关于做好2016年市“131”中青年人才培养计划人选选拔工作的通知

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凌络褰史
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1 杭州市 131 中青年人才培养计划人选推荐表推荐人选 : 推荐层次 : 工作单位 : 产业类别 : 推荐部门 : 填表日期 : 孙飒第二层次杭州青少年活动中心教育共青团杭州市委员会 2016 年 9 月 19 日杭州市人力资源和社会保障局 2016 年 8 月 1 日 1

2 填表说明一编号由杭州市人力资源和社会保障局统一填写产业类别 : 信息文化创意金融服务旅游休闲健康时尚高端装备制造教育卫生农业其他二请先通过申报系统, 在网页上填写简表, 再填写本推荐表 ( 部分基本信息栏目的填写要求可参考简表相应栏目 ) 三所填内容要求真实有据可查四本表可从杭州人力资源和社会保障网 - 新闻中心 - 专题专栏职称与专家管理 - 专家管理通知公告栏目 ( ) 的通知文件中下载五推荐单位将公示无异议的推荐表 word 格式 ( 无需插图片 ) 转换成 pdf 格式后, 上传申报系统, 再通过申报系统打印带水印的推荐表, 加盖单位公章后与相关附件材料原件一并送区县 ( 市 ) 人力社保局或市直主管部门审核六本表式按 A4 纸印制, 一式 1 份 2

3 填写以下内容前, 请认真阅读填表说明一被推荐人选基本情况 ( 身份证职称学历学位等请提供相关证明材料 ) 姓名孙飒性别女出生地浙江杭州出生年月政治面貌中共党员行政职务无学历本科学位无所学专业汉语言文学从事专业教育职称系列中学教师资格名称高级教师取得时间毕业学校杭州师范学院毕业时间工作单位杭州青少年活动中心工作时间单位类别事业单位性质事业单位留学国家留学回国年月曾入选市 131 层次入选年度被推荐人选学习简历 ( 从大学开始填, 内容包括起止时间国家学校学历学位所学专业, 准确到月份 ) 1992 年 10 月 1996 年 4 月杭州大学 ( 全国自学考试 ) 大专 1999 年 8 月 2002 年 7 月杭州师范学院本科 1999 年 5 月 2001 年 1 月杭州市小学美术学科带头人培训班 ( 市教育局 ) 3 年 2009 年 7 月 2014 年 7 月杭州市第二轮中小学名师学科带头人培养工程 ( 市教育局 ) 4 年 2012 年 7 月 2015 年 7 月西湖区高端名师班 ( 西湖区教育局 ) 被推荐人选工作简历 ( 内容包括起止时间单位名称工作部门名称从事专业专业技术职务, 行政职务, 准确到月份 ) 1989 年 8 月 1991 年 7 月杭州市富阳市春江中心小学任教语文数学美术等学科, 小学二级教师 1991 年 8 月 2004 年 7 月杭州市富阳市富春第三小学任教语文美术等学科, 小学高级教师,1996 年 8 月 2004 年 7 月担任少先队大队辅导员美术专职教师美术教研组长 2004 年 8 月 2016 年 7 月杭州市西湖小学教育集团任美术专职教师, 中学高级教师,2005 年 8 月 2006 年 7 月担任综合组教研组长,2006 年 8 月 2011 年 7 月担任科研室主任,2011 年 8 月 2016 年 7 月担任集团科研师训中心主任 2016 年 8 月杭州青少年活动中心教学管理处工作, 高级教师 3

4 二被推荐人员 2011 年至 2016 年期间取得的主要学术技术成果情况年至 2016 年期间取得的学术技术成果获奖情况 ( 限填 4 项, 需提供相关证明材料 ) 序号课堂无边, 发展无限基于信息化环境的小学无边界课堂研究授奖部门 4/5 浙江省教育科学规划领导小组办公室被推荐人员在该获奖项目中所承担的主要工作 ( 限 300 字 ): 浙江省 2012 年度教育科学研究优秀成果二等奖 1 担任课题负责人, 为课题组核心成员, 参与本课题实践研究, 带头进行无边界课堂实践, 并组织教师开展无边界课堂教学研讨活动以及现场课堂观察活动, 深入进行课后研讨, 总结相关经验和问题, 参与课题成果撰写序号获奖项目奖励年度名称等级基于师资队伍建设的小班化教育品牌创建的实践研究授奖部门长三角地区第七届中小学小班化教育组委会浙江省教育学会杭州市教育局被推荐人 1/1 1/3 1/2 被推荐人员在该获奖项目中所承担的主要工作 ( 限 300 字 ): 长三角地区第七届中小学小班化教育优秀论文二等奖浙江省小班化教育专题论文评比一等奖杭州市小班化论文评比一等奖 2 担任课题负责人, 撰写本课题方案, 按计划开展相关实践研究, 大力组织开展教师各类读书活动, 指导并参与各教研组课堂观察校本研修活动, 积极倡导教研训一体化, 及时保存相关资料, 并撰写结题报告, 做好课题结题的相关工作 4

5 续 2.1 序号获奖项目奖励年度名称等级小学生阳光心理社团的构建与实践研究授奖部门年浙江省学校心理健康教育三优成果评比优秀科研成果类二等奖浙江省教育科学研究院浙江省中小学心理健康教育指导中心 1/5 被推荐人员在该获奖项目中所承担的主要工作 ( 限 300 字 ): 3 担任课题负责人, 撰写本课题方案, 进行小学生阳光心理社团的总体架构, 按计划组织课题组人员开展各心理社团实践研究, 及时保存相关资料, 并定期进行讨论交流成果展示, 做好阶段性小结撰写结题报告, 做好课题结题的相关工作序号获奖项目奖励年度名称等级小学生阳光天使心理社团的构建与实施研究年浙江省学校心理健康教育三优成果评比优秀科研成果类二等奖授奖部门浙江省教育科学研究院浙江省中小学心理健康教育指导中心被推荐人 1/1 被推荐人员在该获奖项目中所承担的主要工作 (300 字 ): 4 担任课题负责人, 撰写本课题方案, 创建阳光天使心理社团, 担任社团辅导教师, 每周按计划组织开展校内外多元的社团活动实践研究, 及时保存相关活动资料, 并撰写结题报告, 做好课题结题的相关工作注 : 请按获奖证书如实填写奖励年度名称等级填写举例 :2015 年浙江省科学技术奖一等奖, 用名次 / 总人数表示, 如 2/8 表示该项目共有 8 个完成人, 被推荐人选第 2 5

6 年至 2016 年期间取得专利情况 ( 限填 4 项, 需提供相关证明材料 ) 序号专利名称专利授权国专利号授权公告日 ( 用名次 / 总人数表示 ) 进程已受理已公开已授权类别发明专利实用新型专利外观设计专利该专利的实施情况, 产生的经济效益和社会效益 ( 限 300 字 ): 1 序号专利名称专利授权国专利号授权公告日 ( 用名次 / 总人数表示 ) 进程已受理已公开已授权类别发明专利实用新型专利外观设计专利该专利的实施情况, 产生的经济效益和社会效益 ( 限 300 字 ): 2 6

7 续 2.2 序号专利名称专利授权国专利号授权公告日 ( 用名次 / 总人数表示 ) 进程已受理已公开已授权类别发明专利实用新型专利外观设计专利该专利的实施情况, 产生的经济效益和社会效益 ( 限 300 字 ): 3 序号专利名称专利授权国专利号授权公告日 ( 用名次 / 总人数表示 ) 进程已受理已公开已授权类别发明专利实用新型专利外观设计专利该专利的实施情况, 产生的经济效益和社会效益 ( 限 300 字 ): 4 注 : 按专利证书如实填写用名次 / 总人数表示, 如 2/8 表示该专利共有 8 个设计人, 被推荐人选第 2 经济效益可以从年产值年利润年税金年创汇和年节汇情况 ( 年创汇年节汇转换成美元表述, 其他用人民币万元表述 ) 等方面进行简述 7

8 年至 2016 年期间代表性著作 ( 包括教材 ) 论文情况 ( 限填 4 篇, 需提供论著证明材料, 论文索引情况影响因子及被引用次数还需提供检索证明报告 ) 序号 1 代表性论文著作 ( 包括教材 ) 研究技术报告重要学术技术会议邀请报告论文 ( 或著作 ) 题目刊物名称出版社名称期刊号或书号突破围墙的美术教学网络环境下师生家长三方互动的小学美术教学实践研究一文被收入智性融通第三届世界华人美术教育大会论文集中国美术学院出版社 ISBN 发表时间或出版时间 2012 年 10 月版 1/1 论文索引情况论文影响因子被引用次数被推荐人员的主要贡献, 包括 : 提出的学术技术思想创造性研究工作的参与程度学术技术刊物中的主要引用及评价情况等 ( 限 300 字 ): 该论文 6000 字, 本人独立完成在 2012 年第三届世界华人美术教育大会中进行交流, 并收入智性融通第三届世界华人美术教育大会论文集作为课题独立承担者撰写该课题方案, 建立多元网络美术教学平台, 从 2005 年始大力开展网络环境下教师学生家长三方互动的美术教学实践研究,2010 年课题阶段性论文获全国美术教育论文评比一等奖本课题研究价值与成效如下 : 紧扣时代发展, 让美术教学与时俱进, 具有前瞻性革命性, 凸显时代意义和鲜活的生命力 ; 开拓了多元美术网络学习新方式, 为教师学生家长的三方互动开通了一条绿色通道 ; 促进了教师学生家长三方共同成长论文 ( 或著作 ) 题目美术教育实习刊物名称出版社名称西南师范大学出版社期刊号或书号 ISBN 发表时间或出版时间 2011 年 2 月版 2/3 论文索引情况论文影响因子被引用次数被推荐人员的主要贡献, 包括 : 提出的学术技术思想创造性研究工作的参与程度学术技术刊物中的主要引用及评价情况等 ( 限 300 字 ): 2 该著作为普通高校美术教育专业实践能力培养教材, 这门课程旨在培养美术学 ( 教师教育 ) 专业学生认识美术教育的价值和基本规律, 初步形成学校美术教学实践独立能力, 是美术教师能力训练和养成课程, 弥补了国内高校美术教育专业此方面的空白全文共计 23 万字, 三人合著, 本人为第二作者, 撰写其中小学部分二三四五章, 约 15 万字 8

9 续 2.3 序号代表性论文著作 ( 包括教材 ) 研究技术报告重要学术技术会议邀请报告论文 ( 或著作 ) 题目刊物名称出版社名称期刊号或书号孩子与美的邂逅 : 中小学美术欣赏教学研究与实践科学出版社 ISBN 发表时间或出版时间 2015 年 9 月版论文索引情况论文影响因子被引用次数被推荐人员的主要贡献, 包括 : 提出的学术技术思想创造性研究工作的参与程度学术技术刊物中的主要引用及评价情况等 ( 限 300 字 ): 2/3 3 该著作比较系统地阐述了中小学美术欣赏教学的理论与实践, 是一本以中小学美术教学实践指导为主要内容的教师用书, 为中小学美术欣赏教学的研究填补了空白全书 25 万, 本人担任副主编, 并参与撰写, 撰写第三章 : 小学美术欣赏教学策略与技巧, 约 4 万字论文 ( 或著作 ) 题目班主任心育活动设计 36 例刊物名称出版社名称教育科学出版社期刊号或书号 ISBN 发表时间或出版时间 2012 年 2 月版论文索引情况论文影响因子被引用次数被推荐人员的主要贡献, 包括 : 提出的学术技术思想创造性研究工作的参与程度学术技术刊物中的主要引用及评价情况等 ( 限 300 字 ): 3/3 4 该著作为全国中小学班主任暨心理辅导教师培训用书, 由国际心理科学联合会副主席中国科学院心理研究所所长张侃教授作序推荐, 被大家公认为目前国内最系统最贴合实际的中小学教师心理健康教育用书全书 25 万字, 本人担任副主编, 并参与撰写, 约 2 万字注 : 用名次 / 总人数表示, 如 2/8 表示该论文或著作有 8 位作者, 被推荐人第 2 论文索引指 SCI EI SSCI 等 9

10 年至 2016 年期间承担项目 ( 基金 ) 情况 ( 限填 4 项, 需提供项目基金立项通知书合同书或验收报告 ) 序号项目 ( 基金 ) 名称项目 ( 基金 ) 来源 1 ICB: 基于现代教育新技术运用的小学美术欣赏教学实践研究全国教育信息技术研究十二五规划 2013 年度专项课题 ; 杭州市 2013 年度教育科学规划课题 13G0508 全国教育信息技术研究课题领导小组办公室 ; 杭州市教育科学规划领导小组办公室金额 ( 万元 ) 被推荐人员在该项目 ( 基金 ) 中承担的主要工作 ( 限 300 字 ): 起止年度 /1 是否结题国家级未结题, 市级已结题此课题 2013 年立项, 本人担任课题负责人, 撰写本课题方案和结题报告, 按计划组织开展相关实践研究, 及时保存相关资料, 并做好课题结题的相关工作市级已结题, 成果基于新技术的小学美术欣赏教学三元课堂的建构与实施获杭州市第 29 届教育科研优秀成果二等奖序号项目 ( 基金 ) 名称项目 ( 基金 ) 来源 2 基于新技术的小学美术欣赏混合学习实践研究浙江省 2015 年度教育科研课题 2015STWY005 浙江省教育科学规划领导小组办公室金额 ( 万元 ) 被推荐人员在该项目 ( 基金 ) 中承担的主要工作 ( 限 300 字 ): 起止年度是否结题 /1 否此课题 2015 年立项, 本人担任课题负责人, 撰写本课题方案, 按计划组织开展相关实践研究, 及时保存相关资料, 并做好阶段性小结, 目前正在研究中序号项目 ( 基金 ) 名称项目 ( 基金 ) 来源基于平板电脑的小学美术交互式学习的实践研究杭州市 2014 年度教师小课题 14ZJ15029 杭州市教育科学规划领导小组办公室金额 ( 万元 ) 被推荐人员在该项目 ( 基金 ) 中承担的主要工作 ( 限 300 字 ): 起止年度是否结题 /2 是 3 此课题 2014 年立项, 本人担任课题负责人, 撰写本课题方案和结题报告, 按计划组织开展相关实践研究, 及时保存相关资料, 并做好课题结题的相关工作目前已结题, 成果基于平板电脑的小学美术混合学习实践研究获杭州市教师小课题优秀成果评比一等奖 10

11 序号项目 ( 基金 ) 名称项目 ( 基金 ) 来源 4 金额 ( 万元 ) 起止年度基于师资队伍建设的小班化教育品牌创建的实践研究第七届杭州市教师教育科研课题 Y 杭州市教育局 /5 是被推荐人员在该项目 ( 基金 ) 中承担的主要工作 ( 限 300 字 ): 是否结题此课题 2013 年立项, 本人担任课题负责人, 撰写本课题方案和结题报告, 按计划组织开展相关实践研究, 及时保存相关资料, 并做好课题结题的相关工作目前已结题, 课题成果成长每一个成效创品牌获杭州市第八届教师教育课题研究成果评比一等奖注 : 项目来源可根据项目 ( 基金 ) 批准单位或组织验收单位填写, 项目用名次 / 总人数表示三被推荐人员 2011 年至 2016 年期间其他重要补充材料简述 ( 需提供相关证明材料 ) 1. 教学成绩突出该教师长期坚持开放式美术教学实践研究, 在运用现代教育技术开展美术学科教学美术教育与心理健康教育有机融合两方面形成了自身特色, 取得了突出成绩,2009 年 2013 年连续两届被推荐为浙江省特级教师候选人五年间, 主持国家级课题 1 项省级课题 1 项市级课题 4 项, 作为核心成员参与教育部课题 2 项 ; 承担区级及以上公开课 29 项 ( 其中国家级 11 项省级 1 项市级 4 项 ); 市级及以上科研成果论文案例获奖 24 项 ( 其中国家级 2 项省级 8 项, 市级 14 项 ), 被评为杭州市教育科研先进个人, 杭州市名师工程优秀学员获杭州市学校心理健康教育优质课评比一等奖, 杭州市学校心理健康教育教师专业技能大赛二等奖, 心理辅导课我就是我么中国科学文化音像出版社发行, 版画作品记忆故乡获第三届杭州青年美术新秀选拔赛三等奖 2. 业界影响广泛该教师在全国美术教育界影响广泛, 被国家美术课程课标组专家誉为最有故事的美术教师最酷的美术教师,2013 年, 作为全国城市小学一线美术老师唯一的一名代表接受了国家美术课程改革实录编写组的访谈五年间, 被聘为教育部全国中小学教师继续教育网学科名师谈教学系列课程授课专家, 浙江省安徽省重庆市等各地美术国培计划讲课专家, 浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程讲课教师, 承担区级及以上讲座 48 项 ( 其中国家级 11 项, 省级 14 项市级 5 项区级 18 项 ) 6 节美术课教学视频以及相关资料被全国中小学教师继续教育网录用并发布,5 项美术多媒体教案以及课件被浙江教育资源网录用并发布 3. 管理成效显著该教师年担任科研师训中心主任, 负责学校教育科研教师培训以及心理健康教育工作, 连续五年学校这三项工作考核均在最前列, 被评为浙江省教育科研先进集体杭州市示范教科室杭州市心理辅导优秀站区校本研训示范学校 11

12 四工作设想 ( 包括获资助后拟达到的总体目标拟解决的科学或技术难题工作方式预期成果及现有基础团队等 ) 1. 近期目标及预期成果持续进行美术教学研究, 对于前期研究成果进一步梳理提炼, 做好浙江省 2015 年度教育科研课题 2015STWY005 基于新技术的小学美术欣赏混合学习实践研究的课题成果撰写工作 ; 完成专著幸福的美术课小学美术教育理论与实践 ( 科学出版社 ) 的出版修改工作, 争取在 2016 年按期完成出版任务 ; 着手撰写小学现当代艺术欣赏教学研究书稿, 对前期相关成果案例课堂教学视频课件课堂实录等进行汇总和整理, 计划 2017 年完成初稿 2. 线上线下结合的研究方式本省级教育科研规划课题为国内美术教育界首例新技术支持下混合学习研究, 具有前瞻性首创性时代性鉴于研究工作的日常性讨论的经常性以及团队人员的分散性, 采用线上线下结合的研究方式多元进行, 持续推进 3. 现有基础团队情况说明团队负责人孙飒老师为从教 27 年的美术高级教师, 曾获全国美术教育论文评比一等奖, 曾参与主持过几十个全国省市区级美术课题研究, 具有丰富的实践经验和很强的科研能力相关实践开展已多年, 用平板电脑交互式电子白板等新媒体新技术在国家级活动浙派名师经典课堂教学艺术展和千课万人全国中小学美术课堂研讨观摩活动中开课多次, 成为国内应用新技术开展美术教学的领军人物, 受到美术教育界高度评价团队顾问李力加教授为浙江师范大学美术学院资深教授教育部艺术课程标准课题组核心成员, 陈卫和教授为广州美术学院美术教育研究所所长教育部美术课程标准课题组核心成员, 在学校美术教育理论美术课程和教学理论研究中成果丰硕, 有重大的指导意义团队其他成员为从教多年的高级教师和中级教师, 都是大学学历以上, 也具有较为丰富的实践经验和较强的工作科研能力团队成员共同参与国家教育部十一五规划课题城乡两地美术欣赏教学普及与提高的研究 ( 已结题 ), 多篇相关科研成果论文在市级及以上获奖, 著作孩子与美的邂逅 : 中小学美术欣赏教学研究与实践 2015 年出版, 在美术欣赏教学领域已取得了丰硕的成果 12

13 被推荐人承诺 ( 需签名, 不能用打印 ) 被推荐人对本表一至四项内容认可签字 : 年月日五单位情况介绍 ( 由被推荐人所在单位提供 ) 杭州青少年活动中心是杭州市市级财政适当补助行政事业单位, 隶属于共青团杭州市委领导, 实行主任负责制, 内设办公室财务处保障处组织人事处和教学管理处五个管理部门和事务部活动部研发部文学部美术部科技部外语部文艺部体育部舞蹈部康乐部体验部十二个业务部门, 下属杭州现代教育研究院青年文化传播有限公司杭州好朋友传媒有限公司等集体和股份制企事业单位多年来, 中心坚持深化行政事业体制改革, 在坚持公益性的原则基础上, 杭州青少年活动中心积极探索在市场经济背景下政府公益性事业的社会化, 更新教育理念, 完成了由精英教育向大众教育的转变, 使中心进入了一个与市场共生共赢的良性发展环境随着党中央国务院对未成年人思想道德建设的重视和自身改革的不断深化, 中心的文化教育事业取得了丰硕的成果, 曾先后荣获全国先进青少年宫全国科技教育先进集体浙江省群众文化工作先进集体浙江省群众体育先进集体和杭州市文明单位等荣誉称号 97 年经国家教育部团中央全国妇联联合评估, 评为全国首批一级一类优秀校外教育机构 2002 年被评为杭州市模范集体 2005 年 1 月被评为浙江省文明单位 2005 年 2 月被中央文明办等六部委授予全国青少年校外活动示范基地 2005 年 9 月, 被中宣部中央文明办等十部委评为中国青少年社会教育银杏奖优秀团队奖将最好的校外教育给杭州的青少年儿童, 是中心人的心愿和追求中心确立了社会育人育社会人的基本理念, 为杭州青少年良好的个性发展提供了广阔的空间目前中心开发的兴趣特长培训和活动项目多达 90 余个, 受邀参与中心青少年校外指导的领导艺术家教练员英雄人物优秀教师等各类社会兼职人员达 800 多人, 内容涵盖艺术体育科技文学环保等各个方面, 年培训学员突破 8 万人次, 组织开展活动 30 多万人次, 参加娱乐游戏活动达 120 多万万人次, 在全国青少年宫系统中规模名列前茅, 形成了杭州和谐社会文化之都的一大亮点 13

14 申报材料是否经单位公示所在单位推荐意见公示有无异议有何异议区县 ( 市 ) 人力社保局或市主管部门意见 ( 单位盖章 ) 年月日 ( 盖章 ) 年月日 14

附件1：行业分类：

附件1：行业分类：附件 3 编号 : 杭州市 3 中青年人才培养计划人选推荐表推荐人选 : 推荐层次 : 工作单位 : 产业类别 : 推荐部门 : 填表日期 : 万雪芬第三层次资助中共杭州市委党校其他中共杭州市委党校 06 年 9 月 9 日杭州市人力资源和社会保障局 06 年 8 月日填表说明一编号由杭州市人力资源和社会保障局统一填写产业类别 : 信息文化创意金融服务旅游休闲健康时尚高端装备制造