指 标 之 间 相 关 性 的 检 验, 班 主 任 工 作 满 意 度 同 各 指 标 之 间 的 相 关 性 大 都 小 于 0.4, 同 其 教 学 工 作 服 务 工 作 等 指 标 具 有 一 定 的 独 立 性, 故 将 其 作 为 一 个 独 立 的 维 度 在 总 体 评 价 各 个
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- 瞬盼 吉
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1 EDP 学 员 满 意 度 影 响 因 素 研 究 基 于 中 国 大 连 高 级 经 理 学 院 学 员 满 意 度 问 卷 的 分 析 杨 玲 ( 中 国 大 连 高 级 经 理 学 院, 大 连 ) 摘 要 : 利 用 中 国 大 连 高 级 经 理 学 院 的 学 员 满 意 度 评 估 数 据, 采 用 OLS 和 分 位 数 两 种 回 归 方 法 对 影 响 EDP 学 员 满 意 度 的 主 要 因 素 进 行 了 分 析, 在 此 基 础 上 提 出 了 优 化 EDP 培 训 产 品 的 建 议 关 键 词 :EDP; 学 员 满 意 度 ; 影 响 因 素 ; 分 位 数 回 归 一 引 言 随 着 EDP 项 目 的 推 广 和 普 及,EDP 市 场 的 竞 争 程 度 越 来 越 激 烈 对 于 各 类 企 业 高 级 管 理 者 培 训 培 训 机 构 来 说, 了 解 影 响 EDP 学 员 满 意 度 的 影 响 因 素 深 入 洞 察 学 员 的 深 层 次 需 求 从 而 不 断 优 化 培 训 产 品, 是 提 高 核 心 竞 争 力 的 主 要 途 径 不 同 于 MBA EMBA 等 传 统 的 管 理 教 育 培 训,EDP 具 有 培 训 对 象 层 次 高 培 训 内 容 针 对 性 培 训 时 间 短 对 教 学 方 案 的 要 求 高 等 诸 多 特 点 培 训 主 题 是 否 具 有 针 对 性 培 训 内 容 是 否 具 有 时 效 性 师 资 是 否 具 有 权 威 性 教 学 方 式 方 法 是 否 具 有 灵 活 性 培 训 服 务 等 诸 多 因 素 都 直 接 影 响 着 学 员 的 满 意 度 究 竟 哪 些 因 素 影 响 了 EDP 的 学 员 满 意 度? 各 个 影 响 因 素 又 是 如 何 影 响 学 员 满 意 度 的? 本 文 尝 试 利 用 中 国 大 连 高 级 经 理 学 院 的 学 员 满 意 度 评 估 数 据, 采 用 OLS 回 归 和 分 位 数 回 归 探 讨 上 述 问 题 二 数 据 说 明 与 计 量 模 型 1 样 本 与 数 据 说 明 本 文 以 中 国 大 连 高 级 经 理 学 院 从 2010 年 年 8 月 举 办 的 48 期 培 训 班 学 员 满 意 度 评 价 数 据 为 样 本 有 效 样 本 数 为 2066 个, 其 中 计 划 内 调 训 班 次 学 员 有 效 问 卷 569 份, 占 样 本 的 27.54%; 计 划 外 委 托 班 次 学 员 有 效 问 卷 1497 份, 占 样 本 的 72.46% 学 院 的 满 意 度 评 估 问 卷 包 括 选 择 性 和 开 放 性 两 大 问 题 本 文 主 要 使 用 选 择 性 问 题 所 采 集 的 定 量 数 据 选 择 性 问 题 采 用 6 级 量 表, 最 高 分 为 100 分, 最 低 分 为 0 分 选 择 性 问 题 大 致 可 以 分 为 教 学 工 作 满 意 度 服 务 工 作 满 意 度 沟 通 机 会 班 主 任 工 作 总 体 评 价 五 个 方 面 ( 如 表 1) 教 学 工 作 的 各 项 评 价 指 标 中, 教 学 工 作 总 体 满 意 度 可 作 为 反 应 教 学 工 作 总 体 满 意 的 指 标, 参 观 考 察 分 组 研 讨 拓 展 训 练 等 是 关 于 教 学 方 式 方 法 的 指 标 服 务 工 作 总 体 满 意 度 可 作 为 服 务 工 作 的 总 体 评 价 指 标 沟 通 与 交 流 是 企 业 高 级 管 理 者 培 训 中 一 个 不 可 或 缺 的 学 员 诉 求, 故 将 其 作 为 评 价 指 标 中 一 个 独 立 维 度 班 主 任 工 作 穿 插 在 培 训 各 项 工 作 中, 通 过 对 各 个 作 者 简 介 : 杨 玲 (1982 年 ~), 女, 毕 业 于 大 连 理 工 大 学, 管 理 学 博 士, 中 国 大 连 高 级 经 理 学 院 教 研 部 教 师 课 题 项 目 : 中 国 大 连 高 级 经 理 学 院 2011 年 科 研 资 助 项 目 培 训 课 程 体 系 开 发 研 究
2 指 标 之 间 相 关 性 的 检 验, 班 主 任 工 作 满 意 度 同 各 指 标 之 间 的 相 关 性 大 都 小 于 0.4, 同 其 教 学 工 作 服 务 工 作 等 指 标 具 有 一 定 的 独 立 性, 故 将 其 作 为 一 个 独 立 的 维 度 在 总 体 评 价 各 个 指 [1] 标 中, 是 否 达 到 预 期 目 标 测 度 顾 客 满 意 度 指 数 (ACSI) 中 的 顾 客 期 望 因 素, 总 体 评 价 测 度 ACSI 中 的 顾 客 总 体 满 意 度, 再 次 光 临 测 度 ACSI 中 的 顾 客 忠 诚 表 1 中 国 大 连 经 理 学 院 学 员 满 意 度 评 价 指 标 构 成 具 体 指 标 教 学 工 作 服 务 工 作 沟 通 机 会 班 主 任 工 作 总 体 评 价 课 程 内 容 设 置 课 程 时 间 安 排 参 观 考 察 分 组 研 讨 拓 展 训 练 教 师 授 课 效 果 教 学 环 境 教 学 材 料 对 工 作 是 否 有 帮 助 教 学 工 作 总 体 满 意 度 等 报 到 注 册 学 员 手 册 饮 水 服 务 茶 点 服 务 就 餐 服 务 饭 菜 住 宿 服 务 客 房 硬 件 设 施 校 园 环 境 服 务 工 作 总 体 满 意 度 等 学 员 间 沟 通 机 会 班 主 任 工 作 满 意 度 是 否 达 到 预 期 目 标 再 次 光 临 总 体 评 价 2 变 量 选 择 [2] 本 研 究 的 被 解 释 变 量 为 学 员 满 意 度 依 据 ACSI 的 相 关 理 论, 顾 客 期 望 影 响 着 质 量 以 及 价 值 的 评 估, 是 影 响 总 体 满 意 度 的 三 大 要 素 中 的 首 要 要 素 捕 捉 到 学 员 预 期 对 于 深 入 分 析 学 员 需 求 优 化 培 训 产 品 有 着 重 要 的 意 义 因 此, 本 文 除 了 选 择 总 体 满 意 度 作 为 被 解 释 变 量 之 外, 还 选 择 了 是 否 达 到 预 期 目 标 这 一 指 标 作 为 补 充 在 解 释 变 量 的 选 择 上, 首 先 以 教 学 工 作 总 体 满 意 度 服 务 工 作 总 体 满 意 度 学 员 间 沟 通 机 会 班 主 任 工 作 满 意 度 为 解 释 变 量, 考 察 四 大 方 面 的 影 响 因 素 对 学 员 满 意 度 的 影 响 为 了 深 入 剖 析 教 学 工 作 对 学 员 满 意 度 的 影 响, 本 文 还 将 教 学 工 作 的 各 个 分 项 指 标 都 作 为 解 释 变 量, 同 时 添 加 服 务 工 作 总 体 满 意 度 学 员 间 沟 通 机 会 班 主 任 工 作 满 意 度 为 三 个 解 释 变 量, 考 察 上 述 指 标 对 于 学 员 满 意 度 的 影 响 3 模 型 构 建 本 文 研 究 构 建 的 EDP 教 学 学 员 满 意 度 影 响 因 素 模 型 如 下 所 示 : y x (1) y 表 示 EDP 学 员 的 满 意 度, x 为 各 个 影 响 因 素, 为 系 数 向 量 在 具 体 的 估 计 策 略 上, 本 文 研 究 首 先 采 用 OLS 回 归 方 法 对 各 影 响 因 素 对 学 员 满 意 度 的 影 响 模 型 进 行 估 计 然 而,OLS 回 归 方 法 只 能 得 到 各 个 因 素 对 学 员 满 意 度 的 期 望 值 的 影 响, 无 法 分 析 各 个 因 素 对 学 员 满 意 度 的 分 布 规 律 的 影 响 Koenker and Bassett(1978) [3] 提 出 的 分 位 数 回 归 方 法 (quantle regresson) 可 解 决 这 个 问 题 分 位 数 回 归 方 法 假 定 因 变 量 条 件 分 布 的 分 位 数 是 自 变 量 的 线 性 函 数, 从 而 构 造 因 变 量 的 分 位 数 回 归, 得 到 自 变 量 对 因 变 量 分 位 数 的 影 响 该 方 法 从 不 同 分 位 数 上 考 虑 问 题, 对 条 件 分 布 的 刻 画 更 加 细 致, 分 析 结 果 也 更 加 全
3 面 和 深 入 [4] 为 考 察 不 同 分 位 数 上 EDP 学 员 满 意 度 的 影 响 因 素, 本 文 建 立 如 下 分 位 数 回 归 模 型 : Quant ( y x ) x (2) (2) 式 中, 0 1 现 的, 即 : 为 系 数 向 量 ; Quant ( y x ) 表 示 y 在 给 定 x 的 情 况 下 与 分 位 点 ( ) 对 应 的 条 件 分 为 数 与 对 应 的 系 数 向 量 是 通 过 最 小 化 绝 对 差 (LAD) 来 实 arg mn y x (1 ) y, y x, y x x (3) 文 献 中 常 采 用 bootstrap 密 集 算 法 技 术 对 分 位 数 回 归 系 数 进 行 估 计 与 传 统 的 线 性 [4] 回 归 方 法 相 比, 分 位 数 回 归 模 型 的 参 数 估 计 计 算 量 较 大 但 幸 运 的 是, 目 前 许 多 统 计 软 件 可 以 帮 助 我 们 实 现 建 模 过 程 本 文 在 建 模 过 程 中 使 用 的 工 具 是 EVews 6.0 提 供 的 QREG 功 能 三 实 证 分 析 结 果 与 讨 论 本 文 先 采 用 OLS 回 归 方 法 探 讨 影 响 学 员 满 意 度 的 影 响 因 素 在 这 一 过 程 中, 首 先 分 析 教 学 工 作 服 务 工 作 班 主 任 工 作 以 及 沟 通 机 会 四 个 第 一 层 次 的 因 素 对 学 员 总 体 满 意 度 和 学 员 预 期 达 到 程 度 的 影 响 ; 接 着, 利 用 逐 步 回 归 的 方 法, 探 讨 课 程 内 容 设 置 课 程 时 间 安 排 教 学 方 式 方 法 教 师 授 课 效 果 对 工 作 是 否 有 帮 助 等 教 学 方 面 的 要 素 对 于 学 员 总 体 满 意 度 和 达 到 学 员 预 期 程 度 的 影 响 在 OLS 回 归 的 基 础 上, 采 用 分 位 数 回 归 方 法 分 析 相 关 因 素 对 学 员 总 体 满 意 度 和 达 到 学 员 预 期 程 度 分 位 数 的 影 响 1 OLS 回 归 结 果 及 分 析 教 学 工 作 服 务 工 作 班 主 任 工 作 以 及 沟 通 机 会 四 个 因 素 对 于 学 员 总 体 满 意 度 及 学 员 预 期 达 到 程 度 影 响 的 OLS 回 归 结 果 如 表 2 所 示 表 2 四 大 影 响 因 素 OLS 回 归 结 果 被 解 释 变 量 学 员 总 体 满 意 度 是 否 达 到 预 期 解 释 变 量 系 数 标 准 误 系 数 标 准 误 教 学 工 作 总 体 满 意 度 ** ** 服 务 工 作 总 体 满 意 度 ** * 班 主 任 工 作 的 满 意 度 ** 沟 通 机 会 * ** 常 数 * * 调 整 的 R 注 :** * 分 别 表 示 在 在 1% 和 5% 的 水 平 上 显 著
4 从 表 2 可 以 看 出, 教 学 工 作 服 务 工 作 班 主 任 工 作 以 及 沟 通 机 会 对 于 学 员 总 体 满 意 度 的 影 响 都 是 显 著 的, 整 个 回 归 方 程 的 拟 合 优 度 较 高, 四 个 因 素 在 一 定 程 度 上 可 以 解 释 学 员 满 意 度 ; 而 影 响 学 员 预 期 的 显 著 影 响 因 素 由 大 到 小 依 次 为 教 学 工 作 沟 通 机 会 服 务 工 作, 班 主 任 工 作 不 是 影 响 学 员 预 期 是 否 达 到 的 因 素, 整 个 回 归 方 程 的 拟 合 优 度 较 小, 上 述 几 个 因 素 对 学 员 预 期 达 到 程 度 的 解 释 不 足 无 论 对 于 学 员 预 期 还 是 学 员 整 体 满 意 度 来 说, 教 学 工 作 是 都 是 最 重 要 的 影 响 因 素 班 主 任 工 作 是 影 响 学 员 总 体 满 意 度 的 第 二 大 影 响 因 素 服 务 工 作 和 沟 通 机 会 无 论 对 于 提 升 学 员 总 体 满 意 度 还 是 学 员 预 期 达 到 程 度 都 起 到 了 显 著 的 影 响, 只 是 服 务 工 作 对 学 员 总 体 满 意 度 的 影 响 要 大 于 对 预 期 达 到 程 度 的 影 响, 而 沟 通 机 会 对 预 期 达 到 程 度 的 影 响 则 大 于 对 学 员 总 体 满 意 度 的 影 响 上 述 分 析 可 以 说 明 : 学 员 预 期 更 多 集 中 在 教 学 工 作 上, 此 外 学 员 们 对 通 过 EDP 进 行 沟 通 和 交 流 的 愿 望 比 较 强 烈 而 提 高 服 务 水 平 ( 包 括 班 主 任 的 服 务 水 平 ) 对 于 学 员 总 体 满 意 度 的 提 升 相 对 具 有 较 大 的 意 义 鉴 于 教 学 工 作 对 于 学 员 满 意 度 的 重 要 影 响, 本 文 将 教 学 工 作 相 关 指 标 分 解, 同 服 务 工 作 班 主 任 工 作 沟 通 水 平 共 同 作 为 被 解 释 变 量, 利 用 逐 步 回 归 法 对 模 型 中 的 解 释 变 量 进 行 筛 选 回 归 结 果 如 表 3 表 3 主 要 影 响 因 素 OLS 逐 步 回 归 结 果 被 解 释 变 量 学 员 总 体 满 意 度 是 否 达 到 预 期 解 释 变 量 系 数 标 准 误 系 数 标 准 误 服 务 工 作 ** ** 班 主 任 工 作 ** ** 沟 通 机 会 * ** 课 程 内 容 设 置 ** * 考 察 ** ** 教 师 授 课 总 体 效 果 ** ** 对 工 作 帮 助 程 度 ** ** 调 整 的 R 注 :** * 分 别 表 示 在 在 1% 和 5% 的 水 平 上 显 著 在 教 学 工 作 中, 影 响 学 员 总 体 满 意 度 和 学 员 预 期 达 到 程 度 的 因 素 主 要 是 课 程 内 容 设 置 考 察 教 师 授 课 效 果 以 及 对 工 作 帮 助 程 度 如 图 1 所 示, 影 响 学 员 总 体 满 意 度 的 因 素 由 大 到 小 依 次 是 班 主 任 工 作 教 师 授 课 效 果 服 务 工 作 对 工 作 帮 助 程 度 课 程 内 容 设 置 考 察 和 沟 通 机 会 对 教 学 工 作 而 言, 教 师 授 课 效 果 是 保 证 学 员 总 体 满 意 度 的 最 重 要 因 素 而 影 响 学 员 预 期 达 到 程 度 的 因 素 由 大 到 小 依 次 为, 对 工 作 帮 助 程 度 教 师 授 课 效 果 沟 通 机 会 服 务 工 作 课 程 内 容 设 置 考 察 以 及 班 主
5 任 工 作 在 教 学 工 作 中, 提 升 对 工 作 帮 助 程 度 是 提 高 学 员 预 期 达 到 程 度 的 首 要 抓 手 图 1 主 要 影 响 因 素 OLS 逐 步 回 归 结 果 2 分 位 数 回 归 结 果 及 分 析 表 4 主 要 影 响 因 素 分 位 数 回 归 结 果 被 解 释 变 量 解 释 变 量 服 务 工 作 班 主 任 工 作 沟 通 机 会 课 程 内 容 设 置 考 察 教 师 授 课 效 果 对 工 作 帮 助 程 度 20% ** * ** * 以 总 体 满 意 度 为 被 解 释 变 量 40% * ** 60% ** 80% ** Total ** ** * ** ** ** ** 20% ** 以 预 期 目 标 为 被 解 释 变 量 40% ** 60% ** ** ** ** ** 80% ** ** ** ** Total ** ** ** * ** ** ** 注 :** * 分 别 表 示 在 在 1% 和 5% 的 水 平 上 显 著 ; 表 示 影 响 不 显 著 利 用 EVews 6.0, 以 逐 步 回 归 得 到 的 包 含 服 务 工 作 教 学 工 作 沟 通 机 会 课 程 内 容 设 置 考 察 教 师 授 课 效 果 以 及 对 工 作 帮 助 程 度 七 个 解 释 变 量 的 模 型 为 基 础, 对 影 响 学 员 总 体 满 意 度 和 学 员 预 期 达 到 程 度 的 模 型 进 行 分 位 数 回 归, 来 分 析 不 同 满 意 度 水 平 下 学 员 对 各 个 影
6 响 因 素 的 关 注 程 度 表 4 列 出 了 学 员 总 体 满 意 度 和 学 员 预 期 达 到 程 度 的 第 20 个 第 40 个 第 60 个 和 第 80 个 分 位 点 的 回 归 结 果 回 归 结 果 表 明 : 在 学 员 总 体 满 意 度 的 影 响 因 素 中, 不 苛 刻 的 学 员 关 注 的 因 素 相 对 较 多, 服 务 工 作 考 察 教 师 授 课 效 果 以 及 对 工 作 的 帮 助 程 度 都 会 影 响 学 员 的 总 体 满 意 度, 随 着 学 员 苛 刻 程 度 的 增 加, 影 响 学 员 总 体 满 意 度 的 因 素 逐 渐 减 少, 最 严 苛 的 学 员 仅 将 关 注 焦 点 集 中 到 班 主 任 工 作 上 教 师 授 课 效 果 班 主 任 工 作 以 及 服 务 工 作 是 较 多 学 员 关 注 的 因 素, 最 不 苛 刻 的 学 员 比 较 重 视 教 师 的 授 课 效 果, 而 相 对 来 说 比 较 苛 刻 的 学 员 比 较 关 注 服 务 工 作 的 好 坏, 最 苛 刻 的 学 员 重 视 班 主 任 工 作 在 学 员 预 期 达 到 程 度 的 影 响 因 素 中, 不 苛 刻 的 学 员 关 注 因 素 较 少, 仅 关 注 培 训 对 工 作 的 帮 助 程 度, 随 着 苛 刻 程 度 逐 渐 增 加, 学 员 关 注 要 素 逐 渐 增 多, 服 务 工 作 班 主 任 工 作 沟 通 机 会 教 师 授 课 效 果 对 工 作 的 帮 助 程 度 都 是 学 员 关 注 的 因 素 对 工 作 的 帮 助 程 度 是 影 响 大 多 数 学 员 预 期 达 到 程 度 的 要 素, 是 同 时 影 响 最 苛 刻 学 员 和 最 不 苛 刻 学 员 预 期 达 到 程 度 的 关 键 要 素 不 太 苛 刻 的 学 员 关 注 班 主 任 工 作, 而 苛 刻 学 员 的 预 期 达 到 程 度 开 始 同 服 务 工 作 挂 钩 此 外, 对 于 苛 刻 的 学 员 来 说, 其 预 期 达 到 程 度 还 同 沟 通 机 会 和 教 师 授 课 效 果 挂 钩, 且 随 着 苛 刻 程 度 增 加, 上 述 因 素 的 影 响 也 增 大 四 结 论 与 启 示 本 文 分 别 采 用 OLS 回 归 方 法 和 分 位 数 回 归 方 法 分 析 了 相 关 因 素 对 EDP 学 员 总 体 满 意 度 和 学 员 预 期 达 到 程 度 的 影 响, 得 到 以 下 结 论 : 第 一,OLS 回 归 结 果 显 示, 影 响 EDP 学 员 总 体 满 意 度 的 主 要 因 素 是 教 学 工 作 服 务 工 作 班 主 任 工 作 以 及 沟 通 机 会, 而 影 响 学 员 预 期 达 到 程 度 的 主 要 因 素 则 主 要 是 教 学 工 作 服 务 工 作 以 及 沟 通 机 会 将 最 重 要 的 影 响 因 素 教 学 工 作 拆 分 后, 对 EDP 学 员 总 体 满 意 度 起 到 重 要 影 响 的 因 素 依 次 是 班 主 任 工 作 教 师 授 课 效 果 服 务 工 作 对 工 作 帮 助 程 度 课 程 内 容 设 置 考 察 和 沟 通 机 会, 而 影 响 着 学 员 预 期 达 到 程 度 的 主 要 因 素 依 次 是 对 工 作 帮 助 程 度 教 师 授 课 效 果 沟 通 机 会 服 务 工 作 课 程 内 容 设 置 考 察 以 及 班 主 任 工 作 第 二, 进 一 步 的 分 位 数 回 归 结 果 表 明, 在 学 员 总 体 满 意 度 的 影 响 因 素 中, 不 苛 刻 的 学 员 关 注 服 务 工 作 考 察 教 师 授 课 效 果 以 及 对 工 作 的 帮 助 程 度, 随 着 学 员 苛 刻 程 度 的 增 加, 影 响 学 员 总 体 满 意 度 的 因 素 逐 渐 减 少, 最 严 苛 的 学 员 仅 将 关 注 焦 点 集 中 到 班 主 任 工 作 上 在 影 响 学 员 预 期 达 到 程 度 的 影 响 因 素 中, 不 苛 刻 的 学 员 仅 关 注 培 训 对 工 作 的 帮 助 程 度, 随 着 苛 刻 程 度 逐 渐 增 加, 学 员 关 注 要 素 逐 渐 增 多, 服 务 工 作 班 主 任 工 作 沟 通 机 会 教 师 授 课 效 果 对 工 作 的 帮 助 程 度 都 是 学 员 关 注 的 因 素 上 述 结 论 对 于 EDP 产 品 优 化 的 启 示 如 下 : 第 一, 重 视 学 员 之 间 沟 通 交 流 的 需 求 以 学 员 预 期 达 到 程 度 为 被 解 释 变 量 的 OLS 回 归 结 果 揭 示 了 EDP 项 目 中 学 员 对 于 沟 通 交 流 的 需 求 因 此, 搭 建 平 台, 设 计 有 效 的 环 节 促 进 学 员 之 间 的 深 度 交 流, 应 该 作 为 EDP 项 目 设 计 者 的 主 要 工 作 任 务 之 一 第 二, 提 高 教 学 对 工 作 的 帮 助 程 度 至 关 重 要 OLS 回 归 以 及 分 位 数 回 归 都 证 实 了 学 员
7 对 教 学 对 工 作 帮 助 程 度 的 关 注 切 实 从 学 员 角 度 出 发, 洞 察 其 在 工 作 中 遇 到 的 困 惑, 有 针 对 性 的 设 计 教 学 方 案, 是 从 根 本 上 提 升 学 员 满 意 度 的 重 要 途 径 第 三, 班 主 任 工 作 对 学 员 满 意 度 的 影 响 不 容 小 觑 OLS 回 归 证 实 了 班 主 任 工 作 对 于 学 员 总 体 满 意 度 的 重 要 影 响, 分 位 数 回 归 进 一 步 指 出 了 最 严 苛 的 学 员 对 于 班 主 任 工 作 的 关 注 程 度 可 见, 班 主 任 的 履 职 程 度 直 接 影 响 着 学 员 的 满 意 度 尽 职 的 班 主 任 是 培 训 项 目 组 织 有 序 的 体 现, 能 够 给 学 员 良 好 的 印 象, 从 而 拉 升 学 员 满 意 度 第 四, 重 视 考 察 环 节 在 所 有 的 教 学 方 式 方 法 中, 考 察 是 唯 一 对 学 员 总 体 满 意 度 和 学 员 预 期 达 到 程 度 都 有 显 著 影 响 的 要 素 可 见, 考 察 环 节 也 是 学 员 对 培 训 项 目 的 主 要 预 期 之 一 重 视 考 察 环 节, 通 过 深 入 开 发 将 参 观 考 察 和 教 学 体 系 有 机 的 结 合 起 来, 对 于 提 高 学 员 预 期 达 到 程 度 和 总 体 满 意 度 都 有 着 重 要 的 意 义 参 考 文 献 [1] Claes Fornell, Mchael D. Johnson, Eugene W. Anderson, et al. The Amercan Customer Satsfacton Index: Nature, Purpose, and Fndngs [J]. Journal of Marketng, 1996, 6D (10):7-18. [2] Eugene W. Anderson, Claes Fornell. Foundatons of the Amercan Customer Satsfacton Index [J]. Total Qualty Management, 2000, 11(7): [3] Koenker Roger, Bassett Glbert. Regresson Quantles [J]. Econometrca, 1978, (46): [4] 何 军. 代 际 差 异 视 角 下 农 民 工 城 市 融 入 的 影 响 因 素 分 析 [J]. 中 国 农 村 经 济, 2011, 6: The Effects of Consumer Satsfacton of The Executve Development Programs: An Emprcal Research Based on The Consumer Satsfacton Data of Dalan Chna Busness Executve Academy of Dalan YANG Lng (Chna Busness Executves Academy, Dalan , Chna) Abstract:Based on the satsfacton data of Dalan Chna Busness Executve Academy of Dalan, ths paper tres to nvestgate affectng factors of the consumer satsfacton of the executve development programs wth the ordnary least squares regresson model and the quantle regresson model. Accordng to the concluson, ths paper made suggestons on how to mprove the executve development programs. Key Words: the executve development programs; satsfacton; affectng factors; quantle regresson
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内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
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随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
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河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
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龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
模 型 假 设 假 设 假 设 假 设 假 设 假 设 模 型 建 立 与 推 导
系 统 工 程 罗 彪 巩 超 朱 晓 梅 报 酬 契 约 是 所 有 者 激 励 经 营 者 努 力 工 作 的 基 本 方 法 其 传 统 做 法 是 将 经 营 者 报 酬 与 企 业 业 绩 进 行 直 接 挂 钩 而 企 业 业 绩 产 出 本 身 具 有 多 源 性 特 点 除 来 自 经 营 者 的 个 人 努 力 外 还 与 行 业 结 构 资 源 特 征 与 经 营 者 能 力 等
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
第 期 李 伟 等 用 方 法 对 中 国 历 史 气 温 数 据 插 值 可 行 性 讨 论
李 伟 李 庆 祥 江 志 红 使 用 插 值 方 法 对 已 经 过 质 量 控 制 和 均 一 化 的 年 月 年 月 中 国 全 部 基 本 基 准 站 气 温 资 料 逐 月 进 行 空 间 插 值 通 过 站 点 的 实 际 序 列 与 插 值 后 格 点 序 列 进 行 比 较 针 对 相 关 系 数 和 线 性 趋 势 等 多 个 量 来 检 验 方 法 对 气 候 资 料 插 值 的
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
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有 限 理 性 动 物 精 神 及 市 场 崩 溃 对 情 绪 波 动 与 交 易 行 为 的 实 验 研 究 林 树 俞 乔 资 本 市 场 的 经 验 表 明 市 场 参 与 主 体 投 资 者 的 情 绪 波 动 对 资 产 交 易 与 价 格 决 定 产 生 了 不 可 忽 视 的 影 响 但 是 现 有 文 献 尚 缺 乏 对 这 一 重 要 因 素 的 研 究 因 此 本 文 的 目 的
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
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国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
试 制 度 的 科 学 性 及 合 理 性 问 题 的 调 查 上 具 有 较 强 的 代 表 性 一 我 国 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 合 理 性 的 调 查 分 析 为 了 解 被 调 查 者 对 我 国 目 前 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 合 理 性 的 评
资 产 评 估 行 业 发 展 研 究 报 告 ( 第 19 期 ) 编 号 :2200932008-1 我 国 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 改 革 的 调 查 分 析 及 政 策 建 议 1 郭 庆 尉 京 红 郑 晓 芳 河 北 农 业 大 学 内 容 摘 要 为 了 解 我 国 评 估 行 业 相 关 人 员 对 当 前 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 改 革 的
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公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
创业之星教学大纲
创 业 之 星 - 大 学 生 创 业 模 拟 实 验 室 教 学 大 纲 与 时 间 安 排 内 容 提 要 : 本 文 简 要 介 绍 了 创 业 之 星 在 高 校 创 业 教 育 理 论 与 实 训 课 程 的 教 学 安 排, 供 各 院 校 教 师 做 教 学 计 划 参 考 更 详 细 的 教 学 大 纲 与 教 学 计 划 详 见 创 业 之 星 教 师 授 课 指 导 手 册 一
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
教师上报成绩流程图
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
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C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
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西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
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证 券 代 码 :000066 证 券 简 称 : 长 城 电 脑 公 告 编 号 :2016-092 中 国 长 城 计 算 机 深 圳 股 份 有 限 公 司 2016 年 度 第 三 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 其 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 内 容 的 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗
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作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
定 位 和 描 述 : 程 序 设 计 / 办 公 软 件 高 级 应 用 级 考 核 内 容 包 括 计 算 机 语 言 与 基 础 程 序 设 计 能 力, 要 求 参 试 者 掌 握 一 门 计 算 机 语 言, 可 选 类 别 有 高 级 语 言 程 序 设 计 类 数 据 库 编 程 类
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一 单 位 基 本 情 况 2013 年 末, 全 市 共 有 从 事 第 二 产 业 和 第 三 产 业 活 动 的 法 人 单 位 3.57 万 个, 比 2008 年 末 (2008 年 是 第 二 次 全 国 经 济 普 查 年 份 下 同 ) 增 加 1.59 万 个, 增 长 79.7%
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物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
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考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
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2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 二 级 可 编 程 师 ( 具 备 以 下 条 件 之 一 者 ) (1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 13 年 以 上 (2) 取 得 本 职 业 三 级 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业
1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 可 编 程 师 1.2 职 业 定 义 可 编 程 师 国 家 职 业 标 准 从 事 可 编 程 序 控 制 器 (PLC) 选 型 编 程, 并 对 应 用 进 行 集 成 和 运 行 管 理 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 可 编 程 师 ( 国 家 职 业 资 格 四 级 ) 三
国债回购交易业务指引
附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
全面预算管理暂行办法
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国 家 职 业 标 准 1 可 编 程 序 控 制 系 统 设 计 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 可 编 程 序 控 制 系 统 设 计 师 1.2 职 业 定 义 从 事 可 编 程 序 控 制 器 (PLC) 选 型 编 程, 并 对 应 用 系 统 进 行 设 计 集 成 和 运 行 管 理 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四
越秀区□□□（部门）2013年部门预算
越 秀 区 政 协 2016 年 部 门 预 算 一 部 门 概 况 ( 一 ) 主 要 职 能 1 负 责 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 会 务 工 作 ; 2 组 织 实 施 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 决 定 决 议 ; 3 负 责 委 员 视 察 参 观 调 查 座 谈 研 讨 等
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课 程 表 格 科 学 框 架 不 练 习 1.1 提 问 1.2 开 发 和 使 用 模 型 1.3 规 划 和 开 展 调 查 1.4 分 析 和 解 释 数 据 1.5 使 用 数 学 运 算 信 息 和 计 算 机 技 术 以 及 计 算 思 维 1.6 构 造 解 释 和 设 计 解 决 方 案 1.7 通 过 证 据 进 行 论 证 1.8 获 取 评 估 和 交 流 信 息 跨 领 域
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
蒿 琨 黑 人 中 产 阶 层 试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白 领 工 作 的 服 务 行 业 中 产 阶 层 的 成 就 由 教 育
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名不正，?言不?
香 港 工 程 师 社 促 会 及 香 港 大 学 土 木 工 程 系 联 合 主 办 专 业 服 务 发 展 资 助 计 划 协 助 及 培 育 年 青 工 程 专 业 人 士 拓 展 珠 江 三 角 洲 市 场 研 讨 会 珠 三 角 基 本 建 设 建 筑 业 近 况 及 建 设 制 度 简 介 一 引 言 二 珠 三 角 建 设 和 建 筑 业 近 况 三 内 地 建 设 制 度 简 介 四
2016年南开大学MBA招生信息
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上证指数
上 证 与 修 正 方 法 一 ( 一 ) 计 算 公 式 1. 上 证 指 数 系 列 均 采 用 派 许 加 权 综 合 价 格 指 数 公 式 计 算 2. 上 证 180 指 数 上 证 50 指 数 等 以 成 份 股 的 调 整 股 本 数 为 权 数 进 行 加 权 计 算, 计 算 公 式 为 : 报 告 期 指 数 =( 报 告 期 样 本 股 的 调 整 市 值 / 基 期 )
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
技 术 史 观 影 响 人 们 对 产 业 活 动 的 看 法 从 技 术 进 化 论 来 看 产 业 革 命 不 是 瓦 特 蒸 汽 机 这 一 重 大 发 明 的 后 果 相 反 后 者 是 产 业 革 命 的 标 志 性 成 果 社 会 经 济 因 素 如 工 厂 制 度 对 产 业 革 命 起 了 重 要 作 用 技 术 的 产 业 化 是 从 人 类 学 意 义 上 的 能 力 到 社 会
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保健食品功能目录管理办法
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