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2 國 文 科 文 / 林 士 敦 老 師 1 前 言 一 95 課 綱 發 表 後,40 篇 選 文 對 大 學 入 學 考 試 產 生 巨 大 影 響 這 點 從 年 兩 份 試 卷 中 可 以 看 出 不 言 可 喻, 熟 讀 40 篇 是 必 然 的 結 論 二 在 測 驗 目 標 中, 大 考 中 心 已 經 明 示 指 考 所 要 檢 測 的 內 容 與 能 力, 因 此, 準 備 上, 除 了 學 科 知 識 的 嫻 熟 外, 還 必 須 兼 顧 各 種 能 力 的 鍛 鍊 指 考 將 其 測 驗 目 標 歸 納 為 下 列 四 項 : ( 一 ) 測 驗 考 生 對 重 要 學 科 知 識 的 了 解 ( 二 ) 測 驗 考 生 資 料 閱 讀 資 料 判 斷 推 理 分 析 等 能 力 ( 三 ) 測 驗 考 生 表 達 的 能 力 ( 四 ) 測 驗 考 生 應 用 學 科 知 識 的 能 力 三 以 下, 筆 者 擬 從 題 型 細 目 ( 參 閱 附 表 一 ) 與 40 篇 選 文 ( 參 閱 附 表 二 ) 兩 個 角 度, 分 析 近 5 年 指 考 命 題 趨 勢, 藉 以 提 供 同 學 相 對 具 體 可 以 操 作 準 備 的 因 應 對 策 2 近 年 指 考 命 題 趨 勢 與 因 應 對 策 基 礎 知 識 1. 讀 音 : 均 以 形 近 字 的 讀 音 比 較 為 主 例 如 : 下 列 各 組 文 句 中, 內 的 字 讀 音 相 同 的 選 項 是 :(98-1) (A) 裨 補 闕 漏 ( 諸 葛 亮 出 師 表 )/ 侍 婢 羅 列 ( 杜 光 庭 髯 客 傳 ) (B) 若 剟 刺 狀 ( 方 孝 孺 指 喻 )/ 何 不 餔 其 糟 而 歠 其 釃 ( 屈 原 漁 父 ) (C) 貧 賤 則 懾 於 飢 寒 ( 曹 丕 典 論 論 文 )/ 農 夫 躡 絲 履 ( 司 馬 光 訓 儉 示 康 ) (D) 乃 使 人 修 葺 南 閤 子 ( 歸 有 光 項 脊 軒 志 )/ 無 揖 讓 拜 跪 禮 ( 陳 第 東 番 記 ) 答 :A * 這 種 題 型 可 以 提 高 40 篇 選 文 的 曝 光 率, 滿 足 大 考 中 心 對 考 生 的 承 諾, 因 此 出 現 機 率 很 大, 不 過 並 不 刁 鑽 建 議 同 學, 不 要 花 費 太 多 時 間 在 生 難 字 的 讀 音 上, 熟 讀 課 文, 注 意 解 釋 中 所 特 別 強 調 的 讀 音 即 可 1 國 文 科

3 2. 字 形 : 錯 別 字 的 訂 正 是 每 年 必 考 的 題 型 例 如 : 下 列 文 句, 用 字 完 全 正 確 的 選 項 是 :(99-2) (A) 她 似 乎 很 體 諒 我 思 母 之 情, 絮 絮 叼 叼 地 和 我 談 著 母 親 的 近 況 (B) 翡 冷 翠 稱 為 文 藝 復 興 搖 籃 之 地, 即 因 這 個 地 方 人 文 繪 萃, 人 才 輩 出 (C) 蟬 聲 在 最 高 漲 的 音 符 處 突 地 夏 然 而 止, 像 一 篇 錦 繡 文 章 被 猛 然 撕 裂 (D) 中 央 山 脈 的 中 段 在 似 近 又 遠 的 東 方, 從 北 到 南 一 線 綿 亙, 蜿 蜒 著 起 起 伏 伏 答 :D * 平 日 師 長 所 提 供 的 考 卷 已 足 以 應 付, 考 前 務 必 集 中 整 理 再 練 習 一 次 提 醒 同 學, 研 判 錯 別 字 必 須 與 語 境 結 合 考 慮, 除 了 固 定 的 成 詞 語 用 字 外, 還 要 看 清 楚 上 下 文 另 外, 上 題 選 項 中 的 選 文, 均 出 自 各 版 本 習 見 的 現 代 散 文 中, 準 備 時 不 要 忽 略 了 3. 詞 義 : 考 法 以 一 詞 多 義 的 比 較 為 主, 這 也 是 我 們 平 常 練 習 準 備 的 方 向, 要 保 持 不 過, 在 求 新 求 變 的 趨 勢 下, 這 幾 年 也 出 現 了 多 詞 近 義 的 考 題, 它 通 常 會 詢 問 一 個 共 同 主 題, 例 如 : 下 列 文 句 內 的 敘 述, 涉 及 天 文 星 象 的 選 項 是 :(97-23) (A) 古 詩 十 九 首 : 玉 衡 指 孟 冬, 眾 星 何 歷 歷 (B) 杜 甫 贈 衛 八 處 士 : 人 生 不 相 見, 動 如 參 與 商 (C) 蘇 軾 赤 壁 賦 : 月 出 於 東 山 之 上, 徘 徊 於 斗 牛 之 間 (D) 論 語 為 政 : 為 政 以 德, 譬 如 北 辰, 居 其 所 而 眾 星 共 之 (E) 三 國 演 義 六 十 九 回 : 六 街 三 市, 競 放 花 燈, 真 個 金 吾 不 禁, 玉 漏 無 催 答 :ABCD * 其 他 如 : 度 量 衡 酒 器 名 委 婉 語 敬 謙 詞 動 作 禮 節 方 位 尊 卑 歲 時 節 令, 都 還 有 發 展 空 間 4. 應 用 : 主 要 是 偵 測 詞 語 與 語 境 的 搭 配 是 否 恰 當 例 如 : 下 列 文 句 的 用 法, 語 意 無 矛 盾 或 語 詞 使 用 正 確 無 誤 的 選 項 是 :(98-5) (A) 奶 粉 事 件 造 成 商 家 民 眾 重 大 損 失, 政 府 機 關 應 避 免 此 類 中 事 件 再 度 發 生, 損 害 公 家 機 關 負 面 形 象 (B) 景 氣 寒 冬 中, 求 職 市 場 亦 委 靡 不 振, 然 保 險 業 民 生 消 費 業 可 望 釋 出 多 數 職 缺, 為 低 迷 的 人 力 市 場 注 入 活 水 (C) 昨 夜 一 場 大 火 奪 走 兩 口 性 命, 一 對 夫 妻 逃 生 不 及, 雙 雙 命 喪 火 窟, 遺 下 的 三 子 一 女 如 喪 考 妣 悲 慟 萬 分, 難 以 接 受 噩 耗 (D) 卡 玫 基 颱 風 重 創 中 台 灣, 不 只 造 成 台 中 市 道 路 多 處 坍 塌 河 川 潰 堤, 同 時 還 造 成 一 百 四 十 多 棟 大 樓 地 下 室 淹 水, 上 千 輛 轎 車 機 車 泡 水, 付 之 一 炬 答 :B * 有 些 詞 語, 除 了 具 有 意 義 外, 還 具 有 特 別 的 情 感 色 彩, 或 是 特 定 的 使 用 對 象, 因 此, 語 境 才 是 決 定 使 用 正 確 與 否 的 關 鍵, 答 題 時 要 特 別 留 心 上 下 文 中 的 線 索 語 文 技 巧 5. 填 空 : 依 選 文 分, 有 兩 種 樣 式 : 古 典 詩 歌 填 空 現 代 詩 文 填 空 前 者 有 格 律 可 以 依 循, 尚 不 太 難, 真 正 棘 手 的, 是 後 者 例 如 : 南 一 大 考 教 學 誌 2 指 考 特 輯

4 斟 酌 下 引 詩 歌 的 意 境 旨 趣, 內 依 序 最 適 合 填 入 的 選 項 是 :(98-8) 夜 漸 漸 地 冷 了, 我 猶 對 燈 獨 坐 冬 夜 讀 書, 忍 對 一 天 地 間 的 僅 僅 隔 一 層 窗, 薄 薄 的 紙 我 猶 挑 燈 夜 讀, 忍 受 一 身 每 一 個 字 是 概 念, 每 一 句 子 是 命 題 是 力 量, 是 行 動, 是 一 個 生 生 不 息 的 宇 宙 有 熱, 有 光 在 沉 寂 如 死 的 夜 心, 我 聽 到 一 個 聲 音 呼 喚 我 的 名 字 : 我 欲 ( 方 思 聲 音 ) (A) 黑 暗 / 創 傷 / 乘 風 歸 去 (B) 黑 暗 / 寒 意 / 推 窗 出 去 (C) 寂 寞 / 創 傷 / 推 窗 出 去 (D) 寂 寞 / 寒 意 / 乘 風 歸 去 答 :B * 填 空 題, 是 偵 測 語 感 的 最 佳 題 型, 每 年 必 考 一 至 二 題, 一 定 要 準 備 準 備 方 向, 無 非 是 提 昇 自 己 語 感 語 感 來 自 知 識 與 經 驗 知 識, 則 來 自 閱 讀 記 憶 ; 經 驗, 則 有 賴 練 習 歸 謬 除 此 之 外, 沒 有 捷 徑 6. 修 辭 : 一 般 是 送 分 題, 難 度 不 高 例 如 : 春 天 本 是 鳥 語 花 香, 大 地 充 滿 蓬 勃 熱 鬧 生 機 的 季 節, 但 是 寂 靜 的 春 天 一 書 作 者 卻 有 意 以 對 比 的 死 寂 靜 默 為 書 命 名, 為 的 是 警 告 人 類 勿 濫 用 化 學 殺 蟲 劑 危 害 地 球 自 然 環 境 下 列 書 籍 的 命 名 方 式, 同 樣 是 刻 意 運 用 此 種 以 相 反 情 境 作 對 比 的 選 項 是 :(98-20) (A) 窮 得 只 剩 下 錢 (B) 百 年 來 的 孤 寂 (C) 過 於 喧 囂 的 孤 獨 (D) 世 界 又 平 又 熱 又 擠 (E) 不 能 承 受 的 生 命 之 輕 答 :ACE * 不 過, 基 於 不 可 出 現 專 有 名 詞 的 考 慮, 修 辭 題 的 題 幹 敘 述 通 常 較 為 冗 長, 答 題 時 必 須 看 清 楚 題 幹 所 設 定 的 要 求 另 外, 這 幾 年 修 辭 題 的 選 文 傾 向 於 現 代 散 文, 課 本 所 選 的 名 家 作 品 ( 特 別 是 美 文 ), 考 前 請 細 讀 幾 遍 7. 語 法 : 包 括 : 詞 性 比 較 構 詞 方 式 特 殊 句 式, 都 曾 經 考 過 例 如 : 歐 陽 脩 醉 翁 亭 記 : 有 亭 翼 然 臨 於 泉 上 者, 醉 翁 亭 也, 其 中 有 亭 翼 然 臨 於 泉 上 者, 意 即 有 翼 然 臨 於 泉 上 之 亭 下 列 文 句 內 屬 於 這 種 造 句 方 式 的 選 項 是 :(97-22) (A) 蓋 有 不 知 而 作 之 者, 我 無 是 也 (B) 村 南 有 夫 婦 守 貧 者, 織 紡 井 臼, 佐 讀 勤 苦 (C) 軻 曰 : 今 有 一 言 可 以 解 燕 國 之 患 而 報 將 軍 之 仇 者, 何 如 (D) 昔 楚 襄 王 從 宋 玉 景 差 於 蘭 臺 之 宮, 有 風 颯 然 至 者, 王 披 襟 當 之 (E) 如 有 不 嗜 殺 人 者, 則 天 下 之 民, 皆 引 領 而 望 之 矣, 誠 如 是 也, 民 歸 之, 由 水 之 就 下, 沛 然 誰 能 禦 之 答 :BCD 3 國 文 科

5 * 文 言 的 特 殊 句 式, 包 括 : 互 文 句 移 位 句 被 動 句 錯 綜 句 省 略 句 反 問 句 比 較 句, 其 中 前 三 者 在 近 五 年 已 經 考 過 另 外, 文 言 特 殊 的 動 詞 用 法, 如 : 意 動 詞 使 動 詞 被 動 詞, 也 必 須 注 意 8. 排 序 : 年 年 必 考, 近 五 年 選 文 包 括 : 現 代 詩 文 言 文 現 代 文 宋 詞 例 如 : 下 列 是 一 段 宋 詞, 請 依 文 意 選 出 排 列 順 序 最 恰 當 的 選 項 :(99-5) 凝 眸 悔 上 層 樓 謾 惹 起 新 愁 壓 舊 愁 甲 料 到 伊 行, 時 時 開 看, 一 看 一 回 和 淚 收, 乙 重 重 封 卷, 丙 密 寄 書 郵, 丁 向 彩 箋 寫 遍, 相 思 字 了, 須 知 道, 這 般 病 染, 兩 處 心 頭 ( 蘇 軾 沁 園 春 ) (A) 丙 甲 丁 乙 (B) 丙 乙 丁 甲 (C) 丁 甲 乙 丙 (D) 丁 乙 丙 甲 答 :D * 觀 察 這 四 題, 難 度 其 實 比 學 校 的 模 擬 考 來 得 低, 而 且 都 有 足 夠 的 銜 接 線 索 提 示, 只 要 平 常 做 足 訓 練, 臨 場 仔 細 分 析 前 後 文, 答 對 並 不 難 應 用 文 書 9. 對 聯 : 出 現 機 率 高, 通 常 是 對 聯 內 容 與 處 所 人 物 的 搭 配 例 如 : 韓 愈 年 幼 而 孤, 由 長 兄 長 嫂 撫 養 成 人, 因 此 與 姪 韓 老 成 情 如 兄 弟 貞 元 十 九 年, 韓 老 成 過 世, 韓 愈 撰 祭 十 二 郎 文 悼 之 ; 若 韓 愈 要 為 韓 老 成 另 撰 一 幅 輓 聯, 最 恰 當 的 選 項 是 :(99-11) (A) 梓 里 共 瞻 師 道 立, 我 徒 悵 望 哲 人 萎 (B) 手 足 悲 值 風 雨 夕, 國 家 憂 慟 脊 令 原 (C) 回 首 前 塵 忝 居 父 執, 傷 心 舊 夢 敬 輓 幽 魂 (D) 當 年 硯 共 芸 窗 冰 雪 聰 明 推 第 一, 此 日 歸 真 返 璞 精 魂 縹 緲 欲 招 三 答 :C * 除 此 之 外, 過 去 還 曾 經 考 過 上 下 聯 的 判 斷 對 聯 填 空 對 聯 重 組, 這 些 都 與 對 聯 的 格 律 規 定 有 關 10. 書 信 : 過 去 五 年 出 現 過 三 題, 相 當 生 活 化 例 如 : 下 列 有 關 電 話 的 應 對 或 信 件 的 書 寫 方 式, 敘 述 正 確 的 選 項 是 :(98-14) (A) 打 錯 電 話 時, 應 向 對 方 致 歉, 並 詢 問 清 楚 對 方 姓 名, 以 免 日 後 再 度 犯 錯 (B) 寫 信 給 師 長 時, 在 信 首 宜 尊 稱 對 方 老 師 ; 但 在 信 末 署 名 部 分, 則 可 直 接 寫 上 自 己 的 小 名 暱 稱, 以 拉 近 和 老 師 的 距 離 (C) 寫 信 時, 信 封 應 針 對 長 幼 性 別 身 分 而 有 不 同 的 稱 呼, 現 今 寫 信 常 不 分 對 象, 一 律 冠 以 君 收 的 寫 法 是 不 正 確 的 (D) 近 日 詐 騙 橫 行, 寫 信 時 為 防 洩 漏 身 分 資 料, 信 封 應 該 不 寫 寄 信 地 址, 也 不 必 署 名, 而 以 知 名 不 具 或 內 詳 替 代, 雙 方 彼 此 明 白 即 可 答 :C 南 一 大 考 教 學 誌 4 指 考 特 輯

6 * 書 信 寫 作, 是 國 民 應 具 備 的 素 養, 信 封 信 文 的 基 本 寫 作 格 式 用 語, 都 應 該 熟 悉, 不 可 掉 以 輕 心 11. 柬 帖 : 雖 然 五 年 來 沒 有 考 過, 但 是 柬 帖 的 相 關 知 識, 如 : 格 式 對 象 用 語, 還 是 要 熟 悉 12. 題 辭 : 近 五 年 也 沒 有 考 過, 今 年 學 測 也 沒 有 出 現, 師 長 們 覺 得 應 該 是 出 現 的 時 候 了, 請 用 心 準 備 國 學 常 識 13. 經 部 : 指 儒 家 的 經 典, 近 五 年 來 不 曾 獨 立 命 題, 通 常 是 與 子 部 結 合 建 議 同 學, 詩 經 易 經 左 傳 論 語 孟 子 的 相 關 資 訊 再 複 習 一 次 14. 史 部 : 近 五 年 只 出 現 在 一 個 選 項 中 (98-24-C), 還 有 許 多 發 展 空 間, 如 : 史 記 四 史 比 較 史 書 體 例 15. 子 部 : 這 五 年 國 學 考 題 集 中 於 先 秦 諸 子 例 如 : 閱 讀 下 列 先 秦 諸 子 對 於 聖 人 的 描 述, 推 斷 甲 乙 丙 丁 依 序 應 為 哪 一 家 所 提 出?(99-8) 甲 聖 人 不 行 而 知, 不 見 而 名, 不 為 而 成 乙 聖 人 之 治 民 也, 法 與 時 移 而 禁 與 世 變 丙 聖 人 積 思 慮, 習 偽 故, 以 生 禮 義 而 起 法 度 丁 聖 人 之 所 以 濟 事 成 功, 垂 名 於 後 世 者, 無 他 故 異 物 焉, 曰 唯 能 以 尚 同 為 政 者 也 (A) 道 家 / 法 家 / 儒 家 / 墨 家 (B) 儒 家 / 道 家 / 墨 家 / 法 家 (C) 道 家 / 墨 家 / 法 家 / 儒 家 (D) 儒 家 / 法 家 / 墨 家 / 道 家 答 :A * 其 他 如 : 思 想 傾 向 (95) 思 想 主 張 (97) 學 派 歸 屬 (98), 所 問 無 非 各 家 學 派 的 基 本 特 質, 可 見 先 秦 諸 子 是 一 大 重 點 另 外, 魏 晉 玄 學 的 清 談 風 尚 言 不 盡 意 的 主 張, 宋 明 理 學 中 尊 德 行 道 問 學 的 看 法 ( 陸 王 之 爭 ), 都 足 以 形 成 命 題, 請 留 意 16. 集 部 : 考 題 大 多 以 主 題 呈 現 的 方 式 例 如 : 下 列 有 關 知 名 詞 人 的 敘 述, 正 確 的 選 項 是 :(95-21) (A) 蘇 軾 詞 名 向 為 詩 文 所 掩, 他 對 詞 壇 的 主 要 貢 獻 在 於 精 研 音 律, 並 且 創 製 長 調 慢 詞 (B) 李 清 照 由 於 夫 妻 恩 愛 人 生 美 滿, 其 詞 作 無 論 寫 景 抒 情, 每 每 洋 溢 幸 福 之 感, 極 盡 細 膩 婉 約 之 美 (C) 柳 永 身 為 落 魄 文 士, 不 時 流 連 歌 樓 酒 館, 卻 因 此 創 作 出 真 切 自 然 的 深 情 歌 調, 廣 為 流 傳 凡 有 井 水 處, 皆 能 歌 柳 詞 (D) 李 後 主 生 於 深 宮 之 中, 長 於 婦 人 之 手, 其 作 品 可 分 為 前 後 兩 期, 後 期 詞 風 因 遭 逢 亡 國 之 痛, 眼 界 始 大, 感 慨 遂 深 (E) 辛 棄 疾 雖 為 宋 詞 豪 放 派 大 家, 實 則 其 詞 作 風 格 多 樣, 除 以 世 衰 亂 離 國 仇 家 恨 為 書 寫 題 材 外, 亦 不 乏 清 麗 淡 雅 之 作, 甚 或 以 文 為 詞, 故 作 詼 諧, 語 帶 幽 默 答 :CDE 5 國 文 科

7 * 其 他 如 : 作 家 字 號 (95) 詞 曲 比 較 (96) 西 遊 記 (96) 散 曲 鑑 賞 (97) 文 學 常 識 (98) 詩 句 鑑 賞 (98) 經 典 或 文 學 常 識 (98) 杜 甫 (99) 我 們 認 為, 這 部 分 的 準 備 應 該 從 40 篇 出 發 ( 題 解 作 者 解 釋 ), 凡 是 與 40 篇 有 關 的 文 學 知 識, 包 括 : 文 學 樣 式 發 展 變 化 流 派 特 色 體 裁 差 異 作 家 風 格, 都 應 該 找 出 主 要 差 異, 由 點 到 線 到 面, 不 斷 地 複 習 增 補, 建 立 主 題 閱 讀 理 解 17. 解 讀 : 這 種 題 目, 通 常 題 幹 即 明 確 設 定 主 題, 要 求 從 選 項 中 找 出 答 案 這 是 最 基 礎 的 閱 讀 能 力, 主 要 是 研 讀 訊 息 了 解 訊 息 判 斷 訊 息 例 如 : 滕 宗 諒 重 修 岳 陽 樓, 刻 唐 賢 今 人 詩 賦 於 其 上, 並 請 范 仲 淹 作 記 范 仲 淹 讀 了 前 人 作 品, 將 其 歸 納 為 悲 喜 兩 類 下 列 有 關 岳 陽 樓 的 唐 詩, 抒 發 悲 懷 的 選 項 是 :(96-21) (A) 白 首 看 黃 葉, 徂 顏 復 幾 何 空 慙 棠 樹 下, 不 見 政 成 歌 ( 張 說 岳 州 看 黃 葉 ) (B) 日 長 風 暖 柳 青 青, 北 雁 歸 飛 入 窅 冥 岳 陽 樓 上 聞 吹 笛, 能 使 春 心 滿 洞 庭 ( 賈 至 西 亭 春 望 ) (C) 昔 聞 洞 庭 水, 今 上 岳 陽 樓 吳 楚 東 南 坼, 乾 坤 日 夜 浮 親 朋 無 一 字, 老 病 有 孤 舟 戎 馬 關 山 北, 憑 軒 涕 泗 流 ( 杜 甫 登 岳 陽 樓 ) (D) 倚 樓 高 望 極, 展 轉 念 前 途 晚 葉 紅 殘 楚, 秋 江 碧 入 吳 雲 中 來 雁 急, 天 末 去 帆 孤 明 月 誰 同 我, 悠 悠 上 帝 都 ( 江 為 岳 陽 樓 ) (E) 萬 古 巴 丘 戍, 平 湖 此 望 長 問 人 何 淼 淼, 愁 暮 更 蒼 蒼 疊 浪 浮 元 氣, 中 流 沒 太 陽 孤 舟 有 歸 客, 早 晩 達 瀟 湘 ( 劉 長 卿 岳 陽 館 中 望 洞 庭 湖 ) 答 :ACDE 18. 闡 釋 : 通 常 是 針 對 詩 文 中 的 某 一 句 話 某 個 人 物 某 個 事 件 某 個 細 節 提 出 一 種 詮 釋 評 價 就 文 學 作 品 而 言, 這 是 把 具 體 描 繪 ( 感 性 ) 轉 換 為 抽 象 說 法 ( 悟 性 ) 的 過 程 例 如 : 閱 讀 右 詩, 選 出 詮 釋 符 合 詩 意 的 選 項 :(99-18) (A) 詩 中 描 寫 母 親 髮 色 的 變 化, 意 謂 母 親 既 為 家 庭 付 出, 也 隨 著 歲 月 年 老 (B) 髮 浪 一 年 一 年 逐 漸 後 退 意 謂 母 親 因 年 老 而 不 再 追 逐 流 行, 改 留 長 髮 (C) 我 從 那 紋 理 中 站 立 起 來 意 謂 母 親 的 額 紋 令 我 驚 覺 歲 月 無 情, 不 禁 顫 慄 (D) 讀 不 完 大 地 的 包 容 與 隱 忍 是 以 大 地 承 載 萬 物 的 宏 博 無 私 象 徵 母 愛 的 偉 大 (E) 詩 中 以 清 晨 的 玫 瑰 黃 昏 的 梅 花 形 容 不 同 階 段 的 母 親, 以 錯 落 的 蘆 葦 形 容 頭 髮 答 :ADE 在 時 光 與 家 事 不 斷 的 洗 染 下 您 的 頭 髮 從 黑 洗 到 白, 從 白 又 染 成 了 灰, 一 如 錯 落 的 蘆 葦 髮 浪 一 年 一 年 逐 漸 後 退 留 下 一 道 一 道 深 陷 的 紋 理 在 您 曾 經 舒 坦 飽 滿 的 額 上 我 從 那 紋 理 中 站 立 起 來 從 春 到 秋, 從 玫 瑰 豔 的 清 晨 到 梅 蕊 香 的 黃 昏 面 對 您 的 額 紋 我 讀 不 完 大 地 的 包 容 與 隱 忍 ( 向 陽 額 紋 給 媽 媽 ) 19. 推 論 : 是 把 作 者 寫 作 的 動 機 企 圖 態 度 觀 點, 或 作 品 中 所 透 露 的 旨 趣 寓 意 言 外 之 意, 在 閱 讀 過 程 中 找 出 來 例 如 : 南 一 大 考 教 學 誌 6 指 考 特 輯

8 閱 讀 下 文, 選 出 與 陳 白 沙 的 觀 點 不 符 的 選 項 :(97-9) 陳 白 沙 曰 : 三 代 以 降, 聖 賢 乏 人, 邪 說 並 興, 道 始 為 之 不 明 ; 七 情 交 熾, 人 欲 橫 流, 道 始 為 之 不 行 道 不 明, 雖 日 誦 萬 言, 博 極 群 書, 不 害 為 未 學 ; 道 不 行, 雖 普 濟 群 生, 一 匡 天 下, 不 害 為 私 意 ( 明 儒 學 案. 白 沙 學 案 上 ) (A) 博 覽 群 書, 必 能 明 道 (B) 做 學 問 的 宗 旨, 在 於 明 道 與 行 道 (C) 道 之 所 以 不 明, 原 因 之 一 是 缺 乏 聖 賢 (D) 若 志 不 在 道, 匡 濟 天 下 也 只 是 滿 足 個 人 欲 望 而 已 答 :A 20. 章 法 : 這 是 對 作 品 的 整 體 思 維, 諸 如 : 敘 述 脈 絡 寫 作 技 巧 篇 章 結 構 例 如 : 我 們 走 過 廟 後 的 墓 地, 萋 萋 的 野 草, 零 亂 的 碑 石, 在 風 吹 雨 打 的 歲 月 剝 蝕 下, 呈 現 著 更 為 荒 涼 殘 破 的 另 一 張 面 目 我 們 坐 在 那 裡 遠 眺, 環 視 著 我 們 一 路 走 過 來 的 那 些 廟 宇, 大 的 小 的 新 的 舊 的, 瓊 樓 玉 宇, 斷 垣 頹 壁, 都 在 暮 色 四 合 中, 逐 漸 消 失 了 它 們 的 踪 影 只 有 燈, 一 盞 一 盞 的 亮 起, 從 山 上 的 小 廟 一 直 亮 到 山 腳 的 住 宅 再 亮 到 遠 處 的 深 澳 海 濱 一 家 一 家, 一 戶 一 戶, 映 照 著 那 小 小 的 一 窗 窗 燈 影, 很 溫 柔, 也 很 動 人 恍 然 之 間, 似 乎 昔 日 號 稱 小 香 港 的 九 份, 又 張 開 了 伊 的 眼 睛, 滴 溜 溜 的 流 轉 著 拋 起 媚 眼 來 了 畢 竟 伊 是 老 了, 美 人 遲 暮 了 洗 盡 了 鉛 華, 卸 下 了 彩 衣, 在 一 場 美 夢 破 碎 後, 依 舊 留 戀 著 那 殘 破 的 夢 影 ( 古 蒙 仁 破 碎 了 的 淘 金 夢 ) 關 於 上 文 的 敘 寫 線 索, 正 確 的 選 項 是 :(97-16) (A) 先 寫 九 份 的 海 濱, 再 寫 九 份 的 山 巒 (B) 先 寫 九 份 的 黃 昏, 再 寫 九 份 的 夜 色 (C) 先 寫 九 份 廟 宇 殘 破, 再 寫 九 份 居 民 蒼 老 (D) 先 寫 九 份 昔 日 的 盛 況, 再 寫 九 份 今 日 的 沒 落 答 :B * 仔 細 檢 索 上 面 四 種 考 法, 其 實 就 是 師 長 們 上 課 時 所 教 導 的 技 巧, 但 為 何 同 學 還 是 覺 得 難? 面 對 文 言 文 古 典 詩 歌, 我 們 說 它 難, 還 有 道 理, 可 能 文 字 閱 讀 上 有 些 許 障 礙 ; 面 對 現 代 散 文 現 代 詩 歌, 還 說 它 難, 甚 至 說 比 文 言 更 難, 就 說 不 過 去 了 * 我 們 平 常 所 受 的 訓 練, 通 常 是 由 解 讀 直 接 跳 至 推 論, 因 此, 在 抓 文 章 重 點 概 括 大 意 與 說 明 主 旨 上, 通 常 不 是 難 點 如 果 說 要 真 正 找 出 一 個 連 師 長 也 覺 得 困 難 的, 那 大 概 只 有 闡 釋 了 * 闡 釋 的 難, 在 於 話 語 本 身 具 有 多 義 性, 比 如 說, 天 氣 有 點 冷 了 如 果 是 媽 媽 說 的, 可 能 是 叮 嚀 我 們 多 穿 件 衣 服 ; 如 果 是 一 個 剛 進 房 間 的 人 說 的, 可 能 是 要 我 們 把 窗 戶 關 上 ; 如 果 是 政 治 人 物 說 的, 他 可 能 在 擔 心 他 的 政 治 前 途 可 見, 語 境 才 是 決 定 話 語 意 義 的 真 正 關 鍵 如 果 沒 有 靜 下 心, 把 試 題 所 提 供 的 文 本 讀 清 楚, 要 回 答 問 題 當 然 是 痛 苦 的 艱 難 的 * 從 語 境 中 尋 思 話 語 意 義, 通 常 是 在 一 瞬 間 完 成 的, 一 般 把 這 種 能 力 稱 為 語 感 我 們 稍 微 做 點 抽 象 思 維 就 可 以 發 現, 因 應 話 語 風 格 的 不 同, 語 感 所 採 用 的 方 式 有 兩 種 : 7 國 文 科

9 一 透 過 推 理, 如 孩 子 說, 媽, 我 想 吃 冰 棒 媽 媽 回 答, 今 天 不 熱 推 理 過 程 如 下 : 大 前 提 吃 冰 棒, 可 以 消 暑 P Q 小 前 提 今 天 不 熱 ( 無 須 消 暑 ) ~Q 結 論 不 可 以 吃 冰 棒 ~P 可 見, 媽 媽 說 今 天 不 熱 的 言 外 之 意 是 不 可 以 吃 冰 棒 再 舉 一 例, 在 鴻 門 宴 上, 樊 噲 對 項 羽 說 : 懷 王 與 諸 將 約 曰 先 破 秦 入 咸 陽 者 王 之 今 沛 公 先 破 秦, 入 咸 陽, 毫 毛 不 敢 有 所 近, 封 閉 宮 室, 還 軍 霸 上, 以 待 大 王 來 故 遣 將 守 關 者, 備 他 盜 出 入 與 非 常 也 勞 苦 而 功 高 如 此, 未 有 封 侯 之 賞, 而 聽 細 說, 欲 誅 有 功 之 人, 此 亡 秦 之 續 耳! 竊 為 大 王 不 取 也 這 段 話 其 實 一 廂 情 願 漏 洞 百 出, 可 以 任 意 指 摘 的 但 樊 噲 在 話 語 透 過 三 段 論 證 隱 藏 了 一 個 不 能 說 的 祕 密 其 中 先 破 秦 入 咸 陽 者 王 之 就 是 大 前 提, 今 沛 公 先 破 秦, 入 咸 陽 就 是 小 前 提, 樊 噲 想 說 卻 不 能 說 的 言 外 之 意 ( 結 論 ) 是 : 沛 公 理 應 王 秦 如 下 : 大 前 提 先 破 秦 入 咸 陽 者 王 之 P Q 小 前 提 今 沛 公 先 破 秦, 入 咸 陽 ~Q 結 論 沛 公 理 應 王 秦 Q 正 因 為 有 這 句 沒 有 說 出 的 話, 讓 項 羽 無 法 據 理 反 駁, 只 淡 淡 說 了 一 句 : 坐 也 正 因 為 這 句 話, 讓 深 負 權 謀 的 范 增 氣 得 把 玉 斗 擊 碎, 忿 忿 地 說 : 唉! 豎 子 不 足 與 謀 奪 項 王 天 下 者, 必 沛 公 也, 吾 屬 今 為 之 虜 矣 也 因 為 這 句 話, 讓 我 們 感 受 到 樊 噲 面 對 強 權 時 所 展 現 的 不 卑 不 亢 的 氣 魄 可 見, 推 理 是 無 所 不 在 的 因 此, 不 要 把 邏 輯 論 證 視 為 西 方 產 物 而 拒 絕 了 解 它, 它 其 實 是 人 類 的 共 通 思 維 模 式, 早 就 內 建 在 我 們 腦 海 中 了 二 透 過 修 辭, 如 老 師 對 同 學 說, 書 不 要 光 是 用 眼 睛 看, 讀 書 要 像 彈 鋼 琴 一 樣 彈 鋼 琴, 十 根 手 指 頭 都 要 動, 可 見 透 過 譬 喻, 老 師 所 要 表 達 的 言 外 之 意 是 要 多 動 手 整 理 練 習 其 他 如 : 倒 反 雙 關 誇 飾 映 襯, 都 可 能 出 現 言 外 之 意 文 學 語 言, 通 常 必 須 透 過 這 種 方 式 來 了 解 這 幾 年, 有 人 統 計, 認 為 修 辭 法 考 得 並 不 多, 其 實, 學 習 修 辭 技 巧, 除 了 幫 助 表 達 外, 更 是 為 了 幫 助 理 解 * 同 學 們 應 該 有 過 這 種 經 驗, 那 就 是 當 我 們 再 次 閱 讀 先 前 做 錯 的 題 目, 才 發 現 文 本 或 問 題 其 實 很 簡 單, 關 鍵 在 於, 這 次 你 靜 下 心 再 次 閱 讀 充 分 理 解 了 換 言 之, 閱 讀 理 解 的 難, 真 正 關 鍵 在 於 面 對 考 題 時 的 心 境 現 在 最 需 要 練 習 的, 就 是 答 題 時 審 慎 的 態 度, 而 非 讀 了 多 少 文 章 做 過 多 少 題 目 21. 短 文 : 最 近 四 年 一 律 從 40 篇 命 題, 大 多 涉 及 人 物 間 的 態 度 性 格 形 象 立 場, 各 家 版 本 在 每 課 課 文 後 方 所 列 的 問 題 與 討 論 可 以 找 到 許 多 命 題 線 索, 請 認 真 研 讀 練 習 22. 長 文 : 長 文, 大 多 為 引 導 寫 作, 寫 作 時 必 須 依 照 要 求, 不 能 天 馬 行 空 任 意 發 揮 3 結 語 一 歸 納 這 五 年 指 考 的 相 關 資 訊 如 下 : 字 數 : 越 來 越 多 (6000 字 ~7000 字 ), 閱 讀 量 大 題 數 : 選 擇 題 部 分 : 單 選 17 題, 多 選 7 題, 共 24 題, 佔 55 分 非 選 擇 題 : 短 文 長 文 各 1 題, 佔 45 分 南 一 大 考 教 學 誌 8 指 考 特 輯

10 文 白 : 比 重 約 各 佔 一 半 40 篇 : 含 非 選 短 文, 佔 分 約 1/3 強 二 準 備 考 試, 有 點 像 游 泳 有 的 人 技 術 已 經 成 熟, 當 然 要 在 細 節 處 精 益 求 精 ; 但 如 果 連 基 礎 都 沒 有, 有 限 的 時 間 裡, 只 能 戴 上 游 泳 圈 不 斷 琢 磨 基 本 姿 勢 了 對 於 技 術 成 熟 的 同 學, 建 議 你 多 看 些 課 外 文 章, 做 些 主 題 統 整, 體 悟 鑑 賞 分 析 的 技 巧 技 術 還 不 到 位 的 同 學,40 篇 選 文 就 是 你 的 游 泳 圈, 趕 快 利 用 一 個 月 仔 細 琢 磨 三 如 果 練 習 的 量 夠 多, 你 一 定 會 發 現, 中 學 階 段 能 考 的 主 題 非 常 有 限, 很 多 題 目 只 是 換 湯 不 換 藥, 有 些 指 考 題 改 出 現 在 學 測, 反 之 亦 然 因 此, 考 前 務 必 整 理 寫 過 的 考 卷, 花 一 兩 週 時 間 再 細 讀 一 次, 嘗 試 歸 謬, 修 正 犯 錯 點 四 作 文 一 定 要 練 習, 依 據 師 長 安 排 的 進 度 進 行 就 可 以 了 最 重 要 的, 寫 完 後, 不 是 請 師 長 改, 而 是 放 個 幾 天, 自 己 再 修 改 一 次 這 種 自 我 修 改 的 動 作, 會 讓 自 己 印 象 深 刻, 臨 場 才 能 順 手 拈 來 附 表 一 年 指 考 試 題 題 型 細 目 表 題 型 細 目 95 年 96 年 97 年 98 年 99 年 特 殊 現 象 基 礎 知 識 語 文 技 巧 應 用 文 書 國 學 常 識 閱 讀 理 解 表 達 能 力 讀 音 字 形 結 合 六 書 詞 義 主 題 比 較 應 用 研 判 語 病 填 空 修 辭 研 判 風 格 語 法 排 序 對 聯 書 信 柬 帖 尚 未 出 現 題 辭 尚 未 出 現 經 部 結 合 子 部 史 部 結 合 子 部 子 部 集 部 變 化 多 端 解 讀 闡 釋 推 論 綜 合 性 高 章 法 短 文 簡 答 語 譯 擴 寫 簡 答 文 章 解 讀 選 自 40 篇 長 文 想 飛 探 索 專 家 惑 應 變 9 國 文 科

11 附 表 二 40 篇 選 文 暨 論 孟 出 現 狀 況 分 析 40 篇 選 文 目 次 95 年 96 年 97 年 98 年 99 年 出 現 比 重 燭 之 武 退 秦 師 A 大 同 與 小 康 B 孫 子 選 C 漁 父 1 非 選 文 章 解 讀 A 勸 學 A 諫 逐 客 書 非 選 語 譯 A 馮 諼 客 孟 嘗 君 非 選 簡 答 24 A 過 秦 論 7 22 A 鴻 門 宴 12 非 選 擴 寫 24 A 答 夫 秦 嘉 書 C 典 論 論 文 A 登 樓 賦 18 C 出 師 表 A 桃 花 源 記 23 A 世 說 新 語 選 16 B 蘭 亭 集 序 C 春 夜 宴 從 弟 桃 花 園 序 11 C 師 說 A 始 得 西 山 宴 遊 記 18 4 A 髯 客 傳 A 岳 陽 樓 記 A 醉 翁 亭 記 A 訓 儉 示 康 1 22 A 傷 仲 永 C 夢 溪 筆 談 選 C 赤 壁 賦 A 上 樞 密 韓 太 尉 書 7 24 A 郁 離 子 選 B 指 喻 17 4 B 項 脊 軒 志 1 20 B 晚 遊 六 橋 待 月 記 20 B 原 君 C 廉 恥 A 勞 山 道 士 20 A 左 忠 毅 公 軼 事 4 A 病 梅 館 記 C 東 番 記 1 C 紀 水 沙 連 7 C 裨 海 記 遊 選 23 A 臺 灣 通 史 序 4 A 論 語 孟 子 非 選 簡 答 南 一 大 考 教 學 誌 10 指 考 特 輯

12 一 事 實 證 明, 所 謂 A 級 B 級 C 級 選 文 ( 各 家 選 文 共 通 性 ), 只 是 參 考, 不 具 絕 對 性 A 級 不 代 表 一 定 考,B C 級 也 不 代 表 一 定 不 考 熟 讀 40 篇 選 文, 才 是 王 道 二 大 考 中 心 曾 針 對 40 篇 選 文 做 了 兩 份 研 究 卷 ( 教 材 選 文 試 題 ), 題 目 不 僅 具 有 深 度, 且 題 型 變 化 多 端, 深 具 啟 示 意 義, 請 趕 快 下 載 練 習 11 國 文 科

13 第 壹 部 分 : 選 擇 題 ( 佔 55 分 ) 一 單 選 題 (34 分 ) 說 明 : 第 1 至 第 17 題, 每 題 選 出 一 個 最 適 當 的 選 項, 劃 記 在 答 案 卡 之 選 擇 題 答 案 區 每 題 答 對 得 2 分, 答 錯 或 劃 記 多 於 一 個 選 項 者 倒 扣 2/3 分, 倒 扣 至 本 大 題 之 實 得 分 數 為 零 為 止 未 作 答 者, 不 給 分 亦 不 扣 分 1. 請 選 出 下 列 文 字 敘 述 沒 有 錯 別 字 的 選 項 : (A) 剛 弼 自 用 的 人, 往 往 任 性 武 斷, 而 不 能 客 觀 理 性 面 對 問 題 (B) 詩 是 經 過 錘 鍊 與 抉 擇 所 留 下 來 的 精 致 語 言, 值 得 咀 嚼 玩 味 (C) 少 年 雖 懵 懂, 若 能 自 我 淬 礪 奮 發, 終 必 有 頭 角 崢 嶸 的 一 天 (D) 教 育 的 成 敗 與 社 會 風 氣 的 良 窳 息 息 相 關, 萬 不 可 等 閒 識 之 2. 下 列 各 選 項 中, 內 字 音 三 者 全 同 的 是 : (A) 始 作 俑 者 / 報 名 踴 躍 / 洶 湧 澎 湃 (B) 齒 頰 留 香 / 汗 流 浹 背 / 囊 篋 蕭 然 (C) 濁 涇 清 渭 / 大 相 逕 庭 / 不 脛 而 走 (D) 祈 風 禱 雨 / 善 加 籌 畫 / 平 疇 綠 野 3. 下 列 文 句 的 用 法, 語 意 無 矛 盾 或 語 詞 使 用 正 確 無 誤 的 選 項 是 : (A) 若 是 蹉 跎 光 陰, 在 未 來 的 日 子 裡 恐 怕 可 能 要 一 事 無 成 (B) 連 天 資 聰 穎 的 他 都 如 此 用 功, 更 何 嘗 是 資 質 駑 鈍 的 我 們 呢 (C) 他 本 來 極 有 奪 牌 希 望, 卻 在 最 後 關 頭 重 重 一 摔, 讓 人 一 唱 三 嘆 (D) 這 些 書 單 賣 要 一 千 元, 可 是 套 裝 販 售 才 四 百 元, 便 宜 了 近 三 分 之 二 4. 以 下 選 項 中 的 文 句 皆 具 因 果 關 係, 試 問 何 者 是 採 用 先 果 後 因 的 倒 敘 方 式 所 構 成? (A) 父 利 其 然 也, 日 扳 仲 永 環 謁 於 邑 人, 不 使 學 (B) 昔 正 考 父 饘 粥 以 餬 口, 孟 僖 子 知 其 後 必 有 達 人 (C) 螾 無 爪 牙 之 利, 筋 骨 之 強, 上 食 埃 土, 下 飲 黃 泉, 用 心 一 也 (D) 人 非 生 而 知 之 者, 孰 能 無 惑? 惑 而 不 從 師, 其 為 惑 也 終 不 解 矣 5. 小 菉 寫 信 給 彥 博, 在 信 中 題 稱 語 寫 著 彥 博 學 兄 大 鑒, 試 問 小 菉 在 信 中 的 末 啟 詞 應 如 何 書 寫, 才 不 違 身 分? 南 一 大 考 教 學 誌 12 指 考 特 輯

14 (A) 學 妹 小 菉 筆 (C) 妹 小 菉 敬 啟 (B) 姊 小 菉 手 書 (D) 妹 小 菉 敬 稟 6. 以 下 詩 中 四 句 的 順 序 已 經 改 變, 請 斟 酌 詩 意, 選 出 最 適 當 的 順 序 : 等 著 我, 等 著 我 甲 你 什 麼 也 別 說 乙 也 不 要 為 我 開 脫 丙 當 別 人 厭 棄 我 的 時 候 丁 既 不 要 說 我 負 心 只 是 你 要 相 信, 我 依 然 是 我 還 是 那 顆 心, 還 是 那 顆 頭 像 雪 一 樣 潔 白, 像 火 一 樣 熱 烈 ( 孫 靜 軒 等 著 我 ) (A) 甲 乙 丙 丁 (B) 乙 甲 丙 丁 (C) 丙 甲 丁 乙 (D) 丁 甲 乙 丙 7. 請 閱 讀 以 下 二 詩 後, 選 出 正 確 的 選 項 : 甲 秦 時 明 月 漢 時 關, 萬 里 長 征 人 未 還 ; 但 使 龍 城 飛 將 在, 不 教 胡 馬 度 陰 山 乙 黃 河 遠 上 白 雲 間, 一 片 孤 城 萬 仞 山 羌 笛 何 須 怨 楊 柳, 春 風 不 度 玉 門 關 (A) 甲 詩 的 龍 城 飛 將 指 的 是 西 漢 力 抗 匈 奴 的 李 陵 (B) 乙 詩 春 風 不 度 玉 門 關 有 皇 恩 不 至 的 慨 嘆 (C) 二 詩 都 借 景 寓 情, 表 現 歷 史 興 亡 厭 倦 征 戰 之 感 (D) 二 詩 皆 屬 邊 塞 詩, 表 達 獻 身 邊 疆 報 效 國 家 之 情 8. 下 列 文 句, 何 者 顯 示 出 作 者 已 超 越 外 在 現 實 困 境, 進 入 生 命 的 另 一 境 界? (A) 桂 櫂 兮 蘭 槳, 擊 空 明 兮 泝 流 光 渺 渺 兮 予 懷, 望 美 人 兮 天 一 方 ( 蘇 軾 ) (B) 新 沐 者 必 彈 冠, 新 浴 者 必 振 衣 ; 安 能 以 身 之 察 察, 受 物 之 汶 汶 者 乎 ( 屈 原 ) (C) 遭 紛 濁 而 遷 逝 兮, 漫 踰 紀 以 迄 今 情 眷 眷 而 懷 歸 兮, 孰 憂 思 之 可 任 ( 王 粲 ) (D) 蒼 然 暮 色, 自 遠 而 至, 至 無 所 見, 而 猶 不 欲 歸 心 凝 形 釋, 與 萬 化 冥 合 ( 柳 宗 元 ) 9. 閱 讀 以 下 文 字, 請 研 判 文 中 缺 空 處 所 指 為 何? 這 個 民 族, 曾 產 生, 他 像 一 個 小 學 老 師, 他 第 一 次 把 我 們 引 離 教 室, 帶 我 們 站 在 春 天 的 原 野 上, 叫 我 們 看 天 看 雲 看 花 草 看 塵 泥, 然 後 告 訴 我 們 說 : 我 們 認 真 地 想 他 說 的 齊 物 論, 直 到 一 隻 蜻 蜓 誤 停 在 我 們 的 肩 膀 上, 我 們 終 於 相 信, 我 們 都 不 過 只 是 一 個 小 小 的 客 旅, 我 們 之 間 並 無 大 小 之 差 尊 卑 之 別 ( 張 曉 風 萬 物 伙 伴 ) (A) 李 耳 / 福 禍 相 倚 (B) 孔 丘 / 推 己 及 人 (C) 莊 周 / 物 無 貴 賤 (D) 墨 翟 / 兼 愛 尚 同 13 國 文 科

15 10. 古 代 文 學 作 品 常 用 漁 樵 意 象 寄 托 歸 隱 山 林 的 志 向 試 問 下 列 何 者 不 是 此 種 用 法? (A) 西 塞 山 前 白 鷺 飛, 桃 花 流 水 鱖 魚 肥 青 箬 笠, 綠 蓑 衣, 斜 風 細 雨 不 須 歸 (B) 尋 得 桃 源 好 避 秦, 桃 紅 又 是 一 年 春 花 飛 莫 遣 隨 流 水, 怕 有 漁 郎 來 問 津 (C) 白 髮 漁 樵 江 渚 上, 慣 看 秋 月 春 風 一 壺 濁 酒 喜 相 逢, 古 今 多 少 事, 都 付 笑 談 中 (D) 雖 無 刎 頸 交, 卻 有 忘 機 友 : 點 秋 江 白 鷺 沙 鷗 傲 殺 人 間 萬 戶 侯, 不 識 字 煙 波 釣 叟 11. 在 下 文 中, 開 頭 兩 句 是 全 文 大 綱 閱 讀 後, 請 研 判 這 兩 句 應 該 是 :, 僕 常 好 人 譏 彈 其 文, 有 不 善 應 時 改 定 昔 丁 敬 禮 嘗 作 小 文, 使 僕 潤 飾 之 僕 自 以 才 不 過 若 人, 辭 不 為 也 敬 禮 謂 僕 : 卿 何 所 疑 難? 文 之 佳 惡, 吾 自 得 之 ; 後 世 誰 相 知 定 吾 文 者 邪? 吾 嘗 嘆 此 達 言, 以 為 美 談 昔 尼 父 之 文 辭, 與 人 通 流 ; 至 於 制 春 秋, 游 夏 之 徒, 乃 不 能 措 一 辭 過 此 而 言 不 病 者, 吾 未 之 見 也 ( 曹 植 與 楊 德 祖 書 ) (A) 世 人 著 述, 不 能 無 病 (B) 今 之 賦 頌, 古 詩 之 流 (C) 蓋 有 南 威 之 容, 乃 可 以 論 淑 媛 (D) 辭 賦 小 道, 固 未 足 以 揄 揚 大 義 譏 彈 其 文 : 批 評 自 己 的 文 章 尼 父 : 孔 子 通 流 : 相 互 討 論 為 題 組 中 午 時 候 火 一 樣 的 太 陽 沒 法 去 遮 攔, 讓 他 直 曬 著 長 街 上 靜 悄 悄 少 人 行 路, 祇 有 悠 悠 風 來, 吹 動 樹 旁 楊 柳 誰 家 破 大 門 裡, 半 院 子 綠 茸 茸 草 草, 都 浮 著 閃 閃 金 光 旁 邊 有 一 段 低 低 土 牆, 擋 住 了 個 彈 三 絃 的 人, 卻 不 能 隔 斷 那 三 絃 鼓 盪 的 聲 浪 門 外 坐 著 一 個 穿 破 衣 裳 的 老 年 人, 雙 手 抱 著 頭, 他 不 聲 不 響 ( 沈 尹 默 三 絃 ) 12. 在 本 詩 中, 作 者 以 旁 觀 者 的 角 度 描 繪 所 見 所 聞 請 問 含 作 者 在 內, 詩 中 出 現 幾 個 具 體 的 人 物? (A) 二 個 (B) 三 個 (C) 四 個 (D) 五 個 13. 以 下 對 本 詩 的 說 明, 何 者 不 正 確? (A) 首 段 旨 在 寫 靜, 傳 遞 煩 悶 無 奈 的 感 覺 (B) 二 段 有 靜 有 動, 透 過 三 絃 聲 渲 染 歡 樂 的 氣 氛 (C) 三 段 以 老 人 破 敗 沉 默 的 意 象 表 現 出 孤 寂 絕 望 的 感 覺 (D) 全 詩 共 三 小 節, 畫 面 由 遠 而 近, 描 繪 出 世 道 沒 落 下 的 感 傷 為 題 組 中 國 園 林, 起 源 於 商 周 時 代 的 苑 囿 它 本 來 是 帝 王 狩 獵 之 區, 後 來 圈 圍 起 來, 植 以 林 木, 豢 養 禽 獸, 挖 地 灌 溉, 逐 漸 演 變 成 遊 幸 觀 賞 之 所 最 早 見 於 記 載 的, 商 代 有 鹿 臺, 周 代 有 靈 臺 靈 沼 靈 囿 這 些 苑 囿, 平 時 百 姓 可 以 進 入 樵 獵 秦 漢 時 則 利 用 天 然 的 地 形 地 貌, 山 水 河 泊, 選 擇 有 利 的 地 勢, 經 過 適 度 的 人 工 修 建, 構 築 樓 臺 亭 榭, 再 配 置 上 花 草 樹 木, 建 成 規 模 宏 偉 的 皇 家 苑 林 像 秦 代 的 甘 泉 苑 漢 代 的 上 林 苑, 都 是 以 自 然 與 人 工 結 合 而 聞 名 唐 代, 由 於 經 濟 發 南 一 大 考 教 學 誌 14 指 考 特 輯

16 展 與 建 築 技 術 成 熟, 人 工 佈 置 的 程 度 開 始 加 大, 開 池 鑿 湖 疊 石 堆 山 種 花 植 樹, 以 妝 點 亭 榭 樓 臺 山 水 花 木 建 築, 四 者 做 為 中 國 園 林 的 四 大 要 素, 形 成 具 有 中 國 特 色 的 庭 園 藝 術 風 格 ( 王 爾 齡 中 國 文 化 常 識 書 林 ) 14. 以 下 關 於 本 文 的 敘 述, 何 者 正 確? (A) 最 早 的 中 國 園 林 並 不 侷 限 帝 王 一 人 獨 享 (B) 早 在 商 周 時 期, 中 國 已 經 出 現 人 工 園 林 (C) 中 國 園 林 喜 歡 依 山 傍 水, 不 重 人 為 設 施 (D) 秦 漢 時 多 次 征 討 西 域 帶 回 西 方 園 林 建 築 15. 以 下 對 本 文 寫 作 技 巧 的 相 關 敘 述, 何 者 不 正 確? (A) 章 法 上, 採 用 合 分 合 的 方 式 進 行 (B) 內 容 上, 先 總 結 特 色, 再 說 明 歷 代 演 變 (C) 風 格 上, 用 語 準 確 樸 質, 不 任 意 刻 畫 渲 染 (D) 體 裁 上, 聚 焦 於 中 國 庭 園 發 展, 屬 於 說 明 文 為 題 組 乘 騎 者 皆 賤 騾 而 貴 馬 夫 煦 之 以 恩, 任 其 然 而 不 然 ; 迫 之 以 威, 使 之 然 而 不 得 不 然 者, 世 之 所 謂 賤 者 也 煦 之 以 恩, 任 其 然 而 然 ; 迫 之 以 威, 使 之 然 而 愈 不 然, 行 止 出 於 其 心, 而 堅 不 可 拔 者, 世 之 所 謂 貴 者 也 然 則 馬 賤 而 騾 貴 矣 雖 然, 今 夫 軼 之 而 不 善, 檟 楚 以 威 之 而 可 以 入 之 善 者, 非 人 耶? 人 豈 賤 於 騾 哉? 然 則 騾 之 剛 愎 自 用, 而 自 以 為 不 屈 也 久 矣 嗚 呼! 此 騾 之 所 以 賤 於 馬 歟? ( 劉 大 櫆 騾 說 ) 16. 這 是 一 篇 寓 言, 作 者 透 過 騾 馬 對 比, 真 正 想 說 的 是 什 麼? (A) 真 相 難 辨 (B) 馴 服 不 易 (C) 威 勢 可 用 (D) 剛 柔 並 濟 檟 楚 : 笞 打 的 工 具 17. 作 者 認 為 騾 貴 馬 賤, 是 從 何 處 著 眼? (A) 馬 容 易 被 馴 服 (B) 騾 的 態 度 溫 煦 (C) 馬 勞 動 價 值 低 (D) 騾 不 屈 從 威 勢 二 多 選 題 (21 分 ) 說 明 : 第 18 至 第 24 題, 每 題 各 有 5 個 選 項, 其 中 至 少 有 一 個 是 正 確 的 選 出 正 確 選 項, 劃 記 在 答 案 卡 之 選 擇 題 答 案 區 每 題 3 分, 各 選 項 獨 立 計 分, 每 答 對 一 個 選 項, 可 得 0.6 分, 每 答 錯 一 個 選 項, 倒 扣 0.6 分, 整 題 未 作 答 者, 不 給 分 亦 不 扣 分 在 備 答 選 項 以 外 之 區 域 劃 記, 一 律 倒 扣 0.6 分, 倒 扣 至 本 大 題 之 實 得 分 數 為 零 為 止 18. 語 言 中 常 借 用 形 象 化 的 語 言 以 達 到 生 動 的 比 喻 效 果, 如 小 心 他 放 冷 箭 傷 害 你 的 放 冷 箭 是 比 喻 做 出 不 預 警 的 令 對 方 無 法 提 防 的 傷 害 試 問 以 下 中 的 詞 彙, 何 者 也 具 備 這 種 效 果? 15 國 文 科

17 (A) 老 闆 已 經 放 話 了, 再 遲 到 就 開 除 (B) 他 在 會 議 上 不 停 放 炮, 傷 害 了 許 多 人 (C) 老 張 直 說 艾 咪 對 他 放 電, 真 是 自 作 多 情 (D) 除 非 刻 意 放 水, 不 然 這 批 貨 絕 對 過 不 了 關 (E) 我 早 就 準 備 好 因 應 之 道, 叫 他 儘 管 放 馬 過 來 19. 在 詩 文 中, 浮 雲 常 用 為 奸 佞 或 讒 邪 的 象 徵, 如 安 得 吹 浮 雲, 令 我 見 白 日 ( 沈 佺 期 被 彈 ) 便 以 浮 雲 比 喻 邪 惡 的 人 事 請 參 酌 詩 意, 研 判 下 列 的 浮 雲 意 象, 何 者 用 法 與 上 述 相 近? (A) 浮 雲 蔽 日 龍 蛇 蟄, 眼 中 時 局 如 棋 枰 (B) 世 事 浮 雲 何 足 問, 不 如 高 臥 且 加 餐 (C) 不 畏 浮 雲 遮 望 眼, 自 緣 身 在 最 高 層 (D) 北 風 雁 急 浮 雲 秋, 萬 里 獨 見 黃 河 流 (E) 人 生 在 世 共 如 此, 何 異 浮 雲 與 流 水 20. 諸 侯 恐 懼, 會 盟 而 謀 弱 秦 ( 賈 誼 過 秦 論 ) 其 中, 弱 字 屬 使 動 用 法, 意 為 使 弱, 弱 秦 意 為 使 秦 弱 試 問 下 列 選 項 中 字, 何 者 用 法 相 同? (A) 左 右 以 君 賤 之 也, 食 以 草 具 (B) 舞 幽 壑 之 潛 蛟, 泣 孤 舟 之 嫠 婦 (C) 先 世 避 秦 時 亂, 率 妻 子 邑 人 來 此 絕 境 (D) 親 賢 臣, 遠 小 人, 此 先 漢 所 以 興 隆 也 (E) 予 本 非 文 人 畫 士, 干 受 詬 厲, 辟 病 梅 之 館 以 貯 之 21. 唐 詩 被 譽 為 詩 的 黃 金 時 代, 其 實 宋 詩 名 家 輩 出, 在 詩 歌 史 上 的 地 位 亦 不 遑 多 讓 以 下 針 對 宋 代 詩 人 的 詩 風 與 成 就 的 描 述, 何 者 正 確? (A) 歐 陽 脩 詞 風 婉 約 清 麗, 語 近 情 深 (B) 王 安 石 晚 年 學 杜 甫, 詩 風 清 空 淡 雅, 最 受 推 崇 (C) 蘇 軾 詩 氣 象 宏 闊, 意 極 超 妙, 為 宋 詩 開 闢 新 境 界, 號 曰 蘇 詩 (D) 陸 游 詩 風 激 昂 悲 壯, 雄 渾 豪 放, 主 要 表 現 渴 望 河 山 收 復 國 家 統 一 的 情 懷 (E) 黃 庭 堅 詩 講 求 詩 法, 詩 風 瘦 硬 奇 峭, 為 江 西 詩 派 創 始 人, 與 蘇 軾 並 稱 蘇 黃 22. 孟 子 所 論 下 列 諸 賢, 何 者 與 范 仲 淹 岳 陽 樓 記 所 標 舉 的 先 天 下 之 憂 而 憂, 後 天 下 之 樂 而 樂 的 仁 者 襟 懷 最 接 近? (A) 禹 思 天 下 有 溺 者, 由 己 溺 之 也 ; 稷 思 天 下 有 飢 者, 由 己 飢 之 也 (B) 伊 尹, 何 事 非 君? 何 使 非 民? 治 亦 進, 亂 亦 進 其 自 任 以 天 下 之 重 也 (C) 伯 夷, 目 不 視 惡 色, 耳 不 聽 惡 聲 非 其 君 不 事, 非 其 民 不 使 治 則 進, 亂 則 退 (D) 柳 下 惠, 不 羞 汙 君, 不 辭 小 官 進 不 隱 賢, 必 以 其 通 遺 佚 而 不 怨, 阨 窮 而 不 憫 (E) 且 許 子 何 不 為 陶 冶, 舍 皆 取 諸 其 宮 中 而 用 之? 何 為 紛 紛 然 與 百 工 交 易? 何 許 子 之 不 憚 煩 23. 為 酬 謝 助 選 有 功, 政 治 人 物 往 往 將 政 府 要 職 作 為 酬 庸 工 具, 而 不 問 能 力 熱 血 的 你 要 向 政 府 提 出 用 人 唯 才 的 建 議, 下 列 哪 些 文 句 可 以 展 現 你 的 主 旨? (A) 文 不 可 以 學 而 能, 氣 可 以 養 而 致 (B) 善 善 而 不 能 用, 惡 惡 而 不 能 去, 此 其 所 以 亡 也 南 一 大 考 教 學 誌 16 指 考 特 輯

18 (C) 老 成 凋 謝, 莫 可 諮 詢 ; 巷 議 街 談, 事 多 不 實 : 則 考 獻 難 (D) 說 操 築 于 傅 巖 兮, 武 丁 用 而 不 疑 ; 呂 望 之 鼓 刀 兮, 遭 周 文 而 得 舉 (E) 是 故, 明 乎 為 君 之 職 分, 則 唐 虞 之 世 人 人 能 讓, 許 由 務 光 非 絕 塵 也 24. 依 下 文 研 判, 選 項 中 的 推 斷, 何 者 正 確? 從 1968 年 到 1980 年 之 間, 在 海 底 斷 崖 的 壁 層 上, 考 古 學 家 挖 到 許 多 活 埋 的 動 物 化 石 從 分 類 學 的 觀 點 來 看, 底 層 和 上 層 的 化 石 分 屬 兩 種 截 然 不 同 動 物, 而 分 開 這 些 化 石 的 斷 層 中 間 卻 夾 著 一 層 一 吋 到 二 吋 的 石 灰 岩 這 麼 薄 的 石 灰 岩 層 表 示 地 層 發 生 巨 變 的 時 間 相 當 短 暫, 從 地 質 學 的 時 間 表 來 看, 這 個 巨 變 是 很 突 然 的! 但 最 值 得 重 視 的 發 現 是 石 灰 層 裡 iridium ( 銥 ) 的 含 量 非 常 高 這 種 重 金 屬 的 發 現 表 示 謀 殺 恐 龍 的 凶 器 絕 對 不 是 來 自 地 球 表 面, 這 是 很 重 要 的 證 據 之 一 ( 曾 志 朗 誰 謀 殺 了 恐 龍 ) (A) 新 發 現 的 證 據, 有 助 於 釐 清 科 學 上 的 迷 團 (B) 依 據 證 據 推 論 出 答 案, 是 科 學 重 要 的 本 質 (C) 從 化 石 的 分 佈, 可 以 得 知 地 球 氣 候 的 變 遷 (D) 一 般 來 說, 地 層 發 生 巨 變 需 要 很 長 的 時 間 (E) 作 者 認 為, 隕 石 撞 擊 才 是 恐 龍 滅 亡 的 主 因 第 貳 部 分 : 非 選 擇 題 ( 佔 45 分 ) 說 明 : 本 大 題 共 有 2 題, 請 依 各 題 指 示 作 答, 答 案 務 必 寫 在 答 案 卷 上, 並 標 明 題 號 一 簡 答 (18 分 ) 做 為 說 客, 燭 之 武 足 以 做 為 代 表 當 年, 秦 晉 圍 鄭, 賴 燭 之 武 夜 縋 出 城 私 見 秦 穆 公, 鄭 國 得 以 暫 時 逃 過 一 劫 以 下 是 燭 之 武 的 說 辭 : 見 秦 伯 曰 : 秦 晉 圍 鄭, 鄭 既 知 亡 矣 若 亡 鄭 而 有 益 於 君, 敢 以 煩 執 事 越 國 以 鄙 遠, 君 知 其 難 也 焉 用 亡 鄭 以 陪 鄰? 鄰 之 厚, 君 之 薄 也 若 舍 鄭 以 為 東 道 主, 行 者 之 往 來, 共 其 乏 困, 君 亦 無 所 害 且 君 嘗 為 晉 君 賜 矣, 許 君 焦 瑕, 朝 濟 夕 設 版 焉, 君 之 所 知 也 夫 晉, 何 厭 之 有? 既 東 封 鄭, 又 欲 肆 其 西 封, 若 不 闕 秦, 將 焉 取 之? 闕 秦 以 利 晉, 唯 君 圖 之 在 說 辭 中, 燭 之 武 從 四 個 層 次 一 一 分 析 推 論 請 回 答 以 下 問 題 : 1. 其 中, 說 利 只 說 一 層, 說 害 卻 說 三 層 請 從 利 害 兩 個 角 度 條 列 簡 述 其 意 涵, 文 長 以 150 字 為 度 ( 佔 12 分 ) 2. 這 四 個 層 次 中, 包 含 兩 種 推 論 模 式 : 假 設 推 論 與 歷 史 推 論 其 中 何 者 是 就 歷 史 事 件 所 做 出 的 推 論? 請 說 明 之, 文 長 以 100 字 為 度 ( 佔 6 分 ) 請 注 意 : ( 一 ) 第 1 題 不 得 直 接 摘 錄 原 文 或 翻 譯, 否 則 扣 分 ( 二 ) 第 2 題 請 先 扼 要 摘 錄 原 文, 然 後 才 說 明 原 委 二 作 文 (27 分 ) 有 一 位 企 業 家 帶 著 兒 子 到 餐 館 用 餐, 餐 館 裡 有 位 琴 師 正 在 演 奏, 企 業 家 遺 憾 地 說 : 當 年 我 也 練 過 琴, 但 後 來 選 擇 了 經 商, 如 果 選 擇 了 練 琴, 那 麽 今 天 我 就 可 以 坐 在 鋼 琴 邊 爲 大 家 演 奏 了 兒 子 卻 說 : 爸 爸, 如 果 你 當 年 選 擇 了 練 琴, 那 麽 你 今 天 就 沒 有 機 會 坐 在 這 裡 欣 賞 音 樂 了 以 下, 請 以 得 失 為 題, 寫 一 篇 結 構 完 整 的 文 章, 議 論 敘 事 抒 情 皆 可, 文 長 不 限 山 脈 17 國 文 科

19 國 文 考 科 答 案 第 壹 部 分 : 選 擇 題 1. C 2. A 3. D 4. C 5. C 6. C 7. B 8. D 9. C 10. B 11. A 12. B 13. B 14. A 15. B 16. A 17. D 18. BC DE 19. AC 20. BD 21. 全 22. AB 23. BD 24. AB D 第 貳 部 分 : 非 選 擇 題 一 詳 見 二 詳 見 第 壹 部 分 一 單 選 題 1. 答 案 C 概 念 中 心 字 形 的 辨 識 與 應 用 能 力 (A) 剛 弼 自 用 愎 (B) 精 致 緻 (D) 等 閒 識 之 視 2. 答 案 A 概 念 中 心 字 音 的 辨 識 與 應 用 能 力 (A) ㄩㄥˇ (B) ㄐㄧㄚˊ/ㄐㄧㄚˊ/ㄑㄧㄝˋ (C) ㄐㄧㄥ/ㄐㄧㄥˋ/ㄐㄧㄥˋ (D) ㄉㄠˇ/ㄔㄡˊ/ㄔㄡˊ 3. 答 案 D 概 念 中 心 詞 語 成 語 意 義 的 辨 識 與 應 用 能 力 (A) 恐 怕 與 可 能 要 重 複 (B) 何 嘗 應 改 為 何 況 (C) 一 唱 三 嘆, 本 指 讚 嘆 而 隨 之 應 和, 今 指 人 詩 文 優 美, 韻 味 綿 長 4. 答 案 C 概 念 中 心 文 法 結 構 的 辨 識 與 應 用 能 力 (A) 父 利 其 然 也 ( 因 ), 日 扳 仲 永 環 謁 於 邑 人, 不 使 學 ( 果 ) (B) 昔 正 考 父 饘 粥 以 餬 口 ( 因 ), 孟 僖 子 知 其 後 必 有 達 人 ( 果 ) (C) 螾 無 爪 牙 之 利, 筋 骨 之 強, 上 食 埃 土, 下 飲 黃 泉 ( 果 ), 用 心 一 也 ( 因 ) (D) 人 非 生 而 知 之 者 ( 因 ), 孰 能 無 惑? 惑 而 不 從 師, 其 為 惑 也 終 不 解 矣 ( 果 ) 5. 答 案 C 概 念 中 心 重 要 國 學 及 文 化 常 識 (A) 筆, 用 於 上 對 下 (B) 手 書, 意 謂 親 手 撰 寫, 用 於 上 對 下 (C) 敬 啟, 用 於 平 輩 之 間 (D) 敬 稟, 用 於 下 對 上 南 一 大 考 教 學 誌 18 指 考 特 輯

20 6. 答 案 C 概 念 中 心 篇 章 組 織 能 力 詩 中 既 不 要 ; 也 不 要 屬 固 定 句 型, 二 者 須 緊 密 銜 接, 為 解 題 線 索 7. 答 案 B 概 念 中 心 重 要 作 品 的 鑑 賞 與 評 析 甲 王 昌 齡 出 塞 乙 王 之 渙 出 塞 (A) 李 廣 (C) 乙 詩 (D) 甲 詩 8. 答 案 D 概 念 中 心 重 要 作 品 的 內 涵 與 價 值 (A) 蘇 軾 赤 壁 賦, 貶 謫 在 外, 懷 念 君 國 的 心 情 (B) 屈 原 漁 父, 屈 原 自 述 不 願 與 現 實 同 流 合 汙 的 心 態 (C) 王 粲 登 樓 賦, 亂 世 逃 難 懷 鄉 的 憂 思 (D) 柳 宗 元 始 得 西 山 宴 遊 記, 寫 擺 脫 現 實 束 縛, 與 自 然 融 為 一 體 的 感 受 9. 答 案 C 概 念 中 心 重 要 作 家 的 地 位 與 成 就 解 題 線 索 : 齊 物 論 為 莊 子 篇 名, 內 容 敘 述 萬 物 自 適 判 準 難 定, 終 而 肯 定 人 與 物 各 具 獨 特 意 義 與 價 值, 不 應 強 加 分 別 10. 答 案 B 概 念 中 心 重 要 作 品 的 鑑 賞 與 評 析 (B) 此 處 怕 有 漁 郎 來 問 津, 意 謂 不 想 有 外 界 的 干 擾 漁 郎, 指 外 來 者 11. 答 案 A 概 念 中 心 閱 讀 與 理 解 作 品 的 能 力 語 譯 世 人 的 作 品, 不 可 能 沒 有 毛 病 我 常 常 歡 迎 別 人 批 評 我 的 文 章, 有 不 好 的 地 方, 就 會 立 刻 修 改 從 前 丁 敬 禮 曾 經 寫 了 篇 文 章, 要 我 幫 他 修 改 潤 飾 我 自 覺 才 能 不 如 他, 推 辭 不 做 敬 禮 告 訴 我 : 你 何 必 為 難 呢? 文 章 的 好 壞, 我 自 己 知 道 ; 後 人 誰 能 知 道 誰 改 過 我 的 文 章 呢? 我 覺 得 這 真 是 通 達 之 言, 傳 為 美 談 從 前 孔 子 的 文 章, 大 多 與 人 多 方 商 討 至 於 他 所 寫 的 春 秋, 就 連 擅 長 文 學 的 子 游 子 夏 等 人, 也 無 法 提 出 修 改 意 見 除 了 這 本 書 以 外, 說 文 章 沒 有 毛 病 的, 我 倒 是 沒 見 過 12. 答 案 B 概 念 中 心 閱 讀 與 理 解 作 品 的 能 力 (B) 作 者 彈 三 絃 卻 未 現 身 的 人 坐 在 門 邊 抱 著 頭 的 老 人 首 段 第 三 句 的 他, 從 直 曬 著 長 街 上 來 看, 是 指 火 一 樣 的 太 陽, 屬 擬 人 法, 並 非 具 體 人 物 13. 答 案 B 概 念 中 心 重 要 作 品 的 鑑 賞 與 評 析 (B) 三 絃 聲 肆 無 忌 憚 傳 來, 更 凸 顯 原 先 的 沉 重 氣 氛 14. 答 案 A 概 念 中 心 閱 讀 與 理 解 作 品 的 能 力 (B) 至 秦 漢 才 有 適 度 的 人 工 修 建 (C) 亦 重 視 人 為 建 設, 秦 漢 的 園 林 即 以 自 然 與 人 工 結 合 聞 名 (D) 文 中 未 提 及 此 點 15. 答 案 B 概 念 中 心 重 要 作 品 的 鑑 賞 與 評 析 (B) 先 概 說 始 末, 再 說 明 歷 代 發 展, 最 後 總 結 特 點 16. 答 案 A 概 念 中 心 重 要 作 品 的 內 涵 與 價 值 語 譯 騎 乘 牲 口 的 人 都 輕 視 騾 子 而 重 視 馬 用 恩 惠 溫 和 地 對 待, 放 任 他 卻 故 意 違 逆 ; 一 旦 用 威 勢 脅 迫, 他 反 而 不 敢 不 照 著 做, 被 世 人 視 為 卑 賤 的 品 格 相 反 的, 用 恩 惠 溫 和 對 待, 便 能 讓 他 好 好 做 事, 若 用 威 勢 脅 迫 他, 越 是 要 求 就 越 是 不 聽 從, 一 切 行 為 舉 止 出 乎 自 己 的 意 志, 而 且 堅 毅 不 拔, 被 世 人 認 為 是 高 貴 的 品 格 這 麼 來 看, 馬 其 實 是 卑 賤 的, 而 騾 子 才 是 高 貴 的 雖 然 如 此, 可 是 對 他 好 反 而 不 能 向 善, 加 以 處 罰 威 嚇 就 乖 乖 聽 話 行 善, 這 不 就 是 人 嗎? 人 難 道 比 騾 子 還 卑 賤 嗎? 不 過 騾 子 剛 愎 自 用, 不 管 對 錯 總 是 堅 持 不 屈 服 的 個 性, 由 來 已 久 了 唉 呀! 這 是 不 是 人 們 認 為 騾 子 比 馬 卑 賤 的 原 因 呢? 17. 答 案 D 概 念 中 心 閱 讀 與 理 解 作 品 的 能 力 略 二 多 選 題 18. 答 案 BCDE 概 念 中 心 詞 語 成 語 意 義 的 辨 識 與 應 用 能 力 (A) 把 話 放 出 去, 並 非 比 喻 用 法 (B) 比 喻 激 烈 批 評 (C) 比 喻 眉 目 傳 情 (D) 比 喻 通 融 (E) 叫 陣 的 話, 比 喻 對 方 可 以 準 備 攻 勢 發 展 過 來 19. 答 案 AC 概 念 中 心 詞 語 成 語 意 義 的 辨 識 與 應 用 能 力 19 國 文 科

21 (A) 比 喻 邪 惡 的 人 事 (B) 比 喻 世 事 變 化 無 常 (C) 比 喻 邪 惡 的 人 事 (D) 寫 景, 指 天 上 浮 雲 (E) 比 喻 人 生 飄 零 20. 答 案 BD 概 念 中 心 詞 性 的 辨 識 與 應 用 能 力 (A) 意 動 詞, 以 之 為 賤 (B) 使 動 詞, 使 孤 舟 之 嫠 婦 泣 (C) 一 般 動 詞, 率 領 (D) 使 動 詞, 使 小 人 遠 (E) 同 闢, 一 般 動 詞, 開 闢 21. 答 案 全 概 念 中 心 重 要 作 家 的 地 位 與 成 就 (C) 詩 之 卓 然 成 家 者, 在 唐 有 杜 詩 ( 杜 甫 ), 在 宋 有 三 家 : 王 詩 ( 王 安 石 ) 蘇 詩 ( 蘇 軾 ) 黃 詩 ( 黃 庭 堅 ) 22. 答 案 AB 概 念 中 心 重 要 國 學 及 文 化 常 識 (C) 伯 夷 是 聖 之 清 者, 潔 身 自 愛, 不 同 流 合 汙 (D) 柳 下 惠 是 聖 之 和 者 (E) 孟 子 認 為 人 各 有 本, 許 行 之 說 乃 偽 善, 絕 不 可 行 23. 答 案 BD 概 念 中 心 重 要 作 品 的 內 涵 與 價 值 (A) 出 自 蘇 轍 上 樞 密 韓 太 尉 書, 意 謂 文 章 除 學 習 之 外, 更 有 氣 質 的 涵 養 (B) 出 自 蘇 轍 論 所 言 不 行 札 子, 喜 愛 良 善 卻 不 能 重 用 賢 良, 厭 惡 邪 惡 卻 不 能 罷 黜 奸 邪 之 人, 這 就 是 國 家 滅 亡 的 原 因 (C) 出 自 連 橫 臺 灣 通 史 序, 強 調 撰 著 史 書 時 訪 求 人 證 的 困 難 (D) 出 自 屈 原 離 騷, 強 調 用 人 唯 才, 不 計 較 出 身 (E) 出 自 黃 宗 羲 原 君, 強 調 君 主 之 責 在 為 民 興 利 除 害, 是 故 責 任 重 負 擔 大, 沒 有 人 會 樂 於 當 個 君 主 24. 答 案 ABD 概 念 中 心 閱 讀 與 理 解 作 品 的 能 力 第 貳 部 分 一 簡 答 說 利 之 處 說 害 之 處 二 作 文 原 文 若 亡 鄭 而 有 益 於 君, 敢 以 煩 執 事 越 國 以 鄙 遠, 君 知 其 難 也, 焉 用 亡 鄭 以 陪 鄰? 鄰 之 厚, 君 之 薄 也 若 舍 鄭 以 爲 東 道 主, 行 李 之 往 來, 共 其 乏 困, 君 亦 無 所 害 且 君 嘗 爲 晉 君 賜 矣, 許 君 焦 瑕, 朝 濟 而 夕 設 版 焉, 君 之 所 知 也 夫 晉, 何 厭 之 有? 既 東 封 鄭, 又 欲 肆 其 西 封 若 不 闕 秦, 將 焉 取 之? 假 設 推 論 歷 史 推 論 本 題 題 意 相 當 明 確, 就 是 強 調 凡 事 有 得 有 失 的 道 理 得 的 歡 欣 失 的 痛 苦, 並 非 主 題, 不 宜 在 文 中 過 渡 渲 染 所 謂 塞 翁 失 馬, 焉 知 非 福, 失 未 必 不 是 一 種 得, 本 題 應 該 把 重 心 擺 在 面 對 失 落 之 際, 如 何 建 立 起 正 面 積 極 的 心 態 上 哲 人 說 : 人 生 沒 有 失 敗, 只 有 失 敗 者 的 確, 成 功 者 通 常 是 在 一 連 串 的 失 敗 中, 重 新 建 立 起 自 信 與 價 值 取 材 上, 如 : 在 恆 惴 慄 中 能 發 現 西 山 並 以 西 山 自 詡 的 柳 宗 元 面 對 遷 謫 卻 能 放 下 而 與 民 同 樂 的 歐 陽 脩 屢 遭 打 擊 而 能 悟 出 也 無 風 雨 也 無 晴 的 蘇 軾, 都 深 具 正 面 啟 發 意 義 其 實, 即 便 帶 有 負 面 意 義 的, 倘 能 逆 向 思 考 ( 不 是 唱 反 調 ), 重 新 詮 釋 出 新 意, 有 時 更 能 吸 引 目 光 如 : 不 被 屈 原 接 受 的 漁 父, 他 的 濯 纓 濯 足 的 建 議, 某 個 角 度 來 看, 不 正 與 孔 子 讚 美 顏 淵 出 處 得 宜 ( 用 之 則 行, 舍 之 則 藏 ) 吻 合 (C) 可 以 得 知 不 同 時 間 的 物 種 分 布 情 形 (E) 只 說 恐 龍 的 滅 亡 並 非 來 自 地 球 表 面 南 一 大 考 教 學 誌 20 指 考 特 輯