前言 文言文應試練習 系列叢書共五冊, 全書根據課程發展議會編寫的 中國語文科建議學習重點 (2007) 及其與香港考試及評核局聯合編訂之 中國語文課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 撰寫, 內容詳盡完備, 由淺入深, 旨在讓同學逐步掌握理解文言文篇章的要訣, 並得到全面的應試訓練, 以加強應對文言

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2 前言 文言文應試練習 系列叢書共五冊, 全書根據課程發展議會編寫的 中國語文科建議學習重點 (2007) 及其與香港考試及評核局聯合編訂之 中國語文課程及評估指引 ( 中四至中六 ) 撰寫, 內容詳盡完備, 由淺入深, 旨在讓同學逐步掌握理解文言文篇章的要訣, 並得到全面的應試訓練, 以加強應對文言文閱讀理解考題的能力 本系列叢書為中學文憑試中國語文科的最新參考教材, 每冊均由 基本 文言文知識及技巧 文本 練習 答案 四部分組成 基本文言文知識及技巧 : 歸納六大文言知識重點, 配合不同例子, 讓同學溫故知新 文本 : 篇章取材廣泛, 包括諸子百家 史籍 遊記等, 上起先秦兩漢之世, 下迄清末 同學完成練習時, 能賞閱各朝文章, 若再細讀答案冊所附載的語文知識, 定必對不同題材 不同時代的文言文認識更深 練習 : 每冊皆有十餘篇練習, 而練習之內容及題型均參照首屆文憑試試卷 練習卷及樣本試卷精心編訂, 貼近公開試考問模式, 有助同學適應考試形式 答案 : 詳盡解答所有題目, 兼附文本之譯文 相關文化及語文知識供老師及同學參閱, 讓同學能全面掌握各練習的內容, 並從中吸取更多古詩文及中國文化知識 為同學提供實用 優質 合時的練習及參考書素為本社之宗旨, 期望各 位老師 家長 同學不吝指正, 令本系列叢書的內容更臻完善 潘惠婷 黃澤榕 劉雅文

3 目錄 頁數考材答題簿答案 基本文言文知識與技巧 ( 二 ) 1 練習一 顏氏家訓. 教子 誡子書 練習二 送東陽馬生序 與元九書 練習三 王子年拾遺記. 卷五. 前漢上 論衡. 雷虛 練習四 列女傳. 孽嬖傳. 衞二亂女 論衡. 問孔 練習五 聊齋誌異. 義犬 搜神記 練習六 登泰山記 孔叢子. 巡守 練習七 五柳先生傳 左傳. 襄公十五年 練習八 放鳥 孟子. 告子下 練習九 呂氏春秋. 壅塞 戰國策. 宋衞策. 宋與楚為 兄弟 練習十 荀子. 勸學 說苑. 師曠論學 練習十一 郁離子. 瞽聵 孟子. 梁惠王上 練習十二 潛揅堂文集. 弈喻 論語. 陽貨

4 5** 5* 成績記錄表分數百分比 練習一 ( 日期 : ) % 練習二 ( 日期 : ) % 練習三 ( 日期 : ) % 練習四 ( 日期 : ) % 練習五 ( 日期 : ) % 練習六 ( 日期 : ) % 練習七 ( 日期 : ) % 練習八 ( 日期 : ) % 練習九 ( 日期 : ) % 練習十 ( 日期 : ) % 練習十一 ( 日期 : ) % 練習十二 ( 日期 : ) % 平均 %

5 DSE 中國語文 卷一 考材 練習二 Hong Kong Joint-Us Press Limited 香港中學文憑考試 中國語文試卷一 閱讀能力考材 考生須知 ( 一 ) 閱讀能力考材 乃本試卷設問依據 ( 二 ) 為便於設題, 閱讀能力考材 文章或曾經刪改 ( 三 ) 考試結束後, 無需交回 閱讀能力考材 Hong Kong Joint-Us Press Limited 保留版權翻印必究 考試結束前不可 將試卷攜離試場 DSE-CH LANG 1 RM 10

6 練習二 第二篇 余幼時即嗜學 家貧, 無從致書以觀, 每假借於藏書之家, 手自筆錄, 計日以還 天大寒, 硯冰堅, 手指不可屈伸, 弗之怠 錄畢, 走送之, 不敢稍逾約 以是人多以書假余, 余因得遍觀群書 既加冠 1, 益慕聖賢之道 ; 又患無碩師名人與遊, 嘗趨百里外, 從鄉之先達執經叩問 先達德隆望尊, 門人弟子填其室, 未嘗稍降辭色 余立侍左右, 援疑質理, 俯身傾耳以請 ; 或遇其叱咄, 色愈恭, 禮愈至, 不敢出一言以復 ; 俟其欣悅, 則又請焉 故余雖愚, 卒獲有所聞 當余之從師也, 負篋曳屣, 行深山巨谷中, 窮冬烈風, 大雪深數尺, 足膚皸裂而不知 至舍, 四肢僵勁不能動, 媵人 2 持湯沃灌, 以衾 3 擁覆, 久而乃和 寓逆旅 4 主人, 日再食 5, 無鮮肥滋味之享 同舍生皆被綺繡, 戴朱纓寶飾之帽, 腰白玉之環, 左佩刀, 右備容臭 6, 燁然若神人 ; 余則縕袍敝衣處其間, 略無慕豔意 以中有足樂者, 不知口體之奉不若人也 蓋余之勤且艱若此 宋濂 送東陽馬生序 節錄 註釋 1 冠..束冠為古代男子的成人禮, 男人在二十歲時束冠 2 媵人..侍者 3 衾..被子 4 逆旅..客棧 旅舍 5 主人日再食..再, 兩次 全句意思為主人每天提供兩頓飯 6 容臭..香物 - 完 - DSE-CH LANG 1 RM 11

7 DSE 中國語文 卷一 練習二 Hong Kong Joint-Us Press Limited 香港中學文憑模擬考試 中國語文試卷一閱讀能力試題答題簿 三十分鐘完卷 考生編號 請在此貼上電腦條碼 考生須知 ( 一 ) 宣布開考後, 考生須首先在第 1 頁的適當位置填寫考生編號, 並在適當位置貼上電腦條碼 ( 二 ) 本試卷根據另行派發的 閱讀能力考材 設問 ( 三 ) 全部問題均須作答, 考生必須根據有關文章回答問題 ( 四 ) 各題答案必須寫在本試題答題簿指定位置, 寫於邊界以外的答案, 將不予評閱 漏答或錯答者, 該題得 0 分 ( 五 ) 本卷文字題宜用原子筆作答 為便於修正答案, 多項選舉題宜用鉛筆作答 ( 六 ) 如有需要, 可要求派發補充答題紙 每一紙張均須填寫考生編號 填畫試題編號方格 貼上電腦條碼, 並用繩縛於簿內 ( 七 ) 試場主任宣布停筆後, 考生不會獲得額外時間貼上電腦條碼及填畫試題編號方格 Hong Kong Joint-Us Press Limited 保留版權翻印必究 DSE-CH LANG 1 8

8 此頁為判斷題及多項選擇題的作答示例, 考生須仔細閱讀 以下一段是 輶軒使者絕代語釋別國方言 的內容 : 黨 曉 哲, 知也 楚謂之黨, 或曰曉, 齊宋之間謂之哲 一 判斷題作答示例 請判斷以下陳述, 選出正確答案, 然後塗滿與答案相應的圓圈 ; 每題限選一個答案, 多選者 0 分 寫於邊界以外的答案, 將不予評閱 試根據 輶軒使者絕代語釋別國方言 的內容判斷以下各題 : 正確錯誤 無從判斷 1 黨 曉 哲 均有 知 的意思 2 楚國謂之 哲 3 燕國謂之 曉 二 多項選擇題作答示例 請選出正確答案, 然後塗滿與答案相應的圓圈 ; 每題限選一個答案, 多選者 0 分 寫於邊界以外的答案, 將不予評閱 齊 宋多用哪一個字表達 知 的意思?(2 分 ) A. 黨 B. 曉 A B C D C. 哲 D. 智 寫於邊界以外的答案, 將不予評閱 DSE-CH LANG 1 9

9 寫於邊界以外的答案,將不予評閱於邊界以外的答案,將不予評閱 1. 試解釋以下文句中標有 號的字, 並把答案寫在橫線上 (6 分 ) 1 每假借於藏書之家 每 : 2 計日以還 還 : 3 走送之 走 : 4 益慕聖賢之道 益 : 5 久而乃和 乃 : 6 寫同舍生皆被綺繡 被 : 2. 試根據文意, 把以下文句譯為白話文 (3 分 ) 余則縕袍敝衣處其間, 略無慕豔意 3. 送東陽馬生序 節錄部份提到作者小時候到藏書之家.. (2 分 ) A. 借書 B. 收藏個人書籍 A B C D C. 偷偷抄書 D. 避寒 寫於邊界以外的答案, 將不予評閱 DSE-CH LANG 1 10

10 寫於邊界以外的答案,將不予評閱於邊界以外的答案,將不予評閱 4. 文中並無並無提及先達.. (2 分 ) A. 能傳授知識予作者 B. 平日謙恭有禮 A B C D C. 有許多學生 D. 曾斥罵作者 5. 作者在第二段中將自己的衣食與什麼人比較?(2 分 ) A. 同學 B. 旅館的其他住客 A B C D 2 寫體弱多病 C. 作者居室主人家裏的公子 D. 同姓親戚 6. 送東陽馬生序 節錄部份從哪方面表現作者學習的刻苦之處?(2 分 ) 1 學習資源不足 3 遭受他人白眼 4 資質不如同輩 A. 1 B. 1 2 A B C D C D 寫於邊界以外的答案, 將不予評閱 DSE-CH LANG 1 11

11 寫於邊界以外的答案,將不予評閱於邊界以外的答案,將不予評閱 7. 請判斷以下陳述, 選出正確答案, 然後塗滿與答案相應的圓圈 ; 每題限選一個答案, 多 選者 0 分 (2 分 ) 根據文意.. 正確錯誤 無從 判斷 1 作者在冬天時並未停止抄寫書本內容, 只是將抄寫速度減慢 2 作者與媵人感情甚好 8. 作者在文中提及一名先達上課時 未嘗稍降辭色, 你是否認同這位先達的做法? 請略 加評析 (4 分 ) 寫寫於邊界以外的答案, 將不予評閱 DSE-CH LANG 1 12

12 寫於邊界以外的答案,將不予評閱於邊界以外的答案,將不予評閱 9. 細閱以下資料, 然後回答問題 : 僕始生六七月時, 乳母抱弄於書屏下, 有指 之 字 無 字示僕者, 僕口未能言, 心已默識 後有問此二字者, 雖百十其試, 而指之不差 則知僕宿習之緣, 已在文字中矣 及五六歲, 便學爲詩 ; 九歲諳識聲韻 ; 十五六, 始知有進士, 苦節讀書 ; 二十已來, 晝課賦, 夜課書, 間又課詩, 不遑寢息矣 以至於口舌成瘡, 手肘成胝 白居易 與元九書 節錄 1 作者在少年時候刻苦讀書的原因是什麼?(2 分 ) A. 有感小時候沒有努力 B. 中了進士, 要藉讀書增加涵養 A B C D 六至七個月大 寫C. 希望可以考取進士 D. 得到一位進士的鼓勵 2 試根據引文內容完成下表, 切勿直錄原文 (5 分 ) 作者的年齡 讀書狀況 五至六歲 九歲 二十歲以後 寫於邊界以外的答案, 將不予評閱 DSE-CH LANG 1 13

13 DSE-CH LANG 綜合二文, 兩文作者均罔顧健康地刻苦讀書, 試評價他們的做法是否恰當 (6 分 ) - 試卷完 - 寫於邊界以外的答案, 將不予評閱 寫於邊界以外的答案,將不予評閱 寫於邊界以外的答案,將不予評閱

14 練習二 答案 : 1. 1 時常 / 經常 (1 分 ) 2 歸還 (1 分 ) 3 跑 (1 分 ) 4 更加 / 越來越 (1 分 ) 5 才 (1 分 ) 6 披 / 身披 / 穿 (1 分 ) ( 其他答案, 若與建議答案意思相同, 亦可酌量給分 ) 2. 我即使穿著破舊衣裳處於他們當中,(2 分 ) 一點也沒有羨慕的意思 / 感覺 (1 分 ) ( 其他答案, 若與建議答案意思相同, 亦可酌量給分 ) 3. A ( 每假借於藏書之家 顯示作者到藏書之家借書, 故答案是 A )(2 分 ) 4. B ( 作者多次向先達請教, 卒獲有所聞, 可見他能傳授知識予作者, 故文中有提及 A; 文中沒有指出先達謙恭有禮, 只言他 未嘗稍降辭色, 故文中沒有提及 B; 門人弟子填其室 反映先達有很多學生, 故文中有提及 C; 或遇其叱咄 反映先達曾斥罵作者, 故文中有提及 D 由於只有 B 未被提及, 因此答案是 B )(2 分 ) 5. A ( 作者將自己的衣食與 同舍生 比較, 舍 為學校, 同舍生 為同學 因此, 答案是 A )(2 分 ) 6. A ( 本文第一段指出作者家貧而不能買書, 因此要借書 這顯示出他的學習資源不足, 故 1 是正確的 ; 文中有提及到作者在嚴冬下生病的事, 但這並不足以反映作者身體虛弱而多病, 故 2 不能被視為正確 ; 作者有將自己與富貴同學作比較, 但未有指出同學或其他人瞧不起他, 故 3 不能被視為正確 ; 作者雖有指自己 愚, 姑勿論這是否自謙之辭, 作者未有指出別人資質如何, 故未能得知他是否資質不如同輩,4 亦不能被視為正確 由於只有 1 為正確, 因此答案是 A )(2 分 ) DSE-CH LANG 1 ANS 6

15 7. 1 錯誤 ( 文中描述作者冬天時 弗之怠, 可見他沒有因天氣嚴寒而怠慢, 故此 項陳述錯誤 )(1 分 ) 2 無從判斷 ( 文中只提到媵人在作者生病時對他照顧有加, 但未談及二人的感情 如何, 故此項陳述屬無從判斷 )(1 分 ) 8. 我認同這位先達的做法 老師與學生之間應保持一定距離, 以令長幼有序, 故老師應表現出威嚴, 才能得到學生尊重 加上嚴師出高徒, 先達嚴肅的態度能震懾學生, 使他們不敢放肆, 從而增加學習果效 (4 分 ) 或我不認同這位先達的做法 師生關係應亦師亦友, 教師應放下架子, 與學生多加溝通, 這是對學生的尊重和信任的表現 時常擺出一副高高在上的姿態, 會令師生間產生隔膜, 以致學生會因懼怕老師而不敢求教 (4 分 ) ( 學生若有其他答案, 倘言之成理, 可酌量給分 ) DSE-CH LANG 1 ANS 7

16 9. 1 C ( 十五六, 始知有進士, 苦節讀書 反映作者在十五 十六歲時因知道有進 士這回事而刻苦學習, 故答案是 C )(2 分 ) 2 六至七個月大..認得 之 無 二字 (1 分 ) 五至六歲..學習作詩 (1 分 ) 九歲..熟識聲韻 (1 分 ) 二十歲以後..日間寫賦, 晚間讀書, 閒時寫詩, 沒時間休息 (2 分 ) 3 我認同他們做法恰當 他們刻苦學習, 具有不怕困難 鍥而不捨的精神 送東陽馬生序 作者客觀條件不如他人, 而 與元九書 作者則天生聰敏, 但二人均同樣用功讀書 由此可見, 學習最重要的是態度 只要我們懷著不怕艱苦 認真學習的恆心和態度, 便會取得成功 他們為讀書不惜犧牲閒暇和健康, 這種堅決的態度非常值得我們學習 (6 分 ) 或我認為他們過於刻苦 用功學習固然正確, 但 送東陽馬生序 作者在寒冬下仍刻苦讀書, 以致捱出病來 ; 與元九書 作者亦因學習而無暇休息, 以致百病纏身, 這樣並不可取 健康是最重要的, 學習時應了解自己身體狀況, 量力而為, 若為了讀書而犧牲健康和過量時間, 即使能換取豐富知識, 也並不值得 沒有東西比健康寶貴, 我們亦應愛惜自己的身體 (6 分 ) ( 學生若有其他答案, 倘言之成理, 可酌量給分 ) DSE-CH LANG 1 ANS 8

17 譯文 : 宋濂 送東陽馬生序送東陽馬生序 節錄節錄.. 我幼年時喜愛讀書 家境貧窮, 沒法買書來看,( 便 ) 經常在有藏書的人家借書, 用手抄寫 ( 書本內容 ), 計算好還書的日子 天氣甚為寒冷時, 硯水結成的冰很堅硬, 手指 ( 僵硬得 ) 無法屈曲伸直,( 仍然 ) 不敢怠慢 ( 抄寫 ) 抄完後, 跑著去送還書本, 不敢稍稍超逾約定 ( 還書 ) 日期 因為這樣 (,) 人們很多都 ( 願意 ) 把書借我, 我因而得以讀遍群書 加冠成年之後,( 我 ) 越來越仰慕聖賢的道理, 又憂心沒有博學的老師和名人與我交流,( 我 ) 曾經走到百里之外, 追隨鄉間德高望重的前輩 (,) 拿著經書向他求問 前輩德高望重,( 他的 ) 門生學生 ( 多得可以 ) 填滿他的居室,( 他 ) 未曾稍微緩和他的神色態度 我站在他身旁侍候, 援引疑難 ( ) 質疑道理, 俯著身側著耳朵來請教 ; 有時遭受到他的斥罵,( 我的 ) 神色更加恭敬, 禮儀更加完備, 不敢說一句話來回應 ; 待他高興時, 便再 ( 向他 ) 請教 因此我雖然愚蠢, 最終 ( 仍 ) 獲取到見聞知識 當我跟從老師時, 背負書篋 ( ) 拖曳著鞋子, 走在深山大谷之內, 深冬寒風凜冽,( 地上積著的 ) 大雪有幾尺深,( 我連自己 ) 腳上皮膚乾裂卻不知道 到了學校,( 我的 ) 手腳凍僵了不能動彈, 侍者拿著熱水清洗 ( 我的身體 ), 用被子包蓋 ( 著我 ),( 我的身體 ) 過了很久才暖和 ( 我 ) 居住在旅館內, 主人每日 ( 給我 ) 兩次食物, 沒有新鮮 肥美 美味 ( 的食物 ) 可以享用 同學都身披華服, 戴著有紅纓寶石裝飾的帽子, 腰掛白玉之環, 左邊佩備刀, 右邊帶備香囊, 耀目得像神人 ; 我卻 ( 穿著 ) 破爛衣袍處身在他們中間, 一點也沒有羡慕之意 因心裏有足以快樂的東西,( 便 ) 不覺得口腹和身體所得的不如別人了 我的勤力與艱辛便大約如此了 白居易 與元九書與元九書 節錄節錄.. 我開始出生六至七個月時, 乳娘在書屏下懷抱逗弄 ( 著我 ), 有人指著 之 字 無 字給我, 我的嘴巴雖然未能夠說話, 心中已經默默記認 ( 這兩個字 ) 後來有人問我這兩個字, 即使測試了百次 十次,( 我 ) 也可以分毫不差的指認它們 那便可知道我與文字有宿緣了 到了五 六歲時,( 我 ) 便學習作詩 ; 九歲熟識聲韻 ; 十五 十六歲時,( 我才 ) 開始知道有考進士 ( 這回事 ),( 於是 ) 刻苦讀書 ; 二十歲之後,( 我在 ) 白晝學習寫賦, 夜晚讀書, 間中學習詩, 沒有餘暇睡覺休息了 因而弄至嘴巴舌頭長瘡, 手肘生出繭子 DSE-CH LANG 1 ANS 9

18 相關小知識 : 一 宋濂 元末明初文人 明初詩文三大家 之一 曾為太子講學 擅寫記傳作品, 如 王冤傳 李疑傳 亦擅寫散文, 如 環翠亭記 二 白居易 字樂天, 唐代著名詩人 作品以通俗質樸見稱, 雅俗共賞 亦寫諷喻詩, 反映政治社會黑暗不平之處 新樂府運動 領袖之一, 提倡樂府詩 感於哀樂, 緣事而發 的精神 代表作有 長恨歌 賣炭翁 琵琶行 等 DSE-CH LANG 1 ANS 10

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