前言 为全面 客观反映中南林业科技大学 2016 届本科毕业生就业状况, 及时回应社会关切 接受社会监督, 不断完善和健全我校学生培养和毕业生就业工作评价体系, 根据 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 号 ) 及 教育部关于做好 2016 届全国

Transcription

1

2 前言 为全面 客观反映中南林业科技大学 2016 届本科毕业生就业状况, 及时回应社会关切 接受社会监督, 不断完善和健全我校学生培养和毕业生就业工作评价体系, 根据 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 号 ) 及 教育部关于做好 2016 届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知 ( 教学 号 ) 的规定, 学校编制形成了 2016 届本科毕业生就业质量年度报告, 现面向社会公布 2016 年, 我校共本科毕业生 5665 人, 截至 2016 年 8 月 31 日, 毕业生就业率为 91.97% 本报告的基础数据源于学校 2016 届本科毕业生就业情况统计数据 毕业生抽样调查和用人单位抽样调查数据, 抽样调查由北京乐易考教育科技集团有限公司通过问卷调查方式进行, 并由其采用制作图表等方式, 研判 2016 届本科毕业生就业发展趋势, 客观反映我校 2016 届本科毕业生就业工作实际情况 本次调研共向毕业生发放问卷 3000 份 收回有效问卷 2612 份, 有效率 87.06%; 向用人单位发放问卷 95 份, 收回有效问卷 75 份, 有效率 78.95% 总体而言, 2016 届本科毕业生就业工作满意度较高, 其中, 就业质量综合满意度为 81.48%, 用人单位对毕业生和学校的综合满意度达 100% 在总结调研的基础上, 本报告还对毕业生就业形势进行了分析和问题查摆, 提出了改进本科教育教学和就业工作质量的可行性举措, 希望本报告对我校教育教学改革 学科专业调整 人才培养方案修订 专业招生计划安排等方面提供一些参考 I

3 目录 前言... I 学校概况... 1 第一部分毕业生就业基本情况... 3 一 毕业生规模与结构... 3 ( 一 ) 毕业生总体分布... 3 ( 二 ) 毕业生专业分布... 3 ( 三 ) 毕业生生源地分布... 5 ( 四 ) 毕业生民族分布... 6 二 毕业生就业率... 7 ( 一 ) 各学院毕业生就业率... 7 ( 二 ) 各专业毕业生就业率... 7 ( 三 ) 毕业生就业去向情况... 9 ( 四 ) 就业困难群体毕业生就业率... 9 三 毕业生就业流向及特点 ( 一 ) 毕业生总体就业流向 ( 二 ) 毕业生就职行业流向 ( 三 ) 毕业生就业单位性质 ( 四 ) 毕业生就职职位类别 ( 五 ) 毕业生就业区域流向 第二部分毕业生就业质量分析 一 毕业生就业状况 ( 一 ) 各专业就业质量状况 ( 二 ) 就业状况满意度 二 毕业生就业质量分析 ( 一 ) 岗位薪资水平 ( 二 ) 岗位与专业相关性 ( 三 ) 岗位与期望值相关性 ( 四 ) 就业保障 三 毕业生求职过程分析 ( 一 ) 求职途径 ( 二 ) 影响求职的主要因素 四 毕业生自主创业情况分析 II

4 ( 一 ) 自主创业的原因 ( 二 ) 自主创业的方式与行业 ( 三 ) 自主创业的资金来源 ( 四 ) 自主创业中遇到的困难 五 继续深造与出国情况分析 ( 一 ) 继续深造与出国适应度 ( 二 ) 继续深造与出国原因 六 未就业情况分析 ( 一 ) 未就业毕业生基本情况 ( 二 ) 未就业的主要原因 ( 三 ) 求职过程中遇到的困难 第三部分毕业生就业发展趋势分析 一 毕业生就业率变化情况 二 毕业生就业去向趋势 三 毕业生就业行业趋势 四 毕业生就业职业趋势 第四部分毕业生对学校的评价与反馈 一 毕业生对教育教学的评价与反馈 ( 一 ) 对教育教学的评价 ( 二 ) 对教育教学的建议 二 毕业生对就业指导与服务的评价与反馈 ( 一 ) 对就业指导与服务的评价 ( 二 ) 对大学生创业政策的认知度 ( 三 ) 对就业指导与服务的总体满意度 三 毕业生对学校的总体评价 ( 一 ) 对母校人才培养的满意度 ( 二 ) 毕业生对学校的推荐度 第五部分用人单位对毕业生及学校的评价 一 用人单位基本情况 ( 一 ) 用人单位规模 ( 二 ) 用人单位性质 ( 三 ) 用人单位行业属性 III

5 二 用人单位招聘毕业生情况 ( 一 ) 用人单位招聘毕业生人数 ( 二 ) 用人单位招聘毕业生的渠道 ( 三 ) 用人单位招聘毕业生的薪资待遇 ( 四 ) 用人单位对毕业生专业的关注度 ( 五 ) 用人单位对毕业生的学历需求 ( 六 ) 用人单位对毕业生的关注因素 三 用人单位对毕业生及学校的评价与反馈 ( 一 ) 用人单位对毕业生能力的评价 ( 二 ) 用人单位对学校总体人才培养的评价 ( 三 ) 用人单位对学校就业服务的评价 ( 四 ) 用人单位对学校就业服务的建议 第六部分就业创业工作特点与举措 一 落实就业工作五大工作体系 ( 一 ) 领导体系 ( 二 ) 制度体系 ( 三 ) 保障体系 ( 四 ) 责任体系 ( 五 ) 监测体系 二 搭建就业工作三大服务平台 ( 一 ) 搭建 校企 校产 校地 合作平台 ( 二 ) 打造专项服务平台 ( 三 ) 建立创新创业服务平台 三 构建 就业 培养 招生 联动机制 ( 一 ) 建立就业与招生的联动机制 ( 二 ) 构建就业与培养的互动机制 四 努力推进毕业生 赴基层, 进林企 建功立业 结束语 IV

6 图表目录 图 1-1 毕业生人数... 3 图 1-2 毕业生民族分布情况... 6 图 1-3 就业困难毕业生群体就业情况 图 1-4 毕业生总体就业流向 图 1-5 毕业生就业行业分布 图 1-6 毕业生就业地域分布 图 2-1 毕业生就业状况满意度 图 2-2 毕业生工作与专业相关性 图 2-3 求职帮助因素 图 2-4 毕业生自主创业的原因 图 2-5 毕业生自主创业的方式 图 2-6 毕业生自主创业的行业分布 图 2-7 毕业生自主创业的资金来源 图 2-8 毕业生自主创业中遇到的困难 图 2-9 继续深造与出国留学适应度 图 2-10 毕业生继续深造与出国原因 图 2-11 毕业生求职地域的定位 图 2-12 毕业生就业职位的定位 图 2-13 毕业生就业过程中遇到的困难 图 届本科毕业生就业情况 图 届本科毕业生就业状况分布 图 4-1 大学生创业政策认知度 图 4-3 对母校人才培养的满意度 图 4-4 毕业生对母校的推荐度 图 5-1 用人单位规模 图 5-2 用人单位性质 图 5-3 用人单位招聘毕业生人数 图 5-4 用人单位招聘毕业生的渠道 图 5-5 用人单位招聘毕业生的薪资待遇 图 5-6 用人单位对毕业生专业的关注度 图 5-7 用人单位招聘毕业生的学历需求 图 5-8 用人单位招聘毕业生时关注的因素 图 5-9 用人单位对学校总体人才培养的评价 图 5-10 用人单位对学校就业服务的反馈建议 表 1-1 毕业生专业分布一览表... 3 表 1-2 毕业生生源地分布一览表... 6 表 1-3 各学院毕业生初次就业率情况表... 7 V

7 表 1-4 毕业生各专业就业率统计一览表... 8 表 1-5 毕业生去向情况统计一览表... 9 表 1-6 毕业生就业性质分布 表 1-7 毕业生工作职位类别分布 表 2-1 毕业生各专业就业质量状况 表 2-2 毕业生薪资水平 表 2-3 毕业生岗位与期望值一致性 表 2-4 毕业生就业保障 表 2-5 毕业生求职途径统计一览表 表 2-6 毕业生未就业的原因 表 2-7 毕业生在求职过程中关注的因素 表 届本科毕业生就业率前十名专业分布 表 届本科毕业生就业行业发展趋势 表 届本科毕业生主要就业职业发展趋势 表 4-1 对母校教育教学的评价 表 4-2 对母校教育教学改革的建议 表 4-3 对就业指导和服务的评价 表 4-4 毕业生对母校人才培养的满意度 表 5-1 用人单位所属行业 表 5-2 用人单位对毕业生能力的评价 表 5-3 用人单位对学校就业服务的评价 VI

8 学校概况 中南林业科技大学坐落在历史文化名城湖南省会长沙, 是湖南省人民政府和国家林业局重点建设 具有博士 硕士学位授予权 免试攻读硕士研究生招生资格的多科性大学,2012 年入选 国家中西部高校基础能力建设工程 学校的前身为 1958 年成立的湖南林学院, 老一辈无产阶级革命家陶铸同志十分关心学校的建设与发展, 并题写了校名 2005 年, 教育部正式批准学校更名为中南林业科技大学 历经近 60 年的风雨沧桑, 校名几经更迭, 办学几度易址, 但薪火相传 弦歌不辍, 文脉不断 桃李芬芳 学校现有全日制在校学生近 3 万人, 专任教师 1541 人, 其中, 具有高级职称教师 900 人, 博士生导师 86 人, 硕士生导师 451 人 有 长江学者奖励计划 特聘教授 国家 千人计划 人选 万人计划 领军人才等高级专家学者近百人 学校现已发展成为一所立足湖南, 辐射中南, 面向全国, 走向世界的绿色高等学府, 在教育部本科教学工作水平评估和湖南省研究生培养过程质量评估中均获 优秀, 获评毕业生就业工作 一把手工程 督查优秀单位 学校形成了特色鲜明 多学科协调发展的办学体系, 建立了以林为特色, 涵盖九大学科门类, 具有从本科 硕士到博士的完备办学体系 现拥有 5 个博士后科研流动站 5 个一级学科博士点 16 个一级学科硕士点 7 个专业硕士学位授权类别和 75 个本科专业 适逢和顺应国家生态文明建设大战略, 学校不断拓展特色的内涵和范畴, 以 生态 林业和绿色产业技术 为优势, 在经济林 生态环境保护 木材加工 家具设计制造 森林旅游 粮油食品加工等领域占据了领先地位 国家重点野外科学观测实验站 南方林业生态技术国家工程实验室 稻谷及副产物深加工国家工程实验室以及湖南绿色发展研究院等代表国家先进水平的行业优势特色科研平台以及近 50 个省部级教学科研平台先后落户学校 近 60 年来, 取得了广受赞誉的办学成果, 为国家培养了 16 万多名高级专门人才 据不完全统计, 学校校友在国内的林业界 环境保护界 家具产业界等相关行业领域具有影响力的专家 学者 企业家 100 多位 ; 涌现出了祝光耀 文剑平等一批知名校友 ; 特别是在林业战线上, 很多校友成为领军人物, 形成了一种令人瞩目的 中南林现象 近年来, 学生获得包括全国大学生 挑战杯 科技作品竞赛一等奖 全国大学生英语竞赛一等奖 世界工业设计 红点奖 等在内的国际国内奖励 500 多项, 省部级奖励

9 余项, 毕业生就业率和就业质量位居省内高校前列, 获评 湖南省就业创业示范校 大力开展科学研究, 积极参与社会服务 十二五 期间, 学校共承担国家和省部级各类科研项目 2700 余项 ; 获国家科技进步二等奖 2 项 省科技进步一等奖等省部级以上奖励 58 项 ; 获专利授权 993 项, 科研成果转让 145 项 ; 发表学术论文 4515 篇 ; 出版科研专著及教材近 200 部 与全国部分 ( 县 区 ) 政府 林业厅 ( 局 ) 和大批科研院所签署了产学研合作框架协议, 实施了科技成果转化和产业化项目 300 多项, 支持企业新增产值 300 多亿元 学校办有 中南林业科技大学学报 经济林研究 家具与室内装饰 等公开发行的学术刊物, 其中 经济林研究 影响因子排名全国园艺类 林学类期刊第一 办学近 60 年来, 孕育了影响深远 独具魅力的大学文化 在一代代中南林人的传承与创新中锤炼出了特色鲜明的服务农林 服务绿色产业 服务基层的农林生态文化 求是求新, 树木树人 的校训, 集中体现了学校独具魅力的深刻文化内涵 ; 杰出校友 太行山上的新愚公 李保国 35 年如一日奋战在扶贫攻坚和科技创新第一线的优秀品格和宝贵精神彰显了独特的文化力量 近年来, 在 绿源环保协会 三农学会 等全国优秀学生社团的带动下, 一大批社团积极参与, 有力地推动了独具特色的校园文化的发展和繁荣 校园环境优美, 校内种植植物 1100 多种, 绿化覆盖率达 60% 以上 学校成为国际植物园保护联盟单位, 获批全国绿化模范单位和全国首批建筑节能示范高校 同时, 建设有面积达 7.2 万亩的教学科研实习林场, 并以此建立了湖南北罗霄国家森林公园, 学校环境育人建设方兴未艾 学校积极推进教育国际化战略, 与美国 英国 日本 法国 荷兰 俄罗斯 澳大利亚 瑞典 德国 印度等 20 多个国家的 70 多所高校和科研机构建立了合作关系, 大力深化教育 科技和学术交流合作, 率先在湖南省设立了首家中外合作办学机构 与英国班戈大学联合举办的中南林业科技大学班戈学院, 教育国际化水平居全省高校前列 展望未来, 学校将秉承 求是求新, 树木树人 的校训和 质量立校 学科兴校 人才强校 文化铸校 的办学理念, 继续坚持 生态 林业和绿色产业技术 的办学特色, 坚定不移地走以提高质量为核心的内涵式发展道路, 为全面建成国内知名 特色鲜明 多学科协调发展的高水平教学研究型大学而努力奋斗! 2

10 第一部分 毕业生就业基本情况 一 毕业生规模与结构 ( 一 ) 毕业生总体分布 我校 2016 届本科毕业生共有 5665 人, 其中男性毕业生 2920 人, 女性毕业生 2745 人 本科毕业生男女比例为 1.06:1, 性别比例较为均衡 图 1-1 毕业生人数 ( 二 ) 毕业生专业分布 2016 届本科毕业生分布在 20 个学院,64 个专业 ; 其中商学院 计算机与信息工程学院和土木工程与力学学院毕业生人数位列前三, 分别为 653 人 449 人和 439 人 ; 毕业人数最多的前三个本科专业分别是会计学 (325 人 ) 土木工程(310 人 ) 国际经济与贸易 (262 人 ) 各专业毕业生人数详见表 1-1 表 1-1 毕业生专业分布一览表 学院名称学院人数专业名称专业人数 林学院 227 生命科学与技术学院 176 林学 153 园艺 36 资源环境与城乡规划管理 38 生态学 52 生物工程 64 生物技术 60 3

11 学院名称学院人数专业名称专业人数 材料科学与工程学院 327 交通运输与物流学院 388 机电工程学院 403 风景园林学院 277 家具与艺术设计学院 413 计算机与信息工程学院 449 土木工程与力学学院 439 商学院 653 外国语学院 276 材料化学 51 高分子材料与工程 61 化学工程与工艺 42 林产化工 51 木材科学与工程 122 交通运输 66 汽车服务工程 50 森林工程 79 物流工程 89 物流管理 104 材料成型及控制工程 61 机械设计制造及其自动化 198 热能与动力工程 144 城市规划 38 建筑学 109 园林 130 工业设计 108 广告学 83 艺术设计 222 电子科学与技术 39 电子信息工程 75 计算机科学与技术 65 软件工程 68 通信工程 109 自动化 93 工程管理 87 工程力学 42 土木工程 310 国际商务 72 会计学 325 农林经济管理 70 人力资源管理 88 市场营销 98 朝鲜语 27 俄语 32 4

12 学院名称 学院人数 专业名称 专业人数 法语 43 日语 52 英语 122 旅游学院 197 旅游管理 155 森林资源保护与游憩 42 食品科学与工程学院 177 食品科学与工程 98 食品质量与安全 79 测绘工程 69 理学院 268 地理信息系统 62 土地资源管理 78 信息与计算科学 59 法学 70 政法学院 149 汉语言 36 行政管理 43 保险 39 经济学院 366 国际经济与贸易 93 金融学 234 环境科学与工程学院 83 环境工程 42 环境科学 41 体育学院 31 社会体育 31 音乐学院 51 音乐表演 51 国际学院 315 国际经济与贸易 262 物流管理 53 毕业生合计 5665 注 : 表示人数居于前三名的学院, 表示人数居于前三名的专业 ( 三 ) 毕业生生源地分布我校 2016 届本科毕业生来源于全国 29 个省 ( 市 区 ), 统计显示, 湖南省籍毕业生人数 2054 人, 占比 36.26%; 湖南省以外籍毕业生 3611 人, 总占比 63.74%; 省外生源较多的有河北省 湖北省 河南省 广西区等, 均在 200 人以上 5

13 表 1-2 毕业生生源地分布一览表 生源 人数 比例 (%) 生源 人数 比例 (%) 湖南省内 湖南省外 河北 四川 湖北 辽宁 河南 吉林 广西 海南 安徽 云南 浙江 内蒙 江西 黑龙 江苏 陕西 福建 广东 甘肃 宁夏 山东 青海 贵州 新疆 山西 北京 重庆 天津 ( 四 ) 毕业生民族分布统计数据显示, 我校 2016 届本科毕业生由 27 个民族组成, 其中汉族毕业生 5267 人, 少数民族毕业生 398 人, 少数民族毕业生中土家族 苗族 壮族人数最多, 分别为 97 人 50 人和 48 人 少数民族, 7.03% 汉族, 92.97% 少数民族 汉族 图 1-2 毕业生民族分布情况 6

14 二 毕业生就业率 ( 一 ) 各学院毕业生就业率我校 2016 届本科毕业生分布在 20 个学院中, 截至 2016 年 8 月 31 日,2016 届本科毕业生就业率为 91.97%, 就业率居于前三的学院为土木工程与力学学院 旅游学院和外国语学院, 就业率分别为 97.04% 96.95% 和 96.39%, 就业率居后的学院有政法学院 体育学院 各学院就业率情况见表 1-3 表 1-3 各学院毕业生初次就业率情况表 学院 总计男生女生就业人数就业率 (%) 就业人数就业率 (%) 就业人数就业率 (%) 土木工程与力学学院 旅游学院 环境科学与工程学院 外国语学院 林学院 经济学院 生命科学与技术学院 理学院 机电工程学院 家具与艺术设计学院 材料科学与工程学院 交通运输与物流学院 食品科学与工程学院 计算机与信息工程学院 商学院 国际学院 风景园林学院 音乐学院 政法学院 体育学院 总计 注 : 表示就业率前三的学院, 就业率后三的学院 ( 二 ) 各专业毕业生就业率 7

15 学校 2016 届本科毕业生分布于 64 个专业, 其中 2 个专业的就业率达到 100% 各专业就业率情况详见表 1-4 表 1-4 毕业生各专业就业率统计一览表 专业 就业率 (%) 专业 就业率 (%) 环境工程 市场营销 森林资源保护与游憩 食品科学与工程 英语 土地资源管理 土木工程 国际经济与贸易 工程力学 高分子材料与工程 保险 机械设计制造及其自动化 园艺 测绘工程 计算机科学与技术 环境科学 生物工程 城市规划 俄语 资源环境与城乡规划管理 地理信息系统 电子信息工程 物流工程 生物技术 信息与计算科学 广告学 人力资源管理 食品质量与安全 物流管理 ( 国际 ) 化学工程与工艺 生态学 林产化工 旅游管理 园林 材料化学 农林经济管理 热能与动力工程 森林工程 自动化 95.7 软件工程 交通运输 国际经济与贸易 ( 国际 ) 林学 会计学 法语 通信工程 金融学 95.3 电子科学与技术 木材科学与工程 汽车服务工程 材料成型及控制工程 朝鲜语 艺术设计 建筑学 国际商务 音乐表演 工业设计 行政管理 工程管理 法学 物流管理 社会体育 日语 汉语言 毕业生总体就业率

16 ( 三 ) 毕业生就业去向情况 2016 届本科毕业生 5665 人中已就业 5210 人, 未就业 455 人 毕业生就业去向分布和暂未就业毕业生去向情况见表 1-5 表 1-5 毕业生去向情况统计一览表 就业状况 人数 比例 (%) 总计 就业合计 工作 就业 升学 出国 自主创业 未就业合计 求职中 拟参加公务员 事业单位招聘考试 待就业 签约中 拟创业 暂不就业 拟再次参加升学考试 拟应征入伍和出国 ( 四 ) 就业困难群体毕业生就业率 我校就业困难毕业生主要包括家庭经济困难 纯农户家庭 身体残疾等七类人群, 共有 601 人, 其中已就业 536 人, 就业率为 89.18% 各类困难生就业情况如图 1-3 所示 9

17 图 1-3 就业困难毕业生群体就业情况 三 毕业生就业流向及特点 ( 一 ) 毕业生总体就业流向统计显示,2016 届本科毕业生协议就业并转户档的共 1045 人 占比为 18.46%, 协议就业不转户档的共 2377 人 占比 41.96%, 两者占全部本科毕业生近三分之二 此外, 毕业生非协议就业 933 人 占比 16.47%, 出国 210 人 占比 3.7%, 升学 632 人 占比 11.16%, 其他 ( 如国家项目 自主创业等 )35 人 占比 0.61%, 仍有暂未就业毕业生 455 人 约 8% 毕业生流向详见图

18 图 1-4 毕业生总体就业流向 ( 二 ) 毕业生就职行业流向学校本科生在就业行业选择上以制造业人数最多, 制造行业优势凸显, 其次为信息传输 软件和信息技术服务业, 第三则是建筑业, 前三大行业占比超过 50% 毕业生职业分布详见图 1-5 图 1-5 毕业生就业行业分布 11

19 ( 三 ) 毕业生就业单位性质 2016 届本科毕业生就业的单位性质以企业为主 ( 共计 4154 人, 其中国有企业 737 人 三资企业 78 人 其他企业 3339 人 ), 其他各类单位均有涉猎, 但均少于 100 人 毕业生单位性质详见表 1-6 表 1-6 毕业生就业性质分布 就业去向 就业人数 比例 (%) 国有企业 % 机关 % 科研单位 % 高等学校 % 其他教学单位 % 医疗卫生单位 % 其他事业单位 % 基层项目 % 部队 % 自主创业 % 自由职业 % 升学 % 出国 % 总计 ( 四 ) 毕业生就职职位类别 2016 届本科毕业生就职职位以工程技术人员主, 就业人数最多的前三位职位分别是工程技术人员 办事人员和有关人员及其他专业技术人员 分性别来看, 男性毕业生与总体趋势保持一致, 但女性毕业生与总趋势有所差异, 详见表 1-7 表 1-7 毕业生工作职位类别分布 工作职位类别 总计 男性毕业生 女性毕业生 工程技术人员 办事人员和有关人员 其他专业技术人员 其他人员 经济业务人员 金融业务人员 商业和服务业人员

20 工作职位类别 总计 男性毕业生 女性毕业生 生产和运输设备操作人员 教学人员 公务员 农林牧渔业技术人员 科学研究人员 新闻出版和文化工作人员 法律专业人员 文学艺术工作人员 军人 卫生专业技术人员 体育工作人员 升学与出国 总计 ( 五 ) 毕业生就业区域流向 为便于统计分析, 根据毕业生就业地域分布特点, 我们将全国 31 个省级行政区 ( 除 港澳台外 ) 划分为 8 个就业区域 数据显示,2016 届毕业生中约七成在湖南省内 珠江 三角洲等经济发达地区就业, 湖南地区人数最多, 占比高达 32.44%, 其次是泛珠江三角 洲地区, 占 14.90%, 最低的是东北地区, 只有 4.08% 的占比, 具体分布如图 1-6 所示 图 1-6 毕业生就业地域分布 13

21 说明 : 泛珠江三角洲地区 : 广东省 广西 福建省 海南省泛长江三角洲地区 : 上海市 江苏省 浙江省 江西省 安徽省泛渤海湾地区 : 北京市 天津市 山东省 河北省西南地区 : 重庆市 四川省 贵州省 云南省 西藏中部地区 : 河南省 湖北省 山西省西北地区 : 陕西省 甘肃省 宁夏 青海省 内蒙古 新疆东北地区 : 辽宁省 吉林省 黑龙江省从毕业生到湖南省内就业的市州分布来看, 省内 14 个市州中在长沙市就业的人数最多 (323 人 ), 在张家界市就业的人数最少 (18 人 ), 具体分部如图 1-7 所示 图 1-7 湖南省内本科毕业生就业地区分布 统计显示, 毕业生就业地域选择主要还是偏向经济发达地区和中心城市, 超过 70% 的毕业生选择在湖南省内 泛长江三角洲 珠江三角洲 泛渤海等经济发达地区就业 14

22 第二部分 毕业生就业质量分析 本部分主要从毕业生的就业状况 就业单位性质 薪金水平 区域分布 就业满意 度等方面进行分析, 阐述我校 2016 届本科毕业生的就业质量 分析数据来源于 2016 届 本科毕业生就业统计报表和对 2612 名毕业生的随机抽样调查 一 毕业生就业状况 ( 一 ) 各专业就业质量状况我校 2016 届本科毕业生就业质量为 75.52%, 其中电子信息工程 物流管理 物流工程 交通运输 自动化 计算机科学与技术 人力资源管理等 7 个专业的就业质量达到 90% 以上, 各专业就业质量状况如表 2-1 所示 表 2-1 毕业生各专业就业质量状况 专业 就业 质量 协议就业转户档 协议就业不转户档 出国 继续 深造 其他 总体就业质量 75.52% 18.08% 41.96% 3.71% 11.16% 0.61% 人力资源管理 96.59% 13.64% 73.85% 4.55% 4.55% 0.00% 计算机科学与技术 95.38% 12.31% 72.30% 1.54% 9.23% 0.00% 自动化 94.62% 27.96% 56.97% 2.15% 5.38% 2.16% 交通运输 93.94% 22.73% 63.63% 0.00% 7.58% 0.00% 物流工程 93.26% 26.97% 58.43% 1.12% 5.62% 1.12% 物流管理 92.31% 26.92% 59.62% 0.96% 4.81% 0.00% 电子信息工程 90.67% 21.33% 60.01% 1.33% 8.00% 0.00% 森林工程 88.61% 51.90% 22.79% 0.00% 13.92% 0.00% 通信工程 88.07% 22.94% 55.96% 0.00% 9.17% 0.00% 俄语 87.50% 0.00% 34.37% 43.75% 9.38% 0.00% 国际商务 87.50% 13.89% 54.17% 6.94% 11.11% 1.39% 工业设计 87.04% 23.15% 57.41% 1.85% 3.70% 0.93% 木材科学与工程 86.89% 25.41% 46.73% 0.00% 13.93% 0.82% 软件工程 86.76% 2.94% 69.12% 0.00% 11.76% 2.94% 电子科学与技术 84.62% 12.82% 66.67% 0.00% 5.13% 0.00% 旅游管理 84.52% 4.52% 69.67% 1.29% 8.39% 0.65% 机械设计制造及其自动化 84.34% 23.23% 45.44% 0.51% 14.65% 0.51% 农林经济管理 84.29% 0.00% 71.43% 2.86% 10.00% 0.00% 环境工程 83.33% 4.76% 42.86% 2.38% 33.33% 0.00% 环境科学 82.93% 0.00% 46.34% 2.44% 29.27% 4.88% 15

23 专业 就业 质量 协议就业 转户档 协议就业 不转户档 出国 继续 深造 其他 国际经济与贸易 82.80% 22.58% 45.16% 8.60% 5.38% 1.08% 热能与动力工程 82.64% 29.86% 40.98% 2.08% 9.03% 0.69% 材料化学 82.35% 11.76% 43.14% 0.00% 25.49% 1.96% 林学 82.35% 14.38% 24.84% 1.96% 40.52% 0.65% 汽车服务工程 82.00% 12.00% 66.00% 0.00% 4.00% 0.00% 材料成型及控制工程 81.97% 11.48% 59.01% 0.00% 9.84% 1.64% 物流管理 ( 国际 ) 81.13% 9.43% 54.72% 13.21% 3.77% 0.00% 园艺 80.56% 8.33% 41.67% 0.00% 30.56% 0.00% 高分子材料与工程 80.33% 14.75% 47.55% 0.00% 18.03% 0.00% 土木工程 79.03% 59.68% 9.10% 1.29% 9.35% 0.32% 生态学 78.85% 3.85% 44.23% 0.00% 30.77% 0.00% 工程力学 78.57% 47.62% 9.52% 0.00% 21.43% 0.00% 音乐表演 78.43% 3.92% 72.55% 1.96% 0.00% 0.00% 市场营销 77.55% 9.18% 62.25% 2.04% 4.08% 0.00% 工程管理 77.01% 55.17% 16.09% 1.15% 4.60% 0.00% 国际经济与贸易 ( 国际 ) 76.72% 15.65% 30.54% 23.28% 4.96% 2.29% 生物工程 76.56% 1.56% 40.62% 3.13% 31.25% 0.00% 资源环境与城乡规划管理 76.32% 7.89% 34.22% 2.63% 31.58% 0.00% 林产化工 74.51% 5.88% 52.95% 0.00% 11.76% 3.92% 化学工程与工艺 73.81% 11.90% 57.15% 2.38% 2.38% 0.00% 英语 72.95% 9.84% 39.34% 5.74% 18.03% 0.00% 朝鲜语 70.37% 0.00% 25.92% 37.04% 7.41% 0.00% 生物技术 70.00% 5.00% 41.67% 3.33% 20.00% 0.00% 广告学 69.88% 6.02% 60.25% 0.00% 3.61% 0.00% 法语 69.77% 0.00% 48.84% 20.93% 0.00% 0.00% 地理信息系统 69.35% 1.61% 48.39% 1.61% 16.13% 1.61% 保险 69.23% 17.95% 38.46% 2.56% 10.26% 0.00% 金融学 69.23% 27.78% 29.48% 4.70% 5.56% 1.71% 艺术设计 68.47% 3.60% 56.31% 0.90% 7.21% 0.45% 园林 68.46% 0.77% 43.07% 4.62% 20.00% 0.00% 森林资源保护与游憩 66.67% 2.38% 45.24% 2.38% 14.29% 2.38% 信息与计算科学 66.10% 5.08% 47.46% 0.00% 13.56% 0.00% 食品质量与安全 65.82% 13.92% 40.51% 5.06% 6.33% 0.00% 食品科学与工程 64.29% 6.12% 45.93% 1.02% 11.22% 0.00% 会计学 63.38% 26.46% 28.00% 1.23% 7.69% 0.00% 16

24 专业 就业 质量 协议就业 转户档 协议就业 不转户档 出国 继续 深造 其他 日语 61.54% 13.46% 30.78% 15.38% 1.92% 0.00% 测绘工程 60.87% 21.74% 24.64% 0.00% 14.49% 0.00% 建筑学 48.62% 9.17% 29.36% 5.50% 4.59% 0.00% 城市规划 47.37% 13.16% 18.42% 5.26% 10.53% 0.00% 土地资源管理 43.59% 6.41% 23.08% 2.56% 11.54% 0.00% 行政管理 41.86% 11.63% 6.97% 2.33% 20.93% 0.00% 社会体育 35.48% 3.23% 29.02% 0.00% 0.00% 3.23% 法学 27.14% 4.29% 5.71% 0.00% 17.14% 0.00% 汉语言 19.44% 0.00% 2.77% 0.00% 16.67% 0.00% 注 :1. 就业质量 = 协议就业转户档 + 协议就业不转户档 + 继续深造 + 升学 + 其他 2. 其他 包括国家与地方项目 自主创业和自由职业 ( 二 ) 就业状况满意度 数据显示,87.63% 的毕业生对目前就业状况表示 满意, 包括 非常满意 满 意 比较满意, 其中比较满意的比例 (38.79%) 最大, 详情如图 2-1 所示 图 2-1 毕业生就业状况满意度 17

25 二 毕业生就业质量分析 ( 一 ) 岗位薪资水平调研数据显示, 毕业生就业岗位的薪资水平多集中在 元, 占比达到 60.93%,5000 元以上的占 18.63% 不同性别的毕业生薪资水平和总体薪资水平基本一致, 具体情况见表 2-2 表 2-2 毕业生薪资水平 薪资水平 总计 (%) 男生 (%) 女生 (%) 2000 元以下 元 元 元 元 元 元 元以上 总计 ( 二 ) 岗位与专业相关性调研数据显示, 总体来看, 毕业生工作岗位与专业相关度比较高,73.60% 的毕业生认为目前工作与专业相关 ( 非常相关 相关 比较相关 ), 详见图 2-2 图 2-2 毕业生工作与专业相关性 18

26 ( 三 ) 岗位与期望值相关性 调研数据显示, 毕业生目前就业岗位与期望值 ( 包括理想 薪金 工作性质 地域 等 ) 一致性比较高,73.45% 的毕业生人为目前就业岗位与期望值 一致 ( 含非常一致 一致 比较一致 ), 说明这部分毕业生目前就业岗位与自己的职业定位相吻合 但从男 女生不同性别来看, 女性毕业生认为目前的就业岗位与期望值一致性较低, 详见表 2-3 表 2-3 毕业生岗位与期望值一致性 期望值 总计 (%) 男生 (%) 女生 (%) 非常一致 一致 比较一致 一致性比较小 一点也不一致 总计 ( 四 ) 就业保障 数据显示, 已落实就业单位的毕业生中九成以上的用人单位提供了相关福利保障, 其中有一部分用人单位不仅提供了五险一金, 还提供了其他保障和补贴 ; 但有 4.17% 的 用人单位并未提供任何福利保障 此外, 女性毕业生就业单位未提供相关福利保障较男 性毕业生较高低 详见表 2-4 表 2-4 毕业生就业保障 提供的福利 总计 (%) 男生 (%) 女生 (%) 提供了五险一金 ( 住房公积金 ) 提供五险一金外, 还提供了其他保障和补贴 提供了基本保障 ( 工伤 失业 医疗 养老 生育共五险 ) 没有提供任何福利保障 总计 三 毕业生求职过程分析 ( 一 ) 求职途径数据显示, 毕业生的求职途径有学校推荐 自己直接联系应聘 亲友推荐 社会中介推荐和其他途径, 其中最主要的求职途径是学校推荐, 已落实就业毕业生中有 52.88% 19

27 是通过学校推荐获得目前工作的, 因此校园招聘会 老师与校友推荐和学校就业网站的信息公布对毕业生求职的作用不言而喻, 详见表 2-5 表 2-5 毕业生求职途径统计一览表 应聘渠道 频数 比例 (%) 学校推荐 ( 校园招聘会 老师和校友推荐 学校就业网站等 ) 自己直接联系应聘 ( 参加社会公考 直接联系单位 ) 亲友推荐 社会中介推荐 ( 人才市场 社会网站 ) 其他 总计 ( 二 ) 影响求职的主要因素数据显示, 对毕业生求职最有帮助的三个最主要因素是个人素质 学历和实践 ( 或工作 ) 经验, 其他对毕业生求职具有重要帮助作用的因素有 : 专业背景 学校声誉 职业认知 竞赛获奖 担任学生干部情况 社会关系等, 详见图 2-3 图 2-3 求职帮助因素 四 毕业生自主创业情况分析 我校 2016 届毕业生中有 23 人自主创业, 以下将从自主创业的原因 创业的行业 创业方式 创业过程中遇到的困难 资金来源方面进行相关分析 ( 一 ) 自主创业的原因 20

28 数据显示, 自主创业的主要原因包括 : 自身价值的实现 好的创业项目 未找到满意的工作岗位等, 其中为了实现个人理想及价值共有 13 人, 占 58.06%, 有好的创业项目的有 6 人, 占 25.81%, 未找到合适工作和受他人邀请创业的人数占比相对较少, 所占比例只有 16.13% 这说明了毕业生创业都是自主意愿, 并非是未找到工作的无奈之举 图 2-4 毕业生自主创业的原因 ( 二 ) 自主创业的方式与行业 1. 自主创业的方式 根据调研数据统计, 有 54.84% 的毕业生在创业方式上选择与人合伙创业, 只有 19.35% 的毕业生选择个人创业, 这主要是由于毕业生刚出学校, 资金少, 社会经验不足, 与人合伙创业能优势互补, 减少创业风险 21

29 图 2-5 毕业生自主创业的方式 2. 自主创业的行业分布 数据显示,2016 届本科毕业生自主创业的行业主要是批发 和零售业 教育 住宿和餐饮业, 所占比例为 54.84%, 具体如图 2-6 所示 图 2-6 毕业生自主创业的行业分布 ( 三 ) 自主创业的资金来源调研数据显示, 创业资金的最大资助者是父母, 占比达 54.84%, 相对来说, 选择大学生创业贷款 创业扶持基金的人数比较少 所以有创业意愿但家庭经济不好的毕业生就不容易实现创业梦想, 因此需要政府和学校在资金上给予经济困难创业者更多的帮助 22

30 其他 25.81% 风险投资 9.68% 父母资助 54.83% 大学生创业贷款 6.45% 创业扶持基金 3.23% 图 2-7 毕业生自主创业的资金来源 ( 四 ) 自主创业中遇到的困难根据调研数据, 大学生创业过程中会遇到多方面的困难, 资金筹备的困难 产品服务的营销推广和社会关系的缺乏是大部分本科毕业生在创业过程中遇到的主要困难, 所占比例分别为 24.73% 19.35% 和 15.05% 具体因素如图 2-8 所示 图 2-8 毕业生自主创业中遇到的困难 23

31 五 继续深造与出国情况分析 我校 2016 届本科毕业生中共有 842 人继续深造与出国, 其中升学深造 623 人 出国 210 人, 本报告从原因和适应度两方面进行相关分析 ( 一 ) 继续深造与出国适应度数据显示, 毕业生继续深造与出国整体适应度为 89.47%, 其中很适应的占 17.98%, 适应的占 40.57%, 比较适应的占 30.92%, 不太适应的占 9.43%, 很不适应的为 1.10% 如图 2-9 所示 备注 : 整体适应度指的是很适应 适应和比较适应的比例之和 图 2-9 继续深造与出国留学适应度 ( 二 ) 继续深造与出国原因毕业生选择继续深造与出国的原因主要有三个方面 : 提升综合能力, 对专业感兴趣, 缓解就业压力 其中 64.47% 毕业生选择继续深造与出国的原因是提高综合能力 ; 对专业感兴趣的比例为 20.18%; 延缓就业压力的为 11.62%; 其他原因有 3.73% 详见图

32 图 2-10 毕业生继续深造与出国原因 六 未就业情况分析 ( 一 ) 未就业毕业生基本情况截止 2016 年 8 月 31 日, 我校 455 名毕业生尚未就业, 包括尚未落实就业单位 等待签约 ; 准备参加公务员考试或再次考研等, 具体情况见表 2-6 表 2-6 毕业生未就业的原因 原因 人数 比例 (%) 尚未落实就业单位等待签约 在准备公务员 事业单位招考 准备再次升学考试 暂时不就业 准备创业 准备入伍和出国 总计 ( 二 ) 未就业的主要原因 1. 未就业的基本原因是期望值过高 根据调研数据分析, 毕业生在求职过程中对薪酬水平 单位的发展空间和工作环境等期望值过高而导致不能如期就业 详细情况如表 2-7 所示 25

33 表 2-7 毕业生在求职过程中关注的因素 关注因素 比例 (%) 薪酬水平 单位的发展空间 工作环境 就业地理位置 社会保障 工作稳定度 父母期望 1.41 其他 5.95 总计 区域定位不准是毕业生不能如期就业的重要原因 未就业毕业生中,39.12% 的毕业生希望回原籍与家人在一起,32.95% 的毕业生选择去一线城市以获得更好的机会, 选择去基层干事业的人只有 4.55% 根据性别分析, 男性毕业生倾向于选择到一线城市去, 而女性毕业生则更多的希望回到原籍 图 2-11 毕业生求职地域的定位 3. 职业定位不准是毕业生不能如期就业的另一重要原因 在未就业的毕业生中, 毕业生理想的单位主要是事业单位和国有企业, 人数占比分别为 22.24% 和 18.83%, 这主要是由于国有企业和事业单位工作比较稳定, 一直都成为大部分毕业生理想的就业选择 同时, 我们可以发现, 女性毕业生期望就业于事业单位的人数比例最大, 人数比例为 26

34 22.51%, 而男性毕业生则希望就业于国有企业的人数占比最大, 人数比例为 22.26% 具 体见图 2-12 图 2-12 毕业生就业职位的定位 ( 三 ) 求职过程中遇到的困难 数据显示,2016 届毕业生在就业过程中遇到的困难主要是 : 缺乏实践经验 (21.92%) 适合自己专业和学历的岗位不多 (19.91%) 用人单位待遇和条件不符合预期 (14.45%) 图 2-13 毕业生就业过程中遇到的困难 27

35 毕业生未如期就业的原因是多方面的, 主要有 : 就业定位 就业能力和就业观念等因素 就业定位不准包括就业岗位定位不准 薪酬期望值过高 区域定位不准等 有的希望就业后进入管理岗位 直接进入技术研究或设计岗位, 不愿去生产车间 工地或操作岗位 ; 有的设定薪酬希望值为 4000 元甚至 5000 元以上 ; 有的把工作区域定位于中心城市, 不愿到基层 县城乡镇或西部地区就业 这是毕业生未如期就业的主要原因 就业能力不强包括实际操作能力不强 语言和文字表达能力不强等 用人单位在对应聘者笔试 面试等环节的考察过程中, 非常注重其实践能力和综合素质, 这也是很多毕业生应聘失败的重要因素 就业观念陈旧方面主要体现在部分毕业生桎梏于传统领域就业, 看不起民营经济和中小企业, 非国有企业或上市公司不去 不带编制的事业单位不进等现象比较突出 此外, 部分毕业生准备报考公务员或再次参加升学考试, 也是造成毕业生未如期就业的原因 28

36 第三部分 毕业生就业发展趋势分析 一 毕业生就业率变化情况 整体来看, 无论是毕业生人数, 还是就业人数, 以及就业率均有所变化,2016 届毕 业人数最多,2015 届毕业生就业率最高, 就业率高达 94.04%,2016 届就业率略有下降, 但也达到 91.97% % 91.97% 87.50% 毕业生人数就业人数就业率 % 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 图 届本科毕业生就业情况 学校 三届毕业生中, 就业率连续两年位列前十的专业有保险 俄语 环境工程 英语等 表 届本科毕业生就业率前十名专业分布 2014 年 2015 年 2016 年 保险 朝鲜语 保险 高分子材料与工程 俄语 俄语 工业设计 环境工程 法语 交通运输 环境科学 工程力学 汽车服务工程 农林经济管理 环境工程 软件工程 森林资源保护与游憩 日语 食品科学与工程 生态学 森林资源保护与游憩 市场营销 生物技术 土木工程 物流工程 音乐表演 英语 物流管理 英语 园艺 注 : 取样标准为三年均开设专业 29

37 二 毕业生就业去向趋势 三年中学校出国 升学 自主创业的本科毕业生人数均呈上升趋势, 尤 其是自主创业, 从 2014 年的 3 人增长到 2016 年的 23 人 从 2014 到 2016 出国与升学 也分别增长了 91 人和 35 人 出国 待就业 就业 灵活就业 升学 自由职业 自主创业 2014 届 届 届 届 2015 届 2016 届 注 : 灵活就业中 85% 为就业协议, 但有 15% 左右为非协议就业, 且用人单位不接收户口和档案关系者图 届本科毕业生就业状况分布 三 毕业生就业行业趋势 数据显示, 毕业生就业人数最多的是制造业, 信息传输 软件和信息技术服务业成为毕业生就业的第二大行业 届本科毕业生就业行业人数逐年递增的有信息传输 软件和信息技术服务业 金融业 批发和零售业 教育 文化 体育和娱乐业 卫生和社会工作 房地产业 军队等行业 30

38 表 届本科毕业生就业行业发展趋势 行业 2014 届 2015 届 2016 届 趋势 制造业 信息传输 软件和信息技术服务业 建筑业 金融业 批发和零售业 交通运输 仓储和邮政业 农 林 牧 渔业 租赁和商务服务业 科学研究和技术服务业 公共管理 社会保障和社会组织 教育 居民服务 修理和其他服务业 文化 体育和娱乐业 电力 热力 燃气及水生产和供应业 水利 环境和公共设施管理业 卫生和社会工作 住宿和餐饮业 房地产业 采矿业 军队 国际组织 出国 出境 升学 其他 总计 四 毕业生就业职业趋势 近三届本科毕业生的工作职位类别对比,2014 年就业人数最多的为其他专业技术人 员, 从 年工程技术人员成为主导,2016 年从事办事人员和有关人员的人数迅 速增加 31

39 表 届本科毕业生主要就业职业发展趋势 工作职位类别 2014 届 2015 届 2016 届 趋势 工程技术人员 办事人员和有关人员 其他专业技术人员 其他人员 经济业务人员 金融业务人员 商业和服务业人员 生产和运输设备操作人员 教学人员 公务员 农林牧渔业技术人员 科学研究人员 新闻出版和文化工作人员 法律专业人员 文学艺术工作人员 军人 卫生专业技术人员 体育工作人员 出国 出境 升学 其他 总计 从我校近三届毕业生就业情况来看, 毕业生就业人数最多的是制造业 信息行业 建筑业 金融业等行业 毕业生到信息技术 交通运输与物流 商贸服务 能燃 环境 教育及社会服务等领域就业的人数在增加, 到建筑业 金融业 房地产业就业和参军的毕业生人数基本稳定, 到采矿业 制造业 酒店餐饮业和研究单位就业的人数在减少 32

40 第四部分 毕业生对学校的评价与反馈 本部分主要是本科毕业生对学校的评价与反馈, 在一定程度上对学校教育教学改革 和修订人才培养方案提供基础参考 本部分共向毕业生发放问卷 3000 份 收回有效问 卷 2612 份, 相关情况如下 一 毕业生对教育教学的评价与反馈 ( 一 ) 对教育教学的评价依据老师授课 实践教学 课程设置和专业设置角度调研数据显示, 毕业生对母校老师授课的满意度最高, 满意度 ( 含非常满意 满意 比较满意 ) 为 90.49%; 毕业生对实践教学的不满意度最高, 不满意度 ( 含很不满意 不太满意 ) 为 17.51% 详见表 4-1 表 4-1 对母校教育教学的评价 指标 非常满意 (%) 满意 (%) 比较满意 (%) 不太满意 (%) 很不满意 (%) 老师授课 实践教学 课程设置 专业设置 ( 二 ) 对教育教学的建议数据显示, 毕业生认为学校教育教学需进一步改进的主要有三个方面 : 实践教学 专业课内容及安排 教学方法与手段 但是, 不同学科专业的毕业生认为学校教育教学的改进侧重点有所不同, 详见表 4-2 表 4-2 对母校教育教学改革的建议 学科 公共课内容教学方法和师资水平实践教学专业课内容考核方法与及安排 (%) 手段 (%) (%) (%) 及安排 (%) 教学评价 (%) 其他 (%) 法学 工学 管理学 教育学 经济学 理学 农学 文学 总计

41 二 毕业生对就业指导与服务的评价与反馈 ( 一 ) 对就业指导与服务的评价依据就业与创业指导课 职业咨询与辅导 校园招聘活动 就业手续办理 就业困难群体帮扶调研数据显示, 毕业生对校园招聘活动的满意度最高, 满意度 ( 含非常满意 满意 比较满意 ) 为 93.11%, 对职业咨询与辅导的不满意度最高, 不满意度 ( 含很不满意 不太满意 ) 为 13.24% 详见表 4-3 表 4-3 对就业指导和服务的评价 指标 非常满意 (%) 满意 (%) 比较满意 (%) 不太满意 (%) 很不满意 (%) 就业与创业指导课 职业咨询与辅导 校园招聘活动 就业手续办理 就业困难群体帮扶 ( 二 ) 对大学生创业政策的认知度数据显示,75.21% 的毕业生对国家大学生创业政策 不了解 ( 含 不怎么了解 一点都不了解 因此, 学校应积极加强对大学生创业的工作力度, 广渠道多举措地面向在校大学生解读 宣传其优惠政策, 以及积极搭建大学生在校创业引导 孵化的校园平台 同时, 毕业生自身还需主动积极地了解大学生创业政策 详见图 4-1 图 4-1 大学生创业政策认知度 34

42 ( 三 ) 对就业指导与服务的总体满意度 数据显示, 毕业生对母校就业指导与服务的总体满意度为 83.37%, 其中非常满意 15.24%, 满意 33.10%, 比较满意 35.03% 详见图 4-2 不太满意 13.51% 很不满意, 3.12% 非常满意 15.24% 比较满意 35.03% 满意, 33.10% 三 毕业生对学校的总体评价 图 4-2 对就业指导和服务的总体满意度 ( 一 ) 对母校人才培养的满意度 总体来看, 毕业生对母校人才培养的满意度为 85.22%, 有 14.78% 的毕业生对母校 人才培养 不太满意 或 很不满意 详见图 4-3 图 4-3 对母校人才培养的满意度 35

43 分学科来看, 教育学类毕业生对母校人才培养的满意度最高, 没有人表示 不满意, 其次是法学类毕业生, 满意度 ( 含非常满意 满意 比较满意 ) 为 92.00%; 农学毕业生对母校人才培养的不满意度最高, 不满意度 ( 含很不满意 不太满意 ) 为 20.34% 详见表 4-4 表 4-4 毕业生对母校人才培养的满意度 学科 非常满意 (%) 满意 (%) 比较满意 (%) 不太满意 (%) 很不满意 (%) 法学 工学 管理学 教育学 经济学 理学 农学 文学 ( 二 ) 毕业生对学校的推荐度数据显示, 毕业生对学校的宣传推荐度为 81.48%, 其中非常愿意推荐的为 16.47%, 但还有 18.52% 的毕业生不愿意向亲友推荐自己的母校, 说明这部分毕业生对母校的认可度还不是很高 详见图 4-4 图 4-4 毕业生对母校的推荐度 36

44 总体分析来看,2016 届绝大部分毕业生对学校评价是好的, 但学校在教育教学中还需要从以下几个方面进一步改进 : 就教学教育而言 :1. 学校要进一步完善实践教学体系, 为学生提供更加系统的实践训练平台 此外, 可以研究将学生开展创新实验 发表论文 获得专利和自主创业等情况折算为学分, 并同时实施主辅修制 导师制等配套改革, 以提高学生的综合素质, 从而提升其求职能力和自主发展的机会 2. 创新专业 课程设置 包括构建通识教育 专业教育和创新创业教育相互衔接 相互融合的课程体系 ; 推进优质课程建设, 使课程体系 内容与社会实际 行业标准对接等 3. 进一步改进老师授课方式, 探索混合式教学模式和参与式 讨论式 案例教学 合作教学等新的教学方法, 积极推进以学生学习为导向的课堂教学模式改革 就毕业生就业工作而言, 除常规工作精细化外, 要重点加强就业咨询与辅导工作, 虽然大学生在四年的学习中对所学专业有了一定的了解, 但对社会的了解不深入, 学生身临其境地感知职场的机会较少, 所以对相关职业的就业前景和职业生涯规划关注度较高 因此, 学校有必要加强职业咨询与辅导, 为毕业生选择职业提供参考, 有助于毕业生合理制定符合自身的职业规划, 选择适合自己的职业 37

45 第五部分 用人单位对毕业生及学校的评价 本部分主要是录用我校本科毕业生的用人单位对我校毕业生和学校的评价与反馈, 为学校教育教学改革和修订人才培养方案提供参考 2016 年共有 522 家用人单位来校招聘, 提供就业岗位 余个 本部分数据共采集用人单位问卷 95 份 有效问卷 75 份, 相关情况如下 : 一 用人单位基本情况 ( 一 ) 用人单位规模数据显示, 用人单位规模为 人的占比最多, 占有效回收数据的 38.67%, 其次是 人以上的企业, 占比 20.00%, 中小企业较少,50 人以下仅占 5.33% 详见图 5-1 图 5-1 用人单位规模 ( 二 ) 用人单位性质 数据显示, 用人单位最主要的是民 ( 私 ) 营企业, 占 46.67%, 其次是股份制企业和 国有企业, 外 ( 合 ) 资企业 事业单位 党政机关, 占比均在 10% 以下 详见图

46 图 5-2 用人单位性质 ( 三 ) 用人单位行业属性 数据显示, 用人单位主要涉及 15 个行业, 其中制造业最多, 占 36.00%, 其次是信 息传输 软件和信息技术服务业, 然后是农 林 牧 渔业和建筑业 详见表 5-1 表 5-1 用人单位所属行业 单位行业 频数 比例 (%) 制造业 信息传输 软件和信息技术服务业 农 林 牧 渔业 建筑业 批发和零售业 交通运输 仓储和邮政业 科学研究和技术服务业 水利 环境和公共设施管理业 金融业 租赁和商务服务业 电力 热力 燃气及水生产和供应业 住宿和餐饮业 房地产业 居民服务 修理和其他服务业 文化 体育和娱乐业 总计

47 二 用人单位招聘毕业生情况 ( 一 ) 用人单位招聘毕业生人数 数据显示, 从用人单位提供就业岗位数来看, 用人单位对人才的需求量比较大,100 人以上的占 33.33%, 人占 22.67%,50 以下的占 44.00% 详见图 5-3 图 5-3 用人单位招聘毕业生人数 ( 二 ) 用人单位招聘毕业生的渠道数据显示, 用人单位招聘毕业生的渠道主要是校园招聘和社会招聘,88.00% 都是通过校园招聘招揽贤才,9.33% 是通过社会招聘, 还有 2.67% 是通过其他途径招收毕业生 由此可知, 校园招聘是用人单位招聘的最主要渠道, 因此毕业生应把握好校园招聘的机会, 找到自己心仪的工作 详见图 5-4 社会招聘 9.33% 其他, 2.67% 校园招聘 88.00% 图 5-4 用人单位招聘毕业生的渠道 40

48 ( 三 ) 用人单位招聘毕业生的薪资待遇 用人单位给予毕业生的薪资待遇大多集中在 元, 元的占比 16.00%, 元的占比仅 12.00%, 由此说明毕业生薪资处于较高水平 详见图 5-5 图 5-5 用人单位招聘毕业生的薪资待遇 ( 四 ) 用人单位对毕业生专业的关注度 数据显示, 用人单位对毕业生的专业比较关注, 希望能够吸纳一些专业性的人才, 88.00% 的用人单位要求专业对口 详见图 5-6 不太关注, 12.00% 非常关注 18.67% 比较关注 30.67% 关注, 38.67% 图 5-6 用人单位对毕业生专业的关注度 41

49 ( 五 ) 用人单位对毕业生的学历需求 数据显示, 用人单位对本科学历需求最大, 占 50.74%, 对博士和专科的需求较小, 如图 5-7 所示 图 5-7 用人单位招聘毕业生的学历需求 ( 六 ) 用人单位对毕业生的关注因素 数据显示, 用人单位主要关注毕业生的综合素质 所学专业 社会适应能力 学习 成绩 学生干部 学历层次等因素, 其中最关注的因素是毕业生的综合素质 详见图 5-8 图 5-8 用人单位招聘毕业生时关注的因素 42

50 三 用人单位对毕业生及学校的评价与反馈 ( 一 ) 用人单位对毕业生能力的评价数据显示, 用人单位对我校毕业生专业知识与技能 吃苦耐劳精神 团队合作精神 自主学习能力 语言表达能力和执行力的满意度为 %; 但对抗压抗挫能力 创新能力的满意度较低, 分别达 5.33% 4.00% 详见表 5-2 表 5-2 用人单位对毕业生能力的评价 素质 非常满意 (%) 满意 (%) 比较满意 (%) 不太满意 (%) 适应能力 创新能力 敬业精神与职业道德 专业知识与技能 吃苦耐劳精神 团队合作精神 组织协调能力 自主学习能力 抗压抗挫能力 灵活应变能力 语言表达能力 执行力 ( 二 ) 用人单位对学校总体人才培养的评价 数据显示, 用人单位对学校总体人才培养的评价很高, 满意度达到 %, 其中 非常满意 45.33%, 满意 41.33%, 比较满意 13.33% 详见图

51 比较满意 13.33% 非常满意 45.33% 满意, 41.33% 图 5-9 用人单位对学校总体人才培养的评价 ( 三 ) 用人单位对学校就业服务的评价数据显示, 用人单位对学校就业服务的评价总体满意度很好, 达 95.00%, 其中对档案管理及传递的满意度为 %, 但对学校组织毕业生参会情况的满意度相对较低, 有 4.00% 的用人单位表示 不太满意 详见表 5-3 表 5-3 用人单位对学校就业服务的评价 就业服务 非常满意 (%) 满意 (%) 比较满意 (%) 不太满意 (%) 就业网站建设及信息服务 档案管理及传递 招聘场地安排对接 组织毕业生参会情况 个性化服务 ( 单独面试室及其定时段等要求 ) ( 四 ) 用人单位对学校就业服务的建议数据显示, 用人单位最希望学校加大对毕业生的推荐力度, 其次是加强应届毕业生就业指导, 及时更新发布招聘信息, 还有少部分用人单位希望学校提高就业指导教师的专业水平 详见图

52 图 5-10 用人单位对学校就业服务的反馈建议 总体来看, 用人单位对我校毕业生和学校满意度评价较高 但希望学校以下三个方面进一步改进 : 1. 进一步改进人才培养方案, 提升学生综合素质 在人才培养中重视对学生综合素质的提升, 如语言表达 文字写作 逻辑思维等方面的能力, 培养出符合用人单位需求的人才 2. 毕业生的专业知识与技能水平是求职成功基础, 也是用人单位比较看重的一个指标, 学校在重视专业知识学习的同时, 要更加重视对学生技能的提升 学校可以进一步加强校企合作, 增加一些联合培养 订单培养项目 ; 也可以研究建立以联合科研项目为载体的培养模式, 依托实体, 紧密结合企业的生产实际, 对企业应用技术难点进行联合科技攻关, 以达到提高学生实践能力和创新能力的培养目标 在这一过程中, 有必要让老师深入到企业去, 掌握行业最新动态, 学习实际经验, 反哺学生和课堂, 以提升人才供需吻合度 3. 加强毕业生就业理念教育, 更新其就业观念, 鼓励毕业生积极应聘 大胆应聘 同时, 要为毕业生和用人单位提供个性化服务, 校园招聘是毕业生找工作的主要途径, 为了让更多毕业生找到适合的工作, 学校要拓宽就业信息提供与发布渠道, 及时更新学院网站, 并与一些大型企业建立长期的合作关系, 发挥特色专业优势, 配合各用人单位 45

53 做好个性化服务, 并做好招聘场地的对接 为学生提供更多的就业机会, 鼓励学生积极 求职, 抓住校园招聘的关键时机 46

54 第六部分就业创业工作特点与举措 毕业生就业创业工作关系着社会民生和学校的稳定发展, 学校一直将其作为中心工作之一, 常抓不懈, 取得了良好的工作成效 一 落实就业工作五大工作体系 ( 一 ) 领导体系学校毕业生就业工作 一把手工程 落到实处, 把就业创业工作纳入到学校中长期发展规划和学校年度中心工作之一, 全体校领导经常深入学院指导工作, 并成立以学校党委书记为组长的毕业生就业创业工作领导小组, 专题研究和部署就业创业工作, 常抓不懈 ; 各学院都成立了相应的工作班子, 具体负责就业创业工作 ( 二 ) 制度体系学校建立和完善了毕业生就业工作制度, 先后制定 校领导联系院系制度 毕业生就业工作规定 和 毕业生就业工作考评及奖惩办法 等一系列规章制度, 构建毕业生就业创业工作的制度保障 ( 三 ) 保障体系学校严格按照有关规定要求, 建立了毕业生就业工作保障机制, 确保毕业生就业工作机构和人员保障到位 硬件设施保障到位 工作经费保障到位 ( 四 ) 责任体系对毕业生就业工作学校实行严格的责任考试管理, 学校与学院签订毕业生就业工作目标责书, 层层落实毕业生就业工作目标任务 ; 同时, 把就业工作与教学 学科建设等同作为一级指标列入到学校目标管理考核体系中, 作为学院一把手年度考核和学院工作考核的重要内容, 并严格实行过程监控 目标管理, 毫不放松 ( 五 ) 监测体系学校建立毕业生就业动态监控体系, 每 10 天进行一次毕业生就业状况的统计分析, 全面掌握各专业的毕业生规模 就业率 就业质量 就业流向 专业就业吻合度等, 分类查找毕业生未就业的原因, 并积极了解用人单位对教育教学及毕业生就业工作的反馈 47

55 情况, 精确掌握每阶段毕业生就业情况, 极时采取措施有效应对 二 搭建就业工作三大服务平台 ( 一 ) 搭建 校企 校产 校地 合作平台学校坚持教学 科研和产业的紧密结合, 打造 校企 校产 校地 的融合与对接合作平台, 充分发挥一切资源, 主动对接重点企业 行业协会和人力资源机构, 积极加强实习与就业基地建设, 不断拓展就业市场 目前, 学校共有实习教学基地 280 多个, 充分满足学生就业实习需要 ; 与 800 多家用人单位建立了稳定供需关系, 并联合实施就业困难帮扶工程, 为大学生就业搭建良好平台 ( 二 ) 打造专项服务平台为更好地服务于毕业生就业, 打造了 就业调研月 就业指导月 校园招聘月 专项服务平台 学校将每年的 4--5 月 月 月依次确定为 就业调研月 就业指导月 校园招聘月, 旨在集中专项实施毕业生就业指导与服务工作 ( 三 ) 建立创新创业服务平台长期以来, 学校注重创新创业教育引导, 通过举办系列创业讲堂 寻访选树创业典型等活动大力培养大学生创新创业意识, 通过邀请人力资源与社会保障部门专家到校讲解大学生就业创业政策 培育创业社团协会 完善创业竞赛活动 组建创业导师团队 举办 GYB( 创业意识初始阶段 ) 和 SYB( 创办你的企业 ) 创业培训班等方式不断提高大学生的创新创业能力, 并按照大学生创业 五有 工作要求, 为大学生的创新创业项目积极争取场地 资金 技术 智力和政策的扶持, 努力构建了大学生创新创业服务平台 三 构建 就业 培养 招生 联动机制 ( 一 ) 建立就业与招生的联动机制学校以就业和社会需求为导向, 实施新增本科专业集体论证答辩制度, 实施就业状况与招生计划挂钩, 对于毕业生就业状况不好的专业调减招生计划或者停止招生 ( 二 ) 构建就业与培养的互动机制学校以人才培养模式改革为抓手, 着力于本科教学质量工程建设, 全面提升学生培 48

56 养质量, 着力提升毕业生就业能力, 助推毕业生顺利就业 高质量就业 四 努力推进毕业生 赴基层, 进林企 建功立业 林业学科是我校的传统优势学科, 学校共开办涉林本科专业 11 个 ( 含环境 生态类专业 ), 长期以来, 学校坚持与企业协同创新, 形成了以中南林业科技大学为主导的 绿色湖南 建设 三农 协会 绿源环保 协会 林科教科技推广等诸多平台服务体系, 极大地坚定了我校大学生 赴基层, 进林企 就业的信心 同时, 我们充分利用好中国中部 ( 湖南 ) 国际农博会和全国农林水高校就业协作会暨就业联盟平台, 让毕业生与农林企业面对面交流求职, 让农林企业了解我们学校, 有效发挥了就业推介载体的作用, 全方位助推了毕业生 赴基层 进林企 建功立业 据不完全统计, 近三年, 我校约 500 人面向农林基层等艰苦行业就业 49

57 结束语 中南林业科技大学从 办人民满意的教育 出发, 坚持以社会需求为导向, 不断深化教育教学改革, 创新人才培养模式 ; 举全校之力扎实开展毕业生就业和大学生创业工作, 构建落实 就业与招生联动 就业与培养互动 就业目标管理考核 三项机制, 打造 就业调研月 就业指导月 校园招聘月 专项服务平台, 建立大学生创新创业校园帮扶体系, 全方位助推毕业生 赴基层, 进林企 建功立业, 取得工作实效 2016 年, 学校本科毕业生就业率和就业质量达到预期目标, 居省内同类院校前列, 用人单位和毕业生对学校人才培养满意度高, 学校先后被评为湖南省普通高校毕业生就业工作优秀单位 毕业生就业工作 一把手 工程督查优秀单位 湖南省毕业生就业创业示范校 毕业生就业质量是学校教育教学质量的真实反馈, 学校将进一步调整专业转结构, 创新人才培养模式, 提升学生实践与创新能力, 夯实大学生就业创业基础, 创新举措, 把我校毕业生就业创业工作推向新高度 50