第1单元 同伴教育介绍

Transcription

1 第 1 单 元 同 伴 教 育 介 绍 1.1 什 么 是 同 伴 教 育? 类 似 的 人 群 非 正 式 地 在 一 起 学 习 同 伴 是 指 其 身 份 和 阶 层 与 另 外 的 人 相 同 的 人 同 伴 教 育 者 是 指 一 组 具 有 相 同 背 景 经 验 和 价 值 观 的 人 中 的 一 个 成 员 同 伴 教 育 者 是 经 过 培 训 来 开 展 有 关 艾 滋 病 危 险 行 为 的 讨 论, 带 领 其 同 伴 找 出 解 决 问 题 的 方 法, 同 伴 教 育 者 是 项 目 与 目 标 人 群 之 间 的 纽 带, 由 于 他 们 与 同 伴 之 间 具 有 相 同 的 年 龄 性 别 或 社 会 地 位, 因 此 同 伴 教 育 者 可 以 : 组 织 讨 论 回 答 问 题 发 布 信 息 开 展 倡 导 提 供 咨 询 组 织 演 出 分 发 资 料 提 供 转 诊 服 务 开 展 安 全 磁 营 销 或 发 放 同 伴 教 育 或 同 伴 领 导 层 在 制 服 部 门, 使 用 同 伴 领 导 者 这 样 的 名 称 有 时 比 同 伴 教 育 者 更 加 合 适 所 谓 领 导 意 味 着 树 立 一 种 正 面 的 榜 样, 并 激 励 其 他 人 效 仿 期 望 这 样 的 同 伴 领 导 者 能 够 邦 助 同 伴 人 群 中 的 其 他 人 员 找 出 艾 滋 病 感 梁 的 危 险 行 为, 并 且 最 终 最 能 够 改 变 这 样 的 行 为 同 样 教 育 或 同 伴 领 导 是 一 种 非 正 式 的 花 费 很 少 则 可 建 立 的 教 育 形 式, 并 且 已 经 证 明 是 一 种 在 不 同 文 化 背 景 人 群 中 传 递 敏 感 信 息 和 有 利 于 特 定 人 群 的 好 方 法 1.2 同 伴 教 育 者 的 工 作 内 容 是 什 么? 不 同 层 次 的 干 预 同 伴 教 育 者 以 各 种 不 同 的 方 式 开 展 工 作 : 开 展 危 险 行 为 及 其 产 生 原 因 的 讨 论 宣 传 性 病 / 艾 滋 病 的 防 治 基 本 知 识 对 同 伴 进 行 安 全 性 行 为 的 培 训 对 同 伴 进 行 安 全 套 使 用 以 及 与 性 伴 协 商 使 用 安 全 套 的 培 训 在 同 伴 中 鼓 励 使 用 安 全 套 协 助 开 展 安 全 套 市 场 营 销 发 现 性 病 感 梁 者, 并 且 鼓 励 他 们 及 时 和 彻 底 接 受 治 疗

2 发 现 性 病 反 复 感 染 者 和 / 或 治 疗 失 败 者, 并 将 他 们 转 诊 到 合 适 的 医 疗 中 心 参 与 广 泛 的 项 目 活 动 1.3 为 什 么 要 用 同 伴 教 育 这 种 方 式? 同 伴 教 育 的 优 点 包 括 : 成 本 低 消 除 障 碍, 有 助 于 毫 无 恐 惧 地 讨 论 敏 感 的 话 题 带 来 可 持 续 的 行 为 改 变 有 助 于 保 密 向 目 标 人 群 传 递 正 确 信 息 的 最 有 效 和 非 正 式 的 方 法 比 正 规 的 方 式 耗 时 少 同 伴 教 育 的 关 键 同 伴 教 育 项 目 的 成 功 与 否 很 大 程 度 上 取 决 于 同 伴 教 育 者 的 素 质 同 伴 教 育 者 需 要 具 备 的 主 要 素 质 包 括 : 任 何 时 候 都 可 以 有 时 间 和 可 接 近 到 目 标 人 群 工 作 的 出 发 点 是 考 虑 到 目 标 人 群 的 健 康 具 备 良 好 的 人 标 交 往 能 力 对 穿 制 服 群 体 有 所 了 解 或 本 身 就 是 穿 制 服 的 人 员 受 到 制 服 部 门 及 其 人 员 的 尊 敬 能 够 不 带 任 务 偏 见 和 框 框 地 听 取 其 他 人 的 想 法 具 备 与 穿 制 服 群 体 开 展 工 作 的 信 息 会 讲 目 标 人 群 的 语 言 1.4 小 组 和 个 人 如 何 学 习 信 息 是 不 够 的 只 对 艾 滋 病 知 识 有 所 耳 闻 往 往 不 足 以 导 致 危 险 行 为 的 改 变 只 有 人 们 对 艾 滋 病 的 后 果 有 所 了 解, 以 及 自 己 决 定 应 该 改 变 行 为 时, 人 们 才 能 真 正 地 去 改 变 自 己 的 行 为, 人 们 可 以 不 断 接 受 行 为 改 变 的 教 育, 但 是 在 他 们 没 有 看 到 行 为 改 变 是 值 得 的, 以 及 他 们 自 己 想 去 改 变 之 前, 他 们 往 往 都 不 会 真 正 去 改 变 行 为 从 经 验 中 学 习 同 伴 教 育 者 是 提 问 而 不 说 教, 这 种 方 式 更 加 有 效 同 伴 受 益 者 更 加 希 望 同 伴 教 育 的 过 程 是 鼓 励 他 们 对 自 己 的 生 活 加 经 思 考 并 讨 论 他 们 所 面 临 的 行 为 选 择 换 句 话 说, 并 不 是 告 诉 他 们 饮 酒 会 增 加 危 险 行 为, 而 是 让 他 们 思 考 饮 酒 后, 他 们 个 人 会 发 生 什 么, 以 及 对 他 们 的 行 为 有 什 么 影 响

3 将 问 题 与 个 人 联 系 起 来 具 有 危 险 行 为 的 人 有 时 会 否 认 他 们 存 在 问 题 同 伴 教 育 者 能 够 让 同 伴 受 益 者 认 识 到 艾 滋 病 并 不 只 是 其 他 人 的 问 题 让 同 伴 受 益 者 设 身 处 地 的 想 一 下, 如 果 他 们 的 孩 子 没 有 足 够 的 我 一 上 学 或 他 们 在 没 有 思 想 准 备 的 情 况 下 房 子 被 收 走, 他 们 会 怎 么 感 受 通 过 这 样 的 方 法 让 人 们 联 想 这 种 病 毒 的 潜 在 影 响 与 个 人 利 益 之 间 的 关 系 情 感 触 动 如 果 同 伴 教 育 者 只 是 介 绍 艾 滋 病 的 知 识, 那 么 很 容 易 被 同 伴 受 益 者 不 当 回 事 更 加 有 效 的 方 法 是, 让 他 们 关 心 感 梁 了 艾 滋 病 病 毒 对 他 们 自 己 及 其 家 庭 会 意 味 着 什 么 例 如, 要 求 同 伴 受 益 者 描 述 这 种 情 况 下 他 们 会 是 什 么 感 觉, 即 假 设 他 一 直 盼 望 有 个 儿 子, 当 他 的 妻 子 有 一 天 果 真 生 了 一 个 像 他 一 样 漂 亮 的 小 子, 但 后 来 发 现 他 感 梁 了 艾 滋 病 且 在 5 岁 前 就 折 了 理 解 行 为 选 择 与 未 来 之 间 的 联 系 那 些 不 用 安 全 套 的 嫖 客 通 常 只 追 求 一 时 的 快 乐, 特 别 是 酗 酒 和 / 或 吸 毒 后 更 是 如 此 让 同 伴 受 益 者 谈 谈 自 己 未 来 的 梦 想, 以 及 假 设 自 己 已 经 实 现 了 这 些 梦 想 也 可 以 询 问 这 些 同 伴 受 益 者 他 们 目 前 的 行 为 选 择 是 否 减 少 了 这 些 梦 相 实 一 的 可 能 1.5 人 们 如 何 改 变 自 己 的 行 为 鼓 励 行 为 改 变 人 们 需 要 自 己 决 定 改 变 那 些 导 致 艾 滋 病 病 毒 感 梁 的 危 险 行 为 说 服 他 们 检 查 自 己 的 行 为 和 考 虑 这 些 和 为 的 结 果 然 而, 命 令 他 们 去 改 变 或 简 单 地 告 诉 他 们 这 些 行 为 的 危 险 性 往 往 不 足 以 让 人 们 实 现 行 为 的 改 变 行 为 的 改 变 是 一 个 涉 及 到 多 个 步 骤 的 过 程 从 无 知 到 有 知 起 初 人 们 并 不 了 解 某 种 特 殊 的 行 为 可 能 是 危 险 的 行 为 改 变 项 目 的 第 一 步 是 让 人 们 对 这 种 危 险 性 有 所 了 解 例 如, 为 了 促 进 安 全 的 性 行 为, 人 们 首 先 需 要 有 关 性 传 播 疾 产 现 和 艾 滋 病 的 基 本 信 息 这 些 都 可 以 通 过 大 众 传 媒, 以 及 包 括 同 伴 教 育 在 内 的 人 际 交 流 等 各 种 方 式 得 到 关 心 那 些 了 解 危 险 行 为 的 人 对 这 种 危 险 行 为 可 能 并 不 在 意 提 供 信 息 的 方 式 一 定 要 确 保 信 息 的 目 标 人 群 这 些 信 息 对 他 们 是 有 用 的, 即 人 们 关 心 这 些 信 息, 以 及 希 望 通 过 这 些 信 息 去 评 估 自 己 的 行 为 有 针 对 性 的 交 流 和 人 际 间 的 交 流 方 式 要 比 大 众 传 媒 的 方 法 更 加 有 效 具 备 知 识 和 技 能 一 旦 人 们 开 始 关 注, 他 们 就 会 以 通 过 与 朋 友 社 会 工 作 或 医 疗 保 健 人 员 谈 论 有 关 性 病 和 艾 滋 病 的 危 险 性 以 及 预 防 方 法 来 获 取 更 多 的 信 息 在 这 一 阶 段, 特 别 是 在 培 训 规 划 中

4 需 要 更 多 的 人 际 交 流 方 法, 从 而 建 立 人 们 在 讨 论 性 及 性 问 题 方 面, 以 及 商 讨 性 为 责 任 方 面 的 能 力 有 改 变 的 动 机 和 做 好 改 变 的 准 备 人 们 现 在 可 能 会 认 真 地 考 虑 需 要 保 护 自 己 以 及 他 们 所 爱 的 人 避 免 感 梁 艾 滋 病 和 其 他 性 病 这 时 他 们 可 能 开 始 具 备 行 为 改 变 的 动 机 和 做 好 了 行 为 改 变 的 准 备 他 们 可 能 会 考 虑 很 长 时 间, 然 后 决 定 放 弃 多 个 性 伴, 或 者 可 能 去 购 买 安 全 套 在 这 一 阶 段, 需 要 安 全 套 能 够 容 易 获 得, 需 要 人 们 能 够 使 用 安 全 套 和 进 行 安 全 性 行 为 的 沟 通 从 众 媒 体 和 有 组 织 的 宣 传 可 以 通 过 展 现 一 些 促 进 安 全 性 行 为 的 正 面 典 型, 从 而 营 造 一 种 支 持 性 的 环 境 新 闻 发 布 会 上 的 一 些 正 面 信 息 是 非 常 有 效 的 行 为 的 尝 试 转 变 在 下 一 个 阶 段, 人 们 可 能 会 发 现 这 样 的 情 况, 即 在 性 行 为 发 生 的 地 方 可 以 容 易 地 获 得 安 全 套 之 的, 他 们 可 能 会 决 定 尝 试 新 的 行 为, 然 后 再 对 这 种 尝 试 的 结 果 进 行 评 估 如 果 他 们 由 于 缺 乏 相 应 的 经 济 和 技 能 而 感 到 这 样 的 行 为 改 变 非 常 困 难 和 尴 尬, 他 们 可 能 会 很 长 时 间 不 再 去 尝 试 这 样 的 新 行 为 所 以, 安 全 套 使 用 的 沟 通 技 巧 和 正 确 使 用 安 全 套 的 技 能 是 非 常 关 键 的 新 行 为 的 维 持 / 适 应 在 危 险 行 为 上 避 免 重 操 旧 业 是 一 项 挑 战 同 伴 教 育 者 在 强 化 正 面 行 为 和 鼓 励 维 持 正 面 行 为 方 面 可 以 发 毂 一 定 的 作 用 新 的 危 险 可 以 不 断 出 现, 对 此 需 要 新 的 行 为 改 变 与 此 相 适 应 第 2 单 元 培 训 同 伴 教 育 者 2.1 如 何 培 训 同 伴 教 育 者? 师 资 培 训 对 于 未 来 的 同 伴 教 育 者 的 培 训 需 要 建 立 师 资 队 伍 师 资 队 伍 越 大, 项 目 开 展 得 越 快 该 师 资 队 伍 需 要 对 同 伴 教 育 有 非 常 全 面 的 了 解, 包 括 : 同 伴 教 育 项 目 的 需 求 同 伴 教 育 项 目 的 目 的 同 伴 教 育 者 的 作 用 和 责 任 同 伴 教 育 者 的 激 励 方 法 2.2 如 何 组 织 培 训? 培 训 的 连 续 性 同 伴 教 育 者 的 培 训 必 须 是 一 个 持 续 的 过 程 在 完 成 同 伴 教 育 者 的 筛 选 后, 启 动 培 训 项 目 的 主 要 活 动 包 括 以 下 内 容

5 通 过 快 速 评 估 调 查 和 小 组 专 题 讨 论 来 评 估 同 伴 教 育 受 益 者 对 知 识 了 解 的 需 求 评 估 各 类 同 伴 教 育 者 现 有 的 知 识 和 态 度 ( 为 些, 可 以 开 展 快 速 评 估 调 查 ) 根 据 培 训 需 求 评 估 和 受 益 者 需 求 评 估 的 结 果 制 定 培 训 计 划 确 定 每 批 培 养 的 同 伴 教 育 数 量 培 训 的 质 量 往 往 与 每 批 培 训 的 规 模 有 关 换 句 话 说, 一 次 培 训 20 人 要 比 一 次 培 训 100 人 更 加 有 效 果 2.3 为 什 么 要 开 展 培 训 需 求 评 估? 确 保 培 训 计 划 是 建 立 在 被 培 训 者 的 学 习 需 求 基 础 之 上 提 高 被 培 训 者 对 学 习 的 承 诺, 因 为 他 们 参 与 了 培 训 计 划 的 制 定 使 这 种 学 习 成 为 被 培 训 者 和 教 员 的 共 同 责 任 在 正 式 开 始 培 训 之 前, 有 助 于 在 被 培 训 者 和 教 员 之 间 形 成 和 谐 的 关 系 帮 助 确 定 被 培 训 者 的 优 势 和 不 足 帮 助 明 确 学 习 目 的 帮 助 评 估 这 种 培 训 对 被 培 训 者 的 影 响 2.4 培 训 需 求 评 估 如 何 进 行? 以 单 个 的 方 式 或 集 体 的 方 式 与 同 伴 教 育 者 交 谈, 告 诉 他 们 有 关 培 训 项 目 的 内 容 和 目 的 评 估 同 伴 教 育 者 的 兴 趣 所 在, 以 及 他 们 希 望 学 到 什 么 评 同 伴 教 育 者 对 每 个 培 训 内 容 的 相 对 重 要 性 进 行 排 序 分 级 请 同 伴 教 育 者 对 每 个 培 训 内 容 的 相 对 重 要 性 进 行 排 序 分 级 通 过 针 对 每 个 培 训 内 容 询 问 些 探 索 性 的 问 题 来 评 人 同 伴 教 育 者 的 现 有 知 识 根 据 同 伴 教 育 者 的 排 离 分 级 和 现 有 知 识 状 况 的 评 估, 以 及 同 伴 教 育 者 需 要 具 备 的 基 本 知 识 和 技 能, 考 虑 这 些 培 训 内 容 的 优 先 领 域 2.5 培 训 的 目 标 是 什 么? 每 一 部 分 的 培 训 内 容 在 设 计 方 面 都 应 该 是 参 与 式 的, 并 且 应 该 尽 可 能 地 达 到 以 下 目 的 同 伴 教 育 者 应 该 了 解 : 成 人 学 习 的 原 则 与 同 伴 和 目 标 人 群 交 流 技 巧 如 何 利 用 交 流 技 巧 开 展 小 组 讨 论 如 何 解 释 艾 滋 病 的 流 行 状 况 及 其 影 响 如 何 讨 论 艾 滋 病 / 性 病 的 基 本 知 识 如 何 讨 论 性 病 的 基 本 症 状, 以 及 在 本 地 区 的 医 疗 机 构 情 况 如 何 讨 论 与 艾 滋 病 有 关 的 性 别 问 题

6 艾 滋 病 / 性 病 预 防 的 同 伴 教 育 和 外 展 策 略 如 何 以 保 密 的 方 式 讨 论 性 问 题 如 何 正 确 使 用 安 全 套 如 何 讨 论 有 关 艾 滋 病 病 毒 栓 测 的 问 题 行 为 改 变 的 过 程 如 何 评 估 同 伴 或 目 标 人 群 的 危 险 行 为 如 何 利 用 决 策 的 方 法 或 解 决 问 题 的 方 法 来 降 低 危 险 性 如 何 利 用 与 艾 滋 病 预 防 相 关 的 沟 通 技 巧 如 何 与 当 地 的 行 政 当 局 讨 论 有 关 安 全 性 服 务 的 好 处 如 何 与 性 娱 乐 场 所 的 业 主 讨 论 级 关 安 全 性 服 务 的 好 处 性 工 作 者 卫 生 保 健 服 务 的 可 及 性 情 况 性 工 作 者 的 生 活 条 件 和 权 益 建 立 有 效 交 流 项 目 的 过 程 2.6 如 何 对 同 伴 教 育 者 进 行 督 导? 有 必 要 : 确 定 督 导 人 员 的 数 量 明 确 督 导 者 确 定 督 导 的 方 法 : 以 个 人 还 是 以 小 组 的 方 式 进 行 确 定 督 导 的 频 率 为 督 导 人 员 制 定 督 导 清 单 培 训 督 导 人 员 2.7 有 效 督 导 的 特 点 是 什 么? 督 导 人 员 必 须 对 艾 滋 病 和 同 伴 教 育 项 目 有 所 了 解, 并 且 与 同 伴 教 育 者 保 持 密 切 接 触 在 同 伴 教 育 者 和 督 导 人 员 之 间 需 要 有 双 向 交 流 同 伴 教 育 者 应 该 了 解, 他 们 不 能 以 个 人 去 判 断 : 督 导 人 呐 喊 会 支 持 他 们, 他 们 的 经 验 将 有 助 于 对 项 目 的 整 个 运 转 情 况 的 有 更 加 全 面 的 了 解 理 想 的 是 能 够 与 同 伴 教 育 者 每 同 吉 联 系 一 次, 最 好 是 由 同 一 个 督 导 人 员 进 行 督 导 人 员 需 要 与 所 有 的 被 教 育 者 大 约 每 月 接 触 一 次, 评 估 项 目 的 效 果 在 需 要 的 情 况 下, 督 导 人 员 应 该 能 够 确 定 和 招 募 其 他 的 或 后 箩 筐 的 同 伴 教 育 者, 特 别 是 在 发 现 目 前 的 教 育 者 没 有 效 果 的 情 况 下 督 导 人 员 需 要 通 过 让 同 伴 教 育 者 认 识 到 自 己 工 作 的 价 值 以 及 他 们 对 项 目 的 重 要 性 来 激 励 他 们

7 需 要 每 个 季 度 对 督 导 人 员 的 报 告 进 行 分 析 和 审 阅, 以 便 确 定 项 目 需 要 做 什 么 样 的 改 进 2.8 为 什 么 要 组 织 继 续 培 训? 知 识 的 更 新 和 补 充 项 目 开 始 时 通 常 开 展 同 伴 教 育 者 培 训, 但 随 后 很 少 再 提 供 支 持 继 续 培 训 对 同 伴 教 育 者 补 充 新 知 识 和 重 新 确 定 他 们 的 工 作 是 很 有 价 值 的 继 续 培 训 的 内 容 应 该 基 于 督 导 和 监 督 工 作 的 反 馈 情 况 在 制 定 继 续 培 训 计 划 时 应 考 虑 以 下 方 面 : 同 伴 教 育 者 和 受 益 者 所 反 馈 的 妨 碍 同 伴 教 育 的 障 碍 前 期 学 习 中 需 要 加 强 的 部 分 明 确 需 要 的 其 他 知 识 和 必 要 的 技 能 第 3 单 位 元 组 织 同 伴 教 育 3.1 如 何 为 同 伴 教 育 赢 得 支 持? 与 其 他 同 伴 教 育 者 合 作 与 其 他 的 同 伴 教 育 者 讨 论 有 关 开 展 同 伴 教 育 的 方 法, 以 及 评 估 培 训 中 学 到 了 哪 些 内 容 往 往 是 开 始 这 种 合 作 的 一 种 好 方 法 如 果 这 种 方 法 还 不 明 确, 同 伴 教 育 的 培 训 教 员 应 该 能 够 提 供 帮 助 以 开 始 这 样 的 合 作 可 以 通 过 一 起 开 发 高 层 管 理 人 员, 让 他 们 允 许 在 工 作 时 间 内 组 织 这 样 的 活 动 说 服 高 层 管 理 人 员 并 不 是 所 有 的 高 层 管 理 人 员 都 能 被 说 服, 认 为 同 伴 教 育 是 一 件 好 事 可 以 取 决 于 你 自 己 如 何 解 释 什 么 是 同 伴 教 育, 以 及 为 什 么 同 伴 教 育 是 重 要 的 可 以 指 出, 在 战 争 中 长 官 总 是 希 望 他 的 军 队 能 够 受 到 保 护, 那 么, 他 们 为 什 么 不 保 护 他 们 避 免 受 到 更 大 的 威 胁 呢? 告 诉 他 们, 你 得 到 了 同 伴 的 支 持 来 组 织 这 样 的 同 们 教 育, 但 这 一 工 作 还 有 赖 于 高 层 管 理 人 员 提 供 鼓 舞 性 的 领 导, 以 及 鼓 励 人 们 来 参 与 这 样 的 同 伴 教 育 3.2 为 什 么 要 制 定 工 作 计 划? 工 作 计 划 奠 定 了 基 工 作 计 划 可 以 简 单 地 陈 述 每 个 同 伴 教 育 者 计 划 做 什 么 什 么 时 候 做 在 哪 里 做, 以 及 针 对 的 对 象 是 谁 有 计 划 定 期 开 展 的 同 伴 教 育, 即 使 是 非 正 式 的 总 比 那 些 事 先 没 有 任 何 计 划 的 同 伴 教 育 要 即 一 旦 制 定 了 工 作 计 划 并 得 到 领 导 或 上 司 的 批 准, 这 样 的 同 伴 教 育 就 遥 相 呼 应 能 按 期 开 展, 同 伴 受 益 者 也 会 来 参 加 如 果 领 导 要 求 大 家 参 加 并 允 许 在 工 作 时 间 开 展 这 样 的 同 伴 教 育, 则 同 伴 教 育 的 开 展 时 间 和 参 加 人 员 更 能 得 到 保 证 3.3 如 何 确 定 同 伴 受 益 者? 确 定 最 危 险 的 人 群 并 不 是 所 有 的 穿 制 服 群 体 教 上 在 相 同 的 感 染 和 感 染 危 险 之 中 许 多 男 性 在 嫖 娼 时 已 经

8 使 用 了 安 全 套, 而 其 他 一 些 人 则 一 直 忠 诚 于 他 们 的 妻 子 喜 欢 饮 酒 和 嫖 娼 的 年 轻 人 是 同 伴 教 育 需 要 针 对 的 最 重 要 人 群 与 领 导 和 其 他 官 员 一 起 确 定 被 教 育 者 领 导 可 以 安 排 那 些 可 以 在 工 作 时 间 开 展 的 同 伴 教 育, 甚 至 那 些 年 长 的 同 伴 受 益 者 可 以 参 加 可 以 准 备 一 份 未 婚 者 和 年 轻 人 的 名 册, 以 确 保 这 些 人 从 开 始 主 不 能 够 参 与 同 伴 教 育 去 人 群 集 中 的 地 方 在 供 应 酒 的 场 所 往 往 可 以 发 现 到 具 有 潜 在 危 险 的 男 性, 那 些 年 轻 男 性 通 常 是 在 一 起 开 展 体 育 活 动 或 玩 牌 如 果 这 些 活 动 是 在 军 营 里 进 行, 他 们 就 很 容 易 被 发 现 通 过 公 共 庆 典 活 动 发 布 通 告 公 司 的 公 共 庆 典 活 动 或 会 议 是 发 布 通 告, 向 大 量 人 群 提 供 基 本 信 息 的 好 机 会, 但 对 于 互 动 性 的 对 与 式 活 动 并 没 有 用 : 这 样 的 活 动 最 好 是 以 6 10 人 的 小 组 方 式 进 行 寻 找 特 殊 人 群 会 是 敏 感 的 嫖 客 男 男 性 行 为 者 和 静 脉 吸 毒 者 都 是 具 有 同 伴 教 育 需 求 的 人 群, 因 为 他 们 容 易 被 感 染 最 好 同 们 教 育 者 与 接 受 同 伴 教 育 和 安 全 性 行 为 的 目 标 人 群 具 有 相 同 的 特 征 可 以 想 象 到, 如 果 将 发 地 些 最 危 险 的 人 归 纳 成 高 危 行 为 组, 那 么 他 们 肯 定 会 担 心 受 到 人 们 的 歧 视 为 了 赢 得 他 们 的 信 任, 有 必 要 在 他 们 聚 集 的 地 方 以 个 人 或 小 组 的 方 式 与 他 们 接 触 3.4 如 何 吸 引 同 伴 受 益 者? 要 让 同 伴 教 育 更 加 有 趣 同 伴 教 育 越 是 正 规 和 枯 燥 无 味, 越 难 吸 引 和 保 持 同 伴 受 益 者 的 兴 趣 同 伴 教 育 越 是 生 动 有 趣, 同 伴 受 益 者 越 是 愿 意 参 加 如 果 他 们 接 受 的 是 一 个 温 长 而 说 教 性 的 讲 座, 可 以 肯 定 当 同 伴 教 育 者 来 到 他 们 当 中 时, 他 们 将 不 会 理 睬 培 训 中 利 用 练 习 进 行 学 习 大 多 数 同 伴 教 育 者 喜 欢 将 游 戏 角 色 扮 演, 参 与 式 讨 论 作 为 他 们 培 训 的 一 部 分 可 以 预 料 到, 同 伴 受 益 者 也 会 喜 欢 这 类 活 动 通 过 鼓 励 大 家 对 一 些 有 争 论 必 的 问 题 进 行 讨 论, 使 同 伴 教 育 的 活 动 更 加 有 吸 引 力 3.5 作 为 同 伴 教 育 者 如 何 推 销 自 己? 表 明 自 己 是 同 伴 教 育 者 如 果 有 一 张 同 伴 教 育 的 海 报, 应 该 把 它 张 贴 的 军 营 外 或 贴 在 工 作 场 附 近 的 醒 目 地 方 如 量 水 槽 有 同 伴 教 育 专 门 的 T 恤 衫, 尽 量 在 任 何 场 合 都 穿 上 如 果 在 闲 谈 中 谈 到 有 关 艾 滋 闰 的 话 题 时, 应 该 指 出 你 是 一 名 同 伴 教 育 者, 并 且 愿 意 与 大 家 一 起 讨 论 这 一 主 题 和 回 答 大 家 的 问 题 在 人 员 聚 会 上 介 绍 自 己

9 在 公 司 庆 典 或 其 他 会 议 上 让 人 们 了 解 你 是 一 名 同 伴 教 育 者, 并 且 愿 意 与 希 望 讨 论 艾 滋 病 问 题 的 同 事 单 独 或 以 小 组 的 方 式 见 面 3.6 如 何 选 择 同 伴 教 育 活 动 的 场 所? 去 人 们 所 去 的 地 方 同 伴 教 育 更 加 有 效 地 方 法 是 同 伴 教 育 者 深 入 到 被 教 育 才 中, 而 不 是 让 被 教 育 者 过 来 在 同 伴 受 益 者 越 方 便 的 地 方 他 们 越 愿 意 参 加, 如 在 被 教 育 者 聚 集 的 地 方, 军 营 娱 乐 场 的 或 俱 乐 部 如 果 领 导 同 意 在 上 班 时 间 开 展 同 伴 教 育 活 动, 那 么 工 作 现 场 是 最 好 的 场 所 对 于 敏 感 的 话 题, 最 好 选 择 隐 蔽 的 场 所 如 果 讨 论 的 话 题 是 关 于 嫖 娼 中 安 全 套 的 使 用, 那 么 在 军 营 是 城 当 军 们 在 旁 边 走 来 走 去 的 情 况 下 开 展 同 伴 教 育 往 往 不 是 一 个 好 主 意 这 种 情 况 建 议 选 择 很 少 有 人 经 过, 并 且 上 司 和 家 庭 成 员 听 不 到 的 隐 蔽 地 方 3.7 如 何 准 备 同 伴 教 育 活 动? 充 分 准 备 是 重 要 的 同 伴 教 育 者 的 准 备 工 作 做 得 越 好, 活 动 则 会 进 行 得 越 顺 利 需 要 弄 明 确 将 要 涉 及 哪 些 内 容 组 织 什 么 样 的 练 习 以 及 希 望 达 到 什 么 样 的 目 的 在 同 伴 教 育 活 动 之 前 阅 读 背 景 资 料 糟 糕 的 是 同 伴 教 育 者 事 先 没 有 做 准 备 而 是 同 伴 教 育 过 程 中 查 阅 相 关 的 参 考 资 料 最 好 能 够 在 教 育 之 前 利 用 很 和 三 的 时 间 阅 读 背 景 资 料, 并 且 在 头 脑 里 过 一 遍 首 先 在 朋 友 中 预 习 同 伴 教 育 的 活 动 在 提 供 同 伴 教 育 之 前 先 在 部 分 朋 友 中 通 过 预 习 这 些 练 习, 可 以 增 加 他 们 在 实 际 开 展 同 伴 教 育 活 动 中 的 成 功 机 会 准 时 到 达 活 动 的 时 间 一 旦 确 定, 同 伴 教 育 者 最 好 能 够 的 提 前 一 点 到 达, 以 便 在 开 展 同 伴 教 育 之 前 能 够 与 被 教 育 者 问 候 打 招 呼 不 要 让 被 教 育 者 等 你 : 也 许 当 你 到 达 那 里 的 时 候 他 们 已 经 离 开 早 一 点 到 达 可 以 让 你 通 过 与 先 来 的 部 分 被 教 育 者 之 间 的 交 谈 而 得 到 某 些 反 馈 3.8 如 何 介 绍 同 伴 教 育 活 动? 介 绍 自 己 和 活 动 的 目 的 如 果 同 伴 受 益 者 对 你 尚 不 了 解, 自 己 主 动 保 绍 并 说 明 你 的 角 色 是 什 么 告 诉 他 们, 你 将 会 提 出 一 些 问 题 来 启 发 大 家 讨 论 和 介 绍 一 些 游 戏 和 练 习 解 释 本 次 同 伴 教 育 活 动 的 目 的 产 工 强 调 需 要 每 个 人 来 参 与, 以 及 大 家 的 意 见 和 经 历 同 样 也 是 非 常 重 要 的 营 造 一 个 信 任 的 环 境 让 同 受 益 者 知 道 你 是 来 帮 助 他 们 的, 能 及 希 望 鼓 励 大 家 自 上 和 开 放 的 讨 论, 从 而 对 造 成

10 危 险 的 原 因 以 及 如 何 降 低 这 种 危 险 有 更 好 的 了 解 反 复 强 调, 本 次 活 动 中 谈 及 的 所 有 内 容, 你 都 替 他 们 保 密, 因 此 鼓 励 所 有 被 教 育 者 相 互 之 间 应 该 保 密 和 相 互 尊 重 3.9 如 何 开 展 同 伴 教 育 活 动? 保 持 轻 松 和 非 正 式 同 伴 受 益 者 往 往 希 望 同 伴 教 育 者 在 非 正 式 的 氛 围 下 开 展 活 动, 这 种 教 育 者 是 一 种 非 正 工 的, 而 不 是 象 长 官 老 师 那 样 同 伴 受 益 者 可 以 找 到 乐 趣 角 色 扮 演 做 游 戏 和 谈 论 性 问 题 可 能 是 一 种 乐 趣 和 引 人 发 笑 否 否 营 造 出 这 样 的 非 正 式 氛 围 完 全 取 决 于 同 伴 教 育 者 不 要 采 用 审 判 和 教 训 的 态 度 如 果 让 同 伴 受 益 者 感 到 谈 论 危 险 行 为 有 罪 恶 感, 那 么 有 可 能 会 导 致 交 流 的 中 断, 而 且 不 可 能 导 致 正 在 的 行 为 改 变 尽 量 尊 重 每 个 人 的 观 点, 甚 至 在 你 不 同 意 这 种 观 念 情 况 下 一 个 对 妻 子 或 女 友 忠 诚 的 同 伴 教 育 者 可 能 很 难 理 解 为 什 么 这 些 男 性 要 去 嫖 娼 或 与 其 他 男 性 发 生 性 行 为 然 而, 同 伴 教 育 的 重 点 应 该 放 在 如 何 保 护 同 伴 免 受 感 染, 而 不 要 求 将 道 德 和 行 为 改 变 得 像 你 一 样 确 保 每 个 人 的 参 与 尽 可 能 保 证 每 个 人 都 平 等 地 参 与 讨 论 往 往 一 些 人 希 望 多 说, 而 其 他 一 些 安 静 的 人 则 不 愿 意 讲 调 向 叠 加 这 取 决 于 同 样 教 育 者 是 否 鼓 励 每 个 人 参 与 询 问 问 题 时 应 该 直 接 向 个 人 提 问 而 不 是 问 整 个 组, 同 样 的 问 题 可 以 问 几 个 人, 特 别 向 那 些 比 较 安 静 的 人 提 问 不 要 试 图 告 诉 别 人 去 干 什 么 记 住 同 伴 受 益 者 应 该 自 己 进 行 危 险 性 评 人 在, 让 他 自 己 决 定 行 为 改 为 后 对 他 们 由 什 么 好 处 简 单 地 告 诉 他 们 去 改 变 自 己 的 行 为 往 往 并 不 能 奏 效 询 问 一 些 探 讨 性 或 延 伸 性 的 问 题 让 同 伴 受 益 者 提 供 个 人 经 历 的 详 情, 以 及 他 们 有 什 么 想 法 和 感 受, 针 对 他 们 的 陈 述 再 进 一 步 询 问 其 他 的 问 题 例 如, 询 问 他 们 的 感 觉 是 什 么, 而 不 是 问 他 们 想 什 么 或 知 道 什 么 注 意 察 觉 他 们 在 某 些 特 殊 情 况 下 是 否 表 现 出 高 兴 内 疚 忧 愁 焦 虑 恐 惧 或 没 有 什 么 不 同 让 同 伴 受 益 者 起 来 运 动 一 下 如 果 同 伴 肥 益 者 的 注 意 力 有 所 下 降 或 表 现 出 有 些 不 耐 烦, 应 该 让 他 们 站 起 来 伸 展 一 下, 踮 踮 脚 或 原 地 活 动 活 动 第 4 单 元 读 者 须 知 确 保 同 伴 教 育 的 参 与 性

11 本 单 元 是 用 来 提 高 同 伴 教 育 者 在 同 伴 教 育 活 动 中 积 极 参 与 到 同 伴 受 益 者 中 的 能 力, 提 出 了 确 保 同 伴 教 育 参 与 的 原 因 和 如 何 实 现 这 样 的 参 与 强 调 的 重 点 是 放 在 同 伴 教 育 者 可 以 询 问 什 么 样 的 问 题 来 鼓 励 这 种 参 与 本 单 元 提 供 的 两 个 练 习 有 助 于 同 伴 教 育 者 提 高 自 己 组 织 和 实 施 参 与 式 活 动 的 能 力 确 保 同 伴 教 育 参 与 性 的 基 本 信 息 4.1 为 什 么 要 确 保 同 伴 教 育 的 参 与 性? 只 靠 信 息 往 往 不 能 改 变 行 为 经 验 表 明, 在 调 动 被 教 育 者 认 真 考 虑 自 己 的 行 为 选 择 和 激 励 他 们 做 出 改 变 行 为 时, 互 动 式 和 参 与 式 的 方 法 要 比 仅 提 供 知 识 更 加 有 效 正 式 的 讲 座 似 乎 是 枯 燥 乏 味 的 同 伴 受 产 益 者 往 往 不 喜 欢 从 资 料 中 直 接 阅 读 或 朗 诵 有 关 艾 滋 病 的 知 识 他 们 更 加 喜 欢 同 伴 教 育 者 介 绍 一 些 讨 论 性 的 主 题, 诸 如 性 病 或 侮 辱 与 歧 社, 以 及 在 讨 论 过 程 中 提 供 相 应 的 信 息 和 回 答 他 们 的 问 题 需 要 一 些 信 息 需 要 改 进 显 然 存 在 着 信 息 不 足 的 现 象, 但 知 识 的 缺 乏 通 常 并 不 是 穿 制 服 群 体 面 临 的 问 题 人 们 知 道 艾 滋 病 是 如 何 传 播 以 及 如 何 预 防 传 播 问 题 在 于 即 使 人 们 具 备 应 该 使 用 安 全 套 的 知 识, 但 他 们 还 是 存 在 着 诸 如 没 有 使 用 初 始 段 一 套 就 发 生 性 行 为 的 危 险 行 为 4.2 为 什 么 要 鼓 励 参 与 如 果 同 伴 受 益 者 能 够 在 同 伴 教 育 活 动 中 谈 笑 风 生 和 积 极 参 与, 他 们 会 从 这 种 活 动 中 得 到 更 多 乐 趣 不 是 依 赖 于 那 些 抽 象 的 艾 滋 病 知 识, 而 是 通 过 参 与 使 得 问 题 更 加 个 性 化, 并 且 与 同 伴 受 益 者 的 生 活 密 切 相 关 如 果 采 用 的 是 讨 论 和 针 对 个 人 的 情 况 进 行 分 析 的 方 法 而 不 是 知 识 的 呈 现, 那 么 同 伴 受 益 者 就 能 够 更 好 地 记 住 详 细 的 内 容 积 极 的 参 与 有 利 于 同 伴 受 益 者 及 时 反 馈 他 们 的 想 法 和 感 受, 并 且 可 以 向 同 伴 教 育 者 提 从 机 会 来 面 纠 正 错 误 的 信 息 和 确 定 需 要 重 视 的 问 题 鼓 励 参 与 可 以 使 同 伴 受 益 者 反 映 他 们 自 己 的 情 况 和 行 为 选 择 倾 听 其 他 人 的 经 验 有 助 于 同 伴 受 益 者 认 识 到 其 他 人 也 百 临 产 丰 相 同 的 挑 战, 可 以 从 那 些 行 为 发 生 了 成 功 改 变 的 人 身 上 得 到 鼓 励 通 过 参 与 可 以 提 高 同 伴 教 育 者 与 同 伴 受 益 者 之 间 接 触 的 质 量 鼓 励 参 与 实 际 上 对 同 伴 教 育 者 来 说 是 容 做 到 的, 因 为 他 们 不 需 要 在 活 动 中 从 头 说 到 尾, 也 不 需 要 花 时 间 准 备 讲 座

12 4.3 如 何 让 同 伴 受 益 者 交 谈? 询 问 问 题 是 关 键 同 伴 受 益 者 说 得 越 多, 同 伴 教 育 者 就 说 得 越 少, 同 伴 教 育 者 的 工 作 就 做 得 越 好 换 句 话 说, 同 伴 教 育 者 应 该 通 过 问 问 题 来 展 开 讨 论, 例 如 是 否 能 够 说 一 下 到 了 妓 院 报 发 生 了 什 么? 当 小 姐 讨 论 没 有 什 么 可 以 再 说 时, 同 伴 教 育 者 应 该 重 产 的 提 出 另 外 一 个 问 题, 或 许 给 参 与 者 指 定 一 个 领 域 : 当 妓 院 里 的 安 全 套 用 完 后 会 出 现 什 么 情 况? 确 保 双 向 交 流 的 途 径 畅 通 一 个 好 的 同 伴 教 育 者 应 该 多 听 少 说 关 键 是 提 出 问 题 和 倾 听 他 们 的 回 答, 然 后 根 据 回 答 内 容 再 提 出 新 的 问 题 提 出 的 问 题 其 目 的 是 要 了 解, 在 某 种 情 况 下 事 情 为 什 么 会 发 生 或 人 们 会 怎 么 去 考 虑 这 样 的 想 法 并 不 是 要 提 供 知 识, 而 是 弄 清 生 个 同 伴 受 益 者 对 危 险 行 为 和 行 为 的 改 变 有 什 么 想 法 和 感 受 人 们 本 身 想 要 回 答 问 题 同 伴 受 益 者 往 往 喜 欢 通 过 谈 论 自 己 的 经 验 而 参 与 讨 论 营 造 一 个 正 面 的 氛 围 和 让 同 伴 受 益 者 乐 意 打 开 他 们 的 话 题, 对 于 同 伴 教 育 者 来 说 是 一 项 挑 战 起 初 似 乎 有 些 难 度 但 一 旦 同 伴 教 育 者 发 现 启 示 讨 论 是 如 此 的 容 易, 他 们 就 会 更 加 喜 欢 这 项 工 作 人 数 少 的 组 比 人 数 多 的 组 容 易 开 展 同 伴 教 育 活 动 时, 同 伴 受 益 者 的 人 数 最 好 为 6 10 人, 如 果 人 数 过 多, 小 组 活 动 起 来 则 不 方 便, 并 且 难 以 控 制, 不 可 能 让 所 有 的 同 伴 受 益 者 都 有 机 会 积 极 参 与 如 果 小 组 人 数 太 少, 讨 论 的 关 注 点 总 是 集 中 在 少 数 人 身 上, 使 得 参 与 的 人 感 到 更 加 不 舒 服, 特 别 是 讨 论 性 生 活 这 样 一 类 隐 私 的 具 体 内 容 时 4.4 什 么 是 探 讨 性 的 问 题? 不 局 限 于 表 面 的 概 念 探 讨 性 的 问 题 是 用 来 获 取 需 要 通 过 有 效 的 交 流 才 能 获 得 的 信 息 同 伴 受 益 者 的 回 答 通 常 都 很 短 或 者 只 是 提 供 他 们 认 为 你 希 望 听 到 的 答 案 在 提 出 探 讨 性 问 题 方 面 有 经 验 的 同 伴 教 育 者 可 能 会 基 于 现 实 情 况, 鼓 励 开 放 性 和 坦 诚 的 讨 论 培 养 如 何 询 问 探 讨 性 问 题 是 得 要 的 有 关 探 讨 性 问 题 的 部 分 例 子 有 : 可 以 告 诉 我 更 多 这 方 面 的 情 况 吗? 是 什 么 原 因 使 你 这 样 做? 事 情 发 生 时 你 的 感 觉 如 何? 为 什 么 你 认 为 那 是 重 要 的? 4.5 什 么 是 开 放 式 的 问 题? 问 题 的 回 答 不 仅 是 是 和 否

13 开 放 式 的 问 题 是 一 种 不 能 只 用 是 与 否 来 回 答 的 问 题 开 放 式 的 问 题 对 于 启 动 同 伴 的 讨 论 是 有 用 的 开 放 式 的 问 题 不 是 用 一 两 句 话 就 能 回 答, 通 常 是 以 如 何 为 什 么 或 能 否 这 是 样 的 词 开 头 封 闭 式 的 问 题 只 询 问 简 单 的 回 答, 不 需 要 答 者 的 任 反 应, 这 些 问 题 的 答 案 通 常 是 简 要 的 ( 是 与 否 ), 它 们 往 往 是 以 吗 结 尾 在 同 伴 教 育 活 动 中, 开 放 式 的 问 题 比 封 闭 式 的 问 题 更 有 价 值, 因 为 增 加 了 被 教 育 者 的 参 与 封 闭 式 问 题 的 例 子 你 喜 欢 米 饭 吗? 你 喝 啤 酒 吗? 你 喜 欢 这 项 培 训 吗? 开 放 式 问 题 的 例 了 你 最 喜 欢 的 食 品 是 什 么? 你 对 喝 啤 酒 有 什 么 看 法? 如 何 改 进 这 项 培 训? 为 什 么 你 认 为 男 女 不 同? 4.6 为 什 么 要 检 查 行 为 选 择? 让 同 伴 受 益 者 了 解 他 们 的 行 为 后 果 建 立 一 种 宽 松 非 正 式 的 氛 围, 让 同 伴 受 益 能 够 描 述 自 己 的 危 险 行 为 和 思 考 所 选 的 行 为 的 可 能 导 致 的 后 果 这 些 思 考 可 能 包 括 感 到 自 己 有 罪 害 怕 感 染 自 己 的 妻 子 担 心 过 早 地 死 亡 或 受 到 侮 辱 和 歧 视 让 同 伴 受 益 者 找 出 他 们 的 决 策 过 程 同 伴 教 育 者 可 以 鼓 励 同 伴 受 益 者 准 确 找 出 决 定 作 出 危 险 行 为 的 时 候 可 以 询 问 以 正 割 些 问 题 什 么 时 候 决 定 要 去 妓 院 的? 什 么 时 候 决 定 要 获 取 或 不 获 取 安 全 的? 什 么 时 候 决 定 要 使 用 或 不 使 用 安 全 套 的? 是 否 因 为 女 伴 漂 亮 而 认 为 她 们 不 会 被 感 染? 询 问 这 类 问 题 的 想 法 是, 如 果 具 有 危 险 行 为 的 人 了 解 为 什 么 他 们 会 做 出 某 种 决 以 及 什 么 时 做 出 了 这 种 决 定, 他 们 可 能 就 会 在 下 一 次 的 相 同 环 境 的 下 做 出 不 同 的 决 定 和 避 免 危 险 行 为 让 同 伴 受 益 者 考 虑 对 他 们 行 为 的 影 响 同 伴 教 育 者 可 以 帮 助 同 伴 受 者 武 清 他 们 行 为 选 择 的 外 部 影 响 在 同 伴 的 压 力 下 与 其 他 人

14 一 起 嫖 娼, 以 及 起 酗 酒 后 无 法 做 出 自 我 决 策, 或 者 由 于 提 出 使 用 安 全 套 而 被 非 礼 等, 这 些 都 是 影 响 行 为 选 择 的 现 象 让 同 伴 受 益 者 面 对 争 议 有 些 同 伴 受 益 者 往 往 不 承 认 他 们 的 危 险 的 行 为 是 个 问 题, 甚 至 为 此 而 责 备 别 人 同 伴 受 益 者 有 时 对 他 们 不 使 用 安 全 套 能 够 列 出 许 多 理 由 关 键 在 于 同 伴 教 育 者 能 够 让 同 伴 受 益 者 认 真 考 虑 艾 滋 病 的 现 实, 检 查 他 们 的 行 为 选 择, 不 要 躲 在 错 误 信 息 或 自 我 想 象 的 背 后 这 一 点 可 以 通 过 让 其 他 同 伴 受 益 者 对 提 出 的 这 些 理 由 以 及 他 们 所 想 象 的 真 正 危 险 行 为 加 以 评 论 来 实 现 4.7 如 何 使 用 辅 助 资 料? 辅 助 资 料 有 助 于 增 强 同 伴 教 育 辅 助 资 料 通 常 是 指 带 有 手 图 和 照 片 的 印 刷 材 料, 被 同 伴 教 育 者 用 来 转 达 一 些 观 念 和 激 发 讨 论 同 伴 教 育 者 喜 欢 这 样 材 料, 因 为 他 们 只 要 询 问 一 些 问 题, 从 而 使 得 他 们 的 工 作 相 对 容 易 有 关 如 何 使 用 畏 助 资 料 提 出 以 下 建 议 : 不 要 告 诉 同 伴 受 益 者 照 片 或 插 图 是 什 么 含 义 : 要 求 他 们 告 诉 你 不 要 求 同 伴 受 益 者 在 提 出 信 息 之 前 进 行 广 泛 评 论 通 过 将 同 伴 受 益 者 集 中 在 一 起 看 资 料 或 将 资 料 传 递 给 每 个 人 看 的 方 法, 确 保 每 个 人 都 仔 细 看 过 这 些 资 料 询 问 开 主 和 式 问 题 : 避 免 只 提 供 是 与 否 的 回 答 让 同 伴 围 成 一 圈, 面 前 不 放 桌 子, 从 而 营 造 一 个 轻 松 的 氛 围 根 据 诸 如 你 能 够 展 开 讲 一 下 吗? 这 对 你 来 说 真 正 意 味 着 什 么? 还 有 谁 需 要 补 充 点 什 么? 等 这 样 的 问 题 而 继 续 接 下 来 问 问 题 将 同 一 个 问 题 询 问 不 同 的 同 伴 受 益 者 将 同 伴 受 益 者 提 出 的 问 题 让 其 他 同 伴 受 益 者 回 答 避 免 让 同 一 个 同 伴 受 益 者 回 答 所 有 的 问 题 尽 量 和 某 个 特 定 的 人 提 出 问 题, 而 不 是 让 每 个 人 来 回 答, 因 为 一 个 人 往 往 回 答 提 问 询 问 简 单 的 问 题, 诸 如 : 你 是 怎 么 想? 你 是 怎 么 认 为? 你 主 人 为 人 们 会 怎 么 感 受? 你 认 为 他 们 会 怎 么 做? 4.8 如 何 吸 引 同 伴 受 益 者? 确 保 所 有 同 伴 受 益 者 的 参 与 同 伴 受 益 者 对 同 伴 教 育 活 动 越 积 有 和 参 与 得 越 多, 他 们 就 越 喜 欢 对 于 如 何 吸 引 同 伴 受 益 者, 有 以 下 的 建 议 : 询 问 同 伴 受 益 者 他 们 更 加 喜 欢 哪 些 类 型 的 活 动 知 话 题, 然 后 向 他 们 提 供 这 样 的 活 动 和

15 话 题 让 同 伴 受 益 者 参 与 决 定 同 伴 教 育 活 动 的 时 间 和 地 点 让 比 较 活 跃 的 同 伴 受 益 者 作 为 助 手 和 小 组 的 组 长 对 更 隐 私 的 内 容 进 行 分 组 或 配 对 讨 论, 然 后 让 小 组 进 行 汇 报 建 议 使 用 同 伴 受 益 者 包 干 负 责 的 方 法, 有 助 于 他 们 在 同 伴 教 育 活 动 以 外 的 场 合 能 够 相 互 监 督 练 习 4.1 如 何 开 展 同 伴 教 育 活 动 目 的 : 提 高 同 伴 教 育 的 技 能 背 景 : 同 伴 教 育 者 具 备 的 技 能 越 多, 工 作 效 率 就 会 越 高 本 练 习 单 元 将 让 参 加 者 练 习 如 何 开 展 同 伴 教 育 活 动 材 料 : 挂 图 板 和 纸 或 者 黑 板 ( 备 选 ) 时 间 : 1 小 时 说 明 步 骤 一 将 参 加 者 分 成 几 个 5 10 人 组 步 骤 二 每 一 组 选 出 一 名 成 员 作 为 同 伴 教 育 者 步 骤 三 要 求 每 组 选 出 的 同 伴 教 育 者 通 过 角 色 扮 演 表 现 他 们 如 何 接 近 这 一 组 穿 制 服 群 体 他 们 可 以 根 据 自 己 的 喜 欢 选 择 任 何 与 艾 滋 病 有 关 的 话 题 小 组 的 其 他 成 员 则 扮 演 同 伴 的 角 色 以 下 是 选 择 有 关 话 题 方 面 的 一 些 建 议 : 安 全 套 对 艾 滋 病 预 防 的 重 要 性 艾 滋 病 病 毒 是 如 何 在 人 群 之 间 传 播 为 什 么 穿 制 服 群 体 容 易 感 染 艾 滋 病 步 骤 四 让 每 个 组 表 演 他 们 创 作 的 情 节 步 骤 五

16 与 参 加 者 讨 论, 并 且 提 醒 他 们 在 第 一 次 与 小 组 成 员 见 面 时 必 须 记 住 的 要 点 : 问 候 小 组 成 员 介 绍 自 己 解 释 来 的 原 因 步 聚 六 写 出 并 向 参 加 者 解 释 一 些 在 他 们 辅 导 一 组 同 伴 者 时 应 该 记 住 的 事 情 : 准 时 参 加 活 动 以 轻 松 的 方 式 开 展 游 戏, 使 大 家 得 到 乐 趣 不 要 以 一 种 判 断 的 态 度, 并 且 记 往 每 个 人 都 有 他 们 自 己 的 观 点 和 信 抑 尽 量 不 要 指 示 小 组 / 成 员 应 该 做 什 么, 而 是 询 问 他 们 问 题 以 引 导 他 们 自 己 作 出 回 答 如 果 在 活 动 过 程 中 小 组 成 员 表 现 出 疲 劳 或 注 意 力 不 集 中, 停 下 来 运 动 一 下 或 唱 首 歌, 然 后 再 继 续, 或 者 重 新 安 排 其 他 时 间 步 骤 七 复 习 一 下 要 点, 并 且 询 问 参 者 的 意 见 询 问 他 们 是 否 有 问 题 练 习 4.2 提 出 问 题 的 技 能 目 的 通 过 有 效 的 提 问 来 提 组 织 讨 论 的 技 能 背 景 应 用 探 讨 性 的 问 题 来 获 了 开 展 有 效 交 流 所 需 要 信 息 同 伴 教 育 活 动 中 参 加 者 往 往 提 供 简 短 的 答 案, 甚 至 提 供 的 是 他 们 认 为 你 想 听 到 的 答 案 在 提 出 探 讨 性 问 题 上 有 经 验 的 同 伴 教 育 者 可 能 会 基 于 现 实 的 情 况, 鼓 励 开 放 性 和 坦 诚 的 讨 论 材 料 无 时 间 20 分 钟 说 明 步 骤 一 告 诉 同 伴 教 育 者 为 什 么 建 立 提 出 探 讨 性 问 题 的 技 能 是 重 要 的 要 求 他 们 提 供 一 些 探 讨 性 问 题 的 例 子, 例 如 : 对 此 能 提 供 更 多 的 情 况 吗? 你 为 什 么 会 那 样 做?

17 事 情 发 生 后 你 有 什 么 感 觉? 你 为 什 么 会 认 为 那 是 重 要 的? 步 骤 二 向 同 伴 教 育 者 解 释, 开 放 式 问 题 是 一 类 不 需 要 用 是 或 否 回 答 的 问 题 开 放 式 问 题 对 于 启 示 同 伴 者 的 讨 论 是 有 用 的 开 放 式 问 题 不 能 用 简 单 的 几 个 字 回 答, 通 常 是 以 如 何 为 什 么 或 能 否 这 类 词 开 头 步 骤 三 向 同 伴 教 育 者 指 出, 封 闭 式 问 题 只 要 求 简 单 的 回 答, 不 要 求 听 众 有 任 何 的 反 馈 意 见 问 题 的 的 答 案 通 常 很 简 要 ( 是 或 否 ), 并 且 问 题 通 常 以 吗 结 尾 要 求 同 伴 教 育 者 轮 流 提 出 以 下 问 题 : 你 喜 欢 米 饭 吗? 你 喝 啤 酒 吗? 你 喜 欢 这 项 培 训 吗? 步 骤 四 现 在 要 求 每 个 同 伴 教 育 者 轮 流 回 答 以 下 开 放 式 问 题 你 最 喜 欢 的 食 品 是 什 么? 你 对 喝 啤 酒 看 法 如 何? 这 项 培 训 如 何 才 能 改 进? 为 什 么 你 认 为 男 女 不 同? 步 骤 五 提 醒 参 加 者, 开 放 式 问 题 较 封 闭 式 问 题 更 有 价 值, 因 为 他 们 增 加 了 参 加 者 对 同 伴 教 育 活 动 的 参 与 第 5 章 动 角 克 服 障 碍 读 者 须 知 本 单 元 重 点 讨 论 在 开 展 同 伴 教 育 活 动 中 存 在 一 些 困 难 主 要 争 对 如 何 克 服 一 些 阻 碍, 如 交 流 不 畅 不 愿 坦 诚 对 待 和 不 喜 欢 开 放 式 的 问 题, 并 提 法 出 建 议 其 中 一 个 练 习 是 让 同 伴 教 育 者 考 虑 他 们 面 临 的 常 见 阻 碍, 以 及 考 虑 如 何 克 服 这 些 障 碍 另 外 一 个 练 习 是 让 他 们 考 虑 阻 碍 他 们 开 展 同 伴 教 育 工 作 的 个 人 障 碍 克 服 障 碍 的 基 本 信 息 5.1 如 何 克 服 影 响 有 效 交 流 的 障 碍? 少 说 多 提 问 如 果 同 伴 教 育 者 说 辞 太 多, 他 们 就 不 是 在 工 作 大 多 数 同 伴 受 益 者 感 到 说 教 的 讲 座 是 枯

18 燥 无 味 的 通 过 提 问 而 启 动 大 家 讨 论 的 同 伴 教 育 者 发 现, 这 种 方 法 要 比 预 称 准 备 讲 座 的 方 法 更 加 有 效 同 伴 受 益 者 对 于 讨 论 他 们 自 己 的 生 活 要 比 听 同 伴 教 育 者 演 讲 艾 泫 病 的 专 业 知 识 更 感 兴 趣, 他 们 并 不 理 解 或 真 正 关 心 演 讲 的 内 容 提 出 问 题 和 倾 听 回 答 为 了 更 加 有 效, 同 伴 教 育 者 必 须 鼓 励 同 伴 受 益 者 思 考 和 讲 述 自 己 的 情 况 他 们 更 喜 欢 谈 论 自 己 生 活 中 发 生 的 事 同 伴 教 育 者 应 该 倾 听 同 伴 受 益 者 说 些 什 么, 然 后 不 断 提 出 问 题, 使 得 每 一 个 人 有 机 会 加 入 到 讨 论 中 发 现 同 伴 受 益 者 生 活 中 所 发 生 的 事 表 同 伴 教 育 者 对 同 伴 受 益 者 的 生 活 方 式 越 是 理 解, 他 们 就 越 能 够 帮 助 这 些 同 伴 受 益 者 认 真 地 考 虑 他 们 的 行 为 选 择 如 果 同 伴 教 育 者 说 得 太 多, 那 么 他 们 就 不 想 听 例 如, 并 不 是 单 向 地 提 供 自 愿 咨 询 检 测 的 知 识, 同 伴 教 育 者 可 以 询 问 同 伴 受 益 者 是 否 考 虑 过 要 去 做 检 测, 或 者 询 问 曾 经 做 过 检 测 的 人, 他 们 对 这 一 经 历 的 感 觉 5.2 如 何 保 持 对 知 识 的 了 解? 阅 读 参 考 资 料 对 知 识 了 解 的 同 伴 教 育 者 则 是 一 个 值 得 信 任 的 教 育 者 反 复 阅 读 参 考 资 料 可 以 提 高 同 伴 教 育 者 对 这 些 内 容 的 记 忆 每 六 个 月 阅 读 一 次 这 些 资 产 可 以 更 新 你 的 记 忆 把 困 难 的 问 题 放 在 后 面 来 回 答 为 了 顾 及 面 子 而 假 装 知 道 问 题 的 答 案 并 不 是 一 个 好 的 主 意 好 的 同 伴 教 育 者 往 往 将 他 们 不 能 回 答 的 问 题 记 下 来, 然 后 回 去 查 找 参 考 资 料 或 者 向 其 他 同 伴 教 育 者 或 老 师 请 教, 在 下 一 次 活 动 时 将 正 确 答 案 提 供 给 同 伴 受 益 者 寻 求 咨 询 和 指 导 同 伴 教 育 者 的 指 导 者 的 部 分 工 作 是 向 同 伴 教 育 者 提 供 他 们 需 要 的 信 息 他 们 同 时 也 对 组 织 或 从 事 同 伴 教 育 中 存 在 的 问 题 提 供 指 导 这 些 指 导 者 乐 意 与 同 伴 受 益 者 见 面, 解 决 同 伴 教 育 者 无 法 处 理 的 问 题 5.3 如 何 适 应 谈 及 性 的 问 题? 将 同 伴 教 育 的 重 点 放 在 性 问 题 上 大 多 数 的 艾 滋 病 感 染 是 通 过 性 接 触 传 播, 绝 大 多 数 是 异 性 间 传 播 即 使 是 在 第 二 个 重 要 的 传 播 途 径, 即 母 婴 中 传 播 的 情 况 下, 母 新 也 是 首 先 通 过 性 伴 感 染, 然 后 将 病 毒 传 给 胎 儿 的 即 使 如 此, 在 部 分 同 伴 教 育 者 和 参 加 者 中 往 往 还 是 不 愿 意 坦 诚 和 公 开 地 谈 及 性 关 系 的 问 题 为 了 有 效 地 预 防 艾 滋 病, 需 要 穿 制 服 群 体 的 危 险 性 行 有 所 了 解 大 胆 讨 论 性 的 问 题 讨 论 性 问 题 对 许 多 人 来 说 是 一 种 禁 忌, 特 别 是 涉 及 到 社 会 不 能 接 受 的 性 行 为 细 节 时,

19 倒 如 婚 外 性 行 为 或 卖 淫 等 这 需 要 同 伴 教 育 者 具 备 特 殊 的 技 能, 能 够 适 应 处 理 性 问 题, 以 及 使 他 们 的 同 伴 也 能 适 应 为 了 相 对 容 易 地 谈 及 性 问 题, 提 出 以 下 建 议 : 放 松 地 谈 论 性 的 问 题 如 果 你 表 现 出 紧 张, 参 加 者 也 会 紧 张 提 供 舒 适 和 安 静 的 环 境, 在 这 种 情 况 下 人 们 不 会 受 到 干 扰, 因 此 参 加 者 在 坦 诚 地 谈 及 性 方 面 的 信 息 时 候 会 感 到 安 全 直 接 询 问 性 问 题, 从 而 鼓 励 同 伴 受 益 者 提 供 有 关 他 们 性 取 向 的 详 细 信 息 如 果 人 们 在 谈 论 自 己 性 习 惯 时 感 到 害 羞, 让 他 们 谈 及 像 某 人 那 样 的 一 个 人 或 者 他 们 非 常 了 解 的 某 个 人 的 情 况, 这 样 要 比 谈 及 自 己 更 加 自 由 5.4 如 何 让 其 他 人 谈 及 性 的 问 题? 思 考 你 自 己 的 性 价 值 观 同 伴 教 育 者 一 开 始 就 应 该 考 虑 他 们 自 己 的 性 行 为, 检 查 他 们 的 个 人 观 点 和 道 德 观 念, 以 及 他 们 对 性 问 题 的 感 受 必 须 学 会 适 应 使 用 性 方 面 的 用 词 学 会 询 问 一 些 能 引 出 性 信 息 的 问 题, 而 不 会 引 起 参 加 者 的 难 堪 轺 果 人 们 还 不 愿 意 坦 诚 和 公 开 谈 及 性 问 题, 同 伴 教 育 者 要 能 够 使 用 各 种 技 巧, 包 括 以 下 方 面 : 以 容 易 回 答 的 非 直 接 性 问 题 开 始, 例 如 要 求 同 伴 受 益 者 讲 述 一 下 家 庭 状 况, 谈 谈 他 们 兄 弟 姐 妹 或 孩 子 的 情 况 询 问 与 性 问 题 有 关 的 特 殊 问 题, 但 是 如 果 同 伴 受 益 者 不 愿 意 讨 认 自 己 的 经 历, 要 求 他 们 谈 及 他 们 所 了 解 的 某 个 人, 或 者 现 在 的 人 都 是 怎 么 做 的 在 讨 论 性 问 题 时, 如 你 的 感 觉 是 什 么? 或 为 什 么 你 认 为 会 发 生? 来 鼓 励 大 家 讨 论 或 者 要 求 其 他 人 对 发 生 的 情 况 进 行 评 论, 以 及 他 们 是 否 具 有 相 同 或 不 同 的 经 历 承 认 讨 论 性 问 题 是 不 容 易 的 向 参 加 者 指 出, 你 知 道 人 们 通 常 是 不 讨 论 性 问 题 的, 以 及 讨 论 这 样 的 问 题 会 感 到 尴 尬 然 而, 我 们 大 家 都 有 性 活 动, 以 及 我 们 面 临 的 疑 问 和 问 题 需 要 我 们 能 够 公 开 地 讨 论 这 样 的 主 题 其 他 的 建 议 包 括 : 使 用 幽 默 没 有 什 么 象 大 笑 那 样 能 够 减 少 尴 尬 的 开 如 时 先 询 问 一 些 陈 述 不 同 种 类 的 性 行 为 的 一 般 性 问 题 以 一 种 大 家 可 以 接 受 的 方 式 进 行, 然 后 再 要 求 他 们 描 述 自 己, 或 者 他 们 非 常 了 解 的 某 个 人 的 性 行 为 例 如 : 有 人 告 诉, 有 些 男 性 想 使 用 安 全 套, 但 由 于 喝 醉 酒 而 忘 记 使 用 你 知 道 有 人 发 生 这 种 情 况 吗? 从 一 般 的 提 问 开 始, 然 后 等 待 同 伴 受 益 者 放 松 和 开 始 交 谈 后 再 转 入 具 体 的 问 题, 例 如, 让 他 们 谈 一 下 经 常 去 哪 里 喝 酒 和 谁 一 起 喝 酒 在 喝 酒 的 地 方 遇 到 过 谁 ; 然 后 请 他 们 描 述 发 生 的 性 经 历

20 使 用 同 伴 受 益 者 能 够 理 解 和 接 受 的 语 言 开 发 一 些 同 伴 受 益 者 常 用 的 术 语 即 便 这 些 术 语 听 起 来 很 粗 鲁, 不 要 害 怕 使 用 它 们 这 些 包 括 : 性 交 阴 茎 阴 道 精 液 口 交 肛 交 性 工 作 者, 以 及 与 各 种 性 病 相 关 的 词 语 等 5.5 如 保 克 服 个 人 障 碍? 不 能 忽 视 安 全 套 没 有 安 全 套 是 不 可 能 减 少 艾 滋 病 病 毒 感 染 的 某 些 同 伴 教 育 者 可 能 个 人 会 反 对 安 全 套 或 者 不 愿 意 谈 论 安 全 套 但 是, 始 果 同 伴 教 育 者 不 能 让 同 伴 受 益 者 考 虑 坚 持 使 用 安 全 套, 那 么, 他 们 就 无 法 有 效 地 开 展 工 作 道 德 评 判 导 致 相 反 的 结 果 同 伴 教 育 者 可 以 通 过 自 己 不 去 妓 院 和 不 过 多 酗 酒 来 树 立 一 个 很 好 的 榜 样 但 是, 如 果 对 其 他 没 有 这 样 正 确 去 做 的 人 加 以 批 评, 最 后 只 能 疏 远 你 的 工 作 对 象 通 常, 对 同 伴 受 益 者 进 行 的 道 德 加 以 评 判 会 导 致 交 流 的 中 断, 以 及 使 人 们 不 愿 意 暴 露 自 己 的 危 险 行 为 理 想 的 是 建 立 有 效 的 交 流, 并 且 使 同 伴 受 益 者 对 行 为 改 主 为 有 更 好 的 理 解 练 习 5.1 了 解 影 响 有 效 交 流 的 障 碍 目 的 促 进 对 影 响 有 效 交 流 的 常 见 障 碍 的 了 解, 增 加 克 服 这 些 障 碍 的 知 识 背 景 存 在 许 多 影 响 有 效 交 流 的 常 见 障 碍, 严 重 防 碍 了 同 伴 教 育 的 开 展 这 些 障 碍 可 以 与 同 伴 教 育 者 ( 个 人 ) 有 关, 也 可 能 与 社 会 大 环 境 ( 社 会 文 化 ) 或 同 伴 的 组 织 ( 后 勤 保 障 ) 有 关 重 要 的 是 同 伴 教 育 者 能 够 了 解 在 着 那 些 挑 战, 以 及 如 何 有 效 地 克 服 这 些 挑 战 材 料 白 纸 或 挂 图 纸 ( 备 选 ) 时 间 1 小 时 说 明 步 骤 一 以 下 描 述 的 是 一 些 影 响 有 效 交 流 的 不 同 障 碍 给 同 伴 教 育 者 读 出 每 一 条 障 碍, 要 求 他 们 考 虑 同 伴 教 育 者 可 以 应 对 的 方 法 步 骤 二 在 每 条 障 碍 后 面 列 出 在 同 伴 教 育 者 的 回 答 中 还 没 有 提 到 的 策 略 把 存 在 的 障 碍 和 相 应 策 略 写 在 挂 图 纸 上 或 白 纸 上, 或 者 写 在 黑 板 上, 确 保 障 碍 和 策 略 分 开 来

21 个 人 障 碍 障 碍 一 同 伴 教 育 者 在 有 效 交 流 方 面 存 在 着 困 难, 不 了 解 主 题, 或 者 对 他 们 的 同 伴 以 及 同 伴 对 主 题 的 看 法 不 甚 了 解 策 略 确 保 你 的 和 识 不 断 更 新 如 果 对 一 些 事 情 不 了 解, 你 就 如 实 告 诉 同 伴, 然 后 把 他 们 所 需 要 的 信 息 在 下 一 次 活 动 时 再 带 给 他 们 障 碍 二 同 伴 教 育 者 的 消 极 态 度 会 影 响 到 这 些 信 息 对 其 他 人 所 产 生 的 作 用 策 略 对 你 自 己 的 态 度 和 偏 见 需 要 敏 锐 的 观 察 和 加 以 认 识, 在 与 同 伴 一 起 工 作 时 尽 量 将 它 们 搁 置 一 边 不 要 把 你 个 人 的 观 点 加 以 到 争 论 的 话 题 中 障 碍 三 一 些 年 轻 人 不 愿 意 与 比 自 己 年 轻 大 的 人 在 一 起, 同 样, 年 长 的 人 也 不 愿 意 与 年 轻 人 一 起 讨 论 某 些 话 题 策 略 尊 敬 所 有 的 参 加 者 明 确 你 自 己 有 责 任 敏 锐 地 处 理 不 同 的 话 题 视 会 文 化 障 碍 障 碍 四 宗 教 和 文 化 背 景 有 时 可 能 不 同, 这 可 能 会 影 响 到 交 流 策 略 对 你 的 工 作 人 群, 了 解 他 们 的 宗 教 和 文 化 信 念 是 有 帮 助 的 需 要 认 识 到 宗 教 和 文 化 信 念 可 能 会 影 响 到 交 流, 有 必 要 去 应 对 不 要 忽 略 它 们 对 人 们 的 价 值 观 即 使 你 并 不 同 意, 但 应 该 加 以 尊 重 障 碍 五 某 些 人 更 愿 意 与 同 性 别 的 人 交 流, 特 别 是 在 敏 感 问 题 上 策 略 认 识 到 敏 感 问 题 的 讨 论 可 能 是 尴 尬 的, 但 应 该 解 释, 讨 论 这 些 问 题 是 必 要 的 认 识 到 这 种 尴 尬 有 时 会 对 克 服 这 种 尴 尬 有 所 帮 助 障 碍 六 有 些 人 可 能 不 了 解 专 业 术 语 可 能 会 显 得 很 有 礼 貌 和 假 装 能 够 理 解, 听 众 中 可 能 有 很 多 人 会 表 现 出 很 茫 然

22 策 略 在 讨 论 中, 使 用 参 加 才 能 够 听 得 懂 的 语 言 和 可 能 接 受 的 术 语 是 非 常 重 要 的 语 言 尽 可 能 简 练 弄 清 参 加 者 是 否 熟 释 这 些 术 语, 以 及 是 否 需 要 加 以 解 释 如 果 你 是 与 一 个 说 另 一 种 语 言 的 人 一 起 工 作, 城 要 找 一 个 可 信 的 人 来 做 翻 译 障 碍 七 年 轻 的 参 加 者 可 能 会 发 现, 他 们 很 难 与 经 济 状 况 不 同 或 社 会 阶 层 很 高 的 人 联 系 在 一 起 策 略 不 论 等 级 或 年 龄 如 何, 都 应 该 表 现 出 尊 重 坐 在 小 组 成 员 中 间, 而 不 是 站 在 他 们 前 面 或 坐 在 他 们 外 边 穿 非 正 式 的 服 装 也 可 以 帮 助 打 破 这 些 障 碍 后 勤 障 碍 障 碍 八 如 果 会 议 时 间 不 方 便, 同 伴 受 益 者 可 能 不 会 好 好 地 听 ( 甚 至 可 能 不 会 来 参 加 ) 策 略 允 许 同 伴 受 益 者 选 择 时 间 障 碍 九 吵 闹 高 温 和 坐 的 地 方 不 够 都 有 可 能 会 影 响 有 效 的 交 流 策 略 确 保 活 动 的 地 点 舒 适 安 静 和 容 易 到 达 练 习 5.2 克 服 对 安 全 套 的 障 碍 目 的 鼓 励 参 加 者 放 松 地 讨 论 性 的 问 题 背 景 讨 论 者 如 性 和 安 全 套 这 样 的 隐 私 问 题 可 能 会 让 人 感 不 舒 服 从 事 艾 滋 病 预 防 工 作 的 人 员, 以 及 目 标 人 群 和 社 区 领 导 中 也 是 如 此 具 有 多 种 不 同 的 脱 敏 方 法, 从 而 使 安 全 套 的 推 广 工 作 能 够 更 加 轻 松 的 开 展 材 料 安 全 套 香 蕉 或 木 质 模 型 白 纸 简 短 问 卷 ( 备 选 ) 时 间 30 分 钟 说 明 步 骤 一

23 在 穿 制 服 群 体 中, 部 分 人 从 来 没 有 见 过 接 触 过 和 使 用 过 安 全 套 将 安 全 套 发 给 大 家, 并 让 大 家 打 开 包 装 和 检 查 一 下 安 全 套 要 求 他 们 将 安 全 套 拉 长, 甚 至 让 他 们 将 安 全 套 吹 成 气 球 通 过 香 蕉 或 木 质 膜 型 演 示 如 何 使 用 安 全 套 步 骤 二 以 下 的 简 短 问 卷 可 以 衡 量 大 家 在 处 理 性 问 题 和 安 全 套 方 面 的 适 应 程 度 问 卷 包 括 下 面 一 些 要 点, 要 求 在 家 针 对 每 个 问 题 的 适 应 程 度, 按 照 1 4 分 级 进 行 打 分 例 如, 在 第 一 个 陈 述 的 旁 边 打 上 1 则 表 明 被 调 查 者 针 对 于 与 10 几 岁 小 孩 讨 论 安 全 套 问 题 这 样 话 题 很 适 应, 4 分 表 示 很 不 适 应 与 10 几 岁 的 孩 子 或 侄 儿 侄 女 这 样 的 孩 子 讨 论 安 全 套 使 用 的 问 题 在 睡 觉 地 方 贴 上 促 进 安 全 套 使 用 的 宣 传 画 给 具 有 危 险 行 为 的 朋 友 推 荐 安 全 套 使 用 香 蕉 演 示 如 何 使 用 安 全 套 向 其 他 人 分 发 安 全 套 根 据 自 己 使 用 安 全 套 的 经 验 回 答 问 题 去 商 店 购 买 安 全 套 让 妻 子 在 你 的 箱 包 中 查 找 安 全 套 在 工 作 的 场 所 讨 论 安 全 套 与 间 接 新 属 讨 论 安 全 套 与 上 司 讨 论 安 全 套 第 一 次 与 一 群 男 男 性 行 为 者 见 面 讨 论 有 关 海 洛 因 注 射 器 械 的 清 洁 方 法 步 骤 三 让 参 加 者 考 虑 好 1 4 级 分 级 打 分 后, 要 求 在 任 何 一 项 中 打 3 或 4 分 的 人 谈 主 炎 为 什 么 他 们 会 感 以 不 舒 服 询 问 了 们 是 否 认 为 这 种 不 适 应 会 成 为 影 响 他 们 有 效 地 开 展 同 伴 教 育 的 障 碍 如 何 彻 底 地 克 服 这 种 不 适 应? 第 6 单 元 监 控 与 评 估 读 者 须 知 本 单 元 包 括 两 方 面 的 主 要 内 容 第 一 部 分 重 点 是 关 于 向 同 伴 教 育 督 导 者 做 出 汇 报, 与 关 键 人 物, 如 决 策 者 项 目 计 划 者 和 高 层 督 导 人 员 开 会, 以 及 用 日 志 和 纪 事 本 等 方 式 第 二 部 分 讨 论 信 息 的 收 集 : 数 据 类 型 ( 定 性 和 定 量 ) 季 度 报 告 的 监 督 练 习 部 分 提 供 了 监 督 表 格 的 样 表, 让 参 加 者 了 解 这 些 内 容, 以 及 要 求 参 加 者 针 对 填 写 的 内 容 及 其 重 要 性, 提 出 自 己 的 看 法

24 监 控 与 评 估 的 基 本 信 息 6.1 什 么 是 临 控 与 评 价? 在 同 伴 教 育 项 目 中 最 大 的 挑 战 之 一 是 确 定 这 些 项 目 是 否 有 效 有 多 种 信 息 收 集 的 方 法 和 途 径 可 以 用 来 确 定 同 伴 教 育 项 目 是 否 发 挥 了 作 用, 危 险 的 行 为 是 否 有 所 减 少 例 如, 可 以 按 照 下 列 步 以 聚 进 行 : 1. 确 定 需 要 收 集 的 信 息 类 型 2. 设 计 报 告 系 统 3. 确 定 用 来 监 控 项 目 进 展 情 况 和 评 估 项 目 的 实 际 影 响 的 相 应 指 标 诸 如 : 由 同 伴 教 育 者 推 荐 到 附 近 医 疗 部 门 接 受 性 病 和 机 会 性 感 染 治 疗, 或 接 受 自 愿 咨 询 检 测 (VCT) 的 人 数 由 同 伴 教 育 者 销 售 或 提 供, 且 由 同 伴 使 用 了 的 安 全 套 数 量 由 同 伴 教 育 者 分 发 经 人 其 同 伴 的 宣 传 教 育 资 料 的 数 量 由 同 伴 教 育 者 讲 述 的 轶 事 随 机 抽 取 的 同 伴 受 益 者 对 同 伴 教 育 者 工 作 的 认 同 / 认 识 情 况 4. 用 于 督 导 和 监 控 的 非 正 式 方 法, 包 括 : 观 察 法 ( 简 单 地 观 察 同 伴 教 育 者 的 行 为 ) 与 参 加 者 的 互 动 和 同 伴 教 育 者 的 反 馈 意 见 小 组 讨 论 向 同 伴 教 育 者 提 供 的 馈 的 机 制 5. 正 式 的 方 法, 包 括 : 现 场 访 问 的 反 馈 意 见 和 关 键 知 情 者 的 访 谈 同 伴 教 育 者 的 每 周 例 会 同 伴 教 育 者 的 定 期 知 识 更 新 培 训 在 高 危 人 群 工 作 或 居 的 场 所 进 行 结 构 式 访 谈 6. 用 于 评 估 同 伴 教 育 项 目 影 响 的 指 标, 包 括 : 经 合 格 医 务 人 民 治 疗 的 性 病 患 者 人 数 由 同 伴 教 育 者 社 会 营 销 的 安 全 套 数 量 目 标 人 群 到 性 病 服 务 机 构 就 诊 的 人 数 目 标 人 群 在 上 次 随 意 性 行 为 时 使 用 安 全 套 的 比 例 7. 监 控 的 工 具 : 转 诊 卡 片 从 个 体 或 政 府 医 疗 工 作 人 员 处 收 集 的 性 病 治 疗 者 的 信 息

25 安 全 套 社 会 市 场 营 销 点 和 同 伴 教 育 者 的 报 告 6.2 如 何 提 高 监 控 的 质 量? 对 同 伴 教 育 者 进 行 监 控 方 面 的 培 训 同 伴 教 育 者 有 责 任 记 录 自 己 的 活 动 并 向 督 导 者 进 行 汇 报, 以 及 最 终 向 项 目 计 划 者 汇 报 由 于 同 伴 教 育 者 工 作 在 第 一 线, 所 以 他 们 有 责 任 对 同 伴 爱 益 者 的 行 为 变 动 进 行 监 控 以 及 向 他 们 报 告 为 了 得 到 较 好 的 结 果, 他 们 必 须 认 识 到 自 己 的 角 色, 有 积 极 性 去 开 展 这 样 的 工 作 从 收 集 基 本 的 资 料 开 始 在 开 展 何 同 伴 教 育 项 目 之 前, 收 集 基 线 资 料 是 非 常 重 要 的 需 要 在 人 群 中 进 行 调 查, 了 解 他 们 的 真 正 需 求 调 查 的 内 容 应 该 主 要 围 绕 知 识 水 平, 以 及 对 艾 滋 病 及 相 关 领 域 的 了 解 情 况 保 持 报 告 表 格 简 洁 同 伴 教 育 者 的 报 告 表 格 应 该 简 单, 易 于 资 料 的 收 集 和 结 果 的 解 释 练 习 部 分 列 出 了 3 种 样 表, 分 别 为 :a) 每 月 活 动 登 记 表 ;b) 每 月 资 料 收 集 表 ;c) 安 全 套 储 备 情 况 卡 另 外, 每 位 同 伴 教 育 者 应 该 备 上 一 个 袖 珍 的 笔 记 本 和 日 本 本, 详 细 记 录 每 次 活 动 的 情 况 和 列 出 各 种 预 约 的 时 间 安 排 鼓 励 同 伴 教 育 者 在 开 始 阶 段 在 工 作 场 所 每 月 组 织 5 次 见 面 活 动, 以 后 逐 渐 增 加 举 行 每 月 一 次 督 导 会 议 根 据 当 地 情 况, 同 伴 教 育 者 应 该 与 同 伴 教 育 协 调 员 或 他 们 本 身 每 月 举 行 一 次 会 议 同 伴 教 育 者 负 责 对 过 的 效 果 情 况 进 行 总 结, 确 定 这 些 信 息 应 应 哪 些 相 关 人 员 共 享 并 邀 清 他 们 在 加 会 议 这 种 人 员 确 定 的 过 程 应 该 是 由 同 伴 教 育 者 决 定, 但 必 须 包 括 决 策 者 项 目 计 划 者 和 高 层 督 导 人 员 这 样 的 会 议 往 往 用 来 分 享 经 验 沟 通 发 生 的 事 件 存 在 的 问 题 交 流 工 作 进 展 找 出 问 题 的 原 因 和 可 能 解 决 的 方 法 会 议 安 排 可 以 包 括 对 艾 滋 病 相 关 活 动 的 复 习 提 交 月 度 报 告 和 制 定 行 动 计 划 同 伴 教 育 者 收 集 相 应 的 资 料, 在 可 能 的 情 况 下 这 些 资 料 不 世 编 成 有 意 义 的 统 计 数 据 定 期 开 会 是 必 要 的 为 了 对 同 伴 教 育 者 进 行 督 导 和 监 控, 最 好 的 方 法 是 通 过 定 期 会 议, 记 录 瓣 的 变 化 和 总 结 进 展 情 况, 从 而 确 定 存 在 优 缺 点 和 检 查 工 作 的 实 施 情 况 此 外, 还 要 针 对 需 要 加 强 的 领 域 安 排 相 应 的 继 续 教 育 培 训 督 导 人 员 汇 编 报 告 督 导 人 员 应 该 负 责 汇 编 监 控 工 作 的 季 度 报 告 应 该 对 艾 滋 病 项 目 实 施 状 况 进 行 监 控, 重 眯 了 解 性 病 / 自 愿 咨 询 检 测 安 全 套 推 广 / 分 发, 以 及 在 同 伴 中 开 展 健 康 讨 论 与 咨 询 活 动

26 的 进 展 情 况 鼓 励 保 留 记 录 保 留 记 录 是 一 个 重 要 方 法, 因 为 这 种 方 法 有 助 于 衡 量 同 伴 教 育 者 的 工 作 情 况, 以 及 评 估 项 目 进 展 的 情 况 收 集 每 月 例 会 上 的 信 息 同 伴 教 育 者 应 该 与 督 导 者 举 行 每 个 月 的 例 会, 会 议 的 重 点 包 括 : 分 享 经 验 和 相 互 学 习 向 同 伴 传 达 最 新 的 艾 滋 病 的 信 息 和 事 件 提 出 重 点 存 在 的 问 题 和 解 决 的 办 法 进 行 角 色 扮 演 / 讲 座 演 习 组 织 会 议 的 要 点 会 议 之 前 收 集 需 要 的 资 料 安 排 人 员 进 行 会 议 记 录 或 备 忘 录 发 放 通 知 审 议 上 次 会 议 的 记 录 并 对 必 要 的 部 分 进 行 修 改 陈 述 本 次 会 议 的 目 的 和 通 报 会 议 议 程 询 问 大 家 对 会 议 议 程 是 否 是 增 加 的 内 容 如 有 必 要, 对 会 议 议 程 进 行 逐 项 讨 论 和 / 或 做 出 决 定 分 享 上 次 会 议 以 来 的 成 功 经 验 和 成 果 提 出 有 关 问 题 和 其 他 议 题 讨 论 培 训 或 其 他 的 需 求 如 有 必 要, 过 一 遍 工 作 计 划 会 议 结 束 前 讨 论 下 次 会 议 的 安 排 以 积 极 性 的 闭 幕 词 结 束 会 议 ( 分 享 参 会 者 的 经 验, 并 且 认 为 他 们 做 得 很 好 ) 监 控 同 伴 教 育 者 的 目 的 有 助 于 调 动 同 伴 教 育 者 的 积 极 性 发 现 工 作 中 存 在 的 不 足 之 处 总 结 同 伴 教 育 者 是 如 何 应 对 困 难 的 确 保 同 伴 教 育 者 的 目 标 和 实 践 是 与 项 目 的 目 的 是 一 致 的 6.3 如 何 开 展 对 同 伴 教 育 者 的 监 控? 现 场 走 访 项 目 协 调 人 员 列 出 将 要 走 访 的 有 关 部 门, 注 明 日 程 安 排, 并 且 与 有 关 部 门 预 约

27 定 期 走 访, 记 录 新 的 变 化 情 况 查 阅 记 录, 发 现 不 足 / 长 处, 检 查 实 施 的 情 况 点 上 的 检 查 可 以 是 随 机 进 行 而 不 需 要 制 定 计 划, 以 便 对 活 动 进 行 及 时 的 防 访 和 检 查, 有 助 于 同 伴 教 育 者 时 刻 保 持 警 醒 和 积 极 工 作 此 外, 对 于 需 要 改 进 的 领 域 有 必 要 安 排 继 续 教 育 培 训 季 度 报 告 : 该 报 告 是 由 项 目 协 调 人 员 针 对 4 个 主 要 任 务 进 行 撰 写 : a) 艾 滋 病 项 目 的 实 施 : 重 点 是 性 病 / 自 愿 咨 询 检 测, 以 及 安 全 套 推 广 / 分 发 的 进 展 情 况 b) 培 训 计 划 : 是 否 与 实 施 指 南 相 一 致 c) 督 导 : 对 重 点 人 员 / 同 伴 教 育 者 的 监 控 性 走 访 情 况 d) 监 控 和 评 估 : 基 线 调 查 资 料 的 收 集 6.4 为 什 么 基 线 调 查 是 重 要 的? 最 好 的 评 估 是 对 同 伴 教 育 开 展 之 前 与 开 展 之 后 的 情 况 进 行 比 较 为 了 进 行 比 较, 项 目 一 开 始, 就 收 集 可 靠 的 资 料 是 重 要 的 例 如, 收 集 的 信 息 可 以 是 : 定 量 评 估 本 国 的 艾 滋 病 流 行 状 况 和 艾 滋 病 可 能 传 播 的 状 况 明 确 国 家 的 指 导 原 则 和 战 略 计 划 国 家 指 导 原 则 是 否 包 括 和 结 合 了 制 服 工 作 部 门, 特 别 是 这 些 部 门 的 年 轻 人 和 新 加 入 人 员? 明 确 具 体 的 服 务 部 门 : 军 队, 警 察, 边 防 / 海 关 人 员 等 人 员 招 募 的 有 关 政 策 参 加 招 募 的 人 数 和 实 际 招 到 的 人 数 现 役 穿 制 服 群 体 的 数 量 ( 包 括 性 别 和 年 龄 ) 部 门 的 结 构 状 况, 即 培 训 基 地 医 疗 部 门 等 穿 制 服 群 体 中 性 病 / 艾 滋 病 的 患 病 病 或 发 病 率 转 诊 体 系 的 现 有 情 况 ( 在 哪 城 能 得 到 性 病 治 疗?) 制 服 部 门 内 流 行 病 学 临 测 情 况 与 其 他 部 门 或 活 动 的 联 系 ( 如 健 康 和 教 育 ) 在 制 服 部 门 中 与 艾 滋 病 预 防 有 关 的 政 策 和 活 动 制 服 部 门 对 开 展 艾 滋 病 干 预 的 准 备 情 况 对 感 兴 越 和 做 好 实 施 准 备 的 机 构 进 行 分 布 图 的 绘 制 和 确 定 确 定 监 控 和 评 价 的 基 本 指 标 安 全 套 : 信 息 教 育 与 交 流 (IEC); 性 病 自 愿 咨 询 检 测 的 可 及 性 情 况

28 在 开 展 预 防 咨 询 和 关 怀 的 地 区 健 康 教 育 资 料 项 目 及 活 动 的 提 供 情 况 信 息 的 可 及 性 : 信 息 教 育 与 交 流 (IEC) 媒 体 教 育 和 内 部 交 流 定 性 评 估 在 穿 制 服 群 体 中, 特 别 是 新 加 入 的 人 员 中, 决 定 艾 滋 病 传 播 的 主 要 因 素 是 什 么? 是 上 个 单 元 中 殓 出 的 有 关 穿 制 服 群 体 的 一 般 因 素 同 在 不 的 国 家 和 环 境 中 有 所 不 同 例 如, 在 东 欧 和 中 亚 地 区, 决 定 的 因 素 是 静 肪 吸 毒 和 强 迫 的 商 业 化 性 工 作 ( 贩 卖 妇 女 ), 这 与 许 多 非 洲 国 家 的 决 定 因 素 有 所 不 同, 后 者 主 要 与 贫 穷 和 缺 乏 教 育 有 关 更 加 具 体 地 说, 定 性 评 估 应 该 强 调 以 下 方 面 : 制 服 部 门 的 长 官 和 士 兵, 特 别 是 新 兵 是 如 何 认 识 到 他 们 的 危 险 性 的 危 险 行 为? 他 们 是 否 使 用 安 全 套 ( 可 及 与 使 用 )? 他 们 的 娱 乐 消 遣 活 动 是 什 么? 在 获 得 艾 滋 病 信 息 是 他 们 听 谁 的? 他 们 的 文 化 背 景 和 价 值 观 是 什 么? 他 们 的 受 教 育 程 度 如 何? 他 们 有 哪 些 与 关 键 性 行 为 有 关 的 问 题 ( 例 如, 性 暴 力 和 吸 毒 )? 相 关 培 训 的 质 量 如 何 ( 例 如, 有 性 别 意 识 吗 )? 评 估 的 结 果 应 当 回 答 下 列 问 题 : 干 预 活 动 是 否 覆 盖 了 每 一 个? 多 少 同 伴 接 受 了 培 训? 艾 滋 病 感 染 者 / 艾 滋 病 患 者 参 与 培 训 的 情 况 如 何? 培 训 活 动 的 实 施 是 否 按 照 人 们 希 望 的 方 式 进 行? 哪 些 具 体 的 干 预 措 施 效 果 最 好? 是 在 什 么 条 件 下? 哪 些 部 分 不 起 作 用? 问 题 在 哪 里? 哪 些 方 面 需 要 进 一 步 加 强? 哪 些 能 够 得 到 改 进? 练 习 6.1 监 控 表 格 的 评 价 目 的 进 一 步 了 解 在 监 控 和 评 估 方 面 同 伴 教 育 者 需 要 做 什 么, 以 及 更 加 熟 悉 报 告 表 的 样 表 同 伴 教 育 者 应 该 更 好 地 了 解 需 要 收 集 什 么 样 的 信 息, 如 何 计 划 他 们 的 活 动 和 加 强 协 调 的 重 要 性 背 景

29 同 伴 教 育 者 在 提 供 同 伴 教 育 进 展 的 监 测 方 面 具 有 重 要 的 作 用, 因 为 他 们 工 作 在 第 一 线 材 料 报 告 表 的 样 表, 挂 图 板 和 白 板, 或 者 黑 板 ( 备 选 ) 时 间 45 分 钟 说 明 步 骤 一 将 评 估 表 的 样 表 发 给 参 加 者, 简 要 解 释 如 何 记 录 下 列 信 息 : 每 月 的 活 动 记 录 : 同 伴 教 育 活 动 的 详 细 信 息 每 月 的 数 据 收 集 表 : 安 全 套 发 放 反 馈 信 息 性 病 转 诊 治 疗 人 数 和 参 加 自 原 咨 询 检 测 的 人 数 全 套 储 备 情 况 卡 : 对 系 统 中 安 全 套 流 通 情 况 进 行 监 控 的 信 息 来 源 同 伴 教 育 者 日 志 : 有 助 于 同 伴 教 育 者 保 留 个 人 记 录 和 进 行 快 速 记 录 步 骤 二 向 参 加 者 询 问 下 列 问 题, 如 果 可 能 的 话, 将 他 们 的 回 答 写 在 挂 图 板 上 或 黑 板 上 : 你 认 为 评 估 表 怎 么 样? 表 中 是 否 有 不 明 白 的 内 容? 为 什 么 填 写 这 样 的 表 格 很 重 要? 表 格 中 收 集 的 信 息 有 什 么 用 处? 为 什 么 提 供 表 格 中 的 正 确 信 息 很 重 要? 第 三 步 对 参 加 者 发 表 的 观 点 进 行 总 结 评 估 表 的 样 表 每 月 活 动 记 录 单 位 名 称 同 伴 教 育 者 姓 名 年 / 月 题 目 活 动 方 式 男 性 参 加 人 数 女 性 参 加 人 数 注 释

30 活 动 方 式 : 角 色 扮 演 -RP 录 像 -VO 小 组 讨 论 -GD 幻 灯 放 映 -SS 舞 蹈 表 演 -DT 演 示 -DN 每 月 数 据 收 集 表 单 位 名 称 同 伴 教 育 者 姓 名 年 / 月 男 用 安 全 套 发 放 数 男 性 女 性 女 用 安 全 套 方 法 数 男 性 女 性 转 诊 人 数 男 性 女 性 转 诊 原 因 男 性 女 性 安 全 套 储 备 情 况 卡 单 位 名 称 年 份 库 存 情 况 月 份 签 发 数 量 剩 余 情 况 第 一 周 第 二 周 第 三 周 第 四 周 合 计 合 计 同 伴 教 育 者 日 志 单 位 名 称 同 伴 教 育 者 姓 名

31 日 期 类 型 ( 小 组 或 一 对 一 ) 会 议 地 点 会 议 时 间 伴 受 益 者 参 加 人 数 女 性 参 加 者 人 数 演 示 方 法 议 题 得 到 了 安 全 套 的 人 数 转 诊 接 受 性 病 治 疗 人 数 转 诊 接 受 自 愿 咨 询 检 测 人 数 第 7 单 元 读 者 须 知 艾 滋 病 的 基 本 知 识 对 于 同 伴 教 育 者 而 言, 掌 握 艾 滋 病 的 基 本 知 识 是 十 分 必 要 的, 因 为 他 们 要 为 回 答 同 伴 提 出 的 问 题 做 好 准 备 掌 握 艾 滋 病 和 性 病, 以 及 安 全 套 的 基 本 知 识 可 以 增 强 人 们 的 信 心 以 下 将 详 细 介 绍 艾 滋 病 毒 是 如 何 在 人 群 之 间 传 播 以 及 这 种 感 染 的 不 同 阶 段 本 单 元 有 三 个 练 习 第 一 个 是 帮 助 人 们 区 别 不 同 的 感 染 风 险, 另 外 两 个 是 通 过 游 戏 的 形 式 表 明 艾 滋 病 病 毒 是 很 容 易 在 人 群 中 传 播 艾 滋 病 的 基 本 知 识 7.1 艾 滋 病 是 怎 样 引 起 的? 艾 滋 病 是 由 下 列 病 毒 引 的 : H= 人 类 I= 免 疫 缺 陷 V= 病 毒 这 种 病 毒 又 称 为 艾 滋 病 毒 艾 滋 病 病 毒 是 一 种 很 小 的 病 毒 : 用 肉 眼 无 法 看 到 这 种 病 毒 往 往 存 在 于 体 液, 如 血 液, 精 液 阴 道 液 乳 汁 这 样 的 阴 暗 潮 湿 的 地 方 它 又 是 一 种 十 分 脆 弱 的 病 毒, 在 暴 露 于 空 气 下 只 要 几 秒 钟 就 会 死 亡 肥 皂 可 以 迅 速 杀 灭 这 种 病 毒 7.2 艾 滋 病 (AIDS) 的 定 义 是 什 么? A 代 表 获 得 性 表 明 艾 滋 病 是 由 一 个 感 染 者 传 播 给 另 一 个 的 I 代 表 免 疫, 指 免 疫 系 统 免 疫 系 统 的 由 许 多 保 护 人 体 不 受 疾 病 侵 害 的 细 胞 构 成 艾 滋 病 病 毒 是 个 严 重 的 问 题, 因 为 它 一 但 进 入 人 体, 就 会 攻 击 并 杀 死 人 体 的 免 疫 细 胞 D 代 表 缺 陷, 即 没 有 某 种 足 够 的 东 西 这 里 指 人 体 缺 乏 足 够 的 用 以 保 护 其 免 受 感 染 的 免 疫 细 胞 艾 滋 病 病 毒 进 入 人 体 后, 就 像 一 个 耐 心 的 狙 击 手, 长 时 间 隐 蔽 以 完 成 削 弱 机 体 免 疫 系 统 的 任 务 随 着 时 间 的 推 移, 艾 滋 病 病 毒 杀 死 越 来 越 多 的 免 病 细 胞, 而 人 体 的 免

32 疫 系 统 变 得 越 来 越 虚 弱, 以 至 于 无 法 工 作 这 样 感 染 艾 滋 病 病 毒 的 人 就 发 病 了 S 表 明 艾 滋 病 是 一 种 综 合 症 综 合 症 是 指 一 组 伴 随 某 种 特 定 的 疾 病 或 症 状 同 时 发 生 的 许 多 症 状 艾 滋 病 是 一 种 综 合 症, 因 为 患 上 艾 滋 病 的 人 会 同 时 具 有 多 种 疾 病 或 症 状 而 这 些 疾 产 现 和 症 状 只 有 当 人 感 染 艾 滋 病 时 才 会 同 时 发 生 7.3 艾 滋 病 病 毒 是 怎 样 传 播 的? 可 以 传 播 艾 滋 病 病 毒 的 体 液 有 : 精 液 阴 道 液 血 液 乳 汁 艾 滋 病 产 现 毒 的 大 多 数 情 况 下 是 通 过 与 感 染 了 艾 滋 病 病 毒 的 人 进 行 不 使 用 安 全 套 的 阴 道 性 交 肛 交 和 口 交 而 感 染 阴 道 性 交 是 指 一 个 男 性 将 他 的 阴 茎 插 入 一 个 女 性 的 阴 道 内 阴 道 性 交 通 让 艾 滋 病 病 毒 通 地 阴 道 内 或 阴 阴 茎 上 的 任 何 伤 口 擦 伤 进 入 体 内 艾 滋 病 病 毒 既 能 存 活 于 精 液 中, 也 能 存 活 于 阴 道 液 中 所 以 男 性 可 以 将 艾 滋 病 病 毒 传 播 给 女 性 ; 同 样, 女 性 也 可 以 将 艾 滋 病 病 毒 传 播 给 男 性 当 男 性 被 激 起 性 欲 时, 他 的 阴 茎 会 勃 起 ; 同 样, 当 女 性 被 激 起 性 欲 时, 她 的 阴 道 会 伸 展 这 种 勃 起 和 伸 展 使 阴 茎 和 阴 道 具 有 更 强 的 渗 透 性, 同 时 可 以 造 成 微 小 的 肉 眼 无 法 看 见 的 伤 口 或 裂 隙 肛 交 是 指 一 个 男 性 将 他 的 阴 茎 插 入 另 一 个 男 性 或 女 性 的 直 肠 或 肛 门 内 肛 交 可 以 使 艾 滋 病 病 毒 通 过 直 肠 或 肛 门 的 伤 口 或 擦 伤 进 入 体 内 直 肠 不 如 阴 道 那 样 容 易 伸 展, 因 此 它 更 加 容 易 撕 裂 流 血 女 性 可 能 在 男 性 现 她 的 肛 门 射 精 时 通 过 精 液 感 染 艾 滋 病 病 毒 ; 男 性 也 可 能 在 另 一 个 男 性 向 其 肛 门 射 精 时 通 过 精 液 感 染 艾 滋 病 病 毒 而 男 性 之 间 进 行 肛 交 更 容 易 感 染 艾 滋 病 病 毒 阴 茎 可 能 会 刺 激 和 擦 破 肛 门 内 膜, 使 病 毒 进 入 体 内 的 可 能 性 大 大 增 加 口 交 是 指 对 生 殖 器 的 吮 吸 或 添 舐 男 性 可 能 吮 吸 或 添 舐 一 个 女 生 的 生 殖 器 或 鼍 一 个 男 性 的 阴 茎 ; 女 性 可 能 吮 吸 或 添 舐 男 性 有 阴 茎 或 另 一 个 女 性 的 生 殖 器 口 交 可 以 使 艾 滋 病 病 毒 通 过 口 腔 内 由 于 肥 作 或 牙 龈 疾 病 产 生 的 伤 口 进 入 体 内 口 中 接 受 精 液 的 人 要 比 射 出 精 液 的 人 更 加 容 易 受 感 染 通 过 口 交 感 染 艾 滋 病 病 毒 的 风 险 比 阴 道 性 行 为 或 肛 交 要 低 很 多, 尤 其 是 如 果 精 液 没 有 进 入 口 中 射

33 与 艾 滋 病 感 染 者 共 同 针 具 共 同 针 具 会 使 受 感 染 的 血 液 从 一 个 人 身 上 转 移 到 另 一 个 人 身 上 尤 其 是 静 肪 吸 毒 者, 如 静 脉 使 用 海 洛 因 的 人 感 染 艾 滋 病 毒 的 母 亲 在 怀 孕 分 娩 哺 乳 期 间 会 将 病 毒 传 播 婴 儿 感 染 在 怀 孕 期 间, 艾 滋 病 病 毒 可 以 由 母 亲 通 过 胎 盘 传 播 给 胎 儿 出 生 的 时 候, 艾 滋 病 病 毒 可 以 通 过 分 娩 过 程 中 的 血 流 传 播 艾 滋 病 病 毒 存 在 于 母 乳 中, 可 以 在 哺 过 程 中 传 给 婴 儿 目 前 的 统 计 资 料 表 明, 在 每 三 个 受 感 染 的 母 亲 中 就 有 一 个 可 能 在 哺 乳 过 程 中 将 艾 滋 病 病 毒 传 播 给 婴 儿 输 入 被 艾 滋 病 病 毒 污 染 的 血 液 并 非 所 有 的 血 液 都 按 常 规 进 行 过 艾 滋 病 病 毒 检 测, 有 些 血 液 直 接 从 供 血 者 体 内 输 到 需 要 输 身 的 患 者 体 内, 供 血 者 和 受 血 者 之 间 往 往 是 亲 属 关 系 7.4 什 么 是 艾 滋 病 病 毒 感 染 的 不 同 阶 段? 窗 口 期 当 感 染 上 艾 滋 病 病 毒 时, 不 会 立 刻 成 为 艾 滋 病 病 毒 阳 性 者 在 人 体 对 病 毒 发 生 反 应 并 在 血 液 中 产 生 可 能 被 实 验 室 检 测 到 的 抗 体 之 前, 通 常 会 有 3 6 周 的 窗 口 期 ( 有 时 会 达 3 6 个 月 之 久 ) 如 果 检 测 到 了 这 些 抗 体, 那 么 检 测 结 果 就 是 阳 性 检 测 结 果 仍 是 阴 性 的 这 段 时 期 就 叫 窗 口 期 了 解 窗 口 工 作 服 很 重 要, 因 为 尽 管 在 这 几 周 内 艾 滋 病 病 毒 的 检 测 结 果 还 是 阴 性, 感 染 者 依 然 有 可 能 将 病 毒 传 统 其 他 人 无 症 状 期 人 感 染 了 艾 滋 病 病 毒 之 后, 健 康 状 况 常 常 在 几 年 内 都 没 有 变 化, 自 我 感 觉 良 好, 能 够 像 从 前 那 样 工 作 并 且 不 会 表 现 出 任 何 生 病 的 体 征 和 症 状 ( 这 就 是 无 症 状 的 含 义 ) 除 了 体 内 有 艾 滋 病 病 毒 以 外, 这 个 还 是 能 够 适 应 于 工 作 这 个 无 症 状 时 期 可 持 续 几 年 到 将 近 12 年 不 等, 平 均 为 8 12 年 然 而, 人 们 也 可 能 在 感 染 之 后 1 5 年 就 发 闰 患 者 出 现 艾 滋 病 相 关 疾 病 的 有 症 状 时 期 需 要 记 住, 艾 滋 病 是 一 种 综 合 症 多 种 病 症 综 合 在 一 起, 从 而, 使 我 们 诊 断 出 这 是 艾 滋 病 大 多 数 开 始 出 现 的 症 症 都 为 机 会 性 感 染 机 会 感 染 是 由 细 菌 或 病 毒 引 起 的 这 些 细 菌, 病 毒 在 免 疫 系 统 健 全 的 人 中 是 不 会 致 病 的, 会 使 病 人 反 复 发 病 当 一 个 被 诊 断 艾 滋 病 时, 他 的 存 活 时 限 则 会 因 其 机 会 性 感 染 的 数 量 类 型 的 不 同, 以 及 是 否 治 疗 和 用 什 么 区 物 治 疗 而 有 所 不 同 他 们 可 以 存 活 1 至 2 年 或 者 更 长 时 间 ( 如 果 接 受 药 物 治 疗 的 话 ) 窗 口 期 和 艾 滋 病 病 毒 检 测 如 果 一 对 夫 妇 想 停 止 使 用 安 全 套 或 想 要 孩 子, 他 们 俩 可 以 先 同 时 进 行 艾 滋 病 病 毒 检 测,

34 然 后 在 3 6 个 月 的 窗 口 期 期 间, 每 次 性 行 为 ( 阴 道 性 性 交 肛 交 及 口 交 ) 时 都 使 用 安 全 套 这 是 在 假 定 两 个 检 测 结 果 均 为 阴 性 的 情 况 下 采 了 的 措 施 他 们 必 须 同 意 仅 与 对 方 而 不 会 与 其 他 任 何 人 发 生 性 行 为 六 个 月 之 后, 这 对 夫 妇 可 以 再 一 次 同 时 进 艾 滋 病 病 毒 检 测, 如 果 两 人 检 测 结 果 依 然 是 阴 性, 那 么 他 们 就 可 以 开 始 在 不 使 用 安 全 套 的 情 况 下 进 行 性 行 为 或 试 图 怀 孕 再 一 次 强 调, 两 人 必 须 同 意 只 与 对 方 发 生 性 行 为, 或 者 在 与 其 他 人 发 生 性 行 为 时 使 用 安 全 套 7.5 艾 滋 病 病 毒 在 什 么 情 况 下 不 会 传 播? 日 常 ( 非 性 行 为 ) 的 交 往, 如 握 手 抚 摸 拥 抱 等 使 用 马 桶 座 垫 或 食 用 艾 滋 产 现 感 染 者 / 病 人 烹 饪 的 食 物 共 同 使 用 杯 子 盘 子 壶 刀 叉 等 餐 具 或 饮 具 接 吻, 甚 至 可 以 是 适 部 接 吻 ( 法 式 或 深 接 吻 ) 艾 滋 病 病 毒 已 经 被 发 现 可 以 存 活 于 唾 液 中, 但 是 数 量 极 少 至 今 还 没 有 人 因 为 接 吻 而 感 染 艾 滋 病 病 毒 蚊 子 呆 咬 蚊 子 可 引 起 其 他 疾 病, 但 是 不 会 传 播 艾 滋 病 病 毒 你 不 会 像 染 上 疟 疾 一 样 通 过 坟 子 呆 咬 而 感 染 上 艾 滋 病 病 毒, 蚊 子 以 吸 血 为 生 一 只 携 带 疟 原 虫 的 蚊 子 在 呆 咬 一 个 从 之 后, 会 进 入 一 个 为 时 两 周 的 生 理 周 期 来 培 养 体 内 的 寄 生 虫 这 个 两 周 的 时 期 过 去 之 后, 这 只 蚊 子 又 去 呆 咬 其 他 人, 将 疟 疾 传 播 给 这 些 人 艾 滋 病 病 毒 不 会 被 这 样 传 播, 因 为 艾 滋 病 病 毒 在 蚊 子 体 内 不 能 存 活 两 周, 病 毒 残 废 了, 所 以 蚊 子 不 能 在 呆 咬 另 一 个 人 的 时 候 将 艾 滋 病 病 毒 传 给 这 个 人 7.6 是 否 会 由 于 仅 仅 一 次 暴 露 而 感 染 艾 滋 病 病 毒? 任 何 一 个 人 都 可 能 通 过 一 次 不 安 全 的 性 行 为 或 仅 仅 一 次 毒 品 注 射 则 感 染 艾 滋 病 病 毒 大 多 数 艾 滋 病 病 毒 的 感 梁 是 通 过 与 一 个 已 经 感 染 了 艾 滋 病 病 毒 的 男 性 或 女 性 进 行 没 有 任 何 防 护 措 施 的 性 行 为 后 而 感 染 的 ( 占 感 染 的 80%) 但 是, 与 一 个 已 经 感 染 艾 滋 病 病 毒 的 人 发 生 性 行 为 并 不 表 示 感 染 者 在 每 次 进 行 无 保 护 措 施 的 性 行 为 时 都 会 将 病 毒 传 染 给 其 性 伴 一 个 已 感 染 的 男 性 可 能 与 他 的 一 子 维 持 了 两 年 的 性 关 系 才 将 艾 滋 病 病 毒 传 染 给 她, 也 可 能 在 他 们 进 行 第 一 次 性 行 为 时 就 传 染 给 她 人 们 在 刚 刚 被 感 染 的 时 候 有 较 大 的 传 染 性 7.7 感 染 艾 滋 病 病 毒 的 最 常 见 途 径 是 什 么? 基 本 上 所 有 艾 滋 产 现 病 毒 的 传 播 都 是 通 过 两 个 进 行 不 使 用 安 全 套 的 性 行 为 ( 可 能 是 异 性 性 行 为, 也 可 能 是 男 性 与 男 性 之 间 的 性 行 为 ) 所 致 有 越 来 越 多 的 感 染 了 艾 滋 病 病 毒 的 母 亲 将 病 毒 在 分 娩 时 或 分 娩 后 传 给 她 们 的 孩 子 这 些 妇 女 通 常 通 过 她 们 的 丈 夫 感 染 了 艾 滋 病 病 毒, 而 她 们 的 丈 夫 常 常 是 通 过 卖 淫 妇 女 感 染 的 在 有 些 情 况 下, 是 将 艾 滋 病 病 毒 感 染 者 体 内 的 血 液 输 入 另 一 个 人 体 内, 使 后 者 感 染 艾 滋 病 病 毒 那 些 注 射 像 海 洛 因 这

35 样 的 毒 品 并 且 共 同 针 具 的 人 也 有 感 染 的 危 险 除 上 述 以 外, 所 有 其 他 的 传 播 方 式 几 乎 都 是 无 足 轻 重 的 通 过 与 艾 滋 病 感 染 者 / 病 人 进 行 日 常 交 往 而 感 染 艾 滋 病 病 毒 是 不 可 能 的 触 摸 艾 滋 病 人 或 与 他 们 共 同 餐 具 梳 子 等 也 没 有 任 何 问 题 7.8 艾 滋 病 可 以 治 愈 吗? 目 前 艾 滋 病 还 无 法 治 愈 抗 逆 转 录 病 毒 (APV) 的 联 合 用 药 能 够 控 制 病 毒, 从 而 使 病 毒 不 能 削 弱 免 疫 系 统 的 功 能 并 使 患 者 不 易 感 染 艾 滋 病 相 关 疾 病 目 前, 抗 逆 转 录 病 毒 的 价 格 是 世 界 上 大 多 数 艾 滋 病 感 梁 者 无 法 负 担 的 科 学 家 们 正 在 努 力 降 低 药 物 成 本, 从 而 增 加 药 物 的 可 提 供 性 7.9 传 统 疗 法 治 疗 艾 滋 病 有 效 吗? 全 世 界 的 传 统 疗 法 都 在 推 销 治 疗 艾 滋 病 的 药 物 科 学 家 们 检 测 过 很 多 药 区, 但 至 今 还 未 发 现 一 种 能 消 灭 艾 滋 病 病 毒 如 果 传 统 冶 法 确 实 发 明 出 某 些 能 治 愈 艾 滋 病 的 良 药, 那 将 会 给 世 界 带 来 极 大 的 福 音 传 统 疗 法 只 能 减 轻 某 些 艾 滋 病 相 关 疾 病 以 及 机 会 性 感 染 的 的 症 状 不 幸 的 是, 许 多 艾 滋 产 现 感 染 者 / 病 人 都 抱 着 错 误 的 希 望 求 助 于 传 统 的 治 疗, 从 而 浪 费 钱 财 7.10 女 性 比 男 性 更 容 易 受 感 染 吗? 女 性 感 染 性 传 播 疾 病, 包 括 艾 滋 病 病 毒 的 风 险 是 男 性 的 4 倍 这 很 大 程 度 上 是 由 于 解 剖 结 构 的 原 因 在 性 交 过 程 中, 女 性 暴 露 于 精 液 和 其 他 性 接 触 液 全 的 生 殖 器 面 积 是 男 性 的 4 倍 之 多 女 性 受 感 染 的 风 险 更 大 还 由 于 精 液 中 的 病 毒 数 量 相 对 于 阴 道 液 中 的 数 量 要 多 得 多 女 性 可 能 因 为 强 奸 的 而 受 感 染 ; 也 可 能 出 于 经 济 原 因 而 被 迫 卖 淫 不 使 用 安 全 套 的 女 性 性 工 作 者 更 容 易 感 染 艾 滋 病 病 毒 和 其 他 性 传 播 疾 病, 从 而 也 增 加 了 她 们 将 病 毒 传 给 许 多 性 伴 的 可 能 7.11 性 传 播 疾 病 对 艾 滋 病 病 毒 感 染 有 什 么 影 响 吗? 未 经 治 疗 的 性 传 播 疾 并 不 是, 如 梅 毒 淋 病 会 促 进 艾 滋 病 病 毒 在 人 与 人 之 间 的 传 播 开 放 性 的 溃 疡 和 疱 疹 为 性 传 播 疾 病, 包 括 艾 滋 病 病 毒 进 入 机 体 提 供 了 一 个 方 便 的 入 口 性 传 播 疾 病 是 危 险 行 为 的 一 个 标 志 对 于 性 传 播 疾 病 和 防 治 是 预 防 艾 滋 病 病 毒 感 染 的 另 一 种 途 径 7.12 酒 精 和 吸 毒 怎 样 增 加 感 染 的 机 会? 酗 酒 或 吸 食 非 法 毒 品 会 降 低 人 的 判 断 能 力, 以 及 将 行 为 控 制 在 安 全 范 围 内 的 能 力 当 处 在 酒 精 或 毒 品 刺 激 的 情 况 下, 更 有 可 能 放 纵 自 己 进 行 危 险 的 性 接 触 酗 酒 会 使 人 情 不 自 禁 地 增 加 性 欲 并 使 人 产 生 性 冲 动 所 以, 在 供 应 酒 的 地 方, 常 常 在 被 发 现 卖 淫 女 在 制 服 部 门 工 作 并 一 直 被 限 制 在 军 营 里 的 男 性, 可 能 会 盼 望 拿 到 月 薪 休 假 酗 酒 并 找 女 人 进 行 性 行 为 他 们 可 能 打 算 使 用 安 全 套 却 由 于 喝 酒 而 较 少 地 在 意 感 染 艾 滋 病 病 毒 的 问

36 题 静 脉 吸 毒 者 如 果 共 同 注 射 器, 则 直 接 面 临 着 感 染 的 危 险 7.13 什 么 是 相 对 安 全 的 性 行 为? 相 对 安 全 性 行 是 预 防 艾 滋 病 经 性 传 播 的 一 种 方 式 那 些 处 于 性 活 跃 时 期 的 人 能 够 采 取 的 最 简 单 的 安 全 性 行 为 方 式 是 在 每 次 阴 道 性 交 肛 交 和 口 交 中 使 用 乳 胶 安 全 套 相 对 安 全 性 行 为 也 包 括 不 发 生 性 行 为 对 没 有 受 感 染 的 性 伴 保 持 忠 诚 并 进 行 像 拥 抱 接 吻 手 淫, 以 及 在 性 伴 的 大 腿 胸 部 之 间 模 拟 性 交 这 样 的 非 插 入 式 性 行 为 它 们 这 这 所 以 被 称 为 相 对 安 全 而 非 安 全 性 行 为 是 因 为 安 全 套 可 能 会 损 坏 或 那 些 本 打 算 进 行 非 插 入 式 性 行 为 的 人 在 性 交 最 激 烈 的 时 刻 最 终 还 是 进 行 了 未 使 用 安 全 套 的 插 入 式 性 行 为 7.14 艾 滋 病 和 性 传 播 疾 病 的 蝴 蝶 图 案 是 什 么? 艾 滋 病 / 性 传 播 疾 病 蝴 蝶 图 由 一 系 列 图 例 组 成, 显 示 出 一 个 人 不 仅 是 与 一 个 人 发 生 性 行 为, 而 是 在 与 这 个 人 发 生 尾 行 为 之 前, 也 与 其 他 人 发 生 过 性 行 为 为 了 说 明 性 性 传 播 疾 病, 包 括 艾 滋 病 病 毒 是 如 何 从 一 个 人 传 给 另 一 个 人 的, 设 想 以 下 的 情 况 景 想 像 你 在 一 个 酒 吧 里 你 和 单 位 的 一 些 朋 友 们 一 起 在 外 面 工 作 经 过 一 周 劳 累 的 工 作, 你 和 朋 友 们 只 想 放 松 一 下 并 玩 个 痛 快 当 你 坐 在 吧 台 上 时, 一 群 美 丽 的 姑 娘 进 来 了 你 和 你 的 朋 友 开 始 同 她 们 搭 讪, 不 知 不 觉 地 已 经 配 成 对 子 假 彩 色 开 始 和 其 中 的 一 个 小 组 说 话 和 跳 舞, 并 最 终 决 定 跟 她 离 开 酒 吧 你 到 了 她 的 家 里, 随 着 事 情 的 发 民, 你 们 决 定 发 生 性 行 为 由 于 你 事 先 对 此 毫 无 准 备, 你 并 没 有 在 离 工 单 位 时 顺 手 带 上 安 全 套 但 是 你 对 自 己 说, 仅 仅 这 一 次 不 会 出 任 何 问 题 的 此 外, 那 个 小 姐 这 么 可 受, 也 不 可 能 有 任 何 问 题 的 于 是, 你 们 在 未 使 用 安 全 套 的 情 况 下 发 生 了 性 行 为 当 你 躺 在 床 上 的 时 候, 满 脑 子 都 是 这 个 如 此 浪 漫 的 夜 晚 只 有 你 们 俩 然 而, 让 我 们 想 像 一 下 你 这 个 新 结 识 的 朋 友 是 个 例 外, 她 曾 经 有 过 于 少 两 次 像 今 天 这 样 的 仅 仅 这 一 次 的 无 防 护 的 性 行 为 你 的 新 朋 友 有 所 不 知 的 是, 那 个 她 几 个 月 前 在 酒 吧 随 意 结 识 的 小 伙 子 曾 在 一 个 派 对 上 喝 醉 了 酒 并 与 一 个 完 全 陌 生 的 人 发 生 了 仅 仅 一 次 的 性 行 为 她 不 知 道, 在 另 外 一 次 场 合 下 他 把 仅 仅 这 一 次 也 作 为 例 外 而 一 他 那 位 只 约 会 了 一 周 的 女 朋 友 又 发 生 了 无 保 护 的 性 行 为 她 不 知 道, 那 个 和 她 发 生 无 保 护 性 行 为 的 小 伙 了 也 曾 同 至 少 两 个 不 同 的 性 们 有 过 仅 仅 这 一 次 的 例 外 这 当 中 的 每 一 个 都 曾 将 自 身 置 于 仅 仅 这 一 次 的 危 险 之 中 至 少 有 两 次

37 再 想 像 一 下 他 们 的 性 伴 是 否 也 有 过 例 外 并 曾 经 与 至 少 两 个 人 发 生 过 仅 仅 这 一 次 无 保 护 的 性 行 为 现 在 让 我 们 想 想, 究 竟 谁 在 床 上 你 认 为 只 是 你 们 俩 其 实 你 们 的 床 上 有 至 少 30 人 同 你 和 你 美 丽 的 新 朋 友 在 一 起, 他 们 中 的 任 何 一 个 人 都 可 能 有 性 传 播 疾 病 可 惜 的 是, 你 不 知 道 是 哪 一 个 他 可 能 是 任 何 一 个 现 在, 让 我 们 看 一 看 你 和 你 的 性 伴 们 这 种 情 况 将 会 使 蝴 蝶 两 个 翅 膀 不 断 向 外 反 复 延 伸 想 想 这 个 问 题 : 如 果 这 个 小 姐 是 个 商 业 性 工 作 者, 这 张 床 需 要 多 大 才 能 容 纳 曾 经 一 你 发 生 过 无 保 护 的 性 行 为 的 人? 它 可 能 要 象 足 球 场 那 么 大! 如 果 你 认 为 这 是 一 种 夸 张, 考 虑 一 下 这 个 问 题 : 蝴 蝶 图 案 上 的 两 个 人 发 生 任 何 一 次 性 行 为, 你 都 有 染 上 性 传 播 疾 病, 包 括 艾 滋 病 的 风 险 如 果 在 你 这 一 边 的 人 有 疱 疹 的 话 会 发 生 什 么? 或 者 如 果 他 们 中 有 个 感 染 了 艾 滋 病 病 毒 的 又 会 怎 么 样? 对 你 来 说 是 非 常 容 易 感 染 艾 滋 病 病 毒 或 其 他 性 传 播 疾 病 练 习 7.1 高 危 险 低 危 险 几 乎 无 危 险 和 无 危 险 目 的 消 除 对 艾 滋 病 如 何 传 播 和 不 会 传 播 的 误 解, 背 景 不 同 的 行 为 带 来 不 同 程 度 感 染 艾 滋 病 病 毒 的 风 险 人 们 对 于 像 共 用 茶 标 或 剃 须 刀 这 样 的 日 常 接 触 常 常 有 一 种 会 感 染 艾 滋 病 病 毒 的 恐 性 感 本 练 习 的 重 点 在 于 使 参 加 者 更 好 地 理 解 什 么 使 他 们 处 于 感 染 艾 滋 病 病 毒 的 危 险 之 中, 以 及 什 么 没 有 什 么 危 险 或 无 危 险 材 料 白 纸 或 挂 图 纸, 索 引 卡 片 或 裁 成 两 半 的 纸 片, 上 面 写 上 要 点 时 间 1 小 时 说 明 步 骤 一 在 一 张 白 纸 或 挂 图 纸 上 写 上 高 危 险 三 个 字 在 其 他 纸 上 写 上 低 危 险, 几 乎 无 危 险 和 无 危 险 在 练 习 开 始 前 把 以 下 每 一 条 要 点 写 在 索 引 卡 片 或 裁 成 两 半 的 纸 片 瞻 后 将 它 们 混 在 一 起 :

38 高 危 险 : 不 使 用 安 全 套 的 阴 道 性 行 为 与 卖 淫 女 进 行 不 使 用 安 全 套 的 性 行 为 不 使 用 安 全 套 的 肛 交 不 使 用 安 全 套 并 拥 有 许 多 性 伴 已 感 染 一 种 性 病 并 在 性 交 过 程 中 不 使 用 安 全 套 一 一 个 已 感 染 一 种 性 病 的 人 进 行 不 使 用 安 全 套 的 性 行 为 喝 醉 酒 后 进 行 的 不 使 用 安 全 套 的 性 行 为 艾 滋 病 病 毒 感 染 者 希 望 生 个 孩 子 用 矿 物 油 或 发 油 来 润 滑 安 全 套 与 静 脉 吸 毒 者 共 用 针 具 输 入 未 经 检 测 的 血 液 低 危 险 不 使 用 安 全 套 的 口 交 使 用 安 全 套 的 性 行 为 使 用 安 全 套 的 卖 淫 行 为 接 触 一 个 受 伤 者 的 的 血 液 几 乎 无 危 险 药 物 注 射 划 伤 妇 性 生 殖 器 割 伤 共 用 递 须 刀 无 危 险 禁 欲 接 吻 拥 抱 按 摩 和 相 互 手 淫 未 受 感 染 并 彼 此 忠 诚 的 伴 侣 之 间 的 性 行 为 与 一 个 已 感 染 者 共 用 餐 具 和 饮 具 献 血 用 舌 头 深 吻 共 用 牙 刷 和 梳 子 被 蚊 子 叮 咬 接 触 艾 滋 病 感 染 患 者 和 病 人

39 共 同 浴 室 或 厕 所 拥 抱 艾 滋 病 感 染 者 / 病 人 照 顾 艾 滋 病 感 染 者 / 病 人 ( 照 顾 女 性 艾 滋 病 感 染 者 / 病 人, 要 注 意 对 经 血 的 处 理, 其 他 接 触 无 危 险 ) 步 骤 二 将 以 下 内 容 展 示 给 参 加 者, 并 解 释 他 们 所 面 临 的 区 滋 病 病 感 染 的 相 对 危 险 高 危 险 高 危 险 性 是 指 做 某 此 事 具 有 很 大 感 染 艾 滋 病 毒 的 可 能 性 导 致 艾 滋 病 的 艾 滋 病 病 毒 在 包 括 血 液 精 液 和 阴 道 液 这 类 体 液 中 可 见 超 过 90% 的 艾 滋 病 病 毒 是 通 过 插 入 式 ( 阴 茎 插 入 阴 道 或 肛 门 ) 性 接 触 传 播 的 低 危 险 低 危 险 性 是 指 从 事 某 项 活 动 感 染 艾 滋 病 病 毒 的 较 小 可 能 性 安 全 套 可 以 消 除 感 染 的 可 能 手 上 有 割 伤 的 人 在 为 一 个 正 在 流 血 的 人 包 扎 时 被 感 染 的 可 能 性 很 小, 如 果 有 怀 疑, 则 戴 上 手 套 几 乎 无 危 险 几 乎 无 危 险 性 指 至 今 还 没 有 出 现 通 过 这 种 途 径 而 获 得 感 染 的 案 例, 但 是 有 间 接 的 可 能 性 少 量 的 艾 滋 病 病 毒 可 以 在 唾 液 汗 液 泪 液 中 发 现, 但 不 足 以 感 染 其 他 人 共 同 递 须 刀 存 在 的 风 险 几 乎 没 有 或 完 全 没 有 无 危 险 无 危 险 是 表 明 通 过 这 种 途 径 感 染 艾 滋 病 病 毒 是 不 可 能 的 所 有 的 日 常 接 触, 如 触 摸 接 吻 拥 抱 按 摩 和 手 淫 由 于 艾 滋 病 病 毒 主 要 是 存 在 于 血 液 中, 共 用 日 常 餐 具 和 饮 具 根 本 没 有 风 险 步 骤 三 请 参 加 者 拿 起 一 张 卡 片, 然 后 判 断 它 应 当 归 于 高 危 险, 低 危 险, 几 乎 无 危 险 和 无 危 险 中 的 哪 一 类 交 卡 片 放 置 于 相 应 的 类 别 中 他 们 还 应 当 说 出 为 什 么 认 为 卡 片 应 归 在 这 一 类 步 骤 四 当 所 有 卡 片 都 归 类 放 好 之 后, 询 问 所 有 的 参 加 者 他 们 是 否 希 望 将 卡 片 从 一 类 转 移 到 另 一 类 步 骤 五