( CIP) /. :, ( 21 ) ISBN X B CIP ( 2004 ) DAXUESHENG XINLI FAZHAN XUNLIAN * ( 6 ) : : www. bph. co
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- 王尹 武
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2 ( CIP) /. :, ( 21 ) ISBN X B CIP ( 2004 ) DAXUESHENG XINLI FAZHAN XUNLIAN * ( 6 ) : : www. bph. com. cn * : ISBN X/ B108 :
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4 21 ( ) ( )
5 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2l, 1
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7 ,,,,,,,,,,, 2002,,,, : ( ),,, ( ),,,,,,,,,,,,,,!, 3
8 ,
9 , 21, 21,,,,,, ;, ;, ;, ;, 1
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12 ( 1) ( 3) ( 17) ( 61) ( 62) ( 81) ( 107) ( 108) ( 146) ( 177) ( 178) ( 185) 1
13 ( 229) ( 231) ( 246) ( 256) ( 267) ( 281) ( 284) ( 310) ( 327) ( 351) ( 359) ( 367) 2
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15 : ( 1 ),, ( 2 ) :, 1,, ( 3 ) :, 2,, ( 4 ) :, 3,, ( 5 ) :, 4,, ( 6 ) :, 5,,,,,???,? : 2
16 ,,,, : 1-1, ( ),, 7,,, 8 3,,, 1-2,, 10,, 12,,,,,,,,,,,!,, ,, 6000, 3
17 1000,,,! 20 80,, 240,, 1-2 ( 1929 ) ,,,, 1-3, 1956,,,,, 1958, 20 80, CPU,, 10, ,,,,, 4
18 ,, 24, 3840! ,,! 2002,, 500,,, :,,,,,,,,,,, : 1.,,,, 5
19 2.,,,,,,, ;,, 3., : 1360,,, 10 11, 1000, 560, :, 1 /2,, 40, 54, 12 ( William James) : 10%, 90 %, 6
20 1%, 4.,,,,,,,,,,,,,,,?,,,,,,,, ,,,,,? 7
21 : A., B., C.,, ( B 1-4 C),,,,,,,,,,, 1-2 2, 50,,,,,,, 1-5,,,,,,?, :,, 8!
22 :,,?,! 2.,,,?,?,,,,,,, 10, 15,!,,,,!,!,,, ;, ;, ;,,, 9
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24 ( 2 ) :, 1-4 :, : : ( 1 ) : 1-6 ( 2 ) :,?,?,,,,,,? 2., : 1-5 : 11
25 : ( 1 ) :,,,,, 10 ( 2 ) : :? ( )? ( ) A., B. C. D. ( CEO) E. F. G.??,??,,,,?,?,, 1-7,,,! 12
26 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, :!,,,??,,,,,,,,,?,? ; :?,,, 13
27 ,,, ;,,, :,,,,, 1-3,,,,,,, 1-8,,,,,,, 14
28 ,,,,, 1994, 28 :,?,,,, ;, ,,,,,,,,,, ( ),,,,,,, 9,, 4,,, 15
29 ,,,,,,, 4, ,,,,,,,,,,,!,,,,,,,,,,
30 ,,,,, :,,, 1-10,!,! 1926, :, 1926,,, :,, 11,,,,, 17
31 :,,,, : 1.,,, 1, : 25%,,, ; 45%,, ; 25%,, ; 5 %,,,,,,, : Yahoo Sohu, 2. ( ),,,, 18
32 ,,,,,,, 10,,,, 15, 7,,, 10,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ;,, 19
33 ,, 15, 60 15,,,,,,,, 3.,,,,, ;,,,,, 1-11, ( ),,,,,, ( 1862 ) 20
34 :, 1862 :,,, 4.,,,,,,, ;, ( ),,,,, :,,,, ;,,,,,,,,,,, ( SARS),,,,,,,,,,, 21
35 ,, :,,!,,,,,,,,?,, 1., ( 1 ),, ;,,,,,, 22
36 ( 2 ) ( ),,, 1-1 ( 3 ),,, 2.,,,,,,,,,, 12 /3 1 /3 23
37 / / ( 11 ) ( ),, ( 4 10 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ),,,,,,,,,,
38 / / ( 17 ), ( ), (, ) ), ( ( ) ( 65 ),,,,,,,,, 25
39 ( 1 ),,,,,,,,,, 1-12,, ;, 26
40 ,,,,, ( Abrahan Maslow, ),,,,, 1-13 ( ) ( ) ( ), 1-13,,,, 1-1 ( 1 ),, 27
41 ( 2 ) ( ), ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 ( ) ( ) ( ), 12 ( ) 13 ( ) ( ) 14 ( ) ( ) 15 ( ) ( 3 ), 1,
42 ( 4 ) ( )? ( )? ( )???? ( )? ( )?? ( ),?,??,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 29
43 ,, ( Holland), ( RIASEC) : 20 50, ( R) ( I) ( A) ( S) ( E) ( C),,,,, ( ),,,, 30
44 , ;,, ;,, 1-15,,,, 1-15,,,, 31
45 ( SARS),,,,, SARS,,,,,, 1-16 a. :,,, b. : 1-16,,,, c. :,, : a. :, 32
46 , ,,,,,,,,,,,,,,, b. ( M. Rokeach) :,,, : ( ) ( ), 33
47 , c. :, ;, ;,,,,,,, ( ) ( 1 ) :??
48 ??? ( 2 ) :, ( 3 ) :?,? *,,,,,,,,, ( P59 61 ),,, 35
49 ,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,, 36
50 , 1-17, 1-17,,,? :,,,,, 37
51 :, *,, ( ),,,,,, 38
52 ,,,,,,,,,,,,, ;, ; ; ;,,,,,,,,,,,, 39
53 ,,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,,, ;,,,,,,,,,,,,, 40
54 ,,,,, : G ( intelligence ) V ( verbal aptitude) N ( numerical aptitude) Q ( clerical perception) S ( spatial) P ( form perception) K ( motor coordination) F ( finger dexterity) M ( manual dexterity) : ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ),,, 269, ( 103 ) 42% 58% ( 166 ) 7% 93% 41
55 ,,, ( ) ( ) G V N Q P K S F M, ( ) [ ( Anne Roe) ( Nachmann) ],,,, 42
56 ,,,,!?,,, ;,,?,?,,,,,,?,,,?, 43
57 1978,,,,, 2002, 58,,,, 27, 15, ,,,????,,,,,?,,?????
58 1-8,,, ( 100% ) 40 % 30% 30%, ;,,,,, 78,,,
59 1-9 ( 1 2 /3 1 /3) / ( 100 ) / / / / / / /
60 ( 1 2 /3 1 /3) / ( 100 ) / / / / ,, 1 2 /3 1 / , ; 80, 3. = ( ) 100, ( ) = { [ ( ) + ( ) + ( ) ] }10 0 = ( ) = 36,,,, ; 47
61 ,,,,,,,,,,,, 20, ( 2 ),,, : , 1-18 ; : 3 5 ; : ( ), ,,,,, 1-20 ;,, 10,, , 10 48
62 3 5, 10, ( 3 ), 3,, 3 10, 20 30, ,, ,,,,,!,,
63 1-10 : ( )
64 , 51
65
66
67 ( 3),?,?,,,,,, 1-7 : :, : ( 1 ) :, ( 2 ) : :? :??? : 30 :? :??? 20 :? :??? 8 10 :? :???? 54 ( 3 5 ) :? : :??? 1 2 :? :?? :? :??
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69 ,,,,,,,,,,,, ;,,,,, 1-9 : :, : ( 1 ) :, ( 2 ) : ( 3 ) : ( 4 ) :,, ( 5 ) :, ( 6 ) :,,,, 56
70 1.,,,,, 2 GRE 2000, 1,,,, ,,,,,,,,! 30 40,?? 50??,?,? 57
71 3.,,,??,,, 1-10? ( 1 ) :,,,,,!,,,,!,,,, ( 2 ) :?, ( 3 ) :,,,,,,,,,?,,,, 58
72 ,,,,,, 4.,,,,,, :,,,, : 1-22,,,,,,,, ,,,,,,,!,,,,,,,, 59
73 ,,!!,,!,! 60
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79 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,, 66
80 ,,,,, :,,,,,, ( ),,,,, ;,,,,,,,,,,, ;,,,, 67
81 2-2,,,, 17,,, 17, 32,, 161,,,, 140,,,,,,,,,,,,,,, 2-2,, 68,,
82 ,,,,,,,,, 2-3,,, ; ;,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 69
83 ,!, ;, ;,,,,,, : ( 1 ),,, : ( 2 ), : ( 3 )?,,,,,, 70
84 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2-4, : ( 1 ),,, ( 2 ),, ( 3 ), :, ( 4 )?? 71
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86 ,,,,,,,,,?,,,,,,,,,,,,,, L. D :,,,,,,, 73
87 ,,,,, 1. :,,,,,?,, 34, ,
88 ,,,, 15,,,,,,, ( ),, 500,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,! 2-6 : ( 1 ),, 75
89 , ( 2 ),? ( 3 ) (, ) : 99% 1%,,, :,,, 2.,,, : 76
90 : 2-5,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 77
91 : 2-7 : ( 1 ) :, ( 2 ) :,, 2-6,,,,, 3.,,,,,,,,, ( ), : 78
92 ,,,,,,, 2-8 : ( 1 ) : party 2-7 ( 2 ) :, ( 3 ) : ( 4 ) :,?,,,,,,,,, 2-9 : ( 1 ) : 79
93 ( 2 ) : :,,, 2-8,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 80
94 ,,,,,,,,,,,?, 2-4,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 81
95 ,, ;,,, ;,,,,,,,,,,,,,, 1. :,,,,,,, ( ),,,, 82
96 ,,,,, 21,,,,,,,,, :,,,,, 2-10, : ( 1 ) :, ( 2 ) :?? 83
97 2. :,,,,,,,,,,,,,, : 0 1 ; 1 2 ; 3 5 ; 6,,,,,,,,,,,,,,,, 84
98 ,,,,,,,,,,, B. S,,,,,, :,,,,,,,,,,,,, 3. :,,,,,,,,, 85
99 ,,,,,,,,,,,?,,,,,,,, :,,,,, 2-11 :, ( 1 ) : ( 2 ) :,, 86 ( 3 ) : 2-9 ( 4 ) :,
100 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4. :,,,,,,,,,,,, 87
101 ,,,,,,,,,,,, 5. :,,,,,,,,,,,,,,,,, 88
102 ,,,,,,,, :, :, ;,,,? ( ),,,,,,,,,,,,,, 89
103 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2-12 : : ( 1 ),,,,, 90
104 ( 2 ) :, ( 3 ) :,, :, : ( 1 ) :,,,, ( 2 ) :,,,,, ( 3 ) :, ( 4 ) :, ( ) :,,,,, 91
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106 ,, :,,, :,,?, : 2-14 : ( 1 ) : AB, ( 2 ) : ( AB ) ( ),, A A, B B ( 3 ) :, ( 4 ) :,?, 93
107 2-11 A,,,,, B,,,,,,, A A, :,? ( 5 ) :,,?, : 94
108 ,,,, :,,,,,,,,,,, : ( 1 ),,,, ( 2 ),,,,,,, ( 3 ),,,,, ( 4),, 95
109 ,,,,,,,, : ( 1 ),,,,,,,,,,,,,,,, ( 2 ),,, ;,,,, 96
110 ,,,,,, 2-15 : ( 1 ) :, ( 2 ) :,,,, 2-1 ( 3 ) :,, ( 4 ) :?? 2-1,,,,,,,,, 97
111 2-16 : ( 1 ) : 5 10, :, ( 2 ) :,, ( ),, :, ( 3 ) :,,,, ( 4 ) :?? 2-2 ( 1) ( 2) ( 3), ( 4), ( 5) ( 6), ( 7) ( 8) 98
112 ( 9) ( 10), ( 11) ( 12), ( 13), ( 14), ( 15), ( 16), ( 17) ( 18) ( 19) ( 20),,,,,,,? ( 3 ) :,,,?, : :,, :? : 99
113 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,, :,,,,,,,,,,,,,,,, 100
114 2-17 : : ( 1 ) : 6, 5 ( 2 ) :, 2-12,, ( 3 ) :,,,,? ( 4 ),,,,,,,,,,,,,,,,, :, : 101
115 ,,,,,,,,,, 2-18 : ( 1 ) :, ( ) ( 2 ) :,, ( 3 ) :,, ( 4 ) :,?, :,,,, :,, ( 5 ),, 102
116 ,,,,,,,,,,,,,,, :,?,??,? ( 6 ),,,,,,,,,,,?,, 103
117 ,,,,,,,,,,,,,,,, ( ),,, : ( 1 ),,,,,, ( 2 ),,,,,,,, 104
118 ,,, 5 15 ;, 4 5,,, ( 3 ),,,,,,,,,, ;,,, 2-19 : ( ), : : : : : ( 1 ) :,, 105
119 , ( 2 ) :, ( 3 ) :,? ( 4 ) :, ( 5 ) :, ( 6 ) : 2-20 : ( 1 ) :,, ( 2 ) :,,,,, ( 3 ) :,, 106
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122 ,,,,,,,,,,,,,,?,?,,,,,,,,!,!,,! ( ), 109
123 ,,, 3-2 ( Abraham Lincon ) 20, 500,, :,?,,,, ( ),,,,, 3 :,,,,,, 7,,,,,,,,,,,, 110
124 , :,,,,,, :,, ( ),,,,, 1.,,,,,,,, 3-2 ;, ;,,,,,, 111
125 , ,, : + + =, : ( 1 ),, ( 2 ), ( 3 ) ( 4 ), ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ), ( 8 )? ( ) 1.,,,, 112
126 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ;,, ; ; ; 3-1 : : 1 ( 1) : ( 2 ) :?? ( 3 ) :, 113
127 3-3,, ( ),, ( 4 ) :,, 114
128 :, 3 :? :!!,,,,,,,,,,,,,, :, : : :????? :??,, :, ( 1 ) ( ),,, 115
129 ,,,,,,,, ( 2 ),,,,,,,, ( 3 ),,,,,,, ( 4 ), Macintosh, Windows,,,,,,, 116
130 ,, : ( 1 ),, ( 2 ),,, ( 3 ),,,,,,, 3-2 : A4, : ( 1) : 3? ( 2 ) :,, 3-1 ;,, 3-2 ( 3 ) :,???,,,,, 117
131 , ( 1) 3-3 ( 2) 3.,,,, Internet, Internet 118
132 Internet,, , 100, 200, Internet 5,,, 1997,,,,, 4.,,,,,, 3-5, 20, :,?? :?, ( 1 ),,,,,,,,,,? 119
133 ,? ( 2 ),,,,,,,,,, ( 3 ) :,,,,,,, ( 4 ),,,,,,,,,,,,, 120
134 ,,, ( ),,,,,,,, 18,, :,,,,,,,,,, :,,,,,,,, 121
135 ,,,,,,, ( ),,, ( ) 1.,,,,,,,,,,,,,,,, : ( 1 ) ( 2 ),,, ( 3 ) ( 4 ) 122
136 , 3-6,??? 65,,, 3-4,,, :??,,,,,,,,,, :,,, :,,,?,,, :,, 123
137 ,,,,,,,,,,,? 1009,, 65,, 1009,? 20, ,,,,,, 2.,,,, 20,,,,,,,,, 124
138 , 21,,,,,,, 3-3 : A4, : ( 1 ) :, ( ),, 3-4) ( 2) : ( ), :?????? ( 3 ) :,?
139 3.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,! ( ),? :, 1.,,,,, 3-7,, :
140 :,,,,,, 564,,,,, 2.,,, 3-8,, 30,,,?, NFL,,,,,,,,,,, 127
141 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 25%, 75%,,,,,, 128
142 , 1.,,,,,,,,,,,,,,,, 2. ( 1 ),,, ( 2 ),,, ( 3 ),,,,, :, 129
143 ( 4 ),,,,,,, 3.,, :,,, ;,,, ;,,,,,,,,, ( ) ( 1 ), ( 2 ),, 130 ( 3 ), ( 4 ),
144 ,, ( 5 ),,,,, 3-5 :, 3-5,,,, ( ) ( 1 ),,,,,, ( 2 ),,,,,,, : ( 3 ),,,,, 131
145 ( 4 ),,, ( 5 ),,,, ( 6 ),,,,,,, ( 7 ),,,,,, ( 8 ),,,,, ( ) ( 1 ), ( 2 ), 132
146 ( 3 ), ( 4 ) 3-4 : ( 1 ), 6 8 ( 2 ) :,, : ( 3 ) :, ( ), 1 2 ( 4 ) : ( 5 ) :, 1.,,,, 133
147 ,,,,,, : ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ), ( 8 ) ( 9 ) ( 10),,? ( 11) 2.,,,, : ( 1 ) ( ) 3 5 ( 2 ) ( 3 ), 134
148 ,,,,, :,,,,,,,,,,,,,,,, : ( 1 ),,, ( 2 ),, ( 3 ) ( 4 ),, ( 5 ) ( 6 ),,, ;, 135
149 ,, ;,, 8 0 %,,,, 90 %, 100 % 3-5 :, A4, : ( 1 ) :, 3 5 ( 2 ) :,, 20 ( 3 ) :,,,, :,, 3.,, 136
150 : 3-6 : A4, : ( 1 ) :, 3 5 ( 2) : 10 20,, ( 3 ) :,,,, 4. SQ3R,, : S ( Scan ), Q ( Question), 3R ( Read) ( Recite ) ( Review) ( 1 ), 7, 20 10,, 20, ( 2 ),,,, ( 3 ), 137
151 ,,, ( 4 ),, ( 5 ) :, 90%, 7 SQ3R,, 5. PQ4 R PQ4R,, ( Thomas&Robinson, 1972 ), ( F. P. Robinson, 1961 ) SQ3R PQ4R ( Preview) ( Question ) ( Read) ( Reflect ) ( Recite) ( Review) PQ4R,, PQ4R : ( 1 ),, ( 2 ) ( 3 ), 138 ( 4 ),
152 : ; ; ; ( 5 ), ( 6 ),,, 6.,,,, 20? 3-9,, 19, 3-6,, :,??, 139
153 :,,??,,,,,,,,, :,, :,,,,,,,, :?,,,,,, 140
154 ,,,,,,,,,,,,,, :,,?, (, ) :, 20 ( 1 ),,,, ( 2 )? ( 3 ),? 141
155 ( 4 ),? ( 5 ),? ( 6 )? ( 7 ),? ( 8 ),? ( 9 ), ( )? ( 10),,? ( 11),? ( 12)? ( 13),? ( 14),,? ( 15)? ( 16),,,? ( 17),? ( 18),? ( 19) 142
156 ? ( 20),,,,? : ( 1 ),,,,,,,,,,,,,,, (, ),,, ( 2 ),,,,,, ( 3 ) 143
157 ,,, ( 4 ),,,, ( 5 ), ( 6 ),,, ( 7 ),,,, ( 8 ),,, ( 9 ),,,,, ( 10),,,, ( 11),, ( 12), 144
158 ,,, ( 13),,, ( 14),,,,,,, ( 15),,,,, ( 16),,,,,, ( 17),,,,, ( 18),,,, 145
159 ,,,, ( 19),,, ( 20),,,,,,, 86400,,?,,, 86400,?!!,,,!,? : 146
160 : : 20,, 3-7 : ( 1 ) 24,,,, ( ) ; ; ; ; ( ) ; ; ( ) ; ( ) ; ( 2 ) ( 3 ), :?,? 147
161 ,? :,,,,, : Time management is not about managing time; It s about managing how we choose use our time. Time Management = Choice Management! : ; =,, 3-8, 148,, (
162 ),,,,, 60, 60,,, 70,,,,, :, ; ; ; ;, ;,? :, ;, ;, ;, ;, ;, ;, ;,,,, 1. :,,,,,, 149
163 ,, 45,,,,,,,,,,,,, 2.,,,, 24, 365,,,,,,,,,, 3. : :,,, 150, 2. 5
164 , 1000,,,,,,,, :, 3-9?,,,, 3-7 : : ( 1) : ( ),,? ( 2 ) :,
165 3-5 : ( 3 ) : 3-9 ( 4 ) :,, ( 5 ) :,,,?,?,,!,,,,,,,,,,, ;,, : :
166 ( 1 ) :,,, ( 2 ) :,?,? :, :,,, 3-9 : : ( 1 ) :,, 3-6, : 3-6 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( 2 ) :,, ( 3 ) : 153
167 !,,,, : ;,, : ( 1 ), ;,, ; ( 2 ),,,,,,,, 3-10 ( 3 ),, ; 154
168 , ; ( 4 ),,, ; ; ; ; ;,!,,,,?, : A, A BO A,,,, 3-11,,, 155
169 ,,??, :,,,,,,,,,,,,, :? :!? 156,,
170 ,,,,, ( ) 3-12,,, 0 10, 10, 10 4 ; ; ;,,,,,,,,,,, : 157
171 ,,,,,,,,,,,,, 3-13,,,,, ;,,,?,,! : 3-10 : A4, : 158
172 ( 1 ) : : :,, :,,,,,, :,, ;, :, ;,,, ( 2 ) :, 3-7 ( 3 ) :, 159
173 ,,,,,,,,?, : ( 1 ),,,,, :,,,,,, 3-14 ( 2 ),,,,,,,, 160
174 , ( 3),,,, 3-15,,,,,,,,,!,,,, 24, 1440, 8. 64,,, 161
175 , :, 24 ;, 24,,,,,,,,,,,,,,,,, :,, 3-11 : A4, : ( 1 ) : ( 2 ) : 3-8 ( 3 ) :
176 3-8 : : : 3-9 : : :,,, : 163
177 3-10 8: 00 17: 00:, 17: 00 20: 00,, 0: 00 8: 00:,,, 96, 70 : (, 3-16 ) ; ; ; 8, ,,,,, 164
178 ,,,! : ; 24,, 24 1.,,,,,,,, ,,,
179 ? , , , ,?? 80,! 70 80, 60 70, 60,!,, 2., 166
180 ,, ( 1 ), :, :,,? :,,,,,, ( 2 ),,, ;,,,,,, ( 3 ),,, 20, 167
181 3-17 :,, *, ABCD 1234,,,,,,,,,,?,,, 168
182 ( 4 ) 90%, 10%,,, ;,, 1922,, :,,, ;,,,, 3-18, 169
183 ( 5 ),,,,,,,,,,, :,,,,,,, :,, 170, ( 6 )
184 ,,,,,, ; 2 3,,,,, ( 7 ) :,,,,,, 30, 22,,?,,,,,,,,,,, 6 8, 171
185 ,,,, 45, 15 30,, 20 50,, 3-19 ( ),,,, ( ),,,,,,,,, 172
186 ,,, : ( ) :,,,,,,,, ( 8 ),,,,,,!,,,,,,!,, 173
187 3-12 1,? 2 3?,? 4,? 5? 6? 7? 8? 9? 10? 11,?, 12? 13? 14 15?,? 174
188 ?,,???,? 21,? 22? 23? 24? 25? 26?, 27 ( )? 28, 80 /20? 29,,? 175
189 30? 31 ( )? 32? 33? 34,??? 35? 36? 37, ( )? 38,? 39? 40? : % : % 176
190 :,,,,,,,,, :, :
191 : :,,?? ( 1 ) ( 2 ), ( 3 ) ( 4 ) :,??? :,? :, 21,,,,,, 178
192 ,,,,,, : 4-1,,,,,,,,,,,,,,,,,, 39,, :,?,,,,,,,,,, 179
193 38,,,, 95%,,,,,,,,,,,,,,, 658 ( ), :,, 2%, 180,
194 ,,,,,,,,, ,, 4-2,,,,,,,,,, 181
195 :,,,,,,!,,,,, ; ; ;,,,,,,,,,,, 4-3, 1993,, :,?,
196 , 4-3,,,,,,?,,,,, 5,, 20,,,? 183
197 : 21,, 21 : 19 50, 20 10, 3 5,,,,,, 4-4,,, 4-4,,,, 184
198 , , , 17, 7156, , Netdaily, 1800,,,,,,,,,,,,,, 185
199 ,,,, 21, ( creativity) create ( ),,,,,,, ( Clark),, 4-5, :,,,,,,,, 186
200 ; ; ;,,,,,,,,,,, 187
201 ,,,,,,,,,, 1., 4-1 : 10 : ( 1 ) :? ( 2 ) :,, ( 3 ) :,,,,,,, 188
202 4-6 :,,,,,?,,,,,,, :,,,, 189
203 ( 4 ) :? ( 5 ) :? 2.,,, : ( 1 ) :, 6 8 ( 2 ) : ( ) ( ) ( ) ( ) ( 3 ) :,,,, ( 4 ) :, ( 5 ) :, 3.,,,, 190
204 ,?,, 5,, 1 ; ( ) ( ) ( ) ( ) ( ), : : 3 4 ( 1 ) :, 6 8 ( 2 ) : ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( 3 ) :,,, ( 4 ) : 4.,,,,, 191
205 4-4 : ( ),, : 40 : ( 1 ) : ( 2 ) : ( 3 ) : 100 ( 4 ) : 25 ( 5 ) :, ( 6 ) :, ( 7 ) :,, ( 8 ) :,????? ( 9 ) :, 192
206 ,, 5.,,, 4-5 : : 10 ( 1 ) :, 6 8 ( 2 ) :,, : ( 3 ) :, ( ) 1 2, ( 4 ) : ( 5 ) :, :, 193
207 ,,,,, 1.,,,,,,,,, 4-6 : 2 4 :,, ( 1 ),,,? ( 2 ),,,,? ( 3 ),, 40,? ( 4 ),? ( 5 ),,,,? 194
208 ( 6 ),,,,,? ( 7 ),,,? ( 8 ),?,?,, 2.,,,, 4-7 : : 3 4 ( 1 ) :, 6 8 ( 2 ) : 4-7 ( ) 195
209 ( ) ( ) ( ) ( 3 ) :,, ( 4 ) :, ( 5 ) :, 3.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, :, 196
210 :,,,,,,!?,,,!,,, 4-8 : 5 10 : ( 1 ) :, ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ), ( 5 ), ( 6 ) ( 7 ),? 4.,,,,, 197
211 4-5 E = mc 2 ( E = mc 2 ), ( Gallagher) ( Graham Wallas),,, ( / ),,,,,, 4-8, 198 ( 1 ),, ( 2 )
212 , ( 3 ),,, 199
213 , 1.,,,,,, : 29, 28,,,,,,,,, 2., :
214 20 70,,, 21,,, ;,,,,,,, 1998 : 3.,,,,,,,,,, 201
215 4.,,,,,,,,,,,,,,, ( Geore Bernard Shaw),,,,,, ;,,,,,,, ( Anne Roe), 64,,, ,
216 , 1999,,,,,,,,,,,,,,, 5.,,,,,,,,, 80%, 80%,,,,,,,, 203
217 ,,,,, 6.,,,,,,,,,, :,,, 4-7 : 10,,,,, 10,,,,,,, 204
218 7.,,,,,, ,,,, ( A) ( A), 4-10,,,,,,, :,, 35% 44% 205
219 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1.,,,,,, 206,
220 ,,,,,,,,, 4-9,,,, ( :, ), : ( 1 ) ( ), :,? : ( 2 ) :, :, ( 3 ) 207
221 :? :, ( 4 )? :, :,? ( 5 ),,, :,? :,? ( 6 ) :,? :,? ( 7 ) : :?? ( 8 ) ( ), : : ( 9 ) W Who ( ) What ( ) Why ( ) When ( ) Where ( ) How ( ) :?????? 208
222 ? ( ) ( 10), :? :? W : 30 : ( 1 ) 7W : 7 W, 7 W 7, ( Why) ( What) ( Who) ( When) ( Where) ( How to) ( How much) 7,,, ( 2 ) :, ( 3 ) :, :,??????,????????,???????,????,??? 209
223 ?,???????,?????? ( 4 ) :,, ( 5 ) :,,, 2.,,,,,,,,,,,, 4-9,,,,,,,, ,,,,, 210
224 ,, ; ;,,,,,,, 4-11 :, : 30 : ( 1 ), 6 8 ( 2 ) ( 1. 5 ) ( 3 ) ( 1. 8 ) ( 4 ) ( 2. 0 ) ( 5 ) : 3.,,,,,, :,,, 211
225 ,,,,, ,,, 28, 11, 2,, 1860, :,,,,,, 4-12 :, : 30 : ( 1 ), 6 8 ( 2 ) ( 2. 0m 1. 0 m ) ( 3 ) ( 3. 0m 1. 5 m ) ( 4 ) ( 4. 0m 2. 0 m ) ( 5 )
226 , :,,,,,,,,,,, 4-13 :,, : 1 : ( 1 ), ( 2 ) 6, 104, 1764,, 1995, , , 213
227 , - 601,, ( 3 ), ( 4 ),, ( ), ( ),, 1. ( creative problem solving, CPS),,,,,, 4-11, ( ), ( ) 4-12,,, (, 1, 2, 3 ) 214
228 4-11,,,,,,,,,,, CPS, 50, ABCDEF, : ( 1 ) * : 5 ( /) * 10 * : 10 ( A ) ( 2 ) 215
229 4-12 *, *, ( B ) * ( 3 ) * 7 W, * :????, * 216
230 ( 4 ) * ( /, 5 ), ( ) *,, *, C : * ( 5 ) *,, *, : * * * 217
231 ( 6 ) ( 7W ) *? *? *?? *?? *? *? * : /? * :, ( 7 ) (, )??! 2., 4-14 : 7W, : 30 : ( 1 ) 7W : 4-10 ( 2 ) :, ( 3 ) :, 218
232 ? WTO,,,,,?, 1999,,,,,,,,?,,,?,,??,,,, ;, ;,,,?,,, 219
233 ,, ( 4 ) :,,, ;, ;,,, 4-13 ( 5 ) :,,,,??,,,, 10,,, 220
234 , ABC, A, B, C,, ( 1 ),, A B C ( 2 ),, A B C 221
235 ( 3 ),, A B C ( 4 ),, A B C ( 5 ),, A B C ( 6 ) A B C ( 7 ), A B C ( 8 ) A B C ( 9 ) A B C ( 10) A B C ( 11) A B C ( 12) A B C ( 13), A B C ( 14), A B C ( 15),, A B C ( 16) A B C ( 17) A B C 222
236 ( 18) A B C ( 19) A B C ( 20),, A B C ( 21) A B C ( 22) A B C ( 23), A B C ( 24) A B C ( 25) A B C ( 26),, A B C ( 27), A B C ( 28) A B C ( 29) A B C ( 30), A B C ( 31) A B C ( 32) A B C ( 33) A B C 223
237 ( 34) A B C ( 35), A B C ( 36) A B C ( 37), A B C ( 38), A B C ( 39), A B C ( 40), A B C ( 41), A B C ( 42) A B C ( 43) A B C ( 44) A B C ( 45) A B C ( 46), A B C ( 47), A B C 224
238 ( 48) A B C ( 49),, A B C ( 50), 10 : : A B C A B C
239 : 1 : 0, : , ; , ; 56 84, ; 30 55, ; 15 29, ; 1 14, 226
240 :,?,? : 50?,,, 1 :,,,,, 0,,,, 2, 4?,, 3 :,,,,,,,,,,,,,, :, , 2?, 4 227
241 :,, 14,,,,, 3 /5,,?,,,,,, 50,,, 228
242 :,?,,,?,,,,,! ( Caivin Coolidge) :, ;,, ;,, :
243 : : :,, : ( 1 ) : 1, ; 2, ; 3,, ; 4, ( 2 ) :, 3, 2, 2, : ( 1 ) :,,,,,,, ( 2 ) :,, ( 3 ) :,
244 ( 4 ) :,, : ( 1),,?,,, 1,, 2 3, 4 ( 2 ),,,, 4?,, ( 3 ),??,,, ( 4 ), :, ;,,, ( 5 ),,?, 5-1 :, : 231
245 ( 1 ) :, 5-1 ( 2 ) :, 5-1,,, ;, ;,, :,,,,, :????,,,???,, 232
246 ,!,,,? 4??,,,,,,,,,,?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 233
247 ,,!,,,,,, ( ) ( ) ( ), ; ( ) ;,,,,, 1. :,, ;,,, 234
248 :, ;, ;, 2.,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1.,,,,,,,,,,, 235
249 2.,,,,,,,, 3.,,,,,,, 5-4,,,, 4.,, 236
250 ,,,,,,,,, 5.,,, ;,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 5-2 :,,, : : ( 1 ), ( 5-2) 237
251 ; ( 2 ) :, ( 3 ) :,, ,,!,! ( 1 )?? ( 2 )?? ( 3 )??? 238
252 ,, ;, ;, ( 1 )? ( 2 ) : (,, ),, ;,, ;,,! : 239
253 ,,,,,, ;,,, 5-3 :, ;, : ( 1 ) :,,???,????? 240
254 ????,,,, :,?, ( 2 ) :,,,, ,,,, ( 1 ), 241
255 ,,,,,,, ( 2 ),,,,,,,,,,,,, ( 3 ),,,,,,, ( 4 ),,,,,,,,,,, 242
256 5-5 2.,,, ;,,,, ( 1 ),, 243
257 ,,,,,,,,, ( ),,,, ( 2 ),,,,, ;,,,,,,,,, ( 3 ),,,,, 244 ( 4 ),
258 ,,,,,, ( 5),,,,,,,, ( 6 ),,,,, ( 7 ),,,,,,,,, 245
259 ,,,,,,, ( 8 ),,,,,,,,,,,,, ;,,,,,, 5-4 : :, ;, : 60 : 246
260 ( 1) : 10 16,,,, ( 2 ) :,,, ( 3 ) :,,,,, ( 4 ) :,,, ; :,,,,,,,,,,,, ;,,,,,, 247
261 ,,,,,,,, :,,?,,,,,,, :, ;, ;,,,,,,,,,,, 248
262 :,,,,,,,,, : The trouble is not a trouble, but how to resolve the trouble is a trouble. :,,,,, :,,,,,,,,,,,,,, 249
263 1.,,,,,,,,,,, :,,,,, 2., :,,,,,,,,,,,, 3., :,,,,, 250
264 ,,,??,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1., ( B. Weiner), ( ) ( ),,, ;,,,,, 251
265 , 2.,,,,,,,,,, 3.,,,,,,,,,,,,,,,,,,?, ;,,,,,???????,,, 252
266 ,,,,,,,,,,, 5-5 :,, :,,, : ( 1 ) : :?,,,,? ?? ( 2 ) :,,,,,, 253
267 ,,,,,, : : : 10 : : : 10 : 5 : : : 5 : 254
268 3 : : : 3 : 2 : : : 2 : : 255
269 : : : ( 3 ) :,, 5-6 : :, ; : ( 1 ) :, 2 3 ( 2 ) :, ( ),, : 256
270 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,!,,, ( 3 ) :,,,,, :!?? 257
271 1. ( unconscious) ( ),,, ( ) ( Pleasure principle),, 2. : ( Brian Tracy) : :,,,,,,,, :,, :, :,, 258
272 5-6 :, : 3. ( 1 ),,,,,,, 259
273 5-7 ( 2 ),,,,,,,, ( 3 ), 260
274 ,,,,,,, ( 4 ),,,,,,, ( 5 )?,,,,,,,,,,,,,,,? 261
275 5-7 : : ; : (,, ) :,,,?, 1.,,, :,,,,,,,,,,, ,
276 ,,,, ,,,,,,,, : 5-8 :,, : ( 1 ) :,, ( 2 ) :,,, ( 3 ) : ( 4 ) :, ( ), 5 10 ( 5 ) :,, ( 6 ) : 263
277 , 4.,,,,,,,,,, [ ( ) ) 5-9 :, : ] ( ( 1 ) :,, :, ; :, ( 2 ) : : ( ),, :,,,,, 264
278 ,,,,,,, ( 3 ) :,,, 90 ( 4 ) :,, 5-10 ( 1 ) :, ( 2 ) : ( 3 ) : ( 4 ) 5-11 :, : ( 1 ) :, : 265
279 ,?,,,,,?,,, :,? ( 2 ) : ( 3 ) : 266
280 5-12 :, : :,, : :, :, :, :, :,, : :, :, :, : 5-13 :,, : ; : ( 1 ) : 10 15, 267
281 ,,, 10, 10 ;,, ( 2 ) :,,, ( 3 ) :,,,,,,,,,,,,,,,,,? :,,,,,,,,,,,, ;,,,,,,,,,,,, 268
282 ,,, : ( 1 ) ( ), ( ),, ( 2 ),,, ( 3 ) ( 4 ), 2, 15 30, 1 ( 5 ),,,,,,, 269
283 ,,,,,,,,,,,,,, : ( 1 ), ;,, ( 2 ),,,, T T, ( 3 ), ( 4 ),,,, 270
284 ,,,,,,,, ( ),, ;,,,,,,,,, 1. ( 1 ), ( 2 ), 271
285 ( 3 ),,,, ( 4 ), : : 2. ( 1 ) ( ),,,, ( 2 ) ( 3 ),,, ( 4 ),, 20, ( 20 ),,,, ( 5 ),,,,, ( 6 ), ( ),,,,, 272
286 ,, ( ),, : 1 4 2,, : = 142 ( ) ( Jacbons) :, ;,,,, : 5-7 ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 5 ) ( 6 ) 273
287 ,,,,,, ( 1 ), 5, ( 2) (, ), 1 5, 2 3 ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ),, ( 7 ) ( 8 ), ( 9 ) ( 10) ( 11), ( 12), 274
288 ( 13) ( 14) ( 15) ( ) ( 16) ( 17), ( 18) ( 19) ( 20) ( 21),,?,,,,,,,,,,,, ( ) MAT Das Modifizierte Autogene Training ( MAT ),, 275
289 MAT ( 2 5 ) ( 2 5 ) ( 2 5 ) ( 2 5 ) ( 2 5 ) ( 2 5 ) ( 2 5 ) ( 2 5 ) ( 2 5 ) ( 2 5 ) ( 2 5 ) ( 2 5 ) ( ) 1.,,,,, 2., : :, 276
290 ,, : :,, : :,,,,,,, :,,,,, :,,, :, :,, : :,,, :,, 277
291 ,, :,,, :,,,,,, 3., ( 1 ) :,, ( 2 ) :, ( 3 ) :,, :,,, ( ) ( ),,,,,,,, 10,,,,,,,,, 278
292 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, 5-8,,,!,,, No!,,! : 279
293 : :,,,, :,,,, :,,, :, :,,,,,,, ;,,,,,,,,, 280
294 :,!,,!,,?,,!,,,,!,,!,, :!! :! 281
295 6-1 :?,,,, : ( 1 ) 10, l , ( 2 ), : 6-2? ( 3 ), 282
296 ( 4), 60 : = /,,,, 2, ,,, : ( )2 = 45, ,, 283
297 : ( )2 = 105,, 6-1 :,, 5 8 : ( 1 ) : ( 2 ) :,, ( 3 ) :,,, ( 4 ) :,, 2 3,, : ( 1 )?? ( 2 )? ( )?? 284
298 ?,?,, :,, ( ),, 6-3, 1., ,,
299 ,, 20 80,,,,,,,,,,,, 6-2 :, ; 5 8 : ( 1 ) :,,,, ( 2 ) :,, ( 3 ) :??? :,,,,, 286
300 2.,,,,,,,,,,,,,,, : ( 1 ),,, 7, 15,, 10, ( 2 ) :,,,, ;,, ( 3 ),, 287
301 ,,,,,,, 6-3 : ; ( ), ;, 5 10 : ( 1 ) :, 6-5,,,, ( 2 ) :,,,,, :, 3.,,? : 288
302 6-1,,,,?,,,,,, ( ),,, ,,,,, : ; ; 289
303 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,, :,,,,,, 290
304 ,,,,,,,,, 6-4 :,,, : A 3 ;, 6, ;,, 2 : ( 1 ) :,, 6 10 ( 2 ) :,,,,, ( 3 ) :,,, ( 4 ) : 291
305 , :,,,,,,, 1., WTO,,,,,,, :,,,,,, ( VOLVO) ( TOYOTA), 292
306 ,,, 6-2 : Windows2 000, 3000, 5000,, 2. ( 1 ),,,, 6-3, V, V,,, 6-6,,, V,, 293
307 , V,,,,,, :,,, 6-5, :,,, : ( 1 ) :,,,,,,,, ( 2 ) :,,,,
308 ( 3 ) :, :,,,,, ( 2 ),,,,,,,,,,,,,,,,,, ( 3 ) 6-4 : : : 2,,, : 2, 295
309 ,,, : 2, :,,?,,,,,,, :,,,,,,,,,,,,,,,,,, 296
310 6-6 : ; ; 15 : ( 1 ) :, 4 8, AB CD ( 2 ) :,,,,,, 6-3 ( 3 ) :,,,,,, :,,,,,,,, 6-3 A B A B (, 2002) 297
311 ( 4 ),,, B = f ( P, E), B, P, E,,,,, ;,,,,,,, :,, ;,,,,,,,,,,, :,,,,,, 298
312 6-7 : 6-8 : ; 5 : ( 1 ) :,,? ( 3 ), :,,,? :?,,,?? 299
313 3. 6-5,,,,,,,?,,,, Cooperate ( ),,,,,,,,,,,,, ;,,?,,,,,,,,, 300
314 6-6,,,,? :,,, 6-8 : : 5 7 ;,,,,, : ( 1 ) : ( 2 ) : ( 3 ) :? :,,??,,,,,,,,, 301
315 1.,,,,,,, 6-7,,,,,,, :,,,,,,,,,,,,, 302
316 ,,?,,,,, 6-8,?,,,,,,,, 6-9 : : ( 1 ) :, ; ( 2 ) : ;, ( 3 ) :,, :, 303
317 , 2.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ;, ;,,,,,, 304
318 ,,,, 6-9,,,,, :,,,,,,,,,,,,,, 305
319 ,,, :! : :,,,,, 6-10 : 10 12, ,, : ( 1 ) :,,, ( 2 ) :,,,,, ( 3 ) :,, 6-9,,, 306 ( 4 ) :,
320 :?,??? 3.,, ;, ;, ;,,,,,,,,,,, ( 1 ),,,,,, ( 2 ),, : 307
321 ,,, ( 3 ),,,,,,,,,,,, ( 4 ),,,,,,, ( 5 ),,,,, ( 6 ),,,, 308
322 ,, :,,,,,, 6-11 :, : ( 1 ) :,,, ( 2 ) :, ( 3) : ( ) 3 5,, ( 4 ) :,,, :,,,,,,, ( 5 ) : : ( 1 )?,? 309
323 ( 2 ),?,??? ( 3 )??,????? ( 4 ),,?? :,,???,,,? 6-12 :,,, 7 8, 3 : ( 1 ) :, ( ), 3,, ( 2 ) :,, ( 310
324 ) ( 3 ) :,,,, 2, 3 ; :,? D.,,? 1., :, (, ), (, ), (, ), (, ), ( ), ( ) ( ), ( ) (, ),, (, ), (, ), 311
325 ,,,, :,,?,,,,, ;,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2., :, 312
326 :,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3.,,,,,,,,,,,,,,, 313
327 ,, ( 1 ),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ( 2 ), 6-10 ; ; ; 314
328 ; :,?,? : ; ; ; ;, ;, ;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ;,,, 6-13 :,, 315
329 7 8, 15, 1 : ( 1 ) :,? ( 2 ) : ( 3 ) :?? 4., : ( 1 ), ; ; ; ;,, ( 2 ), :, ;, ; :,,,,,? ( 3 ),,, ;,,, 316
330 ( 4 ),,, ;,,,,, ,,,, :,, :,,,,,,,,, :,,,,,,,? 1. ( 1 ), 317
331 ,,,,,,,, ( 2 ),,,,,,,,,,,,,,, :,,,,, 318,
332 , ( 3 ), ,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 319
333 :,, : ( 1 ) :,, ( 2 ) :,,, ( 3 ) :,,, ( 4 ) :????? ( 5 ) :,,,, (,,,,, : ) ( 1 ),,,,,,, ,, ; 320
334 ,,,,,,,,,, :,,,,,,, ( 2 ),,,,,,, 6-14, :,,,,, 321
335 ,,,,,,,, ( 3 ) :,,,, :,,,,,,,??,,,, 322
336 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ( 4 ),,,,,,,,,,,, 6-15, : 9, 1 30, 1. 1, : 323
337 ( 1 ) : 9,, ( 2 ) :, ( 3 ) :,,, 6-16 : 7, ,, : ( 1 ) : 7,, ( 2 ) :, ( 3 ) :, 6-10,,,,,,,,,,,,,,, ( 4 ) :, 324
338 ,,,,,,,?,,, 6-11,,, : 6-17 :, : ( 1 ) :,,,,,, ;, 325
339 ( 2 ) :,,,, ( 3 ) :,,,, :,?,,!, : : :,,, :,,,,, :, ;,, : ( 1 )?,,,?,,? ( 2 )??,?????? ( 3 ),, 326
340 ? ( 5 ),,,,,,,,,,,,,, 6-18 :, : ( 1 ) : 4,, 327
341 ,? 15,, : ( 2 ) :, 15, 15, 15,, 15 ( 3 ) :, 1. ( ) ( ) ( ),,,,,,,,,,,, 328
342 ,,,,,,,,,, 2.,,,, (, 2001 ),,, ;,,,,,, : ( 1 ),,, ;,,,, 329
343 , ( 2 ),,,,,,,,,,, 6-15 :,,,,,,,?,,,,,,,, ( 3 ),,,,,,,, ;,,,,,,, 330
344 ,, ;,,,,, ( 4 ),, ;,,,,,,, ( 5 ),,,,,,,, ;, 331
345 ,,,,, 1. ( 1 )?,,,,,,,,, 6-16, 11, :,,, ;,, ( ),,, 332
346 6-17 :,, :? :? :,,, :,!? :?,,? ( ),,,,,,,, ( 2 ),,,,,,,, :,, 333
347 ,,, IT,,,,,, ( 3 ),,,,,,,,,,,,,,, ( 4 ) 334
348 ,,,,,,,,,, ; ;,,,,, 21 ( Learning to be),,,,,,,, 2.,,,, 335
349 ,,, ( Outward bound),,,,,,,,,,,,, ( 1 ),,,,, :
350 ,, :, 50 80,, :,,, : ( 1 ),,,,,, :,,,,,,,,,,, 337
351 :,,,????,, ( 2 ),,,,,,,,, : ; ;, ; ;, ;, ;,, ;,,, ( 3 ) :,, 338
352 ,,, : (, ) ;,, ; ; :,,,,,,, :,,,,, :,,,,,, ;,,,,, 339
353 ,,,, 10,, ( 4 ) :,,,,,, 2,,,,,,,,, :,,,,,,,,, 340
354 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, :,,,,,,, ;, 341
355 ( 2 ),,,,,,,, 6-20 :,, : ( 1 ) :, ( 2 ) : 1,, 20 :,,,,,, 6-21 : ( ), 20 : ( 1 ) : ( 2 ) : ( ) 20, 10,,,,, ( 3 ) :,, 342
356 ( 4 ) :,?,,?,? 6-22 : ( 1. 2, 0. 8 ), 2, 5 8 : : 5 8 :, :, :??,,, ,, 343
357 ,,, ( 3 ),,,, 6-23? :,, : ( 1 ) :,, ( 2 ) : 20, 10 ; 3, ;,,, ( 3 ) :, ( 4 ) : 10, ( 5 ) : 10???,,,,,,,, 344
358 ,, ,,,,, :,, : a.,, b.,,, c.,,,,,,,,,,,,,,, 345
359 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ;,,,,,,,, ( 4 ),,,, 20 55, 53%,,,,,,, 346
360 ,,,,,,,,,,, ( P ) ( S ),,,, 160, 10,,,, 10,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 347
361 ,,, : 1 2, 20, 200,,, 100, 200,,, 2 3,,, 30,, 20,,,,,, ;,, ( ),,,, 3, 1 ( 10 ), 3, 1,, 3 1 3,,,,,,,,,,, 348
362 ,,,,,,,, ( ), 3.,, :,, ;, ;, ;, ;,, ;,,,,,,,,, 349
363 ,,,,, :, 350
364 ,,,,,, 351
365 ,,, 352
366 ,,,,,, 353
367 ,,,,,,, 354
368 ,,,,, 7W,, 355
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377 73.., , ,.., , ,.., , :, :, :, :, :, :, :, ( ),.. :, :, :,
378 89.., :, :, ( ).., :, ( ),.. :, ( ) D.. :, ( ) ( Johnson, D. W. ).,, :, ( ) ( Hayes. N. ),.. :, ( ),., :, ,.. :, ,
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380 ,,,,,,,,,,,,, : : ; : ; : ; : 367
381 ; : ; :,,,,,,,,,,,,
編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表
基 本 識 字 教 材 第 2 冊 初 二 級 教 育 部 編 印 編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表 第一冊 第二冊 第三冊 第四冊 第五冊
Microsoft Word - 生活禮儀柯友惠981
社 交 禮 儀 課 程 簡 介 第 一 節 : 接 待 與 拜 訪 禮 儀 學 習 禮 儀, 不 是 為 了 取 悅 別 人, 而 是 為 了 開 發 自 己 內 心 的 能 量, 來 展 現 得 體 的 風 範, 並 以 合 宜 的 舉 止 及 內 在 的 修 養 來 創 造 良 好 的 應 對 趨 勢, 讓 好 禮 儀 為 您 帶 來 好 人 緣 一 待 客 服 務 的 基 本 原 則 1. 以
目 录 第 一 章 电 力 行 业 内 部 控 制 操 作 指 南 概 述... 1 第 二 章 内 部 控 制 规 范 体 系 建 设 与 运 行... 11 第 三 章 内 部 环 境 建 设... 22 第 一 节 组 织 架 构... 22 第 二 节 发 展 战 略... 26 第 三 节
附 件 电 力 行 业 内 部 控 制 操 作 指 南 ( 征 求 意 见 稿 ) 2014 年 8 月 目 录 第 一 章 电 力 行 业 内 部 控 制 操 作 指 南 概 述... 1 第 二 章 内 部 控 制 规 范 体 系 建 设 与 运 行... 11 第 三 章 内 部 环 境 建 设... 22 第 一 节 组 织 架 构... 22 第 二 节 发 展 战 略... 26 第 三
四 本 學 期 程 架 構 : (1) 學 活 流 程 與 策 略 視 聽 故 事 時 事 節 令 生 活 問 題 預 習 單 朗 讀 問 答 討 論 討 論 理 解 欣 賞 想 像 練 習 章 結 構 敘 寫 技 巧 修 辭 要 領 仿 作 造 字 原 理 字 義 釐 清 字 音 字 形 辨 析
臺 北 縣 瓜 山 國 民 小 學 99 學 年 度 六 年 級 國 語 領 域 程 計 畫 設 計 者 : 劉 美 君 林 純 慧 第 1 學 期 一 本 領 域 每 週 學 習 節 數 (5) 節, 銜 接 或 補 強 節 數 (2) 節, 本 學 期 共 (14) 節 二 本 學 期 學 習 目 標 : (1) 培 養 學 生 擁 有 喜 愛 學 習 與 崇 高 氣 節 的 人 生 觀 (2)
( CIP) 40 /,. :, 2004 ISBN 7-200 - 05651-0.... R161 CIP ( 2004) 101398 40 NU REN 40 MEILI SISHE * ( 6 ) : 100011 : www. bph. com. cn 8801230 * 32 7 15
( CIP) 40 /,. :, 2004 ISBN 7-200 - 05651-0.... R161 CIP ( 2004) 101398 40 NU REN 40 MEILI SISHE * ( 6 ) : 100011 : www. bph. com. cn 8801230 * 32 7 151 2005 1 1 2005 1 1 1-8000 ISBN 7-200 - 05651-0 R257
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有 不 同 想 法 馬 上 記 錄 下 來, 作 為 寫 作 和 較 特 殊 題 型 的 答 題 材 料 把 握 這 四 到, 再 加 上 考 試 用 書 的 重 點 整 理, 搭 配 服 用, 讓 課 文 與 你 不 再 有 距 離 2. 考 試 成 績 好 差, 心 情 也 好 差, 可 不 可
國 文 科 讀 書 分 享 楊 欣 蓓 老 師 我 有 我 的 路, 有 我 的 夢, 夢 中 的 那 個 世 界, 甘 講 伊 是 一 場 空 還 記 得 高 三 時, 老 師 常 常 覺 得 自 己 就 像 耳 機 裡 播 放 的 憨 人, 天 天 聽 著 五 月 天 唱 出 迷 惘, 卻 還 是 無 法 為 有 些 煩 躁 不 安 的 生 活 找 出 穩 定 的 著 力 點, 老 師 希 望
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讀書方法秘笈
讀 書 方 法 秘 笈 摘 自 網 路 文 章 1. 教 踏 實 地 的 讀 書 方 法 一 個 人 書 唸 得 " 好 不 好 ", 和 " 能 不 能 "" 願 不 願 意 "" 會 不 會 " 有 很 大 的 關 係 很 多 人 都 聽 過 今 日 事 今 日 畢 這 句 話, 但 是 真 正 做 到 的 人 卻 不 多, 讀 書 尤 其 需 要 實 踐 這 句 話 而 沒 做 到 的 原 因
《路得記》4章 1-23節
路 得 記 4 章 本 章 主 題 : 信 實 慈 愛 的 神 帶 領 前 的 預 備 討 論 題 目 備 注 參 考 觀 察 : 帶 領 時 觀 察 題 討 論 約 10 分 鐘 何 人?who 本 章 主 要 人 物 : 波 阿 斯, 隱 名 的 近 親, 十 位 長 老, 這 段 聖 經 中 有 哪 些 人 物 出 何 地? where 城 門 的 衆 人 ; 路 得 ; 伯 利 恒 婦 女
編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表
基 本 識 字 教 材 第 5 冊 高 一 級 教 育 部 編 印 編輯要旨 一 教育部為了協助本國失學民眾 新住民及 其他國外朋友 有系統的學習華語文的 聽 說 讀 寫 算等識字能力及跨文化 適應 以培養具有基本公民素養的終身學 習者 特別委託新北市政府教育局新住民 文教輔導科團隊編輯本教材 二 依據上述目的 本教材共有六冊 並分為 六級 分級及單元名稱詳如下表 第一冊 第二冊 第三冊 第四冊 第五冊
Microsoft PowerPoint - 070519馮天俊-問題分析與決策力
問 題 分 析 與 決 策 一 問 題 是 什 麼? 1. 概 括 性 的 問 題 定 義? 疑 難 待 決 的 題 目! 2. 精 確 性 問 題 的 定 義? 問 題 是 預 期 狀 況 與 現 狀 之 間 存 在 差 距, 並 已 形 成 不 利 或 潛 在 的 不 利, 而 必 須 加 以 解 決 者 3. 解 決 與 擴 大 問 題 預 期 狀 況 愚 者 現 狀 擴 大 縮 小 智 者
前言
活 化 企 业 之 公 司 史 制 作 方 略 前 言 战 后 的 复 苏 与 成 长, 如 今 的 和 平 与 繁 荣, 不 是 某 个 伟 人, 某 个 组 织 努 力 的 结 果, 而 是 千 千 万 万 的 日 本 人, 在 不 同 的 地 方 不 同 的 领 域 不 断 奋 斗 共 同 努 力 的 成 果 战 后 的 日 本, 一 度 完 成 了 从 战 败 国 向 经 济 大 国 转 变
( CIP ) /,. :, ( ) ISBN I CIP ( 2001 ) DA QING H OU F EI * ( 6 ) : : www. bph. com. cn * 850 1
( CIP ) /,. :, 2001. 4 ( ) ISBN 7-200 - 04263-3............. I247. 8 CIP ( 2001 ) 03522 DA QING H OU F EI * ( 6 ) : 100011 : www. bph. com. cn * 850 1168 32 12. 25 300 000 2001 5 1 2001 5 1 1-8000 ISBN
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3. 圖 解 策 略 (1) 利 用 流 程 圖 心 智 圖 分 類 表 等 圖 表 整 理 重 點, 並 分 析 重 點 的 關 係 (2) 分 析 文 意 脈 絡 結 構 圖, 了 解 脈 絡 的 關 聯 性 三 閱 讀 策 略 的 使 用 建 議 : 1. 教 學 使 用 建 議 ( 詳 見
從 閱 讀 到 寫 作 的 教 學 策 略 台 南 市 復 興 國 中 王 秀 梗 壹 閱 讀 策 略 介 紹 一 增 進 理 解 能 力 的 策 略 1. 審 題 策 略 : 尋 找 相 關 句 --- 尋 找 與 題 目 相 關 的 句 子 2. 提 問 策 略 : 提 問 文 章 重 要 內 容 概 念 3. 詮 釋 策 略 : (1) 讀 注 釋 ---- 利 用 注 釋 理 解 重 要 概
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20 世 纪 军 政 巨 人 百 传 偷 袭 珍 珠 港 山 本 五 十 六 传 [ 日 ] 阿 川 弘 之 著 张 承 译 时 代 文 艺 出 版 社 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 20 世 纪 军 政 巨 人 百 传 宋 长 琨 主 编, 长 春 : 时 代 文 艺 出 版 社,2001.12 ISBN 7-5387 -1629-7 Ⅰ. 20. Ⅱ. 宋. Ⅲ. 军 政 人 物
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(CIP) /.:, 1998.6(2001.11 ) ISBN 7 5338 2936 0..........I207.2 CIP (2001)080091 (347 310006) ( ) 8501168 1/ 32 13 2 299000 12013770 1998 6 1 2001 11 2
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图 书 在 版 编 目 渊 CIP 冤 数 据 / 何 德 强 著. 要 天 津 院 百 花 文 艺 出 版 社 袁 2012.12 渊 文 心 藏 趣 丛 书 冤 ISBN 978-7-5306-4954-5 玉. 噎 域. 何 噎 芋. 长 篇 小 说 - 中 国 - 当 代 郁.1569.868 中 国 版 本 图 书 馆 CIP 数 据 核 字 渊 2012 冤 第 999689 号 书 名
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项 目 策 划 : 阎 安 丛 书 统 筹 : 龙 的 天 空 责 任 编 辑 : 阎 安 特 约 编 辑 : 孙 健 李 文 雅 责 任 印 制 : 刘 志 恒 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 战 神 / 秋 凡 著. 北 京 : 海 洋 出 版 社,2005.8 ( 幻 城 系 列 ) ISBN 7-5027-6388-0 Ⅰ. 战 Ⅱ. 秋 Ⅲ. 科 学 幻 想 小 说 中 国 当
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项 目 策 划 : 阎 安 丛 书 统 筹 : 白 羽 工 作 室 责 任 编 辑 : 阎 安 特 约 编 辑 : 朱 俊 飞 李 婷 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 灵 魂 战 记 / 何 子 丘 著. 北 京 : 海 洋 出 版 社,2005.1 ( 幻 城 系 列 ) ISBN 7-5027-6191-8 Ⅰ. 灵 Ⅱ. 何 Ⅲ. 科 学 幻 想 小 说 中 国 当 代 Ⅳ.I247.5
图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 鼓 励 孩 子 100 金 句 / 刘 超 平 等 编 著. - 北 京 : 金 城 出 版 社,2006.1 ISBN7-80084-748-9 Ⅰ. 鼓 Ⅱ. 刘 Ⅲ. 家 庭 教 育 - 语 言 艺 术 Ⅳ.G78 中 国 版 本 图 书 馆 CIP
鼓 励 孩 子 100 金 句 刘 超 平 等 / 编 著 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 鼓 励 孩 子 100 金 句 / 刘 超 平 等 编 著. - 北 京 : 金 城 出 版 社,2006.1 ISBN7-80084-748-9 Ⅰ. 鼓 Ⅱ. 刘 Ⅲ. 家 庭 教 育 - 语 言 艺 术 Ⅳ.G78 中 国 版 本 图 书 馆 CIP 数 据 核 字 (2005) 第 120711
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Microsoft Word - 第5-7章
3 5 1 2 239 1. 1 2 3 2. 1 2 7 1 1 2 3 4 5 A. B. C. D. ABC 2012 240 A. B. C. D. D D 1 7 2 2012 3 10 2 000 100 1 21 000 000 21 000 000 2 21 000 000 21 000 000 2 7 3 A 2012 1 1 1 2012 12 31 600 3 000 4 000
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2013-12-28执行要到位，落实要彻底.indd
图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 执 行 要 彻 底, 落 实 要 到 位 / 沈 一 飞, 李 晓 萍 著. -- 北 京 : 中 华 工 商 联 合 出 版 社, 2014.2 ISBN 978-7-5158-0829-1 Ⅰ. 1 执 Ⅱ. 1 沈 Ⅲ. 1 企 业 管 理 Ⅳ. 1F270 中 国 版 本 图 书 馆 CIP 数 据 核 字 (2013) 第 319750 号 执
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1500 CIP 1500 /. 2006. 8 ISBN 7 5625 2128X Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. D920. 5 44 CIP 2006 087648 1500 388 430074 027 87482760 027 87481537 E-mail cbb@cug. edu. cn 2006 8 1 2006 8 1 850 1 168 1 /32 8. 625 220 26. 00 1.
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ISBN 7115489041/Z 132 5.00 1 2 3 1 2 1 2 15 4 1 A B C 2 A B C 3 A B C 4 A B C 5 A B C 6 A B C A B C 1 2 3
图书在版编目 CIP 数据 李济深与苍梧故居 / 民革中央宣传部编. -- 北京 团结出版社 2013.6 ISBN 978-7-5126-1916-6 Ⅰ. ①李 Ⅱ. ①民 Ⅲ. ①李济深 1885~1959 传记②名人 故居 介绍 苍梧县 Ⅳ. ① K827=7②K878.2 中国版本图书馆C
丛书编委会 总 顾 问 周铁农 万鄂湘 齐续春 顾 问 朱培康 卞晋平 常荣军 尚明轩 编委会主任 修福金 编委会委员 程崇庆 傅惠民 周天鸿 刘新文 高小玫 夏 涛 李晓东 吴先宁 丛 书 主 编 王秉默 执 行 委 员 刘则永 刘玉霞 金绮寅 1 图书在版编目 CIP 数据 李济深与苍梧故居 / 民革中央宣传部编. -- 北京 团结出版社 2013.6 ISBN 978-7-5126-1916-6
A. (A)0 3 (B)5 8 (C)10 13 (D)25 28 (E)35 38 (A) (B) (C) (D) (E). 911 (A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) E (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
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社会科学文献出版社 ( CIP) : /. - :, 2005. 7 ( 50 ) ISBN 7-80190 - 558 - X... - - -. F12-53 CIP ( 2005) 000140 / / / 10 / 100005 / http: / / www. ssap. com. cn / ( 010) 65286768 / / ( Zhou Li@ cass.org.cn) / ( Yu
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1887~1962 1950 1950 1957 1958 1959 1959 1960 1961 8 4253 174 100 100 2 .5..132 133 139.142 154 3 .162... 167.169...178 4 1 ( 2001 4 )30 8 5 6 2 3 4 5 () 7 6 1. 8 9 2. 10 1. 2. 3. 4. 5. 1. ( ) ( 5 19305
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教 学 与 督 导 特 刊 人 才 培 养 工 作 评 估 文 件 汇 编 目 录 一 评 估 文 件 1. 教 育 部 办 公 厅 关 于 全 面 开 展 高 职 高 专 院 校 人 才 培 养 工 作 水 平 评 估 的 通 知 ( 教 高 厅 [2004]16 号 ) 01 2. 教 育 部 关 于 印 发 < 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 方 案 > 的 通 知 (
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: 1.1? : : ( ) : What?,,,.. -->p.44-45 Why? : 1.2 : : ( ) : -->p.94-95 -->p.44-45 -->p.158-162 : ( ) : (1995) : : ( 1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5) ( 1) -1994 - - ( 2) - -, -, - ( 3) -1938 9
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摇 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 摇 保 险 代 理 从 业 人 员 资 格 考 试 复 习 指 南 (2010 年 最 新 版 ) / 索 晓 辉 编 著. 北 京 : 中 国 市 场 出 版 社,2010. 8 摇 ISBN 978-7 - 5092-0671 - 3 摇 玉. 淤
保 险 代 理 从 业 人 员 资 格 考 试 复 习 指 南 (2010 年 最 新 版 ) 索 晓 辉 摇 编 著 摇 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 摇 保 险 代 理 从 业 人 员 资 格 考 试 复 习 指 南 (2010 年 最 新 版 ) / 索 晓 辉 编 著. 北 京 : 中 国 市 场 出 版 社,2010. 8 摇 ISBN 978-7 - 5092-0671 -
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社 区 营 养 管 理 和 干 预 概 述 任 务 目 的 运 用 营 养 科 学 知 识 技 术 及 措 施, 研 究 和 解 决 社 区 人 群 营 养 问 题, 包 括 食 物 生 产 食 物 供 给 营 养 需 要 膳 食 结 构 饮 食 行 为 社 会 经 济 营 养 政 策 营 养 教 育 及 营 养 性 疾 病 预 防 等 增 进 居 民 健 康, 进 一 步 提 高 社 区 人 群
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一 面 對 問 題 的 關 鍵 認 知 1. 問 題 意 識 第 一 單 元 : 解 決 問 題 的 心 態 與 模 式 指 在 問 題 未 明 朗 化, 或 尚 未 變 成 問 題 之 前, 即 預 先 感 覺 到 有 問 題 存 在 的 一 種 能 力 企 業 主 管 若 無 問 題 意 識,
Creative Problem Solving Process 聰 明 工 作 36 計 問 題 分 析 與 解 決 技 巧 Name: 成 功 絕 非 偶 然 卓 越 始 於 正 確 的 方 法 一 面 對 問 題 的 關 鍵 認 知 1. 問 題 意 識 第 一 單 元 : 解 決 問 題 的 心 態 與 模 式 指 在 問 題 未 明 朗 化, 或 尚 未 變 成 問 題 之 前, 即 預
( CIP) /. :, 2006 ( ) ISBN I CIP ( 2006) RUYI GAODI * : ( 6 ) : www. bph. com. cn *
( CIP) /. :, 2006 ( ) ISBN 7-5302 - 0844-6.... I247. 5 CIP ( 2006) 022399 RUYI GAODI * : ( 6 ) : 100011 www. bph. com. cn 880 1230 * 32 10. 5 253 2006 4 1 2006 4 1 1 30 000 ISBN 7-5302 - 0844-6 I 811 :
( CIP) /. :, 2004 ( ) ISBN 7-5302 - 0743-1.... I247. 5 CIP ( 2004) 079493 WOMEN WUCHU ANFANG DE QINGCHUN * ( 6 ) : 100011 : www. bph. com. cn 8801230
( CIP) /. :, 2004 ( ) ISBN 7-5302 - 0743-1.... I247. 5 CIP ( 2004) 079493 WOMEN WUCHU ANFANG DE QINGCHUN * ( 6 ) : 100011 : www. bph. com. cn 8801230 * 32 9. 75 240 2005 1 1 2005 1 1 1-10 000 ISBN 7-5302
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ISBN 7 4401 3728 198 5.00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 21 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 5 6 7 8 1. 2. 3. 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5. 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8
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一、理事長的心聲……………………………………………
1 理. 2. 3 1~8 理 錄 臨 理 錄 4 錄 錄..21 年 理..26 六..30..32 神 93 年 度 來 不 錄 () 立 年 度 ---2005/5/7.40 () 利 --- 參 料 錄 --- 律 41 () 旅 52 () 56 () 理..57 2 理 老 來 力 更 力 力 都 都 更 更 力 裡 論 論 論 不 路 見 了 易 識 例 不 見 利 路 料 不 論 不
(CIP) /. :,2005 ( /, ) ISBN R247.1 CIP (2005) ( ht tp : / / www. tcmonline. com. cn ) ( ) 787 mm 1092 mm 1/
(CIP) /. :,2005 ( /, ) ISBN 7 81010 896 4..........R247.1 CIP (2005) 057727 ( ht tp : / / www. tcmonline. com. cn ) ( 1200 201203 ) 787 mm 1092 mm 1/ 32 10.125 220 1 4 100 2005 11 1 2005 11 1 ISBN 7 81010
CIP ) / :,2006.2 ISBN 7-80702 - 188-8..........K.23 CIP (2006) 080136 :960 640mm 1/ 16 : 55 :1080 2006 3 2 1 :5000 ISBN 7-80702 - 188-8/ K 23 ( 3 ) :
CIP ) / :,2006.2 ISBN 7-80702 - 188-8..........K.23 CIP (2006) 080136 :960 640mm 1/ 16 : 55 :1080 2006 3 2 1 :5000 ISBN 7-80702 - 188-8/ K 23 ( 3 ) : 260.00 ( 1 ) ( 1 ) ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 3 ) ( 4 ) (
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: : (CIP) / :, 2006.3 ISBN 7-5385 - 2026-0..........I222 CIP (2006) 021873 :8501168mm 1/ 32 :200 :3000 2006 1 2 : 2000 ISBN 7-5385 - 2026-0/ I393 :498.00 ( 22 ) : : : ,,,,,,,,,,, : 7 8, 8 8, 8 9, 9 10
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A.68 B.70 C.80 D.100 答 案 A 解 析 丁 产 品 的 可 变 现 净 值 =110-2=108( 万 元 ), 成 本 =100+40=140( 万 元 ), 可 变 现 净 值 低 于 成 本, 产 品 发 生 的 减 值, 所 以 丙 材 料 的 可 变 现 净 值 =1
2013 年 中 级 会 计 职 称 考 试 中 级 会 计 实 务 真 题 及 答 案 解 析 一 单 项 选 择 题 ( 本 类 题 共 15 小 题, 每 小 题 1 分, 共 15 分 每 小 题 只 有 一 个 符 合 题 意 的 正 确 答 案 请 将 选 定 的 答 案, 按 答 题 卡 要 求, 用 2B 铅 笔 填 涂 答 题 卡 中 相 应 信 息 点 多 选 错 选 不 选 均
(CIP) /. :,2005 ( /, ) ISBN R247.1 TS CIP (2005) ( ht tp : / / www. tcmonline. com. cn ) ( ) 787 mm
(CIP) /. :,2005 ( /, ) ISBN 7 81010 910 3.......... R247.1 TS927.161 CIP (2005) 105125 ( ht tp : / / www. tcmonline. com. cn ) ( 1200 201203 ) 787 mm 1092 mm 1/ 32 8.375 182 1 4 100 2005 11 1 2005 11 1
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引 1 言 成 为 新 型 领 导 者 从 哪 里 开 始 能 存 活 下 来 的 物 种 不 是 最 强 的, 也 不 是 最 聪 明 的, 而 是 最 能 应 对 变 化 的 查 尔 斯 达 尔 文 你 希 望 成 为 一 名 新 型 领 导 者 吗? 这 类 领 导 者 能 激 发 下 属 寻 找 应 对 21 世 纪 挑 战 的 创 新 的 独 特 的 方 法 你 希 望 获 得 新 的 领
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( CIP). :, 2006 ISBN 7-224-07586-8... ( ). E289. 413 - - CIP (2006) 022989 ( 147 : 710003) 787mm 1092mm 16 29 24 650 2006 3 1 2006 3 1 1 1000 ISBN 7-224-07586-8 E 57 128.00 ISBN 7-224-07586-8 E 57 : 128.00
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图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 与 考 场 / 张 克 敏, 兰 燕 主 编. 重 庆 : 西 南 师 范 大 学 出 版 社,2003.10 ISBN 7 唱 5621 唱 2973 唱 8 Ⅰ 畅 畅 畅 畅 Ⅱ 畅 1 张 畅 畅 畅 2 兰 畅 畅 畅 Ⅲ 畅 文 课 高 中 教 材 Ⅳ 畅 G634 畅 341 中 国 版 本 图 书 馆 CIP 数 据 核 字 (2003)
(CIP) :, 2003 ISBN 7 81010 715 1 /...........R151.2 CIP (2002) 105855 ( 530 200032) 850 mm1168 mm 1/ 32 11.25 283 1 4 100 2003 4 1 2003 4 1 ISBN 7 810
(CIP) :, 2003 ISBN 7 81010 715 1 /...........R151.2 CIP (2002) 105855 ( 530 200032) 850 mm1168 mm 1/ 32 11.25 283 1 4 100 2003 4 1 2003 4 1 ISBN 7 81010 715 1/ R680 22.00 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 20,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,