2 关 注 日 前, 中 国 科 学 家 屠 呦 呦 因 在 发 现 青 蒿 素 在 显 著 降 低 疟 疾 患 者 的 死 亡 率 方 面 做 出 的 杰 出 贡 献, 与 另 两 位 科 学 家 同 获 2015 年 诺 贝 尔 生 理 学 或 医 学 奖 这 个 奖 项 在 实 现 中 国 科
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1 1 关 注 微 信 公 众 平 台 本 期 主 题 : 科 研 管 理 AT&T 与 麦 可 思 编 辑 互 动 看 最 火 热 高 教 资 讯 读 麦 可 思 精 选 文 章 享 个 性 化 阅 读 体 验 本 期 导 航 点 击 标 题 即 可 选 读 关 注 三 无 科 学 家 获 诺 奖 拷 问 了 谁? 话 题 让 学 术 论 文 飞 一 会 儿 数 说 大 学 生 创 业 看 重 前 景 与 兴 趣 总 策 划 : 谌 超 责 任 编 辑 : 郭 坤 海 外 为 创 业 梦 播 下 种 子 编 辑 : 王 慧 吴 东 巍 美 术 编 辑 : 何 亭 亭 十 日 谈 四 川 : 完 善 高 校 绩 效 评 估 办 法 将 结 果 纳 入 教 师 考 核 校 编 对 : 丁 楠 委 : 武 艳 丽 马 妍 王 伯 庆 微 言 大 义 清 华 工 程 类 专 业 超 越 麻 省 理 工 学 院 居 世 界 第 一
2 2 关 注 日 前, 中 国 科 学 家 屠 呦 呦 因 在 发 现 青 蒿 素 在 显 著 降 低 疟 疾 患 者 的 死 亡 率 方 面 做 出 的 杰 出 贡 献, 与 另 两 位 科 学 家 同 获 2015 年 诺 贝 尔 生 理 学 或 医 学 奖 这 个 奖 项 在 实 现 中 国 科 学 诺 奖 零 的 突 破 的 同 时, 也 为 中 国 的 科 研 评 价 机 制 提 供 更 大 反 思 空 间 三 无 科 学 家 获 诺 奖 拷 问 了 谁? 阅 读 推 荐 : 科 研 管 理 屠 呦 呦 获 诺 奖 打 破 了 几 个 中 国 纪 录 : 中 国 大 陆 第 一 个 自 然 科 学 领 域 诺 奖 的 科 学 家 女 科 学 家 土 生 土 长 未 出 国 不 会 英 语 的 科 学 家 未 获 院 士 的 科 学 家 研 究 工 作 没 有 发 表 过 SCI 论 文 ( 科 学 引 文 索 引 Science Citation Index) 的 科 学 家 中 医 科 学 家,10 月 5 日 傍 晚, 在 获 悉 屠 呦 呦 与 另 外 两 名 海 外 科 学 家 分 享 了 2015 年 的 诺 贝 尔 生 理 学 或 医 学 奖 后, 九 三 学 社 中 央 科 普 委 副 主 任 北 京 大 学 公 共 卫 生 学 院 钮 文 异 教 授 在 自 己 的 朋 友 圈 内 分 享 了 以 上 文 字 作 为 咱 们 国 家 土 生 土 长 获 得 诺 贝 尔 奖 的 科 学 家, 屠 呦 呦 是 第 一 个, 这 证 明 我 们 依 靠 自 己 的 力 量 也 能 培 养 出 世 界 一 流 的 科 学 家 这 个 意 义 特 别 重 大 钮 文 异 在 接 受 中 国 青 年 网 采 访 时 表 示 这 个 奖 项 意 味 着 中 国 大 陆 高 等 教 育 体 系 培 养 的 人 才 首 次 获 得 诺 贝 尔 奖 认 可, 实 现 科 学 诺 奖 零 突 破 但 喜 悦 背 后 也 有 值 得 我 们 反 思 的 地 方 事 实 上, 早 在 2011 年 屠 呦 呦 获 得 拉 斯 克 奖 时, 社 会 各 界 特 别
3 3 是 中 国 学 术 界 就 曾 掀 起 过 对 中 国 科 学 人 才 的 评 价 体 制 的 讨 论 因 为 当 媒 体 将 聚 光 灯 打 在 她 身 上 时, 人 们 惊 奇 地 发 现, 斩 获 此 奖 项 的 这 个 女 科 学 家 与 传 统 的 获 奖 者 不 同, 是 位 没 有 博 士 学 位, 无 留 学 经 历, 更 没 有 院 士 头 衔 的 三 无 科 学 家 为 什 么 屠 呦 呦 几 次 被 提 名 参 评 院 士 却 均 未 当 选? 香 港 大 学 教 授 金 冬 燕 在 2011 年 就 曾 撰 文 并 做 了 详 细 的 分 析, 在 文 中 她 把 落 选 原 因 主 要 归 结 为 屠 在 发 现 青 蒿 素 过 程 中 的 关 键 性 贡 献 有 一 定 争 议 ; 屠 无 论 在 北 京 或 各 地 同 行 中 特 别 是 当 年 从 事 青 蒿 素 研 究 的 同 事 中 声 誉 不 高, 得 不 到 有 力 的 支 持 ; 屠 试 图 通 过 行 政 权 力 施 压 受 到 反 弹 三 个 方 面 此 外, 金 冬 燕 还 表 示, 从 屠 落 选 可 以 看 出 中 国 院 士 选 举 的 一 个 弊 端 : 过 于 注 重 学 术 贡 献 以 外 的 问 题, 有 时 达 到 了 吹 毛 求 疵 的 地 步 如 何 将 焦 点 放 在 学 术 成 就 方 面, 将 之 作 为 压 倒 性 的 评 选 标 准, 应 是 两 院 今 后 的 努 力 方 向 人 民 日 报 2011 年 10 月 刊 发 文 章 屠 呦 呦 为 什 么 落 选 院 士 曾 剑 指 中 国 院 士 选 举 的 弊 病, 文 章 以 涉 嫌 学 术 造 假 而 遭 举 报 检 举 的 两 院 院 士 作 对 比, 写 道 两 院 院 士 的 评 选 是 否 客 观 公 正, 不 仅 事 关 院 士 群 体 自 身 的 尊 严 和 公 信 力, 更 影 响 着 广 大 科 技 人 员 的 努 力 方 向 和 工 作 热 情, 甚 至 海 外 留 学 人 员 的 来 去 选 择 默 默 工 作 不 善 交 际 敢 讲 真 话 贡 献 卓 著 的 落 选 院 士, 涉 嫌 造 假 擅 长 公 关 有 权 有 钱 的 却 顺 利 当 选 风 光 无 限 两 相 比 照, 向 社 会 传 递 了 怎 样 的 信 号? 给 公 众 造 成 了 怎 样 的 印 象? 是 该 检 讨 改 进 两 院 院 士 的 评 选 标 准 方 法 和 程 序 的 时 候 了 钮 文 异 教 授 也 认 为, 当 前 的 科 学 人 才 评 价 体 系 仍 然 存 在 许 多 问 题 他 在 接 受 媒 体 采 访 时 说 道 : 我 不 反 对 发 SCI, 但 绝 不 能 唯 SCI 现 在 的 情 况 是, 大 家 整 个 围 着 SCI 在 转 其 实 这 些 年 国 内 的 科 学 家 对 此 已 有 很 大 争 议, 也 有 很 多 的 反 思, 但 是 还 没 有 最 终 摆 脱 唯 SCI 的 局 面 如 何 能 更 好 地 促 使 人 才 迸 发 出 潜 质? 而 不 是 只 图 短 平 快, 追 求 表 面 上 光 辉 的 东 西 钮 文 异 道 出 自 己 心 中 的 困 惑 事 实 上, 像 屠 呦 呦 这 样 做 出 国 际 认 可 的 重 大 科 学 贡 献 的 落 选 院 士 并 非 个 例 : 享 誉 海 内 外 的 北 京 大 学 教 授 饶 毅 当 选 美 科 学 院 外 籍 院 士 的 中 国 科 学 院 上 海 微 系 统 与 信 息 技 术 研 究 所 的 研 究 员 李 爱 珍 如 何 建 立 合 理 的 科 学 人 才 评 价 体 系, 为 更 多 科 研 人 才 提 供 良 好 的 环 境, 坚 定 其 科 研 信 念, 激 发 创 新, 是 屠 呦 呦 教 授 获 诺 奖 应 带 给 我 们, 特 别 是 中 国 科 学 界 的 思 考 人 民 日 报 的 一 篇
4 4 评 论 文 章 中 提 到, 对 于 科 学 和 技 术 的 创 新 体 制 机 制 认 识 是 在 不 断 刷 新 和 提 高 的 最 近 刚 刚 出 台 的 深 化 科 技 体 制 改 革 实 施 方 案 中, 也 可 以 看 到 这 种 政 策 和 导 向 落 实 落 地 的 迹 象 : 研 究 制 定 科 研 机 构 创 新 绩 效 评 价 办 法, 突 出 中 长 期 目 标 导 向, 评 价 重 点 从 研 究 成 果 数 量 转 向 研 究 质 量 原 创 价 值 和 实 际 贡 献, 类 似 的 举 措 将 让 有 志 于 献 身 科 学 的 人 坐 下 来, 让 被 浮 躁 之 风 侵 染 的 学 术 界 静 下 来 屠 呦 呦 的 成 果 出 现 在 20 世 纪 70 年 代, 那 是 条 件 艰 苦 的 特 殊 年 代 今 天, 无 论 从 哪 方 面 讲 都 远 胜 当 时, 是 不 是 更 有 理 由 涌 现 土 生 土 长 的 屠 呦 呦? 这 将 是 交 给 中 国 高 等 教 育 的 重 担 链 接 表 迄 今 为 止 获 得 过 诺 贝 尔 科 学 奖 的 女 性 科 学 家 姓 名 国 籍 所 获 奖 项 获 奖 年 份 获 奖 事 项 马 丽 亚 居 里 波 兰 物 理 学 奖 1903 年 对 放 射 性 现 象 所 作 出 的 卓 越 研 究 工 作 马 丽 亚 居 里 波 兰 化 学 奖 1911 年 发 现 放 射 性 元 素 镭 和 钚 依 琳 约 里 奥 居 里 法 国 化 学 奖 1935 年 在 放 射 性 元 素 合 成 方 面 的 贡 献 盖 提 拉 尼 兹 考 瑞 美 国 生 理 学 或 医 学 奖 1947 年 发 现 糖 元 的 催 化 转 化 机 理 马 丽 亚 古 博 特 迈 耶 美 国 物 理 学 奖 1963 年 发 现 原 子 核 的 壳 层 结 构 多 萝 西 霍 奇 金 英 国 化 学 奖 1964 年 发 现 青 霉 素 和 维 生 素 B12 的 结 构 罗 莎 琳 苏 斯 曼 亚 娄 美 国 生 理 学 或 医 学 奖 1977 年 创 立 对 多 肽 类 激 素 的 放 射 免 疫 分 析 巴 巴 拉 麦 克 林 斯 托 克 美 国 生 理 学 或 医 学 奖 1983 年 发 现 转 座 子 即 基 因 是 可 以 移 动 的 瑞 塔 莱 维 蒙 塔 尔 西 尼 美 国 生 理 学 或 医 学 奖 1986 年 发 现 生 长 因 子 格 特 鲁 德 艾 琳 美 国 生 理 学 或 医 学 奖 1988 年 发 现 糖 尿 病 治 疗 的 重 要 药 理 学 机 制 克 里 斯 丁 瓦 哈 德 德 国 生 理 学 或 医 学 奖 1995 年 发 现 早 期 胚 胎 发 育 的 控 制 机 制 琳 达 巴 克 美 国 生 理 学 或 医 学 奖 2004 年 在 嗅 觉 方 面 的 卓 越 研 究 弗 朗 索 瓦 丝 巴 尔 - 西 诺 西 法 国 生 理 学 或 医 学 奖 2008 年 在 人 类 免 疫 缺 陷 病 毒 (HIV) 的 发 现 过 程 中 做 出 重 要 贡 献 伊 丽 莎 白 海 伦 布 莱 克 本 澳 美 生 理 学 或 医 学 奖 2009 年 是 端 粒 和 端 粒 酶 研 究 领 域 的 先 驱 阿 达 约 纳 特 以 色 列 化 学 奖 2009 年 研 究 核 糖 体 的 结 构 和 功 能 卡 罗 尔 格 雷 德 美 国 化 学 奖 2009 年 发 现 端 粒 和 端 粒 酶 如 何 保 护 染 色 体 梅 布 莱 特 挪 威 生 理 学 或 医 学 奖 2014 年 发 现 构 成 大 脑 定 位 系 统 的 细 胞 屠 呦 呦 中 国 生 理 学 或 医 学 奖 2015 年 发 现 治 疗 疟 疾 的 青 蒿 素 注 : 本 文 摘 自 微 信 文 章 中 国 大 陆 高 教 培 养 人 才 首 获 诺 奖 拷 问 了 谁?, 略 有 删 节 如 需 转 载, 请 注 明 麦 可 思 整 理 编 辑 部 主 要 参 考 文 献 : 人 民 日 报 中 国 青 年 网 法 制 晚 报 微 信 等 平 台
5 5 话 题 科 研 成 果 评 价 质 与 量 之 间 应 该 如 何 权 衡 一 直 备 受 关 注 偏 重 量 化 的 考 核 方 式 也 许 能 在 数 量 上 提 升 一 个 国 家 的 科 研 地 位, 但 如 果 因 此 造 成 质 量 的 下 降 那 将 得 不 偿 失 日 前, 斯 普 林 格 出 版 集 团 宣 布 撤 下 旗 下 10 个 学 术 期 刊 已 经 发 布 的 64 篇 论 文, 全 部 出 于 中 国 作 者 如 何 为 高 质 量 学 术 论 文 保 驾 护 航? 让 学 术 论 文 飞 一 会 儿 阅 读 推 荐 : 科 研 管 理 汤 森 路 透 2013 年 3 月 发 布 的 一 份 报 告 显 示, 上 世 纪 70 年 代, 少 数 几 个 经 济 发 达 国 家 主 宰 了 全 球 的 科 研 生 产, 每 年 约 有 65% 的 学 术 论 文 出 自 美 国 英 国 加 拿 大 法 国 德 国 意 大 利 以 及 日 本 的 学 者 笔 下 而 40 年 后 的 今 天, 中 国 学 者 的 进 场 让 这 个 比 例 下 降 到 50% 过 去 的 30 年 中, 中 国 的 科 研 成 果 数 量 呈 现 爆 炸 式 增 长 2011 年, 由 我 国 学 者 撰 写, 并 被 SCI(Science Citation Index, 即 科 学 文 献 索 引, 美 国 科 学 信 息 研 究 所 1961 年 创 办 出 版 的 引 文 数 据 库 ) 收 录 的 学 术 论 文 数 量 超 过 篇, 与 2000 年 相 比 增 长 600%, 我 国 也 成 为 仅 次 于 美 国 的 世 界 第 二 大 论 文 生 产 国 而 且 有 专 家 预 测,2020 年 我 们 将 很 可 能 登 上 产 量 第 一 的 宝 座 高 校 教 授 和 研 究 人 员 是 学 术 论 文 生 产 的 主 要 贡 献 群 体, 以 上 数 据 是 对 他 们 努 力 工 作 的 褒 奖 但 是 从 另 一 个 角 度 看, 这 份 殊 荣 背 后 却 付 出 了 相 当 大 的 代 价 有 报 道 称, 我 国 的 学 术 论 文 在 数 量 上 名 列 前 茅, 被 引 用 率 却 不 及 世 界 平 均 水 平 2012 年 刊 载 在 科 学 通 报 上 的 一 项 研
6 6 图 年 金 砖 国 家 (BRICK Countries) 学 术 论 文 产 出 情 况 100, 000 中 国 75, 000 印 度 50, 000 韩 国 25, 000 巴 西 俄 罗 斯 数 据 来 源 :Thomson Reuters Web of Knowledge 究 显 示, 从 2000 年 到 2009 年, 我 国 SCI 论 文 中 篇 零 被 引, 这 相 当 于 近 四 分 之 一 的 论 文 没 有 同 行 问 津, 如 同 飞 不 上 天 的 一 地 鸡 毛 SCI 之 父 尤 金 加 菲 尔 德 博 士 曾 在 2009 年 接 受 人 民 日 报 采 访 时 表 示 : SCI 是 一 个 国 际 标 准 数 据 库, 但 是 单 纯 用 这 样 的 标 准 来 衡 量 科 研 人 员 是 不 合 适 的, 以 SCI 论 文 数 量 评 价 科 学 水 平 更 是 不 合 适 的 人 们 必 须 摒 弃 急 功 近 利 的 思 想, 必 须 重 视 论 文 的 质 量 而 不 是 数 量 那 么 论 文 的 质 量 应 该 如 何 保 证? 其 实 为 了 在 绩 效 考 核 或 职 位 晋 升 中 脱 颖 而 出, 绞 尽 脑 汁 搞 学 术 作 研 究, 这 并 不 是 中 国 高 校 教 授 的 专 利, 远 在 大 洋 彼 岸 的 美 国 高 校 教 师 也 会 为 申 请 终 身 教 职 所 需 要 的 学 术 成 绩 倾 尽 心 力 美 国 高 校 在 考 察 一 位 教 授 的 科 研 能 力 时 也 要 求 其 在 申 请 材 料 中 提 供 详 细 的 学 术 论 文 发 表 和 著 作 出 版 记 录, 但 不 同 的 是 他 们 更 强 调 论 文 质 量, 即 是 否 通 过 同 行 评 议 1 同 行 评 议 严 格 通 常 情 况 下, 同 行 评 议 有 时 甚 至 需 要 10 位 以 上 的 教 授 参 加,
7 7 论 文 的 作 者 及 评 审 者 都 被 匿 名, 如 此 一 来 就 减 少 了 申 请 人 通 过 人 情 分 晋 级 的 可 能 即 便 不 是 匿 名 评 议, 也 不 会 有 人 奢 望 有 哪 位 私 交 不 错 的 教 授 能 助 自 己 晋 升 一 臂 之 力 毕 竟 没 有 哪 位 学 者 会 拿 自 己 的 学 术 声 誉 开 玩 笑 在 美 国, 一 位 教 授 如 果 发 表 大 量 没 有 经 过 严 格 同 行 评 议 的 论 文, 不 仅 不 会 对 他 申 请 晋 升 带 来 益 处, 反 而 还 会 拖 后 腿 因 为 当 你 将 宝 贵 时 间 花 费 在 生 产 一 些 毫 无 价 值 的 论 文 的 时 候, 其 他 申 请 人 已 经 将 一 篇 经 过 同 行 评 议 的 高 影 响 力 论 文 递 到 评 审 委 员 会 的 办 公 桌 上 了 只 有 研 究 方 法 正 确, 过 程 严 谨 真 实, 研 究 成 果 具 有 创 新 性 和 影 响 力 的 学 术 成 果 才 能 达 到 同 行 评 议 小 组 的 通 过 标 准 2 重 质 不 重 量 既 然 论 文 数 量 并 不 作 为 一 个 教 职 晋 升 和 考 核 的 硬 性 指 标, 是 什 么 确 保 了 美 国 高 校 教 授 保 持 长 久 的 研 究 动 力? 答 案 是 : 科 研 经 费 对 美 国 的 教 授 来 说, 能 够 承 担 高 水 平 的 科 研 项 目 至 关 重 要 在 教 职 晋 升 考 评 中, 一 位 发 表 过 15 篇 论 文 承 担 过 1 个 科 研 项 目 的 教 授, 要 比 发 表 过 30 篇 论 文 却 从 没 拿 到 过 科 研 经 费 的 申 请 人 更 具 有 竞 争 力 所 以 从 某 种 程 度 上 说, 高 水 平 的 学 术 论 文 是 申 请 科 研 经 费 的 敲 门 砖 一 篇 论 文 的 发 表 既 是 上 一 个 科 研 项 目 的 结 果, 也 是 下 一 个 项 目 的 开 端 因 此 即 便 对 发 表 论 文 没 有 数 量 上 的 要 求, 美 国 高 校 教 授 也 会 心 甘 情 愿 全 力 投 入 高 质 量 论 文 的 写 作 3 给 教 授 创 造 宽 松 的 研 究 环 境 工 作 压 力 大, 时 间 不 够 用, 没 有 办 法 潜 心 搞 研 究 是 很 多 中 国 高 校 教 师 时 常 提 到 的 学 术 论 文 应 付 了 事 的 借 口 这 些 问 题 也 曾 是 美 国 高 校 教 师 的 苦 恼, 但 是 他 们 会 在 适 当 的 调 整 后 得 到 解 决 在 美 国, 不 同 类 型 的 大 学 对 教 授 的 要 求 各 有 侧 重 教 学 型 大 学 要 求 教 授 把 工 作 集 中 在 教 学 上, 研 究 型 大 学 则 鼓 励 教 授 将 更 多 精 力 投 入 科 研, 因 此 在 工 作 量 的 分 配 上 留 给 教 授 作 研 究 的 时 间 更 充 裕, 这 也 为 教 师 高 质 量 完 成 研 究 提 供 了 客 观 条 件 上 的 保 障 而 且 美 国 高 校 认 为, 一 个 研 究 项 目 中, 越 是 重 要 的 结 果 出 现 得 越 慢, 所 以 他 们 不 仅 不 在 论 文 数 量 上 做 硬 性 要 求, 连 多 长 时 间 必 须 交 出 一 篇 论 文 也 没 有 严 格 规 定 只 要 认 定 将 会 是 篇 好 的 论 文, 就 应 该 被 允 许 诞 生 时 多 飞 一 会 儿 注 : 本 文 转 载 自 2013 年 6 月 刊 文 章 飞 不 上 天 的 一 地 鸡 毛, 有 删 节 如 需 转 载, 请 注 明 麦 可 思 文 编 辑 郭 坤
8 8 数 说 大 学 生 创 业 看 重 前 景 与 兴 趣 阅 读 推 荐 : 创 业 教 育 近 两 年 掀 起 的 创 业 大 潮 同 样 涌 向 高 校 受 到 这 股 创 业 风 潮 的 影 响, 哪 些 因 素 促 使 在 校 大 学 生 跃 跃 欲 试, 成 为 创 业 预 备 队 中 的 一 员? 他 们 在 选 择 创 业 项 目 的 时 候 会 考 虑 哪 些 因 素? 本 期 数 说 基 于 数 据 为 您 揭 晓 答 案 主 要 结 论 正 在 / 计 划 创 业 者 中, 约 半 数 创 业 热 情 因 理 想 点 燃 男 生 因 理 想 创 业 比 例 高 于 女 生 选 择 创 业 项 目, 兴 趣 发 展 前 景 启 动 资 金 为 主 要 考 虑 因 素 男 生 选 择 理 由 相 对 女 生 更 理 性 基 本 发 现 正 在 / 计 划 创 业 者 中, 约 半 数 创 业 热 情 因 理 想 点 燃 男 生 因 理 想 创 业 比 例 高 于 女 生 52% 47% 在 创 业 风 潮 席 卷 社 会 的 大 背 景 下, 哪 些 因 素 会 促 使 在 校 大 学 生 有 意 愿 成 为 创 业 大 军 中 的 一 员? 研 究 显 示, 正 在 或 计 划 创 业 的 在 校 大 学 生 中, 约 半 数 的 创 业 热 情 因 创 业 理 想 点 燃 ( 本 科 生 :52%, 研 究 生 :47%); 其 次 是 认 为 创 业 能 够 带 来 更 好 的 收 入 ( 本 科 生 :32%, 研 究 生 :25%) 并 且 如 图 2 所 示, 无 论 是 本 科 生 还 是 研 究 生, 男 生 因 理 想 就 是 成 为 创 业 者 而 创 业 的 比 例 更 高, 分 别 为 56% 和 54%
9 9 注 2015 年 中 国 大 学 生 就 业 报 告 ( 就 业 蓝 皮 书 ) 数 据 显 示, 理 想 就 是 成 为 创 业 者 (48%) 是 2014 届 本 科 毕 业 生 自 主 创 业 最 重 要 的 动 力, 其 次 为 有 好 的 创 业 项 目 (18%) 图 1 正 在 / 计 划 创 业 的 在 校 本 科 生 及 研 究 生 创 业 的 原 因 理 想 就 是 成 为 创 业 者 收 入 好 有 好 的 创 业 项 目 本 科 生 18% 20% 研 究 生 32% 25% 52% 47% 受 他 人 邀 请 加 入 创 业 团 队 5% 5% 受 社 会 创 业 氛 围 影 响 其 他 1% 10% 13% 10% 来 源 : 腾 讯 教 育 - 麦 可 思 - 在 校 大 学 生 创 业 意 愿 研 究 图 2 不 同 性 别 正 在 / 计 划 创 业 的 在 校 本 科 生 及 研 究 生, 因 理 想 就 是 成 为 创 业 者 创 业 的 比 例 男 女 本 科 生 47% 56% 研 究 生 39% 54% 来 源 : 腾 讯 教 育 - 麦 可 思 - 在 校 大 学 生 创 业 意 愿 研 究 选 择 创 业 项 目, 兴 趣 发 展 前 景 启 动 资 金 为 主 要 考 虑 因 素 男 生 选 择 理 由 相 对 女 生 更 理 性 近 年 来, 在 校 大 学 生 日 益 高 涨 的 创 业 热 情 社 会 各 界 有 目 共 睹, 但 是 一 些 大 学 生 选 择 的 创 业 项 目 不 够 高 端 也 受 到 部 分 人 的 质 疑 在 校 大 学 生 在 选 择 创 业 项 目 时 最 看 重 哪 些 因 素 呢? 研 究 显 示, 自 己 是 否 感 兴 趣 ( 本 科 生 :29%, 研 究 生 : 27%) 预 计 是 否 可 以 成 为 未 来 的 热 门 产 业 ( 本 科 生 : 28%, 研 究 生 :27%) 和 启 动 资 金 的 多 少 ( 本 科 生 :24%, 研 究 生 :20%) 是 在 校 大 学 生 选 择 创 业 项 目 时 最 主 要 考 虑 的 因 素 而 从 不 同 性 别 角 度 分 析, 男 生 在 选 择 创 业 项 目 时 比 女 生 相 对 更 理 性 一 些 正 在 / 计 划 创 业 的 男 生 中, 依 据 产 业 发 展 前 景 选 择 创 业 项 目 的 比 例 ( 本 科 生 :31%, 研 究 生 :33%) 比 女 生 的 该 比 例 分 别 高 5 个 和 12 个 百 分 点 而 正 在 / 计 划 创 业 的 女 生 中, 依 据 兴 趣 爱 好 选 择 创 业 项 目 的 比 例 ( 本 科 生 :33%, 研 究 生 : 34%) 比 男 生 的 该 比 例 分 别 高 9 个 和 13 个 百 分 点
10 10 图 3 正 在 / 计 划 创 业 的 在 校 本 科 生 及 研 究 生 选 择 创 业 项 目 考 虑 的 最 主 要 因 素 ( 多 选 ) 自 己 是 否 感 兴 趣 预 计 是 否 可 以 成 为 未 来 的 热 门 产 业 启 动 资 金 的 多 少 是 否 与 所 学 专 业 相 关, 是 否 能 体 现 出 专 业 优 势 技 术 门 槛 的 高 低 本 科 生 其 他 4% 3% 5% 8% 研 究 生 10% 15% 24% 20% 29% 27% 28% 27% 来 源 : 腾 讯 教 育 - 麦 可 思 - 在 校 大 学 生 创 业 意 愿 研 究 图 4 不 同 性 别 正 在 / 计 划 创 业 的 在 校 本 科 生 及 研 究 生 基 于 兴 趣 和 发 展 前 景 选 择 创 业 项 目 的 比 例 自 己 是 否 感 兴 趣 男 本 科 生 女 预 计 是 否 可 以 成 为 未 来 的 热 门 产 业 24% 31% 33% 26% 研 究 生 男 女 21% 21% 33% 34% 来 源 : 腾 讯 教 育 - 麦 可 思 - 在 校 大 学 生 创 业 意 愿 研 究 数 据 说 明 腾 讯 教 育 - 麦 可 思 - 在 校 大 学 生 创 业 意 愿 研 究 从 2015 年 9 月 开 始, 对 在 校 大 学 生 进 行 研 究 了 解 在 校 大 学 生 目 前 的 创 业 意 愿, 包 括 其 创 业 原 因 和 因 素 分 析 等 本 分 析 所 用 数 据 的 研 究 时 间 从 2015 年 9 月 7 日 开 始, 到 2015 年 9 月 24 日 结 束 收 回 大 学 在 校 生 有 效 答 卷 共 5894 份, 其 中 研 究 生 521 份, 本 科 3165 份 研 究 方 式 是 挂 网 研 究, 无 抽 样 及 其 检 验, 研 究 结 果 仅 代 表 被 研 究 的 在 校 大 学 生 人 群 的 状 态 数 据 收 集 由 腾 讯 教 育 频 道 完 成, 问 卷 设 计 数 据 分 析 与 解 读 由 麦 可 思 完 成, 数 据 仅 供 参 考 如 需 转 载, 请 注 明 麦 可 思 数 据 分 析 院
11 11 海 外 为 创 业 梦 播 下 种 子 开 设 创 新 创 业 教 育 课 程 是 大 学 推 进 创 业 教 育 最 直 接 有 效 的 方 式, 对 于 高 等 教 育 来 并 逐 步 成 为 连 接 大 学 生 创 业 意 向 与 创 业 行 动 的 重 要 桥 梁 在 重 视 创 说, 开 设 创 新 创 业 教 育 新 创 业 环 境 的 英 国 谢 菲 尔 德 大 学 看 来, 创 新 创 业 教 育 不 是 一 两 门 课 课 程 是 大 学 推 进 创 业 教 育 最 直 接 有 效 的 方 式, 程 就 能 解 决 的, 必 须 融 合 于 大 学 教 育 的 整 体 之 中 并 逐 步 成 为 连 接 大 学 生 创 业 意 向 与 创 业 行 动 的 阅 读 推 荐 : 创 业 教 育 重 要 桥 梁 但 这 是 否 意 味 着, 有 了 意 愿 马 上 付 诸 行 动, 才 是 创 业 教 育 成 功 的 体 现? 国 务 院 参 事 友 成 企 业 家 扶 贫 基 金 会 常 务 副 理 事 长 汤 敏 今 年 6 月 10 日 在 麦 可 思 2015 年 中 国 大 学 生 就 业 报 告 的 发 布 会 上 表 示 : 现 在 社 会 包 括 学 校 特 别 关 注 大 学 生 毕 业 时 的 创 业 问 题, 这 其 实 是 一 个 误 区 当 前 我 们 讲 的 创 新 创 业 教 育 跟 大 学 生 毕 业 时 的 创 业 比 例, 其 实 并 无 直 接 关 系 当 然 不 排 除 比 尔 盖 茨 乔 布 斯 等 没 毕 业 就 创 业 且 非 常 成 功 的 个 案 一 般 说 来, 毕 业 生 积 累 一 定 工 作 经 验 与 社 会 资 历 后 再 创 业 成 功 率 会 更 大 一 些 汤 敏 进 一 步 解 释 说, 他 的 这 一 观 点 并 非 是 反 对 大 学 生 毕 业 时 去 尝 试 创 业 如 果 毕 业 时 学 生 已 具 备 创 业 意 愿 和 能 力, 何 乐 而 不 为? 但 更 应 该 强 调 的 是 高 校 创 新 创 业 教 育 给 大 学 生 种 下 创 新 创 业 的 种 子, 让 学 生 知 道 创 业 是 怎 么 回 事, 为 他 们 在 未 来 5 年 10 年 后 的 创 业 打 下 良 好 基 础 这 颗 创 业 的 种 子 如 何 播 下? 在 重 视 创 新 创 业 环 境 的 英 国 谢 菲 尔 德 大 学 (The University of Sheffield) 看 来, 这 不 是 一 两 门 课 程 就 能 解 决 的, 必 须 融 合 于 大 学 教 育 的 整 体 之 中
12 12 英 国 谢 菲 尔 德 大 学 在 学 校 的 创 业 教 育 相 关 网 页 上 写 道, 重 视 培 养 学 生 的 创 业 能 力, 无 论 他 们 将 来 选 择 哪 种 职 业 道 路 都 对 其 成 功 非 常 有 必 要 创 业 能 力 并 非 创 业 学 或 商 业 技 能, 而 是 指 学 生 急 需 的 一 系 列 成 熟 并 起 作 用 的 技 巧, 能 够 帮 助 大 学 毕 业 生 成 为 更 具 创 新 能 力 的 求 职 者, 使 他 们 在 当 今 全 球 经 济 中 选 择 领 域 并 能 成 为 领 域 内 出 色 的 领 导 者 谢 菲 尔 德 大 学 还 表 示, 在 创 新 创 业 教 育 实 施 过 程 中, 一 定 不 能 走 入 的 误 区 是 让 教 师 和 学 生 有 狭 隘 的 理 解 : 只 有 创 业 才 是 成 功, 或 是 只 有 成 功 地 创 业 才 是 成 功 谢 菲 尔 德 大 学 希 望 学 生 能 够 具 备 的 创 业 能 力 究 竟 通 过 哪 些 方 式 或 渠 道 培 养? 登 录 该 校 关 于 创 业 教 育 的 网 页, 我 们 了 解 到, 该 校 共 有 近 2.6 万 名 学 生, 并 非 每 个 学 生 都 有 在 课 外 参 与 创 业 的 机 会, 但 每 个 学 生 都 可 以 学 习 与 创 业 有 关 的 课 程 该 校 的 创 业 教 育 分 为 课 内 与 课 外, 课 内 的 创 业 教 育 会 在 特 定 学 科 学 习 中 把 能 力 发 展 进 行 情 景 化 模 拟, 使 学 生 获 得 创 业 能 力 的 锻 炼 ; 而 课 外 的 创 业 教 育 则 主 要 是 通 过 USE (University of Sheffield Enterprise, 在 谢 菲 尔 德 大 学 创 业 ) 为 学 生 提 供 更 多 创 业 实 践 的 机 会, 加 强 学 生 的 创 业 能 力 与 技 巧 从 学 生 创 业 计 划 制 定 到 创 业 资 金 的 支 持, 再 到 围 绕 创 业 能 力 提 升 而 开 展 的 模 拟 创 业 活 动, 均 包 括 在 USE 内 为 进 一 步 培 养 学 生 的 创 业 能 力,USE 还 含 有 创 业 能 力 强 化 训 练 的 相 关 游 戏 团 体 性 商 业 辅 导 该 辅 导 是 学 校 对 学 生 创 业 能 力 培 养 的 第 一 步 骤, 旨 在 鼓 励 学 生 参 与 到 这 个 平 台 里 来, 和 专 职 辅 导 员 交 流 自 己 目 前 已 制 定 的 创 业 计 划 如 果 学 生 期 待 能 为 自 己 的 创 业 计 划 筹 到 资 金 并 参 与 到 后 期 一 对 一 的 商 业 辅 导 中 去, 就 必 须 先 要 参 加 这 个 团 体 性 的 商 业 辅 导 研 讨 会 在 该 研 讨 会 上, 大 家 会 交 流 彼 此 的 创 业 计 划 以 及 未 来 发 展 路 线, 为 大 家 未 来 合 作 增 加 可 能 性 想 创 业, 先 拿 够 20 个 学 分! 实 现 你 的 想 法 (Making Ideas Happen) 是 面 对 所 有 大 二 或 大 三 已 拿 够 20 个 学 分 的 学 生 开 设 的 项 目 ( 因 为 项 目 后 期 需 要 学 生 投 入 较 大 精 力 ), 不 仅 能 够 让 学 生 走 进 创 业 世 界 了 解 创 新 创 业 精 神, 而 且 让 学 生 挑 战 运 用 已 有 知 识 去 解 决 现 实 生 活 中 的 难 题 该 项 目 每 周 的 小 组 会 议 不 是 让 学 生 背 负 起 公 开 演 讲 的 负 担, 而 是 对 创 业 案 例 的 探 讨 和 线 上 创 业 资 源 的 共 享 此 项 目 需 要 学 生 组 成 团 谢 菲 尔 德 大 学 USE 的 创 业 小 组 讨 论 队, 展 示 各 自 的 模 拟 商 业 计 划 和 议 案, 并 对 彼 此 的 模 拟 创 业 计 划 进 行 评 估 由 于 该 项 目 对 所 有 学 科 开 放, 这 意 味 着 加 入 的 学 生 有 机 会 和 来 自 不 同 专 业 的 学 生 进 行 交 流, 并 能 互 相 学 习 共 事 社 会 创 新 实 验 室 实 验 室 内 有 4 场 晚 间 交 流 研 讨 会, 给 学 生 机 会 来 认 识 和 结 交 来 自 不 同 专 业 的 同 学, 并 与 之 共 事, 分 享 交 流 创 新 创 业 这 一 共 同 爱 好 通 过 4 场 研 讨 会, 学 校 的 商 业 顾 问 团 队 会 一 直 帮 助
13 13 学 生 把 初 始 概 念 变 成 商 业 计 划, 并 且 完 成 一 系 列 的 挑 战 在 第 一 场 研 讨 会 上, 学 生 将 会 被 随 机 分 组 进 行 想 法 讨 论 ; 其 中 带 着 创 业 想 法 的 学 生 可 分 享 各 自 的 创 业 理 念 和 他 们 希 望 获 取 的 资 源 或 帮 助 随 着 项 目 的 进 展, 学 生 将 分 组 对 已 选 择 的 创 业 项 目 进 行 讨 论, 并 制 定 创 业 文 案 在 最 后 的 研 讨 会 上, 学 生 将 在 一 个 有 趣 的 欢 庆 会 上 互 相 展 示 最 终 的 创 业 成 果 更 值 得 注 意 的 是, 学 生 不 必 非 得 带 着 自 己 的 创 业 想 法 加 入 该 实 验 室 在 第 一 场 研 讨 会 上, 即 使 学 生 没 有 想 法, 也 会 被 分 到 和 有 想 法 的 学 生 一 组, 在 余 下 的 项 目 进 程 中 与 他 们 一 起 共 事 对 于 有 可 行 性 创 业 想 法 的 学 生, 实 验 室 与 学 生 共 同 努 力, 尽 力 把 已 经 成 熟 的 商 业 计 划 搬 到 孵 化 器 上, 让 计 划 成 真 资 金 学 生 创 业 时, 创 业 资 金 总 是 众 多 关 注 事 项 中 最 棘 手 的 那 一 项 幸 运 的 是,USE 可 向 该 校 学 生 提 供 1000 英 镑 的 资 金 支 持, 来 帮 助 他 们 缓 解 创 业 资 金 短 缺 的 问 题 不 仅 在 校 生 可 以 申 请 该 项 资 金 援 助, 毕 业 5 年 内 的 毕 业 生 也 可 能 获 得 该 项 资 金 的 支 持 但 学 生 不 能 用 这 些 资 金 来 购 买 硬 件 设 备, 只 可 以 用 来 进 行 专 利 或 商 标 申 请 促 销 活 动 软 件 购 买 和 商 业 指 导 培 训 等 事 项 合 作 我 们 都 知 道 成 熟 的 企 业 家 之 间 既 需 要 祝 贺 彼 此 的 成 功, 还 需 要 给 彼 此 面 临 的 挑 战 提 供 帮 助, 成 为 彼 此 的 朋 友 或 客 户 无 论 学 生 处 于 创 业 的 哪 一 阶 段, 互 相 合 作 都 是 非 常 重 要 和 必 要 的 USE 联 合 为 正 在 创 业 的 学 生 并 向 他 们 提 供 免 费 的 圆 桌 交 流 空 间 和 咖 啡 等 等, 让 他 们 熟 悉 彼 此 的 创 业 项 目, 提 供 合 作 的 可 能 性 现 成 的 创 业 游 戏 在 USE, 谢 菲 尔 德 大 学 的 图 书 馆 内 有 现 成 的 游 戏, 可 以 用 来 帮 助 学 生 发 展 不 同 方 面 的 创 业 能 力 例 如 侧 重 于 团 队 合 作 的 游 戏 决 定! 决 定!, 小 组 成 员 必 须 假 设 自 己 在 一 家 旅 游 公 司 工 作, 并 且 权 衡 两 种 目 标 : 控 制 花 费 并 维 持 利 润, 取 悦 不 满 意 的 顾 客 这 个 游 戏 帮 助 小 组 成 员 提 高 他 们 的 团 队 合 作 谈 判 冒 险 和 有 前 瞻 性 决 定 的 能 力 ; 游 戏 领 导 能 力 大 挑 战, 可 以 提 供 学 生 对 有 效 领 导 能 力 的 理 解 和 体 验 一 个 小 组 成 员 必 须 担 任 一 个 领 导 角 色 以 便 帮 助 团 队 达 成 既 定 目 标 无 论 小 组 活 动 成 功 与 否, 他 们 都 有 机 会 来 反 思 如 何 才 能 成 为 一 个 好 的 领 导 并 且 团 队 成 员 如 何 对 领 导 作 出 有 效 反 应 创 新 创 业 教 育 中 的 创 业 实 践 内 容, 不 能 被 限 于 课 堂 学 习 中, 而 是 要 植 根 于 真 实 世 界 中, 提 高 学 生 将 所 学 知 识 和 技 能 转 化 为 实 际 运 用 的 能 力, 进 而 全 面 提 高 创 新 创 业 所 需 的 综 合 能 力 谢 菲 尔 德 大 学 正 是 通 过 以 上 渠 道 和 方 式, 使 在 校 生 的 校 园 活 动 可 以 与 不 断 发 展 的 商 业 活 动 尽 可 能 多 地 结 合 起 来, 让 学 生 认 识 商 业 组 织, 熟 悉 商 业 经 营 管 理, 为 实 现 未 来 的 理 想 储 备 相 关 知 识 和 技 能 注 : 本 文 节 选 自 2015 年 8 月 刊 文 章 创 业 梦 别 急 着 开 花 结 果 如 需 转 载, 请 注 明 麦 可 思 文 编 辑 王 慧 主 要 参 考 文 献 : 谢 菲 尔 德 大 学 网 站
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15 本 栏 目 内 容 不 代 表 麦 可 思 观 点 完 善 高 校 绩 效 评 估 办 法 将 结 果 纳 入 教 师 考 核 四 川 为 积 极 推 进 高 校 智 库 建 设, 充 分 发 挥 高 校 智 库 作 用, 四 川 省 提 出 以 下 举 措 : 一 整 合 优 质 资 源, 完 善 服 务 体 系 要 求 在 高 校 培 育 一 批 面 向 区 域 产 业 发 展 需 要 的 特 色 政 策 咨 询 机 构, 培 育 鼓 励 有 行 业 特 色 的 院 校 组 建 行 业 产 业 科 技 发 展 战 略 研 究 中 心, 加 强 创 新 人 才 和 团 队 建 设, 以 综 合 性 大 学 现 有 的 高 水 平 战 略 研 究 机 构 为 基 础, 发 挥 专 业 人 才 优 势, 打 造 高 层 次 智 库 团 队 二 强 化 需 求 导 向, 推 动 成 果 运 用 要 求 进 一 步 加 强 高 校 科 研 机 构 项 目 团 队 咨 政 建 议 的 报 送 工 作, 支 持 与 国 外 高 水 平 智 库 开 展 合 作 研 究, 举 办 高 层 智 库 论 坛, 建 设 中 外 高 校 智 库 交 流 平 台, 扩 大 研 究 成 果 的 舆 论 影 响 力 和 外 交 影 响 力 三 健 全 管 理 机 制, 激 发 研 究 活 力 要 求 完 善 以 贡 献 和 质 量 为 导 向 的 绩 效 评 估 办 法, 建 立 以 政 府 企 业 社 会 等 用 户 为 主 的 评 价 机 制, 将 评 价 结 果 纳 入 教 师 聘 期 科 研 考 核 职 称 评 定 和 科 研 奖 励 ; 完 善 课 题 立 项 和 申 报 制 度, 加 大 经 费 投 入 力 度, 完 善 经 费 使 用 机 制, 实 行 绩 效 奖 励 来 源 : 四 川 省 教 育 厅, 六 所 高 校 已 列 入 省 政 府 与 教 育 部 共 建 行 列 河 北 随 着 近 日 河 北 省 政 府 与 教 育 部 签 署 协 议 决 定 共 建 河 北 农 业 大 学, 河 北 已 有 6 所 高 校 先 后 列 入 省 政 府 与 教 育 部 共 建 高 校 行 列 在 此 之 前, 河 北 已 有 河 北 大 学 河 北 工 业 大 学 燕 山 大 学 河 北 师 范 大 学 石 家 庄 铁 道 大 学 等 5 所 高 校 先 后 列 入 河 北 省 政 府 与 教 育 部 共 建 高 校 行 列 按 照 协 议, 教 育 部 将 在 人 才 培 养 重 大 人 才 计 划 申 报 学 科 学 位 点 与 研 究 平 台 建 设 研 究 生 招 生 计 划 国 际 交 流 与 合 作 等 多 方 面, 给 予 河 北 农 业 大 学 指 导 和 帮 助 河 北 省 政 府 则 在 扩 大 学 校 办 学 自 主 权 经 费 投 入 人 才 引 进 学 科 专 业 建 设 等 方 面 给 予 学 校 支 持 来 源 : 新 华 网,
16 16 加 快 推 进 高 校 网 站 信 息 公 开 专 栏 建 设 安 徽 近 日, 为 深 入 推 进 高 校 ( 含 普 通 高 校 成 人 高 校 独 立 学 院 ) 信 息 公 开 工 作, 安 徽 省 教 育 厅 下 发 了 关 于 加 快 推 进 高 校 网 站 信 息 公 开 专 栏 建 设 的 通 知 ( 以 下 简 称 通 知 ) 通 知 提 出, 高 校 要 加 强 发 布 更 新 属 于 主 动 公 开 的 信 息, 高 校 应 当 自 该 信 息 制 作 完 成 或 者 获 取 之 日 起 20 个 工 作 日 内 予 以 公 开 公 开 的 信 息 内 容 发 生 变 更 的, 应 当 在 变 更 后 20 个 工 作 日 内 予 以 更 新 同 时, 各 高 校 要 在 建 设 好 学 校 网 站 信 息 公 开 专 栏 的 基 础 上, 统 筹 运 用 微 博 微 信 等 新 媒 体 方 式, 及 时 公 开 信 息, 加 强 信 息 解 读, 回 应 社 会 关 切 通 知 要 求, 高 校 要 加 强 监 督 检 查 高 校 内 设 监 察 部 门 负 责 组 织 对 本 校 信 息 公 开 工 作 的 监 督 检 查 安 徽 省 教 育 厅 将 加 强 对 包 括 专 栏 建 设 在 内 的 高 校 信 息 公 开 工 作 的 日 常 监 督 检 查, 探 索 引 入 第 三 方 开 展 评 估, 并 适 时 组 织 督 查 和 抽 查 来 源 : 安 徽 省 教 育 厅, 高 校 教 师 师 德 不 合 格 评 职 称 一 票 否 决 山 东 近 日, 山 东 省 委 高 校 工 委 山 东 省 教 育 厅 出 台 指 导 意 见, 推 进 高 校 师 德 建 设 的 规 范 化 制 度 化, 明 确 规 定 高 校 教 师 不 得 有 8 种 违 反 师 德 情 形, 其 中 包 括 在 科 研 工 作 中 弄 虚 作 假, 在 招 生 考 试 学 生 推 优 保 研 等 工 作 中 徇 私 舞 弊, 索 要 或 收 受 学 生 及 家 长 的 礼 品 礼 金 有 价 证 券 支 付 凭 证 等 财 物, 对 学 生 实 施 性 骚 扰 或 与 学 生 发 生 不 正 当 关 系 等 山 东 规 定, 师 德 考 核 不 合 格 者 年 度 考 核 应 评 定 为 不 合 格, 并 在 教 师 职 务 ( 职 称 ) 评 审 岗 位 聘 用 评 优 奖 励 等 环 节 实 行 一 票 否 决 来 源 : 中 国 教 育 报, 开 设 一 带 一 路 系 列 课 程 北 大 新 学 期, 北 京 大 学 主 动 将 课 程 资 源 和 一 带 一 路 联 结, 面 向 全 校 学 生 开 设 总 计 40 门 语 言 和 文 化 类 课 程, 其 中 包 括 32 门 语 言 类 课 程 和 8 门 一 带 一 路 文 化 类 公 共 选 修 课 程 来 自 一 带 一 路 沿 线 的 20 多 个 国 家 的 驻 华 使 节 将 参 与 到 这 一 项 目 中 来 为 了 这 次 开 设 的 一 带 一 路 系 列 课 程, 北 大 特 别 创 设 了 4 个 部 分 的 系 统 教 学, 即 系 列 语 言 课 程 讲 座 与 文 化 课 程 文 化 节 活 动 和 大 使 眼 中 的 一 带 一 路 课 程 由 北 京 大 学 外 国 语 学 院 外 教 专 家 讲 授 来 源 : 人 民 日 报 海 外 版,
17 17 微 言 大 义 本 栏 目 内 容 不 代 表 麦 可 思 观 点 聚 焦 媒 体 关 注 热 点, 分 享 网 友 辛 辣 点 评 微 言 大 义 栏 目 邀 读 者 共 话 教 育 界 的 新 鲜 事 儿 清 华 工 程 类 专 业 超 越 麻 省 理 工 学 院 居 世 界 第 一 在 美 国 US News 世 界 大 学 排 名 中, 清 华 大 学 的 工 程 类 专 业 从 去 年 的 第 二 名 跃 升 至 第 一 名, 超 越 麻 省 理 工 学 院 (MIT) 等 美 国 知 名 理 工 院 校 工 程 类 前 十 名 中 的 中 国 高 校 还 有 浙 江 大 学 居 第 四 名, 哈 尔 滨 工 业 大 学 排 名 第 七, 香 港 城 市 大 学 排 第 十 名 来 源 : 新 浪 中 科 大 胡 不 归 ( 中 国 科 学 技 术 大 学 副 研 究 员 ): 只 要 排 名 的 指 标 是 客 观 的, 无 论 是 什 么 样 的 指 标 体 系, 都 是 可 喜 可 贺 的 事 当 然, 从 学 术 积 淀 和 学 界 声 誉 上 来 说, 清 华 还 和 MIT 有 很 大 的 差 距, 也 不 会 有 人 认 为 清 华 的 工 程 现 在 就 已 全 面 超 过 了 仨 头 鸟 : 清 华 浙 大 哈 工 大 实 至 名 归 只 是 高 的 排 名 掩 盖 不 了 中 国 企 业 和 工 程 创 新 贫 乏 高 素 质 工 程 师 缺 乏 以 及 人 才 流 失 的 事 实
18 18 楼 管 阿 姨 请 留 校 生 回 家 吃 饭 信 阳 师 范 学 院 一 名 楼 管 阿 姨 在 楼 下 挂 出 提 示 牌 : 假 期 离 家 远 没 空 回 的 孩 子, 如 果 你 们 没 其 他 安 排, 阿 姨 邀 请 你 们 到 我 家 尝 一 尝 妈 妈 的 味 道 来 源 : 中 国 新 闻 择 人 而 爱 : 为 什 么 别 的 学 校 的 宿 管 阿 姨 那 么 好, 然 而 我 们 学 校 中 秋 没 有 回 家 的 人 宿 管 阿 姨 还 要 赶 我 们 回 梦 在 脚 下 : 今 年 儿 童 节 前 一 天 晚 上, 我 们 楼 宿 管 阿 姨 买 了 气 球 给 我 们 吹 好, 一 个 宿 舍 发 一 个, 说 是 过 节 毕 业 那 天 阿 姨 说 还 有 个 原 因 : 你 们 考 研 压 力 大, 拿 个 球 捅 破 发 泄 发 泄 总 比 扔 啤 酒 瓶 子 好 当 时 那 泪 啊, 就 在 眼 世 界 - 那 么 小 : 我 们 学 校 宿 管 就 是 坐 个 小 板 凳 在 门 口 看 着 我 们 打 卡 早 上 打 卡 中 午 打 卡, 晚 上 打 卡 偶 尔 会 和 宿 管 说 句 话 : 大 爷, 宿 舍 几 点 锁 门 啊? 新 生 被 取 消 国 庆 长 假 留 校 融 入 大 学 生 活 十 一 前 夕, 湖 南 某 高 校 300 多 名 大 一 新 生 被 通 知 不 得 离 校 学 院 回 应 称 取 消 新 生 国 庆 放 假 也 是 希 望 借 此 让 新 生 从 各 方 面 尽 快 融 入 大 学 生 活 来 源 : 潇 湘 晨 陈 磊 : 如 果 学 校 是 为 了 学 生 的 学 习, 校 方 可 以 先 做 个 民 意 调 查 再 决 定, 院 方 更 可 以 用 丰 富 多 彩 的 校 园 活 动 吸 引 学 生 留 校, 这 样 既 做 到 了 寓 教 于 乐 又 能 得 到 学 生 的 认 同 与 支 我 几 个 外 省 考 进 来 的 同 学, 军 训 后 不 适 应 环 境 在 宿 舍 偷 偷 哭 了 几 次, 国 庆 回 校 后 就 没 见 哭 过, 或 许 是 舒 心 了 吧 我 这 个 本 地 生 源 都 能 感 受 到 他 们 离 家 后 想 家 的 心 情, 军 训 完 就 想 这 个 国 庆 来 得 真 好, 能 让 他 们 有 个 心 理 缓 冲 期 您 对 这 些 热 议 话 题 有 什 么 看 法? 关 注 微 信, 参 与 热 点 话 题 讨 论, 与 编 辑 互 动 整 理 编 辑 郭 坤
19 19 麦可思研究 动 态 应邀参加中国创业教育研讨会 由中国与全球化智 库 Center for China and Globalization 以 下简称 CCG 劳瑞德国 际教育集团举办的中国 创业教育研讨会于 9 月 23 日 在 北 京 举 行 这 是 国内首次以创业教育为 主题召开的国际化论坛 教育部中国国际教育交 王伯庆博士 右三 参与研讨会 流协会副书记张玲 CCG 理事长王辉耀 劳瑞德国际教育集团北亚区总裁林至文 美国著名创业大学巴布森学院 Babson College 前院长 哈佛大学教授伦纳德 施 莱辛格 Leonard A. Schlesinger 中国发展研究基金会副秘书长方晋 中国 就业促进会执行副会长 国家教育咨询委员会委员陈宇 麦可思公司创始人王伯 庆博士等人出席会议 共同研讨国内创业教育发展方向 在习近平主席访美之际 美国前国务卿 斯坦福大学原教务长康多莉扎 赖 斯 Condoleezza Rice 女士专程参与了本次论坛并发表了对中美创业教育的 精彩演讲 她认为 习近平主席的访问将为两国间教育的合作带来新的契机 未来中美两国高校可加强在创业教育方面的合作 培养更多具有创新和企业家 精神的人才 返回目录
20 20 麦可思研究 动 态 第三方机构首次介入专业人才培养标准 9 月 25 日 随 着 西 南政法大学党委书记张国 林 麦可思数据有限公司 副总裁周凌波以及重庆市 教委高教处调研员闵权一 同按亮水晶球 全国法学 专业教育领域首家 法学 专业人才培养与评价协同 研究中心 在西南政法大 学正式成立 这标志着专 张国林 右二 周凌波 右三 闵权 右一 共同按亮水晶球 业第三方机构首次介入人才培养标准 张国林称 麦可思数据有限公司在教育咨询方面有着专业雄厚的研究队伍 希望协同研究中心的成立能集中兄弟学校的力量 为人才培养构建出一套合理的 科学制度 麦可思数据有限公司副总裁周凌波从培养目标 标准和评价方面深入 解读了法学本科专业人才培养标准 来自全国政法大学 立格联盟 高校成员以 及十八所兄弟院校的教务 科研负责人参加了成立仪式 据了解 法学专业人才培养与评价协同研究中心 将联合全国各政法类高校 专业 以及法学专业教育研究机构和行业专家 共同研究构建法学专业人才培养 及发展评价体系 提供全面专业的人才质量检测系统 挖掘人才培养基础数据 推动和促进我国政法类人才培养与职业发展的深度衔接 返回目录
21 21 麦可思研究 回 响 从 9 月 27 日至 10 月 6 日 据不完全统计 关于麦可思的报道约 513 篇 媒 体 9 月 30 日 北京日报 刊载 没做过义 工难上好大学 一文 文中部分内容转载自 麦 可思研究 2015 年 9 月 20 日刊 总第 231 期 文章 让公益服务成为习惯 社团不是第二课 堂 百团大战 什么社团最热门 9 月 29 日 江西日报 刊载 新学年 百 团大战 拉开帷幕 一文 文中部分内容转载自 麦可思研究 2015 年 9 月 20 日刊 总第 231 期 文章 百团大战 什么社团最热门 近 10 天 对麦可思研究成果作出报道的媒 体还包括 光明日报 中国教育报 南 方都市报 金陵晚报 人民网 腾讯 搜狐 新浪 网易 等等 返回目录
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23 23 联 系 我 们 电 手 传 话 : 机 : 真 : 电 子 邮 件 : reader@mycos.com.cn 负 责 人 : 杨 海 涛 联 系 地 址 : 北 京 市 海 淀 区 长 春 桥 路 11 号 万 柳 亿 城 中 心 A 座 18 层 关 注 麦 可 思 最 新 动 态, 欢 迎 访 问 :
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
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: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
朱 丽 明 柯 美 云 周 丽 雅 袁 耀 宗 罗 金 燕 候 晓 华 陈 旻 湖 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 据 美 国 科 技 新 闻 网 报 道 根 据 纽 约 路 透 社 报 道 一 份 新 的 研 究 显 示 青 年 及 成 年 人 若 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 美 国 德 州 大 学 西 南 医 学 中 心
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
简 报 要 点 ESI 共 有 22 个 学 科 门 类, 江 苏 高 校 目 前 只 有 16 个 学 科 门 类 进 入 了 世 界 1%, 分 别 是 一 般 社 会 科 学 临 床 医 学 农 业 科 学 分 子 生 物 学 和 遗 传 学 动 植 物 科 学 化 学 地 球 科 学 工 程
江 苏 高 等 院 校 ESI 学 科 评 估 简 讯 2016 年 第 2 期 2016-03-17 ESI(Essential Science Indicators, 基 本 科 学 指 标 ) 是 基 于 Web of Science 权 威 数 据 建 立 的 分 析 型 数 据 库, 将 全 球 学 科 分 成 22 个 大 学 科, 来 自 于 Web of Science 的 10 年
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
第 一 批 本 科 文 科 代 码 学 校 2015 2014 2013 投 档 线 校 线 差 最 低 排 位 投 档 线 校 线 差 最 低 排 位 投 档 线 校 线 差 最 低 排 位 控 制 分 数 线 573 579 594 10001 北 京 大 学 654 81 52 660 81
广 东 省 高 校 三 年 录 取 分 数 线 卓 越 教 育 集 团 整 理 2016 年 6 月 更 多 资 料, 请 登 录 卓 越 高 四 网 站 http://g4.zy.com 下 载 1 / 19 第 一 批 本 科 文 科 代 码 学 校 2015 2014 2013 投 档 线 校 线 差 最 低 排 位 投 档 线 校 线 差 最 低 排 位 投 档 线 校 线 差 最 低 排
论 华 兹 华 斯 塌 毁 的 茅 舍 的 主 题 与 叙 事 技 巧 的 统 一 李 增 王 云 在 塌 毁 的 茅 舍 一 诗 中 华 兹 华 斯 综 合 运 用 了 指 涉 主 题 的 叙 事 行 动 以 及 控 制 读 者 情 感 发 展 的 叙 事 节 奏 有 条 不 紊 地 引 导 读 者 经 历 了 心 灵 之 旅 最 终 与 叙 述 者 一 道 得 到 心 灵 的 训 诫 因 此 只
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
6008 5606 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ) 5.6 6008 5686 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ).6 6009 556 市 文 广 影 视 局 文 物 保 护 管 理
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GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
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试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
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100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
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小 学 语 文 4 16104042 87.0 71.60 77.76 是 小 学 语 文 4 16104014 81.5 74.20 77.12 是 小 学 语 文 4 16104026 80.8 74.60 77.08 是 小 学 语 文 4 16104029 77.3 76.80 77.00
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二 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 ( 补 助 ) 5,400.02 合 计 5,883.77 一 般 公 共 预 算 5,400.02 工 资 福 利 2,776.72 政 府 性 基 金
一 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 5,400.02 一 般 公 共 服 务 5,270.98 一 般 公 共 预 算 5,400.02 发 展 与 改 革 事 务 5,270.98 政 府 性 基 金 预 算 行 政 运 行 2,516.51 国 有 资 本 经 营 预 算 机 关 服 务
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1620013 520016 市 环 保 局 科 技 标 准 处 153.1 41 0.00 1 1620013 538671 市 环 保 局 科 技 标 准 处 132.3 52.4 0.00 2 1620013 547607 市 环 保 局 科 技 标 准 处 127.8 54.4 0.00 3
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附件1：
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编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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工 业 品 专 刊 浙 江 出 入 境 检 验 检 疫 局 政 策 研 究 室 (WTO 研 究 室 ) 2010 年 05 月 27 日 目 录 工 作 动 态 浙 江 检 验 检 疫 局 专 家 参 加 欧 盟 洗 衣 机 洗 碗 机 能 效 及 生 态 设 计 通 报 评 议 会 1 浙 江 检 验 检 疫 局 举 办 出 口 玩 具 检 验 监 管 工 作 研 讨 会 2 台 州 出 口 鞋
股票代码：000936
证 券 代 码 :000936 证 券 简 称 : 华 西 股 份 公 告 编 号 :2016-031 江 苏 华 西 村 股 份 有 限 公 司 二 0 一 五 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 内 容 的 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 : 1
一、中央新闻单位驻地方机构批复保留名单 （一）保留的报纸驻地方机构名单
一 中 央 新 闻 单 位 保 留 名 单 ( 一 ) 保 留 的 报 纸 名 单 新 闻 单 位 人 民 日 报 人 民 日 报 社 安 徽 分 社 人 民 日 报 社 北 京 分 社 人 民 日 报 社 福 建 分 社 人 民 日 报 社 甘 肃 分 社 人 民 日 报 社 广 东 分 社 人 民 日 报 社 广 西 分 社 人 民 日 报 社 贵 州 分 社 人 民 日 报 社 海 南 分 社
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
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2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
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田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
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2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
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三门峡市质量技术监督局清单公示
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浙 江 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 16-17 世 纪 的 远 东 保 教 权 之 争 姓 名 : 许 璐 斌 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 世 界 史 指 导 教 师 : 许 序 雅 20090410 16-17
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
境 外 上 市 外 资 股 股 东 持 有 股 份 总 数 (H 股 ) 489,157,907 3 出 席 会 议 的 股 东 所 持 有 表 决 权 股 份 数 占 公 司 有 表 决 权 股 份 总 数 的 64.2869 其 中 :A 股 股 东 持 股 占 股 份 总 数 的 61.390
证 券 代 码 :603993 证 券 简 称 : 洛 阳 钼 业 公 告 编 号 :2016-080 洛 阳 栾 川 钼 业 集 团 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 三 次 临 时 股 东 大 会 2016 年 第 二 次 A 股 类 别 股 东 大 会 及 2016 年 第 二 次 H 股 类 别 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 董 事 会 及 全 体 董 事 保 证 本
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第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
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张 生 汪 伪 投 敌 后 出 于 政 治 需 要 一 直 着 意 争 夺 国 民 党 政 治 符 号 并 加 以 运 用 为 此 它 与 重 庆 方 面 进 行 了 激 烈 的 交 锋 并 与 日 本 方 面 进 行 了 艰 苦 的 交 涉 应 该 说 汪 伪 的 努 力 是 多 方 面 的 但 由 于 重 庆 方 面 比 较 得 力 的 反 制 日 方 本 于 自 身 利 益 的 掣 肘 以 及