聖公會聖多馬小學

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坛庸禄
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1 聖公會聖多馬小學法團校董會 THE INCORPORATED MANAGEMENT COMMITTEE OF S.K.H. ST. THOMAS PRIMARY SCHOOL 年度創校日期 : 一九二四年學校發展津貼報告 1

2 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人為教師創造教全學年何麗冰學空間副校長合約教學助理減輕教師在非教學上的工作量支援學習能力稍遜, 或有特殊學習需要的學生之學習聘用一名教學助理, 以減省教師一些非教學工作教學助理須協助教師代課, 並於有需要時支援教師幫助有特殊學習需要的學生教師更能專注於教育改革帶來的挑戰和機會, 並為學生提供多元智能的課後學習機會, 推動課程發展, 更能照顧學生的個別學習差異照顧學生不同的學習需要, 協助他們在校的學習生活於考試期間, 負責有特殊學習需要學生的監考工作由 1/9/2014 至 31/8/2015 合共 12 個月, 每月薪金約 $11,760( 包括 5 %強積金的僱主供款在內 ) 總額 :$ =$141,120 教師可利用課後時間發展多元化的學習課程, 並作學與教的課程準備及反思實踐學生得到更周到的照顧學生的紀錄及文件電腦化及系統化定期收集教師對教學助理的工作表現學校於年終的校務會議中諮詢全體教師, 藉以評估本計劃能否達到目標項目實際支出成效反思 $141,120 超過九成的教師同意教學助理有助減輕教師在非教學上的工作量, 從而為教師創造空間, 以能更專注教學, 照顧學生學習差異超過九成的教師滿意教學助理的工作表現合約教學助理為配合學校的未來多方面的發展, 建議來年度聘請一名學習支援教學助理 2

3 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人為教師創造教全學年何麗冰學空間副校長合約校務助理減輕教師在非教學上的工作量聘用兩名校務助理, 加強在校務處的人手, 以減省教師一些對學與教的效能無直接裨益的非教學工作, 並提高對學生個人不同需要的照顧, 例如 : 處理學生繳費午膳訂單行政會議成員的文書工作照顧學生不同個人需要等等教師更能專注於教育改革帶來的挑戰和機會, 並為學生提供多元智能的課後學習機會, 推動課程發展, 更能照顧學生的個別學習差異一名全職校務助理由 1/9/2014 至 31/8/2015 合共 12 個月, 每月薪金約 $10,500( 包括 5 %強積金的僱主供款在內 ) 總額 :$10, =$126,000 一名全職校務助理由 1/9/2014 至 31/8/2015 合共 12 個月, 每月薪金約 $11,550( 包括 5 %強積金的僱主供款在內 ) 總額 :$11, =$138,600 合共 :$264,600 教師可利用課後時間發展多元化的學習課程, 並作學與教的課程準備及反思實踐學生得到更周到的照顧定期收集教師對校務助理的工作表現學校於年終的校務會議中諮詢全體教師, 藉以評估本計劃能否達到目標項目實際支出成效反思合約校務助理 $263, 超過九成的教師認為校務助理有效提高對學生個人不同需要的照顧超過九成的教師滿意校務助理的工作表現超過九成的教師滿意校務助理有效提升校務處的工作效率及處理外來查詢的質素為配合學校的未來多方面的發展, 建議來年度聘請一名學習支援教學助理及繼續聘請一名校務助理 3

4 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人發展學生的多由私人導師到透過舞蹈訓練增加學全年導師費..湯羽盈元智能, 增加校任教生的模仿力専注力每小時 $450 主任學生對兒童爵年級..和合作精神 $450 5 小時士舞的認識 1 至 6 =$2,250 兒童爵士舞讓學生有更多演出或參與比賽的機會人數..約 25 人使學生能掌握舞蹈技巧與知識音樂感及舞蹈的演繹, 並能享受舞蹈的樂趣演出之服裝費.. $8,500 道具費用 : $65.8 舞蹈節比賽.. 1. 續會費.. $ 報名費.. $ 車資.. $ 購買照片.. $40 合共.. $12,295.8 項目實際支出成效反思 $12,674.8 在校際舞蹈節獲得甲級奬於多馬童心展才華中表演能掌握爵士舞基本技巧喜愛跳舞和參與演出兒童爵士舞能掌握爵士舞基本技巧參加校際舞蹈節在校際舞蹈節中獲乙等奬或以上成績在校方活動中演出負責老師及導師觀察學員排練進度及學員個人在排練和演出中的參與態度活動記錄表導師用心教導學生, 了解本校學生特性, 編排合適的舞步讓學生參加比賽今年較多小一學生參加, 而且部份學生曾習舞, 於課堂中表現理想今年比賽在下學期進行, 部份學生卻未有報讀下學期的爵士舞班, 負責老師要遂一致電沒有報下學期的學生家長來年可再加強或甚至出備忘通知家長為學生繼續報班因過往只有數位高年級學生參加, 所以未能讓他們參加校際舞蹈比賽, 若來年有較多高年級參加, 可考慮替學生報高年級組比賽或分兩隊比賽學生為表演努力練習, 九成學生有出席早上 7:30 的加時訓練學生享受表演的過程, 觀眾反應良好 4

5 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人發掘及訓練對購買高八斗透過能力評估, 專題逢星期六上午時訓練班將會在 2014 年學生參加數學觀察學生平陳露明數學有天份的數學思維培訓研習, 學生能 : 段舉行, 以課外活 10 月至 2015 年 5 月期競賽的態度認日在課堂上主任奧學生, 給予適中心的服擴闊思考的層面動小組形式進行間開辦, 每班上課 20 真的表現所數培當訓練, 讓學生可以參加不務, 由該中心安排導師負責靈活地運用不同的思維方式去解每課堂為 1 小時節, 共開 3 班學生對思考數學難題方面的做的練習測考成績訓同類型的數學到校為四決數學難題培訓費用 : 以包班形式表現充滿信心比賽成績來班競賽, 藉以為個別有數學天賦的學生創設更好的發展機會五六年級同學開辦三班訓練班 ; 每班人數 20 人, 每節 1 小時, 全部課程共 20 節提升他們的智力發展培養奮鬥拚搏創新和自我超越的奧林匹克競賽精神計算, 每班只收取 12 名同學的培訓費用, 人數上限則為 20 名即 $ =$12600, 另額外約九五折優惠, 即三班合共 $35500 學生對解決一些奧數的專題有一定程度的掌握評估其在奧數能力方面的提升由於校方購買該中心的服務, 故此無須負強積金供款計劃的僱主責任 5

6 項目奧數培訓班實際支出年級成效反思 $35500 四學生的出席率均達九成或以上, 可見學生對訓練班的重視個別學生面對艱深的題目會有畏難學生上課專心投入逐漸能掌握計算技巧的表個別學生無論在課堂或測驗均表現出色現, 需要多一點鼓勵在數陣圖乘法初階倍數和差乘法分配一二循環週期雞兔問題填算式中階的題目中, 學生對各課之要點已有初步掌握學生積極參加各項數學比賽, 部分學生更多次獲得優異的成績五學生的出席率均達九成或以上, 可見學生對訓練班的重視個別學生上課專注力弱, 影響課堂學學生對思考數學難題方面的表現是積極的習氣氛五年級學生對解決一些奧數的專題 : 如年齡關係小數巧算平均數進階整體成績屬一般, 宜多加練習填算式高階分數初階枚舉排序抽屜定理及小分數混合之學習漸上軌道學生積極參加各項數學比賽, 部分學生更多次獲得優異的成績六學生的出席率均達 85% 以上, 可見學生對訓練班的重視仍存在着學習差異部分學生成績漸六年級學生對解決一些奧數的專題 : 如工序統籌複雜運算最大與最小進, 部分學生需勤加練習多位數巧算數字問題尾數問題合作工程及填算式進階等均有一定的掌握整體學生上課氣氛良好, 肯主動發問, 也會互相討論學生積極參加各項數學比賽, 部分學生更多次獲得優異的成績 6

7 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人透過羽毛球年級 : 透過有系統的課程學習打羽毛球由 2014 年 10 教練費用: 整體隊員基本教練評核報陳君泰訓練, 增加學 3 至 6 年級的技巧, 提高學生之個人基本技月至 2015 年 $5248( 全年 ) 技術有所提升告老師羽毛球生在學術以外的興趣及能力, 令學生預計參與人數 : 術 ( 包括發球接發球煞球吊球放網前球等 ) 透過練習及比賽提高個人球技及 5 月期間逢星期四下午三時十五分至比賽經費 $1200 及 50% 隊員能打出高遠球 50% 隊員獲得學生出席紀錄訓身心得到均約 12 人團隊之合作精神, 並培養組員對五時 ( 學校假共需款項 : 比賽經驗練衡的發展, 並體育活動應有之體育精神及對學期除外 ) $6448 派遣學生參與班可強身健體, 發展潛能, 認識自我, 實現全人由外聘教練任教校的歸屬感讓學生掌握羽毛球運動的基本技術, 從而發展技術的準確性突變性隱蔽性, 使羽毛球運動成校際羽毛球比賽不少於一次 80% 參與學生教育的理想為他們的終身興趣透過戰術的運用, 提升學生的觀察, 分析, 判斷和創作力透過羽毛球訓練, 磨練同學們的意志和毅力, 好讓他們迎接人生每一個挑戰出席率達 80% 項目實際支出成效反思羽 $ 整體隊員基本技術有所提升及超過 50% 隊員能打出高遠球毛球超過 50% 隊員獲得比賽經驗訓派遣學生參與校際羽毛球比賽不少於一次練超過 80% 參與學生出席率達 80% 班隊員守紀律, 服從教練及老師的指導教練與隊員比例縮小, 有助隊員投入訓練, 積極練習九西賽事中, 男子隊成功晉級 32 強 7

8 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人透過籃球訓參與年級 : 由 2014 年 10 月至教練費用: 整體隊員基本教練評核報何大根練, 增加學生在 3 至 6 年級 2015 年 5 月技術有所提升告主任籃學術以外的興期間逢星期五下 $4480( 全年 ) 及 50% 隊員能球趣及能力, 令學預計參與人學生出席紀鍾朝發午三時十五分至掌握走籃技術訓生身心得到均數 : 比賽經費 $2000 錄老師練五時 ( 學校假期除衡的發展, 並可約 20 人班外 ) 50% 隊員獲得比強身健體, 發展共需款項 : 潛能, 認識自由外聘教練任 $6480 賽經驗我, 實現全人教教育的理想透過系統的課程學習籃球的技巧及戰術透過練習及比賽提高個人球技及團隊合作精神, 培養組員應有之體育精神, 並學校的歸屬感讓學生掌握籃球的基本技術, 從而發展技術的準確性突變性提高學生技術水平, 使籃球運動成為他們的終身興趣透過戰術的運用, 提升學生的觀察, 分析, 判斷和創作力透過籃球訓練, 磨練同學們的意志和毅力, 好讓他們迎接人生每一個挑戰派遣學生參與校際籃球比賽不少於一次 80% 參與學生出席率達 80% 項目實際支出成效反思籃 $6250 整體隊員基本技術有所提升及超過 50% 隊員能掌握走籃技球術訓超過 50% 隊員獲得比賽經驗練派遣學生參與校際籃球比賽不少於一次班超過 80% 參與學生出席率達 80% 教練以針對基本功為訓練基礎, 老師則教導隊員比賽戰術隊員從訓練中建立了歸屬感, 對籃球更感興趣, 亦有所成長九西賽事中, 隊員表現認真投入 8

9 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人透過跳繩訓年級 : 由 2014 年 10 月至教練費用: 整體隊員基本教練評核報陳君泰練, 增加學生 1 至 6 年級 2015 年 7 月期間 $43000( 全年共 43 堂 ) 技術有所提升告老師花式在學術以外的興趣及能力, 預計參與人逢星期二四下午三時十五分至五比賽經費 $6000 及 80% 隊員能跳雙重跳學生出席紀秦嘉琪跳令學生身心得數 : 時十五分 ( 學校假錄老師繩訓到均衡的發展, 並可強身約 30 人期除外 ) 共需款項 :$ % 隊員獲得比賽經驗練健體, 發展潛其中 15 人由班能, 認識自我, 實現全人教育的理想外聘教練任教, 其餘由老師任教派遣超過 12 名學生參與比賽或表演透過有系統的課程學習花式跳繩的技巧透過比賽及表演提高個人技術及團隊合作精神, 並培養組員對體育活動應有之體育精神及對學校的歸屬感讓學生掌握花式跳繩的技術, 使花式跳繩成為他們的終身興趣透過花式跳繩訓練, 磨練同學們的意志和毅力, 並提升心肺功能 80% 參與學生出席率達 80% 9

10 項目實際支出成效反思花 $38,700 整體隊員基本技術有所提升及超過 80% 隊員能跳雙重式跳跳繩超過 50% 隊員獲得比賽經驗訓派遣超過 12 名學生參與比賽或表演練超過 80% 參與學生出席率達 80% 班本校跳繩隊水平有所提升, 於各比賽中表現十分理想跳繩隊於下學期各比賽中, 成績驕人 : 全港分區小學跳繩比賽女子全場總冠軍男子全場總亞軍, 個人方面亦獲得多項奬項 ; 第二屆香港個人全能花式跳繩錦標賽 --1C 符家怡獲得全場總成績冠軍等多個奬項及 2A 何筠玲獲得全場總成績季軍等奬項家長在觀看子女比賽過程中, 也表現得十分投入和團結 10

11 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人發展學生課業購買服務, 由加強學生手眼協調能逢星期三放學後訓練班將會在 2014 年學生認真學負責老師及湯羽盈以外之潛能, 該機構安排女力專注力毅力及 3:30-5:00, 以校隊 10 月至 2015 年 6 月期習, 多自行練導師觀察學主任雜讓學生多接觸導師負責到校增強自信心訓練小組形式進間開辦, 共上課 18 節習, 並積極參加員的學習進耍有趣的體藝活為四五及六同學們可一起完成花行演出度及學員個技動, 並能擅用年級同學開辦式, 發揮合作精神每課堂為 1.5 小培訓費用 : 以包班形式人在排練及藝餘暇一班訓練班 ; 讓學生有機會上台演時計算, 以 9 堂課計算, 演出中的參班人數約 18 人, 每節 1.5 小時, 上下學期共 18 節出, 將歡樂帶給觀眾費用為 $4,050 全年費用 : $4,050 x 2 = $8,100 補堂費用每堂 $450 共補 3 堂, 共 : $450 x 3= $1,350 與態度演出之服裝費.. $0 上課期間, 導師會借出所需用具讓學生練習合共 :$9,450 11

12 項目實際支出成效反思 $9,450 透過課後訓練項目, 加強學生的手眼協調專注力及毅力經過不斷的練習後, 學生能成功地運用不同的道具做出花式, 增強學生的自信心和合作精神上學期在校外為大型長者聚餐演出了 1 次, 數位隊員曾自發雜耍技藝班今年半數入組的學生在學業上缺乏成就, 做事欠缺信心, 回應去年經驗, 今年在課堂上導師多以混合能力來把學生分組, 進行練習, 效果理想為著學期末的演出, 學生大都願意早上回校練習起初他在午間小舞台演出, 學期尾全體隊員則在多馬童心展才華們練習後未有妥善收拾道具, 經老師安排隊員輪流負責收中演出拾道具, 情況非常理想, 讓學生明白要有責任心學生均熱衷參與表演, 奈何今年其他表演日均與校內活動相撞, 明年希望能安排更多機會讓學生演出 12

13 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人發展學生的多由私人導師到透過跆拳道訓練讓學六月至七月導師費.. 能在台上作公活動記錄表湯羽盈元智能, 增加校任教生學習拳腳運用 3 小時, 7 人開演出觀察學生演主任跆學生對跆拳道年級.. 讓學生學習武德每小時 $40 出時的表演拳的認識 1 至 6 年級鍛鍊學生的體能共 $40 7x3 訪問演出的道學習紀律及訓人數..約 7 人讓學生有綜合所學, =$840 學生表練體能並於公開場合演出的演讓學生有更多機會, 藉以增加其自合共.. 訓練演出或參與比賽的機會信心 $840 項目實際支出成效反思 $840 透過小組形式, 運用平日學習的基本動作配以機構提供的道具作進階訓練讓學生接觸更多跆拳道的技巧讓學生發揮所長, 培養堅毅精神, 增加自信心在多馬童心展才華中演出跆拳道表演訓練整體來說, 平日學生也投入課堂, 可在學期初告訴學生若表現良好, 可參與學期末的表演訓練, 鼓勵他們更努力練習由跆拳道教練挑選學生參與表演訓練, 可更有效地提供進階訓練給學生, 並作為努力學習的鼓勵學生在表演訓練中能接觸更多跆拳道的知識和技巧, 另他們都準時和認真上課, 並緊記教練的提點學生均喜歡參與表演訓練, 認為可學到更多和在台上表演很有滿足感大部份學生也是第一次上台表演, 心情非常緊張, 雖然正式演出的表現未及練習時般流暢, 但對部份學生來說, 這次上台機會十分難得觀眾反應良好 13

14 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人發展學生由香港國全年導師費.. 關慕潔的多元智能, 際民間藝術家每小時 $600 老師增加學生對體團派導師到校共 $600 6 小時藝活動的認識任教 =$3,600 中國舞年級.. 1 至 6 人數..約人學員在有系統的舞蹈訓練中, 藉著練習各類步法及肢體動作並從練習中加深對中國舞的認識透過音樂與動作的配合以及基本步法的練習, 培養學員的節奏感和美感, 加強身體的柔軟度從群舞的排練及在校方的演出中, 提升學員的自信心和合作精神演出之服裝費.. $ =$8,000 舞蹈節比賽.. 1. 報名費.. $ 車資及照片光碟 ( 大會指定機構拍攝 ).. $1,000 合共.. $12,800 學員在舞蹈訓練後, 能掌握基本中國舞步, 提高自信心在校際舞蹈節中獲乙等獎或以上成績在校方活動中表演一支群舞項目實際支出成效反思 $0 本年沒有使用學校發展津貼本年度上下學期均未能招募足夠學員中國舞負責老師及導師觀察學員排練進度學員個人在排練及演出中的參與態度大部份低年級學生選擇參加爵士舞或其他活動本年已是第二年因人數不足而取消中國舞班, 來年可考慮不再舉辦此活動 14

15 項目關注重點策略 / 工作預期好處時間表所需資源成功準則評估方法負責人手鈴訓練班促進均衡教年級 : 育, 透過音樂, 4 至 6 年級幫助學生發展潛能及 EQ 的培育預計參與人數 : 約 13 人 ( 由亞洲手鈴音樂中心安排導師任教 ) 根據有系統的課程學習手鈴提高學生對手鈴的認識及興趣透過從群體合作中締造音樂的訓練, 培養學生之團隊精神透過手鈴訓練, 建立學生的自信及提高其集中力及耐性為學生培養良好的聆聽能力節奏感及音樂基礎, 提高學生學習音樂的能力由 2014 年 10 月至預算支出 2015 年 7 月期間, 導師費..逢星期五下午三時十五分至四時四十五分 ( 學校假期除外 ) 以課外活動小組形式進行訓練服務費每節 $825, 全期合共 20 節 $825 x 20 =$16500 預算額外加堂 : 每課堂為 1.5 小時每節 $825, 預算 4 節 $825 x 4 =3300 校內綵排 / 指揮 : ( 首兩小時 $550, 其後每小時 $550, 預算每次 3 小時 ) 預算 4 次 ($550+$550) x 4 =$4400 合共 :$24200 能掌握手鈴的基本技巧在學校活動中表演負責老師及導師觀察學員的學習進度及學員個人在排練及演出中的參與態度葉慧敏老師吳若雯老師 15

16 項目實際支出成效反思 $21450 本年度手鈴班於多馬童心展才華活動中表演能掌握手鈴的基本技巧喜愛手鈴音樂和參與演出手鈴訓練班原任導師未能出席 3/7 後的課堂, 學生需要時間適應 ; 幸代課老師表現專業, 表演順利, 觀眾反應良好宜於訂立課堂時間時提及七月份加堂及表演日期待定, 讓機構及早安排年度學校發展津貼財政收支表 : 項目收入支出總計 2013/2014 年度結存 $387, $907, 本年度撥款 $519, 本年度僱員工傷賠款 $600 本年度總支出 $535, 本年度僱員工傷賠款 $600 本年度結存 $371,

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heepwoh-cover 2016-2017年度 [email protected] PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目錄一本校辦學團體...P. 3 二中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三願景使命及核心價值...P. 3 四辦學宗旨...P. 3 五校徽校訓...P. 3 六校歌...P.