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1 附件 3 编号 : 杭州市 131 中青年人才培养计划 人选推荐表 推荐人选 : 推荐层次 : 工作单位 : 产业类别 : 推荐部门 : 填表日期 : 郑超第二层次杭州市余杭高级中学教育余杭区人力资源和社会保障局 2016 年 9 月 19 日 杭州市人力资源和社会保障局 2016 年 8 月 1 日

2 填表说明 一 编号由杭州市人力资源和社会保障局统一填写 产业类别 : 信息 文化创意 金融服务 旅游休闲 健康 时尚 高端装备制造 教育 卫生 农业 其他 二 请先通过申报系统, 在网页上填写简表, 再填写本推荐表 ( 部分基本信息栏目的填写要求可参考简表相应栏目 ) 三 所填内容要求真实 有据可查 四 本表可从杭州人力资源和社会保障网 - 新闻中心 - 专题专栏 职称与专家管理 - 专家管理 通知公告栏目 ( ) 的通知文件中下载 五 推荐单位将公示无异议的推荐表 word 格式 ( 无需插图片 ) 转换成 pdf 格式后, 上传申报系统, 再通过申报系统打印带水印的推荐表, 加盖单位公章后与相关附件材料原件一并送区 县 ( 市 ) 人力社保局或市直主管部门审核 六 本表式按 A4 纸印制, 一式 1 份 1

3 填写以下内容前, 请认真阅读填表说明 一 被推荐人选基本情况 ( 身份证 职称 学历 学位等请提供相关证明材料 ) 姓名郑超性别男出生地湖北荆州 出生年月 政治面貌民进行政职务无 学历本科学位学士所学专业生物科学从事专业生物教学 职称系列中学教师资格名称中学高级教师取得时间 毕业学校湖北师范大学毕业时间 工作单位杭州市余杭高级中学工作时间 单位类别事业单位性质社会公益类事业单位留学国家无 留学回国年月无曾入选市 131 层次无入选年度无 被推荐人选学习简历 ( 从大学开始填, 内容包括起止时间 国家 学校 学历 学位 所学专业, 准确到月份 ) 1997 年 9 月至 2001 年 6 月, 湖北师范大学, 本科, 学士, 生物科学 ( 师范 ) 被推荐人选工作简历 ( 内容包括起止时间 单位名称 工作部门名称 从事专业 专业技术职务, 行政职务, 准确到月份 ) 2001 年 6 月至今, 杭州市余杭高级中学, 生物组, 生物教学, 中学高级教师 2

4 二 被推荐人员 2011 年至 2016 年期间取得的主要学术技术成果情况 年至 2016 年期间取得的学术技术成果获奖情况 ( 限填 4 项, 需提供相关证明材料 ) 序号获奖项目奖励年度 名称 等级 课堂观察在高中生物教学中的应用研究 2011 年, 浙江省第四届教研课题成果一等奖 授奖部门 ( 以证书公章为准 ) 浙江省教育厅教研室 1 排名 ( 用 名次 / 总人数 表示 )2/5 被推荐人员在该获奖项目中所承担的主要工作 ( 限 300 字 ): 郑超老师是该课题研究的主要参与者, 是第一个在余高课堂观察研究中开课的教师,2007 年在全国普通高中课堂观察展示与研讨会主会场开设公开课,2008 年在清华附中第二次全国普通高中课堂观察展示与研讨会的教师分会场作专题发言, 在研究成果专著 课堂观察 : 走向专业的听评课 课堂观察 2: 走向专业的听评课 课堂观察 LICC 模式课例集 三部书中有郑超老师的文章 课例 叙事 开发的量表 撰写的观察报告等等 余杭高级中学生物组的课堂观察研究享誉全国, 有较大影响力 序号获奖项目奖励年度 名称 等级 OAE 学案 : 实现基于课程标准的教学载体 2013 年, 浙江省第五届教研课题成果一等奖 授奖部门 ( 以证书公章为准 ) 浙江省教育厅教研室 被推荐人排名 ( 用 名次 / 总人数 表示 )2/6 2 被推荐人员在该获奖项目中所承担的主要工作 ( 限 300 字 ): 郑超老师是该课题研究的主要参与者, 积极参与高中生物必修 1 必修 2 必修 3 和选修 3 的 OAE 学案的编写和应用, 年浙江科学技术出版社出版发行课题研究成果 OAE 学案设计. 高中生物学 (4 本 ), 与浙江省高中统一使用的浙科版高中生物教材相匹配, 在省内外产生较大影响 3

5 续 2.1 序号获奖项目奖励年度 名称 等级 课堂学习信息的获取与利用的策略研究 授奖部门 ( 以证书公章为准 ) 余杭区教育局 2014 年, 余杭区第十九届教育科研成果二等奖 3 排名 ( 用 名次 / 总人数 表示 )1/1 被推荐人员在该获奖项目中所承担的主要工作 ( 限 300 字 ): 郑超老师关注教学的即时评价问题, 在教学实践开展了扎实的行动研究, 对提高教学水平 改进教学质量做出了探索, 积累了丰富的一手素材和资料, 在区内外产生了一定的影响 序号获奖项目奖励年度 名称 等级 高三生物复习教学中有效预习的行动研究 2012 年, 余杭区第十七届教育科研优秀研究成果三等奖 授奖部门 ( 以证书公章为准 ) 余杭区教育局 被推荐人排名 ( 用 名次 / 总人数 表示 )1/1 4 被推荐人员在该获奖项目中所承担的主要工作 ( 限 300 字 ): 郑超老师结合自身一线的教学实践经验, 对高三生物复习教学的预习这一重要教学环节进行了切口小而实的深入研究, 在学生学习效果 对外展示课等方面成果凸显, 积累了丰富的一手素材和资料, 在区内外产生了一定的影响 注 : 请按获奖证书如实填写 奖励年度 名称 等级 填写举例 :2015 年浙江省科学技术奖一等奖, 排名用 名次 / 总人数 表示, 如 2/8 表示该项目共有 8 个完成人, 被推荐人选排名第 2 4

6 年至 2016 年期间取得专利情况 ( 限填 4 项, 需提供相关证明材料 ) 序号专利名称专利授权国专利号授权公告日 排名 ( 用 名次 / 总人数 表示 ) 进程 已受理 已公开 已授权类别 发明专利 实用新型专利 外观设计专利该专利的实施情况, 产生的经济效益和社会效益 ( 限 300 字 ): 1 序号专利名称专利授权国专利号授权公告日 排名 ( 用 名次 / 总人数 表示 ) 进程 已受理 已公开 已授权类别 发明专利 实用新型专利 外观设计专利该专利的实施情况, 产生的经济效益和社会效益 ( 限 300 字 ): 2 5

7 续 2.2 序号专利名称专利授权国专利号授权公告日 排名 ( 用 名次 / 总人数 表示 ) 进程 已受理 已公开 已授权类别 发明专利 实用新型专利 外观设计专利该专利的实施情况, 产生的经济效益和社会效益 ( 限 300 字 ): 3 序号专利名称专利授权国专利号授权公告日 排名 ( 用 名次 / 总人数 表示 ) 进程 已受理 已公开 已授权类别 发明专利 实用新型专利 外观设计专利该专利的实施情况, 产生的经济效益和社会效益 ( 限 300 字 ): 4 注 : 按专利证书如实填写 排名用 名次 / 总人数 表示, 如 2/8 表示该专利共有 8 个设计人, 被推荐人选排名第 2 经济效益可以从年产值 年利润 年税金 年创汇和年节汇情况 ( 年创汇 年节汇转换成美元表述, 其他用人民币万元表述 ) 等方面进行简述 6

8 年至 2016 年期间代表性著作 ( 包括教材 ) 论文情况 ( 限填 4 篇, 需提供论著证明材料, 论文索引情况 影响因子及被引用次数还需提供检索证明报告 ) 序号 1 代表性论文 著作 ( 包括教材 ) 研究技术报告 重要学术技术会议邀请报告 论文 ( 或著作 ) 题目 刊物名称出版社名称 期刊号或书号 利用 PowerPoint 实现板书设计 生物学教学 ISSN 发表时间或出版时间 2012 年 ( 第 37 卷 ) 第 4 期 排名 1/1 论文索引情况 论文影响因子 被引用次数 被推荐人员的主要贡献, 包括 : 提出的学术技术思想 创造性 研究工作的参与程度 学术技术刊物中的主要引用及评价情况等 ( 限 300 字 ): 郑超老师运用多媒体辅助教学技术熟练, 尤其擅于制作 PowerPoint 课件辅助课堂教学 本文是 PowerPoint 运用中的经验小结, 发表于 生物学教学 ( 全国教育类核心期刊 ) 2 论文 ( 或著作 ) 题目 合作建模学习课的实践与反思 刊物名称出版社名称 基础教育课程 期刊号或书号 ISSN 发表时间或出版时间 2013 年 7-8 月 ( 总第 期 ) 排名 1/1 论文索引情况 论文影响因子 被引用次数 被推荐人员的主要贡献, 包括 : 提出的学术技术思想 创造性 研究工作的参与程度 学术技术刊物中的主要引用及评价情况等 ( 限 300 字 ): 郑超老师教学能力强, 在合作学习 建模学习等教学方法上颇有研究 本文用案例分析的方式, 阐述了合作缄默学习课的设计 实施与改进, 总结了合作学习与建模学习的策略问题, 发表于 基础教育课程 ( 国家级刊物 ) 7

9 续 2.3 序号 3 代表性论文 著作 ( 包括教材 ) 研究技术报告 重要学术技术会议邀请报告 论文 ( 或著作 ) 题目 刊物名称出版社名称 期刊号或书号 名师导读 浙江省 2017 新高考学考 + 选考复习全攻略 ( 生物 ) 西藏人民出版社 ISBN 发表时间或出版时间 排名 2015 年 4 月 2/2 论文索引情况 论文影响因子 被引用次数 被推荐人员的主要贡献, 包括 : 提出的学术技术思想 创造性 研究工作的参与程度 学术技术刊物中的主要引用及评价情况等 ( 限 300 字 ): 郑超老师参与合作编写的 名师导读 一书, 紧跟浙江省新高考方案的形势, 反映了对浙江省新高考方案下的学考和选考的研究, 是针对第一届新高考学生的生物复习用书 4 论文 ( 或著作 ) 题目 学业水平考试. 理科 浙江省 2017 新高考学业水平考试 ( 生物 ) 刊物名称出版社名称 西藏人民出版社 期刊号或书号 ISBN 发表时间或出版时间 排名 2015 年 6 月 3/3 论文索引情况 论文影响因子 被引用次数 被推荐人员的主要贡献, 包括 : 提出的学术技术思想 创造性 研究工作的参与程度 学术技术刊物中的主要引用及评价情况等 ( 限 300 字 ): 郑超老师参与合作编写的 学业水平考试. 理科 浙江省 2017 新高考学业水平考试 ( 生物 ) 一书, 主要反映了对浙江省新高考方案下的学考和选考的命题研究, 是针对第一届新高考学生的生物复习用书 注 : 排名用 名次 / 总人数 表示, 如 2/8 表示该论文或著作有 8 位作者, 被推荐人排名第 2 论文索 引指 SCI EI SSCI 等 8

10 年至 2016 年期间承担项目 ( 基金 ) 情况 ( 限填 4 项, 需提供项目 基金立项通知书 合同书或验收报告 ) 序号项目 ( 基金 ) 名称项目 ( 基金 ) 来源金额 ( 万元 ) 起止年度排名 1 被推荐人员在该项目 ( 基金 ) 中承担的主要工作 ( 限 300 字 ): 是否结题 序号项目 ( 基金 ) 名称项目 ( 基金 ) 来源金额 ( 万元 ) 起止年度排名 是否结题 被推荐人员在该项目 ( 基金 ) 中承担的主要工作 ( 限 300 字 ): 2 序号项目 ( 基金 ) 名称项目 ( 基金 ) 来源金额 ( 万元 ) 起止年度排名 是否结题 被推荐人员在该项目 ( 基金 ) 中承担的主要工作 ( 限 300 字 ): 3 序号项目 ( 基金 ) 名称项目 ( 基金 ) 来源金额 ( 万元 ) 起止年度排名 是否结题 被推荐人员在该项目 ( 基金 ) 中承担的主要工作 ( 限 300 字 ): 4 注 : 项目来源可根据项目 ( 基金 ) 批准单位或组织验收单位填写, 项目排名用 名次 / 总人数 表示 9

11 三 被推荐人员 2011 年至 2016 年期间其他重要补充材料简述 ( 需提供相关证明材料 ) 年在第三届全国高中新课程课堂教学经验交流与研讨会暨全国高中学校课程改革联盟成立大会执教观摩展示课, 国家级刊物 基础教育课程 撰文分析该课 年在高中生物学学科带头人培训期间为浙江省高中生物学学科带头人培训教师及浙师大生物系部分学生开设公开课 年为湖州市高中生物教师开设教学公开课, 湖州市高中生物骨干教师培训活动特意安排在余高举行 年在杭州市普通教育研究室组织的全市生物学科教研活动中开设优质课 5. 文章 合作, 我们一步步走入胜境 模型在课堂教学中的运用 收入 课堂观察 2: 走向专业的听评课 ( 华东师范大学出版社,2012 年 12 月 ) 一书 6. 论文 < 种群的增殖方式 > 的几个疑点问题与教学对策 / 复习课学案中预习检测的设计方法和策略 课堂学习信息的获取与利用的策略研究 要素建构法在高中生物概念教学中的应用研究 分别获得 2011 年余杭区学会论文一等奖 2012 年余杭区学会论文一等奖 2013 年余杭区学会论文一等奖 2015 年余杭区学会论文一等奖 年获杭州市高中生物优秀教学设计评比一等奖 年作为竞赛主教练, 余杭高级中学获得全国生物学联赛团体优胜奖 四 工作设想 ( 包括获资助后拟达到的总体目标 拟解决的科学或技术难题 工作方式 预期成果及现有基础 团队等 ) 1. 总体目标 : 研究新高考方案背景下的教学实施与评价问题, 研究互联网 + 教学背景下的教学技术与应用问题, 提高教学水平, 提升教学质量 2. 拟研究课题 : (1) 基于大数据的诊断式评价系统的构建与应用 (2) 基于互联网 + 教学技术应用的教学设计与实施 3. 工作方式 : 申报各级课题, 组建课题组, 以课题研究与教学相结合 为教学服务 4. 预期成果形式课题报告 研究论文 教学案例 5. 现有基础本人及团队已有的研究成果就比较集中于教学评价和教学技术方面, 相关技能成熟, 在此领域进一步深入研究是完全可行的 6. 团队研究依托余高生物组整个教研组的力量, 余高生物组教学与教科研成果丰硕, 工作能力强, 合作氛围好, 经过近些年的发展, 又增加了不少优秀的青年教师, 形成了结构合理的上进团队 10

12 被推荐人承诺 ( 需签名, 不能用打印 ) 被推荐人对本表一至四项内容认可签字 : 年月日 五 单位情况介绍 ( 由被推荐人所在单位提供 ) 杭州市余杭高级中学创建于 1952 年, 前身为浙江省临平中学 1981 年被认定为浙江省首批 64 所重点中学之一 1997 年 7 月被认定为浙江省一级重点普通中学,1998 年 1 月更现名并迁址振兴西路 学校拥有一支专业功底扎实 专业技能精良的师资队伍, 现有专任教师 180 人, 其中博士 1 人 硕士 21 人, 硕导 2 人, 特级教师 5 人, 高级教师 83 人, 全国模范教师和优秀教师 3 人, 省教坛新秀 3 人, 市教坛新秀 47 人, 区学科带头人 23 人, 区骨干教师 69 人 近三年, 在市 区级各项优质课 教学设计 命题比赛 教学能力等专业评比中, 共有 87 人次获得一等奖, 有 190 余人次获得二三等奖 学校以培养 玉之德, 鹰之才 的高素质现代公民为己任 近三年, 我校学生在各类学科 素质竞赛中, 获国家级奖 168 人次, 获省级奖 503 人次 在浙工省教育厅公布的全省高校新生体质健康测试结果数据中, 我校近三年总成绩平均分 合格率均在全省 600 余所普通高中中名列前茅 学校坚持质量强校, 高考重点率 名校率逐年提高, 教学质量在全师同类学校中名列前茅 2015 年, 高考文理科一批上线 534 人 ( 不含体育艺术 ), 文理一批上线率达到 84%, 在全省 600 余所普通高中里位列 16 名 ; 被 高校录取人数分别为 人, 其中北京大学录取 2 人 浙江大学录取 80 人, 浙大录取人数和比率分别名列全省第 5 名和第 4 名 学科竞赛方面,4 人获全国物理 化学奥赛一等奖, 17 人获全国数学 物理 化学 生物奥赛二等奖, 其中高二学生万昊越获全国物理奥赛金牌 学校在 60 多年的发展历程中, 秉承 厚德博学 开物成务 校训精神, 倡行 以人育人 办学理念, 围绕 三会六品 育人目标和学校 两型两化 发展目标, 深入培育 自主成长 实践成才 办学特色, 发展以校训为核心价值观的 育英 文化 11

13 申报材料是否经单位公示 是 所在单位推荐意见 公示有无异议 同意推荐 无 有何异议 无 ( 单位盖章 ) 年月日 区 县 ( 市 ) 人力社保局或市主管部门意见 ( 盖章 ) 年月日 12

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