吴 教 普 2016 6 号 关 于 做 好 2016 年 省 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 申 报 工 作 的 通 知 各 中 小 学 校 : 根 据 省 教 育 厅 办 公 室 关 于 做 好 2016 年 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 申 报 工 作 的 通 知 ( 苏 教 办 基 函 2016 4 号 ) 文 件 精 神, 今 年 将 继 续 开 展 江 苏 省 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 工 作 2016 年 起 申 报 项 目 将 分 为 面 向 基 层 的 教 学 改 革 与 实 践 探 索 项 目 江 苏 教 育 名 家 的 教 育 思 想 推 广 项 目 全 省 基 础 教 育 教 学 改 革 重 大 研 究 项 目 等 三 类 现 就 有 关 事 项 通 知 如 下 一 申 报 项 目 类 型 ( 一 ) 面 向 基 层 的 教 学 改 革 与 实 践 探 索 项 目 具 体 申 报 内 容 及 要 求 见 江 苏 省 教 育 厅 江 苏 省 财 政 厅 关 于 做 好 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 申 报 工 作 的 通 知 ( 苏 教 基 2015 19 号 ) 文 件 全 区 中 小 - 1 -
学 幼 儿 园 特 殊 教 育 学 校 及 其 学 校 ( 幼 儿 园 ) 在 职 人 员 均 可 申 报 本 项 目 本 项 目 可 以 个 人 申 报, 也 可 以 单 位 申 报 联 合 申 报 的, 以 排 序 第 一 的 单 位 和 个 人 为 主 鼓 励 各 级 教 科 研 机 构 或 个 人 参 与 学 校 联 合 申 报 在 集 体 和 个 人 项 目 申 报 中, 鼓 励 教 师 个 人 申 报 本 项 目 是 前 瞻 性 项 目 的 主 体 项 目, 须 在 区 级 申 报 评 审 的 基 础 上 上 报 市 教 育 局 ( 二 ) 江 苏 教 育 名 家 的 教 育 思 想 推 广 项 目 以 实 践 推 广 深 化 在 全 省 全 国 有 影 响 的 在 长 期 实 践 中 形 成 的 江 苏 教 育 名 家 的 教 育 思 想 为 基 本 定 位 江 苏 教 育 名 家 可 以 是 历 史 上 长 期 在 江 苏 工 作 的 教 育 家, 也 可 以 是 目 前 在 职 或 离 退 休 的 当 代 教 育 名 家 此 项 目 要 在 深 入 研 究 总 结 的 基 础 上 进 行, 侧 重 于 教 育 思 想 的 转 化 和 进 一 步 深 化 申 报 单 位 要 有 经 地 方 教 育 行 政 部 门 批 准 成 立 或 着 手 批 准 成 立 的 教 育 家 思 想 成 果 推 广 中 心 ( 研 究 所 等 ) 项 目 除 在 本 地 或 苏 州 市 区 域 内 有 若 干 所 推 广 实 验 学 校 外, 须 在 苏 州 市 以 外 的 苏 北 地 区 有 挂 钩 推 广 的 县 或 若 干 所 学 校 特 别 是 农 村 学 校, 形 成 教 育 名 家 思 想 推 广 的 学 校 联 盟, 并 明 确 其 中 一 所 学 校 为 项 目 实 施 的 执 行 学 校 本 项 目 申 报 对 象 不 限, 以 学 校 申 报 为 主 项 目 从 严 把 握, 不 分 配 名 额 根 据 实 际 自 愿 申 报 ( 三 ) 全 省 基 础 教 育 教 学 改 革 重 大 研 究 项 目 要 从 影 响 全 国 引 领 未 来 走 向 世 界 的 大 思 维 大 格 局 出 发, 形 成 具 有 宏 观 普 适 前 瞻 的 项 目 视 野, 既 关 注 全 省 基 础 教 育 在 课 程 教 学 评 价 资 源 建 设 方 面 的 重 大 方 向 性 问 题, 又 要 有 清 晰 具 体 可 操 作 的 改 革 路 径, 立 足 现 实 需 求, 瞄 准 前 沿 态 势, 提 出 江 苏 基 础 教 育 创 新 发 展 优 质 发 展 绿 色 发 展 开 放 发 展 和 引 领 发 展 的 大 战 略 大 思 路 大 智 慧, 力 争 在 - 2 -
理 论 制 度 实 践 等 方 面 有 重 大 突 破 项 目 必 须 有 一 批 不 同 地 区 的 实 验 学 校, 形 成 研 究 实 验 学 校 联 盟, 并 明 确 其 中 一 所 学 校 为 项 目 实 施 的 执 行 学 校 本 项 目 申 报 对 象 不 限, 项 目 从 严 把 握, 不 分 配 名 额 根 据 实 际 自 愿 申 报 省 属 单 位 或 省 市 联 合 组 织 申 报 的, 可 直 接 向 省 教 育 厅 申 报 第 二 三 类 项 目 除 上 述 要 求 外, 其 他 亦 按 苏 教 基 2015 19 号 文 件 精 神 执 行 二 申 报 程 序 ( 一 ) 自 主 申 报 单 位 或 个 人 根 据 要 求 填 写 江 苏 省 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 申 报 表 ( 附 件 2), 向 所 在 市 区 教 育 行 政 主 管 部 门 申 报 ( 二 ) 市 区 推 荐 各 市 区 教 育 局 根 据 要 求 组 织 学 校 或 单 位 申 报, 审 核 推 荐 时 请 兼 顾 不 同 学 段 的 学 校, 各 市 区 向 市 教 育 局 推 荐 的 第 一 类 实 验 项 目 ( 面 向 基 层 的 教 学 改 革 与 实 践 探 索 项 目 ) 不 超 过 2 个, 第 二 类 和 第 三 类 实 验 项 目 酌 情 申 报 我 局 将 根 据 文 件 精 神, 组 织 市 级 申 报 答 辩 后 评 选 第 一 类 实 验 项 目 (7 个 ) 和 第 二 第 三 类 实 验 项 目 上 报 省 教 育 厅 ( 三 ) 答 辩 遴 选 省 教 育 厅 将 组 织 专 家 对 上 述 三 类 项 目 材 料 进 行 评 审, 评 审 通 过 的 项 目 参 加 现 场 答 辩 根 据 答 辩 结 果 和 专 家 意 见, 综 合 确 定 省 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 三 项 目 管 理 ( 一 ) 强 化 项 目 引 领 江 苏 省 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 是 基 于 教 学 一 线 的 实 践 探 索, 本 着 层 层 组 织 教 改 研 究 校 校 围 绕 课 - 3 -
改 攻 关 的 要 求, 通 过 本 项 目 实 施 的 引 领, 推 进 形 成 校 校 有 教 学 改 革 项 目, 人 人 参 与 教 学 创 新 活 动 局 面, 依 靠 科 研 机 构 高 等 学 校 和 社 会 各 方 资 源 推 进 项 目 建 设 从 2016 年 起, 苏 州 市 在 推 荐 报 送 省 级 实 验 项 目 的 同 时, 将 设 立 市 级 实 验 项 目, 各 市 区, 学 校 也 要 积 极 建 立 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 制 度, 形 成 省 市 县 校 四 级 联 动 递 进 机 制, 通 过 项 目 出 成 果 出 人 才 出 质 量 出 典 型, 并 推 动 区 域 层 面 的 教 学 改 革 和 教 学 质 量 迈 上 新 台 阶 ( 二 ) 确 保 公 开 公 正 各 市 区 教 育 行 政 部 门 不 得 直 接 指 定 学 校 及 个 人 申 报 项 目 推 荐 前, 应 将 项 目 名 称 申 报 单 位 ( 人 ) 等 在 单 位 门 户 网 站 进 行 公 示, 公 示 时 间 不 少 于 7 日 ( 三 ) 加 强 经 费 管 理 项 目 确 定 后, 各 市 区 教 育 行 政 部 门, 各 校 要 加 强 项 目 建 设 的 实 际 推 动 工 作, 无 论 是 单 位 还 是 个 人 申 报 成 功 的 项 目, 省 资 助 经 费 都 下 达 到 项 目 申 报 排 序 第 一 的 单 位 或 第 一 人 所 在 的 单 位 经 费 使 用 按 国 家 和 省 有 关 科 研 经 费 管 理 的 制 度 执 行 ( 四 ) 加 强 检 查 指 导 市 局 将 加 强 对 项 目 落 实 情 况 的 全 程 检 查 和 业 务 指 导, 对 立 项 建 设 一 年 的 项 目 从 有 前 瞻 理 念 有 实 践 创 新 有 效 能 比 析 有 辐 射 带 动 有 理 论 建 树 等 方 面 检 查 视 导, 并 配 合 做 好 相 应 的 省 级 检 查 视 导 工 作 请 各 学 校 将 项 目 申 报 表 ( 一 式 五 份 ) 纸 质 稿 加 盖 公 章, 汇 总 后 于 3 月 10 日 前 报 送 至 区 教 育 局 基 础 教 育 科, 同 时 通 过 OA 系 统 报 电 子 版 ( 所 有 项 目 标 明 类 别 后 压 缩 为 一 个 文 件 包 ) 联 系 人 : 杨 永 法 逾 期 视 为 自 动 放 弃 - 4 -
附 件 :1. 江 苏 省 教 育 厅 江 苏 省 财 政 厅 关 于 做 好 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 申 报 工 作 的 通 知 ( 苏 教 基 2015 19 号 ) 2. 江 苏 省 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 申 报 表 3. 省 教 育 厅 办 公 室 关 于 做 好 2016 年 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 申 报 工 作 的 通 知 苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 2016 年 2 月 18 日 - 5 -
附 件 一 : 江 苏 省 教 育 厅 江 苏 省 财 政 厅 关 于 做 好 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 申 报 工 作 的 通 知 苏 教 基 2015 19 号 各 市 县 ( 市 区 ) 教 育 局 财 政 局 : 为 贯 彻 江 苏 省 基 础 教 育 教 学 改 革 行 动 计 划 精 神, 进 一 步 提 升 我 省 基 础 教 育 教 学 改 革 和 教 学 研 究 水 平, 经 研 究, 省 教 育 厅 省 财 政 厅 将 设 立 江 苏 省 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 现 就 项 目 申 报 工 作 有 关 事 项 通 知 如 下 一 总 体 要 求 江 苏 省 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 按 照 激 发 群 体 智 慧, 深 化 教 学 改 革, 建 设 思 想 高 地, 引 领 教 育 未 来 的 总 体 目 标, 旨 在 调 动 全 省 基 础 教 育 系 统 教 学 改 革 和 教 学 研 究 的 积 极 性 创 造 性, 进 一 步 聚 焦 学 生 学 习, 聚 焦 课 程 建 设, 聚 焦 教 学 创 新, 努 力 形 成 科 研 兴 教 科 学 学 习 科 技 推 进 的 全 省 基 础 教 育 改 革 发 展 新 常 态 二 申 报 条 件 ( 一 ) 申 报 对 象 全 省 中 小 学 幼 儿 园 特 殊 教 育 学 校 及 其 学 校 ( 幼 儿 园 ) 在 职 人 员 均 可 申 报 江 苏 省 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 - 6 -
目 项 目 可 以 个 人 申 报, 也 可 以 单 位 申 报 联 合 申 报 的, 以 排 序 第 一 的 单 位 和 个 人 为 主 鼓 励 各 级 教 科 研 机 构 或 个 人 参 与 学 校 联 合 申 报 ( 二 ) 申 报 内 容 符 合 国 家 教 育 方 针 政 策, 体 现 时 代 精 神 和 素 质 教 育 的 核 心 理 念, 遵 循 学 生 身 心 发 展 和 教 育 教 学 规 律 能 反 映 我 省 基 础 教 育 一 线 教 学 改 革 与 实 践 探 索 的 内 容, 包 括 课 程 教 学 评 价 资 源 建 设 等 方 面 申 报 项 目 既 可 以 是 综 合 性 的, 也 可 以 在 某 些 方 面 有 所 侧 重 ; 既 可 以 是 新 设 立 的 项 目, 也 可 以 是 已 形 成 初 步 成 果 项 目 的 延 伸 性 项 目, 中 小 学 教 材 教 辅 编 写 等 除 外 ( 三 ) 申 报 要 求 围 绕 实 际 实 招 实 验 实 效 的 思 路, 针 对 我 省 基 础 教 育 教 学 中 存 在 的 现 实 问 题, 选 准 突 破 口 和 切 入 点, 创 造 性 地 提 出 科 学 的 思 路 方 法 措 施 和 预 期 效 果 申 报 项 目 要 观 照 前 沿 理 论 创 新 方 法 路 径 破 解 现 实 难 题, 注 重 前 瞻 性 ; 要 体 现 理 念 创 新 理 性 思 考 理 论 建 树, 注 重 原 创 性 ; 要 坚 持 实 验 探 究 构 建 教 学 范 式 促 进 主 动 好 学, 注 重 实 效 性 ; 要 坚 持 理 论 研 究 与 实 践 运 用 的 统 一, 在 强 调 理 论 成 果 价 值 的 同 时, 更 加 注 重 成 果 的 应 用 性 和 可 推 广 性 防 止 将 本 项 目 变 成 一 般 的 理 论 研 究 课 题 三 申 报 程 序 ( 一 ) 自 主 申 报 学 校 根 据 本 通 知 要 求 填 写 江 苏 省 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 申 报 表 ( 附 件 1), 向 主 管 教 育 部 门 申 报 ( 二 ) 市 县 推 荐 县 级 教 育 行 政 部 门 组 织 审 核 后, 向 省 辖 市 教 育 行 政 部 门 申 报 各 省 辖 市 教 育 行 政 部 门 根 据 省 下 达 的 申 报 计 划 (2015 年 名 额 分 配 表 见 附 件 2), 组 织 答 辩 评 选 后 向 省 级 教 育 行 政 部 门 申 报 - 7 -
( 三 ) 答 辩 遴 选 省 级 教 育 行 政 部 门 将 组 织 项 目 答 辩, 根 据 答 辩 结 果 和 专 家 意 见, 综 合 确 定 省 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 四 项 目 管 理 ( 一 ) 重 视 项 目 引 领 江 苏 省 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 是 基 于 教 学 一 线 的 实 践 探 索 本 着 层 层 组 织 教 改 研 究 校 校 围 绕 课 改 攻 关 的 要 求, 各 地 各 校 要 在 认 真 学 习 江 苏 省 基 础 教 育 教 学 改 革 行 动 计 划 的 基 础 上, 将 本 通 知 精 神 传 达 至 所 有 学 校 所 有 老 师 要 通 过 本 项 目 实 施 的 引 领, 在 全 省 中 小 学 幼 儿 园 形 成 校 校 有 教 学 改 革 项 目, 人 人 参 与 教 学 创 新 活 动 的 新 局 面, 依 靠 科 研 机 构 高 等 学 校 和 社 会 各 方 资 源 推 进 项 目 建 设, 通 过 项 目 出 成 果 出 人 才 出 质 量 出 典 型, 并 推 动 区 域 层 面 的 教 学 改 革 和 教 学 质 量 迈 上 新 台 阶 ( 二 ) 确 保 公 开 公 正 各 地 不 得 直 接 指 定 学 校 及 个 人 申 报 项 目 推 荐 前, 应 将 项 目 名 称 申 报 单 位 ( 人 ) 等 在 单 位 门 户 网 站 进 行 公 示, 公 示 时 间 不 少 于 7 日 ( 三 ) 加 强 经 费 管 理 项 目 确 定 后, 各 地 各 校 要 加 强 项 目 建 设 的 实 际 推 动 工 作, 无 论 是 单 位 还 是 个 人 申 报 成 功 的 项 目, 省 资 助 经 费 都 下 达 到 项 目 申 报 排 序 第 一 的 单 位 或 第 一 人 所 在 的 单 位 经 费 使 用 按 国 家 和 省 有 关 科 研 经 费 管 理 的 制 度 执 行 ( 四 ) 注 重 检 查 指 导 各 地 教 育 行 政 部 门 要 加 强 对 项 目 落 实 情 况 的 全 程 检 查 和 业 务 指 导 项 目 建 设 时 间 原 则 上 为 一 年, 根 据 实 际 情 况 可 适 当 延 长 省 级 教 育 行 政 部 门 在 项 目 资 金 下 达 一 年 后, 将 从 有 前 瞻 理 念 有 实 践 创 新 有 效 能 比 析 有 辐 射 带 动 有 理 论 建 树 等 方 - 8 -
面 对 项 目 进 行 检 查 视 导, 对 实 验 实 践 效 果 好 的 项 目 将 优 先 推 荐 参 加 国 家 和 省 基 础 教 育 教 学 成 果 奖 评 选 请 各 省 辖 市 教 育 局 将 项 目 申 报 表 ( 一 式 五 份 ) 汇 总 后, 于 9 月 15 日 前 报 省 教 育 厅 基 础 教 育 处, 同 时 报 电 子 版 ( 所 有 项 目 压 缩 为 一 个 文 件 包 ) 联 系 人 : 许 敬 乔, 联 系 电 话 :025-83335679, 电 子 邮 箱 : xujq@ec.js.edu.cn 附 件 :1. 江 苏 省 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 申 报 表 省 教 育 厅 省 财 政 厅 2015 年 7 月 9 日 - 9 -
附 件 二 : 江 苏 省 基 础 教 育 前 瞻 性 教 学 改 革 实 验 项 目 申 报 表 申 报 单 位 / 申 报 人 : 责 任 单 位 ( 公 章 ): 江 苏 省 教 育 厅 - 10 -
一 项 目 基 本 情 况 及 建 设 内 容 项 目 名 称 责 任 人 姓 名 职 务 联 系 电 话 申 报 单 位 ( 或 申 报 人 所 属 单 位 ) 负 责 人 建 设 内 容 一 已 有 基 础 ( 含 获 奖 情 况, 新 建 项 目 不 填 ) 二 主 要 内 容 (5000 字 左 右, 可 另 附 页 第 二 类 项 目 须 突 出 推 广 的 内 容 和 策 略 ) - 11 -
二 申 报 人 情 况 第 一 申 报 人 姓 名 性 别 出 生 年 月 年 月 最 后 学 历 专 业 技 术 职 称 现 任 职 务 工 作 单 位 联 系 电 话 通 讯 地 址 电 子 邮 箱 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 主 要 贡 献 : 姓 名 其 他 申 报 人 基 本 情 况 ( 限 填 5 人 ) 专 业 技 术 工 作 单 位 职 称 研 究 专 长 ( 单 位 申 报 此 页 可 不 填 ) - 12 -
三 推 进 措 施 保 障 及 时 序 进 度 - 13 -
四 申 报 意 见 申 报 ( 人 ) 单 位 意 见 年 月 日 申 报 单 位 盖 章 所 属 县 级 教 育 行 政 部 门 意 见 及 评 审 时 间 省 辖 市 教 育 行 政 部 门 意 见 及 评 审 时 间 盖 章 年 月 日 盖 章 年 月 日 - 14 -
五 附 加 表 教 育 名 家 思 想 成 果 介 绍 执 行 学 校 名 称 负 责 人 联 系 电 话 名 称 负 责 人 联 系 电 话 挂 钩 实 验 县 ( 学 校 ) 机 构 名 称 负 责 人 成 立 或 拟 成 立 时 间 已 成 立 或 着 手 批 准 成 立 的 教 育 家 思 想 研 究 推 广 机 构 ( 一 类 项 目 此 表 无 需 填 写 ) - 15 -
苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 2016 年 2 月 18 日 印 发 共 印 :80 份 - 16 -