六 教材及主要参考书目 : 教材 : 大学语文 王步高 丁帆主编南京大学出版社 2008 年版教学参考书 : 大学语文教学参考资料 张天来主编南京大学版社 2008 年版 1 温儒敏主编 高等语文 江苏教育出版社 2010 年版 2 陈洪主编 大学语文 高等教育出版社 2008 年版 3 丁帆主编

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1 宿州学院 大学语文 ( 本科 ) 教学大纲 一 课程性质 : 本课程是为非中文专业大学生开设的一门人文素质基础课 二 教学目标 : 大学语文授课对象主要是非中文专业学生 根据课程性质和授课对象特点, 总体教学目标是 : 在教学过程中, 要进一步培养学生热爱祖国语言文字 热爱中华民族优秀文化的感情, 培养社会主义思想道德和爱国主义精神, 培养高尚的审美情趣和一定的审美能力, 发展健康个性, 形成健全人格 同时也注重训练学生的口头表达和书面表达能力, 提高学生的写作水平 要达到的具体教学目标是 : 1 在教学过程中努力引发学生阅读优秀文学作品的兴趣, 了解和学习中华民族优秀文化传统, 培养高尚的思想品质和健康的道德情操, 接受爱国主义精神的熏陶和教育, 增强民族自豪感和自信心 2 提高语言文字水平, 能顺利而准确地阅读学术论著 文学作品和科普读物, 具有较强的阅读理解能力 3 掌握一定的文学基础知识, 具有分析评价文学作品的初步能力 4 掌握运用汉语言文字, 具有较好的口头和书面表达能力, 鼓励学生养成经常动笔的习惯, 努力提力提高写作水平 三 教学方法 : 讲析欣赏讨论等四 教学内容及学时分配 : 本课程选用的是南京大学出版社出版 王步高 丁帆主编的 大学语文, 该教材以史为纲, 共选编精读课文 97 篇, 泛读课文 575 篇, 容量可谓巨大, 由于学时的限制 ( 共 2 学期 64 学时 ), 只选出经典作品 46 篇精讲 五 考核方法 : 1 期末考试成绩占 70%, 闭卷 ; 考试以能力测试为主, 知识测试为辅, 重在测试学生的阅读 鉴赏水平和分析 表达能力 2 平时成绩占 30%, 由课外作业 课堂讨论 演讲等平时测试的成绩构成, 各项测试所占平时成绩比例由任课教师决定 1

2 六 教材及主要参考书目 : 教材 : 大学语文 王步高 丁帆主编南京大学出版社 2008 年版教学参考书 : 大学语文教学参考资料 张天来主编南京大学版社 2008 年版 1 温儒敏主编 高等语文 江苏教育出版社 2010 年版 2 陈洪主编 大学语文 高等教育出版社 2008 年版 3 丁帆主编 新编大学语文 外语教育研究社 2009 年版 4 钱理群主编 大学文学 上海教育出版社 2010 年版 5 徐中玉主编 大学文学 华东师范大学出版社 2012 年版 6 袁行霈主编 中国文学史 高等教育出版社 2008 版 7 钱理群主编 中国文学三十年 北京大学出版社 2010 年版 8 陈思和主编 中国当代文学史教程 复旦大学出版社 2009 年版 第一章先秦文学 (4 学时 ) 第一节先秦诗歌 (2 学时 ) 重点课文 : 诗经 王风 黍离 诗经 小雅 采薇 教学要求 : 了解先秦诗歌发展概况, 了解并掌握 诗经 的思想内容和艺术特点, 通过对 黍离 采薇 的赏析培养学生的爱国思想教学重点 : 黍离 之悲的文化内涵 采薇 中爱国与恋家的关系教学难点 : 诗经 的比兴手法课后思考练习 : 1 采薇 诗中是怎样处理爱国与恋家关系的? 你如何看待这一问题? 2 采薇 末章 昔我往矣, 杨柳依依 ; 今我来思, 雨雪霏霏 被东晋谢玄推为 诗经 中最动人的千古名句, 其道理何在? 第二节先秦散文 (2 学时 ) 重点课文 : 左传 子产论政宽猛 战国策 唐雎说信陵君 教学要求 : 了解先秦散文发展概况, 了解先秦诸子的主要思想观点, 了解 左传 战国策 的主要内容及特点, 掌握为政中宽猛相济的道理, 理解 人之有得于我, 不可忘也 的道理教学重点 : 为政中宽猛相济的道理 ; 人之有得于我, 不可忘也 的道理 ; 唐 2

3 雎说信陵君 的艺术特色教学难点 : 唐雎说信陵君 的论证艺术课后思考练习 : 1 分析评价下列句子的内涵 人之憎我也, 不可不知也 ; 吾憎人也, 不可得而知也 人之有德于我也, 不可忘也 ; 吾有德于人也, 不可不忘也 第二章汉魏六朝文学 (9 课时 ) 第一节秦汉文 (2 学时 ) 重点课文 : 班固 苏武转 教学要求 : 了解汉代史传文学概况, 了解 汉书 的思想倾向及主要内容, 学习苏武 富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈 的精神教学重点 : 苏武身上的人文精神教学难点 : 苏武传 的人物塑造手法课后思考练习 : 1 在当前既融合又竞争的国际形势下, 苏武传 中的苏武形象有何现实意义? 司马迁曾因为李陵辩解而受腐刑, 结合本文, 谈谈你对李陵的看法 2 总结 苏武传 的审美价值和人文精神 第二节汉魏诗 (2 学时 ) 重点课文 : 古诗十九首 行行重行行 ; 曹操 蒿里行 教学要求 : 了解汉乐府的思想内容, 了解并掌握 古诗十九首 的创作情况及主要内容, 了解建安诗歌的特征及其原因, 掌握曹操的诗歌创作 教学重点 : 古诗十九首 的情感内涵及艺术特色; 曹操诗歌的风格特点教学难点 : 古诗十九首 的情感内涵及艺术特色; 课后思考练习 : 1 试分析说明 行行重行行 一诗中 胡马依北风, 越鸟巢南枝 两句承上启下的比兴寓意 2 钟嵘 诗品 中评价曹操说 曹公古直, 甚有悲凉之句, 结合作品, 谈谈你的理解 第三节汉赋 (1 课时 ) 重点课文 : 张衡 归田赋 教学要求 : 了解汉赋的特点及主要作家作品 3

4 教学重点 : 归田赋 的思想内容与艺术特点教学难点 : 归田赋 的艺术特点课后思考练习 : 1 联系中小学以学的赋, 试说说古赋骈赋散赋的异同第四节六朝诗文 (4 课时 ) 重点课文 : 萧统 陶渊明集序 ; 陶渊明 和郭主薄 ; 南朝乐府民歌 西洲曲 教学要求 : 了解六朝诗歌的发展概况, 掌握陶渊明的思想及创作情况, 掌握南北朝民歌的内容及特点教学重点 : 陶渊明的人生态度及创作情况 ; 南朝民歌的特点教学难点 : 陶渊明诗歌平淡自然, 但 质而实绮, 癯而实腴 的艺术特点 ; 西洲曲 的艺术特点课后思考练习 : 1 谈谈你对陶渊明人生态度的看法 2 结合作品谈谈陶渊明诗歌平淡自然, 但 质而实绮, 癯而实腴 的艺术特点 3 分析 西洲曲 中所用的修辞手法 第三章唐五代文学 ( 17 课时 ) 第一节初盛唐诗 (4 课时 ) 重点课文 : 张若虚 春江花月夜 王维 终南山 高适 燕歌行 教学要求 : 了解初盛唐诗歌的发展概况 ; 了解山水田园诗派诗歌的特征及代表作家作品, 掌握王维的诗歌创作 ; 了解盛唐边塞诗派诗歌的特点及代表作家作品, 掌握高适边塞诗的创作教学重点 : 春江花月夜 融诗情 画意 哲理于一体的特点; 王维 诗中有画, 画中有诗 的特点 ; 燕歌行 中的复杂思想教学难点 : 春江花月夜 融诗情 画意 哲理于一体的特点; 王维 诗中有画, 画中有诗 的特点 ; 燕歌行 中的复杂思想课后思考练习 : 1 有人认为张若虚 春江花月夜 是 以孤篇压倒全唐, 结合作品, 从诗歌的艺术构思 意境创造以及抒发感情和景物描写等方面, 谈谈你的体会和认识 4

5 2 对高适 燕歌行 是否讽刺张守王圭, 你持何种观点? 诗前小序明言 开元二十六年, 客有从御史大夫张公出塞而还者, 争议的双方都不否认 御史大夫张公 是指张守王圭, 而张守王圭这年因隐瞒 湟水之败 而被贬括州, 似乎岑仲勉之说不无道理, 而通读高适的诗集, 发现高适竟对张守王圭评价甚高, 且他对张守王圭被贬括州颇有微辞, 对张守王圭深表同情, 这可否完全排除了他的 燕歌行 是讽刺张守的可能性 这一争论能给我们治学以何种启示? 第二节李白 (2 课时 ) 重点课文 : 梁甫吟 教学要求 : 了解李白的生平思想, 掌握李白诗歌的思想内容与艺术特色教学重点 : 赏析 梁甫吟, 分析李白诗歌的浪漫主义色彩教学难点 : 李白诗歌的艺术特点课后思考练习 : 1 结合作品, 谈谈李白诗的浪漫风格的特点第三节杜甫 (2 课时 ) 重点课文 : 哀江头 教学要求 : 了解杜甫的思想及诗歌创作情况, 掌握杜甫诗的艺术特点, 培养学生的忧国忧民思想教学重点 : 赏析 哀江头, 分析杜甫的忧国忧民思想教学难点 : 杜甫诗歌的艺术特点课后思考练习 : 1 比较李白杜甫诗歌风格的不同, 试简要分析其原因 第三节唐代散文 (1 课时 ) 重点课文 : 韩愈 送孟东野序 教学要求 : 了解唐代散文的发展概况, 掌握韩愈的文论观及散文创作教学重点 : 送孟东野序 中所体现的文论观教学难点 : 送孟东野序 的艺术特点课后思考练习 : 1 结合古代作家的创作, 谈谈你对 不平则鸣 观的理解? 第四节中唐诗 (4 课时 ) 重点课文 : 柳宗元 登柳州城楼送漳汀封连四州刺史 ; 李贺 梦天 ; 白居易 5

6 长恨歌 教学要求 : 了解中唐诗歌的发展概况, 了解柳宗元的诗歌创作, 了解李贺诗歌的浪漫色彩, 了解中唐的新乐府运动, 掌握白居易的诗歌创作 教学重点 : 理清 长恨歌 的基本情节和叙事层次脉络, 分析诗歌中刻划的人物形象以及表现人物的方法教学难点 : 正确认识李 杨之间忠贞不渝的爱情, 以及作者满怀同情 又不无讽刺的复杂感情课后思考练习 : 1 长恨歌 中作者是如何叙写男女主人公对对方的感情? 第五节晚唐诗 (2 课时 ) 重点课文 : 李商隐 无题 教学要求 : 了解晚唐诗歌的发展概况, 了解李商隐诗歌的思想内容, 掌握其诗歌的艺术特点教学重点 : 欣赏 无题, 分析李商隐诗歌的艺术特点教学难点 : 李商隐无题诗的多义性课后思考练习 : 1 结合 无题 安定城楼 隋宫 等诗, 谈谈李商隐诗歌的特点第六节唐五代词 (2 课时 ) 重点课文 : 李煜 浪淘沙 教学要求 : 了解词的产生及特点, 了解唐五代时期词的发展概况, 掌握李煜词的思想内容与艺术特点 教学重点 : 李煜前后期词风的不同 ; 赏析 浪淘沙, 理解李煜词中的深沉的亡国之痛, 故国之思 教学难点 : 李煜词的艺术特点课后思考练习 : 1 李后主是个没落的封建帝王, 何以他的词却感人至深? 第四章宋代文学 ( 12 课时 ) 第一节北宋词 ( 上 )(2 课时 ) 重点课文 : 柳永 八声甘州 教学要求 : 了解北宋前期词的发展概况及主要作家作品, 掌握柳永词在题材内容 6

7 和艺术上的开拓, 培养学生的鉴赏能力 教学重点 : 柳永词在题材内容和艺术上的开拓 ; 八声甘州 的思想内容与艺术特点教学难点 : 八声甘州 的思想内容与艺术特点课后思考练习 : 1 柳永词有那些特点? 他对北宋词的发展作了哪些贡献? 第二节北宋词 ( 下 )(2 课时 ) 重点课文 : 苏轼 临江仙 定风波 教学要求 : 了解北宋后期词的发展概况及主要作家作品, 掌握苏轼词在艺术上的开拓, 学习苏轼豁达洒脱的人生态度教学重点 : 赏析 临江仙 定风波, 体味苏轼在词中所表现的豁达洒脱的人生态度教学难点 : 苏轼是如何在诗词中如何体现自己豁达洒脱的人生态度的课后思考练习 : 1 苏轼 300 多首词中, 真正属于 豪放 的词很少, 旷达婉约的词却相当多, 试问, 我们还可不可以说苏轼词的风格是豪放? 第三节北宋诗文 (2 课时 ) 重点课文 : 苏轼 和子由渑池怀旧 黄庭坚 寄黄几复 欧阳修 寄石曼卿文 教学要求 : 了解宋诗和唐诗的区别, 掌握宋诗重议论的特点, 了解散文赋的特征, 掌握哀祭文的特点 教学重点 : 宋诗与唐诗的区别 ; 哀祭文的特点教学难点 : 宋诗与唐诗的区别课后思考练习 : 1 前人对宋诗好发议论的倾向多有指摘, 联系以前学过的作品, 谈谈你的看法 第四节李清照及南宋前期词 (2 课时 ) 重点课文 : 李清照 凤凰台商忆吹箫 永遇乐 教学要求 : 了解南宋前期词的发展概况, 掌握李清照前后期词风的不同及其词的艺术特点教学重点 : 赏析 凤凰台商忆吹箫 永遇乐, 李清照前后期词风的不同及其 7

8 词的艺术特点教学难点 : 李清照词的特点课后思考练习 : 1 结合作品, 分析李清照词的语言特征 第五节陆游与南宋诗 (2 课时 ) 重点课文 : 陆游 关山月 教学要求 : 了解陆游的思想, 掌握陆游诗的思想内容及艺术特征, 学习其爱国思想教学重点 : 陆游诗中的爱国思想 ; 关山月 的思想内容与艺术特点教学难点 : 关山月 的艺术特点课后思考练习 : 1 关山月 一诗是如何选取典型事物创造典型场景来抒情言志的? 第六节辛弃疾与南宋词 (2 课时 ) 重点课文 : 辛弃疾 摸鱼儿 教学要求 : 了解南宋中后期词的发展概况 ; 了解豪放词与婉约词的不同 ; 了解辛弃疾的爱国思想, 掌握其词的思想内容与艺术特点教学重点 : 辛的思想内容与艺术特点 ; 赏析 摸鱼儿 教学难点 : 摸鱼儿 的思想内容与艺术特点课后思考练习 : 1 比较分析辛弃疾与苏轼词风的异同 2 有人认为辛弃疾 摸鱼儿 一词的风格是 婉约与豪放兼有, 谈谈你 的看法 第五章元明清文学 ( 9 课时 ) 第一节元曲 (2 课时 ) 重点课文 : 关汉卿 单刀会 教学要求 : 了解元散曲 杂剧 南戏的不同特点, 了解关汉卿的创作, 了解历史剧与历史的区别, 掌握 单刀会 中所反映的民族情绪及人物形象的塑造教学重点 : 元杂剧的特点及重要作家作品, 单刀会 中的关羽形象及剧本反映的民族情绪教学难点 : 元杂剧的特点 8

9 课后思考练习 : 1 浅析 单刀会 中表现关羽英雄形象的手法 第二节明清戏曲 (1 课时 ) 重点课文 : 孔尚任 桃花扇 骂筵 教学要求 : 了解明清戏曲的发展概况, 了解 桃花扇 的剧情及思想, 掌握 骂筵 中对李香君形象的塑造教学重点 : 李香君的性格特征及塑造手法 ; 骂筵 的艺术特色教学难点 : 骂筵 的艺术特色课后思考练习 : 1 分析 骂筵 中的李香君形象 第三节明清诗词 (2 课时 ) 重点课文 : 吴伟业 圆圆曲 教学要求 : 了解明清诗词发展的历史 ; 了解吴伟业的经历思想及诗歌创作 ; 掌握 圆圆曲 的思想内容与艺术特点教学重点 : 圆圆曲 的思想内容与艺术特点教学难点 : 圆圆曲 的艺术特点课后思考练习 : 1 试将吴伟业 圆圆曲 与白居易 长恨歌 比照对读, 分析其异同 第四节古代文言小说 (2 课时 ) 重点课文 : 蒲松龄 聊斋志异 小翠 教学要求 : 了解中国古代文言小说的发展概况 ; 了解蒲松龄的思想及 聊斋志异 的思想内容与艺术特色教学重点 : 赏析 小翠, 分析塑造小翠形象的社会意义教学难点 : 小翠形象的社会意义课后思考与练习 : 1 分析小翠形象的社会意义 第五节古代白话小说 (2 课时 ) 重点课文 : 施耐庵 水浒传 鲁智深大闹野猪林 教学要求 : 了解古代长篇章回小说的特点 ; 了解 水浒传 的思想内容内容及特点 ; 掌握 鲁智深大闹野猪林 中鲁智深与林冲的性格特点 9

10 教学重点 : 水浒传 的思想内容内容及特点; 鲁智深大闹野猪林 中鲁智深与林冲的性格特点教学难点 : 鲁智深与林冲的性格特点课后思考练习 : 1 试比较在 野猪林 一场中, 林冲与鲁智深性格之不同 第六章现当代文学 (13 课时 ) 第一节现代散文 (2 课时 ) 重点课文 : 周作人 故乡的野菜 粱实秋 雅舍 教学要求 : 了解现代散文发展的三个阶段 ; 了解周作人与鲁迅散文的差异 ; 了解粱实秋的艺术主张与风格教学重点 : 故乡的野菜 的艺术特点; 雅舍 所体现的粱实秋的艺术主张与风格教学难点 : 故乡的野菜 的艺术特点课后思考练习 : 1 为什么说 故乡的野菜 贯串全文的线索是作者爱恋故乡的情感流露? 2 雅舍 表现乐作者什么样的人生与艺术观念第二节现代小说 (4 课时 ) 重点课文 : 鲁迅 伤逝 张爱玲 花雕 教学要求 : 了解现代小说的发展概况及主要作家作品 ; 了解鲁迅的小说创作 ; 了解张爱玲的小说创作教学重点 : 了五四文学中关于个性解放, 爱情自由等命题的表现 ; 伤逝 中子君娟生爱情悲剧的原因 ; 花雕 中体现出来的世态人情教学难点 : 伤逝 中子君娟生爱情悲剧的原因; 花雕 的艺术特点课后思考练习 : 1 伤逝 中子君娟生的爱情悲剧有何典型意义? 作品中叭儿狗阿随干辣椒半株白菜等细节描写有何艺术效果? 2 花雕 一文最显著的特色是什么? 张爱玲的作品近年走红文坛, 你觉得其原因是什么? 第三节现代新诗 (2 课时 ) 重点课文 : 卞之琳 断章 徐志摩 偶然 10

11 教学要求 : 了解现代诗歌的发展概况, 主要诗歌流派, 代表诗人及其创作 ; 掌握卞之琳徐志摩的诗歌创作及其艺术特征教学重点 : 断章 中的哲学思想与艺术特色; 偶然 的艺术特色教学难点 : 断章 中的哲学思想; 偶然 的张力结构课后思考练习 : 1 分析 断章 的哲理意蕴 2 分析 偶然 微妙而独特的张力结构 第四节当代散文 (2 课时 ) 重点课文 : 汪曾祺 四方食事 贾平凹 读书示小妹十八生日书 教学要求 : 了解当代散文的发展概况 ; 了解汪曾祺贾平凹的散文创作 ; 掌握 四方食事 的独特性及艺术特点, 掌握 读书示小妹十八生日书 中的积极思想及艺术上的独特性教学重点 : 贾平凹 读书示小妹十八生日书 内容的启示意义 ; 汪曾祺 四方食事 的独特性教学难点 : 贾平凹 读书示小妹十八生日书 的艺术特点 ; 汪曾祺 四方食事 的艺术特点课后思考练习 : 1 在 四方食事 里, 汪曾祺写 吃 与前人不同之点主要表现在哪里? 2 贾平凹 读书示小妹十八生日书 对你的读书学习有何启示? 第五节当代小说 (1 课时 ) 重点课文 : 林斤澜 五分 教学要求 : 了解当代小说各阶段的特点 ; 掌握 五分 深刻的思想内容与表现方法教学重点 : 五分 深刻的思想内容与表现方法教学难点 : 五分 深刻的思想内容课后思考练习 : 1 为什么说 五分 立意颇深, 请作具体分析 第六节当代散文 (2 课时 ) 重点课文 : 北岛 回答 余光中 乡愁 教学要求 : 了解朦胧诗的特点及代表作家 ; 了解北岛的诗歌特点, 了解余光中的 11

12 诗歌创作教学重点 : 赏析北岛 回答 余光中 乡愁, 掌握其思想内容与艺术特点教学难点 : 北岛 回答 余光中 乡愁 的艺术特点课后思考练习 : 1 具体阐释 卑鄙是卑鄙者的通行证, 高尚是高尚者的墓志铭 2 为什么说余光中 乡愁 中 邮票 船票 坟墓 海峡 四个意象所表达的情感层层递进, 越来越深沉? 12

英雄主义及其在后新时期中国文艺中的显现方式 英雄主义作为一种精神价值观 始终激励着一个民族不断进取和奋进 英雄主义人物形象塑造在中国的现当代文学中经历了人与神 鬼 兽之间的挣扎过程 世纪开端 中国文艺的后新时期到来了 主导文艺发展的既不是政治也不是艺术作品本身 一双无形的手紧紧抓住了文艺发展的脉搏 中国社会进入市场化的消费型时代 红色经典 的出现 使我们思考在无情的市场中如何显示出英雄主义有情的特色

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