绍 兴 市 重 点 建 设 学 科 法 语 语 言 文 学 学 科 立 项 简 介 A. 本 专 业 的 组 成 及 其 现 有 人 员 院 系 ( 所 ) 教 研 室 研 究 室 教 授 研 究 员 副 教 授 副 研 究 员 高 级 工 程 师 讲 师 助 研 工 程 师 助 教 助 工 其 它 西 方 语 言 学 院 法 语 课 程 组 5 2 0 5 10 B. 本 专 业 现 有 主 要 学 术 骨 干 情 况 姓 名 出 生 年 月 专 业 技 术 职 务 主 要 研 究 方 向 徐 真 华 1950.01 教 授 博 士 法 国 文 学 与 比 较 文 学 1967.11 教 授 博 士 法 语 语 言 学 与 法 语 教 学 法 研 究 1973.08 教 授 博 士 翻 译 伦 理 研 究 1961.01 教 授 博 士 法 国 经 典 文 学 翻 译 黄 珂 维 1974.11 副 教 授 法 国 文 学 郑 鸣 1966.06 副 教 授 比 较 文 学 蒋 梓 桦 1944.01 教 授 法 语 词 汇 学 葛 金 玲 1978.07 讲 师 法 语 文 体 学 李 敏 1976.05 讲 师 博 士 法 国 文 化 李 美 平 1980.12 讲 师 法 国 文 学 潘 巧 英 1984.09 讲 师 口 译 赵 勤 华 1982.05 讲 师 叙 事 学 1
C 本 专 业 主 要 发 展 方 向 的 特 色 和 对 社 会 经 济 及 专 业 发 展 的 意 义 本 专 业 主 要 发 展 方 向 的 特 色 法 语 专 业 在 努 力 保 持 小 语 种 固 有 的 优 势, 同 时 拓 宽 专 业 口 径, 以 适 应 社 会 对 高 层 次 应 用 型 法 语 人 才 的 需 求 为 此, 法 语 专 业 重 视 以 下 建 设 :1. 重 视 双 外 语 应 用 能 力 的 培 养, 即 在 主 修 法 语 的 同 时, 利 用 学 生 有 中 学 六 年 英 语 学 习 的 基 础, 再 经 过 越 秀 6 个 学 期 的 强 化 教 育, 实 现 英 语 水 平 由 应 试 能 力 向 应 用 能 力 的 转 变 ;2. 重 视 综 合 能 力 的 培 养 : 本 学 科 开 设 基 础 法 语 高 级 法 语 法 语 视 听 说 法 国 文 学 法 国 国 情 以 及 法 汉 互 译 ( 口 译 和 笔 译 ) 经 贸 法 语 等 课 程, 并 为 学 有 余 力 的 学 生 开 设 国 际 贸 易 国 际 金 融 辅 修 专 业 使 学 生 经 过 四 年 的 培 养, 既 具 备 较 强 法 语 英 语 应 用 能 力, 又 具 有 在 外 事 外 贸 教 育 等 领 域 从 事 翻 译 管 理 教 学 等 工 作 的 职 业 能 力 ; 3. 重 视 国 际 合 作 交 流 法 语 专 业 自 开 办 起, 就 积 极 与 法 国 高 校 联 系, 建 立 学 生 交 流 合 作 关 系, 并 与 多 所 高 校 签 订 了 合 作 项 目 协 议 书, 直 到 目 前, 法 语 专 业 学 生 参 加 法 国 高 校 短 期 游 学 一 年 语 言 交 流 和 攻 读 硕 士 学 位 学 生 人 数 达 到 100 多 名, 通 过 此 方 式, 不 仅 提 高 了 学 生 的 语 言 水 平, 而 且 让 学 生 亲 身 体 会 到 了 法 国 文 化, 培 养 了 学 生 的 国 际 视 野 对 社 会 经 济 及 专 业 发 展 的 意 义 法 语 专 业 主 要 致 力 于 为 绍 兴 市 浙 江 省 乃 至 全 国 培 养 优 秀 的 应 用 型 法 语 人 才, 从 而 积 极 为 社 会 经 济 发 展 服 务 目 前 已 有 毕 业 生 几 届, 足 迹 遍 及 绍 兴 市 乃 至 浙 江 省 的 各 种 大 小 型 企 业, 就 业 率 均 为 100%, 他 们 也 受 到 企 业 领 导 的 一 直 好 评, 成 为 绍 兴 市 及 浙 江 省 对 外 经 济 发 展 中 的 一 支 生 力 军 同 时 法 语 专 业 的 学 生 也 积 极 参 与 绍 兴 市 的 各 种 大 型 国 际 活 动 的 法 语 翻 译 和 服 务 工 作 其 次, 法 语 专 业 在 注 重 为 社 会 经 济 服 务 的 同 时, 也 注 重 科 学 研 究, 并 与 地 方 经 济 紧 密 结 合, 经 过 几 年 的 探 索, 也 积 累 了 一 些 成 果 本 专 业 骨 干 教 师 有 浙 江 省 规 划 课 题 浙 江 省 小 语 种 人 才 分 析 校 级 重 点 课 题 提 升 小 语 种 人 才 核 心 竞 争 力 的 培 养 模 式 研 究 总 之, 法 语 专 业 经 过 几 年 的 发 展 历 程, 已 成 为 绍 兴 市 乃 至 浙 江 省 法 语 人 才 的 重 要 高 地, 近 4 年 来 本 校 法 语 专 业 招 生 就 业 指 标 均 名 列 浙 江 省 民 办 高 校 前 列, 毕 业 生 就 业 能 力 强 创 业 能 力 强, 受 到 用 人 单 位 的 普 遍 好 评 法 语 一 直 是 世 界 上 的 重 要 通 用 语 种, 全 世 界 共 有 2 亿 多 人 讲 法 语, 绍 兴 市 和 浙 江 省 与 法 语 区 很 多 国 家 保 持 着 密 切 的 经 济 和 社 会 交 流, 建 设 法 语 专 业 对 本 专 业 的 进 一 步 发 展 对 绍 兴 市 乃 至 浙 江 省 的 经 济 和 社 会 建 设 有 着 重 要 的 意 义 2
E: 本 专 业 教 学 基 本 情 况 ( 实 验 室 实 习 实 训 基 地, 教 材 图 书 资 料, 教 学 管 理 制 度 建 设 等 ) 实 验 室 法 语 沙 龙 为 校 内 学 生 语 言 训 练 的 实 验 室, 配 有 电 视 电 脑 音 响 录 放 机 投 影 仪 等 设 备, 平 时 外 教 组 织 的 文 化 沙 龙 法 语 角 以 及 本 学 科 相 关 的 一 些 第 二 课 堂 活 动 都 可 以 在 这 里 举 行 本 专 业 学 生 另 有 可 使 用 的 语 言 实 验 室 2 间, 计 算 机 房 1 间, 可 供 学 生 语 言 操 练 之 用 实 习 实 训 基 地 本 专 业 历 来 重 视 实 习 实 训 基 地 建 设, 自 2009 年 开 始 陆 续 在 杭 州 市 翻 译 协 会 最 红 控 股 集 团 等 10 多 家 单 位 建 立 实 习 实 训 基 地, 这 些 实 习 基 地 每 年 都 接 收 法 语 专 业 学 生 进 行 实 习, 如 2012 年 暑 假, 法 语 1001 班 蒋 惠 陈 姗 姗 在 杭 州 市 翻 译 协 会 实 习, 帮 助 协 会 开 展 援 非 乒 乓 球 培 训 班 开 始 口 译 和 笔 译 工 作 ;2013 年 8 月, 法 语 1001 班 蒋 惠 和 法 语 1103 班 邵 晓 慧 同 学 在 杭 州 市 翻 译 协 会 实 习, 帮 助 协 会 承 办 商 务 厅 组 织 的 援 非 酒 店 管 理 进 修 班 的 口 译 和 笔 译 工 作, 我 专 业 学 生 的 突 出 表 现 受 到 杭 州 市 翻 译 协 会 会 长 及 省 商 务 厅 领 导 的 高 度 评 价 教 材 本 专 业 主 干 课 程 基 础 法 语 高 级 法 语 采 用 全 国 高 校 统 编 教 材 法 语, 该 教 材 为 国 内 大 部 分 法 语 专 业 院 校 所 使 用, 评 价 良 好 主 干 实 践 课 程 法 语 视 听 说 引 进 国 外 原 版 教 材 Alter ego 和 Reflet, 采 用 外 教 授 课, 给 学 生 营 造 了 生 动 的 外 语 学 习 氛 围 本 专 业 其 他 课 程 和 国 内 其 他 外 国 语 院 校 一 样, 均 采 用 全 国 法 语 本 科 生 系 列 教 材 同 时 我 们 时 刻 和 出 版 社 及 国 内 其 他 院 校 保 持 良 好 的 沟 通, 注 重 教 材 的 更 新 图 书 资 料 本 专 业 设 有 专 门 的 法 语 资 料 室, 内 有 法 语 藏 书 近 10000 册, 其 中 有 近 1000 册 为 外 文 原 版 图 书 此 外, 本 学 科 还 征 订 了 国 内 外 6 种 外 语 核 心 期 刊, 能 基 本 满 足 本 学 科 教 学 和 研 究 之 用 除 此 之 外, 浙 江 越 秀 外 国 语 学 院 馆 藏 图 书 丰 富, 为 本 专 业 的 发 展 及 教 师 科 研 的 展 开 提 供 了 必 要 的 基 础 3
教 学 管 理 制 度 建 设 根 据 教 育 部 省 教 育 厅 有 关 政 策 文 件 精 神, 学 校 制 定 了 一 系 列 教 学 管 理 文 件, 如 : 学 校 教 学 管 理 制 度 汇 编 学 校 督 导 工 作 章 程 等, 本 专 业 结 合 自 身 特 点, 在 严 格 遵 守 学 校 教 学 规 章 制 度 的 同 时, 针 对 教 学 运 行 管 理 实 践 教 学 管 理 专 业 建 设 管 理 师 资 队 伍 建 设 与 管 理 课 程 建 设 管 理 教 学 质 量 监 控 与 保 障 体 系 等 内 容 制 定 了 本 专 业 相 关 工 作 细 则, 如 论 文 管 理 条 例 及 指 导 手 册 科 研 管 理 细 则 考 试 工 作 管 理 规 定 教 研 活 动 管 理 规 定 视 听 实 验 室 管 理 规 定 沙 龙 实 践 活 动 管 理 细 则 等, 为 本 专 业 教 学 工 作 的 开 展 起 到 保 障 作 用 4
F 本 专 业 近 三 年 采 取 的 教 学 改 革 措 施 取 得 的 教 学 成 果 及 获 奖 情 况 教 学 改 革 措 施 本 专 业 自 建 立 以 来 一 直 致 力 于 教 学 改 革 方 面 的 研 究, 如 开 展 PBGS 即 基 于 团 队 的 项 目 式 教 学 法 研 究 学 生 自 主 学 习 研 究 法 语 本 科 人 才 培 养 模 式 研 究 等, 取 得 了 一 定 的 成 效 : 教 授 关 于 法 语 专 业 本 科 生 培 养 方 案 优 化 与 设 计 被 立 项 为 上 海 市 教 委 教 改 课 题, 徐 真 华 教 授 关 于 民 办 高 校 国 际 化 应 用 型 人 才 培 养 模 式 探 讨 被 立 项 为 广 东 省 社 科 联 项 目, 葛 金 玲 老 师 关 于 浙 江 省 小 语 种 人 才 需 求 被 立 项 为 浙 江 省 社 科 规 划 课 题, 提 升 小 语 种 人 才 市 场 竞 争 力 的 培 养 模 式 研 究 为 校 级 课 题, 赵 勤 华 老 师 的 基 础 法 语 学 习 阶 段 学 生 自 主 学 习 能 力 的 培 养 立 项 为 校 级 课 题 通 过 这 些 课 题 的 研 究, 教 师 在 教 学 改 革 方 面 展 开 了 大 量 的 调 查 和 实 践, 提 高 了 法 语 专 业 人 才 培 养 的 效 果 和 质 量 教 学 成 果 及 获 奖 通 过 以 上 教 学 改 革 方 面 的 研 究 和 实 践, 法 语 专 业 教 师 的 科 研 能 力 大 大 提 成, 获 得 了 一 系 列 的 教 学 成 果 奖 : 徐 真 华 教 授 在 2010 年 获 得 广 东 省 第 六 届 高 等 教 育 成 果 一 等 奖,2011 年 获 得 广 东 省 人 文 社 会 优 秀 成 果 三 等 奖 ; 教 授 获 国 家 图 书 馆 文 津 推 荐 图 书 二 等 奖 ; 教 授 获 得 江 苏 省 11 届 哲 学 社 会 科 学 研 究 优 秀 成 果 奖 ; 教 授 获 得 辽 宁 省 优 秀 人 才 支 持 计 划, 获 得 辽 宁 省 百 千 万 人 才 培 养 工 程 百 人 层 次 人 才 支 持 计 划 通 过 以 上 教 学 改 革 的 研 究 和 实 践, 法 语 专 业 学 生 的 专 业 实 践 能 力 也 不 断 提 高, 多 人 获 得 卡 西 欧 杯 全 国 法 语 演 讲 比 赛 上 海 赛 区 优 胜 奖, 多 人 参 加 法 国 驻 沪 使 馆 组 织 的 比 赛, 表 现 突 出, 得 到 国 内 同 行 的 认 可 此 外, 多 名 学 生 参 与 浙 江 省 商 务 厅 组 织 的 援 非 项 目 的 口 译 和 笔 译, 表 现 得 到 商 务 厅 领 导 的 赏 识 5
G 近 三 年 科 研 情 况 本 专 业 教 师 经 过 几 年 的 努 力, 科 研 能 力 有 了 较 大 的 提 高, 获 得 了 丰 硕 的 科 研 成 果 目 前 本 专 业 共 计 承 担 各 级 别 项 目 18 项, 近 三 年 科 研 经 费 共 计 426 万 元, 平 均 20.3 万 元 / 人 / 年, 共 出 版 专 著 9 部, 译 著 15 部, 教 材 8 部, 发 表 论 文 42 篇, 共 有 7 项 成 果 或 综 合 成 果 获 得 市 级 以 上 奖 励 教 师 科 研 能 力 的 提 高 为 本 专 业 的 建 设 提 供 了 良 好 的 智 力 保 障 H 建 立 重 点 专 业 的 现 有 条 件 分 析 1. 团 队 建 设 本 专 业 目 前 共 有 教 师 21 人, 其 中 教 授 5 人, 副 教 授 2 人, 讲 师 5 人, 助 教 9 人 ; 教 师 中 拥 有 博 士 学 位 1 人, 硕 士 学 位 11 人, 另 聘 外 教 2 人, 教 师 均 来 自 国 内 外 知 名 外 国 语 院 校,70% 具 有 国 外 留 学 背 景 或 国 外 工 作 经 历, 学 缘 学 历 结 构 合 理 主 要 学 科 带 头 人 徐 真 华 等 教 授 和 骨 干 青 年 教 师 葛 金 玲 李 美 平 赵 勤 华 等 均 长 期 从 事 法 语 专 业 教 学 和 研 究, 本 专 业 已 形 成 良 好 的 教 学 和 科 研 梯 队 本 专 业 还 十 分 重 视 对 青 年 教 师 的 培 养, 如 在 不 影 响 教 学 的 情 况 下, 安 排 青 年 教 师 赴 国 外 进 修 ; 鼓 励 青 年 教 师 参 加 国 内 法 语 培 训 班 ; 与 外 校 合 作, 利 用 寒 暑 假 开 办 法 语 研 究 生 课 程 班 ; 选 派 青 年 教 师 赴 上 海 外 国 语 大 学 访 学 ; 坚 持 听 课 制 度, 定 期 举 办 青 年 教 师 技 能 大 赛 等 这 些 活 动 均 有 效 提 高 了 本 专 业 教 师 的 教 学 和 科 研 水 平 2. 科 学 研 究 本 专 业 教 师 经 过 几 年 的 努 力, 科 研 能 力 有 了 较 大 的 提 高, 获 得 了 丰 硕 的 科 研 成 果 目 前 本 专 业 共 计 承 担 各 级 别 项 目 18 项, 近 三 年 科 研 经 费 共 计 426 万 元, 平 均 20.3 万 元 / 人 / 年, 共 出 版 专 著 9 部, 译 著 15 部, 教 材 8 部, 发 表 论 文 42 篇, 共 有 7 项 成 果 或 综 合 成 果 获 得 市 级 以 上 奖 励 教 师 科 研 能 力 的 提 高 为 本 学 科 的 建 设 提 供 了 良 好 的 智 力 保 障 3. 教 学 条 件 本 专 业 利 用 市 级 款 项 和 学 院 配 套 拨 款, 加 大 投 入, 使 教 学 条 件 得 到 进 一 步 改 善 : (1) 图 书 资 料 专 业 建 立 至 今 共 投 入 近 20 万 余 元 购 置 图 书, 并 注 重 改 善 专 业 用 书 的 质 量 (2) 所 有 教 室 均 为 多 媒 体 教 室 ; 设 立 自 主 学 习 室 3 间, 并 配 备 了 视 听 设 备 ; (3) 新 建 法 语 专 业 专 用 资 料 室, 并 添 置 相 关 书 架 书 桌 坐 椅 等 设 备 ; 购 置 了 收 录 机 打 印 机 笔 记 本 电 脑 等 教 学 设 备 ; (4) 法 国 电 视 5 台 和 法 语 调 频 广 播 实 现 常 态 化, 进 一 步 改 善 了 语 言 环 境 6
4. 人 才 培 养 本 专 业 一 直 致 力 于 人 才 培 养 体 系 的 研 究, 经 过 几 年 建 设, 探 索 出 了 适 合 本 院 学 生 特 点 且 有 利 于 帮 助 学 生 成 功 就 业 的 人 才 培 养 模 式, 即 : 努 力 保 持 小 语 种 固 有 的 优 势, 同 时 拓 宽 专 业 口 径, 以 适 应 社 会 对 高 层 次 应 用 型 法 语 人 才 的 需 求 为 此, 本 专 业 重 视 以 下 建 设 :1. 重 视 双 外 语 应 用 能 力 的 培 养, 即 在 主 修 法 语 的 同 时, 利 用 学 生 有 中 学 六 年 英 语 学 习 的 基 础, 再 经 过 越 秀 6 个 学 期 的 强 化 教 育, 实 现 英 语 水 平 由 应 试 能 力 向 应 用 能 力 的 转 变 ;2. 重 视 综 合 能 力 的 培 养 : 本 专 业 开 设 基 础 法 语 高 级 法 语 法 语 视 听 说 法 国 文 学 法 国 国 情 以 及 法 汉 互 译 ( 口 译 和 笔 译 ) 经 贸 法 语 等 课 程, 并 为 学 有 余 力 的 学 生 开 设 国 际 贸 易 国 际 金 融 辅 修 专 业 使 学 生 经 过 四 年 的 培 养, 既 具 备 较 强 法 语 英 语 应 用 能 力, 又 具 有 在 外 事 外 贸 教 育 等 领 域 从 事 翻 译 管 理 教 学 等 工 作 的 职 业 能 力 实 践 证 明 这 一 人 才 培 养 模 式 是 适 合 我 院 学 生 的, 近 三 年 法 语 本 科 学 生 就 业 率 均 为 100%, 多 人 进 入 法 国 高 校 深 造,1 人 担 任 法 国 驻 沪 领 馆 总 领 事 助 理 毕 业 生 均 受 到 用 人 单 位 的 好 评 5. 基 地 平 台 本 专 业 自 建 立 以 来 一 直 十 分 重 视 参 与 国 内 外 学 术 交 流 我 校 为 全 国 法 语 教 学 研 究 会 理 事 单 位, 每 年 均 派 教 师 参 加 该 研 究 会 组 织 的 研 讨 会 和 青 年 教 师 培 训 计 划 除 此 之 外, 每 年 派 教 师 参 加 全 国 法 语 专 业 院 长 / 系 主 任 高 级 论 坛, 此 外, 我 校 还 在 2010 年 和 2012 年 先 后 承 办 浙 江 省 第 二 届 法 语 教 学 研 讨 会 和 全 国 民 办 院 校 欧 洲 语 种 研 讨 会 通 过 研 讨 会 的 平 台 和 国 内 同 行 进 行 了 各 方 面 的 交 流 此 外, 本 专 业 定 期 邀 请 国 际 国 内 知 名 专 家 学 者 来 学 院 讲 学, 曾 先 后 邀 请 南 京 大 学 刘 成 富 教 授 西 安 外 国 语 大 学 张 平 教 授 中 国 海 洋 大 学 李 志 清 教 授 广 东 外 语 外 贸 大 学 陈 穗 湘 教 授 等 国 内 知 名 法 语 专 家 到 我 校 讲 学,2013 年 5 月, 法 国 西 布 列 塔 尼 大 学 Joël GOYAT 教 授 应 邀 来 我 校 讲 学, 这 些 活 动 为 我 校 法 语 系 师 生 创 造 了 良 好 的 交 流 平 台 6. 经 费 保 障 为 实 现 并 搞 好 专 业 建 设, 学 院 每 年 下 拨 专 项 新 专 业 建 设 经 费 10 万 元 ; 特 色 专 业 建 设 经 费 共 5 万 元, 基 础 法 语 精 品 课 程 建 设 经 费 2 万 元, 为 本 专 业 建 设 提 供 了 有 力 的 资 金 保 证 如 果 获 得 市 重 点 专 业 建 设 立 项, 学 校 将 按 照 1:1 的 经 费 比 例 追 加 投 入, 大 力 支 持 法 语 专 业 的 建 设, 保 证 其 合 格 完 成 市 里 交 付 的 建 设 任 务 7
I 专 业 建 设 规 划 ( 内 容 包 括 建 设 目 标 与 分 阶 段 实 施 计 划 等 ) 浙 江 越 秀 外 国 语 学 院 法 语 专 业 目 前 在 师 资 力 量 科 研 能 力 等 方 面 在 国 内 新 兴 外 语 院 校 中 名 列 前 茅, 但 由 于 专 业 建 成 较 晚 的 历 史 原 因, 目 前 在 生 源 师 资 力 量 和 科 研 水 平 上 与 国 内 老 牌 外 语 院 校 和 专 业 点 相 比 还 存 在 较 大 差 距 为 此, 法 语 专 业 根 据 浙 江 越 秀 外 国 语 学 院 应 用 性 国 际 化 建 设 的 总 体 部 署, 以 成 功 的 应 用 型 外 语 人 才 培 养 理 念 为 主 导, 以 进 一 步 深 化 规 范 + 特 色 内 涵 + 外 联 大 师 + 团 队 的 战 略 举 措 为 目 标, 制 订 了 浙 江 越 秀 外 国 语 学 院 西 方 语 言 学 院 的 法 语 专 业 发 展 规 划 如 下 : 1. 总 体 目 标 (2012.9-2015.9) 在 规 划 上, 法 语 专 业 将 以 科 学 发 展 观 为 指 引, 贯 彻 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要, 践 行 学 院 SPT 人 才 培 养, 遵 照 学 院 总 体 规 划, 狠 抓 本 科 建 设, 兼 顾 高 职 教 育, 扩 大 对 外 合 作, 提 高 教 学 水 平 水 平 使 得 未 来 的 浙 江 越 秀 外 国 语 西 语 学 院 法 语 专 业 真 正 成 为 培 养 具 有 国 际 视 野 的 高 素 质 应 用 型 外 语 人 才 及 相 关 专 门 人 才 的 基 地 和 摇 篮 2. 学 生 规 模 为 保 证 人 才 培 养 质 量, 西 语 学 院 法 语 年 招 生 人 数 将 在 目 前 125 人 / 年 的 基 础 上 适 当 增 加, 至 2016 年, 年 计 划 招 生 人 数 控 制 在 150 名 之 内, 不 再 保 留 高 职 学 生 3. 师 资 队 伍 建 设 法 语 专 业 力 争 在 2012-2015 年 之 间 组 建 一 支 业 务 能 力 强 学 术 水 平 高 专 业 方 向 多 样 化 梯 队 衔 接 良 好 的 学 科 队 伍 力 争 到 2016 年 前 引 进 和 培 养 博 士 副 高 以 上 教 师 5 人, 中 青 年 高 级 职 称 教 师 占 专 任 教 师 40%, 培 养 青 年 骨 干 教 师 5 名, 主 讲 教 师 的 比 例 达 到 90% 同 时 聘 请 适 当 比 例 的 兼 职 教 师, 完 善 柔 性 引 进 人 才 机 制, 满 足 学 科 建 设 的 需 求 其 他 措 施 包 括 : (1) 鼓 励 并 有 计 划 选 派 优 秀 青 年 教 师 报 考 统 招 定 向 委 托 等 多 种 形 式 培 养 的 博 士 研 究 生, 提 高 整 体 教 学 能 力 和 业 务 水 平 (2) 针 对 各 专 业 课 程 要 求, 有 计 划 选 派 中 青 年 教 师 若 干 名 到 国 外 进 行 短 期 进 修 培 训 (3) 聘 请 浙 江 省 内 各 高 校 国 内 知 名 大 学 学 者 教 授 或 者 学 科 带 头 人 定 期 到 8
西 语 学 院 进 行 教 学 方 法 经 验 和 科 研 讲 座 (4) 完 善 人 才 引 进 机 制 在 人 才 引 入 中 注 重 学 历 职 称 层 次 和 教 学 科 研 能 力 (5) 加 强 对 外 学 术 交 流 利 用 一 切 资 源, 派 遣 骨 干 教 师 外 出 听 课 学 习 访 学 参 加 国 内 外 学 术 会 议, 扩 大 教 师 的 学 术 视 野, 提 高 科 研 水 平 (6) 采 取 青 年 教 师 导 师 制 由 资 深 教 授 与 青 年 教 师 结 对, 用 传 帮 带 的 形 式 在 较 短 时 间 内 提 高 青 年 教 师 教 学 科 研 水 平 4. 课 程 建 设 在 课 程 建 设 方 面, 西 语 学 院 法 语 专 业 将 根 据 市 场 的 需 求 以 及 专 业 指 导 委 员 专 家 的 指 导 意 见, 充 分 发 挥 三 级 课 程 组 在 课 程 建 设 中 的 作 用, 立 足 于 各 专 业 的 培 养 目 标, 对 各 专 业 毕 业 生 的 岗 位 职 业 能 力 进 行 更 深 入 的 分 析, 构 建 新 的 课 程 体 系, 结 合 专 业 特 点 进 行 课 程 改 革, 加 大 精 品 课 程 建 设 力 度, 争 取 把 已 立 项 的 院 级 精 品 课 程 建 设 成 为 市 级 精 品 课 程 并 在 2016 年 前 力 争 法 语 建 有 省 级 精 品 课 程, 使 西 语 学 院 省 级 精 品 课 程 总 数 达 2-3 门 实 施 措 施 包 括 :(1) 在 课 程 设 置 和 教 学 内 容 的 改 革 方 面, 以 强 化 学 生 的 听 说 读 写 译 等 语 言 基 本 能 力 的 同 时, 加 大 外 语 与 各 专 业 及 专 业 方 向 课 的 结 合 力 度 (2) 加 强 主 干 课 程 建 设, 确 保 本 专 业 学 生 具 有 坚 实 的 语 言 功 底, 促 进 各 专 业 培 养 目 标 的 实 现, 为 学 生 取 得 相 关 专 业 的 高 端 职 业 资 格 证 打 下 良 好 的 基 础 (3) 梳 理 西 语 学 院 各 专 业 课 程, 剔 除 低 效 课 程, 整 合 雷 同 课 程, 抓 好 新 课 程 的 开 发 (4) 以 精 品 课 程 建 设 为 抓 手, 切 实 提 高 课 程 对 人 才 目 标 培 养 实 现 的 实 效 性 5. 教 材 建 设 西 语 学 院 法 语 专 业 将 严 格 教 材 选 用 和 征 订 程 序, 把 教 材 选 用 作 为 专 业 教 学 评 估 和 检 查 的 重 要 内 容 选 用 教 材 应 符 合 课 程 教 学 大 纲 的 基 本 要 求, 鼓 励 选 用 符 合 我 院 教 学 实 际 的 国 外 优 秀 原 版 教 材 结 合 学 科 发 展 专 业 建 设 课 程 建 设 情 况, 选 用 教 材 尽 量 选 用 近 三 年 内 出 版 的 新 教 材, 列 入 国 家 教 材 征 订 目 录 的 教 材 的 比 例 应 达 到 60% 以 上 争 取 在 规 划 期 内 已 获 得 市 级 和 省 级 重 点 教 材 建 设 项 目 2-3 项, 争 取 在 国 家 规 划 教 材 方 面 有 所 突 破 ; 加 强 题 库 建 设, 争 取 每 门 课 程 建 立 科 学 质 量 高 的 题 库 6. 科 研 水 平 在 现 有 基 础 上, 组 建 科 学 研 究 小 组, 在 加 大 教 学 质 量 工 程 建 设 项 目 的 同 时, 鼓 9
励 教 师 申 报 各 级 各 类 质 量 工 程 项 目 和 科 研, 争 取 在 2015 年 建 设 好 1-2 个 市 级 和 省 级 教 学 团 队 ; 在 省 部 级 质 量 工 程 项 目 立 项 中 在 有 所 突 破 ; 每 位 教 师 每 年 至 少 在 学 报 或 省 市 级 刊 物 上 发 表 论 文 1-2 篇,2015 年 前 核 心 刊 物 论 文 每 年 发 表 量 不 少 于 5 篇, 承 担 市 级 各 类 科 研 项 目 3-4 项 省 级 项 目 2-3 项, 国 家 级 项 目 1-2 项 实 施 措 施 包 括 :(1) 制 定 科 研 考 核 指 标 可 行 办 法, 采 取 奖 惩 激 励 机 制, 鼓 励 教 师 进 行 科 研 教 研 活 动 (2) 完 善 科 研 工 作 机 制, 加 强 科 研 与 教 学 的 结 合, 以 科 研 促 进 教 学 (3) 加 大 科 研 的 引 导 和 投 入 力 度, 采 取 老 中 青 教 师 的 传 帮 带 作 用 (4) 在 学 术 带 头 人 的 领 导 和 组 织 下, 积 极 参 加 国 家 省 市 级 研 究 项 目 (5) 加 强 与 国 内 其 他 学 术 机 构 兄 弟 院 校 的 交 流,, 邀 请 知 名 专 家 学 者 亲 临 讲 座, 不 断 更 新 意 识, 提 高 科 研 水 平 (6) 不 定 期 召 开 全 国 性 和 国 际 性 学 术 会 议, 拓 宽 西 语 学 院 教 师 科 研 视 野, 跟 踪 学 术 前 沿 动 态 7. 产 学 研 结 合 与 教 学 资 源 在 学 生 实 习 实 践 方 面, 重 点 开 发 与 法 语 专 业 相 关 的 规 模 大 紧 密 型 的 校 外 实 习 实 践 基 地 ; 校 内 实 习 基 地 方 面 要 抓 好 同 声 传 译 实 验 室 的 建 设 ; 进 一 步 修 订 完 善 毕 业 实 习 大 纲, 提 高 毕 业 实 习 及 各 实 践 环 节 质 量 教 学 资 源 方 面, 进 一 步 增 加 多 媒 体 教 室 数 量, 升 级 专 业 软 件, 与 法 语 专 业 招 生 规 模 和 专 业 发 展 相 适 应 ; 力 争 借 助 计 算 机 网 络 构 建 一 个 集 备 课 上 课 作 业 自 习 考 试 教 研 管 理 等 等 环 节 为 一 体 的 校 园 网 语 言 学 科 平 台, 实 现 师 生 在 校 园 内 任 何 有 计 算 机 的 环 境 下 完 成 互 动 式 教 学 研, 努 力 将 多 媒 体 语 言 实 验 中 心 打 造 成 省 内 高 校 一 流 的 语 言 实 践 教 学 基 地 ; 继 续 加 大 西 语 学 院 图 书 资 料 室 的 建 设 8. 国 际 合 作 国 际 化 是 法 语 专 业 的 工 作 中 心 之 一 国 际 化 的 核 心 就 是 建 立 与 发 展 与 海 外 高 等 院 校 科 研 院 所 专 业 协 会 和 学 会 等 有 关 机 构 的 合 作 交 流 关 系 具 体 来 说, 包 括 与 海 外 有 合 作 关 系 的 高 校 进 一 步 加 强 合 作, 互 派 留 学 生 和 进 修 生, 加 大 与 背 景 相 似 专 业 对 口 的 国 外 名 校 的 合 作, 借 助 国 外 著 名 高 校 资 源 对 法 语 教 师 和 学 生 进 行 学 位 或 非 学 位 培 养 ; 增 加 不 同 国 家 合 作 院 校 的 数 量, 提 升 合 作 层 次, 特 别 是 开 拓 本 升 硕 士 和 硕 博 连 读 项 目 ; 每 年 定 期 赴 相 关 专 业 院 校 进 行 考 察 和 学 习, 学 习 合 作 院 校 在 课 程 设 置 教 研 管 理 和 教 学 法 方 面 的 先 进 经 验 ; 与 国 外 院 校 进 行 科 研 项 目 合 作 争 取 在 10
规 划 期 内 与 3-5 家 国 外 院 校 和 科 研 机 构 建 立 合 作 交 流 关 系 结 语 : 以 上 就 是 浙 江 越 秀 外 国 语 学 院 西 方 语 言 学 院 法 语 专 业 的 专 业 建 设 规 划, 其 中 部 分 内 容 根 据 学 校 要 求 和 形 势 变 化 或 将 更 为 细 化 或 得 到 适 当 的 修 订 总 的 来 说, 自 2008 年 从 高 等 职 业 教 育 机 构 转 型 为 本 科 院 校 以 来, 浙 江 越 秀 外 国 语 学 院 一 直 处 于 快 速 发 展 时 期, 也 面 临 着 巨 大 的 挑 战 和 越 来 越 理 解 的 竞 争 学 校 向 何 处 发 展 如 何 更 好 地 发 展 ; 法 语 学 院 怎 样 才 能 在 学 校 的 宏 观 发 展 战 略 中 找 到 自 己 的 位 置, 是 一 个 十 分 值 得 思 考 和 研 究 的 问 题 我 们 认 为, 法 语 专 业 的 建 设 与 其 他 语 种 建 设 一 样, 应 坚 决 避 免 多 年 来 国 内 外 语 院 校 同 质 化 低 水 平 粗 放 化 办 学 的 通 弊, 围 绕 特 色 化 办 学 高 水 平 建 设 和 专 业 化 发 展 做 文 章, 扬 长 避 短, 紧 密 结 合 浙 江 省 和 绍 兴 市 的 社 会 经 济 对 外 语 人 才 的 需 求, 在 毕 业 生 就 业 方 面, 强 势 立 足 地 方 市 场, 努 力 突 破 全 国 市 场 ; 与 此 同 时, 在 师 资 和 科 研 方 面, 独 树 一 帜, 走 产 学 研 结 合 的 道 路, 组 建 具 有 鲜 明 人 才 特 色 和 学 术 特 色 的 队 伍, 实 现 专 业 本 身 的 可 持 续 发 展, 利 用 法 语 具 有 的 独 特 语 种 优 势, 使 其 成 为 绍 兴 市 浙 江 省 乃 至 全 国 的 外 语 人 才 培 养 事 业 的 一 个 长 效 性 增 长 点, 为 全 市 全 省 和 全 国 的 社 会 经 济 发 展 输 送 一 大 批 优 秀 法 语 人 才 注 : 本 页 填 写 不 下 可 另 附 页 11
本 专 业 出 版 的 学 术 专 著 译 著 统 编 教 材 (2009 年 1 月 至 今 ) 1 序 号 名 称 作 者 出 版 日 期 出 版 单 位 ( 专 著 ) 法 国 文 学 导 读 从 中 世 纪 到 20 世 徐 真 华 2009 年 10 月 上 海 外 教 社 纪 2 翻 译 与 翻 译 伦 理 - 基 于 中 国 传 统 翻 2012 年 11 月 北 京 大 学 出 版 社 译 伦 理 思 想 的 思 考 3 法 国 教 育 研 究 2011 年 08 月 上 海 社 会 科 学 院 出 版 社 4 傅 雷 的 人 生 境 界 傅 雷 诞 辰 百 年 2011 年 05 月 上 海 中 西 书 局 纪 念 总 集 5 国 际 化 背 景 下 的 外 语 教 学 与 研 究 2012 年 05 月 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 6 妮 艾 尔 诺 作 品 中 的 平 民 生 活 葛 金 玲 2013 年 06 月 吉 林 大 学 出 版 社 7 欲 望 伦 理 拉 康 思 想 引 论 郑 鸣 2013 年 01 月 漓 江 出 版 社 8 中 国 法 语 专 业 教 学 研 究 2011 年 11 月 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 9 中 国 法 语 专 业 发 展 报 告 2011 年 11 月 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 ( 译 著 ) 10 从 地 球 到 月 球 环 游 月 球 黄 珂 维 2010 年 08 月 中 央 编 译 出 版 社 11 法 国 新 小 说 发 生 学 杨 令 飞 2012 年 04 月 人 民 文 学 出 版 社 12 重 现 的 镜 子 杨 令 飞 2011 年 12 月 湖 南 文 艺 出 版 社 13 儿 童 的 利 益 2009 年 11 月 上 海 社 科 院 出 版 社 14 光 有 爱 还 不 够 2009 年 10 月 上 海 社 科 院 出 版 社 李 美 平 15 黄 皮 书 日 记 赵 勤 华 2010 年 12 月 中 西 书 局 12
16 物 理 的 18 个 关 键 词 2010 年 12 月 上 海 科 学 技 术 文 献 出 版 社 17 被 偷 走 的 人 2010 年 12 月 南 海 出 版 社 18 蒙 托 邦 征 战 中 国 回 忆 录 2010 年 12 月 中 西 书 局 19 动 物 怎 样 看 世 界 2011 年 11 月 上 海 科 学 技 术 文 献 出 版 社 20 厨 房 里 的 趣 味 科 学 2011 年 11 月 上 海 科 学 技 术 文 献 出 版 社 21 给 我 的 孩 子 讲 奥 斯 维 辛 集 中 营 2012 年 06 月 重 庆 大 学 出 版 社 22 大 海 志 2013 年 06 月 重 庆 大 学 出 版 社 23 动 物 志 2013 年 06 月 重 庆 大 学 出 版 社 上 海 外 教 24 与 往 事 说 再 见 潘 巧 英 2012 年 03 月 上 海 科 学 技 术 文 献 出 版 社 ( 教 材 ) 25 全 国 高 校 法 语 专 业 四 级 考 试 指 南 2009 年 11 月 上 海 外 教 社 26 全 国 高 校 法 语 专 业 八 级 考 试 指 南 2009 年 11 月 上 海 外 教 社 27 交 际 法 语 教 程 (1) 2010 年 05 月 上 海 外 教 社 李 美 平 28 交 际 法 语 教 程 (2) 2011 年 05 月 上 海 外 教 社 李 美 平 29 大 学 法 语 简 明 语 法 李 敏 2013 年 1 月 高 等 教 育 出 版 社 30 大 学 法 语 词 汇 手 册 葛 金 玲 等 2013 年 2 月 高 等 教 育 出 版 社 31 循 序 渐 进 法 语 词 汇 ( 中 级 ) 2009 年 12 月 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 13
本 专 业 公 开 发 表 的 论 文 目 录 (2009 年 1 月 至 今 ) 序 号 论 文 题 目 作 者 发 表 刊 物 时 间 1 法 国 文 学 他 化 的 启 示 徐 真 华 学 术 研 究,2010 年 06 月 2 3 传 统 精 神 与 现 代 视 野 女 性 文 学 之 辩 证 跨 越 时 空 的 人 类 光 辉 莫 里 亚 克 对 现 代 女 性 意 识 的 重 构 徐 真 华 徐 真 华 北 外 外 国 文 学 2012 年 06 月 哲 学 与 文 化,2013 年 台 湾 辅 仁 大 学 第 40 卷 第 5 期 4 5 6 翻 译 伦 理 概 念 试 析 中 国 传 统 翻 译 伦 理 思 想 的 基 本 特 点 及 其 启 示 杨 令 飞 外 语 与 外 语 教 学,2009 年 12 月 外 语 与 外 语 教 学,2012 年 12 月 哲 学 与 文 化,2013 年 05 月 7 莫 里 亚 克 自 由 观 刍 议 杨 令 飞 中 央 大 学 人 文 学 报,2012 年 01 月 8 论 克 洛 德. 西 蒙 的 小 说 艺 术 杨 令 飞 广 西 民 族 大 学 学 报 2011 年 第 01 月 9 论 罗 伯 - 格 里 耶 与 萨 特 的 文 学 之 争 杨 令 飞 法 国 研 究,2010 年 12 月 10 揭 示 荒 诞, 反 抗 荒 诞 < 在 迷 宫 > 与 < 局 外 人 > 之 比 较 法 语 与 法 国 文 化 研 究,2013 年 06 月 11 法 语 高 年 级 精 读 拓 展 与 词 汇 教 学 法 语 与 法 国 文 化 研 究,2012 年 10 月 12 法 语 语 音 和 语 法 基 本 概 念 教 学 中 国 法 语 专 业 教 学 研 究,2011 年 11 月 13 法 语 动 词 的 形 态 与 变 位 外 语 界,2009 年 11 月 14 基 础 阶 段 法 译 汉 教 学 略 述 Synergies-Europe 6 15 CECR 应 用 于 中 国 法 语 专 业 ( 法 语 ) 中 国 法 语 专 业 发 展 报 告,2011 年 11 月 16 法 语 专 业 等 级 考 试 葛 金 玲 西 安 外 国 语 大 学 学 报,2013 年 06 月 17 论 帕 斯 卡. 基 内 亚 尔 游 荡 的 影 子 中 碎 片 化 叙 事 风 格 广 西 师 范 大 学 学 报 2009 年 02 月 18 19 20 翻 译 文 学 与 外 国 文 学 和 中 国 文 学 的 关 系 傅 雷 的 对 话 翻 译 艺 术 外 语 教 学 2010 年 06 月 当 代 外 语 研 究 2010 年 02 月 法 国 研 究 2011 年 01 月 14
21 22 23 24 25 26 27 超 现 实 主 义 在 中 国 的 译 介 文 化 与 语 言 并 重 知 识 与 能 力 相 长 傅 雷 翻 译 精 神 与 文 脉 新 释 FOU: 法 国 对 外 法 语 教 学 新 概 念 外 语 专 业 国 际 化 办 学 模 式 的 新 探 索 国 际 交 流 合 作 办 学 的 新 认 识 与 实 践 启 示 从 终 局 看 贝 克 特 戏 剧 中 的 荒 原 景 象 尤 奈 斯 库 对 戏 剧 真 实 的 追 求 黄 珂 维 黄 珂 维 黄 珂 维 东 方 翻 译 2011 年 04 月 外 语 学 刊 2011 年 06 月 外 语 与 外 语 教 学 2012 年 12 月 江 苏 外 语 教 学 研 究 2012 年 2 月 文 学 教 育,2009 年 第 22 期 四 川 戏 剧,2009 年 第 3 期 电 影 文 学,2009 年 第 6 期 28 29 30 他 人 就 是 地 狱 谈 尤 奈 斯 库 戏 剧 中 的 人 际 关 系 莫 泊 桑 的 夜 之 情 荒 诞 派 戏 剧 对 间 离 效 果 理 论 的 实 践 黄 珂 维 黄 珂 维 李 美 平 大 众 文 艺,2009 年 第 19 期 南 方 论 刊,2009 年 第 11 期 中 国 法 语 专 业 教 学 研 究,2011 年 11 月 31 procédés de versification et éléments de poéticité 葛 金 玲 外 语 教 学 2009 年 专 刊,2009 年 06 月 32 33 34 35 小 语 种 专 业 SPT 外 语 应 用 能 力 的 内 涵 与 实 践 途 径 法 汉 习 语 的 文 化 差 异 及 翻 译 方 法 之 探 索 深 化 内 涵 拓 展 思 路 创 新 实 践 - 谈 新 形 式 下 法 语 应 用 能 力 建 设 赵 勤 华 费 群 蝶 孙 仙 芝 朱 广 赢 外 语 教 学 2009 年 专 刊,2009 年 06 月 外 语 教 学 2009 年 专 刊,2009 年 06 月 外 语 教 学 2009 年 专 刊,2009 年 06 月 江 苏 外 语 教 学 研 究,2012 年 05 月 36 谈 专 业 法 语 文 章 翻 译 赵 勤 华 商 业 文 化,2010 年 05 月 37 罗 曼. 加 里 : 一 场 身 份 的 游 戏 费 群 蝶 商 业 文 化,2010 年 07 月 38 对 马 蒂 尔 德 形 象 的 重 新 定 位 朱 陈 荣 外 语 应 用 与 研 究,2013 年 05 月 39 高 校 法 语 教 学 中 学 习 习 惯 和 方 法 指 导 赵 勤 华 外 语 应 用 与 研 究,2013 年 05 月 论 加 缪 的 反 抗 哲 学 法 语 语 言 的 情 感 色 彩 及 其 表 现 手 法 15