聖公會基恩小學

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1 聖公會基恩小學周年校務計劃書 (2014/15 年度 )

2 聖公會基恩小學校務計劃書二零一四 / 二零一五年度目錄辦學宗旨 P.1 學校教育目標 P.1 學校架構 P.2 學校發展計劃周年校務計劃書 (2012/13 至 2014/15 年度 ) P.3-9 (2014/2015 年度 ) P 本學年校務計劃 P 學校發展津貼計劃基本津貼 P 財政預算 P.39

3 辦學宗旨本校秉承基督之信仰, 相信上帝創造天地萬物, 又按照自己的形象造人, 並且道成肉身, 施行救贖, 教化萬民本此基督精神, 為兒童提供全人教育, 使其能在基督的愛中學習與成長讓學生在德智體群美靈六育中得到潛移默化, 令身心皆能均衡發展學校教育目標 1. 以學生為本, 幫助每位學生發揮自我潛能, 使其學有所成 2. 重視品德教育, 栽培學生明辨是非, 律己守禮, 建立積極的人生觀及態度, 能自尊自重自立自信肯追尋真理關心社群面向世界放眼宇宙注目未來並且有盼望有承擔有見地有愛心樂意作一個乃役於人的社會棟樑 3. 學生在靈育方面的發展, 強調認識上帝的愛和聖經真理, 以及培養學生在日常生活中努力實踐基督教訓, 時刻信靠上帝 P. 1

4 P 年度學校架構聖公宗 ( 香港 ) 小學監理委員會有限公司校董會校董教師諮議會校長副校長教與學校友會家長教師會全體教師非教學人員學術及推廣課教程師及發展校風及學生表現靈公育民教德育育及啟發潛能教育學生活動訓輔危機小組管理與組織財務小組資視訊聽科設技備及自評及外評校務總務及保安教務健康及環保教育學生支援 SEN 輔導教學體育科電腦科宗教科普通話科中文科圖書科常識科英文科數學科藝術教育音樂科視覺藝術科

5 聖公會基恩小學辦學宗旨本校秉承基督之信仰, 相信上帝創造天地萬物, 又按照自己的形象造人, 並且道成肉身, 施行救贖, 教化萬民本此基督精神, 為兒童提供接受全人教育, 使其能在基督的愛中學習與成長讓學生在德智體群美靈六育中得到潛移默化, 令身心皆能均衡發展 P. 3

6 我們的現況強項 1. 學校校風淳樸, 重視學生靈育發展, 強調基督化及品德教育 ; 2. 教師經驗豐富, 流失率低, 對學校有歸屬感 ; 3. 教師積極推動課程發展, 組織不同的學習活動, 豐富學生的學習經歷 ; 4. 學校善用資源及各項津貼, 建構多元課程, 豐富學生的學習經歷, 拓闊學生視野提升學習成效及啟發學生潛能 ; 5. 學校著力推動班級經營, 增加學生對班及學校的歸屬感, 師生關係融洽 ; 6. 學生純品受教, 有禮守規, 活潑開朗, 待人有善 ; 7. 學生大都能樂於學習尊師敬長 ; 8. 學生樂與人分享, 頗具自信, 朋輩亦能互相欣賞, 表現可嘉 ; 9. 學生和洽共處, 他們尊敬師長, 對學校有歸屬感 ; 10. 學生中英數學習表現良好, 投入參與學習活動, 學習氣氛濃厚 ; 11. 學生樂於參加課外活動及社區服務, 表現積極, 有領導潛能 ; 12. 本校學生代表學校出外參加多項學界比賽, 表現良好, 屢獲殊榮, 在戲劇音樂和體育方面均獲佳績 ; 13. 家長與學校老師與學生關係密切, 家長積極支持學校, 學生對學校歸屬感強烈 ; 14. 家教會發展成熟, 推行各種活動及協助學校發展弱項 1. 校舍空間有限 ; 2. 利用資訊科技進行互動學習和交流仍需加強 ; 3. 學生自學習慣仍需加強契機 1. 學生素質良好, 可進一步提升其自學能力及探究精神 ; 2. 有機地提供不同的學習經歷, 培養學生領袖才能和服務精神 P. 4

7 危機 1. 向他區拓寬生源, 必須維持校巴配套支援本學年關注事項 1. 優化教與學 2. 提升學生自主學習的能力 P. 5

8 關注事項 ( 按優次排列 ) 目標聖公會基恩小學學校發展計劃 (2012 / 13 至 2014 / 15 年度 ) 時間表 ( 請加上號 ) 12/13 13/14 14/15 策略大綱 1. 優化教與學豐富學生的學習經歷配合科本的需要舉辦多元化的活動和主題學習, 藉以創建及優化校本課程提升教師的教學策略並增加擴闊學生的視野, 為學習提供更豐富經驗, 以深化學科的知識根據校本的學習需要自編或優化教學材料 1. 舉辦主題學習日培訓學生之共通能力 2. 普通話教中文科小一併音課程 3. 中文科童書教學 ( 小一二四及六 ) 4. 藝術課程 ( 音樂及視藝科 ) 5. 英文科小一課程 6. 中文科小五說話課程課堂互動性教師運用多元化的教學策略 1. 安排不同教學策略的教師培訓 2. 例如合作學習戲劇教學等策略, 提升課堂互動性及學生的表達能力寫作能力和高階思維的能力 3. 提升教師的提問技巧, 運用 Bloom 的提問技巧, 透過共同備課及同儕觀課, 設計不同層次的問題, 刺激學生思維 4. 提升課堂互動性, 教師以四高為原則設計教學, 推動高參與高展示高回饋及高反思 P. 6

9 關注事項 ( 按優次排列 ) 目標加強資訊科技教學時間表 ( 請加上號 ) 策略大綱 12/13 13/14 14/15 加強資訊科技教學, 由點到線, 線到面, 推動資訊科技教學 1. 更新教學設施以配合資訊科技互動教學的需要 2. 以數學及常識科為先導, 實踐資訊科技教學 3. 各科製定實踐資訊科技教學策略和進度 P. 7

10 聖公會基恩小學學校發展計劃 (2012 / 13 至 2014 / 15 年度 ) 關注事項 ( 按優次排列 ) 2. 提升學生的自主學習能力目標推行啟發潛能教育, 提供正面及積極的學習環境時間表 ( 請加上號 ) 12/13 13/14 14/15 策略大綱改善課室環境, 營造班風, 使學生對班有歸屬感, 在老師與同學之間鼓勵下產生正面及積極的思想, 從而推動其學習及培養良好的品德思維提倡心靈分享文化, 師生彼此建立造就佈置學校環境, 營造正面的氣氛透過不同的學習活動, 提升學生學習的技巧及能力利用網上自學資源, 學生延伸學習, 提升自學能力推行合作學習, 讓學生在活動中培養自學的能力, 增加課堂的互動性推行電子學習, 在課堂實行師生互動及生生互動的教學模式, 在課後學生亦能利用資訊科技進行自我學習教師在課堂中運用不同教學策略, 設計不同的活動, 讓學生自主學習透過多元化的閱讀活動, 鞏固學生的閱讀習慣, 培養學生的自學能力推動專題研習, 讓學生透過自設問卷搜集資料訪問等活動, 提升自學技巧透過多元化的課業, 培養學生的自學能力 P. 8

11 關注事項 ( 按優次排列 ) 目標提升學生自理能力和責任感時間表 ( 請加上號 ) 12/13 13/14 14/15 策略大綱推行各類獎勵計劃, 鼓勵學生自定目標, 自我實踐, 完善自己讓學生參與各類慈善及服務活動, 讓他們學習關愛他人, 學習承擔及負責任的態度推行啟發潛能教育, 讓學生有效地學習, 發揮潛能發揮學生各方面的潛能安排學生主持各類型活動和表演, 讓學生能發揮不同範疇的潛能 ( 包括學術及非學術 ), 更能照顧學生的個別差異提供多元化活動, 給予學生參與機會, 發展潛能 P. 9

12 聖公會基恩小學周年校務計劃書二零一四 / 二零一五年度目錄關注事項 P 優化教與學 P 提升學生自主學習的能力 P P. 10

13 聖公會基恩小學學校周年計劃關注事項 1: 優化教與學目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源豐富學生的學各科組組織及推行多元化的學生能達到各學習活持分者問卷習經歷課堂及課外學習活動, 提升學動所定的目標學生課業及課堂表全年全體老師習的學習興趣, 並豐富其學習現經歷設計校本課程每年舉行兩至三天的主題學五六年級學生能達持分者問卷上學期全體老師以提升學生的習日, 增加學生知識及提升學到老師所定目標學生課業及課堂表語文及各種共生的共通能力現通能力中文科和圖書科於小四小五學生於課堂內運用所老師課堂觀察推行, 透過有趣的品德教育童學的技巧完成活動老師訪談書, 提升學生的品德情意批學生積極參與課堂, 判性思考能力及閱書興趣並展現高尚品格全年各級一次黎綺敏老師小四及小五中文科老師 P. 11

14 視覺藝術及音樂科同級老師各級學生能達到老師學生課堂表現共同設計級本課程, 提升學生所定目標老師課堂觀察創意及評賞能力學生作品全年各級一次 (P3,4,6) 科任老師優化及統整小二英文與學生能達到各學習活學生課堂表現 PLPRW 課程, 提升學生聽說動所定的目標學生課業表現讀寫能力全年小二英文科任老師提升教師的教學策略並增加課堂互動性鼓勵教師參加資訊科技教學教師最少完成 2 次資進修紀錄全年課程及教師的培訓, 提升教師運用資訊科技教學的能力訊科技教學的培訓課程發展組參與中文大學優質學校改進教師分享如何實踐, 檢視會議紀錄全年全體老師計劃 : 透過全校式自主學習照顧學習差異, 提升教師推動推動學生自主學習學生自主學習的效能 P. 12

15 教師運用 Bloom 之提問技教師於課堂上能展現觀課巧以四高為原則, 利用合作四高元素及有效持份者問卷學習戲劇教學等策略, 提升提問, 以增加課堂互教師分享課堂的互動性動全年課程主任全體教師教師板貼 / 筆錄學習目標及重點 ; 教授學生不同的學習技巧 ; 並展示學習過程於壁報 / 白板上學生透過課堂, 掌握觀課各種學習技巧, 提升持分者問卷自學能力全年課程主任, 全體老師加強資訊科技各科製定實踐資訊科技教學教師能達到各科所定觀課全年全體教師策略和進度的目標各科統計教師分享 P. 13

16 聖公會基恩小學學校周年計劃關注事項 2: 提升學生自主學習的能力目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源提供正面及積極的學習環境提倡心靈分享文化, 師生彼此建立造就邀請校長校牧和老師分享, 例如個人志向興趣喜好難忘時刻 / 經歷金石良言等, 製成海報, 張貼校園內, 以開拓學生的心靈教育, 又藉此推動學生彼此分享, 互相造就 ( 本年以恩典路愛滿途為主題 ) 大部份學生喜歡此安排 APASO 結果顯示學生對學校的態度是正面觀察學生表現收集師生意見 2014 年 12 月開放日前訓輔組成員全體老體海報 :$1000 引導學生多欣賞和發掘同學的才幹及潛能, 填寫欣賞咭 / Sunshine notes, 送給同學, 以作鼓勵大部份學生踴躍參加活動觀察學生表現下學期訓輔組成員全校老師欣賞咭 / Sunshine notes Easy Easy 好小事好事日學生踴躍参加活動統計參加學生人數記鼓勵學生每天都為別人學生在行為上有良好表觀察學生表現作出好事, 不論大小, 都可現寫 / 畫在表格上, 之後, 老師張貼在課室外, 讓學生彼此讚賞上學期全校老師班主任訓輔主任家長義工以勒基金提供物資 P. 14

17 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源為配合 60 週年校慶主題恩大部份學生喜歡此安排典路愛滿途, 本年選取詩篇 23 篇 6 節作為全年主口頭調查觀察學生表現全年橫額 :$380 基督徒老師黃惠燕主任提升學生學習的技巧及能力題金句, 並配合詩歌主愛奇妙, 引導學生常存感恩, 每天活出美善豐盛的生命, 榮耀上帝製作有關金句橫額, 掛於操場當眼處, 以提醒老師和學生透過不同的學習活動, 中文科繼續運用考評局資 60% 學生曾完成網上練習源進行網上基本能力評估, 小三及小六老師於特定時的項目間, 著同學完成網上練習, 同學完成練習後, 老師列印報告, 找出同學稍遜題目或弱項, 在課堂中再作指導透過網上平台, 經老師指導及回饋後, 學生能改善表現較弱口頭調查上下學期至鄭凱雲主任少各一次小三及小六科任數學科於大息期間安排數學生透過有關遊戲鞏固所學學生表現學大使帶領小一至小三學生玩 ipad 內的數學遊戲, 會與科任商討, 選取配合教學內容的 Apps 精英奧數班的下學期學生開始, 每月一次 P. 15

18 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源數學科繼續推行 Y 檔案學生樂於分享作品 ( 註 : Y -WHY 鼓勵學生進行自主學習, 培養學生在學習過升程中, 進行自我學習歷程整理 ; 自覺地將所學的數學知識與生活實際聯繫起來學生利用文字 / 圖像 / 記錄課堂所學 / 報章數據分析 / 記錄生活上接觸 / 自擬題 / 學習心得學生的自學態度得以提觀察學生表現學生小五及六科任小五 : 作品下學期完成兩至三次小六 : 每完成一個單元進行一次數學科推行校園電視台 - 5% 學生曾參與出題統計學生參與率觀小四至朱碧慧主任設計數學智多星活動, 鼓勵學 50% 學生曾交回答題紙生利用資訊科技進行自學, 學生自行從數學圖書每次統計學生表現, 並進行察學生的表現小六 : 下學期在李雁蓮老師題目紙答題紙獎品雜誌網上搜集有趣題目, 頒獎 2014 年 1 月交到科組後整理製作成節收集題目, 於目利用校園電視台公佈結 3 月舉行 ( 小果, 並即場抽出答中問題之四至小六 ) 學生, 進行即時頒獎 P. 16

19 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源常識科加強發展學生高階上下學期各有 2 至閱報工作紙和司徒清儀主曾全年思維能力, 於各級推行滲入 3 次的閱報學習習作簿雅怡主任科任高階思維的閱報學習大部份學生能用心完成學生匯報視藝科着學生於進行新課學生能透過不同的途徑教師課堂觀察題前, 搜集相關的資料, 以搜集相關的資料學生作品表現進行創作 ; 部份課題可提供學生能運用搜集的資料延伸學習錦囊 ( 網址或於作品中參考書目 ) 為學生提供延伸學習機會全年科任老師圖書科繼續推行校本開卷 60% 的學生能獲取閱讀統計閱讀紀錄有品閱讀獎勵計劃以培養學生廣泛閱讀及自主學習的能力學生在閱讀紀錄冊, 記錄及家長簽署已閱讀圖書, 全年統計閱讀計劃一次, 並頒發獎狀銅獎狀,30% 的學生能獲取閱讀銀獎狀,10% 的學生能獲取閱讀金獎狀冊 2014 年 10 月圖書館主任 ( 統閱讀紀錄至 2015 年 5 籌 ) 班主任冊貼紙獎月狀及禮物 $10,000 英文科於五年級推行戲劇學生閱讀文學作品的信心提教學, 教導學生閱讀文學作高品觀察學生表現下學期英文科組長科任老師中大導師 P. 17

20 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源教師運用 IT 教學合作學學生透過課堂, 掌握各種學習同儕觀課習戲劇教學等策略, 提升技巧, 提升自學能力檢視備課紀錄課堂的互動性全年課程發展主任全體教師繼續普通話小天使活動, 讓 70% 的同學在活動中可獲得學生回家向家人朗讀普通五次簽名話課文, 並請家人簽名作實表現好者, 老師亦可在其自我挑戰小冊子上蓋印, 以鼓勵學生在課堂以外多運用普通話統計家長簽名全年小一至小四科蓋章任自我挑戰小冊子提升學生自理能力和責任感基恩好學生運動由老師建議學生需改進的事項, 配上口號 : 有禮貌, 好學生有規矩, 好學生團結合作, 好學生整齊清潔, 好學生服務盡責, 好學生在日常生活中多鼓勵學生實踐, 老師亦多加讚賞, 同時推動學生彼此讚賞學生在行為上有改進觀察學生表現 2014 年度全年全校老師訓輔主任 P. 18

21 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源為照顧個別差異, 提升學生科任認為數學小老師的責觀察學生表現全年小二至小六科責任感, 學習服務社群, 小任感及服務態度得以提升二至小六數學科科任於班內選出能力稍高之學生擔任數學小老師他們的職責為於課堂內及課後指導能力稍弱之同學中等能力之學生可協助老師於課堂內為同學訂正堂課任電腦科繼續推行資訊科技 75% 學生認為自己的資訊科挑戰獎勵計劃, 培養學生技能力有提升觀察學生表現口頭調查意見全年馬漢誠老師胡永言老師香港電腦機構教育學會自主學習的能力 TSS 電腦科科任於課堂內製造全學年各班有過半數學生獲統計學生蓋印數全年電腦科科任不同的機會推行自主學得 8 個或以上的蓋印目收集老師意見習, 例如 : 學生指導同儕做課堂習作準時交課堂習作或課業帶齊書本等, 讓學生能獲得老師於自我挑戰獎勵計劃小冊子內加蓋印讚賞 P. 19

22 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源發揮學生各方面的潛能安排 P.2-6 每班一次早會, 大部份學生投入活動, 學生能觀察學生表現以學科為主, 由學生分享學合作各展所長, 分享學習成收集師生意見全年班主任 ( 如有適合內容, 鼓勵科習經歷或成果果任與班主任合辦 ) 招募 P.4 - P.6 基督徒同學, 同學踴躍參加活動成立侍從隊, 主要工作是向同學講解靈修角之主題內觀察學生表現, 統計派出禮物全年梁淑儀主任容敏琪老師小禮物 : $1000 容, 並主理靈修角之整潔及秩序侍從隊亦會協助校牧在崇拜及其他宗教活動的工作本年繼續安排問答遊戲, 由侍從隊成員按照靈修角介紹內容擬定題目, 向同學挑戰, 答對者可獲小禮物參加渣打藝術嘉年小五共十五位同學在藝術家教師課堂觀察藝術家駐校計劃指導下自製華麗服裝, 並於學生表現讓同學參創作及表演, 顯現 11 月 16 日在銅鑼灣作巡遊表藝術才華, 提升自信演至科組長 P. 20

23 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源音樂科與電腦科合作設計學生能創作音樂會海報查閱學生的海報上學期郝繼萍主任音樂會海報 ( 五年級 ) 透過閱讀一些音樂家的故事或瀏覽音樂會的網站來鼓勵學生多參與音樂會, 藉此提升學生的音樂興趣圖書科與中文科推行朋輩 70% 伴讀領袖認為計劃能提教師觀察學生回應全年麥佩欣主任伴讀計劃領袖訓練, 透過圖書館主任升他們的自信心訓練及實踐伴讀技巧, 提升學生的自信心於小五及小六挑選 20 多位學生在九月接受三次伴讀訓練伴讀領袖於 10 月開始在大息時段, 替小一及小二年級同學進行伴讀訓練圖書科與常識科合作舉行 70% 學生認為活動能提升他教師觀察學生回應下學期常識科任圖書基恩論壇, 透過閱讀, 學生館主任們的自信心能以簡潔的表達立場和意見於常識課教授表達技巧圖書課鼓勵同學於活動前閱讀有關主題資料 P. 21

24 目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源普通話科與中文科繼續合學生在表演中表現自信, 現場教師觀察 2015 年 6 月小一至小二中光盤辦舉行小一小二文藝匯末試後活動文科任電腦觀眾反應熱烈演普教中班負責表演一個投影機普通話節目, 形式以說故事及朗誦為主, 以增加學生聽說普通話的機會普通話科繼續普通話播音學生投入此活動教師觀察全年孔雪瑩老師歌曲名員活動, 於午間由學生作小播音員能流暢地讀統計點唱紙 ( 上下學期單廣播員, 負責讀出同學的點唱紙, 並播放普通話歌曲出點唱紙各一次 ) 點唱紙錄音器材 P. 22

25 聖公會基恩小學年度學校發展津貼計劃 ( 基本津貼 ) 諮詢教師的方法 : 校務會議, 全校教師大會開辦班級數目 :18 班推行項目科 / 組對象財政預算 1. 聘請教學助理一名及兼職助理一名校務教務全體教師 $129, 聘請 PLPR/W 課室助理一名英文科 P.2- P.3 學生 $126, 奧林匹克數學培訓班數學科 P. 4- P.6 學生 $33, 書畫班視藝科 P.5-6 學生 $18, 皮影戲班視藝科 P.5-6 學生 $20, 小小演說家中文科 P. 2-3 學生 $9, 中國戲曲班中文科 P.5-6 學生 $30, 聘請敲擊樂導師音樂科 P.1- P.6 學生 $48, 手鐘班音樂科 P.3- P.6 學生 $39, 聘請田徑教練體育科 P.4- P.6 學生 $9, 中國舞校隊體育科 P. 3-6 學生 $22, 聘請籃球導師體育科 P.4- P.6 學生 $40, 足球校隊體育科 P.4- P.6 學生 $25, 乒乓球拔尖班體育科 P.3- P.6 學生 $35, 羽毛球校隊體育科 P.1- P.6 學生 $35,000 P. 23 總數 : $619,330

26 推行項目 1. 校務發展 : 聘請教學助理兩名關注重點推行策略 / 工作預期好處推行時間表對象所需資源成功準則評估方法負責人減輕教師預聘請一名教學助理協減輕教師在全職受聘期為全體一名全職教學助大部份教師查詢教師對麥靜嫻備資訊科技助處理下列工作 : 製作 I.T. 教材至教師理薪酬 : 在課堂中能教學助理工副校長教材的工作支援老師進行多媒體的工作量工作時間 : 及受聘期 12 個月順利運用資作表現的意量教學協助教師更 8:00am 5:30 pm 學生訊科技進行見協助校內推安裝資訊科技的器材展資訊科技運用電腦編寫測考卷有效推行 I.T. 教學及指導 ( 星期一至五 ) 9:00am 5:00pm ($9,500+$475MPF) 12 教學完成整理內的工作協助老師指設計及更新學校網頁, 並上載資料, 方便學生運用資訊科技 ( 隔三周星期六 ) =$119,700 聯網內的教材導學生參與老師瀏覽及下載修訂和更新兼職工作時間 : 一名兼教學助理定期更新學課外活動及協助教師處理文書工學校網頁, 使每月工作 25 薪酬 : 校網頁校外比賽作能更切合學小時受聘期 8 個月大部份教師減輕老師的協助及推動學生運用生的學習需 (2014 年 10 月至認同教學助工作壓力為教師創造空資訊科技來處理專題研習要協助老師推 2015 年 5 月 ) $1,250 8 理能減輕老師的工作壓間協助教師指導學生參與課外活動及校外比行全方位學習 =$10,000 力, 創造空間建立健康的賽, 以配合全方位學習為教師創造工作環境於課後照顧留校學空間生及管理秩序協助校園電視台及遠程教室的運作 ( 包括拍攝剪片等工作 ) P. 24

27 推行項目 2. 提升學生語文能力 : 聘請 PLPR/W 課室助理一名關注重點推行策略 / 工作預期好處推行時間表對象所需資源成功準則評估方法負責人協助英文聘請一名課室教學助協助英文受聘期為 P.1,2,3 英一名教學助理的所有教具查詢教梁淑儀科 PLPR/W 理協助處理下列工作 : 科 PLPR/W 至文教師薪酬 : 能在共同師對教老師計劃的進協助二三年級製作老師推行及學生總薪金支出 : 備課會前學助理行 PLPR/W 計劃之教具全方位學工作時間 ($10,000+$500MPF) 準備妥當工作表協助進行進入課室, 協助二三習 8:00am 5:30 pm 12 個月教學素質現的意 PLPR/W 計年級 PLPR/W 計劃的照顧學生 ( 星期一至五 ) 得到提昇見劃的老師老師教學個別差異 9:00am 5:00pm =$126,000 教學, 並照於課後照顧留校學生減輕教師 ( 隔周星期六 ) 顧學生個別差異協助老師及管理其秩序於有需要時支援老師進行多媒體教學在製作教材的工作量指導學生協助教師處理文書工參與課外作活動及校外比賽 P. 25

28 推行項目 3. 提升學生的邏輯思維能力 : 舉辦數學奧林匹克精英培訓班關注重點推行策略 / 工作預期好處推行時間表對象所需資源成功準則評估方法負責人發掘及栽培由本校教師挑選四至提升同學的計算分五年級組及六年 P.4-6 學導師費 : 80% 學生出席紀錄朱碧有數學天份六年級各 15 名有數學技巧解難能級兩組生, 每組每節課滿意培訓問卷調查慧主的同學, 提天份的學生接受培訓力邏輯推理等每組分上下學期約 45 名 $600 課程參賽記錄任升他們在數聘請校外在培訓數學奧林匹克數學所兩期, 每期 12 課小四於下一期兩組共 24 挑選學生統計校外比學方面的潛奧林匹克方面有經驗需技能使學生節, 每節一小時學期開始節, 合共參加最少賽成績能, 訓練他及規模的專業教育機在校際比賽中有 14 年 9 月至 15 年 6 訓練 ; 小 $14,400 三個校際們代表學校構到校提供培訓服務更佳的表現月五全年進另加 2 小時加數學比賽參加各項校同學經受訓後, 從中挑透過外間專業的逢星期六行訓練 ; 時訓練, 收有 30% 以際數學比賽選精英代表學校參加培訓機構, 更有 9:30-10:30am( 小六 ) 小六則只費 $ 1,200 上參加比不同的校外數學比系統和效率地培 10:45-11:45am( 小五 ) 於上學期全年兩期共支賽的學生賽, 其中包括 : 訓本校數學精英 9:30-10:30 am( 小四 ) 進行訓練付 : 獲優良成 (1) 全港小學數學比加時訓練約 4 節, $ 28,800 + $1,200 績賽每節半小時 = $30,000 減輕數學 (2) 香港小學數學奧林匹克比賽材料費 $3000 教師在培訓學生方 (3) 聖公會數學奧林共 $33,000 面的工作匹克比賽壓力 P. 26

29 推行項目 4. 照顧學生不同和特殊的學習需要 : 舉辦書畫班關注重點推行策略 / 工作預期好處推行時間表對象所需資源成功準則評估方法負責人提高學校舉行書畫班從書畫班中認 14 年小四至每位學 80% 參與同口頭調查區淑儀主任美術教育逢星期四識中國繪畫的 10 月小六學生全期學能從中增作品表現質素, 3:30-4:30p.m 獨特技巧, 掌至生 20 堂, 加其中國繪觀察藉書畫藝術加強學 ( 每節 1 小時, 共 20 節 ) 握中國繪畫的基本方法 15 年 5 月 ( 約 16 人 ) 學費物料費合畫的基本知識生對中國增設書畫班的展培養學生欣賞共每位學生均文化的認識板, 張貼學生作品或有關國畫的資訊中國書畫的情操 $18,000 有作品張貼於展板上 P. 27

30 推行項目 5. 照顧學生不同和特殊的學習需要 : 皮影戲班關注重點推行策略 / 工作預期好處推行時間表對象所需資源成功準則評估方法負責人為學生提供聘請製作皮影戲製作皮影戲導師由十一月份的專業培訓開始進行訓練培養學生欣逢星期一周會時賞戲劇的態間作整體練習度 (2:15pm-3:45pm) 提高學生對 14 年 11 小五至導師費用 : 學生能有觀察皮影戲的欣月至 15 小六學每節 $1000 機會參與賞能力年 5 月生, 每節 1.5 小時公開表讓學生懂得製作皮影戲約 15 人 $ =-$16,000 演, 並建立自信及滿透過公開表製作皮影戲意自己的演, 建立學生的自信, 發展正面的自我形象的材料 :4,000 表現曾雅怡主任 P. 28

31 推行項目 6. 提升學生語文能力 : 小小演說家關注重點推行策略 / 工作預期好處推行時間表對象所需資源成功準則評估方法負責人利用不同的購買 TSA 說話能學生能藉此活動學習形式增加學生力訓練班服務, 進行說話訓練增強說話能力的技巧說話能力的學生於十月開始學生能藉此技巧學生學習有組織地演說不同類型的說話技巧培養學生有良好的說話態度之課外活動課參加練習, 時間為一小時參與學生約 20 人增加在說話表達的信心學生學習到不同類型的講述技巧培養學生有良好的說話態度及提升對中文科的興趣 13 年 12 至小二學收費 : 75% 參與學生透過觀察課麥佩欣主任 14 年 4 月生 10 人每班每小增加說話的自堂及口頭調小三學生 10 人時收費 $500 信心 75% 參與學生查蒐集參加學生對課程小二 : $500 9 小時 =$4,500 小三 : $500 9 小時 =$4,500 兩班合共 : $4,500 2 =$9,000 掌握不同類型的說話技巧的意見, 評估成效由負責老師及導師評估各學生在說話上的表現 P. 29

32 推行項目 7. 照顧學生不同和特殊的學習需要 : 中國戲曲班關注重點推行策略 / 工作預期好處推行時間表對象所需資源成功準則評估方法負責人為學生提供聘請戲曲導師由戲曲的專業十一月份開始進培訓行訓練培養學生欣逢星期一周會時賞中國文化間作整體練習的態度 (2:15pm-3:45pm) 提高學生對 14 年 11 小五至導師費用 : 學生能有觀察中國戲曲的月至 15 小六學每節 $1000 機會參與欣賞能力年 5 月生, 每節 1.5 小時公開表讓學生認識中國戲曲約 15 人 $1, =-$20,000 演, 並建立自信及滿透過公開表劇本費 :8,000 演, 建立學生製作服裝費 : 意自己的表現的自信, 發展 7,000 正面的自我形象曾雅怡主任 P. 30

33 推行項目 8. 照顧學生不同和特殊的學習需要 : 聘請敲擊樂導師關注重點推行策略 / 工作預期好處推行時間表對象所需資源成功準則評估方法負責人為學生提供聘請敲擊樂導師提高學生對 14 年 9 小一至導師費用 : 在校際音觀察吳德齡主任音樂藝術的由九月份開始進音樂的欣賞月至 15 小六學每小時 $480 樂節中獲校際音樂專業培訓行訓練能力年 6 月生, 每節 2.5 小時得優異的節中獲得提升本校敲逢星期五課外活讓學生認識約 30 人 $ 成績的成績擊樂組的演動課及課後作整和演奏各種 =-$48,000 學生能有奏水平體練習不同類型的機會參與 (2:30pm-4:30pm) 敲擊樂器公開表演於聖誕節 / 農曆新培養學生合或比賽, 並年增加練習次數作性自律建立自信專注和協調及滿意自能力己的表現透過公開表演及比賽, 建立學生的自信, 發展正面的自我形象為音樂科教師提供專業輔助和創造空間 P. 31

34 推行項目 9. 照顧學生不同和特殊的學習需要 : 聘請手鐘隊導師關注重點推行策略 / 工作預期好處提升本校由九月份開始讓學生在群體手鐘隊的進行訓練學習過程中, 演奏水平逢星期四上課發揮個人潛能於聖誕時間 : 及培養團體精節畢業 3:30am-5:00pm 神禮演出訓練學生手腦參與校外協調, 增強學比賽生的節奏感透過公開表演, 建立學生的自信, 發展正面的自我形象為音樂科教師提供專業扶助和創造空間推行時間對象所需資源成功準則評估方法負責人表 14 年 9 初級組 : 導師費月至 15 年 7 月每節 1.5 小時, 小三至小六學生, 約人用 : $1, =$30,150 在校內 / 校觀察郝繼萍主任外 / 聖誕節 / 畢業禮演出參與校外比賽 P. 32

35 推行項目 10. 提升學校田徑校隊的實力 : 聘請田徑教練關注重點推行策略 / 工作預期好處推行時間表對象所需資源成功準則評估方法負責人提升學生學生獲得有小四學生跳高 / 跳成績紀錄聘請教練每星由 14 年譚敬麟老師跳高 / 跳素質, 有系統至小教練費遠實力提升觀察期訓練兩天 10 月開遠技術, 的跳高 / 跳遠六約用 : 學生可於校口頭調查逢星期一及星始訓練並且為區訓練 16 人每小時 $500 際田徑比賽蒐集參加期二一星期際比賽作培訓學生具每星期訓練中的跳高及學生的意 3:25pm-4:55pm 兩次準備比賽素質和 1.5 小時跳遠項目獲見每次意識 $ 四個以上優口頭調查 1.5 小為體育科教 =$9,000 異獎蒐集體育時師創造空間能為教師減科老師的共訓練輕工作壓力意見 12 堂厚墊 P. 33

36 推行項目 11. 提升學校中國舞蹈隊的實力 : 聘請中國舞蹈教練關注重點推行策略 / 工作預期好處推行時間表對象所需資源成功準則評估方法負責人提升中國聘請教練每星期學生獲得有素由 14 小三至教練費用 : 中國舞蹈成績紀錄黃萍兒主任舞蹈隊技訓練一天質, 有系統的年 9 月小六學每小堂 $600, 實力提升觀察巧, 並能中國舞蹈訓練開始訓生約 20 每星期訓練中國舞蹈口頭調查蒐排練一齬星期四下午培訓學生具比練人 1.5 小時 : 隊可於校集參加學生舞曲參加 3:30--4:30 賽素質和意識一星期 $ 際舞蹈節的意見校際舞蹈培養學生的團一次 =$21,000 獲乙等以口頭調查蒐節隊合作精神每次比賽帶隊時上獎項集體育科老為體育科教師 1.5 小數約 3 小時中國舞蹈師的意見創造空間時每小時 $600, 隊可於畢共訓練 $600 2 業典禮表 35 週 =$1,200 演全年共能為教師 $21,000+ 減輕工作 $1,200 壓力 =$22,200 學校禮堂 P. 34

37 推行項目 12. 照顧學生不同和特殊的學習需要 : 聘請籃球教練關注重點推行策略 / 工作預期好處推行時間表對象所需資源成功準則評估方法負責人提升籃球聘請教練每星期訓學生獲得有由 14 年小四至小六教練費用 : 籃球隊實成績紀黃萍兒主任隊在防守練一天素質, 有系 9 月開始學生每小時 $400, 力提升錄及進攻戰星期六早上統的籃球訓訓練男子 15 人每星期訓練 4 小男子隊可觀察術運用的男子隊訓練時間練一星期女子 15 人時 : 晉身 16 強口頭調技巧 9:00am-11:00am 提升學生籃一次 $ 週或更高名查蒐集能進一步女子隊訓練時間球的控球及每次 2 =$40,000 次參加學發揮在籃 11:00am-1:00pm 攻防技術小時學校籃球場女子隊可生的意球運動中培訓學生具共訓練籃球晉身 16 強見具潛能的比賽素質和 26 週或更高名口頭調學生意識次查蒐集培養學生的學生能合體育科團隊合作精作組織有老師的神效的進攻意見為體育科教及防守師創造空間能為教師減輕工作壓力 P. 35

38 推行項目 13. 照顧學生不同和特殊的學習需要 : 足球校隊關注重點推行策略 / 工作預期好處推行時間表對象所需資源成功準則評估方法負責人增加學生聘請教練每星學生獲得有 14 年 9 P.4-6 學生教練費男子組能進入成績紀譚敬麟老師對足球的期在校外球場素質的足球月至 5 男生約 20 用 : 每節十六強組別錄知識和技訓練兩次訓練年 5 月人兩小時學生喜愛足球觀察巧每次訓練兩小提昇學生足 $500, 約訓練口頭調發掘校內時, 時間 : 球技術和體 50 堂學生能合作組查蒐集有潛質的星期三能, 把所學 $ 織有效的進攻參加學學生進行 4:00pm-6:00pm 運用到比賽 =$25,000 能為教師減輕生的意訓練中工作壓力見減輕體育提升學生的學生能培養體老師的工團隊合作精育精神及團隊作壓力神合作的精神為體育科教師創造空間提升在學界的比賽成績 P. 36

39 推行項目 14. 照顧學生不同和特殊的學習需要 : 乒乓球拔尖班關注重點推行策略 / 工作預期好處推行時間表對象所需資源成功準則評估方法負責人提升學生舉辦乒乓球拔學生獲得有拔尖班 : 拔尖班 : 拔尖教練費 : 學生能利用所利用觀察, 檢李雁蓮老師的乒乓球尖班素質有系統 13 年 10 月小三至每節課為 1.5 學習的技術和視學生的進技術及比逢星期一的乒乓球訓至 14 年 6 月小六學小時, 共 21 周戰術進行比賽度和教練教賽戰術 3:30pm-5:00pm 練生約 16 每名學生的學的成果發掘學生每周訓練 1.5 小人費用為 $2,205 體育方面時, 全年共 21 提升學生的 $2, 人的潛能及培養運動的習慣周球技 =$35,280 P. 37

40 推行項目 15. 照顧學生不同和特殊的學習需要 : 羽毛球校隊關注重點推行策略 / 工作預期好處推行時間表對象所需資源成功準則評估方法負責人增加學生每星期在校外學生獲得有 14 年 9 月小一至小教練費 : 男女子組能成績紀錄翁永輝主任對羽毛球室內運動場訓素質的羽毛至 15 年 5 六學男女每小時 $350, 進入十六強觀察的知識和練兩次球訓練月生約 24 共 30 節, 每組別口頭調查技術提升學生羽人節兩小時學生喜愛羽蒐集參加發掘校內逢星期三時間 : 毛球技術和 $ 節 2 毛球訓練學生的意有潛質的 3:00pm-5:00pm 體能, 把所學小時能為教師減見學生進行每次訓練 2 小時運用到比賽 =$35,000 輕工作壓力口頭調查訓練逢星期六中蒐集老師減輕體育 9:00am-11:00am 提升學生的的意見老師的工作壓力團隊合作精神為體育科教師創造空間 P. 38

41 財政預算學校及班級津貼帳教育局撥來津貼 : 由二零一四年九月一日至二零一五年八月三十一日止會計年度元津貼開支 : 元學校及班級津貼 310, 郵費及郵票 4, 消減噪音經常津貼 282, 報紙及雜誌費 5, 書簿津貼計劃及學生車船津貼計劃之手續費收入電話費 9, 慶祝及招待費用 10, 修理費 ( 每項工程金額不足 3,000 元 ) 15, 其他收入 : 運輸費及車馬費 ( 純校務支出 ) 12, 銀行存款利息 14, 供教師用的教材參考書籍等 5, 場地租金 15, 消耗用品 20, 燃料費及電費 180, 清潔物料 30, 圖書館書籍 25, 水費 1, 印刷及文具 55, 校董會認為屬必需或具教育價值的其他小型項目 ( 包括刊登招聘廣告 ) 5, 獎品 10, 救護設備 2, 運動用品 12, 課外活動 ( 包括具有教育意義的參觀 ) 200, 核數費 8, 消減噪音設備:電費保養修理費 170, , 開支總額 780, 本年度的盈餘 / 虧損 (157,418.00) P. 39

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heepwoh-cover 2016-2017年度 [email protected] PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目錄一本校辦學團體...P. 3 二中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三願景使命及核心價值...P. 3 四辦學宗旨...P. 3 五校徽校訓...P. 3 六校歌...P.