慈幼葉漢千禧小學
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- 辅甭 闵
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1 慈幼葉漢千禧小學 年度 學校政策及程序手冊 常識科
2 目錄前言 第一節課程 第二節工作分配 第三節功課類別及批改方式 第四節考試的擬題及扣分方式 第五節全方位戶外學習活動 第六節教學資源管理 附錄 附錄一 附錄二 附錄三 附錄四 附錄五 附錄六 附錄七 附錄八
3 前言 本手冊在於列明常識科教學原則及應注意事項, 使各年級之教學更有系統和連貫性 各老師宜先詳細閱讀本手冊, 明白本科教學原則與要求, 隨時參考與備忘 本科課程指引的編訂, 建基於二零零零年十一月發表的 學會學習 各學習領域及小學常識科諮詢文件 而課程發展是共同協作 不斷改進的過程, 學習領域 小學常識科及相關的學科課程指引, 將與時俱進, 不斷更新及改善, 以切合學生和社會未來的需要 因此, 本手冊亦須由各級老師經常作出討論, 以求改進 第一節 課程 1.1 課程目標 保持健康的個人發展, 成為充滿自信 理性和富責任感的公民 認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任, 並關注本身的福祉 培養對國民身份的認同感, 並致力貢獻國家和世界 培養對自然及科技世界的興趣和好奇心, 關心科學與科技發展對社會的影響 關心及愛護周遭的環境 1.2 採用中央課程政策 跟據教統局中央課程政策, 常識科的課程具備開放 靈活的課程架構, 並訂定明確的學習目標和學習重點, 讓學生透過下列六個學習範疇, 建構學科知識 發展共通能力 以及培養正面的態度和價值觀 : 健康與生活 人與環境 日常生活中的科學與科技 社會與公民 國民身份認同與中華文化 了解世界與認識資訊年代 課程應均衡地涵蓋六個學習範疇 學校應在國民身份認同與中華文化的學習範疇中, 讓學生學習中國歷史和文化 本科應根據學生的需要 興趣和能力, 調校學習重點以對中央課程作出調適, 並發展本身的校本課程, 以達到常識科課程指引所訂定的學習目標和學習重點 根據課程發展議會發表的 學會學習 課程發展路向 (2001) 報告建議, 本科課程需顧及九種共通能力的發展 : 協作能力 溝通能力 創造力 批判性思考能力 運用資訊科技能力 運算能力 解決問題能力 自我管理能力及研習能力 本科應組織學習內容, 以及選擇適當的延展學習 學與教策略 對家課的要求及評估 本科採用探究式及相關的學與教策略, 幫助學生建構知識 發展共通能力及培養正面的態度和價值觀 透過生活事件方式, 讓學生建立正面的態度和價值觀, 強化情意發展和培育國民身份的意識 本科應善用社會資源, 促進全方位學習 詳細內容, 請參閱 常識課程指引 - 小一至小六 1.3 教科書 本科使用教育出版社的 今日常識新領域 新課程作為教材, 教師可靈活地使用課本, 適當地調動教學課次及內容, 以達致本科的教學目標 2
4 一年級上 下學期課本及作業共有四冊, 而二至六年級上 下學期課本及作業則共有六冊 1.4 教學節數編配 一至六年級, 各班每週共有 4.5 節課, 每節 35 分鐘 1.5 各級進度 各級進度於學期初由同級教師分工擬訂進度表, 並適當地編配與課題相關的電視節目 教學資源 學習活動及專題研習於進度表中 各級教師須在學習過程中給予學生清晰明確的目標和指引, 安排學生進行有效益的學習活動 在設計的學習活動時, 同級教師須編寫 共同備課 會議紀錄, 以便教師能清楚理解有關學習活動 ( 見常識科附錄一 ) 1.6 備課常規 中 英 數 常由教務組於全年編排共同備課節, 各級老師按日期進行備課 常識科小一及小二備課會時間見下表 : 小一及小二科任教師於導修課及放學時段進行常識科備課會 ( 逢雙周星期五進行 3:00 p.m. 3:50 p.m. ) 小三及小六科任教師全年進行四次常識科備課會 備課地點由教務組安排 每級的核心小組的成員為協助同級教師就本年度的 校本重點課程發展目標, 商討具體的教學策略, 跟進該級的備課進度, 並負責收集和整理備課文件 課程發展主任協助科主任預備 備課指引 和 會議紀錄表, 讓教師能有更具體的安排 採用輪流 主席 備課模式, 建議先由 A 班教師當主席, 接著 B 班教師, 如此類推, 最後輪到 E 班教師 主席 教師須負責預備第一課的備課內容, 並填妥備課文件 --- 共同備課會議記錄表 ( 科主任協助講解內容 ), 主席 教師須不少於三個工作天前把 共同備課會議記錄表 和相關的教學工作紙電郵給同級同事閱覽 備課會當天, 主席 教師須主持會議, 先簡單講解教學流程, 後收集同級科任意見, 修訂原先擬定的內容 接著, 主席 教師須不少於兩個工作天內把已修訂的 共同備課會議記錄表 電郵給同級科任, 進行教學用 最後, 到下一次備課時段, 主席 教師須用 5-8 分鐘時間檢視成效, 並記下科任意見, 完成 共同備課會議記錄表 的檢視成效部分後, 把備課文件的最後修訂版電郵給核心小組的成員收集 這樣完成了一次當備課 主席 教師的工作 每次會議若有二人或以上不能同席, 須另定日期進行, 惟不宜延後多三個工作天, 其他組別避免於備課時段安排會議或工作 主席 教師若因預知的工幹未能主持會議, 須預早知會科主任, 另定日期進行備課, 惟不宜延後多個三工作天 主席 教師若因病缺席, 未能主持會議, 待他 / 她返校另定日期進行備課, 惟不宜延後多個三工作天 如遇特殊情況, 核心小組的成員須通知科主任, 尋求協助 建議其他科目在每次科務會議時段安排同級或分級共同備課時間 ( 由科主任決定 ), 為每兩次科務會議之間所教的課程預備或進行反思,( 建議每學年最少有兩次備課會議 ) 3
5 第二節工作分配 2.1 工作分配 工作組別 / 小組 負責人 ( 行政組成員 ) 科組成員 常識科 孫少瑜 林藝雯 黃淑英 全體常識科教職員 第三節功課類別及批改方式 3.1 目的 設計有效益的課業, 幫助學生建構知識, 深入了解所學概念, 以及概念之間的連繫, 同時提供機會給學生應用所學的技能, 反映學生的學習態度 透過各種不同類型的課業, 幫助學生了解其學習進度及須改善之處, 以鞏固學生所學及培養學生的各種共通能力 ; 評估學生所學的知識 技能與態度和價值觀的發展 在常規的學習時間外, 延展課堂學習, 並促使學生為新的學習做好準備 在常規的學習時間外, 鞏固學生的學習並促使家長和學校合作, 設法幫助學生改善學習, 或進一步發展學生潛能 3.2 工作指引 課業批改等第 : 用甲 乙 丙及丁 教師須督促學生用心完成各項作業 工作紙 課業及改正 在指派家課時, 教師應提供清楚的指示及指引, 讓學生明白教師的要求 教師須指導學生於剪報搜集中, 記錄基本資料 : 一. 報章名稱 二. 搜集日期 三. 資料主題及四. 新聞種類 ( 見常識科附件三 ) 教師須指導學生於剪報閱讀中, 記錄基本資料 : 一. 報章名稱 二. 搜集日期 三. 資料主題 四. 新聞種類 五. 新聞摘要及六. 對新聞的感想 ( 見常識科附件四 ) 教師須指導學生把所說明的新聞, 圖文並茂地張貼於剪報冊內 一至六年級的功課類別及處理方式, 亦可參閱常識科 功課類別及批改方式 總表 ( 見常識科附錄五 ) 教師應給予具體及正面的回饋, 它能協助學生檢討和改善學習 例如 : 教師可在專題研習的不同階段, 給予適時及明確的回饋, 以確保專題研習能順利完成 4
6 第四節考試的擬題及扣分方式 4.1 擬題原則 每一試題均應有明確的測試目的 每一份卷應具備高 中 低各種能力的問題, 以能分辨學生的強弱 試題應著重測試學生的基本認識 理解和應用 切勿測試一些冷僻或瑣碎的資料 要有簡單及明確的指示或說明, 最好能舉例說明, 幫助學生理解作答要求 版面應有系統, 字體大小要適當 (P.1-3 用 18 號字, P.4-6 用 16 號字 ), 編排不宜過擠, 並應預留足夠空位與學生填寫答案 各種題類填寫答案的方法須全校統一, 以免學生無所適應 試題取材應平均分佈整個測試範圍, 雖然重要的教材佔的比率可以較高, 但試題不宜集中測試某些課題或項目 另外, 每次的中期試及期考範圍建議如下 : 中期考試為教授的全部, 學期考試為中期考試部份的 40-50% 及新教授部份的 50-60% 試題類型應盡可能多元化, 每卷不宜少於七種題類 ( 如有相同題種, 只當一類 ) 試卷內必須有填充題 簡答題和長答題三項 每個題類所佔分數不可超過總分的百分之二十 常識科試題不宜著重測試學生的記憶力, 應包括其他思考能力的測試 試題不應抄錄自學生平日的作業, 以免學生養成背誦形式學習的習慣 擬訂處境題時, 應著重測試學生的應用 / 變通力, 而非閱讀理解能力 ( 見常識科附錄六. 試題舉隅第五部份 ) 擬訂排序題時, 學生若排錯其中一項, 均視為不能理解及不正確答案, 學生將被扣取全題分數, 故此類題目所佔分數不宜過重 該部份應清楚列明 全對才給分 的字眼, 以提示學生 各類題目應彼此獨立, 不宜互相牽涉, 以免學生獲得提示作答 低年級不宜採用答案紙, 即使高年級的答案紙設計亦應與試卷配合, 以免學生因心情緊張而將答案上下移位或填答在不適當的答案欄中 根據教統局的通告, 學位分配組不接納任何採用多項選擇題目的考核成績 因 P.1-P.6 試卷不可擬寫多項選擇題 試題答案要有客觀標準, 不可要求學生作主觀性或愛惡性的判斷 ; 調查 問卷 設計形式及具爭論性的題目也不適宜作為試題 各類試題所佔的比重或分數宜加以列明, 亦應備有評分準則, 以統一各班評分標準 寫大題目時, 應列出 : 大題目編號 題類 作答指示及所佔百份率 例 : 一 : 填充 在空格中填上適當的答案 試卷每頁須編上頁數 另一新頁 ( 單數頁 ) 須給予學生填寫姓名 班別和座號的空間 教師擬題時可參照常識科擬題注意事項 ( 見常識科附錄七 ) 4.2 扣分方式 一至六年級學生的答案如有錯別字, 不論是供詞或是不供詞, 均要扣分 每題的錯別字分最多只能扣取該題的一半分數 錯別字的扣分方法 : 一及二年級 : 每個錯別字 1%, 每題最多只能共扣取該題的一半分數 三至六年級 : 每個錯別字 0.5%, 每題最多只能共扣取該題的一半分數 排序題 : 排錯其中一項均視為不能理解及不正確答案, 扣取全題分數 辨別題 : 不依指示作答, 但能表達概念, 只扣該題目佔分之一半例 : 把 ( ) 和 ( ) 寫成 (+) 和 (-) 填色題 : 填錯顏色當全錯 問答題 : 不完整的答案, 應按學生所表達的酌量給分 錯別字的扣分方式, 亦依照 的錯別字的扣分方法 5
7 第五節全方位戶外學習活動 5.1 學習目標 全方位學習是指為學生提供課室以外的學習經歷, 讓學生在真實環境中學習, 能體驗課堂上不能提供的學習經歷, 使學習變得更有效 利用全方位學習能幫助學生把跨學習領域的知識 技能和價值觀綜合運用 教師應善用政府部門及其他機構所提供的社會資源, 豐富學生的學習經歷 透過全方位學習, 讓學生在真實世界的挑戰中更積極地學習, 自尊感也得以提昇 5.2 全方位戶外學習活動安排 各班級每年可進行全方位戶外學習活動 2 次, 上下學期各一次 推行全方位學習活動時, 需注意參觀地點需要與學習的主題相關 5.3 工作指引 於每一學期初, 由同級教師商議參觀地點 教師必須進行準備工作, 例如 : 預先參觀或考察 設計工作紙 資料單張等, 這些工作以引起學生的學習動機 教師需善用會場提供的服務 ( 例如 : 導賞服務 ) 教師需做好預防措施, 確保學生安全 參觀當日如遇上天氣惡劣情況, 例如懸掛三號風球或紅色暴雨訊號, 是次活動便會取消, 如參觀期間遇上述情況, 則師生會在安全情況下盡快返校 提醒學生參觀時要遵守秩序, 並須依從當地工作人員的指示 出發前準備急救用品及學生的緊急聯絡電話 請各老師先參考參觀日工作分配表 瞭解自己的工作崗位 需要分車乘坐的班級, 各班科任須按編定的人數將學生分組 上車後請跟司機確定參觀目的地, 並索取電話號碼以便聯絡 ; 下車前與司機約定回程時間及登車地點 6
8 6.1 目標 第六節 教學資源管理 教師能有效地利用及購置所需教學資源, 以輔助教學, 並適當地管理這些資源 教師可協力在校內建立中央的教學資源庫 教師應了解學校現有教學資源的數量 名稱和存放地點, 方便使用及作適當的增補, 以收教學效益 6.2 增添教學資源 科組員應定期檢察各種教具及資源的數量是否足夠 如有不足, 可按需要添置 各級召集人可按需要添置一些消耗性物資, 如種子 棉花等 6.3 教學資源的存放 本科的教學資源主要存放於 3 個位置 : 於 2 樓常識室儲物室 於 6 樓教員室常識科儲物櫃及於各班課室常識科儲物箱 教師應在使用各種資源後, 把資源放回適當的地方 詳細的教具清單請參閱教具總表 ( 見常識科附錄八 ) 借閱圖書 : 科任老師負責借閱圖書, 並逐次登記借閱同學的姓名 圖書點存 : 學期結束時, 由科任老師詳細清點圖書的數量 ( 見常識科附錄九 ), 然後填寫圖書點算清單, 簽署並回交科主任 若學生遺失課室圖書, 須付款賠償, 每本圖書 50 元, 以便購買其他圖書補充 課室圖書存放於各課室的常識科膠箱內 7
9 慈幼葉漢千禧小學 至 年度 常識科 年級 共同備課會議記錄 上 / 下學期 常識科附錄一 班別 A B C D E IRTP 教師簽署 備課日期 備課內容 (1) (2) (3) 課題名稱 : 學習目標 / 重點 : (1) (2) (3) 已有知識 : (1) (2) (3) 教具 : (1) (2) (3) 課本未有涵蓋的學習重點 / 課本未如理想之處 :( 課本及練習是否配合, 內容, 組織, 趣味性 ) (1) (2) 8
10 學生可能遇到的困難 : (1) (2) * 引發高層次思考的提問 : (1) (2) 教學流程 / 解難策略 / 教學及學習活動 / 教具建議 :( 要配合生活經驗 提升能力 提高興趣及建構概念 / 知識 ) 引起動機 : 發展 : 總結 / 結論 : 家課練習 : 評估 : 學習日誌內容 : 檢視成效 : 9
11 常識科 一 / 二年級共同備課紀錄表 次數日期課題負責教師 ( 請用正楷寫名 ) 1. 3/9 1. 上學期進度 備註
12 常識科附錄二
13 常識科附錄三 12
14 常識科附錄四 常識科 功課類別及批改方式 總表 種類 / 形式 堂課 家 課 備 註 級別 用簿 頻率 批改方式 1. 作業 提問或討論一至六 作業 每課一次 教師批改, 給等第 2. 工作紙 ( 由出版社提供 ) 提問或討論一至六工作紙 P1-P6( 須完成 60% 的工作紙 ) 教師批改, 給等第 工作紙以訂裝形式存放 3. 資料搜集 提問或討論 一 課業 只在下學期進行 由教師批閱 2 次 4. 資料搜集 提問或討論 二 課業 每學期約 2 次 由教師批閱 5. 剪報搜集 提問或討論 三 剪報冊約每兩星期一次由教師批閱 其中最少有兩次付有新聞摘要及對新聞的感想 6. 剪報閱讀 提問或討論四至六剪報冊約每兩星期一次由教師批閱 每次均付有新聞摘要及對新聞的感想 5. 專題研習 - 資料搜集報告 提問或討論一至四 -- 每學年一次 教師批改, 給等第 各班須最少選出三份報告給學校存檔 6. 專題研習 - 探究報告 提問或討論五及六 -- 每學年一次 教師批改, 給等第 7. 補充課業 提問或討論一至六 -- 不限 教師批改, 給 等第 由同級教師訂定課業次數 13
15 常識科附錄五 四. 試題舉隅 慈幼葉漢千禧小學 姓名 : 2003 至 2004 年度下學期 班別 : 下四 ( ) 期考 座號 : 科目 : 常識科 家長簽名 : 100 一 : 填充 在空格中填上適當的答案 例 : 香港最大的離島是大嶼山 1. 人體內有個腎 2. 我們對外刺激能作出反應, 是系統的作用 3. 在地圖上用顏色或符號代表實物, 稱為 4. 香港最大的平原位於新界的 5. 香港是屬於海洋性氣候, 一年四季的氣候變化不大 6. 不能讓電通過的物體, 稱為 7. 香港在亞洲和中國的方 * 注意事項 1. 每題的空格不多於一個, 以免影響題目的連貫性 2. 填空的地方宜用線來指示, 而且長短要劃一, 以免給予過多的提示 3.P.1-P.3 可供詞, 但供給的詞語須多於題數 20% 4.P.4-P.6 可用不供詞形式 14
16 二: 連線 : 把左右兩邊相關的文字, 用直線連接起來 1. 青山禪院 是一名海盜躲藏的地方 2. 東涌古堡 位於屯門, 是有千多歷史的寺廟 3. 三棟屋 位於大嶼山, 是清朝時, 中國駐軍 4. 宋王台 地方 5. 吉慶圍 位於九龍城, 中國古時有一位皇帝逃難在附近暫住 位於元朗的一條古老村落, 四周有高牆保護 是荃灣早期鄉民的生活地方 * 注意事項 1. 答案數目應多於題幹 2. 各項題幹應性質相同 3. 答案的各項可選用一次 多次, 或不選用 惟應問題中列明採用那一種作答的方式 4. 文句不宜冗長, 但要通順, 並不應運用語文科 聯句 的形式 15
17 三 : 填圖 圖 ( 一 ) 把人體各器官的名稱填在適當的 ( ) 內 人體器官圖 圖 ( 二 ) 觀察下圖, 把英文字母填在 ( ) 裡 香港地圖 維多利亞港 ( 例 :B ) 大帽山 ( ) 鳳凰山 ( ) 獅子山 ( ) 太平山 ( ) 深圳河 ( ) * 注意事項 1. 可作供詞或不供詞 2. 圖表必須清楚, 而且要有標題 3. 有關圖例要清楚列出 4. 指示線不可互相交疊 5. 低年級可考慮加上文字的說明 四 : 簡答題 回答下列各題 16
18 例. 九龍半島是不是三面靠海的? 例 是. 1. 每年哪幾個月, 香港的受到颱風的威脅? 香港土地不足, 政府用什麼方法增加土地? 地圖上通常都註明哪個方向的位置? 當八號颱風訊號懸掛時, 小學生要上學嗎? 九龍半島的那一方和中國大陸相連? 香港的山脈是由東北向哪一方延伸? 6. 7.` 木 ' 是導電體嗎? 人體的膝蓋的骨骼近似那一形體? 使大腦得到充分的休息, 什麼是最好的方法? 9. * 注意事項 1. 學生作答時, 主要以簡短的資料作答 2.` 是不是 ' 或 ` 對不對 ' 類形的題目, 最多可佔 20% 17
19 五. 處境題 細閱下面的新聞, 回答下列各題 印尼火山爆發令 21 死傷 2004 年 1 月 31 日 [ 本報專訊 ] 印尼東部的埃剛火山昨日爆發, 噴出大量火山灰和火球, 造成一人死亡, 二十人受輕傷 當局已安排住在火山附近的四千名居民, 疏散到二十五公里外的城鎮的數間學校內暫時棲身 1. 上文提及的地方, 為什麼會有火山爆發的出現?@2% 答案 : 因該地方位處地震帶 2. 人們可以怎樣預測此災害的發生? 答案 : 觀察動物的奇異行為 * 注意事項 圖片宜清晰明確 3. 文章不宜太長 4. 應著重測試學生的應用 / 變通力, 而非閱讀理解能力 六 : 地圖閱讀 下面是小美居住的社區街道簡圖 閱圖後回答問題 1. 小美的學校在她家的哪一個方向? 區內有多少棵大樹? 區內的地鐵站較多, 還是停車場較多? 寫出地鐵站位置的坐標 寫出醫院位置的坐標
20 七 : 判斷 下圖的用電方法安全嗎? 不安全的, 在 內填上 ; 安全 的, 在 內填上 * 注意事項 1. 避免要求學生作主觀性或愛惡性的判斷 2. 避免採用 (+)(-) 號的形式 3. 圖片須有明顯的差異作比較 4. 低年級可考慮加上文字的說明 八 : 填表 : 把英文字母填入 ( ) 內 A. 1 號戒備 B. 3 號強風 C. 8 號西北烈風 D. 8 號西南烈風 E. 10 號颶風 G. 9 號烈風 F. 黑色暴雨警告訊號 * 注意事項 1. 中高年級較適合 19
21 九 : 問答題 回答下列各題 16% 1. 那一個政府特設的部門是負責策劃和管理土地的使用?(3%) 答 : 2. 在香港, 那兩個季節的時較長?(4%) 答 : 3. 當天文台發出那些訊號時, 我們一定不用上學? (3%) ( 試舉一例 ) 答.. 4. 腦可分為哪三個主要部分?(6%) 答 : * 注意事項 1. 問題的範圍要明確, 不宜太廣泛 2. 低年級可提供答案的一部分, 由學生填上要點 ; 高年級則不宜給予提示 3. 較複雜的問題可採用問題組的形式, 依次分成幾個簡短的問題 4. 低年級所佔的百份比宜較低 5. 每題題目所佔的分數應在題目後列明 20
22 十 : 排序 中國文字的演變過程是怎樣的? 在 ( ) 內填上適當的數 字, 1 代表最先, 4 代表最後 4% ( 全對才給分 ) 小篆金文楷書甲骨文 ( ) ( ) ( ) ( ) * 注意事項 1. 清楚說明扣分法 請註明 ( 全對才給分 ) % 21
23 常識科附錄六 常識科擬題注意事項 題目種類 注意事項 每題分數上限 填充題 1. 每題只宜發問一個答案, 2. 填空的地方宜用線來指示, 而且長短要劃一, 以免給予過多的提示 3.P.1-P.3 可供詞, 但供給的詞語須多於題數的 20% ( 即 10 題要有 12 個提示 ) 4.P.4-P.6 祇用不供詞形式 填表 中, 高年級較適合 填圖 1. 可作供詞或不供詞 2. 圖表必須清楚, 而且要有標題 3. 有關圖例要清楚列出 4. 配對 / 連結 / 配合題 1. 答案數目應多於題幹 ( 應佔 20% 以上, 即 10 題要有 12 個提示 ) 2. 各項題幹應性質相同 3. 答案的各項可選用一次 多次, 或不選用 惟應在問題提示中列明採用那一種作答的方式 4. 文句不宜冗長, 但要通順, 並不應運用語文科 聯句 判斷 / 辨別 避免要求學生作主觀性或愛惡性的判斷 3. 避免採用 (+)(-) 號的形式 4. 圖片須有明顯的差異作比較 5. 所有圖片應是清晰, 條理分明 填表 1. 圖片辨認 低年級可考慮加上文字的說明 長答題 1. 問題的範圍要明確, 不宜太廣泛 2. 低年級可提供答案的一部分, 由學生填上要點 ; 高年級則不宜給予提示 3. 較複雜的問題可採用問題組的形式, 依次分成幾個簡短的問題 4. 低年級所佔的百份比宜較低 5. 每題題目所佔的分數應在題目後列明 排序 簡答題 1. 可用圖片或文字 2. 清楚說明扣分法 請註明 ( 全對才給分 ) 3. 佔分的百份比宜較低 1. 學生作答時, 主要以簡短的資料作答 2.` 是不是 ' 或 ` 對不對 ' 類形的題目, 最多可佔 實驗題 1. 22
24 處境題 / 閱讀題 填色題 分類題 2. 圖片宜清晰明確 1. 可用圖片或文字 2. 圖片宜清晰明確 3. 文章不宜太長 4. 應著重測試學生的應用 / 變通力, 而非閱讀理解能力 1. 應提示學生填上適當的顏色 2. 填色的範圍應針對教材最重要的部分, 因此所用顏色不宜過多, 時間亦不應過久 1. 可用圖片或文字 @2% 23
25 常識科附錄七 常識科教具總表 儀 器 儀 器 名稱 數量 名稱 數量 三腳架 1 地球儀 1 量杯 2 地球解剖儀 1 膠量瓶 2 三球儀 1 試管 1 空氣流動演示箱 1 凸透鏡 6 肺部呼吸模型 ( 手動 ) 1 三稜鏡 1 電動七色板 ( 大 ) 1 放大鏡 6 電動七色板 ( 小 ) 1 哈哈鏡 1 電池箱 (1.5v x 2) 16 天文望遠鏡 (45 x 40cm) 1 電路板 1 寒暑表 ( 短 ) 2 枝 電源開關模型 1 寒暑表 ( 長 ) 3 枝 導電體演示器 1 棒形磁鐵 6 光學實驗盒 1 法碼套件 1 音叉 2 電鐘 1 光線盒 1 滑輪組合 1 四面光線盒 1 斜面實驗裝置 1 套 有孔膠板座 1 套 齒輪玩具組合 1 套 彈簧秤 2 巨型指南針 1 指南針 36 模 型 名稱 數量 骨骼 1 人體內臟結構 1 火山模型 1 地理組合模型 1 標 本 名稱 數量 家蠅生活史 1 蜜蜂生活史 1 種子的萌發 2 蛙的發育標本史 2 麥的種子 1 葉的種類標本 1 24
26 穀的種子 1 教 材 套 名稱 數量 衛生教育教材套 1 健康小食 2 保護環境 1 衛生寶庫 1 生活與環境 1 知識產權 1 香港故事 1 立法會知多少 1 小學天文 1 溫情洋溢敬長者 1 認識中國教材套 1 愛滋病 1 機場核心計劃 1 常識新領域 教具一覽表 ( 第一學習階段 ) 一年級課室教具 冊次課次項目數量備註 l.l 7 健康早餐 圖卡 l 張 以前和現在的家居設備 圖卡 4 張 家中常用的能源 圖卡 9 張 公園裏的設施 圖卡 8 張 本港常見的動動物 圖卡 4 張 本港常見的動植物 圖卡 6 張 25
27 常識新領域 教具一覽表 ( 第一學習階段 ) 二年級課室教具 冊次 課次 項目 數量 備註 2.1 l 胎兒 圖卡 l 張 2.1 l 不同成長階段 掛圖 l 張 2.1 l 人體骨骼 掛圖 l 張 健康飲食金字塔 掛圖 l 張 賀年活動 圖卡 6 張 不同種類月餅 圖卡 l 張 中秋節賞月 圖卡 l 張 交通設施 圖卡 5 張 休閒娛樂設施 圖卡 5 張 購物消閒設施 圖卡 3 張 急救設施 圖卡 3 張 各行各業人物的頭帶 1 套 香港著名的海灘 圖卡 6 張 中國五千年歷史掛圖 ( 連同歷史人物卡 和歷史事件卡 ) l 套 26
28 常識新領域 教具一覽表 ( 第一學習階段 ) 三年級 課室教具 冊次課次項目數量備註 昔日的香港 圖卡 1 張 昔日的香港 圖卡 1 張 食物標籤 圖卡 1 張 香港的高樓大廈 圖卡 1 張 七十年代與現代的香港地圖 掛圖 l 張 長洲太平清礁 圖卡 l 張 大坑火龍 圖卡 1 張 大夫第內貌 圖卡 l 張 李鄭屋漢墓 圖卡 l 套 3.4 l 香港的動物 圖卡 6 張 廢物分類回收箱 圖卡 3 張 環境污染 圖卡 5 張 公眾場所 圖卡 6 張 27
29 常識新領域 教具一覽表 ( 第二學習階段 ) 四年級 課室教具 冊次課次項目數量備註 自然景物 掛圖 4 張 世界地圖 掛圖 1 張 香港地圖 掛圖 1 張 地球結構 圖卡 1 張 火山爆發 圖卡 1 張 候風地動儀 掛圖 1 張 水的循環 掛圖 1 張 食物的清化過程 掛圖 1 張 腎的功能 圖卡 1 張 神經系統 圖卡 1 套 人體座枱展示圖 1 本 香港的地形 掛圖 1 張 香港的土地利用 掛圖 1 張 香港的氣溫和雨量變化 掛圖 1 張 28
30 常識新領域 教具一覽表 ( 第二學習階段 ) 五年級 課室教具 冊次課次項目數量備註 男性生殖系統 掛圖 1 張 女性生殖系統 掛圖 1 張 暗瘡的形成 掛圖 1 張 健康飲食金字塔 掛圖 1 張 聖誕燈飾 圖卡 1 張 用電要安全 掛圖 1 張 查探物流業 掛圖 1 張 中國主要地形 掛圖 1 張 鄰近中國的國家 掛圖 1 張 中國主要山脈和河流 掛圖 1 張 中國的行政區域 掛圖 1 張 中國五千年歷史掛圖 1 套 ( 連同歷史人物卡和歷史事件卡 ) 九大行星 圖卡 10 張 29
31 常識新領域 教具一覽表 ( 第二學習階段 ) 六年級 課室教具 冊次課次項目數量備註 政府行政架構 掛圖 1 張 第三屆立法會選舉地方選區分界 掛圖 1 張 動物的外衣 掛圖 6 張 蛾的生長過程 圖卡 1 張 蛙的生長過程 圖卡 1 張 洋紫荊的結構 圖卡 1 張 蠶豆的結構 圖卡 1 張 中國五千年歷史掛圖 l 套 ( 連同歷史人物卡和歷史事件卡 ) 中國傳統書法 圖卡 2 張 世界人口分布 掛圖 1 張 全球增溫 圖卡 4 張 低收入和缺糧地區的分佈 圖卡 1 張 簡機械 圖卡 9 套 30
32 公用課室教具表 常識新領域 教具一覽表 ( 第一學習階段 ) 冊次 課次 項目 數量 備註 / 存放位置 l.l 3 小型牙齒模型 5 盒 6/F 教員室常識櫃 電路板組合 7 套 6/F 教員室常識櫃 2.4 l 指南針 36 個 2/F 常識室儲物室 常識新領域 教具一覽表 ( 第二學習階段 ) 冊次 課次 項目 數量 備註 / 存放位置 七大洲磁石拼圖 20 套 6/F 教員室常識櫃 人體立體展示模型 6 套 6/F 教員室常識櫃 指南針 36 個 2/F 常識室儲物室 德德和家家 ( 性教育大公仔 2 隻 6/F 教員室常識櫃包括一男一女及教學指引 ) 電路板組合 5 套 6/F 教員室常識櫃 中國省份磁石拼圖 25 套 6/F 教員室常識櫃 基本法袖珍本 2 本 6/F 教員室常識櫃中英文本 5 本 香港 18 區磁石拼圖 20 套 6/F 教員室常識櫃 急救箱 1 個 6/F 教員室 常識櫃 31
33 常識科附錄八 課室圖書清單 ( 示例 ) 一年級 適用主題 書名 編號 備註欄 我長大了我真棒兒童成長圖畫書 : 手絹送給小野兔? 我真棒兒童成長圖畫書 : 好忙好忙的熊貝貝 我真棒兒童成長圖畫書 : 你還小 為甚麼我長不大? 我真棒兒童成長圖畫書 : 1.2 上學去小烏龜卡爾世界童話集錦 : 1.3 我愛我家 1.4 遊公園諾弟自然博物館 : 克勞斯兄弟世界童話集錦 : 07 愛挑剔的小姑娘弟子規 08 動物館 2 諾弟自然博物館 : 鳥類館 諾弟自然博物館 : 植物館 常識科課室圖書點算清單 一 ( ) 科任姓名 : 點算日期 : 應有圖書共 11 本現存圖書共 本遺失圖書共 本, 編號為, 需由 ( 班別 ) ( 姓名 ) 負責賠償 32
34 常識科組負責人 ( 孫少瑜 ) ( 簽署 ) 年 月 日 學與教範疇負責人 ( 雷惠琪 ) ( 簽署 ) 年 月 日 副校長 ( 鍾樹燊 ) ( 簽署 ) 年 月 日 校長 ( 許繼祥 ) ( 簽署 ) 年 月 日 33
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 [email protected]; [email protected] ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
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2016-2017年度 [email protected] PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
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80 2B NO.99352001 102-E8 第壹部分 : 選擇題 ( 占 80 分 ) 72 1 說明 : 第 1 題至第 n 題, 每題有 4 個選項, 其中只有一個是正確或最適當的選項, 請畫記在 答案卡之 選擇題答案區 各題答對者, 得 2 分 ; 答錯 未作答或畫記多於一個選 項者, 該題以零分計算 1 1873 C. Douglas 1923 Thomas Barclay A B
DIY香草植物乾燥
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第一名 091405 DIY 香草植物乾燥 - 迷迭香 國立民雄高級農工職業學校 作者姓名 : 職三黃宗榮 職三徐薪發 職三黃梓厚職三嚴翰盛 指導老師 : 吳慶源 李卓曄 DIY - (3) 5. 105 1 2 3 4 5 12 3 4 5avg 51.35 51.1 51.2 51.35 51.05 137.73
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
附件一：
理念 來 ~ 老 飯 飯 飯 都 飯 了 兩 飯 老 不 飯 不 飯 零 料 不 不 了 念 理念 了 不 更 力 識 來 路 領 行 了 了 度 聯 不 了 行 旅 念 更 更 力 了 識 蘿 了 了 狀 了 狀 不 狀 六 類 識六 類 類 量 念 樂 良 了 ~ 立 更 1 略 精神 都 更 不 了利 行 論 了 2 論旅論錄 流 領 年 年 年 年 來 4 良 度 力 良 力 識 不 律 良
選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)
2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.
五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
目錄
2013 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 6 3.1 6 3.2 7 3.3 7 4 8 4.1 8 4.2 2013 9 4.3 10 5 15 5.1 15 5.2 16 5.3 18 6 19 6.1 19 6.2 20 6.3 21 6.4 22 6.5 23 6.6 24 6.7 24 6.8 24 7 25 7.1 25 7.2 26 7.3 27 7.4 27 7.5
1970 新技術的應用 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X
凡發生過的必留下痕跡 同位素分析的考古應用? 如何考古 06 2013 9 489 經由人骨中碳和氮同位素的分析, 提供考古學家另一個探討古代攝食系統的途徑 另外, 可以藉由鍶同位素分析了解人群的來源與遷移過程 1970 新技術的應用 13 15 13 12 15 14 13 15 13 12 15 13 15 13 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X 2013 9 489 07 δ
拼版(勘誤頁數增加).indd
98 98 教 材介紹 課本 (全 新 改 版 ) 19 新增標題 段落最清楚 較長段落新增小標題 學習概念更清晰 1 2 內容最嚴謹 1 針對我國最新政治情勢 與社會發展進行改版 1 18 小百科最豐富 2 補充課文以外的相關知識 擴增學生的學習視野 改版圖片最新穎 30 1 量身打造推薦書籍 適合高中生課後閱讀的書籍 提供學生進 一步自主學習的管道 1. (homosexual) 17 2 10
馬錦明慈善基金馬陳端喜紀念中學
馬錦明慈善基金馬陳端喜紀念中學中六試後補課 2017.03.06 2017.03.07 2017.03.08 2017.03.09 2017.03.10 ENG-YSK ENG-YSK 0 8 :3 5-0 9 :1 5 MTH-CCH ENG-TMS ENG(2 )-HSK( 非 CHM GP) ENG-YSK ENG-YSK 0 9 :1 5-0 9 :5 5 MTH-CCH ENG-TMS ENG(2
一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 A071. 民主審議與公民行動 5F 多功七 一年二班 F191. 插畫設計與版畫創意 4F 圖書館 一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 C091. 打開潘朵拉的盒
107 學年度第一學期高一跨班 / 跨校選修課程 - 選課結果 班級 座號 科目 教室 一年一班 01 107A051. 探索生命世界的數學祕密 你我都是公民科學家 生物實驗室 一年一班 02 107F181. 動畫設計與邏輯思考 4F 圖書館 一年一班 03 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室 一年一班 04 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室
理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13
12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,
,400, ,400, %2.0% ,200, / / , / /
2011 5 31 1514,336 200820092010 201010-11 10-11 2010 200820092010 6 302010 12 31 720,000780,000760,000250,000 309,400,000 360,400,000 353,200,000 123,700,000 19 15 33435 514 2010 IELTS TOEFL 2010 12 60%
73 二 課程簡介
72 處 變 如何不驚? 談如何修讀 這門課 / 一 前言 73 二 課程簡介 74 Robert T. Golembiewski 三 教科書的研讀訣竅 75 76 cross reference 四 課程製作不易, 且成本昂貴, 一定要看 11 00 11 30 19 00 19 30 20 30 21 00 77 idea 1 78 五 輔助教材 是新知來源, 又是考試的範圍 六 面授教學提供解惑的機會,
家務工作安全及健康要點 家務工作看似簡單, 但我們絕不應忽視家居環境中潛在的各種危害及風險 如工作時不注意安全及健康, 很容易釀成意外, 導致勞損 受傷甚至死亡 本單張簡明扼要地闡述了家務料理者在工作時應注意的安全健康要點以及有關預防意外的措施 1 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 清潔窗戶及高處工作
Doing Housework in a Safe and Smart Way 家務工作安全及健康要點 家務工作看似簡單, 但我們絕不應忽視家居環境中潛在的各種危害及風險 如工作時不注意安全及健康, 很容易釀成意外, 導致勞損 受傷甚至死亡 本單張簡明扼要地闡述了家務料理者在工作時應注意的安全健康要點以及有關預防意外的措施 1 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 2 燙傷 燒傷
33期.indd
99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
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中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國中組生物及地球科學科 031713 請螺入甕 學校名稱 : 臺中縣立北勢國民中學 作者 : 國一陳柏興 指導老師 : 吳淑滿 國一陳澤毅 國一王勛緯 關鍵詞 : 福壽螺 樣區法 陷阱器 螺 螺 來 螺 不 螺 數量 良 螺 北 螺 串 便 量 螺 便 螺 更 省 省力 省 見 了 來了 螺 便 老 老 說 來 螺類 螺 北 螺 螺 便 了 來 參 螺
¦ÛµM¬ì²Ä3¦¸²Õ¨÷-¾Ç´ú¤ºŁ¶«ÊŁ±.prn, page Normalize ( <4D F736F F D20A6DBB54DACECB2C433A6B8B2D5A8F72DBEC7B4FAA4BAADB6ABCAADB12E646F63> )
100 40 28 2B c 3 10 8 m s h 6.63 10 34 J s e 1.6 10 19 C hc 1240 E hf ev λ λ nm 1 ev 1.6 10-19 J 1 mol 6.02 10 23 ph 8 10 N 14 O 16 Fe 56 Ag 108 NO.99341003 103-E3 第壹部分 ( 占 80 分 ) 56 1 說明 : 第 1 題至第 k
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
1 500 表 1: 各國平均分數
2012 年多益測驗全球考生資料統計報告 A < 1> 2012 B < 2> 100% 500 2012 2012 / 21 25 (38%) 57% (58%) 25% / 20% 35% 53% 31% 17% / 31% 12% 6 45 1-10% 81% 6 2012 48 3 30% 1 編註 1: 請見 P.15 編註 2: 請見 P.17 1 500 表 1: 各國平均分數 466
2
4 1 2 第一節清末與國民政府時期的大陸保險市場 3 第二節中共建政初期的大陸保險市場 3 2001 24 4 第三節大陸保險市場的發展階段 5 4 1990 72-73 6 2-1 7 2-1 12 Trans America New York Life Met Life CIGNA Allianz AXA Gerling Scadinavia Samsung 8 第一節大陸保險法規的演進過程
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國中組生活與應用科學科 佳作 030827 Easy Come,Easy Go! 臺北縣立正德國民中學 作者姓名 : 國二柯宗敏 國二劉文琴 國二郭佳玟國二張俐婷 指導老師 : 陳玲 45 說 EASY COMEEASY GO! .... 參...... 陸 論.. 論.. 參 料.. 1 EASY COMEEASY GO 利 不 來 裡 女 不 不 狀
基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本
基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~ 認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據
本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4.
第一章 本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4. 能了解人體恆定的機轉 5. 知道人體的解剖語言 6. 能明白人體各項解剖面的定義 7. 能清楚了解人體的主要體腔及重要器官位置的敘述方式
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國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
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仁愛堂社區中心 2016年1-3月季刊 小組活動公開報名 11月21日 星期六 抽籤活動截表日 11月12日 星期四 由家長導師分享所長 帶領有趣的親子故事瑜珈 感 油 動 加 站 由 一個 社工與特殊學習需要孩子的家 長共同打造的天地 不定期舉辦家庭旅行 家庭 間增加互動和交流 一同歡 度假期 給予孩子空間嘗試新事物 攀石體驗讓孩子挑戰自己 由家長導師設計豐富的主題活動 包括 認知 社交 自我表達
HKSTPC-Annual Report Chi
企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展
專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角
第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報
3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
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P.1 WWF - Hong Kong 第二部分 1.利用世界自然基金會所提供的網上碳足印計算器 讓學生計算個人的二氧化碳排放量 2.碳足印計算器 www.climateers.org/chi/contents/climateer_calculator.php 3.教師更可利用碳足印的報告與學生分析二氧化碳的不同來源及相關的減碳行動 總結 紓緩氣候變化的個人行動 第一步就是先認識個人生活對環境的影響
p.2 1. a. b. c. (i) (ii)
p.1 p.2 1. a. b. c. (i) (ii) p.3 2. 1840 1860 1925 a. : b. : ( ) ( ) p.4 3. 1937 12 17 1990 12 31 12 19 12 28 12 28 p.5 a. i. ii. b. c. d. () p.6 4. 1918 2 26 3 614 2000 a. b. / p.7 5. 1 2 p.8 a. 1 2 2
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 年 年 六 56 浪 57 58 59 60 61 62 63 64 65 H4 H3 H2
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
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高雄市左營國民中學 97 學年度第 2 學期 2 年級英語領域 生活英語 彈性課程計畫 一 八年級下學期之學習目標. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義 6. 能聽懂日常生活對話 7. 懂得如何問路 8. 能以簡易英語看圖說話, 描述各種人 事 物的位置
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小一年級適用 由於新學期, 九月只提供一個款式予學生, 如對有敏感, 請聯絡本公司個別跟進 最新款式 辣 請將餐單表格連繳費收據或支票於 6 月 26 日 ( 五 ) 到校交回活力午餐職員繳費資料 含有菇菌類 小辣 關愛基金 ( 已成功申請在校午膳津貼 ) * 選用非油炸枝竹 小骨 含有雞蛋 含高鈣食品 支票號碼 抬頭請寫 '' 泛亞飲食有限公司 '' 含高纖維食品 低碳餐或 ''Asia Pacific
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單元名稱 : 9 三角函數的積分 教學目標 : 使學生了解三角函數的積分 三角函數積分的類型及一些積分技巧 學習時數 : 約一小時 教學內容 :. [ 第一類型 ] 六個三角函數本身的積分. [ 第二類型 ] sin n 及 os n 的積分 sin os m n. [ 第三類型 ] 的積分 4. [ 第四類型 ] n 及 ot n 的積分 5. [ 第五類型 ] n 及 s n 的積分 m 6.
100人預試問卷初稿
國家科學委員會 科技與語文素養計畫 公民科技素養調查研究 健康議題 第一階段預試問卷 受訪者編號 : 訪員姓名 : 訪員地區 : 中華民國 100 年 7 月 1 B. B1 (A) (B) (C) (D) (E) B2 (A) (B) (C) (D) (E) 2 C. C1. C2. C3. C4. C5. C7. C8. C9. C10. C11. C12. C13. 3 H. H1. H1.1
佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始
佛化家庭手冊 目錄 安佛化家庭 2 如何建立美滿婚姻? 7 附錄 美滿婚姻的原則 一九九四年佛化聯合婚禮致詞 18 佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭 三 佛化的家庭必須具備三個條件 ( 一 ) 孝敬父母如同禮敬供養三世諸佛 ( 二 ) 夫妻之間是同修淨業的菩薩伴侶 佛化家庭手冊 ( 三 ) 對於子女要像母雞帶小雞那樣的呵護備至
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
GRI
(Stock Code 23) ENVIRONMENTAL, SOCIAL, AND GOVERNANCE REPORT 2017 01 02 03 05 08 10 15 18 25 GRI 30 36 39 43 關於本報告 2012 2017 2017 1 112 31 (Global Reporting Initiative or GRI ) www.hkbea.com www.hkbea.com.cn
立法會職權 組成 ( ) 60 2
第一章政制和行政 行政長官 行政會議 1 31 15 16 45 立法會職權 組成 ( ) 60 2 30 30 ( ) 70 35 35 立法會會議 ( ) 38 181 841 479 33 19 131 126 財務委員會 49 ( ) 73 15 20 3 24 58 內務委員會 34 政府帳目委員會 18 ( ) 4 議事規則委員會 12 議員個人利益監察委員會 法案委員會 12 12 30
中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰
本章重點 第一節第二節第三節第四節 社會工作的意義社會工作與社會福利社會工作的哲理社會工作的倫理 21 第一節 社會工作的意義 social work 20 一 社會工作是一種專業的活動 National Association of Social Worker, NASW Standards for Social Service ManpowerZastrow, 1995 2006a 社會工作概論
慈幼葉漢千禧小學
慈幼葉漢千禧小學 07-08 年度 學校政策及程序手冊 第九冊 課程發展組 0 目錄 第一章課程發展組架構 --------------------------------------------------------------------------------------2 第二章課程發展小組 -----------------------------------------------------------------------------------------6
6 2012 8476你猜得到它是什麼嗎 它就是 高分子! 生活中的高分子 有種物質的重要性不亞於我們所呼吸的空氣, 不管身在何處, 都有它的存在, 它甚至就隱藏在人體裡面! 人類若失去了它, 就得回到遠古時代, 甚至可能終止生命 高分子是什麼 高分子是由千個 甚至萬個以上的原子所組成, 呈現柔軟的特性 日常生活中使用的塑膠袋就是由高分子製造的, 人體組成中的 DNA 也是一種高分子 2012 8476
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104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系
<4D F736F F D B0D3B77EC3FEA7DEC3C0C476C1C9A5BFA6A1B8D5C3442DB57BA6A1B35DAD702DBEC7ACEC2E646F6378>
全國國高級中中等學校 105 學年度商商業類學學生技藝藝競賽 程式式設計 職職種 學學科 試試卷 崗位位編號 : 姓名 : 注意事項 : 請將答案案劃記於答案案卡, 未依依規定劃記者者不予計分分 試題說明 :( 選擇題每每題 4 分, 共 100 分 ) ( )1. 執行以下 Visual Basic 程式片段, 其結果為何?(A) 15 Dim i As Byte i = &HFC Console.WriteLine(Not
第三篇 第 10 章 - 管理者登入第 11 章 - 更改網路商店 Logo 第 12 章 - 系統設定第 13 章 - 商品上架第 14 章 - 付款方式設定第 15 章 - 出貨方式設定第 16 章 - 特價商品 oscommerce 103
第三篇 第 10 章 - 管理者登入第 11 章 - 更改網路商店 Logo 第 12 章 - 系統設定第 13 章 - 商品上架第 14 章 - 付款方式設定第 15 章 - 出貨方式設定第 16 章 - 特價商品 103 電子商務網站經營與管理 10-11 - Logo 12-13 - 14-15 - 16 - 一 情境描述 - 店主的心聲 1. 2. / 104 3. 第三篇網路商店新店開幕
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會
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2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
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104 年度 104 年 0730 1129 104 年 1213 療 104年度國際疾病分析人員甄試時程表 項目 日期 星期 開放線上報名 104年07月24日 五 至11月29日 日 資格審查收件 以郵戳為憑 104年10月31日 六 至12月04日 五 寄發應試通知與准考證 104年12月07日 一 至12月10日 四 測驗 104年12月13日 日 線上開放成績查詢 104年12月28日 一
地產基金運作報告
金 說 立 理 葉 99 年 617 金 金 金 98 年度 金 說 金 說 理 說 流 料 例 1 見 行 立 金 精神 落 年 年 金 量 量 2 金 理行 3 金 1. 行 2. 力 3. 力 4. 5. 6. 年 年 7. 力 金 8. 4 金 類 5 金 流 行 金 理 度 理 金 理 理 理 行 金 理 () 理 行 () 北 行 6 98 年度 金 (1/3) 隆 北 栗 隆 林 樂
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China Tower Corporation Limited (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (i) (j) (k) 1933 1933 32 China Tower Corporation Limited [ ] [ ] : [ ] [ ] [ ] : [ ] [ ] : [ ] [ ] [ ] : [ ] [ ] [ ] [ ] : [ ] 1.00 : [ ]
二零一三年施政報告 - 穩中求變 務實為民
二零一三年施政報告 穩中求變 務實為民 段落 ( ) 1 18 1 10 11 12 14 15 18 ( ) 19 48 20 適度有為 20 21 23 24 32 香港和內地 24 30 香港和外國 31 32 33 41 金融服務業 34 37 工商及專業服務 38 39 國際航運中心 40 41 42 47 創新科技產業 43 45 檢測和認證產業 46 47 48 ( ) 49 91 49
3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理
CB(1)1919/04-05(05) ( ) 2. ( ) 40% 50% 3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理登記委員會在決定某人是否適當人選時,
第一章 緒論
8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 080814 香蕉新樂園 南投縣國姓鄉北山國民小學 作者姓名 : 小五戴岑桓 小五謝豐駿 小五湯楷琳小五陳韻婷 小五陳韻惠 小五羅燮琳 指導老師 : 李彥屏 羅育勝 1 C 2 C -1 1. 10 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 10. 11. 12. 13. -2-1 1. 10 2. 3. -2
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
Microsoft Word - ok翁志文、張佳音...doc
1 壹 研究動機 一般而言 傳統大三弦琴碼的擺放位置 圖 1 大約在琴鼓下方 由下往 上三分之一的地方 約 8.5 公分 但是這種擺法 學生在初學大三弦時 左手 常伴隨著指距較大 音準較難以掌握的困擾 為解決這個技巧上的問題 必須不 斷練習將手指指距撐開 並在琴桿上做記號來加以輔助 圖 1 傳統琴碼三分之一的擺放位置 8.5 公分 目前 北京中央音樂學院談龍建教授 採取將琴碼位置 往上移至 五度音
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組自然科 佳作 081517 Yahoo! 喝牛奶不再拉肚子了 臺北市大安區仁愛國民小學 作者姓名 : 小六張家容 小六楊瑀靖 指導老師 : 陳明珠 說 Yahoo 不 拉 了 糖不 糖 糖 0 ...2...2 參...3 立 糖...3 糖...3 糖 不 酪...3 不 不 糖...3 不 糖 糖.... 3...4...6 立...7 立 糖
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教育部補助技專校院發展學校重點特色計畫 98 年度計畫成果報告 二十一世紀服務業人才培育計畫 證照 實習 就業三合一套案 The 21st Century Talents of Service Industry Cultivation Plan Three-in-One Program of Certificates Practice and Employment 依據 98 年 4 月 9 日台技
四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義
93 98 臺中高工 張麗美老師 93 98 93 10 98 19 93 98 -- 四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 93 94 95 96 97 98 1. 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 1 2 1 1 1 1 2. 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 3 3 3 3 2 4 3. 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義 2 2 3 2 2 3 4.
統一CSR年報-封面+裡+目錄-第1章(靛)-test.indd
社會責任報告書 統一企業社會責任報告書 1 2 1 GRI 4 6 8 8 9 10 11 12 13 18 20 21 26 29 30 31 32 39 48 50 57 60 68 70 72 73 2 3 4 5 6 489.6 4,758 37,000 72 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 樂活產品 做為一個負責任的食品生產者 我 們重視消費者的健康
目錄 2 關於本報告 2 環境 社會及管治理念及戰略 3 利益相關方參與 年度 ESG 議題重要性評估 5 為員工創造價值 12 為供應商創造價值 14 為客戶創造價值 20 反貪腐與廉潔建設 21 為環境創造價值 28 為社會創造價值 33 附表一 :2017 年度綠色建築認證項目清
China Evergrande Group 中國恒大集團 (於開曼群島註冊成立的有限責任公司) 股份代號 : 3333 環境 社會及 管治報告 2017 目錄 2 關於本報告 2 環境 社會及管治理念及戰略 3 利益相關方參與 3 2017 年度 ESG 議題重要性評估 5 為員工創造價值 12 為供應商創造價值 14 為客戶創造價值 20 反貪腐與廉潔建設 21 為環境創造價值 28 為社會創造價值
劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號.
劉宗銘 用圖畫說故事的人之五 陳玉金 兒童文學工作者 鄉野中的童年生活 1950 4 32 小學生畫刊. 我在書籍中尋找的是一種在歲月中優遊的樂趣 蒙田 劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 15 20 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘的圖畫書作品
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
05075A 慈幼葉漢千禧小學
4297a 204-205 年度一年級家長通知書 [ 有關第三次考試表及各科考試範圍 ] 204-205 年度第三次考試表 8:25-8:25 準備 中文 ( 卷一 ) 英文 ( 卷一 ) - 2-0:50 中文 ( 卷二 ) 英文 ( 卷二 ) 0:45 (50 分鐘 ) (P.-4) 0:40 (45 分鐘 ) 0:50 (55 分鐘 ) (P.5-6) 0:50-:05 0:50 小息 :05-