2014 HKDSE Chi Lang Examination - Paper 5 Annotated Samples

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1 目 錄 試卷五 綜合能力考核 前言第五級示例一第五級示例二第四級示例一第四級示例二第三級示例一第三級示例二第二級示例一第二級示例二第一級示例一第一級示例二

2 前言 為讓教師 學生以及公人士進一步了解中學文憑考試考生的水平, 本局選取 2014 年考試個別考生的答卷, 輯錄為本套示例, 以助說明各級考生的典型表現 本科共設五卷, 本套示例取材於其中試卷五的答卷, 以便說明各等級考生的典型表現 參閱這套示例時, 讀者亦宜同時參考本年試卷及評卷參考, 以了解試題及評分要求 有關文件刊於 2014 年香港中學文憑考試 -- 考試報告及試題專輯 內

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7 評語 總評 : 妥貼體現語境要求, 措辭大方得體 ; 按輕重主次整合多元資料, 並作全面拓展 ; 所提個人見解, 論證嚴密, 說服力強 ; 組織嚴密, 井然有序, 表達流暢 分評 : 語境意識 : 清楚交代以夏小柔角色探討香港傳統飲食的特色, 身分明確, 與論述對象相符 以 各位評判 嘉賓 各位同學 : 稱呼, 切合演講辭開端的要求, 又能注意稱謂的主次, 先稱呼評判 嘉賓, 後稱呼同學 起段即回應參加演講比賽的處境, 並能扣緊為香城宣傳旅遊的主題 ; 結束時呼應前文, 抒述期望食街落成能為本地居民及遊客增加一個好去處 措辭得體, 用語謙遜, 如文末述一己所論只屬 淺見, 還望各位多加指正 等 整合拓展 : 按輕重主次整合三項傳統飲食的特色, 包括烹調方法顯不同廚師手藝 個性 ; 烹調與進食時間較長 ; 點菜方法鼓勵有商有量等, 焦點準確, 整合完整, 拓展飽滿, 如闡述進食時間長的時候, 申述慢吃細嘗能拉近食客與廚師的距離 見解論證 : 能從社會層面及提倡健康飲食兩方面表達自己的見解, 所論合理 有見地, 論證見說服力 例如, 首論指傳統飲食的菜式蘊含不少引人入勝的歷史故事, 足可吸引遊客前來遊覽 次論傳統飲食以蒸 燉 燘為主的烹調方法, 製成的食物較以高分量油 鹽 糖的速食來得健康 表達組織 : 組織嚴謹, 演講辭前後呼應, 各段編排有序, 恰當運用過渡段及標示語, 文字表達準確流暢 註 : 本卷成績與校本評核成績一同匯報, 本示例只反映考生在中國語文科試卷綜合能力考核之等級

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12 評語 總評 : 妥貼體現語境要求, 措辭大方得體 ; 按輕重主次整合多元資料, 並作全面拓展 ; 所提個人見解, 論證嚴密, 說服力強 ; 組織嚴密, 井然有序, 表達流暢 分評 : 語境意識 : 清楚交代以夏兆棠角色探討潮流飲食的特色, 身分明確, 與論述對象相符 以 各位評判 嘉賓 : 稱呼場內聽演講的主要對象, 做法恰當 開端即點明參加演講比賽, 扼要說明介紹潮流飲食並以此為新食街主題, 語境清晰 結束時, 簡要重申所談為個人意見, 更不忘感謝主辦機構給予演講機會, 謙遜有禮 整合拓展 : 按輕重主次整合三項潮流飲食的特色, 拓展全面和飽滿 包括潮流飲食烹調方法標準化, 水準穩定, 客人不用擔心, 在不同地方吃相同的食物時, 味道有很大出入, 並有閱讀材料的 烤雞大王 以及 火前飲食集團 的 統一認證 為例 又如, 整合烹調和用餐時間快速方面, 能提出香城市民生活節奏急速, 工作忙碌, 午膳時間有限, 潮流飲食方能濟其所急, 拓展合理 見解論證 : 能明確說明兩個選用潮流飲食為食街主題的原因, 包括選擇多元化和有助促進香城經濟, 見解恰切, 論證有說服力 前一論, 不但考慮遊客可於此一嘗世界不同美食的興趣, 更考慮到本地年輕人和上班一族的選擇與需要, 更分論潮流飲食的主食 小食同樣吸引, 論證有力 表達組織 : 全篇結構完整, 組織嚴謹, 善用過渡段作為總結上文和對下文的提示, 文字表達準確流暢 註 : 本卷成績與校本評核成績一同匯報, 本示例只反映考生在中國語文科試卷綜合能力考核之等級

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17 評語 總評 : 能準確體現語境要求, 措辭得當 ; 尚能全面整合多元資料, 並有作適切之拓展 ; 所提個人看法, 有理有據 ; 組織合理, 文句通順 分評 : 語境意識 : 清楚交代以夏小柔角色探討香港傳統飲食的特色, 身分明確, 與論述對象相符 以 各位評判 嘉賓 : 稱呼在場聽演講的主要對象, 稱謂合適 首段能回應演講的場景, 並能說明講辭內容包括介紹傳統飲食的特色和以此為新食街的主題, 態度有禮合度 惟起段部分未夠簡潔 整合拓展 : 能全面整合多元資料介紹傳統飲食的三項特色, 包括烹調重廚師的手藝, 烹調和進食需時, 以及一起點菜等, 有適切的拓展, 惟仍欠飽滿 見解論證 : 從推動文化和促進健康兩方面討論以傳統飲食為主題的原因 見解正確, 論證輔以例子, 所論尚清晰 表達組織 : 全篇結構完整, 首尾有呼應, 能恰當運用過渡段, 文句通順 註 : 本卷成績與校本評核成績一同匯報, 本示例只反映考生在中國語文科試卷綜合能力考核之等級

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22 評語 總評 : 能準確體現語境要求, 措辭得當 ; 尚能全面整合多元資料, 並有作適切之拓展 ; 所提個人看法, 有理有據 ; 組織合理, 文句通順 分評 : 語境意識 : 清楚交代以夏兆棠角色探討香港潮流飲食特色, 身分明確, 與論述對象相符 稱謂正確, 首段能回應演講的場景, 扼要說明對潮流飲食的意見和建議作為新食街的主題, 語氣整體尚謙遜, 惟若干用語須斟酌, 如 : 首段 希望在座各位能細心聆聽, 末段的 本人 各種見解 整合拓展 : 能全面整合多元資料以介紹三項潮流飲食的特色, 包括烹調工序快速, 烹調和用餐時間短, 以及點菜方式依個人喜好 有適切的拓展 見解論證 : 從經濟和社會兩方面論說以潮流飲食為新食街的主題, 見解恰當, 論證充分 例如, 前一論談及潮流飲食食品多元化可符合不同旅遊喜好人士, 另煮食皆快的潮流速食方能應付大量遊客的需要, 所論合理 表達組織 : 全篇組織合理, 前後呼應, 過渡段運用恰當, 文句通順 註 : 本卷成績與校本評核成績一同匯報, 本示例只反映考生在中國語文科試卷綜合能力考核之等級

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27 評語 總評 : 符合語境要求, 措辭恰當 ; 整合多元資料作應有之拓展 ; 見解有理, 論證有度 ; 內容主線清晰, 文句通順 分評 : 語境意識 : 清楚交代以夏小柔角色探討香港傳統飲食的特色, 身分明確, 與論述對象相符 先稱呼評判和嘉賓做法恰當, 但在評判前加 香城旅遊發展局 卻未說明是演講比賽的評判, 欠清晰 起段能簡單預告演講內容, 結束時亦不忘感謝評判和嘉賓 整合拓展 : 能整合多元資料介紹傳統飲食的三項特色, 並作應有拓展 介紹傳統飲食烹調方式與廚子手藝密不可分時, 能以母親和外婆做的東坡肉味道不同作為拓展 至於傳統飲食耗時較長一項, 未有提及進食需時 見解論證 : 從個人健康與認識傳統文化兩個角度討論傳統飲食適合作為新食街主題, 前一論談不少傳統飲食菜式含中藥, 有利健康 ; 後一論談可透過菜餚由來與烹調手法認識傳統文化, 見解有理, 但論證未見嚴密, 論據有限 表達組織 : 通篇組織合度, 過渡段運用合宜, 內容主線清晰, 文句通順, 惟錯別字間見 註 : 本卷成績與校本評核成績一同匯報, 本示例只反映考生在中國語文科試卷綜合能力考核之等級

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32 評語 總評 : 符合語境要求, 措辭恰當 ; 整合多元資料作應有之拓展 ; 見解有理, 論證有度 ; 內容主線清晰, 文句通順 分評 : 語境意識 : 清楚交代以夏兆棠角色探討香港潮流飲食特色, 身分明確, 與論述對象相符 稱謂正確, 首段簡要預告演講內容, 態度有禮, 措辭基本恰當, 只有 來到這裏作演講 的用語須斟酌, 結束時, 呼應參加演講比賽的處境, 並能禮貌地說出 如有錯誤, 盼能見諒 之期盼 整合拓展 : 能整合多元資料, 介紹三項潮流飲食的特色, 包括烹調步驟固定, 水準平穩, 不會受廚師心情影響 ; 備餐用餐快速 ; 點菜能依個人喜好等, 並作應有的拓展 見解論證 : 從經濟和個人兩方面論說以潮流飲食為新食街主題 前一論指潮流飲食可吸引遊客之說雖無不可, 但指潮流飲食僅香城獨有, 持論稍偏頗 後一論指快速潮流飲食有助忙碌的香城人節省時間, 用於更有價值事情之上, 所論有理, 惜論據未足, 減說服力 表達組織 : 全篇結構大致完整, 前後呼應, 善用標題詞語起段, 分段清楚, 主線清晰, 文句通順 註 : 本卷成績與校本評核成績一同匯報, 本示例只反映考生在中國語文科試卷綜合能力考核之等級

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36 評語 總評 : 基本符合語境要求 ; 能整合局部資料, 並稍作拓展 ; 能就要求概述相關見解 ; 內容有主線, 文句尚通順達意 分評 : 語境意織 : 能交代以夏小柔角色探討香港傳統飲食的特色, 身分明確, 與論述對象相符 稱呼評判和嘉賓恰當, 起段能交代介紹三項傳統飲食特色和選擇為新食街主題的原因 前後有呼應, 雖 若有不足之處, 不吝賜教 用語重複, 語氣則見謙遜有禮 整合拓展 : 整合傳統飲食三項特色的局部資料, 並稍作拓展 能說出傳統飲食烹調重個人手藝, 用餐耗時, 點菜方法特別等特點, 但拓展較少, 只於用餐耗時一項以環球美食所見有所申述 見解論證 : 從家庭和社會兩方面討論選擇傳統飲食為主題的原因, 所提見解一般, 論證不嚴, 論據不足 表達組織 : 組織完整合度, 內容有主線, 文句尚算通順達意 註 : 本卷成績與校本評核成績一同匯報, 本示例只反映考生在中國語文科試卷綜合能力考核之等級

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40 評語 總評 : 基本符合語境要求 ; 能整合局部資料, 並稍作拓展 ; 能就要求概述相關見解 ; 內容有主線, 文句尚通順達意 分評 : 語境意織 : 能交代以夏兆棠角色探討香港潮流飲食特色, 身分明確, 與論述對象相符 稱呼 評判 各位嘉賓 恰當, 但於稱謂處加 大家好 則不合乎書寫演講辭的習慣 起段未有提及選擇潮流飲食為新食街主題和回應正參加演講比賽 結束部分較簡略, 但能呼應前文和不忘感謝 整合拓展 : 整合潮流飲食的三項特色中, 指出烹調和進食快速兩項正確, 但述說它追貼潮流, 只是解釋定義, 對所述特色只能稍作拓展 見解論證 : 所述兩個原因, 只於節省時間一論比較可取, 另一論潮流食品選擇較多, 能吸引客人, 所論牽強 表達組織 : 全篇結構大致完整, 前後也見呼應, 分段清楚, 文句尚算通順達意 註 : 本卷成績與校本評核成績一同匯報, 本示例只反映考生在中國語文科試卷綜合能力考核之等級

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43 評語 總評 : 具語境意識 ; 只粗略整合資料 ; 只表達零碎見解 ; 有簡單脈絡, 文句尚達意 分評: 語境意織 : 全無稱呼演講比賽評判和嘉賓, 不合演講辭寫作習慣 起段雖能交代以夏小柔身分介紹傳統飲食特色, 但未清楚表明以此為新食街主題, 亦沒有說明正參加演講比賽, 語境意識弱 結束時顯得倉卒, 也沒有對大會或評判表示感謝 整合拓展 : 只能粗略整合傳統飲食的三項特色, 包括烹調方式, 用餐耗時長和點菜慢等, 但部分並非特色的重點 而所整合的資料未有相應的拓展 見解論證 : 從社會和健康兩方面討論選擇傳統飲食為主題的原因, 但見解零碎, 論據不足, 論證牽強又或全無論證, 乏說服力 表達組織 : 組織尚算完整, 能用標題語起段, 見簡單脈絡, 文句尚能達意 註 : 本卷成績與校本評核成績一同匯報, 本示例只反映考生在中國語文科試卷綜合能力考核之等級

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46 評語 總評 : 具語境意識 ; 只粗略整合資料 ; 只表達零碎見解 ; 有簡單脈絡, 文句尚達意 分評: 語境意織 : 能簡單交代以夏兆棠角色介紹香港潮流飲食特色, 身分清楚, 與論述對象相符 稱呼 評判 各位嘉賓 寫法恰當 起段有說明介紹潮流飲食三項特色和選擇為新食街主題的原因, 但未有回應在參加演講比賽的處境 結束時雖有表達期盼, 但語氣未夠謙遜, 也未有表示對大會或評判的感謝 整合拓展 : 只粗略整合潮流飲食的特色為 : 多元化選擇, 味道統一和製作時間快捷, 但遺漏客人點菜時可有商有量這個要點 而所述特色亦欠缺充分的拓展 見解論證 : 只提一個原因, 與考題要求兩項原因不符 所論因潮流飲食在美食博覽中只有一個攤檔, 有需要以它為新食街的主題, 好便吸引市民和遊客前來, 從而推廣旅遊, 推論牽強, 論據乏力, 並不討好 表達組織 : 結構大致完整, 分段清楚, 但內容嫌單薄 ; 文句尚算通順達意 註 : 本卷成績與校本評核成績一同匯報, 本示例只反映考生在中國語文科試卷綜合能力考核之等級

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