中六模擬放榜 與改選策略 體驗工作坊 香港小童群益會東區學校社會工作南區學校社會工作西區學校社會工作摩星嶺學校社會工作中西南區服務單位合辦 (3/7/2018)
活動簡介 知己知彼 昔日放榜 攪珠你懂嗎? 模擬放榜與 選擇方案 思考選擇 放榜體驗 百戰百勝 改選策略 升學部署
回顧放榜日片段
JUPAS 2017 ( 即上年!!) 正式遴選取錄資格分佈 ( 按組別 ) 申請人數 : ( 包括學士學位 / 副學士學位 / 高級文憑課程 ) 48,502 獲取正式遴選取錄資格的申請人數 21,165 (43.64%) 組別學士學位課程副學士 / 高級文憑課程總數 A 14,606 (69.01%) 2,099 (9.92%) 16,705 (78.93%) B 1,477 (6.98%) 628 (2.97%) 2,105 (9.95%) C 554 (2.62%) 240 (1.13%) 794 (3.75%) D 463 (2.19%) 243 (1.15%) 706 (3.34%) E 575 (2.72%) 280 (1.32%) 855 (4.04%) 總數 17,675 (83.51%) 3,490 (16.49%) 21,165 (10
2017 年最佳五科的積點分佈 ( 符合大學或院校入學要求的成績統計 ) 最佳五科包括於核心科目中取得 3322 或更佳成績 2016 年全體考生應考最少五科 ( 總人數 Total:57768) 2017 年全體考生應考最少五科 ( 總人數 Total: 52151) 總積點人數百分比 % 人數. 百分比 % (a)10 12 (b)13 15 (c)16 18 (d)19 21 (e)22 24 (f)25 27 (g)28 30 (h)31 33 (i)34 35 128 0.2 124 0.2 2182 3.8 1 701 3.3 6168 10.7 5 244 10.1 6837 11.8 6 179 11.8 4470 7.7 4 006 7.7 2404 4.2 2 292 4.4 15926 14481 1410 2.4 1 176 2.3 621 1.1 641 1.2 184 0.3 187 0.4
Holland 的職業分類 類型個人特質喜歡 工作活動特質 實務 R 探究 I 藝術 A 社會 S 企業 E 常規 C 實質手作活動 親手完成製品 抽象思維 分析活動 表現自我獨特一面 創作行為 與人相處, 談話和交往 關心別人的感受和喜歡助人 具冒險性, 能在壓力下工作 外向, 喜歡領導及說服別人 用機器 工具或設備 製造 操作 檢驗和修理 如 : 司機 冷氣修理技工 建築工人 水喉匠 廚師等 實驗 調查 觀察 分析和歸納問題 如 : 電腦系統分析員 市場調查分析員 化驗師等 藝術或表達個人意念 如 : 教音樂 戲劇 設計師 漫畫家等 與人接觸和服務別人 如 : 社工 記者 護士 警察等 策劃 管理 行政和商務專業 如 : 人事管理 核數 信貸分析員等 實在的及可確實控制的活動 按程序辦事的工作活動 如 : 文員 秘書 銀行櫃位 酒店接待員
攪珠你懂嗎? 派位遊戲
個案分析
以下列成績為例子.. 中文英文數學通識選修 ( 優先 ) 選修 ( 一般 ) 總分 4 4 5 3 4 4 24 JS1041 School of Creative Media 中文英文數學通識選修 ( 優先 ) 選修 ( ( 一般 )) (x1) (x2) (x1) (x1) (x1) (x1) 總分 4 4 8 5 3 4 4 28
以下列成績為例子.. 中文英文數學通識選修 ( 優先 ) 選修 ( 一般 ) 總分 4 4 5 3 4 4 24 JS1104 BA English Studies 中文英文數學通識選修 ( 優先 ) 選修 ( 一般 ) (x1) (x1) (x2.5) (x1) (x1.5) (x1.5) (x1) 總分 4 4 10 5 3 4.5 4 6 4 33.5
以下列成績為例子.. 中文英文數學通識選修 ( 優先 ) 選修 ( 一般 ) 總分 4 4 5 3 4 4 24 JS1206 BSc Computing Mathematics 中文 (x1) 英文 (x2) 數學 (x3) 通識 (x1) 選修 ( 優先 ) (x1.5) 選修 ( 一般 ) (x1) 總分 4 4 8 5 15 3 4 6 4 40
改選策略方案 : 現在可以做的 萬一失手, 你買的保險, 是否足夠? 為期望成績, 設高中低選擇, 高 :Band A 1-2?? 其他更好的選擇? 中 :Band A3 - Band B?? 選擇學科要有足夠成績及興趣低 :Band C 或以下??E-app/ IVE?? JUPAS 以外仍有許多選擇!! JUPAS: 放榜後 5 出 5 入放榜當日應該做的 : 1 無論你心情如何, 請冷靜地選擇已計劃好的高 / 中 / 低出路 2 按時完成部署好的計劃( 留意各報名時間 / 要求等 ) 3 可與相關老師 社工 機構查詢
升學選擇考慮因素 1) 最低入學要求 2) 公開考試成績 3) 5 出 5 入 ( 更新排位 ) 4) 性格的配合 ( 根據 Holland (SDS) 事業興趣及性向測驗 ) 5) 個人興趣 / 自願 6) 已報名的課程 ( 按優先次序排列 ) 7) 銜接課程 8) 有條件取錄課程會否交留位費? 9) 課程是否認可? (www.ipass.gov.hk) - ipass 經評審自資認可 - 專業資格認可 10) 其他考慮因素 : 金錢 / 家長期望 最後選擇結果名稱和次序 個人分析指南 ( 考慮因素 )
分組時間 ( 改選及應變部署 )
本地升學主要途徑 三年高中 四年學士學位 ( 資助 / 自資 ) 三年初中 兩年副學位 ( 資助 / 自資 ) - 副學士 / 高級文憑 基礎文憑 中專教育文憑 新毅進文憑 其他文憑課程
副學士學位 (Associate Degree) 副學位 高級文憑 (Higher Diploma Sub-degree 專業文憑 (Professional Diploma) 其他同等程度的專上課程 入學要求 : 中 英 + 任何 3 科達 2 級 (22222)
報讀聯招以外專上課程的注意事項 同學所交的報名費一般不獲退還 獲取錄的同學需繳交留位費以預留學位 同學若於大學聯招結果公布後決定註冊, 才需繳交註冊費 獲取錄的學生, 需於放榜日起四個工作日向院校繳付留位費, 待大學聯招結果公布後再決定註冊與否 根據教育局所定的指標, 院校收取的留位費為 $5000 或以上 同學雖可同時向多間院校繳交留位費, 但最終只能選取其一, 進行註冊 除非學生獲派大學聯招資助學位課程, 否則不能向其他已提交留位費而沒有註冊入學的院校申請發還留位費 各院校留位費 退款安排及日期皆有不同, 學生宜事前向院校查詢詳情 若同學沒有經 E-APP 申請專上課程, 可直接向心儀的院校遞交申請, 但需注意各院校的收生日期 申請費用及申請手續均不同, 同學於報讀課程前需先作了解, 以免因延誤而錯失入學機會 同學亦需於放榜後自行向院校遞交公開考試成績
報讀聯招以外專上課程的注意事項 如未獲 有條件取錄 的學生, 可盡快申請其他課程以增加升學的機會尚未申請的同學應盡快於放榜前作出申請 放榜後才申請, 可能只申請到尚餘學額的課程, 選擇因而減少 2018 學年非聯招專上課程申請資訊及收生安排 http://www.cspe.edu.hk/content/application_information_and_admission _Arrangement?lang=ZH ** 部份院校在網上申請截止後, 仍設特定時段供同學親臨院校作即場申請
讀副學士好定 高級文憑好?
副學士 相異之處 1. 概念性 1. 職業訓練 高級文憑 2. 通識及博雅訓練如 : 語文訓練 3. 鞏固知識基礎, 再探討不同範疇的專科知識 4. 修畢後能掌握一般工作技能, 亦具升讀大學所需專門知識 2. 專業培訓 3. 學科範圍較專 4. 重視與專業資格之等同及學會之聯繫 5. 學習過程 由博而專 5. 學習過程 專博並重
資歷架構
資歷架構
專業教育的升學途徑 - 職業訓練局課程 碩士學位 中學文憑試畢業生
基礎文憑 222, ( 如未包括英文科, 英文科成績須達第 1 級 ) 應用科學 商業服務 社會服務 電腦 設計 工程 酒店款接 七個分流
中專教育文憑 (DVE) 完成中六 商業及服務 工程 設計及科技 15 課程 同學可修讀與行業有關的專業單元, 先取得基本技術證書 (BCC) 或技術員基礎證書 (TFC) 後投身專業, 其後亦可以兼讀形式持續進修, 以取得 DVE 學歷
毅進文憑課程 入學要求 : 完成中六課程或已年滿 21 歲 修讀內容 :8 個單元 ; 中文 英文 數學 通識 人際傳意技巧為必修科目,600 小時 修畢課程後的資歷 : 相當於文憑試五科二級成績 ( 包中 英文 ) 修畢延伸數學選修單元 : 相當於文憑試五科二級 ( 包中 英文 數學 )
毅進文憑 為中六離校生提升知識 技能和態度, 讓畢業學員在持續教育和就業方面, 可達至相當於香港中學文憑考試 5 科 ( 包括中國語文和英國語文科 ) 第 2 級的程度 學員可修讀為期一年的全日制或為期兩年的兼讀制課程 職業訓練局工商資訊學院 香港浸會大學持續教育學院 嶺南大學持續進修學院 明愛社區及高等教育服務 香港科技專上書院 香港專業進修學校 香港公開大學李嘉誠專業進修學院
課程評審 http://www.ipass.gov.hk/
專業資格認可 醫生 護士 律師 會計 教師 社工
E- 導航 (E-navigator) 報讀聯招以外 專上課程的注意事項
深情對話 過來人分享時間
關注個人的情緒與 壓力管理
現實因素 認知因素 情緒 差距因素 管理情緒就是從這三個因素入手, 以適當的方法協調三者的關係
壯志未酬 / 願望落空 否定自己的能力 自尊被踐踏 / 被羞辱 自我形象受損 不公平待遇 / 被遺棄 渴求愛 失去安全感 失去對人對己的信任
壓力狀況 / 壓力拉尺
長期承受太大壓力 生理心跳急促 流汗 手震疲倦 頭痛 腰酸背痛 消化不良 失眠 皮膚出問題 中學生較常出現的壓力徵狀 情緒煩躁 沒耐性 不能集中精神 記憶力下降 意志消沉及失去信心 行為逃避 拖到最遲才開始處理事情 邊讀邊上網 通頂 拒絕與人溝通 哭泣 成績突然大跌 發脾氣
壓力方程式 性格及思考模式 期望 / 要求 x 威脅 壓力 = ---------------- 能力 x 支持 能力感 個人 環境
情緒 (Affect) 心理準備及調節心境 (3 個情況 ) 面對壓力 / 提昇心理質素 / 壓力拉尺 認知 (Cognition) 計劃出路及作出分析 行為 (Behaviour) 搜集資料及作出部署
面對及處理放榜前的改選及壓力管理 報 E-APPS 作後備 ) ( 自資學位及副學位 IVE 改選 JUPAS ( 放榜前 放榜後 5 出 5 入 ) 買保險 ( 高中低 ) 準備三個不同情況的選校策略 準備其他進修途徑 面對父母期望 告訴家人自己的擔心 面對親戚的查詢 / 關心 面對同學的比較
觀點與角度 有一天, 一位大師叫小和尚到後園, 吩咐他將盆栽修剪好 年紀輕輕的小和尚完成工作後, 就去稟報師傅 大師到後園一看, 就指責他將盆栽修剪得很難看 另一位老和尚看到, 就對大師說 : 其實也不是修剪得很難看, 只是在你眼中的美, 和他眼中的美不同
總結 TIPS
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相信自己, 勇於面對挑戰! 盡力而為, 凡事總有出路!