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- 微渍 赵
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1 欢 迎 参 加 训 练 模 块 6: 移 情 II 该 模 块 中 使 用 的 图 片 已 经 得 到 作 者 及 版 权 所 有 者 授 权 详 细 信 息 ( 作 者 名, 题 目 ) 请 参 阅 本 文 件 最 后 一 页 03/14 A Moritz, Woodward & Zhou
2 当 你 认 识 一 个 陌 生 人 时, 你 先 看 他 哪 里? 这 些 线 索 对 于 建 立 好 的 评 价 可 靠 吗? Tattoo poser-lili Vieira de Carvalho Psalmz-Llima
3 当 你 认 识 一 个 陌 生 人 时, 你 先 看 他 哪 里? 这 些 线 索 对 于 建 立 好 的 评 价 可 靠 吗? 身 体 语 言 / 姿 势? 眼 睛? 手? 语 言? 穿 着? 其 它?...
4 其 它 信 息 渠 道 会 被 考 虑 吗? 这 些 可 靠 吗? Tattoo poser-lili Vieira de Carvalho
5 其 它 信 息 渠 道 会 被 考 虑 吗? 这 些 可 靠 吗? 关 于 这 个 人 的 先 验 知 识 ( 道 听 途 说 ): 例 如 朋 友 的 评 价 关 于 类 似 的 人 或 群 体 的 先 验 知 识 : 如 说 唱 艺 人 本 能 的 感 觉 / 直 觉 书 面 材 料 : 例 如, 电 子 邮 件 或 网 络 聊 天 Tattoo poser-lili Vieira de Carvalho Tattoo poser-lili Vieira de Carvalho
6 特 定 社 会 线 索 的 优 势 与 不 利 在 我 们 讨 论 了 哪 些 方 面 对 评 价 一 个 人 有 用 后, 现 在 我 们 要 关 注 于 这 些 社 会 线 索 的 优 点 和 缺 点
7 请 讨 论 用 下 列 特 征 去 判 断 一 个 人 的 优 点 与 缺 点 语 言 : 说 话 的 内 容 和 说 话 的 方 式 重 要 线 索 :??? 内 容 : 语 言 对 直 接 交 流 非 常 重 要 方 式 : 语 调 ( 讽 刺 的 自 鸣 得 意 的 ), 措 词 选 择 ( 傲 慢 自 大 的 实 事 求 是 的, 等 等 ) 能 告 诉 你 关 于 这 个 人 的 许 多 信 息 注 意 :???
8 请 讨 论 用 下 列 特 征 去 判 断 一 个 人 的 优 点 与 缺 点 语 言 : 说 话 的 内 容 和 说 话 的 方 式 例 如 : 重 要 线 索 : 内 容 : 语 言 对 直 接 交 流 非 常 重 要 方 式 : 语 调 ( 讽 刺 的 自 鸣 得 意 的 ), 措 词 选 择 ( 傲 慢 自 大 的 实 事 求 是 的, 等 等 ) 能 告 诉 你 关 于 这 个 人 的 许 多 信 息 注 意 :??? 人 民 没 有 面 包 吃 为 什 么 他 们 不 用 蛋 糕 来 代 替 呢? 语 出 玛 丽 安 东 尼 内 特 ( ); 讽 刺 挖 苦, 无 知, 对 穷 人 的 民 生 疾 苦 毫 不 知 情?
9 请 讨 论 用 下 列 特 征 去 判 断 一 个 人 的 优 点 与 缺 点 语 言 : 说 话 的 内 容 和 说 话 的 方 式 例 如 : 人 民 没 有 面 包 吃 为 什 么 他 们 不 用 蛋 糕 来 代 替 呢? 重 要 线 索 : 内 容 : 语 言 对 直 接 交 流 非 常 重 要 方 式 : 语 调 ( 讽 刺 的 自 鸣 得 意 的 ), 措 词 选 择 ( 傲 慢 自 大 的 实 事 求 是 的, 等 等 ) 能 告 诉 你 关 于 这 个 人 的 许 多 信 息 注 意 : 内 容 : 由 于 礼 貌 和 误 解, 人 们 所 想 的 和 他 们 实 际 所 说 的 通 常 不 同 方 式 : 一 些 人 说 话 时 很 少 有 情 感 表 达 然 而 他 们 心 底 里 可 能 是 情 感 丰 富 的 ( 冷 幽 默 ; 帕 金 森 病 患 者 ) 语 出 玛 丽 安 东 尼 内 特 ( ); 讽 刺 挖 苦, 无 知, 对 穷 人 的 民 生 疾 苦 毫 不 知 情?
10 请 讨 论 用 下 列 特 征 去 判 断 一 个 人 的 优 点 与 缺 点 对 某 个 人 以 往 的 认 识 重 要 线 索 :??? 在 对 一 个 人 做 判 断 时, 以 往 的 知 识 会 起 作 用, 尤 其 是 如 果 你 遇 到 这 个 人 是 在 和 以 往 类 似 的 情 景 下 注 意 :??? 人 们 的 行 为 会 因 环 境 当 时 的 情 绪 或 只 是 出 于 偶 然 而 改 变 没 有 人 在 一 切 情 况 下 都 是 高 兴 的 或 悲 伤 的, 或 者, 好 的 或 坏 的 有 些 人 和 家 人 在 一 起 时 是 非 常 外 向 的, 但 和 朋 友 在 一 起 时 却 非 常 害 羞, 或 相 反 有 时 你 甚 至 会 对 你 自 己 感 到 惊 讶
11 请 讨 论 用 下 列 特 征 去 判 断 一 个 人 的 优 点 与 缺 点 对 某 个 人 以 往 的 认 识 重 要 线 索 : 在 对 一 个 人 做 判 断 时, 以 往 的 知 识 会 起 作 用, 尤 其 是 如 果 你 遇 到 这 个 人 是 在 和 以 往 类 似 的 情 景 下 注 意 :??? 人 们 的 行 为 会 因 环 境 当 时 的 情 绪 或 只 是 出 于 偶 然 而 改 变 没 有 人 在 一 切 情 况 下 都 是 高 兴 的 或 悲 伤 的, 或 者, 好 的 或 坏 的 有 些 人 和 家 人 在 一 起 时 是 非 常 外 向 的, 但 和 朋 友 在 一 起 时 却 非 常 害 羞, 或 相 反 有 时 你 甚 至 会 对 你 自 己 感 到 惊 讶
12 请 讨 论 用 下 列 特 征 去 判 断 一 个 人 的 优 点 与 缺 点 对 某 个 人 以 往 的 认 识 重 要 线 索 : 在 对 一 个 人 做 判 断 时, 以 往 的 知 识 会 起 作 用, 尤 其 是 如 果 你 遇 到 这 个 人 是 在 和 以 往 类 似 的 情 景 下 注 意 : 人 们 的 行 为 会 因 环 境 当 时 的 情 绪 或 只 是 出 于 偶 然 而 改 变 没 有 人 在 一 切 情 况 下 都 是 高 兴 的 或 悲 伤 的, 或 者, 好 的 或 坏 的 有 些 人 和 家 人 在 一 起 时 是 非 常 外 向 的, 但 和 朋 友 在 一 起 时 却 非 常 害 羞, 或 相 反 有 时 你 甚 至 会 对 你 自 己 感 到 惊 讶
13 请 讨 论 用 下 列 特 征 去 判 断 一 个 人 的 优 点 与 缺 点 直 觉 重 要 线 索 :??? 直 觉 能 被 理 解 为 基 于 经 验 的 知 识 有 时 我 们 的 本 能 比 理 智 更 管 用! 据 说 狗 能 感 知 到 人 们 是 否 怀 有 敌 意 注 意 :???
14 请 讨 论 用 下 列 特 征 去 判 断 一 个 人 的 优 点 与 缺 点 直 觉 重 要 线 索 : 直 觉 能 被 理 解 为 基 于 经 验 的 知 识 有 时 我 们 的 本 能 比 理 智 更 管 用! 好 笑 的, 恐 慌 的? 注 意 :??? 取 决 于 你 的 情 绪! 恐 惧 快 乐 如, 恐 怖 电 影 中 的 怪 物 对 马 戏 团 的 记 忆
15 请 讨 论 用 下 列 特 征 去 判 断 一 个 人 的 优 点 与 缺 点 直 觉 重 要 线 索 : 直 觉 能 被 理 解 为 基 于 经 验 的 知 识 有 时 我 们 的 本 能 比 理 智 更 管 用! 好 笑 的, 恐 慌 的? 取 决 于 你 的 情 绪! 注 意 : 我 们 当 前 的 情 绪 能 影 响 我 们 的 感 知 / 思 维 ; 例 如 : 1. 愤 怒 时 : 倾 向 于 觉 得 被 误 解 了 ; 多 疑 2. 情 绪 低 落 时 : 一 切 似 乎 都 比 实 际 暗 淡 恐 惧 快 乐 如, 恐 怖 电 影 中 的 怪 物 对 马 戏 团 的 记 忆
16 请 讨 论 用 下 列 特 征 去 判 断 一 个 人 的 优 点 与 缺 点 直 觉 重 要 线 索 : 直 觉 能 被 理 解 为 基 于 经 验 的 知 识 有 时 我 们 的 本 能 比 理 智 更 管 用! 好 笑 的, 恐 慌 的? 取 决 于 你 的 情 绪! 注 意 : 我 们 当 前 的 情 绪 能 影 响 我 们 的 感 知 / 思 维 ; 例 如 : 1. 愤 怒 时 : 倾 向 于 觉 得 被 误 解 了 ; 多 疑 2. 情 绪 低 落 时 : 一 切 似 乎 都 比 实 际 暗 淡 我 们 应 该 倾 听 本 能, 但 不 要 盲 目 的 相 信 本 能 恐 惧 快 乐 如, 恐 怖 电 影 中 的 怪 物 对 马 戏 团 的 记 忆
17 外 表 和 现 实! 前 面 所 谈 论 的 方 面 ( 如 语 言 ) 没 有 哪 一 个 仅 凭 单 方 面 是 完 全 可 信 的! 人 们 必 须 考 虑 所 有 方 面! 将 所 有 信 息 联 合 起 来, 有 助 于 对 复 杂 情 形 做 判 断
18 为 什 么 我 们 做 这 个 练 习? 研 究 显 示 许 多 但 并 非 所 有! 有 精 神 问 题 的 人 ( 尤 其 是 精 神 病 患 者 ) 在 下 列 方 面 有 问 题 : 难 以 察 觉 和 评 价 他 人 的 面 部 表 情 ( 如, 快 乐 悲 恸 ) 1. 难 以 从 正 在 进 行 的 行 为 中 推 测 他 人 的 动 机 / 下 一 步 行 动
19 为 什 么 我 们 做 这 个 练 习? 研 究 显 示 许 多 但 并 非 所 有! 有 精 神 问 题 的 人 ( 尤 其 是 精 神 病 患 者 ) 在 下 列 方 面 有 问 题 : 难 以 察 觉 和 评 价 他 人 的 面 部 表 情 ( 如, 快 乐 悲 恸 ) 难 以 从 正 在 进 行 的 行 为 中 推 测 他 人 的 动 机 / 下 一 步 行 动
20 缺 乏 移 情 能 力 如 何 促 使 精 神 疾 病 中 的 误 解 形 成 举 例 事 件 精 神 病 性 解 释 其 它 解 释 公 共 汽 车 上 的 一 个 男 子 盯 着 你 看 了 很 久 迫 害 者 终 于 现 身 了 由 于 你 显 眼 的 行 为 ( 如, 戴 着 墨 镜 ), 你 吸 引 了 他 的 注 意 老 板 批 评 你 的 过 错 你 确 信 你 要 被 解 雇 了 老 板 有 点 反 应 过 度, 但 他 并 不 打 算 解 雇 你 他 的 脾 气 不 好 朋 友 读 了 一 篇 关 于 习 成 绩 糟 糕 的 新 闻 报 道 他 在 暗 示 你 读 书 时 学 习 成 绩 差 纯 粹 偶 然 朋 友 只 是 对 新 闻 感 兴 趣, 他 并 不 知 道 你 读 书 时 遇 到 的 问 题 有 人 愿 意 分 享 一 个 简 短 的 个 人 经 历 吗?
21 练 习 接 下 来, 将 向 你 呈 现 一 些 连 环 画 请 讨 论 故 事 中 的 人 物 彼 此 间 可 能 的 想 法
22 练 习 接 下 来, 将 向 你 呈 现 一 些 连 环 画 请 讨 论 故 事 中 的 人 物 彼 此 间 可 能 的 想 法 重 要 的 是 你 必 须 区 分 你 所 获 得 的 信 息 和 漫 画 中 的 一 个 人 物 能 获 得 的 关 于 另 一 个 人 物 的 信 息!
23 练 习 接 下 来, 将 向 你 呈 现 一 些 连 环 画 请 讨 论 故 事 中 的 人 物 彼 此 间 可 能 的 想 法 重 要 的 是 你 必 须 区 分 你 所 获 得 的 信 息 和 漫 画 中 的 一 个 人 物 能 获 得 的 关 于 另 一 个 人 物 的 信 息! 为 得 到 确 定 的 答 案 还 需 要 什 么 信 息?
24 太 妃 糖! 太 好 了, 谢 谢! 这 些 糖 太 甜 了, 我 可 吃 不 了...? 这 个 小 女 孩 明 年 很 可 能 送 给 她 的 奶 奶 什 么 生 日 礼 物 呢? 这 位 奶 奶 会 高 兴 吗?
25 太 妃 糖! 太 好 了, 谢 谢! 这 些 糖 太 甜 了, 我 可 吃 不 了... 这 个 小 女 孩 明 年 很 可 能 送 给 她 的 奶 奶 什 么 生 日 礼 物 呢? 这 位 奶 奶 会 高 兴 吗?
26 奶 奶 的 生 日 明 年 小 女 孩 将 给 奶 奶 带 来 什 么 呢? 太 妃 糖! 太 好 了, 谢 谢! 这 些 糖 太 甜 了, 我 可 吃 不 了... 可 能 的 : 因 为 上 次 送 太 妃 糖 奶 奶 很 高 兴, 所 以 这 次 仍 然 是 一 盒 太 妃 糖 不 可 能 的 : 小 女 孩 注 意 到 了 奶 奶 不 喜 欢 太 妃 糖, 明 年 她 将 送 别 的 东 西 作 为 生 日 礼 物
27 继 续!
28 很 遗 憾!?? 现 在 我 该 怎 么 办? This is unacceptable 这 是 不 可 接 受 的!? 老 板 是 冷 血 无 情 的 吗? 我 们 需 要 额 外 的 信 息 来 确 定 这 一 点 吗?
29 很 遗 憾!?? 现 在 我 该 怎 么 办? This is unacceptable 这 是 不 可 接 受 的! 老 板 是 冷 血 无 情 的 吗? 我 们 需 要 额 外 的 信 息 来 确 定 这 一 点 吗?
30 很 遗 憾! 现 在 我 该 怎 么 办? This is unacceptable 这 是 不 可 接 受 的! 老 板 是 冷 血 无 情 的 吗? 我 们 需 要 额 外 的 信 息 来 确 定 这 一 点 吗?
31 ???? 警 察 是 如 何 考 虑 的... 司 机 应 付 全 部 责 任 还 是 部 分 责 任?
32 ??? 警 察 是 如 何 考 虑 的... 司 机 应 付 全 部 责 任 还 是 部 分 责 任?
33 ?? 警 察 是 如 何 考 虑 的... 司 机 应 付 全 部 责 任 还 是 部 分 责 任?
34 警 察 是 如 何 考 虑 的... 司 机 应 付 全 部 责 任 还 是 部 分 责 任?
35 玩 得 愉 快, 小 朋 友... 真 便 宜!??? 给 我 钱 否 则 就 杀 了 你... 银 行 职 员 会 害 怕 吗?
36 玩 得 愉 快, 小 朋 友... 真 便 宜! 银 行 给 我 钱 否 则 就 杀 了 你... 银 行 职 员 会 害 怕 吗?
37 ??? Warning! A storm front is approaching the coast! Leave the beach 警 告! 暴 风 雨 正 迫 近 海 岸! 请 迅 速 撤 离 海 岸! 这 对 父 子 会 划 船 出 海 吗?
38 Warning! A storm front is approaching the coast! Leave the beach 警 告! 暴 风 雨 正 迫 近 海 岸! 请 迅 速 撤 离 海 岸! 这 对 父 子 会 划 船 出 海 吗?
39 对 于 约 翰 来 说, 玛 丽 上 次 是 在 哪 里 看 到 冰 激 淋 车 的? 公 园 还 是 教 堂?
40 妈, 我 们 现 在 能 吃 饭 吗? 我 好 饿! 妈 妈 会 怎 么 想... 她 是 对 的 吗?
41 两 周 之 后, 在 搬 到 另 一 栋 公 寓 之 后 蓄 电 池 蓄 电 池 第 一 次 电 池 没 电 是 因 为 什 么? 第 二 次 是 因 为 什 么? 车 主 可 能 会 如 何 解 释 这 种 情 况?
42 移 情 模 块...II (6) 转 向 日 常 生 活 学 习 目 的 : 许 多 误 会 甚 至 冲 突 都 是 源 于 人 们 错 误 地 猜 测 了 他 人 的 想 法 ( 比 如, 如 果 你 没 有 告 诉 你 的 朋 友 们 你 感 觉 很 糟 糕, 你 就 不 要 期 望 他 们 对 你 表 示 关 心!)
43 移 情 模 块...II (6) 转 向 日 常 生 活 学 习 目 的 : 许 多 误 会 甚 至 冲 突 都 是 源 于 人 们 错 误 地 猜 测 了 他 人 的 想 法 ( 比 如, 如 果 你 没 有 告 诉 你 的 朋 友 们 你 感 觉 很 糟 糕, 你 就 不 要 期 望 他 们 对 你 表 示 关 心!) 尝 试 从 不 同 的 角 度 来 评 价 复 杂 的 社 会 情 景, 并 考 虑 所 有 可 获 得 的 信 息 考 虑 的 信 息 越 多, 就 越 可 能 做 出 恰 如 其 分 的 判 断
44 移 情 模 块...II (6) 如 何 处 理 精 神 病 症 状? 精 神 疾 病 过 程 中, 人 容 易 误 解 或 过 度 解 释 他 人 的 面 部 表 情 和 行 动 举 例 : 马 文 感 觉 被 嘲 笑 了! 背 景 : 通 过 海 关 之 后, 马 文 进 入 了 飞 机 场 的 候 机 大 厅, 接 机 的 人 们 正 在 那 等 飞 机 降 落, 并 朝 他 这 个 方 向 看 有 两 个 人 突 然 大 声 笑 了 起 来 但 是!: 所 有 等 飞 机 的 人 当 然 会 在 到 达 的 乘 客 中 搜 寻 他 们 的 朋 友 或 客 户 这 两 个 大 笑 的 人 可 能 很 久 没 见 了, 正 在 分 享 假 期 的 愉 快 回 忆 或 者 可 能 马 文 仍 然 戴 着 他 在 海 南 度 假 买 的 可 笑 的 草 帽 我 们 都 错 了 永 远 从 不 同 角 度 考 虑 问 题
45 感 谢 您 的 参 与! 给 训 练 师 : 请 准 备 作 业 单 ( 03/14 A Moritz, Woodward & Zhou
46 Pictures used in this module are reproduced with indirect (creative commons license) or direct permission of the artists listed below, for which we would like to express our gratitude! A full list can be obtained via If we have involuntarily breached copyright, please accept our apologies. In this case, we kindly ask creators for their permission to use their work under the "fair use" policy. Die in diesem Modul verwendeten Bilder wurden mit der indirekten (creative commons Lizenz) oder direkten Zustimmung der untenstehenden Künstler reproduziert, wofür wir uns herzlich bedanken möchten! Eine vollständige Liste ist hinterlegt auf Sollten wir unbeabsichtigt gegen das Urheberrecht verstoßen haben, so bitten wir dies vielmals zu entschuldigen und bitten nachträglich um die Verwendungserlaubnis. Name Photographer/Artist Name Fotograf/Künstler/ Source/ Quelle Picture Name/ Name des Bildes CC = used with corresponding creative commons license; PP = used with personal permission of artist CC = genutzt unter creative commons Lizenz, PP = verwendet mit persönlicher Zustimmung des Künstlers Description/Kurzbeschreibung Llima flickr Psalmz CC Rapper Thomas Hawk flickr Lips CC Red lips/rote Lippen Volker Henkel fotomoment.de emotionen PP Different facial expressions of 3 men/verschiedene Gesichtsausdrücke v. 3 Männern storm_gal flickr Wolf Dog CC Intuition (dog/hund) bricolage.108 flickr Circus ring CC Funny clown/lustiger Clown MisterSquirrel flickr Pennywise CC Evil clown/böser Clown def110 flickr Zirkus - circus CC Circus/Zirkus Marina Ruiz-Villarreal Produced for the MCT/Anfertigung für das MKT; Arbeitsgruppe Neuropsychologie Picture has been taken from the following book chapter/ Das Bild wurde dem folgenden Buchkapitel entliehen: Moritz, S. (2005), Kognitive Dysfunktionen schizophrener Patienten. In D.F. Braus (Ed.), Schizophrenie (pp ). Stuttgart: Schattauer M.A./ Christin Hoche Produced for the MCT/Anfertigung für das MKT; Arbeitsgruppe Neuropsychologie Comic strips: grandmother, accident, bad news, neighbour/bildergeschichten: Großmutter, Unfall, schlechte Nachrichten, Nachbar Comic strip: John & Mary/ Bildergeschichte John & Mary Comic strips: bank, boating, sausage/bildergeschichten Bank, Bootfahren, Wurst
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欢 迎 来 到 精 神 分 裂 症 元 认 知 训 练 (MCT) 附 加 单 元 一 : 自 尊 心 The use of the pictures in this module has been kindly permitted by artists and copyright holders, respectively. For details (artist, title), please
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欢 迎 来 到 精 神 分 裂 症 元 认 知 训 练 (MCT) 附 加 单 元 二 : 应 对 歧 视 ( 偏 见 ) The use of the pictures in this module has been kindly permitted by artists and copyright holders, respectively. For details (artist, title),
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