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1 德国教育动态信息 2016 年第 8 期 本期主要信息 最新动态 1. 德国联邦助学金 BAföG 新变化 2. 德国启动大学招生信息查询平台 3. 德国 - 捷克工业 4.0 实验室成立 高教科研 4. 德国对应用科技大学提供更多资助 5. 德国支持中小企业与区域创新集群和网络结盟 职成教育 6. 全球青年失业率升高, 德国就业压力增大 7. 德大量职业培训岗位无人问津 8. 部分行业技术工人的收入超过大学毕业生 9. 德国经济界应加强对难民的职业培训 驻德国使馆教育处 年 8 月编

2 德国联邦助学金 BAföG 新变化 从 2016 年 8 月 1 日起, 德国联邦教育资助法 (BAföG) 有所调整, 资助额度和收入减免额将上调 7%, 因而不仅是资助金额得以提高, 而且受益面也有所扩大 联邦教育部长婉卡 (Johanna Wanka) 表示, 中学生和大学生将明显地感觉到 BaföG 改革带来的变化和改善 联邦政府通过 BaföG 更加促进教育公平, 带来更多的受教育机会 我们建立的是一个反映实际生活和教育现状的现代化的 BaföG 调整具体内容包括 : 资助金额和收入减免额上升 7%; 不与父母在一起生活的大学生住房补贴将达 250 欧元, 对于这部分学生, 他们每月的最高获助额可从原来的 670 欧元增长到 735 欧元 ; 子女补贴也从原来的第一个孩子 113 欧元, 第二个孩子起每增加一个补贴增加 85 欧元变为统一的每个孩子补贴 130 欧元 此外, 申请者允许的自有财产金额从原来的年度 5200 欧元上升到 7500 欧元, 由此, 受资助者将来即便从事迷你工 (Minijob), 每月 450 欧元的打工收入也不会影响到他的申请资格 除了金额的变化,BaföG 此番还有结构上的调整 比如, 从 8 月 1 日起, 本科和硕士课程之间的过渡期中,BaföG 的资助的结束期限将以毕业成绩公布为准而非以往的按照最后一门考试的时间为准 这意味的资助期限最多可延长两个月 此外, 从 2016 年 8 月 1 日起可以进行网上申请 德国 BAföG 已经有 45 年的历史, 所需经费原为联邦和州共同承担 从 2015 年初起,BaföG 的资金完全源自联邦 此轮调整中, 联邦将多出资 8.25 亿欧元 ( 冯一平 ) 1. Mehr BAföG, mehr Chancen, Pressemitteilung von BMBF, Zu den heute vom Statistischen Bundesamt veröffentlichten Zahlen der BAföG-Empfängerinnen und Empfänger 2015 sagt Bundesbildungsministerin Johanna Wanka:Pressemitteilung von BMBF, 德国启动大学招生信息查询平台 德国大学的 2016/17 新学期已日益临近, 然而还有不少高中毕业生尚未 做出最终的申报决定 对此, 由德国大学校长联席会议 (HRK) 推出的高校 2

3 招生信息平台于 8 月 1 日正式上线, 以便大学申请者及时查询各高校和专业的招生信息并了解相应的录取程序等 德国大学校长联席会议表示, 该信息查询平台将开放至 10 月底 在此期间, 各高校将按照专业和地点对相关信息做持续更新, 查询者可了解空余学习位子的实时数据, 尤其是各高校不同的申报和录取时限等 按照以往经验, 大部分的常规录取工作将于 9 月中旬完成 根据德国联邦统计局的数据统计,2015/16 学年德国大学新生人数为 50.5 万, 德国大学生总人数达 280 万, 创历史之最 ( 罗毅 ) Wo kann ich studieren? Online-Börse startet, dpa-dossier Bildung Forschung, Nr. 32/2016, 德国 - 捷克工业 4.0 实验室成立 8 月 25 日, 德国联邦总理默克尔在布拉格见证了德国人工智能研究中心 (DFKI) 和捷克信息化 机器人和控制研究所签署深化合作, 成立人机协作创新实验室的协议 此项合作基于德国联邦教研部和捷克工业商务部于 2015 年 10 月间签署的共同促进工业 4.0 科研和发展项目的协议 德国联邦教研部长婉卡表示, 德国 - 捷克工业 4.0 协议是该领域的第一项合作协议 对于我们来说, 最重要的是促进科技和工业之间, 特别是和中小企业之间的创新合作伙伴关系 德国联邦教研部为成立创新实验室筹集了一百万欧元 成立该实验室的重点不在于新型机器人研发, 而是人机交互研究, 如为工业 4.0 研究智能工厂内的生产流程优化或实时生产规划 在经济领域, 德捷双边协议的执行, 尤其是德国 - 捷克之间中小企业伙伴关系也取得了长足进展 2016 年 10 月, 在中小企业会议框架下, 德捷两国企业和科研合作伙伴将针对工业 4.0 主题举办一次合作交流活动 ( 房强 ) Deutsch-tschechisches Industrie 4.0-Labor eingerichtet, Pressemitteilung von BMBF, 094/2016, 德国为应用科技大学提供更多资助 德国联邦教研部长婉卡近日表示, 下一个立法程序的重点将是为应用科 3

4 技大学提供更多资助, 通过相应的规划方案来促进应用科技大学的事业发展 对于综合性大学, 联邦与各州联合出台了 精英战略 并为此每年投入 5.33 亿欧元 ; 对于科学后备人才的培养, 至 2032 年将总共投入 10 亿欧元 ; 接下来的第三个计划就是对中小型综合性大学以及应用科技大学提供支持, 预计到 2027 年将投入 5.5 亿欧元 德国地方政府对推动应用科技大学发展也采取了不少促进措施 以北莱茵 - 威斯特法伦州为例, 该州科学部推出了一项名为 应用科技大学教授事业道路 的计划, 将出资 1500 万欧元吸引符合条件的申请人到该州的应用科技大学任教 德国目前有约 220 所应用科技大学, 提供以应用为导向的高等教育, 授课专业主要集中在工程技术 经济管理 社会事业 造型设计和信息技术等领域 目前, 德国应用科技大学约有 100 万在校生, 占德国大学生总人数的三分之一强 ( 罗毅 ) Wanka:Fachhochschulen mehr födern, dpa-dossier Bildung Forschung, Nr. 33/2016, 德国支持中小企业与区域创新集群和网络结盟 日前, 德国联邦教研部开始支持中小企业加入区域创新集群和网络中有全新应用前景的研究和研发项目 对于中小企业来说, 在快速发展的数字化时代仅凭一己之力产生创新还很困难 尤其为了开发新的市场潜力, 中小企业需要更新其生产流程 产品 服务以及他们的商业模式 在此过程中, 与其他企业 高校或科研机构在区域创新集群和网络中的交融合作将助力中小企业的发展 这些区域创新集群和网络已经形成了创新战略, 并开始分享其经验和成果 联邦教研部长婉卡表示, 我们鼓励中小企业开展更多的研究和创新工作 因此我们重点支持至今还没有获得资助的中小企业 他们与区域合作伙伴联合可以挖掘新的创新潜能, 并共同研发基于科研工作的解决方案 我们的目标是拓展德国中小企业的科研基础 中小企业 - 网络 C ( KMU-NetC ) 是新方案 中小企业先行 - 联邦教 4

5 研部中小企业创新十点计划 中的一部分 借此计划, 联邦教研部将资助联合研发项目, 资助新的商业想法 项目和模式, 并致力于将科研成果和商业模式解决方案在中小企业中进行推广和应用 所资助项目的主题是开放的, 项目也可以是跨技术领域的 区域创新集群和网络将协调所有的联合项目, 同时每个项目应中至少有两个中小企业参与 此全新资助方案将有两年的试运行阶段 区域创新集群和网络须在今年 11 月 15 日前递交首批项目草案 ( 房强 ) KMU + Netzwerk = Innovationen, Pressemitteilung von BMBF, 091/2016, 全球青年失业率升高, 德国就业压力增大 据联合国最新统计表明, 全球 岁间的青年失业者数量比上一年度增加 50 万, 达到了 7100 万人 据此, 全球青年失业率将升高至 13.1%, 这一数值将接近 2013 年时由于欧洲债务危机带来的近 20 年青年失业率峰值 阿拉伯国家和北非地区的情况最为严峻, 青年失业率已经超过 30% 出于不断恶化的就业形势, 越来越多的贫穷国家年轻人倾向于向发达国家移民 据调查,28% 的阿拉伯国家年轻人愿意为工作而迁往国外,2009 年这一数据还仅为 21% 欧洲的情况则正在好转 据预测,2017 年西班牙 意大利和葡萄牙的青年失业率将显著下降 之后, 欧洲的青年失业人员总数量将在 420 万人左右 德国当前的青年失业率为 7.3%, 为欧盟国家最低 其主要原因是双元制职业教育体系使培训到职业生涯的过渡变得容易 德国移民和劳动市场专家表示, 这一在贫穷国家陡增的移民压力并不会直接导致未来德国移民数量上升, 因为 并非所有希望移民的人都可以移民 但是, 当前已经抵德的大量避难申请者在获得正式难民身份后将进入就业市场 由于其中的大多数青年人也没有职业资格, 获得工作将很困难, 这也可能导致未来德国青年失业的率略微上升 ( 殷文 ) Vereinte Nationen: Jugendarbeitslosigkeit steigt, dpa-dossier Bildung Forschung, Nr. 30/2016,

6 德大量职业培训岗位无人问津 德国工商大会 (DIHK) 近期开展的一项针对德国 家双元制培训企业的调查显示,2016 年度仍有超过 17 万个企业培训岗位未与学徒签订培训合同 从培训工种看, 尚空置岗位中最多的为零售业商业管理 (12800 个 ) 销售 (11400 个 ) 和厨师 (6200 个 ) 此外, 酒店管理 发型师 汽车机电工 仓库物流管理员等工种的空置培训岗位也较多 选择接受职业教育的年轻人今年有着最好的机会得到一个培训岗位 工商大会主席施魏茨 (Eric Schweitzer) 接受采访说, 目前企业所提供的培训岗位总数相比预计的申请人数超出 个, 三分之一的培训企业有培训岗位空置, 约 个培训岗位根本无人问津 究其原因, 是越来越多的年轻人选择到高等学校学习 2015 年大学新生数量增加了 15 万, 而职业教育岗位申请者数量下降 25%, 达到 19 万 施魏茨表示, 很多年轻人并不明白, 参加企业培训的失业风险比上大学要小, 而且专业工人的收入也绝不比大学毕业生低 他呼吁德国的文理中学不应再重点引导中学生上大学, 而应当为学生提供更多职业导向的咨询 联邦 各州经济界和工会共同成立的德国职业教育和培训联盟也应在整合资源方面发挥更大作用 ( 殷文 ) Ausbildungsplätze unbesetzt, dpa-dossier Bildung Forschung, Nr. 35/2016, 部分行业技术工人的收入超过大学毕业生 在德国, 大学毕业就能得到一份高收入工作的想法正在变得过时, 部分领域的专业技术工人所获薪资已超过一些大学毕业生 德国劳动市场与职业研究所 (IAB) 的最新调查报告显示, 从事旅游和酒店领域工作的大学毕业生职业生涯总收入平均为 130 万欧元, 而信息与通信行业的技术工人从入职到退休的平均总收入达到 219 万欧元 从中可以看出, 不同行业之间的薪资情况存在巨大差别 不过总体而言, 接受教育和职业培训的层次越高, 薪酬待遇也会相应提高 比如, 辅助人员的平均职业生涯总收入约 110 万欧元, 普通技工为 150 6

7 万欧元, 高级技师可达 200 万欧元, 大学毕业生将近 240 万欧元 其中, 工程师和从事研发与设计的工作人员收入最高, 平均达到 270 万欧元 报告还对不同层次劳动人员的行业收入差别做了比较统计 : - 辅助人员 : 收入最高的行业包括信息与通信领域 (221.4 万欧元 ), 银行 会计与税务咨询 (208.5 万欧元 ) 等 ; 收入最低的包括农业和林业 (92.4 万欧元 ), 以及健康医疗 卫生护理 (91 万欧元 ) 等 - 技术工人 : 收入最高的行业包括信息与通信领域 (219 万欧元 ), 采购 销售与经商贸易 (197.2 万欧元 ) 等 ; 收入最低的包括酒店和旅游行业 (103.5 万欧元 ), 以及清洁领域 (98.6 万欧元 ) 等 - 大学毕业生 : 收入最高的行业包括技术 研发与设计 (270.9 万欧元 ), 采购 销售与经商贸易 (255.3 万欧元 ) 等 ; 收入最低包括酒店和旅游行业 (130.2 万欧元 ), 以及食品工业 (130.1 万欧元 ) 等 ( 罗毅 ) Manche Fachkräfte werden besser bezahlt als Akademiker, dpa-dossier Bildung Forschung, Nr. 32/2016, 德国经济界应加强对难民的职业培训 近日, 德国联邦教研部长婉卡要求经济界为难民职业培训承担更多责任 我们要为这些年轻人提供职业培训, 这无论对他们个人还是对国民经济都很重要 对此, 德国经济界还有很多事情需要做, 婉卡如是说 德国工商大会 (DIHK) 则表示, 德国企业界已在采取相应措施, 但问题的解决需要时间 相对于大型集团公司的行动缓慢, 德国手工业企业的进展情况较好 今年二月初, 德国联邦教研部与联邦劳动署和手工业总会共同启动一项为难民提供一万就业岗位的培训计划, 联邦政府将在今明两年共投入 2000 万欧元 截止目前, 已有六千多个岗位设置完毕 数据统计, 年轻难民从入境德国开始到接受一项培训平均需要 22 个月的时间 这一方面与较长的避难申请流程有关, 另一方面则是难民语言能力的缺乏 而且有近四分之一的避难申请者只有小学文化, 有的甚至就是文盲 ( 罗毅 ) 7

8 Wanka:Wirtschaft muss bei Ausbildung von Flüchtlingen zulegen, dpa-dossier Bildung Forschung, Nr. 32/2016, 德国教育动态信息 2016 年第 8 期编辑 : 罗毅冯一平中华人民共和国驻德意志联邦共和国大使馆教育处网址 : 地址 :Dresdener Str. 44, Berlin, Bundesrepublik Deutschland 电话 : , 传真 : 电子邮件 :05@de-moe.edu.cn 8

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