屏東縣中正國小104學年度第一學期課程計畫

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1 屏東縣中正國小 04 學年度第二學期課程計畫 中正國小教務處

2 屏東縣中正國小 04 學年度第二學期課程計畫 壹 學校課程發展與規劃 課程計畫目錄 一 課程發展委員會會議記錄... 3 二 學校作息表... 9 三 學習節數分配表 / 每週... 0 四 教學進度總表... 五 法定課程納入課程計畫實施情形 貳 彈性學習節數課程計畫 一年級彈性學習節數課程計畫 二年級彈性學習節數課程計畫 三年級彈性學習節數課程計畫... 5 四年級彈性學習節數課程計畫... 7 五年級彈性學習節數課程計畫... 9 六年級彈性學習節數課程計畫 一至六年級閩南語課程教學計畫 游泳教學課程計畫 全校性活動課程計畫 叁 課程評鑑實施計畫

3 一 課程發展委員會會議記錄 屏東縣中正國民小學 04 學年度第二學期課程發展委員會第一次會議記錄 一 時間 :05 年 0 月 06 日下午 3 時 30 分二 地點 : 本校會議室 三 主席 : 校長洪振旭記錄 : 教學組長黃秀珍 四 出席人員 : 如簽到單五 會議紀錄內容 : ( 一 ) 主席報告 : 謝謝各位委員利用時間來召開課程發展委員會會議, 本次會議主要目的為規 劃本校 04 學年度第 2 學期學習領域節數 彈性學習節數及課程部份, 請教務 處做工作報告 ( 二 ) 工作報告 :. 討論各學習領域每週授課節數 各年級每週授課總節數及彈性學習節數 2. 討論 04 學年度第 2 學期全校課程之各項規劃 教學進度總表 法定課程表 及彈性學習節數課程計畫表, 請依規定之表格填寫, 資料放置於 V 槽 3. 針對本學期的課程規畫 設計 實施 結果等階段的課程評鑑結果進行討論 4. 預定於寒假備課日 0/2( 四 ) 召開第二次課程發展委員會審查課程計畫, 請 各委員及各學年代表準時出席 ( 三 ) 提案討論 提案一 : 針對本校學生在整體課程的學習成就分析與策進作為, 提請討論 說明 : 針對學生學習結果在 PISA TASA 本縣學力檢測及學校定期評量等測驗上, 針對學生學習成就, 學習能力做具體分析, 並將分析結果, 做為課程 教學 評量等面向的具體策進作為, 提請討論與決議 討論 :. 本校 TASA 施測結果, 各班級國語部分需在 字詞 及 句段 方面加強, 數學部分需在 幾何 及 統計與機率 方面加強 國語 字詞 部分 : 加強基本詞彙語意辨識練習, 並利用代換使用字詞 段落填空的方式, 加強閱讀理解 (2) 國語 句段 部分 : 增加排句成段的練習, 加強閱讀教育提升語言文字的理解, 並精進作文寫作, 以促進學生字詞及句段之運用 (3) 數學 幾何 部分 : 幾何學習需多進行探索活動及具體操作, 讓學生認識及運用一些幾何規律, 增進邏輯推理的訓練 (4) 數學 統計與機率 部分 : 加強學生對意義與應用的理解, 透過科 3

4 技設備及電子化互動教材, 並多運用生活中的數學找出統計資料及機率概念與應用分析, 定期評量試題以生活化命題為方向 2. 英語部分 : 英語程度落差稍大, 需增加學生聽說的基本功, 並靈活運用課文 CD 強化聽說能力, 教師適度加深學習深度, 平時評量已加入口說測驗, 定期成績評量已加入聽力測驗 ; 學校於英語日撥放英語音樂, 配合節慶舉辦活動, 增加學生聽說能力 3. 自然部分 : 學生整體評量結果表現佳, 惟部分學生學習動機不強, 教師在使用專業用語上多以生活用語為主, 配合生活經驗相關題材, 以實際操作 參觀等多元教學策略, 提升學生學習興趣 4. 社會部分 : 對於記憶性試題整體表現較差, 主因為教材內容與學生真實生活經驗仍有落差, 教師宜多運用科技設備及數位教材, 以增加學生對文本內容的理解 5. 整體而言, 教師教學策略上, 增加學生合作學習及發表的機會, 並且加強學生閱讀理解及能力, 以提升學生學習成效 學生評量方式採取多元評量為主, 紙筆測驗試題減少封閉性及記憶性問題, 以生活 在地化設計為主 決議 : 依討論決議事項全數無異議通過 提案二 : 規劃本校 04 學年度第 2 學期學習領域節數及彈性學習節數, 請議決 說明 :. 04 學年度第 2 學期各年級每週學習領域節數及彈性學習節數表 學習領域 語文 生活課程 年級 一二三四五六 國語文 本土語言 英語 健康與體育 數學 社會 藝術與人文 自然與生活科技 綜合活動 領域學習節數 綱要規定節數 學校實際節數 彈性學習節數 每週學習總節數 綱要規定節數 學校實際節數 綱要規定節數 學校實際節數

5 2. 彈性學習節數規劃討論 : 低年級 : 彈性學習節數 3 節 / 週, 學習總節數 23 節 / 週 (2) 中年級 : 彈性學習節數 6 節 / 週, 學習總節數 3 節 / 週 (3) 高年級 : 彈性學習節數 5 節 / 週, 學習總節數 32 節 / 週 討論 : 04 學年度第 2 學期課程節數之安排依照第一學期課程規劃, 不進行異動 決議 :04 學年度第 2 學期學習領域節數及彈性學習節數, 無異議通過提案三 : 討論 04 學年度第 2 學期學校課程計畫之各項規劃, 請決議 說明 :. 各年級彈性學習節數除法定課程外, 加入防災教育 圖書館利用教育 游泳課程 校外教學及全校性活動等 2. 其餘節數由各學年自訂, 以編排補救教學 閱讀教學為主 3. 畢業典禮安排於 6/20( 一 ) 上午舉辦, 各年級依課表及學生作息安排為主 討論 :. 彈性課程加入兒童節活動, 以體育運動闖關為主,4/( 五 ) 訂為全校兒童運動日, 加入親子趣味體驗闖關項目 2. 低年級安排游泳體驗課程, 以參觀游泳池 自救及水域安全教育為主 決議 : 依說明及討論決議事項全數無異議通過 提案四 : 針對本學期的課程規畫 設計 實施 結果等階段的課程評鑑結果, 提請討論 說明 : 每個領域及學年填寫一張課程與教學計畫評鑑自我評鑑表, 依據表中子指標內容所示詳實填寫 討論 :. 自我評鑑結果多能符合課程規畫進行教學活動及評量 2. 本學期在學生定期評量紙筆測驗命題及審題部分需多加注意, 注意考試時間及題數, 試題設計檢視是否達到學生學習目標 決議 : 依說明及討論決議事項全數無異議通過 ( 四 ) 臨時動議 : 無 六 散會 : 下午 5 時 0 分 5

6 屏東縣中正國民小學 04 學年度第二學期第二次課程發展委員會議記錄 一 時間 :05 年 0 月 2 日上午 09 時 00 分 二 地點 : 本校會議室 三 主席 : 校長洪振旭記錄 : 教學組長黃秀珍 四 出席人員 : 如簽到單 五 會議記錄內容 : ( 一 ) 主席報告 : 今天請各委員來審查本校 04 學年度第 2 學期課程計畫, 請各委員就各年級 各領域課程計畫詳細審核並提出意見. ( 二 ) 工作報告 :. 請各領域及學年代表, 就各年級課程計畫進行報告 課程計畫 02/02( 二 ) 於忠孝國小進行縣審, 若有任何編排上的錯誤, 請學年再審視修正 2. 針對 04 學年度第 2 學期全校課程計畫進行審查 3. 針對學生成績評量實施辦法, 及考試請假暨成績評量預警輔導補考辦法, 進行修正 ( 三 ) 提案討論 : 提案一 : 審查 04 學年度第 2 學期自編教材, 請決議 說明 :. 以彈性課程部分報告, 並審查法定課程之設計及融入各領域之情形討論 2. 素養及網路霸凌議題融入課程之情形 3. 閩南語課程 多言語言律動課程 游泳課程為自編教材 討論 :. 一至六年級彈性課程計畫報告 2. 閩南語課程 課程 游泳課程及多言語言律動課程計畫報告決議 :04 學年度第 2 學期自編教材, 無異議通過提案二 : 審查 04 學年度第 2 學期全校課程計畫, 請決議 說明 : 各年級教學計畫暨彈性課程教學計畫報告討論 :. 各年級 各領域 彈性結數之分配均符合課程綱要之規定 2. 彈性學習教材依學校本位課程能考量學校條件, 社區特性, 家長期望與學生需求自編 改編教材 3. 各學習領域課程進度總表依週次明列各學習領域課程進度總表 4. 彈性學習課程教學進度總表依週次明列彈性學習課程教學進度總表 5. 彈性課程教學計畫各年級均配合學校行編擬主題彈性課程教學計畫 6. 自編或改編教材教學均明列學年學期目標 單元活動主題 相對映能力指標 節數安排 多元評量方式 7. 閩南語及游泳教學課程計畫完整 8. 三至六年級教學課程計畫完整 9. 一至二年級多元語言律動課程計畫完整 決議 :04 學年度第 2 學期全校課程計畫, 無異議通過 6

7 提案三 : 修正本校學生成績評量實施辦法, 及考試請假暨成績評量預警輔導補考辦法, 請決議 說明 :. 依教育部 國民小學及國民中學生成績評量準則 屏東縣國民中小學學生成績評量作業要點 制訂本校學生成績評量辦法, 修正內容加入本校資源班及畢業成績評量方式 2. 依屏府教課字第 號函 屏東縣國民中小學成績評量預警輔導補考實施原則 制訂本校學生請假暨成績評量預警輔導補考辦法, 內容修正部分有 : 加入預警方式具體作法及學習狀況預警輔導單 (2) 加入補考方式以多元評量方式為主, 並規劃補考成效回報單 討論 :. 特教資源班學生成績之計算是否符合畢業成績之計算, 若比照依班生評量結果, 畢業證書之頒發容易領取修業證書 2. 本校成績評量辦法已依規定制訂資源班學生成績評量方式, 學生畢業成績未達四領域丙等以上, 仍頒予修業證書 決議 : 修正本校學生成績評量實施辦法, 及考試請假暨成績評量預警輔導補考辦法, 依說明及討論決議事項全數無異議通過 ( 四 ) 臨時動議 : 提案 : 修正 04 學年度第 2 學期學生成績評量時間, 請議決 說明 : 本校原訂學生成績評量時間如下所列,. 第一次成績評量時間為 3/22( 二 ) 3/23( 三 ) 2. 第二次成績評量時間為 5/03( 二 ) 5/04( 三 ) 3. 畢業成績評量時間為 6/4( 二 ) 6/5( 三 ) 4. 第三次成績評量時間為 6/22( 三 ) 6/23( 四 ) 討論 : 第一次及第二次評量時間皆為星期二及星期三, 為避免影響科任課程進度, 第二次評量時間調整為 5/04( 三 ) 5/05( 四 ), 第三次成績評量時間為 6/23( 四 ) 6/24( 五 ) 議決 : 修正 04 學年度第 2 學期學生成績評量時間, 依討論決議事項全數無異議通 過 六 散會 : 上午 0 時 30 分 7

8 屏東縣中正國民小學 04 學年度第二學期課程發展委員會議照片 04 學年度第 2 學期課發會議開始課發會議, 工作報告 針對學生學習上出現學習障礙, 其評量預警 輔導補救方式進行討論 各年級課程計畫報告 ( 圖為二年級代表 ) 各年級課程計畫報告 ( 圖為三年級代表 ) 各年級課程計畫報告 ( 圖為五年級代表 ) 提案討論及議決 學生成績評量辦法及預警輔導補救辦法修正討論 8

9 二 學校作息表 星期時間星期一星期二星期三星期四星期五 07:30~07:50 教師晨會 / 整潔活動 07:50~08:0 升旗 / 朝會 08:0~08:30 導師時間 08:35~09:5 第一節第一節第一節第一節第一節 09:25~0:05 第二節第二節第二節第二節第二節 0:20~:00 第三節第三節第三節第三節第三節 :0~:50 第四節第四節第四節第四節第四節 :50~2:35 午餐 2:35~3:20 低年級放學 中高年級午休 全校午休 全校放學 低年級放學 中高年級午休 低年級放學 中高年級午休 3:30~4:0 第五節第五節 第五節 第五節 4:20~5:00 第六節第六節第六節第六節 教師進修 5:0~5:50 第七節第七節第七節 第七節 中年級放學 5:50~ 中高年級放學全校放學中高年級放學高年級放學 9

10 三 學習節數分配表 / 每週 屏東縣中正國小 04 學年度 ( 每週 ) 學習節數分配表 學習領域 年級 節數 一年級 二年級 學習領域 節數 年級 三年級 四年級 五年級 六年級 語 本國語 5 5 語 本國語 文 本土 語言 文 本土語言 英語 數學 3 3 數學 社會 生活 6 6 自然與生活科技 藝術 健康 與人文與體育健康 與體育綜合活動 2 2 綜合活動 領域學習節數合計 彈性學習節數 每週學習總節數 綱要規定 領域學 學校實際 習節數合計 綱要規定 2~4 2~4 彈性 學校實際 3 3 學習節數 綱要規定 22~24 22~24 每週學習 學校實際 總節數 綱要規定 學校實際 綱要規定 3~6 3~6 3~6 3~6 學校實際 彈性 電腦 綱要規定 28~3 28~3 30~33 30~33 學校實際

11 四 教學進度總表 屏東縣中正國小 04 學年度第 2 學期一年級教學進度總表 週次 日期 學校重要行事 2.5 第 2 學期正式上課 2.29 和平紀念日補假 多元評量週 兒童運動日 國語文 語文 第二冊第壹單元 : 春來了聆聽故事一第一課春雨 家政教育 環境教育 第二冊第壹單元 : 春來了第二課找春天 性別平等教育 家政教育 環境教育 第二冊第壹單元 : 春來了第三課春天的小樹 人權教育 環境教育 第二冊第壹單元 : 春來了第四課蝴蝶來了 人權教育 環境教育 第二冊第壹單元 : 春來了統整活動一 環境教育 第二冊第貳單元 : 做朋友聆聽故事二第五課小力的盒子 性別平等教育 家政教育 第二冊第貳單元 : 做朋友第六課小鬥魚找朋友 家政教育 環境教育 閩南語 第一課蝴蝶 性別平等教育 一 健康加油站 環境教育. 健康食物選拔會 家政教育 (2) 人權教育 家政教育 生涯發展教育 第一課蝴蝶 性別平等教育 環境教育 家政教育 人權教育 生涯發展教育 健康與體育數學生活課程綜合活動 一 健康加油站 2. 飲食停看聽 (2) 家政教育 第一課蝴蝶一 健康加油站 性別平等教育 3. 胖瘦變變變 環境教育 4. 適當的體重與運 家政教育 動 人權教育 家政教育 生涯發展教育 第二課玫瑰花 環境教育 性別平等教育 第二課玫瑰花 環境教育 性別平等教育 第二課玫瑰花 環境教育 性別平等教育 第三課白鴒鷥 環境教育 家政教育 生涯發展教育 一 健康加油站 5. 快跑好體能 (2) 人權教育 一 健康加油站 6. 勇氣百分百 (2) 一 健康加油站 7. 運動的感覺 二 大家來運動. 攀爬小玩家 人權教育 二 大家來運動 2. 快樂玩紙棒 (2) 一 8 以內的加法 (3) 性別平等教育 人權教育 一 8 以內的加法 (3) 性別平等教育 人權教育 二 有多長 (3) 性別平等教育 人權教育 二 有多長 (3) 性別平等教育 人權教育 三 8 以內的減法 (3) 性別平等教育 人權教育 三 8 以內的減法 (3) 性別平等教育 人權教育 四 數到 00(3) 性別平等教育 人權教育 - 方便的交通工具 (6) 環境教育 教育 - 方便的交通工具 (6) 環境教育 教育 -2 神奇的交通工具 (6) 環境教育 教育 2- 大樹小花我來了 (6) 環境教育 2-2 大樹小花誰的家 (6) 環境教育 2-2 大樹小花誰的家 (6) 環境教育 2-3 大樹小花我愛你 (6) 環境教育 多元語言學習 (20) 彈性學習 (3) 全校性活動 (2) 第一單元做好該做的多元語言學習防災教育 (2) 事活動一我該做的事 生涯發展教育 性別平等教育 環境教育 第一單元做好該做的事活動一我該做的事 生涯發展教育 性別平等教育 環境教育 第一單元做好該做的事活動一我該做的事活動二我來試試看 生涯發展教育 性別平等教育 環境教育 第一單元做好該做的事活動二我來試試看 生涯發展教育 性別平等教育 環境教育 第一單元做好該做的事活動二我來試試看 生涯發展教育 性別平等教育 環境教育 第二單元戶外的天地活動一校園新發現 人權教育 性別平等教育 環境教育 第二單元戶外的天地活動一校園新發現 人權教育 環境教育 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 兒童運動日 (2) 年級活動補救教學法定課程 (28) 閱讀教育 (2) 家庭暴力防治教育 家庭暴力防治教育 (2) 校外教學 (7)

12 週次 日期 學校重要行事 4.04 兒童節放假 4.05 清明節放假 多元評量週 游泳比賽 國語文 語文 第二冊第貳單元 : 做朋友第七課生日卡片 生涯發展教育 性別平等教育 家政教育 第二冊第貳單元 : 做朋友第八課貓和狗 人權教育 環境教育 第二冊第貳單元 : 做朋友統整活動二 人權教育 生涯發展教育 閩南語 第三課白鴒鷥 環境教育 家政教育 生涯發展教育 第三課白鴒鷥 環境教育 家政教育 生涯發展教育 第四課水牛 人權教育 環境教育 生涯發展教育 健康與體育數學生活課程綜合活動 二 大家來運動 3. 玩球變變變 4. 歡喜踢球樂 二 大家來運動 5. 看我好身手 (2) 人權教育 三 我有妙招. 安全地圖 (2) 環境教育 第二冊第參單元 : 謝謝你第四課水牛 三 我有妙招 聆聽故事三第九課小畫家 人權教育 環境教育 2. 碰觸的感覺 3. 保護自己 人權教育 性別平等教育 生涯發展教育 人權教育 性別平等教育 第二冊第參單元 : 謝謝你第十課一陣大風 家政教育 環境教育 第二冊第參單元 : 謝謝你第十一課感謝的心 人權教育 生涯發展教育 家政教育 第二冊第參單元 : 謝謝你第十二課愛心志工 人權教育 性別平等教育 家政教育 第二冊第參單元 : 謝謝你統整活動三 人權教育 家政教育 第四課水牛 人權教育 環境教育 生涯發展教育 第五課塗豆仁 環境教育 家政教育 人權教育 生涯發展教育 第五課塗豆仁 環境教育 家政教育 人權教育 生涯發展教育 第五課塗豆仁 環境教育 家政教育 人權教育 生涯發展教育 三 我有妙招 4. 安全守則 四 健康好心情. 為什麼會生病 環境教育 四 健康好心情 2. 我會照顧自己 3. 生病了怎麼辦 家政教育 四 健康好心情 4. 心情觀測站 (2) 四 健康好心情 5. 心情記事本 (2) 性別平等教育 四 數到 00(3) 性別平等教育 人權教育 五 認識錢幣 (3) 性別平等教育 人權教育 六 加減應用 (3) 性別平等教育 人權教育 六 加減應用 (3) 性別平等教育 人權教育 六 加減應用 (3) 性別平等教育 人權教育 七 幾月幾日星期幾 (3) 性別平等教育 人權教育 七 幾月幾日星期幾 (3) 性別平等教育 人權教育 八 二位數的加減 (3) 性別平等教育 人權教育 第二單元戶外的天地 3- 我的玩具 (6) 活動二親親大自然 性別平等教育 人權教育 家政教育 性別平等教育 環境教育 3- 我的玩具 (6) 家政教育 3-2 動手動腦做玩具 (6) 人權教育 家政教育 3-3 玩具的家 (6) 人權教育 家政教育 4- 我們一家人 (6) 家政教育 生涯發展教育 4-2 我愛我的家 (6) 家政教育 生涯發展教育 5- 五月五過端午 (6) 環境教育 5- 五月五過端午 (6) 環境教育 多元語言學習 (20) 多元語言學習 第二單元戶外的天地多元語言學習活動二親親大自然 人權教育 環境教育 性別平等教育 第二單元戶外的天地活動二親親大自然 人權教育 性別平等教育 環境教育 第二單元戶外的天地活動二親親大自然 人權教育 性別平等教育 環境教育 第三單元相處的時刻活動一我喜歡這樣的你 人權教育 性別平等教育 第三單元相處的時刻活動一我喜歡這樣的你活動二主動出擊 人權教育 性別平等教育 第三單元相處的時刻活動二主動出擊 人權教育 性別平等教育 第三單元相處的時刻活動二主動出擊 人權教育 性別平等教育 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 彈性學習 (3) 全校性活動 (2) 圖書館裡用教育 游泳比賽 (3) 年級活動補救教學法定課程 (28) 性侵害防治教育 性侵害防治教育 (2) 閱讀教育 (2) 性別平等教育 (2) 性別平等教育 (2) 性別平等教育 (2) 家庭教育 (2) 2

13 週次 日期 學校重要行事 六年級畢業考 6.20 畢業典禮多元評量週 6.30 第 2 學期課程結束 國語文 語文 第二冊第肆單元 : 說故事聆聽故事四第十三課小羊和小沙子 人權教育 環境教育 生涯發展教育 第二冊第肆單元 : 說故事第十四課藍鵲一家 人權教育 家政教育 生涯發展教育 第二冊第肆單元 : 說故事第十五課北極熊學游泳 海洋教育 環境教育 第二冊第肆單元 : 說故事第十六課小老鼠等朋友 生涯發展教育 性別平等教育 家政教育 環境教育 第二冊第肆單元 : 說故事統整活動四 家政教育 環境教育 閩南語 第六課巴布巴布 環境教育 家政教育 第六課巴布巴布 環境教育 家政教育 第六課巴布巴布 環境教育 家政教育 過年囉點將歌 環境教育 家政教育 過年囉點將歌 環境教育 家政教育 健康與體育數學生活課程綜合活動 四 健康好心情 6. 心情溫度計 (2) 家政教育 五 發現新草原. 走向綠草地 (2) 環境教育 五 發現新草原 2. 草原上的小玩家 (2) 環境教育 五 發現新草原 3. 草原歡樂派 (2) 生涯發展教育 五 發現新草原 3. 草原歡樂派 (2) 生涯發展教育 八 二位數的加減 (3) 性別平等教育 人權教育 八 二位數的加減 (3) 性別平等教育 人權教育 九 做圖形 (3) 性別平等教育 人權教育 九 做圖形 (3) 性別平等教育 人權教育 九 做圖形 (3) 性別平等教育 人權教育 5-2 健康過一夏 (6) 環境教育 6- 到戶外活動 (6) 環境教育 6-2 涼快好方法 (6) 海洋教育 環境教育 6-2 涼快好方法 (6) 環境教育 6-3 夏天的夜晚 (6) 環境教育 第四單元安全一點靈活動一小心! 別受傷 人權教育 性別平等教育 第四單元安全一點靈活動一小心! 別受傷 人權教育 性別平等教育 第四單元安全一點靈活動二安全有妙方 人權教育 性別平等教育 第四單元安全一點靈活動二安全有妙方 人權教育 性別平等教育 第四單元安全一點靈活動二安全有妙方 人權教育 性別平等教育 多元語言學習 (20) 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 彈性學習 (3) 全校性活動 (2) 年級活動補救教學法定課程 (28) 家庭教育 環境教育 (2) 環境教育 閱讀教育 (3) 3

14 屏東縣中正國小 04 學年度第 2 學期二年級教學進度總表 週次 日期 學校重要行事 2.5 第 2 學期正式上課 2.29 和平紀念日補假 多元評量週 兒童運動日 4.04 兒童節放假 4.05 清明節放假 國語文 單元主題引導一 我是行道樹 環境教育 生涯發展教育 一 我是行道樹 環境教育 生涯發展教育 二 歡迎來我家 環境教育 二 歡迎來我家 環境教育 三 種子的旅行 環境教育 四 綠色的海洋 環境教育 統整活動一 五 爸爸 家政教育 六 我的家人 家政教育 生涯發展教育 七 黃媽媽的笑臉 生涯發展教育 統整活動二 語文 閩南語 第一課露螺 環境教育 家政教育 第一課露螺 環境教育 家政教育 第一課露螺 環境教育 家政教育 第二課毋成猴 家政教育 第二課毋成猴 家政教育 第二課毋成猴 家政教育 第三課飛機 家政教育 第三課飛機 環境教育 健康與體育數學生活課程綜合活動 單元一美好的家園活動 關愛家人 家政教育 單元一美好的家園活動 關愛家人 家政教育 單元一美好的家園活動 2 居家安全 環境教育 單元一美好的家園活動 2 居家安全 環境教育 單元一美好的家園活動 3 社區生活環境 環境教育 單元一美好的家園活動 3 社區生活環境 環境教育 單元一美好的家園活動 4 社區健康服務 環境教育 單元二運動樂無窮活動 墊上遊戲樂無窮 環境教育.000 以內的數 - 開學我最棒 環境教育 生涯發展教育 000 以內的數 -. 開學我最棒 環境教育 生涯發展教育 000 以內的數 -2. 美好的環境 環境教育 生涯發展教育 2 三位數的加減 -2. 美好的環境 環境教育 生涯發展教育 2 三位數的加減 2-. 磁鐵吸住什麼? 環境教育 2 三位數的加減 2-. 磁鐵吸住什麼? 2-2. 磁鐵好好玩 環境教育 3 公尺和公分 2-2. 磁鐵好好玩 環境教育 3 公尺和公分 3-. 親近小動物 環境教育 第一單元我愛生命活動一發現小生命 生涯發展教育 第一單元我愛生命活動一發現小生命 環境教育 第一單元我愛生命活動一發現小生命 環境教育 第一單元我愛生命活動二生命的成長 環境教育 第一單元我愛生命活動二生命的成長 環境教育 第一單元我愛生命活動二生命的成長活動三感謝照顧的人 環境教育 第一單元我愛生命活動三感謝照顧的人 環境教育 第二單元小社區, 大世界活動一發現新 視 界 性別平等教育 多元語言學習 (20) 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 彈性學習 (3) 全校性活動 (2) 防災教育 (2) 兒童運動日 (2) 年級活動補救教學法定課程 (28) 環境教育 (2) 環境教育 性別平等教育 性別平等教育 (2) 數學補救教學 性別平等教育 性別平等教育 (2) 家庭教育 (2) 4

15 週次 日期 學校重要行事 多元評量週 國語文 閱讀敲敲門一阿婆的良心傘 生涯發展教育 單元主題引導 八 不說話的萬事通 環境教育 九 書香森林 環境教育 家政教育 十 小讀者樂園 人權教育 十 小讀者樂園 人權教育 十一 喜歡讀書的人 家政教育 十一 喜歡讀書的人 家政教育 統整活動三 游泳比賽單元主題引導十二 黃狗生蛋 性別平等教育 生涯發展教育 十三 九官鳥黑皮 性別平等教育 環境教育 生涯發展教育 十四 勇士射太陽 環境教育 語文 閩南語 第三課飛機 環境教育 第四課青紅燈 環境教育 第四課青紅燈 環境教育 海洋教育 第四課青紅燈 環境教育 海洋教育 第五課蠓仔 環境教育 第五課蠓仔 環境教育 第五課蠓仔 第六課阿媽兜 第六課阿媽兜 健康與體育數學生活課程綜合活動 單元二運動樂無窮活動 墊上遊戲樂無窮 環境教育 單元二運動樂無窮活動 2 平衡高手 性別平等教育 單元二運動樂無窮活動 3 呼拉圈遊戲 人權教育 單元二運動樂無窮活動 4 唱唱跳跳樂趣多 性別平等教育 單元三健康快樂行活動 快樂野餐 家政教育 單元三健康快樂行活動 2 野外安全守則 環境教育 單元三健康快樂行活動 3 愛護大自然 環境教育 單元四擁抱童玩樂無窮活動 跳躍精靈 環境教育 單元四擁抱童玩樂無窮活動 2 童玩世界 人權教育 環境教育 4. 加減應用 3-. 親近小動物 環境教育 4. 加減應用 3-2. 可以養小動物嗎? 環境教育 5 面的大小比較 4.. 色彩大發現 環境教育 6 乘法 4.2. 色彩會說話 環境教育 6 乘法 4.3. 色彩大集合 環境教育 7 年 月 日 5-. 雨來了 環境教育 海洋教育 7 年 月 日 5-2. 雨天的發現 環境教育 海洋教育 8 分分看 5-3. 雨停了 環境教育 海洋教育 8 分分看 6-. 成長的足跡 生涯發展教育 第二單元小社區, 大世界活動一發現新 視 界 性別平等教育 第二單元小社區, 大世界活動二文化大不同 性別平等教育 第二單元小社區, 大世界活動二文化大不同 性別平等教育 第二單元小社區, 大世界活動二文化大不同 性別平等教育 第三單元社區生活圈活動一社區機構與資源 人權教育 教育 第三單元社區生活圈活動一社區機構與資源 人權教育 教育 多元語言學習 (20) 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 多元語言學習 第三單元社區生活圈多元語言學習活動一社區機構與資源 活動二社區探險家 人權教育 教育 第三單元社區生活圈活動二社區探險家 人權教育 第三單元社區生活圈活動三社區時光機 人權教育 多元語言學習 多元語言學習 彈性學習 (3) 全校性活動 (2) 圖書館裡用教育 游泳比賽 (3) 年級活動補救教學法定課程 (28) 家庭教育 數學補救教學 數學補救教學 戶外教學 (7) 性侵害防治 性侵害防治 (2) 數學補救教學 數學補救教學 (2) 數學補救教學 (2) 家庭暴力防治 5

16 週次 日期 學校重要行事 六年級畢業考 6.20 畢業典禮多元評量週 6.30 第 2 學期課程結束 國語文 十四 勇士射太陽 環境教育 統整活動四 閱讀敲敲門二月光河 性別平等教育 環境教育 語文 閩南語 第六課阿媽兜 虎姑婆總複習 - 歌唱大賽 健康與體育數學生活課程綜合活動 單元五踢球樂活動 我是踢球高手 人權教育 單元五踢球樂活動 2 運動安全知多少活動 3 穿鞋學問大 家政教育 環境教育 9 平面圖形與立體形體 9 平面圖形與立體形體 6-2. 大家的回顧展 6-3. 期待新生活 生涯發展教育 6-3. 期待新生活 生涯發展教育 第四單元環保小尖兵活動一環境探索 環境教育 第四單元環保小尖兵活動二從我做起 環境教育 多元語言學習 (20) 多元語言學習 多元語言學習 總複習 總複習 總複習 總複習 總複習 總複習 多元語言學習 彈性學習 (3) 全校性活動 (2) 年級活動補救教學法定課程 (28) 家庭暴力防治 (2) 6

17 週次 日期 學校重要行事 2.5 第 2 學期正式上課 2.29 和平紀念日補假 多元評量週 屏東縣中正國小 04 學年度第 2 學期三年級教學進度總表 ( 普通班 ) 語文 國語文閩南語英語 第壹單元人物故事第一課聖桑和動物狂歡節 海洋教育 環境教育 第壹單元人物故事第二課發現微生物的人 生涯發展教育 第壹單元人物故事第三課小小願望能實現 人權教育 第壹單元人物故事第四課用膝蓋跳舞的女孩 人權教育 第壹單元人物故事統整活動一 第一課 : 十二生相 第一課 : 十二生相 第一課 : 十二生相 第二課 : 生日的祝福 第二課 : 生日的祝福 Get Ready Lesson Is This a Ball? 家政教育 人權教育 Lesson Is This a Ball? 家政教育 人權教育 Lesson Is This a Ball? 家政教育 人權教育 Lesson 2 Are You Hungry? 人權教育 家政教育 第貳單元有你真 第二課 : 生日 Lesson 2 好第五課一件外套 性別平等教育 家政教育 的祝福 Are You Hungry? 人權教育 家政教育 健康與體育 一 跑踢足球樂. 足球小天地 一 跑踢足球樂. 足球小天地 2. 足球向前衝一 跑踢足球樂 2. 足球向前衝 二 安全小專家. 居家安全 二 安全小專家 2. 生活中的安全 二 安全小專家 3. 校園霸凌 數學社會藝術與人文 一 除法 一 除法 一 除法 二 分數 二 分數 第一單元我們居住的地方第一課認識居住的地方 環境教育 第一單元我們居住的地方第一課認識居住的地方 環境教育 第一單元我們居住的地方第二課地方的公共場所 環境教育 - 下課了 3- 生活中的色彩 5. 我是大明星 人權教育 環境教育 - 下課了 3-2 色彩變變變 5. 我是大明星 人權教育 生涯發展教育 性別平等教育 -2 來跳舞 3-2 色彩變變變 5. 我是大明星 人權教育 環境教育 第二單元居民 -2 來跳舞的生活 3-2 色彩變變變第一課多元的 5- 超級變變變生活方式 人權教育 人權教育 性別平等教育 生涯發展教育 第二單元居民 -2 來跳舞的生活 3-3 色彩家族第二課居民的 5- 超級變變變相處 人權教育 人權教育 性別平等教育 家政教育 環境教育 三 時間第二單元居民 教育 的生活第二課居民的相處 人權教育 家政教育 -2 來跳舞 3-3 色彩家族 5- 超級變變變 人權教育 環境教育 自然與生活科技 - 蔬菜大觀園 環境教育 - 蔬菜大觀園 -2 種菜囉 環境教育 綜合活動 第一單元生活小當家活動一生活技能大檢視 生涯發展教育 家政教育 第一單元生活小當家活動一生活技能大檢視 生涯發展教育 家政教育 -2 種菜囉第一單元生活小當 -3 蔬菜成長日家記活動二自己動手做 環境教育 做看 生涯發展教育 家政教育 -3 蔬菜成長日記 環境教育 -3 蔬菜成長日記 環境教育 2- 水和水蒸氣的變化 環境教育 第一單元生活小當家活動二自己動手做做看 生涯發展教育 家政教育 第一單元生活小當家活動二自己動手做做看 生涯發展教育 家政教育 單元二有禮過生活活動一禮儀放大鏡 生涯發展教育 家政教育 游泳 (20) 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 彈性學習 (6) (20) 全校性活動 (2) 防災教育 (2) 年級活動補救教學法定課程 (68) 國語補救 數學補救 國語補救 數學補救 環境教育 (2) 數學補救 環境教育 性別平等教育 (2) 國語補救 閱讀教育 性別平等教育 (2) 數學補救 閱讀教育 性別平等教育 (2) 國語補救 (2) 數學補救 (2) 7

18 週次 日期 學校重要行事 兒童運動日 4.04 兒童節放假 4.05 清明節放假 多元評量週 語文 國語文閩南語英語 第貳單元有你真好第六課風雨交加的夜晚 第貳單元有你真好第七課謝謝 第貳單元有你真好統整活動二 閱讀樂園一謝謝土地公 第參單元漫遊書世界第八課性急的農夫 生涯發展教育 環境教育 第參單元漫遊書世界第九課猴子的數學 生涯發展教育 第參單元漫遊書世界第十課笨鵝阿皮 第三課 : 逐家 來 迌 第三課 : 逐家 來 迌 Lesson 2 Are You Hungry? 人權教育 家政教育 Review 第三課 : 逐家 Review 來 迌 第四課 : 龜佮兔 第四課 : 龜佮兔 第四課 : 龜佮兔 Lesson 3 Who s He? 家政教育 Lesson 3 Who s He? 家政教育 Lesson 3 Who s He? 家政教育 Culture & Festivals Happy Mother s Day 家政教育 健康與體育 三 靈巧試身手. 槓上小玩家 三 靈巧試身手 2. 木上玩平衡 數學社會藝術與人文 三 時間第三單元居民 教育 消費與生活第一課商店與生活 家政教育 四 統計表第三單元居民 教育 消費與生活第一課商店與生活 家政教育 三 靈巧試身四 統計表第三單元居民手 教育 消費與生活 3. 撐木跳 搭第二課購物有肩行學問 家政教 三 靈巧試身手 4. 創意大考驗 五 小數 四 飲食與健康五 小數. 飲食學問大 家政教育 環境教育 四 飲食與健六 長度康 2. 怎麼吃才健康 家政教育 第五課 : 摒掃 Lesson 3 五 舞動韻律 Who s He? 風 Culture &. 可愛的鴨 Festivals 子 Happy Mother s Day 家政教育 -3 笛聲飛揚 3-3 色彩家族 5- 超級變變變 人權教育 -3 笛聲飛揚 3-3 色彩家族 5- 超級變變變 人權教育 2- 音階遊戲 4- 大樹下 5- 我的情緒會轉彎 人權教育 育 環境教育 環境教育 第三單元居民消費與生活第三課購物與環保 家政教 人權教育 育 環境教育 環境教育 第四單元地方的組織與活動第一課居住地方的組織 人權教育 第四單元地方 教育 的組織與活動第一課居住地方的組織 人權教育 2- 音階遊戲 4- 大樹下 5- 我的情緒會轉彎 2- 音階遊戲 4- 大樹下 5- 我的情緒會轉彎 人權教育 2-2 我來唱你來和 4-2 來樹下玩 5- 我的情緒會轉彎 人權教育 環境教育 六 長度第四單元地方 教育 的組織與活動第二課參與地方的活動 人權教育 生涯發展教育 環境教育 2-2 我來唱你來和 4-2 來樹下玩 5- 我的情緒會轉彎 自然與生活科技 綜合活動 2- 水和水蒸氣單元二有禮過生活的變化活動一禮儀放大鏡 2-2 水和冰的變 生涯發展教育 化 環境教育 家政教育 海洋教育 2-2 水和冰的變化 環境教育 2-3 好玩的水 環境教育 海洋教育 2-3 好玩的水 環境教育 海洋教育 3- 天氣的變化 環境教育 3- 天氣的變化 環境教育 教育 單元二有禮過生活活動二不一樣的我 生涯發展教育 家政教育 單元二有禮過生活活動二不一樣的我 生涯發展教育 家政教育 單元二有禮過生活活動二不一樣的我 生涯發展教育 家政教育 單元三生活好幫手活動一社區大發現 人權教育 環境教育 單元三生活好幫手活動一社區大發現 人權教育 環境教育 3- 天氣的變化單元三生活好幫手 3-2 小小氣象觀活動二社區便利通察家 環境教育 教育 游泳 (20) 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 彈性學習 (6) (20) 全校性活動 (2) 兒童運動日 (2) 圖書館裡用教育 年級活動補救教學法定課程 (68) 數學補救 閱讀教育 國語補救 數學補救 家庭教育 (2) 國語補救 數學補救 閱讀教育 家庭教育 國語補救 數學補救 (2) 戶外教學 (7) 國語補救 數學補救 閱讀教育 性侵害防治 國語補救 數學補救 性侵害防治 (2) 8

19 週次 日期 學校重要行事 游泳比賽 六年級畢業考 6.20 畢業典禮多元評量週 6.30 第 2 學期課程結束 語文 國語文閩南語英語 第參單元漫遊書世界第十一課飛行員和小王子 人權教育 第參單元漫遊書世界統整活動三 第肆單元生活智慧第十二課聰明的公寓 環境教育 第肆單元生活智慧第十三課曹沖秤大象 生涯發展教育 第肆單元生活智慧第十四課鴨子農夫 環境教育 第肆單元生活智慧統整活動四 閱讀樂園二魔鬼沾 健康與體育 第五課 : 摒掃 Lesson 4 五 舞動韻律 Is He a Cook? 風 生涯發展教育 2. 身體動一動 第五課 : 摒掃 Lesson 4 Is He a Cook? 第六課 : 小學生 第六課 : 小學生 第六課 : 小學生 數學社會藝術與人文 自然與生活科技 六 長度 第四單元地方的組織與活動 2-2 我來唱你來和 4-2 來樹下玩 3-2 小小氣象觀察家 第二課 參與 5- 我的情緒會轉彎 3-3 氣象預報臺 地方的活動 人權教育 環境教育 生涯發展教育 環境教育 教育 六 健康小達人七 面積 第五單元地方 2-3 笛聲飛揚 3-3 氣象預報臺. 健康生活 教育 的故事與特色 4-2 來樹下玩 環境教育 生涯發展教育 有一套 生涯 第一課居住地 5-2 保持好心情 發展教育 方的故事 人權教育 環境教育 環境教育 Lesson 4 六 健康小達人七 面積 第五單元地方 2-3 笛聲飛揚 4- 動物的身體 Is He a Cook?. 健康生活 教育 的故事與特色 4-2 來樹下玩 環境教育 生涯發展教育 有一套 第二課地方的 5-2 保持好心情 生涯發展教 2. 消費停看 特色 育 聽 家政教育 環境教育 Lesson 4 Is He a Cook? 生涯發展教育 Review 2 七 跑跳好體能. 遠離運動傷害 2. 繞物接力跑 人權教育 生涯發展教育 七 跑跳好體能 2. 繞物接力跑 3. 跳躍來闖關 人權教育 生涯發展教育 八 乘法與除法 八 乘法與除法 附錄象 Review 2 七 跑跳好體九 容量能 3. 跳躍來闖關 人權教育 生涯發展教育 附錄象 Final Review 七 跑跳好體能總複習 3. 跳躍來闖關 人權教育 生涯發展教育 第五單元地方的故事與特色第二課地方的特色 環境教育 第六單元居住地方的發展第一課生活中的問題 環境教育 第六單元 教育 居住地方的發展第一課生活中的問題第二課打造新家園 環境教育 綜合活動 單元三生活好幫手活動二社區便利通 單元四安全生活不打烊活動一空間安全大健診 單元四安全生活不打烊活動一空間安全大健診 6- 動物狂歡節 4- 動物的身體單元四安全生活不 4-2 動物的運動打烊 環境教育 活動一空間安全大 生涯發展教育 健診 6- 動物狂歡節 人權教育 環境教育 6-2 紙偶劇場 人權教育 環境教育 4-2 動物的運動 環境教育 生涯發展教育 單元四安全生活不打烊活動一空間安全大健診 4-2 動物的運動單元四安全生活不 4-3 模仿動物的打烊發明活動二避免危險一科學閱讀把罩 環境教育 生涯發展教育 游泳 (20) 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 第六單元居住地方的發展第二課打造新 總複習 科學漫畫 總複習 游泳 家園 教育 彈性學習 (6) (20) 全校性活動 (2) 游泳比賽 (3) 年級活動補救教學法定課程 (68) 國語補救 數學補救 閱讀教育 數學補救 國語補救 數學補救 閱讀教育 家庭暴力防治 國語補救 數學補救 家庭暴力防治 (2) 國語補救 (3) 數學補救 閱讀教育 (2) 國語補救 數學補救 (2) 閱讀教育 9

20 週次 日期 學校重要行事 2.5 第 2 學期正式上課 2.29 和平紀念日補假 多元評量週 兒童運動日 屏東縣中正國小 04 學年度第 2 學期四年級教學進度總表 ( 普通班 ) 語文 國語文閩南語英語 第壹單元課後時光第一課好友籃球隊 性別平等教育 第壹單元課後時光第一課好友籃球隊 性別平等教育 第壹單元課後時光第二課黑與白的戰爭 家政教育 第壹單元課後時光二 長尾山娘第三課踩著月光上 環境教育 山 人權教育 性別平等教育 第壹單元課後時光第四課如何安排休閒活動 生涯發展教育 環境教育 第壹單元課後時光統整活動一 人權教育 第貳單元山水之旅第五課大峽谷的回憶 環境教育 一 烏面抐桮圖示介紹 字母發音表 發音複 習表 數字表 角色介紹 健康與體育 一 傳接與投籃 一 烏面抐桮圖示介紹 字母一 2. 小組 環境教育 發音表 發音複對抗賽習表 數字表 一 3. 傳接角色介紹躲避球 二 長尾山娘 Unit 環境教育 What Time Is It? 人權教育 生涯發展教育 性別平等教育 Unit 一 3. 傳接躲避球一 4. 桌球小天地 一 What Time Is 4. 桌球小天 It? 人權教育 地 生涯發展教育 性別平等教育 二 長尾山娘 Unit 2 環境教育 How Much Is the Cake? 人權教育 生涯發展教育 性別平等教育 單元活動一 Unit 2 How Much Is the Cake? 人權教育 生涯發展教育 性別平等教育 三 阮阿母 Review 二. 成長路快慢行 生涯發展教育 二 3. 關心 家政教育 人權教育 與尊重 生涯發展教育 性別平等教育 性別平等教育 人權教育 數學社會藝術與人文 一 整數四則混合計算 一 整數四則混合計算 一 整數四則混合計算 教育 一 祖先的來源 一 祖先的來源 一 2 家鄉的開發 生涯發展教育 海洋教育 二 公里一 2 家鄉的開發 教育 生涯發展教育 海洋教育 二 人口的變化 環境教育 二 公里二 人口的變 教育 化 環境教育 二 2. 青春三 四邊形你我他 教育 性別平等教育 人權教育 二 2 人口的組成 環境教育 一 來歡唱三 像什麼五 我是奇影俠 生涯發展教育 人權教育 - 來歡唱 3- 像什麼 5- 我是奇影俠 生涯發展教育 人權教育 - 來歡唱 3- 像什麼 5- 我是奇影俠 生涯發展教育 人權教育 -2 樂聲響起 3-2 創造力之美 5- 我是奇影俠 生涯發展教育 人權教育 -2 樂聲響起 3-3 想像樂趣多 5- 我是奇影俠 生涯發展教育 人權教育 -2 樂聲響起 3-3 想像樂趣多 5- 我是奇影俠 生涯發展教育 人權教育 三 四邊形三 農 牧業 -3 笛聲飛揚 教育 和漁業 3-3 想像樂趣多 海洋教育 5-2 偉大的光影魔術師 性別平等教育 人權教育 生涯發展教育 自然與生活科技 一 時間的規律性 生涯發展教育 一 2 計時的方法 生涯發展教育 一 2 計時的方法一 3 進步的計時工具 生涯發展教育 一 3 進步的計時工具 生涯發展教育 教育 二 毛細現象 環境教育 海洋教育 綜合活動 一 探索興趣 人權教育 性別平等教育 一 探索興趣 生涯發展教育 性別平等教育 一 2 達人的故事 生涯發展教育 性別平等教育 一 2 達人的故事 生涯發展教育 性別平等教育 二 家族聚會樂 家政教育 二 毛細現象二 家族聚會樂 生涯發展教育 家政教育 環境教育 海洋教育 二 2 虹吸現象 生涯發展教育 海洋教育 二 2 家庭休閒趣 家政教育 游泳 (20) 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 彈性學習 (6) (20) 全校性活動 (2) 防災教育 (2) 兒童運動日 (2) 年級活動補救教學法定課程 (68) 國語補救教學 數學補救教學 環境教育 (2) 國語補救教學 數學補救教學 環境教育 性別平等教育 (2) 數學補救教學 性別平等教育 (2) 國語補救教學 閱讀教學 性別平等教育 (2) 數學補救教學 閱讀教學 國語補救教學 (2) 數學補救教學 (2) 數學補救教學 閱讀教學 20

21 週次 日期 學校重要行事 4.04 兒童節放假 4.05 清明節放假 多元評量週 語文 國語文閩南語英語 第貳單元山水之旅第六課羊角村之美 環境教育 海洋教育 第貳單元山水之旅第七課不識廬山真面目 環境教育 第貳單元山水之旅閱讀樂園一探索四草綠色隧道 環境教育 海洋教育 第貳單元山水之旅統整活動二 教育 第參單元作家與作品第八課我愛看 環境教育 第參單元作家與作品第九課快樂王子 人權教育 三 阮阿母 Review 家政教育 人權教育 生涯發展教育 性別平等教育 三 阮阿母 Unit 3 家政教育 Are you at Home? 人權教育 生涯發展教育 性別平等教育 健康與體育 三. 單槓變化多 三 2. 木上平衡行 單元活動二 Unit 3 三 3. 一起 Are you at 鈴來瘋 Home? 人權教育 生涯發展教育 性別平等教育 四 著傷 Unit 4 What Can You 四. 天搖地動 Do? 環境教育 性別平等教育 生涯發展教育 數學社會藝術與人文 三 四邊形 四 億以上的數 三 農 牧業 -3 笛聲飛揚和漁業 4- 古今童玩好好玩 海洋教育 5-2 偉大的光影魔三 2 工業和服術師務業 性別平等教育 生涯發展教育 生涯發展教育 人權教育 三 2 工業和服務業 生涯發展教育 五 小數四 產業的分 教育 工與合作 生涯發展教育 五 小數 四 著傷 Unit 4 What Can You Do? 環境教育 生涯發展教育 四 2. 颱風來襲 家政教育 環境教育 六 概數 四 著傷 Culture & Festivals Dragon Boat Festival 人權教育 生涯發展教育 性別平等教育 五. 線條之舞 生涯發展教育 七 周長與面積 教育 2- 聽大地在唱歌 4- 古今童玩好好玩 5-2 偉大的光影魔術師 生涯發展教育 人權教育 2- 聽大地在唱歌 4-2 動手做玩具 5-2 偉大的光影魔術師 性別平等教育 生涯發展教育 人權教育 四 產業的分 2- 聽大地在唱歌工與合作 4-2 動手做玩具 生涯發展教育 5-2 偉大的光影魔四 2 產業的新術師 人權教育 發展 環境教育 生涯發展教育 四 2 產業的新發展 環境教育 生涯發展教育 五 早期的運輸 環境教育 2-2 鳥語花香 4-2 動手做玩具 5-2 偉大的光影魔 術師 生涯發展教育 人權教育 2-2 鳥語花香 4-2 動手做玩具 5-2 偉大的光影魔術師 生涯發展教育 人權教育 自然與生活科技 二 3 認識連通管 生涯發展教育 海洋教育 三 認識昆蟲 環境教育 三 認識昆蟲 環境教育 生涯發展教育 綜合活動 二 2 家庭休閒趣 家政教育 三 傳遞關懷 生涯發展教育 人權教育 三 傳遞關懷 生涯發展教育 人權教育 三 認識昆蟲三 2 小志工行動三 2 昆蟲的一 生涯發展教育 生 人權教育 環境教育 生涯發展教育 三 2 昆蟲的一三 2 小志工行動生 生涯發展教育 環境教育 人權教育 生涯發展教育 環境教育 三 2 昆蟲的一四 溝通不簡單生 性別平等教育 環境教育 環境教育 生涯發展教育 游泳 (20) 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 彈性學習 (6) (20) 全校性活動 (2) 圖書館裡用教育 年級活動補救教學法定課程 (68) 家庭教育 (2) 國語補救教學 數學補救教學 家庭教育 國語補救教學 數學補救教學 閱讀教學 國語補救教學 數學補救教學 戶外教學 (7) 性侵害防治 國語補救教學 (2) 數學補救教學 閱讀教學 性侵害防治 (2) 國語補救教學 數學補救教學 2

22 週次 日期 學校重要行事 語文 國語文閩南語英語 健康與體育 第參單元作家與作品第十課最後一片 五 青紅燈 Unit 5 Can We Draw? 環境教育 五 2. 快樂的跳舞 生涯發展 葉子 生涯發展教育 性別平等教育 教育 生涯發展教育 游泳比賽第參單元作家與作品 環境教育 第十一課孫悟空三借芭蕉扇 性別平等教育 五 青紅燈 Unit 5 Can We Draw? 環境教育 生涯發展教育 人權教育 六. 耳鼻喉健康診所 六年級畢業考 6.20 畢業典禮多元評量週 6.30 第 2 學期課程結束 第參單元作家與作品統整活動三 生涯發展教育 第肆單元科技的影響第十二課高鐵快飛 環境教育 第肆單元科技的影響第十三課神奇魔法衣 教育 五 青紅燈 Unit 5 六 2. 耳鼻 Can We Draw? 喉守護者 環境教育 生涯發展教育 人權教育 單元活動三 Review 2 唸謠 Review 2 環境教育 家政教育 第肆單元科技的趣味的話語成果發表會彩影響排第十四課動物的心聲 環境教育 第肆單元科技的影響閱讀樂園二通信方式大不同統整活動四 教育 七. 棒棒相接 生涯發展教育 七 2. 耐力小鐵人七 3. 沙坑小飛人 生涯發展教育 七 4. 游泳前哨站 生涯發展教育 總複習 成果發表會 七 4. 游泳前哨站 生涯發展教育 數學社會藝術與人文 七 周長與面積 教育 八 分數 五 早期的運輸 環境教育 五 2 近代的運輸發展 環境教育 八 分數五 2 近代的運 教育 輸發展 環境教育 九 小數的計六 訊息交通算 教育 教育 九 小數的計算 十 統計圖 六 訊息交通 教育 六 2 交通與距離 教育 環境教育 十 統計圖六 2 交通與距 教育 離 教育 環境教育 2-3 笛聲飛揚 4-2 動手做玩具 5-2 偉大的光影魔術師 人權教育 生涯發展教育 2-3 笛聲飛揚 4-3 珍惜我們的玩具 5-2 偉大的光影魔術師 人權教育 生涯發展教育 6- 甜蜜的音符 生涯發展教育 人權教育 6- 甜蜜的音符 生涯發展教育 人權教育 6-2 將心比心 性別平等教育 生涯發展教育 人權教育 6-3 愛要怎麼說 性別平等教育 生涯發展教育 人權教育 6-3 愛要怎麼說 性別平等教育 生涯發展教育 人權教育 自然與生活科技 三 2 昆蟲的一生三 3 昆蟲與環 境 環境教育 生涯發展教育 綜合活動 四 溝通不簡單 性別平等教育 環境教育 四 燈泡亮了四 2 溝通金頭腦 生涯發展教育 性別平等教育 環境教育 四 燈泡亮了四 2 溝通金頭腦四 2 電路與開 性別平等教育 關 環境教育 生涯發展教育 四 2 電路與開五 公園搜查線關 人權教育 四 3 電的應用 性別平等教育 家政教育 四 3 電的應用 家政教育 四 3 電的應用 家政教育 教育 科學閱讀 教育 五 公園搜查線 性別平等教育 環境教育 五 2 公園樂遊遊 性別平等教育 環境教育 五 2 公園樂遊遊 環境教育 游泳 (20) 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 彈性學習 (6) (20) 全校性活動 (2) 游泳比賽 (3) 年級活動補救教學法定課程 (68) 數學補救教學 (2) 國語補救教學 閱讀教學 數學補救教學 數學補救教學 (2) 國語補救教學 閱讀教學 家庭暴力防治 國語補救教學 (2) 數學補救教學 家庭暴力防治 (2) 國語補救教學 數學補救教學 閱讀教學 (2) 國語補救教學 數學補救教學 閱讀教學 22

23 週次 日期 學校重要行事 2.5 第 2 學期正式上課 2.29 和平紀念日補假 屏東縣中正國小 04 學年度第 2 學期五年級教學進度總表 ( 普通班 ) 語文 國語文閩南語英語 第壹單元放眼天下第一課草蜢第一課美麗的仔公溫哥華 家政教育 環境教育 第壹單元放眼天下第一課草蜢第二課從空中仔公看地球 家政教育 環境教育 健康與體育數學社會 藝術與人文 自然與生活科技 綜合活動 - 星空的 - 彼得與狼 Unit: 第一單元清末傳說第一單元我們這一 生活中的大單位 3- 文字大觀園 What day is 一 球類快樂玩現代化的建設 -2 星星知一家 - 認識公噸 5- 慶典嘉年華 today?. 排球你我他 (3) 第一課清末現多少活動一感謝你的 性別平等教育 人權教育 家政教育 生涯發展教育 代化的開端 人權教育 愛 教育 生涯發展教 環境教育 教育 生涯發展教育 家政教育 育 教育 教育 一 生活中的大單位 - 彼得與狼一 2 觀測星空 Unit : What -2 認識公畝 公第一單元清末第一單元我們這 3- 文字大觀園 教育 day is 一 球類快樂玩頃和平方公里現代化的建設一家 5- 慶典嘉年華 家政教育 today?. 排球你我他 (3) 練習園地第一課清末現活動一感謝你的 人權教育 生涯發展教育 家政教育 生涯發展教育 性別平等教育 代化的開端愛 生涯發展教 性別平等教育 環境教育 環境教育 教育 家政教育 育 教育 教育 第壹單元放眼 Unit : 天下第一課草蜢 What day is 一 球類快樂玩第三課歡慶節仔公 today? 2. 卯足全力 (3) 日 家政教育 家政教育 家政教育 環境教育 第壹單元放眼天下第四課我眼中的東方之最 環境教育 第壹單元放眼天下統整活動一 生涯發展教育 人權教育 Unit : 第二課看戲 What day is 家政教育 一 球類快樂玩 today? 2. 卯足全力 (3) 人權教育 家政教育 環境教育 Unit 2: 第二課看戲 How do you go 家政教育 一 球類快樂玩 to Red 3. 籃球高手 (3) 人權教育 House? 環境教育 第一單元我們這二 分數 - 彼得與狼第一單元清末一家 2- 帶分數乘以整數 3- 文字大觀園一 3 星星位置的 2-2 整數乘以分數現代化的建設活動一感謝你的 5- 慶典嘉年華改變第二課外力衝擊愛 生涯發展教育 人權教育 性別平等教育 與現代化建設 活動二良好的互 人權教育 教育 生涯發展教 生涯發展教育 性別平等教育 育 教育 二 分數 2-3 分數乘以分數 2-4 分數除以整數練習園地 生涯發展教育 環境教育 三 長方體和正方體的體積 3- 長方體和正方體的體積 3-2 立方公尺 家政教育 人權教育 教育 第一單元清末現代化的建設第二課外力衝擊與現代化建 設 教育 第二單元日本統治下的臺灣第一課英勇的抗日事蹟 教育 - 彼得與狼 3- 文字大觀園 5-2 搖頭擺尾舞獅陣 人權教育 動 家政教育 一 3 星星位置的第一單元我們這改變一家 性別平等教育 活動二良好的互 生涯發展教育 動 家政教育 家政教育 - 彼得與狼二 氧氣 3- 文字大觀園 環境教育 5-2 搖頭擺尾舞 性別平等教育 獅陣 生涯發展教育 人權教育 第一單元我們這一家活動二良好的互 動 家政教育 游泳 (20) 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 彈性學習 (5) (20) 全校性活動 (2) 防災教育 (2) 年級活動補救教學法定課程 (48) 人權法治教育 人權法治教育 閱讀教學 數學補救教學 數學補救教學 校外教學 (7) 國語補救教學 數學補救教學 家庭教育 (2) 國語補救教學 數學補救教學 家庭教育 23

24 週次 6 7 日期 學校重要行事 多元評量週 兒童運動日 語文 國語文閩南語英語 第貳單元想像世界第五課從想像的鏡子看世界 家政教育 環境教育 第貳單元想像世界第六課羅伯特換腦袋 生涯發展教育 健康與體育數學社會 三 長方體和正方 Unit 2: 二 寶貝我的家第二單元日本第二課看戲體的體積 How do you go. 溝通的藝術 統治下的臺灣 家政教育 3-3 複合形體的體 to Red 2. 家庭危機 (2) 第二課日本的積 人權教育 House? 生涯發展教育 治臺措施練習園地 環境教育 人權教育 教育 生涯發展教育 Unit 2: 四 容積第二單元日本第三課 How do you go 三 跑跳擲樂無窮 4- 認識容積統治下的臺灣水雞土 to Red. 跑走好體能 (3) 4-2 容量第二課日本的 教育 House? 性別平等教育 家政教育 治臺措施 環境教育 性別平等教育 教育 藝術與人文 -2 熱鬧的市集 3-2 文字藝術師 5-2 搖頭擺尾舞獅陣 人權教育 -2 熱鬧的市集 3-2 文字藝術師 5-2 搖頭擺尾舞獅陣 人權教育 自然與生活科技 綜合活動 游泳 (20) 二 氧氣 2 二第二單元生命樂氧化碳章 環境教育 游泳活動一. 生命組曲 性別平等教育 生涯發展教育 生涯發展教育 性別平等教育 家政教育 二 2 二氧化碳第二單元生命樂 環境教育 章游泳 性別平等教育 活動一. 生命組曲 生涯發展教育 生涯發展教育 家政教育 性別平等教育 彈性學習 (5) (20) 全校性活動 (2) 兒童運動日 (2) 年級活動補救教學法定課程 (48) 性別平等教育 (2) 性別平等教育 兒童節放假 4.05 清明節放假 第貳單元想像世界第七課宮崎駿的想像之泉 生涯發展教育 第貳單元想像世界統整活動二 生涯發展教育 人權教育 閱讀樂園一鐵道風景戳印 環境教育 四 容積 4-3 液體的體積第二單元日本 Unit 3: 4-4 不規則物體的統治下的臺灣第三課 What s 三 跑跳擲樂無窮體積第三課殖民統水雞土 wrong 2. 跳遠小飛俠 (3) 練習園地治下的臺灣社 教育 生涯發展教育 性別平等教育 數學樂園會 人權教育 生涯發展教育 教育 教育 五 時間的計算 5- 時 分和秒的乘除問題 5-2 日和時的乘除問題 5-3 解題練習園地 第二單元日本 Unit 3: 統治下的臺灣第三課 What s 三 跑跳擲樂無窮第三課殖民統水雞土 wrong 2. 跳遠小飛俠 (3) 治下的臺灣社 教育 生涯發展教育 性別平等教育 會 人權教育 生涯發展教育 教育 人權教育 家政教育 Unit 3: 綜合與應用 ( 一 ) 第三單元中華第四課匏 What s 生涯發展教育 民國時期三 跑跳擲樂無窮瓜換金瓜 wrong 性別平等教育 第一課光復後 3. 壘球投擲王 (3) 家政教育 生涯發展教育 人權教育 的政治與經濟 人權教育 海洋教育 教育 -3 笛聲飛揚 3-2 文字藝術師 5-2 搖頭擺尾舞獅陣 人權教育 二 2 二氧化碳 第二單元生命樂 3 鐵生鏽章 環境教育 活動二. 成長協奏游泳 性別平等教育 曲 生涯發展教育 生涯發展教育 家政教育 性別平等教育 2- 寶島風情第二單元生命樂 4- 有趣的空間二 3 鐵生鏽章 5-2 搖頭擺尾舞 性別平等教育 活動二. 成長協奏游泳獅陣 生涯發展教育 曲 人權教育 家政教育 生涯發展教育 家政教育 性別平等教育 教育 2- 寶島風情 4- 有趣的空間 5-2 搖頭擺尾舞獅陣 人權教育 三 動物如何求生存 教育 環境教育 第二單元生命樂章活動二. 成長協奏曲 生涯發展教育 性別平等教育 游泳 數學補救教學 性別平等教育 (2) 國語補救教學 數學補救教學 性別平等教育 國語補救圖書館利教學 用教育數學補救 教學 24

25 週次 日期 學校重要行事 多元評量週 游泳比賽 語文 國語文閩南語英語 第參單元作家與作品 親情點滴第八課五月 風箏 少年 生涯發展教育 家政教育 第四課匏瓜換金瓜 家政教育 第參單元作家與作品 親情點滴第四課匏第九課給女兒瓜換金瓜的一封信 家政教育 生涯發展教育 家政教育 第參單元作家與作品 親 Culture 情點滴第五課講 &Festival 第十課憨孫啥物貨 Easter 耶, 好去睏啊! 家政教育 人權教育 生涯發展教育 家政教育 健康與體育數學社會 Unit 3: 三 跑跳擲樂無窮 What s 4. 跳出變化 (3) wrong 性別平等教育 生涯發展教育 生涯發展教育 人權教育 Culture 四 美麗人生 &Festival. 生長你我他 (3) Easter 家政教育 人權教育 四 美麗人生 2. 飲食小專家 (3) 人權教育 家政教育 第參單元作家與作品 親情 Culture 五 有氧舞活力點滴第五課講 &Festival. 拳擊有氧 (3) 第十一課啥物貨 Easter 性別平等教育 聽! 流星的故 家政教育 人權教育 生涯發展教育 事 家政教育 第參單元作家與作品 親情點滴統整活動三 生涯發展教育 六 表面積 6- 長方體和正方體的展開圖 6-2 長方體和正方體的表面積 生涯發展教育 家政教育 25 第三單元中華民國時期第二課光復後的社會與文化發展 教育 第三單元中華六 表面積民國時期 6-3 簡單複合形體第三課我們的的表面積政府與人民練習園地 教育 生涯發展教育 人權教育 性別平等教育 海洋教育 七 小數的乘除 7- 整數乘以小數 7-2 小數乘以小數 性別平等教育 家政教育 七 小數的乘除 7-3 整數除以整數 7-4 小數除以整數練習園地數學樂園 性別平等教育 第四單元聚落與人口第一課聚落類 型與生活差異 教育 第四單元聚落與人口第二課聚落的演變 教育 人權教育 教育 八 符號代表數 8- 含有符號代表 Unit 4: 數的加減算式第四單元聚落五 有氧舞活力第五課講 It s time 8-2 含有符號代表與人口 2. 荷里皮波舞 (3) 啥物貨 to go to bed. 數的乘除算式第三課臺灣人 性別平等教育 家政教育 性別平等教育 練習園地口的變化 生涯發展教育 家政教育 生涯發展教育 教育 性別平等教育 教育 藝術與人文 2- 寶島風情 4-2 換個角度看空間 5-2 搖頭擺尾舞獅陣 人權教育 家政教育 教育 2- 寶島風情 4-3 建築中的空間 5-2 搖頭擺尾舞獅陣 家政教育 教育 環境教育 2- 寶島風情 4-4 小小建築師 5-2 搖頭擺尾舞獅陣 人權教育 家政教育 教育 環境教育 2-2 我的家鄉我的歌 4-4 小小建築師 5-3 我們的舞獅祭 人權教育 教育 環境教育 自然與生活科技 三 動物如何求生存 教育 環境教育 性別平等教育 三 動物如何求生存 教育 環境教育 三 動物如何求生存 2 動物如何延續生命 教育 性別平等教育 三 2 動物如何延續生命 教育 綜合活動 第三單元讓我們同在一起活動一. 族群調色盤 人權教育 性別平等教育 家政教育 游泳 (20) 游泳 第三單元讓我們同在一起活動一. 族群調色游泳盤 人權教育 性別平等教育 家政教育 第三單元讓我們同在一起活動二. 族群交響曲 人權教育 性別平等教育 家政教育 第三單元讓我們同在一起活動二. 族群交響曲 人權教育 生涯發展教育 性別平等教育 家政教育 2-2 我的家鄉我的歌 4-4 小小建築師三 3 動物的分類 5-3 我們的舞獅 生涯發展教育 祭 家政教育 環境教育 第三單元讓我們同在一起活動二. 族群交響曲 人權教育 性別平等教育 家政教育 游泳 游泳 游泳 彈性學習 (5) (20) 全校性活動 (2) 游泳比賽 (3) 年級活動補救教學法定課程 (48) 閱讀教學 閱讀教學 性侵害防治教育 環境教育 性侵害防治教育 (2) 閱讀教學 環境教育 (2) 數學補救教學

26 週次 日期 學校重要行事 六年級畢業考 6.20 畢業典禮多元評量週 語文 國語文閩南語英語 第肆單元生命之美第十二課誕生 人權教育 第肆單元生命之美第十三課用手指舞出動人的交響曲 生涯發展教育 人權教育 第肆單元生命之美第十四課永遠不會太晚 生涯發展教育 第肆單元生命之美統整活動四 生涯發展教育 6.30 第 2 閱讀樂園二學期課程我會飛 人權教育 結束 健康與體育數學社會 九 比率與百分率 Unit 4: 六 搶救地球第五單元臺灣 9- 認識比率第六課好 It s time. 生病的地球 的區域與交通 9-2 認識百分率囝兒 to go to bed. 2. 環境汙染面面第一課區域的 生涯發展教育 家政教育 性別平等教育 觀 (2) 形成 家政教育 家政教育 環境教育 教育 教育 Unit 4: 六 搶救地球第六課好 It s time 2. 環境汙染面面囝兒 to go to bed. 觀 (3) 家政教育 性別平等教育 環境教育 家政教育 第六課好囝兒 家政教育 Unit 5: What do you like 七 老化與健康 to do?. 關懷老年人 (3) 人權教育 家政教育 生涯發展教育 生涯發展教育 性別平等教育 教育 九 比率與百分率 9-3 百分率的應用 9-4 折扣與加成問題練習園地 人權教育 家政教育 第五單元臺灣的區域與交通第二課北中南東看臺灣 教育 海洋教育 十 立體形體第五單元臺灣 0- 立體形體的的區域與交通分類第三課寶島行 0-2 柱體透透 0-3 錐體 教育 生涯發展教育 海洋教育 性別平等教育 十 立體形體 Unit 5: What do you like 0-4 立體形體的頂點 邊 面的數第六單元生活 to do? 七 老化與健康量大不同走相逐食魚 人權教育. 關懷老年人 (3) 0-5 球體第一課生活的 人權教育 生涯發展教育 生涯發展教育 練習園地 轉變 性別平等教育 教育 生涯發展教育 教育 性別平等教育 教育 台灣俗語 Review 2 七 老化與健康 2. 健康檢查 (3) 生涯發展教育 第六單元生活綜合與應用 ( 二 ) 大不同 生涯發展教育 第二課多采多 環境教育 姿的藝術生活 教育 教育 藝術與人文 2-3 笛聲飛揚 4-4 小小建築師 5-3 我們的舞獅祭 環境教育 6- 探索自然之美 環境教育 6-2 大自然的樂章 環境教育 6-3 自然與神話 環境教育 6-3 自然與神話 環境教育 自然與生活科技 綜合活動 第四單元化險為四 生活中常聽夷見的聲音活動一. 居安思危 生涯發展教育 人權教育 性別平等教育 家政教育 教育 環境教育 教育 第四單元化險為四 生活中常聽夷見的聲音 2 樂音活動一. 居安思危 生涯發展教育 人權教育 性別平等教育 家政教育 教育 環境教育 教育 第四單元化險為夷四 2 樂音活動一. 居安思危 生涯發展教育 活動二. 臨危不亂 性別平等教育 人權教育 環境教育 家政教育 環境教育 教育 第四單元化險為四 3 製作簡易樂夷器活動二. 臨危不亂 環境教育 人權教育 性別平等教育 家政教育 生涯發展教育 環境教育 教育 第四單元化險為自由探究夷科學閱讀活動二. 臨危不亂 環境教育 人權教育 性別平等教育 家政教育 生涯發展教育 教育 環境教育 教育 游泳 (20) 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 彈性學習 (5) (20) 全校性活動 (2) 畢業典禮 (4) 年級活動補救教學法定課程 (48) 閱讀教學 國語補救教學 數學補救教學 國語補救教學 數學補救教學 家暴防治教育 家暴防治教育 (2) 26

27 週次 日期 學校重要行事 2.5 第 2 學期正式上課 2.29 和平紀念日補假 多元評量週 屏東縣中正國小 04 學年度第 2 學期六年級教學進度總表 ( 普通班 ) 語文 國語文閩南語英語 一 文學天地第一課春夜喜雨 第二課最後一片葉子 家政教育 第三課魯冰花 生涯發展教育 家政教育 語文天地一 生涯發展教育 二 小故事的啟示第四課真正的獲得 第五課季札掛劍 生涯發展教育 第一課 : 顛倒歌 生涯發展教育 人權教育 環境教育 發音複習表 角色介紹 圖示介紹 健康與體育數學社會藝術與人文 單元一 來自部落的馬蘭活動 體驗新環境 環境教育 第一課 : 顛倒 Unit 單元一 來自部落歌 What Do You 的馬蘭 生涯發展教育 Want to 活動 2 臺北天空 人權教育 Wear? 不一樣 環境教育 家政教育 環境教育 第一課 : 顛倒 Unit 單元一 來自部落歌 What Do You 的馬蘭 生涯發展教育 Want to 活動 3 健康深呼 人權教育 Wear? 吸 環境教育 家政教育 活動 4 遠離疾病 第一課 : 顛倒 Unit 單元一 來自部落 歌 What Do You 的馬蘭 生涯發展教育 Want to Wear? 活動 5 醫療服務大不同 人權教育 家政教育 活動 6 呼吸防護 環境教育 罩 家政教育 環境教育 第二課 : 會曉 Unit 2 講話的鸚哥 Were You at 生涯發展 the 教育 Bookstore 人權教育 Yesterday? 環境教育 環境教育 單元二 FUTSAL 樂無窮活動 射門得分 第二課 : 會曉 Unit 2 單元二 FUTSAL 講話的鸚哥 Were You at 樂無窮 生涯發展教育 the Bookstore 活動 2 合作無間 人權教育 Yesterday? 環境教育 環境教育 一 分數與小數的四則計算 一 分數與小數的四則計算 教育 一 分數與小數的四則計算 二 速率 教育 二 速率 教育 二 速率 一. 古代的文明與科技 人權教育 教育 一. 古代的文明與科技 人權教育 教育 一. 古代的文明與科技 人權教育 教育 一 2. 科學的突破 人權教育 教育 一 2. 科學的突破 人權教育 教育 一 3. 科技的運用與管理 人權教育 教育 - 唱歌謠看世界 3- 藝術漫遊 5- 有故事的戲服 人權教育 生涯發展教育 - 唱歌謠看世界 3- 藝術漫遊 5- 有故事的戲服 人權教育 生涯發展教育 - 唱歌謠看世界 3- 藝術漫遊 5- 有故事的戲服 人權教育 家政教育 教育 - 唱歌謠看世界 3- 藝術漫遊 5- 有故事的戲服 人權教育 家政教育 教育 -2 樂器嘉年華 3- 藝術漫遊 5-2 衣起環遊世界 人權教育 家政教育 教育 -2 樂器嘉年華 3-2 公共藝術在校園 5-2 衣起環遊世界 人權教育 家政教育 教育 自然與生活科技 一. 認識槓桿 一. 認識槓桿 一 2. 槓桿的應用 一 2. 槓桿的應用 一 2. 槓桿的應用 3. 動力的傳送 教育 一 3. 動力的傳送 教育 綜合活動 游泳 (8) 第一單元角色的蛻游泳變 活動一我的角色 人權教育 性別平等教育 第一單元角色的蛻游泳變 活動一我的角色 人權教育 性別平等教育 第一單元角色的蛻游泳變 活動一我的角色 生涯發展教育 性別平等教育 人權教育 第一單元角色的蛻變活動一我的角色 人權教育 生涯發展教育 性別平等教育 游泳 第一單元角色的蛻游泳變 活動二角色加油站 生涯發展教育 性別平等教育 人權教育 第一單元角色的蛻游泳變 活動二角色加油站 人權教育 性別平等教育 (8) 彈性學習 (5) 全校性活動 (2) 防災教育 (2) 年級活動補救教學法定課程 (42) 環境教育 環境教育 國語補救教學 數學補救教學 環境教育 性別平等教育 數學補救教學 性別平等教育 數學補救教學 閱讀教學 性別平等教育 數學補救教學 閱讀教學 性別平等教育 國語補救教學 數學補救教學 27

28 語文 彈性學習 (5) 週次 日期 學校重要行事 兒童運動日 4.04 兒童節放假 4.05 清明節放假 多元評量週 國語文閩南語英語 第六課永遠的蝴蝶 生涯發展教育 語文天地二 生涯發展教育 三 快樂人生第七課荷葉正盛滿著雨水 第七課荷葉正盛滿著雨水 第二課 : 會曉 Unit 2 單元二 FUTSAL 講話的鸚哥 Were You at 樂無窮 生涯發展教育 the Bookstore 活動 3 五人制足球賽 人權教育 Yesterday? 人權教育 環境教育 環境教育 第二課 : 會曉 Review 講話的鸚哥 生涯發展教育 人權教育 環境教育 第三課 : 鳳凰花開的祝福 人權教育 生涯發展教育 第三課 : 鳳凰花開的祝福 人權教育 生涯發展教育 第八課珍珠鳥第三課 : 鳳凰花開的祝福 第九課和諧人生 生涯發展教育 健康與體育數學社會藝術與人文 三 柱體體積 教育 單元三 吃得更健三 柱體體積康 教育 活動 生活中的加工食品活動 2 營養標示看仔細 家政教育 Unit 3 單元三 吃得更健 What Did You 康 Do Last 活動 3 食物梗塞 Night? 怎麼辦 家政教育 活動 4 檢驗飲食行為 家政教育 生涯發展教育 Unit 3 單元四 持拍大進 What Did You 擊 Do Last 活動 桌球正手 Night? 擊球 家政教育 生涯發展教育 Unit 3 單元四 持拍大進 What Did You 擊 Do Last 人權教育 Night? 活動 2 桌球對抗賽 生涯發展 家政教育 生涯發展教育 教育 第四課 : 歇 Unit 4 Did 單元四 持拍大進擊 熱的計畫 You Bake 活動 3 羽球反手 家政教育 Cookies? 發球與挑球 家政教育 活動 4 羽球對抗賽 生涯發展教育 四 圓形圖 教育 四 圓形圖 教育 五 基準量和比較量 教育 五 基準量和比較量 教育 一 3. 科技的運用與管理 人權教育 教育 二. 臺灣與世界 教育 人權教育 二. 臺灣與世界 教育 人權教育 二 2. 國際組織 教育 人權教育 二 2. 國際組織 教育 人權教育 三. 多元文化地球村 教育 人權教育 -2 樂器嘉年華 3-3 送給母校的禮物 5-3 造型設計變變變 人權教育 家政教育 教育 -2 樂器嘉年華 3-3 送給母校的禮物 5-3 造型設計變變變 人權教育 家政教育 教育 -3 笛聲飛揚 4- 生活中的好設計 5-3 造型設計變變變 教育 人權教育 家政教育 2- 夏日輕歌 4- 生活中的好設計 5-3 造型設計變變變 人權教育 家政教育 教育 2- 夏日輕歌 4-2 秀出好設計 5-4 決戰造型伸展臺 人權教育 家政教育 教育 2- 夏日輕歌 4-2 秀出好設計 5-4 決戰造型伸展臺 家政教育 教育 自然與生活科技 一 3. 動力的傳送二. 物質受熱後的變化 教育 環境教育 二. 物質受熱後的變化 教育 環境教育 二 2. 熱的傳播 環境教育 二 2. 熱的傳播 環境教育 二 3. 保溫與散熱 三. 生物生長的環境 環境教育 海洋教育 綜合活動 游泳 (8) 第二單元當我們同游泳在一起 活動一團體自治活動 生涯發展教育 性別平等教育 第二單元當我們同游泳在一起 活動一團體自治活動 生涯發展教育 性別平等教育 第二單元當我們同在一起活動二大家一起來 生涯發展教育 游泳 第二單元當我們同游泳在一起 活動二大家一起來 生涯發展教育 第二單元當我們同游泳在一起 活動二大家一起來 生涯發展教育 第三單元做我自己活動一發現自己 生涯發展教育 教育 游泳 (8) 全校性活動 (2) 兒童運動日 (2) 圖書館裡用教育 年級活動補救教學法定課程 (42) 性別平等教育 家庭教育 (2) 性別平等教育 家庭教育 國語補救教學 閱讀教學 國語補救教學 數學補救教學 國語補救教學 數學補救教學 閱讀教學 性侵害防治 國語補救教學 數學補救教學 28

29 週次 日期 學校重要行事 語文 國語文閩南語英語 語文天地三 人權教育 第四單元感恩與祝福第十課祝賀你, 孩子 游泳比賽第十一課記憶拼圖 生涯發展教育 六年級畢業考 6.20 畢業典禮多元評量週 6.30 第 2 學期課程結束 第十二課誠摯的祝福 生涯發展教育 語文天地四 生涯發展教育 第四課 : 歇 Unit 4 Did 單元五 健康生活熱的計畫 You Bake 新主張 家政教育 Cookies? 活動 肯定自我 家政教育 價值活動 2 良好人際 健康與體育數學社會藝術與人文 互動 性別平等教育 五 基準量和比較量 第四課 : 歇 Unit 4 Did 單元五 健康生活六 怎樣解題熱的計畫 You Bake 新主張 教育 家政教育 Cookies? 活動 3 營造安全 家政教育 生活 環境教育 活動 4 拒絕酒的危害 家政教育 第五課 : 節 Unit 4 Did 單元六 操之在我六 怎樣解題氣歌 You Bake 活動 盤中乾坤 教育 環境教育 Cookies? 活動 2 趣味飛壘 家政教育 賽 第五課 : 節 Review 2 氣歌 環境教育 第五課 : 節 Culture& 氣歌 Festivals: 環境教育 Chinese New Year! 單元六 操之在我活動 3 翻轉自如活動 4 肢體力與美 七 柱體表面積 教育 單元七 水中樂悠七 柱體表面積 游 活動 捷泳 教育 活動 2 水中求生知多少 三. 多元文化地球村 教育 人權教育 三 2. 人口與資源 家政教育 教育 三 3. 全球關聯 教育 人權教育 四. 全球環境 教育 環境教育 四 2 世界一家 家政教育 人權教育 歌詠家鄉 4-2 秀出好設計 5-4 決戰造型伸展臺 人權教育 家政教育 教育 2-3 笛聲飛揚 4-2 秀出好設計 5-4 決戰造型伸展臺 教育 人權教育 家政教育 6-- 點點滴滴的回憶 人權教育 家政教育 教育 6--2 美麗的印記 人權教育 家政教育 教育 6--2 美麗的印記 6--3 祝福的樂聲 人權教育 家政教育 自然與生活科技 三. 生物生長的環境 環境教育 海洋教育 教育 三. 生物生長的環境 教育 環境教育 三 2. 人類活動對環境的影響 海洋教育 環境教育 三 2. 人類活動對環境的影響 環境教育 海洋教育 三 3. 珍惜自然資 源 環境教育 教育 綜合活動 第三單元做我自己活動一發現自己活動二解決問題 生涯發展教育 教育 第三單元做我自己活動二解決問題活動三執行新生活 生涯發展教育 第四單元滿載出航活動一童年的告白 生涯發展教育 第四單元滿載出航活動二童年的印記 生涯發展教育 第四單元滿載出航活動三回顧與展望 生涯發展教育 總複習 總複習 總複習 總複習 總複習 總複習 總複習 總複習 總複習 游泳 游泳 (8) 游泳 游泳 游泳 游泳 游泳 (8) 彈性學習 (5) 全校性活動 (2) 游泳比賽 (3) 畢業典禮 (4) 年級活動補救教學法定課程 (42) 性侵害防治 (2) 國語補救教學 國語補救教學 數學補救教學 閱讀教學 家庭暴力防治 數學補救教學 閱讀教學 家庭暴力防治 (2)

30 五 法定課程納入課程計畫實施情形 法定課程 家庭教育課程 年級 學期 納入課程規劃實施情形 ( 請視實際情形自行增列, 內容須與各年級彈性學習節數或領域課程計畫相符 ) 彈性或領域別 主題名稱週次節數 上彈性課程體貼小達人 下彈性課程飲食天使 上彈性課程溫暖的家 下彈性課程溫馨親情 上彈性課程彩色世界 家事大分工 下彈性課程摺衣冠軍 上彈性課程生活智慧王 美麗人生 下彈性課程拯救愛衣 食物變裝秀 上彈性課程用心傾聽零障礙 0 3 下彈性課程家庭吵翻天 上彈性課程媽媽的形象 下彈性課程周休假日度假去 8 2 下彈性課程生活 EQ 家 9 備 註. 每學年應在正式課程外實施 4 小時以上家庭教育課程及活動 2. 國小 6 節課 性別平等教育 上 彈性課程 不是我的錯 下 彈性課程 男生還是女生 上彈性課程我們都是好朋友 下彈性課程我是身體的好主人 下彈性課程男生女生配 上彈性課程大家來找碴 公主公主十八變 下彈性課程勇敢女生 3 2 下彈性課程同心圓 4 2 下彈性課程你說我說老實說 上彈性課程男女翹翹板 看看自己, 比較別人 下彈性課程男女會客室 認識你真好 上彈性課程我們都是小紅帽 下彈性課程我們長大了 下彈性課程睡美人的春天 上彈性課程男生女生齊步走 下彈性課程成語搜查隊 除將性別平等教育融入課程外, 每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少 4 小時 2. 國小 6 節課 上學期三節彈性課程進行, 三節以宣導方式進行 30

31 法定課程 年級 學期 納入課程規劃實施情形 ( 請視實際情形自行增列, 內容須與各年級彈性學習節數或領域課程計畫相符 ) 彈性或領域別 主題名稱週次節數 備 註 家庭暴力防治課程 性侵害犯罪防治 課程 環境教育 上彈性課程我會保護自己 下彈性課程給我ㄧ個溫柔的愛 上彈性課程變調的家庭 2 3 下彈性課程 SOS~ 安全計畫 上彈性課程家庭暴力防治教育 2 3 下彈性課程我該怎麼辦? 上彈性課程遠離暴力! 別忘 下彈性課程做個好爸媽 上彈性課程兒少保護 3 自在生活好快樂 下彈性課程家人怎麼了 上彈性課程誰來救救我 2 3 下彈性課程沒有人應該失去笑容 上彈性課程小心大野狼 下彈性課程小生怕怕 上彈性課程小心大野狼 下彈性課程身體的界線 上彈性課程我要說 下彈性課程保護自己我最行 - 小紅帽 2 下彈性課程保護自己我最行 - 伙伴來合作 上彈性課程誰可能是壞人 下 彈性課程 勇敢說 不 & 愛我, 就不要傷害我 上彈性課程我會保護我自己 下彈性課程我是身體的小主人 上彈性課程性侵害不要來 下彈性課程我們都是小紅帽 上彈性課程愛護我們的校園 下彈性課程舊愛新歡大風吹 上彈性課程綠化校園一起來 下彈性課程愛護我們的校園 上彈性課程環保小尖兵 資源回收神奇造紙術! 2 3. 每學年應有 4 小時以上之家庭暴力防治課程 2. 國小 6 節課. 每學年應至少有 4 小時以上之性侵害防治教育課程 2. 國小 6 節課 3

32 法定課程 年級 學期 納入課程規劃實施情形 ( 請視實際情形自行增列, 內容須與各年級彈性學習節數或領域課程計畫相符 ) 彈性或領域別 主題名稱週次節數 備 註 下彈性課程認識生命的泉源 - 水 上 彈性課程 綠色行動 2 3 下 彈性課程 地球戰士 上 彈性課程 消失的藍色星球 下 彈性課程 環保啦啦隊 上 彈性課程 珍愛地球一起來 2 3 下 彈性課程 小小裝潢師

33 貳 彈性學習節數課程計畫屏東縣中正國小 04 學年度第 2 學期一年級彈性學習節數課程計畫一 每週彈性學習節數 (3) 節, 本學期共 (60) 節 二 本學期課程架構 : 項目全校性活動學校特色課程全年級活動法定議題課程 內容 圖書館利用教育 防災教育 (2) 兒童運動日 (2) 游泳比賽 (3) 多元語言律動學習 ( 含游泳體驗活動 )(20) 校外教學 (7) 閱讀教育 (7) 家庭暴力防治課程 (3) 性侵害防治課程 (3) 家庭教育課程 (3) 性別平等教育課程 (6) 環境教育課程 (3) 節數 三 本學期課程內涵 : 防災教育 教學期程領域及議題能力指標學習目標主題或單元活動內容節數教學資源評量方式備註 第一週 一 災害的警覺心 --2 能說出災害對人類及環境造成的影響 --4 能隨時地察覺環境的變化, 以保持對災害的警覺心 二 防災概念與知識 2--2 在平日即能說出生活周遭災害的種類 2--3 能在新的環境中, 分辦環境的安全性 三 防災態度與價值觀 3-- 能在日常生活中養成災害預防的積極態度 3--4 能主動積極配合政府和學校的防災宣導四 防災行動技能 4-- 能在災害發生後以清楚的言語和文字, 適切的描述災害的過程 4--5 能在災害發生前確實配合做到防災演練之工作 相關領域能力指標健康與體育 5-- 分辨日常生活情境的安全與不安全 5--2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法 5--3 思考並演練處理危險和緊急情況的方法 綜合活動 4-- 觀察住家和學校週遭環境, 並知道保護自己的方法. 培養學生正面積極的防災態度 2. 能學會緊急就地避難 3. 能依緊急疏散路線疏散 4. 透過實地演練了解正確的避難動作 訓練學生具備自我保護的能力 小心危險. 教師請兒童發表自己或家人在家中受傷的經驗 2. 將兒童分組, 每組討論課本所舉事件的可能後果 處理的方法, 以及要如何預防家中危險情形的發生 危險大搜查. 兒童分組表演課本的情境, 並自行設計情節, 包括可能的後果及如何處理 2. 請兒童想一想 : 如何才能避免發生這些危險? 第一節結束 燙傷怎麼辦. 請兒童發表自己或家人曾經燙傷的經驗 2. 引導兒童了解燙傷處理的步驟 火災真可怕. 請兒童想一想並發表, 是否曾經看過火災, 或者有類似的經驗? 如何才能避免這些危險情境的發生? 2. 教師向兒童說明火災發生時的應變步驟及火場逃生可以運用的動作技巧 3. 指導學生填寫家庭防災卡 第二節結束 2. 蒐集廚房 飯廳 火焰的. 學生發圖片, 並布置學習角 表 2. 教師準備小瓦斯爐 有鍋 2. 操作學蓋的鍋子 桌布 止滑布及習 滅火器 3. 提問回 3. 師生共同蒐集浴室情境的答 圖片, 以及瓦斯中毒 電線走火等事故傷害的剪報 4. 教師準備電器用品 延長線及多頭插座等物品 5. 教師蒐集有關燙傷處理及消防常識的簡報 文章或錄影帶 33

34 圖書館利用教育 教學期程 領域及議題能力指標 學習目標 主題或單元活動內容 節數 教學資源 評量方式備註 語文 : 能瞭解圖書室的設. 能認識書籍不同的辨識方法 2. 能透過書籍分 認識圖書館的書籍特徵 一 準備活動 : 圖書分一分. 教師準備不同類型的書籍, 讓學生依生活經驗分組進行分類討論 各種類別的書籍數本學習單 口頭評量態度評量完成學習 施 使用途徑和功能, 並能充 類, 快速找出適合自 2. 請學生上台分享自己組別分類的結果, 並說明分類的原因 單 分利用, 以激發閱讀興趣 己的讀物 3. 能辨識書籍的不同分類 二 發展活動 : 簡報書籍特徵. 看看簡報中的書籍, 你會把哪幾本書放在同一類呢? 請說出你的原因 2. 什麼是兒童讀物? 為什麼這兩本書會被分在同一類? 第十週 3. 什麼是雜誌 / 期刊? 為什麼這兩本書會被分在同一類? 4. 什麼是有聲書? 為什麼這兩本書會被分在同一類? 5. 什麼是電子書? 為什麼這兩本書會被分在同一類? 6. 你要怎麼分辨這些書呢? 7. 你是否發現圖書館裡書上的標籤不太一樣呢? 8. 你看過圖書條碼標籤嗎? 在哪裡看過? 9. 你看過圖書色標? 在哪裡看過? 三 綜合活動 : 到圖書館逛逛四. 完成學習單 閱讀教育 教學期程領域及議題能力指標學習目標主題或單元活動內容節數教學資源評量方式備註 第二週 第十週 第二十週 能喜愛閱讀課外 ( 注音 ) 讀物, 擴展閱讀視野 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息 能從閱讀的材料中, 培養分析歸納的能力 能喜愛閱讀課外 ( 注音 ) 讀物, 擴展閱讀視野 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息 能喜愛閱讀課外 ( 注音 ) 讀物, 擴展閱讀視野 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息. 透過大自然動 植物資料的閱讀, 引領孩子欣賞大自然的奧妙 2. 能統整閱讀的書籍或資料, 養成主動探索 研究的興趣和能力 3. 能在閱讀和分組討論中, 培養團體合作的精神, 增進人際間的互動. 透過故事的閱讀, 啟發孩子和朋友相處的方法, 一起分享, 一起合作, 建立人與人親密的關係 2. 能在閱讀過程中, 體會到尊重別人重要 3. 能在閱讀和分組討論中, 培養團體合作的精神, 增進人際間的互動. 從故事閱讀中能思考並體會文章中解決問題的過程, 進而培養面對 解除困難的勇氣和能力 2. 能在閱讀和分組討論中, 培養團體合作的精神, 增進人際間的互動 春天來了. 分組進行閱讀海底探照燈 2. 小組討論燈籠魚的特徵 3. 透過提問的方式, 引導學生從認識各個生物的特性之中, 了解世界的奧妙, 進而愛護自然 4. 完成學習單 魯拉魯先生的庭院. 分組進行閱讀 2. 小組討論魯拉魯先生的改變和其中的原因 3. 透過提問 分享的方式, 讓學生發表自己在邀請人的時候, 會說些什麼 做些什麼呢? 4. 完成學習單 爺爺一定有辦法. 分組進行閱讀 2. 小組討論毯子的變化過程 3. 讓學生一起想想並上臺報告, 還能夠把舊毯子變成什麼? 從中感受到爺爺的巧思 4. 完成學習單 海底探照燈 魯拉魯先生的庭院 爺爺一定有辦法 紙筆測驗課堂問答 紙筆測驗參與討論 紙筆測驗分組報告 34

35 家庭暴力防治教育 教學期程領域及議題能力指標學習目標主題或單元活動內容節數教學資源評量方式備註 第二. 三週 語文領域 :3--- 能清楚明白的口述一件事情 健康與體育領域 :5--3 思考並演練處理危險和緊急情況的方法 人權教育議題 : -- 舉例說明自己所享有的權利 並知道人權是與天俱有的. 了解何謂家庭問題, 例如 : 家庭暴力 2. 了解 家庭暴力 的定義 3. 能調整自己的心態, 並關心他人 4. 能列舉協助家庭問題的方法 5. 能發覺遭受家庭暴力者可能出現的徵兆 6. 面對家庭暴力, 能採取適當的處理方式 給我ㄧ個溫柔的愛 一 影片觀賞 : 教師播放家庭暴力影帶, 讓全班一同觀看 二 問題討論 : 教師帶領全班共同討論劇情, 並提問下列問題 :. 從影帶中, 看到什麼狀況? 請描述下來 2. 請描述你觀看後的感想 3. 如果你是影帶中的主角, 你會怎麼做呢? 4. 當你身邊的人, 遭受暴力時, 你會如何處理呢? (2) 教師針對學生的回答, 歸納說明 家庭暴力 的定義 : 家庭暴力是指發生在家庭成員之間的暴力行為, 造成一方生理或心理上的傷害 ; 所謂暴力行為是指進行性 身體或心理上的虐待行為, 包括身體虐待 言語虐待 心理虐待和性虐待 並予以澄清與補充 (3) 教師教導學生如何處理的方式 : 認識家庭暴力同學或朋友有上述狀況時, 則要記得報告老師或者輔導室人員, 給予協助, 使其獲得完善的保護 三 完成學習單 習寫學習單 (2) 學習單內容討論與分享 3 影片學習單 聽講態度回答問題寫作態度學習單 性侵害防治教育 教學期 程 第八. 九週 領域及議題能力指標學習目標主題或單元活動內容節數教學資源評量方式備註 語文領域 :2-- 能培養良好的聆聽態度 3--- 能清楚明白的口述一件事情健康與體育領域 : --4 養成良好的健康態度和昔習慣並表現出整體的舒適感綜合活動領域 :3--2 體會團隊合作的重要性並能關懷團隊的成員兩性教育議題 :2-- 保護自已的身體, 避免受到性侵害 2--3 適當的表達自己的意見和感受, 不受性別的限制 2--4 尊重自己和別人的隱私. 認識身體隱私的地方, 懂得保護自己的身體 2. 對他人保護身體隱私的願望, 能產生感同身受的同理心 小生怕怕 一. 引起動機 ( 媽媽的私房話 ): 藉由親子間的親密關係, 讓媽媽的角色正確地引導孩子進入保護自己身體的認知中 課前請學生回家和媽媽共同完成 ( 媽媽的私房話 ) 學習單 二 主題活動活動一 : 由老師帶領學生玩 ( 請你跟我這樣做 ), 老師碰觸身體的地方有哪些? 沒碰觸的地方有哪些? 為什麼? 引起兒童討論 並請同學發表 第一節結束 活動二 :. 兩人一組玩 ( 猜拳碰 ) 遊戲, 猜贏者, 可以用手碰對方的身體, 猜輸的, 可以用手擋 2. 討論遊戲中, 心理狀態的反應 了解贏者對碰觸地方有無顧忌? 輸者對被碰觸的地方有無擔心之處? 活動三 : 角色扮演 - 由小組自由創作發揮相關劇情 三 問題討論 :. 你的身體如果被別人隨便碰觸, 而感到不舒服時, 你會怎麼辦? 2 你如何保護身體, 不讓人隨便碰觸? 第二節結束 四 統整歸納 :. 教師統整學生意見 2. 鼓勵學生努力實踐尊重身體的隱私權及遇事時正確的處理態度 第三節結束 3 學習單 學習單參與表演口頭回答 35

36 性別平等教育 教學期程 領域及議題能力指標 學習目標 主題或單元活動內容 節數 教學資源 評量方式 備註 綜合領域. 認識自己性別與 男生還是女生 一 引起動機 繪本 : 媽媽生了一個蛋 ( 親上課參與親文化 ) 數位相機 單槍度 參與家庭 個性特質 ( 一 ) 教師邀請兩位學童 ( 一男一女 ) 上台, 吸引全班學童的注意力 電腦設備 口頭發表 事務, 分享與家人休閒互動的經 2. 學習尊重他人與 ( 二 ) 接著, 請學童觀察並比較 : 他們 ( 男生 / 女生 ) 外表上, 有哪些不一樣的地方? 專心聆聽 驗和感受 自己的不同 ( 三 ) 鼓勵學童說一說, 你喜歡哪個性別呢? 為什麼? 男生人體教具拼圖 女生討論發表 欣賞並展 3. 培養感恩 關心與 ( 四 ) 教師說明 : 學童正值學齡期發育階段, 對於男 女性別的想法, 來自社會觀感及家庭的 人體教具拼圖 ( 附件 -2) 觀察比較 現自己的長處, 省思並接納自己 健體領域 幫助他人的態度 形塑 因此, 開始會出現男 / 女有別及行為規範等等 鑑此, 透過認識性別為開端, 引領學童更深一層了解個人先天氣質和性別的關係, 進而用平等的立場來看待 二 發展活動 學習單 : 我長大了 ( 附件 -3) 蠟筆 專心聆聽完成拼圖完成作品 檢視兩性 ( 一 ) 繪本閱讀 : 媽媽生了一個蛋 完成學習 固有的印象及其對兩性發展的影響 引導學童認識生命的起源, 並且介紹男生和女生在身體上, 有什麼的差異想要邀請全班一起來閱讀 繪本 : 不是我的錯 ( 和英 ) 單 探討各年. 教師播放 媽媽生了一個蛋 powerpoint 檔 師 生透過投影幕的欣賞由教師引導讓學童針 繪本 : 威廉的洋娃娃 ( 齡層的生理變化, 並有能力處理個體成長過程中的重要轉變 語文領域 在討論問題或交換意見時, 能清楚說出自己的意思 能思考並體會文章中解決問題的過程 對圖片內容一起討論 :( 附件 -) 一開始, 父母怎麼跟孩子解釋寶寶怎麼來的? (2) 孩子利用什麼方式, 向父母解釋寶寶的誕生? (3) 在簡單的圖表中, 孩子畫了哪些重要的過程呢? 順序呢? (4) 自由發表看到繪本圖片內容的想法或感受 ( 二 ) 我是誰. 教師展示男生 / 女生人體教具拼圖模型, 並向學童介紹這兩者在外觀上的相 / 異處 ( 附件 -2) 遠流 ) 壁報紙 ( 淺色 )2 張 奇異筆閱讀學習單 ( 附件 2-3) 能在聆聽過程中感受說 2. 接著, 詢問學童除了外觀上的不同, 還有哪些呢? 繪本 : 紙袋公主 ( 遠流第十一. 話者的情緒 生殖器官 ) 數位相機 單槍電腦設十二 在看圖或觀察事物後, (2) 性特徵 備十三週能以完整語句簡要說明其內容 (3) 上述項目, 在生活上有什麼不一樣的方式?( 如廁 生育 ) 能轉述問題的內容, 並對不理解的問題, 提出詢問 能從聆聽中, 思考如何解決問題 說話用詞正確, 語意清晰, 內容具體, 主題明確 能將閱讀材料與實際生活經驗相結合 藝術與人文領域 --2 運用視覺 聽覺 動覺的藝術創作形式, 表達自己的感受和想法 3--0 養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態度 --4 正確 安全 有效的使用工具或道具, 從事藝術創作及展演活動 自然與生活領域 做事時, 能運用科學探究的精神和方法 3. 隨即, 教師將人體教具拼塊一一拿起將底部人形結構圖, 展示給學童欣賞 ( 附件 -) 4. 之後, 邀請學童上台分別將男 女生人體拼塊, 逐一建構組合 ( 或教師可利用現成人形海報圖片製作拼圖, 讓學童練習 ) 5. 請學童想一想 : 並說說看現在的我和來的我, 會有什麼不一樣的地方? 為什麼? 6. 自由發表對男 女性別想法或感受 ( 三 ) 美工活動 : 我長大了. 教師詢問學童 : 當你漸漸長大時, 身體有哪些重要部位要隱藏起來, 你知道怎麼做呢? 2. 教師引導學童認識隱私權及保護自己的方式 3. 鼓勵學童練習表達保護自己的想法 4. 除了表達外, 引導學童利用蠟筆將人體畫出來後, 並針對需要遮蔽的部份幫它畫出漂亮的服飾 ( 附件 -3) 5. 學童作品分享與發表 三 綜合活動. 請學童完成閱讀學習單 2. 教師歸納與說明 : 男生和女生在生理的構造上, 有許多先天上的不同 (2) 學習尊重每個人身體的自主權和隱私權, 不可以隨便去侵犯或碰觸他人的身體 3 教師統整 : 繪本的目的希望讓閱讀的人感受到, 因本著男 女生身體的構造不同, 而開啟認識生命孕育的起源, 進而學習如何保護自己的身體 第一節 第二節結束 閱讀學習單 ( 附件 3-4) 36

37 兩性教育 2-- 辨識性別角色的刻板化印象 去除性別刻板的情緒表達, 促進不同性別者的和諧相處 尊重自己與他人的身體自主權 -- 認識不同性別者身心的異同 2-4- 分析現今社會問題與刻板的性別角色關係 思考傳統性別角色對個人學習與發展的影響 2-2- 瞭解不同性別者在團體中均扮演重要的角色 2-3- 瞭解家庭與學校中的分工, 不應受性別的限制 認知兩性在家庭和職場中的角色, 並共同擔負責任 尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利 2--2 學習與不同性別者平等互動 猜一猜 一 引起動機 ( 一 ) 教師講述繪本 不是我的錯 的故事情節, 吸引學童的注意力 ( 附件 2-) ( 二 ) 詢問班上男學童 : 生活中, 是否有令人產生錯覺的印象, 如同書中小男孩一樣 : 愛哭的特徵呢? ( 三 ) 女學童部份 : 是否有什麼樣的行為舉止, 被誤會像男生呢? ( 四 ) 學童自由發表想法或感受 二 發展活動 ( 一 ) 繪本閱讀 : 威廉的洋娃娃 教師拿出繪本展示給學童欣賞, 並告知書名, 讓學童猜猜看這是什麼樣的故事書 ( 附件 2-2). 教師逐頁展示繪本的圖畫內容, 讓學童欣賞並猜測故事的可能內容 2. 利用繪本開始進行說故事, 與全班學童一起欣賞和閱讀 3. 發表和討論 : 威廉最想要什麼禮物呢? (2) 過程中, 爸爸送給威廉哪些禮物? 威廉的想法? (3) 當奶奶出現時, 對威廉做了什麼事情? (4) 爸爸和哥哥怎麼看待威廉? 4. 教師再引導與思考 : 你最喜歡什麼類型的禮物? 為什麼? (2) 曾經有過和威廉一樣的煩惱嗎? (3) 說說看 : 男生為什麼不可以喜歡洋娃娃? 女生可以呢? 那女生可不可以喜歡男生的東西呢? ( 二 ) 認識我和你 教師為了讓學童跳脫性別的刻板印象 因此, 透過討論讓學童認識, 每個人與生俱來的特質, 而非性別決定一切. 教師事前準備二張不同顏色的壁報紙張貼在黑板上, 並分別代表男生和女生 2. 鼓勵學童分別就印象中男生和女生的特質, 一一描述出來 3. 待討論發表完畢後, 讓學童欣賞與觀察海報的內容 4. 邀請學童逐一上台發表個人特質, 並觀察大部分落在哪個性別的刻板裡 ( 先前討論完成的海報內容 ) 5. 學童自由發表想法, 並說明是否喜歡自己的個人特質? 為什麼? 三 綜合活動. 請學童完成閱讀學習單 2. 教師歸納與說明 : 每個人所擁有的氣質和個性是與生俱來的, 所以會不相同 (2) 無論是男生或是女生, 應該以個人的喜好和興趣來發展, 而非受限性別的框架 3. 教師統整 : 透過繪本內容, 讓學童藉此審視自己的特質, 並且應該去尊重與學習看待不同特質 / 性別的人, 以讓個人可以得到適性的發展 第三 四節結束 為什麼不一樣 一 引起動機 ( 一 ) 教師事前收集許多 公主 樣貌的造型圖片, 逐一展示在黑板上, 讓學童欣賞與比較 ( 附件 2-) ( 二 ) 說一說, 圖片上的公主, 和你印象中的公主有什麼不一樣的地方? ( 三 ) 教師詢問學童 : 妳喜歡哪一類型的公主? 為什麼? 37

38 二 發展活動 ( 一 ) 繪本閱讀 : 紙袋公主 告訴學童這裡有一本故事書, 書中的公主和印象中的形象不太一樣, 大家一起來欣賞. 教師播放 紙袋公主 power point 檔, 與全班學童一起欣賞和閱讀 2. 發表和討論 : 伊莉莎公主原本要在城堡舉行什麼事情? (2) 衣服被燒掉後, 伊莉莎公主穿上什麼呢? (3) 伊莉莎公主和火龍鬥智, 最後誰贏了? 為什麼? (4) 當王子再次看到伊莉莎公主時, 對她說了什麼? (5) 伊莉莎公主是如何看待雷諾王子? 為什麼? 3. 教師再引導與思考 : 通常在故事繪本裡, 對於公主的描述, 大部分印象如何? (2) 伊莉莎公主和一般其他故事裡的公主, 有哪些地方不一樣呢? 為什麼? 4. 自由發表 : 看到繪本圖片內容的想法或感受 ( 二 ) 性別角色之各行各業 藉由繪本的引導, 讓學童認識生活中的職業, 並非由性別來決定或判斷. 教師請學童回想自己生活中, 是否有類似繪本中的印象, 可能大部分認為應是男生的形象, 但是卻是女性的角色在扮演 等 2. 搭配 性別角色之各行各業 影片, 讓學童認識性別和從事職業, 不一定有直接的關係 ( 附件 3-3) 3. 邀請學童上台分享, 欣賞影片後的想法或感受 4. 長大後想要從事哪個行業? 為什麼? 三 綜合活動. 請學童再次閱讀繪本 : 紙袋公主 2. 請學童完成閱讀學習單 3. 教師歸納與說明 : 社會對於性別的刻板印象, 始得兩性的發展受到許多限制 4. 教師統整 : 透過繪本內容, 希望學童藉此體認與了解, 性別角色並非傳統的刻板印象, 可以依照自己的氣質 個性來展現個人的特色 第五 六節結束 家庭教育 教學期程領域及議題能力指標學習目標主題或單元活動內容節數教學資源評量方式備註 第十四. 十六週 家政教育 : --2 察覺食物與人體的關係 3--3 察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣 健康與體育 : 2--3 培養良好的飲食習慣 3--3 察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣. 了解平時飲食的習慣 2. 培養正確的飲食習慣 3. 培養尊重他人 愛護自己的態度 飲食天使 一 引起動機教師述說以下的故事 : 勇之助是一位長得非常可愛的男生, 他最喜歡吃零食, 常常到了吃飯時間, 因為吃了太多零食卻吃不下正餐, 而且他最喜歡邊走邊吃了, 隨手就將吃完的紙屑亂丟 ; 每到了吃午餐時, 他總是用手抓東西吃, 並喜歡找人聊天, 有一次他就是因為邊吃邊說話而嗆到呢! 教師說 : 你們覺得勇之助的行為對嗎? 有什麼不對的地方嗎? 我們一起來幫勇之助改進缺點, 一起和他成為飲食禮貌天使 第一節結束 二 主要活動. 教師引導學童共同討論勇之助不當的行為及改進的方法 2. 請各組討論並提出生活中吃東西還需要注意哪些地方 38 3 學習單 能專心聆聽認真思考 能認真討論並踴躍回答問題 能說出良好的飲食習慣

39 3. 教師引導學童說出正確的飲食習慣包括 : 不偏食 三餐定時定量 細嚼慢嚥 注意飲食衛生及營養 飯後或飯前不做激烈的運動 吃飯前要洗手 吃飯後要刷牙等 4. 教師說明飲食時不僅要有正確的飲食習慣, 而飲食的禮儀也非常重要 包括 : 吃飯時不要說話 不可玩耍, 不要趴著吃, 坐姿要端正, 不要用手拿東西吃 要使用公筷公匙 喝湯不要出聲音 保持桌面的整潔, 飯後也會整理自己的桌面等 5. 全班共同討論為什麼要注意這些禮節? 如邊吃邊說話會嗆到, 或將飯粒噴到別人臉上很不衛生等 所以吃飯注意這些禮節不僅對我們的身體很好, 也是尊重他人的做法 第二節結束 6. 教師指導學童完成學習單, 知道好的飲食習慣和禮儀有哪些, 並訪問家人希望你還有什麼地方需改進的 三 歸納統整生活中, 我們常忽略一些小細節, 如在吃東西方面, 應該多注意 養成良好的飲食習慣和禮儀, 並確實在日常生活中實踐, 尊重他人也保護自己, 吃飯也會吃得愉快, 期許大家都能成為飲食天使 第三節結束 說出正確的飲食禮儀 能說出為什麼要注意飲食禮儀 能確實完成學習單 能在生活中實踐 環境教育 教學 期程 第十七. 十八週 領域及議題能力指標學習目標主題或單元活動內容節數教學資源評量方式備註 環境教育 : 3--2 具有好奇心, 思考存在環境中萬物的意義與價值 綜合活動 : 4--3 知道環境保護與自己的關係. 願意與他人分享自己的東西 2. 藉由物品交換的 尋寶遊戲, 重新省視物品的價值 3. 養成資源回收再利用的習慣態度, 增進環保意識 舊愛新歡大風吹 一 引起動機老師說 : 小朋友, 你們有沒有觀察到日常生活中, 自己有些舊物, 如玩具 看過的書或是聽過的音樂帶, 想丟掉覺得可惜, 不丟掉卻又很占空間 現在老師提供一個 尋寶遊戲 的機會, 讓同學彼此交換舊物, 或許自己的舊物因此變成了別人眼中寶貝, 而自己也有意外的收穫, 這樣何樂而不為呢! 所以現在讓我們展開一場尋寶遊戲吧! 二 收集舊物. 請各組收集組員帶來的舊物, 並稍做分類 2. 老師將各組收集到的物品分門別類的放在臺前 3. 老師對舊物可稍做介紹, 如分哪幾類? 有哪些東西? 第一節結束 三 尋寶遊戲 新主人, 換人做做看. 請各組抽籤, 並依順序到臺前認領自己所需要的東西 ( 每人先認領一樣自己最需要的東西 ) 2. 如果還有剩餘的東西, 由老師主持, 同學舉手認領 第二節結束 四 尋寶遊戲 活動單每人一張 尋寶遊戲 活動單, 並請學生思考後回答 五 老師結語老師說 : 處理舊物的方法有很多種, 我們除了與別人交換外, 自己平常也可以多花點心思, 加點小功夫, 讓舊物變成嶄新的造型 不一樣的功能, 這些都是只要自己多留意就能做到的, 期待大家在地球資源有限的情況下, 能減少資源的浪費, 多做些資源回收再利用的工作, 不但能減輕地球的負擔, 還能減少金錢花費, 這樣不是一舉兩得嗎? 第三節結束 3. 請學生事先找找自己擁有哪些寶貝及不用的舊物 2. 公布 尋寶遊戲 活動, 請學生帶物品來和同學交換 樂意提供物品與同學交換 認真參與活動 踴躍發言 完成學習單仔細聆聽 39

40 學習期程 第 週 第 2 週 第 3 週 第 4 週 第 5 週 第 6 週 第 7.8 週 多元語言律動學習 領域及議題能力指標學習目標主題或單元活動內容 -2-2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式, 表達豐富的想像與創作力 --0 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容 2--2 能唸出英語的語音 6-- 樂於參與各種課堂練習活動 -2- 探索各種媒體 技法與形式, 了解不同創作要素的效果與差異, 以方便進行藝術創作活動 -2-2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式, 表達豐富的想像與創作力 --0 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容 6-- 樂於參與各種課堂練習活動 -2-4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素, 從事展演活動, 呈現個人感受與想法 觀賞藝術展演活動時, 能表現應有的禮貌與態度, 並透過欣賞轉化個人情感 --2 能聽辨英語的語音 2--3 能說出課堂中所習得的詞彙 -2-3 參與藝術創作活動, 能用自己的符號記錄所獲得的知識 技法的特性及心中的感受 -2-4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素, 從事展演活動, 呈現個人感受與想法 --3 能聽辨課堂中所習得的詞彙 --0 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容 -2-2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式, 表達豐富的想像與創作力 -2-3 參與藝術創作活動, 能用自己的符號記錄所獲得的知識 技法的特性及心中的感受 --4 能聽懂客家語簡易歌謠的內容 -2-2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式, 表達豐富的想像與創作力 -2-4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素, 從事展演活動, 呈現個人感受與想法 --3 能聽辨課堂中所習得的詞彙 --5 能聽辨基本的單字 片語 及句子的重音 --8 能聽懂簡單的句子 -2- 探索各種媒體 技法與形式, 了解不同創作要素的效果與差異, 以方便進行藝術創作活動 -2-4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素, 從事展演活動, 呈現個人感受與想法 2--2 能唸出英語的語音 5-- 分辨日常生活情境的安全性 一 能透過演唱與肢體活動體驗不同的節奏, 強化手眼協調與肢體控制力 二 能完成字母朗詩 一 能透過演唱與肢體活動體驗不同的節奏 二 能演唱歌曲 一 能透過演唱與肢體活動體驗不同的節奏 二 能演唱歌曲, 並說出自己表演後的感想 一 能演唱歌曲二 能透過演唱與肢體活動體驗不同的節奏 一 能透過演唱與肢體活動體驗不同的節奏, 強化手眼協調與肢體控制力 二 能演唱客家歌謠三 能進行節奏創作一 能透過演唱與肢體活動體驗不同的節奏 二 能演唱歌曲, 並說出自己表演後的感想 一 發正確發出英語的語音二 能用身體模仿出角色的單字三 能說出自己表演後的感想四 能與他人討論合作五 能說出水域及水中活動要注意安全項目. 聆聽英語 Numbers 歌謠, 並解釋歌詞內容 2. 哼唱主題並律動 3. 將數字卡 -0 打散在講桌上, 請各組學生按照順序貼在黑板上, 並請學生輪流用英文唸出數字 -0, 也有助於學生發展數的觀念和大小 4.. 利用活動及遊戲練習字母朗讀 5.. 發表感受與分享. 透過演唱與肢體活動體驗不同的節奏 2. 運用教學資源進行室內遊戲來幫助學生練習聽說字母 3. 能朗讀和吟唱歌謠韻文. 搭配歌曲 Point to N, Point to O 教師說明情境並解釋歌詞意義 2. 播放歌曲 CD 請全班一起唱 3. 請學生聽到歌詞中有 Nn 時, 用雙手摸自己的鼻子 ; 聽到 Oo 時, 兩手伸出食指假裝成公牛的樣子 4. 立即整合故事中的特色並放進表演中 5. 討論並對表演有想法. 播放 CD, 並運用肢體語言教學進行歌曲教唱 2. 再次播放歌曲, 讓學生聆聽並唸誦, 同時做適時的歌曲內容解說. 演唱客家歌曲感受歌曲情境 2. 以反覆的曲調為歌曲頑固伴奏 3. 分組節奏創作. 哼唱主題 Touch P, Touch Q 並律動 2. 利用閃示卡進行單字的介紹與教學 3. 播放教學 CD 並適時的解說句子和對話內容. 利用字母卡 N-S, 進行室內遊戲並帶入字母發音 2. 老師隨意念兩個字母, 如 :P and S, switch seats! 手上有這兩張字母卡的學生迅速換座位, 先坐到座位上的同學得一分, 最後得分最多的學生獲勝 3. 游泳池探訪體驗活動, 了解游泳池的周圍環境, 並了解救生安全的配備, 以及水域活鄧需要注意的事項 節數 教學資源評量方式備註 音樂 CD 數字卡單槍 音樂 CD 歌曲掛圖 音樂 CD 字母閃示卡 音樂 CD 2 音樂 CD 歌曲掛圖 音樂 CD 單字閃示卡 音樂 CD 字母卡插卡袋空白遊戲卡 輪唱上課表現上課參與度角色扮演 積極參與口頭評量 積極參與角色扮演上課表現 口頭評量上課表現 口頭評量上課表現 口頭評量上課表現 口頭評量上課表現 40

41 第 9.0 週 第. 2 週 第 3. 4 週 第 5. 6 週 第 7. 8 週 第 9 週 第 20 週 -2- 探索各種媒體 技法與形式, 了解不同創作要素的效果與差異, 以方便進行藝術創作活動 -2-4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素, 從事展演活動, 呈現個人感受與想法 觀賞藝術展演活動時, 能表現應有的禮貌與態度, 並透過欣賞轉化個人情感 --2 能聽辨英語的語音 2--3 能說出課堂中所習得的詞彙 -2- 探索各種媒體 技法與形式, 了解不同創作要素的效果與差異, 以方便進行藝術創作活動 -2-2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式, 表達豐富的想像與創作力 -2-4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素, 從事展演活動, 呈現個人感受與想法 2--2 能唸出英語的語音 -2-2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式, 表達豐富的想像與創作力 -2-4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素, 從事展演活動, 呈現個人感受與想法 2--3 能說出課堂中所習得的詞彙 -2-2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式, 表達豐富的想像與創作力 -2-3 參與藝術創作活動, 能用自己的符號記錄所獲得的知識 技法的特性及心中的感受 -4-5 能透過聆聽, 認識民族的傳統文化 2--2 能唸出英語的語音 5--2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法 -2- 探索各種媒體 技法與形式, 了解不同創作要素的效果與差異, 以方便進行藝術創作活動 -2-2 嘗試以視覺 聽覺及動覺的藝術創作形式, 表達豐富的想像與創作力 --0 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容 2--2 能唸出英語的語音 6-- 樂於參與各種課堂練習活動 -2-3 參與藝術創作活動, 能用自己的符號記錄所獲得的知識 技法的特性及心中的感受 -2-4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素, 從事展演活動, 呈現個人感受與想法 --8 能聽懂簡單的句子 2--5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子 -2- 探索各種媒體 技法與形式, 了解不同創作要素的效果與差異, 以方便進行藝術創作活動 -2-4 運用視覺 聽覺 動覺的創作要素, 從事展演活動, 呈現個人感受與想法 觀賞藝術展演活動時, 能表現應有的禮貌與態度, 並透過欣賞轉化個人情感 2--3 能說出課堂中所習得的詞彙 一 能透過演唱與肢體活動體驗不同的節奏 二 能演唱歌曲, 並說出自己表演後的感想 一 能透過演唱與肢體活動體驗不同的節奏 二 發正確發出英語的語音三 能演唱歌曲, 並說出自己表演後的感想 四 能與他人討論合作五 能說出圖卡的單字一 能說出自己表演後的感想二 發正確發出英語的語音三 能隨著音樂律動 一 發正確發出英語的語音二 能說出自己表演後的感想三 能與他人討論合作, 並完成節奏創作四 能演唱原住民歌謠五 能了解游泳自救的重要性 一 能透過演唱與肢體活動體驗不同的節奏 二 能演唱歌曲三 發正確發出英語的語音四 能用身體模仿出角色的單字五 能說出自己表演後的感想 一 能透過演唱與肢體活動體驗不同的節奏 二 發正確發出英語的語音三 能用身體模仿出角色的單字四 能利用句子和他人對話 一 發正確發出英語的語音二 能用身體模仿出角色的單字三 能說出自己表演後的感想. 利用閃示卡進行角色的單字介紹, 並用身體模仿特定角色 2. 立即整合故事中的特色並放進表演中 3. 討論並對表演有想法 4. 利用字母閃示卡 Rr~ Ss, 進行室內遊戲並帶入字母發音. 透過演唱歌曲 Give Me T, Give Me U 與肢體活動體驗不同的節奏 2. 發表感受與分享 3. 進行室內遊戲福爾摩斯 : 出示一張 N-U 中的單字圖卡給台上學生看, 請該生在黑板上畫出單字的一個特徵 請台下同學猜是什麼字, 得分最多的組別獲勝. 聆聽樂曲, 教師介紹音樂背景 2. 哼唱主題並律動 3. 發表感受與分享 4. 利用字母閃示卡 Tt ~ Uu, 進行室內遊戲並帶入字母發音. 演唱原住民歌曲感受歌曲情境 2. 以反覆的曲調為歌曲頑固伴奏 3. 分組節奏創作 4. 利用字母閃示卡 Vv-Ww, 進行室內遊戲並帶入字母發音 5. 游泳池體驗下水活動, 並進行水中游泳能力介紹 活動一 :. 透過演唱與肢體活動體驗不同的節奏 2. 運用教學資源進行室內遊戲來幫助學生練習聽說字母 活動二 :. 利用閃示卡進行角色的單字介紹, 並用身體模仿特定角色 2. 立即整合故事中的特色並放進表演中 3. 討論並對表演有想法. 利用肢體語言並帶入句型來進行情境多元語言教學 2. 利用角色扮演的方式, 讓學生練習對話 2. 搭配歌曲 Write X, Y and Z 教師說明情境並解釋歌詞意義 2. 播放歌曲 CD 請全班一起唱 3. 請第一組學生上台 教師給學生看一張字母卡, 請台上學生合作一起用肢體呈現出該字母的形狀, 給台下同學猜 最快猜出表演字母內容的前幾組, 教師可給予獎勵 4. 立即整合故事中的特色並放進表演中 5. 討論並對表演有想法 2 2 音樂 CD 字母閃示卡插卡袋空白遊戲卡 音樂 CD 字母閃示卡插卡袋空白遊戲 2 音樂 CD 2 2 音樂 CD 歌曲掛圖 音樂 CD 歌曲掛圖字母閃示卡 音樂 CD 音樂 CD 字母閃示卡 積極參與角色扮演上課表現 口頭評量上課表現 口頭評量上課表現 口頭評量上課表現 積極參與口頭評量角色扮演上課表現 口頭評量上課表現角色扮演 口頭評量上課表現角色扮演積極參與 4