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鳞黏袁
7 years ago
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1 7.4 对学生学习效果的分析机制方式和分析情况为了加强课程建设, 不断提高课程教学质量, 完善试卷质量分析和课程教学总结工作, 为教学研究教学评价提供反馈信息, 促进成绩考核科学化标准化规范化, 东北财经大学建立了一套规范的学生学习效果的分析机制, 对课程教学质量直到了良好的保障作用一学生学习效果分析机制学生学习效果分析机制由试卷分析成绩分析教师评价毕业论文评价实践环节质量评价工作以及相应的信息反馈办法组成, 每个考察方向上都设有明确的质量标准, 便于进行评价 ⒈ 试卷分析对试卷的分析即对试题的分析, 分析内容集中在命题范围难易程度考核角度题型多样性提问或考核规范性等方面学校要求, 试题以教学大纲为依据, 注重能力结构相适应 ; 覆盖课程 3/4 以上的内容 ; 保证必要的效度 ; 试题题意表达准确简洁 ; 少见歧义逻辑错误和语法错误 ; 灵活运用各种客观性与主观性试题形式, 实现试题形式的多样化 ; 题量以 80% 的学生在 2 小时内完成为度 ; 试题的难易度适中科学规范地命题是保证试卷考核出学生对课程掌握真实程度的前提, 是准确分析学生学习成绩学习效果分析的基础每学期期末考试结束后, 教研室 ( 教学部 ) 及任课教师都要按规定对试卷进行分析, 并写出分析意见 ⒉ 成绩分析在科学命题规范考核情况下, 考试成绩是学生学习效果的重要表现学校要求任课教师对每个教学班的考试成绩做分析, 内容包括分数的分布范围最高分和最低分分数分布形态优良率和不及格率等通过成绩分析, 可以基本判断出学生对该门课程的把握程度学习效果 ⒊ 教师评价学校制订了本科教师教学工作日志, 日志的最后一项是教师课程总结课程结束后, 任课教师要对该教学班的教学任务完成情况进行总结, 同时, 要对

2 学生的学习状态学生对课程知识的掌握情况等做出评价本科教师教学工作日志由学院存档, 学校定期组织抽查每学期末任课教师都要在网上评学, 通过填写问卷方式评价学生学习情况, 包括学习态度学习热情参与互动情况完成作业情况对课程内容的掌握情况等 ⒋ 毕业论文评价本科毕业论文是对本科教学质量的全面考核, 集中体现了学生的学习效果因此, 学校高度重视本科毕业论文工作, 设计了长达 6 个月以上的毕业论文工作期, 在导师选派导师职责指导过程等做了具体的规定, 开通了网上指导系统实现远程指导对于毕业论文质量的评价也制订了较为全面的质量标准和规范的评价程序本科毕业论文成绩基于写作质量和答辩质量综合评定写作质量包括选题价值框架格式数据资料使用基本观点论证过程等考核点, 答辩质量包括理解能力回答准确度对论文把握度等考核内容学校制订了本科毕业论文工作记录表, 要求详细记录论文写作指导过程各环节工作以及论文答辩情况, 并定期抽查评估本科毕业论文及相应的工作记录表 4. 实践环节质量评价学校在课堂教学外设计并组织实施学生课外实践活动, 包括社会实践活动和专业实践活动同时, 对学生实践环节的质量分析也做了规范性要求学生从事实践环节活动后, 要提交实践报告, 由学院组织教师统一评价二分析信息反馈机制学生学习效果在很大程度上取决于教师的教学, 因此, 学生学习效果分析信息必须及时反馈给教师, 以便于教师总结教学模式教学方法等方面的经验与不足由教师直接对学生学习效果做出评价的工作项目, 教师评价本身就是一个反馈过程, 教师评价学生学习效果的同时即总结反思自己的课程教学工作其他评价结果则通过工作通报等方式传递给教师学生学习效果也与学生自身的学习态度学习热情学习方法等有关对学生学习效果的分析结果也通报学院学生工作部门, 既可以让学生工作部门及时了解学生学习状态, 便于有针对性地开展工作, 也可以通过这个渠道将评价信息传递给学生, 供学生开展学研小组活动或改进学习方式等参考

3 三学生学习效果分析情况近年来, 学校学生学习效果分析机制一直在规范地运行, 并取得了良好的收效通过试卷分析工作, 对本专业课程命题工作改进起到了促进作用, 各课程的试题试卷越来越规范, 对学生学习效果的考核准确度越来越高基于对学生学习效果的分析与评价, 为教师总结教学中存在的问题, 分析学生对知识点的掌握程度, 并在此基础上调整教学内容教学方法教学手段, 使教学效果得到持续改进多数课程的考试成绩分布呈稍显左偏的山峰形分布, 与理论上的分布形式接近, 表明多数学生对知识的掌握程度较好近四个教学年度本专业主要专业课程考试成绩分布情况如下表所示 : 课程名称考试成绩分布及形成原因分析最高分最低分平均分统计学 ( 含 SPSS) 山峰型略左偏, 分布正常金融统计分析山峰型略左偏, 分布正常市场调查与分析近乎正态分布, 分布正常多元统计分析左偏略重, 难度大, 低分者较多社会统计学近乎正态分布, 分布正常证券期货行情分析山峰型略左偏, 分布正常证券理论与实务山峰型略左偏, 分布正常统计分析软件应用成绩相对集中, 与课程性质有关概率论与数理统计山峰型略左偏, 分布正常时间序列分析山峰型略左偏, 分布正常国民经济统计学山峰型略左偏, 分布正常国际经济统计学近乎正态分布, 分布正常质量控制统计方法峰度较低, 与操作成绩差异小有关期货投资理论与实务山峰型略左偏, 分布正常统计学专业导论成绩相对集中, 与课程性质有关人口统计学山峰型略左偏, 分布正常抽样调查山峰型略左偏, 分布正常计算机辅助电话调查成绩相对集中, 与课程性质有关上市公司财务分析山峰型略左偏, 分布正常

4 近年来, 根据学校教学改革要求, 本专业各类课程教学目标持续地从重知识传授向重能力培养转化, 为配合案例教学研讨式教学研究性学习的开展, 对学生学习效果的评价方式也在不断改进在传统的闭卷考试论文考试基础上, 逐步试行了口试操作考核等考核方式, 对学生学习效果的评价更为全面近四个教学年度本专业主要专业课程考核方式如下表所示 : 教学年度课程考试形式 ( 门 ) 闭卷论文操作 ( 含 ) 口试对毕业论文质量的评价主要包括题目来源专业方向论文类型成绩分布等方面内容近四届学生毕业论文题目来源均以选题指南为主, 自选题目数量较少 2014 届学生自选题目数量稍多, 原因是有 7 人以大创项目调研报告为毕业论文因此, 学院应当重视第七学期的选题拟定工作, 应当尽可能扩大选题范围, 让学生有更多选择同时, 应当进一步鼓励学生参加大创项目, 通过大创项目的调查与研究拓展研究视野和思路本专业设置了三个专业方向, 分别为国民经济统计金融统计分析市场调查与数据分析, 培养方案中设置了相应的必修课和专业方向选修课, 培养学生在相关方向上的知识和能力毕业论文选题时学生可根据自己课程修读情况选择相应方向的论文题目近四届学生毕业论文的专业方向分布相对稳定, 未出现某个方向选题畸高或畸低的情况这种现象一方面表明各系部在拟定选题指南时工作比较认真, 拟定的各专业方向选题均具备较强的可操作性, 未出现学生过分集中选择某个方向的选题情况同时, 也表明本专业在专业方向选修课设置方面比较合理, 各专业方向的选修课组能够配合必修课培养学生在该方向上的专业素养和研究能力下表汇总了近四届毕业生毕业论文题目来源和专业方向分布情况

5 题目来源专业方向届别论文数选题指南自选国民经济统计金融统计分析市场调查与数据分析近四届学生的毕业论文类型主要是科学研究, 尽管每年度的选题指南中均有一定的调查类选题, 但学生选择的很少就写作难度而言, 科学研究型论文相对难度要小一些首先可参考的文献相对较多 ; 其次是数据多使用次级数据, 容易获得 ; 最后就是模式比较规范, 容易把握此外, 科学研究型论文可能会给人一种较富有学术水平和技术含量的感觉, 这也许是学生更愿意选择写这一类论文的原因之一但对本科生而言, 其学术水平和研究能力相对有限, 很难写出高质量的学术论文, 因此, 这一类毕业论文的水平和应用价值通常不高调查报告类毕业论文写作有一定难度, 因为学生要具体完成从调查方案设计到调查数据分析全过程工作, 工作量较大, 也比较耗费时间但调查报告类论文选题紧密联系社会经济实际, 论文写作过程对学生的综合能力素质有很好的训练作用, 因此应当鼓励学生选择此类题目学校规定学生可以以大创项目调研报告为毕业论文参加答辩, 从制度层面上推动了学生选择调查报告类论文, 使得 2014 届毕业论文中调查报告类论文数量明显增加近四届毕业生中还有极个别学生撰写研究综述类论文这类论文对学生的研究能力文献检索能力总结归纳能力等要求较高, 选题人数极少比较正常但从发展的角度讲, 学院应当在强化学生上述能力方面采取有效措施, 使选择这类题目的学生有所增加本专业毕业论文成绩采用五级分制评定本专业对评定为优秀的毕业论文要求比较高, 因此优秀率比较低, 近四年未超过 15% 尽管论文成绩评定为及格也属通过, 不影响毕业和获得学位, 但各答辩组对论文水平的下限要求相对宽松一些, 近四年中有三个年份没有成绩为及格的论文, 最低等级均为中等 2014 届毕业论文中有 3 篇评定为及格, 这不是因为论文水平下降, 而是学院对论文答辩和成绩评定的要求更加严格今后毕业论文将会有一定

6 数量的及格成绩, 以真实反映毕业论文水平分布情况近四届毕业生的毕业论文均一次答辩通过, 通过率为 100% 下表汇总了近四届毕业生毕业论文类型和成绩分布情况届别论文数论文类型成绩分布 (%) 科学调查其他优秀良好中等及格不及格研究报告类型一次答辩通过率 % 对本科毕业论文的分析评价还包括工作规范性评价学校制订有本科毕业论文工作记录表, 对本科毕业论文各阶段工作做了规范性要求总体上讲, 近四年来本专业毕业论文指导教师能够严格遵守毕业论文工作规范, 按规定做好拟定选题开题各稿次撰写指导和答辩工作, 学生也能够按规定的时限完成各阶段工作, 按时提交论文定稿并参加答辩师生双方能够认真填写本科毕业论文工作记录表但是根据学院对该项工作的检查, 发现有少数指导教师的工作存在缺陷, 比如对论文工作的进度把握不够好, 填写在工作记录表上的指导意见过于简单, 等等这些需要学院进一步加以规范的完善支撑材料 : 1. 主要专业课试卷及成绩分析报告 2. 本科毕业论文工作记录表 3. 本科教师教学工作日志

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