前言... Ⅰ 第一部分毕业生基本情况... 一毕业生学历结构... 二毕业生性别结构... 三毕业生生源结构... 第二部分毕业生就业情况... 2 一毕业生就业形式... 2 二毕业生签约单位性质... 2 三毕业生签约单位行业... 3 四毕业生国内升学情况... 5 五毕业生

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敌钮
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前言... Ⅰ 第一部分毕业生基本情况... 一毕业生学历结构... 二毕业生性别结构... 三毕业生生源结构... 第二部分毕业生就业情况... 2 一毕业生就业形式... 2 二毕业生签约单位性质... 2 三毕业生签约单位行业... 3 四毕业生国内升学情况... 5 五毕业生出国 ( 境 ) 留学情况... 6 六毕业生考取村官情况... 6 七各学院毕业生就业率.

2 前言... Ⅰ 第一部分毕业生基本情况... 一毕业生学历结构... 二毕业生性别结构... 三毕业生生源结构... 第二部分毕业生就业情况... 2 一毕业生就业形式... 2 二毕业生签约单位性质... 2 三毕业生签约单位行业... 3 四毕业生国内升学情况... 5 五毕业生出国 ( 境 ) 留学情况... 6 六毕业生考取村官情况... 6 七各学院毕业生就业率... 7 八各专业毕业生就业率... 7 九毕业生生源地就业率... 0 十离校未就业毕业生情况... 第三部分毕业生就业工作措施... 一服务首都功能定位, 适应发展新需求... 2 二完善就业制度保障, 实现就业全员化... 3 三优化就业服务流程, 推动就业多渠道... 3 四完善就业政策落实, 帮扶重点毕业生... 4 五关注学生职业发展, 融入培养全过程... 5 第四部分毕业生就业发展趋势... 7 一毕业生就业质量有所提高... 7 二毕业生职业发展连续性增强... 8 三毕业生就业能力持续提升... 8 第五部分毕业生创新创业情况一创业毕业生基本情况二毕业生创业活动特征三创新创业教育工作成效第六部分毕业生就业反馈与用人单位评价一毕业生就业情况对招生专业设置和人才培养的反馈二用人单位对毕业生和就业工作的评价... 29

3 前言北京联合大学是经教育部批准, 于 985 年成立的北京市属综合性普通高等学校, 其前身是 978 年北京市依靠清华北大等大学创办的 36 所大学分校经过 30 多年的建设与发展, 北京联合大学已经成为北京市重点建设的应用型人才培养基地, 下设 4 所二级学院作为北京地区规模最大的高校之一, 每年为社会输送毕业生 7000 余人建校至今, 已经为国家培养了 20 余万名毕业生, 活跃在国家经济社会建设的各行各业 205 年, 随着国家全面深化改革的逐步推进京津冀一体化国家战略的实施, 给我校毕业生就业工作带来新的机遇, 同时也带来了新的挑战面对机遇和挑战并存的时代背景, 我校党委和行政高度重视毕业生就业工作, 提早谋划, 统筹资源, 多措并举, 努力促进毕业生充分就业高质量就业 I 4 所学院中, 国际交流学院和继续教育学院只接收非高考考生, 其毕业生不在本年报中呈现

4 第一部分毕业生基本情况一毕业生学历结构 205 届毕业生共计 7456 人, 其中研究生毕业生 48 人, 本科生毕业生 564 人高职生毕业生 794 人, 分布在全校 2 个学院, 覆盖经济学法学教育学等 0 个学科门类二毕业生性别结构 205 届毕业生中, 男生 2908 人, 占毕业生总人数的 39%, 女生 4548 人, 占毕业生总人数的 6%, 男女性别比例为 :.6 三毕业生生源结构 205 届毕业生生源分布在全国 3 个省自治区直辖市 ; 毕业生中少数民族毕业生 533 人, 包括回族白族达斡尔族等 25 个少数民族, 占毕业生总人数的 7.5%; 毕业生中困难毕业生人, 占毕业生总人数的 9.88%; 毕业生中听障视障学生 4 人, 占毕业生总人数的.89% 205 届毕业生中, 京外生源毕业生 2705 名, 占毕业生总人数的 36.28%, 北京生源毕业生 475 名, 占毕业生总人数的 63.72% 2 困难毕业生包括, 就业困难, 家庭困难, 就业困难和家庭困难, 残疾, 就业困难和残疾, 家庭困难和残疾, 就业困难家庭困难和残疾

5 第二部分毕业生就业情况截至 0 月 3 日, 我校 205 届毕业生就业率为 98.56%, 其中研究生就业率为 00%, 本科生就业率为 99.00%, 高职生就业率为 97.6% 205 届研究生毕业生中, 北京生源就业率为 00%, 京外生源就业率为 00%; 本科高职毕业生中, 北京生源就业率为 98.29%, 京外生源就业率为 99.02%; 毕业生中, 困难生就业率为 98.65% 一毕业生就业形式 205 届毕业生就业形式分布情况 : 表届毕业生就业形式分布情况统计表就业形式研究生本科高职人数占比人数占比人数占比参军 ( 入伍 ) % % 单位用人证明 % % 0 6.3% 签就业协议 % % % 签劳动合同 2.08% % 32.78% 已出国 ( 境 ) 2.08% % % 已升成人本科 34.90% 已升普通本科 % 已上二学位 % 已上硕 % 已上博 % 志愿服务西部 0.02% 自由职业 2.08% 77.37% % 自主创业 2.08% % % 总计 % % % 二毕业生签约单位性质 205 届毕业生中, 共有 32 名研究生 3933 名本科生和 282 名高职生以派 3 遣形式进行就业, 其签约单位情况 : 2 3 派遣是指毕业生落实接收单位, 学校为其出具就业报到证的就业形式

6 表届毕业生签约单位性质统计表单位性质研究生本科高职人数占比人数占比人数占比部队 % 城镇社区 7 0.8% 高等教育单位 % 6 0.4% 0.08% 国有企业 % % 7 9.3% 机关 % 54.37% % 科研设计单位 3.3% % 农村建制村 3.3% % 其他 % % % 其他企业 % % % 其他事业单位 % % % 三资企业 74.88% 22.72% 医疗卫生单位 % % 中初等教育单位 % % 总计 % % % 三毕业生签约单位行业. 研究生派遣单位行业 205 届研究生毕业生中,32 人以派遣形式就业, 其签约单位行业分布情况 : 表届研究生毕业生签约单位行业统计表单位行业签约人数占比电力热力燃气及水生产和供应业 % 公共管理社会保障和社会组织 % 交通运输仓储和邮政业 3.3% 教育 % 居民服务修理和其他服务业 % 科学研究和技术服务业 % 批发和零售业 3.3% 文化体育和娱乐业 % 信息传输软件和信息技术服务业 % 制造业 % 住宿和餐饮业 3.3% 总计 % 3

7 2. 本科生派遣单位行业 205 届本科毕业生中,3933 名毕业生以派遣形式就业, 其签约单位行业分布情况 : 表届本科毕业生签约单位行业统计表单位行业签约人数占比采矿业 % 电力热力燃气及水生产和供应业 % 房地产业 % 公共管理社会保障和社会组织 % 国际组织 0.03% 建筑业 % 交通运输仓储和邮政业 % 教育 % 金融业 % 居民服务修理和其他服务业 % 军队 % 科学研究和技术服务业 % 农林牧渔业 % 批发和零售业 % 水利环境和公共设施管理业 % 卫生和社会工作 75.9% 文化体育和娱乐业 % 信息传输软件和信息技术服务业 % 制造业 % 住宿和餐饮业 % 租赁和商务服务业 % 总计 % 3. 高职毕业生派遣单位行业 205 届高职毕业生中, 282 名毕业生以派遣形式进行就业, 其签约单位行业分布情况 : 4

8 表届高职毕业生签约单位行业统计表单位行业签约人数占比采矿业 % 电力热力燃气及水生产和供应业 5.7% 房地产业 22.72% 公共管理社会保障和社会组织 % 建筑业 % 交通运输仓储和邮政业 25.95% 教育 % 金融业 % 居民服务修理和其他服务业 % 科学研究和技术服务业 % 农林牧渔业 23.79% 批发和零售业 % 水利环境和公共设施管理业 % 卫生和社会工作 % 文化体育和娱乐业 50.70% 信息传输软件和信息技术服务业 % 制造业 % 住宿和餐饮业 % 租赁和商务服务业 9 7.0% 总计 % 四毕业生国内升学情况 205 届不同学历层次毕业生升学情况 : 表届毕业生国内升学情况统计表学历层次升学形式升学人数毕业生总数占比研究生已上博 % 本科已上硕 % 564 已上二学位 % 已升成人本科 33.84% 高职已升普通本科 % 已升网络本科 0.06% 总计 % 205 届毕业生中,68 名本科毕业生 5 名研究生毕业生分别考取了硕士研究生和博士研究生, 其升学去向情况 : 5

9 表届毕业生国内升学去向统计表学历层次高校其他高校考取硕士研究生 58 0 考取博士研究生 4 五毕业生出国 ( 境 ) 留学情况截止到 0 月 3 日,205 届毕业生中,25 人出国 ( 境 ) 留学攻读学位, 占毕业生比例 3.37%, 其留学国家 ( 地区 ) 分布如下 : 表届毕业生出国 ( 境 ) 留学地区分布情况统计表亚洲北美洲欧洲大洋洲国家 ( 地区 ) 数量国家数量国家数量国家数量日本 28 美国 3 英国 70 澳大利亚 52 韩国 9 加拿大 6 西班牙 0 新西兰 6 中国香港 3 德国 7 中国澳门 2 法国 4 泰国 2 意大利 2 印度瑞典 2 新加坡瑞士 2 爱尔兰 2 丹麦总计 46 总计 47 总计 00 总计 58 六毕业生考取村官情况截止到 0 月 3 日,205 届毕业生中,88 人考取了北京村官, 其中研究生毕业生 2 人, 本科毕业生 86 人表届毕业生考取北京村官统计表届次研究生本科总计

10 七各学院毕业生就业率 205 届本专科毕业生各学院就业率情况 : 表届毕业生各学院就业率学院名称就业率签约率北京生源京外生源困难生就业率就业率就业率商务学院 99.66% 98.66% 99.46% 00.00% 00.00% 管理学院 99.63% 87.75% 99.46% 99.77% 00.00% 师范学院 99.46% 85.62% 99.26% 00.00% 00.00% 广告学院 99.44% 90.4% 99.64% 99.22% 98.67% 应用文理学院 99.08% 89.8% 99.08% 99.07% 98.44% 旅游学院 99.05% 89.70% 99.58% 97.50% 95.95% 自动化学院 98.86% 62.22% 94.8% 00.00% 99.3% 特殊教育学院 98.4% 43.82% 98.45% 98.36% 98.60% 生物化学工程学院 98.24% 87.80% 98.36% 97.99% 97.60% 信息学院 97.7% 66.3% 97.73% 97.70% 98.28% 机电学院 97.28% 86.77% 95.87% 98.53% 96.00% 应用科技学院 96.65% 9.09% 96.45% 98.47% 97.94% 总计 98.56% 85.50% 98.29% 99.02% 98.65% 八各专业毕业生就业率 205 届毕业生中, 研究生毕业生共涉及 6 个专业, 本科毕业生共涉及 6 个专业, 高职毕业生共涉及 3 个专业, 不同学历层次毕业生各专业就业率情况 :. 研究生毕业生各专业就业率表届研究生毕业生各专业就业率专业名称总人数就业人数就业率工商管理 00% 计算机科学与技术 % 考古学 % 软件工程 % 食品科学与工程 % 专门史 % 7

11 2. 本科毕业生各专业就业率 4 表届本科毕业生各专业就业率专业名称总人数就业人数就业率包装工程 % 表演 % 材料科学与工程 % 财务管理 % 档案学 % 地理信息系统 % 电气工程及其自动化 % 电气工程与自动化 % 电子商务 % 电子信息工程 % 电子信息科学与技术 % 法学 % 服装与服饰设计 % 工程管理 % 工商管理 % 工业工程 % 工业设计 % 广告学 % 国际经济与贸易 % 汉语言文学 % 环境科学 % 环境设计 % 会计学 % 会展经济与管理 % 绘画 % 机械工程 % 机械工程及自动化 % 计算机科学与技术 % 建筑电气与智能化 % 建筑环境与能源应用工程 % 建筑环境与设备工程 % 交通工程 % 金融学 % 酒店管理 % 历史学 % 旅游管理 % 8 4 注 : 部分留降专业不包含在内

12 汽车服务工程 % 人力资源管理 % 日语 % 生物工程 % 生物技术 % 食品科学与工程 % 食品质量与安全 % 市场营销 % 视觉传达设计 % 数字媒体艺术 % 特殊教育 % 通信工程 % 物流工程 % 新闻学 % 信息管理与信息系统 % 信息与计算科学 % 学前教育 % 艺术设计 % 音乐学 % 英语 % 应用心理学 % 针灸推拿学 % 制药工程 % 资源环境与城乡规划管理 % 自动化 % 3. 高职毕业生各专业就业率 5 表届高职毕业生各专业就业率专业总人数就业人数就业率财务管理 % 电脑艺术设计 % 电子商务 % 电子信息工程技术 % 服装设计 % 广告设计与制作 % 国际商务 % 会计 % 计算机多媒体技术 % 计算机网络技术 % 5 注 : 部分留降专业不包含在内 9

13 计算机信息管理 % 计算机应用技术 % 金融保险 % 酒店管理 % 楼宇智能化工程技术 % 旅游管理 % 烹饪工艺与营养 % 软件技术 % 商务日语 % 商务英语 % 市场营销 % 视觉传达艺术设计 % 数字媒体技术 % 听力语言康复技术 % 文秘 % 药物制剂技术 % 音乐表演 % 应用法语 % 应用日语 % 应用西班牙语 % 园林技术 % 九毕业生生源地就业率 205 届毕业生中,7349 名毕业生实现了各种形式的就业 6, 各生源地的毕业生就业率如下 : 表届毕业生生源地就业率序号省份毕业生数量就业人数就业率安徽省 % 2 北京市 % 3 福建省 % 4 甘肃省 % 5 广东省 % 6 广西壮族自治区 % 7 贵州省 % 8 海南省 % 9 河北省 % 0 河南省 % 0 6 此处就业形式指除待就业拟升学以外的全部就业形式

14 黑龙江省 % 2 湖北省 % 3 湖南省 % 4 吉林省 % 5 江苏省 % 6 江西省 % 7 辽宁省 % 8 内蒙古自治区 % 9 宁夏回族自治区 00.00% 20 青海省 % 2 山东省 % 22 山西省 % 23 陕西省 % 24 上海市 % 25 四川省 % 26 天津市 % 27 西藏自治区 % 28 新疆维吾尔自治区 % 29 云南省 % 30 浙江省 % 3 重庆市 % 总计 % 十离校未就业毕业生情况 205 届毕业生中, 共有 07 人离校未就业主要有如下几方面原因 : 部分公务员和事业单位录用时间较晚 ; 部分实习生实习期尚未结束 ; 部分同学准备继续报考研究生或者拟出国而不愿就业 ; 个别毕业生因为学业问题造成就业时间滞后 ; 部分毕业生就业意愿较低, 等等具体情况详见下表 : 表届毕业生未就业情况统计表等待签约 / 合同拟升学 / 出国 / 培训 / 考取公员无就业意愿暂不就业就业困难其他原因

15 第三部分毕业生就业工作措施一服务首都功能定位, 适应发展新需求. 立足首都功能定位, 引导毕业生充分就业作为一所地方综合性大学, 我校积极引导毕业生适应首都功能定位调整, 适应首都作为国家政治文化国际交往和科技创新中心的建设发展要求, 实现服务北京功能定位与毕业生高质量就业双赢目标我校 205 届已落实工作岗位的名毕业生中,74% 的毕业生在北京就业, 对北京区域经济社会发展贡献度较大毕业生就业单位的行业分布较为集中的前四名行业分别是信息传输软件和信息技术服务业教育文化体育和娱乐业以及金融业, 与北京市全国政治中心文化中心国际交往中心科技创新中心的核心功 8 能定位较为契合第三方调查数据显示, 我校 20 届毕业生在北京就业的比例为 87.7%,202 届为 82.%, 为北京的发展提供了坚实的人才资源基础 2. 适应首都发展需求, 推动毕业生高质量就业在北京城市功能定位调整产业结构转型升级的背景下, 我校始终坚持以人才培养为根本, 紧跟区域经济社会发展需求, 注重学生实践及创新能力培养, 重视产学研合作教育, 努力提升毕业生就业力, 为首都区域经济社会发展输送高质量应用型人才在北京产业结构调整的大背景下, 我校围绕学科和专业建设, 调查了解行业发展动态, 分析把握中小企业职业发展路径特点和优势, 积极引导毕业生应对中小企业用人需求持续上升趋势 ; 积极搭建校企共建平台, 开展服务外包合作项目, 允许在校生以企业实习表现置换学分, 推动在校生职业能力发展 205 年, 先后与崇礼县人民政府中软国际有限公司北京北控智慧城市科技有限公司北京市住宅建筑设计研究院有限公司遨游网等多家政府机关企事业单位签订了合作协议, 与东软控股有限公司共建北京联合大学东软创业学院, 为毕业生实习实训和充分就业提供高质量平台 7 注 : 包括签订就业协议签订劳动合同自由职业单位用工证明自主创业志愿西部等各种就业形式的就业毕业生 8 麦可思 204 年北京联合大学毕业生中期职业发展调查报告 2

16 二完善就业制度保障, 实现就业全员化. 坚持一把手工程, 完善就业制度保障每年召开学校就业工作推进会, 校长书记作为全校就业工作负责人, 与各学院书记院长签订就业工作目标责任书, 责任目标层层分解落实, 有效促进毕业生就业工作, 同时确保毕业生就业工作机构人员经费场地四到位我校就业工作制度保障体系包括就业工作联席会议制度专人联系学院制度以及就业工作通报制度等主管校领导牵头协调, 各学院相关职能部门分工负责 ; 以就业工作简报为抓手, 实行就业工作动态管理, 实行学院排名预警机制, 积极引导就业工作重心转移到提高就业质量上来 ; 进一步规范贫困生资助制度, 在保证家庭经济困难毕业生就业一般性费用的同时, 支持各学院开展困难毕业生帮扶项目 2. 加强各类资源统筹, 实现就业全员参与依托学专融合育人模式, 发挥人才培养各环节对毕业生就业的推动作用加强专业教师在教育教学过程中对毕业生的就业指导和帮扶, 总结校内试点学院导师制经验, 将毕业生就业工作与专业发展相结合 ; 充分发挥北京生源地缘优势, 形成家校共同促进就业合力, 在提高毕业生就业满意度方面效果较为显著 ; 充分发挥基层就业工作队伍专业能力, 鼓励开展个体咨询团体辅导等个性化服务, 提高就业服务工作的针对性和有效性 ; 依托行业特点, 建立自助式校友电子信息库和校友会网站, 做好校友跟踪服务, 鼓励校友为毕业生提供更多就业信息和就业岗位, 发挥校友资源对就业工作的助推作用三优化就业服务流程, 推动就业多渠道. 完善就业服务指导, 优化工作流程进一步完善就业信息网功能, 增设网上简历投递功能, 解决校区分散带来的资源集约使用问题 ; 优化微信平台信息供给, 针对外地生源日渐增多趋势, 更多加入外省市的招聘信息, 帮助非北京生源毕业生顺利就业 ; 设置毕业班就业助理, 3

17 毕业班班主任有针对性推荐就业 ; 试点开展网上档案跟踪查询, 加快查档时间, 提高工作效率 ; 继续开展就业下午茶分享活动, 本学年共举办 3 期, 共有 986 人 / 次参加, 深受广大同学欢迎 ; 针对发展规划助力就业系列宣传折页, 开展满意度调查, 在校生对折页的满意度为 85%; 实施 2 年的就业指导个体咨询, 已取得一定品牌效应 2. 积极开拓就业市场, 增加渠道供给我校校园招聘会采取品牌建设策略, 定期对用人单位跟踪回访, 巩固了与用人单位的合作关系, 为毕业生提供了充分稳定的就业渠道 ; 努力对外开拓资源, 与北京市人力资源和社会保障局合作开展了 205 年北京地区毕业生就业服务月暨公共就业和人才服务进校园活动 ; 鼓励学院依托学科和专业方向, 深化与对口企业的合作交流, 有针对性的推荐学生, 开展毕业生预签约活动, 提高毕业生就业对口率和成功率本年度, 校院两级就业部门共为 205 届毕业生提供岗位数个 ( 全校招聘情况详见表 3-), 人职比达到 :5.6 表届毕业生招聘会情况统计表类别场次 ( 次 ) 单位数量 ( 家 ) 岗位数量 ( 个 ) 综合招聘会专场招聘会第三方调查机构数据显示, 在诸多求职服务中, 毕业生接受大学组织的招聘会求职服务的比例 (54%) 最高, 比北上广非 2 本科院校 (52%) 高 2 个百分点四完善就业政策落实, 帮扶重点毕业生. 加强就业政策宣传, 抓住政策红利针对我校毕业生总量多专业多层次多等就业工作特点, 加大就业政策宣传力度, 通过就业指导课程各类会议培训专题讲座活动以及新媒体助力等途径和方式, 鼓励毕业生充分享受国家北京市各项就业政策利好, 实现充分就业高质量就业 ; 针对听障视障等特殊毕业生群体, 专门推出残疾人就业优惠政策 4 9 麦可思 204 年北京联合大学毕业生毕业半年后社会需求调查报告

18 汇编, 推动学生对政策的了解 ; 积极推荐优秀的应届毕业生到北京市基层培养锻炼, 共 65 名优秀毕业生成为基层选调生 ; 多渠道多维度全方位开展北京市村官选聘政策宣传, 动员更多毕业生积极参与报考, 在北京市录取村官人数核减的情况下,205 年我校共有 86 名本科毕业生 2 名研究生毕业生考取村官 2. 关注和扶持毕业生重点群体就业积极关注家庭经济困难就业困难残疾生少数民族毕业生等重点群体毕业生就业今年北京联合大学家庭经济困难毕业生帮扶基金共下发 30 余万元, 其中设立就业困难帮扶项目 2 个 ; 组织 332 名困难毕业生申请北京市人力资源和社会保障局的求职补贴共计 33.2 万元, 基本覆盖了家庭贫困少数民族残障等特殊群体毕业生 ; 建立特殊群体毕业生就业工作台账, 开展针对性帮扶活动, 为经济困难毕业生免费提供面试服装证件照等服务项目我校 205 届毕业生中共有听障视障学生 4 名, 其中 39 名顺利就业, 就业率为 98.58%; 困难毕业生就业率 98.65%, 少数民族毕业生就业率为 98.2% 五关注学生职业发展, 融入培养全过程. 职业发展教育课程体系覆盖大学四年全过程职业发展教育贯穿于入学教育职业生涯规划课程专业技能大赛及社会实践活动就业指导课毕业季主题讲座及培训, 努力提高毕业生就业竞争力, 促进毕业生充分就业为进一步推动就业指导多样化, 学校组织开展了大型户外闯关式生涯体验周活动, 以体验的方式唤醒在校生职业规划意识和行动力第三方 0 调查机构调查数据显示, 在校大二学生中,7 成以上参与过实习实践, 职业成熟度较好, 但是职业自信评分相对较低 ; 大三学生计划毕业去向情况良好, 计划就业群体中,80.7% 已经进行了求职准备, 计划读研的群体中, 有 89.7% 已经进行准备工作 ; 在大四毕业生群体中, 接受辅导简历写作求职服务的比例 (39%) 比北上广非 2 本科院校 (2%) 高 8 个百分点 2. 以提升就业力为导向推动职业发展教育课程建设 0 麦可思 204 年北京联合大学在校生职业发展成熟度调查报告麦可思 204 年北京联合大学毕业生毕业半年后社会需求调查报告 5

19 深化职业发展教育课程体系建设, 建立以职业发展与就业指导和就业指导 ( 北京市精品课 ) 必修课为主体以学会做事职业素质发展训练 2 等选修课为辅助的就业课程体系毕业生调查问卷显示,75.3% 的毕业生表示需要就业指导课, 其中 40.7% 的毕业生表示满意,7.7% 的毕业生表示很满意为进一步提升教学效果, 本年度开展教师听课座谈等 30 多次课程教学督导活动 ; 修订职业发展与就业指导课程教学大纲, 增加课下实践活动, 加强学生对专业和社会需求的双向认知 ; 组织全校就业指导课教师参加后现代取向生涯咨询工作坊 ; 申报并获批专业融合视角中的大学生职业发展教育研究校级教育教学研究与改革项目, 全方位开启经济新常态下大学生职业发展教育新探索 6 2 北京市教委就业指导中心 205 届毕业生就业状况调查

20 第四部分毕业生就业发展趋势一毕业生就业质量有所提高. 考取研究生 ( 国内 ) 人数逐年增长表 4-3 近三届毕业生考取研究生 ( 国内 ) 人数统计 203 届 204 届 205 届本科升硕士 2 人 24 人 68 人从毕业去向分布来看, 近三届我校本科毕业生考取研究生 ( 国内 ) 人数逐年提高 2. 毕业生收入水平提高 4 5 据第三方机构调查数据显示, 我校 202 届毕业生毕业三年后的月收入为 6873 元, 比本校 20 届三年后 (6484 元 ) 高 389 元, 比全国本科 20 届三年后 (655 元 ) 高 78 元其中, 有 39.4% 的毕业生月收入集中在元区间段, 有 8.6% 的毕业生月收入在 9000 元以上区间段 3. 毕业生就业满意度上升 6 据第三方机构调查数据显示, 我校毕业生毕业三年后对就业现状的满意度 (20 届 68% 202 届 7%) 有所提高, 且高于全国本科 20 届毕业生就业满意度 (52%)9 个百分点 3 注 : 表 5- 数据来源为北京高校毕业生就业平台及资源管理系统就业情况统计表 4 麦可思 204 年北京联合大学毕业生中期职业发展调查报告 5 月收入 : 指工资奖金业绩提成现金福利补贴等所有的月度现金收入 6 麦可思 204 年北京联合大学毕业生中期职业发展调查报告 7

21 二毕业生职业发展连续性增强. 毕业三年内的平均雇主数低 7 第三方调查机构数据显示, 我校 202 届毕业生毕业三年内的平均雇主数为.9 个, 低于我校 20 届三年内以及全国本科 20 届三年内 ( 均为 2.0 个 ) 2. 毕业三年内职业转换率 8 低 9 第三方调查机构数据显示, 我校 202 届毕业生毕业三年内职业转换率为 29%, 与我校 20 届毕业生三年内职业转换率 (29%) 持平, 比全国本科 20 届毕业生 (33%) 低 4 个百分点 3. 毕业三年内行业转换率 20 低我校 202 届毕业生毕业三年内的行业转换率为 36%, 比我校 20 届三年内 (39%) 低 3 个百分点, 比全国本科 20 届三年内 (4%) 低 5 个百分点我校毕业生三年内的平均雇主数低三年后转换职业转换行业的比例较低且有所下降, 说明我校毕业生就业稳定性有所提高, 职业发展连续性较好, 为未来职业可持续发展奠定了良好基础三毕业生就业能力持续提升我校 205 届毕业生用人单位调查 2 显示, 用人单位对我校毕业生九项能力的正向评价 ( 很好 + 较好 ) 情况详见下图 : 8 7 同上 8 职业转换率就是指有多少比例的毕业生在毕业三年后转换了职业 9 同 20 行业转换率就是指有多少比例的毕业生在毕业三年后转换了行业年北京联合大学用人单位需求调查报告.

22 图 4- 用人单位对 205 届毕业生九项能力正向评价通过三年 (203 届 204 届 205 届 ) 对比发现, 用人单位对我校毕业生九项就业能力中的八项能力的正向评价呈逐年上升趋势, 增长幅度最大的是高效工作及创新能力, 增长幅度达到 8.8%, 排在第二第三位的是自我管理能力和工作判断能力, 增长幅度分别为 4.4% 和 2%, 专业知识能力自学能力工作基本素质能力以及适应能力的正向评价增长幅度也均在 8% 左右, 反映出我校毕业生就业能力持续提升综上可见, 近年来, 我校人才培养质量就业质量稳步提高, 毕业生择业定位较为准确, 能够扎根基层踏实肯干, 毕业生就业能力基本得到用人单位的认可 9

23 第五部分毕业生创新创业情况为响应和落实大众创业万众创新的国家战略, 推进高等学校创新创业教育改革的工作部署, 我校制定了一系列大学生创新创业教育措施, 一批优秀毕业生发起或参与创业事业, 取得较好效果我校 205 年毕业生创新创业情况初步总结如下 : 一创业毕业生基本情况届毕业生中, 共有 08 人选择自主创业或参加创业团队开展创业创业毕业生当中, 男生占比 53.7%, 略多于女生所占比例 46.3%; 来自于东部地区的毕业生占创业群体的 73.5%( 详见图 5-), 其中, 北京生源创业学生占比 59.26%, 高于京外生源所占比例 40.74% % % 8.33% 0 东部地区中部地区西部地区图 5- 创业毕业生生源地区分布情况创业毕业生中, 本科毕业生占创业群体的 00%, 未见研究生和专科毕业生创业 ; 自主创业毕业生人数最多的专业是艺术设计, 其次是计算机科学与技术, 第三是表演专业年创业毕业生基本情况的数据由北京市教委高校毕业生就业指导中心提供的北京联合大学 205 届毕业生就业状况调查数据库中对毕业去向选择自主创业的人群整理计算得出 20

24 创业毕业生专业分布应用法语信息管理与信息系统视觉传达设计交通工程环境设计电脑艺术设计财务管理酒店管理计算机多媒体技术广告设计与制作自动化金融学广告学工商管理电子信息工程市场营销表演艺术设计分专业人数图 5-2 创业毕业生专业分布情况 2

25 二毕业生创业活动特征 205 届创业毕业生选择创业的动机较为主动, 更加愿意在北京开展创业活动, 在创业团队内部往往发挥关键性作用, 较为青睐基于专业优势的团队创业方式 23. 主动创业成为毕业生首要创业动机我校毕业生对于个人理想就是成为创业者以及有好的创业项目两项主动型创业动机的认可度较高其中,70.9% 的学生认为有好的创业项目是选择创业的主要原因, 有 70.8% 的学生认为个人理想就是成为创业者是选择创业的主要原因相对而言, 认为未找到合适工作是创业首要原因的学生占 32.3%, 在各类选项中排名较为靠后图 5-3 毕业生选择创业的主要原因 23 毕业生创业活动特征依照北京市教委高校毕业生就业指导中心提供的北京联合大学 205 届毕业生就业状况调查结果陈述报告有效答题 96 人样本整理得出 22

% 的创业毕业生承担了市场 / 销售的角色, 20.8% 的创业毕业生承担了行政 / 人力资源的角色,4.6% 的创业毕业生承担了财务的角色,3.5% 的创业毕业生承担了研发 / 技术 / 生产的角色 50.0% 45.0% 40.0% 35.0% 30.

26 2. 北京是毕业生首选创业地区 65.6% 的创业毕业生选择在北京创业,5.6% 的毕业生选择在东部创业,3.5% 的毕业生选择在中部创业,5.2% 的毕业生选择在西部创业 70.0% 65.6% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 5.6% 3.5% 0.0% 5.2% 0.0% 北京创业东部创业中部创业西部创业图 5-4 选择创业地区分布 3. 毕业生在创业团队中的关键作用得到充分体现 45.8% 的创业毕业生承担了提供创意者的角色,42.7% 的创业毕业生承担了首席执行官 (CEO) 的角色,27.% 的创业毕业生承担了市场 / 销售的角色, 20.8% 的创业毕业生承担了行政 / 人力资源的角色,4.6% 的创业毕业生承担了财务的角色,3.5% 的创业毕业生承担了研发 / 技术 / 生产的角色 50.0% 45.0% 40.0% 35.0% 30.0% 25.0% 20.0% 5.0% 0.0% 5.0% 0.0% 45.8% 提供创意者 42.7% 首席执行官 (CEO) 3.5% 研发 / 技术 / 生产 27.% 4.6% 20.8% 市场 / 销售财务行政 / 人力资源 9.4% 其他图 5-5 毕业生所在创业团队的角色情况 23

4. 毕业生青睐基于专业优势的团队创业方式 45.8% 的创业毕业生表示创业最佳方式是团队创业,7.7% 的毕业生表示创业最佳方式是专业优势创业, 对加盟创业和兼职创业的认可度最低, 分别为 8.3% 和 5.2% 50.0% 45.0% 40.0% 35.0% 30.0% 25.0% 20.0% 5.0% 0.0% 5.0% 0.0% 2.5% 8.3% 5.2% 0.4% 45.8% 7.

27 4. 毕业生青睐基于专业优势的团队创业方式 45.8% 的创业毕业生表示创业最佳方式是团队创业,7.7% 的毕业生表示创业最佳方式是专业优势创业, 对加盟创业和兼职创业的认可度最低, 分别为 8.3% 和 5.2% 50.0% 45.0% 40.0% 35.0% 30.0% 25.0% 20.0% 5.0% 0.0% 5.0% 0.0% 2.5% 8.3% 5.2% 0.4% 45.8% 7.7% 网络创业加盟创业兼职创业概念创业团队创业专业优势创业图 5-6 大学生创业的最佳方式三创新创业教育工作成效 205 年, 我校创新创业教育工作以北京地区高校示范性创业中心建设标准为指导, 理顺工作机制搭建教育平台, 在课程教育队伍建设专项资助创业实训等方面有所突破. 完善创业工作机制健全创新创业教育工作体制机制, 成立由校长担任组长, 分管校领导担任副组长, 校教务处招生就业处科研处团委学生处等主要部门负责人为成员的创新创业教育工作领导小组, 负责全面指导创新创业教育的建设工作校教务处积极创新培养机制, 健全课程体系, 实施创新创业计划, 推进国家市校院四级学科竞赛体系建设 ; 校团委积极承办各类创新创业竞赛,205 年各类赛事共有近 2000 名学生参加 ; 校招生就业处提供多途径创业项目资助, 建立创新创业项目支持体系 ; 校科技园积极发挥孵化器作用, 做好工商登记等 24

28 咨询和协助办理等相关服务学校各项资源的统筹推动了专业教育与创新创业教育的有机融合 2. 搭建创业教育平台 205 年我校创业教育已达到一定规模 : 面向大一学生的职业发展与就业指导课程增设创业教育内容, 本科一年级全部纳入创业教育覆盖面同时有 9 个学院 ( 应用文理学院商务学院生化学院旅游学院信息学院机电学院自动化学院管理学院广告学院 ) 依据具体情况开设创业课程, 开课学院占全部教学学院的 75% 截止今年, 本校共开设了职业发展与就业指导大学生 KAB 创业基础大学生创业教育大学生创业培训等若干门与创业教育相关课程 3. 提升创业工作队伍水平 205 年, 我校拨专款对校院两级就业工作队伍开展创业师资培训, 进一步提升了就业指导教师团队的创业课程讲授能力, 培养了一批能够从事创业课程教育的师资目前, 就业指导课授课教师共 7 人, 其中,70% 的教师获得 KAB 创业指导师资格证书,33 名教师获得北京市人力资源和社会保障局创业培训师资格证书,3 名教师获得人力资源和社会保障部创业咨询师资格证书此外, 生物化学工程学院和商务学院分别组建了专门的创业培训基地, 有位从事创业教育的教师从事院级创业培训服务工作图 5-8 近三年创业师资培训成果 25

29 4. 规范开展创业专项资助 205 年, 我校以创新创业大赛的形式丰富了创业资助方式, 资助内容除资金外, 还增加了创业孵化基地的场地支持今年有 38 支创业团队申报创业资金, 有 8 支团队获得经费支持, 数量较往年有所提升创业团队项目内容涵盖信息技术智能硬件跨国文化交流文化传承等多个领域, 科技与创意价值含量呈逐年增加趋势创业基金评审情况 ( ) 入选团队资助金额 ( 万元 ) 图 5-9 各学院创业基金 ( 资助金 ) 工作开展情况申报及获资助团队数量 ( ) 年 204 年 205 年申报项目数获资助项目数图 5-0 近三年学校创业资助金申报及获资助情况 26

30 5. 线上线下开展创业实训为降低学生创业前期探索成本, 弥补创业教育课堂教学不足, 我校积极探索线上与线下相结合的创业实训模式信息平台建设方面, 我校在就业信息网上开辟了大学生创业模拟实训平台大学生就业创业导航平台两大板块, 供师生开展创业实训使用线下方面, 我校为校外创业基地选送学生 80 余人参加创业实训今年, 我校拨专款在小营校区就业指导中心建成大学生创业孵化基地基地占地约 200 平米, 配置基本办公设备, 可以容纳 8-2 支创业苗圃型团队进驻孵化, 目前已接纳 9 支团队入驻我校将以基地为依托, 为学生创业提供咨询辅导培训融资交流等全方位服务各学院也在积极探索创新创业教育实践管理学院与东软控股有限公司共建成立创业孵化平台蜂巢创意空间 ; 生物化学工程学院启动了创格空间大学生创新创业实践基地建设, 该项目得到了朝阳区科委朝阳区人社局的大力支持 27

31 第六部分毕业生就业反馈与用人单位评价一毕业生就业情况对招生专业设置和人才培养的反馈. 以就业为导向的招生就业联动机制就业反馈机制的建立, 推动我校招生人才培养工作主动适应社会变化和市场需求我校自 2004 年提出了加强招生与就业工作的互动, 以就业促招生, 年度毕业生就业率作为编制下一年度招生计划的重要指标, 对持续几年考生认可度不高毕业就业率持续偏低就业市场前景不乐观的专业进行缩减甚至停招招生与就业双向反馈机制得以不断完善在新生录取数据的基础上, 通过新生调查和学情分析, 为每一位新生建立学情档案和详细的数据库, 跟踪学生在校表现据此可以对该生四年后毕业求职状况有所预判, 优化人才培养和就业指导工作这种招生和就业双向反馈机制, 不仅能够使就业工作早筹划, 也可以将就业信息社会需求市场反馈等信息动态反馈于招生部门, 便于招生部门在科学的就业数据指导下制定或调整招生数量, 优化生源结构近 0 年, 我校共停招个本科专业 30 多个高职专业, 新增 6 个本科招生专业 205 年对 2 个学院的招生计划进行了较大规模的调整,4 个学院的 4 个本科专业停招,3 个学院的 6 个高职专业停招, 新增 2 个本科招生专业 2. 毕业生就业情况对专业设置和人才培养的影响自 203 年起, 我校建立了普通本科专业的年度评估制度, 对专业建设成效进行年度评估, 专业评估结果在全校进行公布, 毕业生就业情况是专业评估指标体系的重要组成部分同时, 我校实施无门槛转专业制度, 以学生的选择权引导专业加强内涵建设我校在就业形势好深受学生喜欢的专业实施双学位第二专业辅修专业制度, 拓宽学生的成才渠道, 扩展毕业生的就业领域 ; 支持学院专业与行业企业合作进行订单培养 ; 实施学生行业企业践学活动, 支持学生到行业企业参加各类实践实习和社会服务, 提高毕业生就业率和就业质量重视毕业生社会需求反馈, 了解相关产业行业现状和未来发展趋势, 分 28

32 析用人单位对人才知识能力及素质方面的要求, 了解用人单位对我校毕业生知识能力素质和职业发展的综合评价和建议, 进一步修订完善人才培养方案, 加强课程建设, 开展课程评估, 提高课程建设质量, 提升人才培养质量二用人单位对毕业生和就业工作的评价. 用人单位对毕业生就业能力的评价依托学专融合育人模式, 围绕高素质应用型人才培养目标, 我校不断健全课程体系, 丰富通识教育类选修课程, 促进专业教育与职业发展教育融合 ; 鼓励学生社团开展丰富多彩的活动, 推动学生积极参加各类社会实践, 促进第一课堂与第二课堂融合, 努力提升毕业生职业能力和职业素养我校 205 年自行开展的用人单位调查显示, 用人单位认为我校毕业生具有的最优秀的基本素质依次为 : 责任适应能力踏实沟通能力等 ( 详见图 6-), 我校人才培养目标基本得到用人单位认可图 6- 用人单位认为我校 205 届毕业生具有的最优秀的基本素质 2. 用人单位对学校就业工作的评价学校提供的毕业生就业服务是联接毕业生求职与用人单位需求的桥梁, 提高就业服务质量需要从毕业生和用人单位两方面着手校院两级就业部门通过提供招聘服务定期回访重点推荐毕业生等方式, 积极开展用人单位渠道建 29

设 ; 通过宣讲会主题班会深度辅导以及个体就业咨询等多种方式, 提高毕业生就业人职匹配度 24 从用人单位反馈来看, 我校 205 届毕业生用人单位调查显示, 到我校进行招聘的用人单位对我校的就业服务工作整体满意度较高 ( 详见表 6-), 在招聘活动效果等方面有待进一步加强工作内容表 6-205 年用人单位对学校就业工作评价满意程度很满意满意一般不满意招聘活动的效果 44.

33 设 ; 通过宣讲会主题班会深度辅导以及个体就业咨询等多种方式, 提高毕业生就业人职匹配度 24 从用人单位反馈来看, 我校 205 届毕业生用人单位调查显示, 到我校进行招聘的用人单位对我校的就业服务工作整体满意度较高 ( 详见表 6-), 在招聘活动效果等方面有待进一步加强工作内容表年用人单位对学校就业工作评价满意程度很满意满意一般不满意招聘活动的效果 44.6% 45.% 0.2% 0.2% 签订就业协议转档等就业手续服务工作 45.0% 48.% 6.9% 0.% 就业信息网建设使用和服务 45.8% 46.7% 7.5% 0.0% 发布招聘信息, 组织推荐毕业生应聘等工作 48.8% 44.7% 6.5% 0.0% 专业介绍应届毕业生情况等信息发布工作 49.0% 45.2% 5.8% 0.0% 组织招聘活动提供的服务 53.0% 4.8% 5.% 0.% 从毕业生职业发展看, 第三方机构 25 调查显示, 通过学校渠道就业的毕业生离职率为 4%, 而通过社会渠道就业的毕业生离职率为 25%( 详见图 6-2) 可见, 通过学校渠道找到工作的毕业生职业发展稳定性较高, 专业教师和就业工作人员对于学生的指导和服务较有针对性, 就业推荐成功率和发展性较好图 6-2 不同渠道就业的毕业生就业稳定性比较年北京联合大学用人单位需求调查报告 25 麦可思 204 年北京联合大学毕业生中期职业发展调查报告

北京市招生情况一览表专业年份专业名称 2014 招生计划最高分文 2015 最低分史平均分招生计划最高分类文 2016 最低分史平均分招生计划最高分类文最低分史平均分类金融学财政学

北京市招生情况一览表专业年份专业名称 2014 招生计划最高分文 2015 最低分史平均分招生计划最高分类文 2016 最低分史平均分招生计划最高分类文最低分史平均分类金融学财政学北京市招生情况一览表名称财政学国际经济与贸易市场营销旅游管理 8 0. 农林经济管理人力资源管理化产业管理法学 0 0 0 法学经济法方向 0 8 广告学新闻学税收学理工理工理 0 96 99 管理科学工程管理 7 信息管理与信息系统 8 8 8 电子商务 7. 工商管理物流管理财务管理 7 7 7 金融数学 7 7 7 经济统计学 8 8 8 0 0 0 工