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2 做 创 新 探 索 者 做 时 代 创 新 人 创 新 实 践 学 院 成 立 于 2011 年 7 月 21 日, 在 学 院 成 立 三 周 年 之 际 出 版 此 书, 谨 向 一 直 从 事 创 新 创 业 实 践 教 育 活 动 的 教 师 和 学 生 们 表 示 崇 高 的 敬 意 和 衷 心 的 感 谢! 创 新 是 一 个 民 族 进 步 的 灵 魂, 是 一 个 国 家 兴 旺 发 达 的 不 竭 动 力 创 新 的 关 键 在 人 才, 人 才 的 成 长 靠 教 育 高 等 学 校 承 担 着 培 养 高 素 质 创 新 创 业 型 人 才 的 历 史 使 命, 培 养 创 新 创 业 型 人 才 是 大 学 教 育 的 根 本 任 务 学 院 在 过 去 的 三 年 里, 深 入 贯 彻 落 实 教 育 部 本 科 教 学 工 程, 整 合 了 我 校 两 地 三 校 区 教 学 实 践 资 源, 构 建 了 一 种 新 的 创 新 创 业 教 育 体 系, 探 索 出 了 一 条 创 新 创 业 人 才 培 养 新 模 式, 取 得 了 丰 硕 的 教 学 科 研 成 果, 培 养 了 一 大 批 像 孙 捷 夫 宋 晓 龙 ( 分 获 第 七 届 第 八 届 中 国 青 少 年 科 技 创 新 最 高 奖 ) 一 样 优 秀 的 创 新 创 业 型 人 才, 为 我 国 高 等 学 校 创 新 创 业 人 才 培 养 模 式 的 改 革 与 实 践 提 供 了 宝 贵 经 验 三 年 来, 创 新 创 业 性 训 练 覆 盖 62 个 本 科 专 业, 约 1 万 人 次 参 加 创 新 创 业 性 训 练,553 项 成 果 获 国 家 和 省 级 各 类 学 术 竞 赛 奖 励 我 们 期 待 着 这 本 书 能 给 您 一 份 惊 喜, 共 同 分 享 教 师 和 学 生 们 创 新 实 践 活 动 的 感 悟, 让 更 多 的 老 师 和 学 生 在 学 科 交 叉 教 育 创 新 创 业 训 练 孵 化 平 台 上 吾 出 自 己 的 智 慧, 舞 出 自 己 的 精 彩 编 者 2014 年 7 月 21 日

3 吾智慧 舞精彩 辽宁工程技术大学创新实践学院编

4 主 编 : 王 亚 鹏 主 审 : 徐 萃 萍 编 委 :( 按 姓 氏 比 划 为 序 ) 王 晶 闫 孝 姮 刘 莹 刘 超 许 可 孙 方 红 孙 凯 何 凡 杨 桢 李 铁 张 国 军 陈 越 尚 学 明 郝 志 勇 徐 光 宪 潘 宏 歌 魏 家 鹏

5 目 录 1 目 录 教师篇 以学生为主体 以教师为主导 1 创新在实践之路上 3 我要你成才 我要你精彩 6 桃李不言 下自成蹊 11 不创新 就死亡 14 培养学生综合素质 提高学生创新能力 15 用心去思考和引导学生 18 让学生成为竞赛的主体 22 沙盘虽小天地宽 26 十年磨一剑 沙场秋点兵 31 做开启智慧的 良师 净化心灵的 益友 34 注重实践教学 甘做大学生创新创业的铺路石 38 只有辛勤的汗水 才能浇灌出美丽的花 40 再努力一点点儿 45 带着梦想 一路向前 49 天下没有免费的午餐 一份耕耘 一份收获 53 距离已经消失 要么创新 要么死亡 57 大学学什么 60 材料科学与工程学院篇 隐形的翅膀 63 海阔任鱼跃 天高任鸟飞 66 自古成功在尝试 68 天生我才必有用 71 不要等待机会 而要创造机会 74

6 2 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 发光并非太阳的专利 你也可以发光 76 坚持 终会让你看到未来 78 人若有志 万事可为 80 越努力 就越幸运 82 蜕变 86 生命不止 奋斗不息 89 坚持者能在风暴中奋斗 91 失败也是一种成功 93 好奇心的快乐 乐趣的天堂 95 让梦启航 97 心有多大 舞台就有多大 99 电气与控制工程学院篇 往前走 101 追寻青春的脚步 建造自己的舞台 103 忠于自己的人生缺憾少 107 选对方向 路再远也要试着闯 109 不枉四年青春 迎风潇洒前行 112 付出汗水 收获快乐 116 一直在路上 118 没有不往高处飞的鸟 121 坚韧顽强 经久不息 123 把握机遇 放飞理想 125 一切成功源于坚持 127 坚定方向 不断前行 129 只有不断地坚持努力 才有获得成功的希望 133 一场竞赛 一生难忘 136 无悔的选择 献给我大学四年的奋斗 139 学习创新之路 142 坚持 改变未来 145 只要敢做 就有能赢的希望 147

7 目 录 3 坚 持 后 的 彩 虹 151 努 力 就 会 有 回 报 155 雨 滂 沱, 路 修 远 156 坚 持 就 会 有 好 结 果 160 奋 斗 的 青 春 书 写 人 生 的 辉 煌 162 电 子 与 信 息 工 程 学 院 篇 如 果 圆 规 的 两 只 脚 都 动, 永 远 也 画 不 出 一 个 圆 164 世 界 因 你 而 不 同 166 在 技 术 探 索 的 道 路 上, 我 们 需 要 更 专 业 167 机 械 设 计, 信 仰 的 力 量 172 只 要 我 努 力 175 学 以 致 用 177 论 传 统 课 堂 与 比 赛 实 践 给 予 工 作 的 养 分 179 一 路 走 来 点 点 滴 滴 181 努 力, 终 会 让 你 成 为 你 羡 慕 的 那 个 人 182 一 直 奔 跑 在 追 梦 的 道 路 上 184 经 济 管 理 学 院 篇 沙 场 纵 横, 提 升 自 我 187 心 中 的 印 记 会 计 技 能 大 赛 191 创 造 机 会 的 人 是 勇 者, 等 待 机 会 的 人 是 愚 者 194 人 生 舞 台 的 大 幕 随 时 都 可 能 拉 开, 关 键 是 你 愿 意 表 演, 还 是 选 择 躲 避 197 超 越 梦 想, 一 起 飞 201 放 飞 理 想, 收 获 成 功 203 勇 敢 地 迈 出 第 一 步 206 成 长 不 是 改 变 自 己 而 是 完 善 自 己 209 积 一 时 之 跬 步, 臻 千 里 之 遥 程 212 机 械 工 程 学 院 篇 只 有 勇 敢 的 拥 抱 蓝 天, 才 有 飞 上 蓝 天 的 希 望 215

8 4 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 挥洒汗水 永不退步 219 有付出才有回报 221 成功=兴趣+汗水+不放弃 224 梦想与我随行 226 世界之大 在于眼界 231 勇于进取 超越自我 234 科技学术活动为我插上腾飞的翅膀 237 自己选择的路 跪着也要走完 240 筑梦踏实 243 我的大学拒绝平庸 245 追求梦想的路上有我也有你 247 我的大学我的梦 249 挑战极限 拒绝平庸 252 风雨兼程 只为传奇 254 奋斗的痕迹 青春的记忆 258 心有多大舞台就有多大 261 追忆传奇 曾经最美好的困苦 263 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 266 孤独的追梦者 268 披荆斩棘 一路向前 270 梦想在远方 我们在路上 273 成长中 276 沙鹰翱翔长空成功只属于有准备的人 279 去做吧 282 多一度热爱 285 幸福在我心中 288 流星划破天际 留给我们的只是过程 291 有付出才有收获 293 实践是检验真理的唯一标准 295 躬身实践 才能创造出无限可能 298 天空中没有留下鸟的痕迹 但它已飞过 301 没有结果 依然还有享受的过程 304 不放弃 才有机会赢 307

9 目 录 5 蜗 牛 与 雄 鹰 311 拥 有 梦 想 只 是 一 种 智 力, 实 现 梦 想 才 是 一 种 能 力 315 还 年 轻, 哪 有 理 由 不 奋 斗 318 能 不 能 干, 不 试 试 怎 么 知 道 321 选 择 自 己 喜 欢 的 方 向, 努 力 做 到 最 好 就 好 323 一 分 耕 耘, 一 分 收 获 325 世 界 之 大, 在 于 眼 界 329 纸 上 得 来 终 觉 浅, 绝 知 此 事 要 躬 行 332 求 知 与 奋 斗 335 没 有 天 生 的 信 心, 只 有 不 断 培 养 的 信 心 337 没 有 做 不 成 的 事 情, 只 有 做 不 成 事 情 的 人 342 既 然 选 择 了 远 方, 便 只 顾 风 雨 兼 程 344 成 功, 从 失 败 的 土 壤 中 顽 强 生 出 347 三 年 磨 一 剑 之 科 技 创 新 路 349 有 付 出 才 有 收 获 351 坚 持 见 证 成 功 353 往 返 有 感 356 建 筑 工 程 学 院 篇 经 历 是 铸 造 人 的 最 美 基 石 357 一 步 步 不 断 超 越 自 我 360 走 出 属 于 自 己 的 人 生 精 彩 364 矿 业 学 院 篇 梦 虽 已 醒 但 在 心 中 368 选 择 了 远 方 便 只 顾 风 雨 兼 程 370 挑 战 之 路, 精 彩 与 你 分 享 372 锲 而 不 舍, 学 以 致 用 375 坚 持 不 懈, 天 道 酬 勤 377 历 练 中 成 长, 共 勉 中 同 行 379 观 千 剑 而 后 识 器, 操 千 曲 而 后 晓 声 381

10 6 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 伯乐不常有 384 理学院篇 自信源于体验 实践开启思维 388 台上一分钟 台下十年功 390 力学与工程学院篇 奋斗吧 393 为青春 勇敢的去做 395 软件学院篇 致我的本科生活 397 放飞梦想 展翅高飞 400 梦开始的地方 403 测绘与地理科学学院篇 筑梦 太阳石 雄鹰勇展翅 407

11 教 师 篇 1 以学生为主体 以教师为主导 在 第十一届辽宁省普通高等学校大学生 机械设计竞赛 教师代表发言 机械工程学院竞赛指导教师 何凡 尊敬的各位领导 各位评委 亲爱的老师们 同学们 大家好 今天 第十一届辽宁省普通高等学校大学生机械设计竞赛 在久负盛名的东北大学如 期举办 感谢大会让我代表指导教师发言 首先我代表全体指导教师 预祝本次竞赛圆满 成功 并预祝参赛选手取得满意的成绩 回顾 2002 年 也是在东北大学 拉开了第一届辽宁省大学生机械设计竞赛的序幕 转瞬间已经十个年头过去了 十年来 作为国内开展此项活动最早的省份 我省的大学生 在国内各种大赛中硕果累累 成绩辉煌 十年间 一批批学生 带着通过参赛所获得的知 识 带着通过获奖所增强的自信 走向社会 十年间 一批批青年教师 加入到指导教师 的队伍中来 不计名利 无私奉献 以指导学生作品的方式 呕心沥血地为国家培养创新 型 复合型人才 正是这一批批学生 一批批青年指导教师 让搭建平台的老一代教师 也让我们这些 50 后的同行们感到无比欣慰 对于大学生机械创新设计大赛 我们常说的一句话是 以学生为主体 以教师为主 导 以学生为主体 也就是说 机械创新设计竞赛的平台 是为学生而搭建 大赛活 动的宗旨是为了使当代大学生真正成为新时代的栋梁之才 引用教育部高等学校机械学科 教指委张策教授的一句话送给同学们 通过参赛 你们付出了汗水和辛劳 你们也必然感 受到奋斗与成功的喜悦 通过参赛 你们能够深刻地体会到 知识基础多么重要 实践能 力多么重要 创新精神多么重要 团队合作多么重要 我们相信 参加大赛的经历将会留 给你们长久的 美好的记忆 并将融化在你们今后为建设祖国所作出的努力拼搏之中 以教师为主导 是在提醒每一位指导教师不忘肩上的责任 我们清楚地认识到 参赛作品不能离开教师认真指导 参赛学生也需要启发 点拨和推动 学生的知识基础 实践能力 创新精神和团队合作意识 需要教师的指导 帮助和管理 所以 不论是对学

12 2 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 生在学习起步 校内赛事和高级赛事各个阶段的培养 还是对作品在选题 设计和制作等 各个方面的指导 我们保证做到 我们也能够做到 肯于花费心血 不留任何遗憾 和其他指导教师一样 我指导学生作品也有过多次获取省级一等奖的喜悦 带领辽宁 工程技术大学的学生们 也获得过全国首届大学生机械创新设计大赛的一等奖 今天 有 幸在这里以指导教师的身份面对来自全省各高校的同学们 我想用辽宁工大的学子们所秉 承的一种理念来激励大家 丰羽翼于校园 争高低于天下 最后 代表本次大赛的指导教师 感谢各位评委的辛勤劳动 感谢相关部门对于大赛 的组织与策划

13 教 师 篇 3 创新在实践之路上 机械工程学院竞赛指导教师 郝志勇 创新 从哲学层面来讲是人类对于发现的再创造 是对于物质世界矛盾的再创造 而 从小处着眼 每一次全新的尝试也许都是生命里一次创新之路的开始 职业生涯 2005 年伊始 我成为了辽宁工程技术大学 的一名教师 开始了我在机械工程学院的执教生 涯 并担任着班主任的角色 作为班主任我始终 保持着积极向上的心态 妥善处理好与学生之间 的关系 努力培养学生全面发展 在课堂上 认 真教学 为学生授业解惑 在课下 也随时了解 关心学生的生活与学习状况 悉心指导着每一位 学生的成长 作为一名人民教师 从各方面严格 要求自己 努力提高个人素质 面对工作与生活 中的每一次艰难 都积极的勇往直前 但仅仅是在课堂上教授知识我觉得还不够 看着学 生们不懂有效利用课余时间 让我觉得非常焦急 这实在是一种对大好青春的浪费 于是 有了一个新的想法 也许课余时间也可以给学生们一个不一样的课堂 一个崭新的天地 创新之路 2006 初 经过精心的筹备 我在工作之余为学生们搭建了自主学习的全新平台 建立 了供学生们学习与机械相关课外知识的活动场所 最初 由于资源有限 实验室里仅有几 个人来学习 而且没有固定场地 环境也相对简陋 常常要像游击战一样打一枪换一个地 方 在这段最初的时光里 我们常常在仅有十几平米的狭小空间里作业 也曾在严冬身披 破旧的军大衣顶着寒冷进行设计 更经历过不被他人理解的窘境 但我一直坚持为学生们 营造良好的学习氛围 而每一个来到这里的学生也在这不为人知的艰辛坎坷中一步一个脚 印的努力着 也许是工科男的不善言辞 让他们将这些辛苦默默吞下 没有人轻言放弃

14 4 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 也正是同学们与我在一起共同努力 不断地摸索改革 实验室从最初的 陋室 发展成 为如今拥有一间设计研发工作间和简易加工工作间 参与人员达数十人的规模 无论是刚 开始工作在不定场所里的 开拓者们 还是如今已经有了自己小实验室的 新人们 他 们在这里都有属于自己的收获 学生们可以尝试自主学习 探求自身不足 大胆创新 在 失败中成长 在鼓励中进步 在彼此的相互交流与帮助中 共同努力 共同前进 不仅如 此 我还积极带领他们参加各项校级 省级 国家级科技类竞赛 大家常常一起为了一个 方案探讨思索很多天 为了一个作品工作到深夜甚至凌晨 八年的时间里 从最初艰难的 创立到现在逐渐形成独树一帜的创新型学习环境 一路走来一直伴随着诸多艰辛与坎坷 但我坚守自我 执着而坚定地奋斗在这条路上 在漫长的岁月里 带领莘莘学子在专业领 域里坚持不懈的开拓创新 为学生创造更多与外校学生交流互动 锻炼提升自我的机会 让身处校内的学子拥有更多了解社会中最新动态的机会 为学生走向未来的工作岗位奠定 坚实的基础 而一路走来一代又一代的机械学子在这里为自己创造与别人不同的人生经 历 为未来加一分助力 渐渐的其他学院的学生也开始加入进来 使这个只有一间教室大 小的实验室变得越来越热闹 也越来越丰富 成长是一个艰辛而漫长的过程 同学们也会 在这个过程中觉得焦躁而不安 但生活的奥妙往往在于细水长流 实验室里的学生们斩获 的奖项越来越多 含金量也越来越高 但这些并不是一蹴而就的 每一个奖状的背后都有 太多的辛酸和汗水 同学们在参加比赛时往往分外忙碌 而我始终陪在他们身边 希望每 一次遇到艰难困苦时都能给予他们指导和帮助 通常参加一次比赛 在熟悉比赛规则后 学生们就要开始一段忙碌 紧张和艰苦的工作了 期间首先要选题 确定一个合适而又新 颖的主题 大家要集思广益 群策群力 广泛涉猎与吸纳相关知识 确保主题的可行性和 新颖性 接下来要根据主题设定执行方案 不断优化方案 再根据最终选定的最优方案开 始创新设计 而在此过程中还要不断改善和完善整个设计方案 完成作品的创作后 后期 工作也不能马虎 技术文件的编制 资料整理归档 经验归纳总结等都需要团队共同努力 完成 大部分时候 每个人不只承担一个比赛任务 而是同时进行多项工作 但也正是如 此 尽管过程辛苦 结果往往让大家觉得满足 比赛过程中当然也会有意见不合 观点产 生分歧 讨论和争吵也不可避免 但这些只是前进路上的另一种助力 在同一个奋斗目标 面前 这些青春少年更多的时候都在全心全意的努力中 也可能最终的作品没能得奖 不 过大家也还是会把自己亲手制作的作品摆在实验室里 方便新来的同学们观赏和学习之 用 同时也督促自己不断提高 生活并不总是一帆风顺的 实验室也是如此 从最开始的地方不固定 让我心焦 到 后来学生人数逐渐增多 同学们难免会有摩擦 又或者是创作过程中遇到瓶颈 一次次讨 论开会却无果而终 也有精心准备的作品却未能获奖 大家必然会大受打击 但苦难的 土壤里总能开出成功的花朵 2013 年 7 月 16 日 由于辽宁阜新突降暴雨 实验室更是因

15 教 师 篇 5 为 位 于 中 和 楼 地 下 室, 地 理 位 置 低 洼, 水 浸 没 至 地 下 室 一 半 以 上, 整 个 实 验 里 我 个 人 购 置 的 实 验 设 备 和 仪 器 损 失 惨 重 实 验 室 里 所 陈 列 的 所 有 研 究 成 果, 在 大 水 的 浸 泡 下 都 面 目 全 非, 五 台 电 脑 也 不 幸 在 这 些 受 灾 物 品 中 实 验 室 所 有 人 都 心 情 糟 糕, 但 工 作 还 得 继 续, 我 们 开 始 了 重 新 修 建 工 作, 如 今 新 的 实 验 室 已 经 落 成, 较 原 来 工 作 室 更 加 宽 敞 明 亮 成 果 展 示 俗 话 说 得 好, 坚 持 就 是 胜 利, 八 年 时 间 里, 一 届 又 一 届 的 有 志 学 子 来 到 这 个 创 新 基 地, 在 所 有 人 的 共 同 努 力 下 逐 渐 形 成 独 树 一 帜 的 创 新 性 学 习 环 境, 尽 管 一 路 走 来 也 会 有 困 难 重 重 的 时 候, 但 依 然 有 许 多 人 执 着 而 坚 定 的 奋 斗 在 这 条 路 上, 队 伍 也 在 不 断 壮 大, 时 至 今 日, 这 个 大 家 庭 已 荣 获 二 十 余 项 国 家 级 大 奖, 被 授 予 与 大 赛 作 品 相 关 的 国 家 专 利 三 十 项, 并 研 究 制 作 了 许 多 参 赛 实 物 作 品 等 许 多 成 果 结 语 荣 誉 是 一 分 收 获 也 是 一 份 证 明, 但 荣 誉 并 不 是 终 极 追 求, 实 验 室 为 每 一 位 乐 于 主 动 充 实 自 己 专 业 知 识 与 技 能 的 学 生 提 供 了 许 多 提 升 自 我 的 机 会 正 式 这 样 的 机 会 让 很 多 学 生 的 大 学 生 活 与 众 不 同 实 验 室 里 很 多 学 生 如 今 都 有 很 出 色 的 成 绩, 例 如 已 经 保 研 的 机 械 学 院 08 级 本 科 生 邓 作 鹏 已 经 快 研 究 生 毕 业, 还 有 刚 刚 保 研 的 闫 闯 张 品 好 张 凤 嘉 等 同 学 荣 誉 见 证 了 他 们 的 成 长, 时 间 见 证 了 他 们 的 足 迹, 新 一 届 的 学 子 是 这 里 的 希 望, 前 辈 们 是 这 里 的 荣 耀, 创 新 是 这 里 的 灵 魂, 作 为 老 师 我 愿 成 为 撑 起 一 片 天 空 的 脊 梁 古 语 有 云, 学 高 为 师, 德 高 为 范, 我 终 坚 守 这 一 人 生 信 条, 努 力 完 善 自 我, 希 望 无 愧 于 人 民 教 师 这 一 称 号 不 断 学 习, 不 断 进 步, 提 升 自 身 专 业 知 识, 并 为 学 生 们 营 造 良 好 的 学 习 环 境 始 终 坚 守 有 教 无 类 的 原 则, 对 每 一 位 学 生 一 视 同 仁, 公 平 公 正 的 进 行 教 学 工 作 采 取 多 样 的 教 学 方 式, 在 平 时 参 加 的 各 项 机 械 类 大 赛 中 积 累 经 验, 并 将 大 赛 产 品 制 作 过 程 及 参 赛 经 历 在 授 课 中 与 学 生 分 享, 不 但 丰 富 了 教 学 内 容, 也 让 更 多 学 生 了 解 到 最 前 沿 的 专 业 知 识 远 方 是 我 们 共 同 的 向 往, 而 这 里 凝 聚 着 每 一 位 师 生 辛 苦 奋 斗 的 力 量, 在 未 来 我 将 带 领 我 的 学 生 们 继 续 奋 斗 在 创 新 之 路 上!

16 6 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 我要你成才 我要你精彩 电气与控制工程学院竞赛指导教师 张国军 培养大学生的创新精神和创新能力是建设创新型国家的迫切需要 是高等学校的历史 使命 也是教师的职责所在 作为一名教师 我始终把培养更多高素质的优秀人才 使学 生的人生更加精彩作为自己奋斗的目标 多年来培养了许多创新意识好 实践能力强的优 秀学生 多年的探索与实践 自己有很多感悟 在此愿与大家一起交流 教育部 省教育厅和学校组织的各种科技创新竞赛 为大学生的创新成果搭建了丰富 多彩的展示平台 在促进创新实践教学质量的提高方面 发挥了重要作用 自己也是通过 指导学生参加科技竞赛而步入创新教学行列的 通过指导学生科技创新 看到学生们在自 己的带领下不断地进步和成才 使我深深地爱上了这项工作 一干就是八年 并取得了优 异的成绩 总结其中的工作 我深知竞赛只是对我们创新教学工作质量的检验 而产生这些成果 的是高质量的日常工作 下面我就总结一下自己是如何通过做好日常培养工作 促进学生 创新能力快速提高的 一 创新活动的早介入和创新能力的快提高 创新实践活动开展的程度是影响人才培养质量的重要因素 为保证学生有充分的时间 来提高自己 我一直强调大学生的创新活动应该提早介入 从大一就开始 然而 大一学 生的知识结构还不具备创新条件 所以 我有计划地组建了创新入门班 入门班首先对学 生进行创新意识 创新方法的教育 在创新版的教学过程中的侧重点一是向学生们阐述创 新活动对自身的学习 将来的工作和国家的发展建设具有哪些重要的意义 使学生产生 我 要创新 的迫切心理需求 二是向学生们渗透在创新活动中有可能出现的诸多问题 并让 学生了解无论遇到什么问题 老师和同学们都将和你一同面对 共同寻求解决的办法 让 学生们在有心理准备的情况下进入到创新活动的学习和实践中来 使学生帮助学生建立起 我能创新 自信心 三是要了解学生们在创新活动的过程中可能会出现怎样的心理问题 在活动的过程中保证与学生交流渠道的畅通 准确了解学生们的个人素质 帮助学生正确 的认识自己现有的能力水平 帮助学生把握作品的难易程度 从源头上解决学生们有可能 出现的如急功近利 好高骛远 知难而退等心理问题 与此同时也要与其他从事创新活动

17 教 师 篇 7 指 导 的 教 师 及 时 沟 通, 共 同 制 定 教 学 计 划, 帮 助 学 生 在 入 门 阶 段 更 好 接 受 适 应 创 新 活 动 的 学 习 方 式 在 此 基 础 上 我 们 采 用 课 堂 与 实 践 相 结 合 的 教 学 方 法, 从 课 堂 教 学 开 始, 讲 授 一 些 学 生 创 新 活 动 所 必 备 的 基 础 知 识, 然 后 组 织 学 生 进 行 简 单 的 实 践 活 动, 再 根 据 实 践 的 情 况 制 定 下 一 步 的 课 堂 教 学 计 划, 循 序 渐 进 推 动 学 生 能 力 的 提 高, 在 实 践 过 程 中, 从 指 定 内 容 开 始, 逐 步 过 渡 到 自 主 实 践 教 师 指 导 的 方 式 中 来 该 班 的 主 要 目 的 是 实 现 在 教 师 的 带 领 下, 学 生 创 新 活 动 的 提 早 介 入, 为 后 期 的 创 新 活 动 奠 定 基 础 针 对 那 些 经 过 入 门 班 培 养 或 通 过 自 学 具 有 一 定 实 践 能 力 的 学 生, 我 又 组 建 了 创 新 提 高 班, 以 促 进 他 们 创 新 能 力 的 快 速 提 高 该 班 的 教 学 以 学 生 自 主 实 验 教 师 指 导 的 方 式 为 主, 对 问 题 较 集 中 的 内 容, 进 行 集 中 讲 解 和 答 疑 为 了 在 实 践 过 程 中 增 加 趣 味 性, 我 们 在 活 动 中 很 少 硬 性 规 定 具 体 内 容, 而 是 鼓 励 学 生 按 自 己 的 兴 趣 选 一 些 好 玩 的 东 西 做, 如 遥 控 飞 机 遥 控 汽 车 电 子 门 锁 会 跑 的 闹 钟 等, 让 他 们 玩 出 热 情 玩 出 技 能 玩 出 精 彩 玩 出 信 心 教 师 在 活 动 过 程 中 只 是 在 作 品 的 难 度 把 握 和 知 识 点 等 方 面 及 时 给 予 必 要 的 指 导, 当 学 生 的 选 题 过 大 过 难 时, 就 帮 助 他 们 进 行 调 整, 以 免 学 生 因 长 时 间 完 不 成 作 品 而 丧 失 信 心 不 规 定 完 成 任 务 的 时 间, 只 要 求 努 力 工 作 当 学 生 产 生 急 躁 心 理 和 为 难 情 绪 时, 我 经 常 用 这 样 的 数 学 语 言 来 引 导 和 勉 励 他 们 : 创 新 能 力 提 高 是 时 间 态 度 和 方 法 的 条 件 函 数, 首 先 要 保 证 它 是 一 个 时 间 的 连 续 函 数, 且 应 该 为 单 调 的 增 函 数, 认 真 的 态 度 和 正 确 的 方 法 可 以 提 高 它 的 导 数 值, 使 自 己 快 速 进 步 在 创 新 过 程 中 要 有 正 确 的 心 态, 能 力 的 提 高 是 一 个 积 分 过 程, 每 一 个 进 步 可 能 都 是 无 穷 小, 虽 然 一 时 感 觉 不 到, 但 每 时 每 刻 自 己 的 能 力 都 在 提 高 学 生 每 取 得 一 个 微 小 的 进 步, 都 给 予 及 时 的 鼓 励, 提 高 他 们 的 工 作 热 情 在 教 师 指 导 学 生 实 践 的 同 时, 我 也 安 排 能 力 强 的 学 生 指 导 刚 入 门 的 学 生, 或 让 在 某 个 领 域 有 特 长 的 学 生 指 导 刚 进 入 该 领 域 的 学 生 由 学 生 指 导 学 生, 促 进 了 学 生 在 教 与 学 的 过 程 中 共 同 提 高 目 前, 我 们 组 建 了 4 个 创 新 入 门 班, 一 个 创 新 提 高 班, 现 有 学 生 180 多 人, 每 班 配 班 主 任 一 名 副 班 主 任 一 名 和 学 生 副 班 主 任 一 名, 组 织 和 指 导 学 生 开 展 创 新 活 动 在 日 常 工 作 中, 保 障 实 验 室 的 开 放 时 间, 保 证 学 生 随 时 都 可 以 进 入 实 验 室 从 事 创 新 活 动 ; 组 建 了 创 新 教 学 QQ 群, 使 学 生 随 时 都 能 与 教 师 和 其 他 同 学 取 得 联 系, 及 时 解 决 他 们 在 实 践 过 程 中 遇 到 的 困 难 二 分 层 次 组 建 学 生 创 新 团 为 培 养 学 生 的 团 队 协 作 精 神, 进 一 步 提 高 学 生 的 创 新 能 力, 我 将 参 加 活 动 的 学 生 组 成 了 入 门 提 高 竞 赛 和 科 研 四 个 层 次 的 创 新 团 队, 以 团 队 的 形 式 开 展 与 其 能 力 相 适 应 的 创

18 8 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 新活动 四个层次的团队组成金字塔结构 学生随着创新能力的提高 自动向上一层次流 动 入门团队和提高团队以创新教学班的学生为主 活动内容也大致相同 只是实践活动 方式以团队的形式进行 通过选拔 我们将创新能力较好的学生组成竞赛团队 组织他们参加全国大学生科技 竞赛 如 挑战杯 全国大学生课外学术科技作品竞赛 飞思卡尔杯 全国大学生智能 汽车竞赛和 瑞萨杯 全国大学生电子设计竞赛等 通过赛前集训 作品制作和测试等环 节的参与 促进了学生的创新实践能力快速提高 也增强了学生的团队协作精神 对于参加竞赛的学生我根据竞赛组委会的要求 规定活动的时间 并有针对性的安排 创新活动内容 要求他们保质 保量 按时完成阶段性的工作 并经常对相关知识进行讲 解 指导和答疑 为促进学生的创新能力向更高的水平发展 实践内容更接近工程实际 同时 也对学 生进行工程设计思想的训练 我将创新能力很强的学生组成科研团队 让他们参加一些教 师的科研工作或指定他们做与生产实际应用相关课题的研究工作 科研团队的教学以选题 的指导 知识点辅导 关键技术把握与应用和技术报告编制等内容为主 经过科研训练 使学生在专业综合素质上更接近了工程师的水平 三 如何指导科技竞 为在竞赛中取得好成绩 我根据各项赛事的特点 开展有针对性的训练和作品制作 充分做好赛前的准备工作 对已知作品的竞赛 帮助学生分析和解决问题 优化技术方案 在提高作品的技术性能上下功夫 对于电子设计竞赛 由于赛前不知道作品的内容和要求 需要对参赛学生进行多方面能力的训练 我就 抓早抢先 提前一学期就开始选拔队员 集训 并认真分析考点 对可能出题的内容进行强化训练 经过近半年的准备 训练的内 容涵盖了很多竞赛内容 为学生能够在 4 天的时间内很好地完成参赛作品奠定了坚实的基 础 我也积极参加竞赛征题活动 2009 年电子设计竞赛的电源类题和 2011 年的控制类赛 题之一 就是在我校征题的基础上产生的 我也因此获得了 2011 年全国大学生电子设计 竞赛优秀征题奖 为使学生能及时得到技术上的指导 我经常陪他们工作到深夜 在暑假期间也放弃休 息来指导集训 当学生在技术上遇到困难时 及时指导他们解决该问题的知识点和应用过 程中应注意的问题 然后指导他们查找相关资料 学习后再进行设计和制作 及时而细致的赛前准备工作 保证了竞赛成绩的提高 四 青年教师培养 我深知 靠一个人的力量是无法完成创新型人才培养这一艰巨任务的 因此 我也把

19 教 师 篇 9 培 养 年 轻 教 师 作 为 自 己 的 一 项 重 要 工 作, 将 自 己 成 功 的 经 验 和 失 败 的 教 训 传 授 给 责 任 心 强 热 衷 于 学 生 创 新 活 动 的 青 年 教 师, 指 导 他 们 如 何 开 展 创 新 教 学, 如 何 指 导 科 技 竞 赛 在 指 导 学 生 竞 赛 的 过 程 中, 也 帮 助 他 们 确 定 训 练 内 容 和 指 导 学 生 目 前, 已 经 有 一 些 青 年 教 师 在 创 新 教 学 方 面 取 得 了 骄 人 的 成 绩 如 闫 孝 姮 老 师 指 导 的 学 生, 在 2011 年 瑞 萨 杯 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 中 获 得 了 国 家 二 等 奖, 王 雨 红 老 师 指 导 的 学 生 也 获 得 了 辽 宁 省 一 等 奖 在 创 新 班 教 学 中, 也 有 6 名 青 年 教 师 参 与 其 中, 组 成 了 创 新 教 学 指 导 教 师 团 队 目 前, 他 们 的 创 新 教 学 能 力 正 在 快 速 提 高 五 成 果 与 效 益 通 过 以 上 创 新 实 践 教 学 活 动 的 开 展, 取 得 了 丰 硕 的 教 学 成 果, 具 体 表 现 在 一 下 几 个 方 面 1 实 现 了 创 新 活 动 的 常 态 化 通 过 分 层 次 创 新 教 学 班 和 创 新 团 队 的 建 设, 使 从 事 创 新 活 动 的 学 生 队 伍 迅 速 扩 大, 学 生 参 加 活 动 的 热 情 和 自 觉 性 也 不 断 提 高 目 前, 学 生 的 创 新 实 践 已 经 变 成 了 一 种 日 常 活 动 2 科 技 竞 赛 成 绩 优 异 自 05 年 以 来, 组 织 学 生 参 加 教 育 部 举 办 的 全 国 大 学 生 科 技 竞 赛, 获 国 家 一 等 奖 3 项 国 家 二 等 奖 5 项 国 家 三 等 奖 1 项 东 北 赛 区 二 等 奖 6 项 辽 宁 省 特 等 奖 4 项 一 等 奖 4 项 二 等 奖 6 项 三 等 奖 14 项 3 学 生 科 研 活 动 日 益 活 跃 参 加 科 研 团 队 研 究 工 作 的 学 生 取 得 了 很 好 的 研 究 成 果 有 些 成 果 的 品 质 已 经 达 到 了 可 以 实 际 应 用 的 程 度 其 中 一 些 作 品 在 挑 战 杯 全 国 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 中, 取 得 了 良 好 的 竞 赛 成 绩 近 几 年 学 生 进 行 了 以 下 几 个 方 面 的 研 究 工 作 1) 基 于 GPS 和 GPRS 的 助 寻 手 杖 ; 2) 井 下 电 缆 故 障 精 确 定 位 仪 ; 3) 煤 矿 井 下 架 空 缆 车 无 线 监 控 系 统 ; 4) 井 下 铁 路 运 输 信 集 闭 系 统 ; 5) 基 于 惯 性 导 航 的 机 车 定 位 系 统 ; 6) 风 电 混 合 动 力 采 油 机 ; 7) 单 片 机 模 块 化 实 训 教 学 系 统 4 促 进 了 学 生 就 业 质 量 的 提 高 学 生 们 通 过 从 事 科 技 创 新 活 动, 应 用 知 识 解 决 具 体 问 题 的 实 践 能 力 得 到 了 很 大 的 提 高 组 织 学 生 从 事 科 技 创 新 活 动, 提 高 了 学 生 应 用 知 识 解 决 具 体 问 题 的 实 践 能 力, 有 效 地 促 进 了 学 生 就 业 质 量 和 就 业 后 的 工 作 质 量 的 提 高 从 最 近 几 年 毕 业 生 的 就 业 情 况 看, 参 加 竞 赛 的 学 生 大 都 找 到 了 自 己 理 想 的 工 作, 而 且 在 工 作 过 程 中 都 有 良 好 的 表 现, 成 为 企 业 的 技 术

20 10 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 骨干 工资待遇也十分优厚 如 04 专升本的张广杰在就业时击败了众多名校的应聘者 被北京凌阳公司录用 现为金风科技公司的部门技术主管 月工资已达 8000 多元 并有 兼职 月总收入已过万元 被特长生保研的李春光 目前在北京科瑞配电自动化公司工作 很快就成为部门的技术骨干 月工资也达到 8000 多元 并已在筹建自己的公司 测控 07 级的刘文 已经签约到南京磐能电力科技公司 并且通过毕业前的实习 很快就得到了公 司的认可 就业后的第一个月公司就专门打报告 批准他提前转正 自 05 年以来 已有 10 多名学生被特长生保研 还有一些同学因获得创新活动加分而 被保研 六 结语 通过多年的创新实践教学 我深深感受到了学校的重视是全面提高创新型人才培养质 量的根本保证 辽宁工程技术大学在各项考评工作中都将创新活动开展的程度与效果纳入 了量化指标 教务处 团委和创新学院都为学生创新活动的开展及教学平台的建设提供了 良好的政策支持 这是我取得良好工作成绩的强有力的保障 特别是将竞赛成绩纳入到职 称考评体系后 使很多教师因此而获益 激励了一大批教师走进了创新教学的行列 虽然自己在创新型人才培养方面取得了一点成绩 但我深知 自己所做的还只是一些 探索性的工作 在科技创新的这条道路上 一定还有更瑰丽的景色和更丰硕的果实等待着 我们去欣赏和收获 我坚信 只要我们坚持不懈的努力 就一定会在这条路上走得更远 会使辽宁工程技术大学更多的学生加入到科技创新的队伍中来 成为适应创新型国家建设 的优秀人才 使他们的未来因创新更加精彩

21 教 师 篇 11 桃李不言 下自成蹊 电气与控制工程学院竞赛指导教师 闫孝姮 依旧行走在备赛的日子里 回首几年的电赛故事 崎岖而幸福 感谢创新实践学院的 徐萃萍院长给我们的锻炼机会和真诚的支持 感谢电控学院的郭凤仪院长为我们开放了电 控学院几乎所有的实验室 感谢荣德生副院长在电赛的道路上陪我们指导教师一路前行 感谢电赛道路上始终支持我的电子设计大赛辽宁专家组成员张国军教授 感谢程瑶 贺莹 曲春风 王雨虹等同事在电赛过程中各个环节的无私支持 最后 要对与我朝夕相处的电 赛队员们说:谢谢你们和我在一起 我为你们感到骄傲 也许在很多人眼里 甚至是参赛学生眼里 电赛仅仅就是一个老师和几个学生在实验 室里 到比赛的时候制作作品 评奖 收获 这么简单的流程 但是 电赛其实是一 个大系统 缺少了以上任何环节 都不可能有满意的答卷 单纯的开始 意外的获奖 那是 2011 年正式放暑假的前一天 电控学院给我们对电子设计大赛有兴趣 的老师和学生召开大会 宣布了我们青 年教师可以带队参赛的消息 事出突然 在此之前 我作为自动化 班的 班主任 从兴趣出发引导学生重视动手 实践能力 组织过几次小型的活动 由 于学生才读大一 以及我也没有经验 我们一直是小打小闹的状态 在老师没 经验 学生没高手 没有实验室的三无 情况下 为了让我的学生将来就业能有一技之长 我决定暑假和学生们一起做这件事 没 有经验 我和王雨虹就经常去请教辽宁专家组成员 电控学院的 比赛至尊 张国军教授 张老师把很多比赛涉及的大层面 小细节的事情都无私的告诉我 同时我买了很多电赛相 关的书籍 反复推敲 制定了自己的指导方案 没有技术成熟的电赛队员 我把所带班级 的王骥等四名愿意暑假不回家的学生找来 我当时只是想做一次班主任 假如能和自己的

22 12 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 学生朝夕相处共同去完成一件事 会赋予我的教师生涯最珍贵的回忆 后来一个叫徐赢的 大三学生来找我参赛 他有一定的电子设计经验 打开了团队最开始的局面 没有实验室 我去求助模电实验室的朴忠学老师 电工电子实训室的曲春风老师 他们都最大限度的给 予我支持 那个时候真的什么都没有想 每天早八晚十甚至更晚的在实验室里 在基础培 训阶段大一学生一步一个砍儿 孩子们和我似乎都明白 今年的暑假不可能有什么结局 在选择分组的时候 我们一起做了一个重大决定 让大一的三个孩子组队 我的理由是 孩子们年级很低 今后还可以并肩战斗 他们的理由更简单 老师说的我们就听 我们放 弃了结局 却没有放弃过程 也许真的是太幸运了 那一年的赛题 智能小车 恰好与制 定的训练方针完全一致 王贺 唐海泉 骆思宇的大一队获得了当年电控学院唯一的一组 国家级奖励 我们有点懵了 这样的结果让我们高兴了一阵子 却给今后的电赛之路 甚 至是我的人生带来了一定的隐患 省赛落败 重新认清自己 2012 年暑假 本应是电赛的休战年 辽宁省教育厅组织了首届省大学生电子设计竞赛 这一年王雨虹由于考博离开了指导教师队伍 十八个队员我们又在实验室里熬了一个暑 假 前一年的年少成名 对我和学生来说 都不是一件好事 这件事给我们带来了几个误 区 一 电赛得奖两个月零基础就可以完成 二 假如方案恰好制定的对了就事半功倍 三 尽管告诫自己要谦虚 某些时候还是自以为了不起 这一年唐海泉 3 人继续组队 和 同年级的新入队同学相比 他们具有明显的技术和经验优势 并且顶着国家奖的光环 给 团队其他成员带来很大压力 我制定了几个训练方案 其中 声音引导系统 是小车和信 号处理相结合的题目 但是在前端信号接收与处理方面遇到了困难 做了半个月后 孩子 们的心都很浮躁 董卫卫的队换了五种定位算法都无法解决问题 后来终于有两组学生完 成了大致的题目要求 其他成员却兴高采烈的转做其他题目 等到赛题出现 声音定位系 统 时 他们异常高兴 居然有四个队选择了这道题目 因为他们觉得非常熟悉 有的时 候老师也不能全部违背学生的意愿 还记得我要求董卫卫的队不要再选这个题目时 一个 大男生竟然委屈的离开实验室哭了 我束手无策 也在反思除了技术之外 指导教师应该 做的还有很多 后来他的队友张岩劝好了他 最后 他们选择的 激光打靶 获得了省二 等奖 而 声音定位 与训练的 声音引导系统 赛题背景和要求并不完全相同 理解题 意与评判标准出现了偏差 四组都只获得了 省三等奖 包括去年得国家奖的王贺他们 悲情国赛 经典组合谢幕 到了 2013 年国赛 这是王贺 唐海泉 王骥等人最后一次参加电赛了 2012 年省赛 的许多同学选择了考研 团队的人员逐渐调整 有新的优秀学生加入 比如曹飞道 邓勇

23 教 师 篇 13 张 少 博, 杨 磊, 菅 强 等 人 为 了 实 现 最 后 的 梦 想, 王 贺 等 3 人 又 批 上 了 盔 甲, 以 绝 对 的 老 队 员 身 份 参 赛, 当 选 择 了 手 写 绘 图 板 这 道 看 似 容 易 的 题 后, 一 直 到 第 三 天, 信 号 的 采 集 问 题 仍 然 困 扰 着 他 们, 赛 题 似 乎 无 解 了 尽 管 能 力 在 不 断 提 升, 我 们 也 不 愿 意 接 受 一 年 不 如 一 年 的 残 酷 事 实 当 学 生 们 把 只 完 成 到 一 项 发 挥 功 能 的 作 品 进 行 测 试 时, 孩 子 们 和 我 都 在 想, 这 就 是 最 后 的 结 局 了, 不 管 怎 样, 走 到 最 后 吧, 感 觉 有 些 悲 壮 可 是 经 评 审 后 发 现, 我 们 完 成 的 位 列 全 省 第 二 ; 在 全 国 评 审 时, 他 们 的 作 品 也 可 以 当 之 无 愧 的 获 得 国 家 二 等 奖 邓 勇 他 们 组 也 毫 无 悬 念 的 获 得 了 国 家 奖 周 而 复 始, 这 就 是 老 师 一 路 走 来 的 几 年, 团 队 取 得 了 国 家 二 等 奖 3 项, 电 子 设 计 大 赛 挑 战 杯 等 省 级 奖 励 20 余 项, 雄 鹰 杯 惠 特 杯 等 校 级 奖 励 20 余 项, 完 成 或 在 研 国 家 大 学 生 创 新 计 划 3 项 同 时, 电 控 学 院 有 更 多 的 老 师 参 与 到 指 导 教 师 团 队 中 来,2013 年 辽 宁 工 程 技 术 大 学 的 飞 思 卡 尔 智 能 车 东 北 赛 区 一 等 奖 6 项, 位 列 全 省 第 一 ; 电 子 设 计 大 赛 省 一 等 奖 8 项, 同 样 位 列 全 省 第 一 我 们 这 些 指 导 老 师 再 去 参 加 今 年 的 电 赛 组 织 会 议 时, 听 到 其 他 学 校 老 师 的 夸 赞, 特 别 为 学 校 感 到 自 豪, 为 我 们 的 学 生 感 到 骄 傲! 到 了 2014 年 的 夏 天,2010 级 王 贺 被 保 送 了 研 究 生, 唐 海 泉 考 取 了 太 原 理 工 大 学, 王 骥 签 约 了 辽 宁 核 电, 其 余 的 队 员 如 韩 洁 等 人 大 部 分 考 取 了 研 究 生, 少 数 就 业 的 去 向 也 非 常 好 邓 勇 等 2011 级 的 五 人 全 部 选 择 了 考 研, 每 一 个 在 电 赛 舞 台 奋 斗 过 的 学 生 都 有 新 的 人 生 等 待 开 启, 而 我 却 停 留 在 原 地, 一 切 都 要 重 新 开 始 于 是, 我 打 算 圆 满 的 结 束 电 赛 指 导 这 件 事, 可 是 孩 子 们 认 真 的 和 我 说 : 姐, 这 是 多 么 有 意 义 的 一 件 事, 你 累 了 就 暂 时 休 息, 但 是 请 你 不 要 永 远 的 休 息, 电 赛 是 我 们 大 学 生 活 中 最 美 好 的 回 忆 写 到 这 里, 耳 边 突 然 就 想 起 了 宋 祖 英 唱 的 长 大 后 我 就 成 了 你, 我 似 乎 更 明 白 了 什 么 叫 做 放 飞 的 是 希 望, 守 巢 的 总 是 你 周 而 复 始, 这 就 是 老 师 的 含 义 后 记 在 这 个 过 程 中, 回 忆 是 最 美 好 的 东 西 犹 记 当 初 的 三 无 团 队, 每 一 个 从 教 学 楼 跳 窗 户 的 夜 晚, 比 赛 时 灯 火 通 明 的 静 远 楼, 每 一 次 测 试 完 毕 在 东 北 大 学 校 园 里 放 松 的 心 情 ; 每 一 个 老 队 员 给 新 队 员 介 绍 电 赛 以 外 的 经 验, 保 持 着 长 期 的 友 谊, 学 生 在 休 赛 的 季 节 里 最 无 助 的 时 候 打 给 我 的 求 助 电 话, 学 生 遇 到 了 恋 爱 的 烦 恼 和 未 来 的 选 择 来 找 我 出 谋 划 策 ; 我 们 这 一 群 人 因 电 赛 而 结 缘, 友 谊 却 并 不 因 电 赛 而 结 束 人 生 在 世, 谁 会 忘 了 那 些 美 好 的 东 西 呢?

24 14 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 实践出真知 电气与控制工程学院竞赛指导教师 杨桢 今年我带了两组学生参加全国大学生电子设计大赛 学生在设计过程中虽然遇到了一 些问题 但经过一次又一次的思考 一遍又一遍的检查终于找出了原因所在 也暴露出了 我在这方面对学生的指导经验不足 实践出真知 通过亲自动手制作 使学生掌握的知识 不再是纸上谈兵 过而能改 善莫大焉 在课程设计过程中 学生不断发现错误 不断改 正 不断领悟 不断获取 最终的检测调试环节 本身就是在践行 过而能改 善莫大焉 的知行观 这次课程设计终于顺利完成了 在设计中遇到了很多问题 最后在老师的指导 下 终于游逆而解 在今后社会的发展和学习实践过程中 一定要不懈努力 不能遇到问 题就想到要退缩 一定要不厌其烦的发现问题所在 然后一一进行解决 只有这样 才能 成功的做成想做的事 才能在今后的道路上劈荆斩棘 而不是知难而退 那样永远不可能 收获成功 收获喜悦 也永远不可能得到社会及他人对你的认可 课程设计诚然是一门专 业课 给学生很多专业知识以及专业技能上的提升 同时又是一门讲道课 一门辩思课 给了学生许多道 给了学生很多思 给了学生莫大的空间 同时 设计让学生感触很深 使学生对抽象的理论有了具体的认识 我认为 在这学期的实验中 学生不仅培养了独立 思考 动手操作的能力 在各种其它能力上也都有了提高 更重要的是 在实验课上 学 生学会了很多学习的方法 而这是日后最实用的 真的是受益匪浅 要面对社会的挑战 只有不断的学习 实践 再学习 再实践 这对于学生的将来也有很大的帮助 以后 不 管有多苦 我想学生都能变苦为乐 找寻有趣的事情 发现其中珍贵的事情 就像中国提 倡的艰苦奋斗一样 学生都可以在实验结束之后变的更加成熟 会面对需要面对的事情 回顾起此课程设计 至今我仍感慨颇多 从理论到实践 在这段日子里 可以说学生 是苦多于甜 但是可以学到很多很多的东西 同时不仅可以巩固了以前所学过的知识 而 且学到了很多在书本上所没有学到过的知识 通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相 结合是很重要的 只有理论知识是远远不够的 只有把所学的理论知识与实践相结合起来 从理论中得出结论 才能真正为社会服务 从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能 力 在设计的过程中遇到问题 可以说得是困难重重 但可喜的是最终都得到了解决

25 教 师 篇 15

26 16 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 培养学生综合素质 提高学生创新能力 电气与控制工程学院竞赛指导教师 李铁 从 2011 年起 本人参与指导了多次辽宁省电子设计竞赛及全国大学生电子设计竞赛 指导学生参加了第七届 飞思卡尔 全国大学生智能汽车竞赛 在领导的关怀帮助下 多 位指导老师共同努力 带领学生取得了一定的成绩 同时也有了一些感悟 对竞赛和教学 有了更深刻的认识 在此将一些心得体会与大家分享 1 在日常教学中 注重培养学生动手能力 创新能力 提高学生素质 虽然电子竞赛只有短短的几天 但是成绩的取得与日常的教学和学生能力的培养是分 不开的 我们将学生能力的培养渗透进日常教学中 特别是单片机 电子技能 EDA 等课 程 加强了实验环节 采用学生创新项目驱动教学方式 促使学生养成勤于思考 勤于动 手 勤于学习的好习惯 有利于学生整体素质的提高 为选拔电子竞赛优秀选手打下了良 好的基础 2 科学选拔参赛选手 因材施教 采用教师推荐 学生自荐 同学互荐等方式 对于基础较好 学有余力的同学选拔其 进入电子创新兴趣小组 重点培养 因材施教 培养其软件 硬件 写作等方面的能力 由专任老师指导 丰富学生的知识 提高学生技能 激发学生兴趣 为学科竞赛储备了众 多的精英选手 同时这些举措有良好的示范意义 逐渐形成了 你追我赶 奋勇争先 的 学习氛围 塑造了良好的学风 3 注重团队协作能力的培养 学科竞赛不是一个人在战斗 是靠团队整体的力量取得竞赛的成功 因而团队协作能 力非常重要 在平常的训练中我们注重此方面的能力培养 密切配合 发挥每个学生的优 点和长处 注重性格的磨合 情绪的引导 做到按时按质完成任务 4 充分发挥指导教师的指导作用 在指导过程中 循序渐进培养学生思考能力 动手能力 严格按照竞赛要求进行培养 拿历年真题进行训练 将学生培养成富有战斗力 敢打硬仗的优胜团队 5 建立创新实验室 给学生更多动手机会 改变常规实验室管理方式 建立独立的创新实验室 实验室的管理由高年级学生管理

27 教 师 篇 17 配 备 常 规 仪 器 设 备, 学 生 平 时 以 创 新 课 题 形 式 进 入 开 展 相 关 实 验, 比 赛 时 以 参 赛 队 伍 形 式 进 入 准 备 学 科 竞 赛 这 样 能 让 学 生 随 时 进 出 实 验 室, 高 年 级 学 生 带 低 年 级 学 生, 这 样 形 成 阶 梯 式 的 传 帮 带, 大 大 提 高 了 指 导 效 率 6 营 造 良 好 的 培 训 氛 围, 形 成 团 结 紧 张 高 效 有 序 的 培 训 氛 围 培 训 资 源 全 开 放 实 验 场 所 实 验 设 备 实 验 器 材 和 文 献 资 料 对 参 赛 学 生 全 天 候 开 放, 为 参 赛 队 员 提 供 一 个 宽 松 有 效 的 实 践 培 训 环 境 树 立 培 训 榜 样, 使 骨 干 队 员 充 满 自 豪 感, 全 力 引 跑, 形 成 一 种 比 学 赶 帮 的 气 氛 采 取 老 带 新 的 策 略, 以 高 年 级 有 经 验 的 同 学 带 低 年 级 有 潜 力 的 同 学, 形 成 人 才 梯 队 进 一 步 带 动 有 兴 趣 的 同 学 加 入, 挖 掘 出 在 某 个 方 面 有 特 长 的 学 生, 以 备 有 针 对 性 的 参 与 各 种 大 赛, 争 取 取 得 好 的 成 绩 采 用 多 种 交 流 形 式, 实 时 引 导 学 生 开 展 广 泛 交 流, 形 成 一 种 奋 力 拼 搏, 力 争 上 游, 友 爱 互 助 共 同 进 步 的 良 好 氛 围 7 加 强 各 种 竞 赛 资 源 的 共 享 第 一, 建 立 学 院 科 技 创 新 实 验 中 心 的 网 站 和 QQ 交 流 群, 实 现 资 源 网 上 共 享 参 赛 队 员 撰 写 的 文 档 收 集 的 各 种 文 献 资 料 编 写 的 软 件 模 块 硬 件 模 块 的 电 路 图 及 设 计 制 作 经 验 等 有 关 资 料 统 一 上 传 到 竞 赛 专 用 的 文 件 包 和 群 共 享 中, 通 过 局 域 网 实 现 共 享 第 二, 成 立 交 流 小 组 分 享 参 赛 队 员 的 收 获 定 期 召 开 学 术 交 流 会, 交 流 各 自 近 期 工 作 的 研 究 方 向 及 其 涉 及 到 的 相 关 文 献, 硬 件 设 计 思 想 硬 件 电 路 各 元 件 参 数 的 不 同 对 电 路 性 能 的 影 响, 以 及 新 芯 片 的 使 用 及 注 意 事 项 ; 较 好 的 应 用 软 件 程 序 结 构 编 程 风 格 及 各 种 算 法 介 绍 ; 工 作 中 如 何 加 强 队 员 之 间 的 分 工 协 作 交 流 等 方 面 的 经 验 介 绍 由 骨 干 学 生 组 织 召 开 专 题 讲 座, 对 于 近 期 培 训 中 较 集 中 的 问 题 进 行 大 讨 论, 活 跃 气 氛, 增 进 各 组 之 间 的 交 流 ; 开 展 不 同 院 系 之 间 的 交 流, 开 展 校 际 间 的 交 流, 组 织 参 赛 学 生 与 兄 弟 院 校 参 赛 学 生 进 行 交 流, 使 大 家 认 识 到 自 己 的 优 势 与 不 足, 从 而 进 一 步 明 确 后 一 阶 段 的 培 训 方 向 和 目 标 第 三, 成 立 统 一 的 辅 导 小 组 实 现 辅 导 资 源 的 共 享 针 对 培 训 过 程 中 的 共 性 问 题 和 难 点, 安 排 辅 导 教 师 或 临 时 聘 请 相 关 专 家 召 开 专 题 讲 座 ; 辅 导 教 师 与 参 赛 队 之 间 不 固 定, 实 行 集 体 辅 导, 扩 大 辅 导 的 受 益 面 8 重 视 学 生 的 品 德 教 育 学 会 做 事 必 先 学 会 做 人, 在 使 学 生 学 有 所 得, 技 有 所 长 的 同 时, 也 将 品 德 教 育 放 在 重 要 的 位 置 第 一, 帮 助 学 生 端 正 参 赛 的 动 机, 强 调 重 在 参 与, 避 免 动 机 扭 曲, 孳 生 矛 盾 第 二, 帮 助 学 生 摆 正 自 己 的 位 置, 既 不 目 空 一 切, 也 不 妄 自 菲 薄 正 视 自 己 的 实 力 及 优 缺 点, 预 测 自 己 的 竞 赛 目 标, 进 行 合 理 选 题 及 方 案 设 计, 制 定 进 度 计 划 第 三, 帮 助 学 生 树 立 团 队 精 神, 学 会 包 容, 信 任 队 友, 充 分 发 挥 团 体 力 量 第 四, 帮 助 学 生 解 决 学 习 和 生 活 中 的 困 难, 与 学 生 交 朋 友, 缓 解 他 们 的 生 活 学 习 压 力, 尽 可 能 地 屏 蔽 一 切 与 竞 赛 无 关 的 干 扰

28 18 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 9 态度认真 科学严谨 电子实践活动需要一丝不苟的态度 在各个实践环节中的任何一点出现错误都将导致 严重的后果 轻则烧毁元器件 损坏设备 重则造成伤害事故 不能有半点儿的马虎大意 在实践活动中 我不仅要求我自己对发现的问题仔细分析处理 也要求学生认真仔细 不 要说 好像 可能 似乎 等模糊词汇 而要以做科学研究的态度来分析处理问题 从而 使学生逐渐养成严谨的科学态度和精益求精的学习作风 10 调整心态 展望未来 很多学生勤奋拼搏 相当刻苦 每天训练十几个小时 经常通宵达旦的调试 就是为 了参加最后的比赛 但是现实是残酷的 一部分同学被淘汰 这种心理落差是非常大的 作为指导老师 一定要关注这种情绪的变化 防止学生由积极再次走向消极 在实践活动 中 我很注重学生心态的调整 经常给他们灌输一些思想 让他们认识到自己并不是一个 失败者 在实践活动的过程中 他们虽然没有最后收获比赛的胜利 但是已经收获了信心 收获了能力的提高 收获了未来 收获了许多的优良品质 在以后的工作中 我们将一如既往做到培养与选拔相结合 学习和竞赛相促进的原则 在学习中培养竞赛人才 通过竞赛促进学习提高 全面培养学生的综合素质 提高学生创 新能力

29 教 师 篇 19 用心去思考和引导学生 电子与信息工程学院竞赛指导者 徐光宪 作为网络信息环境中的 21 世纪的教育者 徐光宪老师有着这样的思考 怎么去主动 引导 指导和服务学生 为学生搭建锻炼的平台 培养学生创新意识与实践能力 而大学生创新实践竞赛活动 是学校培养应用创新型人才的一个很好的实现载体 作 为学院党委副书记兼副院长 同时也是一名具有博士学位专业老师 应该能出色的将自身 工作同专业更好的结合起来 自 2009 年 3 月份以来 徐光宪老师带着以上的思考与责任 在学生大赛指导与组织 中 不断探索 不断总结 确定了 坚持以学生成才为本 面向学院电子信息类专业 建 立指导与服务并重的专业指导队伍 依托大学生科技学术中心 以学生学习兴趣为内驱力 以科技学术竞赛为实施载体 着力培养学生创新意识与实践能力 的工作思路 具体实践 与感想总结如下 1 构建了以本科生课外科研训练 院校两级科技竞赛为基础 省级 挑战杯 和国家级电子设计大赛等科技竞赛为提升激励的学生创新实践能力培养机制 培养机制 提高型竞赛为激励 应用创新型人才 飞思卡尔 全国电子设计大赛 机器人 嵌入式博创杯 从时间 空间上切实提高 学生创新意识 实践能力 以科研训练 普及型比赛为基础 省创新创业大赛

30 20 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 图 1 学生创新实践能力培养机制示意图 具体实践如下 一 积极邀请专家学者来校开展科技学术讲座 浓厚学院的学术氛围 二 大力开展普及性的科研训练与科技学术活动 对学生创新意识和实践能力培养 的启蒙 三 实施普及型科技学术活动为基础提高型竞赛为激励的实施机制 在此实施过程中 面向校区全体同学 实现高普及率 学院确定了如下的普及型科技 学术竞赛 程序设计大赛 硬件知识暨硬件组装大赛 焊接大赛 信息水平技能 PPT 大赛 实现兴趣引导 拓宽筛选范围 提高学生动手能力 普及性的科技学术活动 使全体学生 都亲身体验加入到科技学术活动中来 普及率达到 98% 通过学习 学生大大提高了实践 动手能力 促进了第一课堂专业知识的学习 同时更加明确专业方向 学习更有目的性 同样 针对有潜力的同学 培养综合能力 挑战省 国家级竞赛 学院确立了如下的 大赛作为挑战和拔高性的科技学术竞赛:全国飞思卡尔智能车竞赛 机器人擂台赛 教育 部 2 年一次的电子设计大赛 全国大学生 博创杯 嵌入式大赛 全国 Robcup 暨机器人 大赛 数学竞赛 数学建模大赛 全国软件专业人才设计与开发大赛 工信部国信长天杯 全国电子人才与设计技能大赛 辽宁省教育厅 全省大学生创新创业科技竞赛 计算机 设计竞赛 智能自主机器人 电子设计大赛,从而实现创新实践竞赛的蓬勃发展 2 引入学院专业教师刘超为兼职辅导员 组建由陈万志 刘超 徐光宪 于淼 朱旭光 马飞 李铁 张全贵 张洋 王诗等老师为主体的指导教师队伍 指导与服 务并重 引导学生 2008 年 6 月学院成立大学生科技学术中心 2009 年 3 月组建了由徐光宪 刘超 于淼 为成员的指导小组 随后不断积累经验 使该成果得到了很好的实施 2009 年学院重视 成立了科技学术竞赛领导小组,全面负责组织协调各类大赛 2012 年 6 月成功聘用专业教师刘超老师作为兼职辅导员专项负责此项工作 随后 朱 旭光 马飞 李铁 张全贵 张洋 王诗等陆续加入指导队伍 每月至少集中交流两次 小组间交流一次 调动其他学生参与科技学术的热情 在此过程中 体现指导与服务的理 念 引导学生 指导教师团队从培养学生创新能力 提高学生分析解决实际问题能力的角度出发 根 据我院学生特点 组织学生认真研究竞赛培训方案 制订并实施培训内容 检查培训与竞 赛过程的各个环节 及时总结经验 修正培训方案等 对竞赛各项具体工作负责 3 建立阶梯型的培养模式 工作中把大学生科技创新竞赛作为一项系统工程认真规划 长抓不懈 贯穿于大 学教育的始终 取得了良好的效果

31 教 师 篇 普及型 科 一 二年级本科生按科研训练 院校普及型竞赛为基础训练 培养学生 设计 实验思路 方法 技 大三自主选择参加的赛事 学 提高型 术 设计研究方案 进行实验研究 或参加教师科研课题 模拟科研训练 培养科学思维 创新精神 中 21 课 内 心 大四上学期实现企业深度参 产学研结合 与培养过程 或在校内实训 基地继续自主研究 产学研结合训练 培养学生实践能 力 创新能力 课 外 毕业论文 大四下学期 进入研究室 重点实验室 进行毕业论文 增强其社会适应能 力与竞争力 图 2 阶梯式培养模式结构图 根据不同年级 不同专业学生的特点实施从入学到毕业的全程化指导 一 二年 级的本科生按照科技竞赛的要求 自行学习专业基础知识 培养学生自主学习的能力 夯实基础 具体实践 以科研训练为基础 以科技学术讲座为载体 按照学院确立了的四大 普及型科技学术比赛为实施过程来锻炼学生 三年级学生自行选择参与的赛事 设计研究的方案 着重加强综合能力的培养 鼓励学生参加大学生科技竞赛活动与专业技能培养培训 积极为他们创造锻炼提高的 机会 增强其社会适应能力与竞争力 并着力备战竞赛 培养科学思维和创新精神 四年级学生开展企业深度参与与培养过程 按照通用标准和行业标准培养学生 结合毕业设计 培养学生综合实践能力 提高学生社会生存能力 该实践模式深入思考了大学四年级学习目的 学习内容和实践能力培养的具体特点 从多角度考虑如何学会自主学习 如何将课堂教学所学知识与实践和创新紧密结合 经过几年的探索和实践 该成果在构建 普及 筛选 提高等过程中运行良好 将枯

32 22 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 燥的专业知识运用于有趣的专业实践中 克服了学生的畏难心理 更直观的与专业知识有 机结合 提高了学习兴趣 降低了学生的学习难度 培养了学生的独立思维能力 深化课 堂教学效果 同时又符合了大学生身心发展规律 4 结束语 鼓励每个学生 让他们通过自己的努力能够成为某一方向上的成功者是我们采取的鼓 励型的教学策略和原则 大学生创新实践竞赛活动 是学校培养应用创新型人才的一个很 好的实现载体 更是学院工作的重要组成部分 在与学生 亲密接触 的过程中感受最多 的是学生表现出来的创意 灵感和能吃苦的品质

33 教 师 篇 23 让学生成为竞赛的主体 电子与信息工程学院竞赛指导教师 刘超 自 2009 年起 本人开始积极参与并组织院内教师参与各类国家级 省级 校级科技 学术竞赛的指导工作 在国家级 省部级各类竞赛中我院队伍均获得了优秀的成绩 现将 个人对科技学术竞赛的指导经验和体会总结如下 一 建立队员选拔制度 队员是科技竞赛的主体 参赛队员的选拔关系到竞赛团队的质量和效率 因此 我院 在队员选拔方面采取以下方式 尽力保证满足个人兴趣的情况下团队组成完善 1 开放的科技活动实验室 电信学院大学生科技活动中心实验室一直保持对外开放的传统 任何希望到实验室参 观的同学和班级都可以随时到实验室了解实验室所进行的比赛项目 使用实验室中的设 备 每年都会有尽 150 人次的同学到实验室了解和关注自己喜欢的竞赛 并对加入实验室 和平时的学习内容与实验室的队员们进行交流 互动 通过实验室队员们的经验和经历激 励院内学生对理论学习 实际动手能力培养形成较好的模范带头作用 2 纳新宣传 实验室纳新安排在学年开学后的第 5~6 周 此时学生课业压力适中 并且已经初步适 应了开学后的学习节奏 较为适合纳新工作的进行 纳新过程我院采用在院内各大一 大 二年级的班级广泛宣传 通过校园短信平台 印制宣传材料等方式进行 鼓励有兴趣进行 竞赛和动手能力培养的同学报名参加选拔 3 合理的纳新考核制度 电信学院大学生科技活动中心纳新工作分为笔试 面试和实验室学习考核三个步骤 1 笔试 我院所参加的竞赛项目主要针对电子设计竞赛 嵌入式设计竞赛 计算机程序设计竞 赛 计算机多媒体动画竞赛等类别 针对日常所参与的竞赛 进行有针对性的课程和科目 内容的基础测试 因此 笔试内容主要包括 C 程序设计 基础电路 智力测试 情商测试和基本写作能力测试五大部分 笔试内容不出难题 偏题 怪题 只针对报名者 的基础能力进行考核 根据得分进行排名 选拔出具有较好潜质的报名者进行面试环节

34 24 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 2 面试 面试主要针对报名者的语言表达能力 应变能力和团队合作能力进行考核 考核主要针 对以下考虑 ①团队是竞赛的核心力量 任何人都无法单打独斗的去完成竞赛的要求内容 只有团 结 奋进 共荣的团队才能较好的完成比赛 互相促进互相勉励 共同以最好的心态迎接 实际竞赛 ②竞赛过程除了要完成作品的前期设计与制作完成 还要进行现场演示 专家提问 答辩环节 这些均对队员的表达能力 应变能力和知识提炼能力都有较高的要求 4 实验室培训和锻炼 在经过笔试和面试环节 优中选优后 按实际需要人数的 120%选择录取 被选中录取 进入实验室的同学 将会在实验室进行有针对性的比赛内容培训和基础知识强化 并进行 动手能力与培训理论相结合的锻炼 经过一段时间 一个月或一个半月 每星期 3-4 次训 练 的强化和训练后 实验室的指导教师组会给每位同学分配一个实际项目 通过这个实 际项目在规定的时间内完成来考核同学们的学习情况 完成最终的队员选拔 完成队员的最终选拔后 指导教师组会根据每位同学报名时所填报的兴趣 方向以及 各项考核成绩 告知同学们还需加强学习的内容 推荐学习的参考书目 学习视频 重点 学习内容和最终达到的要求等内容 并将新队员分配给老队员 形成老带新的方式 使其 少走弯路 快速进入状态 适应实验室节奏 二 日常竞赛指导 1 定期的团队交流讲座 实验室为了增强学生日常学习质量 和锻炼其语言表达能力 实验定期组织队员的阶 段学习内容总结和技术交流讲座 通过该种形式 端正学生学习态度 鼓励学生学习新知 识 形成阶段总结 知识及资料共享的机制 促进学生文档写作能力和总结能力 各个团 队也可通过这种形式互相分享阶段成果 互相提出疑问并解答 分享创意 共同促进竞赛 项目和知识的学习 形成发散性思维和良好的学术氛围 2 指导教师最大功用化 学院聘请多位有实际经验的教师担任大学生科技活动中心的指导教师 并形成指导教 师组 导师组成员按个人意愿及专业方向分配到相应的比赛项目中进行专项指导 与同组 学生一起进行创意设计 算法设计 功能定义及项目时间节点设定等内容 虽然指导教师被分配给不同学生竞赛组别进行专项指导 但并不局限于该项目中 任 何项目组的学生均可向导师组内的任何老师提出指导需求 形成指导教师资源共享化 按 需指导 因材施教 指导教师组还组织制定了 电信学院科技活动中心竞赛项目流程 通过项目立项

35 教 师 篇 25 项 目 定 义 作 品 开 发 等 时 间 节 点 明 确 了 竞 赛 项 目 流 程, 并 通 过 项 目 流 程 规 范 化 来 阶 段 性 的 提 醒 指 导 教 师 和 参 赛 学 生 项 目 进 度 和 相 关 时 间 节 点, 使 得 竞 赛 时 间 安 排 稳 妥 为 了 更 好 地 发 挥 指 导 教 师 的 积 极 性 和 更 规 范 的 进 行 竞 赛 指 导, 电 信 学 院 大 学 生 科 技 活 动 中 心 导 师 组 讨 论 制 定 了 电 信 学 院 科 技 活 动 中 心 指 导 教 师 职 责, 明 确 指 导 教 师 职 责, 规 范 指 导 规 范 管 理 提 高 指 导 教 师 自 身 责 任 感 经 过 几 年 的 实 践, 以 上 两 个 内 部 规 定 在 实 际 竞 赛 中 均 取 得 了 良 好 的 效 果 每 年 新 招 进 实 验 室 的 同 学, 指 导 教 师 们 自 发 无 偿 的 组 织 他 们 在 课 余 时 间 进 行 C 语 言 程 序 设 计 嵌 入 式 程 序 设 计 和 ARM 处 理 器 应 用 Altium Designer 软 件 使 用 单 片 机 设 计 等 内 容 的 强 化 培 训 并 将 日 常 项 目 经 验 倾 囊 相 授, 使 得 新 同 学 能 尽 快 适 应 实 验 室 所 使 用 的 器 件 处 理 器, 尽 快 掌 握 电 路 图 和 PCB 设 计 阅 读 和 设 计 方 法, 并 读 懂 学 长 们 所 写 的 程 序 三 发 现 的 问 题 及 我 院 完 善 方 法 在 6 年 的 科 技 学 术 竞 赛 指 导 过 程 中, 通 过 实 际 竞 赛 的 参 与, 除 了 以 上 的 经 验 外, 还 发 现 了 一 些 比 较 有 针 对 性 的 问 题 (1) 学 生 报 名 问 题 学 生 对 科 技 学 术 竞 赛 充 满 了 兴 趣 和 想 法, 合 理 的 诱 导 和 鼓 励 是 必 不 可 少 的, 在 纳 新 过 程 中, 学 生 的 报 名 工 作 主 要 是 通 过 填 写 纸 质 报 名 表 并 交 到 科 技 活 动 中 心 的 方 式 进 行, 但 是 由 于 活 动 中 心 同 学 日 常 均 有 各 自 的 学 习 和 生 活, 不 能 保 证 任 何 时 候 都 有 时 间 在 实 验 室, 造 成 一 些 同 学 的 报 名 表 无 法 按 时 上 交, 错 过 了 报 名 时 间 (2) 财 务 报 销 问 题 同 学 们 在 竞 赛 和 设 计 过 程 中, 经 常 会 遇 到 元 器 件 电 子 耗 材 PCB 制 板 方 面 的 采 买 和 报 销 问 题, 同 时, 在 去 外 地 比 赛 过 程 中 也 会 涉 及 乘 车 交 通 食 宿 花 销 的 问 题, 每 项 比 赛 都 会 出 现 同 学 在 账 目 的 记 录 和 说 明 上 出 现 无 法 对 账 现 象, 主 要 原 因 是, 同 学 们 财 务 记 录 财 务 流 程 不 清 造 成 (3) 代 码 资 料 备 份 与 共 享 问 题 同 学 们 在 竞 赛 过 程 中, 同 项 目 组 同 学 由 于 细 节 分 工 的 不 同, 经 常 需 要 互 相 调 用 同 项 目 组 其 他 同 学 的 代 码, 和 使 用 其 他 同 学 的 资 料 的 问 题, 在 用 优 盘 互 拷 贝 时 经 常 会 出 现 文 件 名 重 复 覆 盖, 造 成 无 法 识 别 哪 个 文 件 是 最 新 修 改 的 问 题 同 时, 由 于 个 人 计 算 机 会 存 在 病 毒 感 染 等 问 题, 可 能 造 成 系 统 损 坏, 文 件 丢 失 等 不 良 现 象, 延 误 比 赛 和 项 目 进 度 针 对 竞 赛 指 导 过 程 中 以 上 一 些 列 问 题, 本 人 提 出 并 与 张 洋 老 师 一 同 指 导 学 生 设 计 并 实 现 了 大 学 生 科 技 竞 赛 管 理 软 件 电 信 学 院 大 学 生 科 技 活 动 竞 赛 OA 系 统, 该 系 统 涵 盖 了 竞 赛 财 务 记 账 管 理 模 块 短 信 报 名 及 重 要 信 息 通 知 模 块 代 码 及 资 料 共 享 与 备 份 模 块 竞 赛 技 术 讨 论 模 块 往 届 学 长 风 采 等 几 大 部 分 :

36 26 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 ①短信报名模块 主要用来解决同学们报名过程中遇到的各种问题 同学们报名的方 式可以选择提交纸质报名表 也可以通过编写短信的形式发送 个人姓名+班级+学号 的 方式进行短信平台报名 这样不但节省了同学们的时间 节约了纸质资源 系统还会自动 记录报名同学的手机号码 形成电子报名列表 如果有笔试 面试通知还可通过短信平台 发送相关信息到报名同学的手机上 ②财务管理模块 主要用来解决同学们在日常采买 外出比赛过程中的账目问题 可 以列出相应同学所在项目的所有账目花销 并可以添加花销条目 使得竞赛账目清晰 还 支持手机终端登陆及查询 指导教师验收 确认等内容 不但方便管理 还可形成电子报 表 方便账目核对 并且设有接近预算提醒等功能 避免出现预算超支无法报销情况 ③代码及资料共享与备份模块 主要解决同项目组同学间的资源共享和代码升级 备 份等功能 具有代码整合功能 按照提交时间和功能修改说明自动列表 使得代码备份和 版本控制更加完善 ④竞赛讨论区 方便各项目组同学的讨论和交流 ⑤往届学长风采模块 将毕业的往届学长所参加项目 项目比赛过程中的留念照片 竞赛成绩形成网页形式 起到激励后来者的作用 四 以学生为主体 教学相长 学生是竞赛的主体 也是科技竞赛活动的核心 同学们的想象力 能力在得到最大程 度发挥时有些方面是强于指导教师们的 因此 我院指导教师们一致以平等的方式与同学 们相处 问题的提出 讨论 充分尊重学生意见 在实际制作和设计环节 指导教师在指 导学生的同时也在从同学们身上学习知识和优点 在平时的比赛出差中 我们一直坚持与学生同吃同住 不单独购买卧铺和住宾馆 只 要主办方条件允许 指导教师们坚持与同学们一同住宿舍 一同吃食堂 遇到问题一起解 决 使同学们与指导教师之间没有什么距离感 真正形成师生情谊 以上是我近年来在指导学生竞赛过程中的一些工作经验总结 希望同行教师及专家给 予批评和指正 并祝愿我校科技学术竞赛活动蓬勃发展 使更多的同学和教师受益

37 教 师 篇 27 沙盘虽小天地宽 经济管理学院竞赛指导教师 陈越 创新 拼搏 和谐 奉献 题记 背景介绍 ERP 是英文 Enter priseresourseplanning 的缩写 中文意思是企业资源 规划 ERP 沙盘模拟大赛采取的是一种体验式的互动方式 让参赛同学在比赛中体验 ERP 的管理理念 在比赛中 每个团队 5 人 各代表着 CEO 首席执行官 CFO 首席财 务 营销总监 生产总监 采购总监 每 个团队经营一个虚拟公司 连续从事 6 8 个会计年度的经营活动 通过直观的企业 经营沙盘 模拟企业实际运行状况 内容 涉及企业整体战略 产品研发 设备投资 改造 生产能力规划与排程 物料需求计 划 资金需求规划 市场与销售 财务经 济指标分析 团队沟通与建设等多个方面 最后将会以一定的指标综合评价各个团队所模拟公司的经营状况 并按经营状况的好坏评 出参赛团队的名次 通过比赛 参赛同学能够树立现代化企业管理的理念 熟悉现代企业 经营的过程 2007 年 12 月 15 日 我校经济管理学院 ERP 沙盘模拟实验室正式建立 次年 3 月份投 入教学使用 以此为起点至 2008 年 7 月 29 日获得第四届 用友杯 全国大学生创业设计 暨沙盘模拟经营大赛高职组亚军 仅仅用了不到 5 个月的时间 期间 他们还获得了 友 谊杯 黑龙江沙盘模拟大赛团体冠军 用友杯 全国沙盘大赛辽宁赛区冠军 人们对这 支初出茅庐的队伍刮目相看的同时不禁开始追问 是什么让他们一路过关斩将 在短短 100 多天的日子里频频蟾宫折桂 答案是肯定的 实力 是实力打造出了这样一支 ERP 沙盘模拟 梦之队 而锻造实力的背后 又有着怎样的故事呢 创 新 ERP 沙盘模拟的每一次推演过程实际上就是一次创新的过程 特别是在比赛中 队员

38 28 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 们必须根据采集到的数据不断调整方案 创新思路 才有可能打败其他队伍 获得胜利 对此我深有感受 尽管比赛前我们进行过数百次的实习 演练 但是在比赛过程中 基本 上没有一次推演和我们练习时的思路完全一致 在赛场上 我们的队员必须时刻保持创新 意识 遇到问题立刻更新旧模式 寻找新途径 这也是我们团队在比赛中几次成为黑马的 重要原因 2008 年 7 月末 在西安 曲江会展大厅 全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛全 国总决赛正式开锣 中午休息 当我们的队员鱼贯走出赛场时 细心的许可老师发现 几 位男生的头发都是湿漉漉的 销售总监王宇同学笑着解释 当时比赛心情很紧张 而且 我们既要经营好自己的企业 还要关注其他企业 队伍 的经营情况 要根据其他队伍的 走势及时调整我们的战术 在现场 常常会遇到意想不到的问题 要解决自己的麻烦 还 要争取获得比别人更多的利润 脑子必须飞速旋转 不断让自己的盘面推陈出新 这么忙 能不出汗吗 历时两天的比赛 正是凭借着队员们扎实的基础 灵活的头脑 创意的思 维一步步走上了高职组亚军的领奖台 ERP 的队员们不仅要在赛场时刻绷紧 创新 这根神经 在平时的训练中 我们也始 终将创新精神作为培养队员的核心 为了备战全国总决赛 ERP 实验室的老师和队员们暑 假都没有休息 每天分早 中 晚进行三轮沙盘模拟实验训练 一轮实验就相当于一次比 赛 不论老师还是队员 每人必须拿出自己的一整套推演方案 每轮实验抽取一个人的方 案进行推演 周而复始 这样 每次训练过程都有一种全新的思路 都是一次全新的体验 都会产生一种全新的结果 自然也会得到很多全新的经验和结论 很难计算这支队伍到底 经历了多少次推到与重推的过程 而正是这一次次的颠覆 一次次的创新 让他们在强手 如云的大赛中脱颖而出 佳绩频传 拼 搏 2008 年 5 月中旬 ERP 实验室投入教学使用不到两个月的时间 学院接到了黑龙江科 技学院发出的邀请函 希望他们能够参加 6 月 1 日该校组织的 友谊杯 黑龙江沙盘模拟 大赛 这是一次难得的锻炼机会 经过紧 锣密鼓的筹备 两支参赛队伍成立了 由于接触沙盘时间太短 不说进行一 次完整的沙盘推演训练 队员们甚至连报 表 摆盘等最基本的环节都弄不清楚 怎 么办 拼吧 为了不耽误正常学习 只有 利用晚上和业余时间练习 没有周末 没 有娱乐 除了上课 吃饭 睡觉 就是训

39 教 师 篇 29 练 不 懂 规 则, 不 会 摆 盘, 不 熟 悉 业 务, 实 验 室 的 老 师 就 手 把 手 地 教, 一 笔 一 笔 业 务 地 记 录, 一 个 币 一 个 币 地 查 找, 队 员 李 迎 回 忆 说 : 那 段 日 子, 我 们 老 师 和 队 员 都 特 别 辛 苦, 训 练 到 12 点 以 后 是 常 有 的 事 晚 上 回 去 也 睡 不 着, 脑 子 里 都 是 厂 房, 设 备, 生 产, 销 售, 投 入, 产 出, 成 本, 权 益 6 月 1 日, 比 赛 当 天,4 个 学 校 8 支 代 表 队, 黑 龙 江 商 学 院 是 上 届 用 友 杯 全 国 总 决 赛 的 季 军, 东 道 主 黑 龙 江 科 技 学 院 也 获 得 过 全 国 第 五 名 的 好 成 绩, 而 经 济 管 理 学 院 的 两 支 代 表 队 却 似 一 张 白 纸, 没 有 任 何 比 赛 经 验 的 他 们 咬 紧 牙 关, 奋 力 拼 搏 结 果 出 人 意 料, 两 支 代 表 队 分 获 第 一 名 和 第 二 名, 整 个 团 队 荣 获 团 体 冠 军 如 果 说 参 加 黑 龙 江 的 比 赛 只 是 牛 刀 小 试, 紧 接 着 的 几 场 大 赛 则 充 分 体 现 出 了 这 支 团 队 的 拼 搏 精 神 和 强 劲 实 力 刚 从 黑 龙 江 回 来 不 久, 学 院 又 接 到 了 参 加 2008 年 第 四 届 用 友 杯 全 国 沙 盘 大 赛 的 邀 请 因 为 辽 宁 赛 区 只 有 一 个 出 线 权, 要 想 参 加 全 国 大 赛, 必 须 获 得 本 赛 区 的 冠 军 此 时, 大 家 的 信 念 只 有 一 个, 拿 冠 军, 获 得 出 线 权 功 夫 不 负 有 心 人,6 月 29 日, 经 过 两 天 激 烈 竞 争, 经 济 管 理 学 院 赢 得 了 辽 宁 赛 区 的 冠 军, 顺 利 获 得 全 国 总 决 赛 的 出 线 权 和 谐 经 济 管 理 学 院 ERP 团 队 成 绩 喜 人, 发 展 速 度 惊 人, 作 为 实 验 室 建 设 和 各 项 大 赛 主 要 参 与 者 的 我 深 谙 其 中 道 理 是 和 谐 的 学 院 氛 围, 和 谐 的 领 导 班 子, 和 谐 的 团 队 精 神 为 这 支 队 伍 的 茁 壮 成 长 提 供 了 养 料 和 土 壤 2007 年 7 月 20 日, 经 济 管 理 学 院 10 名 老 师 赴 沈 阳 参 加 高 职 双 师 型 教 师 的 培 训 在 培 训 中, 我 和 许 可 张 铁 鹏 孙 冰 几 位 老 师 初 次 接 触 企 业 沙 盘 模 拟 经 营 这 门 课 时 便 被 其 深 深 吸 引 回 来 后 立 刻 形 成 书 面 材 料 向 领 导 汇 报 这 份 材 料 得 到 了 罗 海 涛 院 长 赵 玉 栋 书 记 及 院 领 导 班 子 的 一 致 认 可, 罗 院 长 进 一 步 指 示, 深 入 调 研, 了 解 兄 弟 学 校 的 相 关 信 息 9 月, 我 和 孙 冰 老 师 进 京 考 察 沙 盘 的 市 场 情 况, 我 们 走 访 了 清 华 大 学, 北 京 会 计 学 院 等 多 所 已 经 拥 有 ERP 沙 盘 实 验 室 的 高 校, 还 到 天 津 丹 佛 斯 通 讯 物 流 等 中 外 合 资 企 业 亲 身 体 验 ERP 在 企 业 的 应 用 情 况 不 仅 如 此, 为 了 使 他 们 更 深 入 地 了 解 企 业 的 经 营 模 式, 罗 院 长 还 亲 自 带 队, 到 张 家 口 煤 炭 机 械 制 造 有 限 公 司 深 入 企 业 的 各 个 部 门, 从 设 计 销 售 制 造 车 间 到 仓 储 物 流 中 心, 全 面 感 受 企 业 的 制 造 过 程 和 信 息 的 流 程

40 30 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 从张家口回来不久 听潘一山校长介绍说 黑龙江科技学院 ERP 实验室建设及沙盘模 拟经营课程开发的很成功 是 2007 年该校评估的亮点 罗院长二话没说 再次带队北上 黑龙江 在那里 一行人深刻体会到了沙盘课在实验教学中的优势 从黑龙江返回的当天下午 罗院长紧急召开班子会 会上 院领导一致通过了建设 ERP 沙盘实验室的决定 并达成共识 必须在 2008 年 3 月投入教学使用 让 2005 级毕业生在 离校前上一次沙盘课 对企业的经营活动有一个宏观 感性的认识 2007 年 12 月 15 日 实验室建设正式启动 由杨俊亮副院长具体负责相关事宜 为了 节省资金 杨院长等人对实验室设计方案进行了多次修改 在建设过程中 也经常是一个 问题制定多套方案 为了提高效率 我们更是几件事情同时开工 一边找工程队装修 一 边就开始进行软件 沙盘的引进工作 那段时间 杨副院长和我不知道开了多少次碰头会 一般是遇到问题 制定方案 选择最佳 请院长拍板 这个流程 不会拖延一分钟时间 从选址到装修 从自己打 实验桌椅到电脑采购安装 从课程软件的购买到实验室文化建设 从改造到投入使用 别 人需要三 五年的工作 他们仅仅用了 20 天的时间 我曾深有感触的说 没有党 政领 导的协力支持 没有各部门的密切配合 没有实验室几位老师的共同努力 在 20 天的时 间内建成如此完善的 ERP 实验室几乎是不可能的 如果说实验室硬件建设的高效率得益于 和谐 二字 ERP 团队的不断进步更与 和 谐 这个词密不可分 在沈阳参加比赛的时候 由于精神紧张 生产总监刘鼎第一步 选 标 就出现失误 没有责难 没有抱怨 五名队员迅速凑在一起 商量对策 调整战术 队里的 CEO 刘齐笑着说 谁都不想出错 出错了 互相埋怨也没用 还不如赶紧想 办法弥补错误 刘齐的想法道出了整个团队的心声 尽管比赛中五名队员各有分工 但 是大部分工作都是大家在一起共同完成 以便查缺补漏 确保万无一失 当推演思路出现 分歧时 也是谁的思路好 谁最终获得的权益高 就按谁的意见办 其实 和谐的小团队之外 还有一个和谐的 大气场 为他们的发展保驾护航 实验 室建成后 罗院长 赵书记十分关注教学环节 杨俊亮副院长更是亲自对课程安排 实验 过程进行科学布置 他们对实验室的老师提出严格要求 一定要确保教学质量 得知学生 们从黑龙江载誉归来后 罗院长第一时间召开总结表彰会 对 ERP 老师和学生们的努力给 予充分肯定 领导的支持与信任增强了 ERP 教师的责任感和自信心 而老师们的忘我付出 与殷切希望更激发了队员的激情与斗志 最终 他们以优异的成绩为学院 为老师争得了 荣誉 奉 献 当五位参赛队员站在领奖台上享受鲜花与掌声的时候 还有一些人在默默分享着他们

41 教 师 篇 31 成 功 的 喜 悦 罗 海 涛 院 长 赵 玉 栋 书 记, 我 们 ERP 实 验 中 心 的 四 位 老 师, 一 直 做 陪 练 的 同 学 我 们 和 学 生 之 间 亲 密 无 间, 队 员 们 也 真 诚 地 说 : 我 们 在 一 起 就 像 亲 人 一 样 的 确, 正 是 我 们 这 些 躲 在 鲜 花 和 掌 声 背 后 的 奉 献 者, 用 我 们 无 怨 无 悔 的 付 出 铺 就 了 整 个 团 队 的 成 功 之 路 我 当 时 是 ERP 实 验 室 中 心 的 主 任, 更 是 队 员 们 心 中 爹 地 级 的 人 物, 备 战 全 国 总 决 赛 那 段 日 子, 我 每 天 几 乎 2/3 的 时 间 都 和 队 员 们 在 一 起, 反 复 的 推 演 枯 燥 而 乏 味, 队 员 们 的 生 活 调 剂 之 一 就 是 想 方 设 法 找 理 由 让 我 请 大 家 搓 一 顿 我 当 时 也 没 少 受 孩 子 们 的 盘 剥 请 学 生 们 下 馆 子, 过 节 得 吃 饺 子, 训 练 晚 了 得 吃 烧 烤, 学 校 周 围 小 店 的 人 几 乎 都 认 识 我 们 自 从 有 了 实 验 室, 我 的 生 活 就 完 全 被 打 乱 了, 有 时 候 下 班 买 菜, 拎 着 菜 篮 子 得 先 到 实 验 室 转 一 圈, 再 也 没 有 什 么 周 末 休 息 日 之 说 了 其 实, 没 有 休 息 日 的 又 何 止 我 一 人, ERP 的 老 师 们 个 个 如 此 寒 假 暑 假 周 末, 我 们 把 所 有 时 间 都 放 在 了 实 验 室 里 暑 假 期 间, 许 可 的 男 朋 友 千 里 迢 迢 来 看 她, 令 人 哭 笑 不 得 的 是, 许 可 老 师 没 陪 他 在 阜 新 浪 漫 过 一 次, 却 愣 是 把 人 家 培 养 成 了 一 名 专 业 的 ERP 选 手, 和 其 他 四 位 教 师 一 起 做 起 了 陪 练 队 员 提 到 陪 练, 还 有 一 支 学 生 陪 练 队 伍 很 让 人 感 动 参 赛 队 7 月 25 日 赴 西 安, 这 支 学 生 陪 练 队 伍 7 月 20 号 才 离 开 学 校 他 们 放 弃 暑 假 的 休 息 时 间, 克 服 食 宿 上 的 种 种 不 便, 在 艰 苦 枯 燥 的 训 练 中 一 遍 遍 地 陪 队 员 作 战, 而 这 一 切, 都 是 为 了 能 让 同 伴 在 比 赛 中 走 得 更 远 还 记 得,2007 年 寒 假, 四 位 ERP 的 老 师 在 没 有 暖 气 的 实 验 室 里, 穿 着 军 大 衣 反 复 熟 悉 沙 盘 的 推 演 过 程, 商 讨 教 学 环 节 的 设 计, 幻 灯 片 的 编 写 内 容 而 现 在, 奖 状, 奖 杯, 一 张 张 青 春 洋 溢 的 笑 脸, 再 加 上 创 新 拼 搏 和 谐 奉 献 的 团 队 精 神, 已 经 将 这 间 小 小 的 实 验 室 用 温 暖 与 希 望 填 满 ERP 沙 盘 记 录 了 我 们 的 辉 煌, 也 写 满 了 我 们 的 汗 水 与 辛 劳, 真 是 沙 盘 虽 小 天 地 宽

42 32 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 十年磨一剑 沙场秋点兵 经济管理学院竞赛指导教师 许可 成功没有捷径 题记 沙盘 到底为何物 ERP 沙盘模拟 课程是模拟一个生产型 企业六年的经营 在经营中我们不仅要在竞 争的市场环境中生存下来 更要通过比拼权 益赢得胜利 这就要求老师不断的提示和引 导学生制定更加完善的方案 同时也激励学 生深入探讨 不仅要制定出有效的竞争方案 更加要灵活多变 因为市场预测在变 竞争 对手在变 甚至比赛规则每年也都在改变 这样多变的规则和竞争环境 无论对于老师 的教学 还是对于学生的自主学习 都提出了更高的要求 2007 年 刚刚走上工作岗位的我 因为一次偶然的培训机会与企业模拟经营 也就是 沙盘结缘 开始的时候只是把它当成一种有趣的智力博弈游戏 把它当成一种爱好去钻研 每一次市场环境的变换 都会影响企业的经营结果 每一次生产要素的改变都会影响企业 的市场竞争力 每一步的决策都会影响企业的发展方向 小小的沙盘 容纳了太多的变幻 莫测 太多的未知变量 也深深吸引着我们所有参加培训的老师 期中陈越老师就想到了 回来把所学东西应用到学生的教学工作中 经过和院领导的申请 学院领导的大力支持 我们有了自己的 ERP 实验室 很荣幸能成为实验工作人员中的一名 从此也开始了我们的 沙盘大赛之路 成功没有捷径 从 2008 年到 2012 年指导沙盘大赛五年 取得省赛一等奖六次 二等奖一次 国家大

43 教 师 篇 33 赛 三 等 奖 一 次, 二 等 奖 三 次, 特 等 奖 一 次, 这 些 荣 誉 的 背 后 与 我 们 团 队 背 后 的 付 出 是 分 不 开 的, 在 指 导 教 师 的 团 队 中 我 们 开 始 的 时 候 是 有 4 名 指 导 教 师, 我 们 四 名 老 师 牺 牲 个 人 休 息 时 间, 利 用 节 假 日 和 晚 上 带 领 学 生 进 行 训 练, 一 遍 一 遍 的 进 行 推 演, 帮 助 学 生 加 强 基 本 技 能 训 练, 反 复 的 研 究 战 略 战 术, 模 拟 可 能 发 生 的 各 种 情 况, 在 五 年 的 比 赛 里, 在 指 导 大 赛 的 过 程 中 我 们 与 学 生 同 吃, 与 学 生 同 乐, 真 真 正 正 的 与 学 生 融 为 一 体, 使 我 们 这 个 团 队 成 为 一 个 整 体, 我 们 之 所 以 取 得 这 样 的 成 绩 正 是 因 为 我 们 真 正 理 解 了 沙 盘 精 神 团 队 协 作 所 谓 团 队 精 神, 简 单 来 说 就 是 大 局 意 识 协 作 精 神 和 服 务 精 神 的 集 中 体 现 团 队 精 神 的 基 础 是 尊 重 个 人 的 兴 趣 和 成 就 核 心 是 协 同 合 作, 最 高 境 界 是 全 体 成 员 的 向 心 力 凝 聚 力, 反 映 的 是 个 体 利 益 和 整 体 利 益 的 统 一, 并 进 而 保 证 组 织 的 高 效 率 运 转 挥 洒 个 性 表 现 特 长 保 证 了 成 员 共 同 完 成 任 务 目 标, 而 明 确 的 协 作 意 愿 和 协 作 方 式 则 产 生 了 真 正 的 内 心 动 力 因 为 他 们 是 一 个 团 队, 所 以 团 队 精 神 发 挥 到 最 好 也 是 他 们 取 得 好 成 绩 的 一 个 重 要 原 因 作 为 指 导 教 师 我 们 一 直 给 他 们 强 调 团 队 的 重 要 性, 我 们 更 相 信 优 秀 的 团 队 而 不 是 优 秀 的 个 人 每 个 人 都 不 是 完 美 的 个 体, 但 他 们 都 有 着 自 己 擅 长 和 优 秀 的 地 方, 只 有 找 准 自 己 的 位 置, 并 且 积 极 配 合 对 方, 这 个 团 队 才 会 发 光 发 亮, 才 会 经 久 不 败 从 老 师 到 学 生 我 们 就 是 铜 墙 铁 壁, 攻 不 破 的 堡 垒, 我 们 因 为 对 沙 盘 共 同 的 爱 好 而 走 到 一 起, 同 时 也 因 为 这 个 共 同 的 爱 好 努 力 拼 搏 着, 我 们 知 道 成 功 没 有 捷 径, 所 以 我 们 努 力 付 出 着 沙 盘 竞 技, 风 雨 同 舟 参 加 大 赛, 在 大 赛 中 取 得 胜 利 是 激 励 我 们 共 同 努 力 的 主 要 动 因, 正 是 这 样 的 求 胜 心 理, 促 动 了 我 们 教 师 不 但 要 自 己 深 入 研 究 ERP 沙 盘 规 则, 方 案, 更 要 不 断 改 善 教 学 方 法, 以 期 能 够 更 好 的 引 导 和 帮 助 学 生 ; 也 促 进 了 学 生 的 积 极 学 习, 主 动 讨 论, 力 求 甚 解, 正 是 在 双 方 的 共 同 努 力 下 督 促 和 鞭 策 下, 我 们 的 头 脑 都 得 到 了 锻 炼, 我 们 的 能 力 都 得 到 了 提 高 沙 盘 大 赛 是 我 们 检 验 训 练 成 果 的 一 项 标 准 我 们 也 希 望 通 过 大 赛 结 识 更 多 的 沙 盘 爱 好 者 比 赛 的 过 程 是 千 变 万 化 的, 就 算 是 提 前 定 好 了 策 略, 有 备 选 方 案 了 也 不 行, 要 有 良 好 的 反 应 接 受 和 应 对 能 力 在 参 加 第 七 届 用 友 杯 沙 盘 大 赛 的 前 一 天, 比 赛 规 则 有 所 变 动, 队 员 们 分 析 规 则 及 时 的 调 整 了 战 略 只 有 在 不 断 地 变 化 中 学 习 并 掌 握 技 巧, 才 能 适 应 并 接 受 不 断 地 变 化, 所 以 平 时 同 学 们 就 做 过 一 些 网 赛, 再 加 上 论 坛 上 和 其 他 做 ERP 的 一 些 交 流,

44 34 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 让队员们有了足够的心理接受变化和挑战 对于他们来说 面临策略的改动 他们是好奇 与激动的 因为当我们都是没接触过的新规则竞争时 这时候用到的才是我们最原始的创 新思维及团队协作能力 积极发挥我们的主观能动性 此时我们才是验证我们这一段时间 取得的成果的见证 而且也只有是这样的心态的孩子才能取得如此的成绩 沙盘大赛要相信学生的能力 既然是学生的比赛就放手让学生去做 记得 2009 年省 赛 沙盘大赛规则有了很大的变化 多了市场竞单环节 竞单不是盲目的参加竞争 要考 虑自己的生产能力 现有订单情况 材料订货和库存情况 以及市场上其他生产者的生产 情况 材料情况和订单情况 我们的队员随机应变 在最紧要关头做出决策违约现有订单 以最高价格和最低的广告成本竞争到一张大单 致使我们的权益一年猛涨 60 另其他队伍 望尘莫及 奠定了我们省赛出线的基础 沙盘大赛各有分工 选择队员很重要 要研究每一个学生的性格和长处 使他们的优 点发挥到最大 2008 年西安 我们取得国赛高职组亚军的成绩 我们的队员组织很合理 CEO 大胆 敢于决策 财务总监聪明心细 计算速度 能快速出财务报表 营销总监头脑 灵活 广告策略适当 生产总监适时合理安排生产 信息总监在搜集其他队伍的信息时快 速准确 就是这样的队伍才能取得好的成绩 难以割舍的沙盘情节 五年的 ERP 沙盘教学 给我触动最深的是 在互动教学过程中加深了教师和学生之间 学生彼此之间的沟通 了解和互信 与传统的课堂讲授不同 沙盘教学不再局限于 教师 讲 学生听 的单向教学方法 转变为教师引导 学生自主思考 演练的教学模式 就在 引导 沟通的过程中 教师和学生之间有了更多的交流 了解了学生的思想动态 对课程 的理解和问题 五年间 我和学生建立了良好的师生情谊 许多已经毕业的学生至今保持 着稳定的联系 这是其他课程教授中所无法体会的

45 教 师 篇 35 做开启智慧的 良师 净化心灵的 益友 经济管理学院竞赛指导教师 尚学明 有德无才可为人 有才无德枉为人 有德有才人上人 题记 我是辽宁工程技术大学经济管理学院会计系的老师 从教三十多年来 我以教师为荣 用行动践行教师的信仰 我以学生为荣 用爱点燃学生的智慧 我以学校为荣 用汗水擦 亮 辽宁工程技术大学 金灿灿的校徽 我愿做开启学生智慧的 良师 净化学生心灵 的益友 一 严以律己 树立榜样 发挥党员的先锋模范作用 从站在党旗下宣誓那刻起 我就时刻牢 记自己是一名共产党员 在平时的工作中 以高度的责任心认真对待每一项工作 事事 处处 时时都以党员的标准来严格要求自 己 总是用自己的业余时间努力学习 高 标准的严格要求自己 我认为一名合格的教 师党员 只是任劳任怨 讲求奉献是不够的 还必须要有很高的思想道德品质 科学文化 素养 专业技术知识 岗位技能和创新能力 针对教师工作专业性强 知识面广的特点 我深知打铁还须自身硬 多年来始终将自 己摆在一个学习者的位置上 不断汲取知识 在实践中磨练 提高自己 着力提升自身的 业务水平和专业素质 达到更新观念 求真务实 不断创新的工作效果 二 教书育人德为本 育人先树已 身正为范 教书育人德为本 我在教学和大赛训练中总是把培养学生良好的思想品德 教育学生 学做人放在第一位 我的育人理念是 有德无才可为人 有才无德枉为人 有德有才人上 人 多年来 我一直坚持教人先树已的理念 学高为师 身正为范 为此我不断加强自身 的道德修养 特别是师德的修养 无论是课上还是课下 我坚持以人格的魅力感染着每一 个学生 注意自己点点滴滴言行的影响 我说的每一句话 做的每一件事都必须严于律己

46 36 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 率先垂范 要求学生努力学习时 我首先要 做到忘我的工作态度和刻苦钻研的精神 叮 嘱学生遵守纪律时 我首先要做到遵守校规 校纪 我坚信 言传身教 身行一例 胜似 千言 的至理名言 每当我带学生走出校门 去参赛前必须说的一句话就是 大家要注意 你们是辽工大的学生 遵纪守法 要讲文明 懂礼节 有礼貌 见到其他学校的领导和老 师要主动问候一句 老师好 就是这样的 一些小细节我每次都要必须强调 也正是这些小细节在潜移默化地影响着我的学生如何做 人 如何为人 三 严谨治学创新为本 教人先精已 学高为师 我始终坚持严谨的治学态度和不断创新的精神 做为一名从教三十多年的老教师 我 坚持大量翻阅资料 不断研读课程标准 寻找知识重难点 编织知识网络 从中吸取养料 以最大限度地充实自己的知识库 学高为师 要给学生一杯水 自己要有一桶水 在 当今科研兴教 呼唤反思型教师 研究型教师的新形势下 作为一名大学教师 必须是不 竭之泉 时时奔涌出清新的 闪烁着斑斓色彩的溪流 我坚持学习 以此提高自己的文 化素质 教学中 潜心钻研教材 反复研讨新课标 及时进行反思 转变教育观念 捕捉 新的教学信息 勇于探索教育规律 大胆采用新的教学手段 大赛训练中 我首先严格要 要求自己 不断提高会计信息和技能 总结技能操作中的经验和技巧 并不断要求队员反 复操作训练 直到他们能完全掌握并训练操作 四 激情满怀 无私奉献 一心扑在教育事业上 我热爱自己的教育事业 教师的圣洁和 崇高品质在我的心中根深蒂固 我把满怀的 激情和毕生的精力都投入到教育事业和教 学工作中 我站在神圣的讲台上 凭着这种 对教育的赤诚之心和强烈的责任感 始终保 持着一种崇高的敬业精神 忘我的牺牲精 神 无私的奉献精神 面对世人的不解我不 曾退却 面对众多的诱惑我不曾动摇 面对 雏鹰般跃跃欲飞的学生 我依然风里来雨里 去 脚步坚定 豪情满怀 辉煌成绩的背后 有着鲜为人知和不为人解的故事 那是我和队员们无数个日日夜夜

47 教 师 篇 37 辛 勤 的 汗 水 和 无 私 奉 献 的 结 果, 是 我 顶 着 压 力, 委 屈 牺 牲 的 回 报 我 从 没 向 学 校 要 求 任 何 报 酬 和 奖 励, 甚 至 拒 绝 了 学 院 领 导 主 动 给 予 奖 励 的 提 议 我 要 求 的 仅 仅 是 看 到 我 的 学 生 站 在 领 奖 台 上 绽 放 出 灿 烂 的 笑 脸 在 每 年 的 赛 前 训 练 过 程 中, 我 每 天 都 是 起 早 出 门, 深 夜 回 门, 没 有 节 假 日, 没 有 周 末 休 息 日, 天 天 和 学 生 们 摸 爬 滚 打 在 一 起, 每 天 在 家 的 时 间 不 超 过 七 个 小 时, 为 此, 家 人 的 不 理 解 和 误 解 可 想 而 知, 爱 人 责 问 你 天 天 都 是 大 半 夜 才 下 班, 哪 个 老 师 像 你 这 样 呀? 带 队 比 赛 训 练 学 校 没 有 任 何 报 酬, 自 己 还 得 赔 着 车 油 钱, 在 物 欲 横 流 的 当 今 时 代 谁 能 相 信? 于 是 个 别 同 事 的 冷 嘲 热 讽 在 所 难 免 有 的 同 事 说 拿 了 这 么 好 的 名 次 学 校 不 给 十 万 八 万 的, 他 才 不 干 呢 面 对 着 家 人 的 责 备 和 同 事 的 嘲 讽, 我 百 口 莫 辩, 只 能 一 笑 了 之, 以 平 和 的 心 态 和 满 腔 的 热 情 继 续 坚 持 着, 而 且 一 干 就 是 连 续 的 三 年 五 严 爱 相 济, 用 爱 点 燃 智 慧, 以 严 规 范 行 为 教 育 是 一 门 艺 术, 师 爱 是 一 种 高 尚 的 情 感, 在 教 育 中 发 挥 着 关 键 的 作 用 没 有 爱 就 没 有 教 育 爱 是 打 开 学 生 心 灵 智 慧 的 钥 匙 亲 其 师, 信 其 道 但 是 学 生 正 在 成 长 过 程 中, 没 有 严 格 的 管 理 就 难 以 规 范 学 生 的 行 为 而 没 有 规 范 的 行 为 其 心 灵 的 智 慧 就 不 会 得 到 充 分 的 发 挥, 所 以 严 也 是 爱 ; 只 有 严 爱 相 济, 才 可 赢 得 学 生 的 信 赖, 走 进 学 生 的 心 灵, 开 启 学 生 的 智 慧 ; 才 能 在 教 书 的 同 时 育 人 我 对 学 生 的 爱 是 发 自 内 心 的 无 私 的 爱, 是 真 诚 无 暇 的 爱 我 爱 金 凤 凰, 更 爱 丑 小 鸭 我 喜 欢 学 优 生, 但 更 关 心 学 困 生, 对 于 暂 时 的 学 困 生 更 是 倾 注 满 腔 爱 心 在 教 学 中 我 运 用 多 种 深 度 不 一 的 教 学 方 法, 让 尖 子 生 吃 饱, 学 困 生 接 受 得 了, 争 取 立 足 中 等 生, 扶 持 差 生, 满 足 优 生 2013 年 我 院 有 会 计 电 算 化 专 业 财 务 管 理 专 业 税 务 专 业 共 计 183 名 同 学 报 名 参 加 由 工 业 与 信 息 化 部 颁 发 的 信 息 化 工 程 师 资 格 证 考 试, 除 电 算 化 专 业 外, 财 务 管 理 专 业 税 务 专 业 的 教 学 计 划 中 会 计 软 件 应 用 与 开 发 课 程 没 有 开 课, 这 些 学 生 要 想 通 过 这 次 考 试 是 根 本 不 可 能 的 其 中 更 有 一 名 先 天 耳 障 的 同 学, 平 时 与 他 沟 通 都 很 难, 更 不 用 说 听 课 了, 可 是 当 我 看 到 这 些 学 生 学 习 的 热 情 和 对 证 书 的 渴 望, 我 不 忍 心 看 到 这 些 学 生 的 努 力 一 无 所 得, 特 别 是 那 位 耳 障 的 同 学 出 于 对 学 生 的 爱, 我 主 动 承 担 了 为 学 生 义 务 辅 导, 利 用 休 息 日 和 每 天 晚 上 的 课 余 时 间 免 费 为 学 生 上 课, 不 收 学 生 一 分 钱, 还 亲 自 上 机 房 进 行 辅 导, 由 于 人 多 一 人 难 以 照 顾 到 每 个 学 生, 我 还 特 意 请 来 电 算 化 专 业 的 学 优 生 帮 助 一 起 上 机 指 导 每 天 晚 上 直 到 半 夜 零 点 才 能 回 到 家 中 休 息 这 种 无 私 的 爱 让 所 有 学 生 非 常 感 动, 也 激

48 38 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 励着他们努力学习和刻苦训练 经过我一周时间的耐心指导和同学们的刻苦训练 有 164 名同学顺利通过考试 取得了由工业与信息化部颁发的 信息化工程师 资格证 考试成 绩位居全省第一 这么高的及格率在这个考试中是前所未有的 用友 公司的老师看到 这个成绩和满身疲惫的我非常感动 不自主的发出了 现在哪还有为了学生不要钱还这么 拚命的老师呀 你们的学生太幸运了 的感慨 春华秋实 三十二载倾情投入 三十二载辛勤耕耘 我用慈父般的宽厚朴实 真诚待 人 踏实做事 无私奉献 赢得了学生的敬仰 家长的尊重 社会的好评 当我看到学生 捧着获奖证书合影留念的那一刻 我感到我是这个世界上最幸福的人 传道授业解惑是我的第一要任 过去的辉煌业绩必定已成为过去 我仍将谦虚敬业 虚怀若谷 知行合一 勇于开拓 爱心倾注 无私奉献 我一生愿做学生开启智慧的良师 敞开心扉的益友 我愿以我的实际行动把 人民教师 四个大字书写得熠熠生辉 用我真 诚的爱心把 良师益友 体现的淋漓尽致 用我无私的奉献把 共产党员 的博大情怀诠 释得晶莹剔透

49 教 师 篇 39 注重实践教学 甘做大学生创新创业的铺路石 理学院竞赛指导教师 刘莹 辽宁省普通高等学校大学生动植物标本制作大赛 是辽宁省普通高等本科大学生 创新创业竞赛十大赛事之一 由沈阳农业大学承办 我校由 创新实践学院 负责组织报 名 理学院组织评选参赛作品 在创新实践学院徐萃萍院长的积极组织和大力支持下 在 理学院专业教师的悉心指导下 学生的参赛作品取得了非常好的成绩 2011 年在 第二届辽宁省普通高等学校大学生动植物标本制作大赛 上获得优异成绩 其中作品 鸟语花香 获得一等奖 吉祥羊头 玉兔呈祥 爱伴我一天天长大 三 件作品获得二等奖 蝶恋花 获得三等奖 和平鸽 获得优秀奖 我校还在 2011 年和 2013 年两次获得优秀组织单位奖 我校已经多次参加本项赛事 学生作品样式新颖 独具特色 风格各异 充分体现了 生物专业的特色和学生的创新意识和动手操作能力 这项活动提高了同学们的实践动手能力 培养学生创新意识和科技创新能力 使同学 们建立了科学的思维 严谨的治学态度 激发了大学生的专业学习热情 培养了团结合作 精神 丰富了大学校园文化生活 这一切都源于专业教师的创新意识培养 1994 年 8 月起一直从事本科教学工作 一直从事一线教学工作 从教 20 年来 先后

50 40 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 荣获得辽宁省教育厅动植物标本大赛 优秀指导教师 校 优秀共产党员 优秀教师 等荣誉称号 先后两次被学生评为 最喜爱的教师 在培养学生方面十分重视学生创新能力 指导学生参加各级创新项目及竞赛 10 项 获省级 1 等奖 1 项 二等奖 1 项 三等奖及优秀奖 4 项 优秀国家级创新实验项目 3 项 指导的学生发表一级及二级科研论文近 20 篇 其中 玉米 南瓜籽仁混合发酵酸乳的加 工工艺研究 一文 参加了第二届全国大学生创新实践论坛 通过指导学生创新实践 培 养了学生创新意识和科技创新能力 使同学们建立了科学的思维 严谨的治学态度 激发 了专业学习热情 在数学方面十分重视课堂教学 教学中 教育思想先进 符合时代要求 课程内容安 排合理 条理性强 符合认知规律 教风严谨 知识渊博 教学中以大纲为依据 精选教 学内容 能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学 促进学生积极思维和 调动学生潜在的能力 给学生以深刻的创新熏陶 使枯燥的专业课变得生动易懂 受到广 大学生的欢迎 在学院组织的学生教学测评中多次名列前茅 从教 20 年 始终以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去 爱岗敬业 乐于奉献 自觉履行教书育人的神圣职责 俯首甘为孺子牛 甘做学生的铺路石 在我心 中 学生永远是天使

51 教 师 篇 41 只有辛勤的汗水,才能浇灌出美丽的花 创新实践学院竞赛指导教师 魏家鹏 人所缺乏的不是才干而是志向 不是成功的能力而是勤劳的意志 部尔卫 创新实践学院成立以来 我指导学生在全国各类竞赛中取得了较好的成绩 其中在 2010 年的 辽宁省首届工程训练综合能力竞赛 中 以第三名的优异成绩获得了一等奖 年期间 在全国三维数字化创新设计大赛中取得了国家一等奖 2 项 二等奖 2 项 省级竞赛一等奖 10 余项 全国机械产品数字化设计大赛中取得三等奖 1 项 回顾几 年来的点点滴滴 感触主要有以下几个方面 严密的组织工作是竞赛的成功关键 任何竞赛的成功都离不开严密的组织工作 在每一次的竞赛前 学院领导都进行了严 密的组织工作 2010 年 10 月 27 日辽宁省教育厅下发了 关于开展全省高校首届大学生工 程训练综合能力竞赛的通知 学院徐院长第一时间就主持开展了竞赛的动员工作 并专 门聘请有丰富竞赛指导经验的专家 何凡老师为全体参加竞赛的师生开展无碳小车讲 座 给学生和教师指明了竞赛的方向 在漫长的作品制作过程中 徐院长又制定了严密而 且完善的计划 控制作品的进度和质量 对作品给予指导意见 同时 协调学校各个部门 的关系 使作品的制作有了保障 为了能取得更好的成绩 在每一次参 加竞赛前 我们按照竞赛的规则进行赛前 演练 设置各种各样可能想到的突发情况 模拟竞赛的现场 使学生能够在去参加比 赛之前就体验到竞赛的氛围 为现场竞赛 的成功奠定的坚实的基础 记得在参加辽宁省工程训练综合能力 竞赛的时候 我们学校一共派出了 6 支参 赛队伍 在准备出发的前一天 我们已经 打好了行囊 准备第二天出发了 但是徐 在 3D 大赛颁奖典礼上与孙家广 左三 院士合影

52 42 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 院长来到了我们设计室 问我们进行演练了没有 我们说时间太紧了 没有进行 徐院长 要求我们马上组织学生按照比赛的时间要求和比赛规则 严格进行演练 说句实话 我 是真的没有底气做这件事情 因为我每天目睹了学生们调试作品的过程艰辛和时间的漫 长 我很担心作品经过这次演练会出现问题 担心因为没有足够的时间重新调试作品 而 造成在大赛的现场跑不出平时的成绩 这也是所有老师的心理包袱 但是在徐院长的坚持 下 还是进行了模拟演练 事后证明这次演练的重要性 正是在这次演练中发现了作品加 工和调试过程中的很多不足和缺陷 通过及时调整 终于在大赛中起到了优异的效果 使 参赛团队顺利 出色的完成了本次竞赛 最终获得了 4 项一等奖 2 项二等奖的佳绩 其 中我所指导的团队以全省第三名的好成绩获得了一等奖 竞赛的成功赢得了全省参赛院校 的赞誉 并受到了参会的教育厅领导的高度肯定 在全国三维数字化创新设计大赛 以下简称 3D 大赛 的准备工作中 为了能取得更 好的成绩 学院在 2009 年 11 月派我和潘宏歌老师观摩了第二届全国 3D 大赛 使我们对 竞赛的规则有了更进一步的了解 为我校参加 3D 大赛做好了准备工作 在 2010 年春季面 向全校开展了的 3D 竞赛的选拔工作 聘请专家开展作品评选 推荐优秀作品参加辽宁赛 区的比赛 并在辽宁赛区获得了特等奖 成功晋级决赛 在决赛的作品准备过程中 我们 不断的改进作品 并去北京请教 3D 设计方 面的专家给予指点 最终形成了我们的参 赛作品 振动式网络压路机 为了在 比赛中取得好成绩 徐院长组织了多次的 模拟比赛 模拟答辩 在徐院长和团队教 师的指导下 我们的沙鹰设计团队终于带 着自信踏上了比赛的征途 并成功地获得 了全国 3D 大赛一等奖 并作为唯一的一支 代表队 在颁奖典礼 2011 年全国 3D 大赛一等奖颁奖现场 上进行了我型我秀的作品展示 受到了参赛的 300 多高校代表队的高度赞扬和与会专 家的高度认可 为我校争得了荣誉 学生的努力拼搏精神是取得竞赛成功的基础 在每次的竞赛准备工作中 参赛学生每天都是利用业余时间进行作品设计和制作 往 往都是忙到深夜才回到宿舍休息 在制作作品的过程中 同学们没有一个怕苦 怕累的 他们每天查阅大量资料 遇到不能解决的问题就主动和老师沟通 和同学探讨研究 在不 断的学习和总结过程中提高作品的水平

53 教 师 篇 43 在 参 加 工 程 训 练 综 合 能 力 竞 赛 前 的 最 后 几 天, 为 了 能 顺 利 完 成 竞 赛 作 品, 很 多 同 学 更 经 常 熬 夜 北 方 的 冬 季 天 气 特 别 寒 冷, 滴 水 成 冰, 可 是, 同 学 们 在 作 品 后 期 的 调 试 过 程 中, 却 经 常 要 趴 在 地 上 去 调 试, 我 深 深 的 被 同 学 们 的 这 种 正 是 这 种 不 怕 脏 不 怕 累 的 精 神 感 动 了 记 得 比 赛 前 几 天 的 一 个 早 晨, 我 上 班 时 才 刚 刚 不 到 7 点, 到 了 车 间 却 看 见 卢 艳 道 同 学 在 调 试 无 碳 小 车, 我 还 以 为 他 是 早 晨 来 的 一 问 才 知 道, 他 是 整 个 晚 上 都 在 调 试 设 备, 一 直 没 有 回 去 休 息 我 听 了 真 的 很 感 动, 眼 眶 湿 润 了, 我 为 有 这 样 的 好 学 生 而 自 豪 这 样 是 事 情 同 样 也 发 生 在 其 他 竞 赛 中, 记 得 在 全 国 机 械 产 品 数 字 化 设 计 大 赛 的 设 计 过 程 中, 由 于 老 师 和 学 生 都 是 第 一 次 接 触 到 Inventor 软 件, 很 多 方 面 设 计 都 要 靠 我 们 团 队 成 员 自 己 去 摸 索, 因 此 在 设 计 的 进 度 上 不 是 很 顺 利 在 提 交 作 品 的 最 后 期 限 到 来 前 的 几 天, 我 们 还 有 好 多 工 作 没 有 做 完 装 配 后 的 产 品 在 做 仿 真 运 动 的 时 候 出 现 了 问 题, 总 是 不 能 按 照 设 想 的 方 式 去 运 动 同 学 们 很 着 急, 为 了 能 完 成 作 品, 在 最 后 的 期 限 到 来 之 前 提 交 作 品, 设 计 团 队 的 陈 驭 魏 振 和 陈 利 同 学 就 在 设 计 室 不 分 昼 夜 的 忙 碌 着, 困 了 就 喝 上 一 杯 浓 浓 的 咖 啡, 然 后 接 着 干, 实 在 困 得 受 不 了 了 就 躺 在 设 计 室 的 沙 发 上 睡 一 小 会, 然 后 爬 起 来 继 续 干 就 这 样 一 直 坚 持 着 完 成 了 竞 赛 作 品 月 球 车 我 深 深 的 被 他 们 感 动 着, 就 是 这 样 的 一 支 团 队, 还 有 什 么 困 难 不 可 以 克 服 的 呢? 还 有 什 么 成 绩 不 可 以 拿 到 呢? 就 是 这 样 的 一 支 团 队, 在 2012 年 的 全 国 3D 大 赛 中 取 得 了 现 场 总 决 赛 的 一 等 奖, 我 为 他 们 骄 傲! 教 师 的 指 导 是 取 得 竞 赛 成 功 的 基 本 保 证 竞 赛 的 成 功, 离 不 开 指 导 教 师 付 出 的 辛 勤 指 导 在 每 一 次 竞 赛 中, 为 了 能 保 证 学 生 作 品 的 顺 利 完 成, 并 具 有 一 定 的 竞 争 能 力, 取 得 较 好 的 成 绩, 本 人 查 阅 了 大 量 的 资 料, 并 及 时 给 予 学 生 指 导 提 出 建 设 性 的 意 见, 为 学 生 完 成 作 品 指 明 了 方 向, 及 时 纠 正 学 生 设 计 中 的 误 区 在 设 计 过 程 中, 我 和 团 队 成 员 反 复 研 究, 不 断 重 复 改 进 设 计 思 路 和 作 品 的 结 构, 提 高 作 品 的 创 新 构 想 组 织 设 计 团 队 集 思 广 益, 利 用 发 散 思 维 和 收 敛 思 维, 采 用 风 暴 式 的 设 计 方 法, 使 作 品 精 益 求 精, 在 改 进 中 创 新, 在 创 新 中 完 善 作 品, 力 争 使 每 个 作 品 都 达 到 最 佳 的 状 态 为 了 配 合 学 生 作 品 的 完 成, 我 们 设 计 团 队 的 指 导 教 师 每 天 都 利 用 业 余 时 间 指 导 学 生 的 作 品, 在 准 备 竞 赛 的 时 间 里 基 本 没 有 休 息 日 和 节 假 日, 晚 上 也 没 有 了 正 常 的 下 班 时 间, 常 常 工 作 到 深 夜 23 点 以 后, 忘 记 午 餐 和 晚 餐 的 情 况 经 常 出 现 可 以 说, 指 导 教 师 的 无 私 付 出 是 取 得 竞 赛 成 功 的 基 本 保 证 竞 赛 的 后 勤 服 务 是 成 功 的 保 障 为 了 更 好 的 完 成 比 赛, 在 每 一 次 的 竞 赛 中, 我 们 领 导 和 教 师 都 为 学 生 参 赛 做 了 充 分 的 后 勤 保 障 在 每 一 次 的 竞 赛 中, 我 们 团 队 都 会 提 前 到 达 比 赛 现 场, 进 行 熟 悉 场 地 工 作

54 44 吾智慧 舞精彩 创新获奖者讲述自己的创新故事 记得在工程训练综合能力竞赛中 由于大赛组委会的规则 不允许进入场地进行训练 徐主任就安排指导教师联系条件相似的场地给学生适应比赛环境 通过精心的策划和安 排 最后为学生找到了与比赛现场环境极为相似的一个篮球场馆做赛前训练 争取了一个 上午的训练时间 正是这样的安排 为正式比赛奠定了坚实的基础 使我校的各支参赛队 伍 在现场正常的发挥了水平 取得了比赛的成功 相对比其他院校 他们由于没有精心 的准备和策划 没有现场适应环境 平时可以跑出 16 个障碍的团队在比赛中却支跑出了 5 6 个障碍 连复赛都没有进入 有的团队甚至出现了小车无法正常出发的现象 可见 我 们的竞赛组织和后勤的保障在本次大赛中的关键作用 同样的事情也发生在其他大赛中 记得 在全国三维数字化设计大赛中 学生在竞赛 场中竞赛 老师就在场地外面等候 整整 12 个小时的守候 腿都站肿了 站疼了 真的 很辛苦 但是我们没有怨言 为的就是能够 在需要的时候能够给予 力所能及的的支持 常州 11 月的天气真的很阴冷 可是就是为了 能够在学生遇到困难的时候 能够给予竞赛 规则中允许给予的一次求助 我们无怨无悔 全国 3D 大赛午餐时间指导学生 的守候着 利用午餐的一点点休息时间 给 予参赛队员最大的支持和帮助 就是这样的 坚持 使得我们的团队每年都能获得很理想的竞赛成绩 2010 年至今取得全国 3D 大赛一 等奖 2 项 二等奖 2 项 省级一等奖 10 余项的好成绩 竞赛为学生带来了荣誉 为就业和升学提供了帮助 学生参赛归来 通过获得的荣誉证书可以帮助他们找到理想中的工作 记得全国 3D 大赛归来的以后 本来已经找到了工作的宋涛同学得知辽宁机械设计院来我校招聘 他们 的条件基本是要全校机械专业前 10 名的学生 他就抱着试试看的态度去了招聘现场 看 到招聘现场激励的竞争场面 他想过退缩 没有想到的是 当他把简历和获奖的证书递交 上去的时候 评委们一下子被他的国家级获奖证书吸引了 就这样一路轻松的进入了复试 直至被录取 毕业后 同时由于他的竞赛成绩和就业的成功 作为嘉宾被国家科技部三维 培训办公室邀请参加了 2011 年 3D 大赛总决赛的颁奖现场做了生动的报告 为我校争光 3D 大赛一等奖获得者孙捷夫同学通过竞赛不仅获得了荣誉 而且申请了多项专利技 术 凭借获奖和专利 在 2011 年获得了中国青少年科技类最高奖项 第七届中国青少 年科技创新奖 成为我校第一个获此殊荣的学生 为我校争得了荣誉 并于同年考入大连