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焕安杜
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1 华南师范大学砺儒云课堂教师使用手册华南师范大学网络中心 2016 年 10 月 22 日 1

2 目录引言... 4 第一板块平台基本操作如何登录如何建立课程如何设置开课密码 ( 关键 ) 第二板块课程基础设置绑定 QQ 账号课程设置选课方式设置创建小组如何添加助教添加板块内容日历第三板块交互式课程活动设计作业测验调查问卷投票程序教学第四板块课程资源设计文件文件夹

3 4.2 标签网页网页地址第五板块其他活动设置新闻区与讨论区成绩第六板块平台服务支持说明

4 引言为响应我校高水平互联网 + 创新人才培养行动计划, 网络中心建设了在线课程学习平台砺儒云课堂砺儒云课堂采用国际主流的开源免费在线教学学习系统 Moodle 构建, 主要提供教学学习资源与过程的一站式服务, 提升教师信息化教学能力和学生信息化学习能力砺儒云课堂属于在线学习平台, 采用统一身份认证入口, 以师生校园网账号作为登录账号教师在砺儒云课堂教学应用中充当设计者和指导者的角色, 教师的活动主要有六项, 分别为整理学习资源确定分组结构确定学习目标设计教学活动监控指导学生活动反馈与评价手册主要是从平台的基本操作课程的基本设置交互式课程活动设计以及其他资源与活动设置四个板块向用户展示教学功能强大的砺儒云课堂平台的基本操作主要是从教师登录砺儒申请建立课程两个方面入手, 让用户初步了解接触砺儒云课堂课程的基本设置对于如何添加助教设置日历课程的设置更改等用户比较常用的基础系统功能的介绍, 令用户能够进行基础的教学设置交互式课程活动设计是更高一层的教学设置, 用户可以根据自己的教学需求添加相应的活动或资源这些活动能让教学更加完善全面, 适当的搭配能提升教学效率其他资源与活动设置主要介绍了用户常用的新闻区与讨论区文件与文件夹以及成绩等功能, 这些功能主要是辅助用户教学, 促进学术交流本手册主要针对目前用户在云课堂使用过程中常见的问题及特色功能作指引, 后续将不断完善并推出更新版本用户在使用平台过程中如遇任何问题可加入砺儒云课堂服务支持群 QQ: 咨询, 亦可发至砺儒云课堂服务邮箱 :moodle@scnu.edu.cn 用户在使用正式平台( 之前可以用测试版的砺儒云课堂 ( 进行功能的摸索练习测试等 4

第一板块平台基本操作 1.1 如何登录 1.1.1 用户搜索砺儒云课堂有以下三种方法 : 1 在浏览器中搜索砺儒云课堂或者直接输入 moodle.

cn; 2 在华南师范大学企业号中砺儒云课堂中根据自己查询需求进入网页 ; 3 在综合服务平台中点击砺儒云课堂 1.

5 第一板块平台基本操作 1.1 如何登录用户搜索砺儒云课堂有以下三种方法 : 1 在浏览器中搜索砺儒云课堂或者直接输入 moodle.scnu.edu.cn; 2 在华南师范大学企业号中砺儒云课堂中根据自己查询需求进入网页 ; 3 在综合服务平台中点击砺儒云课堂登录方法 1 砺儒云课堂的首页出现以后, 点击右上角的选项登录 ; 2 点击统一身份认证登录, 进入登录界面 ; 3 输入校园网账号与密码, 一般密码是身份证后六位数字, 但是如果用户之前有改动过, 则密码就是改动过的密码 ; 5

6 4 登录成功后, 用户所关注的企业号 ( 华南师范大学 ) 会有相关的信息提醒 ; 1.2 如何建立课程申请课程 1 途径一 : 点击首页导航中课程, 接着就会出现一系列的学院名称, 直接拉到页面底部便可 ; 6

7 途径二 : 在你所属击申请新建一门课程 ; 2 填写相关课程申请信息, 等待管理员审批通过 ; 7

8 3 审批的结果会以邮件的形式告知用户, 请用户注意查收编辑课程基本内容 1 通过之后, 用户便是该课程的老师, 具有编辑教学课件的功能点击左上角 HOME 可一键返回首页, 再点击我的课程中的课程名字, 就可以对教学课程进行编辑 ; 2 点击右上角的打开编辑功能, 进入编辑界面 ; 3 用户可以根据自己的教学需求, 添加各种活动或资源 ; 8

9 4 选取一个活动或资源之后, 选择添加, 进入内容编辑界面用户完善课程的相关信息, 如名称简介外观设置导入文件便签等 ; 5 完成之后, 我的课程界面就会显示用户刚刚所设置的课程内容 ; 9

10 6 PS: 如果用户处于备课状态, 暂时不想将内容公布于众, 可以选择在填写相关信息时, 将课程设置为隐藏, 同时也可以设置课程开课时间, 方便组织学生统一选课 ; 10

11 1.3 如何设置开课密码 ( 关键 ) 设置选课密码能让属于那门课程的学生选到属于自己的课, 不属于的就不能够加入, 以及没办法查看相关信息否则任何一位用户都可以学习该门课程开启自助选课的选项 1 点击课程中自己的课程名称, 然后课程页面的系统管理用户选课方法 ; 11

12 2 点击选课方法后, 出现以下界面如果自助选课 ( 学生 ) 的选项是灰的, 即代表功能还没开启, 则学生是选不到课的 ; 3 只有点以下眼睛的符号, 再编辑才能让学生们按照选课密码加入用户的课程, 再选择添加方法中自助选课 ; 12

13 4 在自助选课界面中, 输入选课密码, 就可以让相应课程的学生加入课程中如果是同一课程不同班级不同进度, 可以设置分组选课密码, 则用户可以管理同一课程不同班级的学生修改选课密码不设置选课密码的话, 任何学生都能看到和学习该门课程! 13

14 1 在系统管理用户选课方法, 这时出现自助选课 ( 学生 ), 点击就可以进行选课密码的修改与是否使用分组选课密码等 ; 2 PS: 在保持选课时长这一选项中建议用户们不要勾选! 第二板块课程基础设置 2.1 绑定 QQ 账号 1 在登录时仍使用统一身份认证入口 ; 2 点击其他登录方式中的 QQ 图像 ; 14

15 3 输入验证码以后, 用户的 QQ 账号就与统一身份认证账号绑定了 2.2 课程设置在课程页面中系统管理课程管理更改设置 ; 用户可以对之前创建课程时编辑了的信息进行更改补充 ; 15

16 2.3 选课方式设置 1 在课程页面中系统管理课程管理用户选课方法 ; 灰的表示是隐藏, 只有选择点击眼睛, 将其显示该选课或访问权限才能开启教师建议显示自助选课与人工选课 ; 2 点击添加即可将该名用户加入课程, 分配角色等设定可以根据用户自己的需求来设定 16

17 3 具体的自助选课操作请查看 1.3 如何设置开课密码 ( 关键 ) 2.4 创建小组适当的分组能够使课程更好的管理, 小组中有大组与小组之分形象的比喻就是在用户同一门课中, 有不同班级不同进度的情况则用户可以以大组来分不同班级, 至于小组就是同一班级 ( 大组 ) 里学生组成的小组小组成员是学生, 大组成员是小组小组有自定义的内容且小组之间可以设置不可见在课程主页中系统管理课程管理用户小组 ; 创建小组 1 点击创建小组, 设置相关的选课密码, 那么当学生填写对应的 17

18 密码时, 系统就会自动将其分配到课程的小组中 ; 2 当然也可以是用户自己手动添加小组成员 ; 18

19 2.4.2 自动创建小组 19

20 20

21 2.4.3 大组大组创建, 详细情况与小组的创建无异 21

22 2.5 如何添加助教助教 22

当用户想有人分担教学任务, 但又不想其对于一些特定的功能修改, 可以考虑设立助教助教的权限跟教师权限是几乎一样的, 唯一的不同是教师可以把任一用户设置成教师角色, 而助教不能设置教师角色, 助教不在首页推荐课程的下方展示名字 1 在课程主页系统管理课程管理用户已选课用户, 已选课用户中包含着该课程的教师与已选的学生 2 在搜索框中输入要查找的名字 ( 注意 :

23 当用户想有人分担教学任务, 但又不想其对于一些特定的功能修改, 可以考虑设立助教助教的权限跟教师权限是几乎一样的, 唯一的不同是教师可以把任一用户设置成教师角色, 而助教不能设置教师角色, 助教不在首页推荐课程的下方展示名字 1 在课程主页系统管理课程管理用户已选课用户, 已选课用户中包含着该课程的教师与已选的学生 2 在搜索框中输入要查找的名字 ( 注意 : 此途径只能查找到已加入该课程的教师和学生才 ), 点击过滤器即可 3 点击你想要赋予助教角色的用户的角色选项, 就会弹出一个窗口, 就可以选择分配教师无编辑教师或学生等教师就是可以对该课程的任何资源与活动进行编辑管理, 而无编辑权教师就是只能简单的对于学生的作业进行评分等特定功能 4 如果是想指定课程外的用户, 可以选择加入用户搜索名字之后, 点击选课, 则该名用户就会以你分配的角色加入你的课程中 23

24 5 加入用户这个功能也算是一种人工选课的方法, 可以让教师把特定的学生或教师加入自己的课程之中管理特定内容的助教如果用户只是想让助教管理课程中的某一部分, 如只将新闻讨论区的编辑功能分享给助教管理, 可以选择以下方法 : 1 在课程页面中打开编辑功能编辑分配角色 ; 24

25 2 此时该名学生属于无编辑教师, 只能操作修改被允许的教学内容, 但能帮你减轻负担对于课程的其他活动或资源是没有编辑的权限 2.6 添加板块内容板块就是导航系统管理搜索讨论区等某一主题内容, 相应的板块对应不同的内容如在搜索讨论区中可以寻找教师或学生的帖子, 系统管理就是对于砺儒云课堂中的课程用户等的管理用户也可以根据自己的需求添加板块内容能 ; 1 在我的课程自己的课程的页面中, 点击右上角的打开编辑功 25

26 2 拉到页面底部, 在左下角会出现添加一个板块的选项点击添加就会出现一系列的板块选项 ; 3 比如当用户要添加 HTML 这个板块时, 页面会先闪回页面上方, 当用户再次拉至页面底部时, 会出现已添加的 HTML 板块配置指的是对板块内容进行编辑权限既是用户决定谁能够看到这个板块 ; 删除既是删除该板块 26

27 4 隐藏则会出现下列情况, 板块出现灰蒙状态 ; 5 当用户点击配置 ( 新 HTML 板块 ) 板块, 就会出现编辑界面 ; 27

28 6 可以在内容中添加图片视频等, 点击图片, 出现以下窗口, 再点击查找或上传一个图片 ; 7 选择要上传的图片文件, 确定无误之后选择上传此文件 ; 上传完成之后, 可以进行图片说明, 再选择插入即可 ; 28

29 8 完成图片的插入, 用户还可以继续编辑文字插入图片或插入视频等如果觉得图片过大, 可以点击图片, 然后在图片四角中进行大小的调节 ; 29

30 9 完成内容的编辑, 可以继续编辑下面的此板块显示在哪里与在本页选项此处的缺省重量指的是位置高低, 重量越小则板块所处位置越高, 反之则越低如 10 就是在课程页面的顶部,0 就是在课程页面的总监,10 就是在最底部不懂得有也可以点击有问号的圆圈, 它会显示出该名词的具体含义至于缺省区域就是区域放在左边还是右边的选择保存更改之后, 新的板块就会出现在用户的课程主页中 ; 30

31 10 如果用户想对于该板块进行管理, 可以点击板块中的小齿轮进行编辑 2.7 日历用户可以在日历中设置相应的事件提醒, 一旦事件发生变更, 教师与学生 31

32 都可以查看到 1 在首页右下角的日历板块中, 点击标题时间, 如 2016 年 10 月, 就可一键到达日程管理界面 ; 2 月视图管理主要是针对所有课程事件都显示还是特定的课程事件显示的选择 ; 事件关键字板块是对于日历事件是否显示的相关设定 ; 新事件就是添加新的事件 ; 3 点击新事件, 进入编辑界面, 填写相关信息 ; 32

33 4 注意 : 持续时间选择不持续, 重复事件中每周重复持续为 1( 此为建议, 若个人有需求可以按照个人需求调整 ); 5 保存之后, 用户可以根据自己的需求, 选择导出日历 ; 33

34 6 也可以点击左边导航板块的日程管理, 日历中显示新的事件第三板块交互式课程活动设计 3.1 作业 1 打开编辑功能添加一个活动或资源作业 ; 34

35 2 学生上交的作业形式建议以 PDF 上传, 因为 WORD 形式用户还需要一一下载, 而且还会出现不小心删除某段文字, 或文字乱码的情况 35

36 3 相关的作业通知, 会在课程动态这一板块中出现 4 左边是学生上交的 PDF 作业, 右边是成绩评分的栏目 ; 教师可以直接在 PDF 中进行批注点评, 之后就右边评分等 ; 36

37 5 完成之后学生就可以直接查看教师的评价批注等 37

38 3.2 测验 1 用户想添加测验时, 可以在课程主页中打开编辑功能添加一个活动或资源测验 ; 38

39 2 注意 : 描述框中只是填写相关测试的简介或介绍, 而不是填写测试内容 3 完成对新测试的简单信息填写之后, 点击保存并回到课程, 在课程页面中点击你新建的测试名在编辑测验中可以进行测验具体内容的编辑 39

40 40

41 4 亦可以选择在题库中导入相关的题目编辑完成之后就可以保存试题 3.3 调查问卷 3 打开编辑功能添加一个活动或资源问卷调查 ; 41

42 4 其他信息与添加测试一样, 要先填写简单的信息介绍, 保存之后, 再次点击才能进行内容的编辑注意只有小框里打勾了, 才能对该栏目进行编辑 5 选择添加新问题, 然后根据问卷需求选择单选还是多选等 42

43 6 点击预览就可以查看问题的最终版, 也可以在问题一栏中继续添加问题 43

44 3.4 投票 1 打开编辑功能添加一个活动或资源投票 2 点击新创的投票标题, 就可查看投票的相关结果, 也可以根据需求导出投票结果 3.5 程序教学程序教学相当于用户给学生规划教学内容, 通过拼接不同的内容题目的, 让学生相当于闯关式学习, 在不断做题的过程中学习或者巩固知识点 1 添加一个活动或资源程序教学 ; 44

45 2 填写信息完毕后, 保存并返回题目, 点击标题 ; 目前导入题目暂时还不支持导入, 用户可以先编辑新建内容页 ; 新建题目页 45

46 错误答案的相应的填写要点同理 46

47 3.5.2 新建内容页内容页可以设置题目, 也可以值放置资料等 ; 47

48 48

49 或者放置资料 ; 49

50 3.5.3 报表版块查看成绩批改问答题 1 再此新建题目页问答题 50

51 2 当有学生完成问答题之后, 用户可以点击问答题评分, 进行批改 ; 51

52 3.5.5 新建簇簇相当于一个某个知识点的题库, 主要的作用是令学生能熟练掌握相关知识当学生对于某一个知识点掌握程度较低时, 用户可以设置让这类型的学生进入簇中学习, 簇中包含该知识点的相关资料试题等, 系统会随机选择某一题或某一份资料给学生学习, 直到学生完全掌握之后, 才能进行主线的下一题 1 用户可以在簇中添加内容页题目等 2 当用户觉得学生选择某选项, 如不知道, 即表明其对于知识点尚未完全掌握, 则用户可以在簇之外的内容页, 设置跳转到簇, 让学生更好的掌握知识点 52

53 第四板块课程资源设计 4.1 文件文件夹添加一个活动或资源文件 / 文件夹注意 : 用户们在上传文件时, 建议都上传 PDF 格式, 因为 PDF 可以在线观看 ; 但 PPT word 等就要先下载才能观看 53

54 文件模块使用户能够提供一个作为课程资源的文件在可能的情况下, 该文件将显示在课程界面内, 否则将提示学生下载它该文件可能包括支持文件, 例如 HTML 页面可以嵌入图像或 Flash 对象文件夹模块可以用于 : 1 存放同一主题的一系列文件, 例如, 一整套考古主题的 PDF 文件, 或供学生写作用的一组图片文件 54

55 2 在课程页面中提供教师上传共享文件的空间 ( 保持文件夹隐藏状态, 只有教师才能看到 ) 4.2 标签在课程中添加了许多资源和活动之后, 课程页面会显得很乱利用标签资源, 用户可以在课程页面中插入文本和图片, 能够起到突出强调承接上下内容美化课程页面等作用 1 添加一个活动或资源标签 55

56 2 点击左上角的键盘图标, 用户可以对于标签的字体大小颜色等进行设置, 更好地进行教学资源与活动的管理 3 文本填写完成之后, 可以将其移动至资源上方, 来区分章节内容 ; 还可以根据需求建立多个标签 56

57 4 还可以根据需求建立多个标签, 复制更改设置 57

58 5 或者选择右移, 建立三级标题 6 PS: 标签只相当于分界线的存在, 不是文件夹 4.3 网页网页地址网页 1 添加一个活动或资源网页 ; 2 编辑填写网页名称简介以及内容 ; 58

59 3 最终效果 ; 网页地址 1 添加一个活动或资源网页地址 ; 2 某个网页的 URL 可以被复制和粘贴, 或者用户可以使用文件选择器, 从容器中选择一个链接, 如 Flickr,YouTube 或者 Wikimedia( 视该站点可使用的容器的情况而定 ) 59

60 3 如果链接是主页的链接, 用户点击获奖广告视频标题时会以这种形式出现 ; 4 如果是子页面的链接, 用户点击标题时会直接跳转至该页面 ; 两种都是正常现象 60

61 第五板块其他活动设置 5.1 新闻区与讨论区原则上只有教师才能编辑新闻讨论区的内容, 而讨论区则是所有用户都可以编辑使用, 教师们可以在新闻讨论区中发通知等信息 ; 而讨论区中教师与学生可以进行学术交流课程新闻 1 首页本站新闻或者网站页面本站新闻 2 添加新话题, 在课程页面中, 点击新闻讨论区 61

62 4.1.2 讨论区帖子的发起 62

63 5.2 成绩成绩这一功能主要是教师用来查看学生各科的成绩, 还有相关的过往成绩用户报表等数据可以查看 ( 课程页面中系统管理课程管理成绩 ) 成绩册主要编辑各部分成绩的权重总分等 63

64 第六板块平台服务支持说明平台在线服务支持 Q 群 : ; 平台服务邮箱 :moodle@scnu.edu.cn; 用户在使用平台过程中, 如有任何问题均可通过以上途径获得帮助 64

砺儒云课堂教师建课使用指南华南师范大学网络中心

砺儒云课堂教师建课使用指南华南师范大学网络中心砺儒云课堂教师建课使用指南华南师范大学网络中心 2019.03 目录一平台检索与登陆...2 1. 如何检索...2 2. 如何登陆...2 二申请课程...3 1. 申请课程...3 三选课与添加课程助教...4 1. 选课方法 : 自助选课和人工选课...4 2. 添加课程助教...8 四如何建学习小组...9 1. 小组创建时间 ( 学生选课前和选课后 )... 9 2. 小组创建方法...9

目录 引言... 4 第一板块平台基本操作 如何登录 如何建立课程 如何设置开课密码 ( 关键 ) 第二板块课程基础设置 绑定 QQ 账号 课程设置 选课方式设置... 16

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