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1 檢討為特殊需要考生提供的特別考試安排 2015 年 7 月學校考試及評核部
2 2 是日簡報流程 第一部分 : 適用於自閉症譜系障礙 聽障及 / 或學障考生的新增特別考試安排 證明文件及申請程序 給予學校及學生的支援 第二部分 : 問答環節
3 3 檢討為特殊需要考生提供的特別考試安排 原則 公平 公正 符合有關科目的評核要求 符合個別考生的需要 程序 工作小組作檢討及提出建議 建議獲學障考生事務專責小組及 / 或特殊需要考生事務委員會支持 經公開考試委員會通過於文憑試實行
4 4 適用於有自閉症譜系障礙考生的 新增特別考試安排 自閉症譜系障礙 ( 如 : 自閉症 亞氏保加症 非典型自閉症 廣泛性發展障礙等 ) 在全面性的思考上出現困難而缺乏掌握重點的能力 ( 如 : 過份地注意與主題無關的細節, 未能掌握重點 ) 由 2016 年文憑試起, 可申請於涉及高階分析 / 理解的漫畫或複雜圖畫的試題加上文字標註 / 描述 ( 一般適用於通識教育科 中國歷史科及歷史科 )
5 5 適用於有自閉症譜系障礙考生的 新增特別考試安排 ( 續 ) 文字標註 / 描述只以文字方式描述漫畫或複雜圖畫的外形 / 佈局, 並不會提供有關漫畫或複雜圖畫的任何解說或闡明其潛在意思 ; 否則有關安排會違背相關科目的評核目標 適用上述安排的漫畫或複雜圖畫涉及專業判斷 ( 即需考生作高階分析 / 理解 ), 並不是所有漫畫或圖畫均會加上文字標註 / 描述 如有試題需加上文字標註 / 描述, 考生會於考試開始前獲發特別試卷
6 範本 (2015 年文憑試通識教育科卷一 ) 6
7 7 證明文件 自閉症譜系障礙考生 由精神科醫生或具備專業實務訓練的兒科 / 神經科專科醫生 ( 例如 : 兒童體智及行為發展學科或兒童神經學科訓練 ) 於考試前 3 年內簽發的診斷報告 曾於中學前確診的考生, 可提供於中學時期由精神科醫生簽發的診斷報告 附件 3: 校內考試特別安排資料 須列明曾於校內考試提供文字標註 / 描述的科目 ( 如適用 ) 考生及家長同意書
8 8 適用於聽障考生的特別考試安排 由 2015 年文憑試起, 中度弱聽的考生已可申請於中國語文科及英國語文科的聆聽考試, 獲較長及 / 或較多的停頓時段 於 2016 年文憑試起, 輕度弱聽的考生亦可申請上述安排 較長的停頓時段指每次停頓的時間較長 ; 較多的停頓時段則指在整段聆聽錄音中會有較多的停頓, 有關的停頓長度及次數會由相關科目經理釐定
9 9 證明文件 聽障考生 耳鼻喉科醫生 / 聽力專家簽發的評估報告 ( 包括聽力圖 ) 附件 1: 由耳鼻喉科醫生 / 聽力專家簽發的評估表格 ( 註 : 持有教育局簽發的聽力報告者可獲豁免 ) 考生及家長同意書
10 10 有關放慢錄音語速聲帶的研究 探討為聽障考生於公開考試提供放慢錄音語速聲帶的適用性及可行性 於 2015/16 學年於主流中學就讀中四及中五級的輕度弱聽 ( 共 40 人 ) 中度弱聽( 共 40 人 ) 及對照組學生 ( 共 40 人 ) 於 2015 年 10 月進行, 參加者需於指定的星期六早上, 到指定的學校禮堂, 完成約 3 小時的中文及英文聆聽測驗 ( 已包括正常及放慢錄音語速的聲帶 )
11 11 有關讀寫障礙考生於公開考試使用 語音轉換文字軟件的先導研究 研究背景 學障學生腦部處理文字資訊的過程出現異常, 影響他們認字及其他讀字能力 在默寫方面, 他們經常寫錯字 ( 多寫或漏寫筆劃 錯誤字體結構 ) 花較長的時間書寫 寫作的表現欠佳 : 作文的字數少 採用較簡單的詞彙 篇章欠缺組織層次 文章內容欠主旨等
12 12 研究目的 瞭解學生使用中文語音轉換文字軟件 (MacBook Air 的內置功能 ) 的情況 ( 即學生可於作答時讀出答案, 以代替書寫 ) 研究為有嚴重書寫困難的學障考生於公開考試時使用該軟件的適用性及可行性 研究對象 就讀 17 間主流中學的中五學生 37 名讀寫障礙組及 37 名對照組 於 2014 年 9 月至 2015 年 3 月參與有關研究
13 13 小組訓練及測驗 接受為期四節的小組訓練 ( 每節一小時 ) 使用軟件的技巧, 並以中文輸入法更改有關內容 使用視覺 / 腦力激盪工具 ( 如 : 概念圖 ) 有組織地處理及歸納資料 作答一份模擬通識教育科卷二 A 部及 B 部的試卷 分享使用軟件的經驗及感受
14 14 如何使用 開始錄音 : 按兩下 Fn 停止錄音 : 按一下 Fn 可讀出標點符號,?!
15 15 修改格式 中文輸入方法 放大 縮小或更改字體 短片
16 16 參加者經驗及感受 超過 70% 對使用軟件的整體經驗表示滿意 超過一半的參加者認為軟件容易使用 超過 70% 認為使用軟件作答能幫助他們克服讀寫障礙 軟件的優點使用軟件的困難改善軟件準確度其他限制 可以把不懂手寫的 軟件的準確度 ( 打出 配字 / 詞 ( 如 : 時 欠缺詞彙字說出來近音字 較難辨識 --> 時候 ) 難於組織 口述的內容比手寫單字 ) 提高音量更豐富, 可用多些 收音效果欠佳或受 注重讀音或速度詞彙環境影響 ( 雜音 ) ( 如 : 咬字清楚 放慢速度 ) 方便 不用手寫 軟件認字速度太慢 中文輸入法或手寫 快 ( 解決書寫速度 不習慣同步思考 輸入緩慢的問題 ) 減少組織 口述句子 不停重複執筆寫字的疲倦操作電腦 靠近電腦 用咪 幫助讀寫障礙的人 不習慣口述書面語
17 17 結果分析 對照組學生使用軟件比手寫的表現明顯地差 每分鐘的字數 ( 反映速度 ) 明顯較少 分數 ( 反映整體表現 ) 明顯較低 軟件並沒有為對照組學生帶來幫助 讀寫障礙組學生手寫的表現比對照組學生明顯地差, 包括字數及分數 ; 但當學生使用軟件時, 讀寫障礙組與對照組分數上的差異拉近了 讀寫障礙組學生使用軟件的表現比手寫的表現有些微提升, 惟有關增長並不顯著
18 18 總結 公平 公正 軟件並沒有對對照組學生構成不公平 符合有關科目的評核要求 適用於通識教育科 符合個別考生的需要 讀寫障礙組學生使用軟件時的表現有一定程度的增長 ( 惟有關增長並不顯著 ), 因此需要仔細考慮軟件是否能幫助他們展示所掌握的知識
19 19 使用軟件的限制 軟件的準確度約 90% 軟件只是一個代替用筆書寫 輔助讀寫障礙考生作答的工具, 要發揮其效果, 須多方面不同的配合及準備, 例如 : 足夠的訓練熟習使用軟件, 包括以中文書面語口述答案, 並輔以中文輸入法 ( 如倉頡 速成及九方等 ) 作所需的修補 辨認的準確度會受制於使用者的語言表達能力 ( 如 : 發音 流暢度 ), 發音不清晰或語障考生會嚴重影響軟件的準確度 應付使用軟件時遇到的困難 : 如辨別軟件 寫出來 的字是否正確 校正錯誤等 使用軟件需要相當安靜的環境
20 20 使用軟件的限制 ( 續 ) 即使使用軟件, 考生的考試表現仍取決於是否理解題意及有效作答等學習因素 考評局强烈建議有關考生於校內測考使用相同安排, 以便其熟習有關安排, 於公開考試中發揮其應有的效用
21 21 使用軟件的謬誤 軟件的目的是使讀寫障礙考生通過考試及拿取更高的分數 所有讀寫障礙考生使用軟件也必定能得到實質的幫助 容許讀寫障礙考生使用軟件會對其他考生不公平 現今考生是科技世代, 即使毫無經驗或練習的狀況下, 也可使用不熟悉或沒練習過的軟件
22 22 於公開考試使用軟件的安排 由 2017 年文憑試起, 合資格的特殊學習障礙 ( 學障 ) 考生可申請於通識教育科考試以語音轉換文字軟件 (MacBook Air 的內置功能 ) 作答 考生不會獲得額外的延長作答時間, 即考生與其他學障考生一樣, 於有關卷別獲加 25% 的作答時間
23 23 考生資格 經評估確定有讀寫障礙, 並顯示有嚴重的書寫困難 ( 詳情請諮詢教育心理學家 / 臨床心理學家 ) 考生必須曾於校內測驗 / 考試使用語音轉換文字軟件 獲准使用該軟件的考生及其學校將於 2015 年 12 月下旬及 2016 年 1 月中旬接獲結果通知書 強烈建議上述考生於中五下學期的校內考試使用及熟習有關安排 若考生有意取消使用語音轉換文字軟件的申請, 學校可於其中六學年的 9 月 ( 即 2016 年 9 月 ) 通知考評局
24 24 證明文件 附件 2 (2017 年更新版 ): 一份由具備專業實務訓練的合資格教育心理學家 / 臨床心理學家及校長填寫的 評估報告 於考試前 4 年內撰寫的心理評估報告 ( 註 : 曾於往屆公開考試因學障而獲特別安排的文憑試考生, 若申請的特別考試安排與往屆公開考試相同, 可獲豁免遞交心理評估報告 ) 考生及家長同意書 注意 : 所有申請經由學障考生事務專責小組審議
25 25 設備要求 1) 建議的語音轉換文字軟件 (MacBook Air 的內置功能 ) Apple MacBook Air GHz Dual-Core Intel Core i5, Turbo Boost up to 2.7GHz 8GB 1600MHz LPDDR SDRAM 128GB PCIe-based Flash Storage Backlit Keyboard (English), User s Manual (English) & Accessory Kit 3-year extended warranty Headphone with microphone (e.g. Apple EarPods) Mouse (Carrying) Case for MacBook Air 2) 未有於 MacBook Air 內置的中文輸入法 ( 如適用 ) 九方輸入法 ( 支援 Mac 版本 ) 3) 打印機
26 須於公開考試停用的電腦 / 軟件功能 獲准使用軟件代替書寫的考生只能以軟件輸入答案, 並不可使用文字處理以外的功能, 如 : 上網 以 MacBook Air 上的觸控式軌跡板 (trackpad) 修改文字 計算 聯想字詞 拼字檢查 文法檢查 字典 翻譯及詞典 語音辨認及中文輸入法中的 顯示關聯字詞 / 關聯詞 功能 供使用者選擇同音字的功能 ( 如選擇 完畢 或 鉛筆 ) 26
27 27 試場 監考及特別器材 考生一般於原校應考, 校方須提供監考人員 電腦設施及相關軟件 為免防礙其他考生應試及影響考試公平性, 考評局强烈建議使用軟件的考生於獨立或特別課室應考 ; 如於禮堂進行有關特別考試安排, 學校須嚴格注意隔音及座位安排 考評局會與校方商討及落實有關安排 自修生須自備電腦設施及相關軟件
28 28 鳴謝 學障考生事務專責小組 學障考生於公開考試時使用語音轉換文字軟件及 / 或代筆工作小組 教育局教育心理服務 ( 九龍 )( 新界東 )( 新界西 ) 組 香港中文大學電子工程學系 所有參與本研究的學校 學生及老師
29 29 特別考試安排申請程序 對象 於 2015/16 年度就讀中五及中六而需要特別考試安排的學生 申請辦法 學校應透過 特別考試安排網上服務 為上述學生遞交申請 申請日期 2015 年 9 月 3 日至 9 月 25 日 申請指引 可於 2015 年 8 月下旬於考評局網頁下載
30 30 申請程序 - 發放申請結果 考評局收到資料齊備的申請後, 會發出確認收訖申請通知書予學校, 及列明在網上查閱接獲結果通知書的日期 預計考生可於 2015 年 12 月下旬及 2016 年 1 月中旬接獲結果通知書 學校獲通知申請結果後, 應盡快於校內測驗 / 考試提供獲批准的特別考試安排, 讓考生熟習有關安排
31 31 申請程序 - 上訴機制 考生如對申請結果有異議, 可於申請結果通知書發出日期起計四星期內以書面提出覆核 : 需附有新的理據 / 證明文件 由獨立的 特殊需要考生事務上訴委員會 處理 考生會於 2016 年 3 月上旬獲書面通知上訴委員會的決定 ( 即個案的最終決定 )
32 32 申請程序 2015 年 9 月 3 日 2015 年 9 月 25 日 2015 年 12 月下旬 / 2016 年 1 月中旬 結果通知書發出後四星期內 3 月上旬 開始遞交申請 發放申請結果 填妥網上申請表及交齊證明文件 公佈上訴結果 書面申請上訴
33 33 査詢方法 電話 電郵.. 考評局網頁.. 為特殊需要考生提供服務 香港中學文憑考試
香港中學文憑考試 特殊需要考生 特別考試安排及申請程序 (甲類及丙類科目)
香港中學文憑考試 特殊需要考生 特別考試安排及申請程序 ( 甲類及丙類科目 ) 2016 年 9 月學校考試及評核部 1 是日簡報流程 第一部分 : 申請特別考試安排 申請程序 特別考試安排 使用 語音轉換文字軟件 注意事項 使用讀屏軟件注意事項 特別考試安排網上服務 第二部分 : 問答環節 2 有關特別考試安排的資訊 3 有關特別考試安排的資訊 ( 續 ) http://www.hkeaa.edu.hk/tc/candidates/special_needs_candidates/hkdse.html
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為特殊學習障礙考生提供的服務 許婉清女士學校考試及評核部總經理 2018 年 5 月 19 日 2 簡報流程 特別考試安排 使用電腦讀屏器 使用 語音轉換文字軟件 申請程序 3 處理特別考試安排申請 原則 公平 公正 符合有關科目的評核要求 符合個別考生的需要 處理方法 按考評局公開考試委員會指引 由下述委員會 / 專責小組考慮個別申請 : 特殊需要考生事務委員會 ( 學障考生除外 ) 學障考生事務專責小組
Early March 2016 Applications for review are processed by an independent Appeal Panel for Special Needs Candidates. Applicants will be notified in wri
Ref: DSE/CR 3/2016 28 August 2015 Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination 2016 Examination Circular No. (1) 2015/2016 Applications for Special Examination Arrangements from Candidates with
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第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
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應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 / 級數 / 分數 發照單位 50187862 50188072 50189342 50187746 50187768 50187769 50187659 50187660 50186569
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
,400, ,400, %2.0% ,200, / / , / /
2011 5 31 1514,336 200820092010 201010-11 10-11 2010 200820092010 6 302010 12 31 720,000780,000760,000250,000 309,400,000 360,400,000 353,200,000 123,700,000 19 15 33435 514 2010 IELTS TOEFL 2010 12 60%
3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理
CB(1)1919/04-05(05) ( ) 2. ( ) 40% 50% 3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理登記委員會在決定某人是否適當人選時,
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香港中學文憑考試特殊需要考生的特別考試安排 申請指引 1. 引言 1.1 報考香港中學文憑考試而有特殊需要的考生 ( 例如殘障考生 ), 可於試前向考評局申請特別考試安排 ( 例如 : 安排在特別考室應考 延長作答時間 提供點字或放大試卷 ) 或豁免應考某科部分試題 考生若需要特別輔助器材, 例如 : 閉路電視放大器 個人電腦, 學校須提供這些器材 假若考生所要求的特別考試安排有違評核原則, 有關申請
DLC Asia Limited GEM 200,000, ,000,000 60,000, % %0.005%
DLC Asia Limited* S 1 DLC Asia Limited GEM 200,000,000 140,000,000 60,000,000 0.2551% 0.0027%0.005% 0.01 8210 2 0.2551.0% 0.0027% 0.005% 0.255200,000,000 27.3 9,831 479,140,000 20,000,00023.96 15 50 40,000,000
1 500 表 1: 各國平均分數
2012 年多益測驗全球考生資料統計報告 A < 1> 2012 B < 2> 100% 500 2012 2012 / 21 25 (38%) 57% (58%) 25% / 20% 35% 53% 31% 17% / 31% 12% 6 45 1-10% 81% 6 2012 48 3 30% 1 編註 1: 請見 P.15 編註 2: 請見 P.17 1 500 表 1: 各國平均分數 466
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
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2016-2017年度 [email protected] PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本
基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~ 認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義
93 98 臺中高工 張麗美老師 93 98 93 10 98 19 93 98 -- 四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 93 94 95 96 97 98 1. 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 1 2 1 1 1 1 2. 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 3 3 3 3 2 4 3. 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義 2 2 3 2 2 3 4.
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
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99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
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縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者:
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
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2016 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:[email protected] WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 6 0 1 1 9 2016... 2... 3... 5 ( )... 5 ( )... 5 1... 6 2...
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
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GEM GEM GEM GEMGEM GEM GEMGEM 3 4 5 8 9 11 19 35 46 55 58 59 61 63 65 129 130 曉 曉 Conyers Corporate Services (Bermuda) Limited Clarendon House 2 Church Street Hamilton HM 11 Bermuda 183 22 Clarendon House
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臺南一中 / 程美鐘老師 發行人 陳炳亨出版 民國一 四年九月 總召集 周耀琨 總編輯 蔣海燕 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 主編 江欣穎電話 (06)2619621 #314 校對 陳慧君 E-mail [email protected] 美編 李懿娟 杜政賢翰林我的網 http://www.worldone.com.tw
二零一三年施政報告 - 穩中求變 務實為民
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2 (a 1 6. (b 7. (c 8. (d 9. (e (a
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國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
惠理基金管理香港有限公司香港中環干諾道中四十一號盈置大廈九樓電話 :(852) 傳真 :(852) 電子郵箱 網址 :www.valuepartners.com.hk 本半年度報告之中英文內容如有歧義, 概以英文版本為準 本報告並
A 2015 惠理基金管理香港有限公司香港中環干諾道中四十一號盈置大廈九樓電話 :(852) 2880 9263 傳真 :(852) 2565 7975 電子郵箱 :[email protected] 網址 :www.valuepartners.com.hk 本半年度報告之中英文內容如有歧義, 概以英文版本為準 本報告並不構成要約銷售或邀請購買任何基金單位 投資者在作出投資決定前, 請參閱有關基金章程, 並應參考基金最新之半年度及年度報告作補充資料
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科目 : 通識教育科年級 : 中一本科網址 :http://www.tcss.edu.hk/subjectweb/ls/ 科任老師 : 1A- 盧耀泉老師 1B,1D- 曾忠強老師 1C- 呂麗慶老師課本 : 寰宇一家 個人成長 抗逆力的提升 青少年吸毒與犯罪問題 傳媒與我們的生活 ( 文達出版社 ) 校本教材 建立正面價值觀和積極人生態度, 成為負責任的公民 統一測驗前 上學期考試前 年終考試前
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
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B CDEB002 BASIC Tactics for Listening 2 nd Edition 初學生本 EB04903.SB 教師本 EB04903.TM 錄音帶 EB049 EB052 2014/10/8 10:40:48 AM 1 C CDEC004 Contemporary Topics 1 CD 1 Units 1~6 CDEC005 Contemporary Topics 1 CD
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五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780
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中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
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齊來參與 中 信 傳福音到地極之宣教計劃 參與方法 介紹親友訂閱 中信 月刊 傳書 雙月刊 瀏覽中信網頁 文字及差傳的facebook專頁 下載手機應用程式 Apps 中信Light 及 中信傳書 參與中信舉辦的福音及差傳聚會 恆常為中信事工禱告 為各地同胞代求 定期以金錢支持中信文字 差傳和本土福音事工 香港中國信徒佈道會 事工簡報 2015年11月至2016年10月 編輯 香港中信文字部 設計及排版
强迫症毁灭天才
封 面 强 迫 症 改 变 人 生 孟 刚 这 是 一 个 闻 所 未 闻 的 故 事 这 是 一 个 天 才 少 年 的 心 灵 成 长 史 这 是 一 部 性 格 与 命 运 的 启 示 录 这 是 一 把 开 启 心 锁 的 钥 匙 这 是 作 者 死 过 一 次 后 悟 出 的 自 我 心 理 疗 法 封 二 此 书 献 给 : 一 切 渴 望 解 除 心 理 痛 苦 者 一 切 渴 望 心
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
《將進酒》
00 年 教 學 設 計 獎 勵 計 劃 將 進 酒 參 選 編 號 :C076 學 科 名 稱 : 適 合 程 度 : 高 一 簡 介 設 計 目 的 1. 此 教 案 之 設 計, 目 的 是 讓 學 生 清 楚 明 白 古 體 詩 與 近 體 詩 之 不 同 處, 並 且 以 多 媒 體 輔 助 教 學, 提 高 學 生 學 習 的 興 趣. 藉 課 件 之 運 用, 促 進 學 生 在 學
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本模擬試卷僅供參考, 非經本班同意不得複製 參加國家考試 g co ://com 鼎 ttp://com 鼎文 en.com 鼎文補.com 鼎文補習m 鼎文補習班補m 鼎文補習班 h 文補m 鼎文補習班 http m 鼎文補m 鼎文補習班 http:// com 鼎文補m 鼎文補習班 http:// en.com 鼎文補m 鼎文補習班 http://w -wen.com 鼎文補m 鼎文補習班 http://w.tin
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证 券 代 码 :002165 证 券 简 称 : 红 宝 丽 公 告 编 号 :2010-022 南 京 红 宝 丽 股 份 有 限 公 司 非 公 开 发 行 股 票 募 集 资 金 使 用 的 可 行 性 报 告 二 〇 一 〇 年 十 月 1 目 录 第 一 节 募 集 资 金 使 用 计 划 3 第 二 节 本 次 募 集 资 金 投 资 项 目 可 行 性 分 析 3 第 三 节 本 次
调 查 概 述, 调 查 主 要 发 现 为 此 绿 色 和 平 主 张 01 调 查 背 景 02 环 境 信 息 公 开 的 法 理 基 础 及 实 践 03 中 国 的 环 境 信 息 公 开 办 法 ( 试 行 ) 调 查 对 象 04 05 调 查 方 法 06 07 免 责 声 明 : 08 09 调 查 主 要 结 果 及 分 析 10 11 12 超 越 第 二 十 一 条 企 业
HKSTPC-Annual Report Chi
企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展
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1938 1953 2000CRC 2006CRC 50% CRC2010 2007510 2007 200711 20087CRCCRC56.62% 23.14%19967 27.80% 20081166.98% 20003 63.59% 2011CRNC 49%1% BEID Fund 49.12%1997 52010 59.99% 82.48% 20101220119 88.67%201112
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
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沙 田 區 中 六 聯 合 招 生 2008 中六收生程序第二階段 招生地點 基督書院 港九潮州公會馬松深中學 新界沙田博康邨 日期/ 時間 2008年8月4日 下午2:00至下午5:00 主辦單位 沙田區中學校長會 沙田區議會教育及國際復康日工作小組 教育局 (St. Rose of Lima s College) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 CHRIST COLLEGE
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
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104 年度 104 年 0730 1129 104 年 1213 療 104年度國際疾病分析人員甄試時程表 項目 日期 星期 開放線上報名 104年07月24日 五 至11月29日 日 資格審查收件 以郵戳為憑 104年10月31日 六 至12月04日 五 寄發應試通知與准考證 104年12月07日 一 至12月10日 四 測驗 104年12月13日 日 線上開放成績查詢 104年12月28日 一
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1 壹 研究動機 一般而言 傳統大三弦琴碼的擺放位置 圖 1 大約在琴鼓下方 由下往 上三分之一的地方 約 8.5 公分 但是這種擺法 學生在初學大三弦時 左手 常伴隨著指距較大 音準較難以掌握的困擾 為解決這個技巧上的問題 必須不 斷練習將手指指距撐開 並在琴桿上做記號來加以輔助 圖 1 傳統琴碼三分之一的擺放位置 8.5 公分 目前 北京中央音樂學院談龍建教授 採取將琴碼位置 往上移至 五度音
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凡發生過的必留下痕跡 同位素分析的考古應用? 如何考古 06 2013 9 489 經由人骨中碳和氮同位素的分析, 提供考古學家另一個探討古代攝食系統的途徑 另外, 可以藉由鍶同位素分析了解人群的來源與遷移過程 1970 新技術的應用 13 15 13 12 15 14 13 15 13 12 15 13 15 13 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X 2013 9 489 07 δ
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Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
Boot Camp 安装与设置指南
Boot Camp 1 3 Boot Camp 3 4 4 Beta Boot Camp 5 XP Vista 5 6 1 Boot Camp Assistant 6 8 2 9 10 11 12 3 Boot Camp 13 Mac OS X 13 14 15 Mac 15 Apple 16 Apple Keyboard 16 16 17 Apple Remote 18 Bluetooth 19
24% 9% 9% % (20%) (13%) (10%) (5%) (5%) 32% ( ) 7% % 2.7% % 10% 220. 衞 % 9.5% %
第十二條平等享用健康護理設施 1. 2. 1 香港婦女的健康狀況 215. 羣 216. 2001 1 000 5.0 1 000 4.2 19 78.7 84.7 2002 19 10 4.2 217. 2001 57% 19 2002 80 24% 9% 9% 218. 2000 21 349 45% (20%) (13%) (10%) (5%) (5%) 32% ( ) 7% 219. 2000
1711-門市-PC-p1p2
2017. 10/11 PC Aspire GX-785 沈穩風格電競效能 全新戰力 AMD RYZEN 7 處理器顛覆想像 AMD RX480 系列顯卡 全新戰力 Intel 第 7 代 Core 處理器顛覆想像 GeForce GTX 10 系列顯卡 Aspire GX-281 沈穩風格電競效能 Aspire GX V LED Aspire GX NVIDIA GeForce GTX 1060
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
通告 - 領取准考證及考試文件
DSE 檔案編號 :DSE/CR 3/2018 2018 年香港中學文憑考試 2017/2018 年度考試通告第 5 號領取准考證及考試文件 一. 下列有關 2018 年香港中學文憑考試 ( 文憑試 ) 的文件將於 2 月 8 日起供有考生報考的學校領取 : (1) 准考證 (2) 試場通訊及支援系統 及 出席紀錄及答卷收集系統 設定及使用手冊 ( 只限提供禮堂試場的學校 ) 現隨本通告附上領取單乙份,
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練習 9A ( 9. 特殊角的三角比 T ( 在本練習中, 不得使用計算機 如有需要, 答案以根式或分數表示. 試完成下表 三角比 θ 0 4 60 sin θ cos θ tan θ 求下列各數式的值 (. cos 60. sin 4 4. tan 4. cos0 4 tan 0 7. sin 4 cos 4 8. cos 60 tan 4 9. tan 60sin 0 0. sin 60 cos
劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號.
劉宗銘 用圖畫說故事的人之五 陳玉金 兒童文學工作者 鄉野中的童年生活 1950 4 32 小學生畫刊. 我在書籍中尋找的是一種在歲月中優遊的樂趣 蒙田 劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 15 20 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘的圖畫書作品
(Quad-Core Intel Xeon 2.0GHz) ()(SAS) (Quad-Core Intel Xeon 2.0GHz) (Windows )(Serial ATA) (Quad-Core Intel Xeon 2.0GHz) (Linux)(Serial ATA)
LP5-970060 HP (EDA) HP (GIS) HP OEM HP z400 z600/xw6000 z800 xw9000 CPU 8 intel base 6SATA channel SAS Hard Disk PCI-X 192GB Memory CAE D H D SDHD CPU APRAM CPU, AMD Dual core Model 3D 64GB Memory SCI
2018 HKDSE Exam Circular No (9) Examination Timetable and Date of Release of Results (Chi)
本局檔號 : DSE/CR 3/2018 2018 年香港中學文憑考試 2017 2018 年度考試通告第 9 號 2019 年考試時間表及發放成績日期 一. 本通告旨在通知學校有關 2019 年香港中學文憑考試 ( 文憑試 ) 之考試日程及暫定成績發放日期, 並懇請校方通力合作, 使 2019 年的考試得以順利舉行 二. 在編訂 2019 年文憑試甲類科目考試時間表 ( 附件一 ) 時, 本局曾考慮
20% ( ) 自資專上教育的發展 , ,300 學生成績 (24th Concorso Internazionale di Canto Corale) 2013 (Italy Percussion Competitio
第七章教育 在二零一三年取得的重要成果新學制的發展 160 67 600 ( ) 發展香港成為區域教育樞紐 115 20% 26 600 4 600 50 15 ( ) 39 700 自資專上教育的發展 90 70 2,000 11 7,300 學生成績 (24th Concorso Internazionale di Canto Corale) 2013 (Italy Percussion Competition
PNA 國家圖 各種語言的 MSC 生態標章 P N A W W F P N A M S C stakeholders Moody Marine Ltd PNA MSC EUROTHON ISSF OPAGAC ISSF Moody Mar
6 漁業新知 海洋管理委員會 (MSC) 水產認證標章介紹 文 圖 / 王譽善 張水鍇 ( 國立中山大學海洋事務研究所 ) A: 已認證的永續水產品 B: 海洋管理委員會的英文縮寫 C: 海洋管理委員會的網址 D: 白框線的內容及魚圖必須出現在標章內 E: 代表此為註冊標章 F: 魚圖註冊標章 Parties to the Nauru Agreement, PNA Marine Stewardship
