102年地科學測解析

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铸仔葛
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1 自然科地球科學試題解析自然科地球科學試題分析瑞祥高中莊福泰老師 102 年大學學測自然考科地球科學部分試題有以下特色 : 一配置比例平均 102 年共有 18 題地球科學試題, 約占自然科整體之 26%, 地球科學的四大部門, 其中地質 5 題, 氣象 5 題, 海洋 3 題, 天文 5 題, 配置符合各版課本的份量, 是近年來較平均出題的一年, 這個趨勢希望能夠持續, 引導高中的教學也能各部分兼籌並顧二本土材料大量進入試題今年以臺灣本土材料為試題的部分高達 9 題, 是近年來的新高, 這部分也呼應了課綱的修改, 課綱中的預期學習成果有多處直接以了解臺灣本土自然環境為標準, 在實習活動中更多以臺灣本土材料為主題, 這應該也是未來的命題趨勢三時事題再度出現前兩年 (101 和 100) 幾乎絕跡的時事題又再度出現, 今年日本大地震好奇號登陸火星都成為命題的材料, 其實地球科學和日常生活息息相關, 每天全球發生的重大與熱門科學議題都會是命題的最佳材料, 如果平時對這些議題多注意, 才不會看到題目對內容不熟悉不了解而心慌, 學測是高度緊張和巨大壓力的考試, 一旦心慌就容易出錯, 所以平日應多注意多熟悉時事四基礎地球科學下冊命題增加今年學測首度適用 99 課綱, 下冊命題比例大幅提高, 雖然第一年, 在下冊內容的命題上仍然不算太難, 但是未來一定會有更為吃重的角色, 因此下冊學習是絕對必要的, 學校若能開課當然最好, 可以有最穩定的學習, 萬一學校無法開課, 同學們自己也該找一本課本平時就好好研讀五圖表資料題型又成主流前兩年 (101 和 100) 這方面的題型較少, 今年略為增多, 但仔細檢視幾乎所有題目仍然必須搭配學科觀念才能解答, 單純由圖表資料進行科學推理反而不如預期, 這對社會組同學而言可能比較吃虧, 所以, 學習時下基本功還是最重要的六試題大致四平八穩但較缺乏創意今年試題無論難度的配置比例的分配都非常用心, 但是試題設計過於傳統, 原本期待會有一些精彩的科學推理題並未出現 1

2 102 學年度學科能力測驗大考中心的命題都會根據該中心的測驗目標命題, 有興趣的讀者可以看看雙向細目表, 便可約略看出命題的趨勢, 茲整理今年雙向細目表如下 : 知 1a. 能知道重要的科學名詞和定義 1b. 能知道基本的科學現象規則學說定律探索地球地質氣象海洋天文天然災害氣候變遷識理解應用 1c. 能知道科學之侷限性 1d. 能知道科學對人類文明的影響 2a. 能瞭解數據式子或圖形的意義 2b. 能由數據或圖表 ( 看 ) 找出其特性規則或關係 2c. 能根據圖表作解釋歸納延伸推論或結論 3a. 能選用適當的資料 3b. 能根據科學定律模型, 解釋日常生活現象 a. 根據圖表說明重要科學原理 46 分 4b. 能找出或發現問題的因果關係 52 析 4c. 根據事實作合理的推斷 d. 能整理分辨事物的異同 41 數字為題號 2

3 自然科地球科學試題解析第壹部分 ( 占 80 分 ) 一單選題 ( 占 52 分 ) 說明 : 第 1 題至第 26 題, 每題均計分每題有 n 個選項, 其中只有一個是正確或最適當的選項, 請畫記在答案卡之選擇題答案區各題答對者, 得 2 分 ; 答錯未作答或畫記多於一個選項者, 該題以零分計算 1. 花東海岸有一安山岩質角礫岩海蝕洞, 離海平面高約 3 公尺在此海蝕洞接近頂端位置發現帶狀藤壺和其它貝類化石, 化石帶寬度約 50 公分現生藤壺必須在潮間帶附著在岩石上生長, 且此地潮差不超過 1 公尺此帶狀藤壺和其它貝類化石出現在海蝕洞頂端的原因, 最可能與下列何種地質作用有關? (A) 海嘯 (B) 地殼緩慢抬升 (C) 隕石撞擊 (D) 大地震答案 :(B) 或 (D) (E) 山崩解析 : 海蝕洞的形成主要是海浪的侵蝕作用, 大都接近海平面附近, 由題意得知已經離海平面高約 3 公尺, 表示該地受到地殼變動而上升, 這種上升都極為緩慢, 因此有題目中提及的化石帶, 本題選 (B) 為最佳選項此外在地殼緩慢的運動過程中, 當能量累積到一定程度, 地殼斷裂便會引發地震, 這時往往造成地殼有較大幅度的位移, 故 (D) 選項也應可列入考慮 [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 上 ) 第三章固體地球測驗目標 :1b. 能知道基本的科學現象規則學說定律 2. 下列是關於星座盤的敘述 : 甲 : 適用於北緯 25 度的星座盤, 也適用於南緯 25 度, 只要上下反轉即可乙 : 同一緯度不同經度的兩地, 可使用同一星座盤丙 : 臺灣所使用的星座盤正中心, 大致是北極星的位置以下選項何者包含所有正確的敘述? (A) 甲乙丙 (B) 甲丙 (C) 乙丙 (D) 乙 (E) 甲答案 :(C) 解析 : 本題主要測驗學生對星座盤結構和不同緯度所見的星空的理解 ( 甲 ) 緯度不同所見的天球範圍和星座內容也不一樣, 臺灣適用的星座盤在不同緯度地區不能使用 ;( 乙 ) 緯度相同的地方可以觀察到相同的天球範圍, 而各地時間係以太陽的位置為標準, 和各地的經度一致, 故 ( 乙 ) 是正確的 ;( 丙 ) 星座盤正中心為旋轉軸, 由於天體均繞天北極旋轉, 故 ( 丙 ) 也正確, 本題選 (C) [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 上 ) 第二章太空中的地球測驗目標 :1b. 能知道基本的科學現象規則學說定律 3

4 102 學年度學科能力測驗 3. 臺灣平地四季的氣溫一般約在 10~35 的範圍, 而海洋表面鹽度受蒸發或降雨作用而增高或降低, 近海河口的鹽度則被河水稀釋下列何者是臺灣四周海域離岸十公里外海之表層海水可能的溫度 T ( ) 和鹽度 S ( 單位為, 代表千分比 )? (A) T = 15;S = 7 (B) T = 25;S = 34 (C) T = 30;S = 3.5 (D) T = 35;S = 30 (E) T = 40;S = 10 答案 :(B) 解析 : 本題測驗學生是否了解影響海水鹽度的因素及海洋溫度變化比氣溫小題意得知臺灣平地氣溫約在 10~35 的範圍, 由於海水比熱較大, 因此海洋表面海水溫度變化會比較小, 離海岸 10 公里處的海水, 不太受河水的影響, 一般海水平均鹽度約為 35, 故推論以 (B) 最有可能 [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 上 ) 第五章海洋測驗目標 :1a. 能知道重要的科學名詞和定義 ;2a. 能瞭解數據式子或圖形的意義 4. 下列選項圖中箭矢的方向代表海流流向, 箭矢的長度代表海流流速快慢何者為臺灣四周海域中最可能的海流概況? (A) (B) (C) (D) 答案 :(B) 解析 : 本題測驗學生對臺灣附近海流的理解黑潮沿臺灣東部海域向北流去, 流速極為迅速, 而且不分季節長年盛行, 臺灣海峽的海流則有季節之分, 夏季西南季風旺盛會引入南海海水, 由於西南季風較不明顯因此流速緩慢, 故選擇 (B) 圖較為合理 [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 上 ) 第五章海洋測驗目標 :1b. 能知道基本的科學現象規則學說定律 ;2a. 能瞭解數據式子或圖形的意義 5. 圖 1 為鋒面系統的示意圖, 其中左圖為地面天氣圖上常見的冷鋒與暖鋒 ; 右圖為沿 PQRS 線的垂直剖面圖, 其上的曲線與斜線分別代表冷暖空氣的交界面有關 Q R 兩點的鋒面型態與甲乙丙三個區域的地面空氣相對溫度高低, 以下選項何者正確? 4 圖 1

5 自然科地球科學試題解析選項 Q 點為 R 點為甲乙丙三個區域的地面空氣相對溫度高低 (A) 暖鋒冷鋒暖冷暖 (B) 暖鋒冷鋒冷暖暖 (C) 冷鋒暖鋒冷暖冷 (D) 冷鋒暖鋒暖冷冷 (E) 冷鋒暖鋒暖暖冷答案 :(C) 解析 : 本題測驗學生對冷暖鋒結構的理解圖形中天氣圖符號可知 Q 為冷鋒,R 為暖鋒, 冷鋒的定義為冷空氣推動暖空氣, 故甲處氣溫相對為冷, 乙處氣溫相對為暖, 而暖鋒的定義為暖空氣推動冷空氣, 故丙處氣溫相對為冷, 本題選 (C) [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 上 ) 第四章大氣測驗目標 :1a. 能知道重要的科學名詞和定義 ;2b. 能由數據或圖表 ( 看 ) 找出其特性規則或關係 6. 下表為甲乙丙三種岩石中所含礦物與特徵此三種岩石是花岡岩玄武岩與砂岩已知基性火成岩中不含石英, 且火成岩都不具有層理岩石礦物一礦物二礦物三礦物四礦物五特徵甲石英正長石斜長石白雲母黑雲母晶體大而明顯乙輝石斜長石橄欖石鈦鐵礦黃鐵礦晶體小而不明顯丙石英長石黏土礦物方解石赤鐵礦有層理下列有關甲乙丙與三種岩石的對應, 何者正確? 答案選項甲乙丙 (A) 花岡岩玄武岩砂岩 (B) 花岡岩砂岩玄武岩 (C) 玄武岩花岡岩砂岩 (D) 玄武岩砂岩花岡岩 (E) 砂岩玄武岩花岡岩答案 :(A) 解析 : 本題主要測驗學生對岩石組成和結構之理解甲和乙均有結晶體故為火成岩可能性較高, 丙有層理故為沉積岩, 所以丙是砂岩, 甲晶體較大而明顯, 應該是花岡岩, 乙晶體較小應該是玄武岩, 本題選 (A) [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 上 ) 第三章固體地球測驗目標 :2b. 能由數據或圖表 ( 看 ) 找出其特性規則或關係 7. 聖嬰現象是一種大氣與海洋的交互作用現象假設和 2028 各年的 12 月, 赤道東太平洋和赤道西太平洋海平面氣壓異常值 ( 實際氣壓值減三十年長時間氣壓平均值 ) 如表 1: 5

6 102 學年度學科能力測驗表 1 12 月海平面氣壓異常值 ( 百帕 ) 地區 2022 年 2024 年 2026 年 2028 年赤道東太平洋赤道西太平洋哪個選項的 12 月最可能發生聖嬰現象? (A) 2024 (B) 2026 (C) 2028 (D) 2022 及 2026 (E) 2024 及 2028 答案 :(C) 解析 : 本題主要測驗學生對聖嬰現象發生原因和影響的理解平常時, 赤道東風盛行將赤道溫度較高的海水吹送到亞洲西太平洋區, 由於水溫高蒸發量大, 因此赤道西太平洋區形成低壓區, 氣候較為潮溼, 聖嬰發生時赤道東風減弱, 亞洲西太平洋熱海水失去東風的支撐, 向東回流到美洲東太平洋區, 這時亞洲西太平洋地區形成高壓, 氣候轉為乾燥, 相對美洲東太平洋區形成低壓, 由此可推論 2028 年較有可能是聖嬰年, 本題選 (C) [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 上 ) 第七章氣候變遷測驗目標 :4c. 根據事實作合理的推斷 8. 太陽表面溫度約為 6000 K, 氣體大多呈游離狀態有些微粒可以逃離太陽進入太空, 稱為太陽風下列有關太陽風的描述, 何者正確? (A) 太陽風是現今太陽能的主要來源 (B) 太陽風主要為不帶電的高能粒子 (C) 地球赤道直接面對太陽, 受到太陽風的影響最大 (D) 地球南北兩極上空的氣體可受到太陽風撞擊激發, 產生極光現象答案 :(D) 解析 : 本題主要測驗學生對太陽風及其影響的理解 (A) 太陽能主要是利用太陽光, 而非太陽風 ;(B) 太陽風都是高能量帶電粒子 ;(C) 高緯度地區受到太陽風的衝擊比較大, 故本題選 (D) [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 上 ) 第二章太空中的地球測驗目標 :3b. 能根據科學定律模型, 解釋日常生活現象二多選題 ( 占 18 分 ) 說明 : 第 27 題至第 35 題, 每題均計分每題有 n 個選項, 其中至少有一個是正確的選項, 請將正確選項畫記在答案卡之選擇題答案區各題之選項 n 2k 獨立判定, 所有選項均答對者, 得 2 分 ; 答錯 k 個選項者, 得該題的 n 分數 ; 但得分低於零分或所有選項均未作答者, 該題以零分計算 27. 臺灣位處歐亞大陸與太平洋的交界地帶, 天氣深受季風梅雨與颱風的影響以下關於臺灣常見天氣型態的敘述, 哪些正確?( 應選 2 項 ) 6

7 自然科地球科學試題解析 (A) 梅雨是因為暖鋒通過造成的, 因此非常潮濕悶熱 (B) 秋天的颱風常引進西南氣流, 為東北部山區帶來大量降水 (C) 梅雨和颱風是臺灣南部地區主要的降水來源 (D) 東北季風主要發生在冬季, 下雨時常伴隨閃電雷聲 (E) 除了梅雨與颱風, 東北季風與夏季午後雷陣雨也是臺灣北部重要的降水來源答案 :(C)(E) 解析 : 本題測驗學生對臺灣的主要降水天氣型態的理解 (A) 梅雨為滯留鋒所造成 ;(B) 秋天的颱風常和東北季風產生共伴效應, 會在東北部宜蘭蘇澳等地區降下豪大雨 ;(D) 東北季風的降水比較緩和, 冬季時很少有閃電雷聲, 故本題選 (C)(E) [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 上 ) 第四章大氣 ; 第六章天然災害測驗目標 :3b. 能根據科學定律模型, 解釋日常生活現象 35. 臺灣全島地形複雜, 雖然雨量豐沛但是分布相當不均勻颱風帶來的降雨是臺灣重要的水資源, 但是颱風也常帶來洪水災害 2010 年 10 月 21 日梅姬颱風侵臺之際, 正值東北季風盛行, 當天宜蘭各地出現強降雨現象, 部分地區更因地勢低窪, 且 24 小時內累積雨量達 432 毫米, 已達超大豪雨標準, 致使水淹路面, 人車受阻試參考梅姬颱風路徑 ( 圖 6), 選出正確敘述 ( 應選 2 項 ) (A) 因為颱風環流與東北季風共伴效應, 致使宜蘭地區降下超大豪雨 (B) 因為颱風引發強烈西南氣流, 致使宜蘭地區降下超大豪雨圖 6 (C) 因為宜蘭地區位於迎風面, 降雨量大 (D) 因為宜蘭位於颱風外圍環流下降處, 降雨量暴增 (E) 此報導有誤, 宜蘭一天的累積雨量不可能超過 400 毫米答案 :(A)(C) 解析 : 本題測驗學生對臺灣地區颱風降水的主要原因之理解與運用颱風於 10 月 21 日時約在臺灣西南方海域, 由於颱風為逆時針旋轉, 可以推論臺灣東北部為東風, 此時為秋冬季節, 在東北季風助長下會有共伴效應, 對東北部地區形成迎風面, 因此會有豪大雨的可能, 本題選 (A)(C) [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 上 ) 第四章大氣 ; 第六章天然災害測驗目標 :2c. 能根據圖表作解釋歸納延伸推論或結論 ;4c. 根據事實作合理的推斷 7

8 102 學年度學科能力測驗第貳部分 ( 占 48 分 ) 說明 : 第 41 題至第 68 題, 每題 2 分單選題答錯未作答或畫記多於一個選項者, 該題以零分計算 ; 多選題每題有 n 個選項, 答錯 k 個選項者, 得該題 n 2k 的分數 ; 但得分低於零分或所有選項均未作答者, 該題以零分計算 n 此部分得分超過 48 分以上, 以滿分 48 分計 41. 衛星雲圖是氣象觀測重要工具之一, 常見的有可見光雲圖和紅外線雲圖, 分別可知雲層的厚薄和高低圖 9 為某年 11 月初的衛星影像, 在黃海附近有寒潮爆發所形成條狀排列的雲 ( 圖中丙處 ), 同時南方有兩個明顯的熱帶低壓 ( 圖中甲乙兩處 ) 利用此二幅衛星影像判斷, 以下的敘述何者正確? 圖 9 (A) 甲處的雲, 為兩熱帶低壓的外圍環流合併所致, 發展得又高又濃密 (B) 乙處的雲, 在可見光或者紅外線都很明顯, 顯示它是又厚又高的雲 (C) 丙處的雲為對流發展旺盛的積雨雲, 所以在可見光雲圖較明顯, 而紅外線雲圖較暗淡 (D) 甲處的雲主要是低層雲, 所以在可見光雲圖較黯淡, 而紅外線雲圖較明顯 (E) 乙處的雲主要是高層雲, 所以在可見光雲圖較明顯, 而紅外線雲圖較暗淡答案 :(B) 解析 : 本題主要測驗學生對紅外線雲圖與可見光雲圖之判讀能力甲和乙在紅外線雲圖與可見光雲圖中都是亮白色, 應該是對流旺盛的直展雲, 雲層很厚而且很高, 丙在可見光雲圖中呈現略暗條狀, 可見雲層厚度不厚, 紅外線雲圖中顏色更暗淡, 可見該雲高度不高, 本題選 (B) [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 下 ) 第四章探索天氣測驗目標 :2b. 能由數據或圖表 ( 看 ) 找出其特性規則或關係 ;4d. 能整理分辨事物的異同 8

9 自然科地球科學試題解析 42. 現代海洋研究船在現場測量海水鹽度時, 是使用溫鹽深儀 (CTD) 此儀器是測量海水的哪一項數值, 而後再換算為海水鹽度? (A) 導電度 (B) 穩定度 (C) 濁度 (D) 氯度 (E) 密度答案 :(A) 解析 : 本題測驗學生是否知道溫鹽深儀的運作原理溫鹽深儀透過導電度的測量, 換算成海水的鹽度值, 海水導電度越高表示所含的鹽類離子越多, 可以推算為鹽度 [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 下 ) 第五章深邃海洋測驗目標 :1a. 能知道重要的科學名詞和定義 46~47 為題組傍晚天色剛暗時, 往西方低空偶見金星與木星雙星拱月的天象, 形成微笑的模樣 ( 如圖 11, 圖片拍攝於臺北 ) 46. 下列相關敘述哪些正確?( 應選 3 項 ) (A) 該圖的拍攝日期可能為農曆初四 (B) 該圖的拍攝日期可能為農曆二十六日 (C) 此時三者到地球距離的比較為 : 金星 > 木星 > 月亮 (D) 此時三者到地球距離的比較為 : 木星 > 金星 > 月亮 (E) 月亮在圖中的移動方向可能是朝右下方 (F) 月亮在圖中的移動方向可能是朝左下方答案 :(A)(D)(E) 圖 11 解析 : 本題綜合測驗學生月相和農曆之關係太陽系各行星之遠近周日運動方向之判定等概念, 牽涉到空間能力的操作, 是較難的題目 (1) 題目中表示傍晚天色剛暗時, 往西方低空偶見金星與木星雙星拱月的天象, 可見太陽在西邊地平線下不遠, 為農曆新月, 大約為農曆初三到初五之間,(A) 為正確選項 (2) 三者之中, 月亮為地球衛星最近, 木星為外行星最遠, 三者和地球的距離 : 木星 > 金星 > 月亮,(D) 為正確選項 (3) 一日內天體因為地球的自轉造成東升西落的周日運動, 天體運行的軌跡和太陽視運動相似, 其運動平面都垂直於地球自轉軸, 地球自轉軸指向北極星, 對臺北 ( 緯度 25 度 ) 而言, 北極星仰角為 25 度, 面對正西邊, 月亮的軌跡略偏向南邊, 即由相片之左上往右下運動, 故 (E) 為正確選項 [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 上 ) 第二章太空中的地球三民版基礎地球科學 ( 下 ) 第二章探索時序測驗目標 : 2c. 能根據圖表作解釋歸納延伸推論或結論 ;4a. 根據圖表說明重要科學原理 9

10 102 學年度學科能力測驗 47. 當時月亮仰角約 17 度, 金星仰角約 19 度, 木星仰角約 20 度一天後的同一時間在同一地點進行觀察, 則下列何者為可能發生的現象? (A) 月亮與金星木星間的夾角變大, 且之後月亮落於地平面下的時間比前一天早 (B) 三者間的相對位置不變, 但是之後月亮落於地平面下的時間比前一天早 (C) 三者間的相對位置不同, 但是之後月亮落於地平面下的時間與前一天相同 (D) 三者間的相對位置及之後月亮落於地平面下的時間皆不會改變 (E) 月亮的仰角大於金星和木星的仰角答案 :(E) 解析 : 本題測驗學生是否能運用造成潮汐週期變化的月亮公轉週期, 解釋月亮在天空中逐日變化的軌跡潮汐每隔一日約落後 50 分鐘, 亦即每經過一天月亮到達天球上同一位置的時間會晚 50 分鐘, 每天同時由地面觀察月亮會發現月亮每天約偏東 12 度, 照片為面對西方拍攝, 所以一天後觀察月亮其仰角約變成 ( = 29 ) 度, 由於木星和金星距離較遠, 在天球上一天的位移量不大, 月亮仰角大於金星和木星的仰角, 故 (E) 為正確選項 [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 上 ) 第五章海洋三民版基礎地球科學 ( 下 ) 第二章探索時序測驗目標 :3b. 能根據科學定律模型, 解釋日常生活現象 52~53 為題組美國國家航空暨太空總署發射的好奇號火星探測車, 於 2012 年 8 月成功降落在火星的隕石坑火星一直是人類太空探測的重點目標, 期望好奇號的火星之旅能憑藉先進科學儀器的探索, 獲得解答生命疑問的線索 52. 下列關於探測火星的敘述, 何者正確? (A) 火星與月球一樣是地球的衛星, 是目前看來最適合人類移居的星體 (B) 火星是太陽系中最鄰近地球且較地球靠近太陽的行星, 因此較可能存在生命 (C) 火星與地球一樣具有相同的繞日週期, 因此有相似的季節變化 (D) 火星與地球一樣具有衛星, 因此有相似的晝夜變化 (E) 火星繞日軌跡為橢圓, 公轉一圈的時間大於地球上的一年答案 :(E) 解析 : 本題測驗學生對火星的認識和晝夜與四季的成因的理解 (A) 火星並非地球的衛星 ;(B) 火星在地球軌道之外, 離太陽更遠 ;(C) 火星因為自轉軸傾斜約 25 度而有季節變化, 其繞日週期約 780 天和地球不一樣 ;(D) 火星也會自轉, 自轉周期約 24.6 小時, 因而有晝夜變化 ;(E) 所有行星公轉軌道均為橢圓, 而火星軌道在地球之外, 公轉週期約 780 天大於地球上的一年,(E) 選項正確 [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 上 ) 第二章太空中的地球三民版基礎地球科學 ( 下 ) 第二章探索時序測驗目標 :4b. 能找出或發現問題的因果關係 10

11 自然科地球科學試題解析 56. 日本本島位於北美洲板塊,2011 年 3 月 11 日在日本東北近海發生規模 9.0 的地震, 此地震發生在日本海溝的隱沒板塊上, 星號代表震央位置由設在日本本州島上的全球衛星定位系統 (GPS) 地面觀測站可以測得伴隨地震發生後的地殼變形, 稱為同震變形圖 13 為水平同震變形 ( 左圖 ) 和垂直同震變形 ( 右圖 ), 右圖中箭頭向上表示抬升, 箭頭向下表示沉降, 圖上灰色部分表示陸地, 白色部分表示海洋下列有關日本近海地震的敘述, 哪些正確?( 應選 2 項 ) 圖 13 (A) 此地震是由逆斷層活動所造成 (B) 島上東側大都顯示同震沉降, 所以此地震是由正斷層活動所造成 (C) 島上水平同震位移大多往東移動, 所以北美洲板塊向東隱沒在太平洋板塊之下 (D) 島上水平同震位移大多往東移動, 所以太平洋板塊向西隱沒在北美洲板塊之下 (E) 島上最大水平同震位移量可達 15 m 答案 :(A)(D) 解析 : 本題測驗學生能否運用 GPS 對地殼變形的觀測資料判讀斷層的形式 (1) 方法一 : 圖中星號代表震央, 大致為斷層所在, 由日本本州之水平同震變形和垂直同震變形判斷在斷層左側的位移量為向右且向下, 推斷下盤相對下沉, 應為逆斷層 ( 如圖 ) 方法二 : 由於該地震為北美洲板塊和太平洋板塊碰撞所造成, 又位處日本海溝, 屬於聚合型板塊邊界, 作用應力為壓力, 可以判斷為逆斷層 (2) 日本海溝板塊的隱沒方向由圖中三角形符號可以判讀, 應是太平洋板塊向西隱沒在北美洲板塊之下 (3) 由比例尺可以判斷最大水平同震位移量約 8 公尺左右故 (A)(D) 為正確選項 [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 下 ) 第六章探地層觀山河測驗目標 :2c. 能根據圖表作解釋歸納延伸推論或結論 ;4c. 根據事實作合理的推斷 11

12 102 學年度學科能力測驗 57. 圖 14 為某小島的簡易地形圖, 等高線上的數字表示海拔高度, 單位為公尺, 已知全島由沉積岩層所組成, 山頂上的長線表示岩層走向, 短線表示岩層傾斜的方向, 旁邊的數字表示岩層的傾斜角度, 圖中哪一選項的區域為順向坡? (A) 甲區 (B) 乙區 (C) 丙區 (D) 丙區及丁區 (E) 乙區及丙區答案 :(A) 圖 14 解析 : 本題主要測驗學生能否判讀地層位態並應用於順向坡之判斷由圖中短線表示該地岩層向左傾斜 30 度, 而甲側山坡也是向左傾斜, 山坡和岩層傾斜方向相同, 甲側應為順向坡, 本題選 (A) [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 上 ) 第六章天然災害三民版基礎地球科學 ( 下 ) 第六章探地層觀山河測驗目標 :1b. 能知道基本的科學現象規則學說定律 68. 王同學到臺東太麻里野外調查, 觀察南北向剖面上的褶皺構造如圖 18, 經詳細調查後, 地層層序由 1 到 5 愈來愈年輕, 判斷褶皺構造時需考量地層年代的排列對於這個褶皺構造的敘述, 下列何者正確? 圖 18 (A) 地層沒倒轉, 褶皺構造是背斜 (B) 地層已倒轉, 褶皺構造是背斜 (C) 地層沒倒轉, 褶皺構造是向斜 (D) 地層已倒轉, 褶皺構造是向斜 (E) 褶皺兩翼岩層的傾向為同一方向答案 :(D) 解析 : 本題測驗學生對褶皺地形背斜與向斜定義之理解在褶皺構造中, 中間年輕而兩側較老的稱為向斜, 中間老而兩側年輕的稱為背斜, 該褶皺外觀看似為背斜, 但因老岩層在上而年輕岩層在下, 地層已經倒轉, 因此由中間較年輕而兩側較老判斷為向斜, 本題選 (D) [ 出處 ] 三民版基礎地球科學 ( 下 ) 第六章探地層觀山河測驗目標 :2b. 能由數據或圖表 ( 看 ) 找出其特性規則或關係 12

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