第四轮学科评估指标体系 ( 一 ) ( 哲学文学历史学门类 ) 一级指标二级指标三级指标三级指标说明数据来源 A. 师资队伍与资源 B. 人才培养质量 C. 科学研究水平 ( 含教师和学生 ) 提供师资队伍的年龄结构学历结构学缘结构职称结构海外经历等基本情况 ; A1. 师资质量 S1.

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监林
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1 第四轮学科评估指标体系 ( 一 ) ( 哲学文学历史学门类 ) S4. 导师指导质量 S6. 学位论文质量全国博士学位论文抽检情况列举 15 名优秀在校学生并简要介绍其主要在学成果 ( 如参加竞赛获奖参加重要 S7. 优秀在校生科研项目取得重要科研成果创新创业成功获得科研奖励或其他荣誉称号等 ), 由专家进行评价授予博士和硕士学位人数此指标设置上限, 超过上限均为满分 S9. 优秀毕业生 S10. 用人单位评价提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式, 学位中心直接联系其所在部门联系人进行网上, 对毕业生的职业胜任力职业道德满意度等进行评价 S11. 学术论文质量 1 在 A 类期刊 ( 清单见附件 2-1) 上发表的论文 ; / 2 其他 20 篇高水平论文 ( 国内期刊论文不少于 8 篇, 每位教师最多填写 5 篇 ), 由专家参考论文引用期刊档次等情况对论文的实际水平进行评价 S12. 出版专著近四年出版的学术专著 ( 包括著译著编著 ); 入选国家社科文库或被翻译为外文的专著加分 S13. 出版教材近四年出版的十二五国家级规划教材 1 教育部高校科研成果奖 ( 人文社科 ); C2. 科研获奖 S14. 科研获奖 2 省级科研获奖 ( 清单见附件 2-2) 国家民委民族问题研究成果奖 1 国家社会科学基金全国教育科学规划课题国家自然科学基金国家软科学研 S15. 科研项目究计划教育部人文社会科学研究项目全国高校古委会项目国家清史纂修工程项目 ; 2 省部级及重要横向科研项目 ( 限填 30 项 ) 提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例, 包括但不限于 : 弘扬优秀文化, 社会服务与 S16. 社会服务特色与贡献促进社会精神文明建设 ; 举办重要学术会议, 创办学术期刊, 引领学术发展 ; 推进科学普及, 承担社会公共服务 ; 发挥智库作用, 为制订政策法规发展规划行业标准提供咨询建议并获得采纳等由同行专家进行评价学科声誉注 :1. 以上共 4 项一级指标 10 项二级指标 17 项三级指标, 标的为主观评价指标, 标的为部分主观评价指标 ;

2 第四轮学科评估指标体系 ( 二 ) ( 经济学法学教育学门类 ) 等进行综合评价成果奖 ; S4. 导师指导质量 S6. 学位论文质量全国博士学位论文抽检情况列举 15 名优秀在校学生并简要介绍其在学成果 ( 如参加竞赛获奖参加重要科研项 S7. 优秀在校生目取得重要科研成果创新创业成功获得科研奖励或其他荣誉称号等 ), 由专家进行评价授予博士和硕士学位人数此指标设置上限, 超过上限均为满分 S9. 优秀毕业生 S10. 用人单位评价 S11. 学术论文质量提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式, 学位中心直接联系其所在部门联系人进行网上, 对毕业生的职业胜任力职业道德满意度等进行评价 1 在 A 类期刊 ( 清单见附件 2-1) 上发表的论文 ; 2 其他 20 篇高水平论文 ( 国内期刊论文不少于 8 篇, 每位教师最多填写 5 篇 ), 由专家参考论文引用期刊档次等情况对论文的实际水平进行评价 / S12. 出版专著 C2. 科研获奖 S14. 科研获奖近四年出版的学术专著 ( 仅统计著的情况, 译著编著教学用书不计入内 ); 入选国家社科文库或被翻译为外文的专著加分 S13. 出版教材近四年出版的十二五国家级规划教材 1 教育部高校科研成果奖 ( 人文社科 ); 2 省级科研获奖 ( 清单见附件 2-2) 国家民委民族问题研究成果奖孙冶方经济科学奖 S15. 科研项目 1 国家社会科学基金全国教育科学规划课题国家自然科学基金国家软科学研究计划科技基础性工作专项教育部人文社会科学研究项目 ; 2 省部级及重要横向科研项目 ( 限填 30 项 ) S16. 社会服务特色与贡献提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例, 包括但不限于 : 弘扬优秀文化, 促进社会精神文明建设 ; 举办重要学术会议, 创办学术期刊, 引领学术发展 ; 推进科学普及, 承担社会公共服务 ; 发挥智库作用, 为制订政策法规发展规划行业标准提供咨询建议并获得采纳等由同行专家进行评价注 :1. 以上共 4 项一级指标 10 项二级指标 17 项三级指标, 标的为主观评价指标, 标的为部分主观评价指标 ;

3 第四轮学科评估指标体系 ( 三 ) ( 理学工学门类, 不含统计学学科 ) A3. 支撑平台提供 25 名骨干教师 ( 其中青年教师不少于 10 名 ) 情况 ( 年龄学科方向学术头衔学术兼职等情况 ) 和团队情况, 由专家对师资队伍的水平结构国际化情况 1 国家实验室国家重大科技基础设施国家重点实验室国家工程技术研究中心国家工程研究中心国家工程实验室国家实验教学示范中心国防科技重点实验室省 S3. 重点实验室基地部共建国家重点实验室国家野外科学观测研究站国家国际科技合作基地 ; 中心 2 教育部重点实验室教育部工程技术中心教育部国际合作联合实验室 ; 3 其他省部级与国防重点实验室基地中心成果 S4. 课程教学质量奖 ; S5. 导师指导质量 S6. 学生国际交流 2 来华学习交流连续超过 90 天的境外学生 ( 含授予学位学生 ); S7. 学位论文质量全国博士学位论文抽检情况 S8. 优秀在校生列举 15 名优秀在校学生并简要介绍其在学成果 ( 如参加竞赛获奖参加重要科研项目取得重要科研成果创新创业成功获得科研奖励或其他荣誉称号等 ), 由专家进行评价 S9. 授予学位数授予博士和硕士学位人数此指标设置上限, 超过上限均为满分 S10. 优秀毕业生 S11. 用人单位评价 S12. 学术论文质量 S13. 专利转化提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式, 学位中心直接联系其所在部门联系人进行网上, 对毕业生的职业胜任力职业道德满意度等进行评价 1 计算机科学与技术和软件工程学科 ESI 高被引论文及在 A 类期刊 / 会议 ( 清单见附件 2-1) 上发表的论文, 其他学科扩展版 ESI 高被引论文 ( 统计至前 3%); 2 其他 20 篇高水平论文 ( 国内期刊论文不少于 5 篇, 每位教师最多填写 5 篇 ), 由专家参考论文引用期刊档次等情况对论文的实际水平进行评价近四年获得授权并已转化或应用的发明专利与国防专利 ( 需提供转让合同或应用证明等 ) / C2. 科研获奖 S15. 科研获奖 S14. 出版教材近四年出版的十二五国家级规划教材 S16. 科研项目 S17. 社会服务特色与贡献 D2. 学科声誉 S18. 学科声誉 1 国家最高科学技术奖自然科学奖技术发明奖科学技术进步奖 ; 2 教育部高校科研成果奖 ( 科学技术 ), 国防科学技术奖 ; 3 省级科研获奖 ( 见附件 2-2) 军队科技进步奖环境保护科学技术奖国土资源科学技术奖安全生产科技成果奖中国专利奖何梁何利科技奖 1 国家科技重大专项国家 973( 含军口 973) 计划国家 863( 含国防 863) 计划国家科技支撑计划国家软科学研究计划国际科技合作专项科技基础性工作专项国家磁约束核聚变能发展研究专项国家重大科学仪器设备开发专项国家自然科学基金国家社会科学基金全国教育科学规划课题武器装备重点型号项目 ; 2 国防基础科研计划武器装备探索研究项目武器装备预研项目武器装备预研基金项目省部级及重要横向科研项目 ( 限填 50 项 ) 提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例, 包括但不限于 : 推动科技成果转化, 服务地方经济建设或国防事业 ; 举办重要学术会议, 创办学术期刊, 引领学术发展 ; 推进科学普及, 承担社会公共服务 ; 发挥智库作用, 为制订政策法规发展规划行业标准提供咨询建议并获得采纳等由同行专家进行评价 1 同行和行业专家参考学科简介 ( 包括本学科的定位与目标优势与特色人才培养目标学科方向设置国内外影响等 ), 对学术声誉和学术道德等进行评价 ; 2 部分学科试点委托第三方机构组织全体专家对学科的国际声誉进行注 :1. 以上共 4 项一级指标 11 项二级指标 18 项三级指标, 标的为主观评价指标, 标的为部分主观评价指标 ;

4 第四轮学科评估指标体系 ( 四 ) ( 农学门类 ) 1 国家实验室国家重大科技基础设施国家重点实验室国家工程技术研究中心国家工程研究中心国家工程实验室国家实验教学示范中心国防科技重点实验 A3. 支撑平台 S3. 重点实验室基地中心室省部共建国家重点实验室国家野外科学观测研究站国家国际科技合作基地 ; 2 教育部重点实验室教育部工程技术中心教育部国际合作联合实验室 ; 3 其他省部级重点实验室基地中心 S4. 课程教学质量 S5. 导师指导质量 S6. 学生国际交流 2 来华学习交流连续超过 90 天的境外学生 ( 含授予学位学生 ); S7. 学位论文质量全国博士学位论文抽检情况列举 15 名优秀在校学生并简要介绍其在学成果 ( 如参加竞赛获奖参加重要科研 S8. 优秀在校生项目取得重要科研成果创新创业成功获得科研奖励或其他荣誉称号等 ), 由专家进行评价 S9. 授予学位数授予博士和硕士学位人数此指标设置上限, 超过上限均为满分 S10. 优秀毕业生 S11. 用人单位评价 S12. 学术论文质量 S13. 专利转化 C2. 科研获奖 S15. 科研获奖提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式, 学位中心直接联系其所在部门联系人进行网上, 对毕业生的职业胜任力职业道德满意度等进行评价 1 扩展版 ESI 高被引论文 ( 统计至前 3%); 2 其他 20 篇高水平论文 ( 国内期刊论文不少于 5 篇, 每位教师最多填写 5 篇 ), 由专家参考论文引用期刊档次等情况对论文的实际水平进行评价 1 近四年获得授权并已转化或应用的发明专利与国防专利 ( 需提供转让合同或应用证明等 ); 2 近四年经国家审定通过的农作物新品种林木良种畜禽新品种 ; 3 近四年获批的新农药 ( 需提供农药登记证 ) 和新兽药 ( 需提供新兽药注册证书 ) / S14. 出版教材近四年出版的十二五国家级规划教材 S16. 科研项目 S17. 社会服务特色与贡献 D2. 学科声誉 S18. 学科声誉 2 教育部高校科研成果奖 ( 科学技术 ); 3 省级科研获奖 ( 清单见附件 2-2) 中华农业科技奖环境保护科学技术奖国土资源科学技术奖中国专利奖何梁何利科技奖梁希林业科学技术奖 1 国家科技重大专项国家 973 计划国家 863 计划国家科技支撑计划国家软科学研究计划国际科技合作专项科技基础性工作专项国家磁约束核聚变能发展研究专项国家重大科学仪器设备开发专项国家自然科学基金国家社会科学基金全国教育科学规划课题 ; 2 省部级及重要横向科研项目 ( 限填 50 项 ) 提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例, 包括但不限于 : 推动科技成果转化, 服务地方经济建设或国防事业 ; 举办重要学术会议, 创办学术期刊, 引领学术发展 ; 推进科学普及, 承担社会公共服务 ; 发挥智库作用, 为制订政策法规发展规划行业标准提供咨询建议并获得采纳等由同行专家进行评价注 :1. 以上共 4 项一级指标 11 项二级指标 18 项三级指标, 标的为主观评价指标, 标的为部分主观评价指标 ;

5 第四轮学科评估指标体系 ( 五 ) ( 医学门类 ) A3. 支撑平台 S3. 重点实验室基地中心 S4. 课程教学质量 S5. 导师指导质量 S6. 学生国际交流提供 25 名骨干教师 ( 其中青年教师不少于 10 名 ) 情况 ( 年龄学科方向学术头衔学术兼职等情况 ) 和团队情况, 由专家对师资队伍的水平结构国际化情况 1 国家实验室国家重大科技基础设施国家重点实验室国家工程技术研究中心国家工程研究中心国家工程实验室国家实验教学示范中心国防科技重点实验室省部共建国家重点实验室国家野外科学观测研究站国家国际科技合作基地国家临床重点专科建设项目国家临床医学研究中心国家中医临床研究基地 ; 2 教育部重点实验室教育部工程技术中心教育部国际合作联合实验室 ; 3 其他省部级与国防重点实验室基地中心 2 来华学习交流连续超过 90 天的境外学生 ( 含授予学位学生 ); S7. 学位论文质量全国博士学位论文抽检情况 S8. 优秀在校生 S9. 授予学位数 S10. 优秀毕业生 S11. 用人单位评价 S12. 学术论文质量 S13. 专利转化与新药研制列举 15 名优秀在校学生并简要介绍其在学成果 ( 如参加竞赛获奖参加重要科研项目取得重要科研成果创新创业成功获得科研奖励或其他荣誉称号等 ), 由专家进行评价授予博士和硕士学位人数此指标设置上限, 超过上限均为满分提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式, 学位中心直接联系其所在部门联系人进行网上, 对毕业生的职业胜任力职业道德满意度等进行评价 1 扩展版 ESI 高被引论文 ( 统计至前 3%); 2 其他 20 篇高水平论文 ( 国内期刊论文不少于 5 篇, 每位教师最多填写 5 篇 ), 由专家参考论文引用期刊档次等情况对论文的实际水平进行评价 1 近四年获得授权并已转化或应用的发明专利 ( 需提供转让合同或应用证明等 ); 2 近四年获批的新药 ( 需提供新药证书国药准字 ) / C2. 科研获奖 S15. 科研获奖 S14. 出版教材近四年出版的十二五国家级规划教材 S16. 科研项目 2 教育部高校科研究成果奖 ( 科学技术 ) 国防科学技术奖; 3 省级科研获奖 ( 清单见附件 2-2) 军队科技进步奖中国专利奖中华医学科技奖中华中医药学会科学技术奖何梁何利科技奖 1 国家科技重大专项国家 973( 含军口 973) 计划国家 863( 含国防 863) 计划国家科技支撑计划国家软科学研究计划国际科技合作专项科技基础性工作专项国家磁约束核聚变能发展研究专项国家重大科学仪器设备开发专项国家自然科学基金国家社会科学基金全国教育科学规划课题 ; 2 省部级及重要横向科研项目 ( 限填 50 项 ) S17. 社会服务特色与贡献 D2. 学科声誉 S18. 学科声誉提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例, 包括但不限于 : 推动科技成果转化, 服务地方经济建设或国防事业 ; 举办重要学术会议, 创办学术期刊, 引领学术发展 ; 推进科学普及, 承担社会公共服务 ; 发挥智库作用, 为制订政策法规发展规划行业标准提供咨询建议并获得采纳等由同行专家进行评价注 :1. 以上共 4 项一级指标 11 项二级指标 18 项三级指标, 标的为主观评价指标, 标的为部分主观评价指标 ;

6 第四轮学科评估指标体系 ( 六 ) ( 管理学门类统计学学科 ) S4. 导师指导质量 S6. 学位论文质量全国博士学位论文抽检情况列举 15 名优秀在校学生并简要介绍其在学成果 ( 如参加竞赛获奖参加重要科研 S7. 优秀在校生项目取得重要科研成果创新创业成功获得科研奖励或其他荣誉称号等 ), 由专家进行评价授予博士和硕士学位人数此指标设置上限, 超过上限均得满分 S9. 优秀毕业生 S10. 用人单位评价 S11. 学术论文质量 S12. 出版专著提供一定比例的毕业生及其工作单位联系方式, 学位中心直接联系其所在部门联系人进行网上, 对毕业生的职业胜任力职业道德满意度等进行评价 1 在 A 类期刊 ( 清单见附件 2-1) 上发表的论文 ; 2 其他 20 篇高水平论文 ( 国内期刊论文不少于 5 篇, 每位教师最多填写 5 篇 ), 由专家参考论文引用期刊档次等情况对论文的实际情况进行评价近四年出版的学术专著 ( 仅统计著的情况, 译著编著教学用书不计入内 ); 入选国家社科文库的或被翻译为外文的专著加分 / S13. 出版教材近四年出版的十二五国家级规划教材 C2. 科研获奖 S14. 科研获奖 2 教育部高校科研成果奖 ( 科学技术人文社科 ); 3 省级科研获奖 ( 清单见附件 2-2) 安全生产科技成果奖 S15. 科研项目 1 国家重大科技专项国家 973 计划国家 863 计划国家科技支撑计划国家软科学研究计划科技基础性工作专项国家自然科学基金国家社会科学基金全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究项目 ; 2 省部级及重要横向科研项目 ( 限填 30 项 ) S16. 社会服务特色与贡献提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例, 包括但不限于 : 弘扬优秀文化, 促进社会精神文明建设 ; 举办重要学术会议, 创办学术期刊, 引领学术发展 ; 推进科学普及, 承担社会公共服务 ; 发挥智库作用, 为制订政策法规发展规划行业标准提供咨询建议并获得采纳等由同行专家进行评价工商管理通过美国 AACSB 中国 CAMEA 欧洲 EQUIS 认证的情况注 :1. 以上共 4 项一级指标 10 项二级指标 17 项三级指标, 标的为主观评价指标, 标的为部分主观评价指标 ;

7 第四轮学科评估指标体系 ( 七 ) ( 艺术学门类 ) 研究创作水平 S4. 导师指导质量 S5. 学生国际交流 2 来华学习交流连续超过 90 天的境外学生 ( 含授予学位学生 ); S6. 学位论文质量全国博士学位论文抽检情况 S7. 优秀在校生 S9. 优秀毕业生 S10. 学术论文质量 S11. 专著专利 C2. 科研获奖 S13. 科研获奖列举 15 名优秀在校学生并简要介绍其在学成果 ( 如参加竞赛获奖参加重要科研项目取得重要科研成果创新创业成功获得科研奖励或其他荣誉称号等 ), 由专家进行评价授予博士和硕士学位人数此指标设置上限, 超过上限均得满分 1 师均在 SSCI SCI EI A&HCI CSSCI CSCD 来源期刊上发表论文或作品 ; 220 篇高水平论文 ( 国内期刊论文不少于 8 篇, 每位教师最多填写 5 篇 ), 由专家参考论文引用期刊档次等情况对论文的实际水平进行评价 1 近四年出版的学术专著 ( 仅统计著和译著, 编著教学用书不计入内 ); 入选国家社科文库或被翻译为外文的专著加分 ; 2 设计学学科近四年已转化或应用的发明专利实用新型专利和外观专利( 需提供转让合同或应用证明等 ) / S12. 出版教材近四年出版的十二五国家级规划教材 1 教育部高校科研优秀成果奖 ( 人文社科科学技术 ); 2 省级科研获奖 ( 清单见附件 2-2) S14. 科研项目 1 国家社会科学基金国家自然科学基金全国教育科学规划课题国家软科学研究计划国家艺术基金全国艺术科学规划项目教育部人文社会科学研究项目国家文化科技提升计划国家文化创新工程项目文化部科技创新项目国家新闻出版广电总局部级社科研究项目 ; 3 其他省部级及重要横向科研项目 ( 限填 30 项 ) C4. 创作表演 S15. 创作表演水平不含艺术学理论提供 20 项代表性艺术创作与表演成果, 由专家进行评价 S16. 社会服务特色与贡献提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例, 包括但不限于 : 弘扬优秀文化, 促进社会精神文明建设 ; 举办重要学术会议, 创办学术期刊, 引领学术发展 ; 推进科学普及, 承担社会公共服务 ; 发挥智库作用, 为制订政策法规发展规划行业标准提供咨询建议并获得采纳等由同行专家进行评价注 :1. 以上共 4 项一级指标 11 项二级指标 17 项三级指标, 标的为主观评价指标, 标的为部分主观评价指标 ;

8 第四轮学科评估指标体系 ( 八 ) ( 体育学学科 ) S4. 导师指导质量 S6. 学位论文质量全国博士学位论文抽检情况 S7. 学生体育比赛获奖在校期间获世界比赛全国比赛单项前三名或团体前六名奖项的学生授予博士和硕士学位人数此指标设置上限, 超过上限均为满分 S9. 优秀毕业生 S10. 学术论文质量 1 在 A 类期刊 ( 清单见附件 2-1) 上发表的论文 ; 2 其他 20 篇高水平论文 ( 国内期刊论文不少于 5 篇, 每位教师最多填写 5 篇 ), 由专家参考论文引用期刊档次等情况对论文的实际水平进行评价 / C2. 科研获奖 S12. 科研获奖 S11. 出版教材近四年出版的十二五国家级规划教材 S13. 科研项目 S14. 社会服务特色与贡献 D2. 学科声誉 S15. 学科声誉 2 教育部高校科研成果奖 ( 科学技术人文社科 ); 3 省级科研获奖 ( 清单见附件 2-2) 1 国家 973 计划国家软科学研究计划科技基础性工作专项国家自然科学基金国家社会科学基金全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究项目国家体育总局体育哲学社会科学研究项目 ; 3 其他省部级及重要横向科研项目 ( 限填 30 项 ) 提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例, 包括但不限于 : 弘扬优秀文化, 促进社会精神文明建设 ; 举办重要学术会议, 创办学术期刊, 引领学术发展 ; 推进科学普及, 承担社会公共服务 ; 发挥智库作用, 为制订政策法规发展规划行业标准提供咨询建议并获得采纳等由同行专家进行评价注 :1. 以上共 4 项一级指标 10 项二级指标 15 项三级指标, 标的为主观评价指标, 标的为部分主观评价指标 ;

9 第四轮学科评估指标体系 ( 九 ) ( 建筑学城乡规划学风景园林学学科 ) S4. 导师指导质量 S6. 学位论文质量全国博士学位论文抽检情况列举 15 名优秀在校学生并简要介绍其在学成果 ( 如参加竞赛获奖参加重要科研 S7. 优秀在校生项目取得重要科研成果创新创业成功获得科研奖励或其他荣誉称号等 ), 由专家进行评价授予博士和硕士学位人数设置上限, 超过上限均为满分 S9. 优秀毕业生 S10. 学术论文质量 1 师均在 SSCI A&HCI CSCD CSSCI 来源期刊及补充期刊 ( 清单见附件 2-3) 上发表论文或作品数 ; 220 篇高水平论文 ( 国内期刊论文不少于 5 篇, 每位教师最多填写 5 篇 ), 由专家参考论文引用期刊档次等情况对论文的实际水平进行评价 / 研究创作水平 S11. 出版专著 C2. 科研获奖 S13. 科研获奖近四年出版的学术专著 ( 仅统计著的情况, 译著编著教学用书不计入内 ); 入选国家社科文库或被翻译为外文的专著加分 S12. 出版教材近四年出版的十二五国家级规划教材 S14. 科研项目 2 教育部高校科研成果奖 ( 科学技术人文社科 ); 3 省级科研获奖 ( 清单见附件 2-2) 华夏建设科学技术奖 1 国家 863 计划国家 973 计划国家科技支撑计划国家软科学研究计划国际科技合作专项科技基础性工作专项国家自然科学基金国家社会科学基金全国教育科学规划课题 ; 2 省部级及重要横向科研项目 ( 限填 50 项 ) C4. 建筑设计 S15. 建筑设计获奖设计作品获得国内外重要奖项 ( 清单见附件 2-4) S16. 社会服务特色与贡献提供学科在社会服务方面的主要贡献及典型案例, 包括但不限于 : 推动科技成果转化, 服务地方经济建设或国防事业 ; 举办重要学术会议, 创办学术期刊, 引领学术发展 ; 推进科学普及, 承担社会公共服务 ; 发挥智库作用, 为制订政策法规发展规划行业标准提供咨询建议并获得采纳等由同行专家进行评价注 : 1. 以上共 4 项一级指标 11 项二级指标 17 项三级指标, 标的为主观评价指标, 标的为部分主观评价指标 ;

四是评估方法改进调研分别与汤森路透中国知网 CSCD CSSCI 等机构进行研讨, 改进论文评价方法 ; 面向全国万余名博导及有关学科评议组进行全面调研和投票, 形成 A 类期刊清单 ; 借鉴国外学科评估经验, 研讨探讨学科对社会服务贡献的评价方式 ; 面向全国 400 多所高校进行了两轮问卷

四是评估方法改进调研分别与汤森路透中国知网 CSCD CSSCI 等机构进行研讨, 改进论文评价方法 ; 面向全国万余名博导及有关学科评议组进行全面调研和投票, 形成 A 类期刊清单 ; 借鉴国外学科评估经验, 研讨探讨学科对社会服务贡献的评价方式 ; 面向全国 400 多所高校进行了两轮问卷附件 2 学科评估是按我国 2011 年颁布的学位授予和人才培养学科目录 ( 以下简称学科目录 ) 对具有博士或硕士学位授予权的一级学科进行整体水平评估 ( 简称学科评估 ) 学位中心于 2014 年启动第四轮学科评估方案与指标体系完善工作在深入研究和广泛调研的基础上, 全国高校对新一轮评估的改进思路基本达成共识, 形成了第四轮学科评估指标体系现说明如下 : 一指标体系调研论证过程第三轮学科评估结果发布后,