次 本 選 文 作 者 左丘明 吳敬梓 墨 子 補 充 教 材 選 文 鄭伯克段於鄢 墨子選 兼愛 作 者 子 左丘明 墨 王鼎鈞 第四冊 次 第三冊 課 燭之武退秦師 范進中舉 墨子選 公輸 紅頭繩兒 魏 徵 王鼎鈞 諫太宗十思疏 一方陽光 歐陽脩 媜 王 維 劉禹錫 杜 牧 簡 柳宗元 名 秋聲

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1 本 為 文 作 黎 愈 者 世說新語選 愈 作 者 韓 劉義慶 臺灣最美麗的火車線 劉克襄 送董邵南序 補 充 教 材 選 文 課程綱要所建議之三十篇文言選文篇目 選 韓 李 劉義慶 林海音 石 崇宴客 步 兵喪母 魏 武捉刀 爸爸的花兒落了 君 琦 歸有光 佚 李 潘 名 白 耒 陶淵明 全祖望 先妣事略 長干行 東 門行 樂府詩選 日知錄序 節錄 歸去來辭 梅花嶺記 歸有光 方 苞 劉 鶚 陶淵明 徐志摩 卞之琳 顧炎武 迅 佚 名 佚 名 魯 第二冊 次 六冊選文目錄 次 第一冊 課 師 說 愛之淚珠 詠 絮之才 雪 夜訪戴 絕 妙好辭 世說新語選 髻 子路曾皙冉有 項脊軒志 廉 恥 現代詩選 再 別康橋 斷 章 桃花源記 明湖居聽書 左忠毅公逸事 公西華侍坐 論語選 99 樂府詩選 飲 馬長城窟行 陌 上桑 孔乙己 文 者 作 選 補 充 教 材 選 文 本 作 者 課 藍鼎元 錢公輔 歐陽脩 義田記 紀水沙連 泠 范仲淹 縱囚論 林 岱 岳陽樓記 歐陽脩 不繫之舟 張 基 廖鴻基 醉翁亭記 鄭愁予 金山夜戲 劉 鬼頭刀 小城連作 錯 誤 客 來小城 袁宏道 賣柑者言 北投硫穴記 郁永河 裨海紀遊選 晚遊六橋待月記 基 李 佚 李 密 名 白 張愛玲 劉 陳情表 行行重行行 將進酒 古詩 樂府詩選 傾城之戀 郁離子選 工 之僑為琴 詬 食 曹雪芹 劉姥姥 子 張愛玲 孟子選 五十步笑百步 孟 天才夢 賴 古詩選 詠 左 思 史 其一 宣 州謝脁樓餞別校書 李 白 叔雲 一桿 稱仔 諸葛亮 和 出師表 蘇 轍 黃州快哉亭記 0 課 課

2 次 本 選 文 作 者 左丘明 吳敬梓 墨 子 補 充 教 材 選 文 鄭伯克段於鄢 墨子選 兼愛 作 者 子 左丘明 墨 王鼎鈞 第四冊 次 第三冊 課 燭之武退秦師 范進中舉 墨子選 公輸 紅頭繩兒 魏 徵 王鼎鈞 諫太宗十思疏 一方陽光 歐陽脩 媜 王 維 劉禹錫 杜 牧 簡 柳宗元 名 秋聲賦 柳宗元寓言選 蝜 蝂傳 臨 江之麋 夏之絕句 唐詩選 終 南別業 其一 西 塞山懷古 過華清宮 佚 蘇 軾 紀 弦 白 萩 佚 名 洪醒夫 白居易 禮記檀弓選 成 子高寢疾 美 輪美奐 赤壁賦 現代詩選 狼 之獨步 雁 大同與小康 散 戲 柳宗元 杜光庭 始得西山宴遊記 唐傳奇選 虬髯客傳 簡 媜 崔 顥 河川證據 唐詩選 黃 鶴樓 并序 石壕吏 杜 甫 無題 相見時難別亦難 李商隱 琵琶行 文 作 者 蒹 葭 現代詩選 坤 伶 藕 神祠 佚 名 原 名 補 充 教 材 選 文 者 選 作 本 名 課 佚 原 橫 屈 連 國 白先勇 臺灣通史序 屈 那晚的月光 名 列 父 白先勇 佚 夫 陳 漁 葬 觸龍說趙太后 洛 丕 玉山去來 國 佚 因為風的緣故 曹 丕 蓼 靜 殤 詩經選 馮諼客孟嘗君 瘂 弦 余光中 與吳質書 曹 莪 女 典論論文 王安石 蘇 軾 林 升 非 聊齋志異選 種梨 蒲松齡 徐國能 韓非子選 齊桓公好服紫 定法 節錄 宋詩選 泊船瓜洲 和 子由澠池懷舊 題臨安邸 韓 勞山道士 蒲松齡 聊齋志異選 第九味 韓 牧 非 韓非子選 棘 刺刻猴 猛 狗社鼠 楊 斯 遊 壯 李 之一 朱 熹 黃庭堅 陸 游 諫逐客書 宋詩選 觀 書有感 寄 黃幾復 書 憤 0 課 課

3 次 選 文 作 者 補 充 教 材 選 文 林沖夜奔 作 者 名 施耐庵 佚 張曉風 柳 永 秦 觀 辛棄疾 曾國藩 第六冊 課 第五冊 本 王羲之 課 蘭亭集序 施耐庵 禮記學記選 荀 子 師 嚴道尊 進 學之道 京口北固亭懷古 從你美麗的流域 詞 選 雨 霖鈴 踏 莎行 永 遇樂 張曉風 花和尚大鬧桃花村 勸 學 給我一個解釋 赤壁懷古 李 煜 蘇 軾 辛棄疾 史記選 項 羽本紀贊 司馬遷 孔 子世家贊 滑 稽列傳 節錄 為陳同甫賦壯詞以寄之 司馬遷 魚 才 蔣 課 莊子選 本 選 文 庖丁解牛 政治人的人文素養 在迷宮中仰望星斗 曲 選 散曲選 大德歌 秋 折桂令 九日 劇曲選 遊園 牡丹亭 臺灣古典詩選 源三君之京 作 莊 者 子 龍應台 關漢卿 張可久 湯顯祖 離臺詩 其一 丘逢甲 送蔡培火蔣渭水陳逢 林幼春 余秋雨 庸 陽關雪 雁門關外 蕭峯捨命退 金 遼兵 誼 內蒙古篇 選二首 補 充 教 材 選 文 莊子選 河伯與海若 莊周貸粟 濠梁之辯 莊 作 子 者 蘇 洵 孫元衡 劉銘傳 曲 選 散曲選 慶東原 白 樸 山坡羊 張養浩 雜劇選 竇娥冤 第三折 關漢卿 臺灣古典詩選 黑水溝 戰 歸 六國論 席慕蓉 瓦歷斯 諾幹 賈 過秦論 現代詩選 蒙文課 霧社 文天祥 司馬光 并序 訓儉示康 林文月 正氣歌 溫州街到溫州街 0 詞 選 浪 淘沙 念 奴嬌 破 陣子 黃春明 鴻門宴 戰士 乾杯 鄭用錫 黃春明 勸和論 老 原 頭 子 老子選 五色令人目盲 小 國寡民 黃宗羲 石 9 老子選 子 芥川龍之介 天 下皆知美之為美 老 江 海所以能為百谷王 信 言不美美言不信 竹藪中 丘 遲 與陳伯之書 勳 現代詩選 憂傷西海岸之二 吳 馬鞍藤 晟 秋 向 陽 分 小 向 陽 寒 原 君 蔣 勳 滅燭 憐光滿 89 次 課

4 文 選 文 作 喚 者 王之渙 李 白 張 繼 楊 翰林版 國中 六冊選文目錄 第一冊 課次 課 夏 夜 絕句選 登 鸛雀樓 黃 鶴樓送孟浩然之廣陵 楓 橋夜泊 宋晶宜 廖玉蕙 雅 量 凝眸注視生活 杏林子 洪醒夫 沈 復 劉 墉 心 囚 超越空間的藩籬 兒時記趣 紙船印象 陳之藩 朱自清 謝 天 論 語 背 影 論語選 學 而時習之 不亦說乎 三 人行 必有我師焉 譬 如為山 未成一簣 日 4知其所亡 月無忘其所能 第二冊 課次 課 小詩選 跳 水 風 箏 律詩選 文 過 故人莊 選 聞 官軍收河南河北 憨孫吔 好去睏啊 母親的教誨 晏子使楚 文 作 艾 白 者 青 靈 適 蕭 孟浩然 杜 甫 蕭 胡 晏子春秋 吳敬梓 侯文詠 王冕的少年時代 蠍子文化 王壽來 曾志朗 櫻花精神 蘇 螞蟻雄兵 記承天夜遊 陶淵明 軾 五柳先生傳 第三冊 文 作 者 陳冠學 選 田園之秋選 陳 文 聲音鐘 周敦頤 課次 課 愛蓮說 麥克阿瑟 歐陽脩 劉義慶 黎 麥帥為子祈禱文 世說新語選 鍾家兄弟巧應答 賣油翁 廖鴻基 王藍田食雞子 黑與白 虎鯨 梁實秋 余光中 佚 名 白居易 鳥 古詩選 迢迢牽牛星 慈烏夜啼 余光中詩選 父 夸 月球漫步 語法 上 詞類 司馬遷 語文常識 張釋之執法 漢字的結構 羅家倫 語文常識 語法 下 句子 運動家的風度 工 具書使用與資料檢索 語文常識 陳幸蕙 語文常識 漢字形體的演變 在大地上寫詩 語文常識 王溢嘉 標 點符號使用法 音樂家與職籃巨星 語文常識

5 第四冊 課次 課 文 選 文 作 者 新詩選 傘 一 棵開花的樹 佚 名 蓉 子 席慕蓉 木蘭詩 樂府詩選 徐志摩 徐仁修 我所知道的康橋 森林最優美的一天 張 潮 第五冊 為學一首示子姪 琦 君 彭端淑 寄弟墨書 文 選 文 作 子 者 晟 鶚 森 燮 第六冊 文 選 文 作 者 戰國策 課次 課 鄒忌諷齊王納諫 黃永武 秋思 漁父詞 馬致遠 白 樸 管好舌頭 元曲選 天淨沙 也 沉醉東風 渡 瑗 滬 石 崔 瑗 賈伯斯 座右銘 賈伯斯 崔 拂 求知若渴 永保傻勁 的人生三堂課 與宋元思書 凌 金 庸 蒲松齡 與荒野相遇 豐子愷 鼠 智鬥書生 大 楊 蓉 射鵰英雄傳 語文常識 閱讀導航 劉 對聯 習慣說 鄭 陳火泉 翁 張曉風 劉 吳 李 煜 辛棄疾 馬岳琳 孟 成功 是失敗的累積 登京口北固亭有懷 二首 青鳥就在身邊 四時讀書樂 常常 我想起那座山 大明湖 土 詞 選 虞 美人 南 鄉子 五月天 生於憂患死於安樂 課次 課 一粒珍珠 柯裕棻 瓦歷斯 諾幹 徐國能 柳 4 繞一條比較遠的路 語文常識 應用文 05 幽夢影選 甜美的剎那 來到部落的文明 丕 羅貫中 應 書信 便條 用文 空城計 語文常識 應 題辭 用文 曹 語文常識 定伯賣鬼 劉禹錫 4 陋室銘

6 讀 J音辨析表 詞課 本 注 音 一 字 多 z; gj f6u 音辨 按本書根據第二點 採古音標 辤 為 辭 的異體字 故音 r4音 u 按本書根據以上二點 標 r4音 u 6h 音 q6; 國語一字多音審訂表只有 gj 音 疏 作 注疏 奏章 或 書信 解時 古音讀 音 g4j g4 j 析 國語一字多音審訂表 修訂初稿 收 r4 u f6二 u 音 作名詞時 音 r4 u多見於文言 教育部重編國語辭典修訂本 漢語大詞典作 乘馬的士卒 解 時 皆標 hj6/ 據王力古漢語字典 從 作使役動詞 當 使 跟隨 解 或 yj4/ 當 帶領 解時 音 yj4 / 限讀 從容 hj/ 按 從數騎 是指帶領幾個騎馬的侍從 故標 音 yj4/ 限讀 從橫 4yj/ 無收此字 國語一字多音審訂表只有 z; 音 漢語大詞典 故訓匯纂同 彷徨 時 皆標 q6; 教育部於民國八十八年三月編印發行國語一字多音審訂表 本表之一字多音乃根據此書面本所標之音 一字多音審訂的原 則以日常用語為主 過於冷僻者不收 古典詩詞格律與古人名 地名等特殊音讀 原則上亦不予標示 且一字多音有時只標出 讀音 並無詳列詞例 往往造成教學上的困擾 最近教育部進行修訂工作 於一 一 年十二月十二日公告修訂初稿 廣徵修訂 意見至一 三 年六月十一日止 之後才會正式公告 本表乃查考各種工具書 並經多位專家學者會商討論 將標示讀音理由寫於辨析一欄中 提供教師參考 考試時 這些讀音 建議不要出題 以免引起爭議 課 次 頁 字 q6; 仿 偟 6h 於字為 辤 從 數 騎 從數 騎 g4j r4u yj4/ 5 頗曉書 疏 按本版依教育部重編國語辭典修訂本與漢語大詞典 標 06 三 三 七 七 十一

7 古 J今詞語大不同 第一冊總整理 註 古今異義詞語為學生易誤讀 混淆之處 教師可於課後提供此表供學生學習參考 古道 不必 從而 所以 學者 味道 聯合 會 合 古老的道 路 用不著 不 需 要 表結果的 連 詞 表結果的 連 詞 有專門學 問 的 人 左右 約略估計之詞 指神態 不一定 從 跟隨 而 並且 用以 學習的人 但覺得那人 氣味 倒還沉靜 劉鶚 明湖居聽書 子路曾皙冉有公 指諸侯朝覲天子或諸侯會 宗廟之事 如 會同 端章甫 願為小相焉 論語選 西華侍坐 盟之事 古人從師問學之道 那臺下正座上有一個少年人 不到三十歲 光景 劉鶚 明湖居聽書 余嘉其能行 古道 作師說以貽之 韓愈 師說 是故弟子 不必 不如師 師 不必 賢於弟子 韓愈 師說 生乎吾前 其聞道也 固先乎吾 吾 從而 師之 韓愈 師說 句 會同 情形 境 況 阡陌 交通 雞犬相聞 陶淵明 桃花源記 義 例 氣味 各種運輸工具往 交錯通達 來的總稱 率 妻子 邑人來此絕境 陶淵明 桃花源記 義 古 光景 妻和子女 率妻子 邑人來此 絕境 不復出焉 陶淵明 桃花源記 語 今 交通 妻 與外界隔絕的地方 詞 妻子 沒有出路 的 地 方 不復出焉 遂與外人 間隔 陶淵明 桃花源記 古之 學者 必有師 韓愈 師說 絕境 事物在時間或空 間斷隔絕 間上的距 離 問今是何世 乃不知有漢 無論 魏 晉 陶淵明 桃花源記 憑藉 方法 師者 所以 傳道 受業 解惑也 韓愈 師說 間隔 表條件的 關 聯 詞 更不用說 無論 07

8 J年課本 備課用書 本增修資料簡表 對照 年 00 訂 內 容 上 補充注釋 增修 下倒 課文 之上 韓愈軼聞掌故 增修 活化教學問題引導 新增 段旨 增修 段析 增修 課文補注 增修 修辭 增修 句旨 增修 注 4 其為惑也 指那些疑惑的問題 更新 師者所以傳道受業解惑也 老師是傳授道理 講 授 學 業 解 除 疑 惑 的 人 所 以 用 以 業 古 代 注 書 寫 文 字 的 木 板 此 指 下 文 的 六 藝 經 傳 解 惑 解決 道 和 業 兩方面的疑難 更新 課文 文學成就與主張 增修 下倒 套 者為課本修訂 處 修 選文 理 由 更 新 延伸 閱 讀 增 修 大考 命 題 焦 點 增 修 序 新增 文 體 簡 介 更新 柳 宗元 答韋中立論師道書云 今之世不聞有 師 有 輒譁笑之 以為狂人 獨韓愈奮不顧 流俗 新增 更新 8 行 上 下 作者欄 作者 補 注 增 修 7 總說明 檢 視內容後 潤飾文句 課文旁增難字注音 並廣納意見 補充修改部分注釋 更幫助學生學習及教師教學說明 版 面圖文調整 配合課文情境 注釋補充繪製插畫或加上實圖 並調整版面增加閱讀舒適度 因 中國行政區變動 故檢視全冊更新今地名 新 4增 活化教學問題引導 提供教學參考 老師可配合課文引導學生思考學習 新 5增 大考標示 提供教學參考 老師可確實掌握大考方向與內容 增 6補 修辭 全冊檢視修辭標示並增補 使其更加詳盡 A 題解 活化教學問題引導 新增 作者 大考 標 示 新 增 課文 題解 之右 題解欄 下 上倒 0 作者 頁

9 6 7 8 吾從而師之 我跟隨他 向他學習 師之 以他 7 為師 師 動詞 學習 更新 聞道 明瞭道理 聞 聽聞 引申為理解 明 注 6 瞭 新 增 注 夫庸知其年之先後生於吾乎 指何必知道他們出 生比我早還是晚呢 夫 發語詞 無義 庸 表 注 9 反問語氣 豈 之 助詞 無義 更新 注 為恥 注 o 惑 糊塗 不懂事理 更新 小學而大遺 學習小的 卻遺漏大的 小 指句 s 讀之學 大 指道與業的疑惑 更新 句讀之不知 四句 即 句讀之不知 或師 焉 惑之不解 或不焉 意指句讀不知就跟老 注 a 師學習 有疑惑不能解決卻不跟老師學習 或 有的 不 音 z.同 否 更新 注 注 s 補注義近 本末倒置 捨本逐末 買櫝還珠 買 之旁 履信度 新增 樂師 以歌唱 奏樂為業的人 師 指有專門技 f 藝的人 更新 巫醫 指巫師和醫生 巫 指接神除邪的人 注 d 更新 注 注 h 不恥相師 不以互相學習為可恥 更新 士大夫之族 指在職居官的人們 族 有共同屬 注 j 性的群類 更新 位卑則足羞官盛則近諛 向地位低的人學習 就 感到十分羞恥 向官位高的人學習 就覺得近於 l 諂媚 足 十分 非常 諛 音 奉承諂媚 6m 云者 語末助詞 有 如此等等 之意 更 注 k 新 注 更新 09 無貴無賤無長無少 無論地位高低 不管年紀 0 大小 賤 本義價格低 在此引申地位低 更 新 價格低廉 如 果賤傷農 地位低 如 貧賤夫妻百事哀 注 0 賤 輕視 如 貴古賤今 貴遠賤近 之旁 謙稱 如 賤內 輕佻不自重 如 賤人 更新 注 q 師道 指從師問學的傳統 更新 注 q 補注師 從師問學的 新增 之旁 恥學於師 以從師問學為恥 恥 以 t 新 增 注 w 出人 超出一般人 更新 注 i 恥師 以從師問學為恥 更新 注 y 所以 何以 為什麼 更新 注 8 9

10 稱有學問 道德或地位的人 如 孔子 子 對男子的美稱 如 李氏子蟠 不齒 不屑與之同列 齒 本義為牙齒 在此有 注 ; 並列 之 意 更 新 課文 之上 子爵 如 郯子 新增 孔子師郯子 孔子以郯子為師 郯子 春秋時 郯國 今山東省 郯城縣 國君 孔子曾向他請教 x 以鳥名官 的事 見左傳 昭公十七年 郯 音 w6 0子 子爵 更新 老聃 即老子 姓李 名耳 字聃 春秋時楚國 人 曾任周朝的守藏史 掌管圖書典籍 史記 老 b 子韓非列傳記載孔子曾向老子請教禮儀 聃 音 更新 0 古文 指先秦 兩漢時代的散文 唐代稱魏 晉! 以後盛行的駢體文為 時文 因此稱魏 晉以 前的散體文為 古文 更新 注 六藝經傳 指六經的經文和傳文 六藝 詩 書 禮 樂 春秋 經 先聖所著之書 傳 音 5j4 0解經之書 更新 李氏子蟠 李蟠 唐德宗 貞元十九年 西元八 注 / 三年 進士 蟠 音 q6 0 增修 注 不拘於時 指不被當時士大夫恥於從師的風氣所 $ 拘束 於 置於動詞之後 表示被動 增修 問題討論參考解答 更新 更新 新增 一 本文運用哪些對比手法來說明師道不傳的情 形 二 除了文中所舉的年齡 官位的因素外 你認 為一般人 恥於相師 的原因還有哪些 更新 義近 不顧流俗 不阿於世 反義 隨波逐流 閹然媚世 與世沉浮 更新 注 注 $ 之旁 問題 討論 課本 附冊 問題 討論 0 注 注 注 三人行則必有我師 三人同行 一定有我可以效 法或引以為戒的人 語出論語 述而 三人行 m 必有我師焉 擇其善者而從之 其不善者而改 之 更 新 贈送 韓愈 師說 作師說以貽之 貽 ^ 遺留 留給 如 貽人口實 貽害無窮 貽 笑大方 讓內行人所取笑 大方 泛指見多 識廣或有某種專長的人 更新 師 不 必 賢 於 弟 子 老 師 不 一定 比 弟 子 高 明 賢 注, 於 比 高明 於 在此有比較之意 更新 術業有專攻 技能和學問上各有專精的研究 注. 攻 學 習 研 究 更 新 課文 之左

11 上 下倒 課 文 語 譯 更 新 課 文 賞 析 更 新 對比 更新 寫 作 技 巧 探 討 形 音 義 辨 析 增 修 疑 難 辨 析 增 修 教學建議與活動設計 增修 上 下倒 李黎旅遊散文的內容 新增 李黎散文類型 新增 課文 之上 注 圖片 活化教學問題引導 新增 段旨 增修 段析 增修 活化教學問題引導 新增 課文補注 增修 修辭 增修 句旨 增修 盧 西 迪 盧 西 迪 S a l m a n R u s h d i e 西元 注 一九四七年 印度裔英國小說家 著有魔鬼 詩篇和足下的土地等 更新 課文 文學成就與主張 更新 下 5 李黎軼聞掌故 增修 上倒 上倒 倒 上 韓 愈 名 句 更 新 上倒 語文表達能力設計 更新 上倒 選文 理 由 更 新 下 延伸 閱 讀 增 修 4 注 泰姬陵 新增 我們對於生活的體驗往往是第二輪的 語出張 5 愛玲散文童言無忌 第二輪 指間接的資訊 更新 6 鋪天蓋地 形容聲勢浩大 此指數量多 新增 上 上 大考 命 題 焦 點 增 修 教學 重 點 更 新 下 補 充 注 釋 增 修 上倒 上 生 平 補 充 新 增 更新 更新 旅行文學 增修 文 學 類 型 上倒 上倒 作者欄 題解欄 下倒 寫 作 背 景 增 修

12 美好的原典是不會被拙劣的或 亂真 的仿 製贗品破壞的 甚至因之反而會令人更加驚豔 更新 從國境內外蒐羅進口無數建材珍寶 耗時 二十二載始建成 旋即遭親生兒子篡位 更 新 蒙泰 姬 新 增 7 8 玷汙 汙辱 在此有破壞之意 玷 音 u4 0 本義為玉上的斑點 在此作動詞 有汙辱 破壞 注 7 之意 更 新 倒 圖片 蒙兀兒 指蒙兀兒王朝 十六世紀至十九世紀中 9 期統治印度北部大部分地區 更新 贗品 偽造的物品 此指各種仿製品或模型 注 8 贗 音 u4 0偽造的 更新 注 蒐羅 蒐集網羅 蒐 音 0 新 愛的淚珠 既是愛的象徵 也是悲劇的象 徵 新增 通 搜 更 n. 注 課文 之上 倒 卻被始料未及的沙加汗自己這具棺槨破壞 這 最後一記敗筆實在是既諷刺又無奈 更新 泫 眩 vm40 vm40 56 k害 眼 睛昏花 看東西晃動不定 如 頭暈目眩 水 珠滴垂 如 泫然欲泣 新增 鑷 拔 除毛髮或夾取細小東西的鉗子 如 鑷子 g4k 攝 夾 處 論 語 先 進 千 乘 之 國 攝 乎 大 國 之 間 新增 su4, 聶 姓 如 聶政 戰國韓人 su4, 躡 穿著 司馬光 訓儉示康 走卒類士服 農 夫躡絲履 su4, 囁 有話想說又不敢說 吞吞吐吐的樣子 如 囁嚅 su4, 震懾 此指令人震撼而佩服 懾 音 t 怕 在此有敬畏 佩服之意 更新 試著分析為什麼泰姬陵的美特別令我感動 其 實在初見她時我便已隱隱明白了 更新 棺槨 指棺材 古代棺木有兩層 內為棺 外為 r 槨 槨 音 ej i 更新 泰戈爾 更新 泰 戈 爾 泰 戈 爾 Rabindranath Tagore 西元 一八六一 一九四一年 印度詩人 西元 注 w 一九一三年獲諾貝爾文學獎 著有漂鳥集 園丁 集和新月集等五十餘部作品 更新 圖片 注 倒 注 注 t 之旁 注 u 之旁

13 課文 之上 倒 瑕 4暇 遐 美玉 如 瑕不掩瑜 空閒 如 好整以暇 遠 如 名聞遐邇 新增 也沒有險峻費力的攀登 她與周遭環境和諧 地相 依 相 容 更新 泰姬陵的神奇在於她的白大理石穹窿會隨天 光時辰變幻色彩 可惜我未能逢上月圓之夜 更新 泰姬 陵 水 鏡 之 美 更 新 泰姬身處富貴 享得君王之愛 死後陵墓雖美 新增 惡夢 如 夢魘 課文 之下 二 作 者 如 何 描 述 泰 姬 陵 之 美 請 加 以 說 明 更新 驚 5 鴻一瞥 比喻美人或美好的事物短暫出現 驚鴻 因受驚而輕捷飛起的鴻鳥 形容美女輕 盈優美的舞姿 後借指美女 新增 課文賞析 更新 問題討論參考解答 更新 更新 新增 問題 討論 課本 附冊 問題 討論 上 內容相關資料 增修 語文表達能力設計 更新 上倒 下 相關書籍指引 增修 延伸閱讀 增修 教學建議與活動設計 增修 新課 上 全 下 上倒 下 大考命題焦點 增修 圖片 課文 之上 雖則帝國崩坍向塵埃 四句 語出愛貽集第一 a 首詩 更 新 注 p 寂寂的美麗形式 語出愛貽集第一首詩 更新 注 注 a 補注坍 倒塌毀壞 如 坍塌 坍方 新增 之旁 u0 u40 饜 滿 足 如 貪求無饜 新增 魘 本 亭 克 本 亭 克 LordWi l l i am Bent inck 一八三九年 英國人 西元 注 d 西元一七七四 一八二八年至一八三五年任印度總督 更新 注 j 之旁

14 上 題解欄 題解 題解 之右 作者欄 補 充 注 釋 增 修 更新 題解 補 注 增 修 玉篇 髻 髮結也 髻 是將頭髮以各 種形狀挽起 盤結於頭頂或腦後的髮式 不同 時代有不同流行的髻式 新增 更新 琦 君是第一代戰後來臺的女作家 在現代文學 史上以寫實精神 溫情傳統的懷舊散文享譽文 壇 新增 作者 之左 段析 增修 段旨 增修 活化教學問題引導 新增 琦 君 軼 聞 掌 故 增 修 補 充 注 釋 增 修 作者 大考 標 示 新 增 課文 上 下 課文 之上 課文 活化教學問題引導 新增 課文補注 增修 修辭 增修 句旨 增修 翹 新增 把頭舉起 抬高 如 翹首 翹 fu6l 望 特出 如 英翹 一種婦女髮上的飾物 如 鳳翹 物體突起或舉起一端 如 翹起尾 fu4l 巴 死 指翹辮子 如 一缸魚全翹了 青絲 指黑髮 青 黑色 新增 課文 之右 注 u, 不飽滿 凹下 此 撮 音 hj4 i 量詞 用手指抓取細物之量 6 更新 乾癟 枯瘦 癟 音 注 5 指消瘦 更新 注 量詞 如 一撮頭髮 hj4i 抓取 如 他用手撮了一把泥土 注 6 撮 摘取 如 撮要 之旁 聚攏 如 撮合 新增

15 xj / 聚集 此指以手整理頭髮 更 一綹綹 一束束 綹 音 xu. 量詞 用於指 9 絲麻 鬚髮等成束的物體 更新 緞子 一種質地厚實而有光澤的絲織品 更 注 8 新 注 攏 音 注 0 新 瞇縫眼兒 即瞇著眼 瞇縫 眼睛微閉成一條 注 q 縫 新 增 e 頭面 婦女頭上的裝飾品 更新 w4 8 注 d 泛胃 即反胃 指胃不舒服而有嘔吐感 更新 注 k 噘 音 嬝嬝婷婷的水蛇腰兒 形容腰身有如水蛇般纖細 l 體態輕盈柔美 h 柔 美 嬝 嬝 音 sul su 婷婷 優雅美好的樣子 更新 注 g 腳鴨子 即腳丫子 腳掌的俗稱 更新 注 雙唇閉合而翹起 更新 rm, 注 悶葫蘆 原比喻難以猜透而使人納悶的話或事 p 密封的 更 l 此 指 沉 默 不 說 話 悶 音 a4 新 老古董 原指年代久遠的器物 在此用以比喻思 x 想陳腐固執的人 更新 注 ; 搭腔 接著別人的話回應 新增 注 點起腳尖 提起腳跟 用腳尖著地 點起 通 c 常作 踮起 新增 x6; x6 ;形容聲音清脆響亮 更新 注 注 v 琅琅 音 她現在的光陰 比誰都寂寞啊 更新 她的空虛落寞之感 將更甚於我母親吧 更新 注 m 自甘淡泊 甘願於平淡的生活 更新 倒 5 注 w 水鑽 一種人工鑽石 新增 注 母親只把它收在抽屜裡從來不戴 也不讓我 玩 我想大概是她捨不得戴吧 更新 注 i 摩登 時髦 為英文 modern 的音譯 更新 ru 0挑選 更新 水煙 筒 新 增 水煙筒 舊時常見的一種菸具 一頭裝菸絲 一 s 頭供吸食 中間有銅製的盛水筒子 吸時會發出 咕嚕 咕 嚕 的 聲 響 更 新 榻床 一種可坐可臥的木製長床 榻 音 a 更 新 p 丫頭 舊時稱年輕的女婢 亦稱丫鬟 更新 注 o 揀 音 注 注 注 圖片

16 倒 課文 之左 問題 討論 課本 附冊 問題 討論 上 上 我說 讓我來替你梳個新的式樣吧 更新 一個小小的髮髻綰合了父親 母親 姨娘和自 己的大半生 是本文時間意識 新增 y/ y/ 憎 厭惡 如 愛憎分明 y/ 乃 竟然 論語 為政 有酒食 先生 曾 # 饌 曾是以為孝乎 增 加多 如 遞增 有增無減 新增 四 文末 作者已能超越世間的愛憎 她是如何 達到這樣的體悟 新增 新增 更新 問題討論參考解答 增修 課 文 賞 析 更 新 形 音 義 辨 析 增 修 語文表達能力設計 更新 上 教學建議與活動設計 更新 選文 理 由 更 新 下倒 下 下 ru4/ ru4/ 小 腿 如 不脛而走 病 症名 如 痙攣 新增 溝瀆 河 河川名 即涇河 如 涇渭分明 直 接 如 逕向 逕自 直流的水波 如 涇流之大 濱 如 項脊涇 更新 大考命題焦點 增修 逕 ru/ 脛 ru4/ 涇 痙 小屋子 如 項脊軒 窗子 孟浩然 過故人莊 開軒面場圃 把酒 話桑麻 車子 李白 贈孟浩然 紅顏棄軒冕 白首臥 軒 松雲 車前高起的部分 如 不分軒輊 分不出高 下 輊 車前較低的部分 高 如 氣宇軒昂 軒然大波 新增 vm60 歸氏家族在吳中的聲望在歸有光高祖歸 璿 達於 鼎盛 更新 作者補注 增修 更新 題解 大考標示 新增 課文 題解 之左 題解 之右 題解欄 作者欄 作者 作者 之左

17 下 課文 之上 課文 歸有光家庭相關資料 新增 活化教學問題引導 新增 段旨 增修 補注 增修 課文 補 注 增 修 修辭 增 修 句旨 增 修 f4u 葺 修 補 如 修葺 u 拱手禮 如 打躬作揖 揖 r6u 輯 蒐 錄後整理 如 編輯 f4u bj6/ 緝 搜 捕 如 通緝 r6u 楫 船 槳 如 舟楫 茸 毛 多細密的樣子 如 毛茸茸 r6u 戢 止 息 如 戢兵 增修 e6 k通 閣 更新 方丈 指長寬各一丈的面積 更新 0 閤子 小屋 閤 音 課文 之上 注 注 注 補注食前方丈 形容生活非常奢侈 新增 之旁 注 4 雨澤下注 雨水向下流瀉 更新 顧視無可置者 環顧四周 找不到可以放置桌子 注 5 的地 方 新 增 垣 cj60 m60 盤桓 徘徊 留連 明亮 顯著 如 家世烜赫 新增 矮牆 如 牆垣 m6 0矮 桓 vm0 活化教學問題引導 新增 更新 烜 垣牆周庭 庭院有矮牆環繞 垣 音 注 7 牆 周 環繞 更新 注 7 之旁 課文 之上 冥然兀坐 萬籟有聲 而庭階寂寂 hj4 0 更新 珊珊可愛 形容樹影隨風移動 優美動人 珊 u 珊 輕盈多姿的樣子 更新 萬籟有聲 形容寂靜至極 可以聽到大自然的各 r 種聲響 萬籟 泛指自然界的各種聲音 籟 孔 竅所發出來的聲音 更新 冥然兀坐 默默地端坐不動 冥然 靜默的樣 4j 高聳特立 在此有端正之意 e 子 兀 音 更新 注 q 增勝 增添景致 更新 注 注 注 庭中始為籬 已為牆 凡再變矣 異爨 各自生火煮飯 指分家 爨 音 注 p 炊煮 更新

18 44 45 注 a 往往而是 處處如此 往往 處處 新增 客踰庖而宴 客人赴宴時 要穿越另一家的廚 房 才能到廳堂 形容分家後 屋子格局遭破 注 d 壞 親族疏離的情況 踰 音 6m 穿越 庖 音 q6 l廚房 更新 凡再變矣 一共變了兩次 凡 總共 再 兩 g 次 新 增 4m婦女的通稱 更新 新增 注 注 h 老嫗 老婦 嫗 音 小篆 u 更新 注 z 之旁 而 母立於茲 咨 爾 多士 汝 姊在吾懷 久不見 若 影 吾翁即 乃 翁 史記 補注 表示第二人稱的代詞 而 爾 汝 若 乃 論語 女 通 汝 女 奚不曰 君 敬稱 我居北海 君 南海 黃庭堅寄黃 幾復 增修 c 板外 指門外 更新 束髮 指成童 古時幼兒垂髮 年紀稍長後 把 v 頭髮束起來 盤在頭頂 更新 補注 呱 呱 作 嬰 兒 啼 哭 聲 時 國 語 一 字 多 音 注 x 審訂表標 ej ej 重編國語辭典修訂本標 j8 之旁 二者標音有異 請避免出題 新增 j8 注 注 持一象笏至 曰 此吾祖太常公宣德間執 此以朝 更新 $ 長號 放聲痛哭 號 音 c6 l 更新 8 乳二世 餵哺過兩代人 乳 此指哺乳 二世 注 k 指父親和自己這一輩 更新 注 k 補注 乳 甲骨文 之旁 l 先妣 尊稱已去世的母親 妣 音 注 太常公 指作者祖母的祖父夏昶 昶 字仲昭 明 崑山人 在宣德年間曾做過太常寺卿 故稱太 常公 更新 象笏 古代臣子上朝時所持的象牙手板 可在上 面記事以防遺忘 笏 音 c4 注 j 長方形的手板! 又稱朝簡 更新 注 注 ; 中閨 內室 此指作者母親的臥室 更新 課文 之上 束 v 髮 指 十 五 歲 以 上 禮 記 內 則 成 童 舞象 學射御 鄭玄 注 成童 十五以 上 後漢書 李固傳 固弟子汝南 郭亮 年始成童 遊學洛陽 李賢 注 成童 年 十五也 新增 汝姊在吾懷 呱呱而泣 娘以指扣門扉曰 更新 注 z 而母 你的母親 而 通 爾 你 更新

19 蜀清守丹穴 戰國末年巴蜀 今四川省 有個名 注 * 叫清的寡婦 她守護著先人遺留的丹砂礦穴而致 富 蜀 清之事蹟見史記 貨殖列傳 更新 注 ( 補注如 富甲天下 桂林山水甲天下 新增 之旁 下 下 上 上倒 補充注釋 增修 大考命題焦點 增修 教學建議與活動設計 增修 疑難辨析 更新 更新 上 補充注釋 增修 活化教學問題引導 新增 補注 增修 段旨 增修 活化教學問題引導 新增 孔子軼聞掌故 增修 課文 之上 上 作者 大考標示 新增 課文 作者欄 內容相關資料 更新 上 6 秦皇帝築女懷清臺 寡婦清能守護家業 用財富 注 自衛 不被侵犯 秦始皇讚賞她的貞節 特地建 ) 造女懷清臺表彰她 更新 9 更新 題解欄 埳井之蛙 比喻見識短淺的人 埳井 淺井 0 同 坎 坑穴 地面凹陷處 語 Y 埳 音 d 出莊 子 秋 水 更 新 注 問題 討論 三 本 文 雖 以 軒 為 名 實 以 記 人 敘 事 為 主 作 者 如何描述家人間的互動關係 而流露出其細 膩的情感 更新 新增 更新 問題討論參考解答 更新 課 文 語 譯 更 新 形 音 義 辨 析 新 增 課本 附冊 上 問題 討論 上

20 課文 課文 之旁 課文 補 注 增 修 修辭 增 修 句旨 增 修 孔子講學本在用世 故有 如或知爾 之問 新增 子路 姓仲 名由 字子路 一字季路 春秋 魯 注 國人 小孔子九歲 性率直 好勇力 更新 注 公西華 姓公西 名赤 字子華 春秋 魯國人 4 小孔子四十二歲 熟習禮節 長於外交 更 新 冉有 姓冉 名求 字子有 春秋 魯國人 小 孔子二十九歲 性謙和 多才藝 擅政事 更 新 注 注 以吾一日長乎爾 因為我的年紀比你們稍長 5 一日長乎爾 即 長乎爾一日 的意思 以 因 為 長 音 5 ; 更新 曾皙 姓曾 名點 字皙 春秋 魯國人 與子參 同為孔子弟子 小孔子二十餘歲 性狂放 皙 音 注 毋吾以也 即 毋以吾也 指不必因為我年長 6 而不好意思說出來 更新 更新 vu 注 注 7 居 平居 即平日 更新 則何以哉 那你們用什麼來表現自己的才能 注 8 以 用 更新 注 8 補注 朱 熹 注 則 女 汝 將 何 以 為 用 也 之旁 新增 加之以師旅 指又受到外敵的侵略 加 加上 注 w 師旅 軍隊 更新 注 w 補注 師旅 指戰事 新增 之旁 i 如 或 或者 更新 因之以饑饉 指接著又鬧饑荒 因 增添 有接 連之意 饑饉 泛指荒年 穀不熟為饑 蔬不熟 注 e 為饉 更新 注 s 宗廟之事 指諸侯祭祀之事 更新 注 o 使足民 讓人民富足 更新 注 如 與上文 如五 六十 的 如 相同 或者 注 d 的意思 更新

21 端章甫 指穿著禮服 戴著禮帽 端 玄端 古 注 g 代禮服 章甫 古代禮帽 更新 注 d 補注一作 與 解 新增 之旁 注 狀聲詞 更新 d/ 鏗爾 鏗然一聲 指彈瑟時收尾的聲音 鏗 音 莫春者 春服既成 即表示農事與節氣相 應 人 與 天 的 和 諧 冠 者 五 六 人 童 子 新增 夫子喟然嘆曰 吾與點也 更新 小相 相 音 vu4 ; 為春秋時贊禮的官員 負 h 責接待賓客 後兼任外交事務 小 謙詞 更 新 k 舍瑟而作 放下瑟 站起來 舍 同 捨 l 作 起 立 更 新 注 m 與 贊同 讚許 更新 問題討論參考解答 更新 三 文末孔子對四位弟子志向的評論 表現出孔 子什麼樣的觀點或襟懷 四 檢視本文四位弟子的發言內容 各有重點與 長處 請各位同學也說說自己的志向與抱 負 更新 一 從子路 冉有 公西華的回答 可看出他們 的個性與抱負為何 赤也為之小孰能為之大 言公西華之才堪為大 注 / 相 今謙言只能做小相 又有誰能做大相呢 更新 問題 討論 問題 討論 新增 課文語譯 更新 更新 上 形音義辨析 新增 課本 附冊 上 內容相關資料 增修 倒 課文 之左 注 注 莫春 晚春 莫 音 x 將盡 更 新 注 z 傷 妨 礙 新 增 注 a4 j 暮 的本字 晚 注 上倒 55 風乎舞雩 在舞雩臺上吹風乘涼 風 音 z4 / 6m 求雨 b 乘涼 舞雩 古時求雨的祭壇 雩 音 之祭 名 更 新

22 下 上倒 上 下倒 題解欄 疑 難 辨 析 增 修 大考 命 題 焦 點 增 修 補 充 注 釋 增 修 寫 作 背 景 更 新 更新 更新 課文補注 增修 句旨 增修 修辭 增修 課文 廡 更新 課文 圖片 視學京畿 視察京師轄區的學政 明神宗 萬曆 年 左光斗督察京師 四十八年 西元一六二 的學政 京畿 國都及其附近的地方 更新 注 鄉先輩 同鄉的前輩 新增 注 7 伏案 趴在桌上 案 桌子 更新 貂 新增 即解貂覆生 為掩戶 叩之寺僧 更新 解貂覆生 脫下貂皮外衣 蓋在書生身上 貂 9 動物名 此借指貂皮大衣 更新 注 注 圖片 史公可法 史可法 字憲之 一字道鄰 明 祥 符 今河南省 開封市 人 崇禎元年 西元 注 q 一六二八年 進士 南明 福王時任南京兵部尚 書 大學士 督師揚州 清兵大舉南下 堅守不 屈 城陷 殉國 更新 題解 作者 大考 標 示 新 增 課文 作者欄 古人字號的取名由來 有些可見諸文獻 方苞 的字號並無文獻可供參考 新增 桐城派的文學裡論與代表作家 增修 活化教學問題引導 新增 段旨 增修 段析 增修 活化教學問題引導 新增 作者 之右 下倒 課文 之上

23 廠獄 指東廠監獄 東廠為明代中央特務機構 由皇帝親信的宦官掌管 對官吏進行偵緝搜捕 注 t 熹宗 天啟年間 魏忠賢掌東廠 將楊漣 左光斗 拘捕入獄 迫害至死 更新 q6l燒 烤 如 炮烙 炮 i 以火烘焙精煉藥材 如 如法炮製 本指依 照古法製藥 後多指依照往例或現有的方法 辦事 亦作 如法泡製 新增 n 4 暗中偵察 更新 u 防伺 防範探察 伺 音 課文 之上 五十金 五十兩銀子 明代以銀一兩為一金 p 新 增 手長鑱 拿著長柄的鏟子 手 作動詞用 拿 注 鑱 音 t6 0 古代一種翻土的農具 此指清除垃 d 圾的鏟子 更新 為除不潔者 偽裝成清除垃圾的人 為 音 目光如炬 眼光亮得像火炬 此處形容人發怒時 j 的神色 炬 音 r4 m火把 更新 j4 o通 偽 裝作 更新 注 糜爛 碎爛 腐爛 比喻局勢敗壞到不可收拾的 l 地步 糜 音 a6 u爛 腐敗 更新 注 f 注 注 l 補注糜爛的 糜 一說指稠粥 糜爛 指局勢 之旁 敗壞 如稠粥的爛熟 新增 輕身 指不愛惜生命 冒險入獄 輕 輕視 此 z 指不顧惜 新增 注 / 已矣 完了 指將死 新增 注 n 因 於是 就 新增 注 b 構陷 設計陷害 更新 注. 涕 眼淚 新增 注, 趨而出 快步走出 趨 小步快走 新增 注 注 課文 之上 更新 席 地 古 人 鋪 席 蓆 於 地 以 為 座 後 坐 於 地 亦曰 席地 學測 席 是織物的一 種 故屬於 巾 部 更新 涕泣謀於禁卒 卒感焉 一日 面額焦爛不可辨 左膝以下筋骨盡脫矣 更 新 注 謀於禁卒 指和獄卒商量 請求入監探視 更 a 新 x4 l 注 注 i 補注烙 讀 音 xj4 i 如 炮烙 語音 之旁 如 烙 餅 新 增 倒 4 6 6

24 r4m rm 倨 r4m & 踞 裾! 流賊 四處流竄的盜賊 或稱流寇 新增 吾師 科舉時代 應試及第者 稱主考官為座 師 自稱門生 史可法是在左公擔任學政時所主 注 / 持的童子試 院試 中錄取的考生 所以稱左公 為 吾 師 更 新 注 課文 之旁 rm 注 Q 鏗然 形容清脆響亮的聲音 更新 課文語譯 更新 更新 新增 問題討論參考解答 更新 問題 討論 課本 附冊 上 內容相關資料 增修 形音義辨析 新增 上 相關書籍指引 增修 語文表達能力設計 更新 上倒 上 上倒 据 衣服的前後幅 如 黑白色衣裾 傲慢 不謙遜 如 前倨後恭 倨傲 蹲 坐 如 龍 盤 虎 踞 方 苞 左忠 毅 公 逸 事 擇健卒十人 令二人蹲踞而背倚之 伸腿而坐 如 箕踞 用於複合詞 如 拮据 境況窘迫 尤 指經濟困難而言 新增 補注 一 夜 分 為 五 更 每 更 擊 鼓 報 時 所 以 五 注 * 更 又叫 五鼓 初更為晚上七時至九時 之旁 新 增

25 4枯桑 知天風 海水 知天寒 二句有何喻 意 答見 r! 借代 書信 w 設問 提問 t e e客從遠方來 遺我雙鯉魚 指拆信 u 呼兒烹鯉魚 中有尺素書 頂真 補注 昭 明 文 選 錄 此 詩 李 善 注 字 書 曰 展 亦輾字也 說文曰 展 轉也 鄭玄 毛詩箋曰 轉移也 故 輾轉 有思念不已 輾轉反側不 能成眠和良人在遠方輾轉遷徙的雙關語意 枯桑知天風 二句 枯桑雖然無葉 仍 9 能感受到風的吹拂 海水儘管不結冰 依舊 說 卻能深切感受孤寂之苦 請見 能感受到天冷 比喻夫婦久別 雖然口中不 入 0門各自媚 指他人回到家裡 只顧和家人 歡聚親暱 媚 愛 悅 誰肯相為言 誰肯來慰問我呢 相為 指為 q 我 言 在此有慰問之意 遺!贈送 請見 w 音 雙 e鯉 魚 古 人 常 將 書 信 夾 在 鯉 魚 形 的 木 板 中 請見 寄出 故以雙鯉魚為書信的代稱 烹 r鯉魚 指解開繩子 拿出書信 尺素 小幅的絹帛 古人多用以寫信或文 t 章 此指書信 直 以示莊重 請見 長 y跪 直 身 而 跪 古 人 席 地 而 坐 時 兩 膝 著 地 臀部壓在腳後跟上 長跪則膝蓋以上伸 樂府詩選 竟 u何如 究竟寫些什麼 加 i餐飯 多吃飯菜 引申有保重身體之意 第十二課 注釋補注 夾頁引導 一說為僮僕 y 長跪讀素書 書中竟何如 i 書 字頂真 表現其迫切心情 一本作 有 下句同 代詞性助詞 我 請見教師手冊 上言加餐飯 下言長相憶 與古詩十九首 行行重行行 棄捐勿復道 努力加餐 飯 同樣深情動人 未提歸期 有 君問歸期未有 期 的失望之感 愛 悅 飲馬長城窟行 入門各自媚 媚 巴結 討好 如 諂媚 崇洋媚外 0 嬌豔 美好 如 嫵媚 風光明媚 P-7 第三段 遠道捎書 情 思繾綣 段析 收 信 後 思 婦 情 緒 上由悲情轉為欣喜 然而 信中無一字言及歸期 在 興奮之餘 不免感到惆悵 與失望 末以丈夫之長相 思作結 使思婦的情感 有所依託 5長 跪 讀 素 書 刻 劃出思婦怎樣的心情 與態度 答見 本 7詩 如 何 描 寫 思 婦 心情 的 起 伏 請 舉 出詩句並加以說明 答見 素 生絹 古代書信 所用竹簡或絹帛長約一尺 故多用 t 尺素 尺牘 一尺長的竹簡稱 牘 尺紙 尺翰 尺 書 尺錦 尺簡等代指書信 P-4 P44 P-7 家 6書 何以只言 加餐 飯 長 相 憶 而 無 行役的艱苦和辛酸 答見 P-7 段旨 段析 活化教學問題引導 韻腳 P-6 句旨 注釋補注 P-5 P-7 07 P-7 P08 修辭 使用說明 課文補注

26 普通高級中學國(一)詠絮之才(二)雪夜訪戴4 之三十篇文言選文篇目加 者為課程綱要所建議 高中國文 一 七左忠毅公逸事方苞58 路曾皙冉有公西華侍坐50 六論語選 子五項脊軒志歸有光40 四髻琦君8 (三)絕妙好辭6 5 三世說新語選劉義慶 二愛之淚珠李 黎一師說韓愈4 文第一冊

27 八明湖居聽書劉十三孔乙己魯迅09 二樂府詩十十一廉恥顧炎武96 9 十(現代詩選80 花源(二)陌上桑佚名04 (一)飲選馬長城窟行佚再別康橋徐志摩88 (記陶淵明章卞之琳九桃鶚68 目次圖片來源8 6 名二)斷一)

28 選文理由 教學重點 師 說 教育部 課程綱要所建議之三十篇文言選文之一 師說是韓愈議論文章的名篇 抨擊唐代士大夫 恥學於 師 的風氣 進而藉機倡導從師問學的重要 所談論的 師道 內涵 在今日仍具有其意義 全文駢散兼用 散行中有整齊排比之美 駢偶中有錯綜 變化之妙 舉例正反對比 淺近易懂 含義深遠 是學 生學習說理 散 文 的 典 範 認識韓愈寫作此文的背景 了解古文運動與發揚儒學的 關係 了解韓愈的 生 平 與 其 文 學 成 就 分析師說的立意 謀篇與布局 和透過排比 對偶 設 問所營造的氣勢 從 師 與 道 的主軸 去觀察文 中的古今 父子 士大夫之族與百工之比較 能 4培養 終身學習 的觀念與態度 P-4 高中國文 一 教學策略導引 列舉具體事例 談談影響自己最深的老師 簡介唐代社會風氣 並以柳宗元 答韋中立論師道書為 證 讓同學對師說的寫作背景及動機有更深刻的了解 引導學生思考多元社會中 學無常師 的觀念 以及本 文在現代社會中的價值 播放影片 韓愈衡山尋古碑 韓愈 認識韓愈事蹟 4 參見 播放影片 吳寶春 揉麵揉出來的世界冠軍 可作 5 為講解 術業有專攻 的事例 參見 課程結束後 教師可和學生討論電視劇麻辣鮮師所反映 6 的臺灣青少年問題 或日本暢銷戲劇麻辣教師 GTO 重 新檢視 傳道 受業 解惑 的方向與內涵 P-4 99 教學建議與活動設計 -

29 蚍蜉撼大樹 可笑不自量 韓愈 調張籍 事修而謗興 德高而毀來 韓愈 原毀 面目可憎 語 言 無 味 韓愈 送窮文 業精於勤 荒 於 嬉 韓愈 進學解 4 行 韓愈 進學解 5成於思 毀於隨 世 6有伯樂 然後有千里馬 韓愈 雜說之四 其他韓愈名 句 參 見 人只有靠教育方能成才 人完全是教育的結 7 果 德國 康德 教育最偉大的技巧是 知所啟發 8 瑞士 亞美路 P5 P 選擇題 不恥 相師 不認為可恥 君子 不齒 不屑與之同列 指考 師說一文 藉贈文李蟠的機會 批判時人恥學於師的風氣 學測 韓愈以與 愈 反義的 退之 為其字 指考 學測 韓愈耿介堅毅 敢於直諫 其散文雄渾剛健 氣勢磅礴 學測 4 聖人 之 所以為聖 助詞 無義 古之聖人 其出人也遠矣 猶 5 且從師而問 焉 猶 之 代詞 指老師 學測 韓愈 師說中舉孔子師郯子 萇弘 師襄 老聃等人為例 寓有 三 6 人行 必有我師焉 之意 學測 小學而大 遺 吾未見其明也 遺漏 學測 7 吾師道也 夫庸知其年之先後生於吾乎 反問句 庸 字表反問 8 語氣 豈 學測 指考 阿 諛 音同於舞 雩 膏 腴 音 學測 9 6m 句讀之不知 惑之不解 或師焉 或不焉 改變句子的銜接順序 0 學測 主從複句交錯排列 師 作文設計 當一天的老師 韓愈為針砭時弊而作師說 闡明從師學習的重要 請回顧自己的 經歷 深入省思 並想像如果你 妳 有機會成為一天的老師 將如 何一展所長 請以 當一天的老師 為題 寫作文章一篇 設身處地 呈現一天裡的教學作法和自我的體驗 參見 教師手冊 0 第一課 說 - 興 德國 愛因斯坦 9趣是最好的老師 只有正視自己的無知 才能增進自己的知識 0 俄國 烏申斯基 P P5 P- 韓 愈 送董邵南序 參見補充教材 柳宗元 答韋中立論師道書 參見教師手冊 韓 愈 馬說 參見教師手冊 小 4民編 師生的愛 九歌出版社 羅 5聯添著 韓愈傳 國家出版社 周啟成等注譯 新譯昌黎先生文集 三民書局 6 艾 古薇爾著 洪慧芳譯 街頭日記 天下 7琳 雜誌 P- 佳句輯要 延伸閱讀 大考命題焦點

30 題解補充 題解 補充注釋 寫作背景 文體簡介 序 族 進而藉機大力宣傳從師問學的重要性 蟠而作 但實際上是為了要抨擊那些恥於從師的 士大夫之 風氣 於是寫了師說一文以正視聽 因此 表面上師說是為李 笑之 說他是好為人師的狂人 韓愈為糾正這種不良的社會 傳授古文 這種行為卻受到 士大夫之族 的譏諷 群聚而 氣依舊存在 當時韓愈為了推展古文運動 曾經公開召收後學 師問學 也瞧不起從師問學的人 一直到了唐代 這種不良風 試 就可輕易走上仕途之路 躋身朝廷 因此他們不但不肯從 代 一些士大夫子弟多憑門第或祖先餘蔭 不需要經過科舉考 社會上形成一種以 士大夫之族 為代表的門閥制度 至唐 本文大約寫於唐德宗 貞元十八年 西元八 二年 當 時韓愈三十五歲 在長安任國子監四門博士 自魏 晉以來 寫作背景 大櫆的騾說 都是 說 體有名的文章 愈的雜說四首 柳宗元的捕蛇者說 周敦頤的愛蓮說 劉 學 可知 說 為解釋義理 並述己意的一種文體 韓 諸大老出 因各即事即理而為之說 以曉當世 以開悟後 憫斯文日弊 作師說 抗顏為學者師 迨柳子厚及宋室 慎 著 說 文 蓋 亦 祖 述 其 名 而 為 之 辭 也 至 昌 黎 韓 子 而以己意述之也 說之名 起自孔夫子之說卦 厥後漢 許 說 據吳訥 文章辨體 序 說者 釋也 述也 解釋義理 補充注釋 配合 P4 太史公自序 民國 連橫 西漢 陳述修撰史記之緣由 並介紹全 司馬遷 書之體例與內容 高中國文 一 臺灣通史序 為桃花源詩前之記敘文 作者身 東晉末 遭世變 託言避秦 自闢一理想 陶淵明 世界 意 桃花源記 唐 白氏聞商婦敘身世 有同是天涯 白居易 淪落人之感 賦此詩以寄意 者 題 琵琶行并序 南宋 旨在疏釋正氣 並自述遭罹禍 文天祥 變 幽囚虜庭之經過 文作 正氣歌并序 唐 韓愈 旨在闡明從師問學之道及尊師重 道之理 昌黎慨師道之廢 疾 時俗之非 故藉李蟠之從學 而 極陳時俗之失 痛言學必有師之 理 陳述修撰臺灣通史之緣由 並介 紹全書之體例與內容 師說 旨在以 慕義彊仁 仰慕並力行 仁義 勸勉董邵南應明辨是 非 審慎選擇去留 課 文體簡介 序 書序 詩序 贈序 唐 送董邵南序 韓愈 書序乃陳述著作之旨趣 漢 魏 六朝多置於書後 唐代之後 則置於書前 贈序乃贈人以言 以表敬愛 或陳忠告之誼者 -

31 南歸序 曾鞏 送江任序 王安石 送孫正之序 明代 宋濂 送 贈 之字眼 而且 清代 桐城派古文家姚鼐的古文辭類 師說 是否為 贈 序 體 文 章 本文題為 師說 過去常因為寫作的目的 以文贈 人 勉勵後學 而將本文歸類為 贈序 按常規 贈序多為 纂 將文章分成十三類 師說列為 論辨類 並沒有列入 東陽馬生序等 都是傳世的名篇 但師說一文並無 送 或 讚美或忠告勗勉 然而作者在這裡卻是借題發揮 因此本文 贈序類 所以不算贈序類 v4m 也是一篇說理的雜文 屬於議論文 所謂 師說 亦即說 之 而且民國八十年夜間部大學聯招出了兩道與 序 有關 習之 不拘於時 請學於余 余嘉其能行古道 作師說以貽 段 韓愈說 李氏子蟠 年十七 好古文 六藝經傳 皆通 編本並無明確標示 但以本文為贈序類者 主要是根據師說末 師說是不是 贈序體 的文章 常引起廣泛的爭議 舊國 南一書局 張高評編古文觀止 東華書局 楊金鼎編古文觀止 據全文的內容與末段為文的緣由 應可以列為贈序體文章 如 樣 因此 師說一文雖無 贈 送 與 序 之字眼 但 抒發理想 抱負 議論朝政 抨擊時弊 內容廣泛 形式多 韓愈 柳宗元的許多贈序 除了道別 敘情以外 還常常藉以 作者和被贈者的友誼 和對於受者的期望 勸勉和關心等 但 而贊同師說為贈序者的理由是 贈序的內容一般都會寫到 聯的題目 一題說 贈序 稱 引 或 說 始於蘇洵 都將師說標示為贈序體 師 就 師道 發表感想 議論時弊 一題是蘇軾 稼說送張琥與師說 性質上同屬贈序 當時有老 參 考 資 料 陳 必 祥 著 古 代 散 文 文 體 概 論 臺 北 文 史 哲 出 版 爭議 應避免出題為宜 第一課 師 說 按 本版教師手冊雖明確將師說列為贈序體文章 然而畢竟有 社 師曾經向聯招會行文 對答案表示疑義 聯招會沒有接受 答 覆的理由是在性質上師說可以列為贈序體 有些老師認為師說不是贈序體文章 其所持理由是贈序 文章的標題 為區別於 序跋 的 序 標題 常寫作 送 序 或 贈 序 如唐代 韓愈 送孟東野序 送 李愿歸盤谷序 送董邵南序 柳宗元 送薛存義序 送寧國范 師說 是否為贈序體文章 45 明府詩序 宋代 歐陽脩 送楊寘序 送曾鞏秀才序 送徐無黨 題解補充 -4

32 師 說 愈 高中國文 一 韓 柳宗元 答韋中立論師道書云 今之世不聞有師 有 輒譁笑之 以為狂人 獨韓愈 奮不顧流俗 犯笑侮 收召後學 作師說 因 於是 抗顏 指態度嚴正不屈 而為 師 世果群怪聚罵 指目牽引 用手指 使眼色 拉扯示意 彼此私下議論 指 考 指 目 皆為名詞當動詞用 為動詞並列的詞組 而增與為言辭 更加 誣衊誹謗 愈以是 因此 得狂名 4 94 學測 韓 C愈 師說藉贈文李蟠的機會 批判時人恥學於師的風氣 文的典範 本文見解深刻 立論精闢 論據具體有力 結構嚴謹 善用對比 文句錯綜多變 是說理散 孔子為例 說明 聖人無常師 凸顯 聞道有先後 術業有專攻 的觀點 以呼應前文 的觀點 確立自己的師道觀 接著從反面連用三個對比 批判當時士大夫恥於從師的不智 再以 本文選自昌黎先生集 旨在論述從師問學的重要性 說 文體名 用以說明事理 闡述己 說 這類文體 的特點是什麼 見 國中課內外學 中唐時代 多數士大夫自恃門第高貴 而以從師問學為恥 韓愈慨嘆師道淪喪 藉李蟠請學 過的文章中 哪 些是屬於這類文 而作此文 期能轉移風氣 重振師道 全文緊扣師與道的關係 先提出 道之所存 師之所存 體 答見 P-0 95

33 古人 名 與 字 的關係 主要有 同訓 與 對文 兩種 同訓 即 名 與 字 意義相近 如 曾鞏字子固 蘇軾字子瞻 左傳 曹劌論 戰 登軾而望之 對文 即 名 與 字 意義相反 如 端木賜字子貢 賜 賞賜 貢 進獻 韓愈字退之 愈是勝的意思 退之 取自論語先進 子曰 由也兼人 故退之 指考 學測 韓愈 字退之 唐 河南 河陽 今河南省 孟州市 人 生於代宗 大曆三年 西元七六八 韓愈字 退之 C 乃因其名 愈 而 年 卒 於 穆 宗 長 慶 四 年 西 元 八 二 四 年 年 五 十 七 諡 文 世 稱 韓 文 公 又 以 昌 黎 今 河 諡法上以 敏而好學 德美才秀 為 文 以反義的 退之 為 北省境內 為其郡 望 常自稱昌黎 韓愈 宋神宗 元豐年間追封為昌黎伯 世稱韓昌黎 其字 韓 愈 三 歲時 父母皆已過世 賴兄嫂扶養成人 早年刻苦為學 博通六經百家之書 德 新 唐 書 韓 愈 傳 愈性明銳 不詭 宗 貞 元 八 年 西 元 七 九 二 年 舉 進 士 累 官 國 子 監 祭 酒 京4 兆 尹 吏5 部侍郎等職 因個性耿 隨 不顧是非而妄 介 直言無忌 曾兩度遭到貶謫 一次為關中災民請命 觸怒權貴 被貶為陽山 今廣東省 陽 隨人意 與人 表反對憲宗迎佛骨入宮 被7 貶為潮州 今廣東省 潮州市 刺史 交 終始不少變 山縣 令 一次因上6 成就後進士 往 崇先秦 兩漢樸 韓愈以發揚儒家學說為己任 排斥佛 老思想 在文學上倡導古文運動 推8 往知名 經愈指 9 授 皆稱 韓門弟 質自然的散文 反對六朝華而不實的駢文 由於摯友柳宗元 以及眾多門下弟子的支持響應 古 0 子 愈深探 文 因 而 蔚 為 一 時 風 氣 對 唐 宋 以 後 古 文 發 展 影 響 甚 大 蘇 軾 潮 州 韓 文 公 廟 碑 即 以 匹 夫 而 為 本元 卓然樹立 百世師 一言而為天下法 文起八代之衰 道濟天下之溺 成一家言 奧 學測 閱讀理解 衍閎深 與孟軻 稱許他在文學及思想上的貢獻 揚雄相表裡 而佐 文雄渾深厚 筆力遒勁 與柳宗元並稱 韓柳 韓 愈 的 散q 佑六經云 明 茅坤選錄韓愈 柳宗元 歐陽脩 曾鞏 王安石 三蘇 蘇洵 韓 愈 題 歐 陽 生 哀 辭 後 愈 之 為 蘇軾 蘇轍 之文為唐宋八大家文鈔 他的詩帶有散文筆法 勇於 古文 通 其 辭 創新 風格奇崛 對宋詩影響深遠 有昌黎先生集傳世 者 本志乎古道者 奇特不同凡俗 由韓愈的門人兼女婿李漢編纂而成 也 學測 B 韓愈耿介堅毅 敢於直諫 其散文雄渾剛健 氣勢磅礴 第一課 師 說 韓愈畫像 清殿藏本

34 作者補充 作者 補充注釋 高中國文 一 國子監祭酒 國子監是古代掌管教育的機構 也是京都的 最高學府 國子監的長官 稱為祭酒 稱人或是自稱常習慣用 郡望 而不注重 里居 唐 為侍郎 每部下轄四司 司長官為郎中 副長官為員外郎 任免 考核 升降 調動等職務 各部的首長為尚書 次長 京 4兆尹 京城的行政長官 即首都的市長 簡稱 京兆 吏 部 侍 郎 吏部為隋 唐中央政府六部之首 掌管官員的 5 代初年的宰相 有南陽的韓瑗 到了唐代中葉 則以昌黎 上表反對憲宗迎佛骨入宮 元和十四年 唐憲宗派遣專 6 套一句現代的話說 就是少奮鬥三十年 如此金龜 妻 意思就是說娶到三大家族的大家閨秀 是一件幸運的事 娶到施 黃 許 尊敬如天公祖 許 祖閩南語同韻 的 像鹿港有施 黃 許三大家族 所以鹿港有句諺語 臺 灣早期各地也有名門望族 如板橋 林家是大家所熟悉 骨燒掉 不當信奉 給唐憲宗 他認為 是長安老少 拋下工作 頂禮膜拜 韓愈就上諫迎佛骨表 送往長安各寺傳遞供拜 百姓看到皇帝如此虔誠信奉 於 使前往鳳翔府迎奉釋迦的指骨 先在宮內供奉三天 之後 貶為韶州 今屬廣東省 刺史 十歲的韓愈 隨兄嫂來到 韓會在京師做官 大曆十二年 西元七七七年 韓會被 父親過世 由長兄韓會 比韓愈大三十一歲 撫養 當時 三歲時父母皆已過世 韓愈出生兩個月 母親過世 三歲 史 韓愈求情 唐憲宗終於怒氣稍平 免他死罪 貶為潮州刺 大夫很震驚惋惜 甚至皇親國戚也認為處刑太重 紛紛替 憲宗得表 大為震怒 下令將韓愈處以極刑 當時朝廷士 大雪塞途 姪孫韓湘特地趕來相會 韓愈百感交集 作左 被貶為潮州刺史 韓愈貶潮州赴任 旅途勞頓 途經藍關 7 撫養長大 韶州 韓會後來病死在韶州 十三歲的韓愈就由嫂嫂鄭氏 歷來信佛的皇帝儘管非常虔誠 但都短命 唐 佛骨是不祥之物 絕不能迎入宮中 應把佛 佛法本是夷狄的一種宗教 本來就 當然要如菩薩 般 供 奉 了 m40 一地的韓氏為盛 因此韓愈自稱昌黎 韓愈 是 望族 意思就是世居某郡 為當地所仰望 唐代人 郡望 一郡之中顯貴的世族 大族 稱為郡望之族 也就 補充注釋 配合 P5-5

35 魏 晉 宋 齊 梁 陳 隋 唐 八代指 東漢 魏 晉 宋 齊 梁 陳 隋 或是 一封朝奏九重天 夕貶潮州路八千 散文雄渾深厚 宋 李塗 文章精義 韓 韓愈 如海 柳 q 遷至藍關示姪 孫 湘 一 詩 欲為聖朝除弊事 肯將衰朽惜殘年 業解惑大處立論 所謂高處立 闊處行也 此文於劈首即 柳宗元 如泉 歐 歐陽脩 如瀾 蘇 蘇軾 如潮 推崇先秦兩漢樸質自然的散文 韓愈提倡恢復樸實無華 8 提明 下只發明 道 與 惑 或只單言 道 至篇 雲橫秦嶺家何在 雪擁藍關馬不前 的古文 自言 非三代兩漢之書不敢觀 非聖人之意不敢 末又以 道 與 業 言 又不言 惑 此變化錯綜 夫李氏 蟠 之師文公 不過師其古文耳 公乃以傳道受 存 然而韓愈常自鑄新詞 並非一味模仿 其言 師其 處 至暢發 師 字 前虛後實 反正互用 波瀾層出 知汝遠來應有意 好收吾骨瘴江邊 意不師其辭 唯陳言之務去 必出於己 不襲蹈 此韓文之所以如潮也 清 李扶九原編 黃仁黼重訂古 zj 前人一言一句 文筆法百篇卷十九 文學成就與主張 駢文 是中國特有的一種以字句兩兩相對而成篇章的文 9 體 它是從古代對偶排比的修辭手法逐漸發展形成的 文以載道之說 韓愈的弟子李漢在昌黎先生集序中說 文者 貫道之 句式整 辭 用典繁多 藻華美 聲 律和諧 4 漢末 魏 晉盛極一時 駢文有下列幾個特點 齊 因此以 文以載道 來代表韓愈的文學思想 實則韓愈並沒 器也 北宋 周敦頤據此改為 文 所以載道也 後人 文 起八代之衰 指提倡古文 遏抑華靡文風 有講過這句話 不過韓愈主張 文所以為理 非以誇多 潮州韓文公廟碑 蘇軾用以下四句話來概括韓愈的一生 0 道 濟天下之溺 指排斥佛 老 建立儒家道統 說 而鬥靡 寫作必須 出入仁義 這有著濃厚的 載道 jo 師 忠 犯人主之怒 指諫迎佛骨 冒大不韙之罪 第一課 色彩 文學成就與主張 勇 4奪三軍之帥 指說降叛將 使王廷湊懾服 作者補充 -6

36 作者補充 提倡古文運動 古 文運動並不是從韓愈開始的 在其前有陳子昂 李華 元結 獨孤及 柳冕等人 都是提倡古文運動的先驅 韓愈之所以能夠使之蔚為風潮的原因 既 有理論 又能創作傑出的作品 能 抗顏為師 加上在國子監三任博士 一任祭酒 所以 門生眾多 形 成 龐 大 的 勢 力 有 朋友同道的幫助 例如柳宗元主張 文以明道 與 韓愈互相 聲 援 說 高中國文 一 韓愈提倡恢復樸實無華的古文 卻非一味模仿 其言 師 其意不師其辭 唯陳言之務去 必出於己 不襲 蹈前人一言一句 歷代古文運動的發展 中唐的古文運動 主要提倡者是韓愈和柳宗元 以及韓 愈的門生李翱 皇甫湜等人 由於目標明確 既有理論又有 明 創作 在當時形成文學風氣 對後代散文的發展產生了深遠 的影響 如表所示 魏 晉以後 文尚駢體 氣格靡敝 內容空洞 文風柔靡浮豔 項目 背景 唐 陳子昂 李華 柳冕諸人 為古文運動先驅 唐代 中唐 韓愈 柳宗元大力提倡 以先秦 兩漢的群經子史為典範 講求內容的樸實無華與蘊含教化 繼起者有李翱 李漢 皇甫湜等 晚唐 五代駢文又興 古文中衰 先聲 發展 宋代 明初有宋濂 方孝孺 明代中葉則有茅坤 唐順之 歸有光等 唐宋派 的古文名家 北 宋初期柳開 穆修 孫復等人再次提倡 歐 陽脩主盟文壇 倡導明道致用 尊崇韓文 使古文成為文章之正宗 曾 鞏 王安石 三蘇等繼起 古文運動至此完全成功 明代 -7

37 發展 清代 dj6o 桐 城派 安 徽 桐 城 人 方 苞 劉 大 櫆 姚 鼐 桐 城 三 祖 為 文 標 榜 古 文 義 法 上 承 唐 宋 古 文 八 大 家 義 指內容要言之有物 法 指形式要言之有序 m4p 陽 湖派 江蘇 陽湖人張惠言 惲敬 古文取法先秦 湘 鄉派 湖南 湘鄉人曾國藩與弟子擴大桐城派的門戶 頗有中興古文之功 善於捕捉和表現形態萬千的形象 氣勢雄偉 想像 豐富 如南山詩連用五十多個比喻 形容姿態萬千的山 形象性和音樂性 落入了另一種形式主義 要繼承李白的自由豪放和杜甫的體格變化 語不驚人死不 石 寫得光怪陸離 表現出驚人的想像力 但常常鋪排 韓愈詩歌特色 奇崛險怪 4 韓愈在倡導古文運動的同時也致力於詩歌的革新 他主 休 的藝術傳統 開拓詩歌新路 是一個別開生面 勇於創 過甚 缺乏詩意 有天 賈島騎在驢上吟詩 鳥宿池邊樹 僧敲月下 推 敲推敲 韓愈軼聞掌故 可能破壞詩歌的語言特質和美感 成了 押韻之文 文語言 句法作詩 這種句法一掃浮靡疲軟的習氣 但也 以 文為詩 韓愈詩歌最大的特色在以文為詩 也就是以散 新的詩人 韓愈詩風的主要特點是奇崛險怪 主要表現在他的一些 描寫自然景物和某些酬唱詩中 具體表現有以下三點 用 奇字 造拗句 押險韻 避熟求生 因難見巧 y4l 用奇字 如南山詩 西南雄太白 突起莫見簉 附屬 fu60 4. 的 詆訐陷 乾 竇 亦即 乾位 乾卦所象徵的 方位 即西北方 達枿 同 櫱 樹木砍去後 門 正思索 敲 字是否換為 推 字 遲遲不能決定 su4, 萌生的細芽 壯復奏 造拗句 如路傍堠 土堆 因此 一會兒作 推 字手勢 一會兒作 敲 字手勢 當 c4. 千以高山遮 萬以遠水隔 千個萬個土堆 都被高 說 時 韓愈代理京兆尹 正從此街經過 賈島渾然不覺 韓愈 師 山遠水遮隔住了 這些作法雖然體現了韓愈務去陳 第一課 隨從把他推下驢子 抓到韓愈面前 韓愈未加處罰 反為之 韓愈軼聞掌故 言 力求創新的精神 但刻意求新 有時卻有損於詩的 作者補充 -8

38 作者補充 建議用 敲 字 二人並且成為好友 高中國文 一 哭 留遺書與家人 華陰縣令 請朋友將遺書帶下山 華陰 懼 4高 由於韓愈文章寫得很出名 於是有許多達官貴人就請他 縣令趕到華山 千方百計地才哄騙成功 韓愈聽了縣令的 韓愈與友遊華山 懼高症發作 不敢下山 於是發狂號 替死了的親人作墓誌銘 送給他許多的報酬 韓愈倒也來者 話 忘了自己身處絕境 與縣令邊走邊談 最後終於下得山 諛墓 不拒 於是有些人便認為韓愈連死人也諂諛備至 有個名叫 來 4u 劉乂的 聽說韓愈很重視有才學的人 不遠千里來投奔他 但後來和韓愈合不來 臨走時 拿了韓愈幾斤黃金 還說 這不過是諂媚墳中人得來的東西 分一點給我老劉享用也 不為過 韓愈無話可說 目送他揚長而去 文人自負 文人才子大多有自傲自負之處 韓愈是唐朝的大文豪 自然也不例外 韓愈曾經告訴李程說 我和同榜登科的崔丞相 群 經常往來 我發現只有他算得上聰明過人 李程聽了覺得奇怪 韓愈為何今日如此推崇崔丞相呢 於是就問道 崔丞相究竟有何過人之處 韓愈神色愉快地回答說 他和我交往了二十餘年 從 未在我的面前談及文章 你說他是不是較那些不知天高地厚 的人聰明多了 -9

39 目 參 考 答 案 問題屬性 因為 人非生而知之者 因此需要老師來解答疑惑 擷取訊息 擷取訊息 說 為用以說明事理 闡述己見的議論文體 通常是有敘 有論 而以論為主 擷取訊息 韓 愈 馬說 雜說四 柳宗元 捕蛇者說 周敦頤 愛蓮說 韓 愈認為人何以需要老師 傳道 授業 解惑 說 這類文體的特點是什麼 國中課內外 學過的文章中 哪些是屬於這類文體 落 題 活化教學問題引 導 段 題解 第一段 韓 愈認為老師這個角色的作用是什麼 第二段 道之所存 師之所存也 意即 能者為師 擷取訊息 針 砭當時士大夫只看門第 年齡之高低 不重真才實學的不 文意推論 良風氣 說 韓愈提出的擇師標準是什麼 這個標準意在 4 針砭當時怎樣的不良風氣 師 句讀之不知 惑之不解 或師焉 或不 5 焉 數句 在語法 句式上有何特殊之處 第一課 第四段 活化教學問題引導 句讀之不知 數句在句式上是錯綜修辭法中的主從複句交 錯排列 經過交叉銜接後 文句跌宕多姿 有種矯健脫俗之 感 句讀之不知 惑之不解 皆是為了強調賓語而倒裝 作法探討 語法上稱為賓 受詞 動 動詞 倒置 還原後分別是 不 知句讀 不解惑 兩 之 字則取消 此外 或不 焉 的 不 否 其從上省略了動詞 師 而與 或 師焉 同為三字句 活化教學 -0

40 本文語氣極富變化 同是慨嘆時人的愚蠢 7 結尾語氣有何不同 效果如何 試以當前社會現象為例 說明 聞道有先 0 請見 後 術業有專攻 的道理 問題討論三 高中國文 一 作法探討 延伸思考 孔子先後向郯子 萇弘 師襄 老聃請教 他們的才智雖不及 韓愈舉孔子哪些行為來證明 聖人無常 9 孔子 然而 道之所存 師之所存 孔子能體現師道 足以 擷取訊息 師 證明 聖人無常師 不恥 不認為可恥 恥 以 為恥 為意動用法 不 不恥相師 的 不恥 與 君子不齒 齒 不屑與之同列 齒 動詞 並列 8 擷取訊息 不恥下問 是不以下問為恥 若寫成 不齒下問 則是不屑 的 不齒 二者詞義是否相同 下問 二者意思完全相反 一 用疑問語氣 聖人之所以為聖 愚人之所以為愚 其皆 出於此乎 二用判斷語氣 小學而大遺 吾未見其明 也 三用感嘆語氣 巫 醫 樂師 百工之人 君子不 齒 今其智乃反不能及 其可怪也歟 作法探討 這三種對比後的語調 在次序上的安排 是先疑問 再肯 定 後感嘆 不僅使文氣自然流轉 也增加了文章的抑揚頓 挫和論辨的功能 使文章更具感染力 本文運用哪些對比手法來說明師道不傳的情 6 請見 形 問 題 討 論 一 活化教學 第三 五段 第五段 第六段 P-5 P-5 -

41 第七段 課後 統整 韓 q愈寫這篇文章的緣由和實際目的是什麼 李蟠不以從師為恥 而向韓愈請教 所以韓愈作師說送給 擷取訊息 他 韓 愈藉著讚揚李蟠能行古人從師問學之道 闡明自己的師道 文意推論 觀 並批判士大夫們 恥學於師 的不良風氣 文意推論 延伸思考 一共有兩種用法 說明如下 全文 師道 兩字共出現三次 其語法及意 w 吾 師道 也 學習道理 師 為動詞 作法探討 義是 否 相 同 請 說 明 之 師道 之不傳也久矣 師道 之不復可知矣 從師問學的傳統 師 為形容詞 除了文中所舉的年齡 官位的因素外 你認 e 為 一 般 人 恥 於 相 師 的 原 因 還 有 哪 些 請見 問 題 討 論 二 本 文 以 古 之 學 者 必 有 師 作 為 開 頭 其 作 開門見山點出主旨 不但以 必 字強調從師問學的必要性 r 文意推論 用何 在 也意味著唐代當時 今 之學習者不從師 第一課 師 說 韓愈認為 彼童子之師 非其所謂 傳其道 解其惑者也 從這篇文章是否可看出韓愈具有終身學習的 t 顯然文中的 師 多指成人之師 這就與成人教育息息相關 延伸思考 概念 請 說 明 之 由此可看出他具有終身學習的概念 活化教學 - P-5

42 全 文以 師 字為文 眼 貫串全文 文中 正 反兩面對比說理 歸結於 尊師重道 助 表停頓 設問 激問 6 成為 本來 助 4 頂真 高中國文 一 業 兩方面的疑難 所以 請見 文的 六藝經傳 解惑 解決 道 和 用以 業 古代書寫文字的木板 此指下 學 者 指學習的人 師者所以傳道受業解惑也 老師是傳授 道理 講授學業 解除疑惑的人 所以 人非生而知之者 語出論語 述而 子曰 我非生而知之者 好古 敏以求之者 也 論語 季氏 孔子曰 生而知之者 上也 學而知之者 次也 孔子承認 有 生而知之 的人 但謙虛的說 自己並非此類之人 韓愈則明言世上並沒有 生而知 之 的人 因此強調從師學習的重要 請見 頂真 必 表示不 可移易的真理 卻 7 6 師 8道 學習道理 吾從而師之 我跟隨他 向他學習 師 7 之 以他為師 師 動詞 學習 補注 語出論語 里仁 子曰 朝聞道 夕 死可矣 聞道 明瞭道理 聞 聽聞 引申為理 6 解 明瞭 乎 5 介詞 於 在 補注 一說 他的疑惑 為 助詞 無義 之 代詞 指上文的 道 與 業 其 4為惑也 指那些疑惑的問題 說 條 傳道謂修己治人之道 受業謂古 文六藝之業 解惑謂解此二者之惑 韓公一 生學道好文 二者兼營 故往往並言之 末 幅云 聞道有先後 術業有專攻 仍作雙 收 補注 曾國藩求闕齋讀書錄卷八韓昌黎集 師 P-8 q古 之 學 者 必 有 師 師 者 所 以 傳 古 意 味 唐 代當時無此風氣 表停頓 道 受業 解惑也 人非生而知之者 第一段 強調學必有師 的道理 點出從師的重 要性 頂真 授 的古字 給予 引申為講授 5 孰能無惑 惑而不從師 其為惑也終不 段析開門見山點出主旨 不但以 必 字強調 從 師 問學的必要性 也概 括 了 全文論述的內容與範 圍 吾從而師之 生乎吾後 其 聞道也 亦 就年紀長少 作一正一反的對照 以 聞道 作為擇師原則 5 P-8 w生 乎 吾 前 其 聞 道 也 固 先 乎 吾 解矣 韓 愈認為人何以需要 老師 答見 韓 愈 認 為 老 師 這 個 角色的作用是什麼 答見 P-0 第二段 提出擇師的原 道之所存 師之 則 所存 P-0

43 頂真 動 8 先乎吾 吾從而師之 吾師 道也 夫庸 形 0 夫庸知其年之先後生於吾乎 指何必知 9 道他們出生比我早還是晚呢 夫 發語 詞 無義 庸 表反問語氣 豈 之 助 詞 無義 於 請見 問焉 向老師請教 焉 猶 之 代 e 詞 指老師 焉 請見 其下聖人 之 下 字亦同 補注 出 字 下 省 略 比 較 關 係 詞 於 出 w人 超出一般人 補注 師 從師問學的 師 q道 指從師問學的傳統 價格低廉 如 果賤傷農 地位低 如 貧賤夫妻百事哀 賤 輕視 如 貴古賤今 貴遠賤近 謙稱 如 賤內 輕佻不自重 如 賤人 無貴無賤無長無少 無論地位高低 不 0 管年紀大小 賤 本義價格低 在此引申 地位低 需要 如 無庸置疑 酬謝 如 酬庸 庸 平常的 普通的 如 平庸 愚笨 拙劣的 如 庸醫 豈 如 庸可幾乎 P-9 段析圍繞 聞道 來論述 知其 年之先 後生於吾 乎 是 故 無 貴 無 擇師的原則 釐清世 俗 以 學 測 庸 奴 此 何 地 也 而 汝 來 前 吾 師 道 也 夫 E 年 齡 地 位 判 定 是 否 從 庸 知其年之先後生於吾乎 庸愚 表反問語氣 豈 師 為 下 文 奠 定 立 論 基 設問 激問 類疊 9 礎 反對當代對從師的錯誤觀 指考 C 吾師道也 夫庸知其年之先後生於吾乎 反問句 感嘆 感慨當代人恥學於師 w e嗟乎 師 道之不 傳也久矣 欲人之 q 念 以開闊人們的視野 韓愈進士策問十三首其十二 由漢 氏以來 師道日微 然猶時有授經傳 業者 及於今則無聞矣 賤 無長無少 道之所存 師之所存也 韓 4愈提出的擇師標準 是什麼 這個標準意 在針砭當時怎樣的不 良風氣 答見 第三段 聖愚的關鍵在 於是否從師問學 映襯 形 r 以古之聖人與今之眾人比較 作一正一 無 惑 也 難 矣 古 之 聖 人 其 出 人 也 遠 段析以古之聖人和今之眾 人的天資 是否從師 問 學 的結果對比 凸顯時 人 恥 學於師的愚昧 名 矣 猶且從師而問焉 今之眾人 其下聖 t 師 說 下 不如 不及 r 恥學於師 以從師問學為恥 恥 以 t 為恥 第一課 人也亦遠矣 而恥學於師 是故聖益聖 P- P-0 亮無晨風 學測 E 古 翼 焉 能凌風飛 e 之聖人 其出人也遠 矣 猶 且 從 師 而 問 焉 反說理 以從師態度迥異來審視聖人與眾人 豈 何 代 意動用法 詞 指老師 98 5

44 名 形 y 助詞 無義 愚益愚 聖人之所以為聖 愚人之所以 u o 指 聖 人 從 師 問 焉 愚 人 恥 學 於 師 點出聖人 愚人不同的原因 他 自 己 指 士 大 夫 本人 身 自身 r愛其子 擇師而教之 於其身也則恥 高中國文 一 所 y以 何以 為什麼 其 u 推測語氣 大概 或許 恥 i師 以從師問學為恥 惑 o 糊塗 不懂事理 請見 8 4.通 逗 z. 同 否 珠 買履信度 補注 義 近 本 末 倒 置 捨 本 逐 末 買 櫝 還 小學而大遺 學習小的 卻遺漏大的 s 小 指句讀之學 大 指道與業的疑惑 補注 或 不 焉 的 不 為 副 詞 在 此 省 略 師 字 修飾以下的 焉 一說 焉 為助詞 無義 音 解決卻不跟老師學習 或 有的 不 指句讀不知就跟老師學習 有疑惑不能 句讀之不知 四句 即 句讀之不 a 知 或師焉 惑之不解 或不焉 意 讀 讀 音 句讀 文章的斷句 文中語意完足叫做 p 句 語意未完足 誦讀時須略作停頓叫做 P- 為愚 其皆出於此乎 學測 下馬飲君 D 聖 酒 問君何所 之 人 之 所以為聖 愚 人 之所以為愚 往 助 詞 無義 第四段 士大夫為子擇 師 自身卻恥學於師 孩童學習句讀而非學習 道 與 業 i 誦 讀 書 本 指代 童子 請見 師焉 惑矣 彼童子之師 授之書而習 段析透過自身的矛盾 與 老師只教句讀 而非 傳 道 或不焉 小學而大遺 吾 未 見其明也 0 者也 句讀之不知 惑之不解 或師焉 5句 讀之不知 惑之 呼應首段對老師的定義 不解 或師焉 或不 焉 數 句 在語 法 錯綜 交磋語次 類疊 句 式上有 何 特 殊之 處 答見 句讀之不知 惑之不解 或師焉 或不焉 改 學測 是以先 帝 簡 學 測 A A 拔以 遺 陛下 小學而 變句子的銜接順序 主從複句交錯排列 映襯 大 遺 吾未見其明 z. a s 也 留下 遺 漏 P-0 P- 其句讀者也 非吾所謂傳其道 解其惑 解惑的對比 對於士 大 夫 一 本 作 授 之 書 而 習 其 句 讀 者 不明事理的表現給予 直 接 請 見 教 師 手 冊 的否定 4. p P

45 j d f g k 不認為可恥 t巫 醫 樂師 百工之人 不恥相 j 則群聚而笑之 問之 則曰 彼與彼 官盛則近諛 嗚呼 師道之不復可知 齒 今其智乃反不能及 其可怪也歟 矣 巫 醫 樂師 百工之人 君子不 0 巫醫 指巫師和醫生 巫 指接神除邪 d 的人 請見 6m奉承諂媚 諛 請見 第一課 師 說 補注 不恥 不認為可恥 如 不恥下問 若 寫成 不齒下問 則是不屑下問 二者意思 完全相反 不齒 不屑與之同列 齒 本義為牙 ; 齒 在此有並列之意 諛 音 習 就覺得近於諂媚 足 十分 非常 位卑則足羞官盛則近諛 向地位低的人 l 學習 就感到十分羞恥 向官位高的人學 云者 語末助詞 有 如此等等 之 k 意 士大夫之族 指在職居官的人們 族 j 有共同屬性的群類 相 請見 不 h恥相師 不以互相學習為可恥 補注 義 同 一 日 之 所 需 百 工 斯 為 備 之 百工 百為虛數 泛指多數 百 g工 從事各種技藝的人 樂師 以歌唱 奏樂為業的人 師 指 f 有專門技藝的人 P- 代詞 代指士大夫之族不屑與百工同列 而其智乃 反不能及這種現象 一說為助詞 用以加強語氣 5 足 作 十分 非常 解時 讀 閩南語至今仍保留此義 如 足好 非常好 足 y6 j 見笑 十分難為情 等 當 過分 解時 讀作 r4 m論語 公冶長 巧言 令色 足恭 第五段 舉巫 醫 樂 師 百工之人不恥相 師 對比士大夫恥學於 師的荒謬 h 師 士大夫之族 曰師 曰弟子云者 段析 透 過 橫 向 對 比 對 不從師的言行加以描 述 指 考 韓 愈 師 說 所 謂 不 恥 相 師 與 君 子 不 齒 不 E 對比出士大夫之族見解的 認為可恥 不屑與之同列 意義不同 淺陋 語帶諷刺與感 慨 士大夫把年齡 地位 作 為 擇師的原則 對此作 者 予 呼應第二段 以全部否定 從而加 強 論 述的力量 映襯 年相若也 道相似也 位卑則足羞 P-0 9 本 6文運用哪些對比手 法來說明師道不傳的 的 無貴無賤 無長無少 道之所存 位 為社經地位 師之所存也 官 為權力地位 情形 答見 感嘆 本 7文語氣極富變化 m 6 l 同 是 慨 嘆 時人的 愚 蠢 結 尾 語 氣 有 何 恢復 請見 不同 效果 如何 學測 阿 6m C 諛 舞 雩 膏 腴 皆音 答見 8不恥 相 師 的 不 恥 與 君 子 不 即 士大夫之族 齒 的 不 齒 二 轉品 名 動 感嘆 士大夫的智慧 者 詞 義 是否 相 同 ; 答見 竟然 P-5 P- P-9 9 P- P-

46 第 六 段 舉 聖 人 無 常 師 為例 揭示從師問學的 態度 z 動 w60 x 為師 t6; c y聖人無 常 師 孔子師 郯子 萇弘 語 出 論 語子 張 子 貢 曰 以 夫子焉不學 而亦何常師 之有 0 b v 師襄 老聃 郯子之 n 孔子問禮於老子 漢代磚畫 徒 其賢不及孔子 段析以至聖孔子拜師的言 行為例 正面提出學 習 態 度 並從 聞道有先 後 術業有專攻 說明 弟 子 不必不如師 師不必 賢 於 弟子 呼應上文 道 之 所存 師之所存 以孔子之好學 孔子曰 三人行 韓 9愈 舉 孔子 哪 些 行 為來證明 聖人無常 師 答見 問 0題討論三 答見 師不必賢於 弟 子, 弟子不必不如師 則必有我師 是故 學測 C 韓愈 師 m 說中舉孔子師郯子 萇 弘 師 襄 老 聃 等 人 為 對比當時士大夫恥學於師的不智 例 寓有 三人行 必 有我師焉 之意 回文 P-5 稱有學問 道德或地 位的人 如 孔子 子 對男子的美稱 如 頂真 李氏子蟠 子爵 如 郯子 高中國文 一 常師 固定的老師 z 孔子師郯子 孔子以郯子為師 郯子 x 春秋時郯國 今山東省 郯城縣 國君 孔 子曾向他請教 以鳥名官 的事 見左傳 昭公十七年 郯 音 w6 0子 子爵 萇弘 東周 敬王時大夫 孔子家語記載 c 孔子曾向萇弘請教古樂 萇 音 t6 ; 師襄 春秋時魯國樂官 師 樂師 v 襄 樂師之名 史記 孔子世家記載孔子 曾跟師襄學琴 老聃 即老子 姓李 名耳 字聃 春 b 秋時楚國人 曾任周朝的守藏史 掌管圖 書典籍 史記 老子韓非列傳記載孔子曾 向老子請教禮儀 聃 音 0 徒 n 類 輩 三人 行 則 必 有 我 師 三 人 同 行 一 定 有 m 我可以效法或引以為戒的人 語出論語 述 而 三人行 必有我師焉 擇其善者而 從之 其不善者而改之 補注 一說三為虛數 三人指多人 師不必賢於弟子 老師不一定比弟子高, 明 賢於 比 高明 於 在此有比較 之意 補注 另一說 賢 勝過 請見 P-0 P- 0 術業有專攻 技能和學問上各有專精的. 攻 請見 研究 攻 學習 研究 P- 99 5

47 P- P- P-. 聞道有先後 術業有專攻 如是而已 P6 師 說 P-5 P-5 李氏子蟠 年十七 好古文 六藝 P-5 經傳 皆通習之 不拘於時 請學於 P-5 余 余嘉其能行古道 作師說以貽之 第一課 李氏子蟠 李蟠 唐德宗 貞元十九年 第七段 說明撰寫本文 / 西元八 三 0 李 蟠 不 恥 相 此二句正是從師問道應有的觀念 亦是全文精神之所在 的緣起 年 進士 蟠 音 q6 古文 指先秦 兩漢時代的散文 唐代 師 故作師說以貽之! 稱魏 晉以後盛行的駢體文為 時文 段析藉李蟠 不拘於時! c4l / 因此稱魏 晉以前的散體文為 古文 拜師請學 針砭當時 士 大 u 藝經傳 指六經的經文和傳文 六藝 夫 拘於時 因而 恥 學 一本作 學於余 即易 詩 書 禮 樂 春秋 經 先聖所 於師 本篇以 古 之 學 著之書 傳 音 5j4 0解經之書 被 見教師手冊 者必有師 開頭 以 嘉 許 # $ 補注 漢 以 前 六 藝 指 六 種 教 學 科 目 指 李蟠 能行古道 作 結 禮 樂 射 御 書 數 以 李 蟠 之 好 學 從 師 對 比 向 除首尾呼應外 又進 而 凸 補注 注 對 經 書 字 句 的 注 解 又 稱 傳 箋 唐人恥學於師的風氣 顯了全文主旨 解 章句等 疏 對注的注解 又稱義疏 頂真 韓愈寫這篇文章的 6u ^ 正義 疏義等 % q 緣由和實際目的是什 通習 通曉熟習 # 讚美 麼 答見 補注 一說 普遍地研習 全 文 師道 兩字共 w 不拘於時 指不被當時士大夫恥於從師 贈 送 韓 愈 師 說 作 師 說 以 貽 之 $ 貽 出現三次 其語法及 ^ 遺 的風氣所拘束 於 置於動詞之後 表示 留 留 給 如 貽 人 口 實 貽 害 無 窮 貽 笑 大 方 讓 內 行 意義是否相同 請說 被動 人所取笑 大方 泛指見多識廣或有某種專長的人 明之 答見 義近 不顧流俗 不阿於世 問 e題討論二 答見 反義 隨波逐流 閹然媚世 與世沉浮 本 r 文 以 古 之 學 者 古道 此指古人從師問學之道 % 必有師 作 為開頭 貽 音 6u贈送 ^ 其作用何在 答 見 一 本文運用哪些對比手法來說明師道不傳的情形 請見 請見 從 t這篇文章是否可看 二 除了文中所舉的年齡 官位的因素外 你認為一般人 恥於相師 的原因還有哪些 出韓愈具有終身學習 的概念 請說明之 三 試以當前社會現象為例 說明 聞道有先後 術業有專攻 的道理 請見 答見 P-

48 課本附冊 賞析 砭當時士大夫恥於從師的風氣 立論獨到而精闢 高中國文 一 全文主張不論貴賤 長少 人人皆可為師 凸顯 位卑則足羞 官盛則近諛 的謬論 並針 歟 增 加 文 章 的 感 染 力 也 三用感嘆語氣 巫 醫 樂師 百工之人 君子不齒 今其智乃反不能及 其可怪也 之所以為聖 愚人之所以為愚 其皆出於此乎 二用判斷語氣 小學而大遺 吾未見其明 本文語氣極富變化 同是慨嘆時人的愚蠢 結尾語氣卻各不相同 一用疑問語氣 聖人 的觀點 歸結到從師受業學道的主旨 與開端 道之所存 師之所存 相呼應 層對比 醒人耳目 深具說服力 其後再以孔子求師問學為例 從正面提出學無常師 能者為師 之人 不恥相師 和士大夫之族 恥於從師 的行為對比 結果士大夫之智反不如這些人 層 之師教其 句讀 忽略 傳道 解惑 以至於 小學而大遺 三是以巫 醫 樂師 百工 恥學於師 對比 結果是 聖益聖 愚益愚 二是為童子擇師 對比己身恥學於師 而童子 接著連用三個對比 論證從師問學的重要性 一是用古之聖人 從師而問 和今之眾人 師的職責在於 傳道 受業 解惑 而擇師的原則是 道之所存 師之所存 本文就 從師 展開不同層面的論析 首段開宗明義提出 學者必有師 的主張 繼而論述 P -

49 課本附冊 託古立論 對比論證 正面論證 今之眾人 愛其子 擇師而教 於其身 則恥師焉 士大夫之族 聞道有先後 術業有專攻 巫 醫 樂師 百工之人 不 恥相師 曰師 曰弟子 則群聚而笑 其智反不能及 習句讀 小 學 非傳道解惑 大遺 道之所存 師之所存 古之聖人 從 聖益聖 師而問焉 恥 愚益愚 學於師 從師的重要性 古 之學者必有師 傳 道 受業 解惑 老師的作用 從師的原則 古今縱比 自身對比 當代橫比 聖人無常師 弟子不必不如師 師不必賢於弟子 李蟠好古文 六藝經傳 皆通習之 不拘於時 請學於余 余嘉其能行古道 作師說以貽之 第一課 師 說 -4 寫作緣由 結構表 P 師 說

50 問題討論參考解答 一 本文運用哪些對比手法來說明師道不傳的情形 有 c 些老師雖學識淵博 但學電腦時 往往要向比自己年少的人求教 計 程車司機識途老馬 坐計程車必須尊重他的專業知識 市 長必須重視專業幕僚所提的企劃專案 三 試以當前社會現象為例 說明 聞道有先後 術業有專攻 的道理 一般人 恥於相師 除了年齡 官位的因素外 可能還有以下幾個原因 c 面 子問題 有些人認為向別人請教 等於承認自己不如人 個 性問題 生性害羞 害怕自己的問題太幼稚或不夠水準 而被別人嘲笑 學 習意願不高 即使不懂 也不願向別人請教 學習 高中國文 一 二 除了文中所舉的年齡 官位的因素外 你認為一般人 恥於相師 的原因還有哪些 本文有三種對比的文字 對士大夫不重視師道的行為 提出了嚴正的撻伐 至於在語言運用上的作 c 用 可以從每個對比結尾使用的語氣上看出端倪 如 古之聖人 和 今之眾人 對比後的結語 作 聖人之所以為聖 愚人之所以為愚 其皆出於此 乎 語帶質疑 設問與論辨的味道 士 大夫為子弟擇師 與自己卻不願從師對比後的結語 是 小學而大遺 吾未見其明也 語氣肯定 說得斬釘截鐵 巫 醫 樂師 百工和士大夫對比後的結語 則為 巫 醫 樂師 百工之人 君子不齒 今其智乃反 不能及 其可怪也歟 採用了感嘆語氣 極端表露了自己的不滿 鄙視和輕蔑 這三種對比 和對比後的三種語調 在次序上的安排 是先疑問 再肯定 後感嘆 不僅使文氣自然 流轉 也增加了文章的抑揚 頓挫和論辨的功能 -5

51 為可恥 士大夫一類的人 一說到誰是誰的老師或學生 大 決了 疑惑 有了疑惑卻不向老師請教 那些疑惑就永遠得不到解 q 古代學習的人必定有老師 老師 是傳授道理 講授學 業 解除疑惑的人 人不是生下來就懂得道理的 誰能沒有 列 現在他們的智慧竟然比不上這些人 這現象真是奇怪 媚 唉 從師問學的傳統不能恢復 由此可知了 巫師 醫 習 就感到十分羞恥 向官位高的人學習 就覺得近於諂 他和他年齡相近 學問也差不多啊 向地位低的人學 課文語譯 w出生在我之前的人 明白道理本來就比我早 我跟隨他 向他學習 出生在我之後的人 明白道理也可能比我早 我跟 啊 家就會聚在一起譏笑他們 問他們為什麼這樣 他們就說 隨他 向他學習 我要學習的是道理啊 何必知道他們出生比 生 樂師和從事各種技藝的人 士大夫們不屑與這些人同 我早還是晚呢 所以 無論地位高低 不管年紀大小 道 y 聖 人 沒 有 固 定 的 老 師 孔 子 曾 拜 郯 子 萇 弘 師 襄 老 聃等人為師 郯子這些人 聰明才智都比不上孔子 孔子說 很 多 尚 且 跟 隨 老 師 向 他 們 請 教 現 在 眾 人 遠 不 如 古 代 的 聖 e 唉 從師問學的傳統失傳已經很久了 要人們沒有疑惑 也很難啊 古代的聖人 他們 的才智學養 超出一般人 後的差別 技能和學問上各有專精的研究 如此罷了 不一定不如老師 老師不一定比弟子高明 因為懂得道理有先 所在的地方 就 是 老 師 所 在 的 地 方 人 卻認為從師問學是一種恥辱 所以聖人就更加聖明 愚 u 李蟠先生 年十七 喜歡古文 六經的經文和傳文都已 通曉熟習 他不被當時士大夫恥於從師的風氣所拘束 向我 三人同行 一定有我可以效法或引以為戒的人 所以弟子 人更加愚笨 聖人為什麼會成為聖人 愚人為什麼會成為愚 請教學習 我嘉許他能遵行古人從師問學的傳統 所以 第一課 師 說 所存 為了反覆說明這兩個主要論點 作者首先揭示師的 立論獨到而精闢 本文的主要論點是 學者必有師 和 道之所存 師之 具有高度的寫作技巧 在古代的散文中 韓愈的師說是具有典範性的說理散文 課文賞析 寫這篇師說送給他 人 大概都出自於 從師與不從師 這個原因吧 r 人們愛自己的孩子 會選擇老師來教導他們 對自身而 言 卻以從師問學為可恥 真是糊塗啊 那些小孩子的老 師 只教孩子們學習斷句 不是我所說的傳授道理 解除疑 惑的人啊 不懂斷句的還肯向老師學習 有疑惑不能解決卻 不向老師請教 學習小的卻遺漏大的 我看不出這有什麼聰 明之處 t 巫師 醫生 樂師和從事各種技藝的人 不以互相學習 課文語譯 課文賞析 -6

52 襄 老聃 其賢不及孔子 孔子卻能以他們為師 今 如前所說 孔子在當時被奉為 至聖 而郯子 萇弘 師 也包含事例 以事例而言 作者擇取孔子從師的言行為證 力 直接關係到文章的說服力 本文的論據 既包含事理 論據確鑿而有 力 說理散文的立論是靠論據來支撐的 論據是否確鑿有 日看來 也能 給 人 有 所 啟 迪 門第相尚 不重真才實學的弊俗 更是精闢獨到 即使在今 於弟子 聞道有先後 術業有專攻 的見解 針砭當時競以 準的陳腐觀念 並由此推演出 弟子不必不如師 師不必賢 所存 作為擇師的準則 摒棄以貴賤長少作為能否為師標 從師的必要 道理說得既準確又深刻 至於以 聞道 道之 之前從來沒有過 這是他獨到之處 而從 解惑 方面闡發 作用是 傳道 受業 解惑 像這樣明確的概括 在韓愈 抒情中說理 具有 一唱三嘆 之妙 他一嘆 師道之不傳 愈是深通箇中三昧的 就本文來說 作者在說理中抒情 在 說理中抒情寄慨 4 說理文自然以說理為主 但是 感人心者莫先乎情 韓 中獲得真切的感受 事實去襯托 映照出恢復從師之道的必要性 使讀者從對比 嘆為怪事呢 在這三組文字中 作者雖然沒有直接說理 把 比 前者 不恥相師 後者卻恥學於師 這怎能不使人驚 三組以 巫 醫 樂師 百工之人 與 士大夫之族 作對 學 學而大 道業疑惑 遺 這怎能令人不嘆其昏呢 第 二組以士大夫為子擇師與自己不從師作對比 小 句讀之 聖 愚益愚 這怎能不叫人嘆息 今之眾人 之謬呢 第 焉 今之眾人才智低下 卻 恥學於師 結果是 聖益 今之眾人 作對比 古之聖人才智出眾 猶且從師而問 高中國文 一 之眾人 包括 士大夫之族 應當從師 更是情理之所必 也久矣 可見以從師為恥無日不有 就時間說 此風盛長 對比深刻而氣 勢 充 沛 本文為了論述從師之道 批判恥於從師的風氣 設置三 記述以佐證 因而就顯得確鑿而很有說服力 年 孔子家語 觀周 史記 孔子世家以及論語中找到相關的 說得很具體 同時 孔子的這些言行可以從左傳 昭公十七 在這裡 作者雖然只用了寥寥數語 但對孔子的言行卻 歟 接踵而至 於層層推進之中 臧否極為鮮明 在層層 於是 其皆出於此乎 吾未見其明也 其可怪也 慨 抒發感慨又使說理生輝 情至理來 一放而不可收 乎 之情的奔流 頗能打動人心 由於作者在說理中抒情寄 難 是 師道不傳 已 久 的必然結局 因此 嗟 危害之大 就後果說 此風盛長已釀成時弊 無惑 的 已根深蒂固 再嘆 欲人之無惑也難矣 可見以從師為恥 從師之道的實質指給讀者 但是運用對比 憑借恥學於師的 然 組正反對比 構成精采的文筆 第一組以 古之聖人 與 -7

53 推進的說理中發抒感慨 以跌宕的文情來增添盎然的理趣 語言流暢而洗 鍊 5 本文以散行奇句為主 也用了一些整齊的偶句 散行奇 句的句讀 句逗 音節的多少 富於變化 句中句末間用 表示語氣的虛詞 如 也 矣 乎 焉 歟 讀來抑揚頓挫 流利暢達 奇句與偶句 散體與駢 體的適當結合 文章的語言就具備了音樂的韻味 句法富於變化 6 從語氣上看 本文以陳述句為主 但也間以感嘆句 陳 述句便於言明事理 感嘆句長於抒情 便於寄託慨嘆 兩者 師說 惑而不從師 道之所存 師之所存也 4 猶且從師而問焉 5 古之學者必有師 師者 所以傳道 受業 解惑 也 例 恰當的結合 使文章情理並茂 增強了感染力 從句子間的 銜接看 以順承為主 偶有交叉銜接法 形音義辨析 從師的 道 理 名詞 師 字義之 比 較 配 合 字 形 釋 義 師 老師 名 詞 形音義辨析 師 指有專門技藝的 人 名詞 老師 名詞 吾 師道也 或 師焉 巫 醫 樂師 百工之人 孔子師郯子 萇弘 師襄 老 聃 而 6恥學於師 擇 7師而教之 彼 8童子之師 曰 9師 曰弟子云者 聖 0人無常師 三 q人行 則必有我師 是故弟子不必不如師 師不必 w 賢於弟子 則 恥師焉 不 4恥相師 從師 學習 動詞 師 道之不傳也久矣 師 道之不復可知矣 師者 所以傳道 受業 解惑也 韓 愈 師說 例 從師問學的 形容詞 所以 詞義之比較 配合 義 用以 用來 字 形 釋 所以 師 說 何 以 為 什 聖人之所以為聖 愚人之所以為愚 其皆出於此乎 韓愈 師說 麼 第一課 -8 P6 P6

54 因此 視其所以 觀其所由 察其所安 論 語 為政 不意其必來以冀免 所以縱之乎 歐 陽脩 縱囚論 故今具道所以 冀君實或見恕也 王 安石 答司馬諫議書 所以 行為 表 現 理由 原 因 高中國文 一 其下聖人也亦遠矣 而恥學於師 韓愈 師說 引進行為的 不 拘 於 時 請 學 於 余 韓 愈 師說 對象 向 懼其不已也 告之於帝 列子 愚 公移山 6m 諂媚 奉承 字形 字音 釋 膏腴之地 阿諛 於 諛 6m 肥沃 須臾 片刻 介詞 不拘 於 時 請學於余 韓 引進行為的 愈 師說 主動者 表 君子寡欲 則不役於物 司馬 被動 被 光 訓儉示康 腴 6m 用於複合詞 茱萸 例 臾 6m 植物名 庾澄慶 義 4諛 腴 臾 萸 庾 音義之比較 配合 用在形容詞 是 故 弟 子 不 必 不 如 師 師 不 必 賢 後 表 示 比 於弟子 韓愈 師說 苛政猛於虎 較 比 吾師道也 夫庸知其年之先後生 於吾乎 韓愈 師說 引進動作的 吾祖死於是 吾父死於是 柳宗 時間 處 元 捕蛇者說 所 在 到 指通豫南 達於漢陰 列子 愚公 移山 萸 m 姓 義 於 字義之 比 較 配 合 介詞 庾 字 形 詞性 釋 於 於其身也則恥師焉 惑矣 韓 愈 師說 引進敘述的 不 戚 戚 於 貧 賤 不 汲 汲 於 富 貴 對 象 對 陶淵明 五柳先生傳 於 由 從 聖 人 之 所 以 為 聖 愚 人 之 以 為 愚 其皆出於此乎 韓愈 師說 青出於藍 而勝於藍 P7 例 P9-9

55 復 字義之 比 較 配 合 5 師道之不復可知矣 韓愈 師說 例 恢復 信近於義 言可復也 論語 學而 義 實踐 字形 釋 復 克己復禮為仁 論語 顏淵 楚看出對比手 法 的 運 用 據 6攻 字義之比較 配合 義 治療 他山之石 可以攻錯 指別人的榜樣 可以作為我們的借鏡 以毒攻毒 例 加工 治理 學習 研究 術業有專攻 抨擊 指責 鳴鼓攻之 攻打 進擊 攻城掠地 字形 釋 攻 比 錯 誤 的 態 度 作 者 的 議 論 和 質 疑 今之眾人恥學於師 惑矣 小學而大遺 吾未見其明也 論 古之聖人從師而問焉 於其身也則恥師 聖益聖 愚益愚 聖人之所以為聖 愚人之 所以為愚 其皆出於此乎 第三段 古今 縱 向 對 比 士大夫愛其子 擇師 而教之 說 第四段 自身 對 比 師 第五段 當代 橫 向 對 比 第一課 師道之不復可知矣 巫 醫 樂師 百工之人 君子不齒 今 其智乃反不能及 其可怪也歟 對比 士大夫之族 曰師 曰弟 子云者 則群聚而笑之 對 正 確 的 態 度 對比 寫作技巧探討 運用對比 可以使說理更加鮮明有力 本文的第三 四 五段 就是運用對比手法來寫的 根據內容 列表如下 可以清 返 歸 P0 巫 醫 樂師 百工 之人 不恥相師 寫作技巧探討 -0 P9

56 疑難辨析 疑難辨析 高中國文 一 度 童子要學習字林 說文 孩童讀書 首先要識字 所謂 書學 實際上就是識字教學 按 本課採第一解 編者認為古代塾師或童子之師 教導孩 童讀書 往往是不講解文義 只是要孩童跟著老師誦讀 授之書而習其句讀 但這種跟老師誦讀書本 學習 童子之師 是 非吾所謂傳其道 解其惑者也 的老師 而已 而誦讀之前 先要把 句讀 弄清楚 所以說 助詞 無義 按 由於動詞 問 之後若加上受詞 本句的詞性會組合成 斷句是無法了解書本中的深義 所以韓愈才會感嘆這種 一解 4巫 醫 樂師 百工之人 配合 糊塗 指唐代士大夫選擇老師教導自己的孩子 而自身卻 恥於從師 這 種 行 為 真 是 糊 塗 啊 巫 醫為兩種不同行業的人 巫醫不分 的狀況只是 指在春秋以前 不存在於整個古代 戰國時代 巫 古代巫醫不分 巫的職業是為人祝禱 占卜等 也用藥物 為人治病 如作此解 巫醫二字間不加頓號 指誦讀書本 指識字 按照周代的教育制度 八歲孩童進小學 要學習禮 巫醫 巫 醫雖然分野 但古代百姓生病時 有些人 進學解單提 醫師 在上憲宗書單提 巫祝 不並提 騙人伎倆 韓愈本人也認為 巫 醫 各是一家 在 呂才 就曾指斥巫術者 矯言禍福 見祿命 揭穿其 樂 射 御 書 數六藝 其中 書 就是指文字 所以學 會去看醫生 但還是有不少人會去求助於巫師 野更加突出 據舊唐書 呂才傳載 曾奉命修過陰陽書的 信巫不信醫 歸為天下六不治之一 到了唐代 二者分 迷惑 疑惑 指韓愈對唐代士大夫的這種行為 感到大惑 不解 故本課採 第 一 解 醫 已有相當大的分野 據史記 扁鵲列傳載 扁鵲把 P9 書 就是識字 授 書 就是教識字 按照唐代教育制 授之 書 而 習 其 句 讀 者 也 配 合 P8 按 由於本段對士大夫的恥學於師採取否定 責備的態度 於其身也則恥 師 焉 惑 矣 配 合 P8 較為均衡的 動名 而 動名 的結構 因此本課採第 猶 之 代 詞 指 老 師 猶且從師而問 焉 配 合 句中的 焉 有 二 解 P7 -

57 按 二解皆可 通 本 課 採 第 二 解 事修而謗興 德高而毀來 原毀 送窮文 語譯事情成功了 批評就隨之而來 一個人的品德高尚 詆毀也 會隨之而來 說明愈有成就的人愈容易受到詆毀和批評 面目可憎 語言無味 語譯面目令人厭惡 言語沒有內涵 語譯一個人學業的精通在於勤奮 學業的荒廢在於貪圖玩樂 進學解 說明勤勞與否是導致學業好壞的要因所在 業精於勤 荒於嬉 4 老 師不一定勝過弟子 容詞 賢明 高明 於 介詞 於 用在形容詞或副詞 說明做任何事都要經過深思熟慮 語譯德行的修成在於慎思 而德行的毀敗是由於放任隨便 進學解 之後 表示程度或狀態的比較 可譯為 比 如李白 蜀 世有伯樂 然後有千里馬 6 於二月花 語譯世上有了伯樂 然後才能發現千里馬 時秦國人 以善相馬著稱 千里馬常有 而伯樂不常有 7 第一課 師 說 一 左遷至藍關示姪孫湘 8封朝奏九重天 夕貶潮州路八千 說明感慨能慧眼識英雄的人不多 以致使得人才常懷才不遇 不常有 語譯善於奔跑千里的良駒常常可得 可是可以識別良馬的人卻 雜說之四 說明比喻人才多被埋沒 不能得到識別與任用 伯樂 春秋 定比弟子 高 明 較 順 暢 韓愈名句 蚍蜉撼大樹 可笑不自量 是可笑 語譯身軀微小的螞蟻竟異想天開要搖動大樹 牠的不自量力真 調張籍 按 二解皆可通 本課採第二解 因為此句譯為 老師不一 雜說之四 道難 蜀道之難 難於上青天 杜牧 山行 霜葉紅 行成於思 毀於隨 5 老 師不一定比弟子高明 第一解 賢 當動詞 勝過之意 第二解 賢 當形 師不必賢於弟 子 配 合 6 助 詞 無義 指不以從師為恥 按 二解皆可 通 本 課 採 第 一 解 互 相 指巫 醫 樂師 百工這些人 不以互相學習為 可恥 巫 醫 樂師 百工之人 不恥 相 師 配合 5 P9 說明嘲諷人不自量力 妄想做出超出自己能力範圍之外的事情 韓愈名句 - P0

58 語文表達能力設計 相關書籍指引 調張籍 語譯一篇諫迎佛骨表早晨才上奏給皇帝 晚上就被貶官到八千 里外的潮州去 說明極言自己向朝廷勸諫而被貶之速與遠 李 杜文章在 光燄萬丈長 9 語譯李白與杜甫兩人的詩歌光芒萬丈 而非當代的人可以比擬 的 柳子厚墓誌銘 說明作者對李白 杜甫 表達了最大的讚賞與欽羨 士窮乃見節義 0 語譯志士處於困境時 方顯出他的氣節大義 的體驗 寫作提示 高中國文 一 寫作本文 重在呈現一天之中教學現場的互動情境和感 受 不宜用蜻蜓點水的方式羅列想進行的教學活動 宜就一位教師的立場 帶出不同學科的教學設計和問題解 決方式 避免空洞的說理或泛論 參考範文請見教師手冊 相關書籍指引 小民編 師生的愛 臺北 九歌出版社 民 本書是以師生的愛為主題的專集 在三十位名家的雋永 佳作中 描繪出各種良師形象 以及內心的感佩和愛戴之 送孟東野序 語譯風擾拂不平之物就會發出聲音 本書是作者根據自己的研究專論韓愈研究改寫而成 論 羅聯添著 韓愈傳 臺北 國家出版社 民 惑的萬世師表 如何促使青年成長 倡導社會革新和進步 忱 從這許多溫馨 濃郁的故事 可以了解傳道 受業 解 進學解 釋義點燃油燈 夜以繼日 一年到頭都是這樣勤勉不懈 說明比喻不分日夜堅持不懈的努力著 顧自己的經歷 深入省思 並想像如果你 妳 有機會成為 當一天的老師 J 韓愈為針砭時弊而作師說 闡明從師問學的重要 請回 體會這位唐 宋古文八大家之首的生命內涵 周啟成等注譯 新譯昌黎先生文集 臺北 三民書局 民 本書收錄韓愈文章並加以注釋 語譯 使讀者更加容易 其為人 事功 文學與思想 平實切要 一天的老師 將如何去一展所長 請以 當一天的老師 為 語文表達能力設 計 87 焚膏油以繼晷 恆兀兀以窮年 w 說明人一旦遇到不公平的待遇時 就會有反抗的聲音 物不得其平則鳴 q 75 P5 艾琳 古薇爾著 洪慧芳譯 街頭日記 臺北 天下雜誌 4 民 題 寫作文章一篇 設身處地呈現一天裡的教學作法和自我 97-88

59 本書集結青年學子發人深省的日記及老師古薇爾的筆 記 是一部凸顯努力 勇氣與決心以扭轉師生未來的動人佳 作 韓愈撰 馬其昶校注 韓昌黎文集校注 臺北 世界書局 5 民 中國歷代名人 勝 跡 第 集 韓愈衡山尋古碑 唐 韓愈 代 臺北 沙鷗國 際 多 媒 體 公 司 發 行 相關影片指引 注本 字訓詁 史實疏證等方面詳加訂正補充 是具有參考價值的 共收韓文三百多篇 採集明 清二代各家評說 並在文 85 八千里路雲和 月 第 集 廣 東 韓 6愈 臺北 沙鷗國際多媒體 公司發行 本片可讓學生對韓愈有更加深入的認識 8 吳寶春 揉麵揉出來的世界冠軍 臺北 遠見雜誌 民 本片介紹 韓 愈 的 生 平 及 事 蹟 5 獲得二 一 世 界麵包大師金牌的吳寶春 十六歲就離 家到外地當學徒賺錢 在單親家庭長大的他 從媽媽身上學 到不怨天尤人 憑著意志力寫下了屬於臺灣的麵包傳奇 相關影片指引 第一課 師 說 -4 99

60 選文理由 教學重點 60 教學策略導引 4 高中國文 一 教 師可 由 二 七年全球票選新世界七大奇觀談起 帶 出泰姬瑪哈陵 再進入本課 播放影片 印度宮殿 紅堡 泰瑪皇陵 佳德波爾宮 分鐘 體會印度建築之美 參見 播放 YouTube 影片 三立電視臺 世界地理雜誌 不可錯過 的世界奇景 印度 白色城堡 愛情殿堂 分 秒 播放 影片 泰姬陵內景 分 秒 4 YouTube 播 放 YouTube 影片 國家地理頻道 愛情打造的永恆建 5 築 地表的淚珠 泰姬瑪哈陵 分 秒 請學生分享印象深刻的旅行經驗 進而以青輔會 青年 6 壯遊臺灣 尋找感動地圖 雲門流浪者計畫作品如 謝旺霖 轉山 引導學生思索旅行的意義 請學生舉出文學或電影作品中有名的城市 街道或建築 7 物 分享閱讀或觀影心得 分享閱讀旅行文學作品的經驗 導出旅行文學的書寫方 8 式及面向 0 6 P-4 4 愛之淚珠 旅行可以開拓胸襟與視野 認識多元文化的風貌 激發 出來的全民書寫能量使 旅行文學 與 地景敘述 成 為當代文壇 顯 學 泰姬瑪哈陵是新世界七大奇觀之一 建築宏偉華麗 背 後有一段浪漫 淒美的愛情故事 作者以理性沉靜的筆 觸 融合寫景 抒情和議論 可謂內容與形式兼顧的旅 遊文學佳作 認 識李黎的重要作品及散文風格 學 習寫景 抒情與議論結合的旅遊散文作法 培 養深入觀照人文歷史 風土民情的能力 教學建議與活動設計 -

61 選擇題 開蘭舉人黃纘緒的老家 那傳統的三合院建築 在經 濟掛帥的壓力下 一瞬間 化為醜陋的建築工地 被怪 手鏟除掉的 不只是傳統的建築文化 更是一段宜蘭人 驕傲的開墾歷史 適合作標題者 被抹去的記 憶 消失的宜蘭城 學測 孩子 你真是快活呀 一早晨坐在泥土裡 耍著折下來 的小樹枝兒 我微笑著看你在那裡耍弄那根折下來的小 樹枝兒 我正忙著算帳 一小時一小時在那裡加疊數 字 泰戈爾 新月集 玩具 文意理解測驗 指考 那 段日 子 裡 每 當 我的思念 得將要潰堤時 竟是書 中許多句子和意象安慰我 幫助我平靜下來 李黎 星 沉海底 中宜填入 洶湧 學測 第二課 愛之淚珠 - 每當抵達一個新城市 旅人就再一次發現一個他不曾擁 有的過去 義大利 卡爾維諾 星星不因自己小如螢火蟲而怯於出現 印度 泰戈爾 權力對世界說 你是我的 世界便把它囚禁在它的 寶座上 慈愛對世界說 我是你的 世界便給了它 無限的自由 印度 泰戈爾 其他相關名 句 參 見 P76 P 作文設計 泰戈爾以 愛之淚珠 比喻泰姬陵 既具體描繪出建 築物的外觀 又精確概括沙加汗與蒙泰姬瑪哈淒美的愛 情故事 所以李黎在文末寫道 美的事物總伴隨著悲 哀 現在請你也試著描寫一座建築物的特色 中外古今 不拘 親臨或透過圖片 影像皆可 參見 教師手冊 P78 P- 劉克襄 臺灣最美麗的火車線 參見補充教材 李黎 色 相 參見教師手冊 李黎 玫瑰蕾的名字 星沉海底 貧民窟的印度神燈 尋 找紅氣球 參見教學光碟 資料庫 李 4黎著 玫瑰蕾的名字 聯合文學出版社 李 5黎著 尋找紅氣球 聯合文學出版社 李 6黎著 海枯石 印刻出版社 李 7黎著 半生書緣 印刻出版社 胡 8錦媛主編 臺灣當代旅行文選 二魚文化 蔣勳等著 旅行臺灣 名人說自己的故事 時報文化 9 泰戈爾著 新月集 天堂送給大地的詩篇 格林出版 0 社 P- 佳句輯要 延伸閱讀 大考命題焦點

62 題解補充 題解 補充注釋 高中國文 一 哈 意即宮廷之寵 印度人把她稱為泰姬瑪哈 或簡稱泰 姬 泰姬嫁給沙加汗後 十九年間生了十四個孩子 平安長 因為 God's Drop 散文家愛 默 森 在 西 元 一 八 四 年 四月九日的日記中為華 情呢 泰姬回答 如陛下不忘記我 請不要再娶 替我 前沙加汗十分悲痛地問 妳若死了 我如何表現對妳的愛 在歸途中難產而死 年僅三十九歲 沙加汗一夜髮白 臨死 年 沙加汗南征 泰姬隨軍伴行 湖水清澈澄淨 如梭羅所形容的 沒有任何石頭可以打碎的 造一個大墳 讓我的名字得以流傳後世 那麼我此生一切滿 大的有四男三女 一六三 鏡子 沒有任何風雨和塵埃可以模糊它常新的鏡面 而 足了 沙加汗許下諾言 用她的封號命名 建造泰姬陵這 爾騰湖取了一個名字 叫 神之滴 泰戈爾以 愛之淚珠 A tear-drop of love 歌詠泰姬瑪哈 座美麗的陵墓 其印度原文意為 思念瑪哈 為宮殿 mahal Palace 是 taj 的 Taj Mahal 是世界七大奇景之一 Taj Mahal 瑪哈這段愛情 成就了泰姬瑪哈陵這一座偉大的建築所下的 注解 Crown 泰姬瑪哈陵 王冠 意思就是宮殿之王 世上最美的殿堂 它是蒙兀兒王朝第五代皇帝沙加汗 Shah Jahan 為紀 繪製陵墓設計圖 陵墓的建材有來自中 Ustad 匠 徵集全印度最好的建築師和工匠 並聘請土耳其建築師 烏斯塔德 國的玉和水晶石 印度 旁遮普的彩色玉石 斯里蘭卡的黑 色玉石 阿拉伯的煤石 印度特有的大理石等二十八種石 料 和無法估計的鑽石珠寶 歷時二十二年才完工 花費 歲便與沙加汗結婚 皇帝深愛這位善良的皇后 兩人形影不 血統的絕世美女 性情溫和 能詩善畫 且長於音樂 十九 兩側建築所組成 陵墓主體建築呈八角形 中央是半球型的 紅砂石牆 由前庭 正門 蒙兀兒花園 陵墓主體以及東西 泰姬陵陵園呈長方形 占地十七萬平方公尺 四周圍繞 三千多萬盧比 耗竭了國庫 離 不論出征或巡遊都帶著皇后同行 並賜封號 蒙泰姬瑪 念死去的愛妻芭奴 而建造 芭奴是一位具有波斯 A Banu 泰姬陵於西元一六三二年開始動工 每天動用二萬名工 陵 一方面取其建築物外型 另則是對沙加汗與其妻蒙泰姬 泰姬陵 補充注釋 配合 P -

63 外傾斜十二度 若傾倒只會向四方倒下 不會傷及主陵 陵 廳 對稱平衡 陵墓四方各有一座高四十公尺的尖塔 均向 兩側各建有一座樣式相似的建築 一是清真寺 一是答辯 圓頂 以白色大理石建造 上面鑲滿了各類寶石 陵墓東西 拉 反映印度社會生活中的複雜現象 並塑造爭取民族自 拉成為孟加拉的國歌 一九一 意志被定為今日印度的國歌 另外 他所寫的金色的孟加 身於民族獨立運動 創作了洪水等愛國歌曲 其中人民的 使他的詩作達到凝鍊的境界 西元一九 五年 泰戈爾投 墓內部只靠自然光照明 在大理石屏風內有兩副空石棺 沙 由解放戰士戈拉的形象 其詩中含有深刻的宗教和哲學的 泰姬陵以解相思 後因沙加汗視力衰退 看不清愛妻陵墓 此後整整八年 沙加汗每天只能透過小窗 望著河岸遠處的 功 而被囚禁在泰姬陵對岸不遠的阿格拉堡 Agra Fort 內 色陵墓 但因第三子奧朗澤布 Aurangzeb 弒兄囚弟篡位成 沙加汗原本計劃在河對面再為自己建一座一模一樣的黑 世界許多地方展出 可說是全方位的創作者 文章 他在七十高齡時學習作畫 所繪一千五百幅畫 在 餘篇短篇小說 二十八種戲劇 二千多首歌曲及多篇政論 丁集 漂鳥集等五十多本詩集 另有十二部長篇小說 百 學獎 是東方人獲得這項榮譽的第一人 著有新月集 園 見解 一九一三年 以宗教抒情詩集吉檀迦利獲諾貝爾文 年 發表長篇小說戈 加汗與蒙泰姬瑪哈真正長眠的地點是在地下另一地窖中 便在其被囚整間鑲滿鏡片的鏡廳 憑著鏡子的反射影像來懷 愛貽集第一首詩 永不凋謝的形象 為無形的死神戴上皇冠 第二課 愛之淚珠 沙加汗啊 你用美誘惑它 使它著迷而被俘 你用 肯忘卻而徒勞掙扎 歲月無情 它毫不憐憫人的心靈 它嘲笑心靈因不 一滴愛之淚珠 永恆不滅 沙加汗啊 你容許你帝王的權力消失 你卻願望著 念愛妻 當沙加汗彌留之夜 還從病榻上昂起頭來 就月光 中凝視泰姬陵好久 印度詩人泰戈爾形容泰姬瑪哈陵是 沙 加汗國王的淚在空中凍結 也有人稱它為 珍珠淚 泰戈爾 印度詩人 哲學家和民族主義者 西元一八六一 年出生於加爾各答 父親是著名的哲學家和社會運動家 泰戈爾曾赴英國留學 回國後專事文學活動 三十歲前 後 長女 次女 幼子相繼殤亡 妻子也過世 這些打擊 題解補充 -4

64 題解補充 寫作背景 文學類型 旅行文學 靜夜無聲 你在愛人耳邊悄悄私語 已經鐫刻在永 恆沉默的白石上 雖則帝國崩坍向塵埃 多少世紀消失在陰影裡 那 高中國文 一 作者為兒子在巴黎尋找當年拍攝電影紅氣球的地方 而意外看 到巴黎平常生活的面貌 並不亞於自然美景和歷史古蹟之情 趣 關 於那滴 愛之淚珠 三十多年前 她的丈夫參觀泰姬陵 體會到被 美 震撼的 大理石卻依舊向星空嘆息 我記得 然而生命卻忘記了 因為生命必須 我記得 奔赴永恆的徵召 她輕裝啟程 無所負荷 把一切記憶 經驗 欣賞到月光下泰姬陵的璀璨面貌 也飽覽她從日出 在親眼目睹之前 李黎的泰姬陵經驗來自丈夫的分享 留在這寂寂的美麗形式裡 朝霞到陽光下千變萬化的容顏 許多年後 李黎終於有機會 到印度尋訪泰姬陵 她說 那個經驗真是應了 百聞不如一 New 經全球票選 選出中國 萬里長 Seven Wonders of the World 見 因為不僅建築本身的形體之美遠非平面圖像可以展 七年新世界七大奇觀 城 印度 泰姬瑪哈陵 約旦 佩特拉古城 巴西 基督像 祕 現 更重要的是身歷其境的感受及周遭環境的呼應對比 都 世界七大奇觀 西元二 4 魯 印加文化遺址馬丘比丘 墨西哥 馬雅遺蹟奇琴伊察金字 必得親身體會 本文是典型的旅行文學 因社會經濟全面提升 生活 臺 灣旅行文學的興起 文學類型 旅行文學 塔 義大利 羅 馬 競 技 場 寫作背景 尋找紅氣球一書為李黎所著跟旅行有關的散文作品 內容 除對景點的描繪外 涉及其見聞與思索 更融入個人的閱讀經 作者在本書序文中寫道 特別難忘的旅行 似乎多半是 八十六年第一屆華航旅行文學獎的設立 使 旅行文學 成 興盛 出版事業的推波助瀾及旅遊業者的推廣 以及民國 型態改變 旅行幾乎已成為 全民運動 隨著旅行風潮 意料計畫之外的 要找的沒找到 欲訪的尋不得 出現的反倒 為當代文壇顯學 驗 是事先不曾安排預料的意外 例如尋找紅氣球這篇文章 是 -5

65 旅行文學的內 涵 書寫旅行的這些作品非但展現了作家放眼世界的國際視 書信展開心靈對話 喃喃訴說的對象為已逝的前靈 如鍾 情人的城市 文音 遠逝的芬芳 我的玻里尼亞群島高更旅程紀行 我和莒哈絲 卡蜜兒 西蒙波娃的巴黎對 野 更反映出臺灣文學發展的新面貌 透過旅行文學 我們 話 自然鄉土 各種深度旅遊 在地旅遊等主題式發揮 如劉 4 克襄 徐仁修 廖鴻基 吳明益之作品 看見作家融入他鄉 理解或欣賞空間中另一種地理 文化或 種族 並在脫離日常生活軌道的嬉遊中觀察與反省 誠如羅 智成在好的旅行 以及好的文學所言 旅行文學的內容應 圖像隨筆 張珮瑜 我的心遺留在土耳其 趙於萱 魚的德 5 西旅行 以出國自助旅行 喜歡走到哪畫到哪的方式 畫 出個人化的圖景 該是來自創作者個人旅行的體驗 藉由行動與觀察 我們和 某個時空互動 並產生知性或感性的激盪 所以 旅行文 學的作品讓讀者也經歷到一段有意義的旅行 此說足以解 冒險體驗 胡榮華 藍駝江山萬里情 以單車環遊世界 6 九百二十二天踩踏過三十二個國家 走過五大洲 謝旺霖 第二課 愛之淚珠 學 一九八三至一九九 年 浪跡美國 此後所寫 多涉及旅行 一九九八年獲長榮文學獎首獎之遙遠 舒國治 的公路可為此期間生活與創作的寫照 著有理想 的下午 門外漢的京都 臺北小吃札記 水城臺 北等 西元一九五二年生於臺北 原習電影 後專注於文 旅 4行文學作家 轉山 邊境流浪者 描述單騎從雲南 麗江古城出發 最後到達西藏 拉薩 釋何以旅行文學方興未艾 廣受大眾歡迎 旅行文學類型 旅行文學 主 要 表 現 有 物質感官 結合遊樂指南 重在消費 從地圖車票參觀券 式的觀光手冊到標榜 旅行就是一種 shopping 心靈回歸 地點已非敘述重點 旅行淡出成為一種隱喻 概括世間種種情感與起落 一種自我的檢視與回歸 如李 黎所出版天地一遊人 尋找紅氣球 海枯石等旅行文學作 品 人文藝術 文學與藝術經典人物的尋訪 以紀行 日記 題解補充 -6

66 元的鐵道旅行 男人 余秋雨 高中國文 一 西元一九四六年 浙江省 餘姚縣人 戲劇 美 學專家 也是著名文化史學者和散文家 其旅遊 作品往往融入歷史的滄桑與文化的省思 兼具知 性與感性 風格厚實醇美 代表作有新文化苦旅 等 名家談旅行書寫 5 旅行寫作是再現 旅行 胡錦媛 遠足離家 迷路回家 我個人主張旅行是 場 後 來到寫作的 間接現場 以文字再現旅行行 跨越疆界的行為 旅行寫作者在離開旅行地點的 直接現 我和詩人艾蜜莉 藝術家安娜的 孤獨的房間 美東紀行等旅行文學作品 詹宏志 硬派旅行文學 那裡頭有一種滄桑世故的 為 表達跨越疆界的 行動 關係碩士 十六歲開始 即過著游牧民族的生 味道 也許他所見的世界已多 奇景妙觀未必能引起他的 西元一九七一年生於高雄 臺灣大學 政治系 活 走過八十幾個國家 主持過電視及廣播節 贊嘆 他的身影走在一般人不易也不願行走之地 因而顯 藉由書寫 轉化旅行經驗 目 現為籌設緬甸的孤兒院忙碌 著有小說像 或者成了漫天大謊的福爾摩斯 作品也應有經驗轉化成 這正是旅行文學的根本 不然豈不是變成了格列弗遊記 得特別巨大或渺小 他的作品本身應當是紀實的 不錯 等 滿都 海角天涯 轉身就是家 趁著年輕去旅行 我們這樣一個家 散文奔向尼羅河 飛入加德 埃及 開羅大學 新聞系畢業 美國 哈佛大學 公共 我和莒哈絲 卡蜜兒 西蒙波娃的巴黎對 話 奢華的時光 我的上海華麗與蒼涼紀行 劇 聯合報藝文組美術記者 著有情人的城市 西元一九六六年生於雲林 曾任公共電視節目編 的菜 市 場 等 書 查記 福爾摩沙大旅行 時報等副刊編輯 著有山黃麻家書 臺灣舊路踏 然觀察 歷史旅行與舊路探勘十餘年 曾任中國 本名劉資愧 西元一九五七年生於臺中 從事自 題解補充 劉克襄 鍾文音 褚士瑩 -7

67 文化深度撞擊的旅行書寫 別 思考的層面 不然和公式的船長日記或飛行記錄又何以 旅行是內心風景與反思 5 的作品讓讀者也經歷到一段有意義的旅行 時空互動 並產生感性或知性的激盪 所以 旅行文學 上 而非旅行地點的異時空體驗 旅行的意義可以是心靈 鍾怡雯 旅行中的書寫 一個次文類的成立 旅行 歐宗智 開拓旅行文學的新領域 旅行文學絕非蜻 的漫遊 身體的放鬆 不一定要遠走他鄉 藉由生活而延 簡媜 旅行是移動的狀態 容易產生擦撞 包括兩 蜓點水式的 獵奇 表象 俗定 的膚淺文本 它應該是 伸旅行的意義 在全球化的後現代 跨界的距離縮短了 書寫強調 旅行 是一種生活經驗 在生活尋找旅行 旅 來自創作者個人旅行的現場參與的體驗 有其人文的深度 連旅行的意義也快被耗盡 因此我們在當代的旅行書寫 種文化 制度或意識型態擦撞 而旅行文學就是兩者擦撞 與廣度 開拓我們的視野 並且總有一些細膩 深情的感 中 發現愈來愈多旅人的 內心風景 旅行最根本的意 行中尋找生活 因此必須建立在豐富的旅行經驗和感受 情刻劃 觸動我們的心絃 使我們彷彿也經歷了一段引人 義乃在發現自我 的火花 入勝 饒富 意 義 的 旅 行 思 第二課 愛之淚珠 他者的 差異 因而產生內省和反 介於導覽抒情評價的知性書寫 4 羅智成 遊記修改了我對旅行的記憶 旅行書寫介 於導覽 報導 評價與抒情之間 也擺蕩在其間 而非一 味著重於異時空體驗之 趣味 新奇 與 特異 等 元素 好的旅行 以及好的文學 旅行文學的內容應該來 自創作者個人旅行的經驗 藉由行動與觀察 我們和某個 題解補充 -8

68 愛之淚珠 是一篇記遊的佳作 高中國文 一 李 歌詠建築的美或敘述沙加汗晚年的寂寥 也不會激昂誇大 全文結合寫景 抒情 敘事和議論 作者被這座美麗的建築震懾 同時也思考它所蘊含的故事及文化意涵 筆調理性沉靜 即便 56k 其中使用的珍貴建材無數 加上兩萬人的精雕細琢 歷時二十二年 才成就這一座華麗的殿堂 對死者的懷念 4l 界七大奇觀之一 為十七世紀時印度 蒙兀兒皇帝沙加汗悼念其妻蒙泰姬而建 泰姬陵是世4 並讚頌沙加汗與蒙泰姬瑪哈的愛情故事 作者以此為題 敘寫自己遊歷泰姬陵所見所思 力消失 你卻願望著一滴愛之淚珠 永恆不滅 泰戈爾以愛之淚珠喻泰姬瑪哈陵的建築形式 戈爾詩作愛 貽集第一首詩首句 沙加汗啊 你容許你帝王的權 題目 愛之淚珠 出自泰 本文選自尋找紅氣球 作於民國八十八年 為作者到印度旅行 參觀泰 姬陵後所寫的遊記

69 李黎 本名鮑利黎 安徽省 和縣人 民國三十七年生於南京市 國立臺灣大學 歷史系畢業 後 赴美國 普渡大學 研究政治學 曾任編輯和教職 現居美國 加州 從事文學創作與翻譯 李黎就讀高雄女中時 即開始寫作散文 大學畢業後發表第一篇小說譚教授的一天 其後寫 作不輟 曾獲聯合報中篇 短篇小說獎 近年作品以散文為主 文字簡潔俐落 意涵深遠 著有 鼠男人等 散文集悲 懷書簡 尋找紅氣球 玫瑰蕾的名字 海枯 小說集最後夜車 天堂鳥花與袋 石 半生書緣等 綴 啜 輟 j6i 5j4o tj4i tj4i 喝 嚐 如 啜飲 裝飾 連結 如 點綴 綴輯 中斷 如 輟學 愛之淚珠 黎 李 請見 掇 j6i 拾取 如 掇拾 用刀刺或割 如 剟刺 剟 第二課 P-4

70 作者補充 作者 補充注釋 生平補充 親 直到中年才知道自己的生世 高中國文 一 李黎表示父親寫得一手好書法 自小便從旁學字畫水 彩 因為她是個獨生女 所以小時候十分寂寞 大人就給她 生子的故事 文中除了男人的 人造肚囊 一段在醫學上 以英文構思名叫 The Kangaroo Man 的小說故事大綱 運用 其他科學工作者和醫生們相處的經驗 虛構一個男人懷孕 的基石 冊 拿給同學傳閱 這種愛說故事的特質 奠定其日後寫作 有故事的連環畫 當累積到一定的內容時 便將它裝訂成 一張紙一枝筆 讓她一個人在那兒畫畫 所以她從小開始畫 尚未有案例外 其他過程在學理和技術上都是可以站得住 學 術薰陶 激盪文學創作 在高雄女中就學的時期 李黎在寫作方面已有傑出表 中散文組第一名 李黎回憶高中時期的她 經常懷著一種神 主角熱切地希求一個新生命延續的情節 促使她著手寫成 祕似的興奮 一期一期的讀著現代文學 那些文字的世界裡 現 十七歲即以散文屬於三月的獲高雄市青年節寫作比賽高 編為電影 有夢魘 荒原 異國 還有黑暗深沉的人的內心 是 這個半真實的文字世界 就奇異地融入了當時的李黎的 世界 而成為青少年成長經驗的一部份 就讀臺大 歷史系的四年期間 常以黎陽的筆名在大學 隨著舅父母離開大陸遷徙至臺灣 與留在大陸的父母離散 年生於南京 一九四九年國民政府撤退 在襁褓中的李黎就 李黎 本名鮑利黎 原籍安徽省 和縣 西元一九四八 動的種子 極強烈且深遠的影響 也播下日後在美留學期間參加保釣運 哲學系接觸不同領域的知識 對她的心靈啟發 政治理念有 界一書 當時的她經常到中文系旁聽臺靜農老師的課 也到 論壇及大學新聞發表詩及散文 並翻譯了赫胥黎的美麗新世 在臺灣展開她的成長歷程中 李黎一直把舅父母當成父母 從大陸到臺灣 以 畫 說 故 事 生平補充 的人有所撫慰 題 將這一切輯成了悲懷書簡 希望能對有痛苦失落經驗 於 人心靈交流的方式 變為治療創傷的良藥 思索生死的問 悲懷書簡 兒子驟逝的打擊 使李黎將原本視文學為與他 袋鼠男人 聯合文學出版 一九九二年 一九九五年改 腳的 長子天天去世的無常 與 袋鼠男人 的故事中 袋鼠男人 李黎的先生薛人望專精生殖生物學的研究 曾 補充注釋 配合 P -9

71 在現代文學發表第一篇小說譚教授的一天 一九八 年 在北 京出版短篇小說集西江月 一九八二年以薛荔為筆名發表最 紗而感到遺憾 那時兩人經濟拮据 僅靠著薛人望一個月 政廳公證結婚 所以薛人望一直以未能讓李黎穿上美麗的婚 薛人望和李黎用譯書所得的一萬元臺幣申請美國大學 後夜車 得到聯合報短篇小說首獎 還曾在香港出版散文集 二百五十美元的獎學金撐持度日 李黎只得一邊修課一邊打 赴美在印第安那州 普渡大學 Purdue 攻讀政治學後 大江流日夜 工 她做過化妝品推銷員 中國餐館跑堂 上工三天後便被 老闆以 力氣不夠大 為由炒魷魚了 後來在生物系找到 半年後就結婚了 在舉目無親的異國 兩個窮學生只能到市 因文字而與夫 婿 結 緣 當時薛人望在臺大就讀理學院 卻擔任大學論壇的副總 薛人望大三時 提議一起翻譯赫胥黎的美麗新世界 於 朋友 另眼相看 終於在她的親友們不以為然的眼光中成為他的女 投稿提出 建設性的批評 年少氣盛的她果然中計 對他 或醫學院的學生 只能另出奇招 以副總編輯的身分對她的 亦大有人在 薛人望自忖既無家世背景 又非念土木 電機 有人贈她昂貴畫冊 有人為她攝影 當然為她寫詩或胃痛者 生 教授 她既寫詩也畫畫 於是有人將她的詩譯成英文 李黎來說 更是一種對中國文化的鄉愁 李黎將其形容為 保釣 運動 人生歷程 很多人參加保釣運動是出於民族主義或愛國主義 但對 其後 李黎並沒有繼續她的文學創作 而是走進一段特別的 並寫了第一篇小說譚教授的一天 在臺灣的現代文學發表 年代文學名 書庫 其中有許多是當時在臺灣無法看到的三 著 李黎一到那裡簡直像發現了寶庫 常常一坐就大半天 他們就讀的普渡大學圖書館裡有一間極小而簡陋的中文 的蠑螈 還成了為白鼠動 去勢 手術的專 學 名 叫 Axolotl 家 其快速準確之紀錄連她先生的技術員都不曾打破 固定工作 這讓李黎會用肉眼分辨果蠅的性別 會飼養一種 是兩人信心十足地動起手來 薛人望翻譯科技性的頭三章之 相等於一場最熱烈的愛情 但其層次又更高 因為釣運 作者 的關係認識 據薛人望表 編輯 二人是以 編者 示 才貌雙全的李黎 追求者中不乏詩人 作家 畫家 醫 後 李黎接過手完成 整個暑假在圖書館裡查書 翻讀 再 愛之淚珠 去志文出版社毛遂自薦 自西元一九七 年 發行至今 第二課 讓她體會到對 大我 的情感 七 年 代 李黎因參加保釣 運動被迫滯留海外長達十五年 無法返臺 異國生活困窘 投 身 政 治 活 動 4 作者補充 -0

72 作者補充 情感與寫作上 的 尋 根 與 回 歸 5 七 年 代後半期 李黎不再置身釣運的活動 而開始一 次又一次遙遠的尋根之旅 進入她文學創作的沉潛時期 李 高中國文 一 零的生活感受思考探索了文化差異 身分認同 民族主義等 較深刻的問題 因此這個深深的 中國結 及艱鉅的 歷史 了曾是她心目中 理想國 的真貌 然而政治層面的幻滅並 年代知名文人 跑遍 一九八一年 往 返 大 陸 七 次 拜 訪 三 新疆 雲南等許多地方 寫了不少遊記 幾次旅行讓她看清 於大陸 但整個成長歷程是在臺灣 因此從西元一九七七到 年 聯合文學將該書易名出增定新版 李黎刪去舊書中不甚 收錄該篇在李黎的臺灣第一本小說集最後夜車 一九九八 一九八二年完成的小說最後夜車獲聯合報七十一年度短 年代相繼完成西江 感 遊走於她的文學作品中 在八 月 大江流日夜 最後夜車 天堂鳥花 傾城 別後等作 未影響她對那塊土地上的歷史和文化的眷戀 李黎說錢鍾 滿意的篇章喜宴 增收兩篇九 年 代寫的初雪和棋局 新版 書名訂為初雪 並回歸李黎這筆名 回顧此書的九個篇章 黎說 臺灣是我情感上的故鄉 大陸是我歷史上的故鄉 書 楊絳夫婦 茅盾 巴金 沈從文等作家 面對他們我 竟經歷了二十一年的寫作歲月 用過三個筆名發表 李黎戲 品 感覺有如走入一個文學的神話國度中 並與其中幾位結為 稱 現在少年黎陽 青年薛荔 都認祖歸宗與中年李黎統 兩者都是我魂牽夢縈 一有機會就想回去的地方 雖然生 忘年深交 她的第一本短篇小說集西江月便是西元一九八 一了 篇小說獎 但直到一九八六年 洪範書店才以薛荔的筆名 年在北京出版的 為封面題字的是茅盾先生 和她的作品又如何定位 這讓她徬徨了一段時間 甚至想另 年旅居異域 她還能以中文繼續書寫嗎 寫給誰看 她自己 她一直希冀回到中國人的土地定居的這個想望是落空了 長 望完成在美的教育 任教於聖地牙哥 加州大學 李黎知道 找到精神的慰藉 李黎也在此時撰寫構思已久的長篇小說袋 兒的散文集悲懷書簡 為了療傷 為了在文學的虛構世界中 靈感懷 生命際遇 還有思想情態均融入創作 出版悼念亡 薛天因先天性心臟血管發育異常 遽然去世 李黎將她的心 一九八九年李黎經歷了一場人世的浩劫 十三歲的長子 以寫作療癒喪子之痛 6 謀出路 因此去念了一個電腦學位 但最後還是走回文學的 鼠男人 此時期的她也面臨人生極為艱鉅的抉擇 因為先生薛人 路子 以 國土斷裂 與 自身流放 兩大主題 由異國飄 -

73 以 8中文寫作跨回 不回歸線 李黎自覺出國算是一種自願的流離 二十二歲離開臺灣 李黎在書籍文字的世界裡為自己尋找生存的理由與條 件 她的小說創作也有了新的突破 浮世一文在境界 文字 的時候 她從沒有想過自己會離開那麼久 但她出國三十多 選擇用母語書寫來跨回身體越過的那條 不回歸線 她曾 年還一直堅持用中文寫作 除了太執著文字之美 主因還是 及表現手法上都超越了她過去的作品 重拾袋鼠男人的故 這不只是一本小說 也是她送給家人的一件禮物 事 再生天晴 省 思 生 命 7 走上回家之路了 自言 我和書寫人生 曾經是漫長的離家之路 現在應是 來 期待有一天 生命科學發達到可以複製身體不死的部 李黎長子天天驟逝後 薛人望剪下他的一小撮頭髮存下 分 也許就不必等到在天堂裡跟天天相會 年 月 日 廖玉蕙撰 年 月 陳文芬撰走出失子陰影 完 年代的教義 臺北 學 參 考 資 料 鹿 憶 鹿 著 走 看 臺 灣 九 生書局 薛人望著李黎與 袋鼠男人 載自聯合文學第 為了讓遺失的愛子重返人間 李黎重新接通已結紮的輸 八卷第五期 民國 成晴天筆記 中國時報 民國 卵管 不斷嘗試科學檢驗和治療 如同袋鼠男人的劇情重 演 就在他們夫妻倆身心俱疲 萬念俱灰的時候 一九九四 李黎女士訪談錄 文訊雜誌第二 月 李麗芬 在浮生中尋找李黎散文研 說給故鄉的人聽 年 年 李黎竟奇蹟似的懷孕了 生下了一位健康可人 外型酷 九期 民國 8 似天天的天晴 從失去到復得 李黎以文學之筆寫晴天筆 9 瑣碎的育兒經驗 而是一個作家母親對生命的省思 參悟的 記錄整理文學途上 離家與歸鄉 文學成就與主張 刻文學生活誌第四十一期 民國 駱以軍對談李黎 印 年 月 年 師大國文教學碩士論文 尹蓓芳 黃筱威 第二課 愛之淚珠 坦承 這一代的海外華人 在歷史的負荷與異國歲月的催迫 她早先大部分的小說都流露了留學生去國懷鄉的情結 她 以後創作不輟 陸續發表了多本小說 散文集 李黎在大學時代就翻譯了赫胥黎的美麗新世界一書 赴美 究 民國 記 記錄新生命從萌芽 出生到兩歲的點點滴滴 這不只是 9 紀錄 這段親生經歷讓李黎在寫袋鼠男人時 決定把主角懷孕 康復的暗示改為明示 我與生命和解了 如果不是一場 悲劇 不會有四十六歲再嘗試生子的奇蹟 活潑伶俐的么子 文學成就與主張 天晴 酷似天天的容顏 李黎想著莫不是上帝要令他們以此 方式再相遇吧 作者補充 - 95

74 高中國文 一 本 時光流逝 風土人情 故國行旅 甚至看過的電影 去 李黎散文類型 李黎旅遊散文的內容 中 漸漸瞭然了兩個解不開的愁結 國家的分裂 自我的流 過的餐廳 吃過的食物 擦身而過的某個人或某個眼神 作者補充 放 之後 她回到對人生基本問題的探討 力求小說形式的 均是她寫作的題材 悟 其內容有 李黎在旅遊書寫中常融合旅行經驗 閱讀及個人生命之感 李黎旅遊散文的內容 突破和內容上超 越 從 前 的 自 己 李黎散文類型 李黎散文的內容類型歸納為如下三點 勾勒人間真情 兼 具知性感性 題 材 翻 新 出 奇 具備了可讀性 如旅遊書寫方面 除了描繪所見的風光及土 李黎的散文在在滲入濃厚的情感 且文調亦堪稱雅潔 神殿的月夜 真是一種極其獨特的恐懼經驗 不同於任何 半島古文明 在敘述所見的同時 李黎都融入當時心情 如 無論是舊金山的霧 京都祭典 埃及古城遺址 阿拉伯 異 國風物 地外 她對各地的人情事物之真情 是她的文章動人之處 一種有特定對象的恐懼 卻是全然的 實實在在的 主要來 勾勒人間真情 因而能有深刻 的 人 文 關 懷 自一分絕對的孤獨感 好像走過時光隧道 到了一處絕無任 就神不知鬼不 兼具知性感性 如果我突然消失 覺的消失了吧 這麼寂靜浩大遠古的夜 就只有我一個人 何人知道我的地方 物多了一份知性的理解 但其個人的感性質素卻又經常融合 我彷彿感到月光像涼水般嘩的潑灑在我背上 李黎在寫作散文時 由於歷史系背景使然 使其對人事 於其間 形成感性知性兼具的言語風格 就拿她愛之淚珠一 萌生體悟 對他們來說 生時短暫如夏花 死後卻是永 繼而 文而言 她引泰戈爾對泰姬陵的歌詠 知性地呈現歷史的事 恆 永生 的過 暫生 只不過是準備迎接死亡 我周遭的每一件古蹟都顯示著這份驚人的堅信與執 大陸 臺灣尋根之旅是李黎旅遊書寫中重要的一部分 故 國山河 著 渡 件 深刻地呈現感性的慨嘆 古蹟之美戰勝了人類的兩大敵 時間與死亡 卻常常難逃人類的貪婪之心 題材翻新出奇 天地一遊人 世界的回聲 玫瑰蕾的名字 尋找紅氣球 四部遊記式的散文書 其題材更是無限寬廣 舉凡文章 書 -

75 別的文字書寫 其內容 語氣 都表現一種可統稱為 王朔 一路的復古 從大門口的那副楹聯 到裡面無論是對聯還是 北京 向陽屯 的懷舊 絕非舊情綿綿 羅曼蒂克那 如以諷古喻今的方式寫景物描寫 更寄託其期待與思維 生很多事情 沙特上街了 學生跟工人反越戰 布拉格之春 史系的學生 歷史系的學生 一九六八年 李黎二十歲 是臺灣大學 歷 言是一九六八年 一九八九年王丹二十歲 是北京大學 人都有一個屬於他自己的年代 王丹是一九八九年 對我而 那是一個轟轟烈烈的年代 是二次大戰後 第一代嬰 為什麼一九六八年是李黎的年代呢 因為當時世界上發 玩世 不恭 嘲弄 無所謂 得過且過得 式 的調調兒 那樣的處事態度 這樣一種調子 用在看似 懷 樂且樂 舊 的題材上 則那些 舊 除了被陳列展示以及商品化之 兒潮長成青少年 開始反省他們的上一代 反省他們現在的 臺大 歷史系 知道外面發生一些事情 但像在一個盒子裡 外 更重要的 是被深深地嘲弄了 李黎常在旅遊書寫中印證自己所喜愛的文學作品 如羅 很厲害 那年夏天 陳映真跟一群讀書會的年輕人被捕 其 社會 反省這個戰爭有沒有必要的一個年代 那時李黎念 莽湖畔 可以想像多山多霧的蘇格蘭 遍山坡的 heather 長長地像蓬蒿 淡紫的小花浮在上面像一層紫色的霧 空氣 中有一位是李黎的乾姊姊 這件事對李黎的影響很大 所以 文學印證 清揚寒冷 那種乾淨 只有我們的 詩經 裡有之 我 後來才想到去翻譯美麗新世界 要找尋 烏托邦 晨黃昏還是有清揚的霧 被霧雰撫拂過的柔綠山坡上點綴著 把 中 國 近 代 史 從 五 四 開 始 的 七 八 十 年 學 生 運 動 跟 思 想 都 到美國以後 見識到外面的世界 李黎參加保釣運動 面 她感覺到有一些光 有一些聲音 可是一切都被限制得 去蘇格蘭時是暮春 高原上難得的晴朗溫暖的好天氣 但清 棉絮般的綿羊 安詳得像是把時間也靜止了 美的簡直不太 經歷過 也因為如此 戒嚴年代李黎在黑名單上 從西元 領 第二課 愛之淚珠 一九七 到 一九八五年 有十五年的時間無法回臺灣 甚至 最後夜車獲得聯合報七十一年度短篇小說獎 也不敢回來 而她並沒有去過蘇格 真實 卻真像張愛玲說的那樣 蘭 李黎軼聞掌故 找尋烏托邦 李黎軼聞掌故 李黎曾和王丹參加一場會議 在開場白裡說道 很多 作者補充 -4

76 活化教學 活化教學問題引導 活化教學問題引 導 高中國文 一 文意推論 案 問題屬性 本文開頭引印度導遊的名言 世上只有兩種 一方面表露出印度人對泰姬陵的喜愛與自豪 也埋下後 人 到過泰姬陵的 和沒到過泰姬陵的 文讚頌泰姬陵的伏筆 其用意為何 文意推論 答 第一段 文中導遊說 沙加汗的石棺上有石雕的墨水 瓶 蒙泰姬的沒有 只 有 男 性 是 書 寫 者 墨水瓶代表文字書寫 藉以隱喻權力者 這句話透露何種訊息 延伸思考 考 第七段 中 國 的 萬里長 城 像 條巨龍 般 盤踞 在 山嶺上 居 高 臨 下 氣勢逼人 充滿陽剛的壯麗 也如羅馬競技場 埃及 作者認為泰姬陵的美是少有的女性美 請各舉 金字塔等 京都 金閣寺在鏡湖池倒映裡柔美嫵媚 正如作家 一例說明什麼建築是陽剛的 什麼建築是柔 美的 三島由紀夫在金閣寺書中的描寫 每個部分都充滿了 美 而且另有一種含蓄美 可視為柔美建築物的代 表 又如北京 頤和園 承德 避暑山莊 雪梨歌劇院等 文意推論 目 參 第九段 泰 4戈爾 雖則帝國崩坍向塵埃 多少世紀消 雖然帝國滅亡 時光流逝 大理石建造的泰姬陵依舊屹 失在陰影裡 那大理石卻依舊向星空嘆息 立 沙加汗與蒙泰姬的愛情也永恆存在 我記得 這段話寓意為何 文意推論 落 題 第十一段 作者說 美的事物總伴隨著悲哀 試就本 5 請見 文闡述其義 問題討論三 段 第十二段 P-9-5

77 課後統整 試就這篇文章歸納作者為何以愛之淚珠為篇 6 名 引 用詩句 泰戈爾 愛貽集詩作 建 築外型 圓屋頂像淚珠 背 景故事 淒美的愛情故事 本文引述頗多 請分別說明引用盧西迪及泰戈 7 請見 爾之言的用意 問題討論一 本文有好幾處運用對比敘事 如一開頭的導遊 8 之言 請說明這種手法的作用何在 請再列 舉數例 文意推論 作法探討 作法探討 擷取訊息 作者描述自己行前怕大失所望的憂慮與見到之後的震 懾 表現了見到泰姬陵的驚喜 沙加汗建造泰姬陵講究對稱均衡與最後卻被自己的棺 槨破壞 引發作者感慨毫無缺陷的完美是不可能的 世界偉大建築的陽剛美與泰姬陵的女性美對比 強化 對泰姬陵之美的感動 作者最後以泰姬陵的美與通往泰姬陵窄路兩旁的垃圾 4 堆及帳篷人家對比 激盪出美的事物總伴隨著悲哀的 省思 作者如何描述泰姬陵之美 請加以說明 問 9 請見 題討論二 愛之淚珠 延伸思考 延伸思考 第二課 請同學自由發揮 張愛玲在童言無忌一文中提到 像我們這 0 樣生長在都市文化中的人 總是先看見海的 圖畫 後看見海 先讀到愛情小說 後知 請見 道愛 我們對於生活的體驗往往是第二輪 的 所謂 第二輪 的體驗 對你有何助 益或限制 問題討論四 請 q分享你對某次旅遊的觀感 活化教學 -6 P-9 P-9 P-9

78 引用 明引 世上只有兩種人 到過泰姬陵的 和沒到過泰姬 第 一 二 段 以 導 遊 之 q 顯現印度導遊對泰姬陵的自豪 言揭開序幕 帶出自己 對泰姬陵的嚮往期待 陵的 這是我的印度導遊的名言 5 0 段析作者引用印度導遊誇 飾的 名言 帶進主 題 w從第二種人變成第一種人的機會終於盼到了 天還 表露出印度人對泰姬 陵 的 喜愛與自豪 埋下後文讚 沒亮我就起床 從新德里搭乘六點鐘的頭班火車去阿格 頌泰姬陵的伏筆 名遊客的前頭 印度簡圖 年 高中國文 一 Ne w 西元一九四七 Rushdie 印度裔英國小說 盧 西迪 盧西迪 Salman 都 那河 曾是蒙兀兒帝國首 阿 格拉 阿格拉 Agra 位於新德里東南 濱亞穆 的西岸 印度首都 位 Delhi 於舊德里之南 亞穆那河 新德里 新德里 4 家 著有魔鬼詩篇和足下 的土地等 請見 P- 才可以安靜從容 地看她 本 這一天不但要看 文 開 頭 引 印 度 導拉 遊的名言 世上只有 兩種人 到過泰姬陵 到泰姬陵 而且要趕 的 和沒到過泰姬陵 的 其用意為何 在每天平均兩萬五千 答見 P-5

79 第 三 四 段 親 睹 泰 姬 e門樓外小販早已嚴陣以待 一擁而上兜售小模型 擺好嚴整的陣勢 等待來犯的敵人 此指小販積極求售物品 陵之美是不會被贗品破 fu0 壞 凸顯絕美的藝術是 這些早已見過無數次的仿 圖 畫 照 相 鑲嵌大理石片 無可取代的 把東西嵌入某物中 嵌 把東西填入空隙 張 4愛玲 張愛玲 西元一 九二 一九九五年 本名張煐 出生於上海 請見 今人輯有張愛玲全集 為中國現代知名小說家 P- 意 愛之淚珠 作動詞 有汙辱 破壞之 本義為玉上的斑點 在此 玷汙 汙辱 在此有破 7 壞 之 意 玷 音 u4 0 鋪天蓋地 形容聲勢浩 6 大 此指數量多 輪 指間接的資訊 愛玲散文童言無忌 第二 我們對於生活的體驗往 5 往是第二輪的 語出張 張愛玲 製形象 出生在印度孟買的英國作家盧西迪 就寫他初 段析作者以心情的鋪陳製 造懸念 結果發現原 典 的 美好是無法仿做的 正如 訪泰姬陵之前猶豫再三的心情 為的正是擔憂讀過見過 盧西迪所言難以形容 本來面目 此指泰姬陵 太多二手的描繪與複製 一旦面對本相 是否仍然能維 引用 明引 持欣賞的純粹 正如張愛玲的話 我們對於生活的體 5 驗往往是第二輪的 對世界名 6 勝古蹟亦復如此 鋪天蓋地而來 7 的仿製品先入為主 很可能扭曲 u40 甚 至玷 汙 了 原 不 該 預 設 成 見 的 第一印象 我其實亦暗暗懷有這 wu6l 分憂慮 迢 迢萬里來見泰姬陵 遙遠的樣子 一見之下會不會大失所望呢 第二課 5 泰姬陵

80 量 極力推崇泰姬陵無可言喻的美是任何仿冒品都無法取代的 任何他人的 經驗或敘述 都不如自己親眼所見的震撼與感動 美 好 的 原 典 是 不 會 被 拙 劣 的 或 亂 真 的 仿 製 r 結果證明自己是多慮了 只因我低估了美的力 u40 贗 品 破8壞 的 甚 至 因 之 反 而 會 令 人 更 加 驚 豔 連 最 善 用文字的盧西迪 親眼目睹泰姬陵之後也承認詞窮 泰姬陵的美是文字也難以描述的 只能說 泰姬陵大 盧西迪所言亦即作者心聲 此為對泰姬陵之美的間接描寫 5 0 概是最美好的事物了 第五 七段 簡述泰姬 t關於泰姬陵的故事 即使未到過的人大約也耳熟能 陵的建築始末與特色 9 點出個人對美的思考 詳了 三個半世紀前 印度蒙兀兒皇帝沙加汗 決心為 蒐 段析 點 出 題 目 愛 之 淚 他 難 產 而 死 的 愛 妃 蒙 泰 姬 建 一 座 舉世無匹 的陵墓 珠 出自泰戈爾的詩 句 全世界沒有可以與之匹敵的 接著敘述其建築章法 再 加上個人省思的層次 講他 動 員 了 兩 萬 人 工 從 國 境 究對稱均衡之美的建 築 0 n. 羅進口無數建材珍 卻被沙加汗自己的棺槨破內 外 壞了 毫無缺憾的 完 美 寶 耗時二十二載始建成 畢竟是不可能的 hj40 生命 旋 即 遭 親 生 兒 子 篡 位 馬上 立刻 蒙泰姬 高中國文 一 u4 0偽造的 u40 區 請見 統治印度北部大部分地 蒙 9兀兒 指蒙兀兒王朝 十六世紀至十九世紀中期 贗 偽 造的 如 贗品 u/ 膺 胸 膛 如 義憤填膺 音 贗品 偽造的物品 此指 8 各種仿製品或模型 贗 亂真 模仿神似 幾乎能 和真的相混而難以分辨 6 篡 非 分奪取 如 篡位 纂yj0編輯 如 編纂 hj40 通 搜 n. 蒐 0 羅 蒐集網羅 蒐 音 P-

81 中最後八年被囚禁在泰姬陵 q 畔亞穆那河對岸的 紅堡 泰戈 中 朝夕隔河遙望自己畢生 最偉大的愛之傑作 w 原文參見 愛 的 淚 珠 既 是 愛 的爾的詩句把她比喻作 一滴愛之淚珠 永恆不滅 從 象 徵 也 是 悲 劇 的 象 譬喻 明喻 遠處看泰姬陵那尖頂圓身的主建築 還真像一滴巨大的 徵 水珠呢 y 沙加汗原想在河對岸為自己建一座黑色大理石陵 e 寢 與泰姬陵一黑一白交相輝映 成為兒子的階下囚自 eji r 然無法實現心願了 死後棺 槨就被放置在愛妃的棺旁 階下囚 舊時指立於公 堂臺階下受審的犯人 後泛指 被 拘 禁 的 人 泰姬陵的建築章法 自外到內從鉅到細無一處不講究對 稱均衡之美 卻被始料未及的沙加汗自己這具棺槨破 壞 這最後一記敗筆實在是既諷刺又無奈 卻也像冥冥 紅堡 即阿格拉堡 由蒙 q 兀兒大帝阿克巴始建城門 城牆 其後堡內建築由歷 任君主續建 風格各異 Rabin- 建材之一為紅色硬質沙 岩 故稱紅堡 泰戈爾 泰戈爾 w 西元一八六 dranath Tagore 一 一九四一年 印度 詩人 西元一九一三年獲 諾貝爾文學獎 著有漂鳥 集 園丁集和新月集等五 十餘部作品 陵 e寢 帝王的陵墓 ej i 愛之淚珠 槨 槨 音 棺槨 指棺材 古代棺 r 木有兩層 內為棺 外為 泰戈爾 5 0 沙加汗 深隱不顯明的樣子 中的昭示 毫無缺憾的完美畢竟是不可能的罷 第二課 7 P-4

82 整理 56k t 即使 o 世上所謂偉大的建築 幾乎全是震 懾性的 u 不帶侵略性 也是傲岸的 炫 示的 亦即所謂陽剛的 vm40 泰姬陵是少有的例外 整個的是女性美 造型線條柔和 y 飽滿 潔白 高雅 溫柔而又寬宏 尤其難得的是可親 5 0 文 中 導遊說 沙加 u導遊指給我看 沙加汗的石棺上有石雕的墨水瓶 汗的石棺上有石雕的 墨水瓶 蒙泰姬的沒 蒙 泰 姬 的 沒 有 只有男性是書寫者 他理所當然地 有 只有男性是書 象徵筆墨文字書寫的權力 寫者 這句話透露何說 種訊息 答見 P-5 第八 十段 細細梳理 i我請那位滿腹格言名句的導遊去大門口等著 我需 泰姬陵感動自己的原 因 並 從 不 同 的 角 度 要一段時間獨自走走 緩緩繞行在還不曾被晒燙的平臺 時刻呈現泰姬陵獨特之 上 赤足踩著拼成黑白圖案的大理石 我從四面八方每 美 印度官方規定遊人不能袒胸露臂進入陵墓範圍 踏上主殿 必須赤足而行 段析由世界偉大建築的陽 個角度仔細看她 試著分析為什麼泰姬陵的美特別令我 剛雄渾 對比出泰姬 陵 的 女性美 既實寫黃昏所 見 並 藉 轉 述 他 人 的 目 感動 其實在初見她時我便已隱隱明白了 只是還沒來 睹 多元呈現泰姬陵 的 美 得及把這層道理梳理出來而已 景 高中國文 一 眩 眼睛昏花 看東西晃 動不定 如 頭暈目 眩 vm40 泫 水珠滴垂 如 泫然 欲泣 vm40 vm4 0誇耀 炫 u 示 誇耀彰顯 炫 音 傲岸 性格高傲 不隨 y 和 聶 姓 如 聶政 戰國 韓人 su4, 躡 穿著 司馬光 訓儉示 康 走卒類士服 農夫躡絲履 su4, 囁 有話想說又不敢說 吞吞吐吐的樣子 如 囁嚅 su4, 鑷 拔除毛髮或夾取細小 東西的鉗子 如 鑷 子 g4k 攝 夾 處 論語 先進 千 乘 之 國 攝 乎 大 國 之 間 su4, 在此有敬畏 佩服之意 震 t 懾 此指令人震撼而佩 服 懾 音 56 k 害怕 8

83 映照她的顏面和面前那方水鏡 i 0 穹 / i 窿 音 fm/ xj6 此指高大而中間隆起的圓 頂 酡 o 顏 酒後臉上泛紅的容 貌 酡 音 wj6 i 愛之淚珠 泰姬陵水鏡之美 見她不需要跋山涉水 也沒 作 者認為泰姬陵的美 是少有的女性美 請 各舉一例說明什麼建有險峻費力的 攀 登 她與周 遭環 築是陽剛的 什麼建 築是柔美的 答見境 和 諧地相依相容 任天光雲 影 瑕 4暇 遐 美玉 如 瑕不掩 p 待 到 黃 昏 時 分 我 走 進 對 岸 瑜 空閒 如 好整以的紅堡 從據說是沙加汗臨終的 暇 遠 如 名 聞 遐八角形房間遙望她 無論背影 邇 側影都同樣的美好無瑕 4此刻在 夕陽返照中微帶金澤 泰姬陵的神奇在於她的白大理 fm/ xj6/ 石穹 窿會 隨 天 光 時 辰 變 幻 色 彩 可 惜 我 未 能 逢 上 月 圓 月光 之夜 見過月光下泰姬陵面貌的人對我形容 當月華潑 轉化 形象化 轉化 擬人 wj6i o 灑在平臺上 各色鑲嵌寶石的反光映照得整座泰姬陵閃 hjo h40 爍璀璨 而次晨日出時分又渲染成粉紅的酡 顏 光輝燦爛 第二課 9 P-5

84 p 轉化 擬人 第 十 一 十 二 段 引 泰 A泰戈爾詠嘆泰姬陵以她 寂寂的美麗形式 俘獲了 倒塌毀壞 戈爾詩句詠嘆 並表達 映襯 w0 個人感慨 時間 征服了死亡 雖則帝國崩坍向塵埃 多少世 s 雖然帝國滅亡 時光流逝 大理石建造的泰 段析引泰戈爾詩句強化其 動人力量 而後描寫泰姬 紀消失在陰影裡 那大理石卻依舊向星空嘆息 我記 陵與路旁景象對比 表 達 姬陵依舊屹立 二人的愛情也永遠傳世 轉化 擬人 美的事物總伴隨著悲 a 得 然而戰勝時間與死亡兩大敵的美麗 卻險 哀 之思 h; 5 0 些毀於傖夫之手 據說一百多年前大英帝國殖民總督本 高中國文 一 坍塌 坍方 傖 夫 俗 人 傖 音 s 粗野鄙賤 度總督 請見 Lord 二八年至一八三五年任印 元一七七四 一八三九 年 英國人 西元一八 Wi l l i a m B e n t i n c k西 本亭克 本亭克 d h; 補注 坍 倒 塌 毀 壞 如 詩 a雖則帝國崩坍向塵埃 四句 語出愛貽集第一首 寂寂的美麗形式 語出 p 愛貽集第一首詩 0 風雅 大殺風景的行為 焚 h 琴煮鶴 劈琴當柴燒 殺鶴烹煮當菜餚 指不解 害更大的利益 貪圖眼前微小的好處而損 殺雞取卵 把雞殺死 g 取出腹中的蛋來吃 比喻 f4 u修補 修 f 葺 修築整治 葺 音 P- 以泰姬陵差點被拆解的小插曲 隱含對美的另一層思考 P- d 亭克 曾經考慮過拆解泰姬陵 把大理石運到倫敦一塊 很快的看一下 請見 裸 身 的 小 孩 向 過 往 車 輛 親 切 揮 手 我 無 意 間 瞥 見5 一個 S 泰姬身處富貴 享得君 王之愛 死後陵墓雖 也毫不講究門面 通往泰姬陵只有一條窄路 兩旁垃圾 美 終究是死亡的悲 劇 小女孩雖身貧窮 在 現 實 處 境 中 是 悲 苦堆成小山 胡亂搭的帳篷裡住著人家 帳外破布招展 的 但 活 著 的 生 命 卻 貧富之間一線之隔 qu, 是泰姬 所 無 法 企 及 者 不過對於這麼一座觀光收入可觀的大寶庫 他們卻 泰 4戈爾 雖則帝國 崩坍向塵埃 多少世 美的保存是多麼不容易 f 紀消失在陰影裡 那 一 塊 的 拍 賣 比 修 葺 維 護 合 算 還 好 英 國 沒 有 幹 下 這 大理石卻依舊向星空 嘆 息 我 記 得 等殺雞取卵 g焚琴煮鶴的h蠢事 這段話寓意為 何 答見 P-5

85 u4, j 譬喻 明喻 小 女 孩 的笑 靨 在 淒 慘 骯 髒 的 貧 民 窟 裡 如 瞬 息 綻 開 的 P-9 問 7題討論一 答見 的畫面也時隱時現 美的事物總伴隨著悲哀 卻是因著 本 8文 有 好 幾 處 運 用 對比敘事 如一開頭種種不同的緣故啊 的導遊之言 請說明 宋 胡仔 苕溪漁隱叢話前集卷二十二西崑體引西清詩話 義山雜纂 品目數十 這種手 法的 作用何 h 蓋以文滑稽者 其一曰殺風景 謂清泉濯足 花下晒褌 背山起樓 燒琴煮鶴 對 在 請再列舉數例 花啜茶 松下喝道 醒世恆言卷三 焚琴煮鶴從來有 惜玉憐香幾個知 答見 問 5題討論三 答見 試 6就這篇文章歸納作 者為何以愛之淚珠為 一朵花 其後每當我想著泰姬陵的風姿容顏 這個瞬間 篇名 答見 P-6 問 9題討論二 答見 問 0題討論四 答見 P-9 請 q分享你對某次旅遊 的觀感 答見 P-9 P-9 二 作者如何描述泰姬陵之美 請加以說明 請見 笑 j 靨 笑容 笑顏 靨 音 u4, 笑時臉上出現的 u0 惡 夢 如 夢魘 酒窩 魘 P-9 第二課 愛之淚珠 畫 後看見海 先讀到愛情小說 後知道愛 我們對於生活的體驗往往是第二輪的 所謂 四 張愛玲在童言無忌一文中提到 像我們這樣生長在都市文化中的人 總是先看見海的圖 P-9 u40 饜 滿 足 如 貪求無饜 驚鴻一瞥 比喻美人或美 5 好的事物短暫出現 驚 鴻 因受驚而輕捷飛起的 鴻鳥 形容美女輕盈優美 的舞姿 後借指美女 一 本文引述頗多 請分別說明引用盧西迪及泰戈爾之言的用意 請見 P-6 三 作者說 美的事物總伴隨著悲哀 試就本文闡述其義 請見 P-9 第二輪 的體驗 對你有何助益或限制 請見 P-9 P-6

86 題本 解附 補冊 充 課 賞析 高中國文 一 等 充滿矛盾的對比 捕捉 作者以旅遊的見聞為基礎 融合個人感觸 歷史背景 對美的特質與文化意涵的思索 既有 屬於印 度 的 特 有 風 情 美 泰姬陵與貧民窟 蒙泰姬與貧民窟中的小女孩 美麗與哀愁 映襯凸顯主題 如印度導遊口中的兩種人 原典與仿製品 其他建築的陽剛美與泰姬陵的女性 在寫作技巧上 除正面描寫建築形體之美 還引用盧西迪及泰戈爾之言側面讚頌 並多處以 永恆不朽 最後以 美的事物總伴隨著悲哀 總結 呼應沙加汗晚年的境遇 接著是抒情兼議論 作者分析泰姬陵的美 與沙加汗晚年的孤寂 引泰戈爾詩詠嘆泰姬陵的 者體悟 毫無缺憾的完美畢竟是不可能的 其次敘述泰姬陵建造始末與建築章法 沙加汗的棺槨破壞泰姬陵講究的對稱均衡之美 令作 段驚豔 的 震 撼 首先引用印度導遊和盧西迪的讚美 流露擔憂拜訪泰姬陵時恐大失所望的心情 以烘托出後 全文內容可分為三個層次 讚頌的泰姬瑪哈陵建築形式 亦指世人傳頌的沙加汗與蒙泰姬瑪哈的愛情 失 你卻願望著一滴愛之淚珠 永恆不滅 顯現作者以 愛之淚珠 為篇名 既指泰戈爾極力 本文題目 愛之淚珠 出自泰戈爾 愛貽集首句 沙加汗啊 你容許你帝王的權力消 P4-7

87 前言 背景故事 導遊以泰姬陵自豪 深怕親見不如耳聞 月下璀璨閃爍 晨光中粉紅酡顏 夕陽返照下泰姬陵變幻色彩 造型線條溫柔 高雅 被囚無法築黑色陵寢 沙加汗的遺憾 完美總帶著缺憾 沙加汗棺槨放置蒙泰姬棺旁 沙加汗紀念愛妃而建 舉世無匹的陵墓 美的原典更令人驚豔 寫泰姬陵之美 泰戈爾詠其美麗不朽 戰勝死亡與時間 抒感 美 的事物總伴隨著悲哀 結構表 第二課 愛之淚珠 -8 旅行的反思 人文的觀照 也有心靈的探索 眼界的開拓 是一篇頗堪玩味的旅行文學作品 課本附冊 P5 愛之淚珠

88 問題討論參考解答 一 本文引述頗多 請分別說明引用盧西迪及泰戈爾之言的用意 高中國文 一 四 張愛玲在童言無忌一文中提到 像我們這樣生長在都市文化中的人 總是先看見海的圖 畫 後看見海 先讀到愛情小說 後知道愛 我們對於生活的體驗往往是第二輪的 所謂 第二輪 的體驗 對你有何助益或限制 沙加汗為愛情成就了美麗的泰姬陵 然而耗盡國庫 篡位囚禁 終至抑鬱而死 可見美麗的泰姬陵 美麗 c 的愛情故事背後伴隨著悲哀 三 作者說 美的事物總伴隨著悲哀 試就本文闡述其義 正面描寫與側面描寫並用 本文正面描寫泰姬陵的美 包括其建築章法 造型線條 與周遭環境和諧地 c 相依相容 不同時段的不同美感 並藉由他人評價作為側面描寫 如引盧西迪 泰戈爾的詠嘆凸顯泰姬 陵的美 導遊對泰姬陵的自豪 遊客補述了月光下的陵墓 靈活運用對比手法 如行前唯恐 大失所望 的憂慮與初見當下的驚豔 世界偉大建築的陽剛美與泰姬 陵的女性美 都突出了泰姬陵特殊之美 二 作者如何描述泰姬陵之美 請加以說明 作者引用印度作家之言 除具歷史召喚的作用外 具加深對景物的詠嘆 認同與意義 更與自我情節 c 觀點相映 盧西迪說 泰姬陵的美是文字也難以描述的 只能說 泰姬陵大概是最美好的事物了 作者藉以表 現自己恐懼耳聞與期待會落空的心情 泰戈爾的詩句在本文中出現多次 一滴愛之淚珠 永恆不滅 寂寂的美麗形式 雖則帝國崩 坍向塵埃 多少世紀消失在陰影裡 那大理石卻依舊向星空嘆息 我記得 藉以詠嘆泰姬陵 的永恆及其美麗的愛情故事 -9 雖 然 第 二 輪 的 助 益 是 可 以 藉 別 人 的 體 驗 作 為 參 考 而 減 少 錯 誤 的 比 率 但 也 會 造 成 減 少 了 探 索 的 機 c 會 自我觀點的創新 有道是 百聞不如一見 許多事物總要親眼所見 親身感受才會有豐碩的收 穫 如親臨現場為支持的球隊加油與看電視的棒球轉播相較 前者的臨場感將會使人熱血沸騰 意氣激 昂 在音樂廳中欣賞演唱會與聆聽 感受也必然不同 所以我個人覺得親身體驗比第二輪的體驗更為必 須 重要 CD

89 汗啊 你容許你帝王的權力消失 你卻願望著一滴愛之淚珠 本文是一篇遊記散文 題目取自泰戈爾 愛貽集 沙加 原因 在於它柔和 潔白 高雅的風格 黃昏時候來到沙加 細觀賞 體會泰姬陵的美 並分析這座建築如此感動自己的 最後一個層次是第八至第十二段 描寫作者獨自漫步細 姬陵 無論建築本身的形式與背後的故事 都形塑出絕美 永恆不滅 愛之淚珠 既指泰姬陵之建築形式 也譬喻沙 汗晚年囚禁的紅堡 想像他在八角形房間裡 遙望愛妻的陵 課文賞析 加汗與蒙泰姬的愛情故事 頌讚沙加汗為愛情而造就這一座偉 亡 留下不朽的愛情篇章 並以泰姬陵與通往泰姬陵的窄路 墓 情深意長卻孤寂傷悲 人文關懷的旅 遊 作者展現旅遊的人文關懷 在於不僅仔細欣賞古蹟造型 景象對比 一為精緻絕倫 一為貧窮髒亂 顯示出作者內心 大的建築 色彩之美 更詳述古蹟背後的歷史與故事 以及經歷不同的 的感慨 作者又以泰戈爾的詩句詠嘆泰姬陵終究戰勝了時間和死 統治者 泰姬陵差點淪為倫敦拍賣場之災 身的小孩與綻放笑靨的女孩也被捕捉 並藉以思考帝王的浪 的 和沒到過泰姬陵的 對比 揭示印度導遊對泰姬陵的自 本文多處使用對比 如開頭先以兩種人 到過泰姬陵 以 映襯呈顯對比矛盾 漫是貧窮百姓的蒼涼 帝王倚仗權勢富貴建造舉世讚嘆的美 豪 其後以原典與仿製贗品對比 凸顯泰姬陵之美 至於導 作者不但著眼於泰姬陵 其外的窄路與垃圾 帳篷內裸 麗陵墓 百姓 卻 貧 苦 不 堪 有 則表現出印度重男輕女的古老傳統與男性主宰知識權力 遊指出沙加汗的石棺上有石雕的墨水瓶 蒙泰姬瑪哈的沒 本文共分十二段 可分為三個層次 第一至四段可視為 的階級意義 另外 作者取其他陽剛性建築物與泰姬陵對 內容鋪陳的層 次 引言 引用張愛玲和盧西迪的話語 敘說參觀泰姬陵的心情 比 凸顯其女性美特色 呈現並準確地捕捉了屬於印度的特 心弦 第二課 愛之淚珠 充滿矛盾的對比 極度華美的泰姬陵與其外骯髒 有風情 淒慘的貧民窟 生命的深層觀照與省思在此淡淡浮現 扣人 與體會 第二個層次是第五至七段 介紹泰姬陵的歷史背景 敘 述泰姬陵的建造始末與建築章法 此一層次的筆法雖屬平鋪 課文賞析 泰 直敘 但愛情的力量使沙加汗建造了舉世無匹的陵墓 資料補充 -0

90 察泰姬陵與周遭環境的相依相容 流連到黃昏之時 從泰姬 陵陰柔溫婉之美 那是與蒙泰姬瑪哈吻合的女性之美 也覺 姬陵 請導遊暫時離去 一人獨自漫步欣賞 細細感受泰姬 亦大不同 作者提早在清晨旅人尚未蜂擁而至之前 來到泰 的看見 獨自一人靜觀與陷入人群中承受推擠地參訪 感覺 不同的色彩 採不同的角度觀照 近看與遠觀 也能有不同 以多重角度刻 劃 泰 姬 陵 丰 采 4 不同的時間 不同的光影 將使泰姬陵與其水鏡幻化出 為基礎 被憤怒的穆斯林領導者抨擊為褻瀆神明的作品 鬼詩篇 一九八八年 則是以回教的先知穆罕默德的生活 細膩刻劃他們之間那些不知羞恥 只知爭權奪力的事情 魔 年 是一本影射巴基斯坦兩大政治家族愛恨情仇的小說 現代印度的諷諭式小說 他的第二部小說羞恥 一九八三 年代在倫敦當廣告文案作者 後來因午夜的孩童 一九七 一九八一年獲布克獎 獲得意想不到的成功 這是關於 盧西迪 配合 盧西迪 印度裔英國小說家 曾就讀於劍橋大學 西元 高中國文 一 陵對岸紅堡 不同的角度觀賞夕陽輝彩反照之景 更以他人 一九八九年盧西迪遭伊朗精神領袖柯梅尼下達追殺令 他也 內容相關資料 盧!西迪 的轉述彌補自己限於時間無法見到的美感 一日之間隨著光 因之成為國際焦點 被迫藏匿多年 一九九八年伊朗改革派 資料補充 影變化的景致 月光之下 日出晨光乍現之際 不同光芒所 六 年 曾 出 任 美 國 筆 會 會 長 二 七年於英國女王 二 八一華誕時獲頒勛章 受封為爵士 近期小說有摩爾人的最 總統哈塔米宣布解除追殺令後 盧西迪處境較前改善 但因 泰戈爾詩句及盧西迪的評價 極力讚美泰姬陵之舉世無匹 後嘆息 一九九五年 足下的土地 一九九九年 和憤怒 形成的美感 表達參觀前猶豫的心境 則引用盧西迪的心情描述 張愛玲 為凸顯泰姬陵形象之美 作者除正面描寫之外 還引用 我們對於生活的經驗往往是第二輪的 訴說藝術家心靈 內容相關資料 麥田出版社 參考資料 張瑞芬著未竟的探訪 瞭望文學新版圖 臺北 的共相 一年 等 二 張 愛玲 配合 回教激進分子作風極端 其人身安全仍由特定人員保護中 - 藉引用豐富深 化 內 涵 5 P4 師 與恩師女兒李菊耦成親 父親張志沂雖有滿腹文才 但 年生於上海 原籍 張愛玲 本名張煐 西元一九二 河北省 豐潤縣 祖父張佩綸曾任清朝官吏 尊稱李鴻章為 P5

91 歌 赤地之戀是這個時期完成的 一九五五年赴美 從此不 離 一九五二年避居香港 投入創作 編劇 長篇小說秧 九年出版的小團圓一書中窺探一二 後來因日本 從 二 戰敗 胡蘭成被迫逃離上海 後又到處留情 導致他們分 傳部政務次長胡蘭成相識 她和胡蘭成的愛情與婚姻 可 生涯中最發光發熱的時期 一九四三年與當時任偽政府宣 第 西元一九四二年起 張愛玲的第一本小說沉香屑 一爐香發表之後 便廣受文壇注目 往後三年 是她創作 成長 留學歐洲 張愛玲則在中 西文化的衝突及缺乏愛的環境下 鴉片 種花養鳥 藉以回味祖先往昔的榮光 母親黃素瓊曾 在滿清與民國的時代交替中 淪為清朝遺少 後竟沉溺於抽 一八三五年 其間他改革殖民地財政 開放行政和司法的職 在找尋機會為自己的聲名辯護 一八二八年任印度總督至 三年任馬德拉斯地方長官 一八 七年印度軍隊在韋洛爾 發生叛變 本亭克被召回國 接下來的二十年間 他一直 本亭克 配合 4 本亭克是英國殖民地官員 出生於權貴家庭 西元一八 Bahadur Shah II一八三七 一八五七年在位 因捲入 兵變 為英人所廢 並流放至仰光 周圍的小塊地區 至一八五七年最後一位皇帝巴哈都二世 帝國 其後 帝國在十七世紀漸衰並分崩 但仍統治德里 帝國統治阿富汗與印度中部 北部 為一強大的中央集權 印度及阿富汗 且將其勢力向南伸展至哥達維利河 蒙兀兒 Ferdinanal 即寡婦自焚 的風俗 位給印度人 又廢除薩蒂 Suttee 這些政策為百年之後的印度獨立鋪路 與 看 相關的字詞解說 配合 5 瞥 字屬目部 漢字中以 目 為部首的字義大多與視覺 金文 眼珠 第二課 愛之淚珠 的字形就像眼睛的形狀 周圍是眼眶 中間是 和 一九九五年九月八日病逝 享年七十六歲 西元一五二六年突厥征服者帖木兒和蒙古統治者成吉思 入侵印度 定都德里 汗次子察合臺的後裔拔巴 Babur 阿克拜大帝征服北 The Mughal Dynasty 目 的本義是眼睛 是個象形字 甲骨文 有關 本課中 我無意間瞥見一個小女孩的笑靨 其中 P0 曾返回中國 一九五六年邂逅美國劇作家賴雅 一九五八年八月結婚 賴雅過世後 張愛玲於 Reyher 一九七一年定居洛杉磯 她有意的躲開了這個世界 不見訪 蒙兀兒王朝 配 合 客 不接電話 不回信 展開長達二十餘年的幽居生活 於 P0 內容相關資料 蒙 本亭克 % 與 看 相關的字詞解說 # 兀兒王朝 $ 建蒙兀兒王朝 資料補充 - P6

92 高中國文 一 不張狂 不做害羞的事 不求自己的益處 不輕易發 相關名句 語文表達能力設計 以 目 為部首的字 主要有兩類 一類與視覺器官有 怒 不計算人的惡 不喜歡不義 只喜歡真理 凡事包 資料補充 關 如 眼 睛 瞳 眶 盲 瞎等 另一類則與視覺的動 節 容 凡事相信 凡事盼望 凡事忍耐 愛是永不止息 章 8 一下 如驚鴻一 瞥 睥睨 原指斜著眼睛看 後引申 神注意地看 如緊迫 盯 人 瞥 指眼光掠過 匆匆看 瞰 為往下看 如從山頂俯 瞰 夜景 盯 是集中精 別的涵義 例如 眺 有遠望之意 如登高遠 眺 片 影像皆可 試著描寫一座建築物的特色 中外古今不拘 親臨或透過圖 以李黎在文末寫道 美的事物總伴隨著悲哀 現在請你也 的外觀 又精確概括沙加汗與蒙泰姬瑪哈淒美的愛情故事 所 泰戈爾以 愛之淚珠 比喻泰姬陵 既具體描繪出建築物 的東方設計意涵 步步高升 的旺盛生命力與蓬勃的經濟發展 展現出獨特 造 而這些斗層層交疊 遠看像竹節 象徵 節節上進 與 一大樓的建築外觀是來自於八層樓一個單位的 斗 型構 描寫建築物時 可著眼其特色 加以譬喻形容 如臺北 一 先 對建築物進行特寫觀察 僅取一重點即可 為傲視之意 如 睥睨 群雄 由這些例子可以看出漢字用 愛是恆久忍耐 又有恩慈 愛是不嫉妒 愛是不自誇 智利 聶魯達 只要有愛 就值得去戰鬥和歌唱 就值得活在世上 印度 泰戈爾 愛就是充實的生命 正如盛滿了酒的酒杯 相關名句 寫作提示 語文表達能力設計 愛本質上應是一種意志行為 用自己的生命完全承諾另 4 德國 佛洛姆 一個生命的決心 哥林多前書 作有關 如 看 睹 盼 瞻 睨 眺 瞥 盯 瞪 矚 瞰等 這些字 都 有 看 的 意 思 其中某些字在詞語 成語的使用有其約定俗成的習慣用 法 例如 視若無 睹 左顧右 盼 瞻 前顧後 4 法的靈活與多 元 性 眾所 矚 目 另有一些字因角度或姿態的不同而有其特 -

93 若建築物具有歷史意義 則可加上事蹟的濃縮或個人的省思 感懷 有關水與橋的 主題行旅 心得 並加上寫生與攝影 李黎著 半生書緣 臺北 印刻出版社 民 一九七七年秋天 李黎因為尋根之旅踏上中國大陸的土 本書收錄當代旅行文學創作的名家以及旅行文學獎的優 秀作品 呈現旅行文學多樣的內涵與多種可能的寫作形式 蔣 5勳等著 旅行臺灣 名人說自己的故事 臺北 時報文 化 民 三十位名人跳脫傳統的行程規劃和旅行建議 不僅用心 體驗在地文化 也以不同的角度來觀看這塊我們熟悉的土 地 帶領大家一起細細品味臺灣的質樸動人 看見臺灣的美 麗與感動 泰戈爾著 新月集 天堂送給大地的詩篇 臺北 格林出 6 版社 民 本書呈現對自然的謳歌 以及生命的禮讚 反映了泰戈 爾圓融豁達的思想 風格抒情優美 文筆精鍊細膩 世界古城巡禮系列印度宮殿 紅堡 泰瑪皇陵 Discovery 相關影片指引 賽跑一樣 趕著求見尚在世間的老作家 書中寫到的十二位 佳德波爾宮 臺北 協和影視發行 民 作家 除殷海光 陳映真 茅盾 巴金 沈從文 丁玲 艾 地 從那年起 透過出版界前輩范用先生引見 她像跟時間 97 參考範文請見 教 師 手 冊 相關書籍指引 意涵深厚 文 字 雋 永 作者彙編專欄散文作品 將行旅紀事收輯為本書 篇篇 李黎著 尋找紅氣球 臺北 聯合文學出版社 民 89 這是一本銘刻時間與記憶的石頭記 內容包括作者近年 李黎著 海枯石 臺北 印刻出版社 民 9 青 錢鍾書 楊絳 范用 劉賓雁 李子雲等十位是大陸的 留下超越時代的美麗遺跡 莊嚴肅穆的建築設計 讓來訪的 歷代蒙兀兒王朝的藝術 在亞格拉的紅堡與泰姬瑪哈陵 愛之淚珠 觀光客留下深刻的印象 佳德波爾宮富麗堂皇的建築 則記 第二課 根 相關書籍指引 相關影片指引 錄五個世紀的印度傳說 作家學人 既是文化源流的探索 同時也是為自己的身世尋 90 胡錦媛主編 臺灣當代旅行文選 臺北 二魚文化 民 4 資料補充 P79 9

94 選文理由 教學重點 0 P-5 高中國文 一 教學策略導引 播放成大 國文科數位學習博物館影片 世說新語 祖約 與阮孚 分 秒 播放 YouTube 影片 蔡志忠系列之世說新語 分 秒 教師可請學生以國中階段所學過的世說新語篇章 如王藍 田食雞子 陳元方答客問等 討論世說新語對於人物描寫 的特點 藉此引起學生的學習動機 韓劇冬季戀歌的劇照 畫面是男女主角佇立雪地 仰望天 4 空飄下晶瑩剔透的白雪 進行 詠絮之才 一則教學前 可以此劇照引起學生學習動機 讓同學發揮想像力 想像 紛飛的大雪像什麼 播 影片 北本自然觀察公園 柳絮 分 秒 5放 YouTube 課後可讓學生以世說新語中的某一人物 進行人物評論 6 挑選數則世說新語中有趣的故事 印製成學習單 請同學 7 分組判斷這些故事分別出自哪一門類 並說明原因 讓班上同學以班級人物為對象 進行 門類 描寫 如 8 品德模範門 幽默滑稽門 運動健將門 等 以完成一部屬於班級的 世說 惟分 類上不宜用負面類 名 如 工作怠惰門 遲交作業門 等 世說新語選 教育部 課程綱要所建議之三十篇文言選文之一 世說新語是中國古代小說的雛形 記載東漢到東晉間名 士的言行風度 軼聞瑣事 涉及的人物約一千五百餘 人 其書可稱得上是這一時期人物的畫卷 世說新語各篇篇幅雖短 然文字清俊簡麗 故事機趣橫 生 妙語紛陳 意味雋永 廣泛地反映當時的社會現 象 世族的神采風貌及審美情趣 透過本課 可引領學 生進入筆記小說的領域 啟發閱讀興味 並體悟各則故 事所蘊涵的 意 趣 與 道 理 介紹魏 晉 南北朝筆記小說簡表 參見 閱 讀本課前 宜先了解世說新語產生的時代背景 進而 了解魏 晉 時 代 上 層 社 會 的 風 尚 認 識世說新語的特色及其在六朝小說中的價值 就 4 本 課 各 則 所 述 領 會 魏 晉 士 人 的 內 心 世 界 和 精 神 旨 趣 世 說新語為六朝最重要的志人小說 對於人物特性的刻 5 劃相當成功 教師可引導學生學習如何以簡潔的文字來 敘事或刻劃 人 物 的 技 巧 練 習寫作寄寓人生道理或表現生活情趣的簡短故事 6 99 教學建議與活動設計 -

95 00 P 選擇題 鳥 入 風 中銜去蟲 鳳 馬 來 蘆 畔吃盡 驢 學測 草 閱讀測驗 王太尉不與庾子嵩交 卿自君我 我自 卿卿 我自用我法 卿自用卿法 世說新語 方正 王安豐婦 常卿安豐 親卿愛卿 是以卿卿 我不 卿卿 誰當卿卿 遂恆聽之 世說新語 惑溺 文中所有 卿卿 的第一個 卿 字都是動詞 第二個 卿 字都是名詞 文字置於惑溺篇 反映當時人對 女性堅持自我主張的不以為然 指考 閱讀測驗 山公 山濤 與嵇 康 阮 籍 一面 契若 金蘭 世說新語 賢媛 山濤之妻有識人之明 學測 閱讀測驗 郗太傅 郗鑒 在京口 遣門生與王丞相 王 4 導 書 求女婿 郗公云 正此好 訪之 乃是逸 少 王羲之 因嫁女與焉 世說新語 雅量 郗鑒 擇王羲之為婿 是因為王羲之率真 不做作 指考 劉 義慶 世說新語為筆記小說 情節不完整 指考 5 第三課 世說新語選 作文設計 世說中的人物分析 世說新語對於人物形象的描寫相當成功 請同學從世說 新語中挑選一位人物 就世說新語篇章中所提及的部分進行 人物分析 參見 教師手冊 P5 小時了了 大 未 必 佳 世說新語 言語 木 世說新語 言語 猶如此 人何以堪 蒲柳之姿 望秋而落 松柏之質 經霜彌茂 世說新語 言語 管中窺豹 時 見 一 斑 世說新語 方正 4 何 世說新語 任誕 5可一日無此君 使我有身後名 不如即時一桮酒 世說新語 任誕 6 我 世說新語 品藻 7與我周旋久 寧作我 人 8患志之不立 亦何憂令名不彰邪 世說新語 自新 相關資料參 見 P4 P- 世 說 新 語 石 崇 宴 客 步 兵 喪 母 魏 武 捉 刀 參 見 補 充 教材 世 說新語 嬌女無奈嫁王郎 小時了了 支公好鶴 吳牛 喘月 吉人之辭寡 劉伶脫衣醉酒 楊脩知曹操心意 面如敷粉 絕美絕醜 看殺衛玠 參見教師手冊 劉 正浩等注譯 新譯世說新語 三民書局 梅家玲著 世說新語的語言與敘事 里仁書局 4 傅 佩榮著 洋 溢 美 感 的 人 生 世說新語新解 幼獅文 5 化 文 世說新語 商周出 6心工作室編著 中文經典 句 版社 劉 7強著 一種風流吾最愛 世說新語今讀 麥田出版社 P-4 佳句輯要 延伸閱讀 大考命題焦點

96 題解補充 題解 高中國文 一 伴隨著玄學的興起 魏 晉名士之間吹起一股 清談 之 寫作背景 魏 晉小說 賓則入門而呼奴 主則望客而喚狗 終日無及義之言 東漢末年 政治腐化 內有外戚 宦官爭權 董卓作亂 風 清談的內容包含玄學 美學和文學 但極少涉及敏感的政 徹夜無箴規之益 這真是當時文人狂放生活的最佳寫照 外有黃巾起義 讀書人空有滿腔熱忱卻無法挽救亂象 再經歷 治話題 他們喜歡相互辯論一些玄虛的理論 品評時人品貌的 寫作背景 兩次黨錮之禍的大屠殺後 知識分子更是動輒得咎 於是到了 高低 或在言語上顯露個人的智慧 形成一種十分特殊的文人 魏 晉 南北朝名士耳濡目染於前輩名流之言 因而條記成 魏 晉時代 一種新的人生觀就此成形 在魏 晉時期 採用九 品無寒門 下品無世族 的社會現象 出身名門望族的子弟根 書 產生志人小說 以助清談 而世說新語便以文字雋永 成 風貌 本不用苦讀儒家經典以求仕進 相對於儒學的式微 老 莊哲 為六朝志人小說之冠冕 就研究六朝士流之思想言行而論 尤 品中正制的選才制度 選取原則以 家世 為重 造成 上 學快速崛起 此時魏 晉名士已不再熱衷政治 而是把重心轉 為最真實的資料 魏 晉小說 向個人安身立命 的 問 題 上 老 莊 清 靜 無 為 自 由 逍 遙 的 生 活 主 張 正 符 合 他 們 心 士人的言談軼事 正始時期的談玄與名士的生活 都受到社會 魏 晉時期的小說 反映了時代色彩 與當時士大夫的清 受到魏 晉玄學反因襲 反傳統道德的影響 魏 晉文人 的關注 這種風氣一直延續到南朝 劉宋時期 於是文人雅士 境 的 需 求 也 提 供 了 新 人 生 觀 的 思 想 依 據 因 此 老 莊 哲 學 開始過著一種放蕩不羈的生活 他們蔑視禮法 不受約束 有 或記其言語 或述其行為 殘叢小語 讓人可從軼事清言中 談風尚與宗教迷信 有密切的關聯 其內容有兩個方向 一個 的整日遊山玩水 有的狂飲爛醉 有的縱慾享樂 有的乾脆歸 了解當時士人的生活情形 這派小說以劉義慶的世說新語為代 便成為當時的主流思想 再加上易經 形成所謂的魏 晉 玄 隱田園 總之 種種怪誕行為 在當時竟是司空見慣 葛洪在 表 另一個方向則是以宗教思想為基礎 當時佛教大行 因果 是以魏 晉以來盛極一時的品評人物和清談風氣為基礎 記錄 抱朴子一書中曾形容 蓬髮亂鬢 橫挾不帶 或褻衣以接 輪迴之說 震駭人心 再加以道教迷信 相輔而行 文士教 學 人 或裸袒而箕踞 其相見也 不復敘離闊 問安否 -

97 魂志 干寶的搜神記等 都是這一類作品 從干寶 搜神記之 慶的幽明錄 吳均的續齊諧記 王琰的冥祥記 顏之推的冤 徒 或引經史舊聞以證報應 或言神鬼故實以名靈驗 如劉義 年 可以說是與劉義慶同時代的人 帝時的班婕妤 最晚出現的人物為謝靈運 卒於宋文帝 元嘉十 其次是漢武帝時的東方朔 漢元帝時的京房 王昭君 以及漢成 所用書四百餘種 今多不存 故為藝林所珍重 書中雖都是一 行 名流談笑 集而錄之 南朝 梁 劉孝標作注 徵引廣博 世說新語為南朝 宋 劉義慶所編撰 由東漢至東晉 凡高士言 在魏 晉時期的小說中 文學價值較高的是世說新語 則對所寫的人與事多持否定態度 總括而言 他還是依據士大 度 而第二十三篇之後的任誕 簡傲 汰侈 尤悔 惑溺等 力 在前二十二篇 作者對其中的人與事大抵採取肯定的態 四科 說明了在老 莊哲學盛行的年代中 儒學亦有其影響 德標準 前四篇依序為德行 言語 政事 文學 正好為孔門 從世說新語的某些門類中 可以看出劉義慶編著此書的道 些散記 內容卻很豐富 廣泛地反映出世族階層的生活面貌 夫的道德標準來評價人物 名 不難看出當時 志怪 盛行的風氣 對於豪門貴族的荒淫腐朽和虛偽醜態 固然有所描繪 對於反 德 行 言語 品 9藻 自 t新 政 事 寵禮 s 黜免 k 規箴 0 企羨 y 文學 4 任誕 d 儉嗇 l 捷悟 q 傷逝 u 方正 5 簡 f傲 汰 ;侈 夙 w慧 棲 i逸 雅 6量 全書按門類編排 共分三十六門類 篇目依序如下 往往片言數句 把一個人的思想面貌 形象鮮明地勾畫出來 賞譽 8 容止 r 巧 a藝 假 j譎 抗禮法的精神 則表示讚揚 語言清俊簡麗 富於表現能力 給 人 非 常 深 刻 的 印 象 且 對 於 後 代 筆 記 小 說 有 很 大 影 響 識 7鑑 豪 e爽 術解 p 輕詆 h 世說新語 的 內 容 與 篇 目 參考資料 劉大杰著中國文學發展史 臺北 華正書局 賢 o媛 排 g調 忿 讒險 尤 紕漏 惑溺 仇 z狷 x c悔 v b n隙 各篇則數不等 最多的是讚譽 記受到讚賞 稱譽的人 世說新語收錄東漢至東晉 共約三百年間的名士軼聞瑣事 如王 謝 顧 郗等的言語應用 人物品題 玄虛清談 疏放舉 士 有一百五十餘則 最少的是自新 只有二則 分別記周 及言行風貌 凡一千一百三十餘條 其中對東晉時期的大世族 動 都有詳盡的描寫 世說新語以品評人物為主 其所記述的人 世說新語選 處 戴淵改過自新的故事 第三課 物又以魏 晉時期為主 但也有超出魏 晉時期的 書中人物最 世說新語 的內容與篇目 早者 當數秦 漢之際的陳嬰之母 見於司馬遷史記項羽本紀 題解補充 -4

98 題解補充 國學常識 魏晉南北朝筆記小說簡表 國學常識 魏晉南北朝筆記小說簡表 高中國文 一 筆記小說是一種筆記式的短篇故事 以其無關經世治國 謂之小說 以其隨筆札記 非有意而為之 又稱筆記或筆記小說 筆記小說於魏 晉時期開始出現 一般概分為 志人小說 和 志怪小說 兩種主要類型 在藝術表現上 其故事情節多為直線 類別 形式 小說 志怪 小說 志人 背景 定義 東漢以後 士大夫喜歡品評人物 至魏 晉 清談之風大盛 於是助談之書便應運而生 或稱 軼事小說 記述人物遺聞軼事和言談舉止等 從中可見當時社會現況 記敘神仙鬼怪故事 誇示歷史傳聞的小說 笑 4林 東漢 邯鄲淳 多調侃諧謔 是中國古代第一部笑話集 西 京雜記 葛洪 記述西漢人物軼事 涉及宮室制度 風俗習慣 衣飾器物 有怪異色彩 其 中有些故事後來很流行 如王昭君 毛延壽 司馬相如 卓文君等故事 語 林 東晉 裴啟 品評東晉人物之名著 世 說新語 南朝 宋 劉義慶 主要記述士人的生活和思想 及統治階級當時的情況 反映魏 晉時 期文人的思想言行和門閥社會的生活面貌 成為後世許多文學作品的取材對象 定義 代表作 影響 短篇文言文 逐條筆記 又稱筆記小說 文字簡潔 篇幅短小 零星記事 缺乏完整結構 的 成熟的小說 發展的筆記體 缺乏人物形貌與心理的描寫 也沒有特別鋪張情節的發展 再加上作者欠缺創作的自覺意識 所以不能算是真正 -5

99 類別 志怪 小說 題解補充 背景 影響 代表作 當 時佛 道思想傳布 神仙方術之說盛行 人 民在困苦的環境下 把強烈的反抗意志和對理想的追求 通過大膽的幻想 借助於神鬼故事 曲折地表現出來 唐傳奇就是由此發展而成的 為後來的戲曲和小說提供許多養分 列 異傳 魏 曹丕 多為鬼神妖怪故事 如談生寫冥婚 宋定伯 一作宗定伯 寫定伯捉鬼賣 鬼 其中許多情節為後世志怪小說所採用 博 物志 晉 張華 內容包羅萬象 有山川地理知識 歷史人物傳說 奇異草木蟲魚和飛禽走 獸 神仙方技記錄 也保存不少古代神話材料 世說新語選 搜 神記 晉 干寶 搜集各種民間關於鬼怪 奇跡 神異以及神仙方士的傳說 也有採自正史中 記載的祥瑞 異變等情況 是現存魏 晉 南北朝志怪小說中最為完整的一部 唯二十卷的原書面 貌 至宋代散佚 幽 4明錄 南朝 宋 劉義慶 書中記鬼神靈怪之事 佛教輪迴之說 變幻無常 宣 5驗記 南朝 宋 劉義慶 記佛教宣傳因果之書 第三課 -6

100 世說新語選 一 詠絮之才 二 雪夜訪戴 三 絕妙好辭 高中國文 一 劉 義慶 任性放誕 任誕 是六朝名士風度的重要表現 其中以 竹 林七賢 為代表 表現在 不守禮法 飲酒放浪 等方面 脩共讀曹娥碑背面的文句 領悟有遲速之別 以見二人才氣的高下 意之行事風格 正是魏 晉時代名士 任誕 的典型 第三則絕妙好辭選自捷悟篇 記曹操與楊 dj6o 雪夜品酒吟詩後 乘興尋訪老友戴逵 至其門卻不入訪 這種 乘興而行 興盡而返 的率性隨 m4p 柳絮因風起 喻雪的對照 凸顯謝道韞文才之高妙 第二則雪夜訪戴選自任誕篇 寫王徽之在 本課三則選自世說新語 題目為編者所加 第一則詠絮之才選自言語篇 以 撒鹽空中 與

101 劉義慶 彭城 今江蘇省 徐州市 人 生於東晉 安帝 元興二年 西元四 三年 卒 幽 明錄 志怪小說 集 三 十 卷 一 作 於南朝 宋文帝 元嘉二十一年 西元四四四年 年四十二 二十卷 內容大多 裕之姪 長沙景王 劉 道憐次子 過繼給叔父臨川烈武王 劉 道規 劉 劉義慶為南朝 宋武帝 劉 為神仙怪異 人物 靈 奇 之 事 原 書 已 裕稱帝後 襲封臨川王 歷任荊州 今湖北省 荊州市 江州 今江西省 九江市 刺史等職 不傳 今存二百六 劉義慶生性簡素 愛好文學 不熱衷政治 喜招聚文士編撰書籍 如世說新語 徐州先賢傳 幽 十餘則 十卷 已佚 明錄等書 世說新語 原名世說 是劉義慶擔任江州刺史時 召集門下客所共撰 東漢以來 士人喜好 品評人物 至魏 晉時代崇尚清談 於是助談之書大興 世說新語乃其中最著者 全書分三十六 rm40 正史上沒有記載的瑣碎趣事 門 按類編排 起自德行 終於仇隙 內容大多記載東漢到東晉間名士的軼聞瑣事及言行風貌 仇怨 嫌隙 清雅俊拔 簡要明麗 機巧趣味 處處流露 世說新語各篇篇幅雖短 然妙語紛陳 意味雋永 全書文字清俊簡麗 故事機趣橫生 極富文學 意味深長 價值 為六朝筆記小說之傑作 不斷湧現 指文章 言辭 世說新語選 世 記人物的軼聞瑣事及言行風貌 類的代表作 南朝 梁 劉孝標 名峻 為之作 說新語為六朝筆記小說中 志人 注 甚為豐贍 可與世說新語相輝映 劉孝標不只是大量引用 漢 魏 吳諸史及子 傳 地理之書 只如晉 氏一朝史 及晉諸公別傳 譜錄文章 凡一百六十六家 皆出於正史之外 記載特詳 劉孝標所引用古書共有 四百餘種 為已散佚的古籍保存部分原文 對於世說新語謬誤之處 加以匡正 劉 注歷來為研究者樂道 可以 和裴松之的三國志注 酈道元的水經注相媲美 第三課 門 下客 門下的食 客 劉義慶在江州 刺 史 任 內 招 聚 文學之士 近遠必 至 袁淑 陸展 何長瑜 鮑照等人 較為有名 指考 劉 A義慶 世說新語為筆記小 說 情節不完整 0

102 作者補充 作者 補充注釋 劉義慶 世說新語 的文學價值與藝術特色 高中國文 一 便是他展示一幅人文社會的 實相 在這裡 你可以看到 永嘉之亂時渡江遷居京口 今江蘇省 鎮江市 出身寒族 劉 裕 字 德 輿 小 名 寄 奴 彭 城 今 江 蘇 省 徐 州 市 人 麼生活的智慧可以提供給世人 善 偽真 的世界 這種世界 只有教條 絕不會有什 善 沒有惡 只有真 沒有假 那麼他便是一個虛構的 偽 人性的善 惡 真 假 如果劉義慶所創造的世界 只有 少時家貧 後參加北府兵 為劉牢之部的下級軍官 因作戰 人 物敘寫臻於藝術境界 魯 迅 曾 把 世 說 新 語 的 藝 術 特 色 概 況 為 記 言 則 玄 遠 冷 雋 記行則高簡瑰奇 中國小說史略 世說新語及劉孝標 兵擊敗桓玄 並北伐南燕 後秦 西元四二 帝 建立劉宋 王 朝 注涉及各類人物共一千五百多個 魏 晉兩朝主要的人物 無 論帝王 將相 或者隱士 僧侶 都包括在內 它對人物的描 寫有的重在形貌 有的重在才學 有的重在心理 但集中而 本 書 可 說 是 漢 魏 晉 南 朝 宋 時 期 士 大 夫 們 的 活 動 紀 世說新語的語言簡約傳神 含蓄雋永 正如明胡應麟少 獨特人物的獨特性格 使之氣韻生動 活靈活現 躍然紙上 言 就是重在表現人物的特點 通過獨特的言談舉止寫出了 錄 劉義慶以文學家的態度 從魏 晉諸家史書及文人筆記中 生動 而簡約玄澹 真致不窮 劉氏著述此書 多採用史 從 小說 發展史的立場來看 漢 魏 晉 南朝 宋 何的褒貶 其實 他的不作批判 正可留給後人批判的空間 時代 而自身又是王室中人 因此對於大小事蹟 不便作任 書及文人筆記的材料 或許因他處於親王相忌 篡奪風盛的 的小說是以 鬼神 為本位的 志怪 體 但世說新語則以 墨 於短短數語中表現清晰的形象 故事生動 筆墨經濟 晉人簡約玄澹的旨趣 每一則記載 總能從最突出的地方著 世說新語的文字表達有一種特色 就是簡潔俊麗 且有 在劉義慶所創造的世說新語世界中 最有文學價值的 的意義便是唐人短篇小說 傳奇 的先導 人 為本位 有意識的反映社會現實 刻劃人性 這重大 志人小說反映 社 會 現 實! 概述如下 室山房筆叢卷一三所說 讀其語言 晉人面目氣韻 恍忽 -7 選定素材 加以想像渲染而完成本書 其文學價值與藝術特色 劉義慶 世說新語 的文學價值與藝術特色 裕稱帝後 追 封 臨 川 烈 武 王 劉道憐 劉裕弟 劉裕稱帝後 拜太尉 封長沙景王 劉道規 劉裕少弟 曾拜荊州刺史 豫州刺史 病逝 劉 年 自立為 有功被提拔為將領 桓玄篡晉 劉裕在京口被推為盟主 出 補充注釋 配合 P

103 體例故事 名 言 雋 語 流 傳 甚 廣 成為後世典範 義慶的重用與賞識 邑 劍城 之稱 劉裕以此比喻劉義慶 足見劉裕對劉 坦 腹 東 床 入 幕 之 賓 令 人 絕 倒 未 免 有 下許多名言雋語 而為後人所引用 例如 漸至佳境 政治野心的象徵 因此劉義慶放棄騎乘 說明了他自己對於 路途的艱難 於是不再騎乘馬匹 在當時騎乘馬匹被視為是 劉義慶年少時善於騎乘 但年長之後 因為有感於世間 不 復跨馬 情 登 龍 門 阿 堵 物 捉 刀 不 可一日無 政治的態度 不 僅 後 人 仿 世 說 新 語 的 體 例 著 書 其 精 鍊 的 文 字 也 留 此 君 會 心 處 不 必 在 遠 今 之 視 古 亦 猶 後 之 視 簡 素寡欲 愛好文義 宗室的表率 在劉義慶歷任的官職中 他都沒有過度奢華淫 劉義慶為人儉樸 少有欲望 喜好文辭 稱得上是劉宋 今 盲人騎瞎馬 夜半臨深池 小時了了 大未必 佳 木 猶 如 此 人 何 以 堪 等 都 成 為 後 世 常 用 的 辭 彙 賦詩 擊鼓罵曹 韓壽偷香 除三害等 都是家喻戶曉的故 召見他 王僧達也展現了自己的聰敏 因此宋文帝想要將劉 請僧徒代訪準女婿 4 劉義慶與僧徒交遊頗為密切 宋文帝聽聞王僧達早慧 侈的行為 唯獨在他晚年時 供奉沙門而稍有浪費之舉 事 甚至成為戲劇題材 世說新語之廣受民間的喜愛 以及 義慶的女兒許配給王僧達 當時劉義慶在廣陵 未能親睹王 雋語之外 世說新語亦有許多故事流傳民間 例如 洪 在文學上的價 值 由 此 可 見 僧達 乃令沙門慧觀代替他前往拜訪王僧達 慧觀與王僧達 喬之誤 王祥孝行 絕妙好辭 王戎苦李 魏武酸梅 七步 參考資料 王能憲著世說新語研究 南京 江蘇古籍出版 見面之後 談論文義 對於王僧達十分稱許 世路艱難 寄情文學 劉 義 慶 之 所 以 不 熱 衷 政 治 除 了 本 身 愛 好 文 義 信 奉 劉義慶文學志業與成就 社 蕭艾著世說探幽 長沙 湖南出版社 袁行霈主編中國 文學史第二卷 北京 高等教育出版社 劉義慶軼聞掌故 我家豐城 佛教之外 另外一個最重要的原因就是他不願捲入當時皇室 世說新語選 劉 義 慶 幼 時 其 伯 父 劉 裕 常 以 我 家 豐 城 來 誇 讚 劉 第三課 複雜殘酷的權力鬥爭 永初三年 西元四二二年 宋少帝繼 劉義慶軼聞掌故 劉義慶文學志業與成就 義 慶 豐 城 在 春 秋 時 期 曾 產 有 干 將 莫 邪 兩 寶 劍 有 劍 作者補充 -8

104 位 但不久後被弒 宋文帝借助徐羨之 傅亮 謝誨之力即 不多 大概是由於當時文學的主流是詩賦的關係 從文學 作品除世說新語外 尚有志怪小說幽明錄 宋書說他 文辭 高中國文 一 位 卻以謀反的罪名處死徐 傅兩人 隨後又誅殺荊州刺史 的某種角度來說 幽明錄蒐羅之廣或寫作的技巧 有遜於干 作者補充 謝誨 兗州刺史竺靈秀 江州刺史檀道濟等顧命大臣 元嘉 世說新語為劉義慶所作 歷來都如此說 南史 劉義慶傳 寶的搜神記 就連世說新語一書 在當時也沒有取得被肯定 局面 最後文帝自己也在元嘉三十年被太子殺害 故劉義慶 亦無異辭 隋書 經籍志及新舊唐書 也是這樣記載 然而 十 七 年 文 帝 採 取 斷 然 措 施 誅 殺 擁 戴 劉 義 康 的 領 軍 將 軍 為避免捲入政治鬥爭的風暴 因而請求外鎮 逃避京師險惡 五 四 以 後 出 現 新 說 魯 迅 中 國 小 說 史 略 稱 宋 書 言 的地位 直至南朝 梁 劉孝標為之作注後 才逐漸受到後人 殘酷的政治圈 不論是在荊州 江州或南袞州刺史任內 立 義慶才情不多 而招聚文學之士 遠近必至 則諸書或成於 劉 湛 等 人 並 解 除 劉 義 康 司 徒 錄 尚 書 事 職 務 貶 為 江 州 刺 身處世格外小心 無浮淫之過 並寄情文學 馳騁在文 眾手 未可知也 也就是說 世說新語有可能是王門文學 的注意與推崇 章之中 以求全身遠禍 宋書說他 少善騎乘 及長以世路 之士的集體創作 這種說法 頗近情理 而且歷史上不乏先 史 文 帝 雖 然 開 創 了 元 嘉 之 治 卻 也 開 啟 劉 宋 宗 室 相 殘 的 艱難 不復跨馬 招聚文學之士 近遠必至 義慶不願捲 例 如呂氏春秋 淮南子 世說新語雖是 集錄前人所撰 而成 非可比於自出心 參考資料 梁復興 世說新語 書名及成書之研究 的結論 謂 禮有過失之宥 律無讎祖之文 合情合理 說 新 語 中 所 記 前 人 之 說 偶 有 裁 斷 與 劉 義 慶 傳 所 載 亦 相 裁之制作 然而劉義慶應是有能力可以勝任其事 同時 世 雅好文學之士 編 纂 世 說 新 語 史稱劉義慶招聚文學之士 如袁淑 陸展 何長瑜 鮑 受人稱許 又 元嘉九年 因益州刺史劉道濟縱容部下傷民 義慶在皇室宗親的人物中 則屬文學上的佼佼者 他編撰的 劉駿 南平王 劉鑠 建平王 劉宏等 在當時都有文名 而劉 帝 劉義隆 廬陵王 劉義真 江夏王 劉義恭 晚一輩的孝武帝 劉宋開國之初的宗親都雅好文學 與劉義慶同一輩的文 過 劉義慶必居 主編 地位無疑 此 世說新語一書雖然是集體編著而成 依魯迅之說 不 援成都等 這些都充分說明劉義慶不是一個無主見的人 因 害政 致趙廣等作亂 十年二月 劉義慶當機立斷 遣兵赴 合 例如他二十二歲為丹陽尹時 處理老百姓黃初一案所作 照等 都成為他的座上客 在這樣的時代背景下產生的 來 劉義慶可稱得上是一位文人政治家 而世說新語也就是 入政治的明爭暗鬥 而將畢生的精力用於文章著述 由此看 -9

105 目 參 考 答 案 問題屬性 延伸思考 雖然鹽與柳絮皆能適切地比擬白雪的顏色 但是鹽重而柳 詠絮之才一文中 你認為 撒鹽空中 與 柳 絮輕 撒鹽空中是直線落下 柳絮則隨風飄盪飛舞 後者 延伸思考 絮因風起 哪一個譬喻比較傳神 為什麼 顯然較前者輕靈傳神 落 題 活化教學問題引 導 段 第一則 除了用柳絮和撒鹽喻雪之外 你還會用什麼來 鵝毛紛飛 蘆花片片 梨花亂舞 棉花糖 譬喻雪 因一夜大雪 醒後 四望皎然 而詠左思 招隱詩 想起 擷取訊息 隱逸不仕的好友戴安道 便夜乘小船就之 謝安聽到兩人的回答之後大笑樂 你認為他所 因為子姪輩皆有文采 因魏 晉時代動亂 人命危 延伸思考 樂為何 淺 卻能與家人共聚且談論文義 同享天倫之樂 從雪夜訪戴一文中可見訪戴的動機為何 4 擷取訊息 對王子猷 乘興而行 興盡而返 的行為 你 不帶實用性目的 注重美的過程 百分百忠於自己的感覺 5 延伸思考 有何看法 雪夜訪戴一文中 何處最能夠呈現王子猷任誕 6 乘興而行 興盡而返 何必見戴 的人格特質 曹操用 乃覺三十里 來自嘆不如楊脩 這運 曹操 我才不及卿 乃覺三十里 運用轉化修辭中形象化 7 作法探討 用了何種修辭手法 的手法 自嘆才思不如楊脩 竟差了行走三十里路的時間 延伸思考 作法探討 擷取訊息 黃 絹 幼 婦 外 孫 臼 八 字 意 指 絕 妙 好 請見 8 辭 這是如何推衍出來的 問題討論一 文學常以對比的手法來凸顯人物的特色 請就 9 詠絮之才 絕妙好辭兩則加以說明 問題討 請見 論二 P- 世說新語選 第三課 P- 第二則 第三則 課後 統整 活化教學問題引導 本課所選三則故事 所呈現人物的神采風貌 0 請見 你最欣賞哪一個 為什麼 問題討論三 活化教學 -0 P-

106 比 喻女子有文才 紅樓夢第 五回的 金陵十二釵正冊判 詞 便以 堪憐詠絮才 稱 許林黛玉 相似詞 掃眉才 子 不櫛進士 一 詠絮之才 6k 5 6 y4. 疑問 設問 謝 太 傅 寒 雪 日 內 集 與 兒 女 講 4 論文義 俄而雪驟 公欣然曰 白雪 高中國文 一 ru8 謝太傅 指謝安 字安石 東晉 陽夏 今河 南省 太康縣 人 早年隱居於東山 今浙江 省 上虞市 孝武帝時為相 淝水之戰大破 前秦苻堅 卒後贈太傅 故稱謝太傅 補注 俄而 時間副詞 猶言 須臾 已而 俄 內 集 家人聚會 兒 女 在此指子姪晚輩 文 4義 指文章的義理章法 俄 6k 5而 不久 俄 音 頃 少間 驟.急速 6 音 y4 胡 7 兒 指謝安二哥謝據的長子謝朗 小字胡 兒 頗有文名 差 請見 m4p jp ej4o up mp m4p 醞釀 m4p 蘊藉 m4p 慍怒 P-6 借喻 譬喻 4 P-5 因 憑藉 請見 0 大兄無奕 指謝安的大哥謝奕 字無奕 東 q g40 晉 陽夏人 早年曾任剡縣縣令 6u 王凝之 字叔平 東晉 琅琊 臨沂 今山東 w 省 臨沂市 人 王羲之次子 善草書 隸 書 曾任江州 今江西省 九江市 刺史 左 差 8可擬 約略可以比擬 差 約略 兄 9 女 指謝安大哥謝奕的女兒謝道韞 王羲 請見 之次子凝之之妻 聰敏有辯才 善詩賦 jp 補注 韞 匵 而 藏 收 藏 魚塭 瘟疫 氤氳 煙霧瀰漫的樣子 7 譬喻 借喻 二人比喻雪景 有雅俗優劣之分 9 不如 紛紛何 所似 兄子胡 兒曰 撒 鹽 t8 兄女 q 主旨 寫謝道韞的詩 才 以 柳絮因風起 喻白雪紛飛 極為高妙 傳神 P-0 段析謝太傅提問 謝朗與 謝道韞在回答之間 才 情 即見高下 未若 二 字 呈現謝道韞的自信 最 後 的 公大笑樂 更 是 點 出謝太傅對於眾子姪 的 肯 定 0 因風起 公大笑 樂 即 公大兄無 奕 w 女 左將軍王凝之妻也 言語第二 5 將軍 會稽內史等 謝朗用 擬 字 謝道韞用 起 字 承接謝安 似 字 押相同的韻腳 上聲紙韻 可看出皆為才情之輩 這也是當時流行的一種語言遊戲 P-6 8 空中 差可 擬 兄女曰 未 若 柳 絮 詠 絮之才一文中 你 認為 撒鹽空中 與 柳 絮 因風 起 哪一 個譬喻比較傳神 為 什麼 答見 除 了用柳絮和撒鹽喻 雪之外 你還會用什 麼來譬喻雪 答見 謝 安聽到兩人的回答 之後大笑樂 你認為 他所樂為何 答見 P-0 P-0

107 主旨 寫王子猷雪夜訪 戴逵 乘興而行 興 盡而返 的率性放達 呈現晉人獨特的名士形 象 二 雪夜訪戴 e 動 rm6, r 仿 國語一字多音審訂表只有 音 但在古文 z ; u 中 仿偟 同 徬徨 仿 音 q6 ; u6. 王子猷居山陰 夜大雪 眠覺 開室 命酌酒 四望皎然 因起仿 偟 詠左思 招隱詩 忽憶戴安道 時戴在剡 即便夜乘小船就之 經宿 王子猷 即王徽之 字子猷 王羲之第五 e 子 任性不羈 好清談 曾任桓溫參軍 黃 門侍郎等官 後棄官隱居山陰 今浙江省 紹 興市 猷 音 u6. 請見 眠,醒 r覺 睡醒 覺 音 rm6 命 t酌酒 吩咐下人倒酒 酌酒 斟酒 倒酒 皎 y然 潔白明亮的樣子 仿偟 音 q6; cj6 ;即 彷徨 徘徊 u 左思 字太沖 西晉 臨淄 今山東省 淄博 i 市 人 詩人 辭賦家 詩以詠史詩著稱 賦則曾構思十年 寫成三都賦 眾人競相傳 寫 洛陽為之紙貴 招 o 隱詩 左思有招隱詩二首 歌詠隱士逍遙 自在的生活 詩中有描寫雪景的詩句 第三課 世說新語選 請見 剡 0在今浙江省 嵊縣 a 音 g4 即 s便 立刻 馬上 就 接近 親近 此指前往拜訪 d 經 一夜曰宿 f宿 經過一夜 宿 音 vu. 造 g門 到了門口 造 至 宿 請見 任 h誕 任性放縱 誕 行為放縱或怪異 g4/ 戴安道 即戴逵 字安道 東晉 譙郡 今安 p 4i 徽省 亳州市 人 博學多才 擅長書畫 音 請見 樂與佛像雕刻 高潔方正 終身不仕 補注 招隱 招人歸隱 請見 P-8 P-9 段析本則敘寫王子猷雪夜 憶友 並且一時 興 起 於是 就 訪友 至友人家門卻又 t y 5j6i q6; 興 盡而返的過程 全 篇 文 章 的 轉 折 皆 在 於 寫王子猷醒來 品酒賞雪 吟詠招隱詩 一連串悠閒雅緻 興 顯現出魏 晉 名 i o p cj6; u 士的率性 說明了主 角 王 子猷的任誕個性 是 極 能 的行為 也正是訪戴安道的動機 表現世說新語時代風 氣 的 故事 s d g40 a vu. f 曰 吾本乘興而行 興盡而返 何 5 戴逵破琴 東晉 武陵王 司馬晞聽說戴逵善鼓琴 於是派人召他鼓琴 p 戴逵就破琴對使者說自己不為王公大人鼓奏 後比喻不屈從權貴 必見戴 任誕第二十三 方至 造門不前而返 人問其故 王 從 4雪夜訪戴一文中可 見訪戴的動機為何 答見 才 g 對 5 王 子 猷 乘 興 而 行 興盡而返 的行 寫王子猷的率性放達 呈現晉人獨特的風度與名士形象 為 你 有 何 看 法 答見 t6/ vu4/ 雪 夜訪戴一文中 何 6 趁著興致 處 最 能 夠 呈現王子 激問 猷任誕的人格特質 設問 h 答見 P-0 P-6 P-0 5 P-0 P-0 P-0

108 主旨 敘曹操與楊脩共 讀曹娥碑背面的文句 見出彼此才氣之高下 三 絕妙好辭 原為蔡邕對邯鄲淳所作曹娥碑文的讚語 後來用以讚美 文章美妙 好到極點 相似詞 字字珠璣 金章玉句 j k ; l 魏武嘗過曹娥碑下 楊脩從 碑背上見 z ru 請見 三國演義 中的 絕妙好辭 rm40 z. 曰 解不 答曰 解 魏武曰 題作 黃絹幼婦外孫 臼 八字 魏武謂脩 段析本則以曹娥碑背面的 題字為線索 敘述曹 操 與 楊脩兩人解題過程 文 中 楊脩的當下即 解 與 文 末曹操的 乃覺三十 里 形成對比 點出兩人 才 氣 的高下 通篇以 析 字 解題 充分顯現出漢 字 的 特性 更反映出魏 晉 名 士喜在文字上遊戲的風 氣 析字修辭說明舉 例 請見 卿未可言 待我思之 行三十里 魏武 x 黃絹 色絲也 於字為 絕 幼婦 少 析字 女也 於字為 妙 外孫 女子也 於字 fu6l 高中國文 一 c60 0 度尚為她立碑 邯鄲淳作碑文 所殺 請見 應機敏 任曹操主簿 後為曹操 楊脩 字德祖 東漢 弘農 今河 l 南省 靈寶市 人 好學能文 反 請見 而死 五日後 抱父屍浮出 縣令 死 曹娥沿江號哭十七日 投江 會稽 上虞人 年十四 父親溺 曹娥碑 表彰孝女曹娥的碑石 k 在 今 浙 江 省 上 虞 市 曹 娥 東 漢 帝後 追尊為武帝 魏王 卒諡武 其子曹丕自立為 魏武 指曹操 字孟德 東漢 沛 j 國 譙 今安徽省 亳州市 人 封 6 P- P-0 乃曰 吾已得 令脩別記所知 脩曰 古代高級官員的名 稱 如 三公九卿 古代對男子的敬 稱 如 荀卿 卿 古代君對臣 長輩對 晚輩的稱謂 世說新 才 語 捷 悟 卿 未 可 言 夫妻情人間的暱稱 世說新語 惑溺 親 卿 愛 卿 是以卿 卿 我 不 卿 卿 誰 當 卿 卿 也作 齏 調味用 ru 的細碎辛辣食物或菜末 音 臼 用來搗碎辛辣食物的石臼 m/ 黃絹幼婦外孫 臼 世傳蔡邕讀 ; 曹娥碑文 題此八字於碑後 P- P- 5

109 c 6h v 為 好 臼 受辛也 於字為 受 b 於是 就 轉化 形象化 曹操自嘆才氣遠不及楊脩 ru4l 捷悟第十一 曹 7操用 乃覺三十里 來自嘆不如楊脩 這運用了何種修辭手法 答見 問 8題討論一 答見 問 9題討論二 答見 問 0題討論三 答見 里 脩同 乃嘆曰 我才不及卿 乃覺三十 所謂 絕妙好辭 也 魏武亦記之 與 是 方苞 左忠毅公逸 事 謂 獄 中 語 乃 親得之於史公云 才 世說新語 捷悟 行 三 十 里 魏 武 乃 曰 司馬光 訓儉示 康 同 年 曰 君 賜 不 可 違 也 乃 簪 一花 竟 世說新語 捷悟 乃 我 才 不 及 卿 乃 覺 三十里 陶淵明 桃 花 源 記 乃 不 知 有 漢 無論魏 晉 於是 就 世說新語 捷悟 魏武亦記之 與脩同 乃嘆曰 顧炎武 廉恥 四維 不張 國乃滅亡 你 你的 陸游 示兒 詩 家 祭 毋 忘 告 乃 翁 不.通 否 z 音 z 別 x記 另外記下 受 c辛 用以容納辛辣之物 6h同 辭 文辭 v 音 補注 辤 本 是 辭 讓 不 受 之 辭的正字 但是它和言詞 文詞的 詞 字同音通用 在此就當作 文詞 講 而文詞的 詞 古 來 多 借 用 同 音 的 辭 本 義 是 辨 別 是 非 字 代 替 所 以 此 處 辤 字 除了唐寫本這樣寫 其他各本 都寫成 辭 二 文學常以對比的手法來凸顯人物的特色 請就詠絮之才 絕妙好辭兩則加以說明 P- 請見 乃 覺 三 十 里 竟 然 差 了 三十 里 b 乃 竟 覺 音 ru4 l通 較 相差 覺 請見 一 黃絹幼婦外孫 臼 八字意指 絕妙好辭 這是如何推衍出來的 請見 P-6 世說新語選 P- P-0 三 本課所選三則故事 所呈現人物的神采風貌 你最欣賞哪一個 為什麼 請見 第三課 P- 7 P- P- P-

110 課本附冊 色 賞析 高中國文 一 本則敘寫曹操與楊脩見曹娥碑背面題有 黃絹幼婦外孫 臼 八字 楊脩當下就了解其意 三 絕妙好辭 達 實則正是魏 晉名士自我主體意識的充分顯現 王徽之自道原因 凸顯他所追求的是興之所至的過程 訪戴而不見戴的舉止 看似任性放 結果 人問其故 王曰 吾本乘興而行 興盡而返 何必見戴 則是故事的餘波 串優雅的行動 這些都是故事的 起因 夜裡乘船去剡地 是 發展 造門不前而返 是 全文不足百字 緊扣一個 興 字取材 夜雪眠覺 開室酌酒 四望仿偟 詠詩憶戴 一連 本則記王徽之雪夜訪戴安道 卻 興盡而返 何必見戴 寫出了他的率性放達 二 雪夜訪戴 盪飛舞 後者顯然較前者輕靈傳神 所以評論者多認為謝道韞較有文采 才華高人一等 鹽與柳絮皆能適切地比擬白雪的顏色 但是鹽重而柳絮輕 撒鹽空中是直線落下 柳絮則隨風飄 全文善用譬喻照應 白雪紛紛 的主題 美妙的譬喻要兼顧材料的美感與豐富的意象 雖然 雪紛飛的情形 兩人各只用一句話 便顯現出文才的高下 充分展現世說新語文字清俊簡麗的特 本則主要敘述謝安的姪兒謝朗以 撒鹽空中 姪女謝道韞以 柳絮因風起 分別比喻白 一 詠絮之才 P6 -

111 寒雪日 謝安與子姪講論文義 場景 俄而雪驟 謝安 白雪紛紛何所似 情節 提 問 謝朗 撒鹽空中差可擬 回答 謝道韞 未若柳絮因風起 公 大笑樂 結果 色絲 少女 好 辤 絕 妙 幼婦 外孫 女子 臼 受辛 世說新語選 我才不及 事件起因 魏武嘗過曹娥碑下 楊脩隨從 碑背題字 黃絹幼婦外孫 臼 黃絹 謎底揭曉 才思比較 曹操自嘆不如楊脩 卿 乃覺三十里 第三課 - 月光映雪 四望皎然 因詠左思 招隱詩 動機 忽憶戴安道 夜乘小船就之 經宿方至 行動 結果 造門不前而返 理由 乘興而行 興盡而返 結構表 (三)絕妙好辭 曹操卻是行三十里以後 才悟知其意為 絕妙好 辭 因此感嘆自己的才智不如楊脩 文中在揭曉謎底時 採用先分後合的方法 謎面兩字一組 剛好是黃絹 幼婦 外孫 臼 四個名詞詞組 先由它們的詞義分別化形為 絕 妙 好 然後將之串連成 絕妙好辭 這種運用析字 隱語的方式 既充分顯出漢字的趣味性 也是俗文 有意義的詞句 學中 字 謎 的 源 頭 課本附冊 P7 (一)詠絮之才 (二)雪夜訪戴

112 問題討論參考解答 高中國文 一 臼 八字意指 絕妙好辭 這是用 析字 修辭法推衍出來的 其方法是在講話或行 一 黃絹幼婦外孫 臼 八字意指 絕妙好辭 這是如何推衍出來的 c 鼓勵同學自由發言 教師可參閱教師手冊 陸 課文深究 c 臼 是用來容 受 辛 辣的 合起 課文深究 八 析字 三 本課所選三則故事 所呈現人物的神采風貌 你最欣賞哪一個 為什麼 起 寫出雪花的潔白 輕盈 更寫出其如夢似幻的飄逸靈動 充滿詩情詩意 境界更為高妙 詠 絮之才運用對比手法 透過謝朗 謝道韞對飛雪的譬喻 顯現出文才的高下 謝朗比擬成 撒鹽空 中 所著重的是雪的顏色 形狀和大小 很寫實 也很傳神 不過缺少詩意 而謝道韞 柳絮因風 里 絕 妙好辭也是運用對比手法 透過曹操 楊脩對同一謎題的領悟速度 凸顯出 強中自有強中手 平 素精通文字 才思敏銳的曹操 領悟速度畢竟還是遠不如楊脩 不得不感嘆 我才不及卿 乃覺三十 二 文學常以對比的手法來凸顯人物的特色 請就詠絮之才 絕妙好辭兩則加以說明 來是 辤 所以是 絕妙好辭 教師亦可參考教師手冊 陸 妙 字 外孫 是 女 兒的兒子 合起來是 好 字 如下 黃絹 是有顏 色 的 絲 合起來是 絕 字 幼婦 是年 少 的 女 子 合起來是 文時 故意就文字的形體 聲音 意義拆開 說成 隱語 謎語 讓人分析 判斷 本則析字之推衍 黃絹幼婦外孫 c -

113 課文語譯 女 合起來是 妙 字 外孫 是女兒的兒子 合起來是 臼 是用來容受辛辣食物的石臼 合起來是 辤 字 連起來就是 絕妙好辭 魏武帝也記了下 好 字 謝安在寒冷的下雪天舉行家庭聚會 和子姪晚輩們講論 來 和楊脩所記的一樣 便嘆息說 我的才智不如你 竟 詠絮之才 文章的義理章法 過不久 雪下得很急 謝安高興地說 然相差行走三十里的時間 課文賞析 紛紛落下的白雪像什麼呢 姪兒謝朗回答說 把鹽撒 在空中 約略可以比擬吧 姪女謝道韞回答道 不如說 之才中 王羲之的兒子王凝之與謝安的姪女謝道韞結婚 而另 本課節選了詠絮之才 雪夜訪戴 絕妙好辭等三則 詠絮 就是謝安大哥謝無奕的女兒 左將軍王凝之的妻子 貴族 在當時社會是最具代表性的世族 而絕妙好辭中的楊脩 像柳絮憑藉風勢而飄舞 謝安聽了大笑 很高興 謝道韞 雪夜訪戴 王子猷住在山陰時 有一天夜裡下大雪 他一覺醒來 與曹操 是魏 晉時期重要的政治人物 忽然想起戴安道 當時戴安道住在剡縣 他立刻在深夜乘坐 明亮的樣子 他於是起身來回走動 吟詠著左思的招隱詩 價值 我們窺見魏 晉時期的人物風貌 更顯現世說新語志人小說的 透過這三則當時世族大家與政治人物的軼聞瑣事 足以讓 一個兒子王徽之就是雪夜訪戴中的主角 王 謝兩家同為名門 打開房門 吩咐下人倒酒 舉目四望 月光映雪 一片潔白 小船前往拜訪 過了一夜才到達 到了門口卻不進去就折返 它的意思嗎 楊脩答道 了解 魏武帝說 你不要 有 黃絹幼婦外孫 臼 八字 魏武帝對楊脩說 你了解 絕妙好辭 魏武帝曾經從曹娥碑旁經過 楊脩跟隨著 碑的背面題 現在興致盡了就回去 為何一定要見到戴安道呢 起則飄盪飛舞 後者顯然較前者輕靈傳神 故論者皆以為謝 為適切 但鹽重柳絮輕 撒鹽空中則直線落下 柳絮因風而 顯現出文才之高下 其實鹽與柳絮色皆白 用以比擬白雪皆 襯托的藝術手法是其寫作的主要特點 三個人物三句話 便 詠絮之才 這篇小說只有五十六個字 卻寫了謝安 謝朗和謝道韞 了 別人問他原因 王子猷說 我本來趁著好興致而來 說出來 等我想想看 走了三十里 魏武帝才說 我已 道韞較有文采 自此之後 柳絮就與飛雪結下了不解之緣 第三課 世說新語選 三個人物 除語言簡潔生動外 選材典型集中 運用對比和 經想出來了 就叫楊脩把他所知道的另外記下 楊脩說 歷代詩文中屢見連類提及 至宋代 蘇軾在少年遊詞中乃有 課文語譯 課文賞析 黃絹 是有顏色的絲 合起來是 絕 字 幼婦 是少 資料補充 -4

114 形音義辨析 高中國文 一 絕妙好辭 本則述曹操與楊脩同讀曹娥碑文 見碑背上題有 黃絹 資料補充 雪 獨不見還家 之語 巧點時令 情意盎然 至清代 曹 幼婦外孫 臼 八字 然楊脩當下即了解其意 曹操則於行 去年相送 餘杭門外 飛雪似楊花 今年春盡 楊花似 雪芹在紅樓夢第五回中以 詠絮才 評判林黛玉的文才 將 三十里路以後 始悟知其意為 絕妙好辭 因此感嘆自己 才智不如楊脩 楊脩與曹操精通文字 審形辨義的能力 都 這個典故發展 到 極 致 除了此則故事外 就晉書 列女傳與世說新語 文學篇中 為常人所不及 本則從 析字 隱語 這樣的文字遊戲 形音義辨析 釋義 差 音義之比較 配合 約略 被派遣去做的事 t9受派遣去做事的人 派遣 指使 錯誤 差錯 t8相差 字形 字音 差 用於聯緜詞 如 參差 h 不整齊 t49通 瘥 病癒 此言差矣 鬼使神差 例 欽差 郵差 公差 後雖小差 猶尚殗殜 袁枚 祭妹文 參差不齊 -5 u4, u4, 失之毫釐 差以千里 差強人意 如親臨現場 目睹一切 允為記敘文章之佳作 中 表現出中國文字的趣味性 兩人對話之生動 使讀者有 可 謝太傅問 毛詩何句最佳 的記載 參見教師手冊 以看出謝道韞除了有文學才情外 更有洞見別人心思的絕頂 聰慧 雪夜訪戴 全文不足百字 緊扣一個 興 字取材 寫了一串連鎖 性的意念和動作 主角的任性放達昭然可見 文中幾乎句句有動詞 完全以動作表現人物的心理和個 性 只有結尾一句對話 乃點睛之筆 讀後覺一氣旋轉 氣 完神足 名士的形象呼之欲出 訪戴而不見戴的舉止 看似 荒唐任性 不可理解 實則正是晉人審美風度的具體表現 它是將美的價值寄於過程的本身 而不在於外在的目的 即 無所為而為 的態度 它表現了一種純粹從美感出發的 自由舒展的人生態度和生命狀態 好像是一場輕靈的 無軌 跡的夢 因而令我們感受到雋永的情味 更可省思在充滿壓 力 被扭曲的日常生活中 是否可以擁有另一種更自由 開 闊的生命空間與價值 而非一切皆以 目的性 功利 性 為終極目 標 的 可 能 性 P4 P97

115 釋義 因 字義之 比 較 配 合 字形 因噎廢食 緣故 原 因 事 出 有 因 因為 因時制宜 例 未若柳絮因風起 世說新語 言語 依據 因 憑藉 承襲 沿襲 因循苟且 因革損益 於是 就 例 四望皎然 因起仿偟 世說新語 任誕 因摸地上刑械 作投擊勢 方苞 左忠毅 公逸事 宿 音義之 比 較 配 合 釋義 覺 喚醒 啟發 醒悟 感悟 使先知覺後知 孟子 萬章 上 發覺 警覺 後知後覺 rm6, 睡眠 我才不及卿 乃覺三十里 世說新語 捷悟 睡午覺 感官受刺激後對事 知覺 味覺 物的辨識能力 通 較 相差 ru4l 內容相關資料 謝 道韞 配合 謝道韞生長在顯赫的家族中 父親謝無奕為征西將 家世 軍 叔父謝安更是東晉名臣 在淝水之戰中 率軍打敗苻 餐風露宿 住宿 過夜 無能的人 但嫁雞隨雞 也只有認命了 第三課 世說新語選 比 相差一大截 雖然她嫌丈夫沒有才華 是一個庸碌 嗎 謝道韞說 不瞞您說 王凝之和我們謝家兄弟相 她 凝之是羲之的兒子 頗有才華 妳有什麼不滿意 皆有名士風範 謝道韞初嫁王家時 甚為不悅 謝安問 等 在這樣的環境耳濡目染薰陶下 使她的才華與容止 也均為名士大家 夫王凝之 公公王羲之 小叔王獻之 堅八十萬大軍的東晉名將謝玄是她的弟弟 夫家王家眾人 夜觀星宿 經宿方至 世說新語 任誕 舊的 積久的 宿疾 宿怨 n4j 字形 字音 宿 一夜 vu. 星座 vu4. 例 夜大雪 眠覺 開室 命 酌酒 世說新語 任誕 內容相關資料 謝!道韞 釋義 覺 音義之 比 較 配 合 4 醒 rm6, 字形 字音 覺 資料補充 -6 P4 P4 P5 P7

116 資料補充 魏 晉時期士人崇尚玄談 人們往往以玄談能力的優 為 小郎解圍 有林下風氣 劣 來判定一個人的才能高低 因魏 晉時代非常重視才 高中國文 一 道的婦女而已 而這 布障解圍 的故事也看出了謝道韞 的才思敏捷在王家兄弟之上 王獻之是王家兄弟中才華最 卓越的人 賢媛第三十條 謝道韞的才華之高受魏 晉時人與後人推崇景仰 如 的修持轉為注重才智的修養與展現 魏 晉時期貴族之家 智與分析能力 而魏 晉時期的婦女也由東漢重德行操守 多承家世之學 上層貴族婦女耳濡目染 博覽群籍 其中 謝遏絕重其姊 張玄常稱其妹 欲以敵之 有濟 尼者 並遊張 謝二家 人問其優劣 答曰 王夫 人神情散朗 故有林下風氣 顧家婦清心玉映 自是 閨房之秀 她 聰識有才辯 在 詠絮之才 同條下劉孝標注引婦 以才智著稱 最具有名士風度的婦女首推謝道韞 晉書稱 人集載 謝夫人名道韞 有文才 所著詩 賦 誄 頌 作者透過濟尼之口 雖不明言顧家婦 閨房之秀 的 清新秀麗 與謝道韞 林下風氣 的超脫凡俗名士風度 傳於世 可見謝道韞在文學創作方面有著令人矚目的成 就 凝之弟獻之嘗與賓客談議 詞理將屈 道韞遣婢 白獻之曰 欲為小郎解圍 乃施青綾步鄣自蔽 申獻之前議 客不能屈 太守劉柳聞其名 請與談 議 道韞素知柳名 亦不自阻 乃簪髻素褥坐於帳 中 柳束脩整帶造於別榻 道韞風韻高邁 敘致清 雅 先及家事 慷慨流漣 徐酬問旨 詞理無滯 柳 退而嘆曰 實頃所未見 瞻察言氣 使人心形俱 服 敢手刃數賊 之後從容就擄 而為了保護年幼的外孫 更 謝道韞夫家因孫恩之難 早已被害數人 而謝道韞卻 究竟孰優孰劣 早已意在言外 不言自明了 謝道韞超邁 謝道韞不避 叔嫂不通問 之禮教 以嫂子的身分出 是義正辭嚴 面無懼色對逆賊孫恩說 事在王門 何關 又晉書 王凝之妻謝氏傳記載 面為小叔解圍 親自與賓客議談 充分表現了她過人的才 他族 必其如此 寧先見殺 一番話氣勢磅礡 表現出 乃遭孫恩之難 舉厝自若 既聞夫及諸子 已為 賊所害 方命婢肩輿抽刃出門 亂兵稍至 手殺數 人 乃被虜 其外孫劉濤時年數歲 賊又欲害之 道韞曰 事在王門 何關他族 必其如此 寧先見 殺 恩雖毒虐 為之改容 乃不害濤 書 列女傳提到 脫俗的氣度與臨危不亂的神韻 也令人驚嘆不已 在晉 識與膽識 與凸顯了她在王家的地位絕非僅是一名持家有 -7

117 浩然正氣與堅毅的性情 連毒虐的孫恩也為之動容 心有 折服 一名弱女子一掃深閨纖弱之氣 表現出與逆賊反抗 量 更是令 人 讚 嘆 不 已 良久 然後直指著竹子說 哪裡可以一日無它呢 家便問 只是暫住 何必那麼麻煩呢 王子猷嘯詠 王子猷有次暫住人家空宅 一到來就叫人種竹子 人 神宇 雅量 傾心於竹 參考資料 楊惠珺著 世說新語 中的女性形象與地 的勇氣與氣勢 她處變不驚的姿容與正氣所流露出的力 位研究 高雄 國立高雄師範大學回流中文碩士班碩士論 齋也種竹 一日不可無 瀟灑常在目 北宋 司馬光 種竹齋詩前四句云 吾愛王子猷 借 原典 王子猷嘗暫寄人空宅住 便令種竹 或問 暫住何煩爾 王嘯詠良久 直指竹曰 何可一 日無此君 任誕 文 二 九 王子猷 配合 王徽之字子猷 性情超凡不受拘束 擔任大司馬桓溫 任性放誕 喜好聲色 的參軍 但常蓬頭散髮 對於官府內的事也不太理會 王 共讀嵇康的聖賢高士傳贊 王獻之欣賞井丹的高潔 但王 說 我也不知道我是什麼官 只是不時看見別人牽著馬 桓沖問王子猷說 你擔任的是什麼官職 王子猷回答 王子猷作了桓車騎 即桓沖 的騎兵參軍 有一天 未知生 焉知死 4 子猷卻說 比不上司馬相如對於世上的傲慢 當時的 來 牽著馬去 好像是管馬的官 桓沖聽了有點生氣 子猷的個性任性放誕 喜好聲色 曾經在夜晚與弟王獻之 人都欽佩他的才能 但對於他的行為卻不甚苟同 王子猷和王子敬兄弟二人曾有一回同坐在一間屋室 沖強忍住幾乎就要爆發的怒氣 勉強再問 馬最近死了 說 你要知道馬匹數 就該問馬 怎麼問起我呢 桓 又問王子猷說 這官署中共有多少馬匹 王子猷答 中 屋頂忽然著了火 王子猷倉促地避走 慌張得連木屐 多少 王子猷想都不想 當下答說 不知道活的馬有 二王神宇 都來不及穿 王子敬卻神色安然自在 輕聲緩語呼喚左右 世說新語選 僮僕 將他扶出門外 跟平常沒什麼兩樣 世人便以此 第三課 多少 怎知死了多少馬 原典 王子猷作桓車騎騎 兵參軍 桓問曰 卿何署 答曰 不知何署 時見牽馬來 似是馬曹 桓又問 官有幾馬 答曰 不問馬 何由知其數 又問 馬比死多 內容相關資料 論定二人神宇的廣狹 原典 王子猷 子敬曾俱坐一 室 上忽發火 子猷遽走避 不惶取屐 子敬神色恬 然 徐喚左右 扶憑而出 不異平常 世以此定二王 資料補充 -8 P5

118 資料補充 內容相關資料 招 #隱詩 語譯 高中國文 一 王獻之 子敬 都生重病 沒多久王獻之病逝 王子猷奔 王子猷後來擔任黃門侍郎 之後即棄官東歸 晚年與 泉水在美玉般的山石間激盪 小魚兒在水中自由自在地浮 琴 朝北的山脊覆蓋著白雪 山南的樹林已有紅花閃耀 著 山巖上只有洞穴沒有房屋建築 山丘中卻有人在彈 持杖入山尋訪隱士 荒蕪的路途似乎從古到今橫塞 喪不哭 直上靈床坐 取王獻之的琴彈奏 但是久久琴絃 沉 不一定要有絲竹之類的管弦樂器 山水間自有清美的 少 答曰 未知生 焉知死 簡傲 人 5琴俱亡 未能調和 感嘆說 嗚呼子敬 人琴俱亡 因此傷 樂音 何必要自己放聲歌唱 風吹過灌木叢自有聲聲悲 fu40 vm0 以使心神瑩潔爽快 滿山鮮明青翠的林木中間 只有竹林 長成了一叢叢的小灌木 屋前有一口清寒的水井 暫且可 我開始營建東山隱居的屋舍 樹木的果實落在地上 語譯 經始東山廬 果下自成榛 前有寒泉井 聊可瑩心神 峭蒨青蔥間 竹柏得其真 弱葉棲霜雪 飛榮流餘津 爵服無常玩 好惡有屈伸 結綬生纏牽 彈冠去埃塵 惠 連非吾屈 首陽非吾仁 相與觀所尚 逍遙撰 選 良辰 不在於是進還是退 第二首 寫自己隱居的情形 但也表示人生貴在適志 豫徘徊 只會心力疲乏 還不如拋棄冠簪歸隱山林 吟 秋菊可以兼作乾糧 採來幽蘭佩在衣襟 在世途間猶 痛欲絕 王子猷之前背部的毒瘡 因此潰爛破裂 一個 多月後也相繼去世 原典 王子猷 子敬俱病篤 而 子敬先亡 子猷問左右 何以都不聞消息 此已喪 矣 語時了不悲 便索輿來奔喪 都不哭 子敬素 好琴 便徑入坐靈床上 取子敬琴彈 弦既不調 擲 地云 子敬 子敬 人琴俱亡 因慟絕良久 月 餘亦卒 傷逝 招隱詩 配合 第一首 寫的是尋訪隱士以及對隱居生活的羨慕 杖策招隱士 荒塗橫古今 巖穴無結構 丘中有鳴琴 白雪停陰岡 丹葩曜陽林 石泉漱瓊瑤 纖鱗亦浮沉 非必絲與竹 山水有清音 何事待嘯歌 灌木自悲吟 c6. ru40 秋菊兼糇糧 幽蘭閒 間 重襟 躊躇足力煩 聊欲投吾簪 P5-9

119 的屈志辱身 伯夷 叔齊隱居於首陽山也不是我所說的仁 也能除去塵埃汙垢 柳下惠和少連的屈己受祿不是我所說 或進或退 繫上印綬做官就會被世事纏繞牽掛 彈彈官冠 耀 但不能愛好成癖 時運有好有壞 但要根據具體情況 飛花漂流在斷斷續續的泉水上 爵位和佩帶之物雖然榮 和柏樹能夠保持自己的本性 細弱的樹葉棲留在霜雪中 佛像而名噪一時 相傳他率先將夾紵 一種脫胎翻模的工藝 技術應用於製作 像 獅子國 今斯里蘭卡 進獻的玉佛像並稱瓦官寺三絕 好評 戴逵又以十年精力製作五尊佛像 與顧愷之畫的維摩 中聽取觀眾的褒貶議論 詳加研討 積三年方刻成 而受到 山陰 靈寶寺造丈六無量壽佛和菩薩木像時 他潛藏於帷帳 54j 彼此欣賞各自崇尚的志願 我選擇優遊自在的美好時光 任誕 配合 5 誕 形聲字 說文 誕 詞延也 从言延聲 本意 戴安道 配合 4 家形神一元論的傳統 是范縝無神論思想的先驅者之一 但 不仕 他受儒家影響 崇尚自然 高隱避世 後來發展了儒 名儒范宣 博學而有才藝 好鼓琴 工書畫 撰著多 終生 家 譙郡人 後徙居會稽 剡縣 今浙江省 嵊縣 初學於 儒方以智 通雅卷三也說 孫權霸越 曹何以至 都認 而魏武 楊脩從來未曾過江而東 因此無從見到此碑 而明 三國演義 中的 絕妙好辭 配合 6 世說新語 劉孝標 注 認為曹娥碑在江東 會稽郡 上虞 育 出生 為誕的假借意 為說虛妄不實的大話 後亦指行為放縱或怪異 誕又指生 堅持命定論 曾有戴逵集九卷行世 今已散佚 戴安道 即戴逵 字安道 東晉雕塑家 畫家 哲學 P5 認為他畫的七賢圖 在人物形像和意趣上超過了前人 謝 在繪畫方面擅長表現人物 故實 佛像及山水 顧愷之 較合理 今列於後 實性受到懷疑 後來三國演義第七十一回將故事背景改得比 為江東當時在孫權的統治下 曹操無法到達 因此故事的真 世說新語選 赫 評 他 的 作 品 情 韻 連 綿 風 趣 巧拔 善 圖 賢 聖 百 工 所 二十世紀七 年 代在南京 丹陽一帶南朝陵墓中發掘出竹林 七賢與榮啟期 列子中的隱士 模印磚畫 可能是依據他的 粉本製作的 戴逵尤以擅長佛教雕塑著稱 努力探索和完善 鑄造 雕刻的技法表現 不滿足於外國傳入的佛教造像式 三國演義 中的 絕妙好辭 ^ 第三課 範 曾畫嵇阮十九首詩圖 吳中溪山邑居圖等 均佚失 P6 曹操征漢中 兵出潼關 操在馬上望見一簇林 木 極其茂盛 問近侍曰 此何處也 答曰 此 名藍田 林木之間 乃蔡邕莊也 今邕女蔡琰 與其 夫董祀居此 原來操素與蔡邕相善 先時其女蔡琰 乃衛仲道之妻 後被北方擄去 於北地生二子 作胡笳 十八拍 流入中原 操深憐之 使人持千金入北方贖 內容相關資料 戴 $安道 任 %誕 樣 而創造出為當時民眾易於接受的中國式佛教雕塑 在為 資料補充 -0 P5

120 資料補充 內容相關資料 曹 &娥與曹娥碑 高中國文 一 於是立下曹娥碑 並建立一座曹娥廟 香火極盛 神靈極 顯 尤其每逢洪水暴漲 江水只能滿到廟庭 不能淹進廟 殿 後代人為崇仰其孝 將江名更改為曹娥江 在曹娥去世八年以後 東漢 桓帝 元嘉元年 西元 一五一年 上虞縣長度尚對曹娥 悲憐其義 為之改葬 命其弟子邯鄲子禮 按 邯鄲淳 為之作碑 度尚原請魏 朗撰文 魏朗在當時是頗有名氣的學者 一向以治學嚴謹著 稱 魏朗雖已撰作碑文完畢 但卻沒有自信 故佯作未成而 轉請別人 最後由邯鄲淳完成 當魏朗閱過邯鄲淳的文稿 後 也不禁大加讚賞 遂將自己的底稿銷毀 於是 曹娥 碑 上刻寫的作者是邯鄲淳 曹娥碑 文後來風靡全國 晉代書聖王羲之 宋代著 名書法家蔡卞等人 都曾摹寫過碑文 尤其是王羲之 孝女 曹娥碑的本子 堪稱傳世精品 其造詣僅亞於號稱 天下第 摘取自王羲之書 - 法全集 楷書卷 一行書 的蘭亭集序 可惜的是王羲之摹寫的碑刻早已佚 碑的部分文字 失 其書寫的碑文 曾被刻成法帖 可見諸王羲之書法全集 見附圖 王羲之 孝女曹娥 之 左賢王懼操之勢 送蔡琰還漢 操乃以琰配與董祀 為妻 當日到莊前 因想起蔡邕之事 令軍馬先行 操引近侍百餘騎 到莊門下馬 時董祀出仕於外 止 只 有蔡琰在家 琰聞操至 忙出迎接 操至堂 琰 問起居畢 侍立於側 操偶見壁間懸一碑文圖軸 起身 觀之 問於蔡琰 琰答曰 此乃曹娥之碑也 昔和帝 vm 時 上虞有一巫者 名曹盱 能婆娑樂神 五月五日 醉舞舟中 墮江而死 其女年十四歲 繞江啼哭七晝 夜 跳入波中 後五日 負父屍浮於江面 里人葬之江 邊 上虞令度尚奏聞朝廷 表為孝女 度尚令邯鄲淳作 文鐫碑以記其事 時邯鄲淳年方十三歲 文不加點 一 揮而就 立石墓側 時人奇之 妾父蔡邕聞而往觀 時 日已暮 乃於暗中以手摸碑文而讀之 索筆大書八字於 其背 後人鐫石 並鐫此八字 操讀八字云 黃 絹幼婦 外孫齏臼 操問琰曰 汝解此意否 琰曰 雖先人遺筆 妾實不解其意 操回顧眾謀士 曰 汝等解否 眾皆不能答 於內一人出 曰 某 已解其意 操視之 乃主簿楊脩也 曹娥與曹娥碑 配 合 7 曹娥為東漢時代之孝女 十四歲時 父曹盱失足落水 親 父女屍體一同浮出江面 曹娥的孝行傳遍遐邇 當地人 到父親屍體 最後自己投江而死 經過五日 曹娥擁抱父 溺死江中 曹娥不分晝夜沿江號哭 一連十七日 終究未見 P6

121 楊脩 配合 8 建安二十四年 西元二一九年 春 曹操部將夏侯淵與 劉備戰於陽平關 今陝西省 寧強縣 被劉備軍殺死 曹 所成的現象 按 其中以 化形 最常見 所有析字修辭的基本方法 共有三類 化形 諧 音 衍義 其餘都是這三類基本方法 或參用他種修辭格 複合 連 隨即借來代替或即推衍上去的 名叫析字辭 總數 操親自帶兵從長安 今陝西省 西安市 出斜谷 經漢中到 析字舉隅 了 雞肋 的口令 官屬不解其義 楊脩得知此口令 就整 說 雞肋 棄之可惜 食之無所得 魏王既用它來比喻 十日上 不得生 歌聲悲切 毛崇崗評注 千里 歌 風吹歌聲入 董卓 帳 歌曰 千里草 何青青 三國演義第九回寫道 是夜有數十小兒於郊外作 千里草 何青青 十日上 不得生 所以知道要退兵 不久 曹操果然下令班師 後來人們就 草 乃 董 字 十日上 乃 卓 字 不生 者 理行裝 等待退兵 人們問他怎麼知道曹操要退兵 楊脩 借 雞 肋 來 比 喻 乏 味 將 乏 味 之 事 說 是 如 嚼 雞 肋 或 言死也 這首童謠運用了析字修辭手法 隱蔽卻又是無 比強烈地表達了人民切齒痛恨董卓的心情 味如雞肋 楊脩平日才思敏捷 聰明過人 但鋒芒外露 好逞才 能 不知檢束 此次雞肋事件因逞才而預洩退軍之機 觸犯 植失寵時早就有坐罪之可能 三十多歲 臨死對人說 我固自以為死之晚矣 意指曹 脩 漏洩機密 交關諸侯 的罪名加以誅殺 楊脩死時才 來 楊脩即時時畏懼受牽連 待曹操還師洛陽不久 就以楊 一生不正行歪道 二世為人作偽官 強調夜夜唱酬 和者眾多 出這些文人夜間暢遊 吟詩答對的場景 聯語巧用疊字 都有非常良好的聚會 下聯 人人 合為 从 字 表現 時成此巧對 上聯 夕夕 合為 多 字 說明每天晚上 清代 方鳧宗 陳元孝 梁藥亭等文人雅士夜飲唱酬 z6j 夕夕多良會 人人从夜遊 析字修辭說明 舉 例 9 析字是指對文字形體加以離合 增損 或只假借字形的 師為諷刺作惡多端的偽縣長所作 聯中 偽官 指為虎 大忌 曹操原已對他一再容忍 自曹操立曹丕而疏曹植以 一種修辭手法 著名語言學家陳望道先生在修辭學發凡中曾 作倀的漢奸 聯語採用拆字法 將 不 正 合成 第三課 世說新語選 此聯是中 日二次世界大戰時期 江南某縣立中學教 就 析字 修辭下了定義 字有形 音 義三方面 把所 楊 析字修辭說明舉例 *脩 ( 歪 字 將 為 人 合成 偽 字 用以嘲諷偽 內容相關資料 用的字析為形 音 義三方面 看別的字有一面同它相合相 資料補充 - 達陽平關 劉備持險拒守 曹操見難以取勝 就想退兵 出 P6

122 資料補充 世說新語 名句 高中國文 一 字 婉轉地陳述了自己的請求 縣官見楊溥小小年紀 才 析 字大考驗 析字或 捌 縣長 行歪 道 作 偽 官 教學活動建議 八 思敏捷 便赦免了他的父親 世說新語 名句 課外延伸學習 按 另請參考教師手冊 陸 課文深究 用 4人多 開支必大 著力少 質量不佳 上聯 人 多 合成 侈 字 侈 奢侈 浪費 韓非子 解老 多費之謂侈 班固 西都賦 窮 泰而極侈 下聯 力 少 合成 劣 字 劣 言語 壞 不好 低下 三國志 吳書 陸凱傳 智慧淺劣 聯 釋義表示對眼前事物發生的巨大變化 觸景生情而發出的慨 木猶如此 人何以堪 嘆 在 吞 吳 劉 基 以 人 王 二 字 對 了 下 聯 人 朱 以 天 口 二 字 題 了 上 聯 天 下 口 天 上 口 志 柳 蒲草與柳樹 則能以一種堅強的本質 在冰天雪地裡更加豐茂 蒲 語譯蒲柳雖有婀娜的枝條 卻經受不住秋風的摧殘 而松柏 蒲柳之姿 望秋而落 松柏之質 經霜彌茂 言語 中 王 人 邊 王 意 圖 全 任 朱 元 璋 以 天 口 二 字 語譯從竹管中看豹 只能看到豹身上的一個斑紋 管中窺豹 時見一斑 任誕 全 任 上下兩聯 對仗工整 妙語連珠 釋義原為王子猷之語 意思是一天也不能缺少竹子 後來用 以指經常需要而不可缺少的東西 何可一日無此君 4 明朝大學士楊溥少時 父親被縣官捉去服勞役 楊溥 因父親年老體弱 再三請求釋放 縣官見他是個小孩 就 釋義此句表現的是一種輕功名 重放達的人生態度 使我有身後名 不如即時一桮酒 5 o 為難他說 我出個對子 你要能對上 我可以釋放 品藻 接著傲慢地說出上聯 四口同圖內口皆從外口管 言 釋義此句表現了東晉名士對自我個性的尊重與肯定 我與我周旋久 寧作我 6 置 誰知楊溥聽了 稍思片刻 恭恭敬敬地答出下聯 語譯一個人只怕不能樹立遠大的志向 又何必擔憂自己的美 人患志之不立 亦何憂令名不彰邪 7 自新 五 人 共 傘 小 人 全 仗 大 人 遮 楊 溥 運 用 了 傘 的 析 下 之 意 楊 溥 的 父 親 現 在 是 他 的 屬 下 他 有 權 作 任 何 處 任誕 五 6人共傘小人全仗大人遮 方正 合 成 吞 吳 劉 基 以 人 王 二 字 合 成 相傳朱元璋在攻打蘇州城時 與劉基題聯以對 人 5中王人邊王意圖全任 節錄自劉永清 析字對聯賞析 北京 金盾出版社 語前後呼應 恰巧成趣 蘊含哲理 令人玩味 丙 -

123 名不能遠揚於四方呢 令 美好 彰 顯揚 語文表達能力設 計 世說新語對於人物形象的描寫相當成功 如任誕的王徽 之 洞悉人心的楊脩 性急的王藍田等等 此不但能接觸古典作品 提升國文程度 亦可得知有趣的故 事 增添生活的內涵 文 世說新語 臺北 商周 4心工作室編著 中文經典 句 出版社 民 提及的部分進行 人 物 分 析 知識 提供完整而實用的介紹 文字活潑 趣味性高 本書精選世說新語名句一百則 就該名句的相關語文 00 寫作提示 請同學從世說新語中挑選一位人物 就世說新語篇章中所 95 劉 5強著 一種風流吾最愛 世說新語今讀 臺北 麥田出版 社 民 將世說新語中與此人物相關的各則原文查出 對此人物進行 綜 合 評 論 參考範文請見 教 師 手 冊 相關書籍指引 85 本書摘取世說新語中的故事作為題材 用漫畫形式勾勒 瀟灑綺麗的魏 晉風流世界 一次飽讀經典的精髓與風采 梅家玲著 世說新語的語言與敘事 臺北 里仁書局 民 本書綜合美學 修辭學 敘事學等研究方法 分別由 出簡潔清晰的樣貌 讓我們清楚地看到六朝的社會萬象和人 本書除了將世說新語加以詳明的注釋 語譯外 每則並 品賞藝術 言談藝術 敘事藝術 三方面 深入 有析評 講明其時空背景和析賞重點 幫助讀者深入閱讀 專家品讀 最風趣的經典新解 帶讀者重回一千五百年前 豐富動人的人物傳奇 與魏 晉時期的流風典範 最權威的 知識 以深入淺出又活潑優美的文字 精彩再現世說新語中 本書作者多年精研世說新語 結合古往今來豐富的歷史 00 蔡 世說新語 臺北 6志忠漫畫 魚夫動畫 六朝的清談 時報出版公司 民 劉正浩等注譯 新譯世說新語 臺北 三民書局 民 P6 物言行 本書除了摘錄蔡志忠以漫畫解說經典的漫畫原著 世說新語選 探討世說新語中語言與敘事的相關問題 本書是由世說新語中選出五十五則短文 以淺顯的白話 敘述其內容 再加上作者自己的觀察與心得 希望使讀者由 語文表達能力設計 相關書籍指引 第三課 亦增加了動畫 DVD 典故原文以及精彩的彩色動漫畫 讓 讀者能夠相互參照欣賞 77 傅佩榮著 洋 溢 美 感 的 人 生 世說新語新解 臺北 幼獅 文化 民 9 魏 晉人物的示範中 體會生命的豐富姿采與燦溢美感 藉 資料補充 -4 94

124 選文理由 教學重點 教學策略導引 P4- 高中國文 一 播放影片 趣看現代作家 永恆的溫柔與敦厚 琦君 分 秒 認識琦君 參見 播放歌曲髮如雪 方文山作詞 周杰倫作曲 請同學 討論歌詞中 髮 所表達的意涵 或從電視劇犀利人妻 的 小三 議題切入 請學生依文章所敘述的時空線索 故事情節的發展 以 及作者所歸納的主題 設計問題 共同討論分享 分析本文的創作技巧 並強調情絲糾結的 髮髻 在文 4 中的象徵意義 提示文中描寫人物 刻劃人性的精彩手法 指導學生仿 5 作 以增強學生創作技能 酷哥美眉選髮秀 髮 就個人而言 是形象 更代表 6 自己的個性 請學生票選班上髮型與個性 形象最相稱 者 並說明所票選之為 最佳髮型 的理由 4 髻 琦君是戰後來臺第一代的女作家 在現代文學史上以寫 實精神 溫情傳統的懷舊散文享譽文壇 本文為其代表 作之一 琦君以其獨特的成長經驗與個人風格 創造一系列以人 物為主體的懷舊散文 撼動無數的心靈 本文藉由母親 姨娘髻式的差異 書寫兩個女人觀念 際遇與愛恨的消長 白先勇說 讀過琦君的髻 沒有 人會忘記二媽 姨娘 頭上耀武揚威的髮髻是如何刺痛 著琦君母親的心 全文敘事委婉 描繪細膩 刻劃詳 盡 情理兼 具 了 解琦君生平事蹟 散文風格及文壇地位 能 分析 髻 在文中的象徵意義 並理解其內涵 學習本文抒情筆法 創作憶舊懷人的文章 珍惜生命中人我相遇的因緣 以誠懇 親愛與包容 化 4 解人間的恩 怨 教學建議與活動設計 4-

125 結 蘇武 結髮為夫妻 髮為夫妻 恩愛兩不疑 白髮三千丈 緣 愁 似 箇 長 不知明鏡裡 何 處 得 秋 霜 李白 秋浦歌 君不見高堂明鏡悲白髮 朝如青絲暮成雪 李白 將進酒 婚姻是要聯合兩個完整的獨立個體 不是一個附 4 和 不是一個退路 不是一種逃避或一項彌補 法國 西蒙 波 娃 結婚不是互相凝視對方的眼睛 而是互相凝視共同 5 的目標 共 同 前 進 日本 池田大作 琦君 母心 佛 心 參 見 教 師 手 冊 琦君 一對金手鐲 三更有夢書當枕 我的讀書回 憶 方寸田園 我的另一半 桂花雨 參見教學光 選擇題 一貫以 回憶 為主題 表現親情的溫暖與人性的美好 從 而樹立其特殊風格 奠定其散文史地位的女作家 琦君 學測 有個美國友人來信說 孩子幼小時 在你腳尖上 長大了 在你心尖上 琦君 桂花雨 媽媽 給你快樂 為動詞 並 且是相同的字 最適合填入 踩 字 指考 人世間 什麼是愛 什麼是恨呢 是疑問句 學測 琦君善用古典詞語寫出精緻動人的散文 多以懷舊憶往的題 4 材為主 在平凡無奇中涵蘊至理 充滿中國倫理色彩 學測 我怔怔地望著她 想起她美麗的橫愛司髻 我說 讓我來 5 替你梳個新的式樣吧 她愀然一笑說 我還要那樣時髦 幹什麼 那是你們年輕人的事了 未運用對話來交代已經 發生過的事情 學測 我已懂得 飄來父親和姨娘琅琅的笑語聲 使用 以 6 喜襯悲 的表達方式 學測 第四課 髻 作文設計 母親是我的 猶太諺語 上帝不能分在各處 因此他製造母親 正 因為母愛的偉大 母親也就成為世人不斷謳歌稱頌的對象 母 親 正是琦君最擅長描寫 也是寫得最多的人物 例如她在髻 一文刻劃了溫良寬厚的母德 現請以 母親是我的 為開 頭寫作一則短文 字數二百五十字左右 參見 教師手冊 P48 P45 碟 資料庫 琦 君著 三更有夢書當枕 爾雅出版社 琦 4君著 千里懷人月在峰 爾雅出版社 琦 5君著 留予他年說夢痕 洪範書店 琦 6君著 橘子紅了 洪範書店 琦君著 紅 紗 燈 三 民 書 局 7 宇 琦君傳 三民書局 8文正著 永遠的童話 P4- 佳句輯要 延伸閱讀 大考命題焦點

126 題解補充 題解 補充注釋 總安分地在家鄉持守一個家庭 高中國文 一 紅紗燈一文以 紅紗燈 為主要意象串聯人事 寫出外公 力 由此可知琦君藉由書寫表達出她對生命的體悟 如 能忘情舊事 而是拂不去的舊事 給予我更多的信心和毅 經驗等 三輯中之序 我並不是一味沉浸在回憶中 不 分別是童年生活書寫 對人間事物的體會以及嚴格的家教 紅紗燈 紅紗燈是琦君典型的懷舊作品 內容分三輯 三姨太 四姨太 但這兩位姨太沒有什麼權力 在家裡沒 娘並沒有為潘家生一男半女 父親為了傳宗接代 又納了 親 總得避開姨娘 姨娘的嬌縱 跋扈 可見一斑 二姨 透著一道寒光 有時父親要給琦君東西吃或拿補藥給母 飯總是膽顫心驚 因為 姨娘一雙鳳眼不時向她射過來 大圓桌吃飯 母親和長工則是在廚房吃飯 琦君與姨娘吃 是琦君母親的管轄之地 平時父親 姨娘 琦君在餐廳的 姨娘 二姨娘王雪因主掌父親一切的生活作息 唯有廚房 的長者智慧和五叔由不成材到受人尊重的轉變等往事 因 有發聲之空間 父親一切都還是聽二姨娘的 過正式教育的簡樸農村婦女 儘管丈夫經年在外任職 她 馬 母親 夢蘭 之名也是父親所取 母親是一位沒有受 父親 與 母親 了 父親 與 母親 原是青梅竹 而去世 於是大伯父 大伯母就成為琦君文章中所稱的 到大伯父 大伯母的照顧 三年之後 琦君的生母也因病 患痢疾而過世 生母卓氏便帶著琦君兄妹二人到杭州 受 事實上是她的大伯父 琦君的生父潘國康於三十三歲時因 父親母親 琦君文中所稱的父親 潘國綱 號鑑宗 那是外祖父親 手 替 我 糊 製 的 此琦君說 在我記憶中 一直懸掛著一盞古樸紅紗燈 補充注釋 配合 P8 4-

127 題解補充 第四課 髻 4-4

128 髻 君 高中國文 一 琦 指為人誠樸寬厚亦指詩文風格渾厚 盡人世間的愛 憎 貪 痴 以愛與包容化解人世間的不平 顯現其溫柔敦厚的胸襟與文風 y/ 的態度由隱忍仇視到漠然接受 她對姨娘的態度亦隨之改變 來臺後更以至親相待 文末作者看 著時光的流轉 丈夫的去世而消逝 兩個女人最終也成了患難相依的伴侶 作者看著母親對姨娘 混亂 騷亂 b6; 全文運用對比的手法 刻劃母親與姨娘性格的不同 以及命運的差別 當一切紛爭擾攘都隨 與愁怨 也寓含著人事變遷的滄桑 說話連續不倦的樣子 角關係 作者以其細膩的文字 娓娓述說一段舊式家庭的往事 平常的髮髻 卻隱含著人間歡情 本文選自紅 紗燈 文中以 髻 為線索 貫穿全文 巧妙勾勒出父 親 母親和姨 娘之間的三 玉 篇 髻 髮 結 也 髻 是 將 頭 髮 以 各 種 形 狀 挽 起 盤 結 於 頭 頂 或 腦 後 的 髮 式 不同時代有不同流行的髻式 如漢 陌上桑 頭上倭墮髻 耳中明月珠 倭 墮髻 是漢代流行的髮髻形式 另宋 吳自牧 夢粱錄卷二十嫁娶 次男左女右結髮 名曰合髻 合髻 是宋代婚俗中的結髮儀式 8

129 學測 一貫以 回憶 為主題 表現親情的溫暖與 人性的美好 從而 樹立其特殊風格 奠定其散文史地位 的女作家是 琦 君 學測 琦君均善 用古典詞語寫出精 緻動人的散文 前 者多以懷舊憶往的 題材為主 在平凡 無奇中涵蘊至理 充滿中國倫理色 彩 琦 君 本名潘希珍 浙江省 永嘉縣人 生於民國六年 卒於民國九十五年 年九十 畢業 於杭州 之江大學 中文系 來臺後 曾任司法行政部 今法務部 編審科長 後轉任教職 先後 任教於中國文化大學 國立中央大學及國立中興大學等校 期間並有大量創作 曾獲中山文藝 獎 國家文藝獎 民國七十二年移居美國 九十三年回到臺灣 定居於淡水 琦君是以懷舊作品聞名的散文家 小說家 尤其以回憶故鄉 童年 親人 師友的散文最為 蓄溫厚 情感委婉真摯 文字雅潔清麗 著有散文集煙愁 三更有夢書當 人稱道 其文章風格含 髻 君 琦 子紅了等 評論集詞人之舟 枕 桂花雨 細雨燈花落等 小說集菁姐 錢塘江畔 橘 琦 君 是 第 一 代 戰 後 來 臺 的 女 作 家 在 現 代 文 學 史 上 以 寫 實 精 神 溫 情 傳 統 的 懷舊散文享譽文壇 琦君以其獨特的時代背景 成長經驗與個人風格 創造 一系列以人物為主體的懷舊散文 以煙愁一書 奠立她在臺灣文壇的重要地 位 煙愁與紅紗燈 三更有夢書當枕 桂花雨 被視為確定琦君文學價值的 年代散文史 女性文學史上 溫厚存心 四本代表作品 堪為臺灣六 七 蘊藉傳統 的典範 張瑞芬評其懷舊主題 是離亂傷情經過沉澱之後的反 芻 是隔著渺遠時空的人性呼喚 在不同的時代中 撼動了無數的心靈 髻一文更是箇中翹楚 誠如白先勇所言 讀過琦君的髻 沒有人會忘記二 媽 姨娘 頭上耀武揚威的髮髻是如何刺痛著琦君母親的心 第四課 9 9 0

130 作者補充 作者 補充注釋 文學成就與主張 高中國文 一 後來才逐漸體會箇中的複雜 琦君說 母親始終有著 無 龍沐勛回信時便禮貌地加上了一個 君 字 琦君之名便 名希珍 取其 希世之珍琦 的 琦 字來稱呼琦君 而 託琦君來辦這件事 夏承燾寄信給龍沐勛時 便以琦君本 沐勛先生一度入監 後因病保外醫治 當時夏承燾先生便 還是潘希珍 琦君的筆名是有來由的 琦君另一位恩師龍 不好 改成希真 希望她崇尚真實 但琦君身分證上用的 思 大學時代的恩師夏承燾先生說 女孩子老是珠光寶氣的 琦 君 本 名 潘 希 珍 琦君本名潘希珍 有 稀世珍琦 的意 知道每人各有苦楚 即使覺得某些長輩所作所為不對 也 經做好了 琦君寫這篇小說時 曾有許多掙扎 因為她 秀芬 她對多年苦難一字不提 只淡淡的說 我的墳已 家門 琦君在橘子紅了的後記中提到 曾有人在杭州遇到 有死去 而是被帶到外地受盡折磨 父親去世後又被逐出 小說裡的秀芬 電視劇改名為秀禾 在真實世界裡並沒 苦 不只母親 她相信二太太 姨娘 也是這樣的 至於 太 以便傳宗接代 琦君說 當時的處境其實大家都很痛 並沒有生下一兒半女 因此母親希望能為父親娶個三太 後為大 的想法 當時父親在外面已經娶了二太太 但是 由此而來 琦君以這兩個字來紀念恩師 極有意義 一年曾推出文學大戲橘子紅 不 忍 加 以 批 評 公 視 於 二 了 即是改編自琦君的小說 劇中由寇世勳 歸亞蕾 黃 w6l 含蓄溫厚 白先勇於棄婦吟 讀琦君橘子紅了有感寫 道 看琦君的文章就好像翻閱一本舊相簿 一張張泛了 磊與周迅等人領銜主演 在當時引起相當熱烈的迴響 世紀的前半段 地點是作者魂牽夢縈的江南 琦君在為逝 琦君的創作概述 馨中透著愴痛 雖透著愴痛 琦君卻能以溫柔敦厚的情 到 臺灣文學經典 的殊榮 紅紗燈獲五十九年 中山 中煙愁獲得民國五十三年中國文協獎章 八十八年更得 清 文藝創作散文獎 此處有仙桃獲七十四年 國家文藝 散文創作 琦君的作品以散文為主 多達三十餘本 其 橘子紅了 橘子紅了的故事原型 大部分是真人實事 事 年 獎 煙愁 三更有夢書當枕 桂花雨是六 至七 情發生時 琦君年紀還小 只是高興家裡多了一個姊妹 意與智慧寬容傷痛的往事 使所 有的災難恩怨因此雲淡風 去的一個時代造像 都在訴說著基調相同的古老故事 溫 文學成就與主張 黃的相片都承載著如許沉厚的記憶與懷念 時間是這個 補充注釋 配合 P9 4-5

131 小 說創作 琦君第一本文集琴心 民國四十三年出版 詩 也緊扣琦君一生創作的情調與主旨 留予他年說夢痕 一花一木耐溫存 是夏承燾的贈 痕及其以後作品 則是琦君在美國書寫對臺灣的思念 代琦君書寫思念大陸永嘉 瞿溪的作品 而留予他年說夢 是一個 閑 字了得呢 狂 表現的是一種歷經風雨的練達與瀟灑 退休 豈 看 逝水浮名 臨表何須涕泣 這全然不同於年少輕 的人情酬酢 履歷心酸 都成過往 一旦得以 笑 按 這闋詞寫臨別一生職場生涯的感懷 回首前塵 職場 是小說 散文合集 民國八十年出版的橘子紅了入選當 年十大好書 後被公視改編拍成連續劇 轟動海峽兩 琦 君的文學觀 參見教師手冊 風格就是文格 也就是作者人格的表現 而欲樹立自己的 風格 只有 親 與 新 二字 亦即真誠親切 自創一 舟一書問世 對詞學理論進行探索 並在該書中論及歷 一位 不僅熟悉詞學音律 更深諳詞學精髓 有詞人之 詞 4學論著 琦君是當代女作家圈裡具有深厚國學根基的 說 狀等 旅居美國後 還翻譯了傻鵝皮杜妮等三部兒童小 以赤子之 心 為 兒 童 寫 小 說 賣 牛 記 琦 君 說 童 年 鞋 子 告 歡 欣 或 惆 悵 的 筆 調 寫 下 來 都 將 是 最 好 的 兒 童 文 學 她 童 書 創 作 琦 君 認 為 每 個 人 的 童 年 生 活 無 論 以 充 滿 戲劇鮮明的形象化 立體感 好散文必須具備兩種條件 其一要含有詩的氣質 也就是 要有詩的韻味 詩的精簡 詩的含蓄之美 其二要有小說 精 格要新 則是琦君遵奉的寫作圭臬 文字技巧編織而成 夏老師認為 情要真 義要深 文要 與其以腦作詩 寧願以心作詩 這是夏承燾老師的訓 誨 每一篇文章都是從心中流出 而不是由腦子勉強運用 格 推陳出新 岸 代詞人藝術成就及審美情趣 琦君不僅詞論獨到 也常 第四課 髻 一字 盡得風流 文章有含蓄之美 才能深扣讀者心弦 文章除了簡潔之外 琦君更強調含蓄蘊藉 意即隱藏藝 4 術 如國畫中的寫意 意到筆不到 亦即司空圖 不著 填詞自娛 她退休時填了一闋清平樂 酸辛資歷成塵 眼前三卡驚心 臨表無 形 塑琦君文風的因素 參見教師手冊 細膩觀察 敏銳感受 P 等因奉此 又惹輕愁起 一笑浮名如逝水 解得 輕狂能幾 須涕泣 退休便是閑身 作者補充 4-6 P

132 作者補充 琦君軼聞掌故 氣度雍容 多 情 善 感 經驗豐富 聯 想 迅 捷 高中國文 一 兩岸學界的推崇 6 中國 瞿溪鎮政府和三溪中學在琦君的故鄉溫州創設琦 君文學館 陳列琦君作品及名家墨寶 名家評論 琦君演講 文選 信件等 民國九十年琦君在丈夫的陪同下 返鄉為文 學館舉行開館揭幕典禮 九十四年臺灣 國立中央大學成立 全球第一個琦君研究中心 同年十二月十五日舉辦 琦君及 其同輩女作家學術論文研討會 整理琦君資料探討其文學 風格的形成及其表現主題 進一步論定琦君文學在臺灣文學 史上的地位 琦君軼聞掌故 媜分列女性散文 唯二 二是與蘇雪林 林海音 張曉 體事實上 一是一九九九年 臺灣文學經典 選拔 她與簡 捲入政治 都使她經典地位不容移易 這明顯表現在兩件具 了文學高度成就外 琦君以中道自持 不曾干犯禁忌 從未 光明的屬性 超越時代與意識型態的局限 發揮影響力 除 立 觀鼻 鼻觀心 慢慢兒 反省 直至燃完了香 才得起 背錯了書 他就在香爐裡燃起一炷香 叫我跪在佛堂裡 眼 到 老師四十左右年紀 禿頭馬臉 目光炯炯逼人 惡補 使她奠定了相當扎實的文學基礎 琦君文裡曾經提 琦君五歲時 便由葉巨雄老師專門授業 這一時期的 惡補 的文學基礎 風 簡媜 同列近年最受中文所學位論文研究青睞的女性作 琦君的童年生活裡 母親的佛心佛性與家塾老師嚴管嚴教 產生相當深遠的影響 參考資料 琴心 家庭教師 我走路要輕輕舉步 不要亂蹦亂跳 以免踏死了螞蟻 在 老師 仁民愛物 對昆蟲亦無不愛護備至 他叫 一年第六屆海外華文女作家大會頒贈琦君終身成 家 二 就獎 同一年總統頒授二等卿雲勛章給琦君 表彰她致力藝 護生惜生的身教 對她都是極佳的啟蒙 對她日後待人處世 論 臺北 麥田 出 版 社 文創作 恢弘中華文化 張瑞芬著臺灣當代女性散文史 琦君是現 代 文 壇 六 七 年 代懷鄉憶舊與主流價值的代 表 張瑞芬說 在文學 典律化 過程中 琦君以其正面 心中有愛 筆 端 有 情 4 文壇地位 5 善於透過生 活 題 材 表 現 意 蘊 慣於結尾處 引 發 深 思 常於文章題 目 中 見 主 旨 古典扎根 文 字 純 熟 4 琦君散文的特 色 參 見 教 師 手 冊 4 P4 4-7

133 聯想 第三 寫日記是練習文章最好的方法 因為日記是自 記 第二 要多多體察外界的事物 訓練腦子多作有系統的 和造句 美麗的詞句與獨特的意境要摘記下來 時時溫習默 要多閱讀 讀了別人的好文章 要仔細研究文章的結構布局 高中是琦君的轉捩點 當時一位王老師建議她 第一 僅有方寸之地 但她認為心靈的領域並沒有受到局限 正 放塊硬木板權充書桌就寫起文章來了 儘管當時的 書房 她美其名為 水晶宮 那時 她沒有書房 只是在沙發上 龍頭 一到下雨天 水泥地上反潮 水龍頭又不停的滴水 裡 她分配到的那間原是公共洗澡間 房間小 牆上滿是水 剛渡海來臺時 琦君還沒有自己的房子 住在公家宿舍 琦 4君的水晶宮 己的生活體驗 沒有一點矯揉造作的成分 這時琦君以我的 如 亭子小如斗 我的心寬似天 閒來書在手 誰與共談 高中時期是創 作 的 轉 捩 點 一個好朋友一文投稿杭州當時的權威月刊浙江青年 獲得生 玄 所謂 境由心造 隨處都可以作為自己心中的書 房 又何患其大小與華麗與否呢 兩元七角 她把七角錢買了禮物送王老 平第一筆稿費 師 兩塊銀元則放在口袋裡釘釘鐺鐺地響 君 領 會 了 讀 書 寫 作 以 及 工 作 本 身 那 分 真 正 的 樂 趣 且 讓 她 陶 在寫作上 影響琦君一生作品的風格 在精神上 使琦 逸淡泊 引導學生欣賞大自然 樂讀 書本 琦君頗受薰 當時系主任夏承燾是琦君父親所欣賞的國學大師 夏老師飄 名師出高徒 大學的 樂讀 經驗 高 中 畢 業 後 琦 君 以 優 異 成 績 保 送 之 江 大 學 中 文 系 唐基引了杜甫的詩 他們是不會開始交往的 所以琦君總是 並接受李唐基的追求 和他結婚 琦君笑說 要不是因為李 弟 這兩句感懷的詩觸動了琦君的心 她開始與他通信 杜甫的兩句詩 有弟皆分散 無家問死生 月夜憶舍 寫了一封信給琦君 感謝她的熱忱招待 信中並且引用了 吃 李唐基也來了 大家相談甚歡 回去之後 李唐基特地 杜 5甫是媒人 懂得如何以溫存的心 去體味生活中的悲喜 夏老師告訴琦 說 杜甫是我們的媒人 參考資料 琴心 吾師 君 寫文章不僅要鍊字鍊句 更要鍊意 要鍊到 人人意 參考資料 彭蕙仙撰專訪琦君 杜甫為媒牽手一生 中時 部落格 第四課 髻 有一天 琦君做了好幾道菜請同住司法大樓宿舍的朋友 中所有 人人筆下所無 才是人間至文 寫文章必須 避免平庸的感傷情調 要有一種超凡出俗的崇高意境 作者補充 4-8

134 作者補充 琦君的獨生子 楠兒 6 琦君年近四十才生了個兒子 李一楠 因為是獨生 子 所以琦君對楠兒非常疼惜 楠兒小時候許多有趣的事 高中國文 一 媽 媽 你 別 老 等 我 長 大 了 我 們一起 老 多 好 紅紗燈 孩子快長大 初 中 他 住 校 了 給 我 的 信 中 他 寫 道 媽 媽 我 好想家 好想妳 一想到妳 妳就音容宛在 他又說 情 深 他就是 那 麼 的 滿 腹經綸 成 語用 得 如此的 恰 自然也就成為這個作家媽媽筆下的題材了 他才唸二年級 比起我的朋友們的子女 考大學 當 使我看得又笑又哭 水是故鄉甜 母親節禮物 爸爸 帶 我 散 步 我 們 手 牽 手 腳 並腳 我 們父子手足 的 出洋的 真是望塵莫及 我不免羨慕地對一位朋友 琦 7君 同學會 她曾在文章中寫下楠兒的童言童語 說 你多輕鬆呀 最小的也唸初中了 我的孩子唸大 琦君於民國九十三年六月自美返臺定居淡水 住在一 家專為銀髮族設計的飯店式住宅 琦君可以從客廳一扇大 學時 我都不知老成什麼樣了 那是因為你結婚晚的關係 她說 玻璃窗遠眺淡水河的夕陽和渡輪 但是精神經常恍惚的琦 場朗讀了賣牛記裡主角依依不捨亡兒的片段 唸著唸著 同學 一起回憶閱讀琦君作品的情景 作家郭強生當 與三民書局合辦的 琦君迷同學會 近百位老老少少的 後 高齡八十八歲的琦君 坐著輪椅 參加中國時報 開卷 君 常常不知自己身在何處 同年 在一個微涼的初秋午 媽媽 你為什麼不在結婚前生我呢 到你結婚的 時候 我不已經很大了嗎 叫我怎麼回答他呢 我在燈下陪兒子做功課 一面看報 一面不時用手 撫著額角 媽 媽 你 又 頭 痛 了 給 你 抹 點 百 花 油 好 不 好 抹百花油也沒用 戴眼鏡看書久了就會頭疼 是人世間的桃花源 讓我感受人的溫暖與關愛 我非常依 怡雯說 琦君的作品一路陪 伴著我成長 對我而言 牽動了郭強生對已故母親的想念之情 隨即淚溼眼眶 鍾 那你就別戴嘛 賴這些書 兒子抬起頭來關心地問我 不戴眼鏡怎麼能看書呢 媽媽老了呀 4-9

135 活化教學問題引 導 答 案 問題屬性 視覺 一把青絲梳一條又粗又長的辮子 白天盤成了一個螺絲似的尖髻兒 高高地翹起在後腦 晚上就放下來掛在背後 擷取訊息 嗅覺 雙妹牌生髮油的香氣混和著油垢味直薰我的鼻子 有點兒難聞 卻有 一分母親陪伴著我的安全感 考 第一段 首段中作者如何以視覺與 嗅覺表現出對母親頭髮的 印象 鄉下人的規矩 平常日子可不能洗頭 如洗了頭 髒水流到陰間 閻王要把 擷取訊息 它儲存起來 等你死以後去喝 只有七月初七洗的頭 髒水才流向東海去 文意推論 母親謹守此風俗 可看出其極為保守的個性 目 參 第二段 為何作者母親只在每年七 月初七洗頭 由此可看出 母親的什麼特質 作者藉由此動作表現出母親不願意接納姨娘的內心狀態 落 題 第三段 姨娘送母親翡翠耳環 母 親不戴而收在抽屜 由此 可見母親的心情為何 父親是直皺眉頭 表示對母親髮髻的不認同 姨娘看了只是抿嘴兒笑 對母 擷取訊息 親有著嘲謔的意味 文意推論 段 第四段 母親改梳鮑魚頭後 父親 4 與姨娘對此有何反應 其 反應隱含什麼心態 第四課 髻 文意推論 第五段 作者如何透過母親與姨娘 5 的洗頭 梳頭與髮式 表 達兩人性格的不同 活化教學問題引導 文中透過梳頭 洗頭的描寫 刻劃出姨娘極力爭寵鬥美 母親消極隱忍的心 態 第二段描寫母親在七夕才洗頭 除了藉此描寫未遭遇婚姻變化之前母親 面頰白嫩 秀髮飄逸的俏麗 也刻劃母親性格保守 遵從傳統 對比第五段 文意推論 姨娘從不揀七月七日 一個月洗多次頭 可見生在同一時代的姨娘勇於突破 作法探討 傳統 追求自己所愛 母親傳統的鮑魚頭和姨娘力求變化的髮髻 更是將二 人保守寡歡和新潮得愛的對比推至最高潮 活化教學 4-0

136 第七段 第五段 陳嫂辭工後 改由作者替 7 母親梳頭 母親與作者對 此變化有何感受 母親剪去長髮 看似擺脫情愛糾葛 但剪去的髮如同失去丈夫的愛 因而成 擷取訊息 為一輩子難以化解的悲愁 母親對於自身的遭遇感到茫然無措 因此望著鏡子裡的自己出神 而作者替 母親梳髮 感覺到母親愁絲糾結 難以理清 不僅深刻感受到母親的愁緒 文意推論 此動作更成為兩人情感的聯繫 母親不想改變髮式取悅丈夫 不想戴耳環努力打扮 自己梳老氣的鮑魚頭 任憑丈夫皺眉 姨娘鄙夷的嘲笑 是以消極退縮的態度面對 放棄競美鬥 作者的母親如何面對姨娘 6 豔 放棄情場競爭 她說穿金戴玉 梳個時髦的髮式 違背自己的本性 也 文意推論 的奪愛 你是否認同她的 許 她 認 為 自 己 不 如 姨 娘 年 輕 美 豔 在 色 相 上 競 爭 不 可 能 勝 出 何 必 多 此 一 延伸思考 做法 請說明理由 舉 如果她樂於堅持自我 那是可稱許的 但她因失去愛情而鬱鬱寡歡 可 見她很在意丈夫 而她所做的又與此背道而馳 這不算明智之舉 高中國文 一 第九段 作者母親為何剪短頭髮不 8 再盤髻 作者對此有何感 觸 活化教學 第十段 作者敘述來臺之後 她與 0 姨娘的關係有何轉變 而 她對於姨娘的際遇又有何 感觸 當作者父親過世後 母親 9 父親帶給母親與姨娘的彼此怨恨 因為父親的過世而煙消雲散 姨娘 母親 文意推論 和姨娘為何會由仇視的關 的命運維繫在同一個男人的身上 表面看來 母親失愛 終日鬱鬱寡歡 姨 延伸思考 係而轉為患難相依的伴 娘占上風 但姨娘在父親過世之後 寂寞淒傷的程度更勝於母親 侶 對此你有何看法 第十一段 作 者 從 母 親 與 姨 娘 的 愛 恨 作者對於人世的愛 憎 貪 痴 已木然無動於衷 母親去作者日遠 姨娘 擷取訊息 q 情 仇 中 領 略 什 麼 道 理 的骨灰也已寄存在寂寞的寺院中 作者不禁自問 這個世界 究竟有什麼 延伸思考 來臺灣以後 姨娘成了作者唯一的親人 作者感覺到垂垂老去的姨娘與去世 多年的母親相同 亦終歸走向同一個渺茫不可知的方向 這亦讓作者感慨 擷取訊息 姨娘年老的光陰 比誰都寂寞 第十三段 4-

137 第十三段 課後統整 文末 作者已能超越世間的 w 愛 憎 她 是 如 何 達 到 這 樣 請見 的體悟 問題討論四 文意推論 文意推論 是永久的 又有什麼是值得認真的呢 人世間的愛恨情仇終究是一場空 但 人們似乎難以擺脫這樣的情感糾葛 當局者迷 總是人間永不落幕的戲 作法探討 對此你有何想法 請見 作者在文中運用了哪些對 r 比的手法 來凸顯人物的 性情和內心感受 問題 討論一 本文以 髻 為題 有何 e 象徵意涵 作者如何藉此 顯現文章中人物的情感糾 葛 問題討論二 請見 琦君對於過去的描寫詳盡 y 仔細 對母親 姨娘年老 之後的描寫簡單扼要 有 何結構布局上的考量 文題為 髻 髻是髮結 也是心結 母親和姨娘心結最深的時期是她倆年 輕時 故多著墨於此 父親死後 姨娘與母親都已年華老去 患難相依 互 作法探討 為伴侶 不再有心結 故對這部分的描寫較為簡略 第四課 髻 延伸思考 請同學自行發揮 本文中有哪些情節可以顯 t 現作者溫柔敦厚的文風 問題討論三 P4-6 在本文中你對於哪一個情 u 節印象最深刻 為什麼 擷取訊息 延伸思考 請見 P4-5 活化教學 4- P4-5 P4-6

138 翹 把頭舉起 抬高 如 翹首 翹望 fu6l 特出 如 英翹 一種婦女髮上的飾物 如 鳳翹 物體突起或舉起一端 如 翹起尾巴 fu4l 死 指翹辮子 如 一缸魚全翹了 摹寫 視覺 借代 5 0 第一段 以描寫母親的 q 母親年輕的時候 一把青絲梳一條又粗又長的辮 青絲 髮髻起筆 書寫 r4u 母 親 的 青 春 美 麗 與 母 女 子 白天盤成了一個螺絲似的尖髻兒 高高地翹起在後 間的親情 9靠近 腦 晚上就放下來掛在背後 我睡覺時挨著母親的肩 段析以嗅覺的摹寫表達童 寫出小兒女的情態 顯見母女倆 髮油 稚時的真實感受 摹寫 嗅覺 混油垢的氣味雖難聞 卻 膀 手指頭繞著她的長髮梢玩兒 雙妹牌生髮油的香氣 有母親陪伴的安全感 孺 之 親 暱 用以美髮的化妝品 今稱髮油 慕之情可見一斑 混和著油垢味直薰我的鼻子 有點兒難聞 卻有一分母 首 段中作者如何以視 覺與嗅覺表現出對 親陪伴著我的安全感 我就呼呼地睡著了 母親頭髮 的 印 象 請見 答見 w每年的七月初七 母親才痛痛快快地洗一次頭 鄉 第二段 寫母親依民間 由母親依習俗於七月初七才洗頭 可見其思想保守 規 矩 七 夕 才 洗 頭 並 下人的規矩 平常日子可不能洗頭 如洗了頭 髒水流 以烏亮的秀髮來刻劃母 親的青春俏麗 到陰間 閻王要把它儲存起來 等你死以後去喝 只有 七月初七洗的頭 髒水才流向東海去 所以一到七月 七 家家戶戶的女人都要有一大半天披頭散髮 有的女 高中國文 一 e4. 扶養長大 請見 由伯父 潘國綱 伯母 琦君幼年因父母雙亡 故 母 親 琦君筆下的母親葉 夢蘭 其實是她的伯母 罵 如 為人詬病 詬 責 c4. 逅 不 期而遇 如 邂逅 e4. 垢 汙 穢 如 藏汙納垢 0 青絲 指黑髮 青 黑 色 r4 u 婦女將頭髮 螺絲似的尖髻兒 指將 頭髮梳成螺絲狀的髮髻 髻 音 挽起的一種髮式 葡萄仙子 民國初年黎 4 錦暉 西元一八九一 一 九六七年 所作兒童歌舞 劇葡萄仙子的主角 請見 螺絲髻 P4- P4-0 P4-0 P4-0

139 乾 乾, 5癟 枯瘦 癟 音 u 不飽滿 凹下 此指消 瘦 撮 音 hj4 i 量詞 用 6 手指抓取細物之量 量詞 如 一撮頭髮 抓取 如 他用手撮了 hj4i 撮 一把泥土 摘取 如 撮要 聚攏 如 撮合 衝 音 tj4 / 向著 對 7 著 請見 髻 頭面 婦 女 頭 上 的 裝 飾 e 品 緞子 一種質地厚實而有 8 光澤的絲織品 一綹綹 一 束 束 綹 9 音 xu. 量詞 用於指 絲麻 鬚髮等成束的物 體 攏 音 xj / 聚集 此 0 指以手整理頭髮 瞇縫眼兒 即瞇著眼 q 瞇縫 眼睛微閉成一條 縫 水 w鑽 一種人工鑽石 P4-9 光 禿 禿 的 頭 頂 只 剩 後 腦 勺 一小 撮 頭 髮 飄 在 背 上 xu. 背 q z4/ 了 她是近視眼 瞇縫眼兒的時候格外的俏麗 我心裡 定會上街買一對亮晶晶的水鑽髮夾給她 要她戴上 媽 在想 如果爸爸在家 看見媽媽這一頭烏亮的好髮 一 髮 B 綹 自 咎 作者對父母婚姻的美好想像 w 5 0 譬喻 明喻 映襯 4 段析 七夕洗頭 點出民 人 披 著 頭 髮 美 得 跟 葡 萄 仙 子 一 樣 有 的 卻 像 醜 八 怪 母 間信仰對當時女性 摹寫 視覺 u, 5 癟 頭髮掉了一大 親 叔婆生活的影響 如 比 如 我 的 五 叔 婆 吧 她 既 矮 小 又 此一個拘謹 保守 缺乏 以此對襯出母親的頭髮亮麗而過人 自主性的女性 相較於美 半 卻用墨炭畫出一個四四方方的額角 又把樹皮似的 麗又時髦的姨娘 既 有 形 象上的對比 也有婚姻生 頭頂全抹黑了 洗過頭以後 墨炭全沒有了 亮著半個 活遭遇不同的暗示 hj4i 6 學測 馬 廄 綹 的9短 髮 不 時 拂 著 她 白 嫩 的 cj4 ; 搖 動 如 在 肩 頭 微 風 吹 來 一 晃 搖頭晃腦 概 括 作 者 眼 裡 母 親 的 丰 韻 xj/ 0 攏一下 一會兒又飄過來 cj ;光亮的樣子 面 頰 她 瞇 起 眼 睛 用 手 如 亮晃晃 綹 正面描寫母親秀髮之烏亮柔美 看一眼 可是母親烏油油的柔髮卻像一匹緞子似的垂 敢 為 何作者母親只在每 tj4/ 7 cj4; 年七月初七洗頭 由在 廚 房 裡 搖 來 晃 去 幫 我 母 親 做 飯 我 連 看 都 不 衝她 此可看出母親的什麼 側面描寫五叔婆造型之怪異 譬喻 明喻 摹寫 視覺 8 特質 答見 P4-0 xu. ru4. ru4. 媽一定是戴上了一會兒就不好意思地摘下來 那麼這一 e 點出母親的素樸 對水鑽夾子 不久就會變成我扮新娘的 頭面 了 可看出作者純真的孩童心思 第四課 0

140 娘 她的皮膚好細好白 一頭如雲的柔髮比母親的還要 高中國文 一 的中文音譯 故橫愛司 橫 y愛司髻 婦女所梳髮髻 的一種 愛 司 英 文 字 母 鬢 音 u4 p 指耳邊兩 t 頰上的毛髮 姨娘 對父親妾室的俗 r 稱 抿嘴兒笑 合著嘴唇輕 u 笑 女所梳髮髻的式樣 尾髻等 都是民初時期婦 髻 羽扇髻 同心髻 燕 髻 即 指 S 形 的 髮 髻 下文提及的鮑魚頭 鳳凰 S 第三段 原本期待中的 e 父親不久回來了 沒有買水鑽髮夾 卻帶回一位姨 父 親 竟 出 人 意 料 地 帶 父親沒有帶回來愛的禮物 而是另有所愛 婚姻頓起波瀾 家庭糾葛的開始 此句 譬喻 明喻 回一位姨娘 r u0 5 0 兩 抿 帶有酸味的自我貶抑 你的翡翠耳環呢 母親沉著臉說 你媽是鄉下人 橫愛司髻 段析此段是本文關鍵的轉 收上文開啟下面的敘事 形容髮多而美 u4p t 折點 藉描寫姨娘細 白 的 鬢 像 蟬 翼 似 的 遮 住 一半 耳 朵 梳 向 後 烏 還 要 亮 譬喻 明喻 皮膚 如雲的秀髮 時 髦 y 的 髮 髻 突 出 姨 娘 的 嬌 面 挽一個大大的橫愛司髻 像一隻大 蝙 蝠撲蓋著她後 美 從中暗示母親失 寵 的 緣由 並為下文兩個女人 半個頭 她送母親一對翡翠耳環 母親只把它收在抽屜 這動作隱然表現母親不願接納姨娘的心理 的境遇對比作一鋪墊 裡從來不戴 也不讓我玩 我想大概是她捨不得戴吧 姨 娘 送 母 親 翡 翠 耳 不諳男女婚姻情事的孩童 心思顯然單純許多 環 母親不戴而收在 抽屜 由此可見母親 r我們全家搬到杭州以後 母親不必忙廚房 而且許 的心情為何 答 見 多時候 父親要她出來招呼客人 她那尖尖的螺絲髻兒 母 4親改梳鮑魚頭後 父親與姨娘對此有何 實在不像樣 所以父親一定要她改梳一個式樣 母親就 不滿意妻子原本的髮式 希望加以改造 反應 其反應隱含什 麼心態 答見 請她的朋友張伯母給她梳了個鮑魚頭 在當時 鮑魚頭 表示母親 六 段 由 髮 式 是老太太梳的 母親才過三十歲 卻要打扮成老太太 第四 P4-0 洗 頭 習 慣 包 梳 頭 婦 人 個性莊重保守 輕閉嘴唇 aup 嘴 兒 笑 u父 親 就 直 皺 眉 頭 我 悄 悄 地 態度的對比 寫母親的 姨娘看了只是 失 寵 和 姨 娘 的 得 寵 並 姨娘嘲謔 父親以為不宜 描寫母親髮式的不合時宜 刻 劃 出 母 親 在 自 棄 中 的 問她 媽 你為什麼不也梳個橫愛司髻 戴上姨娘送 幽怨及作者的不平 P4-0

141 i 榻 個油光閃亮的愛司髻 我站在邊上都看呆了 姨娘遞給 5 0 摩登 時髦 為英文 i 的音譯 modern 揀 0挑選 o 音 ru 丫頭 舊時稱年輕的女 p 4 u 婢 亦稱丫鬟 榻 a 床 一種可坐可臥的木 製長床 榻 音 w4 8 水 s煙筒 舊時常見的一種 菸具 一頭裝菸絲 一頭 供吸食 中間有銅製的盛 水筒子 吸時會發出咕嚕 咕嚕的聲響 泛 d 胃 即反胃 指胃不舒 服而有嘔吐感 包 f梳頭 指專門替別人梳 頭的人 腳 g鴨子 即腳丫子 腳掌 的俗稱 髻 水煙筒 段析母親與姨娘彼此的仇 那兒配梳那種摩登的頭 戴那講究的耳環呢 視對立 是全文的高 潮 o 母親和姨娘對待頭髮 的 態 姨 娘 洗 頭 從 不 揀 七 月 初 七 一個 月 裡 都 洗 好 多 次 t 度有別 前者保守內 斂 寫 姨 娘 的 新 潮 開 放 不 理 會 習 俗 傳說 對比母親的保守個性 後者時髦新潮 對比 出 兩 p 人個性迥然不同 父親面 頭 洗完後 一個小丫頭在旁邊用一把粉紅色大羽毛扇 對母親 直皺眉頭 與 g40 不時偏過頭來看她 姨 輕輕地扇著 輕柔的髮絲飄散開來 飄得人起一股軟綿 通 搧 使空氣流動而生風 娘 眼神裡全是笑 也 摹寫 聽覺 s w48 a 是明顯的對比 表現了母 綿的感覺 父親坐在紫檀木 床上 端著水煙筒噗噗地 親在這場爭戰中落居 下 風 的態勢 描寫兩人 背對 抽著 不時偏過頭來看她 眼神裡全是笑 姨娘抹上三 著背 梳頭的情景 暗 示 摹寫 嗅覺 父親深深著迷喜愛 描寫姨娘得寵 兩個女人冰炭不容 作 者 花牌髮油 香風四溢 然後坐正身子 對著鏡子盤上一 刻劃了母親的幽怨 也 透 露自己的不平 作 5者如何透過母親與 側面描寫姨娘髮式的迷人 姨娘的洗頭 梳頭與 我一瓶三花牌髮油 叫我拿給母親 母親卻把它高高擱 髮式 表達兩人性格 d 的不同 答見 在 櫥 背 上 說 這種新式的頭油 我聞了就泛胃 作 6者的母親如何面對 拒絕姨娘的好意 乍看是出於保守 其實話中含怨 暗示對姨娘的反感 姨娘的奪愛 你是否 側面描寫 母親不能常常麻煩張伯母 自己梳出來的鮑魚頭緊 認同她的做法 請說 y 明理由 答見 繃繃的 跟原先的螺絲髻相差有限 別說父親 連我看 f 了都不順眼 那時姨娘已請了個包梳頭劉嫂 劉嫂頭上插 g 鮑魚頭之不入時 一根大紅籤子 一雙大腳鴨子 托著個又矮又胖的身體 用手掌承舉 此指用腳支撐 第四課 P4-0 P4-

142 rm, 悶 她 嬝 噘 又作 撅 雙唇閉 合翹起 如 噘嘴 走 起 路 來 氣 喘 呼 呼 的 她 每 天 早 上 十 點 鐘 來 給 姨 娘 rm6, 厥 氣 正面描寫 悶而暈倒 如 他梳 各 式 各 樣 的 頭 什 麼 鳳 凰 髻 羽 扇 髻 同 心 髻 燕 昏 厥 暈 厥 的 那個 同 其 姨娘的時髦愛美 樂於嘗試各種髮髻 譬喻 略喻 如 大放厥詞 於 sul 嬝婷 是 才 司馬遷 報任尾 髻 常 常 換 樣 子 襯 托 著 姨 娘 細 潔 的 肌 膚 少 卿 書 左 丘 失 h j 明 厥有國語 婷 的 水 蛇 腰 兒 越 發 引 得 父 親 笑 瞇 了 眼 劉 嫂 勸 母 親 rm6, 姨娘美得令父親著迷 跌 蹶 倒 如 跛蹶 k 挫敗 如 一蹶不說 大 太 太 你 也 梳 個 時 髦 點 的 式 樣 嘛 母 親 搖 振 快 rm, k 跑 如 蹶 搖頭 響也不響 噘起厚嘴唇走了 母親不久也由 趨 委 4靡 如 痿 母親拒絕應和 心中暗藏悲苦鬱悶 蹶 張伯母介紹了一個包梳頭陳嫂 她年紀比劉嫂大 一 rm6, 獗 狂 妄 放 肆 如 猖 獗 張黃黃的大扁臉 嘴裡兩顆閃亮的金牙老露在外面 同 缺 fm, 過 失 如 拾 遺 補一 看 就 是 個 愛 說 話 的 女 人 她 一 邊 梳 一 邊 嘰 哩 呱 啦 地 闕 虧 損 如 不從趙老太爺的大少奶奶 說到李參謀長的三姨 堪 闕 損 短 少 l ; a4p 闕 如 衣 食 不 闕 太 母 親 像 個 葫蘆似的一句也不搭腔 4 脫漏的 如 闕文 以沉默表達對八卦是非了無興趣 我卻聽得津津有味 有時劉嫂與陳嫂一 闕字, 古 fm4 代宮門 外兩邊供瞭望的樓起 來 了 母 親 和 姨 娘 就 在 廊 前 背 對 著 背 背對背 不想正面看對方一眼 可見兩個女 臺 中有通道 如 映襯 城闕 泛 指宮殿 同時梳頭 只聽姨娘和劉嫂有說有笑 如 宮闕 人之間水火不容 5 高中國文 一 a4 p密封的 su l 此指沉默不說話 悶 音 悶葫蘆 原比喻難以猜 l 透而使人納悶的話或事 越 j發 更加 噘 音 rm, 雙唇閉合 k 而翹起 婀娜多姿 風姿綽約 補注 嬝 嬝 婷 婷 義 同 婷婷 優雅美好的樣子 su l 體態輕盈柔美 細柔美 嬝嬝 音 嬝嬝婷婷的水蛇腰兒 h 形容腰身有如水蛇般纖 4

143 這邊母親只是閉目養神 陳嫂越梳越 可見母親個性內斂 不善交際與消沉無奈 沒勁兒 不久就辭工不z來了 我還清 清楚楚地聽見她對劉嫂說 這麼老 x 搭腔 接著別人的話回 ; 應 辭 z工 辭掉工作 髻 補注 琅 璫 繫 犯 人 所 用 之 鐵鍊 如 琅璫入獄 亦 x6; ; 作 鋃 鐺 琅 ;形容 v琅 音 x6; x6 聲音清脆響亮 常作 踮起 u40 點起腳尖 提起腳跟 c 用腳尖著地 點起 通 陳腐固執的人 老 x古董 原指年代久遠的 器物 在此用以比喻思想 0 第七段 寫作者親自幫 古 董 的 鄉 下 太 太 梳 什 麼 包 梳 頭 呢 母 親 梳 頭 漸 能 感 受 到 藉局外人的觀點來描寫母親的保守 母親心中的痛苦 我都氣哭了 可是不敢告訴母親 段析透過作者的視角 讀 作者深知母親的委屈 並為她抱不平 者可以看到母親內心 的 哀 u 從那以後 我就墊著矮凳替母親梳頭 梳那最 愁 父親姨娘的琅琅 笑 聲 c 與母親的鬱鬱寡歡形 成 鮮 簡 單 的 鮑 魚 頭 我 點 起 腳 尖 從 鏡 子 裡 望 著 母 親 她 明的對比 婚姻失勢 者 的 的臉容已不像在鄉下廚房裡忙來忙去時那麼豐潤亮麗 悲苦不言而喻 陳嫂辭工後 改由作 了 她 的 眼 睛 停 在 鏡 子 裡 望 著 自 己 出 神 不 再 是 瞇 7 者替母親梳頭 母親 滿懷心事不知向誰訴說 感覺茫然無措 與作者對此變化有何縫 眼 兒 的 笑 了 我 手 中 捏 著 母 親 的 頭 髮 一 綹 綹 地 梳 感受 答見 以母親的頭髮比擬愁緒 也將愁緒轉化為物質 頭髮可 學測 我 轉化 形象化 B已懂得 一把小小黃楊木梳 再 也 理 可 是 我 已 懂 得 一 把 小 小 黃 楊 木 梳 再 也 理 不 清 P4- 理不清母親心中的愁緒 梳理得整齊順暢 但母親的愁絲百結 卻難理亦難了 摹寫 聽覺 因為在走廊的那一邊 不 時飄來父親和姨娘琅 琅 的 母 親 心 中 的 愁 緒 因 為 在 走 廊 的 那 一 邊 不 時 飄 來 父 笑聲表現父親 姨娘的恩愛 映襯母親的 笑語聲 使用 以喜襯 v x6; 親和姨娘琅琅的笑語聲 幽怨 悲 的表達方式 第四課 5 0

144 第 八 九 段 寫 母 親 的 i我長大出外讀書以後 寒暑假回家 偶然給母親梳 頭髮愈來愈少 盤不成 髻 只 好 剪 去 使 外 出 頭 頭髮捏在手心 總覺得愈來愈少 想起幼年時 每 流露感昔傷今之情 為 求學的作者對母親的衰 年七月初七看母親烏亮的柔髮飄在兩肩 她臉上快樂的 老與落寞常懷憂戚 母親喪失昔日的青春喜悅而難過 段析 以 母 親 髮 絲 日 漸 稀 神情 心裡不禁一陣陣酸楚 母親見我回來 愁苦的臉 少 暗點生之愁苦日 益 增 加 以 剪去稀疏短髮 上卻不時展開笑容 無論如何 母女相依的時光總是最 剪不去滿懷悲緒 凸 顯 母親的衰老不只是身 體 與 最 幸 福 的 外表 還有那幽怨的心 ; b 靈 o在上海求學時 母親來信說她患了風溼病 手膀抬 涼風與毛衣相對比 表達母 淡的月光裡 寂寞地掉著眼淚 深秋的夜風吹來 藉淒涼的景象寫哀傷之情 全身 我有點冷 披上母親為我織的軟軟的毛衣 渾身又 愛的溫暖 暖和起來 可是母親老了 我卻不能隨侍在她身 轉化 形象化 訴說母親失去丈夫的愛 終其一生 難以化解悲愁 邊 她剪去了稀疏的短髮 又何嘗剪去滿懷的悲緒 呢 高中國文 一 6 手膀 即手臂 膀 音 b ;肩胛 中學時的琦君 不起來 連最簡單的螺絲髻兒都盤不成樣 只好把稀稀 作 8者母親為何剪短頭 髮不再盤髻 作者對 此有何感觸 答見疏疏的幾根短髮剪去了 我捧著信 坐在寄宿舍窗口淒 摹寫 觸覺 P4-5

145 第十段 寫父親死後 母親與姨娘由彼此仇視 轉為患難相依 p不久 姨娘因事來上海 帶來母親的照片 三年不 譬喻 明喻 見 母親已白髮如銀 我呆呆地凝視著照片 滿腔心 段析父親去世後 母親白 事 卻無法向眼前的姨娘傾訴 她似乎很體諒我思母之 髮如銀 身體大不如 前 n l 姨娘也髮式簡單 脂粉不 情 絮絮叨叨地和我談著母親的近況 說母親心臟不太 施 顯示經過大半輩 子 的 爭戰 至此兩人承受 同 樣 好 又 有 風 溼 病 所 以 體 力 已 不 大 如 前 我 低 頭 默 的命運 u4; 絮絮叨叨 話多不停的 n 樣子 補注 義 同 喋 喋 不 休 呶 呶不休 刺刺不休 自甘淡泊 甘願於平淡 m 的生活 髻 7 默地聽著 想想她就是使我母親一生鬱鬱不樂的 義同 怏怏不樂 鬱鬱寡歡 琦 君下筆一向溫婉 平 和 此 文 亦 然 敘 述 父人 可是我已經一點都不恨她了 因為自從父親去 敘述處境改變 親帶回姨娘 無一語苛 責 對 姨 娘 的 出 現 也世以後 母親和姨娘反而成了患難相依的伴侶 母 未 明 顯 流 露 敵 意 反 而 母親的心情也改變 因為同是傷心人 而接納了彼此 在 憐 憫 母 親 姨 娘 的 年親早已不恨她了 我再仔細看看她 她穿著灰布棉 華老去 多所著墨 呈 以今昔形貌的對比 現其寬 容 的 大 愛 袍 鬢邊戴著一朵白花 頸後垂著的再不是當年多 第四課 s6l 琦君父親潘國綱 琦君母親葉夢蘭 烘托姨娘青春不再 以及孀居落寞的心境 采多姿的鳳凰髻或同心髻 而是一條簡簡單單的香 曾經享有專寵與富貴 一旦失去 比未曾擁有時更為痛苦 當 9作者父親過世後 母親和姨娘為何會由 蕉卷 她臉上脂粉不施 顯得十分哀戚 我對她不 仇視的關係而轉為患 作者以同理 難相依的伴侶 對此禁起了無限憐憫 因為她不像我母親是個自甘淡泊 m 你有何看法 答見 心對待姨娘 的女性 她隨著父親享受了近二十年的富貴榮華 P4-

146 依 4;, 5 0 傍 她的空虛落寞之感 將更甚於我母 第 十 一 十 二 段 寫 母 一 朝 失 去 了 冷清寂寞 親 死 後 姨 娘 也 逐 漸 衰 一旦 老 頭 髮 稀 疏 花 白 作 親吧 者對姨娘不再記恨 二 A 來 臺 灣 以 後 姨 娘 已 成 了 我 唯 一 的 親 人 我 們 住 人相依為命 段析描寫姨娘的晚年 與 在一起有好幾年 在日式房屋的長廊裡 我看她坐在玻 其年輕時代對照 作 者 心 生無盡的慨嘆 文中重複 璃窗邊梳頭 她不時用拳頭捶著肩膀說 手痠得很 酸疼 多次 老了 有歲 月 不 類疊 待之感觸 更含藏著 無 常 真 是 老 了 老 了 她 也 老 了 當 年 如 雲 的 青 絲 如 以 髮 具象描寫姨娘年華老去 與滄桑之感 今也漸漸落去 只剩了一小把 且已夾有絲絲白髮 想 怔 愀 作 0者敘述來臺之後 她與姨娘的關係有何 起在杭州時 她和母親背對著背梳頭 彼此不交一語的 轉變 而她對於姨娘 交談 設問 疑問. 的際遇又有何感觸 仇視日子 轉眼都成過去 人世間 什麼是愛 什麼是 答見 / 學測 人世間 什 恨呢 母親已去世多年 垂垂老去的姨娘 亦終歸走向 E 將近 逐漸 麼是愛 什麼是恨呢 母 婉曲 諱言死亡 親已去世多年 垂垂老去 同一個渺茫不可知的方向 她現在的光陰 比誰都寂寞 的姨娘 亦終歸走向 同 一 個渺茫不可知的方向 疑 啊 問句! x4/ 學測 我怔怔 地 望 S 我 怔地望著她 想起她美麗的橫愛司髻 我說 A 今昔對照 深感青春短暫 人生無常 著她 想起她美麗的 橫 ful 然一笑說 司髻 我說 讓我 來 替 讓 我 來 替 你 梳 個 新 的 式 樣 吧 她 P4- 高中國文 一 5j/ 5 / 恐懼的樣 然 憂傷的樣子 愀 音 fu l 愀 請見 怔營 驚惶不安的樣 子 怔 忡 心跳加速 心緒 不安的樣子 tj/ 怔忪 驚恐的樣子 子 補注 另 音 怔! 怔 發愣 發呆 怔 音 x4 /通 愣 歸 請見 仇.視 將對方看作仇敵 終 /歸 終究 結果 靠 近 如 依 4 ; 山傍水 依賴 如 傍人門戶 傍 ; 臨近 如 傍 晚 傍午 徘 徊 如 傍 q6 ; 偟 通 旁 如 傍若無人 傍觀 依, 傍 依靠 依賴 傍 音 4 ; 8 P4-9 補注 愀 然 變 色 臉 色 變 得 嚴肅或不愉快的樣子 P

147 了 我 也 早 已 不 年 輕 了 對 於 人 世 的 愛 憎 貪 你梳個新的式樣吧 她 我還要那樣時髦幹什麼 那是你們年輕人的事了 帶有一種滄桑 無奈的口吻 表現姨娘心境蒼老 回歸素樸 愀然一笑說 我還 要 那 設問 激問 樣時髦幹什麼 那是 你 們 D 我能長久年輕嗎 她說這話 一轉眼又是十多年 年輕人的事了 對 話 聚 y/ 焦於眼前事物 第十三段 寫姨娘死 看破世情 忘懷得失 是無奈也是達觀 # 後 作 者 想 起 母 親 和 姨 痴 已木然無動於衷 母親去我日遠 姨娘的骨灰也已 去世已久 娘 感慨人生無常 進 沒有感覺的樣子 設問 激問 轉化 擬人 而省思永恆的意義 寄存在寂寞的寺院中 這個世界 究竟有什麼是永久 琦 y 君 對於過去的描寫詳盡仔細 對母 親 姨娘年老之後的描寫簡單扼要 有何結構布局上的考量 答見 在 u 本文中你對於哪一個情 節 印 象最 深刻 為什麼 答見 P4-5 增 y/ tp 愛憎貪痴 人類四種強 # 烈的情感 佛家以貪 瞋 發怒 痴為人之 三毒 認為這三種情感 上的執著是使人迷而不 覺的原因之一 憎 音 厭惡 貪 多欲而 y/ 不知滿足 痴 愛戀而執 迷不悟 補注 南 朝 齊 蕭 子 良 諍 住 子 發 願 莊 嚴 門 原 眾 惡 所 起 皆緣意貪嗔痴也 憎 厭惡 如 愛憎分明 y/ 曾 乃 竟然 論語 為政 有酒 # 食 先生饌 曾是以為孝乎 加多 如 遞增 有增無減 一 個小小的髮髻綰合了父親 母親 姨娘和自己的大半生 是本文的時間意識 而 作者從故鄉永嘉 杭州 上海到臺灣的遷徙 是本文的空間意識 作者將這時空意 y/ 識交織成憶舊懷人的情愫 段析以疑問的句法作結 世事轉眼成空 無須過度執著 留給讀者無限的思考空 的 又有什麼是值得認真的呢 間 P4-6 P4-5 P4-5 P4-6 一 作者在文中運用了哪些對比的手法 來凸顯人物的性情和內心感受 請見 P4- 作 q 者從母親與姨娘的 愛恨情仇中領略什麼 道理 對此你有何想 法 答見 問 答見 題討論四 w 問 答見 題討論二 e 問 答見 題討論一 r 問 答見 題討論三 t P4- P4-5 第四課 髻 二 本文以 髻 為題 有何象徵意涵 作者如何藉此顯現文章中人物的情感糾葛 請見 P4-6 P4-5 9 三 本文中有哪些情節可以顯現作者溫柔敦厚的文風 請見 四 文末 作者已能超越世間的愛憎 她是如何達到這樣的體悟 請見 P4-6

148 題本 解附 補冊 充 課 賞析 頭髮捏在手心 總覺得愈來愈少 以觸覺摹寫顯示母親的衰老 高中國文 一 不時飄來父親和姨娘琅琅的笑語聲 以聽覺摹寫寫出父親和姨娘的恩愛 偶然給母親梳頭 的香氣混和著油垢味直薰我的鼻子 以嗅覺摹寫呈現母親身上特有的氣味 走廊的那一邊 琦君追憶人事 多訴諸感官的摹寫 以達到抒情細膩 記事逼真的效果 如 雙妹牌生髮油 的心酸 而作者對離家前後變化的思索 更點染出生離死別的滄桑 虛落寞更甚於母親的感受 兩個女人過去滿頭烏絲對比日後稀疏白髮 隱藏歲月易逝 青春難再 子婚姻生活的喜與悲 母親的自甘淡泊對比姨娘的榮華恩寵 帶出失去父親依傍之後 姨娘的空 在寫作上 作者以對比映襯的手法描寫人物 例如姨娘的時髦對比母親的保守 表達兩個女 述兩個女人漫長歲月裡的恩怨情愁 由作者的幼年 離家求學到播遷來臺 綰合母親 姨娘由青春到老而至死亡的經歷轉折 娓娓敘 全文以時間為序 聚焦母親 姨娘髮髻的變化 敘述歲月變遷中二人恩怨的消長 敘述脈絡 世俗情愁的糾葛層次 提高到人生永恆意義的探索 展現抒情散文不凡的境界 滄桑 以及作者由此情感波折中 參透人生的無常 發出何謂 永恆 的慨嘆 全文主題意識由 刻的體會與感受 本文以 髻 為主軸 敘寫琦君的父親 母親與姨娘之間的愛恨消長 人世的 琦君一生漂泊 經歷家變 戰亂 離鄉等人生變化 因此對人世 人性 人倫 人情有極深 P8 4-

149 母女間的溫馨親情 母親的青春俏麗及對父親歸來的期待 來臺後 作者與姨娘成為相依的親人 緩和 母親與姨娘由仇視轉為患難相依 形成強烈對比 父親帶回姨娘 開啟三人情感糾葛 母親守舊 姨娘摩登 背對背梳髮髻 母親的失寵與落寞 母親的衰老與憂戚 父親去世 母親年老與多病 姨娘歸於平淡與哀戚 對於人世的愛 憎 貪 痴 已木然無動於衷 人終必歸回塵土 一切成空 何須執著 第四課 全篇文章以小小的髮髻寄寓深濃親情的追憶情懷 敘事委婉 情感真摯 頗具感染力 是琦 開端 發展 高潮 轉折 結語 結構表 髻 4-4 君懷舊作品中膾炙人口的佳作 課本附冊 P9 髻

150 問題討論參考解答 一 作者在文中運用了哪些對比的手法 來凸顯人物的性情和內心感受 高中國文 一 來 到臺灣後 姨娘當年如雲的青絲已漸漸落去 且夾有絲絲白髮 作者對姨娘也由敵視轉為憐憫 寥 髮式亦由多采多姿的鳳凰髻或同心髻 變為一條簡簡單單的香蕉卷 顯露出姨娘歸於平淡與冷清寂 從 母親與姨娘保守 摩登的髮式對比中 凸顯母親的失寵與姨娘的得意 更透露出母親的落寞幽怨與 作者的不平 而後由母親頭髮的日漸稀少 寫母親心靈與身體上的衰老 至於寫父親過世後 姨娘的 先寫母親秀麗如緞的長髮 流露出作者對於母親的深深依戀 寫母親梳著長辮子或螺絲似的尖髻 表 現出母親的樸實勤儉和青春俏麗 隱含當時婚姻的幸福 糾纏的 心結 作者以 髻 為題 應有另一層的象徵意味 俗語說 三千煩惱絲 髮 正象徵著 愁絲 而 c 由 髮 所梳成的 髻 則是個人內心愛恨糾纏的 情結 也是母親 姨娘 甚至父親 作者相互 二 本文以 髻 為題 有何象徵意涵 作者如何藉此顯現文章中人物的情感糾葛 以母親的失寵落寞與 父親和姨娘琅琅的笑語聲 相對比 更顯露出母親的淒苦與幽怨 以姨娘先前時髦的打扮 與父親過世後脂粉不施的模樣相對比 凸顯姨娘的空虛落寞 4 以母親的守舊樸拙與姨娘的摩登嬌媚相對比 表示母親遠非姨娘對手 更以父親的態度顯示出女人之間 的對立 父親對母親的打扮是 直皺眉頭 對姨娘則是 不時偏過頭來看她 眼神裡全是笑 作者期望父親歸來時帶水鑽髮夾送給母親 但父親帶回的是姨娘 以這樣的對比 顯現作者與母親的意 c 外與震驚 4-5

151 三 本文中有哪些情節可以顯現作者溫柔敦厚的文風 全文均表現琦君溫柔敦厚的文風 父親帶回姨娘 琦君第一眼看到姨娘 對於姨娘的美 如實的描寫 也 c 真心的讚美 之後母親 姨娘背對背梳頭 琦君心裡是同情母親的 但她對姨娘梳頭的描寫 也未露出嫌 惡或不滿的情緒 甚至她 站在邊上都看呆了 姨娘的美便客觀地呈現 再者琦君長大出外讀書 回家 偶然給母親梳頭 母親逐年老去 她流露出無限的悲憫 至於姨娘在父親死後 也和母親成了患難相依的 伴侶 母親早已不恨她了 琦君何嘗不是 琦君看著垂垂老去的姨娘 她現在的光陰 比誰都寂寞 啊 這是對姨娘的體恤 也是悲憫 對姨娘琦君筆下沒有刻意貶抑或表現主觀的愛憎 對父親更無責難 之語 客觀如實的呈現 留給讀者去理解與感受 由此可見琦君溫柔敦厚的文風 四 文末 作者已能超越世間的愛憎 她是如何達到這樣的體悟 髻 父親過世後 母親老病 與姨娘不再彼此仇視 反而成為患難相依的伴侶 作者深悟人世滄桑 衰榮無 c 定 愛恨情仇終究成空 大陸淪陷 作者與姨娘遷徙來臺 有同是天涯淪落之感 從前種種 也就不值得計較了 姨娘過世後 自己年歲已長 對人生有更深的體悟 故能超越世間的愛憎 第四課 4-6

152 資料補充 高中國文 一 嘉 杭州 上海 臺灣為場景 結合母親 姨娘髻式的變化 本文以 髻 為主軸 時間先後為敘述順序 以故鄉永 不像在鄉下廚房裡忙來忙去時那麼豐潤亮麗了 她的眼睛停 懷慈母的真情實感 多以白描手法來表達 如 她的臉容已 物的主要特徵 勾勒出生動傳神的形象 本文作者為傳達緬 課文賞析 敘述家中的人事變遷 從作者幼年 離家求學到播遷來臺的人 在鏡子裡 望著自己出神 不再是瞇縫眼兒的笑了 深刻 烘托 也不用任何修辭手法 只是用簡單素樸的文字抓住事 生經歷 綰合母親 姨娘由青春到老 死亡的改變 全文以母 地寫出失去愛情的母親失去了生命的喜悅 滿腔心事無從傾 課文賞析 親 姨娘髮式的對比 變化作為敘事的主軸 也寓含作者深刻 只能對著自己獨白 又如 我低頭默默地聽著 想想她就是 訴 對人生 對未來茫然 找不到希望與出口 鬱悶痛苦 母親頭髮由密而疏 由黑而白的變化過程 正是如其人生 因為自從父親去世以後 母親和姨娘反而成了患難相依的伴 的人生思索 歷程 失去丈夫的眷愛 幸福落空 母女離別等 始終逆來 順受的母親 其實心靈備受煎熬 愁緒滿懷 生活孤單 一生 侶 母親早已不恨她了 淡淡幾句 清晰地交代父親去世 易衰的哀感 在生死變遷中 愛恨也成為過去 所以何必太認 單單的一條香蕉卷 這一切改變 無不述說著青春短暫 容顏 有絲絲白髮 從橫愛司髻 鳳凰髻 羽扇髻 等 到簡簡 烏 還要亮 到後來 也漸漸落去 只剩了一小把 且已夾 至於姨娘從剛進潘家時 一頭如雲的柔髮比母親的還要 對 比映襯 人物的思想或情感 透過這白描的手法 便可以在客觀素樸的描寫中 意會文中 一生鬱鬱不樂的人相依為命 那樣的涵養令人稱奇 讓讀者 以後 母親與姨娘關係的改變 也說明母親居然可以跟使她 使我母親一生鬱鬱不樂的人 可是我已經一點都不恨她了 鬱鬱不樂 真 太執著 讓自己承受太沉重的愁苦哀傷 給母親的傷害 從時間的不同 兩個女人過去滿頭烏絲對 的對比 母親七月初七洗頭時 柔髮飄逸 青春俏麗 歡 喜盈懷 對比其後髮絲日少 愁悶悲鬱 述說無愛的婚姻帶 從性情的不同 姨娘恃寵嬌貴對比母親自甘淡泊 表達失 了父親的依傍之後 姨娘的空虛落寞更甚於母親 愛與無愛 本文以對比映襯的模式來構篇 從髮式的不同 姨娘 的時髦對比母親的保守 表達兩個女子婚姻生活的悲與喜 本文藉敘事抒情 脈絡文理清晰 在寫作技巧上有幾個特 色 白描手法 白描 原是中國傳統繪畫技法之一 指不著顏色 不作 背景 只用墨線勾勒人物形象的畫法 白描法運用在文學創 作的特點是 不用或少用濃重的修飾性形容詞 不加渲染 4-7

153 比今日稀疏白髮 表達歲月易逝 青春難再的心酸 父親生 前死後對比 父親在世 母親與姨娘彼此仇視 水火不 容 對比父親死後 兩人相依為命 不再彼此對立 說明男 人娶來三妻四妾 是家庭紛爭不睦的根源 對比技巧的運 用 賦予清淡的文字極強的表現力 也增強了文章的說服力 及感染力 感官摹寫 感官感覺敏銳的人 情思細膩 情韻動人 琦君描寫憶 往人事 往往訴諸於感官知覺的摹寫 以達到 逼真 的效 果 嗅覺摹寫如 雙妹牌生髮油的香氣混和著油垢味直 薰我的鼻子 有點兒難聞 卻有一分母親陪伴著我的安全 感 帶出母親特有的氣味 極其深刻地表達作者對母親的 孺慕之情 視覺摹寫如 比如我的五叔婆吧 她既矮小又 乾癟 頭髮掉了一大半 卻用墨炭畫出一個四四方方的額 角 把一個頭頂光禿 髮量稀少 卻蓄意掩飾的的五叔 婆 刻劃得形象鮮活 聽覺摹寫如 走廊的那一邊 不時 飄來父親和姨娘琅琅的笑語聲 表現出父親和姨娘的恩 愛 觸覺摹寫如 偶然給母親梳頭 頭髮捏在手心 總覺 得愈來愈少 帶出母親的衰老 這全方位的感官摹寫 也 是全文抒情細 緻 的 重 要 關 鍵 人物描寫 4 本文的人物描寫主要藉外在行為的差異來表現兩人的內 在心理 分析 如 下 資料補充 母親 外 在 動 保守 作 內 每年的七月初七 才痛 痛快快地洗一次頭 在 心 理 無法拒絕姨娘入門 但 把姨娘送的翡翠耳環收 以此表示心底的拒絕 在抽屜裡從來不戴 也 一方面也是樸實無華的 不讓我玩 表現 把姨娘送的髮油高高擱 比先前 收在抽屜裡 在櫥背上 說 這種 更甚一層 藉此表示不 新式的頭油 我聞了就 滿 泛胃 心情黯淡消沉 和姨娘就在廊前背對著 具體刻劃兩人不合的形 背同時梳頭 象 陳嫂梳頭時 母親只是 閉目養神 眼睛停在鏡子裡 望著 失去丈夫寵愛 內心充 自己出神 不再是瞇縫 滿愁悶 眼兒的笑了 髻 患了風溼病 只好把稀 日漸蒼老 身體衰弱多 稀疏疏的幾根短髮剪去 病 不再為三千髮絲煩 了 惱 第四課 4-8

154 看母親梳鮑魚頭只是抿 嘴兒笑 送母親 一 對 翡 翠 耳 環 新潮 嘲諷母親不會打扮 見面禮 既是禮貌也對 母親刻意示好 形音義辨析 洗頭從 不 揀 七 月 初 七 資料補充 姨娘 穿著灰布棉袍 鬢邊戴 仰賴終身的丈夫過世 著一朵白花 頸後垂著 內心十分哀戚 已無心 一條簡 簡 單 單 的 香 蕉 卷 妝扮 折衝樽俎 衝冒霜露 衝鋒陷陣 交通要衝 例 從以上分析可見 清淡的文字 靈活的創作技巧 是本 義 文的特色 也是本文情致動人的重要因素 形音義辨析 衝 音義之比較 配合 釋 位置適中 四通八達的地方 突襲 攻城的戰車 tj/迎著 字形 字音 衝 衝著我來 怒髮衝冠 向著 對著 味道真衝 豎直 氣味濃烈刺鼻 tj4/ 歸 音義之比較 配合 義 P8 例 高中國文 一 日 出 而 林 霏 開 雲 歸 而 巖 穴 暝 歐 陽 脩 醉翁亭記 完璧歸趙 匯集 愀 鍬 揪 看 壯士十年歸 木蘭詩 太守歸而賓客從 歐陽脩 醉翁亭記 義 瞅了一眼 例 萩 湫 音義之比較 配合 齊人歸女樂 季桓子受之 論語 微子 dj4o 通 饋 贈送 返 引申為 ejo 歸宿 男有分 女有歸 大同與小康 家庭 女子出 後五年 吾妻來歸 歸有光 項脊軒志 嫁 一日克己復禮 天下歸仁焉 論語 顏淵 4-9 稱許 還給 ejo 依附 眾望所歸 殊途同歸 萬眾歸心 趨向 微斯人 吾誰與歸 范仲淹 岳陽樓記 字形 字 音 釋 歸 瞅 t. 字 形 字 音 釋 瞅 P8 P

155 愀 揪 臉色突然凝重 ful的樣子 ru.扭扯 抓住 挖土或鏟東西 愀然變色 揪耳朵 白萩 作家何錦榮筆名 圓鍬 鐵鍬 fu.植物名 湫隘 ful用的工具 萩 rul居處低溼狹小 鍬 湫 內容相關資料 重視孩子的教育 希望將琦君培植為才女 病榻之間也常口 授左傳 史記 通鑑等書 要琦君不僅記史實 更要體會其 精神義理 琦君父親心地非常仁慈 不僅 對人好 對馬也好 連 鞭子都不用一下 甚至為顧念親族與鄰里中子弟的學業 參考資料 桂花雨 父親 特在山鄉後老家的祠堂辦了一所小學 供全村兒童免費上 學 連書本都奉送的 七 月初七 配合 農曆七月七日 號稱 中國情人節 是有情男女期待 的盛會 然而就風俗源流來看 七夕還有以女性為主要參與 作品中 具有 永 恆 之 美 的 形 象 手鐲中 寫仁厚的母親對奶娘女兒視如己出 母親在琦君的 人生相思離別的作品中 母親也是不可或缺 例如 一對金 情 母親的那個時代寫母親的勤勞 在琦君書寫懷鄉情愁或 百態 例如 毛衣寫母親的節儉 母親新婚時寫母親的愛 的對象 更是她創作中極重要的題材 琦君筆下的母親千姿 母親 是琦君終身的信仰 是做客他鄉時 魂牽夢縈 察針影的形狀 以卜女紅之巧拙 染指甲係流傳在中國 來又逐漸衍化為浮針 投針 也就是將針投入水面 觀 穿針 染指甲與沐髮 從南朝始盛的七夕穿針習俗 後 是屬於女性的節日 也稱為女兒節 應 因以 乞巧 為重點 七夕又稱乞巧節 為強調 於庭中 以乞巧 有喜子 蜘蛛 網於瓜上 則以為符 彩 縷 穿 七 孔 針 或 以 金 銀 鍮石 黃 銅 為 針 陳 瓜 果 藝的習俗 梁 宗懍 荊楚歲時記云 是夕 人家婦女結 乞巧節 女兒節與乞巧會 七夕有穿針乞求巧慧 巧 者的習俗活動 琦君的父親 配 合 琦君的父親是一個威風八面的軍官 也是一個飽讀詩書 西南一帶的七夕習俗 如四川 綿陽地區鹽亭縣志 七 w. 的儒將 不但槍法準 騎馬功夫更是高人一等 甚至不用馬 月七日為乞巧節 童稚以鳳仙花染指甲 婦女七夕洗 髻 鞍還能站立在奔跑的馬背上 他最大嗜好是讀書 買書 因 內容相關資料 琦 琦君的父親 # 第四課 髮 也是特別的習俗 如湖南 湘潭地區攸縣志 七月 琦君的母親 配 合 P0 此家裡藏書非常豐富 有時也濡墨作詩 吟哦竟日 他非常 資料補充 4-0 P0 P0

156 水 河水就如同取銀河水一樣 具有潔淨的神聖力量 到其母與叔婆等女眷都在七夕沐髮 因為七夕這天取泉 七日 婦女采柏葉 桃枝 煎湯沐髮 琦君的髻也提 絕 直到果子成熟了 哥哥和妹妹向她要果子吃 她立刻應 子弟弟向她要花戴 白頭翁老先生向她要果子吃 她都拒 屋 甲蟲先生向她要嫩芽吃 山羊小姐也向她要嫩葉吃 兔 果 滋潤著豐碩的果實成熟 喜鵲奶奶向她要枯枝修理房 高中國文 一 必可獲得織 女 的 護 佑 允了 並說 冬忙到春 春忙到夏 夏忙到秋 為誰辛苦 內容相關資料 葡 髻的變化象徵人物的轉變 語文表達能力設計 $萄仙子 % 拜 七娘媽 傳說中的織女是七仙女中最小的一個 在閩 為誰忙 就是為了你們小朋友啊 資料補充 南 臺灣地區將織女稱為 七娘媽 成為保佑兒童的 參 考 資 料 馬 良 春 編 中 國 文 學 大 辭 典 天 津 天 津 人 民 出 版社 育兒之神 母性之神 民眾在七夕時以麻油雞酒 油飯 等物膜拜 髻 5的變化象徵人物的轉變 母親由螺絲髻到鮑魚頭到剪成短髮 帶出年華流逝與內 在愁緒纏結 姨娘從橫愛司髻到各式各樣時髦髮式再到簡單 參考資料 洪淑苓 七夕 女性的民俗嘉年華 國文天 地 蕭放 歲時 傳統中國民眾的時間生活 北京 中華書 局 的香蕉卷 顯示從追求美麗別緻到歸於平淡 這也是兩人殊途 變 心結 其變化也意味母親與姨娘兩人關係及人生觀的改 同歸的命運 文中的髻主要顯示了母親 姨娘相互糾纏影響的 葡萄仙子 配 合 4 年秋作 全劇 語 言 淺 明 活 潑 黎錦暉 西元一八九一 語文表達能力設計 猶太諺語 上帝不能分在各處 因此他製造母親 正 因為母愛的偉大 母親也就成為世人不斷謳歌稱頌的對象 母 親 正是琦君最擅長描寫 也是寫得最多的人物 例如她在髻 一文刻劃了溫良寬厚的母德 為開頭寫作一則短文 字數 葡萄仙子準備抽芽 發葉 開花 結果 恰好得到雪花 雨 二百五十字左右 現請以 母親是我的 點 太陽幫助她抽芽 發葉 春風 露珠幫助她開花 結 點 太陽 春風 露珠五位仙人的幫助和保護 雪花 雨 葡萄仙子劇本描寫在冬季剛結束的時候 花園裡有一位 性 是中國兒 童 歌 舞 劇 的 創 始 人 創作的歌舞劇和歌舞表演曲新穎 通俗 具有民族性與兒童 人 現代戲劇家 音樂家 幼年就喜愛民族 民間音樂 他 一九六七年 湖南 湘潭 葡萄仙子 現代獨幕兒童歌舞劇 黎錦暉西元一九二三 P0 4-

157 寫作提示 親情書寫貴在真誠 取材要真實 抒情要自然 民國六十一年春 作者應邀訪美以後 斷斷續續寫過十 立溫柔敦厚的面貌 琦 4君著 橘子紅了 臺北 洪範書店 民 者 白先勇稱之 棄婦的一首輓歌 宇 琦君傳 臺北 三民書局 民 6文正著 永遠的童話 作家宇文正為琦君作傳 模擬琦君素淡溫厚之筆 寫出 與作者在閱讀書寫之餘所體悟的事物 徵希望 引領琦君邁步向前 本書主要記錄生活的點點滴滴 本書書名來自紅紗燈一文 外祖父親手所糊的紅紗燈象 琦 5君著 紅紗燈 臺北 三民書局 民 本篇主題與她多篇散文相同 描寫舊社會封建家庭的犧牲 本書收錄琦君的中篇小說橘子紅了 與三篇短篇小說 80 琦君戲劇性的一生 是研究琦君 私淑琦君最直接的出版 品 述 後來作者因丈夫調美工作 以眷屬身分到了美國 回臺 李瑞騰 曾萍萍講評 趣看現代作家 永恆的溫柔與敦厚 相關影片指引 後又寫了數篇身處異邦 思故鄉 念友人的文章 正是 千 見 所聞 所 感 之 文 資料補充 相關書籍指引 相關影片指引 情醇美 文筆洗鍊自然 典雅雋永 為這一代的小品散文樹 本書內容包括對兒時故鄉的回憶和海外遊蹤的記述 人 琦君著 留予他年說夢痕 臺北 洪範書店 民 69 里懷人月在峰 的心境 本書即收錄作者一系列到美國所 琦君 臺南 翰林出版公司發行 民 趣看現代作家系列影片 以短短二十多分鐘介紹一位作 多篇雜感 大都是所接觸的人物 以及美國社會人情的記 9 短文寫作貴在簡達 敘述宜掌握重點 文字力求精鍊 行文 更要簡潔 善用譬喻 轉 化 手 法 來 描 寫 人 物 參考範文請見 教 師 手 冊 相關書籍指引 琦君著 千里懷人月在峰 臺北 爾雅出版社 民 水面 透出真 摯 溫 厚 的 情 懷 懷念 童年 鄉土的眷戀 與日常瑣事的感受 文字如風行 作者一貫地以樸質平易近人之筆 寫她對親人 師友的 琦君著 三更有夢書當枕 臺北 爾雅出版社 民 文學成就 創作觀與心路歷程 髻 親與姨娘 啟蒙教育 生 活態度 三個單元 讓學生不 只從課文認識琦君 還可透過影片一睹其丰采及作品風格 母 家 本片共分為 成長軌跡 文 學風格 童年歲月 99 第四課 4- P48

158 選文理由 教學重點 項脊軒志 教育部 課程綱要所建議之三十篇文言選文之一 歸有光為明代古文大家 為文上承史記 並取法韓愈 歐陽脩 曾鞏等唐 宋名家 反對當時文壇 文必秦 漢 詩必盛唐 的摹擬風氣 對清代 桐城派影響極深 姚鼐 古文辭類纂將歸有光列於唐 宋古文八大家之後 元 明兩朝只收歸有光一人 錄其文章多達三十二篇 歸有光作品平易近人 擅長描寫家庭瑣事 在平淡的事 4 件中 流露出對親人的真摯情感 本文為其膾炙人口的 名篇 閱讀後可引導學生學習寫作記敘 抒情兼具的文 章 了 解歸有光所處的時代背景及文學地位 認 識雜記類文章的性質與作法 學 習藉平淡生活瑣事抒情之法 99 教學建議與活動設計 教學策略導引 高中國文 一 所謂 室小乾坤大 方寸顯真情 歸有光在簡陋的小 軒中卻如此怡然自得 可與同學討論古代文人的雅趣情 操與價值取向 例如 劉禹錫的陋室銘 你是否有布置書房或改造書房的經驗 前後差異反映出 什麼樣的理念 尋根探源 歷史 不僅是被書寫的帝王章節 更是活生 生的在庶民堂號族譜之間 隱然在姓氏世系的飄流之 間 何不讓家譜 遷徙圖 史料打開身世的暗櫃 將自 身還原到最古的起初 請藉訪問遷徙地圖表回溯家族故 事 5-

159 第五課 項脊軒志 5- 選擇題 埳 井之蛙 音 日大 d 0 某 學測 所 而 母立於茲 第二人稱代詞 先妣 先大母 分別尊稱已去世的母親 祖母 日大 三五 之夜 明月半牆 是使用析數相乘的手法以表達數量 4 學測 文學作品中 空間 的安排 常具有特別的意義 像項脊軒志藉由 5 庭中原本相通 日後卻設籬 築牆 東犬西吠的重重改變 顯示親 族隔閡日深 學測 乃 指考 6使人修 葺 南閤子 音 f4 u 項脊 軒凡四遭火 得不焚 殆有神護者 是屬於 先果後 7 因 的敘述 學測 大母過余曰 吾兒 久不見若影 何竟日默默在此 大類女郎 8 也 關心語氣 指考 項脊軒志的 志 即 記 該篇重點在以項脊軒的變遷為線索 9 抒發對祖母 母親及妻子的深切懷念 學測 學測 0殆 有神護者 大概 恐怕 P8 幸福的家庭都是相似的 而不幸的家庭各有 各的不幸 俄國 托爾斯泰 家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗的地方 它同時也蘊藏著甜蜜的愛 英國 蕭伯納 正如小小的文字 會使眼睛疼痛一樣 瑣細 的事件 也更能刺激我們 家庭裡的刺 即使繁而小 仍然尖銳刺人 法國 蒙恬 懂得生活藝術的人 可以從枯燥的事物中看 4 出趣味 不懂生活藝術的人 可能把極富情 民國 羅蘭 趣的事看成 平 淡 無 奇 歸 有光 先妣事略 參見補充教材 歸有光 寒 花 葬 志 參 見 教 師 手 冊 胡 明代散文 冠瑩選析 滄海明珠映輝華 賞析 開今 文 化 呂 4新昌著 歸震川及其散文 文津出版社 鄔 5國平注譯 新譯歸有光文選 三民書局 周 6明初注譯 新譯明散文選 三民書局 P8 P 作文設計 書軒的銘誌 劉禹錫 陋室銘 歸有光 項脊軒志 對於其所處書房中的心志多所 著墨 你日夜居留的書房裡又是什麼樣的光景 屬於你的書房伸展出 的視野與格局是什麼樣的風景 寫下俯仰其間的風景 它可以是書桌 的一角 可以是想像中的書室 也可以是現實的素描 參見 教師手冊 P5-0 佳句輯要 延伸閱讀 大考命題焦點

160 寫作背景 文體簡介 志 與 記 項脊軒志 的後記 究竟作於何時 高中國文 一 浪亭記等 都用以記 事 而如寒花葬志等 則以 志 為 題解補充 題解 篇名 以記錄人物事蹟為主 項脊軒志名為記 物 但內容 項脊軒記 以記 人物事蹟 為主 故以 志 為名 不過四庫備要題為 寫作背景 項脊軒志是一篇文情並茂的記事散文 歸有光於嘉靖二年 西元一五二三年 十八歲時寫了項脊軒志的正文 大約 故夫妻家庭之和樂 喪妻之悲涼 皆展現其中 歸有光八歲喪 親 祖母 而未言及其妻 後之補記 因已歷經娶妻 喪妻 其一 後記是否是 後十三年補寫 關鍵在於是否在修 後記則是十三年後補寫的 但這個說法有待商榷 理由如下 多數注本都認為項脊軒志的正文是作者十八歲時寫定的 項脊軒志 的後記 究竟作於何時 母 兩次亡妻 長子十六歲病故 女兒幼年夭折 加上科舉仕 好項脊軒後就補寫的 文中說 乃使人修葺南閤子 其制稍 三十五歲時 又補寫了最後兩段文字 故文章前四段僅悼念母 途多蹇 這些人事變故使多感的他在寫悼亡文字時 特別哀惋 異於前 然自後余多在外 不常居 多在外 言其時間較 其二 後記的結尾云 庭有枇杷樹 吾妻死之年所手植 就補寫 而是其後若干年再補寫的 長 絕非三月五月 一年半載 可知後記並非在修葺項脊軒後 感人 作者透過對項脊軒歷史的回顧 記述早年在項脊軒讀書的 經歷 並回憶曾在項脊軒活動過的親人 表達情真意切的懷 念 亭記 蘇轍 黃州快哉亭記等 志 則大多用以記錄人物事 用以記 事 或 物 如范仲淹 岳陽樓記 歐陽脩 醉翁 志 為文體的一種 性質與 記 相似 但 記 通常 亭亭如蓋 根本不可置信 因此 後十三年補寫 之說 妻死只有兩年時間 兩年之內 一棵枇杷樹苗移植新地而長得 長速度才逐漸加快 如果說在作正文後十三年補寫後記 則距 樹 第一年只是存活生根 其成長是微乎其微的 到第二年生 也 今已亭亭如蓋矣 枇杷樹是一種生長速度相當緩慢的果 蹟 如墓誌 人物志等 歸有光自己對 志 記 的用 是不準確的 文體簡介 志 與 記 法 也有嚴格的區分 例如在他的文集之中有野鶴軒壁記 滄 5-

161 那麼 後記 究 竟 作 於 何 時 呢 歸有光原居崑山 項脊軒是他在崑山時的書齋名 三十 五 歲 中 舉 後 遂 徙 居 嘉 定 今 上 海 嘉 定 區 安 亭 江 上 授 徒 講學 從中可以推知 志 的正文是作者十八歲那年寫的 三十一歲時修葺閤子 從後記內容看 是他尚未遷居 即 三十五歲前所補作 而枇杷樹的 亭亭如蓋 也非五 六年生 長時間不可 所以 後記當是作者三十四 五歲時檢點書篋 翻及舊稿觸動了對亡妻深深懷念之情而補寫的 距正文的寫作 時間約為十六 七 年 明代散文流變 主 張 參考資料 語文學習雜誌社編備課筆記 上海 教育出版社 國學常識 色 作品反映時代精神 抨擊時政 文風蒼 勁悲涼 閎深雄麗 代表人 物 特 宋濂 明初三 劉基 大家 方孝孺 國學常識 明代散文流變 明代初年 多粉飾太平的 頌聖 文 楊士奇 字 以及歌功頌德 雍容典麗的應酬詩 臺閣體 楊溥 文 常流於呆板浮泛 缺乏剛健清新之 楊榮 氣 題解補充 前七子 李夢陽 提 倡 文 必 秦 漢 詩 必 盛 唐 的 復 古 論 何景明等 調 影響極大 以致文多 句擬字摹 擬古派 後七子 食古不化 故作聱牙 王世貞 李攀龍等 王慎中 唐順之 批 判 擬 古 派 的 模 擬 之 風 主 張 復 唐 宋 之 唐宋派 茅坤 古 變秦 漢為歐 曾 講求文章作法 歸有光 45 變公安派清俊流麗之體而為 幽深孤 峭 之風格 有意在形式上追求新奇 喜用奇字險韻 形成冷僻苦澀的文風 萬曆年間李贄提倡 童心說 對公安 袁宗道 派 獨抒性靈 不拘格套 影響甚巨 公安派 袁宏道 其風格自然流露個性 語言流利潔淨 袁中道 從而產生了清新的小品文 鍾惺 竟陵派 譚元春 體制短小 文好輕靈 雋永 表現活潑 新鮮的生活感受 講究韻致 項脊軒志 晚明其 他小品 張岱 大家 第五課 5-4

162 學測 項 A脊軒 志藉由庭中原本相 通 日後卻設籬 築 牆 東犬西吠的重重 改變 顯示親族隔閡 日深 歸有光八歲喪母 十八歲作項脊軒 志 二十三歲娶魏 氏 二十八歲魏氏 卒 三十歲娶王 氏 三十五歲左右 作項脊軒志補記 四十六歲王氏卒 四十七歲娶費氏 故項脊軒志前半僅 悼念母親 祖母 補記方及於其妻魏 氏 90 涇 ru4/ ru4/ ru/ 小 腿 如 不脛而走 病 症名 如 痙攣 高中國文 一 歸 有光 學測 B 項脊軒志的 志 即 記 該篇重點在以項脊軒的變遷為線索 抒發對 祖母 母親及妻子的深切懷念 河川名 即涇河 如 涇渭分明 直 接 如 逕向 逕自 直流的水波 如 涇流之大 溝 瀆 河濱 如 項脊涇 項脊軒志 逕 ru4/ 脛 痙 40 胸襟懷抱 志氣節操 小屋子 如 項脊軒 窗子 孟浩然 過故人莊 開軒面場圃 把酒話桑麻 軒 車子 李白 贈孟浩然 紅顏棄軒冕 白首臥松雲 車前高起的部分 如 不分軒輊 分不出高下 輊 車前較低的部分 高 如 氣宇軒昂 軒然大波 上 情韻悠然不盡 深切懷念 並寄託深沉的身世之感與不凡的襟懷志節 全文藉屋懷人 以軒明志之意 躍然紙 的興修變遷為線索 透過家庭瑣事的敘述 表達出物在人亡的感慨 抒發對祖母 母親及妻子的 時 後兩段為後記 於十六 七年後補敘 時間相隔雖久 通篇思想情感卻一脈相承 以項脊軒 全篇分正文和後記兩部分 正文至 人知之者 其謂與埳井之蛙何異 止 寫於作者十八歲 背脊相連之處 故以 項脊 名軒 ru/ 今江蘇省 太倉市 的項脊涇 取名項脊軒 有紀念遠祖之意 二因書齋狹小 如人體頸項跟 有光青年時代的書齋 名為 項脊 用意有二 一因歸有光的九世祖歸道隆 曾居住在太倉州 本文選自震川先生文集 是一篇記敘兼抒情的散文 軒 小屋子 志 亦稱記 項脊軒是歸 0

163 歸有光九歲就會 寫文章 少年時熟 通經史 深受司馬 遷在字裡行間流露 出的 感慨激烈 憤鬱不平之氣 所 感動 他曾從同邑 名儒魏校受業 學 問更為精進 歸有 光 字熙甫 號震 川 明 江蘇 崑山 今江蘇省 昆山市 人 生於武宗 正德元年十二月 西元一五 七年元月 卒於穆宗 隆慶五年 西元一五七一年 年六十五 試第二 上 歸有光少好讀書 九歲能文 二十歲博通經史 但卻失意於科舉 三十五歲舉鄉 科考不中 試八次不第 長年在嘉定 今屬上海市 讀書講學 受業者眾 人稱震川先生 直至六十歲 京會4 始舉進士 官至南京太5 僕寺丞 歸有光為文上承史記 並取法韓愈 歐陽脩 曾鞏等唐 宋名家 反對當時文壇 文必 代中葉古文大家 對清代 桐城派影響極深 秦 漢 詩必盛唐 的摹擬風氣 力矯時弊 為明6 參見 明代散文流變 歸有光文章善於描寫生活瑣事 抒發內心真摯情感 文字清新淡遠 讀來親切有味 著有震 如先妣事略 項脊軒志 寒花葬志 項脊軒志 4 川先生文集 文章指南 vm60 歸 氏 家 族 在 吳 中 的 聲 望 在 歸 有 光 高 祖 歸 璿 達於鼎盛 當時在鄉里間流傳 著 縣官印 不如歸家信 的美稱 祖父歸紳 曾任山東參政 祖母夏氏 是 名臣夏昶的孫女 父親歸正 早年致力於讀書 卻屢困場屋而終身布衣 歸有光親族不管是父族或母族或妻族 都有任過官職的長輩 歸有光在歸 氏世譜中清楚羅列出氏族世系 一方面是追本溯源 另一方面也是希望藉著彰 顯先輩的事功 善行以為表率 振興逐漸衰頹的家業 歸氏百年望族日漸衰落 但純樸平易 有學養的家風 陶鑄了歸有光踏實 敦厚的人格 先祖輝煌的仕宦 科試經歷與美譽聲望 都讓歸有光心生嚮往 因此 儘管屢次科場失意 仍一心一意想扭轉衰勢 重振家族 第五課 歸有光畫像 P5-

164 作者補充 作者 補充注釋 歸有光家庭相關資料 歸有光家庭相關資料 高中國文 一 於庭 其光屬 天 故 名 有光 母周氏十八歲懷歸有光時 家數見徵瑞 有虹起 蘭 三十四歲再亡女兒 四十三歲長子夭亡 亡兒 二十三歲娶妻 二十八歲元配魏氏過世 三十歲失去女兒如 小人讒謗而抑鬱以終 生命歷程中亦屢遭不幸 八歲喪母 歸有光歷經五次鄉試失敗 八次會試落第 中進士之後因 震川 歸有光生於江蘇省 江蘇省有個著名的太湖 尚書 中可見歸有光對兒子期待之深 卻天不假年 因此傷心蓋思子 圖同號 遂自稱震川 以表對何啟圖的嚮慕之意 藺相如的為人 因此改名相如 而歸有光自覺有幸與何啟 四男三女 其中一男一女早夭 為多子苦 飲下老嫗進的 外祖父周行為太學生 是當地望族 十六歲 嫁歸家 生有 母親 周桂 周桂 西元一四八八年 一五一三年 出身於吳家橋 孫壙誌 中稱為震澤 所以朋友們取其號為震川 當時他也只是隨 亭 四十六歲繼配王氏病卒 可謂歷盡人世難堪之境 鄉試 明 清每三年生員於省城科考 稱 鄉試 考中 亦號震川 才高好學 頗為歸有光仰慕 從前司馬相如慕 便答應 並不想接受 中進士後 有一同年進士何啟圖 補充注釋 配合 P4 光的散文代表著明代的顛峰 黃宗羲作明文案序說 議 中 唐順之有 嘉靖三大家 之稱 就創作成就論 歸有 明代中葉古文大家 歸有光為明代古文大家 他和王慎 6 品下有少卿正四品 太僕寺丞為正六品 太僕寺丞 掌管馬政之官署稱太僕寺 首長為寺卿 從三 5 試 不但毫無怨尤 還以崇景的心情待之 魏氏常陪伴讀書問古 持一切家事 更難得的是她們對於一再科舉不第的歸有光 妻子 魏氏 王氏 費氏 魏氏 王氏都是賢德聰慧的女性 不但孝順公婆 操 風細雨 堅持他上學 半夜促有光暗誦孝經 娘家送來的食物每個人都有份 對於歸有光督導嚴格 每陰 然 冬月罏火炭屑 使婢子為團 累累暴階下 室靡棄物 偏方 瘖不能言 於正德八年卒 年二十六歲 此時歸有光 者以震川為明文第一 似矣 姚鼐編古文辭類纂 元 事 王氏也 欲學毛詩 從問大義 可以說是琴瑟和諧 的稱 舉人 明兩朝只收了歸有光一個人 文章共收三十二篇之多 清 歸有光第三次婚姻是在嘉靖三十一年 西元一五五二年 只有八歲 她為人勤快節儉而仁慈 手中紉綴不輟 戶內灑 代有不少文人 對 他 推 崇 備 至 會試 鄉試考中的舉人 於次年春天赴京科考 稱 會 4 5-5

165 兩三天就得自己雇船回家 且僅給予肉兩三斤 米一斗以解 日 兒子在崑山守家讀書 每隔一年來長興探視父母 探視 生活 夫妻倆每天只取一百錢到街上購買一斤肉和蔬菜度 苦儉樸的生活 在歸有光評傳 年譜中談到歸有光在長興的 無怨無悔地跟隨歸有光奔波各地 照料其飲食起居 過著清 的妻子 尤其是在歸有光開始仕宦生涯的那一段期間 費氏 四十七歲 娶費氏 費氏也是任勞任怨 全心全意扶持丈夫 山居 又對比唐代 王維之輞川別墅 並對王維發出議論 菊 結 構 精 巧 波 折 多 變 如寶界山居記由太湖風景寫到寶界 4 情 極為凝鍊 約一百一十二字 但以兩個細節勾勒婢女形象 寫出庭闈人 志等 均未超過千字 寒花葬志為悼念夭殤小婢而作 全文 篇 幅 短 小 言 簡 意 賅 如 先 妣 事 略 思 子 亭 記 女 二二 壙 而精緻 注重細節 刻繪生動 如敘寫項脊軒重修後之景致 溫婉 一家人律己之嚴 此外費氏心胸寬大而明理 她了解先生與 敘 夾 議 跌 宕 多 姿 清 人 方 苞 說 他 這 些 篇 章 不 俟 修 飾 而 窗記從洪氏之居的地勢 風景寫到古人仲長統與陶淵明 夾 j6o 決旅途伙食 與對待百姓寬厚仁愛的態度相比 可見歸有光 前妻王氏相守十七年的情感堅貞 願意把封典的榮譽讓給王 情辭並得 使覽者惻然有隱 書歸震川文集後 明末清初的錢謙益與歸莊重新編定震川先生文集 在序 氏 費氏一直到歸有光去世仍健在 生子駿 子慕 子蕭三 個兒子 宋古文八大家 尤其景仰韓愈 歐陽脩 曾鞏等人 最能反 歸有光的文學淵源 遠則取法六經 史記 近則規模唐 歸有光所處的明代是思想上風起雲湧的時代 他在思想 周者為多 壯而其學大成 每為文章 一以古人為繩尺 飽 一洗熟爛 人驚其頡頏眉山 不知其汪洋跌宕 得之莊 文中高度肯定了歸有光的散文成就 少年應舉 筆放墨 映歸有光散文藝術特點的是他的記和傳記類文章 能做到 感情 內容題材 語言風格 創作手法等方面對傳統古文進 歸有光的著述及 寫 作 特 色 無意於感人 而歡愉慘惻之思 溢於言語之外 王錫爵 議者以震川為明文第一 似矣 明文案序 行改革 深刻地影響了晚明散文的風貌 無怪乎黃宗羲說 參考資料 顧易生編中國十大散文家 臺北 世界文物出 明太僕寺寺丞歸公墓誌銘 其藝術特色可歸納為以下幾點 軒的興修變遷為線索 穿插對祖母 母親 妻子的回憶 並 項脊軒志 即 事抒情 真切感人 如項 脊軒志 以 百年 老屋 項 脊 第五課 版社 歸有光的著述及寫作特色 抒發物在人亡 世事滄桑的感觸 作者補充 5-6

166 作者補充 高中國文 一 西元一五二五年 以第一名的成績補為蘇州府學生員 屢試不第 花甲之年方中進士 歸有光年少時就顯露出非凡的文采 明世宗 嘉靖四年 意識到自己確實不及歸有光 而在歸有光的畫像上題了 千 以才平庸 沒有狂妄而不平庸的人 王世貞到了晚年 才 如何說不上是平庸啊 歸有光回答說 正因為狂妄 所 歸有光軼聞掌故 俗的風氣 認為俗人往往把一 二個狂妄平庸的人擁為文壇 取得秀才的資格 然自嘉靖四年到嘉靖四十四年 四十年的 載有公 繼韓 歐陽 余豈異趨 久而始傷 語譯 歸有光軼聞掌故 歲月裡 共參加六次鄉試 進京會試卻落第八次 考試行程 千年才出了你這樣的人才 來繼承韓愈 歐陽脩的古文傳 巨人 王世貞知後就對歸有光說 我是有點狂妄 但無論 共八萬多里 心中的悲苦不難想見 直到嘉靖四十四年 才 統 我哪裡是走另一條路 只是自傷長久以來沒有什麼成就 以六十高齡中 進 士 名 次 在 三 甲 五色筆圈點史記 4 明史 歸有光傳云 有光為古文 原本經術 好太史公 啊 的讚語 名冤枉者 他對一般囚犯亦注重人道 按律令發給衣糧 天 書 得其神理 歸有光對史記情有獨鍾 他曾用五彩筆評 任長興縣令 親民愛民 寒大雪時 甚至由他的夫人親自為囚犯縫製棉衣 有一犯人 點過史記 歸有光在評點史記中談到 意度波瀾 精神 歸有光任長興縣令時 審慎斷案 從死囚中救出三十餘 的母親死了 請求保釋回家葬母 歸有光立即准予保釋 該 歸有光為文善用細節瑣語狀人寫情 這明顯是受到史記 氣魄 疏宕頓挫 等 都有自己的獨到見解 因而成為 如有檢驗屍傷 皆親臨其地 雖暴露赤日下 寧可小憩 的影響 黃宗羲就說過 震川之所以見重於世者 以其得史 囚葬事畢後 如期而還 其他囚犯皆感泣 因此 囚犯們聽 於古寺 也不去打擾地方 對於危害甚鉅的武裝強盜 歸有 遷之神也 在形式上 歸有光也有意模擬史記中 太史公 明 清學者公認的史記研究大家 光不顧年老體衰 親率捕卒直搗匪穴 並以武力制服 但只 曰 的形式 在為人物寫傳記時 於文章之末 往往以 贊 說歸有光染疾 皆 向 天 祝 禱 捉匪首 對從 者 從 不 加 深 究 曰 歸子曰 有光曰 或 項脊生曰 的形式來發 表議論 王世貞晚年肯 定 歸 有 光 王世貞在李夢陽和李攀龍之後主盟文壇 聲譽顯赫 四 海流傳 歸有光對此不以為然 在為人作的序文中 力排世 5-7

167 活化教學問題引 導 目 參 試比較 項脊軒 修葺前後 空間 狀態 有 何 不 同 考 答 第五課 案 問題屬性 項脊軒志 擷取訊息 作者以項脊軒重修後 雜植蘭 桂 竹 木於庭 等植物的形象 象 徵作者的志趣高逸 借書滿架 偃仰嘯歌 寫出作者安貧樂道 作者藉項脊軒重修後的景致 表達 庭階寂寂 小鳥時來啄食 人至不去 明月半牆 桂影斑駁 風 文意推論 出什 麼 樣 的 精 神 意 趣 移影動 珊珊可愛 這些軒外景致的描寫 則見作者精神與天地自然往 來 與萬物感通的逍遙境界 項脊軒修葺前 塵土像水一般流下來 下雨時更會漏雨 屋子向北 日光照射不到 過了中午就十分昏暗 項脊軒修葺後 屋子不再漏水 屋前開了窗戶 周圍築起矮牆 陽光 擷取訊息 射到牆上自會反射入屋內 使屋子明亮得多了 院子裡種了蘭花 桂 花 竹子和各式各樣的樹木 增添韻趣 南閤子 點出空間方位 無特別之意義 項脊軒 是因為其九世祖 項脊軒 與 南閤子 這兩個名 歸 道 隆 曾 居 江 蘇 太 倉 州 的 項 脊 涇 歸 有 光 以 此 為 書 房 之 名 有 追 念 遠 文意推論 稱各 有 什 麼 涵 義 祖 承其志業之意 段 落 題 第一段 第二段 活化教學問題引導 5-8 作者說 然余居此 多可喜 亦 4 多 可 悲 請 問 可 喜 之 事 與 可 悲 請見 之事各指什麼 問題討論一 活化教學 P5-

168 高中國文 一 由 先是 庭中通南北為一 的相融相親 到 異爨 所象徵的分家 乃 作者藉空間描寫出親族間什麼樣的 5 至 內外多置小門牆 往往而是 畫清界線式的絕然陌生 斷然切割往 文意推論 情感狀 況 來的冷漠 而 東犬西吠 客踰庖而宴 雞棲於廳 的唐突和 始為籬 已為牆 凡再變矣 顯現親族關係與情感漸行漸遠的過程 活化教學 第二段 為什麼作者想起祖母時 長號不 祖母期望他仿效先祖輩太常公讀書得功名 因此對自己尚未能如其所願 擷取訊息 7 自禁 地求取功名 又思及家庭變遷而不禁長號悲泣 文意推論 作 者 聽 了 老 嫗 的 話 語 二 人 皆 哭 作者之泣是思母疼愛的蓼莪之戚 是子欲養而親不在之悲 老嫗泣是感其 6 文意推論 泣 試 推 想 其 原 因 各 為 何 主之慈 備受 先妣撫之甚厚 之恩 第三段 作者寫項脊軒屢遭火災而不焚毀 作 者 認 為 乃 有 神 明 保 佑 冥 冥 之 中 上 天 對 項 脊 軒 與 項 脊 生 的 眷 顧 萌 生 8 文意推論 有何 寓 意 對未來得功名的信心 文意推論 蜀 清遇喪夫之厄運 不但不屈服於命運 反而守丹穴創造天下第一的經 試 推 想 作 者 特 別 標 舉 蜀 清 這 位 女 濟事業 得秦始皇築臺肯定的榮耀 一方面與歸有光昧昧於一方 期待 9 文意推論 性 作 為 效 法 對 象 的 原 因 日後意氣風發的意念相符 另方面女性在歸有光的生命中具有重要支持 者之地位 故將心志投射於其上 第四段 第五段 作者以蜀 清和諸葛亮自比 其用 0 意 為 何 作 者 和 他 們 的 遭 遇 有 何 請見 相近 之 處 問 題 討 論 二 P5-5-9

169 第七段 課後 統整 作法探討 延伸思考 項脊軒志 第五課 P5- 觸景傷情 託物寄情 進一步深化思念之情 枇杷樹是妻所植 見樹如 文章末段作者寫其妻所植枇杷樹亭 其 人 含 蘊 思 念 之 情 其 次 樹 長 人 亡 物 是 人 非 引 發 對 往 事 的 傷 q 文意推論 亭如 蓋 有 何 用 意 懷 再者枇杷樹如蓋 代表時間久遠 死者已矣 生者歷盡人事滄桑 無限悲苦 何人可訴 更添慨嘆之悲 本文雖以軒為名 實以記人敘事為 w 主 作者如何描述家人間的互動 請見 關係 而流露出其細膩的情感 問 題 討 論 三 請同學各自介紹自己的讀書場所 e 假 如 場 所 不 甚 理 想 談 談 你 克 服 請見 此困境的方法 問題討論四 活化教學 5-0 P5-

170 第一段 描寫項脊軒修葺 前後的變化 與軒中生活 的情趣 以 喜 貫串 過濾 曹植 七步詩 煮豆持作羹 漉豉以為汁 4 e6k 老屋破舊漏雨 難以棲身 ; 頂真 看 與 視 同義 g4p 漉 滲透 歸有光 項脊軒志 百年老屋 塵泥滲漉 請見 ru q項 脊 軒 舊 南 閤 子 也 室 僅 方 5 漉 雨澤下注 每移案 顧視無可置 x4j 丈 可容一人居 百年老屋 塵泥滲 段析 文 先 敘 述 南 閤 子 的 舊 小 漏 暗 為 下 文 修葺後項脊軒的優美 可 愛 作鋪墊 修葺後的項 脊 軒 不僅改善漏雨 採光 的 缺 失 更因作者的生活 情 趣 與周圍環境自然融合 充 滿詩情畫意 f4u 使上不漏 倒裝 6 者 又北向 不能得日 日過午已 葺 修補 如 修葺 u 揖 拱手禮 如 打 躬作揖 r6u f4u 7 頂真 8 昏 余稍為修葺 使不上漏 前闢四 輯 蒐 錄後整理 如 編輯 緝 f4u 搜捕 如 通緝 r6u m60 窗 垣牆周庭 以當南日 日影反 楫 船 槳 如 舟楫 bj6/ 茸 毛 多細密的樣子 如 毛茸茸 戢 止 息 如 戢兵 修築老屋 使屋裡明亮 r6u P5-8 5 閤 子 小屋 閤 音 高中國文 一 e6 k通 閣 g4p x4 j 由孔隙滲漏下來 漉 桓 垣 vm0 cj60 m60 盤桓 徘徊 留連 明亮 顯著 如 家世烜赫 矮牆 如 牆垣 當 妥適 如 不當 4; ; 擔負 如 擔當 當家 合理 如 恰當 m6 0 以 8 當南日 用來迎受南面射來的日光 當 承受 音 ; 烜 垣牆周庭 庭院有矮牆環繞 垣 音 7 矮牆 周 環繞 使 6不上漏 使屋頂不再滲漏 上 指屋頂 顧 5 視無可置者 環顧四周 找不到可以放置 桌子的地方 雨 4澤下注 雨水向下流瀉 滲 漉 音 滲透 補注 食前方丈 形容生活非常奢侈 方 丈 指長寬各一丈的面積 補注 原義是大門旁的小門 漢代古詩上山 指 採蘼蕪 新人從門入 故人從閤出 閣樓 劉禹錫 嘆梅雨 內室 臥室 小屋 高閤晨開掃翠微 4

171 9 gjp 吟詠 w 0 4j e q 誇飾 x49 一作 積書 意即藏書 請見 木於庭 舊時欄楯 亦遂增勝 借書 u0 滿架 偃仰嘯歌 冥然兀坐 萬籟有 疊字 描述在老屋中一動一靜皆是悠然自得的神態 89 析數 摹寫 視覺 然 余 居 此 多可 喜 亦 多可 悲 象徵高潔的志節 蘭 桂喻美 德 竹代表氣節 照 室始洞然 又雜植蘭 桂 竹 項 脊 軒 與 南 閤 子 這兩個名稱各 有 什麼涵義 答見 試 比較 項脊軒 修 葺前後 空間狀態有 何不同 答見 作 者 藉 項 脊 軒 重 修 後的景致 表達出什 麼 樣 的 精 神 意 趣 答見 g0 r y 斑駁 風移影動 珊珊可愛 離開 寫老屋修葺後 景觀煥然一新 形象生動 頗有 斯是陋室 唯吾德馨 之意 句中對 疊字 對偶 u 至不去 三五之夜 明月半牆 桂影 t 聲 而庭階寂寂 小鳥時來啄食 人 珊 輕盈多姿的樣子 歸有光 項脊軒 志 風移影動 珊珊可愛 u跚 g0 步伐不穩 歪歪斜 斜的樣子 如 步 履蹣跚 g0 姍 步 履 輕 緩 如 姍 姍來遲 第二段 用 悲 貫串 家道中落的感傷及對母 親的懷念 P5- P5-9 P5-8 P5-8 學測 作 B三五 之夜 明月半牆 桂影斑駁 使用 4 者 說 然 余 居 此 多可 喜 亦多可 析數相乘的手法表達數量 悲 請問可 喜之事 與 可 悲之 事 各 指 什 w 承上起下 麼 答見 洞 9然 明亮的樣子 補注 洞 亦 有 透 澈 深 入 意 如 洞 若 觀 火 洞燭機先 欄 0 楯 欄干 直木為欄 橫木為楯 楯 音 gj p 增 q勝 增添景致 偃 w 仰嘯歌 時而低頭 時而抬頭地長聲吟誦 詩書 偃仰 即俯仰 指低頭抬頭 偃 音 揠 u40 u48 拔起 如 揠苗助長 擋水的土堤 如 都江堰 u 0 堰 冥 e 然兀坐 默默地端坐不動 冥然 靜默的 樣子 兀 音 4j 高聳特立 在此有端正之 意 萬籟有聲 形容寂靜至極 可以聽到大自 r 然的各種聲響 萬籟 泛指自然界的各種聲 音 籟 孔竅所發出來的聲音 三 t五之夜 指農曆十五日的夜晚 斑 y 駁 原指色彩錯落雜亂 此指樹影參差錯 雜的樣子 項脊軒志 珊 u 珊可愛 形容樹影隨風搖動 優美動人 珊珊 輕盈多姿的樣子 第五課 4 P5-8 5

172 hj40 i o 先是 庭中通南北為一 迨諸父異 犬西吠 客踰庖而宴 雞棲於廳 庭 4m h j 老嫗 嘗居於此 嫗 先大母婢也 推 先 i是 在此之前 高中國文 一 東 s 犬西吠 東家的狗對著西家的人叫 形容 親族形同陌路 互文爭議 請見 往 a往而是 處處如此 往往 處處 hj4 0炊煮 諸 o父 伯父 叔父的統稱 異爨 各自生火煮飯 指分家 爨 音 p 44 q6 l廚房 先 l妣 尊稱已去世的母親 妣 音 m 6 穿越 u 小篆 象形本義為 補注 乳 甲 骨 文 女人生孩子 說文 人及鳥生子曰乳 獸曰 產 甲骨文 乳 像母親跪地 雙手抱嬰兒 餵奶 乳 k 二世 餵哺過兩代人 乳 此指哺乳 二 世 指父親和自己這一輩 老 4m婦女的通稱 h嫗 老婦 嫗 音 先 j大母 尊稱已去世的祖母 凡 g 再變矣 一共變了兩次 凡 總共 再 兩次 嫗 請見 已 f 已而 不久 庖 音 遭破壞 親族疏離的情況 踰 音 客踰庖而宴 客人赴宴時 要穿越另一家的 d 廚房 才能到廳堂 形容分家後 屋子格局 P5-9 爨 內外多置小門牆 往往而是 東 段析 然余居此 多可喜 亦 多 可 悲 為 全 文 過 渡 南北貫通為一整體 及 等到 將 前 段 多 可 喜 轉 入 哀 思 用 先 是 始 借代 a hj40 p 已 等時間副詞 描寫家 道逐 步 中 落 的 情 況 作 者 描述伯叔分家之後 各立門戶 家道中落之情景 八 歲 喪 母 此 處以 追 述示 現 藉 老 嫗 追 憶 重 現 慈 母溫 厚 慈 愛 的 音 容 看 似 s d 6m q6l 平淡 平凡的回憶與 對 話 中 飽含著作者對至親刻 描寫分家後的雜亂無章 親族疏離 學測 項 骨銘心的哀思 A脊軒志藉由庭中原本相通 日後卻設籬 築 牆 東犬西吠的重重改變 顯示親族隔閡日深 中始為籬 已為牆 凡再變矣 家有 爨 炊 f g 煮 p釁vu4p 事端 如 挑釁 空間上的改變 顯示親族隔閡日深 看似平靜的敘述 其實 血 祭 如 釁鐘 蘊含無限悲楚 為 竈 口 說文 齊謂炊爨 象 y4/ 持 甑 ; 中閨 先妣嘗一至 嫗每謂余曰 乳二世 先妣撫之甚厚 室西連於 88 P 林內火 為 會 意 字 日大 B先妣 與 先大母 分別尊稱已去世的母親 祖母 作 5者藉空間描寫出親 族間什麼樣的情感狀 動 k u l 況 答見 對待 照顧 P5-9 5

173 某所 而母立於茲 嫗又曰 汝 ej x 姊在吾懷 呱呱而泣 娘以指 扣門 扉 曰 兒 寒 乎 欲食 乎 吾從板 外 相為應答 語未畢 余泣 嫗亦泣 即 應答她 相 指示稱代詞 借代 v e余自束髮讀書軒中 一日 大母 譬喻 明喻 n 4u. c 示現 追述 示現 追述 z 作 6者 聽 了 老 嫗 的 話 語 二人皆 哭泣 試 學測 嫗每謂余曰 某所 而 母立於茲 第 B 推想其原因各為何 二人稱代詞 疊字 答見 束髮 指十五歲以上 v 禮記內則 成童 舞象 學射御 鄭 玄 注 成童 十五以 上 後漢書 李固傳 固弟子汝南 郭亮 年 始成童 遊學洛陽 李賢 注 成童 年十 五也 第三段 描寫祖母期待 作者能功成名就 b, 過余曰 吾兒 久不見若影 何竟 由此可見作者閉門苦讀 疊字 m 日默默在此 大類女郎也 比去 中 ;閨 內室 此指作者母親的臥室 而 z母 你的母親 而 通 爾 你 論語 而 母立於茲 咨 爾 多士 汝 姊在吾懷 久不見 若 影 吾翁即 乃 翁 史記 補注 表示第二人稱的代詞 而 爾 汝 若 乃 女 通 汝 女 奚不曰 君 敬稱 我 居北海 君 南海 黃庭堅 寄黃幾復 小孩啼哭的聲音 ej ej 補注 呱 呱 作 嬰 兒 啼 哭 聲 時 國 語 一 字 多 呱 x呱 音 重編國語辭典修訂本標 音審訂表標 ej ej 二者標音有異 請避免出題 j8 j8 板 c外 指門外 束髮 指成童 古時幼兒垂髮 年紀稍長 v 後 把頭髮束起來 盤在頭頂 請見 過 b 到 此指 探望 若 n 代詞 你 竟 m日 整天 4 u等到 比 請見 項脊軒志 P 大,類 太像 比.去 等到離開時 比 音 第五課 P 指考 大 A母過余曰 吾兒 久不見若影 何竟日默 默在此 大類女郎也 為關心語氣 00 P5-9 5

174 高中國文 一 效 / 成效 此指得到功名 手板 又稱朝簡 請見 象! 笏 古代臣子上朝時所持的象牙手板 可 在上面記事以防遺忘 笏 音 c4 j長方形的 46 卿 故稱太常公 c6 l 宣 # 德 明宣宗年號 西元一四二六 五年 閉 牖 窗戶 扃. 關上窗戶 扃 本義 % 牖 音 rm/ u 為關閉門戶的橫木 即門閂 引申為關 長 $號 放聲痛哭 號 音 一四三 常公 指作者祖母的祖父夏昶 昶 字仲 昭 明 崑山人 在宣德年間曾做過太常寺 P5-8 以手闔門 自語曰 吾家讀書久不 一象笏至 曰 此吾祖太常公宣德 間執此以朝 他日汝當用之 瞻顧 $ c6l 遺跡 如在昨日 令人長號不自禁 % 手持笏板上朝的官員 效 兒之成 則可待乎 頃之 持 段析 吾家讀書久不效 與前段的大家庭敗落情 祖母期盼歸有光能功成名就 形相呼應 作者情感由 悲 到 泣 再 到 忍 / 不住 長號 悲慟 的 情 緒中隱含著對家庭變 遷 的 指中舉 悲嘆 以及祖母深切 期 望 的責任 # c4j! 7什 麼 作 者 想 起 祖 母 時 長 號 不 自 祖母此言意在期望歸有光重耀門楣 禁 答見 第四段 敘寫閉門苦讀 的情景 及項脊軒四次 遭火而沒被焚毀 r軒東故嘗為廚 人往 從軒前過 轉品 名 動 rm/ u. 余 扃 牖而居 久之 能以足 音 辨人 段析 能以足音辨人 寫 出 長期的苦讀生活及孤 寂 專 注的心情 四遭火 得 不焚 殆有神護 則 與 下 文的諸葛草廬相呼應 字 裡行間 透露出作者 勤 讀 自許 欲實現理想的 期 望 與自信 P5-9 5

175 軒凡四遭火 得不焚 殆有 神 護 者 因 果 ^ 學測 B項脊 軒 凡四遭火 得不焚 殆 有 學 測 軒 B凡四遭火 得不焚 殆 有神護者 學 而不 神護者 先果後因 思則罔 思而不學則 殆 大概 恐怕 危 殆 危疑不安 作 8者寫項脊軒屢遭火 動 & * 災而不焚毀 有何寓 t 意 答見 藉蜀 清 孔明二人之先困後達 第五段 以蜀 清 孔明 自喻 表明志在用世 P5-9 ) Q 項脊生曰 蜀 清守丹穴 利甲天 ( 下 其後秦皇帝築女懷清臺 劉玄德與 曹操爭天下 諸葛孔明起隴中 方二人 之昧昧于一隅也 世何足以知之 余區 P5-7 區處敗屋中 方揚眉瞬目 謂有奇景 恐怕 大概 d0 Y 日大 0 A埳 井之蛙 d 段析本段仿史記手法 申 述 志 向 歸 有 光 自 比 蜀 自抒胸臆 表明志在用世 清 因其能謹守先輩的家 激問 業 作者也有志繼承祖先 設 問 W xj/ 之志業 而蜀 清昧昧於蜀 中一隅 孔明躬耕隴 中 以 當 俟時機 作者則 區 區 處 敗屋中 故以之自 比 疊字 疊字 E 6m 貼切而蘊含深意 試 9推 想 作 者 特 別 標 舉蜀 清這位女性 作 指沒沒無聞居處於偏僻的地方 隅 角落 請見 為效法對象的原因 句 中 對 對偶 答見 R T 作 0者以蜀 清和諸葛亮 指非凡的 自比 其用意為何 作 困處一隅 但因心志遠大而自信 自得 認為 內涵 者和他們的遭遇有何 設問 激問 推測語氣 相近之處 答見 P 殆 ^ 大概 恐怕 項 &脊生 歸有光自稱 蜀清守丹穴 戰國末年巴蜀 今四川省 有 * 個名叫清的寡婦 她守護著先人遺留的丹砂 礦穴而致富 蜀清之事蹟見史記 貨殖列傳 請見 秦皇帝築女懷清臺 寡婦清能守護家業 ) 用財富自衛 不被侵犯 秦始皇讚賞她的貞 節 特地建造女懷清臺表彰她 劉 Q 玄德 劉備 字玄德 三國時蜀漢開國之 主 隴 W中 田畝之中 昧 E昧 昏暗不明 此指沒沒無聞 區 R區 小小 自謙之詞 請見 揚 T 眉瞬目 眉飛目動 揚揚自得的樣子 瞬 目 眨眼 埳井之蛙 比喻見識短淺的人 埳井 淺 Y 井 埳 音 d 0 同 坎 坑穴 地面凹 陷處 語出莊子 秋水 補注 如 富甲天下 桂林山水甲天下 利甲天下 得利為天下第一 甲 作動詞 ( 用 為 第一 P5-9 補注 同 義 詞 坐 井 觀 天 牖 中 窺 日 管 中 窺 項脊軒志 豹 以管窺天 以蠡測海 管窺蠡測 第五課 47 0 人知之者 其謂 與 埳井之蛙何 異 P5- P

176 第六段 敘亡妻遺事 並悼傷逝之情 已經 表事情之完成 y余 既 為 此 志 後 五 年 吾 妻 來 U I O 學書 吾妻歸寧 述諸小妹語曰 出嫁女子返回娘家 制 P 格局 高中國文 一 歸 O 寧 出嫁的女子回娘家看望父母 寧 向 父母請安 歸 請見 學 I書 學習寫字 吾 U 妻來歸 我的妻子嫁過來 有光妻魏氏為 蘇州人 歸 古時稱女子出嫁 48 除 了本文外 文學作品亦時見睹物思人 觸景 生情而發出的慨嘆 如 世說新語 言語 桓公北征經金城 見前為 琅 邪 時 種 柳 皆 已 十 圍 慨 然 曰 木 猶 如 此 人何以堪 攀枝執條 泫然流淚 潘岳 悼亡三首其一 望廬思其人 入室想 所 歷 幃 屏 無 彷 彿 翰 墨 有 餘 跡 流 芳 未 及 歇 遺掛猶在壁 李商隱 房中曲 憶得前年春 未語含悲 辛 歸來已不見 錦瑟長於人 林紓 蒼霞精舍後軒記 殘針一 已鏽矣 4 和線猶注扉上 則亡妻之所遺也 亭 A 亭如蓋 高聳挺立 像傘一樣 形容枝葉 茂盛 亭亭 聳立的樣子 蓋 傘 P5-7 歸 時至軒中 從余問古事 或憑几 段析十六 七年過去了 歸有光的境況有很大 的 變 化 首先是妻子早逝 回 想起與妻子共讀歲月 的 溫 馨 唱和相隨的歡樂 以 喜 襯 悲 悲 者 益 悲 首段寫初次修繕 南 閤 子十分詳細 此處一 語 帶 過 作用亦不同 不 堪 之 情溢於言表 聞姊家有閤子 且何謂閤子也 以 閤子 照應首段 二十三歲娶魏氏 二十八歲魏氏卒 其後六年 吾妻死 室壞不修 其後 筆淡情濃 盡在不言中 P 閤子 其制稍異於前 然自後余多在 f4u 二年 余久臥病無聊 乃使人修葺南 指考 乃 D使人修 葺 南閤子 無 揖 讓拜跪禮 f4u u 98 5

177 第七段 睹物思人 感 慨無限 外 不常居 二 作者以蜀 清和諸葛亮自比 其用意為何 作者和他們的遭遇有何相近之處 請見 一 作者說 然余居此 多可喜 亦多可悲 請問可喜之事與可悲之事各指什麼 請見 P5- P5- 之年所手植也 今已亭亭如蓋矣 庭有枇杷樹 吾妻死 段析枇杷樹象徵歸有光對 妻子的懷念 人死物 存 u 深刻表現出 情以物 生 睹物思人 極寫對亡妻傷悼之情 言 物以情顯 的寫作手 法 名 副 明 喻 文章 末段作者 寫 其 q 轉品 親手 譬喻 疊字 妻所植枇杷樹亭亭如 A 蓋 有何用意 答見 盡而意未盡 餘音裊裊 耐人尋味 增強了抒情氣 問 題討論三 答見 氛 古人以 醇厚 評文 歸文可以當之 w 問 題討論四 答見 e P5-0 P5- 情感 請 見 三 本文雖以軒為名 實以記人敘事為主 作者如何描述家人間的互動關係 而流露出其細膩的 P5- 第五課 項脊軒志 四 請同學各自介紹自己的讀書場所 假如場所不甚理想 談談你克服此困境的方法 請見 P5- P5-49

178 題本 解附 補冊 充 課 賞析 想 去咀嚼 最後用枇杷樹 今已亭亭如蓋 一句作結 更是餘味無窮 高中國文 一 只說 其制稍異於前 不再詳述 再如 吾妻死 室壞不修 而不修的緣由 留給讀者去聯 境 都詳盡有序 甚至對良夜 明月 清風 桂影 都精雕細繪 但當寫第二次修南閤子時 本文剪裁精當 詳略得體 譬如 寫初次修繕南閤子 對如何闢窗採光 如何植竹木改善環 作者對 妻 子 的 深 情 緬 懷 取功名 振興大家庭的責任感 四寫亡妻生前在軒中的生活片段 以及此軒後來的變化 表達了 關懷 表現了作者對母親的懷念 三寫祖母對作者的牽掛 讚許和期盼 作者深切表達自己欲求 回憶 一寫大家庭的分崩離析和破落 表現作者對家庭衰敗的哀痛 二寫母親對子女無微不至的 文中 然余居此 多可喜 亦多可悲 數句 具有承上啟下的作用 引發對家庭生活瑣事的 來卻無散漫瑣碎的感覺 反而顯得非常凝鍊 軒的變遷 抒寫身世之感和思親之情 全文所寫雖是日常生活小事 追念的人分屬三代 但讀起 之下 作者似乎是信手而書 無拘無束 漫無章法 實則經過精心的提煉 嚴密的構思 藉項脊 綜觀全文 以項脊軒起 以項脊軒結 用一間舊屋作線索 將人物 事件聯繫在一起 乍看 懷人 悼亡念存 隨事曲折 娓娓細談 筆意清淡 情感真摯 項脊軒志是一篇出色的抒情散文 作者 借一閣以記三代之遺跡 清人梅曾亮語 睹物 P0 5-

179 課本附冊 項脊軒老屋 可喜之事 可悲之事 自我期許 破敗 百年老屋 塵泥滲漉 昏暗 不能得日 日過午已昏 修葺 使 不上漏 前闢四窗 垣牆周庭 以當南日 修補項脊軒 增勝 雜 植蘭 桂 竹 木於庭 借書滿架 偃仰嘯歌 冥然兀坐 萬籟有聲 庭階寂寂 小鳥時來啄食 人至不去 東犬西吠 客踰庖而宴 雞棲於廳 內外多置小門牆 三五之夜 明月半牆 桂影斑駁 風移影動 珊珊可愛 伯叔父分家 母親早逝 祖母過世 尚未看到自己成就功名 蜀 清守丹穴 諸葛孔明起隴中 昧昧于一隅 余 區區處敗屋中 方揚眉瞬目 謂有奇景 神護 軒 凡四遭火 得不焚 舉例 言志 自況 妻存 時 至軒中 從余問古事 憑几學書 妻亡 妻 手植枇杷樹 今已亭亭如蓋 第五課 項脊軒志 5- 補記 結構表 P 項脊軒志

180 問題討論參考解答 高中國文 一 一 作者說 然余居此 多可喜 亦多可悲 請問可喜之事與可悲之事各指什麼 c請同學自行討論 四 請同學各自介紹自己的讀書場所 假如場所不甚理想 談談你克服此困境的方法 借 4物興情 如 植枇杷樹 所象徵的時間與思念 妻子與歷歷往日情景 飽含感慨之意 以事述情 與妻子互動 除藉 從余問古事 憑几學書 的實景具體呈現 重建了夫婦倆的家庭生 活 更透過妻子娘家小妹好奇提問加深此趣味 的關門動作 幾句喃喃自語 祖母對孫兒殷切期望的舉止神態躍然紙上 藉對話重現場景 如作者寫祖母 只寫了祖母看望和勉勵孫兒的一個感人場面 吾兒 久不見若影 何 竟日默默在此 大類女郎也 臨去 以手闔門 自語曰 吾家讀書久不效 兒之成 則可待乎 不堪的場景 描摹得具體而生動 項 脊軒及周圍環境的變遷為經 以軒中發生的往事為緯 將二者交互編織 使得全文神氣凝聚 脈絡清 c 晰 如 東犬西吠 客踰庖而宴 雞棲於廳 寥寥十三個字 寫了三件事情 就把大家庭在分家後混亂 情感 三 本文雖以軒為名 實以記人敘事為主 作者如何描述家人間的互動關係 而流露出其細膩的 因為蜀 清和諸葛亮在未顯達時 都像作者一樣 處敗屋中 蜀 清在四川 諸葛亮在隆中 不為世人所 重視 作者期望有朝一日能像他們一樣飛黃騰達 表示濟世救名的心情 作者以蜀 清和諸葛亮自比 表達自己欲承繼家業 光耀門楣及經世濟民的雄心抱負 c 二 作者以蜀 清和諸葛亮自比 其用意為何 作者和他們的遭遇有何相近之處 可悲之事 叔 母親早逝 祖 伯分家 大家庭變得四分五裂 母過世 尚未看到自己成就功名 可喜之事 項脊軒經修葺後由 小 舊 破漏 和 陰暗 變為窗明几淨 花木扶疏 是一個讀 c 書的好地方 5-

181 站過的地方 老婆婆又說 你姊姊在我懷裡 呱呱地哭 常來啄食 有人來了也不飛走 在每月十五日的夜晚 明月照 端坐不動 可以聽到大自然的各種聲響 庭院非常寂靜 小鳥 滿書架 我時而低頭 時而抬頭地長聲吟誦詩書 有時默默地 花 桂樹和竹木 舊有的欄干 因此增添了景致 借來的書放 上反射照進屋內 屋裡才明亮起來 又在庭院裡錯雜地種了蘭 窗 庭院有矮牆環繞 用來迎受南面照進來的陽光 陽光從牆 了 我稍微修補了小屋 使屋頂不再滲漏 並在屋前開了四扇 方 再加上屋子朝北 照不到陽光 一過中午 室內就昏暗 向下流瀉 每次想挪動書桌 環顧四周都找不到可放置的地 q項脊軒 是從前南邊的小屋 房間面積只有一平方丈 可 容一人居住 這百年老屋 塵埃泥土從孔隙中滲漏下來 雨水 事好像就發生在昨天 讓我忍不住放聲痛哭 間拿著上朝用的 將來你一定用得上它 看到這些舊物 往 會兒 拿了一支象笏過來 說 這是我祖父太常公在宣德年 得功名了 這個孫兒的成就 應該是可以期待的吧 過了一 手把門關上 自言自語說 我們歸家的人讀書 很久沒有取 天一聲不響地在這裡 太像個女孩子呢 等到她離開時 用 e我從束髮成童以後 就在項脊軒中讀書 有一天 祖母到 這裡來探望我說 我的孫兒 好久不見你的身影 為什麼整 也哭了 我就在門外和她對答 話還沒有說完 我哭了起來 老婆婆 課文語譯 滿了半邊的牆 桂樹的影子錯落有致 風一吹來樹影搖動 優 r項脊軒東邊曾是廚房 人來來往往 都要從這個小屋前經 過 我關上窗戶住在裡面 時間久了 聽腳步聲就能分辨是 你母親用手指敲著門扇問 孩子冷了嗎 想吃東西了嗎 美動人 靈保護著它吧 宴 雞就棲息在廳堂中 庭院裡起初修起了籬笆 不久又築起 著西家的人叫 這家的客人要經過另一家的廚房才能到廳堂赴 亮二人沒沒無聞居處於偏僻的地方時 世人又怎麼能知道他們 和曹操爭奪天下時 諸葛亮從田畝中被舉用 當寡婦清與諸葛 t項脊生說 古代巴蜀的寡婦清 守住祖傳的丹砂礦穴 創造的利益是天下第一 後來秦始皇築女懷清臺表彰她 劉備 誰 項脊軒一共遭遇過四次火災 卻能不被燒毀 大概是有神 w 然而我居住在這裡 有很多喜悅的事 也有許多悲傷的 事 在這之前 庭院是南北相通連為一體 等到伯父 叔父們 了圍牆 一共變化了兩次 家中有一位老婆婆 曾經住在這 呢 小小的我居處在這破屋中 還眉飛目動揚揚自得 認為這 分家後 庭院內外設置了許多小門牆 到處都是 東家的狗對 裡 這位老婆婆 是我已去世的祖母的婢女 餵哺過我們父子 裡蘊含奇特的景致 別人知道了 恐怕會說我跟井底之蛙有什 項脊軒志 兩代人 先母待她很優厚 房間的西面連著先母的臥室 先母 第五課 麼不同 課文語譯 曾經到過這裡 老婆婆常常對我說 那個地方 是你母親曾 資料補充 5-4

182 回娘家看望父母 回來後轉述幾個妹妹的話說 聽說姊姊 y 我寫完了這篇記後五年 我的妻子嫁過來 時常到小屋 中 向我問一些古代的事 或是靠著桌邊學習寫字 我妻子 作者對家庭衰敗的哀痛 二是母親對子女無微不至的關懷 陡然轉變 悲 從何而來 一是大家庭分崩離析 表現了 多可喜 亦多可悲 幾個字 承上啟下 使全篇情意 高中國文 一 家有閤子 什麼叫閤子呢 這之後六年 妻子死了 房子 表現了作者對母親的懷念 三是祖母對作者的牽掛 讚許和 課文賞析 壞了也沒修復 又過了二年 我長久臥病無事可做 才叫人 期盼 含蓄地表達了懷才不遇 功名未成的無限沉痛心情 資料補充 修補南閤子 格局和以前稍有不同 但此後我長時間居留外 最後兩節 補記亡妻在軒中的生活片斷和軒以後的變遷 抒 趣 地 不常住在這 裡 人生哀歌 發了作者懷念妻子的真摯情意 平淡的文字 唱出了深沉的 u 庭院中有棵枇杷樹 是我妻子死去那年她親手栽種的 現在已高聳挺立 枝葉茂盛得像把大傘 歡 慈母往事 愛妻音容 少年讀書的歡愉 老大無成的傷 對素材的組織結構和細節的選用安排上 百年興衰 三代悲 項脊軒志是一篇出色的抒情散文 其寫作技巧表現在作者 們有關聯的事來敘述 筆墨不多 事情不大 但人物的音容 色 如本文寫祖母 寫母親 寫妻子 只是透過一兩件和她 現人物的風貌 寄託內心的感情 是歸有光文章的一大特 善於從日常生活中選取那些感受最深的細節和場面 表 細節撩情 悲 以一間舊屋為線索 全部貫串起來 故清人梅曾亮贊此文 笑貌躍然紙上 課文賞析 借一閣以記三代之遺跡 睹物懷人 悼亡念存 隨事曲 結構關情 全文自首至尾 處處緊扣 項脊軒 發揮 先寫軒的狹 讀來如見其人 如聞其聲 語未畢 余泣 嫗亦泣 極平常的生活話語 生動地描寫了母親對孩子的慈愛之情 如寫母親聽到大姊 呱呱而泣 時 用手指輕輕敲著南 小 破漏與昏暗 繼而寫經過修葺之後的優美 寧靜與恬 悲戚的感情是很自然生發的 林紓曾說 震川之述老嫗 折 娓娓細談 筆意極清淡 而感情極深致 適 軒內積書 軒外花木 白日鳥鳴 月夜靜影 構成了一 語 至瑣細 至無關緊要 然自少失母之兒讀之 匪不流涕 閤子的門扉問 兒寒乎 欲食乎 極普通的動作描寫 種和諧清雅的小天地氛圍 不知不覺中顯露出作者的高潔志 5-5

183 女郎 兒之成 則可待乎 兩句話 比去 以手闔 再如寫祖母的一段文字 簡潔細膩 繪聲傳神 大類 銘 含而不露 以情動人 這確實是歸有光散文的一個顯著 之思 溢於言語之外 王錫爵 明太僕寺寺丞歸公墓誌 典麗 如清廟之瑟 一唱三嘆 無意於感人 而歡愉慘惻 亭如蓋的枇杷樹等細節 正所謂 所為抒寫懷抱之文 溫潤 門 頃之 持一象笏至 兩個動作 把老年人對孫子的 特色 矣 古文辭類纂選本 項脊軒志評語 牽掛 讚許 鞭策的複雜感情 描繪得維妙維肖 物 在 亭亭如蓋 四個字的前面加上 今已 這個時間 靜物 但把它的種植時間與妻子逝世之年聯繫起來 移情於 把極深的悲痛寄寓一棵枇杷樹 枇杷樹本來是無思想感情的 書 寥寥數筆 繪出了夫妻之間的一片深情 末尾 作者 沒沒無聞 用 昧昧 寫困處一隅用 區區 寫枇杷樹 者攻讀之刻苦 又如寫月下之樹隨風搖曳 用 珊珊 寫 雜亂 用 呱呱 來描摹小兒的哭聲 用 默默 來狀寫作 如用 寂寂 來烘托環境之清靜 用 往往 來渲染門牆之 為了增加形象性和音樂美 本文善用疊字來寫景抒情 疊字助情 4 詞 表明時光推移 樹長人亡 物是人非 光陰易逝 但情 高高聳立 用 亭亭 用疊詞 摹聲更為真切 狀物更為 寫亡妻 只說 時至軒中 從余問古事 或憑几學 意難忘 由對物的聯想 引發對往事的傷懷 作者只說樹在 細緻 寫景更為生動 讀之音節和諧 更富美感 寫物關情 情景交融 這是本文多處用疊詞的真實用 生長 不說人在思念 它所產生的藝術效果則是 不言情而 情無限 言有 盡 而 意 無 窮 俗自然之中蘊含著豐富的表現力 如寫老嫗敘述母親之事 文章動人的另一個原因是語言質樸 不加藻飾 卻在通 對家族衰敗的哀痛 再如 亭亭 一詞 既使人想到樹木高 是 語言中又流露出作者對分家後出現的雜亂現象的不滿和 對項脊軒的生活的懷念 往往 一詞既強調門牆到處都 意 如 寂寂 一詞 既強調環境的清幽 靜謐 又充滿了 寥寥數語 老嫗的神情 母親的慈愛無不盡現紙上 祖母愛 高聳立 又使人想到人之亭亭玉立 寄寓了作者對亡人的感 質樸增情 憐的言辭 離去時的喃喃自語 以手闔扉以及持象笏的動作 慨和惆悵 讀來富有餘味 第五課 項脊軒志 參考資料 泉州 外國語中學 王濤 項脊軒志賞析 等 也都是經由通俗平淡的語言文字 道出人間的親情 此 外 妻婚後來軒的往事 從娘家回來後轉述的諸小妹語 亭 資料補充 5-6

184 資料補充 形音義辨析 形音義辨析 義 例 嫗 謳 嘔 毆 音義之比較 配合. 歌唱 謳功頌德 昔者王豹處於淇 而河西善謳 孟子 告 子下.吐 嘔心瀝血 比喻費盡心血 鬥毆 作弄 剛說到這裡 又自己打了個嘴巴 把鳳. 逗惹 姐兒倒嘔笑了 紅樓夢第六十七回 贊頌 4m 婦女的 老嫗力雖衰 請從吏夜歸 杜甫 石壕吏 通稱 家有老嫗 嘗居於此 歸有光 項脊軒志 字形 字音 釋 嫗 謳 嘔 毆 4 u字義之比較 配合. 擊 打 比 音 無適也 無莫也 義之與比 論語 里仁 例 依從 君子周而不比 小人比而不周 論語 為政 義 偏私 櫛次鱗比 最近 比 得 輭 腳 病 往 往 而 劇 韓 愈 祭 十 二 郎 近來 文 比 等到 高中國文 一 比及三年 可使有勇 且知方也 論語 先 進 比去 以手闔門 歸有光 項脊軒志 替 為 願比死者一洒 洗 之 孟子 梁惠王上 隅 字義之比較 配合 例 舉一隅 不以三隅反 論語 述而 義 匯集 還給 日出而林霏開 雲歸而巖穴暝 歐 陽脩 醉翁亭記 完璧歸趙 ejo 眾望所歸 殊途同歸 萬眾歸心 依 附 趨 微斯人 吾誰與歸 范仲淹 岳陽樓 向 記 例 侷促一隅 負隅頑抗 依恃險要的地勢 做 角落 頑 強 的 抵 抗 比 喻 憑 藉 某 種 條 件 做 頑 強 抵 抗 亦作負 嵎 頑抗 角 字形 釋 義 歸 字形 字音 釋 4歸 音義之比較 配合 隅 P47 P48 P44 並列 字形 釋 比 P45 5-7

185 歸 稱許 一日克己復禮 天下歸仁焉 論語 顏淵 後五年 吾妻來歸 歸有光 項脊軒 女子出嫁 志 太 守 歸 而 賓 客 從 歐 陽 脩 醉 翁 亭 記 引申為歸 男有分 女有歸 大同與小康 ejo 宿 家庭 返 出嫁女子 歸寧 返回娘家 贈 送 通 齊人歸女樂 季桓子受之 論語 微 dj4o 饋 子 則將 軒 引申為長廊或小室之有窗者 文選 張協 七命 承倒景而開軒 善 注 長廊之窗也 古代文人則 常以之作為書房的名稱 如本文之項脊軒 紅樓夢中的絳雲 軒等 近代亦有以之作為商號名稱者 如掬水軒即是 束髮 垂髫 總角 齠齔 配合 古代男子成童時 把頭髮梳到頭頂成為髻 稱為 束 笏 配合 t4p 而齔齒 齠 齔就是毀齒換牙 古人用為童年的代稱 wu6l 云 男子八月生齒 八歲而 齠 齒 女子七月生齒 七歲 的小髻 稱為 總角 後世用為童年的別稱 韓詩外傳 角 總角 就是結髮 古時幼兒把頭髮紮成一對像牛角 為童年的代稱 禮記 內則云 男女未冠 笄者 拂髦總 a6l 帽子 頭髮下垂 因此稱為 垂髫 後世以 垂髫 作 髮 髫 是孩童的頭髮 古代兒童於未成年時 不戴 P45 說文 笏 禮 玉藻 笏 天子以球玉 諸侯以象 大夫以魚須文竹 士以竹本象可也 俗稱手板 笏板 古 代大臣朝見君主時手中所拿的狹長手板 最初笏用竹製成 後來用骨 牙或玉所製作 文武大官品第不同 所持笏板的 中國古代官員手持笏板乃是寬在下窄在上 笏板的長 束髮 垂髫 總角 # 第五課 項脊軒志 材質也不同 板上可以記錄要參奏的內容或是君主的旨意 軒 配合 軒 原為古代專供大夫以上官員乘坐的車子 說文 度規定是二尺有六寸 禮記 玉藻 凡有指畫於君前 用 5. 軒 曲輈藩車也 段玉裁 注 曲輈而有藩蔽之車 笏 造受命於君前 則書於笏 笏板在中國古代是一種地 d9 軒! 也 徐鍇 注 軒 大夫以上乘車也 顯然此種車子 內容相關資料 位的象徵 內 容相關資料 P46 在當時應屬高級配備 左右有窗 前後有席子遮蔽 後人 資料補充 5-8 P4

186 蜀清守丹穴 配 合 4 史記 貨殖列傳 巴寡婦清 其先得丹穴 而擅其利 義同 借 積 過去謂之音訓 在古漢語中 有 古漢語中 借 的義項較多 康熙字典 借 字條其中 有一義項 又唐韻 集韻 韻會 正韻資昔切 音積 高中國文 一 數世 家亦不訾 通 貲 清 寡婦也 能守其業 用 不少同音假借現象 從字義說 有本義 引申義 還有假 內容相關資料 蜀 $清守丹穴 疑難辨析 財自衛 不見侵犯 秦皇帝以為貞婦而客之 為築女懷清 借義 因而釋義時 若拘泥於本字 本義 就會望文生 資料補充 臺 語譯 巴郡寡婦清的先祖自得到朱砂礦 竟壟斷其 義 作 積 解為妥 與事理相符 文從字順 y 利達好幾代 家產也多得不計其數 清是個寡婦 能守住先 按 此說固然有可參考之處 但古代書價昂貴 即使藏書不 東犬西吠 一句 是否符合 互文 的修辭 配合 有些學者認為此句為 互文 指 東家的狗對著西家 法 仍照字面解釋 而不解為 積書 少 也往往需要向別人借書來抄錄 故本書採傳統的說 人的家業 用錢財來保護自己 不被別人侵犯 秦始皇認為 她是個貞婦而以客禮對待她 還為她修築了女懷清臺 疑難辨析 借書滿架 的 借書 可否解為 積書 藏書 配合 借書滿架 的 借書 有些學者解為 積書 藏 書 其理由 如 下 從 滿架 二字分析 足見卷目之多 經史子集 無所不 包 難道這麼多書 全屬 借來 絕不能不顧到實際的 環境 將清人袁枚 黃生借書說中的 書非借不能讀也 的 借 套用到這裡 再說 借來之書 畢竟受時間限 的人叫 西家的狗對著東家的人叫 但也有學者不認同 因為從文章中無法確知西家一定有養狗 故 東犬西吠 是 否為 互文 易有爭議 應避免出題 余 區區 處敗屋中 配合 句中的 區區 二字 有二解 日以還 錄畢 走送之 不敢稍逾約 借來之書 時間 區 作 自 得 貌 解 時 通 常 會 接 助 詞 如 區 區 然 自得貌 小小 謙詞 有些學者認為二解皆可通 本書則採第二解 因為 區 東陽馬生序中所述 每假借於藏書之家 手自筆錄 計 緊迫 心情急切 看閱 筆錄 走送 生怕超過約定之 區區焉 商君書 修權 今亂世之君臣 區區然皆擅一 生活怡然自 得 的 情 趣 氏春秋 務大 燕爵爭善處於一屋之下 母子相哺也 區區 期 這是宋濂寫他年輕時求學讀書之難 而歸有光是透過 5-9 國之利 而管一官之重 以便其私 此國之所以危也 呂 制 不可能長期置於書架 何況還是 滿架 宋濂 送 P44 借書滿架 偃仰嘯歌 冥然兀坐 萬籟有聲 寫書齋 P47 P4 P47

187 焉相樂也 高誘 注 區區 得志貌也 相關書籍指引 融 傳 區 區 所 獻 唯 將 軍 省 焉 歸 有 光 山 舍 示 學 者 外 對其散文淵源 散文理論 散文創作以及後世學者對歸 本書除對歸有光家世 生平 交遊 著述等詳加考證 呂新昌著 歸震川及其散文 臺北 文津出版社 民 則區區與諸君論此於荒 山 寂 寞 之 濱 其 不 為 所 嗤 笑 者 幾 有光散文的評價各方面 都有很詳細的論述 而 區區 作自稱的謙詞 則不須接詞尾 如後漢書 竇 希 鄔國平注譯 新譯歸有光文選 臺北 三民書局 民 本書由歸有光傳世文集中精選百餘篇各體散文 透過注 譯者詳實精確的注釋與淺白易懂的語譯 加上細膩深入的研 本書所選明代散文計五十家 一百多篇 選錄時力求兼 析 能帶給讀者一場不同凡響的散文盛宴 的風景 它可以是書桌的一角 可以是想像中的書室 也可以 顧各時期 各種文體 各種流派的散文 而尤其以篇幅簡 心志多所著墨 你日夜居留的書房裡又是什麼樣的光景 屬於 是現實的素描 寫作方向 一 為書房命名 二 為書房寫對 短 清新雋永的小品散文為主 反映了二百七十多年間明代 周明初注譯 新譯明散文選 臺北 三民書局 民 聯 三 為散文箋註 寫現蘊情與景 思與志 時與空於其中 項脊軒志 散文發展的概貌 除注譯詳確外 篇篇皆有深入的題解與賞 語文表達能力設計 相關書籍指引 第五課 的敘述 你的書房伸展出的視野與格局是什麼樣的風景 寫下俯仰其間 劉禹錫 陋室銘 歸有光 項脊軒志 對於其所處書房中的 語文表達能力設 計 按 由以上的例子看來 採第二解較佳 析 值得讀者細細品味 00 寫作提示 題目顯示出寫作範圍是 書軒 因此描述的空間必須以書 房位置 擺設與生活為主 對聯寫作需注意字數相等 平仄 相反 上聯最 末 字 為 仄 聲 的 原 則 寫作重點是 銘誌 因此在敘說於書房種種活動間必須慎 入深刻的思考 凸顯出自己讀書的目標 內心的追求 所謂書中自成天下 說明一卷開啟中外文化 胸懷古今天地 心 讀書時種種觀看與懷想感情都可融入其間 參考範文請見 教 師 手 冊 資料補充 5-0 P8

188 選文理由 教學重點 教學建議與活動設計 高中國文 一 教學策略導引 本課宜多讓學生體會文中師生對話的親切有味 與所謂的 曾 點之樂 以及 鳶飛魚躍 的聖人境界 治國以禮 的淑 世態度與 循循善誘 的教育精神 課前介紹先秦諸子散文 由語錄體到論文體的大致變化 這是 學習本課的重要背景知識 讓學生蒐集本課中孔門四位弟子的資料 然後分別介紹每位弟 子的事蹟或性格特色 參見教師手冊 播放公視卡通片孔子傳 分鐘 電影孔子 決戰春秋 4 分鐘 或電視劇春秋戰國 集 中 關於孔子的部分 使 學生熟悉當時的場景 人物造型 以作為上課討論時的基礎 參見 播放 YouTube 影片 曲阜三孔 認識與孔子相關的遺跡 5 以戲劇形式呈現本課內容 更可以了解文中人物對話與人物性 6 情之間的密切關係 假設每個學生現在要參加大學申請入學複試的口試 因此先擬 7 定一段介紹自己專長的話 介紹的內容既要呈現堅定的決心和 滿滿的自信 也要展現謙虛有禮的態度 P P0 6-5 子路曾皙冉有公西華侍坐 論語選 教育部 課程綱要文化經典教材書目之一 本課所選為論語中最長的一篇 文中生動地描繪 孔子的性格面貌 以及孔門弟子個性上的差異 使後學者知道 老師利用隨機啟發的方式 對每 位學生因材施教 將可以達到最大的學習效果 全文對話活潑 宛如小說的筆法 讀來非常有臨 場感 可說是論語中最有文學技巧的一篇 認 識論語的淵源 內容 形式與價值 了 解孔子學說的大要及其貢獻 認 識孔門寓教育於生活的學習方式 熟悉孔門弟 子 的 志 向 與 專 長 4 學習如何在記敘文中安排人物對話與描繪人物性 5 格 培 6養表達個人理念或想法的能力 99

189 P P 選擇題 論語是記錄孔子言談舉止的重要著作 展現孔子的思想 情懷 人生 態度及其與學生的互動情形 南宋 朱熹將之與孟子 大學 中庸合稱 為 四書 指考 儒家思想 一脈相傳 下列文句前後意義相近 己所不欲 勿施於 人 施諸己而不願 亦勿施於人 以不教民戰 是謂棄之 不教民 而用之 謂殃民 仁者先難而後獲 勞苦之事則爭先之 饒樂之事 則能讓 言必信 行必果 硜硜然小人哉 大人者 言不必信 行 不必果 始作俑者 其無後乎 率獸而食人 惡在其為民父母也 學測 俎豆之事 則嘗聞之矣 軍旅之事 未之學也 意為 祭祀禮儀 之類的事 我聽說過 帶兵打仗的事 我沒有學過 指考 子謂顏淵曰 用之則行 舍之則藏 唯我與爾有是夫 反映 4 古代士大夫對於 出仕 或 退隱 的態度 指考 孔門四科為德行 言語 政事 文學 學測 5 比 及三年 可使有勇 且知方也 等到 學測 6 君子學道則愛人 小人學道則易使也 君子有勇而無義為亂 7 小人有勇而無義為盜 其中的 君子 與 小人 均指上位者與下 指考 民 第六課 論語選 子路曾皙冉有公西華侍坐 作文設計 寫信給同學談志願 你的好朋友春嬌是某高中應屆畢業班的學生 成績非常優秀 她對 歷史特別感興趣 從高一開始 就嚮往某私立大學的歷史系 而春 嬌的父母則在親戚的建議下 也堅決要求她放棄讀歷史系的念頭 改唸 企管 國貿等將來較好找工作的科系 春嬌為此感到困惑和苦惱 於是 寫了一封信給你 想聽聽你的意見 現在請你回她一封信 參見 教師手冊 P5 人 衛靈公 無遠慮 必有近憂 工 欲善其事 必先利其器 衛靈公 巧言亂德 小不忍則亂大謀 衛靈公 己所不欲 勿 施 於 人 顏淵 4 四海之內 皆 兄 弟 也 顏淵 5 君子以文會 友 以 友 輔 仁 顏淵 6 日知其所亡 月無忘其所能 可謂好學也 7 已矣 子張 君 里仁 8子喻於義 小人喻於利 見 9賢思齊焉 見不賢而內自省也 里仁 知 0之為知之 不知為不知 是知也 為政 學 q而不思則罔 思而不學則殆 為政 論語 閔子侍側 先進 顏淵季路侍 公冶長 孟武伯問子路仁乎 公冶 長 參見 教 師 手 冊 韓詩外傳卷八 卷九 參見教師手冊 王熙元編著 論語通釋 二冊 臺灣學 生書局 李 4長之著 孔子的故事 萬卷樓圖書公司 蔡志忠著 孔 子 說 明 日 工 作 室 5 季旭昇策劃 林宛蓉等編著 中文經典 6 一百句 論語 商周出版社 P6- 佳句輯要 延伸閱讀 大考命題焦點

190 題解補充 題解 補充注釋 寫作時間與背景推斷 高中國文 一 給曾皙聽的 原來曾皙雖然沒有三子過於進取以致忘懷本 也 而得名 此篇主要論諸弟子行為志向及孔子對諸弟子 先進 先進是論語第十一篇 因首句 先進於禮樂 野人 而謂 當時孔子對學生雖稍有指正 但實多嘉許 故言其 味 所以孔子的答語 也就多少帶著微諷之意了 由此 的流弊 而看文氣 曾皙竟似乎真有自以為高過三子的意 心的危機 卻另有他自己過於疏散恬淡以致忘懷文化理想 的評價 本課是先進最後一章 也是論語中最長的一篇 師生之間和樂一片 完話後 雖然 夫子哂之 但這不能看作孔子不 認 孔子既肯定了子路等人的淑世襟懷 本文中 在子路講 後避亂而去 或說在昭公被逐前見機先作 今不可定 魯昭公 公二十五年 孔子三十五歲 是年適齊 據史記 乃昭公被逐 孔子年過三十 即在家授徒設教 終成為一教育家 魯昭 寫作時間與背景推斷 同 子路 其後孔子自言 為國以禮 其言不讓 是 孔子自齊返魯 下至其出仕 尚歷十三 四年 若以三十 二十七年 孔子又在魯 依史記所述 此時 魯自大夫以下皆 朱子起初雖以子路亞於曾點 但鑑於宋儒普遍認為子路是 後始授徒設教計之 前後近二十年 此為孔子第一期之教育生 故哂之 只是哂其 不讓 並不否定其 為國 的抱 實下工夫的典型 因此在朱子語類中亦言 子路志願 涯 其前期弟子中 著名者有 顏無繇 仲由 曾點 冉伯 僭離於正道 故孔子不仕 退而修詩 書 禮 樂 弟子彌眾 至 正學者事 近代學者如錢穆 論語新解解 夫子哂之 為 牛 閔損 冉求 冉雍 宰我 顏回 高柴 公西赤諸人 而 負 自宋儒以下 對 曾點 與 三子 孰輕孰重的討 非笑子路之志 乃笑子路之直言不讓耳 王邦雄 論 此子路曾皙冉有公西華侍坐章可見當時孔門師弟子講學歡樂情 自遠方 莫不受業焉 史記 孔子世家 語義理疏解亦云 孔子除了說明哂由的原因之外 卻也 景之一斑 u6l 對三子之志 回過頭來一一加以肯定 這一番話都是專說 論 因牽涉到是否 近禪 的問題 而為理學家所重視 整 全文凡四百多字 故能安排結構 描述對話 使敘事完 補充注釋 配合 P50 6-

191 為應在魯哀公十一年之後 孔子時年六十八 魯 季康子召孔 穩的時期 將其置於孔子早期之教育生涯是可以的 或是認 語大多有感而發 不作無病呻吟 因而令人有真實之感 語錄 之感 第二 所錄要言不繁 因而令人有精粹之感 第三 論 語錄體的特點為 第一 文辭貼近口語 因而令人有親切 文體簡介 語錄體 子 孔子返魯後開始其晚年期的教育生活的這段時期 亦有可 體屬於散文發展史上的早期形態 對後代影響頗為深遠 在論 就本章的內容而言 師生討論 言志 當是在生活比較安 能 因無確切文獻證據以為支持 故本版課本正文無涉及此一 語之後 孟子 墨子亦有語錄之遺 至於宋代 程顥 程頤的 出現雖早 但 語錄 這一名稱卻至唐代方有 唐代 孔思尚 錄體對後世的影響 還及於世說新語之類的筆記小說 語錄體 及明 清的一些語錄體著作 都仿效論語文體 此外 論語語 二程粹言 朱熹的朱子語類 語類 為分類彙輯的語錄 以 問題 先秦儒家散文的 發 展 大體上可以 分 成 三 個 階 段 屬於簡短的語錄體散文 以記言為主 已初 往往直錄其語 沿稱 語錄 如釋道原纂集諸方語錄成景德 春秋 戰國之 是對話式的論辨文 文體還基本保留著語錄 傳燈錄三十卷 宋代理學家傳道講學 弟子加以記錄整理 亦 有宋齊語錄十卷 為 語錄 稱謂之始 唐代僧人講佛 弟子 體的形式 不過其論辯鋪張揚厲 很具雄辯 成語錄書 如前述的二程粹言 朱子語類等 另外 有些詩文 具說理文的規模 戰國中葉的 的說理性 和論語相比 已有較強的文學 際的論語 孟子 士禎等有師友傳詩錄等 第六課 子路曾皙冉有公西華侍坐 評著 也採取語錄體形武 如清代 吳喬有答萬季野詩問 王 書中講究論斷透闢 辭采繽紛 注意文章的 構思和修辭 邏輯性強 可視為先秦哲理散 文的最高成就 先秦儒家散文的發展 文體簡介 語錄體 論語選 性 戰國末葉的 荀子 題解補充 6-4

192 高中國文 一 論語選 子路曾皙冉有公西華侍坐 本文選自論語 先 進 透過孔子與四位學生間的互動 具體地呈現 論語子罕中顏淵稱 夫子循循然善誘人 出孔子循循善誘的教育方式 及弟子們的個性與抱負 其豐富的義理 內涵與卓越的寫作筆法 在論語諸篇章中極為特出 一般人多以為儒家氣象莊嚴 而不知孔子施教多是從生活平常處 舉止 氣度 入手 在本文中 孔子以閒談的方式引導學生各言其志 並隨機啟 子既肯定了子路 發 弟 子 或 陳 述 理 想 抱 負 或 抒 發 生 命 情 懷 最 後 孔 等人的淑世襟懷 也讚許曾點祥和悠然的境界 師生之間和樂一片 閒適自得的樣子 論語篇章大多篇幅簡短 為以談話和問答為主的語錄體 然而本 章全文凡四百多字 情節完整 對話生動 人物性格躍然紙上 為先 秦散文的佳篇 明刊本 四書章句集注 書影 50

193 指考 E 論語是 記錄孔子言談舉止的 重要著作 展現孔子 的思想 情懷 人 生態度及其與學生的 互動情形 漢代獨 尊儒術 論語被尊 為經典 與孟子 大 學 中庸合稱為 四 書 孔門四 學測 A 科為德行 言語 政 事 文學 論語是孔子與弟子 時人談論與應答的語錄 由 孔子的弟子和再傳弟子記述編輯而成 全書 分為二十篇 起自學而 終於堯曰 每篇取首章第一句中二或三字為名 成書時間約在春秋 戰 國之交 三經之一 文字明白曉暢 言簡意賅 全書揭示儒家理想人格的養成之道 是認識 論語為十 義 禮 孝 忠 信等倫理道德的內涵 有教無類 因材 孔子思想最重要的典籍 內容闡述仁 施教 學思並重的教育理念 為政以德 博施濟眾的政治主張等 自宋代 朱4 熹將其編入四書之 論語選 子路曾皙冉有公西華侍坐 魏何晏等論語集解 宋邢 昺 論語注疏 清 劉寶楠 論語正義 u/ 列後 便成為歷來士人必讀之書 對後世的思想文化影響深遠 重要注本有朱熹 論語集注等 後 世 帝 王 對 孔 子 諡 封 代 有 變 更 稱 號 亦 不 一 初為魯哀公十六年 尊稱孔子為尼父 之後歷 代迭有追封 至明世宗 嘉靖九年釐正祀典 始 為木主 題 至聖先師孔子神位 清世祖稱 帝後 對孔子仍極尊崇 於順治二年諡為大成 至聖文宣先師 孔子 十四年改稱至聖先師 孔 子 第六課 孔子行教像 傳為唐代 吳道子 作 此為明代摹本

194 作者補充 作者 補充注釋 論語 簡介 高中國文 一 其基礎 人由守禮而養成 求正當 義 之意志 即 記錄的 從這些章節尊稱 子 子曰 夫子 分是孔子的言論和行事 基本上都是孔子弟子及再傳弟子 由孔子的弟子和再傳弟子記述編輯而成 論語內容大部 朱熹將其編入四書 錢穆 朱子新學案 自唐以前 儒者 4 學說 而且為後世儒學思想之總脈 義 禮 三觀念合成一理論主脈 不僅貫串孔子之 禮歸義 而且 攝禮歸仁 合而言之 則 仁 由此一意志喚起 公心 仁 孔子學說中不僅 攝 可以證明它們並不是孔子自己寫的 由此也可以推斷 這 常稱周公 孔子 政府所立太學 必以五經為教本 年左右 這 個 推 論 應 是 可 信 的 人 必教其先致力於四書 而五經轉非所急 故曰 語 事始北宋 而四書之正式結集 則成於朱子 朱子平日教 二程始以大學開示學者 語 孟 學 庸 四書並重 十三經 十三經形成過程為 漢立詩 書 易 禮 春秋 孟功夫少 得效多 六經功夫多 得效少 其為語 孟集 於學官 為五經 至唐代加周禮 儀禮 公羊 穀梁為九 注 學 庸章句 乃竭畢生精力 在生平著述中最所用心 學 自擅以經學見長 然亦多以四書在先 五經在後 以 此後元 明兩代 皆承朱子此一學風 清儒雖號稱為漢 仁義禮 勞思光 仁 義 禮 為孔子之基 孔 孟並稱 代替周 孔並稱 論語 簡介 書名釋義 語 故書名 論語 者 意即孔子的 論 與 語 用以顯示全書的主要內容 意 一說孔子言論可分為兩類 一為與人問答討論 二為未經人問而自動告人 前一類正是 論 後一類正是 論 是 論纂 語 是 言語 論纂 孔子之 言語 故稱 論語 也就是 孔子語錄彙編 之 本理論 禮 以 義 為其實質 義 又以 仁 為 經 宋復增孟 子 因 有 十 三 經 之 稱 經 開成年間刻石國子學 又加孝經 論語 爾雅為十二 人楊伯峻推定論語成書在戰國初期 大約在西元前四 些章節最初記錄的時間 是在春秋末年孔子死後不久 今 補充注釋 配合 P5 6-5

195 本 內容大要 版 篇章字數 文學特色 書中主要記載孔子應答弟子及時人的談話 其中有的是當時的直接紀錄 有的是弟子們根據相互傳聞而記下的間接 紀錄 孔子逝世之後 弟子後學把這些紀錄彙集 編纂成書 同 各有師承 西漢末 安昌侯 張禹把魯論語 齊論語混合為一 篇次以魯論語為依據 稱為張侯論語 古論語二十一篇 沒有問王 知道兩篇 把堯曰的 子張問 另分為一篇 屬於古文 齊論語二十二篇 多出問王 知道兩篇 屬於今文 西 漢 論 語 三 種 魯論語二十篇 屬於今文 抄本 各本篇 張侯論語 東漢末 鄭玄以張侯論語為底本 參照齊論語和古論語作論語注 遂為今本論語的定本 次 文字不盡相 鄭玄 論語注 今本論語共有二十篇 四百八十多章 一萬二千七百多字左右 其中除鄉黨記載孔子居官或閒居時的進退應對 飲 熱情誠懇的態度 處處使人感到如聞如見 可親可敬 第六課 論語選 子路曾皙冉有公西華侍坐 從論語中可以看出孔子的性格面貌 特別是他那誨人不倦 循循善誘的精神 對學生嚴肅認真 其樂 賢哉 回也 雍也 一般的語言由衷地讚賞 如 賢哉 回也 一簞食 一瓢飲 在陋巷 人不 堪其憂 回也不改 論語記錄孔子言談 力求真實地反映出豐富複雜的感情色彩 孔子對他所喜歡的學生 往往用詩 很強的表現力 尤其善於把深邃的哲理凝聚於具體的形象之中 使抽象的說理文字具有詩意 處 其詞彙豐富 新鮮 生動 活潑 虛詞大量出現 句式靈活多變 舒展自如 長短不拘 有 論語以當時通俗平易 明白曉暢的口頭語言為主 又吸收古代書面語言 精粹洗鍊 典雅嚴謹的長 食起居等細節外 其餘十九篇大多是記載孔子的言論及孔子與弟子或他人的問答之辭 高度語言藝術 感情色彩豐富 人物描繪精彩 作者補充 6-6

196 作者補充 孔子軼聞掌故 高中國文 一 頭 黃帝之形貌也 修肱而龜背 長九尺有六寸 成湯 越奇特 孔叢子載萇弘之言云 孔子 河目而隆顙 額 壯的形貌 隨著漢代 孔子逐漸被神化 其形貌之描述越來 家 史記所記大體反映了孔子頭有凹頂 身體魁梧 體格健 關於孔子相貌與形體特徵的最早記載為史記 孔子世 晏嬰與齊景公的眼色 齊景公心裡很慚愧 揮手叫樂隊退下 們下去 主管官員叫樂隊退下 他們卻不肯動 左右看著 相會 為什麼在這裡演奏夷狄的舞樂 請命令管事官員叫他 階時 便揚起衣袖一揮 說道 我們兩國國君為和好而來 而上 孔子見狀趕忙跑來 一步一階快步登臺 還差一級臺 人手執矛 戟 劍 楯等武器 都跟著上臺了 喧鬧著一擁 請開始演奏四方各族的舞樂 齊景公說 好 於是 之容體也 春秋緯 演孔圖 孔子長十尺 大九圍 坐 去 過了一會兒 齊國的管事官員又跑來說道 請演奏宮 孔子軼聞掌故 如蹲龍 立如牽牛 就之如昴 望之如斗 孝經緯 鉤命 中的樂曲 齊景公說 好 於是一些歌舞雜技藝人和 齊國的樂隊以旌旗為先導 隨後有人頭戴羽冠 披皮衣 有 訣 孔子牛唇 虎掌 龜背 海口 等 清 身材矮小的侏儒都前來表演 孔子看了又急跑過來 一步一 孔子形貌 代 崔述在洙泗考信錄中曾斥之為 愚 誣 淺 階往臺上走 最後一階還沒有邁上就說 百姓糊塗 竟敢 兼辦會晤典禮事宜 他勸魯定公要有所戒備 於是魯定公就 會晤 魯定公毫無戒備的前去赴約 孔子以大司寇的身分 子 會危及齊國 於是派使者告訴魯國 要與魯定公在夾谷 魯定公十年 魯國與齊國和解 齊景公擔心魯國起用孔 際行動道歉認錯 小人有了過錯 就用花言巧語來謝罪 您 這該怎麼辦呢 主管官員回答 君子有了過錯 就用實 君 而你們卻僅拿夷狄的辦法教我 使我得罪了魯國國君 告訴他的大臣說 魯國臣子用君子的道理來輔佐他們的國 官員依法將他們處斬 齊景公大為恐懼 回國之後很惶恐 n; 矣 戲弄諸侯 論罪當殺 請命令主事官員去執行 於是主事 帶了左 右司馬一道去 魯定公在夾谷與齊侯相會 彼此饋 如果痛心 就用具體行動來表示道歉吧 於是齊景公歸還 al 夾谷之會 贈應酬的儀式行過之後 齊國管事的官員快步上前請示說 6-7

197 從前所侵奪的魯國 鄆 汶陽 龜陰的土地 以此來向魯國 看起來較大的道理嗎 主張後者的小孩說 太陽剛升起 子 這不正符合在遠處的東西看起來較小 而在近處的東西 m4p 史記 孔子世家 道歉並悔過 孔子陪侍魯哀公坐著 魯哀公賜給孔子桃子和黍米 魯 不能裁決 兩個小孩笑著對孔子說 誰說你的知識豐富 這不正是離人近所以覺得熱 離人遠所以覺得涼嗎 孔子 時 感覺清涼 到了中午 溫度高得好像手伸進沸水一樣 哀公說 請吃吧 孔子先吃黍米而後吃桃子 旁邊的人 呢 飯黍雪桃 都掩著嘴笑 魯哀公說 黍米不是用來吃的 是用來擦拭 聞 5耗覆醢 拭上等的東西 沒聽說用上等的東西去擦拭下等的東西 現 等 祭祀先王時不能進入祖廟 我聽說君子用下等的東西擦 長 祭祀先王時被用作上等祭品 瓜果有六種 桃子居於下 中庭 有人弔者 而夫子拜之 既哭 進使者而問故 使者 子路則死於叛軍手中 禮記 檀弓上記載 孔子哭子路於 弟子 一個會回來 一個會殉難 果不其然 子羔回來 而 孔子聽說衛國發生政變 即預言同時在那裡做事的兩個 列子 湯問 桃子的 孔子回答說 我知道這些 但黍米是五穀之 在用五穀之長的黍米去擦拭瓜果中屬於下等的桃子 這是用 第六課 論語選 子路曾皙冉有公西華侍坐 醢 的動作乃表示對子路的去世內心有極大的哀痛 砍死 所以孔子看到肉醬會想到子路慘死的情狀 因此 覆 覆醢 是倒掉桌上的肉醬不吃 因為子路被叛軍亂刀 c9 曰 醢之矣 遂命覆醢 韓非子 外儲說 左下 上等的擦拭下等的 我認為這傷害了禮義 所以不敢把桃子 放在宗廟祭品 的 前 面 吃 童子辯日 4 孔子到東方遊覽 遇到兩個小孩爭辯不休 孔子問他們 在爭什麼 其中一個小孩說 我認為太陽剛升起時離人近 些 而日正當中時離人遠些 另一個小孩則認為太陽剛升 起時離人遠 而在中午時離人近些 主張前者的小孩說 太陽剛升起時 其大如車上傘蓋 到了中午就像盤子或盆 作者補充 6-8

198 活化教學 活化教學問題引導 活化教學問題引 導 目 參 考 答 高中國文 一 案 問題屬性 文意推論 落 題 孔子問志 為何對學生們說 以吾一日長乎 爾 毋吾以也 段 第一段 擷取訊息 去除學生的戒慎恐懼心情 緩和現場氣氛 這樣學 生才會說出內心真正的想法 第二段 千乘 在大國之間 外有敵侵 內有饑饉 這是 子路的回應內容 哪裡表現出對自己能力的 很不利的條件 三年 人民有勇 知方 這是很 自信 高的成就 兩相對比便足以顯現子路的自信 擷取訊息 文意推論 請見 從子路 冉有 公西華的回答 可看出他們 4 的個性與抱負為何 問題討論一 延伸思考 第三 四段 四段 或以為依禮 當老師有所詢問 學生應停止其他動 孔子與弟子言志時 曾皙在一旁鼓瑟 對此 作 靜 靜 聆 聽 恭 敬 回 答 因 此 曾 皙 在 一 旁 鼓 瑟 5 你有何看法 是疏狂無禮的表現 又有人認為這是灑脫不羈的性 格 從容自在的行為 延伸思考 冉求 以 方 六 七 十 如 五 六 十 的 小 國 僅 從冉求 公西華的回答中 哪些地方可看出 能使人民富足 至於禮樂則有所不能 他們謙退的態度 公西華 不 敢 言 能 僅 是 在 學 習 而 已 只 可 以 做祭典中的小相 第二 第五段 孔子聽完曾皙 浴乎沂 風乎舞雩 詠而 6 歸 的回答後喟然一嘆 試說明孔子讚許曾 請見 皙的原因 問題討論二 P57 P6-6-9

199 第六段 課後統整 活化教學 文意推論 延伸思考 文末孔子對四位弟子志向的評論 表現出孔 8 子什麼樣的觀點或襟懷 問題討論三 作法探討 文意推論 當弟子逐一回答時 曾皙正在彈瑟 可是他 7 留心整個現場的動靜 關心自己的評價 所以基本 不只聽清楚每個人的話 連孔子的微笑都看 上還是一個孔門儒者 孔子似藉肯定其他學生的表 見了 當大家逐一離去時 他還要留在後面 現 提醒曾皙仍應兼顧入世之行 不能只是瀟灑 跟老師討論 你覺得曾皙是一個怎樣的人 疏狂 無羈 孔子藉機教導提醒他什麼 全文以對話的形式呈現 先以 侍坐 點出師生共 同討論的場景 行文至半方才出現 鼓瑟希 則 使讀者赫然發現原來對話從一開始便是在音樂聲中 本課運用什麼樣的寫作技巧以描寫孔子的一 9 進行的 最後則以 三子者出 曾皙後 交代對話 堂課 呈現怎樣的上課方式與教育方法 者從五人變成二人 其描寫技巧 使本文的情節充 滿張力 也表現出孔子循循善誘的教育方式 在問 答之間讓學生進一步思考人生目標與價值 延伸思考 請見 孔子既肯定了子路等人的淑世襟懷 也讚許曾皙祥 孔子志在兼善天下 卻說 吾與點也 其 0 和悠然的境界 當事功圓滿之後 人們安居樂業 間是否存有矛盾呢 自然就能升登風乎舞雩之境 兩者並不矛盾 子路曾皙冉有公西華侍坐 延伸思考 論語選 檢視本文四位弟子的發言內容 各有重點與 q 長 處 請 各 位 同 學 也 說 說 自 己 的 志 向 與 抱 請見 負 問題討論四 第六課 6-0 P6- P6-

200 第一段 學生依長幼次 序排列 孔子先問學生 後答 體現禮的精神 vu 5 6j q 即 毋 以 吾 長 於 爾 而 不 敢直言己志 之省文 q子路 曾皙 冉有 公西華侍坐 倒裝 即 長乎 爾一日 之意 5; 如果有人了解你們 孔子請弟子說說自己的志向 由此可見孔子於課 倒裝 不知吾也 堂上是和藹可親 平易近人的 及其循循善誘 啟發式的教學 居則曰 不吾知也 如或知爾 則 7 子曰 以吾一日長乎爾 毋吾以也 段析 點 出 人 物 與 場 景 四位弟子名字依年齡 大 小 排列 表現孔門長幼 有 序 的重禮精神 孔子的 發 問 謙虛和藹 展現其循 循 善 誘的教學方式 8 g4/ 子路自言志向是治國必 w子路率爾而對曰 千乘之國 攝 9 何以哉 孔子講學本在用世 故有 如或知爾 之問 孔 子問志 為何對學 生 們說 以吾一日長 乎 爾 毋吾以也 方式 答見 P6-9 第二段 子路自言若能 治國 可使人民有勇 且知禮法 乎大國之間 加之以師旅 因之以饑 子 路的回應內容 哪 w 裡表現出對自己能力 的自信 答見 能使人民有勇 且知禮義 由此可見子路的自信與直率 高中國文 一 vu 5 ; 則何以哉 那你們用什麼來表現自己的 8 才能 以 用 何以 請見 居 7 平居 即平日 毋吾以也 即 毋以吾也 指不必因 6 為我年長而不好意思說出來 意思 以 因為 長 音 以吾一日長乎爾 因為我的年紀比你們 5 稍長 一日長乎爾 即 長乎爾一日 的 節 長於外交 公西華 姓公西 名赤 字子華 春 4 秋 魯國人 小孔子四十二歲 熟習禮 擅政事 冉有 姓冉 名求 字子有 春秋 魯國 人 小孔子二十九歲 性謙和 多才藝 歲 性狂放 皙 音 曾皙 姓曾 名點 字皙 春秋 魯國 人 與子參同為孔子弟子 小孔子二十餘 直 好勇力 子路 姓仲 名由 字子路 一字季 路 春秋 魯國人 小孔子九歲 性率 5 也 補注 朱 熹 注 則 女 汝 將 何 以 為 用 P6-6 P6-9 5

201 rup e 4u r 饉 由也為之 比及三年 可使有勇 率 9爾 輕率 急遽的樣子 g4 / 四馬駕一車 此處借指 千乘之國 擁有一千輛兵車的國家 在 0 春秋時代後期 千乘為小國 萬乘為大 國 乘 音 兵車 請見 攝 q 夾處 方 t 禮義 比及 等到 比 音 r 義 請見 熟為饑 蔬不熟為饉 因 請見 因之以饑饉 指接著又鬧饑荒 因 增 e 添 有接連之意 饑饉 泛指荒年 穀不 軍 人為軍 通常大國有三軍 小國則有一或二 人為旅 二千五百人為師 而一萬二千五百 旅 五旅為師 五師為軍 的說法 所以五百 五人 為 伍 五 伍 為 兩 四 兩 為 卒 五 卒 為 補注 師 旅 指 戰 事 就 編 制 而 言 周 禮 有 P6-0 4 u 和 及 同 P6-0 本文注為 禮義 子路曾皙冉有公西華侍坐 g p微笑 論語選 哂 y 音 第六課 5 且知方也 夫子哂之 孔子哂笑 乃因子路其言不讓 加之以師旅 指又受到外敵的侵略 w 加 加上 師旅 軍隊 加 請見 P6-6 補注 朱 注 方 向也 謂向義也 因此 P6-0 段析 子 路 率 爾 回 答 足 見個性衝動 在治國上 等到 表 現 軍 事 才 能 則 顯 現 學測 比 及三年 可使有勇 且知方也 介而馳 初不 D 其 自 負 而 哂 之 二 甚疾 比 行百里 始奮迅 自午至酉 猶可二百里 褫鞍甲而 字 已 將 孔 子 的 褒 貶 寓 不息不汗 若無事然 皆為 等到 gp y 含其中 t 飢 e 餓 饑 饉 飢 和 餓 程 度 不 同 飢 是 吃 不 飽 餓 是嚴 重的 飢 韓非子 飾邪 家有常 業 雖 飢 不 餓 可 以 看出 飢 和 餓 的區 別 飢 和 饑 上古不同 音 飢 為脂部 饑 為 微 部 意 義 也 不 同 飢 是 吃 不 飽 指 個 人 饑 是 災 荒 指 眾人 饑 和 饉 都 指 災 荒 籠 統 來 講 沒 有 分 別 若 仔 細 來 看 則 饉 比 饑 嚴重 爾 雅 釋 天 穀 不 熟 為 饑 蔬 不 熟 為 饉 穀 梁 傳 二穀 不 升 謂 之 饑 三穀不升謂之饉 弟子侍坐 石可作 0

202 第 三 段 冉 有 的 志 向 是 使 人 民 富 足 但 謙 稱 禮 樂 教 化 不 能 做 好 須 另 待高明 倒裝 爾如何 i 冉有自言志 e 求 爾何如 對曰 方六 u 七十 如五 六十 求也為之 比及 o p a 則 就 4n 三年 可使足民 如其禮樂 以俟君 現冉求個性的退縮保守 子 周 f 禮 大宗伯說諸侯按時朝見天子叫 會 眾人一起 朝見天子叫 同 而後來在春秋時 諸侯相會合 也稱 會同 如左傳 定公四年 會同難 s d f 動 動 r 赤 爾何如 對曰 非曰能 h 鼓 補注一作 與 解 高中國文 一 宗 s廟之事 指諸侯祭祀之事 如 與上文 如五 六十 的 如 相 d 同 或者的意思 請見 如 p 至於 俟 4n等待 a 音 如 i 或 或者 使 o足民 讓人民富足 正方形 表長度的數量詞後 表示以該長度為邊長的 補注 意同於 六 七十見方 見方 用在 方六七十 指每邊長六 七十里的土地 u 面積 此指小國 54 小 h 相 相 音 vu4 ; 為春秋時贊禮的官 動詞 即穿著禮服 戴著禮帽 補注 王力 古代漢語 端和章甫這裡都用作 端章甫 指穿著禮服 戴著禮帽 端 g 玄端 古代禮服 章甫 古代禮帽 會 f同 指諸侯朝覲天子或諸侯會盟之事 P6- 段析冉有有問才答 只敢 談小國經濟 正足以表現 向 是 使 人 民 富 足 先 言 六 七 十 後 言 五 六 十 表 倒裝 可使民足 其謙退精神 第四段 公西華志向在 諸侯祭祀 朝覲或會盟 的儀式中做贊禮司儀 官 P57 段析 公 西 華 的 志 向 在 外 交 卻自謙願學做小 相 數語之間即呈現出身 為 晚 輩的客氣 從子路以 至 公 西華 有層遞的效果 vu4; 5 員 負責接待賓客 後兼任外交事務 一種打擊樂器 如 戰鼓 彈奏 如 鼓瑟 小 謙詞 震動 搖動 如 鼓噪 希 凸出 隆起 如 鼓起 j 指瑟聲漸歇 希 通 稀 古代夜間計時單位 古代量器名 四鈞為石 四石為鼓 公西華自言志向是從事外交會盟之事 之 願學焉 宗廟之事 如會同 端章 g 甫 願為小相焉 從 冉求 公西華的回 答中 哪些地方可看 出他們謙退的態度 答見 從 子 路 冉 有 公西 4 華的回答 可看出他 們的個性與抱負為 何 答見 P6-9

203 第五段 曾皙嚮往 浴 乎沂 風乎舞雩 詠而 歸 悠然自在的境界 孔子表示稱許 x z 只不過 請見 轉品 名 動 請見 借代 ej40 動 z4/ j c m m d/ ; b k gk 鏗爾 鏗然一聲 指彈瑟時收尾的聲 k 音 鏗 音 d/ 狀聲詞 舍瑟而作 放下瑟 站起來 舍 同 l 捨 作 起立 請見 撰 ; 撰述 此指陳述 請見 傷 z 妨礙 莫 春 晚 春 莫 音 a4 j 暮 的本 x 字 晚 將盡 如日在草中 有 帽子 如 怒髮衝冠 ej0 ej4 0指戴上帽子 如 冠者 浴乎沂 在沂水邊洗浴 沂 音 6u 水 v 名 源出山東省 鄒城市 於江蘇省北部 流入泗水 浴 請見 風乎舞雩 在舞雩臺上吹風乘涼 風 b 音 z4 / 乘 涼 舞 雩 古 時 求 雨 的 祭 壇 雩 音 6m求雨之祭名 請見 喟 o n然 嘆息的樣子 喟 音 dj4 與 m 贊同 讚許 冠 上 二十曰 弱 冠 有 冠 冠歲 弱冠 弱歲等 禮記 曲禮 補注 用 服 飾 代 時 間 而 形 成 的 借 代 義 用 法 冠者 成年男子 古代男子多在二十歲 c 時行加冠禮 冠 音 ej4 0 傍晚之意 同 暮 意為 晚 補注 莫 小篆字形 P6- t 點 爾 何 如 鼓 瑟 希 鏗 爾 舍 l 瑟而作 對曰 異乎三子者之撰 子 王 力古漢語字典 亦 作 語氣詞 時有二解 一為 不過 只 是 一為 無 義 王 力 古 代 漢 語 收 錄 本 文 解 亦 字 為 只是 只不過 a4j v 6m 莫春者 春服既成 冠者五 六人 6u 曾皙從容體道 胸次悠然 有與萬物同流之意 n 童子六 七人 浴乎沂 風乎舞雩 詠而 dj4o 歸 夫子喟然嘆曰 吾與點也 y三子者出 曾皙後 曾皙曰 P6- P6-6 曰 何 傷 乎 亦 各言 其 志 也 曰 段析 藉 由 鼓 瑟 的 動 作 烘 托曾皙悠然高遠的形 象 音希 鏗爾 舍 瑟 起身 是優雅從 容 的 連續動作 異乎三子 者 是一種自信 浴 乎 沂 風乎舞雩 詠而 歸 與前三人積極入世的 志 向 明顯不同 孔 子與弟子言志時 曾 5 皙在一旁鼓瑟 對此你 有何看法 答見 P6-7 莫春者 春服既成 即表示農事與節氣相應 人與天的和諧 冠 者 五 六 人 童 子 六 七 人 浴 乎 沂 風 乎 舞 雩 有二層 和 諧 其一示己 曾點 或任何一個人 與群 有成年人 而且還有 更多的小孩子 的和諧 其二指有志一同擁抱自然 示人與境的和 諧 詠而歸 示各自身心內在的高度和諧 論語選 子路曾皙冉有公西華侍坐 P6- 孔 子 聽完 曾 皙 浴乎 6 沂 風 乎 舞 雩 詠而 歸 的回 答 後 喟 然一 嘆 試說明孔子讚許曾 皙的原因 答見 第六段 孔子哂笑子路 其言不讓 肯定冉有 公西華二人所言謙讓 但是皆為治國之大事 5 第六課 55 P6- P6-9 P6-9

204 z6j 彼 夫 三子 者 之 言 何 如 子 曰 亦 罷了 請見 各 言 其 志也已 矣 曰 夫子 何哂由 段析經由孔子的評語可看 出儒家的入世精神以 及 以 禮讓治國的重要 藉 由 與 曾皙的對話 則可以 看 出 孔子對學生的深入了 解 與 因材施教, 所以 設問 激問 設問 激問 哂之 唯求則非邦也與 安見方 設問 激問 / 唯赤則非邦也與 宗廟會同 非諸 P6- 侯而何 赤 也為之小 孰 能 為之大 卻. 也 曰 為國以禮 其言不讓 是故 夫 許世瑛 論語二十篇 句法研究 夫 字 加在名詞之前 把它看 作遠指指稱詞 相當於 白話的 那 個 P6- 六 七十 如五 六十 而非邦也者 當 弟子逐一回答 時 7 曾皙正在彈瑟 可是 他不只聽 清 楚 每 個 人的話 連孔子的微 笑都看見了 當大家 逐一離去時 他還 要 留在後面跟老師 討 論 你覺得 曾皙是一 個怎樣的人 孔子藉 機教導提醒他什麼 答見 問 8題討論三 答見 P6-0 5 讓, 謙讓 與 做大相呢 高中國文 一 赤也為之小孰能為之大 言公西華之才 / 堪為大相 今謙言只能做小相 又有誰能 等待 如 時不我與 7 同類 朋黨 如 民胞物與 8 給予 如 贈與 授與 9 6m助 詞 置於句末 表示疑問 反 詰 感嘆的語氣 通 歟 參加 參預 如 參與 與會 4m 贊同 讚許 論語 先進 夫子 m 喟然嘆曰 吾與點也 支持 贊助 老子第七十九章 天道無親 常與善人 親附 左傳 燭之武退秦師 失 其所與 不知 和 同 跟 如 我與你 4 向 對 如 與虎謀皮 5 推舉 選拔 通 舉 如 選 6 賢與能 補注 這是曾皙所問的話 以下 唯赤則非邦 也與 亦同 朱 注的主張同此 但依皇侃 論語義疏及劉寶楠 論語正義則主張這兩句對 話都是孔子說的 今從朱 注 歟 唯求則非邦也與 冉求所說的 不是治. 理國家的事嗎 唯 語首助詞 與 通 56

205 本 課運用什麼樣的寫作技巧以描寫孔子的一堂課 呈現怎樣的上課方式與教育方法 答見 9 孔 子志在兼善天下 卻說 吾與點也 其間是否存有矛盾呢 答見 0 問 q題討論四 答見 P6-0 P6-0 三 文末孔子對四位弟子志向的評論 表現出孔子什麼樣的觀點或襟懷 請見 P6- P6- 論語選 子路曾皙冉有公西華侍坐 請見 四 檢視本文四位弟子的發言內容 各有重點與長處 請各位同學也說說自己的志向與抱負 第六課 P6-57 因 請 見 二 孔子聽完曾皙 浴乎沂 風乎舞雩 詠而歸 的回答後喟然一嘆 試說明孔子讚許曾皙的原 子路與冉有的性格 從論語 先進的其他篇章可以掌握更多線索 子路問 聞斯行諸 子曰 有 c 父兄在 如之何其聞斯行之 冉有問 聞斯行諸 子曰 聞斯行之 公西華曰 由也問 聞 斯行諸 子曰 有父兄在 求也問 聞斯行諸 子曰 聞斯行之 赤也惑 敢問 子曰 求也退 故進之 由也兼人 故退之 在本課中子路 率爾而對 充分表現其衝動與急躁的個性 與孔子所說的 由也兼人 相符 其回答 的內容 則可以見出子路的治國專長與好勇性格十分吻合 因為孔子的 哂 所以冉有等孔子先問 求 爾何如 才敢回答 這符合他 退 的個性 其回答內容則顯示冉有的政事專長 至於其中最小的公西華 回答之前先說 非曰能之 願學焉 是身為晚輩極為客氣的口吻 子貢於孔子家語中謂 齊莊而能 肅 志 通 而 好 禮 儐 相 兩 君 之 事 篤 雅 有 節 是 公西 赤 之 行 也 可 知 公 西 華 是 嚴 謹 有 節 的 人 慎 重 而 不 踰 矩 在本文的表現正符合這樣的性格 而公西華的抱負則是成為宗廟會同典禮上的司儀官 體現儒家的禮樂 精神 一 從子路 冉有 公西華的回答 可看出他們的個性與抱負為何 P6-

206 題本 解附 補冊 充 課 賞析 高中國文 一 公西華謙恭謹慎的情狀 曾皙從容 灑脫的態度 歷歷如在眼前 而孔門的氣象萬千 儒者的經 透過這篇精彩的文字 孔子循循善誘 親切和藹的長者風度 子路粗豪直率的性格 冉有 因為能符合儒家 先富後教 禮樂治國 的精神 之意 從 三子者出 至篇末為第三層次 寫孔子評志 孔子對子路等人的志向其實是肯定的 之 對冉有 公西華之言無任何表示 對曾皙則是喟然而嘆 於細微的動作中 已表現出褒貶 第二層次 寫弟子言志 四位弟子的發言內容 神態 情狀各不相同 過程中 孔子對子路 哂 之間的輕鬆和諧氣氛 與孔子問話的平易態度相融合 從 子路率爾而對 至 吾與點也 為 通篇可分為三個層次 從開頭至 則何以哉 為第一層次 寫孔子問志 開篇即顯現師生 的描寫技巧 使本文的情節充滿張力 開始便是在音樂聲中進行的 最後則以 三子者出 曾皙後 交代對話者從五人變成二人 高明 坐 點出師生共同討論的場景 行文至半方才出現 鼓瑟希 則使讀者赫然發現原來對話從一 冉有 公西華的謙退 恰成對比 而曾皙則展現狂放氣質 至於場景的安排亦見巧思 先以 侍 全文以對話的形式呈現 文中人物的互動緊密 而人物的性情也顯現其中 子路的衝動 與 孔子因 材 施 教 的 教 育 精 神 孔子於三十歲時開始授徒講學 從本文可以想見當時孔門師生間 言志論學的活潑情狀 與 P 6-

207 結構表 孔子評志 弟子述志 P 以吾一日長乎爾 毋吾以也 如或知爾 則何以哉 曾皙 祥和境界 宗廟會同 非諸侯而何 對子路 為國以禮 其言不讓 是故哂之 對冉有 安 見六 七十 如五 六十 而非邦也 對公西華 第六課 論語選 冉有 政事 方六 七十 如五 六十 比及三年 可使足民 公西華 外交 宗 廟之事 如會同 端章甫 願為小相焉 莫春者 浴乎沂 風乎舞雩 詠而歸 吾與點也 子路 軍事 千乘之國 比及三年 可使有勇 且知方也 孔子哂之 孔子問志 展現謙和 世抱負 也 都 令 人 十 分 嚮 往 子路曾皙冉有公西華侍坐 課本附冊 子路曾皙冉有公西華侍坐 6- 論語選

208 問題討論參考解答 得嘉許 鼓勵 高中國文 一 孔門弟子不論懷抱何種抱負 都有濟世拯民與使世界美好祥和之心 就學中的學生若能立志高遠 將來才 c 能開創人生新局 立志須有益國計民生 方不致成為社會禍害 學生只要言之成理 職業無分貴賤 都值 四 檢視本文四位弟子的發言內容 各有重點與長處 請各位同學也說說自己的志向與抱負 未忘懷的抱負與襟懷 吾非斯人之徒與而誰與 天下有道 丘不與易也 從這裡已可知 以淑世為己任的入世精神 乃孔子從 是也 而誰以易之 且而與其從辟人之士也 豈若從辟世之士哉 孔子的回應是 鳥獸不可與同群 注意勿過於高蹈 以致忘懷儒家淑世責任的意味 在論語 微子中 隱者長沮 桀溺說 滔滔者 天下皆 孔子先是對曾皙解釋何以 哂由 因為 為國以禮 子路志在治國 但謙讓不足 不免有驕矜之氣 c 所以需要節制 而所有的對話結束在對冉有與公西華的肯定上 並未再對曾皙的志向多言 應有提醒曾皙 三 文末孔子對四位弟子志向的評論 表現出孔子什麼樣的觀點或襟懷 中 但見動靜從容 胸次悠然 自然表現優雅的儒者氣象 歸 則是一種和悅快樂的物我合一境界 其次 曾皙所言也是一種天理流行 充滿的聖人之世 人處其 首先 這是一種對於自然與人文之美的無限嚮往 之前三子所言只在事功 而 浴乎沂 風乎舞雩 詠而 c 二 孔 子 聽 完 曾 皙 浴 乎 沂 風 乎 舞 雩 詠 而 歸 的 回 答 後 喟 然 一 嘆 試 說 明 孔 子 讚 許 曾 皙 的 原因 6-

209 課文語譯 的祭壇上吹風乘涼 然後唱著歌回家 孔子嘆息說 我贊 微微一笑 治理 等到三年後 可使人民有勇氣 並且懂得禮義 孔子 w子路不加思索地答道 一個擁有一千輛兵車的國家 夾 處在大國的中間 又受到外敵的侵略 接著又鬧饑荒 讓我來 麼來表現自己的 才 能 總是說 沒有人了解我 如果有人了解你們 那你們用什 曾皙說 赤所說的 難道不算是治理國家的事嗎 不然老 里見方的地方 不算是一個國家呢 因為冉求很謙虛 所以 有表示 孔子說 怎麼見得六 七十里見方或五 六十 說 求所說的 不是治理國家的事嗎 不然老師怎麼都沒 己的志向罷了 曾皙說 老師為什麼笑由呢 孔子說 y子路 冉有 公西華三人都出去了 曾皙留在後頭 曾皙 問 他們三位的話怎麼樣 孔子說 也只是各自談談自 同點所說的呀 e 求 你怎樣呢 冉有回答 一個土地面積只有六 七十里見方或五 六十里見方的小國家 讓我來治理 等到三 師怎麼都沒有表示 孔子說 祭祀 朝覲或會盟 不是 q子路 曾皙 冉有 公西華陪孔子坐著 孔子說 不要 因為我的年紀比你們稍大 就不敢說出自己的志向 平日你們 年後 可以使人民富足 至於禮樂教化 就只有等待更有才德 諸侯的事情是什麼 如果公西華只能做贊禮的小相 又有誰能 本篇通過孔子師徒的對話和舉止神態的描述 刻劃了他們 課文賞析 做大相呢 我沒表示什麼 但他所說的 當然是屬於治理國家的事 治國應當講禮 子路的話毫不謙讓 所以我笑他 曾皙 的君子了 r 赤 你怎樣呢 公西華回答 不敢說能做好 只是 希望能有學習的機會 在諸侯祭祀或朝覲 會盟的典禮上 我 願意穿著禮服 戴著禮帽 做個贊禮的小相 的不同性格特點 在論語中 這是一篇富有文學性的作品 也 是反映孔子政治思想和教育方式的著名篇章 談話圍繞著孔子問志展開 言志 二字貫穿全篇 年齡 t 點 你怎樣呢 曾皙正在鼓瑟 聽到孔子問他 瑟聲 漸歇 接著鏗然一聲 放下瑟 站起來 答道 我和他們三 位所講的不同 孔子說 有什麼關係呢 不過是各自談談 子路曾皙冉有公西華侍坐 懸殊 經歷不同 因此言志就有同有異 孔子先以平易近人的 論語選 志向罷了 曾皙說 晚春時候 穿上做好的春裝 與五 第六課 態度 親切的語言鼓勵學生在尊長面前暢所欲言 用假設詢問 課文語譯 課文賞析 六個成年人 還有六 七個小孩童 到沂水邊洗洗澡 在求雨 資料補充 6-4

210 資料補充 句來啟發他們談志向 談理想 呈現出一個藹然可親 循循善 高中國文 一 曾皙 最後才輪到他 卻不急於回答 文中對他此時的動 又是 攝乎大國之間 加之以師旅 因之以饑饉 困難重 坦率而匆忙的神態點了出來 管理千乘之國 本非易事 何況 子路 率爾而對 率爾 兩字將子路的爽直性格 然後四子先 後 述 志 茂 舒緩的動作表現了他心志已臻化境的精神狀態 這同他 由 舍 到 作 由瑟聲 希 到瑟聲 鏗爾 聲情俱 時 他悠然自得地一邊鼓瑟 一邊聆聽 由 鼓 到 舍 環境 同時又表現了曾皙的瀟灑超脫 正當三位同學高談闊論 談話 曾皙鼓瑟 說明師生關係融洽 是孔門禮樂之教的優雅 作 神態作了精彩描寫 鼓瑟希 鏗爾 舍瑟而作 師生 重 形勢險惡 子路卻勇於自任 雄心勃勃地要治理好這樣一 所追求的理想境界是相合的 果然 曾皙的回答 異乎三 誘的教育家形象 個面臨三個不利條件的小國家 堅信由他治理三年 國民人人 子 莫春者 春服既成 冠者五 六人 童子六 七人 有忘懷儒家的理想 而是形象地描繪了禮樂之治的太平景象 勇敢 而又講禮知義 有勇 與 知方 概括了子路的治國 冉求 剛說 方六 七十 又改口說 如五 六十 全篇寫孔門坐而論道 通過富有個性的生動對話 不僅寫 浴乎沂 風乎舞雩 詠而歸 他沒有談到出仕濟世 但也沒 以微細處表現了 求也退 的性格 孔子曾說 求也 千室 出了孔門弟子在領悟孔子思想上以及他們各自在性格上的差 方略 之邑 百乘之家 可使為之宰也 冉求自述之志和孔子對他 異 坦率 自信 勇而知方的子路 審慎謙退的冉求 年少而 們的身上 無不停留著孔子慈祥而期許的目光 孔子的話不 的評價 基本上是一致的 不過子路搶先發言 冉求則等點了 公西華 他是個外交人才 孔子曾稱道 赤也 束帶立 多 但通篇可以感受到孔子的存在 整個談話的環境氣氛 正 懷抱志向的公西華 悠然灑脫 自臻化境的曾皙 同時 四個 於朝 可使與賓客言也 公西華的答辭更謙虛 子路 冉求 因有孔子在場 而顯得寧靜 活潑 莊重 對弟子們各言其 名才發表意見 二人均以擅長政治見稱 但性格不同 子路逞 述志都說要管理一個國家 公西華卻隻字不談治國之事 只說 志 孔子或微哂或默許 最後喟然而嘆 為全篇嚴肅的議政增 弟子的言志雖都發自內心 但都離不開孔子的誘導和鼓勵 他 願意從中學習 表達了他涉世未多 年少好學的態度 把宏大 加了感情色彩 能坦率 冉求審 慎 謙 讓 的理想說得極其 婉 轉 謙 讓 6-5

211 形音義辨析 例 用什 麼 怎 麼 如或知爾 則何以哉 論語 先 進 義 為什 麼 形 釋 何以 詞義 之 比 較 配 合 字 何以 夫顓臾 昔者先王以為東蒙主 且在邦域之中矣 是社稷之臣 也 何以伐為 論語 季氏 用 反 問 的 語 氣 凡人有好則有惡 有喜則有怒 表示沒有或不 有譽則有毀 聖人亦何以異哉 能 金 王若虛 論語辯惑總論 內容相關資料 魯公 伯禽儼然是 公車千乘 的大國之君了 而晉軍後來 竟擁有 甲車四千乘 左傳 邵公十三年 因此不宜以 大國或小國來界定春秋時的 千乘之國 瑟 配合 中國古代的彈撥樂器 瑟的歷史久遠 最早見於詩經 琴瑟友之 鐘鼓樂之 儀禮記載 古代鄉飲酒禮中 用瑟伴奏唱歌 魏 晉 南北朝時代 是伴奏相和歌的常用樂 器 隋 唐時用於清樂 近年在湖南 長沙 瀏城橋 一號楚墓 春秋晚期或戰國早期 出土一具瑟 是目前已發現年代最 早的實物 此外在長沙 信陽 江陵等地的楚墓 湖北 隨 州 曾侯乙墓 馬王堆 一號漢墓都有實物被發掘出土 其形 制是 瑟體多用整木製成 瑟面稍隆起 體中空 體下嵌有 底板 瑟面首端有一個長岳山 按 岳山 琴額用以架絃的 疏 千乘 大國也 說法又有異 試檢視古代戰爭中的 大國之間 千乘之國 似乎宜為小國 但皇侃 論語義 千乘之國 不易判定為大國或小國 依後文 攝乎 絃孔數由 調節音的高低 用以比喻固執拘泥 不知變通 瑟的絃數或 下 成語 膠柱鼓瑟 指鼓瑟時黏住瑟上的絃柱 就不能 岳山外側各有相對應的絃孔 另有木質瑟柱 演奏時施於絃 橫木 尾端有三個短岳山 尾端裝有四個繫絃的枘 首尾 戰車數量記載 商湯滅夏 所使用的主力是 良車七十乘 陽 長臺關 楚墓出土的漆繪大瑟長約 公分 48.5 公分 從各柱位的有效絃長的比例 公分 寬約 絃者占多數 瑟有大小之別 信 呂氏春秋 簡選 周武王滅殷 所使用的主力是 戎車 小瑟長約 公分 寬約 形音義辨析 內容相關資料! 瑟 80 5 第六課 論語選 子路曾皙冉有公西華侍坐 推算 可知它是按五聲音階調絃 古瑟長期失傳 唐 宋以 不等 三百乘 史記 周本紀 春秋時城濮之戰 晉軍主力是 千乘之國 配 合 P55 P5 軍七百乘 到成王 踐奄 討伐奄國 後 封於此的 資料補充 6-6 P5

212 資料補充 內容相關資料 春 稱名與稱字 % 關於本課的幾種詮釋角度 #服 $ 來文獻所載和歷代宮廷所用的瑟 與出土的周 漢時期古瑟 高中國文 一 孔子的問答內容 求 爾何如 赤 爾何如 點 爾何如 吾與點也 赤也為之小 孰能為 子路率爾而對 的話語中提及 由也為之 其自稱用本 名 由 可見子路雖然 不知讓 但仍有基本禮貌 架 而是將瑟平置於膝上 或將瑟一端置於單膝 讓另一端 之大 都是用弟子的本名 這也符合老師的身分 在形制 張絃 調絃等方面都有很大的差異 著地 因此課文中曾皙的 舍瑟而作 是推開瑟然後站起 以出土墓俑的形態來看 古人撫瑟時皆為踞坐 前無瑟 身 故 鏗爾 一詞 也可以理解為瑟器放到地板上的撞擊 朱 注 春服 單 袷 之衣 袷是一種有裡子的上 史無明載 但其子曾參小孔子四十六歲 約和公西華同 冉有小孔子二十九歲 公西華小孔子四十二歲 曾皙年紀 是同學的本名 而子路還比曾皙年長 子路小孔子九歲 曾皙的問話用 夫子何哂由也 唯求則非邦也與 唯赤則非邦也與 其中的 由 求 赤 都 聲 春服 配合 衣 袷衣 者 無絮的夾衣 古人冬著複衣 內有夾層 輩 所以推算曾皙比子路小而比冉有大 但曾皙仍直呼 ru68 填裝絮綿 夏衣不用襯裡 多以輕薄材料為之 春衣有襯 其名 所以看起來瀟灑恬淡的曾皙 其實有其粗豪的一 面 關 5於本課的幾種詮釋角度 曾皙所言為儒家的內聖外王事業完成之後 一種從 己為人之意 而其胸次悠然 直與天地萬物上下同流 各 其言志 則又不過即其所居之位 樂其日用之常 初無舍 行 隨處充滿 無少欠闕 故其動靜之際 從容如此 而 容 祥和 寧靜的境界 因此深獲孔子嘉許 此以朱熹為 曾皙境界高於其他三者 深獲孔子肯定 自稱用名 以表謙遜 嫡系尊長對其晚輩 師長 名 對弟子 位高者對位卑者 可直呼其名 代表 其言 曾點之學 蓋有以見夫人欲盡處 天理流 一檢查孔子與 諸 弟 子 的 對 話 內 容 本文在記敘的部分對諸弟子皆稱字 符合通例 以下逐 貌 晚輩對長輩 位低者對位高者 平輩稱對方尊 字 長 均稱其字 以示敬重 平輩之間亦可彼此稱字 以示禮 用 名 或用 字 有明尊卑的效果 稱名與稱字 4 裡 但無填裝 內 絮 P55 6-7

213 子路 冉有 公西華三人之志 倘能得到實施 則天 回借安老爺與曾異撰 公西相 冉足民 仲知方四人的對 清 文康所撰的章回小說兒女英雄傳 其中第三十九 意 故不覺喟然而嘆 蓋其所感者深矣 所與雖點 而所 下自安 孔子也不必大嘆 吾道不行 曾皙的話剛好使 話 帶出對論語本章旨的另解 以下為安老爺所說的話 得其所之妙 隱然自見於言外 視三子之規規於事為之末 孔子勾起 吾道不行 之痛 並不是真的契合其志 因此 朱 註中明明道著句 四子侍坐 以齒為序 麼 按 以嘆者豈惟與點哉 繼答曾皙之問 則力道三子之美 夫 孔子聽了喟嘆 清代 袁枚 聖人無一日忘天下 子路 子路在聖門最為年長 曾皙次之 冉有又次之 公西華最 者 其氣象不侔矣 故夫子嘆息而深許之 而門人記其本 能兵 冉有能足民 公西華能禮樂 倘明王復作 天下宗 幼 這章書記者開首第一句 記他四個的名次 便是他四 子豈以忘世自樂為賢 獨與點而不與三子者哉 蘇轍 予 與二三子各行其志 則東周之復 期月而已可也 無 個的坐次 接著坐次講話 夫子自應先問子路 只是先生 末獨加詳焉 蓋亦有以識此矣 朱熹 四書章句集注 如轍環天下 終於吾道之不行 不如沂水春風 一歌一 之於弟子 正不必逐位逐位的去向他應酬 想來當日 如 古史 浴 較浮海居夷 其樂殊勝 蓋三子之言畢 而夫子心傷 或知爾 則何以哉 這句話 自然是望著大家籠統問的 論語集注 矣 適曾點曠達之言 泠然入耳 遂不覺嘆而與之 非果 不然 何以不曾見夫子開首先問一句 由 爾何如 呢 曾皙既無禮 又傷了孔子的心 4 與聖心契合也 如果與聖心契合 在夫子當莞爾而笑 不 只這等望著大家籠統一問 恰好又見座中除了子路 冉 曾皙曠達之言 與孔子並不契合 當喟然而嘆 袁枚 小倉山房文集 這個曾皙卻是終二十篇論語 不曾見提起的一個人 有 公西華三子之外 多著一個曾皙 曾皙所言 雖使孔子有所感 但行道救世才是孔子的 可想而知 夫子問話時節 一片心神眼光都照在他身上 孔 子力道三子之美 不以忘世自樂為賢 本意 因此孔子不會只稱美曾皙一人而已 蘇轍 夫子 是想先聽他講講 他究竟又是怎的個志向 無如那時節他 子路曾皙冉有公西華侍坐 以行道救世為心 而時不我與 方與二三子私相講明於寂 論語選 正在那裡鼓瑟 茫然不曾理會到夫子這番神理 何以見 第六課 寞之濱 乃忽聞曾皙浴沂歸詠之言 若有得其浮海居夷之 資料補充 6-8

214 當夫子問話時節 不曾留心到此 已經算得個疏略了 豈 得 禮 侍坐於先生 先生問焉 終則對 那曾皙正 話 又不得不再問那句 赤 爾何如 以致他一為難 是個素嫻禮樂的人 因之一時也難於開口 夫子見他也沒 子 雖未嘗一定推尊公西華為君子 在公西華 自問卻正 高中國文 一 有夫子既然問話之後 有意置之不答 轉去取瑟而歌之 未曾說話 先謙了句 非曰能之 願學焉 才說得句 資料補充 理 然則其為那時節 他便在那裡鼓瑟可知 子路那副勇 宗廟之事 又謙作個 如會同 原來 願為相焉 直到此時 曾皙始終還在那裡鼓瑟 夫子卻有些不耐 往直前的性兒 卻又不能體會到此 見夫子問下這等一句 彼時夫子正望著曾皙應聲而談 忽被子路憑空一岔 既不 煩 候他曲終了 便問了句 點 爾何如 他這才 鼓 之上 還特地的加了個 小 字 便告訴他說 我是想叫曾皙先講 又不好責備他說 瑟希 鏗爾 舍瑟而作 未曾言志 又先說了句 異乎 話來 一時沒人登答 我既年長 我又首座 我便說了 你不應先曾皙作答 只有付之一笑了 這正叫作 事 個異乎三子 總不出夫子 如或知爾 則何以哉 那一 三子者之撰 夫子道 何傷乎 也只道他無論怎的 原情而論 先生只管整襟而談 弟子只管鼓瑟不理 問 哪知他竟會講出合夫子所問的全不相干的沂水春風一 屬偶然 無 關 大 體 此時代夫子設想 已經就不能沒些不然曾皙之意 及至子 段話來 他的話講完了 夫子的心便傷透了 你道夫子又傷著何來 彼時夫子一片憐才救世之心 路 率爾 也 率爾 過了 夫子 哂之 也 哂之 過 了 便依著坐次也該這第二座的曾皙開談了 不道他依然 慨 其為時衰運替可知 然則吾道終窮矣 於是乎就 喟 正望著諸弟子各行其志 不沒斯文 忽然聽得這番話 覺 恰巧那個冉子又是有退無進的 見子路被哂 又見曾 嘆曰 吾與點也 這句話正是個傷心蒿目之詞 不是個 夫子心裡自然益發覺得不然了 沒 皙不答 他便不敢越席而對 夫子見他沒話 就不得不問 志同道合之語 果然志同道合 夫子自應 莞爾而笑 還在那裡鼓瑟 那句 求 爾何如 以致他一為難 才講了句 方六 不應 喟然而嘆 了哇 再不料那曾皙又不曾理會夫子這 得如曾皙者 也作此想 豈不正是我平日浮海居夷那番感 七十 又退縮成說 如五 六十 才講了句 可使足 番神理 還只管留後 只管問 夫三子者之言何如 只 法 只得越 過 他 去 聽 冉 有 講 民 又周旋了個 如其禮樂 以俟君子 這句話 在冉 6-9

215 與 以至夫子煩惱不過 逐層駁斥 一直駁斥到底 大 管問 夫子何哂由也 只管問 唯求 唯赤則非邦也 因 配合 按 此二說皆可通 本書課採第一說 之大 摹想夫子那幾句話的神理 哪一句不是駁斥他 接著 與朱熹 注的 仍 之義相近 因 有以下二說 的 只此便是子路因他貽笑 冉子 公西因他作難 夫子 因他喟然而嘆 所以駁斥他的原由 址 大示擴充 就其基址而擴充為因 這樁公案 據理而斷 子路的直率 直率得可原 曾 皙的狂簡 狂簡得無禮 宋儒中如考亭 伊川 明道諸君 按 本課採第二說 比及 配合 比及 有以下二說 最早皇侃 論語義疏 比 至也 而邢昺 論語注疏 比至三年以來 也是以 比 作 至 解 視 比 如 會同 配合 4 按 本課採第一說 清代 劉寶楠的論語正義則主張 比 近也 此說亦 可通 那麼 比及 便作 將近 解 是個時間副詞 虛字集釋 楊伯峻 何樂士著古漢語語法及其發展 點在 到 字 是介紹時間的介詞 見倪志 僩 著論孟 vu40 流 了 替曾皙敷衍了一陣 以至從南宋到今 誤了天下 震於 吾與點也 一句 反覆推求 不得其故 便鬧到什 句 只道著個哂其不遜 卻又解不出其不遜的所以然 又 子 大半是苦拘理路 不問性靈的 見了 夫子哂之 一 綜合大字典解釋甚明 小篆 因 從囗大 囗示基 增添 指 接著又 之意 參見 楊伯峻 論語譯注 至 於 因 字何以有 接著又 之意 高樹藩 中文形音義 家不信這話 只從 亦各言其志也已矣 默誦到 孰能為 P5 與 及 為同義 兩者組成複音詞 解釋作 等到 重 麼 胸次悠然 了 堯 舜氣象 了 上下與天地同 P5 後世無限讀 者 疑難辨析 加 配合 攝乎大國之間 加之以師旅 的釋義有二種說法 邢昺 論語注疏 言若有公侯之國迫於大國之間 又加 之以師旅侵伐 此處 加 作 加上 解 疑難辨析 皇侃 論語義疏 言他大國以師旅兵刃加陵於己所治之 國也 此處 加 作 施加 解 資料補充 論語選 子路曾皙冉有公西華侍坐 作 或 解 潘重規 論語今注 無論是祭祀宗廟的 第六課 6-0 P54 P5

216 皆無 高中國文 一 事 或是 諸 侯 會 盟 的 事 而後對 前不言者 從可知也 從曾皙的動作即可推 資料補充 作 與 解 王引之 經傳釋詞 如 猶 與 也 及 也 論語 先進曰 宗廟之事 如會同 知 異乎三子者之 撰 配合 6 劉寶楠 論語正義 此三子承夫子之問 並應作 如 字並 與 與 同 義 作 像 解 清 金鶚 禮說 宗廟之事不一 而會同其 一事也 故曰宗廟之事如會同 如字乃指點詞 具體指 出 非更端詞 再講另一事 按 意指 宗廟 諸事中像會 同 典 禮 一 事 按 本課採第 一 說 鏗爾 舍瑟而 作 配 合 5 為何曾皙排 在 最 後 回 答 朱 注 四子侍坐 以齒為序 則點當次對 以方 鼓瑟 故孔子先問求 赤而後及點也 鏗爾 是 什 麼 聲 音 潘重規 論語今注 鏗爾 是鼓瑟發出鏗然的聲 音 王力 古代漢語 鏗爾 等於說鏗然 這裡形容 推瑟發出的聲音 在古代漢語中 象聲和繪景是用同一種 構詞法 所以加 爾 或 然 樂曲將終 最後彈奏者以滑音結束曲子 故本文解 鏗爾 為鼓瑟終了樂器所發出的鏗然聲音 為什麼字面上只有曾皙有 作 起身 而之前的三子 浴 乎沂 配合 7 撰 4述 錢穆 論語新解 或曰 撰 即撰述 陳說義 按 本課注釋依通行解釋 採第四說 選 集韻 選 擇也 或從手 依此可譯為 我的 志向和三位同學選擇的志向大不相同 善 錢穆 論語新解 撰 當作 僎 猶言善 曾點謂 所言不能如三人之善 孔子曰 何傷 猶云無害 為政之具 孔安國 撰 具也 為政之具 朱 注 撰 具也 具 指才志 志趣 撰 的解釋有以下四種 P55 作 盥濯 意為就水邊洗手臉 一說是 沿 字之誤 謂沿沂水閒遊 4 作 洗浴 解 一般多作此解 以為近沂處有溫泉 故是 浴於溫泉 上冊整理諸異說如下 浴 字歷來解說紛雜 王書林 論語譯注及異文校勘 P55 P55 6-

217 以為是 涉 沂 水 5 義勇為 既往不咎 盡善盡美 顛沛流離 惡衣惡食 一 即暮春上巳日祓禊之禮 祓禊 古代常在春秋二季於水 6 濱舉行的祓 除 不 祥 之 祭 之 述而不作 誨人不倦 舉一反三 暴虎馮河 發憤忘 念舊惡 畫地自限 行不由徑 文質彬彬 敬鬼神而遠 以貫之 見賢思齊 不恥下問 三思而行 斐然成章 不 按 本課採第 一 說 食 樂以忘憂 怪力亂神 戰戰兢兢 臨深履薄 任重道 z6j v4u 風乎舞雩 配 合 8 z4 / 舞雩 皇侃 論語義疏 沂水之 風 一般多作 吹風乘涼 解 依國語一字多音審訂 疚 死生有命 成人之美 風行草偃 以文會友 名正言 斯 功虧一簣 後生可畏 克己復禮 不憂不懼 內省不 遠 死而後已 欲罷不能 循循善誘 待價而沽 逝者如 表 文言動詞音 上有請雨之壇 壇上有樹木 故入沂浴 出登壇 庇於樹下 順 手足無措 近悅遠來 泰而不驕 見利思義 言過其 上吹風乘涼 成兩句 中間可用 而 字連接 兩句是時間先後關係構 已 本是動詞 亦各言其志也 和 已矣 本該看 色厲內荏 道聽塗說 患得患失 求全責備 文過飾非 蕭牆 分崩離析 血氣方剛 歲不我與 割雞焉用牛刀 則亂大謀 當仁不讓 有教無類 道不同不相為謀 禍起 慧 言不及義 群而不黨 以人廢言 巧言亂德 小不忍 成的複句 因為 已 字只是一個字夾在 而 與 矣 學而優則仕 哀矜勿喜 惡居下流 這些成語淺顯易 之間 漸漸喪失了它的動詞性 人們把它看作語氣詞 於是 懂 卻含蘊深刻 豐富了漢語的詞彙 語文表達能力設計 你的好朋友春嬌是某高中應屆畢業班的學生 成績非常優 秀 她對歷史特別感興趣 從高一開始 就嚮往某私立大學的 子路曾皙冉有公西華侍坐 論語是一本兩千多年前的經典 書中有許多成語 在說 論語選 歷史系 前一陣子終於如願通過推薦甄試 進入了她夢想中的 第六課 話 與 寫 作 中 被 廣 泛 運 用 如 巧 言 令 色 慎 終 追 遠 富 而 論語成語 語文表達能力設計 校系 但是後來春嬌的班導師卻勸她放棄入學資格 改參加七 論語成語 了 而已矣 和 已矣 都被視作語氣詞 相 當 於 白 話 的 罷 已矣 配合 9 實 夫子自道 以德報怨 怨天尤人 殺身成仁 好行小 逐風涼也 以登上高壇方可受風 故此處解為 在舞雩臺 P55 好禮 切磋琢磨 一言以蔽之 溫故知新 君子不器 見 資料補充 6- P56

218 高中國文 一 李長之著 孔子的故事 臺北 萬卷樓圖書公司 民 本書作者透過古書中有關於孔子事蹟的記載 使讀者既 相關書籍指引 則在親戚的建議下 也堅決要求她放棄讀歷史系的念頭 改唸 對孔子有全面的了解 也能掌握孔子個別言論的實質影響 資料補充 企管 國貿等將來較好找工作的科系 春嬌為此感到困惑和苦 月的指定科目考試 認為她可以考上國立大學 而春嬌的父母 惱 於是寫了一封信給你 想聽聽你的意見 現在請你回她一 蔡 志忠著 孔子說 書 工作室 民 封信 注意 直接寫出正文內容即可 不必使用書信格式 全文不少於三 百 字 寫作提示 季 論語 臺 4旭昇策劃 林宛蓉等編著 中文經典一百句 北 商周出版社 民 選擇閱讀 也可相互參照索引 理想及其可愛的多種面貌 其中動畫和書籍文字 既可單獨 讓讀者從不同的故事章節切入 能更快地了解孔子的性格與 的介紹或描述 而是改以摘錄精彩生動的篇章做發揮 期望 本書與一般的論語全文讀本有所區隔 並不做鉅細靡遺 互動光碟 臺北 明日 DVD 85 日本 井上靖著 劉慕沙譯 孔子 臺北 時報文化 民 5 句等單元 文字活潑 揉合現代風格 趣味性高 譯 背景故事 名句的故事及相關主題或主旨的古今中外名 提供一篇完整而實用的介紹 每一篇包含原文 解釋 語 本書精選論語名句一百則 就該名句的相關語文知識 94 文章應將主題放在建議同學追尋自己的理想與興趣 但要委 婉與家人 老 師 協 商 溝 通 不論選擇何種科系 將來都能培養一種技能 可以貢獻社 會 信中要安慰與鼓勵並陳 不可謾罵 批評人事 參考範文請見 教 師 手 冊 相關書籍指引 王熙元編著 論語通釋 二冊 臺北 臺灣學生書局 民 9 對每一語句皆能透澈理解 每一疑義皆能豁然會通 的考定等做通盤的詮釋外 更有融會貫通的剖析 務使讀者 親自探訪孔子故鄉山東 曲阜與周遊列國路線 最後寫出這 深著迷於孔子言語中所透露的哲理 竟使他投入八年歲月 井上靖在七十歲時 才真正接觸論語 接觸之後 因深 79 P6 本書除對論語每一章節的分合 以及錯簡 衍文或脫字 87 6-

219 的前後 與孔子師生一行人相逢 於是成為他們的幫傭與信 物 蔫姜 他出生於蔡國 在孔子周遊列國 困於陳 蔡 創作的嚴謹態度 在孔子一書中 井上靖創造了一個虛構人 部鉅作 從其中可以想見井上靖對孔子的崇敬心情 以及其 世甚鉅的儒家思想之外 也介紹孔子平易近人的一面 列國 以及與七十二弟子相處的故事 除了傳達孔子影響後 程 包含孔子如何在十五歲立志向學 獲得君主賞識 周遊 卡通片 描述從孔子從出生到七十三歲逝世的整個過 u0 徒 開始自側面觀察理解孔子的生活與教育態度 孔子的架 孔 子 決戰春秋 胡玫導演 周潤發主演 采昌國際多媒體 發行 民 構 就是蔫姜為孔子服喪並定居孔子陵寢附近後 為仰慕探 訪的眾人解說 當 年 的 孔 子 智慧小語 讓每個人在現實生活中能有一盞明燈 以生活化 電視劇 透過精心蒐集考證 復原了兩千多年來廣為流 讓觀眾在回顧歷史的同時 領略古文化的深刻內涵 適合學 子路曾皙冉有公西華侍坐 可愛的 論語選 生觀看 全套共六十二集 分為春秋篇與戰國篇 以漫畫手法加入時事及社會諷刺的現代版論語 全書含 括論語二十篇 每章一頁 每頁除原文 原文譯解 白話新 解 爆笑漫畫 並附有畫龍點睛的格言俗諺 相關影片指引 相關影片指引 第六課 日本 森哲郎著 簡美娟 林玉佩譯 漫畫論語 臺北 7 臺灣先智出版 社 民 傳的有關春秋時期的典故及成語故事 如孔子高山仰止等 春 秋戰國 華信多媒體發行 三絕等改編而成 墮三 電影 本片挑選孔子一生中最有戲劇性的故事 都 周遊列國 子見南子 陳 蔡被圍 孔子回國以及韋編 99 的編排方式 拉近孔子與我們的距離 讓我們發現孔子也是 孔子生活化 隨性 認真的真實形象 每一篇並歸納出一句 紀展雄 李觀發著 孔子這一班 臺北 麥田出版社 民 6 作者集結八十八則發生在孔子身上的小故事 試圖拼湊 9 孔 子 傳 公 共 電 視 日 本 NHK 日本放送協會 韓國 韓國國 家 廣 播 公 司 製 作 民 KBS 資料補充

220 選文理由 教學重點 56 P7-0 5 高中國文 一 教學策略導引 播放 YouTube 影片 中華上下五千年 左光斗入獄 分 秒 播 放 YouTube 影片 中國古代名將 史可法 上 下 分 秒 播放影片 歷史縱橫 明史 崇禎智除魏忠賢 分 參見 劇本寫作 小小劇場實習 請學生以本文中史可法 4 入監探望左公為題材 擴充為五至十分鐘的劇本 並 加以演出 左光斗 史可法的師生情誼令人動容 可由此引導學 5 生發表 老師與我 之類的親身經歷 47 左忠毅公逸事 教育部 課程綱要所建議之三十篇文言選文之一 本文是桐城初祖方苞的代表作 既體現了方苞的核心理論 義法 更具有謹嚴雅潔的特色 左光斗與楊漣皆為明末對抗宦官的重要大臣 但本文對於 左光斗這些事蹟略而不書 僅記敘左光斗和史可法師生之 間兩件逸事 視學京畿 獎掖後進 身陷囹圄 責以大 義 藉此二事生動地刻劃出左光斗為國舉才 堅貞不屈的 忠毅形象 文中以賓顯主的手法 運用對話來描述人物的 技巧 皆可作為記人文章的範例 認 識桐城派的代表人物及其文章風格 認 識方苞及其散文成就 講 解明代後期宦官干政及廠獄之酷刑 以掌握寫作背景 認識 烘雲托月 以賓顯主 的文章作法 4 學習用描繪動作或兼用人物對話 來彰顯人物特質的寫作 5 手法 體會左光斗識才愛才的用心 剛毅不屈的精神 以及左光 6 斗 史可法師生之間的珍貴情誼 99 教學建議與活動設計

221 P6 選擇題 作者敘事寫人時 常藉由動作的描繪 讓讀者體會言外之意 如 廡下一生 史可法 伏案臥 文方成草 公 左光斗 閱畢 即解貂 覆生 為掩戶 描寫左公識才愛才之心 為寒士覆衣 學測 廡 音 正堂兩側的廂房 學測 j 微 指 左公處 則席地倚牆而坐 用手指示 指考 庸奴 此何地也 而汝來前 國家之事 糜爛至此 老夫已矣 汝 4 復輕身而昧大義 天下事誰可支拄者 寫左公愛國的烈行苦心 並 訓責史可法當為國保身 含有斥責語氣 指考 庸 奴 此何地也 而汝來前 庸愚 學測 5 左忠毅公逸事中的 逸事 又稱 軼事 多屬史傳沒有記載且不 6 為人知之事 學測 目光如炬 眼光亮得像火炬 亦可形容人眼光遠大 指考 7 乃 親 得之於史公云 副詞 親自 指考 8 瞿 然 音 r4 學測 9 m 公 辨 其 聲 而 目 不 可 開 乃 奮 臂 以 指 撥 眥 目 光 如 炬 於 是 0 學測 方苞以 學行繼程 朱之後 文章在韓 歐之間 與友好相期勉 文章 q 學測 嚴標義法 為桐城派初祖 漏 代 番 學測 w鼓移 則 z 左忠毅公逸事 P70 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國事天下事事 事關心 明 顧憲成 東林書院對聯 P67 數點梅花亡國淚 二分明月孤臣心 ru4p 清 張爾藎詠史可法對聯 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 文天祥 過零丁洋 逆境不就是 性 格 的 試 金 石 嗎 4 法國 巴爾扎克 苦難可以使臉色慘淡 卻未必能改變心腸 5 英國 莎士比亞 沒有風暴 船帆不過是一塊破布 6 法國 雨果 苦難可以試驗一個人的品格 非常的遭遇 可 7 以顯出非常 的 氣 節 英國 莎士比亞 全 祖望 梅花嶺記 參見補充教材 方 苞 逆旅小子 參見教師手冊 姚翠慧著 方望溪文學研究 文史哲出版社 陳耀東注譯 方苞劉大櫆姚鼐散文選 三聯書 4 店 王 5鎮遠著 桐城派 萬卷樓圖書公司 引導寫作 非選擇題 人生如戲 而歷史人物 則是我們鑑往知來的鏡子 請以 印象 最深刻的一位歷史人物 為題 並挑選一段他的動人事蹟 發揮想像 力加以描寫 文長約三百字到五百字 參見 教師手冊 第七課 7- P7- 佳句輯要 延伸閱讀 大考命題焦點

222 題解補充 題解 補充注釋 寫作背景 高中國文 一 入宮 賜名忠賢 熹宗即位後 兼掌東廠 勾結熹宗乳母 迎拍馬的官員甚至稱呼他為 九千歲 為他建生祠 崇 客氏 專擅朝政 大興黨禁 殺東林黨人楊漣等 一些逢 名光斗 字共之 左光斗因生於農曆九月九日 當晚月 禎即位後 罷官安置鳳陽 途中畏罪自殺 魏大中等人上疏彈劾魏忠賢二十四大罪 斥為大奸大惡 亮行至北斗星方位 故名光斗 而其字則取自論語 為政 神宗 萬曆四十三年的梃擊案 光宗 泰昌元年的紅丸案 次年 遭魏忠賢誣陷 死於獄中 著有楊忠烈公文集 為政以德 譬如北辰 居其所而眾星共之 之意 和熹宗 天啟初的移宮案 之一的 移宮案 萬曆四十八 太子少保 太子的老師 歷代以太子少保 太子少師 5 都御史 天啟四年 西元一六二四年 與趙南星 左光斗 年 神宗駕崩 光宗繼位 改元泰昌 然未幾而崩 熹宗 太子少傅合稱 東宮三少 負責輔佐太子 但唐 宋以 楊 漣 明 應山 今湖北省 廣水市 人 萬曆進士 官至左副 4 嗣立 此時光宗寵姬李選侍想挾帝攬權 不肯搬離皇帝 後 通常只是榮銜 肯往 取左光斗疏視之 心 以為善 並逼李選侍移宮 左 輦何為者 李選侍愈怒 邀熹宗至乾清宮議之 熹宗不 斗 左光斗曰 我 天子法官也 非天子召 不赴 若 進慈慶宮 得左光斗疏 大怒 欲加嚴譴 數遣使召左光 來有不忍言者 時李選侍令群臣奏疏 先送乾清宮 再 決 將藉撫養之名 行專制之實 武氏之禍再見於今 將 稱為鄭貴妃手下太監龐保 劉成二人引進 主使者遙指鄭貴妃 打傷守門太監 太子內侍韓本用率眾將之逮捕 張差被捕後聲 晚 有一男子張差 手持棗木棍 闖入太子朱常洛的慈慶宮 案 之稱 萬曆四十三年 西元一六一五年 五月初四日傍 重要 但魏忠賢利用這些事件藉機打擊東林黨 故有 三大 本文之寫作背景應回溯至明末三案 這三起事件並不是很 寫作背景 光斗遂因此免 於 禍 魏忠賢 少無賴 自願受閹入宮後 改名李進忠 萬曆時 本人 此為梃擊案 萬曆四十八年 西元一六二 年 七月 神宗去世 太子常洛即位 為光宗 光宗在位不及一月就染患 大大不以為然 乃上疏認為不合名分 並說 及今不早斷 所居的乾清宮 熹宗只好住在太子所居的慈慶宮 左光斗 不畏權貴 左光斗不畏權貴的作為 是表現在明代三大案 補充注釋 配合 P58 7-

223 了 結果也只罰李可灼一年的薪俸 是為 紅丸案 九月 痢疾 先後服下鴻臚寺丞李可灼獻上的兩粒紅丸 當晚就暴斃 餘 辯論古今 唯以文武遠略 忠孝大義相勸勉 以供其母 而館史公於官邸 令與子姪同學 每遇公 初 史公有母在堂 家貧甚 公 左公 月給薪米 此地何地 此時何時 子來見我 何益 我望子擔 公責備甚切 曰 當左公被陷入獄 史可法賄賂獄卒 得以入獄探視 左 移宮案 之後 左光斗和楊漣彈劾魏忠賢二十四大罪 又草 奏劾魏忠賢黨三十二斬罪 不及上奏 便被閹黨提前誣陷下 獄 橫遭慘死 對於岌岌可危的明王朝來說 左光斗的作為不 失為敢於死諫的諍臣 為歷史留下 忠毅 的典範 當宇宙 子何不知保身之道 自是戒勿再至 左公在獄中寄長子國柱書中 也說 方苞是左光斗的同鄉 也是桐城人 雖說光斗死 明 天 啟 五 年 西 元 一 六 二 五 年 後 四 十 三 年 清康 熙 七 年 西 元 此時何時 此地何地 禍出不測 窺伺者眈眈 今 辯論古今 不啻家人父子之歡 館之官邸中 每遇公餘 即懸榻以俟 相與抵掌時事 師之於法 固不第文字之知己也 又因法貧甚 而 祭文 文中說 左光斗死後 史可法為左光斗收屍埋葬 而後銜哀撰寫 後勿讓他 史可法 來 添我悶惱 一六六八年 他才出生 但同鄉先輩的功績 經過父老口耳相 傳 給予他深刻的印象 何況他的族祖父方塗山就是左光斗的 女婿 與他的父親 方仲舒 有深交 文章起首 先君子嘗 言 便說明了他所記述的左忠毅公逸事是有事實根據的 改寫自袁行霈編歷代名篇鑑賞 臺北五南出版社 左光斗與史可法 的 師 生 情 誼 左光斗與史可法師生二人之情誼 由左光斗曾孫左宰左 史可法欲報左公的知遇之恩 崇禎末年 流寇為亂 史 由此可看出師徒深厚之情 左公 凡所獎許 擢巍科為時名臣者 不可勝 可法督師揚州 孤忠殉國 桐城人感念史可法 將左 史二 忠毅公年譜中 可 以 窺 知 數 而於史公 可法獨有 國士 之目 史公年弱冠就童 左忠毅公逸事 祠相望並祀 第七課 子試 公拔冠一郡 左光斗除獎掖史可法外 也常在生活上資助他 並在學 左光斗與史可法的師生情誼 業 品德上多 加 勉 勵 題解補充 7-4

224 逸 事 又 作 軼 事 或 佚事 也稱 逸事狀 或 簡稱 狀 是人 物傳記中的一個分 支 具有補史事不 足的功能 也就是 記載散失了的事 蹟 這些事蹟一般 比較瑣碎 但能說 明被記之人的人格 特質 性格等 方 苞以逸事來記述左 光斗的事蹟 是 運 用 了 去其 末跡 次 要 的 事 著 其大節 的 手 法 以史可法為陪襯 來烘托左光斗不計 左忠毅公逸事 高中國文 一 方 學測 C 左忠毅公軼事中的 軼事 又稱 逸事 多屬史傳沒有記 載且不為人知之事 唐 劉 知 幾 史 通 雜 述 逸 事 者 皆 前 史 所 遺 後 人 所 記 求 諸 異 說 為益實多 即指未經正史記載 世人不甚知道的或野史所載之事蹟 58 典雅高潔 神 充分顯現出桐城派文章 雅潔 的特色 xu6/ m 5j40 ej/ 忠毅形象 並藉由三 四段記載日後史可法之忠毅表現 見證左公的識見不凡 本文語言簡潔傳 提拔後輩 掖 提拔 監獄 u4, 生之間兩件逸事 視學京畿 獎掖後進 身陷囹圄 責以大義 生動地刻劃出左公為國舉才的 本文既名 逸事 故對左公對抗權貴等顯著的事蹟 略而不書 僅記敘左光斗和史可法師 子少保 南明 福王時 又追諡忠毅 昭雪 追封為太5 彈劾其罪狀 同為所害 思宗 崇禎元年 西元一六二八年 魏忠賢被誅後 左光斗冤屈方得以 畏權貴 熹宗時 魏 忠賢得勢掌權 楊4 漣 左光斗先後上書朝廷 左光斗為官忠直敢諫 不 4u 二五年 年五十一 逸事 又稱 軼事 多屬史傳上失載之事 遺直 明 安徽 桐城人 生於神宗 萬曆三年 西元一五七五年 卒於熹宗 天啟五年 西元一六 品行必求合於道義 故謂品行 道義曰行誼 vu4/ 4u 本文選自方望溪先生全集 為作者記述父親所講的左公行誼 左公 名 光斗 字共之 一字 0

225 個人得失 以國事 為重的崇高人格 全文布局謹嚴 條 理不紊 讀來有一 氣呵成之感 el 古人字號的取名由來 有些可見諸文獻 方苞的字號並無文獻可供參考 若無文 獻可參考時 字號與名字的關係只能推論 方苞的字號可能是取用詩經 小雅 鶴鳴 鶴鳴於九皋 只不過將 鶴 調整為 鳳 鳳鳴 鶴鳴均形容優美的聲音 而 鳳 為 四靈 之一 所以方苞字為 靈皋 一字 鳳九 是取 靈鳳鳴於九皋 之意 九皋 曲折深遠的沼澤 方苞 字靈皋 一字鳳九 晚號望溪 清 安徽 桐城 今安徽省 桐城市 人 生於聖祖 康熙 七年 西元一六六八年 卒於高宗 乾隆十四年 西元一七四九年 年八十二 el 皋 水邊低地 作為效法的對象 dj6o s49 大櫆 姚5 鼐一 義法 所謂 義 指內容要言之有物 所謂 法 指形式要言之有序 其後劉4 程頤 程顥 朱熹 方苞以 學行繼程 朱之後 文章介韓 歐之間 與友好相期勉 論學以宋儒為宗 為文嚴標 光地竭力營救 始免於難 雍正 乾隆朝曾任內閣學士 禮 部右侍郎等職 李 名世案牽連入獄 幸賴大學士 中試 因母病未及殿試而歸 康熙五十年 西元一七一一年 因戴 方苞幼時家貧 發憤向學 早年即以文章名聞一時 康熙四十五年 西元一七 六年 會試 理 詞7 章 考8 據三者並重 因三人皆為桐城人 故世稱桐城派 脈相承 主張義6 su4, 臬 射箭的目標 靶子 或指測 日影的竹竿 如 圭臬 圭 與臬皆為古 代測日影的器 具 引申為標 準法度 如 奉為圭臬 方苞著作宏富 其文平實謹嚴 剪裁得宜 以雅潔著稱 著有春秋通論 周官集注 禮記析 疑等書 後人將其詩文輯為方望溪先生全集 第七課 左忠毅公逸事 59 學測 D 方苞以 學行繼程 朱之後 文章在韓 歐之間 與友好相期勉 文章嚴標義法 為桐城派初祖 0

226 作者補充 作者 補充注釋 桐城派的文學理論與代表作家 高中國文 一 劉 大 櫆 字 才 甫 一 字 耕 南 號 海 峰 清安 徽 省桐 城 縣 4 人 於雍正四年 二十九歲時應舉至京 當時達官貴人都 字獄之一 文集 他編選的古文辭類纂 將古文分為十三大類 是一 姚鼐 字姬傳 一字夢穀 清安徽省桐城縣人 著有惜抱軒 5 對他的文章多所讚美 當時方苞已是一代文宗 仍對劉大 因為南山集的序言是方苞作的 方苞被牽連關進牢獄裡 部古文總集 被譽為是 文章正宗 閱此便知為文之 戴 名 世 清安 徽 桐 城人 康 熙 進 士 任 翰 林 院 編 修 後 因 論以立斬之罪 幸好大學士李光地平日頗欣賞他 設法極 門徑 櫆推崇備至 曾對人說 如苞何足算耶 邑子劉生乃國 力營救 才免去一死 不過 方苞到底是一個聞名全國的 義理 指文章的思想內容 6 所著南山集採南明 永曆年號 並批評清政府 惋惜南明義 作家 康熙還是要利用他的聲望 因此起初讓他以白衣之 士爾 因而京中有識之士 都爭與劉大櫆交往 身在南書房侍候 後轉而讓他在自己的書齋蒙養齋工作 編校典籍 後來又命方苞為武英殿修書總裁 雍正繼位 即特別開恩赦免了方苞和他全族人的罪 李 光 地 字 晉 卿 號 厚 庵 清福 建 省安 溪 縣 人 康 熙 進 士 官至文淵閣大學士 學宗程 朱 著有周易通論 尚 書解義 洪範說 榕村全集等書 又箋注孝經 離騷等 禮部右侍郎 禮部長官為尚書 副長官為左 右侍郎 左 為大 右為次 禮部主管典禮 科舉 學校等職務 類似 今日的教育部 文學理論 主張取法六經 論 孟 左傳 史記和唐 宋古文 八大家 講究義 言有物 法 言有序 提倡義 理 詞章 考據三者並重 力求語言雅潔 筆法清朗 桐城派的文學理論與代表作家 為考據 也稱考證 詞章 原為文辭的通稱 後用以專稱詩賦文章 7 考據 凡研究古籍 著重字義及名物制度的考核辨證 稱 8 士 遂以大逆被殺 此案牽連三百多人 是清代有名的文 補充注釋 配合 P59 7-5

227 代表作家 桐城 三 祖 方苞 字靈皋 一字鳳九 晚號望溪 劉大櫆 字才甫 一字耕南 號海峰 姚鼐 字姬傳 一字夢穀 世稱惜抱先生 不可入語錄中語 不可入魏 晉 極 自然發其精光 同時他又制定了下列幾條寫作古 文的限制條例 不可入南 北史佻巧語 5 不可入漢賦中板重 呆板 不靈活 字 不可入詩歌中雋語 4 六朝人藻麗俳語 法 城派 古文義法 的真諦 同時也是方苞本人在散文創 這些規則 無非是刊落浮辭 刪繁就簡的準則 既是桐 嚴標義法 桐城派的文學理論從方苞開始建立 方苞 作上的特色 方苞 的文學理論實即繼承唐 宋古文運動所提出的 文 殖 傳 後 言 有 物 是 指 文 章 應 有 內 容 言 有 序 是 義 即 言 有 物 法 即 言 有 序 見方苞 又 書 貨 八大家 明朝只取歸有光一人 他強調所謂的 義法 章最早的根源 其次取左傳 史記 然後才是唐 宋古文 道 方面卻做得不夠 因此他以六經 論語 孟子為文 為唐 宋古文八大家的文章雖然寫得很好 但他們在 明 處也 文之最精處也 音節者 文之稍粗處也 字句者 文之最粗 問題 他說 行文之道 神為主 氣輔之 神氣者 事 所謂 能事 主要是指文章的 神氣 音節 明義理 適世用 而明義理 適世用 必有待於文人之能 文的藝術性 並提出 因聲求氣說 他說 作文本以 劉大櫆著重發揚方苞關於 法 的理論 進一步探求散 劉大櫆 指寫作文章要講結構條理 也就是文章的思想內容 必 準之 論文偶記 道 合一的主張 在創作方法上強調 義法 他認 須運用高度技巧表達出來 才能深入人心 流傳廣遠 姚鼐 神氣不可見 於音節見之 音節無可準 以字句 做到 文以載道 和 文道合一 姚鼐是桐城派集大成者 他強調 義理 詞章 考據 0 文尚雅潔 方苞還主張文章要力求 雅潔 即所謂 澄 左忠毅公逸事 三者並重 以能兼長者為貴 惜抱軒文集 述菴文鈔 第七課 清 無 滓 他 說 古 文 氣 體 所 貴 澄 清 無 滓 澄 清 之 作者補充 7-6

228 作者補充 方苞軼聞掌故 上他們多數人的創作 是偏於 陰柔 之美的 所以又認 同的文章風格 歸納為 陽剛 陰柔 兩大類 實際 舍其粗 則精者亦胡以寓焉 古文辭類纂序 把眾多不 色 神理氣味者 文之精也 格律聲色者 文之粗也 然苟 十三 而所以為文者八 曰神 理 氣 味 格 律 聲 僚 怎麼可以放縱您的僕人忤逆次於卿相的朝中大臣呢 您 說 您是天子的輔政大臣 理應謙虛恭敬地接待部屬同 不止 那僕人只好狂奔報告相國 查相國迎見方苞 方苞 才竟敢如此怠慢 就用枴杖敲打那個僕人的頭 以致血流 僕人仗恃主人的權勢 不及時稟報 方苞大怒說 你這奴 方苞前往拜見查相國 指文華殿大學士查郎阿 查的 高中國文 一 為 文之雄偉而勁直者 必貴於溫深而徐婉 海愚詩鈔 的偏差真不少 說完就要拂袖離開 查相國趕緊拱手高舉 耿 直的舞杖老翁 序 地行禮 向方苞道歉 他的怒氣才平息 後來方苞再度來到 序 另一方面 又發展 神氣說 他說 凡文之體類 方苞軼聞掌故 查相國的府邸 那個僕人遠遠望見他 就邊跑邊說 那位 揮舞枴杖的老翁又來了 對方苞竟然畏懼到如此程度 貨財不苟受 方苞生平從不隨便接受別人的財物 當他考取進士從京 師返鄉 路經揚州時 有鹽商吳某 請他做教席 明年教導 他的兒子 並以百金作為學費 等到他回到江南時 總督藩 臬公延請他主講義學 他答應了 並立即將學費送還吳某 吳某不肯收回 經過三次的往返 方苞才還了學費 又曾有 金陵王生 執金為學費 方苞就把這筆銀兩贈給他的姻親 不久王生死了 方苞說 還沒教到他 怎能接受他的禮金 呢 於是自己拿出等數的錢 派人到王生家祭奠 而不使 那位姻親知道這件事 7-7

229 作者補充 第七課 左忠毅公逸事 7-8

230 活化教學 活化教學問題引導 活化教學問題引 導 什麼 特 質 目 參 考 答 高中國文 一 案 問題屬性 從 公閱畢 即解貂覆生 為掩戶 公瞿然注視 呈 卷 即面署第一 他日繼吾志事 惟此生耳 皆可 擷取訊息 看出左光斗的愛才之切 左光斗視學京畿 在古寺中已看過史可法之文章 對於 國舉才之殷切 左光斗於獄中深受逆閹虐待 卻仍 席地倚牆而坐 而 奮臂以指撥眥 目光如炬 且怒斥史可法 皆以具體 文意推論 形象凸顯出左光斗剛毅的特質 史可法帶兵 每有警 輒數月不就寢 使將士更 6 休 而 自 坐 幄 幕 外 請 問 這 反 映 出 史 可 法 的 此處可看出史可法與將士同甘共苦 體恤下屬之特質 一 5吾師肺肝 皆鐵石所鑄造也 此句話寓意為 何 在文中有何作用 請加以說明 問題討論 請見 文意推論 作法探討 文意推論 史可法冒險探監 左光斗為何怒斥並作勢要撲殺 左 光 斗 訓 責 史 可 法 當 為 國 保 身 作 勢 撲 殺 之 舉 實 乃 愛 國 的 4 文意推論 他 烈行苦心 第 二段哪些地方可以看出左光斗剛毅的特質 史可法呈卷 左公即面署第一 對左光斗的這種 史 可 法 的 才 能 有 一 定 程 度 了 解 因 此 左 光 斗 之 舉 才 仍 屬 客 延伸思考 觀 而從 呈卷 即面署第一 一句 更可看出左光斗為 舉才 方 式 你 有 何 看 法 第 一段哪些地方可以看出左光斗的愛才之切 段 落 題 第一段 第二段 第三段 P67 7-9

231 第三段 作法探討 哪段話最能呼應第一段左公之言 他日繼吾志 吾 上 恐 負 朝 廷 下 恐 愧 吾 師 也 一 句 最 能 呼 應 左 公 之 7 文意推論 事 惟 此 生 耳 言 第四段 本段似輕描淡寫生活瑣事 卻表現出史可法於左公死後 本文 史公治兵 拜夫人於堂上 一段 十分 仍 關 懷 師 門 禮 節 周 到 此 乃 出 於 真 誠 視 為 平 常 應 做 之 9 簡 短 似 乎 隨 筆 寫 瑣 碎 小 事 作 者 為 何 於 文 末 事 作者順手拈來 使讀者更加體認到史可法的忠厚與左 文意推論 公師生情誼深切之至 再度證明當初左公識人之明 令人 附加 此 一 筆 領會 路遙知馬力 日久見人心 的道理 本文題目為左忠毅公逸事 第三段卻只敘述史可 8 法 的 公 忠 體 國 而 隻 字 未 提 左 公 這 種 寫 法 有 何 請見 作用 問 題 討 論 二 第五段 本文中有哪些敘述 你覺得不合常理 w 第七課 作法探討 延伸思考 左忠毅公逸事 第二段描述簡明卻生動 豐厚 將其時 其地 其人 尤 其左公 辨其聲 而目不可開 奮臂以指撥眥 畫 延伸思考 面生動 如電影般呈現 更是令人動容難忘 請同學自行發揮 請見 桐城派的文章謹嚴雅潔 善於剪裁 從本文何 q 處 可 看 出 這 種 風 格 試 舉 例 說 明 問 題 討 論 請見 三 表明此文所述乃有根據 非杜撰 並呼應本文首段 先 君子嘗言 使全文前後呼應 顯現桐城派的嚴謹文 文意推論 風 作者為何在文末提及其父與宗老塗山 0 課後 統整 你對全文印象最深刻的是哪一段 為什麼 e 活化教學 7-0 P67 P67 P7-0

232 第一段 左公視學京 畿 獎掖後進 表現愛 才之切 P7-9 木托盤 如 舉案齊眉 案 桌子 如 拍案叫絕 7 文 書 案 卷 如 案 牘 勞 形 有案可稽 q先君子嘗言 鄉先輩左忠毅公視學 高中國文 一 先君子 對已逝父親的尊稱 方苞父名 仲舒 號逸巢 請見 稱謂 簡介 60 跟隨 帶領 騎 音 版國語一字多音審訂表只有 r4 u f6u r4 u 故此處乃採古音 公告國語一字多音審訂表 修訂初 補注 騎 yj4 /使 從 數 騎 帶 領 幾 個 騎 馬 的 侍 從 從 音 4 補注 當時史可法寄籍在京畿大興 附近的地方 年 宗 萬曆四十八年 西元一六二 左光斗督察京師的學政 京畿 國都及其 鄉 先輩 同鄉的前輩 視學京畿 視察京師轄區的學政 明神 稱有才德的人 稱上位者 妻稱夫 對先人的尊稱 5 指男子 6 好學者 4 補注 君子 一詞是一泛稱 有多重意思 P7-7 j正堂兩側的廂房 解貂覆生 脫下貂皮外衣 蓋在書生身 9 上 貂 動物名 此借指貂皮大衣 伏 7案 趴在桌上 案 桌子 文 8方成草 文章剛完成草稿 廡 6 音 微 5行 暗地裡出訪 指尊貴者隱匿身分 易服出行或私訪 微 暗中 祕密地 r4 u 稿 作名詞時 音 音 88 廡 廂房 右側為東廂 左側為西廂 0 京畿 一日 風雪嚴寒 從數騎出 微 草 公閱畢 98 臥 文 方 成 廡下一生伏案 99 行 入古寺 左公 段析首句先交代這些逸事 副 yj4/ r4u4 的來源 增強文章的 可 信 度 接著簡潔地敘寫 左 光 甚 極為 寫左公暗中易服出訪的情形 斗發現 賞識 並提 攜 史 可法的經過 微行 一 5 句 自然呈現左光斗 不 擺 堂 廡 之上 官架子 切實執行職務的 學測 A 言之 憮 然 皆音 j 特質 此段落從視學京 7 j 6 畿到為國舉才 皆扣緊 忠 字之精神 描寫左公識才愛才之心 第一段哪些地方可以 看出左光斗的愛才之 生 切 答見 史 可 法呈卷 左公即 為寒士覆衣 面署第一 對左光斗的 學測 閱讀理解 這種舉才方式 你 有 8 何看法 答見 P7-9 5

233 w 就 借代 ul q 9 生 j4o 替 左公 唱 0 原來是 於 介詞 相當於 向 即解貂覆生 為掩戶 叩之寺僧 則史 w y 據左忠毅公年譜所載 史可 u4/ 法此次應考的是童子試 史公 左公 g4j 早晚 左公 e 於 5 瞿 f 6 m峽 名 姓 氏 如 瞿塘峽 瞿先生 r4m 公可法也 及試 吏呼名 至史公 公 m 驚懼 r 4 如 瞿然注視 rm6, 攫 撲取 奪取 如 攫取 攫為己有 rm6, 史公 瞿然注視 呈卷 即面署第一 召入 矍 驚 視的樣子 如 矍然失色 寫左公求士之切 吾志事 惟此生耳 u t 窺 字用於此甚佳 史公不敢正視審觀 僅 作窺視狀 極為傳神 使拜夫人 曰 吾諸兒碌碌 他日繼 指左光斗繼室戴氏 名君祐 有賢名 學 測 劬 勞 A 史公 崇禎元年曾攜子入京 為夫訟冤 瞿 然 r 將來 佝 僂 f6m r4m d4. 期許史可法能繼己之志業 中庸 夫孝者 善繼人之志 善述人 第二段 左公雖身陷囹 之事者也 左公如此勖勉 更可看出他很看重史可法 第四段史 圄 慘 遭 酷 刑 仍 堅 毅 不 可法篤厚師門 與此處相呼應 屈 訓勉史可法保身報 國 只有 4n w及左公下廠獄 史朝夕窺獄門外 等到 u0 助詞 無義 逆閹防伺甚嚴 雖家僕不得近 久之 段析本段是全文的重點 具體描寫左公在獄中 慘 遭 酷刑之狀 以及怒斥 史 可 法的話語 凸顯其剛 毅 的 特質 段末史可法之 語 有畫龍點睛之妙 並 為 下 文做鋪墊 即使 叩 0 問 史 q公可法 史可法 字憲之 一字道鄰 明 祥符 今河南省 開封市 人 崇禎元年 西元一六二八年 進士 南明 福王時任 g4 j 南京兵部尚書 大學士 督師揚州 清兵 大舉南下 堅守不屈 城陷 殉國 g j 瞿 m w然 驚視的樣子 瞿 音 r4 面 e署第一 當面簽署第一名 署 音 補注 官 署 音 碌 r碌 資質平庸 廠獄 指東廠監獄 東廠為明代中央特 t 務機構 由皇帝親信的宦官掌管 對官吏 進 行 偵 緝 搜 捕 熹 宗 天 啟 年 間 魏 忠 賢 掌東廠 將楊漣 左光斗拘捕入獄 迫害 至死 逆閹 橫行無道的宦官 此指魏忠賢及 y 其黨羽 閹 音 u0 宦官的通稱 閹 請見 n 4 暗中偵察 左忠毅公逸事 防 u伺 防範探察 伺 音 第七課 貂 P

234 i 頂真 q6l xj4i o p 聞左公被炮烙 旦夕且死 持五十金 s a 之 指史可法 轉品 名 動 涕泣謀於禁卒 卒感焉 一日 使史公 q6l燒 烤 如 炮烙 炮 i 以火烘焙精煉藥 材 如 如法炮製 本指依照古法製 藥 後多指依照往 例 或 現 有 的 方 法 辦 哭泣 請見 事 亦作 如法泡 製 r4m t60 d j4o e/ 更敝衣草屨 背筐 手長鑱 為除不潔 rup 請見 完全 u4, 者 引入 微指左公處 則席地倚牆而 席地 古人鋪席 蓆 於 地 以 為 座 後 坐 於 地 寫史可法偽裝冒死探監 側面道出廠衛防範之嚴 亦曰 席地 學 用手指示 f g 測 席 是 織 物 的 一 種 故屬於 巾 部 指考 近 D拇之 指 皆為之痛 微 指 左公處 則席地倚牆而坐 指頭 用 手指示 於是 用力舉其手臂 表 示左公受傷極重 庸愚 k 4y h 低聲悲泣 咽 請見 脫矣 史前跪 抱公膝而嗚咽 公辨其 所以為君市義也 公辨其 聲 而目不可開 乃 奮 臂 以 指 撥 眥 目 光 如 炬 是 於是 坐 面額焦爛不可辨 左膝以下筋骨盡 臣竊矯君 學測 C 命 以 責 賜 諸 民 因 燒 其 券 民 稱 萬 歲 乃 臣 99 聲 而目不可開 乃奮臂以指撥眥 目 指考 A 領導者必須 目光如炬 通觀全局 洞 察 先 機 形 容 人 怒 視 或 意謂左公懷著怒氣 目 光 炯 炯 有 神 亦 可 形 容 明喻 人眼光遠大 譬喻 r4m 高中國文 一 炮 i以燒紅的金屬灼燙 i烙 音 q6l xj4 人體的酷刑 請見 補注 烙 讀 音 x j 4 i 如 炮烙 語音 旦夕且死 很快就會死亡 旦夕 早 o 晚 指很短的時間 且 將 五十金 五十兩銀子 明代以銀一兩為 p 一金 謀於禁卒 指和獄卒商量 請求入監探 a 視 更敝衣草屨 換上破衣草鞋 屨 音 s x4 l如 烙餅 P7-7 手長鑱 拿著長柄的鏟子 手 作動詞 d 用 拿 鑱 音 t6 0 古代一種翻土的農 具 此指清除垃圾的鏟子 鑱 請見 r4 m鞋子 屨 草 P7-5 光如炬 j怒曰 庸奴 此何地也 而 寫左公愛國的烈行苦心 並訓責 P 可 補注 睚眥必報 即使是極小的仇怨也非報不 微 g指 暗指 眥 4y眼眶 h 音 為除不潔者 偽裝成清除垃圾的人 f 為 音 j4 o通 偽 裝作 P7-6 P

235 汝前來 倒裝 a6u 左光斗自言將死 l 汝來前 國家之事 糜爛至此 老夫已 動 設問 激問 目光如炬 眼光亮得像火炬 此處形容 j 人發怒時的神色 炬 音 r4 m火把 補注 目 光 如 炬 亦 可 形 容 人 眼 光 遠 大 與 高瞻遠矚 同義 反義 目光如豆 a4o z b 矣 汝復輕身而昧大x義 天下事誰可支 v 靜 是佛門的修養之法 素昧平生 一向 左忠毅公逸事 支 c拄 支持 支撐 拄 音 俟 4n等待 v 音 構 b陷 設計陷害 因 n 於是 就 第七課 5 j 意思是 正定 即摒絕雜念 使心神平 不認識 不了解 其中三昧 比喻其中的 奧妙之處 三昧 是佛教用語 梵文音譯 補注 昧 字成語運用 輕 z 身 指 不 愛 惜 生 命 冒 險 入 獄 輕 輕視 此指不顧惜 昧 x 不明 補注 已 止 完 已 ;矣 完了 指將死 局勢敗壞 如稠粥的爛熟 補注 糜爛的 糜 一說指稠粥 糜爛 指 糜 請見 a6 u爛 腐敗 庸奴 蠢材 k 糜爛 碎爛 腐爛 比喻局勢敗壞到不 l 可收拾的地步 糜 音 4n 奸人 惡人 表反 撲殺汝 因摸地上刑械 作投擊勢 n 拄者 不速去 無俟姦人構陷 吾今即 指考 E 左光斗對史 可法 庸奴 此何地也 史可法當為國保身 而 汝 來 前 國 家 之 事 糜 動 ; 爛 至 此 老 夫 已 矣 汝 復 輕 身 而 昧 大 義 天 下 事 誰 可 支 拄 者 在 言 談 中 表 5j c 現出斥責對方的語氣 學測 庸 奴 此 A 吾師 何地也 而汝來前 道也 夫 庸 知其年之先 後 生 於 吾 乎 庸 愚 問語氣 豈 P7-9 第 二段哪些地方可以 看出左光斗剛毅的特 質 答見 史 4可法冒險探監 左 光斗為何怒斥並作 勢要撲殺他 答見 P7-9 P

236 ru4p m,. 史噤不敢發聲 趨而出 f6u 事以語人曰 吾師肺肝 皆鐵石所鑄 噤若寒蟬 像冷天的蟬 m 一樣不再作聲 比喻不 在 左 公 凜 然 訓 責 之 下 史 可 法敬之至 ru0 敢說話 同於 三緘其 極 悲 之 至 極 因 此 忍 悲 從 命 口 二詞皆可用在因 譬喻 隱喻 誇飾 4m 害怕顧忌而不敢發言 / 但 三緘其口 也可以 告訴 喻左公之堅持大義 不溺私情 忠肝 指一個人因為謹慎 或 是為了保密 而不願多 說話 造也! v6u e崇 禎 末 流 賊 張 獻 忠 出 沒 蘄 吾師肺肝 皆 鐵石 5 所鑄造也 此句話 義膽 堅毅不屈 寓 意 為 何 在文中 有何作用 請加以說 明 答見 # 謂 不 上 床 或 不 入 營 帳睡覺 非不眠 黃 潛 桐間 史公以鳳廬道奉檄守 $ j4i ^ 言史可法謀國之忠 任事之勤 % 更休 而自坐幄幕外 擇健卒十人 e/ 禦 每 有 警 輒 數 月 不就寢 使 將 士 段析運用側面烘托之法 落筆於史可法 歸意 於 左 光斗 寫史可法勤於職 守 忠心報國 而這 也 說 明了左光斗獨具慧眼 他 的言傳身教對史可法 影 響 深遠 第三段 敘述史可法以 身許國 乃受左公精神 之感召 P67 5 高中國文 一 更 %休 輪流休息 更 音 v6 u古代 輪替 e/ 用以徵召 曉諭或聲討的文書 道 掌理州府的兵備 檄 音 以鳳廬道奉檄守禦 以鳳陽 廬州二府 $ 兵備道之官 奉命守禦 道 此指兵備 省 桐城市 岡市 潛 今安徽省 潛山縣 桐 今安徽 f u 6 今湖北省 蘄春縣 黃 今湖北省 黃 蘄黃潛桐 指湖北 安徽一帶 蘄 音 # 麻 慘無人道 後被清兵所滅 南 陷成都 自稱大西國王 殺人如 獻忠 明 延安衛 今陝西省 延安市 人 與李自成等並起為寇 據陝西 河 流!賊 四處流竄的盜賊 或稱流寇 錄取的考生 所以稱左公為 吾師 擔任學政時所主持的童子試 院試 中 涕. 眼淚 吾師 科舉時代 應試及第者 稱主考 / 官為座師 自稱門生 史可法是在左公 趨 請見 噤 p閉口 m 音 ru4 趨,而出 快步走出 趨 小步快走 64 P7-7

237 令二人蹲踞 ( d/ r4m & Q 史可法與將士同甘苦 ) gl W 戰袍 上綴鐵片 類疊 錯綜 抽換詞面 稍微 迸落 鏗然有聲 或勸以少休 公 4/ 代 每寒夜起立 振衣裳 甲上冰霜 漏鼓移則 番 而 背 倚 之 史 6 可 法 帶 兵 每 有 警 輒數月不就寢 使將士更休 而自坐 幄幕 外 請問這反 映出史可法的什麼特 質 答見 哪段話最能呼 應第 7 一段 左 公之 言 他 借 代 代 指 時 程 日繼吾志事 惟此生 * 耳 答見 P7-9 P7-0 本 文題目為左忠毅公 8 逸事 第三段卻只敘 述史可法的公忠體國 而隻字未提左公 這 種 寫 法 有 何 作 用 答見 映襯 曰 吾上恐負朝廷 下恐愧吾師 老師的敬佩 也 裾 r4m rm 据 踞 rm r4m & 倨 史可法謀國之忠 實深受左公之感召 也表現史可法對 多壺制的銅壺滴漏 衣服的前後幅 如 黑白色衣裾 傲慢 不謙遜 如 前倨後恭 倨傲 蹲坐 如 龍盤虎踞 方苞 左忠毅公逸事 擇健卒十人 令二人蹲踞而背倚之 伸腿而坐 如 箕踞 用於複合詞 如 拮据 境況窘迫 尤指 經濟困難而言 幄 ^幕 帳篷 幄 音 踞 m蹲坐 & 音 r4 j4 i帳幕 e/ 坐 古人 坐 時兩膝著地 兩腳腳背朝 下 臀部落在腳跟上 將臀部抬起 上身挺直 這是將要 長跪 站起來的準備姿勢 也是對別人尊 r4u 敬的表示 又稱 跽 兩腿舒展而坐 形如畚箕 是一種 箕踞 隨意不拘禮節的坐法 指兩腳底和臀部著地 兩膝彎曲上 蹲踞 聳蹲坐著 漏 鼓 移 指 過 了一更 漏 即 漏 壺 古 * 代計時的器具 鼓 更鼓 古代報時的器 具 補注 一 夜 分 為 五 更 每 更 擊 鼓 報 時 所 以 五更 又叫 五鼓 初更為晚上七時至 九時 4 /向外四散 番 (代 輪番替代 番 輪流 更替 迸 )落 散落 迸 音 左忠毅公逸事 鏗 Q然 形容清脆響亮的聲音 少 W休 稍作休息 第七課 65 P67 學測 A 輪 z0 上 漏 鼓 移 則 z 陣 0 代 皆 番 0 5

238 第四段 敘史可法篤厚 師門 經過桐城一定親 自向左公父母及夫人請 安 治理軍務 親自 史可法重視師門情誼 而移愛其家人 E r史公治兵 往來桐城 必躬造左公第 R 候太公 太母起居 拜夫人於堂上 余宗老塗山 左公甥也 與先君子 善 謂獄中語 乃親得之於史公云 P7-0 高中國文 一 云 U 句末語助詞 無義 t ; 甥 此指女婿 據馬其昶 左忠毅公年譜 Y 記載 方塗山是左光斗的女婿 請見 著有塗山集 時 隱居江寧 為方苞族祖 以詩著名 宗 老 塗 山 宗 老 族 中 的 長 輩 塗 山 T 姓 方 名 文 字 爾 止 號 塗 山 清 順 治 補注 左 公 之 母 已 於 左 公 遇 害 後 因 悲 傷 過 度而去世 而左公之父也於崇禎二年因吐血 而死 故此處記載與事實並不相符 稱他人之父母 起居 日常生活 候 太 公 太 母 起 居 向 左 公 的 父 母 請 安 R 候 問候 太公 太母 古代稱父母或尊 補注 古 帝 王 賜 與 臣 下 房 屋 有 甲 乙 次 第 故 房屋稱 第 躬 E 造左公第 親自到左公府第 造 至 第 府宅 66 P7-8 段析文中 拜夫人 與首 段 使拜夫人 相呼 應 前者是學生對老師的 懷 念 T Y 尊敬 後者是老師對 學 生 t 的賞識提拔 說明逸事之來源 藉以顯示故事的真實性 呼應第一段 本 文 史公治兵 9 拜 夫 人 於 堂 上 一 友好 U 段 十分 簡短 似乎 隨筆寫瑣碎小事 作 是 副詞 親自 者為何於文末附加此 先君子嘗言 一筆 答見 每 得 降 卒 必 指考 C 謂 獄 中 語 乃 親 得 之 於 史 公 云 親 引問委曲 均為副詞 作 者為何在文末提及其父與宗老塗山 答見 0 問 題 q 討論三 答見 0 本 文中有哪些敘述 你覺得不合常理 答見 w 你 對全文印象最深刻的是哪一段 為什麼 答見 e P7-0 P7-0 第五段 補敘逸事之來 源 用以表明所記確實 有根據 段析補敘方塗山與左光斗 的關係 並且說明本 文 左 光斗獄中語是 親得 之 於 史公 進一步言明 文 章 的可信度 P67 P7-0

239 一 吾師肺肝 皆鐵石所鑄造也 此句話寓意為何 在文中有何作用 請加以說明 此句喻左公之忠肝義膽 堅毅不屈 c 這兩句話上承左公愛才 與史可法冒死探獄 下啟史可法忠勤國事 深受左公人格感召 插入 吾師肺 肝 皆鐵石所鑄造也 既是史可法對左公生平行誼的讚頌 也為左光斗的為人形象 修養性格 做了畫 龍點睛的描繪 雖然著墨不多 但卻為全文提供了聚光的焦點 二 本文題目為左忠毅公逸事 第三段卻只敘述史可法的公忠體國而隻字未提左公 這種寫法有 何作用 第三段寫史可法征討流賊時 勤於職守 身先士卒的忘我表現 藉此來突出史可法以國事為重 公而忘 c 身的忠貞品格 另外 還有三種作用 呼 應第一段 解貂覆生 的動作 證明左光斗當年眼光正確 也證明左光斗 他日繼吾志事 惟此生耳 的期望實現 呼 應第二段左光斗之言 國家之事 糜爛至此 老夫已矣 汝復輕身而昧大義 天下事誰可支拄者 史可法果真成為國之重臣 史 可法治兵衛國時 左光斗早已過世多年 但左光斗的愛國精神在史可法身上重現 寫史可法 其實寫左 光斗 左光斗雖死猶生 所以 此段雖未提及左光斗 卻更烘托出左光斗的偉大不凡 為 烘雲托月 以賓顯主 的典範之作 三 桐城派的文章謹嚴雅潔 善於剪裁 從本文何處可看出這種風格 試舉例說明 左忠毅公逸事 本 文 主 旨 在 記 述 左 公 之 行 誼 史 公 中 試 後 與 左 公 往 來 的 情 形 無 涉 於 題 旨 故 一 筆 不 提 只 用 一 及 c 字 即引入左公下獄事 至於左公在獄中經過之情形 也只以 久之 二字帶過 可說善於剪裁 文中多處 省去主語的筆法 亦屬雅潔 此外 第四段寫史公篤厚師門 道出史公之為人 然就全文看 或就史公的角 度來說都算不上是重大事件 所以採取略寫 略寫 詳寫兼用也可見其剪裁得當 第七課 67

240 資本 料附 補冊 充 課 賞析 高中國文 一 對恩師的稱頌 也是作者對左公的讚揚 正扣合 忠毅 的主題 體現了桐城派言之有物 言之 呈現了左光斗當時遭酷刑之慘狀與意志之堅定 而 吾師肺肝 皆鐵石所鑄造也 不僅是史可法 此外 在詞彙的運用上力求雅緻精確 如 奮臂以指撥眥 一句 以 奮 撥 二字 生動 法 呈卷 左公 即面署第一 左公 召 史可法 入 左公 使 史可法 拜夫人 方苞文章以 雅潔 著稱 在本文中 多省略主詞和受詞 使行文簡潔 例如 史可 先君子嘗言 呼應 又表明其所敘之 逸事 實有所本 可說是作者頗具匠心的安排 文末 余宗老塗山 左公甥也 與先君子善 謂獄中語 乃親得之於史公云 既與篇首 下恐愧吾師也 既表現他對老師的敬重 也彰顯了左光斗對史可法的深遠影響 嚴 敬重師門 實受左公精神感召 亦呼應首段的 繼吾志事 史可法言 吾上恐負朝廷 中怒斥 史可法噤口而出 更顯現出左公的大義凜然 至於第三 四段看似專寫史可法治兵謹 法烘托左公 如寫史可法冒死探獄 說明昔日左公待之如子 今日史可法才會視之如父 左公獄 酷刑 寫其 毅 在筆法上 善用烘托 以賓顯主 篇名雖為左忠毅公逸事 實則處處以史可 文中先以左光斗 風雪嚴寒 微行視學 寫其 忠 盡忠職守 繼以 身陷囹圄 不屈 物 刻劃得栩栩如生 形象鮮明 本文是一篇記人的散文 也是方苞 桐城派古文的代表作 作者用幾段 逸事 來描摹人 P4 7-

241 史公探獄 訓斥史公 保身報國 聞左公下廠獄 被炮烙 旦夕且死 持五十金 涕泣謀於禁卒 卒感焉 使史公為除不潔者 入獄探視 怒曰 庸奴 此何地也 而汝來前 因摸地上刑械 作投擊勢 或勸以少休 公曰 吾上恐負朝廷 下恐愧吾師也 史公感泣 後常流涕述其事以語人曰 吾師肺肝 皆鐵石所鑄造也 任官 崇禎末 流賊張獻忠出沒蘄 黃 潛 桐間 史公以鳳廬道奉檄守禦 每有警 輒數月不就寢 令二人蹲踞而背倚之 漏鼓移則番代 表現 第七課 左忠毅公逸事 無俟姦人構陷 吾今即撲殺汝 舉才 及試 吏呼名 至史公 公瞿然注視 呈卷 即面署第一 譽才 召入 使拜夫人 曰 吾諸兒碌碌 他日繼吾志事 惟此生耳 總敘 逸事來源 先 君子嘗言 惜才 廡 下一生伏案臥 文方成草 公閱畢 即解貂覆生 為掩戶 叩之寺僧 則史公 可法也 左公 識才 左公剛毅 史公繼 志報國 史公篤厚師門 治兵往來桐城 必躬造左公第 候太公 太母起居 拜夫人於堂上 補敘逸事有所本 余 宗老塗山 左公甥也 與先君子善 謂獄中語 乃親得之於史公云 結構表 7- 有序的 義 法 特 色 課本附冊 P5 左忠毅公逸事

242 資料補充 高中國文 一 是史可法 到考試的時候 官吏唱名 點到史可法時 左公驚 身上 並替他關上房門 問寺裡和尚 那位書生是誰 原來 章剛完成草稿 左公看完文章後 就脫下貂皮外衣 蓋在書生 出訪 走進一間古寺 廂房內 有位書生趴在桌上睡著了 文 q先父曾說 同鄉前輩左忠毅公在京師轄區督察學政 有一 天 風雪交加 天氣嚴寒 左公帶領幾個騎馬的侍從 暗地裡 己坐在帳幕外 選擇健壯的士兵十人 令士兵兩人蹲坐 背部 戒的時候 往往幾個月不上床睡覺 叫將士們輪流休息 而自 e崇禎末年 流寇張獻忠出沒在蘄春 黃岡 潛山 桐城一 帶 史可法任鳳陽 廬州二府兵備道之官 奉命守禦 每當警 用鐵石鑄造而成的 他常流著淚敘述這件事來告訴別人說 我老師的肺肝 都是 課文語譯 課文賞析 人設計陷害你 我現在就擊殺你 就摸起地上的刑具 做出 訝地看著他 等史可法呈上試卷 左公就當面簽署第一名 還 倚靠著他們 每過一更 就讓士兵輪番替代 每當在寒夜中站 課文語譯 請他到家中 讓他拜見夫人 左公對夫人說 我們幾個兒子 起身來 抖動衣裳 鎧甲上的冰霜散落下來 發出清脆響亮的 投擲攻擊的樣子 史可法閉口不敢出聲 快步走了出來 後來 都很平庸 將來繼承我志業的 只有這個學生了 廷 對下恐怕愧對我的老師 r史可法治理軍務 往來經過桐城時 一定親自到左公府第 拜訪 向左公的父母請安 並且在堂上拜見左夫人 聲音 有人勸他稍作休息 史可法說 我對上恐怕辜負了朝 w等到左公被關進東廠監獄 史可法早晚在監獄門外窺探 那些橫行無道的宦官 防範探察極為嚴密 即使是家僕也不能 接近 過了許久 聽說左公慘遭炮烙酷刑 很快就會死亡 史 可法拿了五十兩銀子 哭著和獄卒商量 獄卒被他感動了 有 一天 叫史可法換上破衣草鞋 背著竹筐 手裡拿著長柄鏟 t 我的同族長輩方塗山先生 是左公的女婿 和先父很要 好 他說左公在獄中所說的話 是他親自從史可法那兒聽來 這是篇記人的散文 題目是 逸事 也就是說 它雖 子 偽裝成清除垃圾的人 獄卒帶他進去 暗指左公所在的地 公的膝蓋低聲哭泣 左公辨認出是他的聲音 但是眼睛無法張 是以人物言行為主要敘述內容 但又不是全面完整地記述左 的 開 於是使勁抬起手臂用手指撥開眼眶 目光明亮如同火炬 光斗的一生行狀 是從中擷取幾個片段 從而把主題集中鮮 方 原來左公是靠著牆坐在地上 臉面額頭都已經焦爛得無法 憤怒地說 蠢材 這是什麼地方 你竟敢前來 國家大事 明地表現出來 左忠毅公逸事是通過事件來表現人物的 表 課文賞析 敗壞到這種地步 我已經完了 你又不顧生命 不明事理 冒 現人物的主旨即是 忠毅 二字 辨認 左膝以下的筋骨完全脫落了 史可法向前跪下 抱著左 險入獄 天下事還有誰能夠支撐呢 不趕快離開 不必等待惡 7-

243 光斗臨難之際堅毅不屈 仍以國事為重的凜然大義 寫左光 將做為左光斗的唯一後繼者 身陷囹圄 則著重表現了左 個動機 他日繼吾志事 惟此生耳 也就是說 史可法 解貂覆生 面署第一 使拜夫人 都出於這樣一 微服出行 為國家選拔人才 其 忠毅 之心顯而易見 他 嚴寒 在這樣惡劣的環境下 左光斗居然不顧個人安危 政昏暗 正直之士朝不保夕 而視學時的氣候又正值 風雪 才 忠於職守 當時的政治氣候是閹黨專權 廠衛橫行 朝 出左光斗的 忠毅 視學 著意表現左光斗的愛惜人 了兩件逸事 一是視學京畿 二是身陷囹圄 又都是為了突 寫史可法 最後一段補記逸事之來源 寫左光斗只集中記述 全 文 結 構 共 分 為 五 段 前 兩 段 是 寫 左 光 斗 三 四 段 是 篇文章 擅改題目為左史逸事 把左與史相提並論 實際上 之節和深遠影響 清人在編史可法文集時 附錄了方苞的這 樣一虛一實 互相補充照應 更有力地表現了左光斗的忠毅 他日繼吾志事 惟此生耳 第四段的手法也是如此 這 左公識才有眼力 育才有成效 照應了左光斗開頭的預言 的淵源 是直接來自左光斗 這實際上 也是在以虛筆補寫 表現了史可法對老師的敬佩 也交代了史可法忠毅行狀產生 廷 下恐愧吾師也 這樣一頭一尾 把逸事夾在其間 既 記述史公逸事之後 又再次寫史公的自白 吾上恐負朝 感佩之狀 流涕喟嘆道 吾師肺肝 皆鐵石所鑄造也 兩者間的聯繫 有意在記史公逸事之前 寫史可法對左公的 光斗身上繼承下來 並進一步加以發揚的 作者為了強調這 法以國事為重 公而忘身的忠貞品格 這種品格正是他從左 獻忠時 勤於職守 身先士卒的忘我表現 藉此來凸顯史可 斗在廠獄中 筋骨盡脫 猶 倚牆而坐 絕無狼藉委頓之 違背了作者 旁見側出 以虛襯實的寫作匠心 結構上一線串 珠 虛 實 並 行 態 為的是見其剛強不屈的性格 目不可開 之際仍能 作者曾以自己文字 雅潔 自許 認為 一字不可增 語 言上雅潔簡樸 真摯感人 的門生並逐之 速去 更加表現了他不顧個人安危 時時 減 古文約選 序 本文在語言運用上 確實做到了簡 目光如炬 則見其精神上的矍鑠和頑強 痛責冒死探監 以國事為重的忠貞品格 所以這兩件逸事都意在突出左光斗 愛惜 用了兩個 即 字 即解貂覆生 即面署第 樸 雅潔 而且又十分準確 如寫左光斗對史可法的賞識和 三 四 兩 段 是 寫 史 可 法 的 逸 事 作 者 採 用 虛 實 並 行 之 一 前一個 即 字 表現了左光斗發現人才後的欣喜與 的 忠 和 毅 法 落筆於史可法 而歸意於左光斗 讓左光斗的 忠毅 左忠毅公逸事 衝動 和對人才的關心與體貼 至於史可法文章如何精美 第七課 透過史可法的言行 旁見側出 第三段是寫史可法征討張 資料補充 7-4

244 資料補充 形音義辨析 左光斗看後有何感受都盡在不言之中了 後一個 即 字 反映了左光斗那種求賢若渴的急切 以及對人才的倚重和信 任 一呈卷 即面署第一 由於有了前面 公閱畢 即解 貂覆生 作根柢 這裡就不會覺得左光斗冒失輕率 相反地 卻使人欽佩他那種信任和倚重人才的品格和膽識 作者在寫 獄卒引史可法探監時 微指左公處 也用了一個準確而形 象的 微 字 這個 微 字 把獄卒既貪賄又怕事的精神 狀態 生動而傳神地表現了出來 既潔又雅 確是別的字所 不能代替的 作者寫左光斗聞史可法抱膝嗚咽後 有一個動 作 奮臂以指撥眥 奮 和 撥 這兩個動詞 恰如 其分地表現了左光斗當時的身體狀況和精神面貌 睜眼這個 動作本來是靠眼肌來完成的 現在卻要靠指來撥 可見其目 腫面焦之狀 這也印證了史可法所見的 面額焦爛不可辨 之慘相 況且舉一指還要 奮臂 可見受刑之酷烈 同時 這個動作也表現了左光斗在酷刑之後非但沒有奄奄待斃 反 倒急於向學生責以大義的剛強性格和忘我胸襟 透過這兩個 動詞 左光斗當時的身體狀況和精神風貌已盡現在讀者的眼 前 直給人以一字千斤之感 這也可說是方苞的桐城 義 法 極為成功 的 創 作 實 踐 改寫自陳友冰著中國古典詩文鑑賞篇 臺北萬卷樓圖書公 司 形音義辨析 義 例 涕 淚 泪 字義之比較 配合 字形 釋 高中國文 一 引申為哭泣 持五十金 涕泣謀於禁卒 方苞 左忠 毅公逸事 痛哭流涕 涕泗滂沱 形容哭得很傷 心 眼淚鼻涕俱下 後常流涕述其事以語人 方苞 左忠毅 公逸事 原義為眼淚 出門登車去 涕落百餘行 古樂府孔雀 東南飛 劍外忽傳收薊北 初聞涕淚滿衣裳 杜 甫 聞官軍收河南河北 今義變為鼻 涕 從眼睛流出 不覺淚下霑衣裳 曹丕 燕歌行 來的液體 郁孤台下清江水 中間多少行人淚 辛 从水戾聲 棄疾 菩薩蠻 書西江造口壁 屬於形聲字 鼻涕 涕字本指眼淚 泗字本指鼻涕 後來淚字取代了涕 涕字取代了泗字 遂成鼻涕的專用字 但在一般成語中 如 涕泗橫流 痛哭流涕 等的 涕 仍用眼淚的本義 淚 眼淚 从水从目 屬於會意字 和乃抱其璞而哭於楚山之下 三日三 夜 泪盡而繼之以血 韓非子 和氏 泪 涕 P6 7-5

245 h69 t0 t60 t60 t60 音 音 說人壞話 貪吃 古代一種翻土的農具 攙扶 讒言 嘴饞 長鑱 義 牽挽 扶持 義 方纔 釋 例 例 飯飽丟 筯 筋骨舒暢 通 箸 筷子 嗚咽 釋 聲音悲淒滯塞 咽喉 食不下咽 位於嘴 鼻孔後面的區域 同 嚥 吞嚥 例 肋骨 義 形成胸膛的彎形骨條 rup 附著在骨肉上的韌帶 54j x4k P6 同 才 釋 鑱 饞 讒 攙 纔 音義之比較 配合 字形 字 鑱 饞 讒 攙 纔 P6 筋 肋 音 義 之 比 較 配 合 字形 字 筋 肋 u40 u0 u4, 音 咽 音義之 比 較 配 合 4 字形 字 咽 資料補充 鉅細靡遺 義 沒有 委靡 釋 衰弱 P6 奢靡 例 稠粥 肉糜 a6u 國 家 之 事 糜 爛 至 此 方 苞 左忠毅公逸事 a6u與鹿同類而稍大 cjo 左忠毅公逸事 古 時 用 來 指 揮 軍 麾 下 將 帥 的 大 旗 下 後 用以對將帥的尊稱 隊的旗幟 麋鹿 爛 腐敗 通 糜 浪費 靡費 a6u 通 糜 奢 侈 靡爛 腐化 奢華 望 風 披 靡 草 木 隨 風 伏 倒 比 喻 為 敵 人 強 大 的 氣 au 傾倒 順勢而倒 勢 所 壓 倒 未 作 戰 即 潰 敗 所 向 披 靡 比 喻 力 量所到之處 所向無敵 字音 5靡 糜 麋 麾 音義之比較 配合 字形 靡 糜 麋 麾 第七課 7-6 P6

246 資料補充 內容相關資料 亡 先 舍 家 舊時謙稱自己孩子時 還常用 犬 字 意指子女 年幼 涉世不深 如犬子 犬女等 死去的 如 亡 妻 亡 弟 用於對已去世者的尊稱 如對已過世的父親稱先 父 先嚴 先考 先君子等 對母親尊稱先母 先 慈 先 妣 等 如喪考妣 指像死了父母親一樣的悲傷 形 容悲 傷 至 極 用來謙稱比自己卑幼的親屬 如舍弟 舍妹 舍 姪 但 不 說 舍 兒 舍 女 家 舍 雖 都 謙 稱 自 己 的 親 屬 但 卻 有 長 幼 之 分 不 可 混 淆 用來稱比自己輩分高或年長的親屬 如稱自己的父 親為家父 家嚴 稱母親為家母 家慈 高中國文 一 閹 配合 宦官亦稱閹豎 閹通 奄 義謂 精氣閉塞 宦官 內容相關資料 烙 文!稱謂 簡介 炮 $言詞語中的 行 步 行 趨 走 奔 # 犬 炮 烙 配合 一向堅持死後留全屍的觀念有關吧 亡 一定要將該 寶 置於棺中一起埋葬 這大概和中國人 該 寶 的主人或其親人要求歸還時 就物歸原主 宦官身 俗稱 寶 即刻做防腐措施 再放入小的密閉容器中 當 生 故 宮刑 又稱 腐刑 施行手術後 被切除的陽具 劑 尚未發明完善 施行手術後 常有發炎腐爛的情形發 在進宮服役以前 必先受閹割手術 由於古代消毒方法和藥 P6 據明黃煜碧血錄載 楊漣 左光斗等人被誣以受遼東經 略熊廷弼之賄賂 每日廷杖一百 並且施以炮烙 一烙或至 數十烙 皮肉焦爛 慘不忍睹 有些酷吏審訊犯人時 所用的刑具有烙鐵 火鉗等 也 屬於炮烙的變形 明天啟年間 魏忠賢控制的鎮撫司使用的 刑具有一種名為 紅繡鞋 就是一雙鐵鞋 把它放在炭火 中燒紅 用鐵鉗夾出來 讓犯人赤腳穿上 腳一進入鞋中 立即皮焦肉爛 嚴重者造成終身殘廢 文言詞語中的 行 步 行 趨 走 奔 配合 4 趨 疾趨曰走 奔 變也 有急變奔赴之也 以下按各字 漢劉熙釋名釋姿容 兩腳進曰行 徐行曰步 疾行曰 P64 稱謂 簡介 配 合 令 稱呼別人家屬 不論是長輩 晚輩一律稱 令 如稱呼別人父親叫令尊 稱呼別人的母親叫令堂 對方的姊妹叫令姊 令妹 對方的兒子叫令公子 對方的女兒叫令媛 令嬡或令千金 P6 P60 7-7

247 像十字路口之 像腳印相續的樣子 義為慢走 所代表的速度 由 慢 到 快 依 序 說 明 步 小篆 作 金文作 小篆作 行 形 是 正 常 速 度 的 走 甥 一詞在古代有 女婿 之義 如孟子 萬章下 舜 尚見帝 帝館甥於貳室 語譯 舜上朝去見堯帝 堯帝 f4u 請這個女婿住在副宮裡 趙岐 注 堯以女妻舜 故謂 舜甥 婉拒納妾 史 6可法二三事 小篆作 形聲字 說文 趨 走也 從 趨 走 芻聲 本義為快步行 多歲了 還沒有兒子 他的妻子想給他娶小老婆 史可法 方招左氏飲酒 有子八歲在旁侍候 左氏問 讀何書 命歸里 家居七年之久 左氏家居時 與司農方大鉉友善 據左忠毅公年譜記載 左光斗三十九歲時擢御史臺 候 向轅門外的人說明情況 揚州知府任民育說 史相公能 將士們已聚集在轅門外面 轅門還沒有開 他的隨從人員 帝自縊而死 流下了眼淚 靠在桌上睡著了 天快亮時 從不飲酒 有一天晚上 他一下子喝了幾十杯 想到崇禎 史可法向來酒量很大 喝幾斗也不會醉 但他在軍中 難得酣睡 育女的事呢 長嘆一聲說 國家正處在多事之秋 哪有心思考慮生兒 菜 夏天不搖扇 冬天不穿皮衣 睡覺不脫衣服 他四十 史可法鎮揚州任督師時 外出不張傘蓋 吃飯只一道 小篆作 上像一人甩臂跑步之狀 下從 4 走 止 腳 會奔跑之意 古義為奔跑 今變 化為 步 行 金文作 小篆作 金文上邊是前傾 5 奔 甩手快跑的人形 底下是三個止 腳 用腳印 連連 見出比 走 更快之意 篆文稍失其意 余宗老塗山左 公 甥 也 配 合 5 對曰 讀杜詩 曰 能誦秋興乎 對曰 能 像今天晚上這樣安穩睡一覺 實在很難得啊 於是吩咐 左忠毅公逸事 請賜巵酒 每歌一篇 傾一巵酒 音節慷慨 公有感於 第七課 更夫仍然打四更 好讓史可法多睡一會 並關照侍從人員 內容相關資料 余 史可法二三事 %宗老塗山左公甥也 ^ 懷 掀髯起舞 遂約婚媾 這位 八齡童 正是方塗山 按 資料補充 7-8 P66

248 史 揚州史可法祠聯 &可法遺書 * 高中國文 一 報朝廷 亦復何恨 獨先帝之讐 同 仇 未 內容相關資料 不要驚動他 一會兒 史可法醒了 發現亂打更 發怒 復 是為恨事耳 得副將史德威為我了後事 收入 資料補充 道 誰在違反我的軍令 將士們向他說明是任民育的 吾支為諸姪一輩也 切勿負此言 四月十九日 可 t6. 意思 更夫 也 就 沒 受 到 處 罰 史可法在揚州血戰時已抱必死決心 所以寫了六份遺 保疆土 受慈母厚恩 不能備孝養 遭時不遇 有 其五 可 法 受 先 帝 厚 恩 不 能 復 大 讐 受 今 上 厚 恩 不 能 法書於揚城 西門樓 書 依序分別留給明太祖 母親 夫人 叔父兄弟諸姪 史 志未伸 一死以報國家 固其分也 獨恨不早從先 史可法遺書 7 德威 母親夫 人 及 其 他 尊 長 女 眷 其六 恭 候 太 太 楊 太 太 夫 人 萬 安 北 兵 於 十 八 日 圍 揚 帝於地下耳 四月十九日 可法絕筆 封疆 實有餘恨 得以骸骨歸鍾山之側 求太祖 高 城 至今尚未攻打 然人心已去 收拾不來 法早 其一 敗 軍 之 將 不 可 言 勇 負 國 之 臣 不 可 言 忠 身 死 皇帝鑑此心 於願足矣 乙酉四月十九日 大明罪 益 不如早早決斷也 太太苦惱 須託四太爺 大 晚必死 不知夫人肯隨我去否 如此世界 生亦無 其二 不 肖 兒 可 法 遺 稟 母 親 大 人 兒 在 宦 途 一 十 八 年 諸 爺 三哥 大家照管 炤兒好歹隨他罷了 書至 臣史可 法 書 苦備嘗 不能有益於朝廷 徒致曠遠於定省 不忠 按 文中 太太 某太太 是敬稱其母及其他尊長女眷 此 肝腸寸斷矣 四月二十一日 法寄 罪 望母親委之天數 勿復過悲 兒在九泉 亦無 不孝 何顏立於天地之間 今以死殉 誠不足贖 所恨 得副將德威完兒後事 望母親以親孫撫之 四月十九日 不肖兒可法泣書 數點梅花亡國淚 二分明月故臣心 ru4 p 清張爾藎 佩鄂國 鄂王 岳飛 至言 不愛錢 不惜死 與文山 文天祥 比烈 曰取義 曰成仁 清 陳宏謀 揚 8州史可法祠聯 j4 i 公去社已屋 社屋 指國亡 我來梅正花 清 彭玉麟 其三 可 法 死 矣 前 與 夫 人 有 定 約 當 於 泉 下 相 候 也 四 月十九 日 可 法 手 書 其四 可 法 遺 書 於 叔 父 大 人 長 兄 三 賢 弟 及 諸 弟 諸 姪 揚城日夕不守 勞苦數月 落此結果 一死以 7-9

249 左忠毅公逸事一文中 第二段的情節極其生動且具戲 劇張力 令人印象深刻 然而段落中諸多不合理之處不免 令人懷疑是方苞 方苞之父方仲舒 又或是同鄉宗老方塗 山 將獄中之情節加油添醋地誇張化 史 可法何以進入獄中 矚目 因此文中的 逆閹防伺甚嚴 雖家僕不得近 極 清 蔣士銓 清黃文涵 萬點梅花盡 是 孤 臣 血 淚 4 一坏 又作 抔 故土還留勝國 前朝 衣冠 心痛鼎湖龍 一 寸 江 山 雙 血 淚 5 魂歸華表鶴 二 分 明 月 萬 梅 花 方苞身為 桐城派 開山始祖 為文講究義 言之有 其合理 然而史可法最終還是進入獄中 加上 旦夕且 左光斗身為東林黨人 因此身陷囹圄時肯定是備受 物 法 言之有序 因此在 義理 詞章 考 死 持五十金 涕泣謀於禁卒 卒感焉 禁卒是被 談 左忠毅公 逸 事 文 中 不 合 理 之 處 9 據 三方面多所要求 然而閱讀左忠毅公逸事一文 不免發 五十金所感動 還是被史可法涕泣所感動 文中並未表 明 留給讀者許多想像空間 現有多處不合理之處 以下臚列文中不合理之處 左 光斗舉用史可法之疑雲 第一 而評閱者必然要評閱所有的考卷 才能斷定第一 閱卷官 若左光斗只有單一之身分 如何 呈卷 即面署 有相當嚴謹之程序 左光斗當時的身分是監考官 抑或是 如此之舉才方式 不免令人生疑 明 清時期科舉制度已 事的說法有待商榷 況且真有炮烙一刑 且 面額焦爛 中血書十二件 也沒有類似受炮烙的記事 由此可知逸 不人道的刑法種類很多 並沒有涉及炮烙 其記錄入獄 隆四年左公曾孫左宰所編左忠毅公年譜中的記載 獄中 文中有 久之 聞左公被炮烙 一事 然而依據乾 左 公被炮烙一事 名是誰 因此文中之 第一 是怎麼產生的 依此觀之 不可辨 既然不可辨 史可法如何認定眼前面額焦爛 文中提及史可法應試 呈卷 即面署第一 左光斗 文中的 呈卷 即面署第一 似乎是方苞為了凸顯左光斗 的人就是恩師左忠毅公呢 左忠毅公逸事 為國舉才之 切 而 撰 之 第七課 左 公怒斥史可法一事 內容相關資料 談 ( 左忠毅公逸事 文中不合理之處 左 光斗下廠獄之疑雲 資料補充 7-0

250 奮臂以指 撥 眥 因摸地上刑械 做投擊勢 如此激 因此可以忍痛不慘叫 而 公辨其聲 而目不可開 乃 重已麻木 沒有知覺 抑或是左公有超人之堅毅精神 膝 左忠毅公豈不哀痛欲絕 甚至慘叫 難道是左公傷 脫 淒慘悲痛情況可想而知 史可法前跪抱住左忠毅公 勢撲殺驅趕史可法 左公面額焦爛 左膝以下 筋骨盡 抱公膝而嗚咽 而左公對史可法曉以大義 並以作 段落中最為驚天地 泣鬼神之處 即在於史可法 八十五歲 史公治兵 往來桐城時 是在明 崇禎八年 尚書為左公請恤 請賜祭時 已稱太公以吐血死 享年 死 享年七十八 明 崇禎二年 西元一六二九 禮部 一六二五 左忠毅公下獄死時 全家被抄沒 太母哭 左宰所編左忠毅公年譜中的記載 明 天啟五年 西元 更增添了本文之情感層面 然而依據乾隆四年左公曾孫 公 太母起居 拜夫人於堂上 其可貴之師生情誼 此有了 史公治兵 往來桐城 必躬造左公第 候太 文中第四段 方苞為了表現出史可法感念師恩 因 高中國文 一 烈之互動 在獄中卻沒有引來任何騷動 而史可法最終 西元一六三五 以後的事情 那時候太公 太母已經逝 資料補充 可以從獄中全身而退 其中疑竇不免令人好奇 史公以鳳廬道奉檄守禦 使將士更休 而自坐幄幕 文中為了顯現史可法深受左公精神之感召 因此有了 尋求史料 卻從同鄉宗老訪查 撰文時揉合傳聞和想像 中語 乃親得之於史公云 方苞寫左公事蹟 不向左家 而文末 余宗老塗山 左公甥也 與先君子善 謂獄 世了 史可法不知如何 候太公 太母起居 外 之情節 史可法帶兵看似事必躬親且體恤將士 然而 似違反 義理 詞章 考據 三者並重的原則 更留下諸 史 可法帶兵之疑雲 身為大將軍 總指揮官 應當運帷籌策於帳幕之中 才能 多令讀者生疑之處 期 期 梁容若 讀左忠毅公逸事 載於國語日報社編 古今文選第 天地第 參 考 資 料 蔡 能 昇 左 忠 毅 公 逸 事 釋 疑 載 於 翰 林 文 苑 決勝於千里之外 史可法自坐幄幕外 何時才能擬定作戰 計畫 且史公應該知曉 既在其位 必謀其事 不在其 位 不謀其政 的道理 如此 越俎代庖 勞神苦 思 代下司 職 的 作 法 是 否 恰 當 史 4可法躬造左公第之疑雲

251 語文表達能力設 計 人生如戲 而歷史人物 則是我們鑑往知來的鏡子 請以 印象最深刻的一位歷史人物 為題 並挑選一段他的動人事 蹟 發揮想像力加以描寫 文長約三百字到五百字 寫作指引 本書則是針對桐城派的主要大家 如方苞 劉大櫆 姚 鼐等人的生平 主要作品及其影響 作一詳盡的介紹 樊樹志著 明朝大人物 皇帝 權臣 佞倖 錦衣衛 臺 4 北 麥田出版社 民 本書由研究明史數十年的樊樹志教授 透過各種史料的 比對 研究之後 以當代人的視角重新審視歷史而成 書中 透過四十六個故事 道出一個更接近真實的歷史樣貌 當 套書 臺北 大地出 5年明月著 明朝那些事兒 7 版社 民 歷 史 縱 橫 明 史 相關影片指引 提出的許多獨到見解 使讀者對方苞的文學有深入的了解 公司發行 帝 但他多疑和好殺的性格卻成了王朝致命點 而他的機智 史 片長約 分鐘 第七課 左忠毅公逸事 史文化與旅遊為一體 詳細解說 讓觀眾深入了解這段歷 本 書 收 錄 了 桐 城 派方 苞 劉 大 櫆 姚 鼐 的 散 文 共 三 十 語文表達能力設計 相關書籍指引 相關影片指引 80 0 篇均附題解 注釋和語譯 有助於讀者的理解與欣賞 與才能 在處理魏忠賢事件 表現得淋漓盡致 本片融合歷 明朝 崇禎皇帝 就其個人能力而言 不失為一個好皇 崇禎智除魏忠賢 臺北 沙鷗國際多媒體 一窺明朝歷史的精彩片段 物為敘事主線 呈現出明朝不同階段的歷史樣貌 從書中可 本書以史料為基礎 透過小說的筆法 以年代及主要人 先交代這位歷史人物的時代背景和個性 再略述文中所描寫 的事蹟 0 九篇 這些作品均能代表桐城派的文學主張或藝術特色 各 陳耀東注譯 方苞劉大櫆姚鼐散文選 香港 三聯書店 民 本書對桐城派與方苞的文學進行研究與探討 內有作者 95 就歷史事件的細節 進行細節描述 和形象化的呈現 末段可以用簡 潔 的 評 論 或 心 得 作 結 參考範文請見 教 師 手 冊 相關書籍指引 77 姚翠慧著 方望溪文學研究 臺北 文史哲出版社 民 P70 王鎮遠著 桐城派 臺北 萬卷樓圖書公司 民 資料補充 7-79