Microsoft Word - CM to schools_NSS prep_080904c_clean.doc
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1 檔號: EDB(CD/NSS)/ADM/150/1/14(1) 教育局通函第 131/2008 號 分發名單:各資助 官立 按額津貼 直接資助計劃的學校及設有中學班級 的特殊學校的校監 / 校長: 副本送:各組主管 推行高中及高等教育新學制 (334) 的準備工作 (2008/09 學年 ) 摘要 本通函是涵蓋新學制各項重要里程的基要文件, 其中撮述迄至 2008 年 8 月 31 日有關 334 學制的最新發展 建議和資訊, 並提供了須在 2012 年 9 月前完成的事項的時間表 本通函旨在協助學校承接一直以來的發展及規劃將來, 全面地策劃來年的新高中課程 背景 2. 於 2005 年 5 月公布的 高中及高等教育新學制 投資香港未來的行動方案 報告書 ( 下稱 334 報告書 ), 已提供了一系列有關改革香港高中及高等教育學制的建議 根據報告書所訂定的時間表, 從 2009 年開始, 所有學生均可在九年基礎教育之上, 繼續接受三年高中教育 新高中課程亦於同年實施, 而第一屆香港中學文憑考試則於 2012 年舉行 是次課程及評估改革, 旨在促進學生的全人發展及終身學習 本學年就讀中三的學生將會是首屆新高中課程的學生 詳情 3. 自 2005 年 5 月起, 教育局已審慎考慮 334 報告書提及的一系列事項, 並透過不同途徑, 例如與各界聯繫的會議 座談會, 讓各持份者, 包括學校 家長 大專院校 政府各部門及僱主等積極參與 4. 計劃於 2008 年 8 月或以前完成的重要事項已如期達標, 而在決策過程中, 其中一些建議須再經過審慎的考慮 重要事項可概括分為下列五個範疇 : 1
2 課程 學習及評估 中三與中四及中六與高等教育的銜接 支援學校的措施 特殊學校的新高中課程 變革管理 : 溝通和資訊 詳情請參閱附件一 5. 本局經蒐集與持份者商討的意見後, 把在 2008 年至 2012 年期間的重要事項收錄於附件二 6. 為使全校積極參與新高中的改革, 校長務必將本通函交予學校管理委員會 / 法團校董會成員, 以及教師傳閱, 並向家長傳達相關資訊 7. 本局每年均會發出相類的通函, 讓學校了解有關 334 的準備工作 推行情況及各項進展 請經常瀏覽 334 網上簡報 ( 以便獲悉最新的發展 查詢 8. 如有查詢, 請與劉嘉倩女士 ( ) 或鄭孟薇女士 ( ) 聯絡 教育局常任秘書長 ( 陳嘉琪博士代行 ) 二零零八年九月四日 2
3 附件 事項的最新發展 建議及資訊 註:即將推行的 334 事項已用陰影顯示, 以便參考 1. 課程 學習及評估 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊 1.1 促進學會學習及全人發展的課程 新高中課程 新高中課程旨在提升學生學會學習的能力, 以及促進他們的全人發展 經過 2005 至 2006 年的三個諮詢階段, 最後落實推行的新高中學生課程是由 四個核心科目 + 二或三個選修科目 ( 包括新高中科目 應用學習及其他語言 ) + 其他學習經歷 組成 這是一個均衡的課程, 深度和廣度兼備, 並提供多元化的選擇, 以配合學生不同的興趣 性向和能力 24 個新高中科目的課程及評估指引已於 2007 年出版, 並上載至 高中及高等教育新學制 334 網上簡報 ( 下稱 334 網上簡報)( 應用學習課程的六個學習範疇, 包括 創意學習 媒體及傳意 商業 管理及法律 服務 應用科學 工程及生產 的課程架構初稿已經完成 應用學習課程的課程架構將於 2008 年年底上載至教育局網頁 為第一屆新高中 ( 即於 2010/11 學年就讀中五及 2011/12 學年就讀中六 ) 學生而建議的應用學習課程摘要, 將於 2008 年年底上載至教育局網頁 3
4 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊 高中課程指引 高中課程指引 是一本完整的新高中課程手冊, 乃建基於基礎教育課程改革的優勢而發展出來的 指引所收錄的內容, 包括 其他學習經歷 學生學習概覽 照顧學習差異, 以及新高中課程規劃及時間表安排 網上版將於 2008 年年底上載 334 網上簡報 印刷本將於 2009 年 5 月前派發給學校 學生修讀選修科的數目 學生修讀的新高中課程是基於三年內共 2,700 課時而設計的 新課程將佔去極大部分學生的學習時間, 因此, 學校難以在不影響學生學習的情況下, 為他們安排第四個選修科目的課時 在非常特殊的情況下, 少數能力較強及興趣廣泛的學生, 可在四個核心科目及三個選修科目以外, 多報考一個科目 學生修讀的第四個選修科目 ( 即視覺藝術 音樂 體育 倫理與宗教 應用學習及其他語言 ), 須能配合 其他學習經歷 的整體目標, 而該等科目的部分課時亦應包括在內 通識教育科及獨立專題探究的規劃 通識教育科課程及評估指引 建議獨立專題探究佔總課時的三分之一(90 小時 ) 通識教育科的科主任 / 課程統籌人須規劃如何善用課時, 指導學生進行獨立專題探究, 而不一定利用課外時間進行, 以免增加教師和學生不必要的負擔 在獨立專題探究的建議主題方面, 學習領域的教師可擔當協助學生了解相關議題的角色 但是, 如果學校計畫委任全校教師直接指導學生進行獨立專題探究, 就必須小心考慮, 因為要全校教師有效利用獨立專題探究的課時, 以及令他們就詮釋香港考試及評核局 ( 下稱考評局 ) 所定的評分指引達成共識, 是十分困難的事 應用學習課程的規劃 應用學習管理及學生輔導的專業發展計劃已於 2006/07 學年開展 應用學習的導引課程將於 2009/10 學年試行 應用學習的電腦化行政系統正在 網上學校行政及管理系統 ( 下稱 網上校管系統 ) 進行測試, 4
5 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊計劃將於 2010/11 學年全面推出 有關應用學習課程的學校整體規劃 群集學校 時間表編排等的示例將於 2009 年年初完成 協助學校規劃推行應用學習課程的資料套將於 2009 年中發布 其他學習經歷 及 學生學習概覽 的安排 在 2007 年出版的 其他學習經歷 小冊子已列明發展校本 其他學習經歷 活動的主導原則, 而 高中課程指引 將提供進一步的指引 ( 請參閱上文第 節 ) 其他學習經歷 和 學生學習概覽 的重要資訊( 包括學校個案 ), 已上載至 其他學習經歷 網頁 網上校管系統 已於 2008 年年初增設了 學生學習概覽 模組 有關 其他學習經歷 及 學生學習概覽 的安排的通函, 將於 2008 年 9 月中旬發出 透過靈活的分組和時間表編排, 為學生提供一個寬廣而均衡的課程, 以及在選修科目上提供更多選擇 每所學校必須提供能涵蓋各學習領域和應用學習的選修科目, 以照顧學生的不同性向 興趣和能力 學生如對所選科目感興趣, 有助提升他們的學習動機, 並能克服學習上所遇到的困難 建議學校採用靈活的時間表編排, 為學生提供多元化的選擇 有關 組合式 時間表的例子, 請瀏覽 334 網上簡報 學生選科程式 軟件將於 2008 年 10 月推出, 以協助學校分析學生的選科意願, 以及編排 組合式 時間表, 配合學生的需要. 學校的 網上校管系統 的伺服器, 將於 2008 年底逐步升級 詳情請參閱教育局通函第 54/2008 號 學校要有效地利用所有教學空間, 包括課室 特別室及科學實驗室, 以便靈活編排時間表 ( 詳情請參閱下文第 節 ) 5
6 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊 非華語學生學習中國 大學教育資助委員會 ( 下稱教資會 ) 資助院校的入學資格會有彈性的安排 [ 詳見立法會語文 CB(2)1180/07-08(5) 號文件 ] 或瀏覽以下網頁 : 中國語文課程補充指引( 非華語學生 ) 的暫定稿, 將於 2008 年年底前上載教育局網頁 補充指引的定稿及資料套, 預計於 2008 年年底派發給學校 1.2 評估 與學習和課程的配合 香港中學文憑考試 香港中學文憑 24 個科目的評核大綱已於 2007 年完成, 並上載考評局網頁 ( 及的評核大綱 334 網上簡報 香港中學文憑考試的樣本試卷 等級描述及示例 香港中學文憑各科目的水平參照模式的資料套, 包括樣本試卷 等級描述及示例, 將於 2009 年年 初完成及出版. 香港中學文憑的練習卷將於 2012 年年初備妥 香港中學文憑考試規則 2012 年香港中學文憑的整套考試規則 ( 包括其他語言的科目和應用學習課程 ), 將於 2009 年公布 規則內容包括下列資料, 以幫助學校規劃課程 : (a) 考試科目 ; (b) 設有選科限制的科目組合 ; (c) 考生報考科目的上限 ; (d) 學校的報考程序 ; (e) 自修生報考程序 ; 以及 (f) 成績匯報 6
7 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊 公開評核的教師簡 各科目的公開評核簡報會將於 2008 年第四季舉行, 為教師提供 2012 年香港中學文憑考試的最新發報會展, 包括樣本試卷 等級描述 示例及校本評核的建議安排 請同時參閱有關專業發展的第 節 校本評核 校本評核將會逐步推行 各科的校本評核時間表 ( 除數學科外 ) 已於 2008 年 4 月公布, 並上載於考評局網頁 ( 及 334 網上簡報 香港中學文憑各科目的校本評核手冊會於 2009 年年初派發, 詳細說明評核的要求 評核準則 推行校本評核的指引及程序 考評局已成立校本評核諮詢委員會, 就順利推行香港中學文憑校本評核的有關議題, 提供意見 委員會的成員包括校長及教師 為減輕教師及學生在校本評核方面的工作量, 考評局現正考慮為各科在中五及中六完結時的呈分時間上, 訂出較妥善的安排 有關詳情將於 2009 年年初公布 應用學習的評核 應用學習課程的質素保證, 包括評核的程序, 將由教育局 香港學術及職業資歷評審局 考評局及課程提供機構共同負責 應用學習課程並沒有公開考試 學生修讀應用學習課程的表現將由課程提供機構負責評核 教育局的主要工作是訂立標凖 監察課程提供機構的課程設計, 包括其評核 ; 香港學術及職業資歷評審局將確保課程按設計施教 ; 考評局則負責調整課程提供機構的評核水平 教育局 香港學術及職業資歷評審局, 以及考評局將緊密合作, 以確保應用學習課程質素, 包括評核學生的表現 考評局與參與的課程提供機構正進行一項有關調整應用學習課程評核水平的研究, 該項研究預計在 2009 年年底前完成 7
8 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊 香港中學文憑的內 香港中學文憑會滙報三類科目的成績, 第一類包括 24 個新高中科目, 第二類包括應用學習科目及容第三類則包括其他語言的科目 第一類科目的成績匯報共分五個等級 (1-5), 第一級為最低, 第五級為最高 為方便遴選作出甄別, 以及表彰表現最優異的考生, 成績最好的學生將獲取 5** 級, 次之的考生則獲取 5* 級. 第二類科目的成績只有兩級 : 達標 及 達標並表現優異 達標並表現優異 者將等同第一類科目的第三級或以上 第三類科目由劍橋大學國際考試組負責批改及評分, 考試將採用劍橋大學國際考試組的試卷, 成績以五個等級匯報 (A-E), 其中 E 級為最低等級,A 級為最高等級 香港中學文憑的國際認可 考評局自 2007/08 學年起, 便與兩個認證機構 : 英國國家學術及專業資歷認可資訊機構 (NARIC) 及英國大學及院校招生事務處 (UCAS) 保持緊密合作, 以確保香港中學文憑獲得國際認可 NARIC 是英國的國家組織, 為在英國以外取得的資歷提供資料及專業意見 透過基準的制訂工作, 確保香港中學文憑在一般教育及就業方面的認受性 UCAS 是英國官方的機構, 處理英國高等教育課程的入學申請 透過基準的制訂工作, 建立香港中學文憑學歷連繫 UCAS 的分數轉換制度 這兩個制訂基準的第一階段工作預計將於 2009 年 9 月完成 並請參閱第 2.3 節有關本地大學的入學要求 8
9 2. 中三與中四及中六與高等教育 / 就業的銜接 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊 2.1 中四學位分配機制 新高中學制下的中 教育局已於 2008 年年初, 就中四學位安排的機制諮詢各學校議會 四學位安排機制 若學校有足夠的中四學位容納所有原校的中三學生, 全數的中三學生均可在原校升讀中四 若學校暫時因班級結構問題, 未能提供足夠的中四學位容納所有原校的中三學生, 學校會按其中四學位數目及中三學生的校內成績, 安排他們在原校升讀中四 未能在原校升讀中四的中三學生, 將由教育局中央安排他校的中四學位 教育局會繼續沿用現行初中成績評核辦法的準則, 按中三學生的校內成績經 中學學位分配辦法 標準分調整後的名次及家長的選校意願, 經中央安排中四學位 有意入讀中三結業生職業訓練課程的學生, 可直接向職業訓練局或建造業議會訓練學院申請 教育局將於 2008 年年底發出通函說明中四學位安排機制的推行細節 ( 包括報讀高中學校的安排 ) 2.2 重讀的問題 重考 2011 年的香港中學會考及 2013 年的高級程度會考 考評局會於 2011 年及 2013 年, 分別為重讀中五及中七的自修生再舉辦一次香港中學會考及香港高級程度會考 2008 年 5 月 6 日已公布了 2011 年香港中學會考可供自修生報考的考試科目 詳情請參閱考評局致學校的信件 至於有關 2013 年香港高級程度會考的科目資料, 將於 2010 年年中公布 在 2011 年, 學生可以自修生的身份重考由考評局提供的香港中學會考科目 但 2011 年將不會有中六收生程序, 而 2013 年舉辦的香港高級程度會考只是為 2012 的中七重讀生而設 因此, 我們鼓勵 2010 年的重讀學生修讀新高中的中五及中六課程, 並以學校重讀生或自修生身份, 參加 2012 年香港中學文憑考試 由於香港中學會考科目及新高中科目在課程之間有足夠的銜接, 學生掌握新課程應沒有太大困難 9
10 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊 為應付香港中學會考學制下重讀生學額的需求, 學校可善用以全校作計算基礎的百分之五重讀生上限 換言之, 在 2009/10 學年, 學校的中四年級如有空缺, 而學校的重讀生總數並不超出百分之五的上限,2008/09 學年的中四學生可以重讀新高中的中四年級 在 2010/11 學年, 同一原則適用於 2009/10 的中五學生重讀新高中的中五年級 2.3 大學入學要求 在 334 學制下的大學入學要求 2006 年 7 月大學校長會已公布一般入學要求及個別課程的特定要求 大學收生要求的詳情, 請瀏覽教育局 334 網上簡報 教資會資助的院校和大學校長會發出有關 學生學習概覽 的聯合聲明 大學校長會將會在 2008 年 10 月或以前發出有關 其他學習經歷 和 學生學習概覽 的聯合聲明, 以確認所有教資會資助的院校將會在收生過程中接納學生學習概覽作為參考 2.4 教資會資助院校的第一年學士學位學額 在 2012 年, 大學為應 在 2012/13 學年, 教資會資助的院校會增加一倍第一年學士學位的學額, 以供應屆香港高級程度會考香港高級程度會考及香港中學文憑考試的學生報讀 香港高級程度會考學生將報讀三年制學士課程, 而香港中學文考及香港中學文憑憑學生將報讀四年制學士課程, 故不會出現新舊制兩批學生競爭大學學位的情況 考試的學生所提供 政府將會考慮在 334 學制下教資會資助院校的大學高年級( 第三及第四年 ) 學位的學額 的第一年學士學位學額 10
11 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊 大學聯合招生 新的大學聯合招生的申請程序將會在 2011 年公布 院校將於 2011 年提供 2012/13 學年大學一年級的課程簡介 學生將於 2011 年透過新的大學聯合招生辦法申請大學學位 2.5 專上教育 職業訓練局和公務員的聘任 公務員職系的招聘 公務員事務局正在研究香港中學文憑資格和公務員招聘條件的事宜 各職系的首長將檢討在新高中要求課程下, 相關職系對科目的要求 首個定案將會在 2010 年公布 副學士 高級文憑 職業訓練局 毅進計劃的銜接和課程設計 專上院校正修訂課程設計, 以配合 334 學制 教育局正與專上院校商討在新高中學制下的一般入學要求 在新高中學制下, 職業訓練局會為中三畢業生提供在主流學校以外的一個免費升學途徑 現行的毅進計劃將延伸至 2011/12 學年年底 教育局正與香港高等院校持續教育聯盟檢討在新高中學制下毅進計劃的長遠發展及定位 應用學習的認可 現正與大學 提供副學位課程的院校及僱主等, 商討有關應用學習課程及其他新高中科目的資歷認可 詳情將於 2010 年年初公布 11
12 3. 支援學校的措施 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊 3.1 師生比例及相關事宜 根據教師與班級比 2005 年出版的 334 報告書已作出下列決定: 例的安排 2009/10 至 2011/12 學年 : 初中每班有 1.7 名教師, 新學制的高中班級和現行學制的中五, 每班有 1.9 名教師, 中六及中七級每班有 2.3 名教師 2011/12 學年後 : 初中每班有 1.7 名教師, 高中每班有 2.0 名教師 學校圖書館主任的職位已納入常額編制中, 在支持新高中的學與教方面扮演重要的角色 現重申圖書館主任作為 資訊專家, 須與學科教師緊密合作, 共同統籌與課程有關的資源, 並協助學生發展資訊素養 學校須遵照資助則例, 以及學校的實況和需要, 讓圖書館主任繼續專注於圖書館工作, 以提高學生學習的能力 有關圖書館主任所扮演的角色, 在 2007 年 12 月 9 日 共建新學制系列 撰文詳細說明 ( 見 334 網上簡報), 並透過研討會, 向校長及圖書館主任傳達相關訊息 實驗室技術員及工場教師的安排 經過多次與學校團體商議, 最後達成協議: 如學校並無因學生人數下降, 以致班級結構改變, 實驗室技術員的人手編排將由 2008/09 學年起凍結至 2011/12 學年, 否則將以全港實驗室技術員編制的平均數作計算 這項措施亦適用於特殊學校 假如學校仍繼續提供相關的科目, 工場教師的人手編排會由 2008/09 學年起凍結五年, 直至 2012/13 學年為止 這措施亦適用於特殊學校 有關實驗室技術員及工場教師的詳細安排, 請參閱將於 2008 年 9 月中發出的通函 12
13 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊 3.2 教師及校長的專業發展計劃 新高中專業發展計 所有在 校長及教師專業發展計劃已經完成, 合共提供了約 100,000 個培訓名額 劃 中學校長及教師的專業發展計劃 (2008/09) 小冊子已派發給學校, 詳情可瀏覽以下網頁 : 在 2008 年 10 月至 2009 年 3 月, 將舉辦新一系列 學校領導人準備 334 會議, 藉此會議可讓學校領導人在過渡至新高中學制的過程中, 分享革新管理的經驗, 以及克服困難的方法 請參閱教育局通函第 112/2008 號 為新任校長而設的 籌劃 334 工作坊 將於 2008 年 10 月舉辦 在 2008 年 10 月至 12 月, 將開辦一系列 運用學生選科程式 工作坊, 以協助學校分析學生的選修意願, 以及編排 組合式 時間表 ( 請參閱上文第 節 ) 來年會繼續開辦不同模式及時間的專業發展課程, 以切合特定科目的教師需要 課程主要包括四大部分 :(a) 課程詮譯 (b) 學習評估, 其中包括公開考試及校本評核 (c) 學與教策略 (d) 知識增益 教師宜參加首兩個必修部分的課程, 其餘兩部分則可按需要而參加 除了上述四個部分外, 亦會適時為通識教育科額外開辦培訓課程 詳情請參閱 中學校長及教師的專業發展計劃 (2008/09) 小冊子 由 2008 年 9 月起會持續開辦專業發展課程, 讓 學生學習概覽 的負責人獲取有關透過 網上校管系統 操作 學生學習概覽 的實際操作知識 校本支援服務處 區域教育服務處及學校夥伴協作計劃會繼續提供校本支援服務 3.3 課本 學與教資源 適用書目表的公布時間 第一輪的新高中適用書目表已於 2008 年 7 月公布 第二輪的新高中適用書目表已於 2008 年 8 月底公布 第三輪經重審而編入的新高中適用書目表, 會於 2009 年年初公布 13
14 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊 資源網, 例如 : 通識 通識教育的網上資源庫載於 教育的網上資源平 教育局於 2009 年 9 月前為沒有課本的科目, 逐步提供學與教的資源 台 所有學與教的資源均會配合專業發展課程推出 就業輔導支援材料 / 策略 為了協助教師和家長掌握在新高中學制下, 學生在升學和就業方面的資訊, 將會推出下列資源,: 新學制家長小百科 第五輯 將於 2008 年 11 月出版, 以協助家長指導其就讀中三的子女選擇恰當的新高中選修科目 尋找生命的色彩( 中一至中三 ): 新高中科目選擇與個人抱負的發展 旨在讓在新高中學制下現正就讀於初中的學生, 能透過個人的學習 / 事業方面的探索, 負責地對高中的科目作出合適的選擇 預計於 2008 年年底完成 從事業輔導角度為新高中學生作準備 旨在提供一個架構, 加強教師的專業知識和能力, 在 334 學制下對學生進行就業教育和輔導 ( 預計於 2009 年年中完成 ) 行行薈萃 系列研討會將於 2008 年年底舉行, 以協助學校掌握各行業和就業市場的最新資訊 3.4 資源 多元學習津貼 多元學習津貼是資助學校開辦多元化的新高中課程, 包括應用學習 其他語言 資優課程及各科的聯校課程 通函會於 2008 年 9 月底發出 高中課程支援津貼教育局通函第 75/ 2008 號公布 : 高中課程支援津貼已提前一年 ( 本學年 ) 發放, 並在直至 2011/12 學年的四年過渡期內, 獲發的現金津貼會由相等於每新高中班 0.1 名學位教師增加至 0.15 名學位教師, 撥款會按照有關學年九月份學位教師的薪金中位數計算. 14
15 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊 在 2008/09 學年及 2009/10 學年, 每所開辦新高中課程的中學所獲得的津貼額至少相等於一名學位教師的薪金中位數 在這四年過渡期內, 開辦新高中課程的特殊學校每年可獲得至少相等於一名學位教師的薪金中位數的現金津貼 教師專業準備津貼及新高中課程過渡津貼 教育局通函第 113/2008 號公布此兩項津貼將派發至 2008/09 學年為止, 但學校可保留兩項津貼的餘額, 直至 2011/12 學年完結為止 3.5 更改設施工程 教學空間 學校應善用所有教學空間, 包括課室和特別室 ( 如科學實驗室 ), 為學生提供一個寬廣而均衡的課程, 讓他們有合理的選擇 334 的網上簡報提供了 彈性時間表編排下使用特別室的補充事項, 供學校參閱 學校應盡量運用新高中課程過渡津貼來支付小規模的更改設施工程 此外, 學校亦可以營辦開支整筆津貼一般範疇的盈餘或擴大的營辦津貼的盈餘以填補不足 學校如有確切的財務困難, 可向有關高級學校發展主任提出申請額外資助以補貼工程開支 提交申請的學校必須提供強烈理據, 以證明學校新高中課程過渡津貼及其他可運用的政府津貼, 均未能支付課程所需的教學空間的有關工程所需開支 教育局正與機電工程署磋商, 在學校實施更改設施工程時提供技術諮詢服務 有關詳情將於 2008 年 9 月底公布 15
16 4. 特殊學校的新高中課程 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊 4.1 課程架構 非智障學生的新高 非智障而有特別教育需要的學生應同樣能達到新高中課程所訂定的目標, 在特別的安排下, 他們可中課程以採用相同的評核標準 學校應參考各新高中科目的課程及評估指引, 以及應用學習課程的規劃 ( 請參閱上文第 節及第 節 ) 智障學生的新高中課程 智障學生可修讀經調適的新高中課程 ( 新高中 ( 智障學生 ) 課程 ) 自 2006/07 學年起, 透過研究及發展計劃 ( 種籽計劃 ), 為智障學生發展了核心科目 ( 中國語文科 數學科及通識教育 / 獨立生活科 ) 的課程架構 該課程架構將於 2009 年 5 月定稿 有關科目的課程及評估的補充指引將於 2009 年 5 月完成 兩個選修科目 ( 體育及視覺藝術 ) 正在試點學校試行, 並會於 2009 年年中完成 未來將繼續調適更多的選修科目, 例如資訊及通訊科技 科技與生活 非智障及智障學生的應用學習課程試點計劃已分別於 2005/06 學年及 2006/07 學年展開 這些試點計劃將於 2009/10 學年完成 將於 2009 年年底公布有關智障學生的新高中應用學習課程 4.2 資源 特殊學校 ( 智障及非智障 ) 的資源安排 現已檢討有關錄取智障及非智障學生的特殊學校的資源分配 將於 2008 年 10 月底, 向各界別諮詢 有關資源分配 ( 包括教師及班級比例及高中課程支援津貼 ) 的建議 有關特殊學校的資源安排的通函將於 2008 年年底發出 16
17 5. 變革管理 : 溝通和資訊 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊 5.1 與不同持份者溝通 與持份者面談, 如座教育局現正透過下列途徑, 與不同持份者溝通 : 談會 / 分享會 / 會 區域教育服務處邀請有子女就讀於小五至中二的家長出席區域 / 分區家長座談會 議 / 論壇 自 2004 年開始, 與大學及學校議會舉行定期會議 由 2008 年 7 月開始, 定期與考評局 教資會資助院校 專上院校及學校議會, 召開跨界別的分享會 已開展與僱主團體 ( 包括公務員事務局 ) 的會議, 以加強彼此的聯繫和討論新的入職資歷 5.2 資訊 以多種途徑及模式, 為不同持份者提供所需的資訊 教育局會繼續使用下列途徑, 促進與不同持份者的溝通 : 自 2005 年已開設的 334 網上簡報, 提供下列資料 : 不斷更新於 2007 年啟用的 學校資訊站, 讓家長可集中搜尋有關學校準備新高中的最新進展 於 2008 年 3 月為學校提供與家長和學生溝通的 新高中資料套 網上版 資料套的印刷本已在 2008 年 7 月派發給學校 定期更新 新高中學制和課程的常見問題 小冊子 在 2008 年年底前計劃為不同持份者設立特定的資訊角, 如大學 專上院校 家長及僱主 自 2005 年開始, 定期出版 新學制家長小百科 由現時至 2012 年, 會製作一系列政府宣傳片, 主題包括教師 家長及學生在新學制所扮演的角色 為學校提供 334 展板借用服務 17
18 334 事項最新發展 / 建議 / 資訊 派發 新高中課程概覽及評估 光碟 在 334 網上簡報及報章刋載有關 334 最新發展的文章 分區進行 334 巡迴展覽 18
19 附件二 2008 年 9 月至 2012 年的重要事項 (2008 年 8 月 31 日最後更新 ) 2008 年 9 至 12 月 新高中課程 高中課程指引 網上版 ( 年底 ) 高中課程指引 (5 月 ) 其他學習經歷 和 學生學習概覽 安排的通函 (9 月 ) 中國語文課程補充指引 ( 非華語學生 ) ( 年底 ) 應用學習 應用學習課程架構 第一批新高中學生建 學校規劃應用學習課程資料套 ( 年中 ) 議的應用學習課程摘要 評估 香港中學文憑各科目的校本評核手冊 ( 年初 ) 香港中學文憑各科目水平參照滙報的資料套 ( 年初 ) 19
20 香港中學文憑 2008 年 9 至 12 月 樣本試卷和等級描述 香港中學文憑的考 公布 2013 年香港高級 學生報考香港中學文 香港中學文憑的練 的教師簡報會 試規則手冊 ( 年底 ) 程度會考可供報考的 憑考試 習卷 學校申請參加第一 科目 ( 年中 ) 其他語言的報考時間 第一屆香港中學文 屆香港中學文憑考 表 憑的施行 試 加強推廣香港中學文 完成第一階段香港 憑的成績匯報制度 中學文憑考試的基 準制訂工作 中三與中四及中 教資會資助的院校和 公務員事務局公布各 2012 年大專院校的課 第一屆四年制大學 六與高等教育的 大學校長會公布有關 職系的招聘要求 程簡介 學位課程 銜接 學生學習概覽 的聯 為 2012 年香港中學文 合聲明 憑的應屆考生提供大 新高中學制下的中四 學聯合招生的辦法和 學位分配機制 ( 年底 ) 程序 學生透過大學聯合招 生辦法申請 2012 年的 大學學位 支援學校的措施 學生選科程式 軟件 運用學生選科程式 工作坊 ( 至 12 月 ) 公布重審的適用書目表 20
21 2008 年 9 至 12 月 新系列的 學校領導人準備 334 會議 ( 至 2009 年 3 月 ) 承諾提供的教師專業發展課程如期達標 加強高中課程支援津貼 ( 至 2012 年 8 月 ) 多元學習津貼 特殊學校的新高中課程 就本局建議的資源分配, 諮詢特殊學校 為智障學生提供相關科目的課程及評估的補充指引 供智障學生修讀的應用學習課程的資料 變革管理:溝通及資訊 與不同組別 / 團體的持份者持續溝通, 如 : 學校議會 大專院校及大學教育資助委員會 教育統籌委員會及立法會 職業訓練局 專上院校及公務員事務局 家長及僱主 21
22 2008 年 9 至 12 月 繼續出版不同的宣傳資料, 如 : 光碟 家長單張及 常見問題 小冊子 宣傳短片及聲帶 定期更新 334 網頁 22
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
(a) (b) (c) (d) (e) 敍 公務員管理制度 % 衞 7. (a) (b) (c) (d) (e) (f) 8.
立法會公務員及資助機構員工事務委員會 確保本港公務員隊伍與時並進 目的 公務員事務局的工作 2. (a) (b) (c) 3. 4. 附件 A - 2-5. (a) (b) (c) (d) (e) 敍 公務員管理制度 6. 168 500 161 600 5% 衞 7. (a) (b) (c) (d) (e) (f) 8. - 3-9. 附件 B 公務員體制改革 10. (a) (b) (c) (d)
Microsoft PowerPoint - 02_香港中學文憑考試簡介 - 15 Aug 2011
香 港 中 學 文 憑 : 認 證 及 甄 選 香 港 中 學 文 憑 考 試 簡 介 為 中 六 畢 業 生 提 供 一 項 通 用 的 資 歷, 以 便 升 學 就 業 進 修 及 接 受 培 訓 香 港 考 試 及 評 核 局 發 展 及 教 育 評 核 總 監 張 光 源 博 士 2011 年 8 月 15 日 1 2 新 高 中 課 程 架 構 香 港 中 學 文 憑 的 科 目 新 高
,400, ,400, %2.0% ,200, / / , / /
2011 5 31 1514,336 200820092010 201010-11 10-11 2010 200820092010 6 302010 12 31 720,000780,000760,000250,000 309,400,000 360,400,000 353,200,000 123,700,000 19 15 33435 514 2010 IELTS TOEFL 2010 12 60%
二零一三年施政報告 - 穩中求變 務實為民
二零一三年施政報告 穩中求變 務實為民 段落 ( ) 1 18 1 10 11 12 14 15 18 ( ) 19 48 20 適度有為 20 21 23 24 32 香港和內地 24 30 香港和外國 31 32 33 41 金融服務業 34 37 工商及專業服務 38 39 國際航運中心 40 41 42 47 創新科技產業 43 45 檢測和認證產業 46 47 48 ( ) 49 91 49
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
Microsoft PowerPoint - 1 [相容模式]
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新學制 新高中課程概覽 教育局首席教育主任 ( 課程發展 ) 吳少階先生 2013 年 3 月 新高中學制首個三年周期的初步成效 新高中課程首個三年周期及 2012 年首屆文憑試推行順利 學生憑藉令人鼓舞的文憑試成績, 以及豐富的學習經歷, 透過多元的途徑升學或就業 2 寬廣 均衡及多元化選擇的課程 高中各級有超過 1,100,00 個科目組合 選修科目多元化, 不會局限於某個學習領域.. 71%
3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理
CB(1)1919/04-05(05) ( ) 2. ( ) 40% 50% 3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理登記委員會在決定某人是否適當人選時,
3/11/2016 4/11/2016 7/11/2016 8/11/2016 9/11/ /11/ /11/2016 ASSEMBLY 集會 (12:45 13:15) English Language English Language 中國語文 1 History Soc
3/11/2016 4/11/2016 7/11/2016 8/11/2016 9/11/2016 10/11/2016 11/11/2016 ASSEMBLY 集會 (12:45 13:15) English Language 中國語文 1 English Language History Social Studies Mathematics (Writing) ( 閱讀理解 ) (General
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沙 田 區 中 六 聯 合 招 生 2008 中六收生程序第二階段 招生地點 基督書院 港九潮州公會馬松深中學 新界沙田博康邨 日期/ 時間 2008年8月4日 下午2:00至下午5:00 主辦單位 沙田區中學校長會 沙田區議會教育及國際復康日工作小組 教育局 (St. Rose of Lima s College) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 CHRIST COLLEGE
2
2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
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行 零 零 年 : - 1 目 錄 1 4 2 6 3 11 4 19 5 27 : - Courtesy www.gov.hk 3 零 零 年 流 列 來 行 行 更 零 零 年 略 略 例 流 : - 零 零 年 流 行 流 零 零 六 年 聯 流 了 流 了 落 零 零 六 年 行 行 5 度 力 更 立 更 流 立 立 行 流 了 了 切 行 綠 度 兩 力 * 兩 *? 力 量 度 度 來
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醫 院 管 理 局 2 0 1 2-2 0 1 3 年 度 工 作 計 劃 員 固本培 促民康 04 06 08 10 12 13 18 21 24 25 28 28 30 31 35 36 38 40 42 46 47 52 57 62 67 72 78 82 82 86 規劃背景 2012 至 2017 年策略計劃 總括而言 策略計劃提供了規劃框架 讓臨 床人員和行政人員在周年工作規劃過程中
目錄 1. 引言 2 2. 新高中課程 3 3. 香港中學文憑考試 學生的多元出路 新學制 : 支援 推廣及聯繫 23 附錄 附錄一 : 新高中科目簡介 30 附錄二 : 應用學習課程 41 附錄三 : 各科校本評核佔分比例及推行時間表 43 附錄四 : 香港中學文憑與 UC
目錄 1. 引言 2 2. 新高中課程 3 3. 香港中學文憑考試 10 4. 學生的多元出路 17 5. 新學制 : 支援 推廣及聯繫 23 附錄 附錄一 : 新高中科目簡介 30 附錄二 : 應用學習課程 41 附錄三 : 各科校本評核佔分比例及推行時間表 43 附錄四 : 香港中學文憑與 UCAS 分數對照制度 44 附錄五 : 新學制學生的多元出路 46 附錄六 : 大學收生一般入學要求 48
立法會食物安全及環境衞生事務委員會
二零零五年六月十四日 討論文件 立法會食物安全及環境 生事務委員會 回應各界對推行營養資料標籤制度的意見 目的 零零 年 零零 年 料 度 不 見 見 提出的意見 推行營養資料標籤制度 2. 料 度 來 料 度 度 落 3. 列 量 料 良 狀 見 不 行 料 度 參 料 度 4. 度 參 度 度 -1- 全面接受來源地的營養標籤要求 見 不 紐 見 來 料 不 例 例來 料 行 例 不 來 料 論
B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A )
4 6 8 4 0 4 1 7 6 8 4 8 8 4 7 4 9 B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A ) 2 2 0 0 9-2 0 1 0 1 8 9 2 9 1 3 1 2 1 4 1 2 2 5 1 9 9 ( ) 6 2 2 8 2 0 0 9-2 0 1 0 7 2 3 4 8 2 3 6 2 0 0 9-2 0 1 0 3 2 0 0 9-2 0 1 0 2 0 1 0
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讀 理 念 讀 讀 論 來 例 不 了 良 讀 讀 力 力 讀 不 力 更 力 讀 更 了 讀 略 力 讀 樂 讀 識 識 讀 理 識 力 力 了 讀 讀 勵 論 識 讀 讀 讀 立 讀 落 行 年 度 讀 讀 讀 年 度 領 讀 樂 念 識 度 良 讀 欄 讀 論 讀 度 利 讀 讀 六 勵 良 略 歷 略 歷 路 讀 利 連 讀 年 路 讀 讀 讀 理 更 讀 連 1 老 老 六 良 讀 讀 讀
目 錄 1. 引 言 2 2. 新 高 中 課 程 3 3. 香 港 中 學 文 憑 考 試 10 4. 學 生 的 多 元 出 路 15 5. 政 府 與 不 同 界 別 人 士 的 溝 通 及 提 供 的 支 援 20 附 錄 附 錄 一 : 新 高 中 科 目 簡 介 28 附 錄 二 : 應
香 港 高 中 及 高 等 教 育 新 學 制 手 冊 讓 所 有 學 生 達 到 成 功 的 學 習 旅 程 封 面 設 計 : 新 高 中 學 制 電 腦 桌 布 設 計 比 賽 公 開 組 亞 軍 : 廖 振 宇 先 生 教 育 局 課 程 發 展 處 2010 年 9 月 目 錄 1. 引 言 2 2. 新 高 中 課 程 3 3. 香 港 中 學 文 憑 考 試 10 4. 學 生 的 多
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35
02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
如何加強規管物業管理行業
錄 數 行 度 行 行 見 歷 力 說 理行 理 理 理 理 理 量 1 理 令 理行 理行 度 歷 參 年 2 不 來說 理 樓 不 不 數 狀 良 律 理 樓 降 履行 立 立 理 見 見 立 理 理 政府 理 立 理 業主 理 管理委員會 / 法團 理 物業管理公司 3 理 力 理 理 理 識 行 行 令 理 識 例 理 理 理 理 律 識 聯 不 來說 理 理 為業主 租客和社區提供物業管理服務
雲南水務投資股份有限公司 Yunnan Water Investment Co., Limited* 於中華人民共和國註冊成立的股份有限公司 全球發售 全球發售的發售股份數目 287,521,000 股 H 股股份 視乎超額配股權行使與否而定 香港發售股份數目 28,754,000 股 H 股股份
2015 5 13 1933 H 571 H 2015 6 17 H H 1 雲南水務投資股份有限公司 Yunnan Water Investment Co., Limited* 於中華人民共和國註冊成立的股份有限公司 全球發售 全球發售的發售股份數目 287,521,000 股 H 股股份 視乎超額配股權行使與否而定 香港發售股份數目 28,754,000 股 H 股股份 可予調整 國際發售股份數目
1 2 3 7 10 14 20 30 31 32 41 2012/13 43 47 48 51 53 GRI 55 62 2012/13
合 和 同 心 共 創 可 持 續 發 展 2012/13 年 度 可 持 續 發 展 報 告 1 2 3 7 10 14 20 30 31 32 41 2012/13 43 47 48 51 53 GRI 55 62 2012/13 http://www.hopewellholdings.com/zh-hk/corporate-sustainability/sustainability-report
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數學教學 實踐與探索 (二) 內地與香港教師交流及協作計劃 2007-2008 年度 教育局 校本支援服務處 校本專業支援組 School-based Professional Support Section School-based Support Services Office Education Bureau MathsExchange-A11.indd 1 8/12/08 2:08:12 PM
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
地產基金運作報告
金 說 立 理 葉 99 年 617 金 金 金 98 年度 金 說 金 說 理 說 流 料 例 1 見 行 立 金 精神 落 年 年 金 量 量 2 金 理行 3 金 1. 行 2. 力 3. 力 4. 5. 6. 年 年 7. 力 金 8. 4 金 類 5 金 流 行 金 理 度 理 金 理 理 理 行 金 理 () 理 行 () 北 行 6 98 年度 金 (1/3) 隆 北 栗 隆 林 樂
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
5 15 日 /8 月 2013 年 跌 3.2% 升 0.86% 點 22600 22400 22200 22000 21800 21600 21400 成交量 = 15.81 億 20 10 0 20/8 23/8 28/8 31/8 恒指 恒指認購證 30 日 /8 月 2013 年 跌 11.19% 升 5.16% 30/9 31/10 29/11 金 金認購證 1080 1060
Microsoft Word - EDBC32013TC_r.doc
檔號 :EDB(SDCT)1/ADM/145/5/02/1 Pt 3 教育局通告第 3/2013 號 分發名單 : 各資助中學 按額津貼中學及官立中學 ( 不包括特殊學校 ) 辦學團體 / 校監 / 校長 副本送 : 各直接資助中學 特殊學校校長及各組主管 備考 促進中學發展的新措施 摘要 本通告旨在向各資助中學 按額津貼中學及官立中學公布就未來數年升中學生人口短暫下降所推出的針對性紓緩措施, 以及重申現時仍然適用的促進學校發展的配套措施
DIY香草植物乾燥
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第一名 091405 DIY 香草植物乾燥 - 迷迭香 國立民雄高級農工職業學校 作者姓名 : 職三黃宗榮 職三徐薪發 職三黃梓厚職三嚴翰盛 指導老師 : 吳慶源 李卓曄 DIY - (3) 5. 105 1 2 3 4 5 12 3 4 5avg 51.35 51.1 51.2 51.35 51.05 137.73
人力資源政策 延長用膳時間 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 業務分部 2013 年 , , ,468 12, (1) (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (
可持續發展報告 關懷僱員 62 人力資源政策 延長用膳時間 2012 60 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 20132012 業務分部 2013 年 2012 11,999 469 12,006 460 12,468 12,466 624 656 (1) 163 145 (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (1) (2) 2013 63 可持續發展報告 2013 Excel 2013300
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
5. 10(1) 10(2) A-1 17(2) 7. A-2 18A B
立法會 CB(2)520/05-06(01) 號文件 2005 ( )( ) 20051031 2005 10 31 2005 ( )( ) ( ) 10(2) 2. 10(2) 10(2) 3 1969 ) 1985 4. 1953 1969 1969 5. 10(1) 10(2) 6. 1953 A-1 17(2) 7. A-2 18A B 2005 11-2 - A-1 1953 17(2)
2015 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:rusen@mail.stust.edu.tw WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 5 年 0 5 月 2 0 日 2015... 2... 3... 4... 6... 6... 7....
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334 新高中學制香港中學文憑畢業生出路 07/02/2010 完成高中三 ( 中六 ) 升學出路摘要 (1) 升讀大學 (2) 升讀副學位課程 (3) 升讀職業訓練課程 (4) 重考香港中學文憑考試 (Hong Kong Diploma of Education) (5) 毅進課程 資格 / 入學 / 入職要求 最低成績 香港中學文憑合格 5 科及格 ( 包括中文及英文 ) 一般本地大學入學資格
摘要：
檔號 :EDB(GD)/20/10/15/O 14/15 教育局通函第 29/2014 號 分發名單 : 各官立 資助小學校長 副本送 : 各直接資助小學 私立小學 校長, 以及各組主管 備考 2014/15 學年 成長的天空計劃 ( 小學 ) 摘要 本通函旨在邀請各官立及資助小學參加由教育局推行的 2014/15 學年 成長的天 空計劃 ( 小學 ), 並公布由 2014/15 學年開始, 學校須透過
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
02 關 於 我 們 中 文 教 室 乃 一 所 於 香 港 特 別 行 政 區 政 府 註 冊 之 私 立 學 校, 只 開 辦 與 中 小 學 中 文 科 相 關 的 課 程 多 年 來 口 碑 載 譽, 帶 領 學 生 在 校 內 試 及 公 開 試 奪 取 佳 績 用 心 栽 培, 語 文
2015 2016 課 程 章 程 中 文 教 室 你 的 私 補 式 中 文 補 習 用 心 栽 培 語 文 素 養 02 關 於 我 們 中 文 教 室 乃 一 所 於 香 港 特 別 行 政 區 政 府 註 冊 之 私 立 學 校, 只 開 辦 與 中 小 學 中 文 科 相 關 的 課 程 多 年 來 口 碑 載 譽, 帶 領 學 生 在 校 內 試 及 公 開 試 奪 取 佳 績 用 心
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
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2014 年 IEET 教 學 與 評 量 策 略 研 討 會 (II) Capstone Course 之 設 計 與 實 例 - 專 題 研 究 報 告 人 : 簡 良 榮 中 華 民 國 103 年 12 月 01 日 化 學 工 程 系 發 展 沿 革 高 工 化 工 科 (86~92) 四 技 化 工 系 (93~) 生 化 工 程 新 能 源 技 術 綠 色 化 工 製 程 尖 端 材
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
可持续发展报告摘要2013
可持續發展報告 摘要 願 景 使 命 為 了 我 們 : 2013 年 公 司 主 要 及 2000 878 24 2013 2012 2013 : 能 源 25 加 氣 站 2013 2% 1 環 保 表 現 ( ) ( ) 15 2015 ( 香 港 ) 2005 0.79 21% 2013 0.62 90% 6% 減 少 5R 香 港 煤 氣 生 產 廠 房 10 8 6 4 ¹ 4.59 0.5
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張國華博士 教育局 二零一二年二月十八日 在新學制下, 我們預期中學畢業生會 : 學習更靈活 思維更敏捷 視野更廣闊 ; 掌握關鍵的軟技能 (Key soft skills) 及可轉移能力 (transferable skills ), 如 : 批判性思考 創造力 自主學習及溝通能力 ; 更積極主動 ; 能透過多元出路, 各展所長 實現抱負 2 香港高級程度會考 香港中學會考 舊學制與新學制比較 中七
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
公眾諮詢 5. 零零 年 立 例 1 行 6. 便 零 理 不 行了 見 7. 論 論 見 18 例 領 8. 例 例 9. 行 例 行 例 10. 錄 ( ) 易 ( 例 ) 錄 錄 不 A B 1 立 CB(2)516/07-08(01) 2
立法會 CB(2)884/09-10(03) 號文件 零 零年 論 立法會食物安全及環境衞生事務委員會 食物安全條例草案 目的 例 背景 2. 零零 年 來 行 例 立 例 (a) 立 度 (b) 易 錄 力 (c) 立 例 類 (d) 令 令 3. 零零 年年 類 行 2(d) 立 立 零零 年 2009 年 例 令 令 例 零零 年 4. 例 理 公眾諮詢 5. 零零 年 立 例 1 行 6.
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98 98 教 材介紹 課本 (全 新 改 版 ) 19 新增標題 段落最清楚 較長段落新增小標題 學習概念更清晰 1 2 內容最嚴謹 1 針對我國最新政治情勢 與社會發展進行改版 1 18 小百科最豐富 2 補充課文以外的相關知識 擴增學生的學習視野 改版圖片最新穎 30 1 量身打造推薦書籍 適合高中生課後閱讀的書籍 提供學生進 一步自主學習的管道 1. (homosexual) 17 2 10
佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始
佛化家庭手冊 目錄 安佛化家庭 2 如何建立美滿婚姻? 7 附錄 美滿婚姻的原則 一九九四年佛化聯合婚禮致詞 18 佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭 三 佛化的家庭必須具備三個條件 ( 一 ) 孝敬父母如同禮敬供養三世諸佛 ( 二 ) 夫妻之間是同修淨業的菩薩伴侶 佛化家庭手冊 ( 三 ) 對於子女要像母雞帶小雞那樣的呵護備至
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104 年度 104 年 0730 1129 104 年 1213 療 104年度國際疾病分析人員甄試時程表 項目 日期 星期 開放線上報名 104年07月24日 五 至11月29日 日 資格審查收件 以郵戳為憑 104年10月31日 六 至12月04日 五 寄發應試通知與准考證 104年12月07日 一 至12月10日 四 測驗 104年12月13日 日 線上開放成績查詢 104年12月28日 一
前言 新學制中期檢討與前瞻報告 匯報在中小學課程持續更新周期下, 新學制高中課程及公開評核的實施情況 報告的甲部概述新學制及檢討的背景 主導原則和檢討課題 不同階段的實施情況及一些初步成效 報告的乙部參考一系列的調查研究 持份者回饋及其他資料, 綜述學校實施高中課程四個完整周期後的情況, 學生在全人
新學制中期檢討與前瞻報告 持續優化不斷進步 課程發展議會 香港考試及評核局 中華人民共和國香港特別行政區政府教育局 2015 年 11 月 前言 新學制中期檢討與前瞻報告 匯報在中小學課程持續更新周期下, 新學制高中課程及公開評核的實施情況 報告的甲部概述新學制及檢討的背景 主導原則和檢討課題 不同階段的實施情況及一些初步成效 報告的乙部參考一系列的調查研究 持份者回饋及其他資料, 綜述學校實施高中課程四個完整周期後的情況,
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佛 教 何 南 金 學 Buddhist Ho Nam Kam College 九 龍 油 塘 高 超 道 三 號 2300871 enquiry@bhnkc.edu.hk 2373665 http://www.bhnkc.edu.hk 辦 學 宗 旨 本 校 以 佛 法 薰 陶 學 生, 特 別 著 重 學 生 的 品 德 修 養, 以 培 養 學 生 的 良 好 品 格 和 做 人 處 事 之
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理 練 100 年 度 100 年 6 7 理 100 年 6 27 () 1000107407 理 練 100 年 度 理 231 北 路 112 02-22191131 5713 5721 02-22192721 http://www.ctcn.edu.tw 錄 2 2 3 6 6 7 7 7 8 8 8 9 9 9 9 10 11 12 12 13 14 16 19 21 22 23 24 25
Palmer & Yu 2013 地方道教論文集PRE-PUB
Title 廣東省英德市黃花鎮醮儀紀實 Author(s) Palmer, DA; Yu, WT Citation 地方道教儀式實地調查比較研究國際學術研討會, 中國香港, 2011 年 4 月 21-23 日. In 地方道教儀式實地調查比較研究國際學術研討會論文集, 2013, p. 469-502 Issued Date 2013 URL http://hdl.handle.net/10722/205323
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 080814 香蕉新樂園 南投縣國姓鄉北山國民小學 作者姓名 : 小五戴岑桓 小五謝豐駿 小五湯楷琳小五陳韻婷 小五陳韻惠 小五羅燮琳 指導老師 : 李彥屏 羅育勝 1 C 2 C -1 1. 10 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 10. 11. 12. 13. -2-1 1. 10 2. 3. -2
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專題報導 機構巡禮 同學會專欄 新課程推介 計劃動態 課程特寫 導師分享 學員心聲 學院動態 If not delivered, please return to Office of the Capacity Building Mileage Programme, Li Ka Shing Institute of Professional and Continuing Education, OUHK
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仁愛堂社區中心 2016年1-3月季刊 小組活動公開報名 11月21日 星期六 抽籤活動截表日 11月12日 星期四 由家長導師分享所長 帶領有趣的親子故事瑜珈 感 油 動 加 站 由 一個 社工與特殊學習需要孩子的家 長共同打造的天地 不定期舉辦家庭旅行 家庭 間增加互動和交流 一同歡 度假期 給予孩子空間嘗試新事物 攀石體驗讓孩子挑戰自己 由家長導師設計豐富的主題活動 包括 認知 社交 自我表達
DRAFT
中 國 語 文 教 育 學 習 領 域 中 國 語 文 課 程 及 評 估 指 引 ( 中 四 至 中 六 ) 課 程 發 展 議 會 與 香 港 考 試 及 評 核 局 聯 合 編 訂 香 港 特 別 行 政 區 政 府 教 育 局 建 議 學 校 採 用 二 零 零 七 ( 二 零 一 四 年 一 月 更 新 ) 目 錄 引 言 i 第 一 章 概 論 1 1.1 背 景 1 1.2 課 程
Microsoft PowerPoint - SAGE 2010
SAGE Journals Online -Communication Studies 大綱 SAGE 簡介 Communication Studies 收錄內容 SJO 平台功能介紹 首頁 瀏覽功能 檢索功能 進階服務 SAGE Content 超過 520 種人文 社會科學 理工 科技領域電子期刊 SAGE 與超過 245 個國際知名的學會合作 ( 包括 American Sociological
Family Elderly 執行編輯單位 國立臺灣師範大學社會教育學系成人教育研究中心 CONTENTS 01 08 13 18 24 29 34 39 44 01 % % 02 03 樂齡學習 04 05 06 FAMILY ELDERLY LEARNING 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 FAMILY ELDERLY LEARNING 17 18 % 19
年會大會出席盛況 一 年會大會 B205 註冊報到 大會開始 九十七年十二月
中國鑛冶工程學會九十七年年會活動紀盛 年會會場, 大同大學校門入口 鑛冶 52/4-169- 年會大會出席盛況 一 年會大會 B205 註冊報到 大會開始 10-170- 九十七年十二月 頒獎 技術獎章 31 10 4 40 93 95 8 F 60 94 58 LNG 42 12 30 13 97 97 5 2 鑛冶 52/4-171- 94 96 22 論文獎 97 1. (1) (2) (3)
座談會 貳 選拔情況 一 選拔要求
中共第十八屆中央委員會選拔與結構分析 An Analysis of Member Screening and Structure of the 18 th CPC Central Committee 吳仁傑 (Wu, Jen-Je) 中共研究雜誌社研究員 壹 引言 3 4 2012 11 8 14 205 171 25 9 7 5 1 1 人民日報 2012 11 15 2 40 座談會 貳 選拔情況
內 容 食 品 技 師 保 健 食 品 工 程 師 技 能 檢 定 ( 乙 級 檢 驗 分 析 ) 公 職 考 試 其 他 2
食科大未來-證照考試解析 梁志弘 內 容 食 品 技 師 保 健 食 品 工 程 師 技 能 檢 定 ( 乙 級 檢 驗 分 析 ) 公 職 考 試 其 他 2 食 品 技 師 為 什 麼 要 考 食 品 技 師? 考 試 資 訊 應 考 資 格 應 考 科 目 錄 取 標 準 食品安全管制系統準則 2014.3.11 食品業者專門職業或技術證照人員設置及管理辦法 國 內 實 施 HACCP 食 品
新高中課程怎樣裝備學生, 以更加符合僱主的期望 / 要求? 透過均衡而寬廣的高中課程, 培養學生 : 善於運用兩文三語 ; 具備廣闊的知識基礎, 能理解當今影響他們個人 社會 國家或全球日常生活的問題 ; 成為有識見 負責任的公民, 認同國民身分, 並具備世界視野 ; 尊重多元文化和觀點, 並成為能
香港高中及高等教育新學制 配合廿一世紀的人力需求. 助僱主招聘合適的人才 全球一體化 資訊科技以及知識型經濟體系的發展, 再加上經濟轉型, 為世界帶來前所未有的轉變 政府已致力提升學生的適應力 創意 獨立思考及終身學習的能力, 增加學生的競爭力, 保持香港國際城市的地位 因此, 政府由 9 年 9 月開始實施高中及高等教育新學制, 讓所有學生都有機會接受六年的中學教育, 學生完成中六課程後, 只需要參加一個公開考試
53 65 70 35 74 31 101 21 105 70 90 101 40 35 735 目的 : 報名資格 : 1. ( ) 2. 12 招生期別 : 36 招生人數 :40 師資陣容 : 修習課程 : 修業期限 : 3 3618 6 收費標準 : 8,500 4,000 報名方式 : 116052 64 2 1. 2. 3. 4. 5. 700 報名日期 : 105 5 27 ( ) 錄取辦法
Microsoft Word - 972二下英語彈性課程計畫.doc
高雄市左營國民中學 97 學年度第 2 學期 2 年級英語領域 生活英語 彈性課程計畫 一 八年級下學期之學習目標. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義 6. 能聽懂日常生活對話 7. 懂得如何問路 8. 能以簡易英語看圖說話, 描述各種人 事 物的位置
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CEPA 先行先試, 培育澳門現代服務業 1 兼論澳門經濟適度多元化發展路徑 (2010.03.06) 橫琴開發與澳門新機遇 橫琴總體發展規劃 解讀 (2009.07.29) 25 澳門 : 積極推動區域合作, 實現產業適度多元 試解讀 珠江三角洲地區改革發展規劃綱要 (2009.04.15) 45 珠江三角洲地區改革發展規劃綱要 (2008-2020 年 ) 59 國家發展和改革委員會 (2008.12)
Microsoft Word - ok翁志文、張佳音...doc
1 壹 研究動機 一般而言 傳統大三弦琴碼的擺放位置 圖 1 大約在琴鼓下方 由下往 上三分之一的地方 約 8.5 公分 但是這種擺法 學生在初學大三弦時 左手 常伴隨著指距較大 音準較難以掌握的困擾 為解決這個技巧上的問題 必須不 斷練習將手指指距撐開 並在琴桿上做記號來加以輔助 圖 1 傳統琴碼三分之一的擺放位置 8.5 公分 目前 北京中央音樂學院談龍建教授 採取將琴碼位置 往上移至 五度音
封面內頁P1-16
管制藥品簡訊 第三十一期 2007.4 網址 http://www.nbcd.gov.tw/dars/index.asp 反毒封神榜 預警宣導組 管制藥品簡訊 11 2006毒品防制全國動起來反毒宣傳影片光碟 青春不搖頭 高中版 漫畫手冊 本局參與九十六年衛生署優良政府 獲佳作獎 電子檔案已上傳至反毒資源 出版品甄選 2006反毒宣傳影片毒品 線上博物館 多媒體視聽中心 防制全國動起來 榮獲電子書類優良獎
66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣!
64 素人頭家圓夢 65 圓夢 桃城食在好味道 3 5 2000 9 6 5 11 66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣! 68 素人頭家圓夢 69 透過臉書分享, 用美食料理和粉絲搏感情 3 好手藝 講究的製程, 這些店家習以為常 的事, 對消費者來說卻是最難得的堅持, 3 消費者在找的不就是這樣的好東西? 2000 1500 1000 8 70 素人頭家圓夢
2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1
會計焦點報 business.lungteng.com.tw 29 期 發 行 人 李枝昌 責任編輯 張瑩馨 羅正堯 出 刊 月 民國 104 年 4 月 發 行 所 龍騰文化事業股份有限公司 地 址 248 新北市五股區五權七路 1 號 電 話 (02)2298-2933 傳 真 (02)2298-9766 會計 我國會計項目之修正及一致化 蕭麗娟老師 經濟 不能不知道的 紅色供應鏈 龍騰商管教研小組
投影片 1
家庭與學校合作事宜委員會 港島及離島區家長教師會聯會 聯合舉辦 兩制匯流, 未雨綢繆 升學論壇 秘書長 唐創時博士 2012 年 2 月 18 日 2012 雙學年 2012 香港高級程度會考 香港中學文憑考試 2 重要日期 2012 年 事項香港高級程度會考香港中學文憑考試 考試日期 ( 口試 ) 考試日期 ( 筆試 ) 3 月初 3 月下旬 3 月下旬 5 月初 3 4 月 ( 丙類科目 ) 5
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40 7.75 7.85 1 1 7.75 1 7.75 7.85 7.85 1 3 1 2011 12 31 2010 12 31 1 259,815 226,705 1 9,930 8,929 148,684 148,702 2 658,748 655,220 1,077,177 1,039,556 1 2 41 2011 1 1 3 7.77 7.80 4 5 7 8 12 7.7671 7.8097
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香港交易及結算所有限公司及香港聯合交易所有限公司對本公告的內容概不負責, 對其準確性或完整性亦不發表任何聲明, 並明確表示, 概不對因本公告全部或任何部份內容而產生或因倚賴該等內容而引致的任何損失承擔任何責任 長城汽車股份有限公司 GREAT WALL MOTOR COMPANY LIMITED * ( 於中華人民共和國註冊成立的股份有限公司 ) ( 股份代號 :2333) 截至 2015 年 6
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... 目錄... 1. 寄語中三同學 P.2 2. 寄語家長 P.2 3. 初中成績評核辦法流程 P.3 4. 選科的五大基本原則 P.4 5. 選科的五大禁忌 P.5 6. < 家長篇 >--- 如何協助子女選科 P.6 7. 中五畢業生進修階梯 P.7 8. 中五畢業生升學及職業訓練機會簡表 P.8 9. 2008-09 年度中四級修讀科目組合 P.9 10. 中四級選修科簡介 p.10-19
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攜 手 同 步 五 載 情 齊 心 邁 向 新 一 天 2003-2008 1 4 5 6 7 耆 智 全 接 觸 消 除 隔 膜 回 饋 社 會 8 9 10 11 12 13 14 2003 2004 2005 2006 2007 15 2008 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20032008 我們的願景 攜手共創佳 在 過去五年 義工與中心並肩作戰社區的層面有
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聖人慶日及節日 五月十一日 聖斐理伯與聖雅各伯 宗徒 慶日 五月二十九日 耶穌升天 節日 五月三十一日 聖母天地元后 慶日 文章分享 淺談拉丁文在天主教會的重要性 緒論 一直以來 教會拉丁語被視為西方文化之基石和羅馬天主教會的官方語言 可是在 近四十年來 這種 天主教徒的特徵 (sensus catholicus) 已從教會禮儀 信友靈修生活 等逐漸褪色 這現象當然與人們 甚至神長和教會機構對拉丁語應用之誤解有關
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5 090 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 091 092 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 1 093 2 094 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 3 4 095 5 6 7 096 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 2011 Myself _ _ http://www.
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
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行銷無國界 從世界各地 尋找你產品的最佳通路觸角 主講人 李孟熹 國際 ICMCI 認定經營管理顧問 CMC 資格 英國劍橋大學國際培訓師 專案管理師證照 全日本能率連盟認定J-MCMC 證照資格登錄 日本經營士會經營士 MPP Leader證照資格 2008/11/18 1 理 率 連 錄 錄 力 錄 理 錄 理 理 歷 流 零 便 利 連 理 陸 勞 數 流 零 連 流 零 理 行 年 年 行
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伍公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 公務人員考試錄取人員實務訓練輔導員工作手冊 我們製作了以下的公務人員考試錄取人員訓練重要釋例! 公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 92 2 26 0920001662 91 11 21 9106743 92 2 10 0920000903 95 10 11 0950006806 42 95 10 17 0950009936 91 2 07 9100679 91 6
2B-1
認識轉變中的工作世界及促進與僱主合作 香港社會服務聯會 I. 前言 就業服務的範疇由安排活動至開展各種就業輔導不等 然而聯繫僱主和找尋市場上職位空 缺卻是不可或缺的 特別在經濟不斷改善 青少年失業率仍然嚴峻的情況下 如何認識21 世紀的工作世界 掌握與僱主合作之技巧 協助青年把握經濟復蘇的良機爭取就業 已成 同工的一大挑戰 II. 目標 在完成研習這一課後 你應能 1. 掌握就業市場動向及轉變中的工作世界
法律博士 / 工商管理碩士雙學位課程 ( 法律博士部份 ) 修業期 : 學費 ( 暫定 ): 入學要求 : 法律博士課程主任 : 工商管理碩士課程主任 : 資助類別 : 截止申請日期 : 三十六個月 ( 二十四個月法律博士, 十二個月工商管理碩士 ) 入學編號 :JMJ 六十個月 ( 三十六個月法律
法律學院 法律學部 法律博士 修業期 : 二十四個月四十二個月 學費 ( 暫定 ): 每學分港幣 4,630 元 ( 只適用於常規修業期內所修讀之學分, 共七十二學分 ) 入學編號 :JUD 入學要求 : 除研究院的一般入學資格外, 申請人須 :. 於認可大學獲得非法律學科學士學位, 或於非行使普通法之地區獲得法律學科之學士學位, 而其榮譽等級通常須為二級或以上 ; 或 2. 於認可大學之非法律學科榮譽學士學位課程畢業,
有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82
(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1
目錄 頁數 序言第一章 : 背景第二章 : 教育改革工作的進展摘要第一節 : 課程改革 (1) 四個關鍵項目 (2) 課程指引及其他教學資源 (3) 小學學位教師 ( 課程發展 ) (4) 教師專業發展及培訓 (5) 提供校本支援 (6) 推廣德育及公民教育 第二節 : 評核機制
目錄 頁數 序言第一章 : 背景第二章 : 教育改革工作的進展摘要第一節 : 課程改革 3 5 6 6 9 (1) 四個關鍵項目 (2) 課程指引及其他教學資源 (3) 小學學位教師 ( 課程發展 ) (4) 教師專業發展及培訓 (5) 提供校本支援 (6) 推廣德育及公民教育 第二節 : 評核機制 15 (1) 基本能力評估 (2) 改善公開考試 第三節 : 語文教育 18 (1) 建立一支專業語文教師隊伍
本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4.
第一章 本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4. 能了解人體恆定的機轉 5. 知道人體的解剖語言 6. 能明白人體各項解剖面的定義 7. 能清楚了解人體的主要體腔及重要器官位置的敘述方式
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入學新生體檢及異常統計表 (102 學年度 ) 國立成功大學 102 學年度新生體檢表概況 學院別 未檢 比例 不合格 比例 合格 比例 總 文學院 16 4.68 290 88.96 36 11.04 342 理學院 48 9.86 345 78.59 94 21.41 487 工學院 256 12.59 1432 80.54 346 19.46 2034 管理學院 42 5.10 672 85.93
第一章 緒論
8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20
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The Primary One Admission System
寶 血 小 學 小 六 升 中 選 校 家 長 會 中 學 學 位 分 配 辦 法 簡 介 中 一 自 行 分 配 學 位 申 請 中 一 統 一 派 位 19-12-2015 參 加 資 格 香 港 居 民 就 讀 於 參 加 中 學 學 位 分 配 辦 法 的 小 學 從 未 獲 派 中 一 學 位 自 行 分 配 學 位 兩 個 階 段 申 請 日 期 :2016 年 1 月 4 日 ( 星
24 24. Special Issue 名 人 講 堂 專 題 研 究 表3 新加坡政府對銷售給不同屬性投資人的對沖基金管理指引 25 焦 點 視 界 27 26 市 場 掃 描 證 交 集 錦 資料來源 新加坡金融管理局(Monetary Authority of Singapore)網站 25 機構投資人定義 (1)依銀行法設立的銀行 (2)商業銀行 (3)財務公司 (4)保險公司 (5)信託公司