南 京 医 科 大 学 康 达 学 院 2015 年 临 床 医 学 护 理 学 专 业 建 设 抽 检 工 作 手 册 南 京 医 科 大 学 康 达 学 院 2015 年 5 月 14 日

目 录 南 京 医 科 大 学 康 达 学 院 2015 年 临 床 医 学 护 理 学 专 业 建 设 抽 检 工 作 实 施 方 案... 1 附 件 1 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 抽 检 指 标 体 系 与 评 估 标 准... 5 附 件 2 省 教 育 评 估 院 关 于 公 布 2015 年 独 立 学 院 抽 检 专 业 名 单 及 有 关 申 报 事 项 的 通 知... 9 附 件 3 康 达 学 院 2015 年 临 床 医 学 护 理 学 专 业 建 设 抽 检 工 作 进 度 表... 13 附 件 4 康 达 学 院 2015 年 临 床 医 学 护 理 学 专 业 建 设 抽 检 状 态 数 据 统 计 报 表 任 务 分 解... 14 附 件 5 康 达 学 院 2015 年 临 床 医 学 护 理 学 专 业 建 设 抽 检 自 评 表 任 务 分 解... 16 附 件 6 康 达 学 院 2015 年 临 床 医 学 护 理 学 专 业 建 设 抽 检 支 撑 材 料 参 考 目 录 及 责 任 人... 17 附 件 7 康 达 学 院 2015 年 临 床 医 学 护 理 学 专 业 建 设 抽 检 自 评 表 (2015 年 版 ) 33 附 件 8 康 达 学 院 2015 年 临 床 医 学 护 理 学 专 业 建 设 抽 检 状 态 数 据 统 计 报 表 (2015 年 版 )... 50

南 京 医 科 大 学 康 达 学 院 2015 年 临 床 医 学 护 理 学 专 业 建 设 抽 检 工 作 实 施 方 案 学 院 各 部 门 : 根 据 江 苏 省 教 育 厅 省 教 育 厅 关 于 实 施 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 工 作 的 通 知 ( 苏 教 高 [2010]20 号 ) 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 工 作 抽 检 实 施 方 案 和 省 教 育 评 估 院 关 于 公 布 2015 年 独 立 学 院 抽 检 专 业 名 单 及 有 关 申 报 事 项 的 通 知 ( 省 苏 教 评 院 2015 7 号 文 件 ) 等 文 件 精 神, 结 合 康 达 学 院 专 业 建 设 的 具 体 情 况, 紧 紧 围 绕 规 范 管 理 强 化 定 位 提 高 质 量 的 工 作 方 针, 切 实 做 好 2015 年 我 院 迎 接 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 工 作, 全 面 部 署 专 业 建 设 抽 检 的 各 项 工 作, 确 保 专 业 评 估 顺 利 通 过, 特 制 定 此 实 施 方 案 一 指 导 思 想 以 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 工 作 实 施 方 案 和 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 工 作 指 标 体 系 与 标 准 为 依 据, 按 照 规 范 管 理, 强 化 定 位, 提 高 质 量 的 工 作 方 针, 把 专 业 建 设 抽 检 作 为 学 院 教 学 改 革 和 发 展 的 一 次 重 要 机 遇, 统 一 思 想 认 识, 加 强 组 织 领 导, 积 极 准 备, 努 力 把 学 院 教 学 工 作 提 高 到 新 的 水 平, 使 专 业 建 设 质 量 和 人 才 培 养 质 量 迈 上 新 的 台 阶 二 工 作 目 标 统 一 思 想, 更 新 观 念, 规 范 管 理, 加 强 建 设, 提 高 质 量 聚 焦 专 业 建 设 抽 检 工 作, 确 保 我 院 临 床 医 学 护 理 学 专 业 在 2015 年 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 工 作 中 顺 利 通 过 三 工 作 内 容 ( 一 ) 完 成 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 自 评 表 撰 写 及 上 报 工 作 1

( 二 ) 完 成 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 状 态 数 据 统 计 报 表 撰 写 及 上 报 工 作 ( 三 ) 完 成 专 业 抽 检 支 撑 材 料 的 整 理 归 档 工 作 ( 四 ) 做 好 迎 接 省 评 估 院 抽 检 工 作 专 家 组 预 访 工 作 ( 五 ) 做 好 迎 接 省 评 估 院 抽 检 工 作 专 家 组 现 场 考 察 的 工 作 四 组 织 领 导 为 做 好 2015 年 我 院 的 专 业 建 设 抽 检 工 作, 加 强 领 导 加 强 协 作 合 理 分 工 稳 步 推 进 顺 利 完 成, 特 成 立 相 关 组 织 机 构 如 下 : ( 一 )2015 年 康 达 学 院 专 业 建 设 抽 检 领 导 小 组 组 长 : 张 前 德 张 鸿 来 副 组 长 : 肖 杭 李 小 民 李 洪 兵 段 振 东 陈 龙 王 磊 董 选 时 成 员 : 李 爱 民 张 海 林 王 勇 徐 济 达 孟 国 祥 刘 新 民 丁 勇 徐 群 为 毛 文 忠 周 小 冬 马 妮 娜 徐 文 山 王 如 兰 胡 亮 毛 曦 王 宝 乾 程 月 惠 康 平 沈 天 山 领 导 小 组 的 主 要 职 责 有 : (1) 负 责 学 院 2015 年 临 床 医 学 护 理 学 专 业 建 设 抽 检 的 领 导 工 作 (2) 负 责 督 促 本 部 门 完 成 填 写 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 状 态 数 据 统 计 报 表 和 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 自 评 表 中 涉 及 本 部 门 的 部 分 ( 详 见 附 件 4 附 件 5) (3) 负 责 督 促 本 部 门 在 关 键 时 间 节 点 提 供 专 业 建 设 抽 检 中 涉 及 本 部 门 的 支 撑 材 料 ( 详 见 附 件 6) ( 二 )2015 年 康 达 学 院 专 业 建 设 抽 检 工 作 小 组 组 长 : 陈 龙 李 爱 民 张 海 林 副 组 长 : 徐 淑 杰 吴 继 云 周 小 冬 胡 亮 成 员 : 詹 珺 雁 王 冉 李 一 鸣 丰 翔 刘 玉 黄 昆 董 美 淇 2

张 晓 晓 徐 君 媛 熊 悦 龙 星 汪 海 峰 陶 嫄 何 淑 通 赵 丹 汤 贝 蕾 聂 倩 张 乐 乐 赵 梦 颖 刘 昊 徐 昊 璐 付 钰 赛 秘 书 : 何 淑 通 赵 丹 专 业 建 设 抽 检 工 作 小 组 设 立 专 门 办 公 室, 办 公 地 点 在 10 栋 (1 号 教 学 楼 )210 室 请 各 部 门 将 纸 质 材 料 直 接 送 交 到 10 栋 (1 号 教 学 楼 )210 室 电 子 稿 请 发 送 至 邮 箱 kangdalc@163.com 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 自 评 表 和 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 状 态 数 据 统 计 报 表 请 在 http://58.213.129.229:83/zycj/morenews.asp?id=59 上 下 载 填 写 专 业 抽 检 信 息 会 及 时 发 布 在 学 院 连 云 港 校 区 教 务 办 网 页 上, 网 址 为 http://202.195.176.69/s/107/t/275/p/2/c/4630/d/5059/list.jspy, 请 各 部 门 留 心 抽 检 办 公 室 联 系 电 话 ( 暂 定 ):0518-80689548 80689542 待 专 门 电 话 安 装 后 再 告 知 大 家 工 作 小 组 在 领 导 小 组 指 导 下 工 作, 主 要 职 责 有 : (1) 负 责 制 定 专 业 建 设 抽 检 工 作 进 度 和 安 排 并 及 时 向 领 导 小 组 汇 报 (2) 负 责 做 好 与 省 教 育 评 估 院 的 联 络 工 作 (3) 负 责 收 集 与 专 业 建 设 抽 检 指 标 体 系 相 关 的 参 考 资 料, 做 好 评 估 指 标 体 系 的 解 读 印 刷 培 训 工 作 (4) 负 责 完 成 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 状 态 数 据 统 计 报 表 和 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 自 评 表 的 撰 写 汇 总 审 核 修 改 和 网 上 填 报 等 工 作 (5) 负 责 完 成 专 业 建 设 抽 检 支 撑 材 料 的 整 理 完 善 归 档 影 印 上 传 工 作 (6) 做 好 预 访 和 现 场 考 察 的 组 织 接 待 工 作 (7) 完 成 领 导 小 组 交 办 的 其 它 工 作 3

五 工 作 要 求 和 保 障 ( 一 ) 统 一 思 想, 高 度 重 视 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 工 作 是 江 苏 对 全 省 独 立 学 院 办 学 水 平 和 办 学 条 件 的 专 项 检 验, 能 否 顺 利 通 过 专 业 抽 检 对 我 院 的 未 来 发 展 与 社 会 声 誉 的 提 高 有 重 大 的 影 响 全 院 师 生 员 工 必 须 充 分 认 识 专 业 抽 检 工 作 的 目 标 意 义, 统 一 树 立 以 提 升 康 达 学 院 人 才 培 养 质 量 为 中 心 的 思 想, 高 度 重 视, 精 心 组 织, 全 力 准 备, 确 保 通 过 抽 检 ( 二 ) 统 筹 安 排, 各 司 其 职 专 业 抽 检 迎 评 工 作 时 间 紧, 任 务 重, 责 任 大, 是 涉 及 多 部 门 的 系 统 工 程 在 抽 检 迎 评 期 间, 相 关 部 门 和 工 作 人 员 必 须 服 从 学 院 的 统 筹 安 排, 分 工 协 调 到 位 具 体 负 责 人 员 要 明 确 工 作 职 责, 全 身 心 投 入, 保 证 按 时 按 质 按 量 完 成 各 阶 段 的 迎 评 工 作 任 务 ( 三 ) 把 握 内 涵, 狠 抓 落 实 对 照 专 业 建 设 抽 检 工 作 指 标 体 系 与 合 格 标 准, 深 刻 领 会 内 涵, 准 确 把 握 一 二 级 指 标 ; 要 制 定 管 理 制 度, 狠 抓 落 实, 分 阶 段 及 时 认 真 细 致 扎 实 地 提 供 所 需 的 支 撑 材 料, 并 做 好 迎 评 记 录 ( 四 ) 及 早 规 划, 改 善 建 设 专 业 建 设 抽 检 工 作 重 在 规 范 管 理, 加 强 建 设, 提 高 质 量 根 据 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 工 作 实 施 方 案, 具 体 对 照 A 级 标 准 找 差 距, 及 早 规 划 迎 评 建 设 方 案, 不 断 改 善 专 业 教 学 基 础 条 件 和 环 境 ( 五 ) 建 立 机 制, 保 障 到 位 为 努 力 做 好 迎 评 的 各 项 工 作, 根 据 迎 评 需 要, 建 立 专 业 抽 检 保 障 机 制, 加 大 对 专 业 建 设 的 投 入 进 一 步 改 善 基 础 办 学 条 件 和 教 学 环 境, 同 时 给 予 专 业 建 设 抽 检 工 作 以 人 力 财 力 和 物 力 支 持, 确 保 各 项 迎 评 工 作 顺 利 进 行 南 京 医 科 大 学 康 达 学 院 2015 年 5 月 12 日 4

附 件 1: 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 工 作 指 标 体 系 与 标 准 一 指 标 体 系 一 级 指 标 1. 专 业 定 位 与 规 划 2. 师 资 队 伍 3. 专 业 基 础 条 件 及 利 用 4. 课 程 建 设 与 教 学 管 理 二 级 指 标 1.1 专 业 设 置 与 定 位 1.2 专 业 建 设 规 划 1.3 人 才 培 养 方 案 2.1 师 资 队 伍 数 量 与 结 构 2.2 主 讲 教 师 2.3 教 师 专 业 发 展 2.4 教 学 研 究 与 改 革 3.1 教 学 经 费 3.2 专 业 图 书 与 计 算 机 网 络 资 源 3.3 教 学 设 施 与 设 备 3.4 实 践 教 学 基 地 4.1 课 程 与 教 材 建 设 4.2 实 践 教 学 4.3 教 学 方 法 与 手 段 4.4 教 学 组 织 4.5 内 部 质 量 保 障 抽 检 等 级 A B C 5

5.1 专 业 素 质 与 综 合 素 质 5. 教 学 效 果 5.2 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 5.3 就 业 与 社 会 声 誉 5.4 师 生 满 意 度 专 业 特 色 说 明 : 1.A B C 是 抽 检 专 家 对 被 抽 检 专 业 达 成 合 格 标 准 不 同 程 度 的 等 级 描 述 A 为 很 好 地 达 到 了 合 格 标 准 ;B 为 基 本 达 到 合 格 标 准 但 仍 有 不 足 ;C 为 没 有 达 到 合 格 标 准 2. 根 据 抽 检 工 作 实 施 方 案, 抽 检 结 论 分 为 : 通 过 暂 缓 通 过 和 不 通 过 三 种 (1) 通 过 的 标 准 修 订 为 须 同 时 满 足 :(1) 在 全 部 20 个 二 级 指 标 中,A 12 且 C=0;( 2) 核 心 指 标 ( 黑 体 ) 中,A 6 且 C=0;( 3) 有 一 定 特 色 (2) 不 通 过 的 标 准 修 订 为 只 要 符 合 以 下 任 何 一 个 条 件 :(1)A 8 或 C 2;( 2) 核 心 指 标 中, A 4 或 C 1 (3) 暂 缓 通 过, 标 准 达 成 度 介 于 通 过 与 不 通 过 之 间 二 抽 检 标 准 一 级 指 标 二 级 指 标 合 格 标 准 1. 专 业 定 位 与 规 划 1.1 专 业 设 置 与 定 位 1.2 专 业 建 设 规 划 1.3 人 才 培 养 方 案 专 业 设 置 调 研 充 分, 能 根 据 经 济 社 会 发 展 需 求 和 产 业 升 级 等 要 求 来 设 置 调 整 和 优 化 专 业 ; 专 业 培 养 目 标 定 位 准 确, 符 合 学 院 总 体 发 展 规 划, 适 应 社 会 对 应 用 型 本 科 人 才 培 养 的 需 求 专 业 建 设 规 划 制 订 过 程 科 学 合 理, 目 标 明 确 结 构 完 整 内 容 齐 全 ( 包 括 师 资 队 伍 建 设 课 程 建 设 教 材 建 设 实 验 室 建 设 等 ) 策 略 得 当 路 径 清 晰 措 施 可 行 保 障 有 力 人 才 培 养 方 案 的 制 订 与 修 订 规 范 严 谨, 注 重 行 业 企 业 参 与 方 案 设 计 ; 方 案 按 照 国 家 的 教 育 方 针 及 相 关 规 定, 并 根 据 经 济 社 会 发 展 和 人 才 市 场 对 专 业 人 才 的 素 质 要 求, 结 合 学 院 的 发 展 定 位 专 业 优 势 和 学 生 特 点 及 需 要, 以 培 养 学 生 的 人 文 科 学 素 养 为 基 础, 以 培 养 学 生 的 实 践 运 用 能 力 为 核 心, 具 有 较 为 明 显 的 独 立 学 院 特 点 和 专 业 特 色 ; 注 重 学 生 知 识 能 力 态 度 价 值 观 等 方 面 的 协 调 发 展 6

一 级 指 标 二 级 指 标 合 格 标 准 2.1 师 资 队 伍 数 量 与 结 构 建 有 一 支 自 有 专 职 教 师 长 期 外 聘 教 师 和 短 期 兼 课 教 师 相 结 合 的 稳 定 的 师 资 队 伍, 其 中 自 有 专 职 教 师 不 低 于 1/3 的 比 例, 短 期 兼 课 教 师 不 高 于 1/3 的 比 例 ; 有 完 善 的 专 业 负 责 人 制 度, 专 业 负 责 人 具 有 高 级 职 称, 学 术 水 平 高 ; 生 师 比 符 合 国 家 规 定 ;45 岁 以 下 专 任 教 师 中 具 有 硕 士 学 位 博 士 学 位 的 比 例 在 50% 以 上 ; 鼓 励 有 企 业 行 业 背 景 的 专 家 加 入 教 学 团 队 ; 辅 导 员 按 不 低 于 1:200 的 师 生 比 配 备, 每 个 班 级 配 备 1 名 班 主 任 2. 师 资 队 伍 2.2 主 讲 教 师 2.3 教 师 专 业 发 展 主 讲 教 师 全 部 具 备 相 应 岗 位 资 格 ; 专 业 课 主 讲 教 师 有 一 定 时 间 的 企 业 或 行 业 实 践 经 历 ; 主 讲 教 师 具 有 高 级 职 称 的 比 例 不 低 于 30% 师 资 队 伍 建 设 规 划 科 学 合 理, 与 学 校 整 体 发 展 和 专 业 建 设 发 展 规 划 相 一 致 ; 师 资 队 伍 建 设 措 施 得 力 成 效 显 著 ; 注 重 对 青 年 教 师 的 引 进 和 培 养, 教 师 发 展 中 心 建 设 初 见 成 效 2.4 教 学 研 究 与 改 革 重 视 教 学 研 究 与 改 革, 广 泛 设 立 科 研 项 目 并 制 订 配 套 政 策, 鼓 励 教 师 开 展 教 学 研 究 ; 有 院 级 以 上 的 教 学 研 究 项 目 及 成 果 ; 专 业 负 责 人 和 专 业 课 ( 含 专 业 基 础 课 ) 教 师 有 较 为 明 确 的 科 研 目 标 及 经 常 性 的 活 动 ; 科 研 促 进 教 学 成 效 较 明 显 3.1 教 学 经 费 专 业 日 常 教 学 经 费 足 额 拨 付, 得 到 有 效 保 证 ; 生 均 四 项 经 费 不 低 于 学 费 收 入 总 量 的 10%, 能 满 足 人 才 培 养 的 需 要 ; 具 有 一 定 的 自 筹 经 费 能 力 3. 专 业 基 3.2 专 业 图 书 专 业 图 书 符 合 国 家 规 定 并 不 断 充 实, 中 外 文 期 刊 能 满 足 教 师 的 日 常 教 与 计 算 机 网 络 学 科 研 和 学 生 专 业 学 习 需 要 ; 计 算 机 网 络 资 源 充 足, 相 关 服 务 体 系 完 备, 资 源 使 用 情 况 良 好 础 条 件 及 利 用 3.3 教 学 设 施 与 设 备 教 学 活 动 所 必 需 的 教 室 ( 包 括 计 算 机 室 多 媒 体 教 室 语 音 室 等 ) 基 础 课 实 验 室 图 书 资 料 室 心 理 咨 询 室 等 基 本 设 施 自 有 专 用 ; 实 验 室 生 均 面 积 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 价 值 符 合 相 关 专 业 的 国 家 标 准 ; 教 学 和 科 研 条 件 基 本 能 够 满 足 日 常 教 学 和 科 研 的 需 要 3.4 实 践 教 学 基 地 有 稳 定 充 足 的 校 内 外 实 习 实 训 基 地 ; 面 积 和 设 施 满 足 实 践 教 学 要 求, 具 有 真 实 ( 或 仿 真 ) 职 业 氛 围 设 备 先 进 利 用 率 高 ; 指 导 教 师 数 量 和 业 务 能 力 符 合 实 习 实 训 需 要 7

一 级 指 标 4. 课 二 级 指 标 4.1 课 程 与 教 材 建 设 4.2 实 践 教 学 合 格 标 准 课 程 体 系 科 学 合 理, 充 分 体 现 本 专 业 培 养 目 标 的 要 求 ; 教 师 学 生 充 分 了 解 课 程 计 划, 执 行 情 况 好 ; 能 及 时 把 学 科 最 新 发 展 成 果 和 教 改 科 研 成 果 引 入 教 学, 课 程 改 革 取 得 了 一 定 的 成 效 ; 主 干 课 程 选 用 同 行 公 认 的 经 典 教 材 优 秀 新 教 材 和 优 质 校 本 教 材, 使 用 效 果 较 好 ; 能 结 合 实 际 编 写 有 本 专 业 特 色 的 校 本 教 材, 教 材 建 设 成 效 明 显 实 践 教 学 体 系 设 计 科 学 合 理, 实 践 教 学 内 容 更 新 及 时, 符 合 专 业 人 才 培 养 的 要 求, 实 践 教 学 满 足 大 纲 要 求 ; 能 切 实 做 好 实 践 教 学 的 组 织 工 作, 做 到 制 度 时 间 场 地 经 费 指 导 教 师 五 落 实 ; 实 验 开 出 率 达 100%, 综 合 性 设 计 性 实 验 的 课 程 比 例 不 低 于 60%; 实 习 教 学 计 划 性 强, 过 程 管 理 严 格 ; 学 生 实 践 能 力 得 到 明 显 提 高 程 建 设 与 教 学 管 理 4.3 教 学 方 法 与 手 段 4.4 教 学 组 织 切 实 重 视 教 学 方 法 的 改 革, 能 综 合 运 用 讲 授 讨 论 实 践 和 自 学 辅 导 等 多 种 方 法, 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 ; 能 按 照 学 生 特 点 和 需 要 因 材 施 教 ; 恰 当 地 应 用 现 代 教 育 技 术 及 创 新 方 法, 促 进 学 生 积 极 主 动 学 习, 效 果 显 著 教 学 组 织 健 全, 教 学 规 章 制 度 完 备, 涵 盖 教 学 管 理 整 个 过 程 ; 各 项 制 度 执 行 良 好, 日 常 管 理 有 序 到 位 ; 相 应 制 度 建 设 能 根 据 教 学 管 理 需 要 不 断 完 善 ; 教 学 文 件 完 备, 教 学 档 案 完 整 ; 重 视 师 德 师 风 建 设, 教 师 关 爱 学 生, 治 学 严 谨, 执 教 严 明, 无 教 学 事 故 ; 重 视 学 风 建 设, 措 施 得 力, 学 生 学 习 风 气 浓 厚, 自 觉 遵 守 学 校 规 定, 考 风 优 良 4.5 内 部 质 量 保 障 建 立 了 科 学 完 善 的 专 业 教 学 质 量 保 障 机 制, 建 立 由 行 业 企 业 用 人 单 位 教 师 学 生 家 长 等 多 方 参 与 的 评 价 制 度 ; 形 成 专 业 教 学 质 量 保 障 的 环 路, 各 主 要 教 学 环 节 质 量 标 准 完 善, 不 断 加 强 质 量 文 化 建 设 ; 能 结 合 考 试 与 考 查, 通 过 试 卷 课 程 作 业 报 告 等 多 种 形 式 全 面 评 价 学 生 的 知 识 能 力 态 度 和 价 值 观 ; 动 态 地 进 行 连 续 的 综 合 性 课 程 评 价, 不 断 更 新 和 完 善 课 程 体 系 5. 教 学 效 果 5.1 专 业 素 质 与 综 合 素 质 学 生 的 专 业 技 能 达 到 专 业 培 养 目 标 要 求 ; 学 业 能 力 职 业 能 力 和 创 业 能 力 得 到 很 好 的 培 养 ; 学 生 的 外 语 计 算 机 等 应 用 能 力 较 好 ; 积 极 鼓 励 学 生 参 加 学 科 竞 赛 和 与 有 关 专 业 培 养 目 标 相 匹 配 的 职 业 技 能 考 核 鉴 定 ; 积 极 组 织 学 生 参 加 科 研 实 践 活 动 或 社 会 实 践 活 动 ; 大 力 加 强 学 生 心 理 咨 询 服 务 ; 学 生 思 想 品 德 心 理 素 质 科 学 人 文 素 养 均 有 明 显 提 高 选 题 ( 或 技 能 考 核 ) 的 性 质 难 度 份 量 及 综 合 训 练 符 合 人 才 培 养 目 标 5.2 毕 业 设 的 要 求, 与 工 作 实 际 结 合 较 为 紧 密 ; 毕 业 设 计 各 环 节 执 行 严 格 规 范, 毕 业 计 ( 论 文 ) 设 计 ( 论 文 ) 质 量 较 好 5.3 就 业 与 社 会 声 誉 近 三 年 应 届 毕 业 生 年 终 就 业 率 90%, 在 本 专 业 领 域 内 的 初 次 就 业 率 不 低 于 50%; 招 生 生 源 数 量 充 足, 近 三 年 保 持 一 定 的 第 一 志 愿 录 取 率 ; 用 人 单 位 对 毕 业 生 总 体 评 价 高 ; 社 会 服 务 和 文 化 传 承 创 新 效 果 明 显, 社 会 反 响 好 5.4 师 生 满 意 度 坚 持 以 人 为 本, 落 实 民 主 参 与, 不 断 改 进 软 硬 件 条 件, 积 极 构 建 学 生 友 好 型 的 学 习 及 学 校 环 境, 师 生 对 专 业 建 设 各 方 面 的 满 意 度 高 专 业 指 在 专 业 建 设 理 念 人 才 培 养 模 式 师 资 队 伍 建 设 产 学 合 作 教 育 课 程 开 发 与 建 设 特 色 学 生 能 力 培 养 教 学 管 理 与 改 革 等 方 面 取 得 的 标 志 性 成 果, 得 到 了 社 会 广 泛 认 可 8

附 件 2: 省 教 育 评 估 院 关 于 公 布 2015 年 独 立 学 院 抽 检 专 业 名 单 及 有 关 申 报 事 项 的 通 知 苏 教 评 院 2015 7 号 各 独 立 学 院 : 根 据 省 教 育 厅 关 于 实 施 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 工 作 的 通 知 ( 苏 教 高 2010 20 号 ) 和 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 专 家 委 员 会 议 精 神, 经 电 脑 摇 号 并 与 厅 高 教 处 会 商, 确 定 电 气 工 程 及 其 自 动 化 护 理 学 和 测 绘 工 程 为 2015 年 摇 号 抽 检 专 业, 临 床 医 学 与 中 医 学 为 2015 年 指 定 抽 检 专 业 现 将 2015 年 抽 检 专 业 名 单 ( 见 附 件 1) 予 以 公 布 请 各 独 立 学 院 按 照 省 教 育 厅 有 关 要 求, 积 极 做 好 自 评 等 相 关 工 作, 并 于 7 月 15 日 前 完 成 每 个 被 抽 检 专 业 网 上 填 报 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 自 评 表 和 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 状 态 数 据 统 计 报 表 ( 简 称 自 评 表 和 状 态 数 据 统 计 报 表 ), 填 报 网 址 是 : http://58.213.129.229:83/zycj 上 述 表 格 标 准 式 样 从 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 工 作 系 统 的 下 载 中 心 栏 目 下 载 相 关 佐 证 材 料 根 据 自 评 表 中 各 分 项 自 评 表 的 支 撑 材 料 名 称 所 列 项 目 提 供 影 印 件, 并 按 照 对 应 的 二 级 指 标 名 称 分 类 放 在 学 院 专 题 网 站 上 公 示 自 评 表 和 状 态 数 据 统 计 报 表 ( 封 面 加 盖 单 位 公 章 ) 书 面 打 印 稿 分 别 报 送 省 教 育 厅 高 教 处 和 省 教 育 评 估 院 材 料 报 送 地 址 : 南 京 市 9

北 京 西 路 15 号, 江 苏 教 育 大 厦 2611 房 间, 邮 编 210024; 联 系 人 : 李 峻 峰, 联 系 电 话 025-83335277; 邱 白 丽, 联 系 电 话 025-83335263 根 据 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 专 家 委 员 会 议 精 神, 为 了 便 于 更 好 地 反 映 专 业 建 设 的 实 际 问 题, 强 化 以 评 促 建 的 效 果, 抽 检 指 标 体 系 在 保 持 原 有 总 体 框 架 基 础 上, 针 对 独 立 学 院 发 展 现 状 和 前 五 年 专 业 抽 检 实 际 情 况, 对 少 部 分 内 容 作 了 修 订, 详 细 内 容 附 件 2 附 件 :1.2015 年 江 苏 省 独 立 学 院 抽 检 专 业 名 单 2. 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 评 估 指 标 体 系 修 订 有 关 说 明 2015 年 4 月 20 日 抄 送 : 厅 高 教 处, 有 关 高 校 江 苏 省 教 育 评 估 院 办 公 室 2015 年 4 月 20 日 印 发 10

2015 年 江 苏 省 独 立 学 院 抽 检 专 业 名 单 抽 检 专 业 名 称 及 代 首 届 招 生 序 号 独 立 学 院 名 称 学 制 码 时 间 1 东 南 大 学 成 贤 学 院 2005 年 2 中 国 矿 业 大 学 徐 海 学 院 2007 年 3 南 京 理 工 大 学 紫 金 学 院 2004 年 4 南 京 航 空 航 天 大 学 金 城 学 院 2004 年 5 南 京 理 工 大 学 泰 州 科 技 学 院 2004 年 6 南 京 师 范 大 学 泰 州 学 院 2009 年 7 南 京 师 范 大 学 中 北 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 2006 年 8 南 京 信 息 工 程 大 学 滨 江 学 院 (080601) 2006 年 四 年 9 苏 州 大 学 文 正 学 院 2006 年 10 苏 州 大 学 应 用 技 术 学 院 2006 年 11 苏 州 科 技 学 院 天 平 学 院 2006 年 12 江 苏 大 学 京 江 学 院 2006 年 13 扬 州 大 学 广 陵 学 院 2006 年 14 江 苏 师 范 大 学 科 文 学 院 2006 年 15 江 苏 科 技 大 学 苏 州 理 工 学 院 2006 年 16 常 州 大 学 怀 德 学 院 2009 年 1 南 京 大 学 金 陵 学 院 2010 年 2 南 京 医 科 大 学 康 达 学 院 2006 年 3 南 京 中 医 药 大 学 翰 林 学 院 护 理 学 2006 年 四 年 4 江 苏 大 学 京 江 学 院 (101101) 2006 年 5 扬 州 大 学 广 陵 学 院 2006 年 6 南 通 大 学 杏 林 学 院 2006 年 1 南 京 信 息 工 程 大 学 滨 江 学 院 2006 年 测 绘 工 程 (081201) 四 年 2 江 苏 师 范 大 学 科 文 学 院 2006 年 1 南 京 医 科 大 学 康 达 学 院 2006 年 临 床 医 学 (100201K) 五 年 2 南 通 大 学 杏 林 学 院 2006 年 1 南 京 中 医 药 大 学 翰 林 学 院 中 医 学 (100501K) 五 年 2006 年 11

江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 评 估 指 标 体 系 修 订 有 关 说 明 一 若 干 一 级 指 标 二 级 指 标 名 称 的 修 订 1. 一 级 指 标 : 4. 专 业 建 设 与 教 学 管 理 调 整 为 4. 课 程 建 设 与 教 学 管 理 2. 二 级 指 标 (1) 3.2 专 业 图 书 与 电 子 网 络 资 源 修 订 为 3.2 专 业 图 书 与 计 算 机 网 络 资 源 ; (2) 3.3 教 学 仪 器 与 设 备 修 订 为 3.3 教 学 设 施 与 设 备 ; (3) 4.4 教 学 制 度 修 订 为 4.4 教 学 组 织 (4) 4.5 质 量 管 理 修 订 为 4.5 内 部 质 量 保 障 二 有 关 合 格 标 准 具 体 描 述 的 修 订 详 见 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 自 评 表 中 专 业 建 设 分 项 自 评 合 格 标 准 具 体 描 述 三 标 准 达 成 度 的 修 订 1. 通 过 的 标 准 修 订 为 须 同 时 满 足 :(1) 在 全 部 20 个 二 级 指 标 中, A 12 且 C=0;( 2) 核 心 指 标 ( 黑 体 ) 中,A 6 且 C=0;( 3) 有 一 定 特 色 2. 不 通 过 的 标 准 修 订 为 只 要 符 合 以 下 任 何 一 个 条 件 :(1)A 8 或 C 2;( 2) 核 心 指 标 中, A 4 或 C 1 3. 暂 缓 通 过, 标 准 达 成 度 介 于 通 过 与 不 通 过 之 间 12

附 件 3: 康 达 学 院 2015 年 临 床 医 学 护 理 学 专 业 建 设 抽 检 工 作 进 度 表 阶 段 序 号 完 成 时 间 工 作 任 务 宣 传 启 动 阶 段 初 稿 完 成 阶 段 整 改 完 善 阶 段 定 稿 上 报 阶 段 评 审 阶 段 1 5 月 6 日 前 制 定 2015 年 专 业 抽 检 工 作 方 案 初 稿 2 5 月 7 日 2015 年 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 工 作 培 训 会 3 5 月 11 日 -13 日 确 定 2015 年 专 业 抽 检 工 作 方 案 4 5 月 15 日 上 午 ( 周 五 ) 5 6 月 2 日 ( 周 二 ) 前 6 6 月 16 日 ( 周 二 ) 前 7 6 月 19 日 ( 周 五 ) 前 2015 年 康 达 学 院 专 业 建 设 抽 检 工 作 动 员 大 会 暨 培 训 会 各 部 门 负 责 人 填 写 好 自 评 表 状 态 数 据 统 计 报 表 中 涉 及 本 部 门 的 部 分 ( 附 件 4 5 中 所 列 内 容 ), 交 到 专 业 抽 检 工 作 小 组 各 部 门 将 自 评 表 状 态 数 据 统 计 报 表 中 涉 及 本 部 门 的 支 撑 材 料 ( 附 件 6 中 所 列 内 容 ) 汇 总 到 专 业 抽 检 工 作 小 组 工 作 小 组 完 成 自 评 表 状 态 数 据 统 计 报 表 初 稿 8 6 月 20 日 -26 日 院 内 评 审 完 善 报 告 数 据 和 资 料 9 6 月 30 日 ( 周 二 ) 前 自 评 表 和 状 态 数 据 统 计 报 表 定 稿 10 6 月 30 日 ( 周 二 ) 组 织 专 家 进 现 场 考 察 专 业 建 设 抽 检 支 撑 材 料 准 备 情 况 11 7 月 1 日 ( 周 三 ) 材 料 汇 总 并 报 学 院 领 导 小 组 12 7 月 2 日 -8 日 根 据 领 导 小 组 意 见 进 一 步 修 改 完 善 材 料 13 7 月 10 日 ( 周 五 ) 所 有 材 料 最 后 汇 总 定 稿 14 7 月 10 日 -15 日 网 上 提 交 自 评 报 告 和 状 态 数 据 统 计 报 表 15 7-8 月 省 评 估 院 组 织 专 家 初 步 评 审 材 料 16 7 月 -9 月 材 料 公 示 并 做 好 省 评 估 院 预 访 的 准 备 工 作 ( 含 师 生 满 意 度 调 查 ) 17 9 月 下 旬 依 据 预 访 反 馈 情 况 进 行 完 善 和 整 改 并 上 报 18 10-11 月 省 评 估 院 组 织 专 家 二 次 评 审 材 料 19 11 月 省 评 估 院 组 织 专 家 组 进 驻 学 院 现 场 考 察 评 审 总 结 推 广 阶 段 20 2016 年 3 月 公 布 抽 检 结 果 21 2016 年 3 月 -6 月 根 据 抽 检 情 况 进 行 改 进, 在 院 内 其 他 专 业 推 广 13

附 件 4: 康 达 学 院 2105 年 临 床 医 学 护 理 学 专 业 建 设 抽 检 状 态 数 据 统 计 报 表 任 务 分 解 序 号 表 格 内 容 负 责 人 备 注 1 表 一 学 院 基 本 情 况 表 董 选 时 表 二 学 院 本 科 专 业 设 置 情 况 一 览 2 胡 亮 表 表 三 学 院 本 科 专 业 基 本 办 学 条 件 3 胡 亮 一 览 表 表 四 学 院 自 有 专 职 教 师 及 长 期 外 董 选 时 4 聘 教 师 一 览 表 胡 亮 5 表 五 学 院 辅 导 员 一 览 表 毛 曦 6 表 六 学 院 领 导 班 子 成 员 一 览 表 董 选 时 表 2.1.1 抽 检 专 业 近 三 学 年 教 师 徐 淑 杰 7 构 成 情 况 表 吴 继 云 表 2.1.2 抽 检 专 业 自 有 专 职 教 师 徐 淑 杰 8 及 长 期 外 聘 教 师 一 览 表 吴 继 云 表 2.1.3 抽 检 专 业 负 责 人 基 本 情 徐 淑 杰 9 况 表 吴 继 云 表 2.1.4 抽 检 专 业 在 校 本 科 生 分 10 何 淑 通 年 级 人 数 表 表 2.1.5 抽 检 专 业 母 体 学 校 同 一 11 何 淑 通 专 业 本 科 生 分 年 级 人 数 表 表 2.2.1 抽 检 专 业 主 讲 教 师 一 览 徐 淑 杰 12 表 吴 继 云 表 2.4.1 抽 检 专 业 近 三 学 年 教 师 徐 淑 杰 13 承 担 教 研 与 科 研 项 目 情 况 表 吴 继 云 表 2.4.2 抽 检 专 业 近 三 学 年 教 师 徐 淑 杰 14 发 表 论 文 和 出 版 著 作 情 况 表 吴 继 云 表 2.4.3 抽 检 专 业 近 三 学 年 教 师 徐 淑 杰 15 编 写 出 版 教 材 情 况 表 吴 继 云 表 3.1.1 独 立 学 院 近 三 学 年 教 学 16 王 宝 乾 四 项 经 费 构 成 情 况 表 表 3.1.2 抽 检 专 业 近 三 学 年 教 学 17 王 宝 乾 业 务 经 费 使 用 情 况 表 表 3.2.1 抽 检 专 业 相 关 学 科 独 立 18 王 如 兰 学 院 自 有 图 书 期 刊 情 况 表 表 3.2.2 检 专 业 相 关 学 科 与 母 体 19 王 如 兰 学 校 共 享 图 书 期 刊 情 况 表 表 3.2.3 学 院 图 书 网 络 资 源 情 况 王 如 兰 20 表 程 月 14 院 办 负 责 填 写 自 有 专 职 教 师 信 息 ; 教 务 办 负 责 长 期 外 聘 教 师 信 息 根 据 表 四 数 据, 结 合 本 专 业 情 况 填 写 根 据 表 四 数 据, 结 合 本 专 业 情 况 填 写 教 务 办 协 助 提 供 部 分 数 据 教 务 办 协 助 提 供 部 分 数 据 教 务 办 协 助 提 供 部 分 数 据 教 务 办 协 助 提 供 部 分 数 据

21 表 3.3.1 抽 检 专 业 教 学 活 动 专 用 实 验 室 情 况 表 沈 天 山 22 表 3.3.2 抽 检 专 业 近 三 学 年 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 情 况 表 沈 天 山 23 表 3.4.1 抽 检 专 业 校 内 外 现 有 实 习 实 训 基 地 情 况 表 胡 亮 24 表 3.4.2 抽 检 专 业 校 外 实 习 实 训 基 地 一 览 表 胡 亮 25 表 4.1.1 抽 检 专 业 当 年 毕 业 生 所 学 课 程 结 构 分 析 表 周 小 冬 胡 亮 何 淑 通 协 助 26 表 4.1.2 抽 检 专 业 近 三 学 年 专 业 课 教 材 选 用 情 况 表 周 小 冬 胡 亮 何 淑 通 协 助 27 表 4.1.3 抽 检 专 业 当 年 毕 业 生 专 业 课 教 材 选 用 情 况 表 周 小 冬 胡 亮 何 淑 通 协 助 28 表 4.1.4 抽 检 专 业 当 年 毕 业 生 课 程 表 周 小 冬 胡 亮 何 淑 通 协 助 29 表 4.2.1 抽 检 专 业 当 年 毕 业 生 实 践 教 学 情 况 表 周 小 冬 胡 亮 何 淑 通 协 助 30 表 4.2.2 抽 检 专 业 当 年 毕 业 生 实 验 课 与 实 验 项 目 开 出 情 况 表 周 小 冬 胡 亮 何 淑 通 协 助 31 表 4.2.3 抽 检 专 业 当 年 毕 业 生 综 合 性 设 计 性 实 验 开 出 情 况 表 周 小 冬 胡 亮 何 淑 通 协 助 32 表 4.4.1 全 院 教 学 规 章 制 度 基 本 情 况 表 胡 亮 周 小 冬 协 助 33 表 4.4.2 抽 检 专 业 最 后 一 学 年 理 论 课 教 学 文 件 制 订 情 况 表 周 小 冬 胡 亮 何 淑 通 协 助 34 表 4.5.1 抽 检 专 业 教 学 成 果 获 奖 情 况 一 览 表 徐 淑 杰 吴 继 云 教 务 办 协 助 提 供 数 据 35 表 5.1.1 抽 检 专 业 学 生 获 得 各 类 证 书 情 况 表 毛 曦 36 表 5.1.2 抽 检 专 业 当 年 毕 业 生 毕 业 证 书 学 位 证 书 获 得 情 况 表 周 小 冬 胡 亮 何 淑 通 协 助 37 表 5.1.3 抽 检 专 业 当 年 毕 业 生 竞 赛 获 奖 情 况 一 览 表 毛 曦 38 表 5.1.4 抽 检 专 业 当 年 毕 业 生 发 表 论 文 出 版 著 作 和 获 得 专 利 情 况 表 周 小 冬 胡 亮 何 淑 通 协 助 39 表 5.2.1 抽 检 专 业 教 师 指 导 当 年 毕 业 生 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 情 况 表 周 小 冬 胡 亮 何 淑 通 协 助 40 表 5.2.2 抽 检 专 业 当 年 毕 业 生 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 选 题 及 成 绩 一 览 表 周 小 冬 胡 亮 何 淑 通 协 助 41 表 5.3.1 抽 检 专 业 近 三 年 招 生 录 取 情 况 表 毛 曦 42 5.3.2 抽 检 专 业 近 三 届 毕 业 生 就 业 情 况 表 毛 曦 15

附 件 5: 康 达 学 院 2015 年 临 床 医 学 护 理 学 专 业 建 设 抽 检 自 评 表 任 务 分 解 一 级 指 标 二 级 指 标 负 责 人 协 助 人 1.1 专 业 设 置 与 定 位 徐 淑 杰 吴 继 云 教 务 办 协 助 提 供 素 材 1. 专 业 定 位 与 规 划 1.2 专 业 建 设 规 划 徐 淑 杰 吴 继 云 何 淑 通 教 务 办 协 助 提 供 素 材 ; 院 办 负 责 提 供 十 二 五 规 划 1.3 人 才 培 养 方 案 胡 亮 何 淑 通 学 工 办 协 助 提 供 就 业 素 材 2. 师 资 队 伍 院 办 教 务 办 协 助 提 供 自 有 师 2.1 师 资 队 伍 数 量 与 结 徐 淑 杰 吴 继 云 资 和 大 校 师 资 素 材 ; 学 工 办 负 构 责 提 供 辅 导 员 素 材 2.2 主 讲 教 师 徐 淑 杰 吴 继 云 教 务 办 协 助 提 供 素 材 2.3 教 师 专 业 发 展 何 淑 通 赵 丹 系 部 协 助 提 供 素 材 2.4 教 学 研 究 与 改 革 徐 淑 杰 吴 继 云 教 务 办 协 助 提 供 素 材 3. 专 业 基 础 条 件 及 利 用 3.1 教 学 经 费 王 宝 乾 3.2 专 业 图 书 与 计 算 机 网 络 资 源 王 如 兰 3.3 教 学 设 施 设 备 沈 天 山 3.4 实 践 教 学 基 地 胡 亮 4.1 课 程 与 教 材 建 设 徐 淑 杰 吴 继 云 教 务 办 协 助 提 供 素 材 4. 课 程 建 设 与 教 学 管 理 4.2 实 践 教 学 胡 亮 周 小 冬 系 部 协 助 提 供 素 材 4.3 教 学 方 法 与 手 段 徐 淑 杰 吴 继 云 教 务 办 协 助 提 供 素 材 4.4 教 学 组 织 徐 淑 杰 吴 继 云 教 务 办 协 助 提 供 素 材 4.5 内 部 质 量 保 障 何 淑 通 系 部 协 助 提 供 素 材 5.1 专 业 素 质 与 综 合 素 质 胡 亮 毛 曦 5. 教 学 效 果 5.2 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 胡 亮 5.3 就 业 与 社 会 声 誉 毛 曦 5.4 师 生 满 意 度 胡 亮 毛 曦 专 业 特 色 徐 淑 杰 吴 继 云 16

附 件 6: 康 达 学 院 2015 年 临 床 医 学 护 理 学 专 业 建 设 抽 检 支 撑 材 料 参 考 目 录 及 负 责 人 1 专 业 定 位 与 规 划 1.1 专 业 设 置 与 定 位 指 标 描 述 : 专 业 设 置 调 研 充 分, 能 根 据 经 济 社 会 发 展 需 求 和 产 业 升 级 等 要 求 来 设 置 调 整 和 优 化 专 业 ; 专 业 培 养 目 标 定 位 准 确, 符 合 学 院 总 体 发 展 规 划, 适 应 社 会 对 应 用 型 本 科 人 才 培 养 的 需 求 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 1.1.1 专 业 申 报 材 料 何 淑 通 专 业 申 报 书 ( 含 论 证 评 审 材 料 ) 何 淑 通 上 级 同 意 设 置 专 业 的 批 文 ; 1.1.2 对 专 业 调 整 与 优 化 的 相 关 文 件 1.1.3 体 现 和 说 明 专 业 定 位 和 人 才 培 养 目 标 的 书 面 材 料 ( 同 时 说 明 所 在 地 区 的 社 会 及 经 济 发 展 环 境, 对 应 用 型 人 才 的 需 求 特 点, 本 专 业 人 才 培 养 的 条 件 和 优 势 ) 1.1.4 教 学 效 果 师 生 评 价 及 社 会 反 馈 等 反 映 执 行 效 果 的 资 料 何 淑 通 何 淑 通 胡 亮 徐 淑 杰 吴 继 云 何 淑 通 胡 亮 胡 亮 毛 曦 补 一 个 学 院 关 于 专 业 设 置 调 整 和 优 化 的 制 度 临 床 医 学 专 业 方 向 的 变 化 情 况, 该 专 业 教 学 计 划 人 才 培 养 方 案 的 修 订 材 料 护 理 学 ( 英 语 班 ) 的 办 学 演 变 情 况, 该 专 业 教 学 计 划 人 才 培 养 方 案 的 修 订 材 料 调 研 报 告 : 根 据 省 里 相 关 院 校 本 专 业 招 生 计 划 和 就 业 数 据, 形 成 关 于 设 置 临 床 医 学 专 业 的 一 个 调 研 报 告 调 研 报 告 : 根 据 省 里 相 关 院 校 本 专 业 招 生 计 划 和 就 业 数 据, 形 成 关 于 设 置 护 理 学 专 业 的 一 个 调 研 报 告 2012-2015 年 师 生 对 教 学 效 果 的 反 馈 情 况 ( 教 学 信 息 反 馈 表 总 结 整 理 ) 2012-2014 年 临 床 医 学 专 业 执 业 医 师 考 试 通 过 情 况 2012 2014 年 护 理 学 专 业 执 业 护 师 考 试 通 过 情 况 社 会 反 馈 : 查 2012-2014 届 毕 业 生 去 向, 最 好 能 在 一 些 单 位 企 业 做 关 于 我 院 毕 业 生 在 贵 单 位 工 作 情 况 的 评 价 的 调 查 表, 不 写 时 间, 通 过 信 件 寄 到 相 应 单 位, 由 单 位 填 好 后 返 回, 可 以 传 真 1.1.5 专 业 人 才 培 养 方 案 ( 目 胡 亮 临 床 医 学 专 业 人 才 培 养 方 案 17

前 使 用 ) 临 床 医 学 专 业 ( 全 科 医 学 方 向 ) 人 才 培 养 方 案 1.1.6 2012-2014 年 招 生 宣 传 材 料 中 专 业 及 专 业 方 向 介 绍 1.1.7 独 立 学 院 与 母 体 高 校 相 同 专 业 人 才 培 养 方 案 相 比 较 所 反 映 的 差 异 情 况, 以 及 反 映 独 立 学 院 专 业 教 育 教 学 条 件 的 相 关 材 料 毛 曦 徐 淑 杰 吴 继 云 护 理 学 专 业 人 才 培 养 方 案 9.2012-2014 年 各 年 度 招 生 宣 传 手 册 ( 含 专 转 本 ) 与 大 校 及 其 他 独 立 学 院 同 专 业 差 异 性 的 文 字 材 料 ( 如 与 大 校 的 学 时 不 同 的 比 较 等 ) 专 业 教 育 教 学 条 件 的 相 关 材 料 包 括 : 专 业 教 师 队 伍, 专 业 实 验 室, 图 书 资 料, 列 清 单, 可 以 使 用 申 报 专 业 时 的 材 料 1.2 专 业 建 设 规 划 指 标 描 述 : 专 业 建 设 规 划 制 订 过 程 科 学 合 理, 目 标 明 确 结 构 完 整 内 容 齐 全 ( 包 括 师 资 队 伍 建 设 课 程 建 设 教 材 建 设 实 验 室 建 设 等 ) 策 略 得 当 路 径 清 晰 措 施 可 行 保 障 有 力 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 1.2.1 制 定 专 业 建 设 规 划 的 原 则 1.2.2 学 院 的 整 体 专 业 发 展 规 划 文 件 1.2.3 本 专 业 具 体 规 划 1.2.4 反 映 规 划 实 施 情 况 和 成 果 的 印 证 材 料 董 选 时 何 淑 通 赵 丹 徐 淑 杰 吴 继 云 徐 淑 杰 吴 继 云 何 淑 通 康 达 学 院 十 二 五 规 划 材 料 南 京 医 科 大 学 康 达 学 院 专 业 建 设 管 理 办 法 学 院 整 体 专 业 发 展 规 划 ( 重 大 包 括 师 资, 实 验 室 具 体 规 划 和 实 施 情 况 ) 临 床 医 学 专 业 发 展 规 划 ( 在 教 务 提 供 的 2004 年 版 本 上 修 订 ) 护 理 学 专 业 发 展 规 划 ( 在 教 务 提 供 的 2004 年 版 本 上 修 订 ) 结 合 1.1.4 的 教 学 效 果 等, 说 明 专 业 教 师 队 伍 专 业 实 验 室 图 书 资 料 等 申 报 专 业 时 的 情 况 以 及 现 在 的 情 况, 说 明 在 这 些 方 面 都 有 一 定 的 发 展 1.3 人 才 培 养 方 案 指 标 描 述 : 人 才 培 养 方 案 的 制 订 与 修 订 规 范 严 谨, 注 重 行 业 企 业 参 与 方 案 设 计 ; 方 案 按 照 国 家 的 教 育 方 针 及 相 关 规 定, 并 根 据 经 济 社 会 发 展 和 人 才 市 场 对 专 业 人 才 的 素 质 要 求, 结 合 学 院 的 发 展 定 位 专 业 优 势 和 学 生 特 点 及 需 要, 以 培 养 学 生 的 人 文 科 学 素 养 为 基 础, 以 培 养 学 生 的 实 践 运 用 能 力 为 核 心, 具 有 较 为 明 显 的 独 立 学 院 特 点 和 专 业 特 色 ; 注 重 学 生 知 识 能 力 态 度 价 值 观 等 方 面 的 协 调 发 展 ( 此 项 指 标 为 核 心 指 标 ) 18

支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 1.3.1 专 业 人 才 培 养 方 案 胡 亮 临 床 医 学 ( 含 全 科 医 学 急 诊 医 学 整 形 与 美 容 方 向 ) 护 理 学 专 业 ( 含 英 语 班 ) 人 才 培 养 方 案 1.3.2 制 定 培 养 方 案 的 指 导 思 想 和 基 本 原 则 何 淑 通 补 充 一 个 制 定 教 学 计 划 的 通 知 要 求 收 集 总 结 一 些 保 证 培 养 方 案 落 实 的 材 料, 包 括 1.3.3 保 证 培 养 方 案 执 行 的 制 度 赵 丹 1.3.4 执 行 情 况 的 记 录 何 淑 通 经 费 师 资 等, 还 可 以 包 括 教 学 工 作 规 程 落 实 教 学 任 务 的 通 知 等 主 要 是 2012-2014 学 年 各 学 期 课 程 表 调 整 教 学 计 划 的 记 录 等 1.3.5 行 业 专 家 参 与 人 才 培 养 方 案 的 制 定 情 况 1.3.6 用 人 单 位 和 毕 业 生 跟 踪 调 查 情 况 1.3.7 校 园 科 技 文 化 活 动 学 院 总 的, 不 分 专 业 何 淑 通 毛 曦 毛 曦 收 集 相 关 专 家 参 与 临 床 医 学 护 理 学 人 才 培 养 方 案 的 制 定 情 况 用 人 单 位 和 毕 业 生 跟 踪 调 查 情 况 可 以 用 1.1.4 中 的 社 会 反 馈 情 况 (2012-2014 届 ) 校 园 科 技 文 化 活 动 学 院 总 的, 不 分 专 业 ( 需 要 提 供 相 应 的 支 撑 材 料 ) 重 点 突 出 连 云 港 校 区 的 活 动 2 师 资 队 伍 2.1 师 资 队 伍 数 量 与 结 构 指 标 描 述 : 建 有 一 支 自 有 专 职 教 师 长 期 外 聘 教 师 和 短 期 兼 课 教 师 相 结 合 的 稳 定 的 师 资 队 伍, 其 中 自 有 专 职 教 师 不 低 于 1/3 的 比 例, 短 期 兼 课 教 师 不 高 于 1/3 的 比 例 ; 有 完 善 的 专 业 负 责 人 制 度, 专 业 负 责 人 具 有 高 级 职 称, 学 术 水 平 高 ; 生 师 比 符 合 国 家 规 定 ;45 岁 以 下 专 任 教 师 中 具 有 硕 士 学 位 博 士 学 位 的 比 例 在 50% 以 上 ; 鼓 励 有 企 业 行 业 背 景 的 专 家 加 入 教 学 团 队 ; 辅 导 员 按 不 低 于 1: 200 的 师 生 比 配 备, 每 个 班 级 配 备 1 名 班 主 任 ( 此 项 指 标 为 核 心 指 标 ) 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 2.1.1 全 院 师 资 队 伍 名 册 2.1.2 临 床 医 学 护 理 学 专 业 任 课 教 师 名 册 董 选 时 周 小 冬 汤 贝 蕾 周 小 冬 汤 贝 蕾 全 院 教 职 工 队 伍 名 册 (2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计, 参 照 状 态 数 据 表 格 式 进 行 统 计 ) 大 校 在 康 达 学 院 任 课 教 师 名 册 ( 根 据 上 次 迎 评 材 料 和 最 近 一 年 上 课 情 况 进 行 整 理 ) 临 床 护 理 专 业 任 课 教 师 名 册 (2011 年 9 月 -2013 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 19

2.1.2 临 床 医 学 护 理 学 专 业 任 课 教 师 名 册 2.1.3 临 床 医 学 护 理 学 专 业 教 学 任 务 2.1.4 临 床 医 学 护 理 学 专 业 课 程 表 2.1.5 本 专 业 任 课 教 师 ( 连 续 两 年 担 任 教 学 任 务 的 教 师 ) 的 劳 动 合 同 ( 协 议 ) 聘 书 ( 现 在 ) 2.1.6 师 资 队 伍 构 成 统 计 表 ( 按 年 龄 职 称 教 师 专 业 学 历 学 位 等 统 计 )( 现 在 ) 2.1.7 专 职 教 师 情 况 统 计 表 2.1.8 专 业 负 责 人 制 度 专 业 负 责 人 基 本 情 况 表 2.1.9 45 岁 以 下 专 任 教 师 名 册 和 学 位 证 书 证 明 徐 淑 杰 吴 继 云 周 小 冬 汤 贝 蕾 周 小 冬 汤 贝 蕾 董 选 时 何 淑 通 徐 淑 杰 吴 继 云 徐 淑 杰 吴 继 云 赵 丹 徐 淑 杰 吴 继 云 何 淑 通 各 系 部 丰 翔 董 选 时 何 淑 通 徐 淑 杰 吴 继 云 医 院 在 康 达 学 院 临 床 全 科 任 课 教 师 名 册 (2013 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 医 院 在 康 达 学 院 护 理 任 课 教 师 名 册 (2013 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 临 床 护 理 专 业 教 学 任 务 (2011 年 9 月 -2015 年 6 月 ) 临 床 护 理 专 业 课 程 表 (2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 1. 学 院 自 有 教 师 提 供 劳 动 协 议 或 聘 书 2. 根 据 2.1.2 提 供 的 名 单, 做 教 师 的 聘 用 通 知, 通 知 后 面 附 教 师 名 单, 盖 公 章 本 专 业 专 任 教 师 构 成 统 计 表 ( 按 年 龄 职 称 教 师 专 业 学 历 学 位 等 统 计 ) 将 2.1.2 形 成 一 张 表, 每 学 期 一 张, 可 以 分 职 称 分 学 位 统 计, 最 后 制 成 本 专 业 生 师 比 统 计 表 专 业 负 责 人 制 度 专 业 负 责 人 基 本 情 况 表 : 指 当 时 申 报 的 负 责 人 和 现 在 的 系 负 责 人 ( 专 业 申 报 书 由 教 务 办 提 供 ) 学 院 自 有 师 资 学 历 学 位 证 书 复 印 件 交 丰 翔 教 务 办 提 供 大 校 45 岁 以 下 专 任 教 师 名 册, 院 办 负 责 到 学 校 人 事 处 盖 章 医 院 45 岁 以 下 师 资 的 学 位 证 书 复 印 件 1. 全 院 辅 导 员 班 主 任 名 册 (2011 年 9 月 -2015 2.1.10 各 专 业 辅 导 员 班 主 任 名 册 毛 曦 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 2. 兼 职 班 主 任 名 单 及 聘 任 建 设 材 料 2.2 主 讲 教 师 指 标 描 述 : 主 讲 教 师 全 部 具 备 相 应 岗 位 资 格 ; 专 业 课 主 讲 教 师 有 一 定 时 间 的 企 业 或 行 业 实 践 经 历 ; 主 讲 教 师 具 有 高 级 职 称 的 比 例 不 低 于 30% 20

支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 2.2.1 近 一 学 年 讲 授 课 程 教 师 名 册 课 表 等 2.2.2 主 讲 教 师 岗 位 资 格 2.2.3 双 师 型 教 师 培 养 认 证 的 有 关 制 度, 双 师 型 教 师 认 证 材 料 及 名 册 周 小 冬 汤 贝 蕾 各 系 部 丰 翔 徐 淑 杰 吴 继 云 周 小 冬 汤 贝 蕾 赵 丹 徐 淑 杰 吴 继 云 近 一 学 年 讲 授 课 程 教 师 名 册 课 表 等 (2014-2015 学 年 ) 学 院 自 有 师 资 将 教 师 资 格 证 复 印 件 交 丰 翔 医 院 在 康 达 学 院 临 床 全 科 护 理 任 课 教 师 资 格 证 复 印 件 (2013 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 近 一 学 年 讲 授 课 程 教 师 名 册 教 师 资 格 证 复 印 件 等 (2014-2015 学 年 ) 双 师 型 教 师 培 养 认 证 的 有 关 制 度 双 师 型 教 师 认 证 材 料 及 名 册 : 提 供 老 师 们 所 获 得 的 非 教 师 系 列 的 聘 书, 教 师 参 与 和 主 持 的 项 目 等 2.3 教 师 专 业 发 展 指 标 描 述 : 师 资 队 伍 建 设 规 划 科 学 合 理, 与 学 校 整 体 发 展 和 专 业 建 设 发 展 规 划 相 一 致 ; 师 资 队 伍 建 设 措 施 得 力 成 效 显 著 ; 注 重 对 青 年 教 师 的 引 进 和 培 养, 教 师 发 展 中 心 建 设 初 见 成 效 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 2.3.1 学 院 师 资 队 伍 建 设 规 划 2.3.2 教 师 发 展 中 心 董 选 时 董 选 时 董 选 时 董 选 时 陈 龙 胡 亮 何 淑 通 赵 丹 学 院 师 资 队 伍 建 设 发 展 规 划 南 京 医 科 大 学 康 达 学 院 兼 职 教 授 聘 任 办 法 ( 南 京 校 区 有 ) 南 京 医 科 大 学 康 达 学 院 教 职 工 在 职 学 习 管 理 规 定 ( 南 京 校 区 有 ) 南 京 医 科 大 学 康 达 学 院 优 秀 青 年 骨 干 教 师 培 养 办 法 ( 南 京 校 区 有 ) 成 立 教 师 发 展 中 心, 出 台 相 关 政 策 南 京 连 云 港 校 区 开 展 教 师 发 展 情 况 2.3.3 分 专 业 师 资 队 伍 建 设 规 划 徐 淑 杰 吴 继 云 根 据 学 院 十 二 五 规 划 中 相 关 教 师 队 伍 建 设 的 条 目 和 即 将 制 定 的 十 三 五 规 划 等 制 定 临 床 医 学 护 理 学 专 业 师 资 队 伍 建 设 发 展 规 划 2.3.5 反 映 规 划 实 施 情 况 和 董 选 时 学 院 关 于 引 进 高 层 次 人 才 的 文 件 会 议 纪 要 21

成 果 的 印 证 材 料 各 系 部 系 部 建 设 简 况 近 三 年 来 各 系 部 师 资 情 况 每 年 有 变 化 : 人 数, 职 各 系 部 董 选 时 称, 学 历, 年 龄, 科 研 和 教 研 成 果 关 于 成 果 一 项, 做 出 表 格, 由 老 师 如 实 填 写 后, 学 院 统 一 盖 章 学 院 关 于 培 养 和 引 进 师 资 的 制 度 2.3.6 青 年 教 师 培 养 和 引 进 制 度, 说 明 近 年 来 引 进 和 培 养 成 效 的 材 料 徐 淑 杰 临 床 医 学 专 业 青 年 教 师 培 养 方 案 ( 分 个 人 制 定 ) 吴 继 云 护 理 学 专 业 青 年 教 师 培 养 方 案 ( 分 个 人 制 定 ) 引 进 和 培 养 成 效 : 可 以 指 老 师 的 职 称 晋 升 学 历 各 系 部 进 修 情 况 等 各 系 部 提 供 材 料 2.4 教 学 研 究 与 改 革 指 标 描 述 : 重 视 教 学 研 究 与 改 革, 广 泛 设 立 科 研 项 目 并 制 订 配 套 政 策, 鼓 励 教 师 开 展 教 学 研 究 ; 有 院 级 以 上 的 教 学 研 究 项 目 及 成 果 ; 专 业 负 责 人 和 专 业 课 ( 含 专 业 基 础 课 ) 教 师 有 较 为 明 确 的 科 研 目 标 及 经 常 性 的 活 动 ; 科 研 促 进 教 学 成 效 较 明 显 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 2.4.1 教 学 改 革 相 关 规 章 制 度 何 淑 通 教 改 相 关 的 文 件 通 知 2.4.2 承 担 的 教 学 改 革 课 题 和 教 改 成 果 清 单 2.4.3 专 业 负 责 人 专 业 课 ( 含 专 业 基 础 课 ) 教 师 承 担 科 研 项 目 科 研 成 果 和 科 研 论 文 清 单 2.4.4 科 研 促 进 教 学 的 总 结 材 料 实 际 转 化 成 果 2.4.5 部 分 专 业 课 专 业 基 础 课 教 师 的 讲 稿 何 淑 通 各 系 部 徐 淑 杰 吴 继 云 徐 淑 杰 吴 继 云 各 系 部 周 小 冬 各 系 部 教 学 改 革 课 题 和 教 改 成 果 清 单 ( 学 院 所 有 自 有 师 资 教 师 的 教 改 )(2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 临 床 医 学 部 护 理 学 系 教 学 改 革 课 题 和 教 改 成 果 清 单 ( 医 院 师 资,2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 临 床 医 学 部 护 理 学 系 主 任 科 研 成 果 科 研 项 目 科 研 经 费 科 研 论 文 清 单 (2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 包 括 教 材 试 题 库, 来 源 于 教 师 课 题 的 毕 业 论 文 科 研 成 果 指 导 学 科 竞 赛 等 (2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 各 系 部 精 选 承 担 临 床 全 科 护 理 专 业 课 程 的 讲 稿 ( 每 个 系 部 挑 选 部 分 优 秀 教 案 备 课 笔 记 复 印 上 交 ) 22

3 专 业 基 础 条 件 及 利 用 3.1 教 学 经 费 指 标 描 述 : 专 业 日 常 教 学 经 费 足 额 拨 付, 得 到 有 效 保 证 ; 生 均 四 项 经 费 不 低 于 学 费 收 入 总 量 的 10%, 能 满 足 人 才 培 养 的 需 要 ; 具 有 一 定 的 自 筹 经 费 能 力 ( 此 项 指 标 为 核 心 指 标 ) 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 3.1.1 保 障 各 项 教 育 教 学 业 务 费 投 入 的 规 章 制 度 及 财 务 报 销 流 程 财 务 明 细 和 凭 证 来 教 学 经 费 的 预 算 和 决 算 统 计 表 3.1.2 上 一 年 度 四 项 经 费 财 务 明 细 财 务 凭 证 及 分 类 统 计 表 王 宝 乾 王 宝 乾 1. 财 务 关 于 四 项 教 学 经 费 的 制 度 2. 财 务 报 销 流 程 3. 教 学 经 费 的 预 算 和 决 算 统 计 表 生 均 四 项 经 费 比 例 应 当 高 于 10%, 其 中 2012 年 和 2013 2014 年 学 费 不 一 样, 四 项 经 费 也 不 同 3.1.3 自 筹 经 费 一 览 表 王 宝 乾 自 筹 经 费 ( 如 课 题 经 费 一 览 表 校 企 合 作 研 究 课 题 经 费 等 ) 3.2 专 业 图 书 与 计 算 机 网 络 资 源 指 标 描 述 : 专 业 图 书 符 合 国 家 规 定 并 不 断 充 实, 中 外 文 期 刊 能 满 足 教 师 的 日 常 教 学 科 研 和 学 生 专 业 学 习 需 要 ; 计 算 机 网 络 资 源 充 足, 相 关 服 务 体 系 完 备, 使 用 情 况 良 好 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 3.2.1 图 书 馆 发 展 规 划 王 如 兰 图 书 馆 十 二 五 发 展 规 划 3.2.2 生 均 图 书 册 数 生 均 年 进 书 量 ( 康 达 不 够 再 列 大 校 ) 3.2.3 专 业 图 书 和 期 刊 清 单 ( 康 达 不 够 再 列 大 校 ) 3.2.4 电 子 资 源 库 清 单 网 络 教 学 资 源 清 单 ( 康 达 不 够 再 列 大 校 ) 3.2.5 图 书 馆 文 献 资 源 和 电 子 资 源 使 用 情 况 调 查 统 计 表 王 如 兰 王 如 兰 王 如 兰 程 月 王 如 兰 详 见 评 估 手 册 39 页, 临 床 护 理 分 开 列, 可 以 部 分 重 合 详 见 评 估 手 册 39 页, 临 床 护 理 分 开 列 可 以 部 分 重 合 详 见 评 估 手 册 39 页, 临 床 护 理 分 开 列 可 以 部 分 重 合 图 书 馆 相 关 服 务 制 度 图 书 设 施 与 电 子 网 络 服 务 系 统 和 使 用 率, 有 文 献 资 源 和 电 子 资 源 使 用 情 况 记 录 及 调 查 统 计 表 3.3 教 学 设 施 与 设 备 指 标 描 述 : 教 学 活 动 所 必 需 的 教 室 ( 包 括 计 算 机 室 多 媒 体 教 室 语 音 室 等 ) 基 础 课 实 验 室 图 书 资 料 室 心 理 咨 询 室 等 基 本 设 施 自 有 专 用 ; 实 验 室 生 均 面 积 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 价 值 符 合 相 关 专 业 的 国 家 标 准 ; 教 学 和 科 研 条 件 基 本 能 够 满 足 日 常 教 学 和 科 研 的 需 要 23

支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 3.3.1 教 室 ( 普 通 多 媒 体 语 音 室 其 他 教 室 ) 3.3.2 基 础 课 实 验 室 ( 计 算 机 房 语 音 室 物 理 化 学 实 验 室 等 ) 3.3.3 图 书 资 料 室 等 设 施 一 览 表 3.3.4 实 验 室 一 览 表 沈 天 山 沈 天 山 各 系 部 沈 天 山 各 系 部 沈 天 山 各 系 部 面 积 简 况 等 面 积 简 况 等 面 积 简 况 等 基 础 临 床 护 理 学 系 专 业 实 验 室 简 况 3.3.5 心 理 咨 询 室 情 况 毛 曦 心 理 咨 询 室 硬 件 情 况 3.3.5 实 验 课 教 学 大 纲 课 表 3.3.6 教 学 科 研 仪 器 设 备 清 单 3.3.7 辅 助 设 备 清 单 3.3.8 实 验 室 管 理 人 员 名 单 3.3.9 实 验 室 规 章 制 度 3.3.10 设 备 维 护 记 录 3.3.11 实 验 室 使 用 记 录 ( 含 开 放 实 验 室 情 况 ) 各 系 部 负 责 人 丰 翔 沈 天 山 各 系 部 沈 天 山 各 系 部 各 系 部 负 责 人 丰 翔 各 系 部 负 责 人 丰 翔 各 系 部 负 责 人 丰 翔 各 系 部 负 责 人 丰 翔 各 系 部 收 集 制 定 临 床 护 理 实 验 课 教 学 大 纲, 提 供 给 丰 翔 各 实 验 室 负 责 提 供 材 料 给 丰 翔 各 实 验 室 负 责 提 供 材 料 给 丰 翔 各 实 验 室 负 责 提 供 材 料 给 丰 翔 各 实 验 室 负 责 提 供 材 料 给 丰 翔 3.4 实 践 教 学 基 地 指 标 描 述 : 有 稳 定 充 足 的 校 内 外 实 习 实 训 基 地 ; 面 积 和 设 施 满 足 实 践 教 学 要 求, 具 有 真 实 ( 或 仿 真 ) 职 业 氛 围 设 备 先 进 利 用 率 高 ; 指 导 教 师 数 量 和 业 务 能 力 符 合 实 习 实 训 需 要 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 3.4.1 校 外 实 践 教 学 基 地 协 议 胡 亮 付 钰 赛 校 外 实 践 教 学 基 地 协 议 3.4.2 本 专 业 实 习 实 训 安 排 表 胡 亮 付 钰 赛 3.4.3 实 践 教 学 工 作 规 章 制 度 胡 亮 付 钰 赛 3.4.4 检 查 评 估 报 告 胡 亮 付 钰 赛 实 习 基 地 考 察 情 况 中 期 教 学 检 查 情 况 3.4.5 实 习 实 训 指 导 教 师 相 关 个 胡 亮 付 钰 赛 24

人 资 料 3.4.6 实 习 工 作 安 排 表 ( 在 具 体 实 胡 亮 付 钰 赛 习 时 的 安 排 ) 3.4.7 实 习 实 训 计 划 及 总 结 材 料 胡 亮 付 钰 赛 4 课 程 建 设 与 教 学 管 理 4.1 课 程 与 教 材 建 设 指 标 描 述 : 课 程 体 系 科 学 合 理, 充 分 体 现 本 专 业 培 养 目 标 的 要 求 ; 教 师 学 生 充 分 了 解 课 程 计 划, 执 行 情 况 好 ; 能 及 时 把 学 科 最 新 发 展 成 果 和 教 改 科 研 成 果 引 入 教 学, 课 程 改 革 取 得 了 一 定 的 成 效 ; 主 干 课 程 选 用 同 行 公 认 的 经 典 教 材 优 秀 新 教 材 和 优 质 校 本 教 材, 使 用 效 果 较 好 ; 能 结 合 实 际 编 写 有 本 专 业 特 色 的 校 本 教 材, 教 材 建 设 成 效 明 显 ( 此 项 指 标 为 核 心 指 标 ) 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 4.1.1 关 于 课 程 体 系 设 计 和 调 整 的 相 关 文 件 何 淑 通 总 的, 不 分 专 业, 有 通 知 课 程 体 系 图 4.1.2 课 程 体 系 结 构 比 例 何 淑 通 学 时 学 分 分 配 表 : 人 才 培 养 方 案 中 有 修 制 定 教 学 计 划 的 通 知 中 有 4.1.3 课 程 调 整 记 录 师 生 反 馈 4.1.4 加 强 教 学 内 容 和 课 程 改 革 的 措 施 做 法 实 际 成 果 4.1.5 教 材 建 设 的 规 章 制 度 奖 励 评 审 办 法 何 淑 通 刘 昊 各 系 部 各 系 部 徐 淑 杰 吴 继 云 何 淑 通 刘 昊 3. 可 以 借 用 1.3 中 的 第 4 条 教 学 计 划 中 的 课 程 调 整 记 录 ( 可 以 将 临 床 医 学 07-10 级 护 理 08-11 级 之 后 的 教 学 计 划 放 到 这 里, 说 明 即 课 程 体 系 在 逐 渐 优 化 ) 各 系 部 提 供 本 系 部 关 于 教 材 建 设 材 料 各 系 部 提 供 本 系 部 关 于 教 学 内 容 和 课 程 改 革 的 措 施 做 法 的 材 料 临 床 医 学 部 护 理 学 系 专 门 对 部 分 专 业 课 进 行 分 析 教 材 建 设 的 规 章 制 度 奖 励 评 审 办 法 : 总 的, 不 分 专 业, 可 以 借 用 大 校 的 4.1.6 本 专 业 教 材 选 用 清 单 汤 贝 蕾 临 床 全 科 护 理 专 业 教 材 选 用 清 单 ( 分 学 期 打 印 ) 大 校 在 我 院 临 床 医 学 护 理 学 授 课 兼 职 教 师 及 我 4.1.7 编 写 出 版 教 材 清 单 汤 贝 蕾 院 全 体 教 师 专 业 课 专 业 基 础 课 选 修 课 等 相 关 老 师 出 版 的 教 材 清 单 ( 可 以 选 择 全 院 的 材 料 专 业 课 专 业 基 础 课 有 任 课 教 师 参 与 编 写 的 教 材 ) 25

周 小 冬 何 淑 通 1. 提 供 南 京 校 区 组 织 编 写 的 实 验 课 教 学 大 纲 和 自 编 讲 义 2. 提 供 部 分 急 诊 医 学 的 教 材 封 面 复 印 件 各 系 部 各 系 部 提 供 自 编 建 议 清 单 徐 淑 杰 吴 继 云 附 属 医 院 在 我 院 授 课 兼 职 教 师 出 版 的 教 材 清 单 ( 可 以 选 择 全 院 的 材 料 专 业 课 专 业 基 础 课 有 任 课 教 师 参 与 编 写 的 教 材 ) 4.2 实 践 教 学 指 标 描 述 : 实 践 教 学 体 系 设 计 科 学 合 理, 实 践 教 学 内 容 更 新 及 时, 符 合 专 业 人 才 培 养 的 要 求, 实 践 教 学 满 足 大 纲 要 求 ; 能 切 实 做 好 实 践 教 学 的 组 织 工 作, 做 到 制 度 时 间 场 地 经 费 指 导 教 师 五 落 实 ; 实 验 开 出 率 达 100%, 综 合 性 设 计 性 实 验 的 课 程 比 例 不 低 于 60%; 实 习 教 学 计 划 性 强, 过 程 管 理 严 格 ; 学 生 实 践 能 力 得 到 明 显 提 高 ( 此 项 指 标 为 核 心 指 标 ) 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 4.2.1 实 践 教 学 的 规 章 制 度, 经 费 投 入 和 使 用 管 理 办 法 4.2.2 临 床 护 理 专 业 实 践 课 程 安 排 落 实 表 4.2.3 实 践 教 学 实 施 4.2.4 人 才 培 养 方 案 实 践 教 学 大 纲 ( 正 在 使 用 的 ) 4.2.5 实 践 教 学 实 施 计 划 ( 或 课 表 ) 实 践 教 学 各 环 节 的 报 告 和 总 结 综 合 性 设 计 性 实 验 认 证 材 料 胡 亮 胡 亮 各 系 部 徐 淑 杰 吴 继 云 周 小 冬 胡 亮 胡 亮 实 践 教 学 的 规 章 制 度, 经 费 投 入 和 使 用 管 理 办 法 相 应 的 文 件 实 习 计 划 实 习 安 排 表 临 床 全 科 护 理 学 生 实 习 自 联 表 转 实 习 申 请 表 (2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 本 条 专 指 课 程 内 的 实 验 课 程 的 材 料 ( 综 合 性 设 计 性 实 验 的 课 程 比 例 不 低 于 60%)( 承 担 临 床 全 科 护 理 专 业 的 实 验 课, 分 学 期 统 计 ), 并 提 供 证 明 材 料 2015 届 毕 业 生 实 验 开 出 情 况 一 览 表 ( 填 写 好 状 态 数 据 表 ) 临 床 全 科 护 理 专 业 实 践 教 学 体 系 ( 实 践 课 程 清 单 ), 包 括 : 实 验, 实 习, 实 训, 毕 业 设 计 等 本 条 专 指 有 独 立 开 设 的 具 有 单 独 学 分 的 实 践 课 程 ( 如 实 习 前 培 训 ), 含 : 实 验 课 教 学 大 纲, 实 习 指 导 书 学 生 实 习 材 料 以 及 教 师 所 交 的 教 学 档 案 袋 中 考 核 要 求 评 价 标 准 等 材 料 (2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 26

4.2.6 证 明 学 生 实 践 能 力 职 业 能 力 和 创 业 能 力 的 佐 证 材 料 4.2.7 本 专 业 实 践 教 学 体 系 毛 曦 徐 淑 杰 吴 继 云 期 统 计 ) 列 清 单, 附 获 奖 文 件, 证 书 复 印 件 补 充 社 会 实 践, 创 业 大 赛, 职 业 规 划 大 赛 材 料 如 : 各 类 竞 赛 参 赛 和 获 奖 情 况 学 生 参 加 职 业 技 能 培 训 和 取 得 证 书 统 计 等 材 料 ( 学 院 整 体 统 计 表 各 专 业 统 计 表 有 代 表 性 的 获 奖 证 书 复 印 件 及 有 关 文 件 )(2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 本 专 业 实 践 教 学 体 系 ( 课 程 清 单, 包 含 所 有 的 实 习 实 验 实 践 实 训 社 会 实 践 课 程 设 计 学 年 论 文 毕 业 论 文 等 课 程, 并 注 明 是 否 是 综 合 性 实 践 课 程 ) 4.3 教 学 方 法 与 手 段 指 标 描 述 : 切 实 重 视 教 学 方 法 的 改 革, 能 综 合 运 用 讲 授 讨 论 实 践 和 自 学 辅 导 等 多 种 方 法, 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 ; 能 按 照 学 生 特 点 和 需 要 因 材 施 教 ; 恰 当 地 应 用 现 代 教 育 技 术 及 创 新 方 法, 促 进 学 生 积 极 主 动 学 习, 效 果 显 著 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 4.3.1 教 学 方 法 与 手 段 改 革 的 规 划 政 策 赵 丹 补 相 关 的 文 件 制 度 4.3.2 教 改 取 得 的 成 效 各 系 部 凡 承 担 过 临 床 全 科 护 理 专 业 课 程 的 系 部 选 1-2 门 课, 写 出 教 改 报 告 4.3.3 多 媒 体 培 训 情 况 程 月 教 师 使 用 多 媒 体 的 培 训 情 况 4.3.4 教 师 使 用 多 媒 体 技 术 授 课 的 情 况 4.3.5 开 发 研 制 多 媒 体 课 件 的 情 况 网 络 教 学 和 远 程 教 学 情 况 各 系 部 各 系 部 徐 昊 璐 教 师 使 用 多 媒 体 技 术 授 课 的 情 况 ( 各 系 部 提 供 材 料, 分 学 期 表 述 ) 每 个 系 部 提 供 几 门 有 代 表 性 的 课 程 的 课 件 精 品 课 程 ( 可 借 用 大 校 的 ) 微 课 慕 课 开 展 情 况 4.3.6 教 师 授 课 PPT 资 料 各 系 部 各 系 部 精 选 部 分 教 师 承 担 临 床 全 科 护 理 专 业 授 课 PPT 资 料 ( 主 要 是 专 业 基 础 课 专 业 课 ) 4.3.7 教 师 教 学 方 法 教 学 内 容 改 革 项 目 立 项 及 成 果 4.3.8 近 几 年 各 课 程 教 学 法 研 究 活 动 记 录 各 系 部 各 系 部 各 系 部 教 师 教 学 方 法 教 学 内 容 改 革 项 目 立 项 及 成 果 ( 清 单 证 明 材 料 ) 系 里 有 关 的 会 议 记 录, 记 录 中 有 关 课 程 教 学 法 研 究 的 记 录 4.3.9 开 展 因 材 施 教 的 措 施 政 策 成 效 何 淑 通 各 1. 何 淑 通 负 责 五 年 一 贯 制 专 转 本 单 独 制 定 教 系 部 学 计 划 等 27

2. 各 系 部 提 供 自 己 因 材 施 教 的 案 例 4.3.10 学 生 评 教 结 果 督 导 评 教 教 学 检 查 总 结 何 淑 通 何 淑 通 教 学 质 量 网 络 测 评 教 学 检 查 中 学 生 对 教 学 方 法 的 反 馈 (2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 4.4 教 学 组 织 指 标 描 述 : 教 学 组 织 健 全, 教 学 规 章 制 度 完 备, 涵 盖 教 学 管 理 整 个 过 程 ; 各 项 制 度 执 行 良 好, 日 常 管 理 有 序 到 位 ; 相 应 制 度 建 设 能 根 据 教 学 管 理 需 要 不 断 完 善 ; 教 学 文 件 完 备, 教 学 档 案 完 整 ; 重 视 师 德 师 风 建 设, 教 师 关 爱 学 生, 治 学 严 谨, 执 教 严 明, 无 教 学 事 故 ; 重 视 学 风 建 设, 措 施 得 力, 学 生 学 习 风 气 浓 厚, 自 觉 遵 守 学 校 规 定, 考 风 优 良 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 4.4.1 教 学 规 章 制 度 教 学 文 件 胡 亮 教 学 规 章 制 度 教 学 文 件 4.4.2 系 部 组 织 情 况 4.4.2 教 学 档 案 目 录 4.4.3 本 专 业 工 作 计 划 工 作 总 结 教 学 检 查 记 录 4.4.4 师 德 师 风 学 风 建 设 的 有 关 文 件, 典 型 事 例 及 学 生 评 教 督 导 结 果 董 选 时 董 选 时 各 系 部 徐 淑 杰 吴 继 云 徐 淑 杰 吴 继 云 徐 淑 杰 吴 继 云 董 选 时 何 淑 通 毛 曦 各 系 部 成 立 文 件 及 报 道 各 系 部 下 设 教 研 室 文 件 各 系 部 组 织 简 况 临 床 医 学 部 护 理 学 系 教 研 室 负 责 人 教 学 秘 书 名 单 ; 系 部 主 任 岗 位 职 责 临 床 护 理 专 业 教 学 档 案 目 录 临 床 护 理 专 业 工 作 计 划 工 作 总 结 教 学 检 查 记 录 康 达 学 院 师 德 公 约 教 师 手 册 教 学 质 量 奖 评 选 文 件, 主 题 教 育 活 动, 优 秀 教 学 奖 文 件 ; 南 京 校 区 加 强 师 德 建 设 的 材 料 加 强 学 风 建 设 的 典 型 案 例 各 系 部 各 系 部 加 强 师 德 师 风 学 风 建 设 的 典 型 事 例 4.4.5 教 学 事 故 违 反 校 纪 校 规 ( 含 违 反 考 场 纪 律 ) 的 处 理 决 定 汤 贝 蕾 教 学 事 故 处 理 的 相 关 规 定 赵 丹 违 反 校 纪 校 规 ( 含 违 反 考 场 纪 律 ) 的 处 理 决 定 4.5 内 部 质 量 保 障 指 标 描 述 : 建 立 了 科 学 完 善 的 专 业 教 学 质 量 保 障 机 制, 建 立 由 行 业 企 业 用 人 单 位 教 师 学 生 家 长 等 多 方 参 与 的 评 价 制 度 ; 形 成 专 业 教 学 质 量 保 障 的 环 路, 各 主 要 教 学 环 节 质 量 标 准 完 善, 不 断 加 强 质 量 文 化 建 设 ; 能 结 合 考 试 与 考 查, 通 过 试 卷 课 程 作 业 报 告 等 多 种 形 式 全 面 评 价 学 28

生 的 知 识 能 力 态 度 和 价 值 观 ; 动 态 地 进 行 连 续 的 综 合 性 课 程 评 价, 不 断 更 新 和 完 善 课 程 体 系 ( 此 项 指 标 为 核 心 指 标 ) 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 4.5.1 教 学 质 量 监 控 与 保 障 体 系 的 法 规 性 文 件 制 度 4.5.2 教 学 检 查 与 评 估 的 材 料 4.5.3 教 学 督 导 领 导 干 部 听 课 制 度 听 课 记 录 4.5.4 学 籍 制 度 改 革 4.5.5 每 年 有 关 教 学 通 报 及 处 分 决 定 4.5.6 本 专 业 学 期 或 学 年 的 教 学 质 量 分 析 报 告 等 4.5.7 各 主 要 环 节 质 量 标 准 文 件 ( 课 堂 教 学 试 卷 论 文 等 ) 何 淑 通 胡 亮 周 小 冬 胡 亮 徐 昊 璐 各 系 部 胡 亮 何 淑 通 徐 昊 璐 各 系 部 何 淑 通 赵 丹 赵 丹 胡 亮 周 小 冬 徐 淑 杰 吴 继 云 胡 亮 周 小 冬 1. 教 学 质 量 监 控 与 保 障 体 系 的 法 规 性 文 件 制 度 2. 南 京 校 区 获 奖 情 况 教 学 检 查 与 评 估 的 材 料 ( 期 初 期 中 期 末 教 学 检 查 情 况 试 卷 抽 检 情 况, 毕 业 论 文 检 查 情 况 ) 教 学 讲 课 竞 赛 材 料 各 系 部 每 学 期 教 学 检 查 情 况 教 学 督 导 制 度 活 动 情 况 (2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 领 导 干 部 听 课 制 度, 听 课 记 录 本 (2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 各 系 部 主 任 教 师 听 课 情 况 留 级 生 跟 班 试 读 制 度 学 籍 预 警 制 度 转 专 业 制 度 实 施 情 况 每 年 有 关 教 学 通 报 及 处 分 决 定 (2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 本 专 业 学 期 或 学 年 的 教 学 质 量 分 析 报 告 等 (2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 各 类 试 卷 规 定 论 文 规 定 实 验 规 定 课 堂 教 学 规 定 等 各 系 部 提 供 能 结 合 考 试 与 考 查, 通 过 试 卷 课 程 作 业 报 告 等 多 种 形 式 全 面 评 价 学 生 的 知 识 4.5.8 各 专 业 质 量 文 化 各 系 部 能 力 态 度 和 价 值 观 ; 动 态 地 进 行 连 续 的 综 合 性 课 程 评 价, 不 断 更 新 和 完 善 课 程 体 系 的 证 明 材 料 5 教 学 效 果 5.1 专 业 素 质 与 综 合 素 质 指 标 描 述 : 学 生 的 专 业 技 能 达 到 专 业 培 养 目 标 要 求 ; 学 业 能 力 职 业 能 力 和 创 业 能 力 得 到 很 好 的 培 养 ; 学 生 的 外 语 计 算 机 等 应 用 能 力 较 好 ; 积 极 鼓 励 学 生 参 加 学 科 竞 赛 和 与 有 关 专 业 培 养 目 标 29

相 匹 配 的 职 业 技 能 考 核 鉴 定 ; 积 极 组 织 学 生 参 加 科 研 实 践 活 动 或 社 会 实 践 活 动 ; 大 力 加 强 学 生 心 理 咨 询 服 务 ; 学 生 思 想 品 德 心 理 素 质 科 学 人 文 素 养 均 有 明 显 提 高 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 5.1.1 课 程 体 系 ( 教 学 计 划 ) 胡 亮 课 程 体 系 ( 教 学 计 划 ) 5.1.2 学 生 外 语 计 算 机 等 应 用 能 力 较 好 5.1.3 学 生 专 业 技 能 达 到 培 养 目 标 要 求 5.1.4 课 外 科 技 活 动 开 展 情 况 5.1.5 学 生 参 加 各 类 竞 赛 及 取 得 证 书 情 况 5.1.6 职 业 技 能 培 训 情 况 及 取 得 证 书 情 况 5.1.7 加 强 品 德 人 文 素 质 教 育 的 指 导 性 文 件 成 效 5.1.8 各 类 课 外 活 动 工 作 计 划 总 结 活 动 记 录 人 数 统 计 5.1.9 心 理 咨 询 机 构 设 置 文 件 岗 位 职 责, 工 作 计 划 总 结 活 动 记 录 胡 亮 何 淑 通 胡 亮 毛 曦 毛 曦 胡 亮 何 淑 通 毛 曦 毛 曦 毛 曦 2012 2014 届 临 床 全 科 护 理 毕 业 生 四 六 级 计 算 机 考 试 情 况 统 计 2012 2014 届 临 床 全 科 护 理 毕 业 生 毕 业 率 学 士 学 位 授 予 率 2012 2014 届 临 床 全 科 护 理 毕 业 生 执 业 医 师 考 试 通 过 率 护 士 资 格 考 试 通 过 率 课 外 科 技 活 动 开 展 情 况 (2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 2012-2014 年 临 床 医 学 专 业 执 业 医 师 考 试 培 训 情 况 2012-2014 年 护 理 学 专 业 执 业 护 士 考 试 培 训 情 况 选 修 课 开 展 情 况 加 强 学 生 思 想 品 德 人 文 素 质 的 活 动 及 材 料, 譬 如 临 床 的 毛 志 远 护 理 的 谢 文 静 等 人 事 迹 各 类 课 外 活 动 工 作 计 划 总 结 活 动 记 录 人 数 统 计 (2011 年 9 月 -2015 年 6 月, 分 学 期 统 计 ) 心 理 咨 询 室 情 况 辅 导 员 心 理 咨 询 培 训 情 况 开 展 的 相 关 活 动 效 果 等 5.2 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 指 标 描 述 : 选 题 ( 或 技 能 考 核 ) 的 性 质 难 度 份 量 及 综 合 训 练 符 合 人 才 培 养 目 标 的 要 求, 与 工 作 实 际 结 合 较 为 紧 密 ; 毕 业 设 计 各 环 节 执 行 严 格 规 范, 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 质 量 较 好 ( 此 项 指 标 为 核 心 指 标 ) 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 5.2.1 毕 业 理 论 和 毕 业 技 能 考 核 相 关 规 章 制 度 各 环 节 质 量 标 准 5.2.2 实 习 中 期 检 查 胡 亮 胡 亮 何 淑 通 实 习 中 期 检 查 材 料 ( 照 片 报 道 SP 病 人 情 况 等 ) 30

5.2.3 毕 业 考 核 全 套 材 料 胡 亮 5.2.4 2015 届 毕 业 考 核 全 套 材 料 周 小 冬 2012-2014 届 学 生 毕 业 考 试 ( 理 论 和 技 能 考 核 ) 开 展 情 况 成 绩 单 等 2015 届 学 生 毕 业 考 试 ( 理 论 和 技 能 考 核 ) 开 展 情 况, 试 卷 成 绩 单 等 5.3 就 业 与 社 会 声 誉 指 标 描 述 : 近 三 年 应 届 毕 业 生 年 终 就 业 率 90%, 在 本 专 业 领 域 内 的 初 次 就 业 率 不 低 于 50%; 招 生 生 源 数 量 充 足, 近 三 年 保 持 一 定 的 第 一 志 愿 录 取 率 ; 用 人 单 位 对 毕 业 生 总 体 评 价 高 ; 社 会 服 务 和 文 化 传 承 创 新 效 果 明 显, 社 会 反 响 好 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 5.3.1 学 校 开 展 就 业 指 导 工 作 的 文 件 措 施 毛 曦 5.3.2 近 三 年 就 业 情 况 统 计 表 毛 曦 (2012-2014 届 ), 最 好 提 供 临 床 ( 含 全 科 急 诊 整 形 ) 护 理 专 业 学 生 的 就 业 清 单 5.3.3 招 生 宣 传 手 册 新 生 录 取 资 料 名 册 毛 曦 (2012 2014 年 ), 复 印 件 5.3.4 近 三 年 招 生 情 况 统 计 表 毛 曦 (2012 2014 年 ) 5.3.5 用 人 单 位 跟 踪 调 查 表 毛 曦 用 人 单 位 跟 踪 调 查 表, 同 前 面 的 1.1.4, 社 会 反 馈 (2012-2014 届 ) 社 会 服 务 活 动, 包 括 支 教, 义 工, 培 训 讲 座, 志 5.3.6 社 会 服 务 活 动 一 览 表 毛 曦 愿 服 务 暑 期 社 会 实 践 等 (2011 年 9 月 -2015 年 6 月 ) 社 会 舆 论 和 媒 体 报 导 ( 以 2011-2014 年 为 主 ) 譬 5.3.7 社 会 舆 论 和 媒 体 报 导 毛 曦 如 临 床 的 毛 志 远 护 理 的 卢 长 艳 谢 文 静 等 人 事 迹 5.4 师 生 满 意 度 指 标 描 述 : 坚 持 以 人 为 本, 落 实 民 主 参 与, 不 断 改 进 软 硬 件 条 件, 积 极 构 建 学 生 友 好 型 的 学 习 及 学 校 环 境, 师 生 对 专 业 建 设 各 方 面 的 满 意 度 高 ( 此 项 指 标 为 核 心 指 标 ) 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 5.4.1 走 访 记 录 ( 对 毕 业 生 的 反 馈 实 习 单 位 的 反 馈 ) 毛 曦 家 长 观 察 员 制 度 记 录 ; 辅 导 员 巡 点 情 况 等 5.4.2 座 谈 会 记 录 何 淑 通 南 京 校 区 中 期 教 学 检 查 学 生 座 谈 会 记 录 ; 毛 曦 连 云 港 校 区 学 生 座 谈 会 记 录 反 映 情 况 的 解 决 情 31

况 5.4.3 师 生 参 与 管 理 情 况 5.4.4 师 生 满 意 度 问 卷 调 查 统 计 结 果 赵 丹 董 选 时 董 选 时 何 淑 通 何 淑 通, 毛 曦 连 云 港 校 区 专 业 教 师 座 谈 会 记 录 反 映 情 况 的 解 决 顷 刻 间 学 院 关 于 民 主 管 理 的 材 料 工 会 关 于 幸 福 校 园 建 设 的 材 料 南 京 校 区 教 职 工 代 表 大 会 材 料 专 业 近 三 年 期 中 教 学 检 查 调 查 问 卷 统 计 及 问 卷 样 表 师 生 满 意 度 问 卷 调 查 统 计 结 果 6 专 业 特 色 指 标 描 述 : 指 在 专 业 建 设 理 念 人 才 培 养 模 式 师 资 队 伍 建 设 产 学 合 作 教 育 课 程 开 发 与 建 设 学 生 能 力 培 养 教 学 管 理 与 改 革 等 方 面 取 得 的 标 志 性 成 果, 得 到 了 社 会 广 泛 认 可 支 撑 材 料 名 称 负 责 人 建 议 材 料 清 单 反 映 专 业 建 设 理 念 人 才 培 养 模 式 师 资 队 伍 建 设 产 学 合 作 教 徐 淑 杰 吴 继 云 育 课 程 开 发 与 建 设 学 生 能 力 根 据 前 面 材 料 进 行 总 结 凝 练 培 养 教 学 管 理 与 改 革 等 某 一 方 面 或 多 个 方 面 取 得 的 标 志 性 成 果 注 意 : 1. 支 撑 材 料 负 责 人 负 责 组 织 有 关 人 员 整 理 所 列 各 种 支 撑 材 料 的 原 始 材 料, 并 对 原 始 材 料 进 行 初 加 工, 对 照 A 级 标 准, 汇 总 相 关 支 撑 材 料 和 并 对 支 撑 材 料 进 行 精 加 工, 达 到 现 场 考 察 的 材 料 要 求 2. 各 有 关 人 员 应 充 分 发 挥 主 观 能 动 性, 在 材 料 收 集 整 理 的 过 程 中 充 分 挖 掘 各 种 具 有 重 要 价 值 的 材 料, 尤 其 是 那 些 能 够 说 明 教 学 工 作 成 绩 与 改 革 创 新 亮 点 的 材 料, 毫 无 保 留 地 补 充 进 建 议 材 料 清 单 中, 进 一 步 充 实 完 善 支 撑 材 料 3 各 部 门 在 专 业 建 设 抽 检 过 程 中 若 发 现 问 题, 请 及 时 与 院 专 业 抽 检 工 作 办 公 室 联 系, 以 便 及 时 研 究 解 决 32

附 件 7: 江 苏 省 独 立 学 院 专 业 建 设 抽 检 自 评 表 学 院 名 称 专 业 名 称 专 业 负 责 人 联 系 电 话 电 子 信 箱 学 院 网 址 江 苏 省 教 育 评 估 院 印 制 二 一 五 年 四 月 33

填 表 说 明 1. 本 表 内 容 是 材 料 评 审 与 现 场 考 察 的 重 要 依 据, 所 有 数 据 应 如 实 填 写, 确 保 准 确 无 误 ; 2. 表 格 页 面 规 格 统 一 为 A4 纸 双 面 打 印, 选 用 小 四 号 宋 体, 电 子 文 本 一 律 用 word 文 档 制 作 ; 3. 除 注 明 以 外, 全 校 或 学 校 指 独 立 学 院, 不 包 括 母 体 学 校 ; 4. 文 本 样 式 一 般 不 要 自 行 调 整, 相 关 栏 目 填 写 不 下 时, 可 延 长 文 字 框, 但 需 保 持 文 本 规 范 美 观 ; 5. 专 业 自 评 报 告 一 般 在 2000 字 左 右, 按 要 求 填 写, 重 点 突 出, 语 言 精 准 简 练 ; 6. 有 关 统 计 数 据 与 状 态 统 计 报 表 数 据 一 致 ; 7. 自 评 报 告 的 内 容 主 要 包 括 : 相 关 标 准 的 达 成 情 况 专 业 的 相 关 建 设 情 况 优 势 不 足 和 计 划 中 的 改 进 措 施 等 ; 8. 本 表 实 行 网 上 填 报, 请 登 录 http://58.213.129.229:83/zycj 网 上 填 报 完 成 后, 将 自 评 表 打 印 书 面 稿 一 式 两 份 ( 在 封 面 上 加 盖 单 位 公 章 ) 并 在 规 定 的 时 间 内 分 别 报 送 省 教 育 厅 高 教 处 和 评 估 院 34

一 抽 检 专 业 自 评 报 告 抽 检 专 业 概 况 抽 检 专 业 名 称 教 师 总 数 本 专 业 在 校 生 数 专 业 负 责 人 自 有 教 师 当 年 毕 业 生 数 填 写 规 范 要 求 : 专 业 自 评 报 告 一 般 在 2000 字 左 右, 按 要 求 填 写, 重 点 突 出, 语 言 精 准 简 练 本 人 认 真 阅 读 了 自 评 表 及 附 表 的 全 部 内 容, 完 全 明 白 虚 假 信 息 对 专 业 抽 检 的 危 害 性 现 郑 重 声 明 : 所 有 内 容 完 全 真 实, 如 有 失 实, 愿 承 担 全 部 责 任 专 业 负 责 人 ( 签 名 ): 35

二 专 业 建 设 自 评 表 一 级 指 标 二 级 指 标 自 评 等 级 1.1 专 业 设 置 与 定 位 1. 专 业 定 位 与 规 划 1.2 专 业 建 设 规 划 1.3 人 才 培 养 方 案 2.1 师 资 队 伍 数 量 与 结 构 2. 师 资 队 伍 2.2 主 讲 教 师 2.3 教 师 专 业 发 展 2.4 教 学 研 究 与 改 革 3.1 教 学 经 费 3. 专 业 基 础 条 件 及 利 用 3.2 专 业 图 书 与 计 算 机 网 络 资 源 3.3 教 学 设 施 与 设 备 3.4 实 践 教 学 基 地 4.1 课 程 与 教 材 建 设 4.2 实 践 教 学 4. 课 程 建 设 与 教 学 管 理 4.3 教 学 方 法 与 手 段 4.4 教 学 组 织 4.5 内 部 质 量 保 障 5.1 专 业 素 质 与 综 合 素 质 5. 教 学 效 果 5.2 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 5.3 就 业 与 社 会 声 誉 5.4 师 生 满 意 度 专 业 特 色 自 评 结 论 注 :1. 自 评 等 级 用 A B C 来 表 示, 是 学 院 对 自 己 被 抽 检 专 业 达 成 合 格 标 准 不 同 程 度 的 等 级 描 述 A 为 很 好 地 达 到 了 合 格 标 准 ;B 为 基 本 达 到 合 格 标 准 但 仍 有 不 足 ;C 为 没 有 达 到 合 格 标 准 ;2. 自 评 结 论 分 36

为 通 过 暂 缓 通 过 不 通 过 三 种 三 专 业 建 设 分 项 自 评 表 二 级 指 标 1.1 专 业 设 置 与 定 位 合 格 标 准 专 业 设 置 调 研 充 分, 能 根 据 区 域 经 济 社 会 发 展 需 求 和 产 业 升 级 等 要 求 来 设 置 调 整 和 优 化 专 业 ; 专 业 培 养 目 标 定 位 准 确, 符 合 学 院 总 体 发 展 规 划, 适 应 社 会 对 应 用 型 本 科 人 才 培 养 的 需 求 自 评 等 级 自 我 评 价 支 撑 材 料 名 称 二 级 指 标 1.2 专 业 建 设 规 划 自 我 评 价 支 撑 材 料 名 称 建 议 包 含 以 下 支 撑 材 料 清 单 ( 但 不 限 于 此 ): 1. 专 业 申 报 材 料 2. 学 校 制 定 的 专 业 设 置 调 整 和 优 化 的 讲 话 稿 相 关 通 知 制 度 等 3. 专 业 建 设 委 员 会 名 单 4. 近 三 年 的 专 业 招 生 就 业 情 况 5. 教 学 效 果 师 生 评 价 及 社 会 反 馈 等 反 映 执 行 效 果 的 材 料 6. 学 院 总 体 发 展 规 划 与 专 业 建 设 规 划 7. 专 业 人 才 培 养 方 案 8. 招 生 宣 传 材 料 中 专 业 及 专 业 方 向 的 介 绍 9. 与 母 体 高 校 相 同 ( 近 ) 专 业 人 才 培 养 方 案 相 比 较 的 差 异 情 况 10. 与 兄 弟 院 校 相 关 专 业 的 比 较 分 析 合 格 标 准 专 业 建 设 规 划 制 订 过 程 科 学 合 理, 目 标 明 确, 结 构 完 整 内 容 全 面 ( 包 括 师 资 队 伍 建 设 课 程 建 设 教 材 建 设 实 验 室 建 设 等 ) 策 略 得 当 路 径 清 晰, 措 施 可 行, 保 障 有 力 建 议 包 含 以 下 支 撑 材 料 清 单 ( 但 不 限 于 此 ): 1. 关 于 制 定 专 业 建 设 规 划 的 原 则 意 见 材 料 2. 学 院 的 整 体 专 业 发 展 规 划 文 件 3. 专 业 建 设 与 发 展 规 划 自 评 等 级 37

4. 反 映 规 划 实 施 情 况 和 成 果 的 印 证 材 料 二 级 指 标 1.3 人 才 培 养 方 案 合 格 标 准 人 才 培 养 方 案 的 制 订 与 修 订 规 范 严 谨, 注 重 行 业 企 业 参 与 方 案 设 计 ; 方 案 按 照 国 家 的 教 育 方 针 及 相 关 规 定, 并 根 据 经 济 社 会 发 展 和 人 才 市 场 对 专 业 人 才 的 素 质 要 求, 结 合 学 院 的 发 展 定 位 专 业 优 势 和 学 生 特 点 及 需 要, 以 培 养 学 生 的 人 文 科 学 素 养 为 基 础, 以 培 养 学 生 的 实 践 运 用 能 力 为 核 心, 具 有 较 为 明 显 的 独 立 学 院 特 点 和 专 业 特 色 ; 注 重 学 生 知 识 能 力 态 度 价 值 观 等 方 面 的 协 调 发 展 自 评 等 级 自 我 评 价 支 撑 材 料 名 称 建 议 包 含 以 下 支 撑 材 料 清 单 ( 但 不 限 于 此 ): 1. 近 三 年 修 改 前 后 的 专 业 人 才 培 养 方 案 2. 关 于 培 养 方 案 制 定 及 修 订 完 善 的 相 关 材 料 3. 保 证 培 养 方 案 执 行 的 制 度 4. 执 行 情 况 的 记 录 ( 被 抽 检 学 年 学 期 课 程 表 等 ) 5. 用 人 单 位 和 毕 业 生 跟 踪 调 查 情 况 6. 学 院 校 园 科 技 文 化 活 动 7. 与 母 体 学 校 相 近 专 业 培 养 方 案 的 差 异 8. 与 兄 弟 院 校 相 关 专 业 的 比 较 分 析 二 级 指 标 2.1 师 资 队 伍 数 量 与 结 构 合 格 标 准 建 有 一 支 自 有 专 职 教 师 长 期 外 聘 教 师 和 短 期 兼 课 教 师 相 结 合 的 稳 定 的 师 资 队 伍, 其 中 自 有 专 职 教 师 不 低 于 1/3 的 比 例, 短 期 兼 课 教 师 不 高 于 1/3 的 比 例 ; 有 完 善 的 专 业 负 责 人 制 度, 专 业 负 责 人 具 有 高 级 职 称, 学 术 水 平 高 ; 生 师 比 符 合 国 家 规 定 ;45 岁 以 下 专 任 教 师 中 具 有 硕 士 学 位 博 士 学 位 的 比 例 在 50% 以 上 ; 鼓 励 有 企 业 行 业 背 景 的 专 家 加 入 教 学 团 队 ; 辅 导 员 按 不 低 于 1:200 的 师 生 比 配 备, 每 个 班 级 配 备 1 名 班 主 任 自 评 等 级 38

自 我 评 价 支 撑 材 料 名 称 建 议 包 含 以 下 支 撑 材 料 清 单 ( 但 不 限 于 此 ): 1. 全 院 师 资 队 伍 名 册 2. 专 业 任 课 教 师 名 册 3. 专 业 课 程 表 4. 师 资 队 伍 构 成 统 计 表 5. 专 业 基 础 课 专 业 课 授 课 教 师 清 单 及 课 表 6. 专 业 负 责 人 制 度 7. 专 业 负 责 人 基 本 情 况 表 8. 学 院 辅 导 员 工 作 职 责 9. 各 专 业 辅 导 员 班 主 任 名 册 二 级 指 标 2.2 主 讲 教 师 自 我 评 价 支 撑 材 料 名 称 合 格 标 准 主 讲 教 师 全 部 具 备 相 应 岗 位 资 格 ; 专 业 课 主 讲 教 师 有 一 定 时 间 的 企 业 或 行 业 实 践 经 历 ; 主 讲 教 师 具 有 高 级 职 称 的 比 例 不 低 于 30% 建 议 包 含 以 下 支 撑 材 料 清 单 ( 但 不 限 于 此 ): 1. 本 专 业 主 讲 教 师 一 览 表 2. 教 授 副 教 授 和 讲 师 职 称 证 书 复 印 件 材 料 3. 体 现 主 讲 教 师 具 有 企 业 或 行 业 实 践 经 历 的 材 料 自 评 等 级 二 级 指 标 2.3 教 师 专 业 发 展 自 我 评 价 合 格 标 准 师 资 队 伍 建 设 规 划 科 学 合 理, 与 学 院 整 体 规 划 和 专 业 建 设 规 划 相 一 致 ; 师 资 队 伍 建 设 措 施 得 力 成 效 显 著 ; 注 重 对 青 年 教 师 的 引 进 和 培 养, 教 师 发 展 中 心 建 设 初 见 成 效 自 评 等 级 39

支 撑 材 料 名 称 建 议 包 含 以 下 支 撑 材 料 清 单 ( 但 不 限 于 此 ): 1. 学 院 发 展 规 划 2. 专 业 建 设 发 展 规 划 3. 师 资 队 伍 建 设 规 划 4. 反 映 规 划 实 施 情 况 和 成 果 的 印 证 材 料 ( 含 学 院 教 师 教 学 工 作 规 范 青 年 教 师 授 课 竞 赛 活 动 实 施 办 法 教 学 工 作 优 秀 奖 评 选 实 施 办 法 等 ) 5. 青 年 教 师 培 养 和 引 进 制 度 以 及 体 现 近 年 来 引 培 并 举 成 效 的 材 料 二 级 指 标 2.4 教 学 研 究 与 改 革 合 格 标 准 重 视 教 学 研 究 与 改 革, 广 泛 设 立 科 研 项 目 并 制 订 配 套 政 策, 鼓 励 教 师 开 展 教 学 研 究 ; 有 院 级 以 上 的 教 学 研 究 项 目 及 成 果 ; 专 业 负 责 人 和 专 业 课 ( 含 专 业 基 础 课 ) 教 师 有 较 为 明 确 的 科 研 目 标 及 经 常 性 的 活 动 ; 科 研 促 进 教 学 成 效 较 明 显 自 评 等 级 自 我 评 价 支 撑 材 料 名 称 建 议 包 含 以 下 支 撑 材 料 清 单 ( 但 不 限 于 此 ): 1. 学 院 教 学 改 革 与 建 设 项 目 实 施 及 管 理 制 度 2. 学 院 教 育 教 学 成 果 评 选 奖 励 办 法 3. 专 业 负 责 人 专 业 教 师 承 担 的 教 学 改 革 课 题 教 学 获 奖 和 教 改 论 文 等 成 果 清 单 4. 专 业 负 责 人 专 业 教 师 承 担 科 研 项 目 科 研 获 奖 和 科 研 论 文 等 成 果 清 单 5. 科 研 促 进 教 学 的 总 结 与 实 际 转 化 成 果 材 料 ( 指 导 学 生 竞 赛 学 术 活 动 指 导 学 生 创 新 实 践 项 目 等 ) 6. 部 分 专 业 主 干 课 专 业 基 础 课 教 师 的 讲 稿 二 级 指 标 3.1 教 学 经 费 合 格 标 准 专 业 日 常 教 学 经 费 足 额 拨 付, 得 到 有 效 保 证 ; 生 均 四 项 经 费 不 低 于 学 费 收 入 总 量 的 10%, 能 满 足 人 才 培 养 的 需 要 ; 具 有 一 定 的 自 筹 经 费 能 力 自 评 等 级 40

自 我 评 价 支 撑 材 料 名 称 建 议 包 含 以 下 支 撑 材 料 清 单 ( 但 不 限 于 此 ): 1. 保 障 各 项 教 育 教 学 业 务 费 投 入 的 规 章 制 度 2. 及 财 务 报 销 流 程 财 务 明 细 和 凭 证 来 教 学 经 费 的 预 算 和 决 算 统 计 表 3. 上 一 年 度 四 项 经 费 财 务 明 细 财 务 凭 证 及 分 类 统 计 表 4. 自 筹 经 费 一 览 表 二 级 指 标 3.2 专 业 图 书 与 计 算 机 网 络 资 源 自 我 评 价 支 撑 材 料 名 称 合 格 标 准 专 业 图 书 符 合 国 家 规 定 并 不 断 充 实, 中 外 文 期 刊 能 满 足 教 师 的 日 常 教 学 科 研 和 学 生 专 业 学 习 需 要 ; 计 算 机 网 络 资 源 充 足, 相 关 服 务 体 系 完 备, 使 用 情 况 良 好 建 议 包 含 以 下 支 撑 材 料 清 单 ( 但 不 限 于 此 ): 1. 图 书 馆 发 展 规 划 2. 生 均 图 书 册 数 与 生 均 年 进 书 量 统 计 表 3. 专 业 图 书 和 专 业 期 刊 一 览 表 4. 与 举 办 高 校 图 书 馆 共 享 网 络 资 源 的 协 议 5. 图 书 馆 文 献 资 源 和 电 子 资 源 使 用 情 况 调 查 统 计 表 自 评 等 级 二 级 指 标 3.3 教 学 设 施 与 设 备 合 格 标 准 教 学 活 动 所 必 需 的 教 室 ( 包 括 计 算 机 室 多 媒 体 教 室 语 音 室 等 ) 基 础 课 实 验 室 图 书 资 料 室 心 理 咨 询 室 等 基 本 设 施 自 有 专 用 ; 实 验 室 生 均 面 积 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 符 合 相 关 专 业 的 国 家 标 准 ; 教 学 和 科 研 条 件 基 本 能 够 满 足 日 常 教 学 和 科 研 的 需 要 自 评 等 级 41

自 我 评 价 支 撑 材 料 名 称 建 议 包 含 以 下 支 撑 材 料 清 单 ( 但 不 限 于 此 ): 1. 学 院 教 室 及 多 媒 体 教 室 情 况 一 览 表 2. 基 础 课 实 验 室 一 览 表 3. 图 书 资 料 室 等 设 施 一 览 表 4. 专 业 实 验 室 设 备 一 览 表 5. 实 验 室 教 学 大 纲 课 表 6. 教 学 科 研 仪 器 设 备 清 单 7. 辅 助 设 备 清 单 8. 实 验 室 管 理 人 员 名 单 9. 规 章 制 度 ( 实 验 室 安 全 管 理 条 例 实 验 室 工 作 规 程 机 房 管 理 员 岗 位 职 责 等 ) 10. 设 备 使 用 维 护 记 录 二 级 指 标 3.4 实 践 教 学 基 地 合 格 标 准 有 稳 定 充 足 的 校 内 外 实 习 实 训 基 地 ; 面 积 和 设 施 满 足 实 践 教 学 要 求, 具 有 真 实 ( 或 仿 真 ) 职 业 氛 围 设 备 先 进 利 用 率 高 ; 指 导 教 师 数 量 和 业 务 能 力 符 合 实 习 实 训 需 要 自 评 等 级 自 我 评 价 支 撑 材 料 名 称 建 议 包 含 以 下 支 撑 材 料 清 单 ( 但 不 限 于 此 ): 1. 专 业 校 外 实 践 教 学 基 地 协 议 2. 专 业 实 习 实 训 执 行 情 况 的 材 料 3. 校 外 实 践 教 学 工 作 规 章 制 度 4. 校 外 实 践 教 学 基 地 检 查 与 评 估 报 告 5. 专 业 校 外 指 导 教 师 专 业 建 设 指 导 专 家 名 单 一 览 表 二 级 指 标 4.1 课 程 与 教 材 建 设 合 格 标 准 课 程 体 系 科 学 合 理, 充 分 体 现 本 专 业 培 养 目 标 的 要 求 ; 教 师 学 生 充 分 了 解 课 程 计 划, 执 行 情 况 好 ; 能 及 时 把 学 科 最 新 发 展 成 果 和 教 改 科 研 成 果 引 入 教 学, 课 程 改 革 取 得 了 一 定 的 成 效 ; 主 干 课 程 选 用 同 行 公 认 的 经 典 教 材 42 自 评 等 级

自 我 评 价 支 撑 材 料 名 称 优 秀 新 教 材 和 优 质 校 本 教 材, 使 用 效 果 较 好 ; 能 结 合 实 际 编 写 有 本 专 业 特 色 的 校 本 教 材, 教 材 建 设 成 效 明 显 建 议 包 含 以 下 支 撑 材 料 清 单 ( 但 不 限 于 此 ): 1. 学 院 关 于 课 程 体 系 设 置 和 调 整 的 相 关 文 件 2. 专 业 课 程 教 学 大 纲 与 课 程 体 系 结 构 比 例 3. 学 院 教 材 选 用 的 管 理 制 度 4. 学 院 教 材 建 设 的 规 章 制 度 奖 励 评 审 办 法 5. 专 业 教 师 编 写 出 版 教 材 一 览 表 6. 抽 检 当 年 毕 业 生 的 专 业 课 教 材 选 用 情 况 表 二 级 指 标 4.2 实 践 教 学 自 我 评 价 合 格 标 准 实 践 教 学 体 系 设 计 科 学 合 理, 实 践 教 学 内 容 更 新 及 时, 符 合 专 业 人 才 培 养 目 标 要 求, 实 践 教 学 满 足 大 纲 要 求 ; 能 切 实 做 好 实 践 教 学 的 组 织 工 作, 做 到 制 度 时 间 场 地 经 费 指 导 教 师 五 落 实 ; 实 验 开 出 率 达 100%, 综 合 性 设 计 性 实 验 的 课 程 比 例 不 低 于 60%; 实 习 教 学 计 划 性 强, 过 程 管 理 严 格 ; 学 生 实 践 能 力 得 到 明 显 提 高 自 评 等 级 支 撑 材 料 名 称 建 议 包 含 以 下 支 撑 材 料 清 单 ( 但 不 限 于 此 ): 1. 学 院 实 践 教 学 创 新 实 践 学 分 认 定 与 管 理 等 规 章 制 度, 经 费 投 入 和 使 用 管 理 办 法 2. 学 院 大 学 生 学 科 竞 赛 管 理 办 法 3. 实 践 教 学 课 程 相 关 材 料 4. 人 才 培 养 方 案 实 践 教 学 大 纲 5. 抽 检 专 业 学 生 参 加 学 科 竞 赛 获 奖 情 况 6. 抽 检 专 业 学 生 创 新 实 践 项 目 实 践 能 力 职 业 能 力 和 创 业 能 力 的 佐 证 材 料 二 级 指 标 4.3 教 学 方 法 与 手 段 合 格 标 准 切 实 重 视 教 学 方 法 的 改 革, 能 综 合 运 用 讲 授 讨 论 实 践 和 自 学 辅 导 等 多 种 方 法, 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 ; 能 按 照 学 生 特 点 和 需 要 因 材 43 自 评 等 级

自 我 评 价 支 撑 材 料 名 称 施 教 ; 恰 当 地 应 用 现 代 教 育 技 术 及 创 新 方 法, 促 进 学 生 积 极 主 动 学 习, 效 果 显 著 建 议 包 含 以 下 支 撑 材 料 清 单 ( 但 不 限 于 此 ): 1. 教 学 方 法 与 手 段 改 革 的 规 划 与 鼓 励 政 策 2. 教 学 改 革 与 研 究 取 得 的 成 效 材 料 3. 学 院 多 媒 体 准 入 制 及 执 行 情 况 4. 教 师 使 用 多 媒 体 技 术 授 课 的 比 例 情 况 5. 开 发 研 制 多 媒 体 课 件 的 情 况 与 网 络 教 学 情 况 6. 教 师 教 学 研 究 与 改 革 的 项 目 立 项 及 成 果 情 况 7. 近 三 年 课 教 研 活 动 的 记 录 情 况 8. 开 展 因 材 施 教 的 措 施 政 策 与 成 效 情 况 9. 学 生 评 教 结 果 与 督 导 评 教 等 教 学 检 查 总 结 情 况 二 级 指 标 4.4 教 学 组 织 自 我 评 价 支 撑 材 料 名 称 合 格 标 准 教 学 组 织 健 全, 教 学 规 章 制 度 完 备, 涵 盖 教 学 管 理 整 个 过 程 ; 各 项 制 度 执 行 良 好, 日 常 管 理 有 序 到 位 ; 相 应 制 度 建 设 能 根 据 教 学 管 理 需 要 不 断 完 善 ; 教 学 文 件 齐 备, 教 学 档 案 完 整 ; 重 视 师 德 师 风 建 设, 教 师 关 爱 学 生, 治 学 严 谨, 执 教 严 明, 无 教 学 事 故 ; 重 视 学 风 建 设, 措 施 得 力, 学 生 学 习 风 气 浓 厚, 自 觉 遵 守 学 校 规 定, 考 风 优 良 建 议 包 含 以 下 支 撑 材 料 清 单 ( 但 不 限 于 此 ): 1. 学 院 教 学 规 章 制 度 教 学 文 件 基 本 情 况 一 览 表 2. 教 学 工 作 相 关 制 度 汇 编 3. 各 专 业 工 作 计 划 工 作 总 结 教 学 检 查 记 录 4. 师 德 师 风 学 风 建 设 的 有 关 文 件, 典 型 事 例 及 学 生 评 教 督 导 结 果 自 评 等 级 二 级 指 标 4.5 内 部 质 量 保 障 合 格 标 准 建 立 了 科 学 完 善 的 专 业 教 学 质 量 保 障 机 制, 建 立 由 行 业 企 业 用 人 单 位 教 师 学 生 及 家 长 等 多 方 参 与 的 评 价 制 度 ; 形 成 专 业 教 学 质 量 保 障 的 环 路, 各 44 自 评 等 级