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蓬颉骆
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國立臺北大學 100 年度教學卓越計畫教學卓越 1-1-2 通識課程英文計畫統計與生活 ( 英 ) Statistics and Living 授課老師姓名 : 雷淑儀教授目前任職 : 國立台北大學商學院統計學系助理教授國立台北大學統研所助理教授國立台北大學學生諮商中心主任電子郵件 :clairele@mail.ntpu.edu.

1 國立臺北大學 100 年度教學卓越計畫教學卓越通識課程英文計畫統計與生活 ( 英 ) Statistics and Living 授課老師姓名 : 雷淑儀教授目前任職 : 國立台北大學商學院統計學系助理教授國立台北大學統研所助理教授國立台北大學學生諮商中心主任電子郵件 :clairele@mail.ntpu.edu.tw 聯絡電話 : ext 傳真 : 專長領域 : 迴歸分析缺失資料分析學校名稱國別學位別科系名稱最高學歷美國德州農工大學美國博士班統計學系次高學歷國立政治大學臺灣碩士班統計學系次高學歷國立中興大學臺灣學士班統計學系課程介紹上課時間 : 每周一 1:10pm~3:00pm 上課課室 : 商學大樓 2F06 使用課本 : Gonick, Larry and Smith, Woollcott (1993), The Cartoon Guide to Statistics, HarperCollins Publishers, Inc., New York. 參考書目 :Gonick, Smith and 鄭惟厚譯 (2003), 看漫畫, 學統計, 天下文化出版社. 修課條件 : 基本線性代數和 Excel

2 評分方式 :Homework + oral quizzes 30% Midterm oral presentation 40% Final project report 40% 作業繳交 : 1. Homework is to be handed in at the beginning of the class on the day it is due. 2. It is to be on A4 paper, STAPLED and including output which must be annotated. 3. No late homework will be accepted under any circumstances. 4. Homework will be graded for completeness, not accuracy, by a grader. Through interesting and vivid text of The Cartoon Guide to Statistics, the course is to cover all the central ideas of modern statistics: the summary and display of data, probability in gambling and medicine, random variables, Bernoulli Trails, the Central Limit Theorem, hypothesis testing, confidence interval estimation, and much more all explained in simple, clear, and funny illustrations. Hopefully students could thus have more interests in learning how Statistics can make mediocrity realize and utilize those numbers in reality. 課程大綱 1) 101/02/22 1 What is Statistics? 2) 101/02/29 2 Data Description 3) 101/03/7 3 Probability 4) 101/03/14 4 Random Variables 5) 101/03/28 5 A Tale of Two Distributions 6) 101/04/11~101/04/18 Midterm oral presentation 7) 101/04/25 6 Sampling 8) 101/05/02 7 Confidence Intervals 9) 101/05/09 Speech 1 常相左右的統計 10) 101/05/16 9 Comparing Two Populations 11) 101/05/23 Speech 2 The Art and Science from Data 12) 101/05/30~101/06/20 Final project report

國立臺北大學 100 年度教學卓越計畫教學卓越 1-1-2 通識課程英文計畫統計與生活 ( 英 ) Statistics and Living 教學助理 ( 一 ) 個人基本資料身分證字號 :OC00441552 外籍人士 ( 國籍 : 馬來西亞 ) 姓名 : 楊永錚出生日期 : 民國 75 年 6 月 13 日行動電話 :0988-138396 電子郵件

3 國立臺北大學 100 年度教學卓越計畫教學卓越通識課程英文計畫統計與生活 ( 英 ) Statistics and Living 教學助理 ( 一 ) 個人基本資料身分證字號 :OC 外籍人士 ( 國籍 : 馬來西亞 ) 姓名 : 楊永錚出生日期 : 民國 75 年 6 月 13 日行動電話 : 電子郵件 :yeo_yong_zeng@hotmail.com 姓別 : 男性女性最高學歷 : 碩士在學聯絡電話 : 學校名稱科系類別 ( 學系別 ) 科系名稱最高學歷國立台北大學碩士班電機資訊學院資訊工程學系次高學歷國立清華大學學士班電機資訊學院資訊工程學系工作內容 1. 跟課堂做課程紀錄 2. 與教師討論協助準備上課資料及上課器材 3. 監考批改考卷及作業 4. 維護數位學苑平台在平台上與學生進行討論互動 5. 帶實習課解答問題 6. 每月底繳交工作報告 7. 使用數位教學電腦軟硬體製作教材 8. 協助準備講座 9. 參與培訓課程及結案報告

4 國立臺北大學 100 年度教學卓越計畫教學卓越通識課程英文計畫統計與生活 ( 英 ) Statistics and Living 課堂 1: 課堂 Chapter 3 Probability

計畫主軸 : 現代公民核心能力養成計畫計畫名稱計畫分項 : 教學卓越 1-1-2 通識課程英文計畫活動教學助理反思回饋活動名稱 2012/3/21 課堂 -Chap 3 Probability 活動日期 101 年 03 月 21 日 ( 星期三 ) 活動時間上午下午 13 時 10 分至 15 時 00 分活動地點商學院 2F06 參與人數 29 人活動聯絡分機 :67111

5 計畫主軸 : 現代公民核心能力養成計畫計畫名稱計畫分項 : 教學卓越通識課程英文計畫活動教學助理反思回饋活動名稱 2012/3/21 課堂 -Chap 3 Probability 活動日期 101 年 03 月 21 日 ( 星期三 ) 活動時間上午下午 13 時 10 分至 15 時 00 分活動地點商學院 2F06 參與人數 29 人活動聯絡分機 :67111 鄭猷勳聯絡電話人手機 : 活動主持人雷淑儀教授教學助理鄭猷勳助理反思回饋這次課堂主要在於講解課本的第三章 - 機率然而在討論機率以前, 先說明了幾種重要的統計圖行表示方法, 例如 :Stem-and-Leaf Plot Box and Whisker Plots Histogram 等等有了這些觀念後, 就講解標準差以及在圖形表示時候, 我們會計算累積頻率當討論到頻率的時候, 就是要講解今天的重點機率機率是數學機率論的基本概念, 是一個在 0 到 1 之間的實數, 是對隨機事件發生的可能性的度量一個事件的機率值通常以一個介於 0 到 1 的實數來表示一個 ' 不可能 ' 事件其機率值為 0, 而 ' 確定 ' 事件其機率值則為 1 老師也使用了 PBL(Problem Based Learning) 的方式來講解今天的上課內容上課的時候, 老師詢問大家針對課本圖中的三個 Box and Whisker Plots, 詢問我們假設此三圖為三種股票在某段時間的股價顯示圖, 詢問全體同學會要投資那一支股票這正是對機率的使用的最佳學習方式活動照片 ( 請提供至少 600 K 照片 5 張, 照片說明圖一上課前的情形左投影機為助教根據課堂提供參考資料

6 為照片統一編號, 且附上每張 20 字內說明 ) 圖二準備開始上課由雷淑儀教授上課圖三上課中學生問問題圖四上課實況圖五午休中學生問問題

國立臺北大學 100 年度教學卓越計畫教學卓越 1-1-2 通識課程英文計畫統計與生活 ( 英 )

7 國立臺北大學 100 年度教學卓越計畫教學卓越通識課程英文計畫統計與生活 ( 英 ) Statistics and Living 活動 2:A Universe of Samples 常相左右的統計

計畫主軸 : 現代公民核心能力養成計畫計畫名稱計畫分項 : 教學卓越 1-1-2 通識課程英文計畫活動教學助理反思回饋活動名稱 A Universe of Samples 常相左右的統計活動日期 101 年 05 月 09 日 ( 星期三 ) 活動時間上午下午 13 時 10 分至 15 時 00 分活動地點商學院 2F04 參與人數 25 人活動聯絡分機 :67111

8 計畫主軸 : 現代公民核心能力養成計畫計畫名稱計畫分項 : 教學卓越通識課程英文計畫活動教學助理反思回饋活動名稱 A Universe of Samples 常相左右的統計活動日期 101 年 05 月 09 日 ( 星期三 ) 活動時間上午下午 13 時 10 分至 15 時 00 分活動地點商學院 2F04 參與人數 25 人活動聯絡分機 :67111 鄭猷勳聯絡電話人手機 : 活動主持人雷淑儀教授教學助理鄭猷勳助理反思回饋這次活動重點在講解課本第六章 -Sampling 的方式然而, 主講人吳蕙如副總經理以非常生動的方式, 從統計學的基礎, 平均數和標準差一直講解到取樣的方式過去, 我一直以為 bias 和 independent 是統計計算造成的必然結果, 然而在吳副總經理精彩的演講中, 讓我學會到這其中的道理另外, 吳蕙如副總經理也使用了 PBL(Problem Based Learning) 的方式來講解今天的主講內容上課前, 吳蕙如副總經理先行統計大家在前一晚的睡眠時間然後在講解 Sampling 會遇到的問題時, 讓我們大家分組來討論要如何對班上同學取樣, 同時求出我們預估的平均睡眠時間而在我們說出我們的想法, 吳副總經理也會針對我們的方法提出點評在演講結束前, 吳副總經理則公布在上課前的統計結果這可以讓我在聽演講的同時, 可以直接有實踐學習的機會, 而且也可以直接的了解如何做到有效的取樣活動照片 ( 請提供至少 600 K 照片 5 張, 照片說明圖一上課前的情形左投影機為助教根據課堂提供參考資料

9 為照片統一編號, 且附上每張 20 字內說明 ) 圖二主講人吳蕙如副總經理在開始演講前, 統計大家前一天的睡眠時間圖三演講實況圖四小組討論, 如果較精確的計算大家的睡眠時間圖五學生上台講解自己那組的取樣方法

10 國立臺北大學 100 年度教學卓越計畫教學卓越通識課程英文計畫統計與生活 ( 英 ) Statistics and Living 活動 3:The Art and Science from Data

計畫主軸 : 現代公民核心能力養成計畫計畫名稱計畫分項 : 教學卓越 1-1-2 通識課程英文計畫活動教學助理反思回饋活動名稱 The Art and Science from Data 活動日期 101 年 05 月 23 日 ( 星期三 ) 活動時間上午下午 13 時 10 分至 15 時 00 分活動地點商學院 2F04 參與人數 26 人活動聯絡分機 :67111

11 計畫主軸 : 現代公民核心能力養成計畫計畫名稱計畫分項 : 教學卓越通識課程英文計畫活動教學助理反思回饋活動名稱 The Art and Science from Data 活動日期 101 年 05 月 23 日 ( 星期三 ) 活動時間上午下午 13 時 10 分至 15 時 00 分活動地點商學院 2F04 參與人數 26 人活動聯絡分機 :67111 鄭猷勳聯絡電話人手機 : 活動主持人雷淑儀教授教學助理鄭猷勳助理反思回饋這次活動重點在於講解生活中常見統計的可應用範圍主講人賴素鈴教授是中國文化大學國際企業管理學系的副教授她今天帶來了過去這些年來, 她所的部分關於統計的研究這些研究主題主要是關於旅遊業 ( 尤其是航空業者 ) 生物醫學類社會科學類 ( 主要是人力資源方面 ) 和投資理財類等等主講人賴素鈴教授以非常生動活潑的方式向我們解釋這些研究, 令我們大開眼界這好比在航空業方面, 賴素鈴教授的研究顯示航空業者不會因為大量的購置飛機和增加航班等來增加收入, 而得到更高的利潤 ; 反而, 會因此而導致虧本甚至破產另外, 賴素鈴教授的研究也證明了我們七年級生確實是不折不扣的草莓族總之, 賴素鈴教授當天帶來了她很豐盛的研究成果, 同時也讓我們清楚的了解統計學在應用上非常的廣泛, 就像電腦, 電腦相關研究常常是跨領域, 不同領域不同工作崗位的人都可以使用電腦來完成各式各樣的事情而統計學也正是如此活動照片 ( 請提供至少 600 K 照片 5 張, 照片說明圖一教室門口的海報

12 為照片統一編號, 且附上每張 20 字內說明 ) 圖二主講人由 911 事件切入主題圖三演講實況圖四主講人賴素鈴教授在演講時, 講解一些統計常用的實例圖五學生和老師互動

13 國立臺北大學 2012/3/21 課堂 -Chap 3 Probability 回饋意見統計表一基本資料參加人數 :29 人回饋單回收份數 :29 份 ( 大學部學生 29 人 ) 1. 系所分布中文系 3% 財政系 4% 系所分布法律系行政系 3% 3% 經濟系 4% 資工系 24% 統計系 59% 2. 年級分布年級分布二年級 14% 四年級 27% 三年級 59%

14 二對本次活動的滿意度題目平均滿意度 1. 本場活動內容規劃本場活動流程安排與辦理方式本場活動環境設施本場活動工作人員服務及態度本場活動整體滿意度三您認為由此活動中, 你學習到學校八大核心能力中的哪些能力? 創意思核心能力考與問題解決綜合統整溝通協調團體合作誠信正直尊重自省多元關懷跨界宏觀勾選人數圖表標題選取未選取四對活動的主題成效與建議 ( 以下為開放式問卷 ) 您希望未來通識教育中心增加哪些主題的活動? 幽默風趣或者輕鬆上課的課程邏輯心理學全英文主題討論會話 ( 例 : 新聞英文, 時事評論 ) 企業參訪

15 就業分析與探索參加本次活動心得與收穫為何? 中位數的用法學到中位數和平均數的差異認識很多統計英文專有名詞更了解統計與生活間的關係 Good!! 了解各種統計量名詞及英文認識初統英文能力變強其他建議 : 希望可以坐在適合自己的位子

16 國立臺北大學 A Universe of Samples 常相左右的統計 -Chap 6 Sampling 回饋意見統計表一基本資料參加人數 :25 人回饋單回收份數 :25 份 ( 大學部學生 25 人 ) 3. 系所分布運管系 4% 系所分布會計系 4% 金融系 4% 資工系 24% 統計系 64% 4. 年級分布一年級 4% 年級分布二年級 8% 四年級 16% 三年級 72%

17 二對本次活動的滿意度題目平均滿意度 1. 本場活動內容規劃本場活動流程安排與辦理方式本場活動環境設施本場活動工作人員服務及態度本場活動整體滿意度三您認為由此活動中, 你學習到學校八大核心能力中的哪些能力? 創意思核心能力考與問題解決綜合統整溝通協調團體合作誠信正直尊重自省多元關懷跨界宏觀勾選人數圖表標題選取未選取四對活動的主題成效與建議 ( 以下為開放式問卷 ) 您希望未來通識教育中心增加哪些主題的活動? 實務性講座跟課程有關的都可以與統計未來就業應用在實務上的相關講座參加本次活動心得與收穫為何? Fantastic!! 講師和同學能雙向互動比較有趣! 而且還能確實地分組討論學習!

18 I Love It!! 謝謝講者特地設計的活動, 讓我們有互相討論的機會演講者的內容很豐富很用心豐富如何介紹統計讓這半學期所學的, 在這次演講中, 更加清楚明白如何運用把自己所學用在團體討論 Great!

19 國立臺北大學 The Art and Science from Data 回饋意見統計表一基本資料參加人數 :26 人回饋單回收份數 :26 份 ( 大學部學生 26 人 ) 5. 系所分布行政系 4% 系所分布會計系 4% 中文系 4% 資工系 19% 統計系 69% 6. 年級分布年級分布二年級 19% 四年級 27% 三年級 54%

20 二對本次活動的滿意度題目平均滿意度 1. 本場活動內容規劃本場活動流程安排與辦理方式本場活動環境設施本場活動工作人員服務及態度本場活動整體滿意度三您認為由此活動中, 你學習到學校八大核心能力中的哪些能力? 創意思核心能力考與問題解決綜合統整溝通協調團體合作誠信正直尊重自省多元關懷跨界宏觀勾選人數圖表標題選取未選取四對活動的主題成效與建議 ( 以下為開放式問卷 ) 您希望未來通識教育中心增加哪些主題的活動? 統計與生活相關生活周遭的統計相關講座有關統計的就業與職場上的統計應用不設限 Medical Science

21 參加本次活動心得與收穫為何? 各種與生活上與統計有關的資訊了解生活中的統計實例聽到很多平常上課學不到的了解統計在社會中的應用方式老師舉了很多例子, 受用良多各方面都有收穫很有趣

目　　　錄

目　　　錄學群 :A 學群 ( 二年級聯招類組 ) 臺灣綜合大學系統 105 學年度學士班轉學生聯合招生考試表日期 :2016/06/02 A01 A02 A03 A04 A05 A06 A07 A08 文學院中興大學歷史學系 5 1 文學院成功大學歷史學系 2 1 文學院中正大學歷史學系 2 1 文學院中興大學外國語文學系進修學士班 5 文學院中正大學外國語文學系 4 1 文學院中興大學中國文學系