教学简报

教 学 简 报 第 10 期 厦 门 理 工 学 院 教 务 处 编 2015 年 10 月 目 录 综 合 信 息 2015 年 创 新 创 业 工 作 总 结 和 计 划... 1 远 程 沉 浸 式 教 室 建 设 基 本 完 成 并 着 手 最 后 的 技 术 调 试... 3 推 进 在 线 课 程 建 设 第 一 个 课 程 拍 摄 基 地 落 地 校 内... 5 校 企 研 商 探 讨 具 体 问 题 产 教 融 合 促 进 专 业 建 设... 7 协 同 促 进 课 程 对 标 多 方 推 动 专 业 认 证... 9 参 加 全 国 地 方 高 校 UOOC( 优 课 ) 联 盟 年 会 暨 MOOC 研 讨 会... 11 学 校 召 开 期 初 教 学 工 作 会 议... 13 2015-2016-1 学 期 初 学 业 排 查 情 况... 15 2016 届 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 整 体 时 间 安 排 表... 17 文 件 选 编 厦 门 理 工 学 院 本 科 教 学 改 革 项 目 专 项 资 金 管 理 暂 行 办 法... 19 2014 级 辅 修 专 业 教 育 注 意 事 项... 21

综 合 信 息 2015 年 创 新 创 业 工 作 总 结 和 计 划 一 工 作 总 结 1. 创 新 创 业 教 育 研 究 的 开 展 建 设 创 业 基 础 网 络 课 程, 并 于 小 学 期 正 式 上 线, 供 2014 级 本 科 生 使 用 在 线 课 程 学 习 打 造 精 品 创 业 大 师 课, 聘 请 麦 克 奥 迪 董 事 长 杨 泽 声 为 我 校 创 业 与 职 业 发 展 导 师 下 一 步 拟 结 合 互 联 网 + 新 形 态, 邀 请 更 多 创 业 大 咖 进 校 分 享 创 业 感 悟 2. 创 业 项 目 体 验 与 实 践 2015 年 获 批 国 家 级 创 新 创 业 项 目 33 项, 省 级 创 新 创 业 项 目 54 项 创 新 创 业 园 吸 纳 创 业 实 践 与 孵 化 团 队 69 个 举 办 多 形 式 的 创 业 培 训 及 创 业 沙 龙, 为 入 园 团 队 提 供 创 业 辅 导, 目 前 新 增 注 册 创 业 企 业 3 家 下 一 步 园 区 将 主 动 引 入 社 会 专 业 机 构, 形 成 创 业 帮 扶 体 系, 激 励 更 多 成 熟 创 业 团 队 真 实 注 册 孵 化 3. 学 科 竞 赛 联 合 二 级 学 院 积 极 打 造 校 院 共 抓 齐 管 的 学 科 竞 赛 管 理 机 制, 打 造 一 站 式 报 账 服 务 体 系 上 半 年 我 校 学 生 在 全 国 飞 思 卡 尔 智 能 车 竞 赛 国 家 方 程 式 赛 车 大 赛 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 全 国 工 程 训 练 大 赛 福 建 省 机 械 创 新 大 赛 中 均 取 得 优 异 成 绩 根 据 教 育 部 要 求, 在 7 月 份 完 成 首 届 中 国 大 学 生 互 联 网 + 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 校 内 选 拔 赛, 共 有 9 支 学 生 团 队 进 入 省 赛 4. 校 外 创 新 创 业 实 践 基 地 拓 展 思 明 区 :5 月 份 与 思 明 区 人 才 交 流 中 心 联 合 建 立 创 新 创 业 基 地 集 美 区 翔 安 区 : 拟 于 10 月 份 与 集 美 区 一 品 威 客 创 客 空 间, 翔 安 区 海 西 明 珠 电 商 城 签 订 战 略 合 作 协 议 海 沧 区 湖 里 区 : 正 在 积 极 与 海 沧 区 文 创 园 湖 里 区 科 技 园 洽 谈 合 作 事 宜 创 新 创 业 工 作 重 点 : 建 立 创 新 创 业 教 育 课 程 体 系 建 设 依 次 递 进 有 机 衔 接 科 学 合 理 的 创 新 创 业 教 育 专 门 课 程 群 引 进 和 建 设 一 批 资 源 共 享 的 创 新 创 业 教 育 精 品 视 频 公 开 课 慕 课 微 课 等 在 线 开 放 课 程, 建 立 在 线 开 放 1

课 程 学 习 认 证 和 学 分 认 定 制 度 强 化 创 新 创 业 实 践 平 台 建 设 建 设 大 学 生 创 新 创 业 的 教 育 机 构 和 实 践 基 地, 要 有 固 定 的 场 所 和 一 定 面 积 各 种 形 式 的 创 新 创 业 平 台, 如 创 业 基 地 创 客 中 心 创 客 天 地 创 业 咖 啡 创 新 工 场 创 业 大 本 营 等 众 创 空 间 建 设 至 2020 年, 每 所 公 办 本 科 高 校 自 主 使 用 的 创 新 创 业 实 践 基 地 面 积 不 少 于 3000 平 方 米 办 好 各 级 各 类 创 新 创 业 竞 赛 鼓 励 学 校 参 加 国 际 国 家 各 类 大 赛, 并 自 主 创 办 符 合 学 科 专 业 特 点 的 各 种 创 业 竞 赛 提 升 教 师 创 新 创 业 教 育 教 学 能 力 实 施 教 师 创 新 创 业 教 育 能 力 提 升 计 划, 开 展 高 校 创 新 创 业 教 师 专 项 培 训, 将 高 校 教 师 创 新 创 业 教 育 的 意 识 和 能 力 作 为 岗 前 培 训 课 程 轮 训 骨 干 研 修 的 重 要 内 容, 到 2017 年, 培 训 高 校 创 新 创 业 教 师 500 名 建 立 创 新 创 业 教 师 到 行 业 企 业 挂 职 锻 炼 制 度, 创 新 创 业 专 职 教 师 每 2 年 至 少 2 个 月 到 行 业 企 业 挂 职 锻 炼 推 行 休 学 创 新 创 业 实 施 弹 性 学 制, 放 宽 学 生 修 业 年 限, 允 许 调 整 学 业 进 程 保 留 学 籍 休 学 创 新 创 业 在 校 生 休 学 创 业 的 修 业 年 限 在 原 有 学 制 基 础 上 可 延 长 2 至 5 年, 学 生 可 根 据 创 业 需 要 与 高 校 协 商 确 定 休 学 年 限, 办 理 相 关 休 学 手 续 制 定 扶 持 学 生 创 新 创 业 教 学 管 理 办 法 设 置 合 理 的 创 新 创 业 学 分, 建 立 创 新 创 业 学 分 积 累 与 转 换 制 度, 探 索 将 学 生 开 展 创 新 实 验 发 表 论 文 获 得 专 利 参 加 创 业 实 践 活 动 和 自 主 创 业 等 成 效 折 算 为 学 分, 学 生 参 与 课 题 研 究 项 目 实 验 等 活 动 认 定 为 课 堂 学 习 为 有 意 愿 有 潜 质 的 学 生 制 定 创 新 创 业 能 力 培 养 计 划, 建 立 创 新 创 业 档 案 和 成 绩 单, 客 观 记 录 并 量 化 评 价 学 生 开 展 创 新 创 业 活 动 情 况 优 先 支 持 参 与 创 新 创 业 的 学 生 转 入 相 关 专 业 学 习 或 转 入 创 新 创 业 教 育 学 院 学 习 二 工 作 计 划 1. 众 创 空 间 的 拓 展 校 内 : 咖 啡 吧 的 重 新 改 造, 校 企 联 合 组 建 厦 门 理 工 学 院 优 视 尚 品 @ 众 创 空 间 校 外 : 北 站 : 与 厦 门 北 站 枢 纽 中 心 管 理 有 限 公 司 合 作 在 厦 门 北 站 区 域 建 设 厦 门 理 工 学 院 北 站 文 创 创 业 孵 化 基 地 (1000 平 方 米 ); 集 美 新 城 : 初 步 拟 申 请 3000 平 方 米 作 为 创 业 孵 化 场 所 2. 创 新 创 业 大 赛 的 开 展 第 六 届 梦 想 工 场 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 ( 拟 争 取 集 美 区 政 府 40 万 的 竞 赛 经 费 ) 2

第 二 届 互 联 网 + 创 新 创 业 大 赛 项 目 选 拔 3. 信 息 系 统 平 台 的 使 用 与 管 理 信 息 化 局 出 资 40 万 元 打 造 创 新 创 业 信 息 管 理 平 台 校 外 入 口 : 打 造 网 上 虚 拟 园 区 ; 构 建 工 商 税 务 法 律 一 体 化 创 业 帮 扶 线 上 体 系 ; 搭 建 融 资 人 与 创 业 团 队 之 间 的 信 息 发 布 和 沟 通 交 流 平 台 ( 向 校 外 推 广 ) 校 内 入 口 : 创 业 园 工 作 业 务 管 理 平 台, 包 含 创 新 创 业 学 分 学 科 竞 赛 大 创 项 目 研 究 项 目 等 几 大 业 务 功 能 4. 创 新 创 业 学 分 的 设 置 与 认 定 2012 级 2013 级 :3 个 创 新 创 业 学 分 ; 2014 级 后 :2 个 创 业 学 分 (1 个 必 修 +1 个 选 修 )+3 个 素 质 拓 展 学 分 结 合 现 行 创 新 创 业 学 分 管 理 办 法, 各 二 级 学 院 可 根 据 实 际 情 况 修 改 创 新 创 业 学 分 认 定 细 则, 并 自 行 开 展 创 新 创 业 学 分 认 定 工 作 5. 创 新 创 业 工 作 二 级 管 理 (1) 联 合 二 级 学 院, 共 同 推 动 创 新 创 业 教 育 改 革 (2) 涉 及 学 科 竞 赛 创 业 教 育 创 业 实 践 创 业 研 究 等 创 新 创 业 工 作, 理 顺 学 校 和 学 院 之 间 的 工 作 流 程 出 台 相 关 工 作 的 指 导 性 意 见, 并 制 定 考 核 办 法 远 程 沉 浸 式 教 室 建 设 基 本 完 成 并 着 手 最 后 的 技 术 调 试 沉 浸 式 远 程 互 动 直 播 教 室 可 满 足 本 校 校 内 课 程 录 播 跨 区 域 不 同 学 校 间 的 课 堂 教 学 直 播 与 互 动 等 教 学 活 动, 实 现 跨 校 课 程 共 享 我 校 从 2013 年 9 月 启 动 沉 浸 式 教 室 项 目 调 研 和 方 案 撰 写 工 作,2014 年 3 月 开 始 开 展 建 设 方 案 论 证 及 修 改 工 作,2015 年 3 月 确 定 建 设 方 案 并 开 始 招 标 工 作,2015 年 5 月 开 始 进 入 设 备 安 装 与 调 试 阶 段, 目 前 已 完 成 国 内 多 高 校 的 跨 校 直 播 与 互 动 测 试, 境 外 高 校 互 动 的 最 后 技 术 调 试 正 预 约 进 行 中 3

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通 过 沉 浸 式 教 室 项 目 的 立 项 和 建 设, 可 以 有 效 整 合 我 校 优 质 教 学 资 源, 促 进 各 校 区 教 学 资 源 均 衡 发 展, 可 以 让 更 多 的 学 生 享 受 到 优 质 的 课 程, 通 过 沉 浸 感 的 互 动 设 计, 激 励 学 生 学 习 的 兴 趣, 加 强 了 课 堂 互 动 的 程 度 ; 通 过 优 质 视 频 课 程 的 积 累, 打 造 我 校 优 质 的 在 线 视 频 教 学 平 台, 不 仅 可 以 服 务 于 本 校 的 师 生 开 展 日 常 的 教 学 活 动, 更 可 以 为 我 校 树 立 教 学 的 名 牌 和 特 色 课 程, 服 务 与 社 会 大 众 ; 通 过 建 立 沉 浸 式 互 动 教 室 的 建 设, 可 以 引 进 外 校 优 质 的 共 享 课 程, 解 决 我 校 优 质 课 程 不 足 的 问 题, 促 进 人 才 培 养 方 案 的 改 革 ; 是 实 现 联 盟 内 课 程 共 享 的 核 心 保 障, 为 保 证 本 项 目 建 设 的 沉 浸 式 远 程 互 动 直 播 教 室 可 以 接 入 进 各 课 程 联 盟 高 校, 可 实 现 跨 区 域 ( 含 境 外 ) 不 同 学 校 间 的 课 堂 教 学 直 播 与 互 动 推 进 在 线 课 程 建 设 第 一 个 课 程 拍 摄 基 地 落 地 校 内 为 了 更 好 地 开 展 校 内 课 程 拍 摄 及 建 设 工 作, 缓 解 校 内 课 程 拍 摄 资 源 的 不 足 状 况, 课 程 中 心 中 标 单 位 在 我 校 设 立 了 课 程 拍 摄 及 建 设 基 地, 基 地 已 经 建 设 完 成 并 对 外 开 放 主 要 功 能 为 : 1. 建 课 咨 询 课 程 概 要 设 计 课 程 章 节 计 划 考 核 设 计 课 程 修 读 成 绩 构 成 说 明 见 面 课 及 校 内 互 动 讨 论 课 设 计 拍 摄 模 式 讲 解 进 阶 式 教 程 设 计 ( 沟 通 了 解 老 师 所 需, 将 老 师 想 法 融 入 到 MOOC 视 频 ); 2. 收 集 建 课 材 料 PPT 模 板 设 计 提 供 PPT 素 材 修 改 生 动 PPT 学 时 分 配 建 议 ; 5

3. 制 定 拍 摄 计 划, 专 业 团 队 现 场 录 制 ( 配 合 老 师 上 课 随 时 调 整 拍 摄 时 间 ); 4. 建 课 老 师 形 象 包 装 ( 妆 容 穿 着 配 饰 动 作 表 现 方 式 宣 传 照 ); 5. 后 期 制 作 : 转 码 碎 片 化 视 频 图 片 处 理 初 剪 音 效 视 频 短 片 片 头 片 尾 精 剪 ; 6. 平 台 建 课 : 帮 建 课 老 师 在 课 程 中 心 完 善 建 课 资 料 ( 知 识 卡 辅 助 资 料 节 测 试 章 测 试 小 组 讨 论 题 目 ) 7. 交 付 物 : 拍 摄 过 程 的 各 种 表 格 片 花 课 件 PPT 及 视 频 成 品 打 包 给 老 师 及 学 校 ; 8. 二 对 一 服 务, 确 保 视 频 拍 摄 质 量 ; 9. 课 程 中 心 平 台 及 网 络 的 技 术 服 务 远 程 大 课 互 动 辅 助 服 务 6

校 企 研 商 探 讨 具 体 问 题 产 教 融 合 促 进 专 业 建 设 2015 年 6 月 5 日 上 午, 应 国 际 合 作 与 交 流 处 的 邀 约, 冠 捷 显 示 科 技 ( 厦 门 ) 有 限 公 司 的 刘 鲁 澎 总 经 理 钟 秀 秋 经 理 一 行 来 校, 在 行 政 楼 406 会 议 室, 针 对 2015 年 厦 门 理 工 学 院 产 业 技 术 学 院 ( 筹 ) 即 将 招 生 的 闽 台 合 作 专 业 试 点 (4+0) 人 才 培 养 的 机 制 光 电 等 两 个 专 业 具 体 实 施 过 程 中 可 能 遇 到 的 部 分 问 题, 与 我 校 相 关 学 院 进 行 了 研 讨 和 会 商 我 校 参 会 的 有 教 务 处 葛 晓 宏 处 长 国 际 合 作 与 交 流 处 林 宏 伟 副 处 长 教 务 处 陈 克 忠 副 处 长 机 汽 学 院 党 总 支 书 记 李 文 望 教 授 机 械 工 程 系 洪 昭 斌 博 士 光 电 学 院 光 电 工 程 系 主 任 李 爱 玉 博 士 等 人 此 次 讨 论 会, 校 企 双 方 在 台 湾 中 华 大 学 林 育 立 教 授 与 冠 捷 ( 厦 门 ) 公 司 刘 鲁 澎 总 经 理 前 期 沟 通 的 部 分 内 容 的 基 础 上, 主 要 针 对 企 业 权 利 与 义 务 学 生 权 利 与 义 务 实 习 实 践 等 内 容 进 行 了 初 步 的 商 讨, 形 成 了 若 干 共 识 比 如 : 企 业 深 度 参 与 专 业 培 养 方 案 和 课 程 体 系 的 讨 论 和 设 计, 企 业 安 排 人 力 资 源 专 员 担 任 实 习 学 生 的 企 业 导 师 对 实 习 学 生 进 行 系 统 的 培 训 和 指 导, 企 业 与 学 生 之 间 公 平 透 明 的 进 行 双 向 择 优 选 择, 学 生 应 按 照 专 业 培 养 方 案 和 企 业 规 章 制 度 参 加 学 习 和 实 习 ( 实 训 ), 专 业 课 程 内 容 考 虑 融 入 工 业 4.0 等 实 时 新 兴 的 知 识 点, 企 业 负 责 联 络 其 它 同 类 知 名 企 业 共 同 探 讨 校 企 对 接 实 质 问 题 等 等 7

讨 论 会 的 最 后, 冠 捷 显 示 科 技 ( 厦 门 ) 有 限 公 司 的 刘 鲁 澎 总 经 理 表 示 会 把 学 校 拟 撰 的 专 业 培 养 方 案 带 回 企 业, 组 织 人 员 对 与 企 业 相 关 的 课 程 及 环 节 进 行 内 部 会 商, 待 后 续 再 与 学 校 做 进 一 步 沟 通 图 1 厦 门 理 工 - 冠 捷 专 题 研 讨 会 场 景 1 图 2 厦 门 理 工 - 冠 捷 专 题 研 讨 会 场 景 2 8

协 同 促 进 课 程 对 标 多 方 推 动 专 业 认 证 2015 年 6 月 9 日 中 午, 由 教 务 处 和 品 质 管 理 处 牵 头, 在 机 械 与 汽 车 工 程 学 院 会 议 室 ( 实 验 楼 9 号 405 室 ), 召 集 了 工 程 教 育 专 业 认 证 工 作 ( 非 机 汽 学 院 课 程 ) 推 进 会, 这 是 继 同 年 5 月 13 日 工 程 教 育 专 业 认 证 工 作 ( 非 机 汽 学 院 课 程 ) 交 流 沙 龙 之 后 的 一 次 实 质 性 推 进 会 参 会 的 有 各 非 机 汽 学 院 课 程 所 在 单 位 的 分 管 领 导 或 牵 头 负 责 人, 以 及 机 汽 学 院 的 相 关 领 导 系 主 任 和 骨 干 教 师 首 先, 机 汽 学 院 周 水 庭 院 长 介 绍 了 机 汽 学 院 的 机 制 车 辆 两 个 专 业 申 请 工 程 教 育 专 业 认 证 工 作 计 划, 以 及 专 业 基 础 课 专 业 课 的 课 程 大 纲 教 案 等 材 料 相 应 编 制 工 作 的 进 展 ; 他 还 表 态 机 汽 学 院 一 定 会 向 学 校 领 导 和 相 关 职 能 部 门 呼 吁 支 持, 在 课 程 资 料 验 收 资 助 经 费 和 工 作 过 程 面 对 面 沟 通 促 进 方 面, 集 机 汽 学 院 全 院 之 力 给 各 公 共 基 础 课 提 供 必 要 的 配 合 和 协 助, 也 期 待 每 个 时 间 节 点 的 进 展 顺 利 接 着, 英 语 数 学 思 政 体 育 计 算 机 (C 语 言 ) 物 理 ( 电 工 电 子 ) 工 训 创 业 等 非 机 汽 学 院 课 程 的 分 管 领 导 或 代 表 分 别 通 报 了 继 上 次 工 程 教 育 专 业 认 证 工 作 ( 公 共 基 础 课 部 分 ) 交 流 沙 龙 之 后 的 工 作 进 度, 并 针 对 与 知 识 能 力 素 质 矩 阵 表 ( 简 称 矩 阵 表 ) 的 知 识 点 对 应 的 具 体 问 题, 和 机 汽 学 院 相 关 老 师 进 行 了 面 对 面 的 沟 通 和 交 流 最 后, 教 务 处 陈 克 忠 副 处 长 肯 定 了 相 关 单 位 正 在 开 展 的 工 作 和 取 得 的 阶 段 性 成 果, 并 对 会 议 进 行 了 小 结 且 明 确 了 后 续 工 作 的 要 求 : 第 一, 各 课 程 应 认 真 学 习 理 解 OBE( 产 出 导 向 的 教 育 ) 和 工 程 教 育 专 业 认 证 的 相 关 知 识 ; 第 二, 各 课 程 应 该 自 主 客 观 的 对 待 机 汽 学 院 提 供 的 参 考 矩 阵 表 和 大 纲, 结 合 课 程 实 际 比 对 矩 阵 表 的 知 识 点 对 应 关 系, 在 与 机 汽 学 院 充 分 协 商 的 基 础 上 进 行 合 理 的 调 整 ( 增 删 ); 第 三, 各 课 程 应 安 排 相 对 稳 定 的 教 师 队 伍 对 应 相 关 专 业 的 教 学, 既 有 利 于 教 师 了 解 专 业 特 征 进 而 合 理 设 置 教 学 内 容 和 教 学 方 式, 又 有 利 于 教 师 熟 悉 学 生 情 况 从 而 更 加 深 入 的 沟 通 互 动 ; 第 四, 各 课 程 和 机 汽 学 院 双 方 应 该 主 动 联 系 和 沟 通,6 月 26 日 前 将 对 应 矩 阵 表 的 课 程 大 纲 ( 含 理 论 实 验 实 训 ) 等 资 料 的 初 稿 汇 总 至 机 汽 学 院,7 月 10 日 前 与 机 汽 学 院 持 续 沟 通 并 汇 总 修 订 稿,7 月 17 日 前 课 程 资 料 基 本 定 稿, 等 待 品 质 管 理 处 组 织 专 家 预 评 审 截 止 目 前, 各 课 程 材 料 初 稿 已 基 本 汇 总 至 机 汽 学 院, 有 待 下 一 步 研 审 与 探 讨 9

图 1 工 程 教 育 专 业 认 证 阶 段 推 进 会 场 景 1 图 2 工 程 教 育 专 业 认 证 阶 段 推 进 会 场 景 2 10

参 加 全 国 地 方 高 校 UOOC( 优 课 ) 联 盟 年 会 暨 MOOC 研 讨 会 全 国 地 方 高 校 UOOC( 优 课 ) 联 盟 年 会 暨 MOOC 研 讨 会 于 2015 年 6 月 18 日 在 深 圳 大 学 国 际 会 议 厅 举 行 会 议 由 深 圳 大 学 副 校 长 阮 双 琛 主 持, 广 东 省 教 育 厅 党 组 副 书 记 副 厅 长 魏 中 林 致 辞 教 育 部 高 教 司 教 学 条 件 处 调 研 员 张 庆 国 为 大 会 成 员 解 读 了 教 育 部 领 导 政 策 UOOC 联 盟 理 事 长 深 圳 大 学 校 长 李 清 泉 在 大 会 上 发 表 了 UOOC 联 盟 发 展 实 践 与 思 考, 为 大 家 回 顾 了 优 课 联 盟 的 历 史, 也 讲 述 了 优 课 联 盟 这 一 年 来 的 成 果, 分 析 了 联 盟 即 将 面 临 的 机 遇 与 挑 战, 确 立 了 联 盟 的 目 标 与 愿 景 教 育 部 科 技 发 展 中 心 主 任 高 校 科 研 管 理 研 究 会 理 事 长 李 志 民 发 表 了 信 息 技 术 发 展 与 教 育 革 命 李 志 民 提 出 了 技 术 发 展 对 教 育 的 影 响 分 为 课 的 结 构 逐 渐 改 变 与 课 的 形 态 逐 渐 改 变 两 个 方 面 回 顾 了 网 络 公 开 课 的 发 展 过 程 与 MOOC 的 兴 起 之 路 重 点 分 析 了 MOOC 带 来 的 显 著 性 改 变, 还 为 大 家 报 告 了 MOOC 的 发 展 变 化 华 南 师 范 大 学 教 授 职 业 教 育 微 课 程 与 MOOC 联 盟 顾 问 焦 建 利 讲 述 了 大 学 究 竟 应 该 如 何 推 进 慕 课, 和 大 会 成 员 分 享 了 最 新 的 MOOC 制 作 与 发 展 的 研 究 成 果 : 四 阶 段 八 步 慕 课 推 进 路 线 图, 完 整 的 阐 述 了 慕 课 发 展 所 需 要 准 备 的 工 作, 清 晰 的 指 出 了 优 课 联 盟 下 一 步 所 面 临 的 挑 战 而 且 重 点 分 析 了 为 何 学 分 认 证 是 难 点 和 瓶 颈? 怎 么 审 核 认 证? 联 盟 学 校 之 间 如 何 交 割 等 问 题, 并 提 出 了 宝 贵 的 建 议 最 后 焦 建 利 教 授 提 出 了 每 一 间 大 学 都 可 以 在 今 天 的 慕 课 大 潮 中 找 到 自 己 的 定 位, 也 必 须 找 到 自 己 的 位 置 等 先 进 的 理 念 深 圳 大 学 教 授 积 极 心 理 学 主 讲 教 师 王 晓 均 和 大 家 分 享 了 MOOC 课 程 建 设 体 会 同 时 也 将 自 己 的 思 考 分 享 给 大 会 成 员 也 为 优 课 联 盟 提 出 了 建 立 MOOC 课 程 操 作 与 管 理 手 册 刻 不 容 缓 等 宝 贵 的 意 见, 表 达 了 自 身 对 慕 课 的 钟 爱 与 制 作 慕 课 的 热 情 11

( 焦 建 利 教 授 四 阶 段 八 步 慕 课 推 进 路 线 图 ) 下 午 14 时 30 分 至 16 时, 各 高 校 成 员 代 表 分 为 4 组 分 别 讨 论, 各 高 校 代 表 纷 纷 提 出 建 议 与 心 得, 场 面 热 烈 我 校 教 务 处 代 表 也 介 绍 了 我 校 在 线 课 程 建 设 及 使 用 的 基 本 情 况, 并 对 联 盟 下 一 步 的 发 展 提 出 了 一 些 建 议 16 时 10 分 开 始, 各 组 召 集 人 于 会 场 反 馈 了 意 见, 总 结 了 各 代 表 的 建 议 深 圳 大 学 教 务 处 处 长 王 晖 为 大 会 成 员 详 细 说 明 了 章 程 修 订 说 明, 最 后 由 深 圳 大 学 副 校 长 阮 双 琛 作 大 会 总 结, 全 国 地 方 高 校 UOOC( 优 课 ) 联 盟 年 会 暨 MOOC 研 讨 会 于 2015 年 6 月 18 日 下 午 5 时 完 整 结 束 12

学 校 召 开 期 初 教 学 工 作 会 议 2015 年 9 月 15 日 下 午, 本 学 期 第 一 次 教 学 工 作 会 议 在 行 政 楼 501 召 开, 会 议 由 朱 文 章 副 校 长 主 持, 各 二 级 学 院 院 长 分 管 教 学 和 实 验 副 院 长 教 学 和 实 验 秘 书 教 务 处 品 管 处 督 导 团 等 有 关 人 员 参 加 了 会 议 教 务 处 葛 晓 宏 处 长 通 报 了 上 学 期 期 末 和 本 学 期 期 初 教 学 工 作 情 况, 并 解 读 了 本 学 期 教 学 工 作 思 路 ; 理 软 教 务 部 陈 晓 艳 副 部 长 分 享 了 手 机 入 袋 工 作 经 验 ; 教 务 处 苏 凯 新 副 处 长 介 绍 了 本 学 期 创 新 创 业 工 作 计 划 ; 品 质 管 理 处 杨 磊 副 科 长 总 结 了 上 半 年 质 量 监 控 评 价 情 况, 并 部 署 审 核 评 估 专 业 认 证 等 相 关 工 作 最 后, 朱 文 章 副 校 长 作 了 总 结 发 言 他 强 调 了 本 学 期 教 学 工 作 的 重 点 及 努 力 的 方 向, 要 求 二 级 学 院 扎 实 推 进 教 学 工 作 13

图 1: 教 学 工 作 会 议 现 场 图 2: 葛 晓 宏 处 长 发 言 14

图 3: 苏 凯 新 副 处 长 发 言 2015-2016-1 学 期 初 学 业 排 查 情 况 一 本 学 期 学 业 排 查 及 预 警 情 况 本 学 期 达 到 院 级 以 上 预 警 学 生 总 数 为 988 人, 其 中 应 予 留 降 级 及 以 上 的 有 38 人 校 级 预 警 学 生 140 人 院 级 预 警 学 生 810 人 比 上 个 学 期 增 加 29%, 总 体 情 况 见 下 表 : 2015-2016-1 学 期 初 及 上 学 期 初 学 业 排 查 情 况 统 计 表 学 年 学 期 2015-2016-1 学 期 初 2014-2015-2 学 期 初 应 予 退 学 (48 分 不 及 格 学 分 ) 留 ( 降 ) 级 (32 不 及 格 学 分 <48) 校 级 预 警 (24 不 及 格 学 分 < 32) 院 级 预 警 (12 不 及 格 学 分 <24) 总 计 4 34 140 810 988 1 17 112 635 765 应 予 退 学 包 括 达 到 最 长 修 业 年 限 排 查 出 不 及 格 学 分 超 过 32 的 情 况 15

二 各 二 级 学 院 学 业 排 查 及 预 警 情 况 学 院 名 称 应 予 退 学 2015-2016-1 学 期 初 各 学 院 学 业 预 警 情 况 统 计 表 留 ( 降 ) 级 校 级 预 警 院 级 预 警 预 警 人 数 合 计 排 查 学 生 数 比 例 材 料 学 院 9 14 75 98 834 11.75% 电 气 学 院 2 12 59 73 834 8.75% 管 理 学 院 1 2 12 15 694 2.16% 光 电 学 院 2 32 100 134 994 13.48% 国 际 学 院 1 1 2 436 0.46% 环 工 学 院 3 12 15 487 3.08% 机 汽 学 院 2 6 19 121 148 1432 10.34% 计 算 机 学 院 1 2 12 103 118 1644 7.18% 酒 店 学 院 2 1 17 20 489 4.09% 软 件 学 院 43 43 1348 3.19% 商 学 院 1 1 6 53 61 1565 3.90% 数 创 学 院 2 9 80 91 1028 8.85% 土 建 学 院 6 24 79 109 1386 7.86% 外 语 学 院 2 8 10 803 1.25% 文 产 学 院 8 8 771 1.04% 艺 术 学 院 1 1 16 18 730 2.47% 应 数 学 院 2 23 25 421 5.94% 总 计 4 34 140 810 988 15896 6.22% 三 对 留 降 级 及 以 上 预 警 学 生 的 处 理 情 况 (1)4 名 应 予 退 学 的 学 生 : 机 械 学 院 商 学 院 等 2 人 因 达 到 最 长 修 业 年 限 排 查 出 不 及 格 学 分 超 过 32 学 分, 其 中 1 人 申 请 跟 班 试 读 ; 机 械 学 院 计 算 机 学 院 有 2 人 不 及 格 学 分 超 过 48 分, 其 中 1 人 申 请 跟 班 试 读 ( 已 办 理 ),1 人 将 办 理 自 愿 退 学 截 止 10 月 23 日 3 人 手 续 未 办 理 (2)34 名 应 予 留 级 的 学 生 :2 人 申 请 跟 班,1 人 休 学,1 人 已 赴 台 ( 返 校 后 降 级 ), 23 人 已 办 理 留 级 手 续, 截 止 10 月 23 日 还 有 7 人 手 续 待 办 理 : 管 理 1 人 机 汽 2 人 酒 店 1 人 土 建 2 人 艺 术 1 人 16

2016 届 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 整 体 时 间 安 排 表 阶 段 工 作 流 程 及 要 求 完 成 时 间 动 员 各 学 院 成 立 领 导 小 组, 制 定 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 计 划, 组 织 召 开 动 员 大 会, 做 好 指 导 教 师 及 学 生 的 动 员 工 作 ; 指 导 教 师 向 学 生 传 达 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 要 求 及 有 关 管 理 规 定 2015.9.8-2015.10.8 课 题 申 报 与 审 核 指 导 教 师 登 录 教 务 系 统 申 报 课 题 教 研 室 对 课 题 的 科 学 性 合 理 性 进 行 审 核 把 关 ; 学 院 教 学 委 员 会 审 定 题 目 ; 核 对 题 目 来 源 题 目 性 质 是 否 合 乎 规 定 2015.10.9-2015.10.30 前 期 学 生 选 题 学 生 进 入 教 务 系 统 进 行 第 一 轮 选 题 第 二 轮 选 题 ( 第 一 轮 选 题 没 有 确 定 课 题 的 学 生 进 行 第 二 轮 补 选 ) 第 一 轮 选 题 2015.11.1-2015.11.20 第 二 轮 选 题 2015.11.21-2015.12.5 工 作 指 导 教 师 下 达 任 务 书 师 生 沟 通 交 流 课 题 任 务, 指 导 教 师 向 学 生 下 达 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 任 务 书 各 学 院 秘 书 整 理 工 作 计 划 指 导 老 师 统 计 表 外 聘 指 导 教 师 统 计 表 选 题 汇 总 表 2015.12.6-2015.12.31 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 免 修 申 请 答 辩 审 核 中 期 工 作 开 题 报 告 指 导 教 师 应 召 集 学 生 做 好 开 题 报 告, 学 院 检 查 开 题 情 况 教 务 处 抽 查 做 好 文 献 综 述 和 外 文 文 献 的 翻 译 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 指 导 检 查 学 生 填 写 周 志 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 定 稿 指 导 学 生 做 好 文 献 综 述 ( 要 求 书 面, 含 方 案 论 证 设 计 思 路 进 程 计 划 等 ) 和 一 篇 外 文 文 献 的 译 文 指 导 教 师 应 做 好 学 生 的 指 导 工 作, 定 期 检 查 学 生 的 工 作 进 度 和 质 量, 及 时 解 答 和 处 理 学 生 提 出 的 有 关 问 题 ; 各 学 院 要 随 时 了 解 检 查 各 专 业 的 工 作 进 展 情 况, 及 时 研 究 协 调 处 理 本 单 位 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 中 的 有 关 问 题 ; 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 领 导 小 组 检 查 工 作 开 展 情 况, 学 生 须 向 指 导 教 师 汇 报 工 作 进 度 和 工 作 质 量, 教 务 处 组 织 检 查 ; 学 生 进 教 务 系 统 上 传 任 务 书 开 题 报 告 文 献 综 述 外 文 文 献 翻 译 等 材 料 每 个 学 生 在 任 务 书 下 达 后 每 隔 两 周 填 写 周 志, 并 上 传 至 教 务 系 统 指 导 教 师 需 认 真 审 阅 学 生 的 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 定 稿, 写 出 评 语 和 评 分 后, 交 答 辩 委 员 会 对 于 达 不 到 规 范 要 求 的 学 生, 令 其 重 做 重 写, 不 能 按 期 完 成 或 达 不 到 答 辩 资 格 要 求 的 学 生, 不 准 参 加 答 辩 2016.1.1-2016.3 月 上 旬 2016.3 月 中 旬 -2016.4.30 前 17

后 期 工 作 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 检 测 一 次 答 辩 及 成 绩 录 入 各 学 院 制 订 检 测 结 果 处 理 办 法 ; 学 生 将 论 文 电 子 版 交 给 指 导 教 师 审 核 后, 进 入 大 学 生 论 文 检 测 系 统 上 传 检 测, 对 于 检 测 不 合 格 的 学 生 按 各 学 院 处 理 办 法 执 行 ; 要 求 学 生 答 辩 前 提 前 一 周 将 所 有 论 文 材 料 电 子 版 提 交 指 导 教 师, 由 指 导 老 师 将 材 料 发 给 答 辩 老 师 提 前 审 阅 答 辩 前 学 生 要 将 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 所 有 材 料 电 子 版 交 给 指 导 老 师, 指 导 老 师 将 学 生 材 料 汇 总 到 学 院 秘 书 处, 由 秘 书 将 材 料 提 前 一 周 发 给 答 辩 组 老 师 审 阅 ; 答 辩 委 员 会 或 答 辩 小 组 对 学 生 进 行 公 开 答 辩, 并 做 好 答 辩 记 录 答 辩 日 程 安 排 提 前 三 天 ( 不 含 节 假 日 ) 报 教 务 处 备 案, 教 务 处 随 机 抽 查 各 学 院 安 排 学 院 督 导 对 答 辩 过 程 进 行 质 量 监 控, 并 填 写 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 答 辩 巡 视 记 录 表 指 导 老 师 进 入 教 务 管 理 系 统 录 入 学 生 指 导 教 师 成 绩 及 一 次 答 辩 成 绩 ( 注 : 所 指 导 学 生 没 有 参 加 二 辩 时 成 绩 核 对 正 确 后 可 直 接 提 交 ; 有 学 生 参 加 二 辩 的, 成 绩 先 保 存 等 二 辩 成 绩 出 来 后 再 录 入 提 交 ) 2016.5.4- 辩 前 2016.5.11-2016 年 5 月 下 旬 二 次 答 辩 及 成 绩 录 入 根 据 一 辩 结 果 组 织 对 优 秀 和 不 及 格 的 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 进 行 二 次 答 辩, 一 次 答 辩 成 绩 为 优 秀 学 生 必 须 参 加 二 次 答 辩, 二 辩 最 终 优 秀 率 不 超 过 5% 指 导 老 师 进 入 教 务 管 理 系 统 核 对 并 录 入 有 参 加 二 辩 的 学 生 成 绩, 核 对 正 确 后 保 存 提 交 一 辩 后 2016 年 6 月 8 日 前 工 作 总 结 及 文 档 归 档 各 学 院 认 真 做 好 工 作 总 结, 书 面 工 作 总 结 报 送 教 务 处 指 导 教 师 负 责 收 回 各 有 关 资 料, 由 学 院 指 定 单 位 ( 办 公 室 教 研 室 或 资 料 室 ) 负 责 整 理 归 档, 留 存 学 院 2016.6.20 前 18

文 件 选 编 厦 门 理 工 学 院 本 科 教 学 改 革 项 目 专 项 资 金 管 理 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 强 本 科 教 学 改 革 项 目 专 项 资 金 管 理, 提 高 资 金 使 用 效 益, 根 据 教 育 部 教 育 厅 有 关 规 定, 结 合 学 校 实 际, 制 定 本 办 法 第 二 条 本 办 法 所 指 的 本 科 教 学 改 革 项 目 包 括 各 级 各 类 本 科 教 学 工 程 项 目 以 及 教 研 教 改 项 目 等 第 三 条 本 科 教 学 改 革 项 目 专 项 资 金 实 行 项 目 管 理 的 方 式, 管 理 原 则 为 : 统 一 预 算, 分 年 实 施 ; 单 独 核 算, 专 款 专 用 ; 专 项 管 理, 绩 效 考 评 第 二 章 预 算 管 理 第 四 条 学 校 教 学 管 理 部 门 组 织 项 目 申 报 和 立 项 评 审, 提 出 经 费 安 排 建 议 方 案 ( 年 度 预 算 ) 本 科 教 学 改 革 项 目 专 项 资 金 年 度 预 算 应 确 保 按 期 执 行, 如 遇 特 殊 情 况, 年 度 预 算 未 完 成 部 分 可 结 转 下 年 继 续 使 用, 不 得 挪 作 他 用 第 五 条 项 目 负 责 人 应 根 据 本 管 理 办 法 和 立 项 项 目 的 业 务 需 要, 按 支 出 科 目 编 制 项 目 经 费 预 算, 经 学 校 教 学 管 理 部 门 批 准 后, 签 订 含 项 目 经 费 预 算 的 建 设 任 务 书 ( 或 合 同 书 ) 第 六 条 各 类 项 目 经 费 额 度 经 财 务 处 审 核 学 校 批 准 后, 由 学 校 教 学 管 理 部 门 根 据 项 目 运 行 情 况 分 年 度 分 项 目 下 达 第 三 章 支 出 管 理 第 七 条 本 科 教 学 改 革 项 目 专 项 经 费 不 得 用 于 土 建 各 种 罚 款 还 贷 捐 赠 赞 助 对 外 投 资 以 及 与 本 科 教 学 改 革 项 目 研 究 与 建 设 无 关 的 其 他 支 出 项 目 负 责 人 应 按 照 国 家 和 学 校 有 关 财 经 制 度 的 要 求 以 及 建 设 任 务 书 ( 或 合 同 书 ) 的 约 定, 保 证 经 费 用 于 研 究 项 目 的 各 项 支 出 第 八 条 项 目 经 费 支 出 科 目 及 范 围 为 : 1. 人 员 经 费 : 包 括 项 目 组 临 时 聘 用 人 员 的 劳 务 费 专 家 咨 询 费 2. 差 旅 费 : 包 括 项 目 组 成 员 和 外 聘 专 家 参 加 会 议 调 研 的 差 旅 费 交 通 费 和 会 务 费 3. 会 议 费 : 包 括 项 目 组 召 开 的 研 讨 会 论 证 会 结 题 会 等 支 出 4. 资 料 购 置 与 出 版 费 : 包 括 书 籍 和 资 料 的 购 买 费 用 与 文 献 出 版 版 面 费 等 5. 办 公 费 : 包 括 日 常 办 公 费 用 以 及 文 具 配 件 耗 材 等 支 出 19

6. 设 备 购 置 与 维 修 费 : 用 于 项 目 研 究 示 范 等 必 备 设 备 的 采 购 费 用 与 维 修 费 7. 其 他 经 费 : 在 预 算 中 列 明 的 与 项 目 研 究 直 接 相 关 的 其 他 支 出 第 九 条 项 目 经 费 审 批 实 行 项 目 负 责 人 负 责 制, 并 遵 循 回 避 控 制 原 则 单 笔 金 额 5000 元 以 下 的 直 接 材 料 费 和 其 他 直 接 支 出, 由 项 目 负 责 人 审 批 ; 单 笔 金 额 5000 元 至 2 万 元 的 由 二 级 单 位 主 管 领 导 审 批 ; 单 笔 金 额 2 万 元 至 10 万 元 的 由 教 学 管 理 部 门 审 批 ; 单 笔 金 额 10 万 元 以 上 的 支 出, 经 教 学 管 理 部 门 财 务 与 资 产 管 理 处 审 查 后, 报 校 分 管 领 导 审 批 委 托 项 目 及 招 标 项 目 由 委 托 或 者 招 标 的 部 门 领 导 审 批 对 经 费 审 批 有 特 别 要 求 或 需 变 更 的 单 位, 可 发 函 财 务 与 资 产 管 理 处 备 案 后 实 施 第 十 条 项 目 负 责 人 及 审 批 人 需 对 项 目 经 费 开 支 的 内 容 真 实 性 进 行 把 关, 所 有 开 支 均 需 符 合 国 家 和 主 管 部 门 的 相 关 管 理 规 定, 并 接 受 纪 检 财 政 和 审 计 等 部 门 的 监 督 检 查 第 十 一 条 凡 使 用 本 科 教 学 改 革 项 目 专 项 资 金 形 成 的 资 产 均 属 学 校 国 有 资 产, 纳 入 项 目 单 位 资 产 统 一 管 理 第 四 章 中 止 与 撤 销 第 十 二 条 项 目 经 费 管 理 实 行 项 目 建 设 进 程 控 制 制 度 项 目 建 设 进 程 分 阶 段 ( 年 度 或 中 期 ) 检 查 未 通 过 或 整 改 不 合 格 的, 学 校 教 学 管 理 部 门 项 目 主 办 人 员 应 通 知 财 务 与 资 产 管 理 处 暂 停 该 项 目 经 费 报 支 第 十 三 条 项 目 按 期 完 成 或 提 前 完 成 并 经 鉴 定 或 验 收 合 格, 项 目 负 责 人 应 及 时 办 理 结 题 手 续 对 同 意 结 题 的 课 题, 项 目 主 办 人 员 应 及 时 通 知 财 务 与 资 产 管 理 处 和 项 目 负 责 人 具 体 的 销 账 时 间 ( 一 般 不 超 过 结 题 后 一 年 ) 项 目 因 某 种 原 因 不 能 继 续 其 研 究 工 作, 或 项 目 下 达 单 位 及 委 托 单 位 要 求 中 止 或 撤 销 原 定 项 目, 项 目 负 责 人 应 及 时 办 理 项 目 中 止 或 项 目 撤 销 手 续 对 无 正 当 理 由 逾 期 六 个 月 不 办 结 账 手 续 的 项 目, 学 校 有 权 予 以 销 账 本 条 目 未 提 及 的 问 题 可 参 照 学 校 科 研 项 目 结 题 结 账 及 结 余 经 费 管 理 办 法 执 行 第 十 四 条 上 述 规 定 若 与 国 家 或 主 管 部 门 管 理 办 法 有 冲 突 之 处, 按 国 家 或 主 管 部 门 的 规 定 办 理 第 十 五 条 本 办 法 由 学 校 教 学 管 理 部 门 和 财 务 与 资 产 管 理 处 联 合 制 定, 并 负 责 解 释 20

2014 级 辅 修 专 业 教 育 注 意 事 项 2014 级 辅 修 专 业 预 录 取 名 单 已 公 布, 现 就 辅 修 专 业 开 展 相 关 注 意 事 项 通 知 如 下 : 1. 学 校 开 展 的 是 辅 修 专 业 教 育, 不 是 双 专 业 第 二 专 业 等 教 育 方 式 跨 专 业 修 读 的 同 学, 取 得 培 养 方 案 要 求 的 35 学 分 左 右, 可 获 得 辅 修 专 业 证 书 ; 跨 学 科 门 类 修 读 的 同 学, 取 得 培 养 方 案 要 求 的 60 学 分 左 右 并 通 过 辅 修 专 业 论 文 答 辩 的, 可 获 得 辅 修 学 位 证 书 以 上 证 书 获 取 的 前 提 条 件 均 为 主 修 专 业 顺 利 获 得 毕 业 证 书 和 学 位 证 书 具 体 修 读 学 分 要 求, 以 各 辅 修 专 业 培 养 方 案 要 求 为 准 2. 跟 班 修 读 的 专 业 实 行 选 课 制, 每 学 期 修 读 课 程 以 各 位 同 学 提 交 的 修 读 计 划 为 准 鼓 励 各 位 同 学 根 据 自 身 情 况, 以 培 养 方 案 和 开 课 情 况 为 依 据, 自 主 选 课 修 读 单 独 开 班 专 业 的 同 学 也 可 根 据 实 际 情 况, 选 择 免 修 免 听 缓 修 或 提 前 修 读 某 些 课 程 不 跟 随 单 开 班 课 程 安 排 的 同 学, 可 递 交 更 切 合 自 身 情 况 的 修 读 计 划 ; 没 递 交 修 读 计 划 的 同 学, 视 同 接 受 单 开 班 课 程 安 排 应 修 读 课 程 见 培 养 方 案, 开 课 情 况 通 过 教 务 管 理 系 统 -- 公 共 信 息 专 业 课 表 选 择 相 应 专 业 的 推 荐 课 表 可 得 3. 跟 班 修 读 难 免 存 在 课 程 冲 突, 各 位 同 学 可 根 据 情 况 选 择 部 分 课 时 自 主 学 习, 课 外 多 向 主 辅 修 专 业 的 任 课 老 师 同 学 请 教 ; 无 法 出 勤 时, 也 应 按 要 求 提 交 任 课 老 师 布 置 的 作 业 报 告 等 4. 辅 修 教 育 实 行 完 费 注 册 未 完 费 的, 视 同 放 弃 修 读, 教 务 处 不 再 另 行 公 布 取 消 修 读 资 格 名 单 ; 各 位 同 学 也 无 需 递 交 中 止 修 读 申 请 一 旦 选 择 完 费, 请 坚 持 修 读 完 当 学 期, 所 收 学 费 不 再 退 还 5.2015 届 开 始, 辅 修 专 业 证 书 和 辅 修 学 位 证 书 可 与 主 修 专 业 一 样, 在 国 家 学 籍 学 历 平 台 和 国 家 学 位 授 予 信 息 平 台 查 询 希 望 各 位 同 学 把 握 机 会, 坚 持 修 读 6. 其 它 未 尽 注 意 事 项, 点 击 参 看 厦 门 理 工 学 院 本 科 辅 修 专 业 和 辅 修 学 位 教 育 管 理 办 法 修 读 中 各 注 意 事 项 参 考 以 下 流 程 表, 相 应 步 骤 每 学 期 初 重 复 21

公 布 录 取 名 单 及 修 读 方 式 放 弃 修 读 加 群 454288812. 备 注 : 学 号 5 跟 班 修 读 同 学, 请 将 填 写 完 整 的 修 读 计 划, 交 辅 修 学 院 教 学 秘 书 老 师 处 单 开 班 修 读 同 学, 若 有 课 程 需 要 免 修, 请 将 填 写 完 整 的 申 请 表 交 行 政 楼 401. 修 读 开 学 第 一 周 查 询 当 学 期 修 读 计 划 根 据 本 人 情 况 增 减 课 程 应 修 读 课 程 查 看 培 养 方 案 跟 班 上 课 地 点 查 看 教 务 管 理 系 统 -- 公 共 信 息 专 业 课 表 选 择 相 应 专 业 的 推 荐 课 表 单 开 班 开 课 情 况 见 本 人 课 表 需 暂 停 修 读 的, 请 提 交 暂 停 修 读 说 明 待 重 新 修 读 时, 再 来 取 回 停 修 申 请 应 各 种 原 因 放 弃 修 读, 当 学 期 初 不 缴 交 学 费 即 可 开 学 第 二 周 扣 费 未 缴 费 视 同 放 弃 / 停 止 修 读 缴 费 成 功 名 单 缴 费 成 功 后 不 退 费, 请 坚 持 修 完 当 学 期 查 询 正 式 课 表 上 课 课 程 考 核 所 有 修 读 同 学 均 可 在 课 表 中 查 看 辅 修 课 程 课 表 有 误, 请 及 时 联 系 辅 修 学 院 教 学 秘 书 老 师 结 束 22