砺儒云课堂 教师建课使用指南 华南师范大学网络中心

砺儒云课堂 教师建课使用指南 华南师范大学网络中心 2019.03

目录 一 平台检索与登陆...2 1. 如何检索...2 2. 如何登陆...2 二 申请课程...3 1. 申请课程...3 三 选课与添加课程助教...4 1. 选课方法 : 自助选课和人工选课...4 2. 添加课程助教...8 四 如何建学习小组...9 1. 小组创建时间 ( 学生选课前和选课后 )... 9 2. 小组创建方法...9 五 课堂教学资源设计...13 1.Word PPT 视频等资源的单独添加... 13 2. 文件夹资源的上传...14 3.panopto 视频上传...15 六 课程交互活动设计...17 1. 作业...17 2. 设计测验...21 3. 设置问卷调查...24 4. 程序教学...27 5. 讨论区的建设...32 七 课程管理...34 1. 成绩册的设置...34 2. 导出成绩...37 3. 日历添加 日历事件设置...38 4. 考勤 ( 二维码扫码签到 )...41 5. 课程动态...45 八 课程设计特色与案例...46 1. 排版设置...46 2. 标签设置...47 3. 标签美化...47 4.WIKI 协作... 52 5.Interactive Video... 53 1

一 平台检索与登陆 1. 如何检索 (1) 在浏览器中搜索 砺儒云课堂 或者直接输入 moodle.scnu.edu.cn (2) 关注华南师范大学企业号, 在企业号中可以找到 砺儒云课堂 2. 如何登陆 (1) 通过点击检索, 可以进入到砺儒云平台首页, 点击右上角的 登陆 ( 如下图所示 ) (2) 稍后进入登陆界面, 选择统一身份认证登陆, 输入您的账号和密码 ( 密码如果没 有改动过, 则是身份证后六位密码 ) 3. QQ 账号与统一身份认证账号绑定 在进入登录界面, 选择统一身份认证登陆后, 选择其他登陆方式中的 QQ 登录即可 2

二 申请课程 1. 申请课程 ( 主要有两种途径 ) (1) 方法 1 直接点击 申请课程, 填写相关课程信息, 红色星号必填, 然后提交, 等待管理员审核 ( 如下图所示 ) (2) 方法 2 点击首页导航栏中的 分类课程, 选择对应的学院, 打开该学院开课列表, 将列表拉 到最后, 会看到 添加新课程 按钮, 单击即可申请新课程 3

三 选课与添加课程助教 如果开展的是 SPOC 类型的课程, 则需要设置开课密码, 学生需要输入开课密码才可以进入该课程的学习, 否则该平台所有用户都可以学习该门课程 这里主要针对 SPOC 类型的课程, 教教师如何设置选课, 让学生加入到课程中来 1. 选课方法 : 自助选课和人工选课 1.1 自助选课 A. 自助选课概念 : 自主选课是指学生在平台检索课程, 点击进入课程, 输入课程选课密码, 即可将该名学生加入到课程中 B. 自主选课操作程序 : 1 点击我的课程, 可以进入自己的课程界面, 如下图步骤 1 所示 ; 然后在左下角可以找到系统管理 - 用户 - 选课方法, 如步骤 2 所示 4

2 设置 / 查看选课方式点击 选课方法, 进入如下图界面, 这里是添加了 人工选课, 如果没有添加选课方式, 可以选择 添加方法 按钮, 添加新的选课方式 ; 如果已经设置了选课方法, 但后面不想让学生通过某种方式选课, 则点击 眼睛 工具, 关闭选课 3 自主选课方式的信息设置点击系统管理 - 课程管理 - 用户 - 选课方法 - 自助选课, 进入 自助选课设置界面, 设置选课密码, 设置分组密码 ( 可选 ); 如果要修改选课密码, 也是进入此界面, 直接进行修改即可, 如下图所示操作 5

4 选课时间和保持选课时长区别 6

1.2 人工选课 1 人工选课, 是指教师人工将本课程的学生加入课程 ; 2 点击 人工选课 可以对人工选课方式进行具体编辑 3 人工将用户加入课程 点击选课方法, 出现选课方法界面 ( 如下图 1 所示 ) 点击人工选课的 加入用户 按钮, 则跳转到下图 2 界面, 教师可以将用户手工加入到该课程中 PS: 建议设置并显示自主选课和人工选课两种方式!! 7

2. 添加课程助教教师由于课程繁忙, 往往会选择一名学生担任课程助教, 辅助教师课程教学, 那么如何将该名学生设置为课程助教呢? 2.1. 学生已经加入课程情况下添加助教方式如下图所示 2.2 学生未加入课程情况下 添加助教方式如下图所示 8

四 如何建学习小组 1. 小组创建时间 ( 学生选课前和选课后 ) (1) 小组创建可以是教师在学生选课后再来手工或者随机给已选课学生进行分组 (2) 教师事先让学生设置好分组, 且设置好每个小组的密码, 学生在选课时候, 通过输入不同的小组选课密码, 直接进入各自小组, 无需老师手动添加 2. 小组创建方法 (1) 熟悉分组界面以及相关按键信息 9

(2) 学生已经加入该课程时, 如何分组? 具体操作步骤如下图所示 : 1 点击创建小组, 进入创建小组界面, 进行相关信息设置 10

2 上面点击保存更改后, 会生成一个小组, 通过点击 添加 / 删除 用户, 会跳转到用 户添加 / 删除页面, 进行用户的添加和删除操作 ( 这里的用户是指已经选择该课的学生 ) 添加 / 删除完成后, 点击 返回组 即可以看到添加 / 删除的操作结果 11

3 除了上述创建小组方式外, 还可以一次性添加多个小组, 而不需要教师一个一个添加, 具体操作方式如下 : A. 点击自动创建小组, 进入创建小组界面, 进行相关信息设置, 最后结果是将一次性生成多个小组 如果已有学生选课, 则会自动按照您这里设置的分配规则进行小组分配 如果没有学生选课, 则是自动生成多个小组后, 小组人数为 0 12

五 课堂教学资源设计 1.Word PPT 视频等资源的单独添加 1 方法一 : 直接将 word/ppt/ 视频等资源直接拖到课程界面 2 方法二 : 点击 添加一个活动 / 资源, 选择资源库中的 文件 - 点击 添加 - 进入文件编辑页面 ( 设置文件相关信息, 上传文档 ), 点击保存即可 如果上传文档不是 PDF, 则当学生点击该 课例分析案例 时候, 平台则会自动给学生下载该文档 ; 但如果是 PDF, 则可以在页面直接打开进行查看 13

2. 文件夹资源的上传 1 方法一 : 直接将 word/ppt/ 视频等资源直接拖到课程界面 2 方法二 : 点击 添加一个活动 / 资源, 选择资源库中的 文件夹 - 点击 添加 - 进入文件夹编辑页面 ( 设置文件相关信息, 上传文档 ), 点击保存即可 下面在文件夹编辑页面有几个值得注意的设置 显示文件夹内容 显示展开的子文件夹 显示下载文件夹按钮 14

3.panopto 视频上传 在课程视频上传的过程中, 对于一些比较大的视频, 建议在 Learn TV 上传, 然后引用 到具体课程中 15

按照上面的步骤上传成功之后, 即可在课程活动中进行引用 在具体活动内容中, 选择 Panopto 的图标, 然后进行视频引用 (PS: 在分享视频的时候, 需要开放视频的权限 ) 16

六 课程交互活动设计 1. 作业 (1) 作业布置作业活动模块允许教师布置任务, 收集作业并进行评分和反馈具体操作如下 : 1 布置作业第一, 在平台上, 教师首先找到平台左下角的 系统管理 - 课程管理, 打开课程编辑功能 ; 第二, 选择 添加一个活动或资源 - 作业, 进入作业编辑界面, 如下图所示, 即可完成作业的布置 17

2 作业查看 评价反馈 A. 教师端的操作教师点击对应作业, 就可以进入作业查看界面, 点击 查看所有提交作业, 会呈现所有学生的作业提交情况 ( 如下图 1 2 3 所示 ); 通过点击 成绩 或者点击进入查看所有提交作业页面后, 通过点击 成绩 旁边的 编 18

辑 - 成绩 按钮, 即可进入作业查看界面, 教师可以对学生作业进行批注 打分或者 ( 如下 图所示 ) B. 学生端呈现的效果 教师如果前面勾选 通知学生, 则学生可以在课程页面处点击 小铃铛 即可看到通 知消息 ( 如下图所示 ) 19

通过点击 查看完整通知, 即可进入消息界面 ( 如下图所示 ), 通过点击 您的作业, 可以查看具体信息 20

2. 设计测验在课程教学中, 我们除了给学生布置作业外, 还需要通过一些练习检测学生的学习效果, 平台的测验功能总共有三类, 分别为单选 多选 填空 1 设置测验基础信息 21

2 点击建立的测验, 进入测验编辑界面, 可以开始添加题目 点击 添加一道题目, 教师可以选择添加所需要添加的题目类型, 这里以选择题为例 进行设置说明 22

设置完相关信息后, 点击 保存更改, 就完成测验内容的制作, 进入下面界面 回到课程界面, 点击相应测验名, 即可进入参加测验, 如下所示 点击 现在预览测验, 进入测验界面 23

测验完成情况如下 : 3. 设置问卷调查 跟设置测验一样, 首先先创建 问卷调查, 要先填写简单的信息介绍, 保存之后, 后面再来进行内容的编辑 24

保存后, 回到课程首页, 选择对应的 问卷调查 进去, 如下图所示, 进入内容的编辑 界面 点击 添加问题, 进入问题界面, 点击下拉框, 可以添加不同问题类型 25

点击 添加选中的问题类型 按钮, 进入具体问题类型的内容制作界面, 如选择单选按 钮 点击 保存更改, 进入下面界面 : 点击 预览 就可以查看问题的最终版, 也可以在 问题 一栏中继续 26

添加问题 4. 程序教学程序教学相当于用户给学生规划教学内容, 通过拼接不同的内容题目的, 让学生相当于闯关式学习, 在不断做题中学习或巩固知识点 1 添加一个活动或资源 ------ 程序教学 ; 2 点击标题进入如下界面, 教师在进行程序教学时候, 建议想清楚所处题目之间的跳转关系, 以及是否需要对题目进行相应的解释, 而这个解释则可以放到内容页里 注意, 新建内容页和新建标题页都能够设置相应的题目, 但是新建内容页面可以设置一些资料, 如作为对于题目内容解释性的资料, 而题目页面只能设置题目 3 新建内容页面 27

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4 如果建完题目后, 教师需要让没有答对该题的学生了解一些关于卓别林的资料, 则可 以新建一个内容页面, 点击 新建内容页, 如下图所示输入相关的内容 29

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5 浏览查看 31

6 新建簇簇相当于一个某个知识点的题库, 主要作用是当学生对于某个知识点掌握程度较低时候, 老师可以设置让学生进入簇中学习, 簇中包含知识点的相关资料 试题等, 系统会随机选择一道题目或资料给学生, 直到学生完全掌握之后, 才能进行主线的下一题 5. 讨论区的建设有 5 种讨论区类型 : (1) 单个简单话题 - 一个简单的话题, 每个人都可以回复 (2) 每人发布一个话题 - 每名学生都可以发布一个 ( 也只能一个 ) 新话题, 所有人都 32

可以回复 (3) 提问与回答讨论区 - 学生必须先发表他的见解, 才能看到别人的帖子 (4) 博客形式的标准讨论区 - 一个开放的讨论区, 任何人在任何时间都可以发起一个新话题 所有话题都显示在一个页面中 每个话题都有一个 讨论此话题 的链接一般用途的标准讨论区 - 一个开放的讨论区, 任何人在任何时间都可以发起一个新话题 33

七 课程管理 1. 成绩册的设置教师需要给到学生一个课程评价分数, 以反映学生课程学习效果, 所以在课程建设之初, 我们需要考虑从哪些方面来评价学生的课程学习效果? 学生成绩有哪些部分组成? 可以通过平台设置学生成绩类别, 各项成绩的权重 具体操作如下 : 1 添加成绩类别系统管理 - 成绩管理 - 成绩册设置, 选择 添加类别 按钮 即可 选择完 添加类别 按钮后, 跳转到成绩类别设置页面, 设置类别名称, 点击保存修改 34

保存更改后, 显示如下界面即设置成功, 点击继续, 回到成绩册设置界面, 看到已 经添加的成绩类别 讨论 2 划分成绩类别 方法一 : 在新建测验时候, 直接在 成绩 设置中, 将成绩划分到已有的类别中 35

方法二 : 如果教师在设置测验时候忘记在 成绩 上设置测验所属的成绩类别, 也没有关系, 还有另外一种做法 : 系统管理 - 成绩 - 成绩册设置, 进入成绩册设置界面, 可以在成绩册设置界面中, 选择要进行归类的成绩项目, 将其移动到已有的成绩类别也可以 3 设置成绩权重 成绩权重的设置包括成绩项的权重设置和成绩类别的权重设置 ( 成绩类别包含一个或多 个成绩项, 成绩类别的权重建议设置, 成绩项的权重可按需设置 ) 点击编辑, 可以修改 成绩类别 和 成绩项 的权重, 如下所示点击预习测验类别的 36

编辑, 选择 更改设置, 进入 成绩类别 编辑界面, 可以进行相应的设置, 如类别 权重的修改 2. 导出成绩 1 点击在课程管理 - 成绩册设置 37

2 进入成绩册界面后, 会在左上角看到一个下拉才当, 点击 导出 中的 Excel 电子 表格, 进入导出页面 ; 然后选择你要导出的成绩项, 点击下载即可, 这里仅导出课堂最终 成绩 3. 日历添加 日历事件设置 有时候教师告知学生在某个时间需要做某一事情, 但是由于教师和学生工作 学习任务 繁忙, 比较容易忘记或者忽视一些即将要做的事情, 这时候教师可以在课程中设置日历, 进 38

行事件提醒, 学生进入课程中, 就可以看到课程的后续安排, 以便更好的调整时间, 参与学习 如何添加课程日历? 具体操作步骤如下 : (1) 添加日历板块 1 教师首先要进入课自己的课程首页, 左下角系统管理 - 课程管理 - 打开编辑功能, 即可对课程进行相关修改 ; 2 将课程页面拉到底部, 在右下角会出现 添加一个板块 选项, 点击 添加 下拉框就会出现一系列的板块选项, 选择 日历 即可 3 当教师添加 日历 板块后, 页面会先闪回到页面上方, 当用户再次拉到页面底部时 候, 会出现已添加的 日历 板块 4 板块的编辑 ( 板块内容 谁能看见该日历板块 删除板块 ) 39

(2) 设置日历事件 1 在日历板块中, 点击标题时间, 如 2019 年 03 月, 就可以进入 日程管理 界面 2 左上角有 月视图 下拉框, 主要是教师选择给哪门课程设置日历 ; 通过点击空框或 者点击 新事件 可以在对应时间添加事件 如下图所示 40

3 点击空框或者新事件后, 会出现如下图 1 界面, 教师可以进行事件的设置, 包括事件标题 日期 事件类型 ( 用户 小组 课程 课程分类 网站 ), 最后点击保存即完成日历事件设置, 回到日历界面就可以看到刚刚所设置的事件, 点击对应事件, 可以进行再次编辑 / 删除 4. 考勤 ( 二维码扫码签到 ) 签到活动用于教师上课点名, 并让学生查看自己的签到记录, 具体操作如下 : 1 打开编辑功能 添加一个活动或资源 出席 41

2 根据需要设置相关信息, 一般直接填写标 * 的地方即可, 点击 保存并预览 42

3 在页面上方点击 添加课时, 进入添加课时界面, 设置相应信息, 如时间 日期, 点击添加即可 4 设置完消息后, 会出现下面界面, 可以看到我们前面所设置的相应信息, 点击 预览 可以查看二维码 43

5 此时已经生成了考勤二维码, 并且此二维码每隔一段时间自动刷新 6 学生打开 砺儒小课堂 微信小程序, 点击下方导航栏 我的 选项卡, 并点击 扫 一扫 功能, 学生扫描成功即签到成功 44

7 教师也可以在页面上方点击 报告, 可查看考勤签到情况 5. 课程动态添加课程动态板块, 当教师或学生登陆界面可以看到互相所做活动操作, 如教师设置了作业, 学生完成了作业, 如何设置课程动态板块? 跟添加日历板块一样, 具体操作如下 : 1 教师首先要进入课自己的课程首页, 左下角系统管理 - 课程管理 - 打开编辑功能, 即可对课程进行相关修改 ; 2 将课程页面拉到底部, 在右下角会出现 添加一个板块 选项, 点击 添加 下拉框就会出现一系列的板块选项, 选择 课程动态 即可 3 当教师添加 课程动态 板块后, 页面会先闪回到页面上方, 当用户再次拉到页面底部时候, 会出现已添加的 课程 板块 45

八 课程设计特色与案例 1. 排版设置 (1) 横向排版与纵向排版 (1.1) 横向排版设置 : 课程管理 - 更改设置 - 课程格式 - 选择 单个小节格式, 保存并预览 设置效果如下 : (1.2) 纵向排版 : 课程管理 - 更改设置 - 课程格式 - 选择 主题格式 设置效果如下 : 46

2. 标签设置 有时候教学分为不同的专题, 每个专题之间需要用一些分界的方式进行区分, 以及需要 一些小图标标注, 这个主要通过 标签 设置来实现 ( 如下图所示 ) PS: 各个活动之间, 可以通过拖动 按钮进行顺序自由排列 ; 点击右边的 编辑, 可 以让活动标签 右移 或者 左移, 从而呈现一定的活动层级 3. 标签美化 有时候我们发现有的老师在平台上开设课程的整体界面设计非常好看, 如下图所示 : 47

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这两位老师是怎么实现这种效果的呢? 其实很简单, 有两种方式 : 1 在 主题 处, 点击编辑 - 编辑主题 49

进入主题编辑界面, 勾选 自定义, 填写小节名称, 点击图片将事先准备好的图片上 传, 设置大小 位置等相关信息, 最后点击保存即可 实现的效果如下所示 : 50

理即可 2 另外一种方式是在通过平台 标签 功能 打开编辑功能 - 添加活动或资源 - 标签 - 点击添加图片, 进行图片添加以及大小 位置处 点击 保存并返回课程, 就会出现如下效果 : 51

4.WIKI 协作特点 : 该 wiki 模块可以使参与者添加和编辑一组网页 一个 wiki 可以写作, 其中所有人可以编辑它, 或者每个人拥有他们自己的 wiki, 且只有他们自己可以编辑 该 wiki 的每个页面的之前的版本历史已被保存, 该历史显示了每个参与者的编辑操作 具体操作程序 : (1) 打开编辑功能 - 添加活动或资源 -WIKI 协作 - 确认 点击标题名字, 进入新建页面, 点击 建立页面, 进入协作编辑界面 52

5.Interactive Video 通过平台该功能可以在视频中添加测验, 帮助学生及时巩固, 具体效果如下 : 53

点击 54

如果测验均答对, 则可以点击 Continue, 可以继续观看 55

如果都没有答对或没有全对, 则点击 Continue, 跳转到前面某个时间点, 重新观看 视频, 全答对才能继续观看, 否则一直会重新回到某个时间点 这样的效果, 如何实现呢? 具体操作步骤如下 : 1 打开编辑功能 - 添加活动或资源 -Interactive Video, 进入 Interactive Video 编辑界面 56

2 点击 detail, 进行 Interactive Video 创建, 点击 use 3 添加 Title, 然后按照步骤顺序进行操作, 第一步则是添加 MP4 格式的视频 57

4 添加交互, 常添加单选 多选 判断 填空题 5 点击 单选 / 多选 / 判断 / 填空, 以单选为例子, 点击后会出现如下界面, 进行如下 58

设置 进行设置 6 对下列四个部分 Question Overall Feedback Behavioural settings Adaptivity 首先, 进行问题设置 : 其次, 设置 Overall Feedback 59

然后, 在 Behavioural settings, 主要设置通过分数,100 为要全答对才行 最后, 在 Adaptivity, 主要设置答对和答错后的行为 如果答对, 则可以继续往前走 如果答错, 则返回到前面某个时间点 60

7 最终呈现效果 61

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