山香教育官网 : 幼儿综合素质法律法规高频考点速记备考指导本章内容主要以单项选择题和材料分析题的形式进行考查, 考生需重点掌握保护学生的合法权利及依法执教等内容在复习时应注重理论联系实际, 对于单项选择题和材料分析题有针对性地进行

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戊贲
5 years ago
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幼儿综合素质法律法规高频考点速记备考指导本章内容主要以单项选择题和材料分析题的形式进行考查, 考生需重点掌握保护学生的合法权利及依法执教等内容在复习时应注重理论联系实际, 对于单项选择题和材料分析题有针对性地进行备考高频考点提要 : 1. 原则方针类 ; 2. 承担责任类 ; 3. 负责部门类 ; 4. 特殊要求类 ; 5. 财政投入类 ; 6.

1 幼儿综合素质法律法规高频考点速记备考指导本章内容主要以单项选择题和材料分析题的形式进行考查, 考生需重点掌握保护学生的合法权利及依法执教等内容在复习时应注重理论联系实际, 对于单项选择题和材料分析题有针对性地进行备考高频考点提要 : 1. 原则方针类 ; 2. 承担责任类 ; 3. 负责部门类 ; 4. 特殊要求类 ; 5. 财政投入类 ; 6. 材料分析类高频考点速记 : 一原则方针类 1. 国务院和地方各级人民政府根据分级管理分工负责的原则, 领导和管理教育工作中等及中等以下教育在国务院领导下, 由地方人民政府管理高等教育由国务院和省自治区直辖市人民政府管理教育法县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展, 缩幼儿园校之间办学条件的差距不得将学校分为重点学校和非重点学校学校不得分设重点班和非重点班县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质义务教育法父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益, 经教育不改的, 人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请, 撤销其监护人的资格, 依法另行指定监护人被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用未成年人保护法 53 1

2 4. 对违法犯罪的未成年人, 实行教育感化挽救的方针, 坚持教育为主惩罚为辅的原则对违法犯罪的未成年人, 应当依法从轻减轻或者免除处罚未成年人保护法学校安全管理遵循积极预防依法管理社会参与各负其责的方针中幼儿园幼儿园安全管理办法 3 6. 纲要中提出把教育摆在优先发展的战略地位把育人为本作为教育工作的根本要求人力资源是我国经济社会发展的第一资源, 教育是开发人力资源的主要途径要以学生为主体, 以教师为主导, 充分发挥学生的主动性, 把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点把改革创新作为教育发展的强大动力教育要发展, 根本靠改革要以体制机制改革为重点, 鼓励地方和学校大胆探索和试验, 加快重要领域和关键环节改革步伐创新人才培养体制办学体制教育管理体制, 改革质量评价和考试招生制度, 改革教学内容方法手段, 建设现代学校制度把促进公平作为国家基本教育政策教育公平是社会公平的重要基础教育公平的关键是机会公平, 基本要求是保障公民依法享有受教育的权利, 重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体, 根本措施是合理配置教育资源, 向农村地区边远贫困地区和民族地区倾斜, 加快缩小教育差距教育公平的主要责任在政府, 全社会要共同促进教育公平把提高质量作为教育改革发展的核心任务树立科学的质量观, 把促进人的全面发展适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准树立以提高质量为核心的教育发展观, 注重教育内涵发展, 鼓励学校办出特色办出水平, 出名师, 育英才建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制, 把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节提高教育质量上来制定教育质量国家标准, 建立健全教育质量保障体系加强教师队伍建设, 提高教师整体素质国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 年 ) 总体战略 7. 坚持育人为本全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题, 是贯彻党的教育方针的时代要求, 其核心是解决好培养什么人怎样培养人的重大问题, 重点是面向全体学生促进学生全面发展, 着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 年 ) 总体战略 8. 明确政府职责把发展学前教育纳入城镇社会主义新农村建设规划建立政府主导社会参与公办民办并举的办园体制大力发展公办幼儿园, 积极扶持民办幼儿园国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 年 ) 学前教育 9. 巩固义务教育普及成果适应城乡发展需要, 合理规划学校布局, 办好必要的教学点, 方便学生就近入学坚持以流人地政府管理为主以全日制公办中幼儿园为主, 确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的办法 2

3 建立健全政府主导社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系, 健全动态监测机制加快农村寄宿学校建设, 优先满足留守儿童住宿需求采取必要措施, 确保适龄儿童少年不因家庭经济困难学习困难就学困难等原因而失学, 努力消除辍学现象提高义务教育质量建立国家义务教育质量基本标准和监测制度严格执行义务教育国家课程标准教师资格标准深化课程与教学方法改革, 逐步推行小班教学配齐音乐体育美术等薄弱学科教师, 开足规定课程大力推广普通话教学, 使用规范汉字增强学生体质科学安排学习生活锻炼, 保证学生睡眠时间大力开展阳光体育运动, 保证学生每天锻炼一小时, 不断提高学生体质健康水平提倡合理膳食, 改善学生营养状况, 提高贫困地区农村学生营养水平保护学生视力国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 年 ) 义务教育 10. 把提高质量作为重点以服务为宗旨, 以就业为导向, 推进教育教学改革实行工学结合校企合作顶岗实习的人才培养模式坚持学校教育与职业培训并举, 全日制与非全日制并重加强双师型教师队伍和实训基地建设, 提升职业教育基础能力制定职业学校基本办学标准完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务 ( 职称 ) 评聘办法建立健全职业教育质量保障体系, 吸收企业参加教育质量评估开展职业技能竞赛建立健全政府主导行业指导企业参与的办学机制, 制定促进校企合作办学法规, 促进校企合作制度化鼓励行业组织企业举办职业学校, 鼓励委托职业学校进行职工培训制定优惠政策, 鼓励企业接收学生实习实训和教师实践, 鼓励企业加大对职业教育的投入国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 年 ) 职业教育 11. 创新人才培养模式遵循教育规律和人才成长规律, 深化教育教学改革, 创新教育教学方法, 探索多种培养方式, 形成各类人才辈出拔尖创新人才不断涌现的局面注重学思结合倡导启发式探究式讨论式参与式教学, 帮助学生学会学习激发学生的好奇心, 培养学生的兴趣爱好, 营造独立思考自由探索的良好环境适应经济社会发展和科技进步的要求, 推进课程改革, 加强教材建设, 建立健全教材质量监管制度深入研究确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容, 形成更新教学内容的机制充分发挥现代信息技术作用, 促进优质教学资源共享注重知行统一坚持教育教学与生产劳动社会实践相结合开发实践课程和活动课程, 增强学生科学实验生产实习和技能实训的成效充分利用社会教育资源, 开展各种课外校外活动加强中幼儿园校外活动场所建设加强学生社团组织指导, 鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业注重因材施教关注学生不同特点和个性差异, 发展每一个学生的优势潜能推进分层教学走班制学分制导师制等教学管理制度改革建立学习困难学生的帮助机制改进优异学生培养方式, 在跳级转学转换专业以及选修高一学段课程等方面给予支持和指导健全公开平等竞争择优的选拔方式, 改进中学生升学推荐办法, 创新研究生培养方法探 3

4 索高中高等学校拔尖学生培养模式国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 一 2020 年 ) 人才培养体制改革 12. 深化办学体制改革坚持教育公益性原则, 健全政府主导社会参与办学主体多元办学形式多样充满生机活力的办学体制, 形成以政府办学为主体全社会积极参与公办教育和民办教育共同发展的格局调动全社会参与的积极性, 进一步激发教育活力, 满足人民群众多层次多样化的教育需求国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 一 2020 年 ) 办学体制改革 13. 以农村教师为重点, 提高中幼儿园教师队伍整体素质创新农村教师补充机制, 完善制度政策, 吸引更多优秀人才从教积极推进师范生免费教育, 实施农村义务教育学校教师特设岗位计划, 完善代偿机制, 鼓励高校毕业生到艰苦边远地区当教师完善教师培训制度, 将教师培训经费列入政府预算, 对教师实行每五年一周期的全员培训加大民族地区双语教师培养培训力度加强校长培训, 重视辅导员和班主任培训加强教师教育, 构建以师范院校为主体综合大学参与开放灵活的教师教育体系深化教师教育改革, 创新培养模式, 增强实习实践环节, 强化师德修养和教学能力训练, 提高教师培养质量以双师型教师为重点, 加强职业院校教师队伍建设加大职业院校教师培养培训力度依托相关高等学校和大中型企业, 共建双师型教师培养培训基地完善教师定期到企业实践制度完善相关人事制度, 聘任 ( 聘用 ) 具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专兼职教师, 提高持有专业技术资格证书和职业资格证书教师比例以中青年教师和创新团队为重点, 建设高素质的高校教师队伍大力提高高校教师教学水平科研创新和社会服务能力促进跨学科跨单位合作, 形成高水平教学和科研创新团队创新人事管理和薪酬分配方式, 引导教师潜心教学科研, 鼓励中青年优秀教师脱颖而出实施海外高层次人才引进计划长江学者奖励计划和国家杰出青年科学基金等人才项目, 为高校集聚具有国际影响的学科领军人才国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 年 ) 加强教师队伍建设 14. 逐步实行城乡统一的中幼儿园编制标准, 对农村边远地区实行倾斜政策制定高等学校幼儿园教师编制标准建立统一的中幼儿园教师职务 ( 职称 ) 系列, 在中幼儿园设置正高级教师职务 ( 职称 ) 探索在职业院校设置正高级教师职务 ( 职称 ) 加强学校岗位管理, 创新聘用方式, 完善激励机制, 激发教师积极性和创造性建立健全义务教育学校教师和校长流动机制城镇中幼儿园教师在评聘高级职务 ( 职称 ) 肘, 原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历加强教师管理, 完善教师退出机制制定校长任职资格标准, 促进校长专业化, 提高校长管理水平推行校长职级制国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 年 ) 加强教师队伍建设 15. 预防未成年人犯罪, 立足于教育和保护, 从小抓起, 对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治预防未成年人犯罪法 2 4

5 16. 对犯罪的未成年人追究刑事责任, 实行教育感化挽救方针, 坚持教育为主惩罚为辅的原则司法机关办理未成年人犯罪案件, 应当保障未成年人行使其诉讼权利, 保障未成年人得到法律帮助, 并根据未成年人的生理心理特点和犯罪的情况, 有针对性地进行法制教育对于被采取刑事强制措施的未成年学生, 在人民法院的判决生效以前, 不得取消其学籍对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件, 一律不公开审理已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件, 一般也不公开审理对未成年人犯罪案件, 新闻报道影视节目公开出版物不得披露该未成年人的姓名住所照片及可能推断出该未成年人的资料预防未成年人犯罪法学生伤害事故应当遵循依法客观公正合理适当的原则, 及时妥善地处理学生伤害事故处理办法 3 二承担责任类 1. 结伙斗殴, 寻衅滋事, 扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚 ; 构成犯罪的, 依法追究刑事责任教育法 72 侵占学校及其他教育机构的校舍场地及其他财产的, 依法承担民事责任 2. 明知校舍或者教育教学设施有危险, 而不采取措施, 造成人员伤亡或者重大财产损失的, 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员, 依法追究刑事责任教育法违反本法规定, 侵犯教师受教育者学校或者其他教育机构的合法权益, 造成损失损害的, 应当依法承担民事责任教育法违反国家有关规定, 举办学校或者其他教育机构的, 由教育行政部门予以撤销 ; 有违所得的, 没收违法所得 ; 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员, 依法给予行政处分教育法教师有下列情形之一的, 由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘 ( 一 ) 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 ; ( 二 ) 体罚学生, 经教育不改的 ; ( 三 ) 品行不良侮辱学生, 影响恶劣的 5

6 教师有前款第 ( 二 ) 项第 ( 三 ) 项所列情形之一, 情节严重, 构成犯罪的, 依法追究刑事责任教师法县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所, 对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助, 承担临时监护责任 ; 公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所, 由救助场所予以救助和妥善照顾, 并及时通知其父母或者其他监护人领回对孤儿无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人, 由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养未成年人救助机构儿童福利机构及其工作人员应当依法履行职责, 不得虐待歧视未成年人 ; 不得在办理收留抚养工作中牟取利益未成年人保护法 43 三负责部门类 1. 国务院教育行政部门主管全国教育工作, 统筹规划协调管理全国的教育事业县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作县级以上各级人民政府其他有关部门在各自的职责范围内, 负责有关的教育工作教育法国家实行学前教育初等教育中等教育高等教育的学校教育制度国家建立科学的学制系统学制系统内的学校和其他教育机构的设置教育形式修业年限招生对象培养目标等, 由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定教育法国家实行国家教育考试制度国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类, 并由国家批准的实施教育考试的机构承办教育法学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定, 确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍在中国境内定居并具备国家规定任职条件的公民担任, 其任免按照国家有关规定办理学校的教学及其他行政管理, 由校长负责学校及其他教育机构应当按照国家有关规定, 通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式, 保障教职工参与民主管理和监督教育法学校及其他教育机构具备法人条件的, 自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利, 承担民事责任 6

7 学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任教育法国务院教育行政部门主管全国的教师工作教师法 5 7. 中幼儿园教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定中等专业学校技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定普通高等学校的教师资格由国务院或者省自治区直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定教师法受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的, 不能取得教师资格 ; 已经取得教师资格的, 丧失教师资格教师法学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制实施教师聘任制的步骤办法由国务院教育行政部门规定教师法教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的, 或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的, 可以向教育行政部门提出申诉, 教育行政部门应当在接到申诉的三十日内, 作出处理 : 教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的, 可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉, 同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理教师法义务教育实行国务院领导, 省自治区直辖市人民政府统筹规划实施, 县级人民政府为主管理的体制义务教育法 7 四特殊要求类 1. 教育活动必须符合国家和社会公共利益国家实行教育与宗教相分离 : 任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动教育法 8 2. 汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字少数民族学生为主的学校及其他教育机构, 可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学学校及其他教育机构进行教学, 应当推广使用全国通用的普通话和规范字教育法设立学校及其他教育机构, 必须具备下列基本条件 : ( 一 ) 有组织机构和章程 ; 7

8 ( 二 ) 有合格的教师 ; ( 三 ) 有符合规定标准的教学场所及设施设备等 ; ( 四 ) 有必备的办学资金和稳定的经费来源教育法国家实行教师资格职务聘任制度, 通过考核奖励培养和培训, 提高教师素质, 加强教师队伍建设教育法国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金, 重点扶持边远贫困地区少数民族地区实施义务教育教育法教师是履行教育教学职责的专业人员, 承担教书育人, 培养社会主义事业建设者和接班人提高民族素质的使命教师法 3 7. 学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想业务水平工作态度和工作成绩进行考核教师法教师考核结果是受聘任教晋升工资实施奖惩的依据教师法凡年满六周岁的儿童, 其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育 ; 条件不具备的地区的儿童, 可以推迟到七周岁适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的, 其父母或者其他法定监护人应当提出申请, 由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准义务教育法禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年根据国家有关规定经批准招收适龄儿童少年进行文艺体育等专业训练的社会组织, 应当保证所招收的适龄儿童少年接受义务教育 ; 自行实施义务教育的, 应当经县级人民政府教育行政部门批准 11. 国家建立统一的义务教育教师职务制度教师职务分为初级职务中级职务和高级职务义务教育法各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇, 改善教师工作和生活条件 ; 完善农村教师工资经费保障机制教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴义务教育法 31 8

9 13. 国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区民族地区从事义务教育工作国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区民族地区缺乏教师的学校任教县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格, 其任教时间计人工龄义务教育法学校应当根据未成年学生身心发展的特点, 对他们进行社会生活指导心理健康辅导和青春期教育未成年人保护法爱国主义教育基地图书馆青少年宫儿童活动中心应当对未成年人免费开放 ; 博物馆纪念馆科技馆展览馆美术馆文化馆以及影剧院体育场馆动物园公园等场所, 应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放未成年人保护法任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人, 国家另有规定的除外任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的, 应当执行国家在工种劳动时间劳动强度和保护措施等方面的规定, 不得安排其从事过重有毒有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业未成年人保护法任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私对未成年人的信件日记电子邮件, 任何组织或者个人不得隐匿毁弃 ; 除因追查犯罪的需要, 由公安机关或者人民检察院依法进行检查, 或者对无行为能力的未成年人的信件日记电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆查阅外, 任何组织或者个人不得开拆查阅未成年人保护法未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的, 政府有关部门和社会团体企业事业组织应当根据实际情况, 对他们进行职业教育, 为他们创造劳动就业条件未成年人保护法学校购买或者租用机动车专门用于接送学生的, 应当建立车辆管理制度, 并及时到公安机关交通管理部门备案接送学生的车辆必须检验合格, 并定期维护和检测接送学生专用校车应当粘贴统一标识标识样式由省级公安机关交通管理部门和教育行政部门制定学校不得租用拼装车报废车和个人机动车接送学生接送学生的机动车驾驶员应当身体健康, 具备相应准驾车型 3 年以上安全驾驶经历, 最近 3 年内任一记分周期没有记满 l2 分记录, 无致人伤亡的交通责任事故中幼儿园幼儿园安全管理办法违反本法第三十条的规定, 出版含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力色情赌博恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的出版物的, 由出版行政部门没收出版物和违法所 9

10 得, 并处违法所得三倍以上十倍以下罚款 ; 情节严重的, 没收出版物和违法所得, 并责令停业整顿或者吊销许可证对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款预防未成年人犯罪法 52 五财政投入类 1. 国家建立以财政拨款为主其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制, 逐步增加对教育的投入, 保证国家举办的学校教育经费的稳定来源企业事业组织社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构, 办学经费由举办者负责筹措, 各级人民政府可以给予适当支持教育法义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担, 省自治区直辖市人民政府负责统筹落实的体制农村义务教育所需经费, 由各级人民政府根据国务院的规定分项目按比例分担各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费义务教育经费保障的具体办法由国务院规定义务教育法非义务教育实行以政府投入为主受教育者合理分担培养成本的投入机制学期教育实行政府投入社会举办者投入家庭合理负担的投入机制普通高中实行以财政投入为主, 其他多种渠道筹措经费为辅的体制随着财力增强, 逐步提高高中阶段教育财政投入水平中等职业教育实行政府行业和企业及其他社会力量等多渠道依法筹集经费投入的机制高等教育实行以举办者投入为主受教育者合理分担培养成本学校设立基金接受社会捐赠等多渠道筹措经费的投入机制中央财政对中西部地区高等教育发展予以扶持国家中长期教育改革和发展规划纲要 (20lO 年 ) 保障经费投入六材料分析类 1. 学校应付责任的情况学生伤害事故处理办法 9 ( 一 ) 学校的校舍场地其他公共设施, 以及学校提供给学生使用的学具教育教学和生活设施设备不符合国家规定的标准, 或者有明显不安全因素的 ; ( 二 ) 学校的安全保卫消防设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏, 或者管理混乱, 存在重大安全隐患, 而未及时采取措施的 ; ( 三 ) 学校向学生提供的药品食品饮用水等不符合国家或者行业的有关标准要求的 ; ( 四 ) 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动, 未对学生进行相应的安全教育, 并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的 ; 10

11 ( 五 ) 学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病, 但未采取必要措施的 ; ( 六 ) 学校违反有关规定. 组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动体育运动或者其他活动的 ; ( 七 ) 学生有特异体质或者特定疾病, 不宜参加某种教育教学活动, 学校知道或者应当知道, 但未予以必要的注意的 ; ( 八 ) 学生在校期间突发疾病或者受到伤害, 学校发现, 但未根据实际情况及时采取相应措施, 导致不良后果加重的 ; ( 九 ) 学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生, 或者在履行职责过程中违反工作要求操作规程职业道德或者其他有关规定的 ; ( 十 ) 学校教师或者其他工作人员在负有组织管理未成年学生的职责期间, 发现学生行为具有危险性, 但未进行必要的管理告诫或者制止的 ; ( 十一 ) 对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息, 学校发现或者知道, 但未及时告知未成年学生的监护人, 导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的 2. 学校不负责任情况学生伤害事故处理办法 ( 一 ) 地震雷击台风洪水等不可抗的自然因素造成的 ; ( 二 ) 来自学校外部的突发性偶发性侵害造成的 ; ( 三 ) 学生有特异体质特定疾病或者异常心理状态, 学校不知道或者难于知道的 : ( 四 ) 学生自杀自伤的 ; ( 五 ) 在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的 ; ( 六 ) 其他意外因素造成的 ( 七 ) 在学生自行上学放学返校离校途中发生的 ; ( 八 ) 在学生自行外出或者擅自离校期间发生的 ; ( 九 ) 在放学后节假日或者假期等学校工作时间以外, 学生自行滞留学校或者自行到校发生的 ; ( 十 ) 其他在学校管理职责范围外发生的 3. 学生或者监护人应负责任的情况学生伤害事故处理办法 10 11

12 ( 一 ) 学生违反法律法规的规定, 违反社会公共行为准则学校的规章制度或者纪律, 实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的 ; ( 二 ) 学生行为具有危险性, 学校教师已经告诫纠正, 但学生不听劝阻拒不改正的 : ( 三 ) 学生或者其监护人知道学生有特异体质, 或者患有特定疾病, 但未告知学校的 ; ( 四 ) 未成年学生的身体状况行为情绪等有异常情况, 监护人知道或者已被学校告知, 但未履行相应监护职责的 ; ( 五 ) 学生或者未成年学生监护人有其他过错的 4. 其他主体应负责任情况学生伤害事故处理办法 11 学校安排学生参加活动, 因提供场地设备交通工具食品及其他消费与服务的经营者, 或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故, 有过错的当事人应当依法承担相应的责任 5. 事故损害的赔偿情况学生伤害事故处理办法学校对学生伤害事故负有责任的, 根据责任大小, 适当予以经济赔偿, 但不承担解决户口住房就业等与救助受伤害学生赔偿相应经济损失无直接关系的其他事项学校无责任的, 如果有条件, 可以根据实际情况, 本着自愿和可能的原则, 对受伤害学生给予适当的帮助因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故, 学校予以赔偿后, 可以向有关责任 : 人员追偿 12

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