7-针灸推拿学专业（五年制）指导性教学计划（2014版）

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匾鹤邬
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1 上海中医药大学学分制实施规定 ( 本科生 ) 一学制七年制本硕连读其学制为年, 可允许在 9 年内完成学业特殊情况经批准可延长至 l0 年完成学业五年制本科学士学位其学制为年, 可允许在年内完成学业特殊情况经批准可延长至年完成学业四年制本科学士学位其学制为年, 可允许在年内完成学业特殊情况经批准可延长至年完成学业学习比较优秀的学生, 按课程选修原则的有关规定, 可增选一定数量的学分, 提前完成学业者, 学校允许给予提前毕业二学期每学年设置三个教学学期, 其中两个大学期一般各为周 ( 其中周进行理论教学, 周复习考试, 详见每学年校历 ), 一个小学期为 9 周 ( 其中周集中安排各种社会实践实习活动, 周安排选修课实验课和部分重修课, 周机动 ) 三学分的计算各专业需达到毕业的总学分, 参见各专业指导性教学计划理论课教学: 一般每个学时计一个学分实践性教学环节: () 实验课与分散进行的见习课一般每学时计个学分 ( 由指导性教学计划确定 ) () 集中进行的毕业实习毕业课题设计以每周计个学分 () 其它集中的教学实践实习以每周计个学分 () 社会实践活动以每周计个学分体育课: 每年个学分, 年共计个学分学生通过考试成绩合格, 方能取得相应课程或实践性教学环节的学分, 成绩不合格, 则不能取得学分四成绩考核与记载方法学生参加课程或实践性教学环节的考核后所得的成绩和学分载入学生成绩记分册及学习成绩登记表, 并归入学生本人档案学校对必修课限选课实行课程淘汰制, 用以严格地控制课程的教学质量, 淘汰率为不低于参加课程考核的学生数的 % 政治理论课外语体育实践性教学环节课程实施课程内 PBL 教学法的课程 ( 经学校认定 ) 以及辅修课程不实行 % 淘汰成绩考核采用能够反映学生学习质和量两方面的绩点评定方法绩点评定方法如下: 成绩考核采用 A B C D F 五级制进行登入, 并用绩点来综合评价学生的学习质量考核成绩与等级绩点的关系 : --

2 成绩 <0 或列入 % 淘汰等级 A+ A A- B B- C C- D F 绩点优良中及格不及格学分绩点平均绩点的计算 () 先将考核成绩转化为绩点数, 然后乘以该课程的学分, 即为课程的学分绩点计算公式 : 课程的学分绩点 = 课程的绩点该课程的学分数 () 以学生所修全部课程所得的学分绩点之和, 除以该生同期所修的学分数, 即该生平均学分绩点计算公式 : 平均学分绩点 = 例 : 某学生选修门课程学分均为, 其考核成绩分别为 : 其绩点分别为 : 其各门课程的学分绩点分别 : 所以该学生平均学分绩点 = =. +++ 凡是指导性教学计划中所规定的必修课和限选课的学分绩点均计入学生平均学分绩点任选课的学分绩点则不计入学生平均学分绩点平均学分绩点, 一学年结算一次五课程选修及原则学生选修课程应以各专业指导性教学计划为依据学生选课前, 必须详细阅读学校制订的各专业指导性教学计划和课程简介有严格的先修后续关系的课程, 应先选先修课, 再选后续课学生应在规定的时间内完成选课, 大学期可在开学周内对所选课程进行试听改选, 小学期选课不实行试听及改选, 学生所选课程一旦经正式编班确定后, 不得随意更改未办理选课手续的学生, 不能参加课程的考核为了合理安排学生的学习时间和精力, 原则上允许上一学年达到指导性教学计划所规定的学分, 且学习成绩平均学分绩点达. 的学生可在学习过程中免费增选 0 个学分 ; 平均学分绩点达.0 的学生可在以后学习过程中免费增选个学分增选学分, 是指在课程安排允许范围内选课六重修免修免听重修 : 各门课程的学分绩点之和各门课程的学分之和 A B C D.. 课程考试成绩合格, 按规定取得相应学分 ; 必修课程不合格应重修, 选修课程不合格可重修也可以改修 ; 必修课程和选修课程不合格第一次重修均不扣学分 ( 即第一次重修不收费 ) 除课程第一次重修外, 其他重修课程或增修课程需按有关标准缴费 ; 学生对已合格课程成绩不满意的, 可申 --

3 请按有关标准缴费重修一次 ; 实验见习课程重修, 原实验见习部分及格者, 则重修理论部分, 原实验见习部分不及格者, 则理论部分与实验见习部分一并重修重修一般随下轮开课时进行特殊情况, 安排在小学期或假期中进行单独重修班必须 0 人以上选修方能开课, 并以分为及格线第一次重修按实际考试成绩登分 ; 第二次以上的重修按实际成绩登分, 但最高分不得超过 C-; 对合格成绩不满意课程再次重修的成绩, 按两次考核中的高分记分因重修或其他原因需缴费增补的学分, 参照入学当年所收学费标准计算每学分的缴费额免修: 学生在其他院校或其他学习阶段已学的必修课程, 经本人申请院部审核学校考核, 考核成绩达规定要求, 可以免修免修课程的考核和审定, 每学期开学前进行, 免修考核成绩根据相关操作办法予以认定免听: 对成绩优秀, 上一学期平均绩点达.0 以上的学生, 或在某一方面确有特长并已取得一定成绩的学生, 通过自学已掌握某门必修类课程的知识, 学生选课后 ( 每学期开学二周内 ) 可向所在院 ( 部 ) 提出免听申请, 经学生所在院 ( 部 ) 与开课院 ( 部 ) 审核同意后, 报教务处备案, 方可参加该课程的考试, 成绩合格给予学分如未办理免听申请手续, 教师可不给予成绩德育课体育课实验课以及见习等实践性教学环节均不得免听免修七辅修双学位辅修: 凡入学一年以上 ( 七年制为三年以上 ), 学有余力的学生, 在课程资源允许的范围下可辅修其它专业的课程学生取得辅修计划中规定的学分, 在毕业前个月向教务处提出辅修课程审核申请, 学校按辅修专业有关规定发给辅修专业证书或辅修课程成绩证明学生未能完成辅修计划, 所选辅修课程合格者, 记入任选课学分双学位: 凡在校第一二学年学习成绩优秀, 两个学年平均学分绩点分别达.0 以上的学生, 可申请攻读双学位课程 ; 或学生在已修完本专业所有课程 ( 包括实习 ) 的基础上, 也可申请攻读双学位课程经学生所在院 ( 部 ) 审核并经第二学位所在院 ( 部 ) 同意, 取得双学位所规定的平均总分绩点, 学校则按照学位条例的规定授予双学位证书八专业和层次转换本科生专业变动参照上海中医药大学本科生转专业规定执行七年制学生完成指导性教学计划规定的前五年中 9% 以上的必修课学分和 % 以上选修课学分英语水平达到硕士学位授予条件且未受到留校察看处分者, 可转入研究生层次继续学习七年制学生在研究生层次学习期间受到留校察看处分者, 一律转回五年制本科中医学类专业凡涉及专业和层次转换的学生, 其已修课程按照学校相关规定进行课程与学分性质转换及认定九警示试读退学校本部学生每学年所选课程总学分经考核未达到应修学分 % 者, 七年制学生受到综合性大学退学警示者, 一律予以书面警示应修学分 = 计划中规定的必修课学分 ( 包括实践环节 ) + 选修课总学分 / 开课学年数 ; 开课学年数原则上执行 : 七年制为年, 五年制为年, 四年制为年各类本科学生入学二年末 ( 七年制本科生第四年末 ), 所选课程总学分经考核未达到前二年 --

4 应修学分 % 者, 学校给予书面试读通知学生在试读一年期间, 必修课程和限选课程只能选第一第二学年指导性教学计划所规定的必修限选课程 ( 七年制本科生试读期间不得选修第四年以后指导性教学计划中的其他必修和限选课程 ) 以下情况一律予以退学处理: 累计三次学习警示 ( 包括试读通知在内 ) 者 ; 试读一年后仍未能达到前二年应修学分, 且试读一年期间未完成平均学分者 ( 平均学分 = 规定总学分 / 可允许的修学年限 ); 七年制学生第一二学年在联合办学综合性大学学习期间达到所在综合性大学退学标准并被作退学处理的学生, 且符合我校退学的条件者学生退学处理应由学生所在院 ( 部 ) 提出书面报告, 由主管校长批准十毕业实习参加毕业实习的各专业学生必须取得指导性教学计划规定的前三年 ( 七年制为前五年 ) 中 9% 以上的必修课学分和 % 以上选修课学分, 不符合以上条件者不能进入毕业实习毕业实习期间, 学生不得参加毕业实习计划以外新修课程的选修, 如属重修课程, 需要所在二级学院及教务处临床实习科审核批准后, 方能选修 - 门课程十一毕业学位结业肄业具有本校学籍的学生, 德体合格, 修完并取得指导性教学计划规定各类课程及实践性教学环节的学分, 准予毕业学校发给专业毕业证书毕业成绩平均总分绩点达.0 的, 各类综合考试毕业论文合格, 申请硕士学位者达到学校规定的国家大学英语考试六级的合格分数线, 申请学士学位者达到学校规定的国家大学英语考试四级的合格分数线 ( 其他语种外语达到学校规定的合格要求 ), 根据中华人民共和国学位工作条例的规定, 经学校学位委员会审核批准, 授予相应的学位具有本校学籍的学生, 凡有下列情况之一, 经申请获批准后, 学校发给结业证书 : () 毕业时未修满规定的总学分者, 各专业其所缺学分在 0 学分以内者 () 公共体育课不及格未取得规定学分者 () 毕业时尚有规定的必修课或实践性教学环节不合格, 未取得学分者肄业: 凡未取得规定结业总学分者, 但修满该专业指导性教学计划规定毕业总学分的五分之一以上者, 学校则发给肄业证明书应届毕业因特殊原因需申请延长学制者, 必须在毕业前个月向教务处提出申请, 逾期申请无效十二注册学生每学年的注册, 按已取得的所在专业指导性教学计划中所规定的学分数来确定注册的年级归属十三特招的体育运动员经校领导审核同意, 市教委特招的体育运动员可不进入课程考核 % 的淘汰制其不及格课程按重修中的有关规定执行其他参照上海中医药大学学生运动员学籍管理条例十四本校外国留学生本校外国留学生的学分制实施规定另行制定十五有关学分制实施规定本实施规定自公布之日起执行, 适用于上海中医药大学本科生, 其解释权在学校教务处上海中医药大学二〇一二年七月 --

5 针灸推拿学专业 ( 五年制 ) 指导性教学计划一前言根据中华人民共和国高等教育法国家中长期教育改革和发展纲要 (00-00) 国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见以及上海市中长期教育改革和发展纲要 (00-00) 的要求, 围绕为了每一个学生的终身发展的理念, 按照学校以培养学生较扎实的中医药理论和实践能力为主体以较宽广的现代科学和医学知识以及创新思维为一翼以较深厚的中医传统文化底蕴为另一翼的一体两翼中医药创新人才培养战略, 以及上海中医药大学学分制实施规定, 特制定本专业教学计划二专业培养目标 ( 一 ) 本专业培养德智体美全面发展, 具有社会主义觉悟, 保持良好的中医药价值取向, 能系统掌握中医药基础理论知识针灸推拿专业知识和专业实践技能, 并具备良好的自主学习能力, 毕业后能适应各级中医院针灸科推拿科以及各级综合性医院中医科, 运用中医学及针灸推拿学理论与技术, 从事临床医疗开展中医预防保健康复的针灸推拿学专业人才, 并为他们在中医学教育科研对外交流以及中医药事业管理等方面的工作打下一定的基础 ( 二 ) 通过学习一定的现代社会科学知识和自然科学知识课程, 以及中医学与现代医学专业课程, 培养学生独立思考独立发现独立分析及解决问题的基本能力, 以及自我知识更新能力和自我发展潜能, 具有一定的批判性思维能力和创新精神, 并具有较强的中医思维能力和专业技术 ( 三 ) 通过学习中医学基础理论和基本知识针灸推拿学系统理论及诊疗与方法以及中医经典著作, 培养学生灵活运用中医理论和方法开展对常见病多发病进行初步辨证论治的能力, 同时逐步树立中医治未病等健康养护理念, 具备开展中医针灸推拿养生康复保健工作的能力 ; 并能对公众作中医药相关知识的教育宣传 ( 四 ) 不断加强中医药交叉学科新兴学科的学习, 使学生具备中医药多学科发展的基本能力和素养, 能顺应中医药国际化发展趋势, 具备跟踪获取本专业学术发展信息和基本分析处理能力注重中医药科学研究的基本方法教育, 使学生具有初步的针灸推拿科学研究能力 ( 五 ) 培养中努力体现勤奋仁爱求实创新的校训, 不断加强体现中医药院校特色的人文及通识教育, 强化医学伦理医患沟通技能和团队合作精神等环节教学, 使学生具有良好的人文关怀素养和医患沟通能力同时通过体育俱乐部制, 使学生掌握中国传统健身锻炼方法以及中医特色养生的保健手段, 培养良好的身体素质以及终身锻炼的意识, 保持人才发展的平衡性和可持续性三指导性修业年限修业年限为年 ( 允许延长至年 ) --

6 四课程设置与基本要求课程设置课程结构分为两大类 : 即必修课类与选修课类必修课程 : 通识必修课程 : 思想政治理论课类英语或日语计算机应用基础医学伦理学中医学与针灸推拿学课程 : 医古文中国医学史中医基础理论中医诊断学中医临床经典导读中药学方剂学经络腧穴学刺法灸法学推拿功法学推拿手法学推拿人体操作针灸治疗学推拿治疗学实验针推学针灸医经选读针灸探索性学习小学期针灸推拿临床实践临床技能训练及实习现代基础与临床课程 : 正常人体解剖学免疫学基础与病原生物学生理学组织胚胎学病理学药理学医用化学西医诊断学西医内科学影像诊断学康复医学选修课程 : 通识选修课程 : 开设思想与政治人文与社会自然与科技文化传承与发展人生与价值观外语与跨文化交流等课程模块, 并设置了各模块最低修读要求限制性选修课程 : 开设专业基础类专业类课程模块, 并设置了各模块最低修读要求任意选修课程 : 专业类任意选修课程交叉学科课程 : 中医工程学中医信息检索实验中医学医学伦理学中医英语等中医特色人文教育课程 : 开设中医特色人文社会实践课程, 以及中国古代文学中国传统文化与哲学类选修课程和专题讲座学生可以根据学习兴趣, 选择不同的实践课程, 并在教师的指导下开展主题实践活动基本要求课程体系结构 : 主要由现代科学基本知识中医基础及临床基本知识西医基础及临床基本知识哲学社会科学知识外语计算机基本工具类知识学生人文及身心素养教育等课程模块构成基础课程模块旨在积极推进以职业素养和基本能力为核心的学生综合能力培养专业课程模块在加强课程内容梳理, 进一步彰显专业特色的同时, 采用以教师为主导, 以学生为主体的教学策略, 促进学生专业知识建构与终身学习能力的培养德育及文化素质 : 贯彻德育为先的原则, 加强马克思主义理论教育, 系统开设思想政治教育课程, 同时积极运用形势报告专题讲座参观考察等教学方式, 组织相关社会实践活动加强素质教育, 除设置一定数量的人文社科类课程, 进入教学计划的必修或选修课程系列外, 同时开展课外多种形式的素质教育, 并进行考核诸如在课余举办系列讲座专题报告, 向学生开列各类推荐书目指导学生阅读, 定期举办学生艺术节学术节传统保健体育节和开展各类社团活动等专业技能训练 : 加强针灸刺法灸法推拿功法手法等专业基本技能的训练, 根据针灸推拿学实践性强的特点, 系统组织早临床多临床实践模式, 其具体体现为 : 早期接触临床初步了解中医学生从第一学年专业学习开始, 每年在小学期临床指导教师带领下, 通过临床实践中医四诊训练方药运用观察临床护理实践等教学方式, 激发中医学习兴趣, 培养学生主动获取临床知识和技能的意识课程临床见习深入体验中医在临床理论学习阶段, 采取床边教学案例讨论等, 让学生 --

7 直接接触病人, 直接观察常见病多发病的主要症状和体征, 对疾病获得感性认识, 培养学生初步的专业实践和临床思维技能临床技能训练强化中医技能, 特别是针推技能通过推拿手法实践刺法灸法实践针推实践等课程, 运用技能操作考核结合临床病例考核等多种考核方式, 进一步强化和规范学生专业临床技能和临床思维训练, 为进入临床实习奠定基础毕业临床实习进入专业实践临床实习包括针推专业的专科轮转其他相关学科临床实习多站式床边技能考核毕业综述等通过实际的临床工作, 培养学生对常见病进行基本中西医诊治运用针推专业技能进行诊疗和初步临床研究的能力基于针灸推拿学学科特色的经典理论与技能传承: 设置包括中医临床经典导读和针灸推拿医籍选读的中医古典医籍课程群, 并举办着眼于职业素养的多维度讲座报告会等 ; 同时根据教学时间安排, 系统组织学生以多种形式早临床多临床, 开展包括以志愿者服务队义诊进行社区服务校区模拟医院服务师生等形式的服务性学习 ; 此外定期开展经典背诵针灸推拿技能临床技能等多种形式的竞赛, 并选拔推荐参加各级名医名师工作室活动, 在具有相当中医学理论水平和丰富临床经验的中医师指导下进行辨证思维和临床实践学校建立教学实验中心, 设置基本实验技能训练验证性实验综合性实验三大模块, 同时设置本科生自主设计性实验课程本科生创新性项目实验研究等指导环节, 以培养学生的科研素养与创新精神古汉语和外语计算机等其他教学环节通过医古文古汉语基础的系统学习, 使学生具备顺利阅读中医古典医籍的能力外语教学要求学生除了通过外语课程教学的要求外, 选择英语学习的需参加国家大学英语四级水平考试并达到学校规定的成绩要求, 选择其他外语语种应达到学校规定的合格要求, 有条件的专业课程, 应结合本专业课程教学对学生进行专业外语课程训练计算机教学应着重提高学生的应用能力大学生创新创业教育环节通过中医药专业科研工具类课程及实验类课程体系改革科学创新基本能力训练互动系统及相关资源库建设课外科研创新能力拓展训练模块等三个方面构建科研创新能力培养途径, 并由大学生创新活动计划神农杯课外科技作品大赛大学生创业计划大赛, 与 KAB 创业基础课程科学商店共同组成了一个计划一门课程一个商店两个大赛五位一体的大学生创新创业教育环节中医药人才培养的国际化途径: 在促进学生全面发展的同时, 进一步采用国际医学教育的教学策略与方法, 增加形成性评价 OSCE 等在评价体系中的比例 ; 延请本专业相关领域国际知名教授来院讲座交流 ; 完善学生校际交流平台, 扩大课程学习学分互认范围, 拓展校际交流与合作推出优秀学生境外医学院校考察和交流学生计划, 激发学生学习的积极性, 鼓励一部分优秀学生脱颖而出, 为学生强化国际交流能力提供更多机会 --

8 年级教学安五教学安排和时间安排 ( 见表 ) 第一学年第二学年第三学年第四学年第五学年排合计军训入学教育周 ( 含在教学周内 ) 第一学期教学周考试周第二学期教学周考试周第三学期教学周实践周机动周第一学期教学周考试周第二学期教学周考试周第三学期教学周实践周机动周第一学期教学周考试周第二学期教学周考试周第三学期教学周实践周机动周第一学期教学周考试周毕业实习周 ( 含轮转科内培训技能考程序考等 ) 毕业实习周 ( 含轮转科内培训技能考程序考等 ) 第二学期教学周考试周第三学期教学周机动周 0 周 0 周 0 周周周六成绩考核及学位授予采用随堂考试床边考试作业考核实验报告考核 PBL 评价等形成性评价与期末考试计算机考试学习报告等终结性评价相结合的多种考核手段毕业实习期间, 各科实习结束后, 必须进行成绩考核, 重点考核学生的临床基本思维能力实践操作技能职业态度及学生所学的理论知识毕业实习后期, 撰写毕业论文, 并组织答辩根据教学计划规定的课程考试成绩合格达到规定的学分者准予毕业同时达到规定的绩点要求, 各类综合考试毕业论文合格, 并达到学校规定的国家大学英语考试四级的合格分数线 ( 其他语种外语达到学校规定的合格要求 ) 者, 根据中华人民共和国学位工作条例的规定, 经学校学位委员会审核批准, 授予医学学士学位七指导性教学进程见附表 --

9 课程分类通识教育课程专针灸推拿学专业 ( 五年制 ) 指导性教学进程业基础通识必修课程合计 (0 门 ) 通识选修课程课程编码医古文中医基础理论中医诊断学中药学方剂学正常人体解剖学组织胚胎学 0... 生理学免疫学基础与病原生物学课0..0. 病理学药理学中国医学史生物化学经络腧穴学课程名称课程学分中国近现代史纲要思想道德修养与法律基础马克思主义基本原理毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策 ( 一 ) 形势与政策 ( 二 ) 英语 ( 一 ) 日语 ( 一 ) 英语 ( 二 ) 日语 ( 二 ) 计算机应用基础医学伦理学. 9. 思想与政治人文与社会自然与科技文化传承与发展 0 人生与价值观外语与跨文化交际合计课程学时理论讲授课时分配实验见习指导自学 9 一各学年学分分配二 9... 三.*. 四五

10 课程分类课程编码专业基础课专业课合计 ( 门 ) 中医经典课合计 ( 门 ) 限选专业基础推拿手法学刺法灸法学实验针推学合计 ( 门 ) 中医内科学 ( 一 ) 诊断学基础影像诊断学.0.0. 康复医学西医内科学针灸治疗学推拿治疗学西医外科学中医临床经典导读针灸医经选读针灸各家著作推拿古代文献内经选读 * 伤寒论选读 * 普通心理学医学心理学医用统计学预防医学概论 0... 腧穴解剖学课程名称推拿功法学 ( 一 ) 推拿功法学 ( 二 ) 推拿功法学 ( 三 ) 推拿人体操作 ( 一 ) 推拿人体操作 ( 二 ) 课中医信息检索 * 医用化学生物力学化学基础生化与临床合计 ( 门 ) 课时分配课程课程学分学时理论实验指导讲授见习自学各学年学分分配一二三四五 * *

11 课程分类课程编码课程名称限选专业中医妇科学中医儿科学中医骨伤科学中医耳鼻喉科学中医眼科学课神经病学中医外科学合计 ( 门 ) 护理理论与实践人文社会实践小中医诊法技能训练学推拿手法实践刺法灸法实践期医患沟通技能训练 * 实中内实践 ( 一 ) 践临床技能实训 * 针推实践经络腧穴考试科室轮转合计毕岗前培训业基础理论考试实技能考试病例程序考试习综述中医经典与临床合计课时分配课程课程学分学时理论实验指导讲授见习自学周周 0 周各学年学分分配一二三四五 * * * * *.* * 9..*.*.* * *. 9 注 : 学分分配左上角者为第一学期开设, 右下角者为第二学期开设, * 者为第三学期选课周开设中医经典课模块修读学分不少于分, 其中中医临床经典导读和针灸医经选读为必修课通识选修课程中课程的具体名称与代码每年予以公布通识选修课程人文与社会模块包含艺术类课程英语日语需选定一个语种并完成相关教学要求中医妇科学中医儿科学中医骨伤科学中医外科学增加了教师指导下的课程自学学时, 以培养学生的自学能力 --

12 各学年计划学分课程分类门数学分总学时应修学分分配比例一各学年学分分配二三四五通识必修课程通思想与政治识教育课通识选修课程人文与社会自然与科技文化传承与发展 0 9.9% 0 程人生与价值观外语与跨文化交际必修专业基础课专业课 %.. 课中医经典课 9.% 体育课实践课军事理论与军训小学期实践 0.% 9.. 毕业实习 9 9 限选课专业基础课专业课. 9.%. 任选课毕业总学分 0 --

13 上海中医药大学学分制实施规定及指导性教学计划针灸推拿学专业 ( 五年制 ) 教学计划二一四年九月

中医学专业 ( 五年制留学生班 ) 指导性教学计划一前言根据国际中医医疗市场适用性原则和留学生教学特点, 按照学校培养留学生以较扎实的中医药理论和实践能力为主体, 以较宽广的现代科学和医学知识为一翼以较深厚的中医传统文化底蕴为另一翼的一体两翼中医药创新人才培养战略, 以及上海中医药大学学

中医学专业 ( 五年制留学生班 ) 指导性教学计划一前言根据国际中医医疗市场适用性原则和留学生教学特点, 按照学校培养留学生以较扎实的中医药理论和实践能力为主体, 以较宽广的现代科学和医学知识为一翼以较深厚的中医传统文化底蕴为另一翼的一体两翼中医药创新人才培养战略, 以及上海中医药大学学上海中医药大学中医学专业指导性教学计划 ( 五年制留学生班 ) 上海中医药大学国际教育学院二一五年七月中医学专业 ( 五年制留学生班 ) 指导性教学计划一前言根据国际中医医疗市场适用性原则和留学生教学特点, 按照学校培养留学生以较扎实的中医药理论和实践能力为主体, 以较宽广的现代科学和医学知识为一翼以较深厚的中医传统文化底蕴为另一翼的一体两翼中医药创新人才培养战略, 以及上海中医药大学学分制实施规定,