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2 目 錄 申 請 表... 3 壹 基 本 資 料... 4 貳 現 況 分 析 與 緣 起 參 計 畫 目 標 肆 計 畫 自 主 管 理 陸 子 計 畫 內 容 與 經 費 一 子 計 畫 編 號 : 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力 二 子 計 畫 編 號 : 動 畫 遊 戲 製 作 產 學 合 作 柒 經 費 概 算 表 一 項 目 概 算 表 二 經 費 需 求 分 析 總 表 捌 子 計 畫 詳 細 內 容 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力 動 畫 遊 戲 製 作 產 學 合 作 附 錄... 2 附 錄... 49

3 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 補 助 大 學 校 院 協 助 高 中 高 職 優 質 精 進 計 畫 申 請 表 主 辦 學 校 校 名 ( 高 中 高 職 ) 新 北 市 私 立 南 強 高 級 工 商 職 業 學 校 學 校 代 碼 地 址 新 北 市 新 店 區 文 化 路 42 號 合 作 學 校 校 名 ( 科 技 校 院 ) 辦 理 子 計 畫 東 南 科 技 大 學 龍 華 科 技 大 學 總 計 2 所 子 計 畫 編 號 子 計 畫 名 稱 辦 理 主 軸 ( 單 選, 請 填 編 號 ) 1. 課 程 教 學 2. 師 資 設 備 3. 產 業 特 色 4. 生 涯 進 路 科 技 校 院 協 助 項 目 ( 單 選, 請 填 編 號 ) 1. 課 程 教 學 2. 學 務 輔 導 3. 專 業 類 科 4. 教 育 資 源 參 與 協 助 之 科 技 校 院 學 校 名 稱 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力 1. 課 程 教 學 1. 課 程 教 學 東 南 科 技 大 學 動 畫 遊 戲 設 計 與 製 作 3. 產 業 特 色 3. 專 業 類 科 龍 華 科 技 大 學 姓 名 丁 振 益 電 話 #112 聯 絡 人 單 位 教 務 處 行 動 電 話 職 稱 教 務 主 任 傳 真 tinchenea@gmail.com 申 請 日 期 102 年 6 月 28 日 校 長 核 章 註 : 專 業 類 科 為 科 技 校 院 必 要 協 助 項 目 3

4 壹 基 本 資 料 一 學 校 基 本 資 料 表 1 學 制 規 模 調 查 標 準 日 : 現 有 教 師 人 數 ( 不 含 兼 任 ) 學 制 班 別 班 級 數 小 計 四 年 級 三 年 級 二 年 級 一 年 級 一 年 級 學 生 數 四 年 級 三 年 級 二 年 級 小 計 具 合 格 教 師 資 格 專 技 代 任 術 理 教 教 教 師 師 師 未 具 合 格 教 師 資 格 合 計 ( 合 格 與 未 合 格 之 合 計 ) 應 有 教 師 人 數 兼 任 教 師 人 數 一 普 通 科 1. 日 間 部 二 2. 夜 間 部 職 業 3. 建 教 合 作 類 班 科 4. 綜 合 職 能 科 三 1. 學 術 學 程 綜 2. 專 門 學 程 合 高 中 四 實 用 技 能 學 程 五 進 修 學 校 資 源 班 其 他 合 計 註 : 本 表 請 逕 自 高 職 學 校 評 鑑 表 冊 複 製 及 貼 上 4

5 表 2 專 業 類 科 規 模 統 計 標 準 日 : 一 年 級 二 年 級 三 年 級 合 計 學 制 群 別 科 別 班 級 數 人 數 班 級 數 人 數 班 級 數 人 數 班 級 數 人 數 動 力 機 汽 車 科 ( 正 規 班 ) 械 群 汽 車 科 ( 建 教 班 ) 資 訊 科 ( 正 規 班 ) 電 機 電 資 訊 科 ( 建 教 班 ) 子 群 電 子 科 ( 正 規 班 ) 電 子 科 ( 建 教 班 ) 職 業 類 科 餐 旅 群 觀 光 事 業 科 ( 正 規 班 ) 觀 光 事 業 科 ( 建 教 班 ) 電 影 電 視 科 ( 正 規 班 ) 藝 術 群 電 影 電 視 科 ( 建 教 班 ) 表 演 藝 術 科 商 業 管 理 群 多 媒 體 動 畫 科 資 料 處 理 科 ( 正 規 班 ) 資 料 處 理 科 ( 建 教 班 ) 註 : 本 表 請 逕 自 高 職 學 校 評 鑑 表 冊 複 製 及 貼 上 5

6 表 3 校 舍 規 模 ( 面 積 單 位 : 平 方 公 尺 ) 學 年 度 :101 調 查 標 準 日 : 校 舍 校 地 總 計 現 在 使 用 新 建 未 使 用 閒 置 未 使 用 不 堪 使 用 其 他 數 量 面 積 數 量 面 積 數 量 面 積 數 量 面 積 數 量 面 積 數 量 面 積 1. 普 通 教 室 ( 間 ) 特 別 教 室 ( 間 ) 辦 公 室 ( 間 ) 禮 堂 ( 含 活 動 中 心 )( 座 ) 5. 圖 書 室 ( 館 )( 間 ) 實 習 場 所 ( 含 實 驗 室 )( 間 ) 室 內 運 動 場 所 8. 餐 廳 ( 座 ) 教 職 員 宿 舍 ( 間 ) 10. 學 生 宿 舍 ( 床 位 ) 11. 其 他 校 地 總 面 積 6742 校 舍 總 面 積 9138 註 : 校 地 及 校 舍 面 積 應 含 租 借 入, 但 不 含 出 租 借 部 分 室 外 運 動 場 所 面 2116 積 總 計 身 廁 障 位 男 廁 大 位 男 廁 小 位 女 位 廁 座 ; 池 面 積 平 方 公 尺 ; 水 道 數 道 ; 租 金 權 利 游 泳 池 金 門 票 及 其 他 收 入 元 現 在 使 用 廁 位 廁 位 數 附 註 註 : 本 表 請 逕 自 高 職 學 校 評 鑑 表 冊 複 製 及 貼 上 6

7 表 4 現 有 組 織 員 額 編 制 表 總 計 校 長 秘 書 主 任 組 長 科 主 任 教 官 ( 護 理 老 師 ) 校 醫 護 理 師 技 士 技 佐 技 工 工 友 單 位 : 人 導 師 專 任 老 師 兼 任 老 師 校 長 室 1 1 教 務 處 總 務 處 實 習 處 人 事 室 1 1 會 計 室 1 1 學 務 處 輔 導 室 1 1 圖 書 館 導 師 及 專 兼 任 老 師 全 校 應 有 編 制 員 額 教 師 :147 人, 職 員 :35 人, 技 工 工 友 :_0_ 人 全 校 現 有 員 額 教 師 :123 人, 職 員 :_21 人, 技 工 工 友 : 人 註 : 本 表 請 逕 自 高 職 學 校 評 鑑 表 冊 複 製 及 貼 上 7

8 表 5 行 政 主 管 名 單 臺 學 灣 藝 藝 術 術 碩 大 士 最 高 學 歷 姓 名 性 別 年 齡 畢 業 系 所 教 務 主 任 校 長 利 政 南 男 44 教 學 務 ( 訓 任 導 ) 主 台 北 科 技 丁 振 益 男 44 大 學 機 械 系 總 務 台 灣 師 範 陳 煌 添 男 57 大 學 化 學 系 實 習 主 任 輔 仁 大 學 許 迦 凱 男 31 體 育 系 碩 士 主 任 輔 導 教 師 台 心 師 理 碩 大 輔 士 教 導 育 所 政 戰 學 校 陳 華 台 男 62 體 育 系 圖 書 館 主 任 陳 正 馨 女 47 校 務 臺 學 灣 台 藝 藝 術 術 師 碩 大 範 士 曾 茂 山 男 56 大 學 體 育 研 究 所 行 政 碩 人 事 利 政 南 男 44 教 會 計 主 任 MBA 僑 光 商 專 鄭 敏 珍 女 64 會 統 科 主 任 教 官 (Finance) 碩 士 陳 敏 華 女 45 陸 軍 正 80 賴 復 瑜 男 45 年 班 陸 院 91 年 班 經 歷 任 本 職 起 始 日 師 教 師 台 主 任 教 師 教 官 教 師 校 長 師 組 長 教 師 營 長 調 查 標 準 日 : 電 話 台 北 市 松 山 區 nan199786@gmail.co 復 興 北 路 15 號 m 8 樓 之 10 新 北 市 新 店 區 tinchenea@gmail.com 平 等 街 33 號 1 樓 北 市 天 母 東 chto @yah 路 105 巷 9 弄 oo.com.tw 15 號 4 樓 臺 北 市 內 湖 區 littleblackson@yahoo.c 陽 光 接 92 巷 7 om.tw 弄 16 號 2 樓 新 北 市 新 店 區 al@ncvs.ntpc.edu.tw 三 民 路 75 巷 2 弄 1 號 3 樓 臺 北 市 興 隆 路 felicity@ncvs.ntpc.edu 3 段 255 巷 40.tw 號 新 北 市 林 口 區 agogo @yah 文 化 二 路 一 段 oo.com.tw 巷 11 號 6 樓 台 北 市 松 山 區 nan199786@gmail.co m 復 興 北 路 15 號 8 樓 之 10 臺 北 市 羅 斯 福 ddt1739@liv .tw 路 5 段 212 巷 4 號 4 樓 新 北 市 永 和 區 mindy9830@yahoo.co 文 化 路 179 號 m 2 樓 桃 園 縣 龍 潭 鄉 awor700276@hotma il.com 凌 雲 村 干 城 路 8

9 演 藝 影 視 林 觀 光 張 資 訊 科 主 任 巫 多 媒 體 主 動 任 畫 科 王 張 芳 宜 女 28 實 踐 大 學 音 樂 系 教 師 台 院 研 北 旅 究 護 遊 所 理 健 碩 學 康 士 師 大 雯 貞 女 29 圖 文 傳 播 教 師 學 系 師 瑤 女 30 教 師 台 師 所 大 碩 工 士 教 雪 女 38 靜 宜 學 教 師 以 欣 女 33 教 師 巷 173 之 3 號 4 樓 台 北 市 大 直 街 20 巷 16 號 3 樓 g_htjt@yahoo.com.tw jeanny1627@gmail.co 台 中 市 西 屯 區 m 光 明 路 116 號 台 北 市 士 林 區 ysb1206@gmail.com 雙 溪 街 68 號 5 樓 新 北 市 新 店 區 wys1204@yahoo.com 文 化 路 21 巷 5.tw 弄 1 號 2 樓 新 北 市 板 橋 區 rene1016@hotmail.com 文 化 路 1 段 207 巷 44 號 2 樓 註 : 本 表 請 逕 自 高 職 學 校 評 鑑 表 冊 複 製 及 貼 上 9

10 表 6 校 地 規 模 類 別 面 積 ( 平 方 公 尺 ) 使 用 用 途 簡 略 說 明 備 註 使 用 中 未 使 用 已 取 得 管 理 權 之 校 地 ( 公 立 學 校 ) 已 變 更 財 團 法 人 登 記 之 校 地 ( 私 立 學 校 ) 主 管 機 關 核 定 同 意 租 借 之 校 地 其 他 狀 況 之 校 地 6742 校 地 總 計 6742 註 : 本 表 請 逕 自 高 職 學 校 評 鑑 表 冊 複 製 及 貼 上 10

11 表 7 教 師 學 歷 概 況 學 年 度 :101 調 查 標 準 日 : 專 任 教 師 現 有 專 任 教 師 人 數 ( 不 含 兼 任 ) 具 有 合 格 教 師 資 格 技 術 教 師 代 理 教 師 人 數 合 計 結 構 比 專 任 教 師 未 具 有 合 格 教 師 資 格 技 術 教 師 代 理 教 師 人 數 合 計 結 構 比 兼 任 教 師 人 數 結 構 比 研 究 所 畢 業 博 士 碩 士 % % 研 究 所 四 十 學 分 班 結 業 大 學 畢 業 % % 專 科 學 校 畢 業 其 他 合 計 % % 100% 註 : 本 表 請 逕 自 高 職 學 校 評 鑑 表 冊 複 製 及 貼 上 11

12 表 8 學 生 流 動 與 教 師 異 動 概 況 8-1 學 生 流 動 情 形 ( 不 含 進 修 學 校 ) 學 年 度 : 101 調 查 標 準 日 : 全 校 學 生 數 A 休 學 人 數 B 退 學 人 數 C 轉 出 人 數 D 休 學 退 學 及 轉 出 總 人 數 B+C+D=E 學 生 流 失 率 E/A 100% % 註 :1. 休 學 包 括 因 病 志 趣 不 合 經 濟 困 難 兵 役 出 國 其 他 等 2. 退 學 包 括 自 動 退 學 休 學 期 滿 未 達 畢 業 標 準 其 他 等 ; 其 中 未 達 畢 業 標 準 含 德 行 成 績 不 及 格, 其 他 則 含 修 業 年 限 期 滿 3. 轉 出 包 括 遷 居 家 長 調 職 改 變 環 境 輔 導 轉 學 其 他 等 4. 上 述 三 項 請 參 看 各 校 每 年 填 報 之 教 育 部 公 務 統 計 報 表 內 容 之 填 寫 8-2 教 師 異 動 情 形 學 年 度 : 101 調 查 標 準 日 : 專 任 教 師 總 數 A 專 任 教 師 轉 任 他 校 人 數 B 專 任 教 師 離 開 教 職 人 數 ( 不 含 退 休 ) C 專 任 教 師 離 校 人 數 B+C=E 教 師 異 動 率 E/A 100% % 12

13 二 高 中 高 職 最 近 一 次 接 受 教 育 部 校 務 評 鑑 成 績 接 受 評 鑑 學 年 度 :98 學 年 度 評 鑑 項 目 ( 範 疇 ) 評 鑑 結 果 優 點 委 員 意 見 改 進 建 議 一 校 長 領 導 二 行 政 管 理 三 課 程 教 學 二 等 二 等 三 等 1. 為 配 合 學 校 中 成 長 發 展 需 要, 1. 校 長 領 導 經 驗 豐 富, 具 有 宜 培 養 能 長 期 任 職 的 中 堅 幹 面 對 逆 勢 的 勤 勁 部, 俾 利 永 續 經 營 2. 校 風 改 善 績 效 顯 著, 學 生 2. 校 長 在 校 任 期 已 有 十 餘 年, 宜 人 數 能 維 持 成 長 利 用 豐 富 之 經 驗, 對 學 校 各 種 3. 開 設 建 教 班, 使 弱 勢 學 生 制 度 進 行 修 正 檢 討, 已 奠 定 學 能 獲 得 受 教 育 機 會 校 永 續 發 展 基 礎 1. 行 政 電 腦 化 宜 加 強 推 動 執 行, 以 提 昇 行 政 效 率 2. 校 務 發 展 計 畫 及 各 短 中 長 1. 會 計 人 員 任 用 符 合 規 定 且 程 計 畫 宜 適 時 更 新 報 部 校 定 在 案 3. 適 度 再 增 加 專 任 教 師 人 數, 並 2. 教 學 大 樓 新 廈 落 成, 教 學 降 低 教 師 授 課 時 數 空 間 擴 大, 教 學 環 境 已 有 4. 文 書 處 理 方 式 需 再 更 新 改 善, 改 善 檔 案 管 理 宜 數 位 電 腦 化 3. 教 學 成 效 與 社 會 形 象 逐 年 5. 校 地 長 期 租 用 終 非 長 遠 之 計, 進 步, 近 年 來 招 生 人 數 逆 宜 早 日 協 調 解 決 校 地 產 權 事 勢 增 長 ( 目 前 學 生 已 增 至 宜 2,334 人 ) 6. 變 電 室 及 資 源 回 收 場 環 境 宜 加 以 改 善 7. 圖 書 館 利 用 尚 待 加 強 1. 學 校 辦 學 強 調 尊 重 多 元 1. 學 校 現 有 專 任 教 師 56 人, 離 應 價 值, 極 力 營 造 多 元 學 習 有 教 師 141 人 有 相 當 落 差 ; 兼 環 境 與 發 展 空 間, 引 導 學 術 成 就 較 微 弱 勢 學 生 適 性 發 展, 值 得 肯 定 2. 學 校 新 建 多 功 能 綜 合 大 樓 完 成 啟 用 後, 擴 展 教 學 空 間, 近 年 亦 逐 年 充 實 相 關 教 學 設 施, 建 置 教 室 e 化 設 備, 整 體 而 言, 教 學 軟 硬 體 確 有 明 顯 改 善 3. 學 校 訂 有 學 生 成 績 預 警 13 任 教 師 57 人 均 未 具 備 合 格 教 師 資 格, 部 分 兼 任 教 師 每 週 上 課 時 數 均 在 10 節 以 上, 甚 至 最 高 有 達 21 節 雖 為 因 應 少 子 化, 仍 期 多 聘 請 業 界 人 士 授 課, 但 兼 任 教 師 的 合 理 化 比 率 與 教 師 教 學 負 擔 等 問 題, 宜 加 以 重 視, 俾 維 持 教 學 品 質 2. 教 務 行 政 的 e 化, 尤 其 學 校 課 程 與 教 學 資 訊 系 統 的 建 置, 宜

14 四 實 習 輔 導 五 學 務 輔 導 二 等 二 等 及 補 救 措 施 實 施 辦 法 及 進 一 步 加 強, 普 通 科 教 學 研 究 學 生 課 業 輔 導 計 畫, 會 亦 應 給 予 網 路 平 台, 以 利 相 並 有 完 整 的 學 習 預 警 與 關 資 料 的 建 置, 建 議 學 校 研 擬 輔 導 記 錄, 用 心 應 予 肯 有 效 策 略, 逐 步 落 實 堆 廣 定 3. 目 前 學 校 各 教 室 雖 均 已 建 置 e 4. 學 校 積 極 鼓 勵 教 師 製 作 化 教 學 設 施, 但 教 師 使 用 情 況 教 學 檔 案, 並 重 視 教 師 參 尚 不 普 及, 有 進 一 步 努 力 及 強 與 校 內 外 之 研 習 及 進 化 之 空 間, 建 議 研 擬 有 效 策 修, 對 增 進 教 師 專 業 發 略, 鼓 勵 教 師 開 發 或 充 分 使 用 展, 應 有 相 當 助 益 教 學 媒 體, 俾 提 昇 教 學 技 能 4. 學 校 雖 已 開 始 鼓 勵 教 師 建 置 教 學 檔 案, 唯 為 建 立 完 整 的 教 師 專 業 發 展 機 制, 建 議 研 擬 推 展 教 師 專 業 發 展 評 鑑 的 適 當 時 機, 以 全 面 提 昇 教 師 的 專 業 發 展 成 長 1. 請 學 校 釐 清 實 習 處 相 關 辦 法 要 點 與 計 畫 之 層 級, 相 關 法 規 請 加 註 通 過 會 議 名 稱 與 日 期 2. 各 科 應 提 出 設 備 汰 舊 換 新 計 1. 訂 有 技 能 增 廣 與 補 救 教 學 畫, 併 排 列 其 優 先 順 序, 另 建 辦 法, 並 能 落 實 實 施, 相 請 學 校 逐 年 增 列 預 算, 充 實 實 關 記 錄 詳 實 習 教 學 設 備 2. 學 校 重 視 技 能, 訂 有 校 內 3. 汽 車 實 習 工 廠 位 於 地 下 室, 上 技 藝 競 賽 辦 法 與 順 練 技 課 時 噪 音 頗 大, 建 請 學 校 改 畫, 培 養 技 優 選 手, 並 有 善, 並 請 增 加 地 下 樓 層 之 安 全 相 關 紀 錄 存 查 逃 生 裝 置, 以 維 護 師 生 安 全 4. 建 議 學 校 成 立 安 全 衛 生 管 理 委 員 會, 統 籌 負 責, 處 理 校 園 與 實 習 工 廠 安 全 與 衛 生 事 宜 1. 訓 輔 同 仁 用 心 盡 職, 積 極 1. 學 務 相 關 工 作 計 畫 宜 標 示 年 投 入 度, 以 為 區 隔 及 年 度 公 作 的 依 2. 重 視 學 生 相 關 權 益, 如 校 據 外 競 賽 學 習 預 警 意 見 反 2. 部 分 法 規 與 實 施 情 形 有 不 同 應 等 均 積 極 處 理 ( 如 有 改 銷 過 之 處 理 ), 建 議 修 3. 安 全 防 災 ; 非 學 科 多 元 活 法 或 落 實 法 規 內 容 之 執 行 動 均 積 極 辦 理 3. 宜 加 強 對 每 日 缺 曠 課 學 生 之 整 4. 學 均 能 依 其 志 願 參 與 社 團 體 掌 控, 對 獎 懲 及 銷 過 之 措 活 動 實 屬 不 易 施, 亦 建 議 檢 討 改 進 5. 學 務 相 關 待 改 進 事 項 以 逐 4. 建 議 部 分 全 校 性 會 議 ( 如 獎 14

15 步 落 實 處 理 懲 ; 申 訴 委 員 會 等 ), 有 學 生 代 表 擔 任 委 員 以 顧 及 學 生 的 權 益 並 落 實 法 治 教 育 的 實 施 5. 社 團 宜 設 辦 公 室 或 置 物 櫃, 以 利 相 關 資 料 之 保 存 及 經 驗 之 傳 承, 並 宜 有 評 鑑 機 制, 以 獎 勵 優 良 社 團 輔 導 社 團 之 成 長 1. 實 習 大 樓 1 樓 宜 設 置 警 急 逃 生 安 全 門, 以 利 警 急 逃 生 ( 現 為 鐵 捲 門 ) 2. 宜 逐 年 增 設 無 障 礙 設 施 六 環 境 設 備 二 等 各 項 校 園 管 理 辦 法 與 使 用 紀 錄 詳 實 3. 宜 增 加 圖 書 採 購 經 費 並 鼓 勵 學 生 充 分 利 用 各 項 圖 書 與 線 上 檢 索 功 能, 以 提 昇 資 訊 檢 索 能 力 4. 宜 增 設 圖 書 館 主 任, 並 提 昇 圖 書 館 之 各 項 功 能 1. 宜 加 強 推 廣 教 育 推 動, 增 益 學 校 開 源 流 措 施 七 社 群 互 動 二 等 重 視 策 略 聯 盟, 積 極 與 鄰 近 科 技 大 學 與 國 中 互 動 良 好 2. 校 友 會 組 織 初 始, 宜 持 續 支 持 運 作, 以 凝 聚 校 友 對 學 校 的 向 心 力 3. 教 師 會 組 織 宜 儘 速 完 成 立 案 程 序, 增 進 教 師 專 業 成 長 八 績 效 表 現 等 98 學 年 度 評 鑑 無 此 項 98 學 年 度 評 鑑 無 此 項 專 業 類 科 ( 請 自 行 增 加 欄 位 二 等 填 寫 ) 1. 建 教 合 作 班 之 廠 商 篩 選 嚴 1. 宜 積 極 規 劃 相 關 作 法, 凝 聚 教 格, 合 作 互 動 良 好, 學 生 師 共 識, 凝 定 科 中 長 程 發 展 反 應 平 價 高, 成 效 卓 著 目 標, 尋 求 科 發 展 特 色 汽 車 科 二 等 2. 老 師 教 學 認 真 教 法 與 教 材 靈 活 運 用, 共 同 獲 得 學 年 度 建 議 事 項 電 腦 控 制 式 引 擎 優 先 補 充 供 學 生 學 生 肯 定 習, 並 未 落 實 改 善, 建 議 宜 框 3. 吸 納 全 國 技 能 競 賽 金 牌 選 列 預 算, 優 先 購 置 車 輛 電 腦 控 手 為 教 師, 積 極 培 育 學 生 制 相 關 系 統 設 備 與 儀 器 15

16 電 子 科 資 訊 科 資 料 處 理 科 三 等 三 等 二 等 參 加 全 國 技 藝 競 賽, 成 績 3. 宜 優 先 規 劃 申 請 機 器 腳 踏 車 丙 斐 然 級 技 術 士 之 合 格 場 地 4. 工 場 與 設 備 管 理 確 實 有 4. 建 議 地 下 實 習 工 場 宜 規 劃, 使 理, 備 品 充 足, 以 提 昇 實 其 主 題 性 彰 顯 習 課 教 學 品 質 5. CO2 點 焊 機 之 排 煙 設 備 宜 優 先 設 5. 與 鄰 技 職 院 校 簽 署 合 作 備 置, 以 使 場 地 符 合 環 安 要 求 忘 錄, 積 極 暢 通 升 學 管 理, 對 於 學 生 升 學 有 實 質 效 益 1. 宜 規 劃 符 合 標 準 之 工 業 電 子 丙 1. 鼓 勵 學 生 報 考 乙 丙 級 證 檢 場 所 照, 並 利 用 課 後 輔 導, 加 2. 地 下 室 之 電 子 電 路 實 習 工 場 強 學 生 考 證 照 能 力, 值 得 應 加 強 空 調 採 光 與 投 影 機 設 鼓 勵 備 2. 積 極 推 動 教 教 合 作, 成 效 3. 器 材 室 與 技 佐 辦 公 桌, 實 習 工 良 好 場, 宜 儘 量 集 中 佈 置, 使 管 理 3. 學 生 對 老 師 教 學 方 面, 普 功 能 增 強 遍 反 應 良 好, 且 老 師 教 學 4. 宜 加 強 學 生 基 本 專 業 知 識 與 技 認 真 能 之 教 學 1. 專 任 師 資 僅 五 位, 課 程 規 劃 偏 向 電 子 硬 體, 宜 增 加 人 數 及 資 1. 科 主 任 積 極 投 入 科 務 工 訊 軟 體 課 程 作, 具 進 步 理 念 與 協 調 教 2. 實 驗 室 位 置 宜 整 體 規 劃, 不 宜 師 功 能 距 離 太 遠 ; 電 子 儀 表 教 室 不 宜 2. 學 生 對 教 師 教 學 態 度 與 安 置 在 地 下 室 ; 實 驗 室 的 電 源 教 學 內 容 相 當 肯 定 系 統 安 全 性 ( 如 接 地 ; 過 載 等 ) 3. 技 能 檢 定 合 格 率 與 升 學 及 通 風 應 加 強, 並 應 放 置 急 救 率 已 有 提 昇 包 4. 協 助 附 近 國 中 辦 理 多 元 3. 電 腦 教 室 新 購 設 備 宜 儘 速 安 裝 能 力 開 發 班, 具 服 務 社 區 完 畢, 開 放 學 生 使 用 精 神, 且 能 加 強 國 中 生 職 4. 圖 儀 設 備 經 費 儀 每 年 合 理 編 業 試 探 功 能 列, 以 利 科 務 教 學 發 展 5. 與 景 文 科 大 策 略 聯 盟 開 5. 科 辦 公 室 無 獨 立 空 間 且 相 當 擁 拓 學 生 升 學 管 道 擠, 不 利 老 師 與 學 生 晤 談 及 教 學 研 討, 宜 儘 速 改 善 1. 科 主 任 雖 為 新 任 但 全 心 1. 科 主 任 已 規 劃 成 立 證 照 考 場 及 投 入 犧 牲 奉 獻, 使 得 科 TQC 考 場, 希 望 能 儘 早 實 現 務 進 行 順 暢, 並 獲 學 生 好 2. 建 議 多 舉 辦 科 內 ( 或 全 校 性 ) 評 與 愛 戴 各 種 競 賽, 如 打 字 專 題 製 作 2. 本 科 教 師 們 努 力 開 拓 建 教 軟 體 設 計 網 頁 設 計 等, 以 增 16

17 觀 光 事 業 科 電 影 電 視 科 表 演 藝 術 科 三 等 二 等 二 等 合 作 機 會, 因 而 提 昇 了 招 生 人 數, 學 生 對 參 與 建 教 合 作 也 持 肯 定 態 度 3. 電 腦 教 室 電 腦 藉 由 建 置 中 小 學 優 質 化 均 等 數 位 教 育 環 境 計 畫 汰 換 及 增 設 各 1 間, 符 合 教 學 需 求 1. 專 任 教 師 中 具 有 合 格 教 師 比 率 高, 且 均 符 合 專 業 教 師 任 用 資 格 2. 建 教 實 習 單 多 元 且 優 良, 充 分 滿 足 學 生 實 習 需 求 3. 學 生 升 學 與 考 照 率 逐 年 提 昇, 學 生 對 觀 光 餐 飲 產 業 認 識 清 楚, 顯 示 培 育 目 標 1. 呼 應 教 學 實 務 需 求, 對 教 學 空 間 改 善 及 設 備 之 添 購, 有 明 顯 之 進 步 2. 專 任 師 資 均 具 合 格 證 照, 有 利 教 學 成 效 之 實 踐, 學 生 普 遍 反 應 良 好 3. 與 表 演 藝 術 科 做 師 資 課 程 和 設 備 等 資 源 整 合, 為 不 錯 之 規 劃 及 應 用 4. 師 生 相 處 融 洽, 對 學 校 整 體 支 援 反 應 佳 1. 教 師 樂 意 在 校 服 務, 並 願 貢 獻 己 力 2. 學 生 肯 定 校 方 的 資 源 提 供, 能 給 予 快 樂 成 長 的 空 間 3. 目 前 培 育 出 的 知 名 表 演 人 員, 學 生 與 教 師 均 以 此 為 傲, 並 以 此 為 努 力 目 標 17 進 競 賽 經 驗, 其 成 績 排 名 亦 可 用 於 未 來 推 甄 之 用 3. 本 科 技 能 檢 定 通 過 率 雖 有 進 步, 但 仍 有 提 昇 空 間 4. 本 科 性 質 屬 商 科 商 業 內 涵 的 會 計 能 力 亦 宜 加 強 5. 召 開 科 務 會 議 及 教 學 研 究 會 議, 宜 請 教 師 簽 名 留 下 紀 錄 1. 專 任 教 師 員 額 不 足, 且 流 動 率 高 2. 語 言 課 程 安 排 連 貫, 並 建 議 增 加 授 課 時 數 或 課 後 輔 導, 以 利 升 學 ; 另 針 對 就 業 學 生, 宜 加 強 職 場 外 語 能 力 3. 餐 服 設 備 不 足, 建 議 加 強 改 進 4. 宜 加 強 學 生 升 學 就 業 資 訊 提 供 及 輔 導 1. 學 生 普 遍 有 極 高 之 再 升 學 意 願, 建 議 宜 構 思 較 具 體 可 行 之 輔 導 辦 法 2. 影 視 科 與 演 藝 科 雖 有 不 錯 之 資 源 整 合 機 制 與 措 施, 但 對 兩 科 各 自 之 特 性 訴 求 及 課 程 結 構, 宜 有 清 楚 之 界 分 及 釐 清, 如 兩 科 主 任 由 同 一 人 承 擔, 需 考 量 負 擔 是 否 較 重, 及 對 教 學 成 效 的 實 踐 會 否 受 到 影 響 1. 與 影 視 科 課 程 內 容 宜 區 分 更 為 清 楚 註 :1. 本 表 之 表 格 可 自 行 增 加 列 高, 若 超 過 一 頁, 請 自 行 增 頁 2. 舞 蹈 及 表 演 教 室 再 加 大 空 間 2. 若 學 校 所 接 受 最 近 一 次 主 管 教 育 機 關 校 務 評 鑑 格 式 與 本 表 不 合, 請 自 行 修 正, 惟 仍 須 有 評 鑑 結 果 及 委 員 意 見 之 優 點 及 改 進 建 議

18 貳 現 況 分 析 與 緣 起 一 緣 起 本 校 創 校 五 十 六 年, 在 董 事 會 歷 任 校 長 及 現 任 校 長 暨 全 體 同 仁 努 力 下, 奠 定 長 遠 穩 固 的 發 展 基 礎 ; 本 校 積 極 推 動 教 育 政 策 如 : 多 元 入 學 方 案 高 中 職 社 區 化 推 動 技 專 校 院 策 略 聯 盟 辦 理 輪 調 式 建 教 合 作 班 國 中 技 藝 學 程 國 中 職 業 試 探 及 十 二 年 國 教 國 中 免 試 入 學 及 特 色 招 生 ; 並 完 成 第 二 期 程 高 職 優 質 化 輔 助 計 畫 方 案 及 大 專 校 院 協 助 高 中 職 優 質 精 進 計 畫 方 案 本 校 於 98 學 年 度 校 務 評 鑑 總 評 二 等, 評 鑑 弱 項 在 課 程 教 學 三 等 專 業 類 科 之 電 子 科 資 訊 科 觀 光 事 業 科 三 等, 鑒 於 各 項 缺 失 檢 討 改 進, 在 利 校 長 領 導 下, 大 部 分 雖 已 改 善, 但 仍 有 細 項 須 努 力 改 進 去 年 教 育 部 推 動 大 專 院 校 協 助 高 中 職 優 質 精 進 計 畫, 獲 評 委 通 過, 實 施 精 進 計 畫 方 案 一 年 來, 在 課 程 教 學 上 已 建 置 完 成 教 學 平 台, 礙 於 經 費 有 限, 內 容 上 仍 顯 不 足 ; 專 業 類 科 待 改 進 事 項 有 設 備 汰 舊 換 新 丙 檢 考 場 設 置 及 實 習 空 間 規 劃 安 排 等, 近 年 來 雖 已 在 設 備 上 更 新, 但 仍 補 充, 目 前 已 朝 丙 軟 考 場 及 飲 調 考 場 設 置, 在 精 益 求 精 下, 藉 由 大 專 校 院 師 資 和 設 備, 培 訓 教 師 數 位 教 學 能 力, 進 而 改 善 課 程 教 學 二 產 學 合 作, 發 展 學 校 特 色 因 應 十 二 年 國 教, 適 時 調 整 科 別, 新 設 立 多 媒 體 動 畫 科, 在 未 來 雲 端 的 世 界, 動 畫 是 未 來 明 星 產 業, 新 設 科 草 創 階 段 在 資 源 設 備 尚 嫌 不 足 發 展 各 科 特 色, 引 進 業 師 及 大 學 師 資 強 化 課 程 特 色, 積 極 與 產 業 科 大 配 合, 專 業 技 能 朝 向 產 學 合 作 模 式, 邁 向 優 質 精 進 職 業 學 校 高 職 因 應 大 環 境 驟 變 乃 當 務 之 急, 及 少 子 化 影 響 本 校 有 必 要 重 新 檢 討 及 規 劃 教 育 發 展 計 畫 ; 整 合 現 有 資 源 及 加 強 充 實 設 備, 革 新 教 學 方 法 及 發 展 多 元 精 緻 學 習 活 動, 以 發 揮 技 職 教 育 的 功 能 及 適 應 未 來 教 育 發 展 趨 勢 18

19 三 自 我 診 斷 向 度 優 勢 劣 勢 機 會 威 脅 因 應 策 略 課 程 教 學 1. 本 校 教 師 具 有 教 學 熱 忱, 年 輕 有 活 力, 學 習 意 願 高 2. 發 展 各 科 課 程 特 色, 在 課 程 師 資 設 備 等 資 源 提 供 多 元 且 完 整 3. 重 視 專 業 課 程, 輔 導 專 業 技 術 士 證 照 逐 年 提 升 4. 各 教 室 皆 設 有 單 槍 教 學 媒 體 供 資 訊 教 學 使 用 5. 教 科 書 遴 選 尊 重 教 學 研 討 會 決 議 1. 教 師 忙 於 課 務 工 作, 進 修 學 習 時 間 較 不 易 安 排 2. 教 師 使 用 教 學 平 台 上 次 數 尚 少, 內 容 須 再 加 強 3. 學 生 對 於 理 論 課 程 學 習 意 願 低, 造 成 學 習 效 果 不 佳 1. 藉 由 科 技 大 學 的 師 資 與 設 備, 規 劃 辦 理 教 師 數 位 教 學 能 力, 強 化 教 師 教 學 的 能 量 2. 無 線 網 路 之 建 構 及 教 學 平 台 之 實 施, 讓 教 學 環 境 及 學 習 過 程 融 入 資 訊 環 境 中 1. 在 少 子 化 的 衝 擊 之 下, 面 對 鄰 近 學 校, 學 生 人 數 成 長 面 臨 重 大 威 脅 2. 積 極 發 展 各 校 課 程 特 色, 如 果 本 校 教 師 在 課 程 教 學 上 無 法 突 破 困 境, 將 面 臨 各 校 激 烈 競 爭 挑 戰 1. 尋 求 大 專 校 院 校 際 合 作, 協 助 教 師 專 業 成 長 2. 加 強 教 師 數 位 教 學 能 力, 建 置 數 位 教 學 檔 案, 提 升 教 師 教 學 效 能 3. 獎 勵 自 編 教 材 講 義, 自 製 教 學 媒 體, 並 透 過 網 路 平 台 整 合 更 多 教 學 資 源 1. 各 科 丙 級 1. 科 技 進 步 1. 透 過 優 質 的 1. 迫 於 家 庭 環 1. 整 合 學 校 軟 場 地 積 極 社 會 變 遷 快 學 習 空 間, 學 生 境 之 故, 須 自 硬 體 教 學 設 規 劃 中, 設 速, 設 備 汰 舊 積 極 運 用, 並 在 食 其 力, 以 致 備, 充 分 建 備 亦 在 採 缺 經 費 換 新 較 實 驗 劇 場 辦 理 價 值 觀 日 益 立 資 源 共 享 購 中 不 易 成 果 展 示 偏 差 機 制 專 業 類 科 2. 規 劃 建 置 校 園 無 線 網 路 3. 另 有 汽 車 科 資 訊 科 電 子 科 觀 光 事 業 科 電 影 電 視 科 設 輪 調 式 建 教 合 作 班, 提 供 學 生 就 近 入 學 半 工 半 讀 的 多 元 選 擇 2. 學 校 校 地 有 限, 各 科 實 習 工 場 專 業 教 室 設 備 有 待 進 一 步 整 合 及 有 效 利 用 學 年 度 與 東 南 科 技 大 學 及 龍 華 科 技 大 學 策 略 聯 盟, 加 強 校 際 合 作 與 資 源 共 享 理 念 2. 職 校 課 程 缺 乏 對 提 升 學 生 自 信 心 及 創 意 能 力 的 規 劃 與 設 計 2. 創 造 學 生 學 習 需 求 與 動 機, 培 養 第 二 語 言 應 用 能 力 3. 結 合 技 能 檢 定 與 各 科 核 心 專 長, 從 成 就 感 中 建 立 信 心 19

20 四 參 予 協 助 之 科 技 院 校 優 勢 資 源 及 目 的 東 南 科 技 大 學 之 優 勢 資 源 東 南 科 技 大 學 創 立 於 民 國 59 年, 一 直 秉 持 學 生 第 一 教 學 至 上 以 及 有 教 無 類, 因 材 施 教 的 教 育 理 念, 以 培 育 具 有 勤 勞 手 科 技 腦 人 文 心 鄉 土 情 環 境 愛 世 界 觀 的 新 世 紀 人 才 為 宗 旨 設 有 日 間 部 進 修 部 進 修 學 院 暨 進 修 專 校 雙 軌 訓 練 旗 艦 班 等 學 制 ; 目 前 擁 有 工 程 學 院 電 資 學 院 管 理 學 院 生 活 應 用 學 院 4 個 學 院, 共 4 研 究 所 18 系, 近 7500 名 學 生 在 新 北 市 深 坑 區 風 景 秀 麗 的 東 南 校 園 裡 進 德 修 業 全 方 位 的 大 學. 責 任 中 心 制 度 確 保 永 續 成 長. 學 習 型 校 園 組 織 成 就 師 生 生 涯 目 標. 針 對 學 生 學 習 課 外 活 動 社 團 感 情 生 涯 規 劃 等 進 行 全 方 位 輔 導 有 品 質 的 大 學. 融 滲 通 識 教 育 涵 養 職 場 倫 理. 因 材 施 教 理 念 實 踐 人 本 精 神. 落 實 教 學 品 保 機 制 確 保 學 生 學 習 成 效 有 競 爭 力 的 大 學. 建 置 多 元 教 學 環 境 實 現 卓 越 教 學 標 竿. 強 調 師 生 專 業 證 照 厚 積 學 生 就 業 實 力 東 南 科 技 大 學 在 創 辦 人 蔣 志 平 董 事 長 蔣 南 南 及 現 任 校 長 李 清 吟 博 士 秉 持 校 訓 理 念 之 卓 越 領 導 與 全 體 教 職 員 工 努 力 耕 耘 下, 力 求 提 升 競 爭 力 和 辦 學 品 質, 本 著 人 本 服 務 及 科 技 與 人 文 兼 備 之 理 念, 兢 兢 業 業 熱 心 投 入 各 項 工 作, 已 展 現 下 列 特 色, 因 此 多 次 榮 獲 教 育 部 評 鑑 為 辦 學 績 優 學 校 : 一 具 有 溫 馨 安 全 有 效 學 習 的 校 園 環 境 : 近 幾 年 投 入 相 當 多 之 經 費 營 造 綠 色 大 學 的 校 園 環 境, 規 劃 人 際 安 全 的 創 意 空 間 ; 增 購 教 學 研 究 設 備, 提 供 全 校 師 生 完 善 之 專 業 實 習 實 驗 場 所 及 研 究 環 境, 以 提 升 教 學 研 究 及 服 務 的 品 質 ; 完 成 無 線 上 網 環 境 及 數 位 化 學 習 園 地, 提 供 全 校 師 生 便 捷 之 網 路 資 源 與 服 務 二 推 動 教 職 員 生 之 生 涯 規 劃 與 發 展 : 本 校 擁 有 優 異 之 師 資 群, 為 提 升 全 校 教 職 員 在 教 學 研 究 輔 導 及 服 務 工 作 之 績 效, 建 置 有 完 善 的 教 師 評 鑑 機 制 並 以 學 生 學 習 成 效 目 標 為 導 向, 養 成 師 生 主 動 及 永 續 學 習 之 精 神, 落 實 學 習 型 組 織 運 作, 培 育 業 界 樂 於 進 用 之 優 秀 專 業 人 才 三 提 升 教 學 品 保 系 統 : 強 化 課 程 與 學 程 規 劃 機 制, 建 置 完 整 的 課 程 地 圖, 發 展 以 職 場 為 導 向 之 學 習 模 式 規 劃 三 創 即 創 意 創 新 創 業 課 程, 推 動 雙 師 計 畫 與 最 後 一 哩 計 畫 並 結 合 學 生 赴 業 界 實 習, 使 專 業 學 習 與 業 界 實 務 經 驗 相 互 融 通, 提 升 職 場 即 戰 力 設 置 教 學 及 學 生 學 習 之 資 源 中 心, 精 進 教 師 教 學 專 業 能 力, 強 化 教 學 助 理 制 度, 提 升 學 生 學 習 成 效 四 發 展 特 色 證 照 落 實 專 業 證 照 輔 導 : 推 動 各 系 建 立 特 色 證 照, 將 證 照 輔 導 融 滲 於 課 程 中, 並 成 立 各 等 級 及 國 際 證 照 檢 定 中 心, 積 極 輔 導 校 內 師 生 取 得 國 際 證 照, 扎 實 職 能 及 就 業 競 爭 力 20

21 龍 華 科 技 大 學 之 優 勢 資 源 一 辦 學 信 念 : 撫 今 追 昔, 感 念 於 先 人 創 業 的 智 慧 與 艱 辛, 內 心 更 油 然 而 生 一 股 鐵 肩 挑 重 擔, 雖 萬 仞 吾 往 矣 的 激 憬 豪 情! 我 們 將 繼 續 響 應 政 府 的 教 育 政 策, 落 實 技 職 教 育 的 目 標, 暢 通 學 以 致 用 的 管 道, 因 應 科 技 發 展 之 趨 勢 與 社 會 需 要, 以 及 實 現 創 辦 人 的 理 想 與 宗 旨, 以 務 實 卓 越 創 新 為 我 教 育 理 念 使 高 品 質 高 標 準 的 教 育 目 標 臻 於 極 致, 期 望 能 不 斷 培 育 出 樸 美 踏 實 術 德 兼 備 的 龍 之 傳 人, 以 報 效 國 家 二 發 展 特 色 為 了 追 求 務 實 卓 越 創 新 的 競 爭 力, 龍 華 的 教 學 發 展 涵 蓋 四 大 面 向, 包 括 : 1. 提 昇 學 生 的 外 語 能 力.. 配 合 產 業 國 際 化 並 有 助 於 開 拓 國 際 視 野 2. 訓 練 學 生 應 用 的 資 訊 能 力.. 養 成 學 生 知 識 資 訊 化 並 懂 得 運 用 資 訊 自 我 成 長 3. 強 化 學 生 的 人 文 通 識 教 育.. 融 合 科 技 與 人 文 教 育, 培 養 高 人 文 素 質 的 科 技 專 才 4. 培 育 學 生 的 實 務 技 術 能 力.. 持 續 推 動 建 教 合 作 增 進 與 產 業 界 間 的 結 合 此 外, 為 配 合 產 業 技 術 潮 流, 龍 華 科 技 大 學 更 進 一 步 推 動 七 大 項 跨 院 整 合 性 學 程, 使 教 學 研 究 與 產 業 實 務 結 合 三 教 學 支 援 為 營 造 完 善 教 育 環 境, 支 援 專 業 教 學, 不 僅 興 建 現 代 化 圖 書 館, 並 斥 資 打 造 國 際 會 議 中 心 藝 術 中 心, 建 構 龍 華 網 路 大 學 系 統 : 1. 目 前 圖 書 館 共 有 圖 書 約 320,000 餘 冊, 現 期 期 刊 近 400 種, 期 刊 合 訂 本 約 9,000 餘 冊, 視 聽 資 料 約 7,700 餘 件, 並 有 電 子 期 刊 32,000 種 資 料 庫 200 餘 種 電 子 書 100,000 餘 冊, 輔 以 館 藏 查 詢 系 統 電 子 期 刊 查 詢 系 統, 以 及 讀 者 遠 端 認 證 系 統 等, 提 供 全 校 師 生 在 校 內 外 使 用 豐 富 館 藏 的 良 好 研 究 學 習 環 境 2. 藝 術 中 心 不 定 期 舉 辦 各 種 藝 術 展 演 及 欣 賞, 以 陶 冶 全 校 師 生 美 學 及 藝 術 人 文 氣 息 3. 透 過 最 先 進 的 國 際 會 議 中 心, 在 校 園 內 就 能 舉 行 跨 國 同 步 會 議 與 網 路 直 播 4. 透 過 龍 華 網 路 大 學 系 統, 提 供 全 校 師 生 進 行 網 路 教 學 網 上 學 習 5. 無 線 上 網 功 能, 營 造 全 校 皆 教 室 無 處 不 學 習 的 教 育 空 間 協 助 本 計 畫 之 目 的 ( 一 ) 與 在 地 學 校 結 合, 向 下 紮 根 : 東 南 科 技 大 學 的 教 育 理 念 為 落 實 校 訓 所 揭 櫫 忠 誠 勤 毅 精 神 東 南 科 技 大 學 與 本 校 同 為 文 山 區 為 主 的 區 域, 因 此 就 近 生 活 文 化 相 雷 同, 透 過 東 南 科 技 大 學 協 助 輔 導, 更 多 一 份 親 切 感, 因 此 可 以 完 全 結 合 在 地 資 源, 回 饋 地 方 學 子 ( 二 ) 兩 校 師 資 交 流, 提 昇 教 師 教 學 能 力 : 透 過 此 次 高 中 職 精 進 計 畫, 本 校 師 資 得 以 與 高 職 師 資 交 流, 透 過 兩 校 去 年 合 作, 21

22 彌 補 本 校 在 課 程 教 學 上 面 的 不 足, 因 此 獲 得 成 長, 同 時 藉 由 改 善 本 校 在 校 務 評 鑑 上 的 缺 失, 提 升 本 校 教 師 未 來 教 學 品 質, 而 獲 益 最 多 的 更 是 在 地 學 子 ( 三 ) 兩 端 多 科 相 對 應, 升 學 接 軌 東 南 科 技 大 學 所 開 設 科 系 與 本 校 大 部 分 相 符, 透 過 此 次 交 流 與 協 助, 可 讓 本 校 學 子 提 早 接 觸 科 技 院 校 師 資 與 設 備, 對 於 未 來 升 學 選 讀, 在 熟 悉 的 環 境 設 備 與 師 資 下, 本 校 自 是 首 選, 對 校 內 招 生 工 作 無 形 中 有 大 大 助 益 ( 四 ) 藉 由 龍 華 科 技 大 學 校 師 資 與 設 備, 提 供 本 校 師 生 良 好 學 習 環 境, 更 重 要 的 是 與 產 業 合 作, 三 師 協 同 教 學 提 升 學 生 學 習 成 效 ( 五 ) 多 媒 體 動 畫 與 遊 戲 設 計 製 作 是 屬 較 新 科 系, 與 龍 華 科 大 在 多 媒 體 與 遊 戲 設 計 發 展 系 合 作, 讓 教 師 在 專 業 技 術 上 更 加 提 升, 並 增 加 學 生 就 業 能 力 參 計 畫 目 標 一 學 生 方 面 1. 多 媒 體 動 畫 科 資 訊 科 及 電 影 電 視 科 學 生 除 學 習 相 關 的 理 論 課 程 外 期 能 導 入 遊 戲 設 計 建 置 技 術 課 程, 讓 學 生 邁 入 創 意 與 技 術 的 新 興 行 業 打 開 一 扇 門 2. 結 合 各 科 之 專 長, 建 構 出 完 整 的 數 位 遊 戲 人 才 培 訓 環 境, 提 升 學 生 在 遊 戲 開 發 上 的 專 業 能 力, 拉 近 就 業 距 離 並 提 高 學 生 之 就 業 率 3. 透 過 產 業 界 的 協 助, 邀 請 業 界 人 士 來 校 演 講 及 授 課, 分 享 實 務 技 巧 與 經 驗, 提 升 學 生 之 競 爭 力 4. 辦 理 成 果 展 活 動, 以 激 發 學 生 潛 能, 促 使 學 生 可 以 獲 得 肯 定 與 成 就 感 二 老 師 方 面 1 鼓 勵 教 師 自 編 數 位 教 材 教 法, 提 昇 教 學 品 質 及 學 習 效 率 2 邀 請 專 家 學 者 至 校 內 辦 理 專 業 知 能 研 習, 增 進 教 師 數 位 教 學 能 力 3 強 化 現 有 數 位 教 學 平 台, 提 供 教 師 數 位 化 教 學 環 境 4 辦 理 數 位 教 學 平 台 課 程 作 業 測 驗 和 成 績 管 理 等 研 習, 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力 5 建 置 學 生 作 業 數 位 評 量 系 統 及 數 位 測 驗 題 庫, 提 供 學 生 自 我 評 量 環 境 三 設 備 方 面 1 改 善 教 學 設 施, 提 供 教 師 學 生 舒 適 學 習 環 境, 增 進 教 學 效 果 2 建 立 數 位 化 教 學 環 境, 結 合 多 媒 體 營 造 良 好 的 學 習 環 境, 引 發 學 生 學 習 興 趣, 提 昇 學 生 學 習 效 率 3 配 合 課 程 和 教 學 需 求, 添 購 各 項 數 位 教 學 設 備, 營 造 數 位 動 畫 遊 戲 學 習 環 境 四 課 程 方 面 : 1 藉 由 技 專 策 略 聯 盟 共 同 辦 理 遊 戲 設 計 課 程, 發 揮 學 校 垂 直 合 作 的 效 用, 提 升 學 生 的 學 習 力 2 本 校 學 生 之 學 習 成 果 作 品 利 用 開 放 式 網 路 平 台 建 置 成 數 位 化 檔 案, 以 提 供 職 業 教 育 宣 導 之 用 22

23 肆 計畫自主管理 成果報告 教育部國民及學前教育署大學校院協 助高中高職優質精進計畫方案 輔導訪視 校際交流 計畫總負責人 校長 秘書 總管考 績效評估 教務處 計劃管考 總執行 教務主任 外部諮詢 學務處 優質精進計畫工作小組 實習處 內部管考 總務處 經費運用 輔導室 計畫執行 會計室 自主管理 動畫遊戲製作產學合作 提升教師數位教學能力 東 南 科 技 大 學 優質精進計畫專屬網站 23 龍 華 科 技 大 學

24 表 一 各 項 辦 理 計 畫 內 部 管 考 分 工 教 總 督 導 總 執 行 總 管 考 計 畫 管 考 實 務 習 主 任 教 務 教 務 校 長 主 任 主 任 計 畫 項 目 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力 計 畫 動 畫 遊 戲 製 作 產 學 合 作 表 二 計 畫 名 稱 執 行 時 間 新 北 市 私 立 南 強 工 商 高 職 優 質 精 進 計 畫 方 案 自 主 管 考 流 程 表 精 進 優 質 校 園 月 8 月 910 月 月 1112 月 月 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 年 103 年 備 教 學 精 進 102 年 8 月 -103 年 7 月 工 作 內 容 註 進 度 與 績 效 管 考 進 度 與 經 費 管 考 每 月 第 二 週 由 負 責 處 室 填 寫 後 交 總 管 考 彙 整 進 行 管 考 每 月 第 二 週 由 負 責 處 室 填 寫 後 交 會 計 室 彙 整 進 行 管 考 月 績 效 彙 整 管 考 會 議 優 質 精 進 計 畫 推 動 委 員 會 季 績 效 彙 整 每 月 底 檢 核 執 行 進 度 及 績 效 各 計 畫 績 效 評 估 追 蹤 與 改 善 建 議 專 家 諮 詢 輔 導 期 中 績 效 檢 核 輔 導 訪 視 期 末 績 效 檢 核 期 末 報 告 24

25 附 件 一 執 行 進 度 報 告 表 與 自 主 管 制 表 私 立 南 強 高 級 工 商 職 業 學 校 優 質 化 計 畫 年 月 份 執 行 進 度 報 告 表 與 自 主 管 制 表 執 行 進 度 報 告 表 計 畫 項 目 執 行 期 程 年 月 年 月 填 表 人 管 考 人 工 作 要 項 執 行 摘 要 工 作 進 度 (%) 預 計 實 際 差 異 說 明 與 改 善 對 策 填 報 單 位 : 單 位 主 管 : 校 長 : 25

26 伍 辦 理 子 計 畫 一 覽 表 子 計 畫 編 號 子 計 畫 名 稱 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力 A. 辦 理 主 軸 項 目 ( 單 選 ) 課 程 教 學 師 資 設 備 產 業 特 色 生 涯 進 路 B. 科 技 校 院 協 助 高 中 高 職 項 目 ( 單 選 ) 課 程 教 學 學 務 輔 導 專 業 類 科 教 育 資 源 C. 科 技 校 院 提 供 之 資 源 項 目 ( 可 複 選 ) 師 資 課 程 設 備 其 他 對 應 學 校 評 鑑 項 目 ( 範 疇 ) 東 南 科 技 大 學 主 辦 學 校 參 與 教 師 人 數 參 與 學 生 人 數 參 與 校 數 合 作 學 校 ( 科 技 校 院 ) 參 與 教 師 人 數 參 與 學 生 人 數 動 畫 遊 戲 製 作 產 學 合 作 課 程 教 學 師 資 設 備 產 業 特 色 生 涯 進 路 課 程 教 學 學 務 輔 導 專 業 類 科 教 育 資 源 師 資 課 程 設 備 其 他 龍 華 科 技 大 學 總 計 註 : 1. 子 計 畫 必 須 包 含 B 欄 協 助 項 目 中 之 課 程 教 學 或 學 務 輔 導 至 少 一 項, 及 必 要 協 助 項 目 子 計 畫 專 業 類 科 2. 不 同 A 與 B 組 合 可 形 成 不 同 子 計 畫 型 態 ; 和 多 所 科 技 校 院 合 作 但 A 與 B 組 合 若 仍 相 同, 則 視 同 相 同 之 子 計 畫 型 態, 請 併 入 同 一 子 畫 內 彙 整 申 請 C 項 為 科 技 校 院 提 供 之 資 源, 每 一 子 計 畫 可 選 擇 一 項 或 多 項 由 一 所 以 上 之 科 技 校 院 所 提 供 的 資 源 3. 為 提 升 技 職 教 育 務 實 致 用 特 色, 鼓 勵 高 中 高 職 與 科 技 校 院 產 業 界 三 方 進 行 合 作, 建 議 辦 理 產 業 特 色 相 關 之 子 計 畫 4. 建 議 辦 理 2 至 4 件 子 計 畫, 每 一 子 計 畫 以 新 臺 幣 50 萬 元 編 列 為 原 則 26

27 陸 子計畫內容與經費 一 子計畫編號 提升教師數位教學能力 一 子計畫名 提升教師數位教學能力 稱 1.強化現有數位教學平台 提供教師數位化教學環境 2.辦理數位教學平台 課程 作業 測驗和成績管理等研習 提升教師數 位教學能力 3.建置學生作業數位評量系統及數位測驗題庫 提供學生自我評量環境 二 計畫目標 4.開發數位互動式及多媒體教材 提供教師建立專業課程發展的基礎及輔助課 堂上的延伸學習 藉以提昇學生學習意願 5.製作遠距教學影片 藉由數位教學平台的使用 提供學生課後自我輔導能力 6.舉辦數位教材製作競賽 提高教師教學數位化之參與意願 7.辦理數位教材製作 遠距教學影片製作等研習 提升教師數位教學能力 三 工作內涵 工作項目編號 工作項目 合作學校 實施對象 強化數位教學 平台 東南科技大學 全校教師 東南科技大學 全校教師 期程 四 經費需求 開發數位教材 與教學 資本門 仟元 經常門 仟元 學年度 學年度 總計 六 科技校院 協助高中 課程教學 高職項目 (單選 單選) 單選 師資設備 產業特色 102 學年度 103 學年度 104 學年度 102 學年度 103 學年度 104 學年度 合計 仟元 102 學年度 五 辦理主軸 課程教學 (單選 單選) 單選 辦理期程 (可複選) 生涯進路 內容(複選 內容 複選) 複選 課程發展 教材編選 多元視野 適性學習 有效教學 專業精進 學習輔導 教學評量 特殊教育 其他 註 有效教學和專業精進為必選內容 有效教學和專業精進為必選內容 其餘內容可選擇辦理 有效教學和專業精進為必選內容 27

28 七 102 學 年 度 預 期 效 益 學 務 輔 導 專 業 類 科 內 容 ( 複 選 ): 學 輔 機 制 生 活 教 育 多 元 發 展 自 治 參 與 體 育 衛 生 弱 勢 扶 助 適 性 發 展 輔 導 諮 商 生 命 教 育 性 別 教 育 其 他 註 : 多 元 發 展 和 輔 導 諮 商 為 必 選 內 容, 其 餘 內 容 可 選 擇 辦 理 內 容 ( 複 選 ): 設 備 更 新 群 科 特 色 發 展 區 域 產 學 建 教 合 作 學 生 產 業 見 習 教 師 產 業 研 習 與 業 界 產 學 研 發 合 作 教 師 與 科 大 產 學 研 發 合 作 其 他 內 容 ( 複 選 ): 設 備 資 源 共 享 師 資 協 同 教 學 其 他 教 育 資 源 註 : 教 育 資 源 係 指 高 中 高 職 學 校 位 於 教 育 資 源 相 對 弱 勢 地 區 者 1. 提 供 數 位 化 和 互 動 式 教 學 環 境, 提 升 學 生 學 習 興 趣 與 成 效 2. 充 實 教 學 資 訊 設 備, 提 昇 教 學 品 質 3. 數 位 教 學 研 習 心 得 達 60 篇, 並 逐 年 提 升 4. 參 與 數 位 教 學 教 材 製 作 達 10 件, 並 逐 年 提 升 製 作 件 數 5. 每 學 年 師 生 使 用 教 學 平 台 300 人, 並 逐 年 提 升 參 與 人 數 6. 教 師 製 作 遠 距 教 學 影 片 件 數 達 5 件, 並 逐 年 提 升 製 作 件 數 7. 教 師 製 作 數 位 化 教 學 檔 案 件 數 20 件 以 上 八 預 期 績 效 指 標 ( 在 量 化 指 標 部 分 可 參 考 本 資 料 附 錄 1 所 列 量 化 檢 核 項 目 擇 項 填 寫 ) 102 學 年 度 103 學 年 度 104 學 年 度 指 標 項 目 目 標 績 效 目 標 績 效 目 標 績 效 1 教 師 數 位 教 學 研 習 之 心 得 篇 數 60 篇 70 篇 80 篇 2 數 位 教 學 教 材 製 作 件 數 10 件 15 件 20 件 3 師 生 使 用 教 學 平 台 人 數 300 人 400 人 500 人 4 遠 距 教 學 影 片 製 作 件 數 5 件 10 件 15 件 5 教 師 製 作 數 位 化 教 學 檔 案 件 數 20 件 25 件 30 件 註 : 本 表 不 敷 使 用 可 自 行 增 列 28

29 102-1 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力 102 會 計 年 度 概 算 表 (102 年 8 月 至 12 月 ) 操 單 位 : 仟 元 績 名 稱 單 位 數 量 單 價 總 價 聘 平 台 說 明 ( 請 說 明 內 容 用 途 ) 作 管 理 課 ) 程 建 置 作 業 測 驗 和 成 ( 一 ) 經 常 門 請 學 東 影 南 片 科 製 大 作 教 ) 師 授 課 研 習 ( 遠 距 鐘 點 費 ( 外 聘 ) 節 鐘 點 費 ( 外 聘 ) 節 教 租 車 費 輛 製 到 東 南 科 大 上 課 業 風 師 作 研 數 習 位 用 教 學 單 元 用 耳 罩 式 麥 克 務 保 險 費 人 費 膳 費 盒 研 文 習 具 之 耗 紙 材 張, 包 誤 括 餐 講 費 義 等 碳 粉 匣 材 料 費 個 小 計 43.8 碳 粉 匣 文 具 紙 批 張 等 耗 材 費 雜 支 小 計 2 經 常 門 小 計 50.8 ( 二 ) 資 本 門 設 備 費 資 本 門 小 計 會 計 年 度 總 計 50.8 承 辦 人 : 承 辦 主 任 : 會 計 主 任 : 校 長 : 29

30 102-1 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力 102 會 計 年 度 概 算 表 (103 年 1 月 至 7 月 ) 單 位 : 仟 元 操 績 名 稱 單 位 數 量 單 價 總 價 說 明 ( 請 說 明 內 容 用 途 ) 平 台 作 管 理 課 ) 程 建 置 作 業 測 驗 和 成 ( 一 ) 經 常 門 聘 材 東 製 南 作 科 ) 大 教 師 授 課 研 習 ( 數 位 鐘 點 費 ( 外 聘 ) 節 請 專 家 學 者 諮 詢 鐘 點 費 ( 外 聘 ) 節 諮 詢 費 節 業 教 師 到 研 東 習 南 用 科 大 上 課 務 租 車 費 輛 費 保 險 費 人 數 義 等 位 教 碳 材 粉 製 匣 作 競 文 賽 具 之 紙 耗 張 材, 誤 包 餐 括 費 講 膳 費 人 小 計 33.6 碳 粉 匣 文 具 批 雜 紙 張 等 耗 材 費 支 小 計 2 經 常 門 小 計 35.6 ( 二 ) 資 本 門 資 本 門 小 計 會 計 年 度 總 計 35.6 承 辦 人 : 承 辦 主 任 : 會 計 主 任 : 校 長 : 30

31 二 子 計 畫 編 號 :102-2 動 畫 遊 戲 製 作 產 學 合 作 一 子 計 畫 名 稱 102 二 計 畫 目 標 三 工 作 內 涵 動 畫 遊 戲 製 作 產 學 合 作 1. 多 媒 體 動 畫 科 資 訊 科 及 電 影 電 視 科 學 生 除 學 習 相 關 的 理 論 課 程 外 期 能 導 入 遊 戲 設 計 建 置 技 術 課 程, 讓 學 生 邁 入 創 意 與 技 術 的 新 興 行 業 打 開 一 扇 門 2. 結 合 各 科 之 專 長, 建 構 出 完 整 的 數 位 遊 戲 人 才 培 訓 環 境, 提 升 學 生 在 遊 戲 開 發 上 的 專 業 能 力, 拉 進 就 業 距 離 並 提 高 學 生 之 就 業 率 3. 透 過 產 業 界 的 協 助, 邀 請 業 界 人 士 來 校 演 講 及 授 課, 分 享 實 務 技 巧 與 經 驗, 提 升 學 生 之 競 爭 力 4. 藉 由 技 專 策 略 聯 盟 共 同 辦 理 遊 戲 設 計 課 程, 發 揮 學 校 垂 直 合 作 的 效 用, 提 升 學 生 的 學 習 力 5. 本 校 學 生 之 學 習 成 果 作 品 利 用 開 放 式 網 路 平 台 建 置 成 數 位 化 檔 案, 以 提 供 職 業 教 育 宣 導 之 用 6. 配 合 課 程 和 教 學 需 求, 添 購 各 項 數 位 教 學 設 備, 營 造 數 位 動 畫 遊 戲 學 習 環 境 工 作 項 目 編 號 工 作 項 目 合 作 學 校 實 施 對 象 辦 理 期 程 3D 遊 戲 角 色 創 造 與 製 作 應 用 遊 戲 影 音 特 效 與 配 樂 Unity3D 遊 戲 引 擎 應 用 龍 華 科 技 大 學 龍 華 科 技 大 學 龍 華 科 技 大 學 多 媒 體 動 畫 科 電 影 電 視 科 多 媒 體 動 畫 科 電 影 電 視 科 多 媒 體 動 畫 科 資 訊 科 期 程 資 本 門 ( 仟 元 ) 經 常 門 ( 仟 元 ) 合 計 ( 仟 元 ) 102 學 年 度 ( 可 複 選 ) 102 學 年 度 103 學 年 度 104 學 年 度 102 學 年 度 103 學 年 度 104 學 年 度 102 學 年 度 103 學 年 度 104 學 年 度 四 經 費 需 求 103 學 年 度 學 年 度 總 計 五 辦 理 主 軸 ( 單 選 ) 課 程 教 學 師 資 設 備 產 業 特 色 生 涯 進 路 31

32 六 科 技 校 院 協 助 高 中 高 職 項 目 ( 單 選 ) 課 程 教 學 學 務 輔 導 專 業 類 科 內 容 ( 複 選 ): 課 程 發 展 教 材 編 選 多 元 視 野 適 性 學 習 有 效 教 學 專 業 精 進 學 習 輔 導 教 學 評 量 特 殊 教 育 其 他 註 : 有 效 教 學 和 專 業 精 進 為 必 選 內 容, 其 餘 內 容 可 選 擇 辦 理 內 容 ( 複 選 ): 學 輔 機 制 生 活 教 育 多 元 發 展 自 治 參 與 體 育 衛 生 弱 勢 扶 助 適 性 發 展 輔 導 諮 商 生 命 教 育 性 別 教 育 其 他 註 : 多 元 發 展 和 輔 導 諮 商 為 必 選 內 容, 其 餘 內 容 可 選 擇 辦 理 內 容 ( 複 選 ): 設 備 更 新 群 科 特 色 發 展 區 域 產 學 建 教 合 作 學 生 產 業 見 習 教 師 產 業 研 習 與 業 界 產 學 研 發 合 作 教 師 與 科 大 產 學 研 發 合 作 其 他 教 育 資 源 內 容 ( 複 選 ): 設 備 資 源 共 享 師 資 協 同 教 學 其 他 註 : 教 育 資 源 係 指 高 中 高 職 學 校 位 於 教 育 資 源 相 對 弱 勢 地 區 者 七 102 學 年 度 預 期 效 益 1. 提 升 學 生 具 備 業 界 所 需 能 力, 辦 理 3D 遊 戲 角 色 創 造 與 製 作 應 用 遊 戲 影 音 特 效 與 配 樂 及 Unity3D 遊 戲 引 擎 應 用 相 關 課 程 共 126 小 時, 使 學 生 具 備 相 關 技 術 之 能 力 2. 習 得 專 長 並 通 過 Autodesk 3ds Max Design 認 證, 原 0 人 提 升 至 6 人, 並 逐 年 提 升 人 數 3. 增 加 學 生 掌 握 產 業 脈 動, 激 發 學 習 動 機, 產 業 研 習 專 題 講 座 研 習 時 數 12 小 時, 參 與 人 數 達 150 人 次, 並 逐 年 提 升 參 與 人 次 4. 各 科 學 生 實 際 參 與 分 組 製 作, 並 共 同 發 表 遊 戲 設 計 成 果 25 件 作 品, 並 逐 年 提 升 作 品 件 數 5. 與 大 專 院 校 共 同 規 劃 與 執 行 課 程, 協 助 習 得 專 長 之 學 生 提 高 升 學 或 就 業 機 會 八 預 期 績 效 指 標 ( 在 量 化 指 標 部 分 可 參 考 本 資 料 附 錄 1 所 列 量 化 檢 核 項 目 擇 項 填 寫 ) 指 標 項 目 1 辦 理 遊 戲 設 計 相 關 課 程 節 數 2 通 過 Autodesk 3ds Max Design 認 證 教 師 人 數 102 學 年 度 103 學 年 度 104 學 年 度 目 標 績 效 目 標 績 效 目 標 績 效 126 節 126 節 126 節 4 人 6 人 8 人 32

33 3 通 過 Autodesk 3ds Max Design 認 證 學 生 人 數 6 人 9 人 12 人 4 辦 理 專 題 講 座 師 生 校 內 研 習 時 數 12 小 時 12 小 時 12 小 時 5 辦 理 專 題 講 座 師 生 校 內 研 習 人 次 150 人 次 200 人 次 250 人 次 6 辦 理 教 師 成 果 作 品 發 表 會 件 數 5 件 8 件 10 件 7 辦 理 學 生 成 果 作 品 發 表 會 件 數 20 件 30 件 35 件 註 : 本 表 不 敷 使 用 可 自 註 : 本 表 不 敷 使 用 可 自 行 增 列 33

34 102-2 動 畫 遊 戲 製 作 產 學 合 作 102 會 計 年 度 概 算 表 (102 年 8 月 至 12 月 ) 單 位 : 仟 元 名 稱 單 位 數 量 單 價 總 價 說 明 ( 請 說 明 內 容 用 途 ) ( 一 ) 經 常 門 講 師 鐘 點 費 ( 外 聘 ) 節 大 專 外 聘 講 師 講 師 鐘 點 費 ( 外 聘 ) 節 業 界 外 聘 講 師 ( 教 師 講 座 3 節 學 生 講 座 3 節 ) 業 務 費 租 車 費 次 業 界 與 大 專 上 課 保 險 費 人 次 學 生 保 險 材 料 費 個 儲 存 動 畫 遊 戲 隨 身 硬 碟 (1TB)3 科 *10 個 *2.5 雜 支 小 計 雜 支 式 小 計 經 常 門 小 計 文 具 用 品 資 訊 耗 材 紙 張 碳 粉 匣 誤 餐 費 等 ( 二 ) 資 本 門 1 高 階 繪 圖 電 腦 台 專 業 動 畫 遊 戲 設 計 製 作 使 用 ( 自 籌 352) 2 高 階 繪 圖 電 腦 台 專 業 動 畫 遊 戲 設 計 製 作 使 用 3 swith 交 換 器 組 電 腦 網 路 交 換 器 上 傳 遊 戲 作 品 使 用 ( 自 籌 5) 資 本 門 小 計 150 ( 自 籌 357) 102 會 計 年 度 總 計 ( 自 籌 357) 承 辦 人 : 承 辦 主 任 : 會 計 主 任 : 校 長 : 34

35 102-2 動 畫 遊 戲 製 作 產 學 合 作 102 會 計 年 度 概 算 表 (103 年 1 月 至 7 月 ) 單 位 : 仟 元 名 稱 單 位 數 量 單 價 總 價 說 明 ( 請 說 明 內 容 用 途 ) ( 一 ) 經 常 門 講 師 鐘 點 費 ( 外 聘 ) 講 師 鐘 點 費 ( 外 聘 ) 節 大 專 外 聘 講 師 節 業 界 外 聘 講 師 ( 教 師 講 座 3 節 學 生 講 座 3 節 ) 業 務 費 租 車 費 次 業 界 與 大 專 上 課 保 險 費 人 次 學 生 保 險 材 料 費 套 遊 戲 影 音 特 效 配 樂 使 用 全 罩 式 耳 機 材 料 費 個 儲 存 動 畫 遊 戲 隨 身 硬 碟 (1TB) 雜 支 小 計 雜 支 式 小 計 文 具 用 品 資 訊 耗 材 紙 張 碳 粉 匣 等 經 常 門 小 計 ( 二 ) 資 本 門 高 階 繪 圖 電 腦 台 高 階 繪 圖 電 腦 台 專 業 動 畫 遊 戲 設 計 製 作 使 用 ( 自 籌 455) 專 業 動 畫 遊 戲 設 計 製 作 使 用 ( 自 籌 7.5) 資 本 門 小 計 350 ( 自 籌 462.5) 102 會 計 年 度 總 計 ( 自 籌 462.5) 承 辦 人 : 承 辦 主 任 : 會 計 主 任 : 校 長 : 35

36 年 度 102 會 計 年 度 柒 經 費 概 算 表 一 項 目 概 算 表 102 會 計 年 度 (102 年 8 月 至 12 月 ) 學 校 名 稱 ( 全 銜 ): 新 北 市 私 立 南 強 高 級 工 商 職 業 學 校 單 位 : 仟 元 項 次 子 計 畫 編 號 子 計 畫 名 稱 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力 計 畫 動 畫 遊 戲 製 作 產 學 合 作 主 軸 項 目 ( 單 選 ) 課 程 教 學 師 資 設 備 產 業 特 色 生 涯 進 路 課 程 教 學 師 資 設 備 產 業 特 色 生 涯 進 路 申 請 精 進 計 畫 補 助 金 額 主 辦 學 校 預 算 配 合 款 主 辦 學 校 自 籌 款 或 其 他 補 助 ( 整 併 ) 合 計 主 管 機 關 核 列 經 費 ( 核 定 後 填 寫 ) 經 常 門 資 本 門 經 常 門 資 本 門 經 常 門 資 本 門 經 常 門 資 本 門 會 計 年 度 合 計 註 :1. 主 辦 學 校 預 算 配 合 款 自 籌 款 及 其 他 補 助 款 部 分 非 強 制 配 合 編 列 項 目, 僅 作 瞭 解 辦 理 計 畫 資 源 取 得 情 形 使 用 2. 本 表 不 敷 使 用 可 自 行 增 列 承 辦 人 : 承 辦 主 任 : 會 計 主 任 : 校 長 : 36

37 103 會 計 年 度 (103 年 1 月 至 7 月 ) 年 度 103 會 計 年 度 學 校 名 稱 ( 全 銜 ): 新 北 市 私 立 南 強 高 級 工 商 職 業 學 校 單 位 : 仟 元 項 次 子 計 畫 編 號 子 計 畫 名 稱 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力 計 畫 動 畫 遊 戲 製 作 產 學 合 作 主 軸 項 目 ( 單 選 ) 課 程 教 學 師 資 設 備 產 業 特 色 生 涯 進 路 課 程 教 學 師 資 設 備 產 業 特 色 生 涯 進 路 申 請 精 進 計 畫 補 助 金 額 主 辦 學 校 預 算 配 合 款 主 辦 學 校 自 籌 款 或 其 他 補 助 ( 整 併 ) 合 計 主 管 機 關 核 列 經 費 ( 核 定 後 填 寫 ) 經 常 門 資 本 門 經 常 門 資 本 門 經 常 門 資 本 門 經 常 門 資 本 門 會 計 年 度 合 計 學 年 度 合 計 全 學 年 合 計 經 資 門 比 例 50% 50% 0 100% 註 :1. 主 辦 學 校 預 算 配 合 款 自 籌 款 及 其 他 補 助 款 部 分 非 強 制 配 合 編 列 項 目, 僅 作 瞭 解 辦 理 計 畫 資 源 取 得 情 形 使 用 2. 本 表 不 敷 使 用 可 自 行 增 列 承 辦 人 : 承 辦 主 任 : 會 計 主 任 : 校 長 : 37

38 二 經 費 需 求 分 析 總 表 學 校 名 稱 ( 全 銜 ): 新 北 市 私 立 南 強 高 級 工 商 職 業 學 校 單 位 : 仟 元 子 計 畫 編 號 子 計 畫 名 稱 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力 計 畫 動 畫 遊 戲 製 作 產 學 合 作 分 年 經 費 需 求 經 費 需 求 分 析 經 資 門 分 配 102 學 年 103 學 年 104 學 年 經 常 門 資 本 門 本 預 算 自 籌 款 經 費 來 源 其 他 補 助 優 質 精 進 計 畫 專 案 補 助 小 計 合 計 註 :1. 本 表 經 費 需 求 分 析 為 彙 整 前 項 經 費 編 列 檢 核 表 之 資 料, 並 分 為 兩 個 部 分 經 費 來 源 係 請 羅 列 辦 理 該 子 計 畫 挹 注 之 所 有 經 費 情 形, 再 將 之 切 分 至 經 資 門 分 配 部 分 以 瞭 解 該 子 計 畫 所 需 經 資 門 經 費 情 形 2. 小 計 之 合 計 為 經 費 來 源 部 分 所 有 項 目 之 加 總, 或 經 資 門 分 配 部 分 經 常 門 與 資 本 之 加 總 說 明 38

39 捌 子 計 畫 詳 細 內 容 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力 強 化 數 位 教 學 平 台 ( 一 ) 依 據 : 依 據 102 學 年 度 大 學 校 院 協 助 高 中 高 職 優 質 精 進 計 畫 ( 二 ) 計 畫 目 標 : 1. 強 化 現 有 數 位 教 學 平 台, 提 供 教 師 數 位 化 教 學 環 境 2. 辦 理 數 位 教 學 平 台 課 程 作 業 測 驗 和 成 績 管 理 等 研 習, 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力 3. 建 置 學 生 作 業 數 位 評 量 系 統 及 數 位 測 驗 題 庫, 提 供 學 生 自 我 評 量 環 境 ( 三 ) 主 辦 參 與 協 助 之 科 技 校 院 : 主 辦 學 校 : 南 強 高 級 工 商 職 業 學 校 參 與 協 助 之 科 技 校 院 : 東 南 科 技 大 學 ( 四 ) 具 體 內 容 及 配 套 措 施 項 次 具 體 內 容 配 套 措 施 預 期 目 標 負 責 單 位 1 強 化 數 位 化 教 學 平 台 購 置 事 務 機 等 周 邊 設 備 提 供 數 位 化 和 互 動 式 教 學 環 境 教 務 處 電 腦 中 心 2 建 置 學 生 作 業 數 位 評 量 系 統 及 數 位 測 驗 題 庫 辦 理 數 位 教 學 平 台 研 習 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力, 提 供 學 生 自 我 評 量 環 境 教 務 處 課 務 組 ( 五 ) 實 施 對 象 全 校 專 任 教 師 ( 六 ) 實 施 進 度 及 分 工 學 年 度 實 施 進 度 期 程 規 劃 辦 理 事 項 表 : 學 年 度 工 作 事 項 月 份 提 出 計 畫 2 與 協 助 學 校 共 同 擬 訂 計 畫 與 進 度 39

40 3 活 動 計 畫 執 行 4 執 行 成 果 報 告 5 彙 整 本 學 年 度 申 請 計 畫 並 評 核 效 益 2. 分 工 (1) 由 教 務 主 任 負 責 考 核 及 督 導, 課 務 組 長 擔 任 執 行 祕 書, 負 責 綜 理 各 項 行 政 業 務 (2) 課 務 組 負 責 舉 辦 相 關 研 習 及 觀 摩 ( 七 ) 經 費 需 求 ( 資 本 門 經 常 門 ) 時 間 經 常 門 資 本 門 合 計 102 學 年 度 上 學 期 學 年 度 下 學 期 合 計 ( 八 ) 聯 絡 人 ( 姓 名 服 務 單 位 職 稱 電 話 傳 真 電 子 信 箱 ) 姓 名 郭 育 仁 職 稱 課 務 組 長 單 位 : 仟 元 服 務 單 位 南 強 工 商 資 訊 科 電 話 #128 電 子 信 箱 efritshiva@yahoo.com.tw 傳 真 ( 九 ) 預 期 效 益 1. 提 供 數 位 化 和 互 動 式 教 學 環 境, 提 升 學 生 學 習 興 趣 與 成 效 2. 充 實 教 學 資 訊 設 備, 提 昇 教 學 品 質 3. 教 師 數 位 教 學 研 習 心 得 篇 數 達 60 人 次, 並 逐 年 提 升 人 次 4. 師 生 使 用 教 學 平 台 達 300 人, 並 逐 年 提 升 人 數 註 : 子 計 畫 大 綱 得 視 計 畫 內 容 需 要 增 列 項 目 40

41 102-1 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力 計 畫 開 發 數 位 教 材 與 教 學 ( 一 ) 依 據 : 依 據 102 學 年 度 大 學 校 院 協 助 高 中 高 職 優 質 精 進 計 畫 ( 二 ) 計 畫 目 標 : 1. 開 發 數 位 互 動 式 及 多 媒 體 教 材, 提 供 教 師 建 立 專 業 課 程 發 展 的 基 礎 及 輔 助 課 堂 上 的 延 伸 學 習, 藉 以 提 昇 學 生 學 習 意 願 2. 製 作 遠 距 教 學 影 片 藉 由 數 位 教 學 平 台 的 使 用, 提 供 學 生 課 後 自 我 輔 導 能 力 3. 舉 辦 數 位 教 材 製 作 競 賽, 提 高 教 師 教 學 數 位 化 之 參 與 意 願 4. 辦 理 數 位 教 材 製 作 遠 距 教 學 影 片 製 作 等 研 習, 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力 ( 三 ) 主 辦 參 與 協 助 之 科 技 校 院 : 主 辦 學 校 : 南 強 高 級 工 商 職 業 學 校 參 與 協 助 之 科 技 校 院 : 東 南 科 技 大 學 ( 四 ) 具 體 內 容 及 配 套 措 施 項 次 具 體 內 容 配 套 措 施 預 期 目 標 負 責 單 位 1. 提 升 教 師 製 作 1 開 發 數 位 互 動 式 及 多 媒 體 教 材 數 位 教 材 製 作 研 習 數 位 教 材 製 作 競 賽 數 位 教 材 能 力 2. 提 高 學 生 學 習 意 教 務 處 課 務 組 願 1. 提 升 教 師 製 作 2 製 作 遠 距 教 學 影 片 遠 距 教 學 影 片 製 作 研 習 遠 距 教 學 影 片 能 力 2. 提 高 學 生 課 後 教 務 處 課 務 組 自 我 輔 導 能 力 ( 五 ) 實 施 對 象 全 校 專 任 教 師 ( 六 ) 實 施 進 度 及 分 工 學 年 度 實 施 進 度 期 程 規 劃 辦 理 事 項 表 : 41

42 學 年 度 102 工 作 事 項 月 份 1 提 出 計 畫 2 與 協 助 學 校 共 同 擬 訂 計 畫 與 進 度 5 彙 整 本 學 年 度 申 請 計 畫 並 評 核 效 益 2. 分 工 (1) 由 教 務 主 任 負 責 考 核 及 督 導, 課 務 組 長 擔 任 執 行 祕 書, 負 責 綜 理 各 項 行 政 業 務 (2) 課 務 組 負 責 舉 辦 相 關 研 習 及 觀 摩 ( 七 ) 經 費 需 求 ( 資 本 門 經 常 門 ) 活 動 計 畫 執 行 4 執 行 成 果 報 告 時 間 經 常 門 資 本 門 合 計 102 學 年 度 上 學 期 學 年 度 下 學 期 合 計 ( 八 ) 聯 絡 人 ( 姓 名 服 務 單 位 職 稱 電 話 傳 真 電 子 信 箱 ) 單 位 : 仟 元 姓 名 郭 育 仁 職 稱 課 務 組 長 服 務 單 位 南 強 工 商 資 訊 科 電 話 #128 電 子 信 箱 efritshiva@yahoo.com.tw 傳 真 ( 九 ) 預 期 效 益 1. 提 升 教 師 製 作 數 位 教 材 及 遠 距 教 學 影 片 能 力, 提 高 學 生 學 習 意 願 及 課 後 自 我 輔 導 能 力 2. 教 師 製 作 數 位 化 教 學 檔 案 20 件 以 上, 並 逐 年 提 升 參 與 人 數 3. 數 位 教 學 教 材 製 作 件 數 10 件, 並 逐 年 提 升 4. 教 師 製 作 遠 距 教 學 影 片 5 件, 並 逐 年 提 升 註 : 子 計 畫 大 綱 得 視 計 畫 內 容 需 要 增 列 項 目 42

43 一 子 計 畫 名 稱 動 畫 遊 戲 製 作 產 學 合 作 D 遊 戲 角 色 創 造 與 製 作 遊 戲 影 音 特 效 與 配 樂 Unity3D 遊 戲 引 擎 應 用 ( 一 ) 依 據 102 年 大 學 院 校 協 助 高 中 高 職 優 質 精 進 計 畫 內 涵 辦 理 ( 二 ) 計 畫 目 標 1. 多 媒 體 動 畫 科 電 影 電 視 科 及 資 訊 科 學 生 除 學 習 相 關 的 理 論 課 程 外 期 能 導 入 遊 戲 設 計 建 置 技 術 課 程, 讓 師 生 邁 入 創 意 與 技 術 的 新 興 行 業 打 開 一 扇 門 2. 透 過 產 業 界 的 協 助, 邀 請 業 界 人 士 來 校 演 講 及 授 課, 分 享 實 務 技 巧 與 經 驗, 提 升 學 生 之 競 爭 力 3. 藉 由 技 專 策 略 聯 盟 共 同 辦 理 遊 戲 設 計 課 程, 發 揮 學 校 垂 直 合 作 的 效 用, 提 升 師 生 的 學 習 力 4. 本 校 學 生 之 學 習 成 果 作 品 利 用 開 放 式 網 路 平 台 建 置 成 數 位 化 檔 案, 以 提 供 職 業 教 育 宣 導 之 用 5. 配 合 課 程 和 教 學 需 求, 添 購 各 項 數 位 教 學 設 備, 營 造 數 位 動 畫 遊 戲 學 習 環 境 編 號 子 計 畫 名 稱 計 畫 目 標 D 遊 戲 角 色 創 造 與 製 作 1 藉 由 技 專 策 略 聯 盟 共 同 辦 理 3D 遊 戲 角 色 創 造 與 製 作 應 用 課 程, 提 升 藝 術 群 學 生 之 遊 戲 動 畫 專 業 實 務 技 能 2 引 進 具 有 豐 富 實 務 經 驗 的 業 界 人 士, 分 享 遊 戲 動 畫 實 務 技 巧 與 經 驗, 提 升 學 生 專 業 之 能 力 3 鼓 勵 學 生 通 過 Autodesk 3ds Max Design 認 證, 提 升 學 生 在 遊 戲 開 發 上 的 專 業 能 力, 拉 進 就 業 距 離 並 提 高 學 生 之 就 業 率 4 配 合 數 位 遊 戲 產 業 之 需 求, 規 劃 完 善 的 遊 戲 開 發 技 術 與 設 備, 以 建 立 與 業 界 同 步 之 遊 戲 開 發 能 力 遊 戲 影 音 特 效 與 配 樂 1 藉 由 技 專 策 略 聯 盟 共 同 辦 理 遊 戲 影 音 創 作 課 程, 提 升 藝 術 群 學 生 之 影 音 特 效 及 配 樂 專 業 實 務 技 能 2 引 進 具 有 豐 富 實 務 經 驗 的 業 界 人 士, 分 享 遊 戲 影 音 創 作 實 務 技 巧 與 經 驗, 提 升 學 生 專 業 之 能 力 43

44 Unity3D 遊 戲 引 擎 應 用 3 鼓 勵 學 生 習 得 業 界 專 業 影 音 製 作 技 術, 提 升 學 生 在 影 像 後 製 部 分 的 專 業 能 力, 拉 進 就 業 距 離 並 提 高 學 生 之 就 業 率 4 配 合 數 位 遊 戲 產 業 之 需 求, 規 劃 全 面 及 完 善 的 遊 戲 影 音 特 效 及 配 樂 技 術 與 設 備, 以 建 立 與 業 界 同 步 之 遊 戲 製 作 能 力 1 藉 由 技 專 策 略 聯 盟 課 程 讓 學 生 能 習 得 Unity 3D 遊 戲 引 擎 應 用 課 程, 紮 根 學 生 遊 戲 引 擎 撰 寫 技 能 2 邀 請 具 有 業 界 經 驗 的 專 業 人 士 分 享 業 界 遊 戲 製 作 的 經 驗 進 而 提 升 學 校 師 生 的 專 業 素 養 3 鼓 勵 學 生 以 Unity 3D 遊 戲 引 擎 為 平 台, 實 際 在 課 程 中 開 發 遊 戲 並 進 行 成 果 發 表 4 以 現 階 段 數 位 遊 戲 開 發 產 業 之 現 況 增 添 學 校 教 學 設 備, 使 我 們 能 與 業 界 無 縫 接 軌 ( 三 ) 主 辦 參 與 協 助 之 科 技 校 院 南 強 工 商 龍 華 科 技 大 學 主 辦 單 位 承 辦 單 位 協 助 科 技 校 院 協 助 產 業 界 教 務 處 實 習 處 多 媒 體 動 畫 科 電 影 電 視 科 及 資 訊 科 多 媒 體 與 遊 戲 發 展 科 學 系 雷 爵 網 絡 科 技 股 份 有 限 公 司 ( 四 ) 具 體 內 容 及 配 套 措 施 具 體 內 容 3D 遊 戲 角 色 創 造 技 專 與 製 作 應 用 策 略 遊 戲 影 音 特 效 與 聯 盟 配 樂 Unity3D 遊 戲 引 擎 應 用 雷 爵 網 絡 科 技 舉 辦 遊 戲 設 計 專 題 講 座 充 實 數 位 動 畫 遊 戲 設 備 配 套 措 施 (1) 藉 由 與 技 專 院 校 策 略 聯 盟 進 行 遊 戲 製 作 學 習 相 關 課 程, 讓 學 生 實 際 構 思 主 題 並 製 作 相 關 動 畫 遊 戲 設 計 作 品, 並 舉 辦 成 果 發 表 會 (2) 各 課 程 一 學 年 28 週, 共 84 小 時 (3)3ds Max 為 世 界 遊 戲 動 畫 娛 樂 產 業 盛 行 的 動 畫 工 具, 由 技 專 大 學 輔 導 學 生 通 過 Autodesk 3ds Max Design 認 證 透 過 龍 華 科 大 之 引 介, 依 目 標 安 排 相 關 遊 戲 設 計 研 習 活 動, 邀 請 業 界 人 士 到 校 分 享 專 業 或 實 務 經 驗 營 造 數 位 動 畫 遊 戲 製 作 學 習 環 境, 添 購 各 項 教 學 相 關 軟 硬 體 設 備 44

45 D 遊 戲 角 色 創 造 與 製 作 本 課 程 之 目 標 在 使 具 有 基 礎 影 像 製 作 能 力 的 學 生, 提 升 其 3D 影 像 的 製 作 能 力, 對 於 3D 影 像 中 之 動 態 要 素 支 援 方 式 加 以 融 會 貫 通, 進 而 可 以 設 計 製 作 出 生 動 之 人 物 角 色 A: 課 程 綱 要 一 物 件 製 作 之 練 習 二 3DMAX 應 用 軟 體 使 用 三 角 色 設 計 之 方 法 與 3D 成 像 之 能 力 第 一 週 2D 影 像 轉 繪 3D 物 件 之 方 式 POLYGON 之 塑 模 技 巧 第 二 週 NURBS 之 塑 模 技 巧 材 質 影 像 製 作 第 三 週 3D 貼 圖 設 定 方 式,UVWARP 貼 圖 設 定 第 四 週 3D 角 色 動 作 之 原 理, 物 件 之 階 層 親 子 關 係 第 五 週 IK 反 向 關 節 與 角 色 之 應 用,BONE 架 構 與 角 色 動 作 之 設 定 第 六 週 正 向 關 節 與 反 向 關 節, 光 線 與 攝 影 機 設 置 第 七 週 算 圖 技 術 動 畫 輸 出 與 檔 案 格 式, 作 業 發 表 ( 動 畫 製 作 ) 遊 戲 影 音 特 效 與 配 樂 本 課 程 設 計 一 系 列 進 階 錄 音 與 音 效 製 作 理 論 與 實 作, 特 別 針 對 收 音 與 後 製 技 巧. 另 外 還 將 會 有 錄 音 室 的 聽 力 練 習 以 提 供 學 生 獨 立 分 辨 與 製 作 音 色 的 創 作 能 力. 第 一 週 錄 音 室 軟 硬 體 概 論,SFX 概 論 第 二 週 效 果 器 與 實 作, 基 本 麥 克 風 種 類 與 收 音 方 式 第 三 週 音 訊 基 本 編 輯 與 量 化, 錄 音 技 巧 : 人 聲 與 進 階 收 音 第 四 週 壓 縮 器, 效 果 器 與 其 它 音 效 製 作 的 創 作 技 巧, 混 音 概 念 第 五 週 在 錄 音 室 以 外 的 環 境 現 場 收 音, 樂 理 的 相 關 知 識 第 六 週 行 動 電 話 的 遊 戲 音 效 製 作 方 式, 節 奏 音 樂 的 音 效 製 作 方 式 第 七 週 RPG/AVG 的 音 效 製 作 方 式, 完 整 的 音 訊 後 製 ( 對 話, ADR, 效 果 / 音 效 設 計, foley, 重 錄 音, dubbing 與 最 終 混 音 的 重 組 ) Unity3D 遊 戲 引 擎 應 用 本 課 程 介 紹 如 何 使 用 Unity 遊 戲 引 擎 與 JavaScript 語 言 來 製 作 3D 遊 戲 在 教 學 過 程 中,Unity 遊 戲 引 擎 的 功 能 將 被 詳 細 講 解,JavaScript 語 言 將 被 展 示 如 何 快 速 的 成 為 工 具 開 發 遊 戲 環 境 之 優 點 學 習 者 將 可 在 學 習 之 過 程 中, 學 習 到 如 何 管 理 大 型 場 景 之 環 境 因 素 及 物 理 現 象 以 設 計 3D 遊 戲 第 一 週 視 窗 功 能 選 單 介 面 功 能, 建 立 場 景 與 基 本 物 件 第 二 週 光 源 攝 影 機 設 定, 物 理 元 件 分 子 運 動 使 用 與 設 定 第 三 週 地 型 編 輯 器 植 物 產 生 應 用, 水 天 空 及 風 力 設 定 45

46 第 四 週 第 五 週 第 六 週 第 七 週 程 式 腳 本 撰 寫 工 具,API 函 式 庫 介 紹 JavaScript 基 本 概 念 與 Unity 腳 本 結 構, 第 一 人 稱 角 色 控 制 器 遊 戲 燈 光 與 攝 影 機 配 置, 粒 子 與 物 理 碰 撞 設 定 3D 模 型 匯 入 與 修 改, 遊 戲 實 例 製 作 教 學 ( 五 ) 實 施 對 象 課 程 科 系 實 施 對 象 3D 遊 戲 角 色 創 造 與 製 作 應 用 多 媒 體 動 畫 科 電 影 電 視 科 一 二 年 級 師 生 南 強 工 商 遊 戲 影 音 特 效 與 配 樂 多 媒 體 動 畫 科 電 影 電 視 科 二 三 年 級 師 生 Unity3D 遊 戲 引 擎 應 用 多 媒 體 動 畫 科 資 訊 科 二 三 年 級 師 生 業 界 外 聘 講 師 業 界 外 聘 講 師 ( 講 座 課 程 ) ( 教 師 專 業 課 程 ) 多 媒 體 程 式 設 計 職 涯 分 析 與 規 劃 ( 一 ) 互 動 式 介 面 設 計 職 涯 分 析 與 規 劃 ( 二 ) 編 數 位 攝 影 與 非 線 性 剪 號 工 作 內 容 月 9 10 月 2013 輯 年 虛 擬 實 11 月 12 月 月 1 月 2 月 境 月 年 導 論 3D 遊 戲 繪 圖 特 效 程 式 人 工 智 慧 4 概 論 月 5 月 6 負 責 單 位 ( 六 ) 實 施 進 度 及 分 工 1 3D 創 造 遊 應 戲 用 製 角 作 色 龍 媒 科 華 體 學 科 與 系 技 遊 大 戲 學 發 展 多 23 遊 Unity3D 效 戲 與 影 配 音 樂 遊 特 南 多 電 強 媒 影 工 體 電 商 戲 引 擎 應 用 資 訊 科 動 視 畫 科 科 46

47 45 個 執 案 人 行 數 成 製 位 果 作 檔 展 6 舉 辦 專 座 題 講 雷 份 爵 有 網 限 絡 公 司 技 股 7 數 戲 位 動 設 畫 備 遊 南 多 電 強 媒 工 體 商 資 影 訊 電 科 動 視 畫 科 科 ( 七 ) 經 費 需 求 ( 資 本 門 經 常 門 ) 時 間 經 常 門 資 本 門 合 計 102 學 年 度 (8 月 至 12 月 ) 學 年 度 (1 月 至 7 月 ) 合 計 ( 八 ) 聯 絡 人 ( 姓 名 服 務 單 位 職 稱 電 話 傳 Hellcatpunks520@hotm tinchenea@gmail.com 真 電 子 信 箱 ) ail.com 姓 名 服 務 單 位 職 稱 電 話 電 子 信 箱 丁 振 益 南 強 工 商 南 強 教 務 主 任 jeanny1627@gmail.com 2012@gmail.com 陳 慧 萍 南 強 工 商 多 媒 體 動 畫 科 主 任 張 雯 貞 南 強 工 商 電 影 電 視 科 主 任 andoo@mail.lhu.edu.t w 謝 嘉 興 南 強 工 商 資 訊 科 主 任 教 務 長 楊 安 渡 龍 華 科 技 大 學 adikers@lager.com.tw Lcy@mail.lhu.edu.tw 資 訊 管 理 系 副 教 受 多 媒 體 與 遊 戲 發 展 科 林 志 勇 龍 華 科 技 大 學 學 系 副 教 授 兼 主 任 雷 爵 網 絡 科 技 行 動 網 遊 事 業 處 經 理 羅 样 凌 股 份 有 限 公 司 資 訊 處 情 蒐 部 經 理 ( 九 ) 預 期 效 益 1. 提 升 學 生 具 備 業 界 所 需 能 力, 辦 理 3D 遊 戲 角 色 創 造 與 製 作 應 用 遊 戲 影 音 特 效 與 配 樂 及 Unity3D 遊 戲 引 擎 應 用 相 關 課 程 共 252 小 時, 使 學 生 具 備 相 關 技 47

48 術 之 能 力 2. 習 得 專 長 並 通 過 Autodesk 3ds Max Design 認 證, 原 0 人 提 升 至 10 人 3. 增 加 學 生 掌 握 產 業 脈 動, 激 發 學 習 動 機, 產 業 研 習 專 題 講 座 達 150 人 次 4. 各 科 學 生 實 際 參 與 分 組 製 作, 並 共 同 發 表 遊 戲 設 計 成 果 25 件 5. 與 大 專 院 校 共 同 規 劃 與 執 行 課 程, 協 助 習 得 專 長 之 學 生 提 高 升 學 或 就 業 機 會 編 號 子 計 畫 名 稱 指 標 名 稱 目 標 值 1.3D 遊 戲 角 色 創 造 與 製 作 課 程 42 / 小 時 D 遊 戲 角 色 創 造 與 製 作 遊 戲 影 音 特 效 與 配 樂 Unity3D 遊 戲 引 擎 應 用 2. 通 過 Autodesk 3ds Max Design 認 證 10/ 人 3. 共 同 發 表 3D 遊 戲 角 色 創 造 遊 戲 設 計 成 果 10 / 件 4. 辦 理 專 題 講 座 師 生 校 內 外 研 習 50/ 人 次 1. 遊 戲 影 音 特 效 與 配 樂 課 程 42/ 小 時 2. 共 同 發 表 影 音 特 效 遊 戲 設 計 成 果 10/ 件 3. 辦 理 專 題 講 座 師 生 校 內 外 研 習 50/ 人 次 1.Unity3D 遊 戲 引 擎 應 用 課 程 42/ 小 時 2. 共 同 發 表 Unity3D 遊 戲 設 計 成 果 5/ 件 3. 辦 理 專 題 講 座 師 生 校 內 外 研 習 50/ 人 次 48

49 附 錄 102 學 年 度 大 學 校 院 協 助 高 中 職 優 質 精 進 計 畫 合 作 協 調 會 議 會 議 時 間 : 中 華 民 國 102 年 4 月 10 日 地 點 : 本 校 4 樓 實 驗 劇 場 主 席 : 利 校 長 政 南 紀 錄 : 趙 芳 玉 參 加 人 員 : 東 南 科 技 大 學 - 教 務 長 林 煌 彰 學 務 長 董 益 吾 龍 華 科 技 大 學 - 教 務 長 楊 安 渡 多 媒 體 與 遊 戲 發 展 科 學 系 主 任 林 志 勇 等 4 人 南 強 工 商 - 教 務 主 任 各 科 主 任 及 承 辦 人 員 等 7 人 ( 詳 如 簽 到 表 ) 議 程 : 壹 主 席 致 詞 - 利 校 長 政 南 一 首 先 歡 迎 東 南 科 大 林 教 務 長 董 學 務 長 龍 華 科 大 楊 教 務 長 及 多 媒 體 與 遊 戲 發 展 系 林 主 任 百 忙 中 蒞 臨, 去 年 優 質 精 進 計 畫 與 東 南 科 大 合 作, 獲 得 東 南 科 大 協 助, 不 管 在 師 資 或 設 備 上 給 予 南 強 非 常 多 的 幫 助, 在 此 特 別 感 謝 林 教 務 長 及 董 學 務 長 的 協 助 與 支 持, 未 來 希 望 有 更 多 合 作 機 會 今 年 增 加 龍 華 科 大 與 本 校 合 作, 也 請 楊 教 務 長 與 林 主 任 給 於 指 導 及 建 議, 希 望 南 強 的 師 生 也 可 以 獲 得 更 好 更 多 的 資 源 二 101 學 年 度 本 校 申 請 大 學 院 校 協 助 高 中 職 優 質 精 進 計 畫 通 過, 今 年 為 新 期 程, 東 南 科 大 及 龍 華 科 大 給 於 指 導 及 建 議, 並 協 調 兩 校 較 可 行 之 計 畫 三 請 東 南 科 大 林 教 務 長 致 詞, 感 謝 利 校 長 及 南 強 的 行 政 團 隊, 在 這 一 年 的 合 作 與 支 持, 讓 兩 校 互 動 更 加 密 切, 合 作 相 當 順 利, 希 望 未 來 能 持 續 合 作 下 去 至 於 精 進 計 畫 有 需 要 協 助 的 地 方, 待 會 各 系 主 任 充 份 討 論, 東 南 科 大 定 全 力 協 助 四 請 龍 華 科 大 楊 教 務 長 致 詞, 首 先 感 謝 南 強 利 校 長 的 支 持, 有 機 會 與 南 強 合 作, 這 幾 年 南 強 的 進 步 有 目 共 睹, 龍 華 科 大 秉 持 協 助 的 角 色, 給 予 最 大 協 助, 待 會 請 林 主 任 與 各 科 主 任 協 調, 已 確 立 相 關 計 畫 推 行 貳 討 論 事 項 一 子 計 畫 名 稱 項 目 之 討 論 南 強 教 務 主 任 : 針 對 去 年 專 業 諮 詢 委 員 意 見, 去 大 專 院 校 的 學 生 為 主, 未 能 落 實 於 教 師 教 學, 若 計 畫 結 束, 本 校 卻 無 法 傳 承 因 此 建 議 教 學 以 教 師 為 主, 讓 教 師 能 學 習 更 好 教 學 技 巧, 日 後 亦 可 用 於 教 學 49

50 東 南 教 務 長 : 是 否 將 去 年 之 moodle 教 學 平 台 加 以 強 化, 將 自 編 教 材 及 相 關 題 庫 及 測 驗, 並 加 強 在 教 師 研 習 方 面, 讓 教 師 能 充 分 運 用 教 學 平 台, 朝 向 遠 距 教 學 邁 進, 而 且 貴 校 有 建 教 班, 亦 可 讓 建 教 班 學 生, 在 場 時 間 利 用 平 台 實 施 輔 助 學 習 南 強 教 務 主 任 : 我 想 moodle 教 學 平 台 已 建 置 完 成, 確 實 在 平 台 之 內 容 方 面 仍 需 加 強, 計 畫 之 撰 寫 應 可 朝 向 這 方 面 撰 寫 南 強 資 訊 科 主 任 : 對 於 高 職 學 生 除 了 學 習 相 關 理 論 課 程 外, 亦 能 導 入 產 學 合 作, 讓 學 生 邁 入 創 意 與 技 術 的 新 興 行 業, 也 能 替 未 來 畢 業 後 的 出 路 打 開 一 扇 門 南 強 教 務 主 任 : 現 今 學 界 與 產 業 界 之 落 差, 是 目 前 技 職 學 校 所 面 臨 的 問 題, 若 能 與 產 業 結 合, 加 上 大 學 師 資 的 培 訓, 我 想 以 後 畢 業 的 學 生 一 定 可 以 提 升 學 生 具 備 業 界 所 需 之 能 力 及 專 業 技 能, 是 否 龍 華 科 大 可 以 協 助? 龍 華 多 媒 體 與 遊 戲 發 展 系 林 主 任 : 針 對 貴 校 想 與 產 業 結 合, 我 想 龍 華 科 大 目 前 與 產 業 界 合 作, 藉 由 產 業 界 的 協 助, 邀 請 業 界 人 士 來 校 演 講 及 授 課, 分 享 實 務 技 巧 與 經 驗, 提 升 學 生 就 業 競 爭 力 龍 華 教 務 長 : 本 校 目 前 與 雷 爵 網 路 科 技 股 份 有 限 公 司 合 作, 藉 由 本 校 與 業 界 的 合 作 資 源, 以 及 相 關 經 驗, 能 提 供 貴 校 產 業 研 習 專 題 講 座 在 課 程 安 排 上 辦 理 遊 戲 設 計 數 位 影 音 剪 輯 及 3DMAX 動 畫 等 相 關 課 程, 除 學 生 外, 教 師 亦 可 從 中 學 習 業 界 相 關 實 務 經 驗, 可 返 校 後 應 用 於 教 學 上 參 決 議 : 一 為 強 化 教 師 教 學 能 力 及 教 學 平 台 運 用, 原 提 升 教 師 教 學 能 力, 修 訂 為 子 計 畫 提 升 教 師 數 位 教 學 能 力, 並 在 內 容 上 加 強 教 材 研 發 題 庫 系 統 及 多 媒 體 運 用 研 習, 強 化 教 師 數 位 教 學 能 力, 由 東 南 科 大 協 助 該 子 計 畫 二 結 合 大 學 師 資 與 業 師 做 三 師 協 同 教 學, 運 用 產 學 合 作 提 升 學 生 就 業 能 力, 訂 子 計 畫 動 畫 遊 戲 產 學 合 作 三 計 畫 內 容 撰 寫 部 份, 請 南 強 教 務 主 任 負 責 彙 整 肆 臨 時 動 議 ( 無 ) 伍 散 會 50

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