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7 和昆蟲做朋友-教師手冊 四 各活動科學智能培養一覽表 素養要項 達成之 科學智能 能力指標 學習活動項目 觀察 察覺事物具有可辨識的特徵和屬性. 比較 運用感官或現成工具去度量 做量化的比較. 與 能權宜的運用自訂的標準或自設的工具去度量... 分類 瞭解即使情況一樣 所得的結果未必相同 並察覺引致這種結果的原因 知道依目的(或屬性 )不同 可作不同的分類 過 組織 對資料呈現的通則性作描述(例如物體愈大則愈重 ) 程 與 能形成預測式的假設(例如這球一定跳得高 因 ) 技 關連 能在試驗時控制變因 做定性的觀察 能 歸納 由資料中整理出規則 提出實驗的結果 研判 運用實驗結果去解釋發生的現象或推測可能發生的事. 與 推斷 傳達 能運用表格 圖表(如解讀資料及登錄資料) 能傾聽別人的報告 及清楚的表達自己的意思 能由電話 報紙 圖書 網路與媒體獲得資訊... 科 知道可用驗證或試驗的方法來查核想法 學 察覺只要實驗的情況相同 產生的結果會很相近 本 相信現象的變化 都是由某些變因的改變所促成的... 質 科 發現 相信細心的觀察和多一層的詢問 常會有許多的發現 學 樂趣 能由探討活動獲得發現和新的認知 培養出信心及樂趣 態 對科學及科學學習的價值持正向態度 度 批判 能由 這是什麼 怎麼會這樣 等角度詢問 思考 提出可探討的問題.. 思 遇事先自行思考解決的辦法 考 創造 能常自問 怎麼做 思考 養成運用相關器材 設備來完成自己構想作品的習慣 智 能 解決 養成主動參與工作的習慣 問題 養成遇到問題時 先試著確定問題性質 再加以實地處理的習慣 利用科學知識處理問題(如由氣溫高低來考慮穿衣) 科 做事時 能運用科學探究的精神和方法 學 能安全妥善的使用日常生活中的器具 應 用 科技 了解科技在生活中的重要性.. 科 的 認識科技的特性.. 技 本質 的 科技 體會個人生活與科技的互動關係. 發 與 認識家庭常用的產品. 展 社會 體會科技與家庭生活的互動關係 五 學習成就評量 待開發 6

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10 ( ) 1.? ( 2.1) ( 2.1) ( 2.2 ) ( ) ( ) 2. ( 2.2)

11 ( ) ( ) 2. ( ) ( ) ( 2.5) 1. ( 2.3) 2. ( 2.4)

12 ( 3.1) ( (!) ) 2. ( 2.2) ( ) 1. ( 3.2) ( 3.3) ( ) 3.4 A4 Power Point

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