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- 斐展 梅
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1 附 件 3: 立 项 编 号 烟 台 南 山 学 院 精 品 课 程 申 报 书 申 报 学 院 计 算 机 与 电 气 自 动 化 学 院 申 报 形 式 ( 单 门 申 报 / 多 门 联 合 申 报 ) 课 程 名 称 课 程 负 责 人 数 字 电 子 技 术 吕 玉 兰 上 网 网 址 填 报 日 期 烟 台 南 山 学 院 科 技 处
2 2012 年 3 月 制 填 写 说 明 一 申 报 书 的 各 项 内 容 要 实 事 求 是, 真 实 可 靠 文 字 表 达 要 明 确 简 洁 二 表 中 空 格 不 够 时, 可 另 附 页, 但 页 码 要 清 楚 三 申 报 书 一 律 用 A4 纸 打 印, 在 左 侧 装 订 成 册, 一 式 3 份, 由 申 报 单 位 审 核 同 意 后 盖 章, 报 科 技 处 2
3 一 申 请 项 目 及 申 请 人 基 本 情 况 申 请 项 目 情 况 负 责 人 简 况 主 要 参 加 者 简 况 课 程 名 称 数 字 电 子 技 术 课 程 性 质 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 课 授 课 对 象 适 用 专 业 授 课 人 数 申 请 经 费 ( 元 ) 1600 项 目 起 止 时 间 电 子 信 息 工 程 200 人 / 年 学 时 数 年 5 月 10 日 至 2014 年 5 月 9 日 姓 名 吕 玉 兰 出 生 年 月 1979 年 11 月 性 别 女 职 称 讲 师 学 位 学 士 岗 位 教 师 所 在 部 门 计 算 机 与 电 气 自 动 化 学 院 联 系 电 话 所 在 部 门 计 算 机 与 电 气 自 动 化 学 院 lyulanhaha@163.com 姓 名 性 别 出 生 年 月 职 称 学 位 项 目 分 工 签 名 吕 玉 兰 女 讲 师 学 士 课 程 的 讲 授 及 课 件 的 制 作 贾 杰 女 副 教 授 学 士 课 程 的 讲 授 及 总 体 规 划 徐 振 宇 男 工 程 师 学 士 课 程 的 讲 授 及 课 件 的 制 作 数 字 电 子 技 术 课 程 是 我 院 电 子 信 息 工 程 本 科 专 业 的 专 业 基 础 课 程, 也 是 后 继 专 业 课 程 的 基 建 设 项 目 内 容 意 义 摘 要 础 本 科 教 学 要 求 开 设 有 综 合 性 设 计 性 实 验, 以 培 养 学 生 的 创 新 精 神 与 实 践 能 力, 还 要 求 学 生 有 一 定 的 科 学 研 究 能 力 进 入 新 世 纪 后, 面 对 EDA 技 术 FPGA 技 术 的 高 度 发 展, 使 数 字 电 子 技 术 得 到 不 断 充 实, 教 学 体 系 和 内 容 不 断 完 善, 日 臻 成 熟, 尤 其 是 近 年 来 逐 步 采 用 EDA 技 术 FPGA 技 术 的 实 践, 使 得 本 课 程 的 教 学 内 容 始 终 密 切 结 合 国 内 外 最 新 的 科 技 进 展, 已 初 步 形 成 具 有 自 身 特 色 的 教 学 体 系 为 适 应 科 学 技 术 的 发 展 以 及 对 人 才 培 养 的 要 求, 从 06 年 起 经 过 对 数 字 电 子 技 术 课 程 的 本 科 教 学 大 纲 进 行 了 修 订, 教 学 内 容 进 行 了 调 整 和 充 实, 我 院 数 字 电 子 技 术 课 程 在 内 容 体 系 教 材 建 设 实 验 教 学 改 革 现 代 化 教 学 方 法 和 手 段 运 用 等 方 面, 取 得 了 在 同 类 课 程 中 的 先 进 地 位 取 得 了 良 好 的 教 学 效 果, 为 我 院 各 专 业 学 生 的 专 业 课 程 的 学 习 和 学 生 的 后 续 发 展 打 下 了 坚 实 的 基 础, 培 养 出 适 应 社 会 需 求 的 具 有 实 践 能 力 初 步 研 究 能 力 和 创 新 精 神 的 新 型 人 才 3
4 二 本 项 目 立 项 背 景 意 义 与 特 色 : 1. 立 项 背 景 电 子 信 息 工 程 专 业 本 科 教 学 的 课 程 设 置 多 分 公 共 基 础 课 程 专 业 基 础 课 和 专 业 课 程, 其 中 专 业 基 础 课 程 不 仅 是 为 后 续 专 业 课 程 打 下 坚 实 的 理 论 基 础, 而 且 课 程 本 身 涉 及 的 一 些 基 本 概 念 基 本 原 理 和 基 本 分 析 方 法 对 于 培 养 学 生 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 也 十 分 重 要 同 时 它 的 实 验 课 程 设 计 及 实 训 实 习 的 诸 多 教 学 环 节 也 大 大 提 高 了 学 生 的 实 践 实 做 和 实 际 动 手 能 力, 积 累 了 实 际 职 业 技 能 的 经 历 与 经 验, 炼 就 了 学 生 扎 实 的 专 业 功 底, 为 学 生 就 业 夯 实 了 坚 实 的 基 础 该 课 程 是 电 子 信 息 工 程 专 业 重 要 的 基 础 课, 也 是 核 心 课 学 院 为 此 不 但 组 建 了 该 课 程 群, 与 之 对 应 的 也 大 力 地 整 合 了 实 验 实 训 室, 组 成 了 一 个 比 较 完 整 的 教 学 体 系 2. 立 项 意 义 数 字 电 子 技 术 是 电 子 通 信 机 电 类 等 专 业 的 重 要 基 础 课 50 年 代, 该 课 程 研 究 的 是 以 电 子 管 为 主 要 器 件 的 脉 冲 电 路,60 年 代 研 究 的 是 由 分 立 半 导 体 器 件 构 成 的 逻 辑 电 路 年 代, 研 究 的 主 要 是 由 基 本 集 成 门 电 路 与 触 发 器 构 成 的 数 字 集 成 电 路, 进 入 21 世 纪, 该 课 程 的 教 学 内 容 正 在 不 断 发 生 革 新, 即 使 经 典 也 未 必 能 幸 免 被 抛 弃 的 命 运, 重 点 研 究 的 是 以 硬 件 描 述 语 言 为 描 述 手 段, 在 可 编 程 逻 辑 器 件 上 实 现 数 字 电 路 甚 至 数 字 系 统 数 字 电 子 技 术 基 础 以 组 合 与 时 序 逻 辑 电 路 的 分 析 与 设 计 方 法 为 基 础, 将 数 字 电 路 的 设 计 实 现 方 法 与 可 编 程 逻 辑 器 件 相 结 合, 融 入 现 代 数 字 系 统 设 计 理 念, 以 培 养 电 子 产 品 生 产 与 设 计 岗 位 群 为 课 程 目 标, 是 电 类 等 相 关 专 业 的 基 础 课 程, 也 是 培 养 电 子 产 品 设 计 分 析 调 试 和 制 作 能 力 的 专 业 技 能 课 程 因 此, 掌 握 好 数 字 电 子 技 术 基 础 的 教 学 内 容, 对 本 专 业 及 相 关 专 业 学 生 的 后 续 核 心 专 业 课 程 的 学 习 和 技 能 培 养 具 有 重 要 意 义 其 后 续 课 程 为 单 片 机 技 术 电 子 系 统 设 计 EDA 技 术 等 课 程 3. 特 色 作 为 技 术 基 础 课, 该 课 程 既 不 同 于 专 业 课, 更 加 强 调 基 本 概 念 基 本 原 理 和 基 本 分 析 方 法, 为 将 来 在 工 作 中 应 用 电 子 技 术 解 决 实 际 问 题 打 下 牢 固 的 基 础 ; 又 不 同 于 某 些 基 础 理 论 课, 内 容 更 接 近 工 程 实 际 另 外 数 字 电 子 技 术 是 一 门 发 展 十 分 迅 速 的 学 科, 课 程 内 容 不 断 更 新, 新 的 器 件 和 应 用 电 路 层 出 不 穷, 因 此, 在 本 课 程 的 学 习 中 既 要 抓 住 基 本 又 要 注 意 能 力 的 培 养 数 字 电 子 技 术 的 实 践 性 很 强, 实 践 环 节 和 动 手 能 力 的 培 养 在 本 课 程 中 占 有 重 要 的 地 位 该 课 程 的 课 程 特 色 可 概 括 如 下 : (1) 教 学 内 容 与 工 程 实 践 紧 密 结 合 数 字 电 子 技 术 处 于 高 速 发 展 中, 由 于 新 器 件 新 方 法 的 不 断 涌 现, 今 天 的 教 学 内 容 在 明 天 就 可 能 成 为 过 时 如 果 不 随 着 时 代 更 新 知 识,10 年 前 的 优 秀 电 子 设 计 工 程 师 在 今 天 就 可 能 被 社 会 所 淘 汰 基 于 此, 我 们 对 原 有 课 程 的 教 学 内 容 进 行 大 范 围 的 整 合, 将 教 学 重 心 从 传 统 的 手 工 数 字 电 路 设 计 为 核 心 教 学 内 容 转 变 到 以 自 动 化 为 设 计 理 念 的 现 代 设 计 方 法 中 来, 以 培 养 学 生 的 职 业 综 合 能 力 为 核 心, 紧 密 结 合 工 程 实 践 30 年 前, 没 有 PC 条 件 下, 工 程 师 十 年 磨 一 剑 地 长 期 实 践 积 累 经 验 去 弥 补 技 术 的 粗 糙 乃 无 奈 之 举 在 计 算 机 技 术 高 速 发 展 的 今 天, 数 字 系 统 设 计 的 自 动 化 设 计 已 成 为 主 流, 我 们 的 教 学 内 容 也 必 须 以 此 为 重 心, 这 样 才 能 紧 跟 时 代 步 伐, 学 以 致 用 4
5 (2) 工 学 结 合, 效 果 显 著 将 理 论 知 识 和 实 践 教 学 充 分 结 合 起 来, 创 立 工 学 结 合 的 教 学 模 式 符 合 高 职 学 生 的 特 点 课 堂 理 论 教 学, 做 到 理 论 教 学 与 实 践 操 作 同 步, 坚 持 教 学 做 练 四 位 一 体 的 教 学 法, 学 生 可 以 边 听 边 做, 边 学 边 练, 学 做 合 一, 理 实 一 体, 使 学 生 具 有 坚 实 的 理 论 知 识 和 实 践 技 能 实 训 教 学, 将 具 有 一 定 趣 味 性 的 典 型 项 目 贯 穿 于 教 学 中, 通 过 若 干 个 项 目 设 计, 将 理 论 和 实 践 水 平 引 入 更 深 层 次 (3) 激 发 创 新 思 维 的 源 头 现 代 电 子 领 域 中 拥 有 重 大 社 会 价 值 和 经 济 价 值 的 自 主 创 新, 多 数 产 生 于 数 字 电 子 技 术 领 域 显 然, 数 字 电 子 技 术 的 教 学 是 呵 护 和 激 发 创 新 精 神 的 源 头 教 学 中, 始 终 给 学 生 留 有 独 立 思 考 的 空 间, 提 倡 个 性 鼓 励 想 象 力 行 实 践, 充 分 培 养 学 生 的 自 主 学 习 能 力 和 创 新 思 维 5
6 三 主 要 建 设 内 容 目 标 方 案 和 进 度 及 拟 解 决 的 关 键 问 题 : ( 一 ) 主 要 建 设 内 容 1. 充 实 理 论 课 时 与 内 容, 修 改 专 业 教 学 计 划, 将 各 门 课 程 各 设 56( 理 论 )+16( 实 验 ) 课 时 丰 富 本 科 教 学 内 容 2. 搭 建 实 践 创 新 平 台, 建 设 电 子 设 计 实 验 室 2 个, 建 设 SMT 工 艺 实 验 室 一 个, 扩 建 PCB 制 作 室, 花 费 两 百 余 万 元 3. 注 重 双 师 型 队 伍 建 设, 采 取 内 部 提 高 与 外 部 引 进 相 结 合, 双 师 型 教 师 达 到 80% 4. 引 入 项 目 式 教 学, 由 有 研 发 经 验 的 教 师 将 实 际 的 工 程 项 目 案 例 引 入 教 学, 或 将 大 的 工 程 案 例 分 解 重 组, 构 建 新 的 项 目 案 例 应 用 于 教 学, 认 真 推 敲, 力 求 将 各 电 子 单 元 电 路, 在 不 同 项 目 背 景 中 得 到 综 合 运 用 分 析 锻 炼 5. 改 革 课 程 设 计 环 节 实 施 方 式, 以 双 师 型 教 师 和 实 验 室 硬 件 为 保 障, 将 原 来 简 单 的 纸 上 谈 兵, 上 升 到 设 计 仿 真 制 版 焊 接 调 试 安 装 的 电 子 产 品 生 产 开 发 全 过 程 项 目 训 练 6. 改 革 实 验 室 管 理 模 式, 全 方 位 全 天 后 开 放, 学 生 可 随 时 申 请 电 子 设 计 项 目, 一 经 批 准, 从 器 件 到 指 导 教 师 全 方 位 支 持, 实 施 指 导 教 师 负 责 制 7. 进 一 步 完 善 试 题 库, 着 手 搜 集 各 高 校 考 研 试 题, 连 同 答 案 一 起 上 网, 进 一 步 丰 富 网 络 资 源 8. 积 极 搭 建 实 践 学 习 平 台, 创 造 制 作 实 践 氛 围, 通 过 建 设 电 子 设 计 技 能 工 作 室 积 极 组 织 校 内 外 科 技 竞 赛 配 备 青 年 导 师 开 设 创 新 实 践 选 修 等 多 种 形 式, 鼓 励 引 导 学 生 进 行 第 二 课 堂, 激 发 学 生 学 习 兴 趣, 变 被 动 学 习 为 自 主 求 索 选 修 学 习 辅 助 主 修 学 习 课 外 学 习 加 强 课 内 学 习 作 为 一 种 新 的 培 养 模 式 正 在 探 讨 尝 试 之 中 ( 二 ) 建 设 目 标 在 精 品 课 程 群 的 建 设 过 程 中, 我 们 将 致 力 于 把 它 建 设 成 具 有 一 流 教 师 队 伍 一 流 教 学 内 容 一 流 教 学 方 法 一 流 教 学 器 材 一 流 教 学 管 理 等 特 点 的 课 程 该 群 的 课 程 经 过 多 年 的 改 革 积 累, 目 前 已 经 形 成 多 媒 体 教 学 和 实 验 教 学 同 行 项 目 式 教 学 和 模 块 化 教 学 融 合 理 论 教 学 与 实 践 教 学 并 重 计 划 性 教 学 与 学 生 自 主 式 学 习 结 合 集 体 上 课 学 习 与 个 别 指 导 答 疑 相 辅 的 教 学 模 式, 教 学 质 量 稳 步 提 高 为 了 不 断 提 高 教 学 质 量, 该 课 程 群 的 课 件 将 会 研 制 应 用 更 新 频 繁, 教 学 内 容 将 更 加 丰 富 生 动 新 颖 有 效 电 子 实 验 室 的 建 设, 更 加 注 重 学 生 动 手 能 力 创 新 思 维 新 器 件 开 发 新 产 品 设 计 的 培 养 在 精 品 课 程 建 设 中, 我 们 将 继 续 推 进 改 革 追 求 发 展 不 断 创 新 永 不 停 步 ( 三 ) 建 设 方 案 1. 理 论 课 程 内 容 建 设 以 加 强 学 生 对 理 论 知 识 的 理 解 和 应 用 为 目 标 在 原 有 理 论 知 识 的 基 础 上, 将 实 际 的 工 程 项 目 或 工 程 应 用 中 出 现 的 问 题 作 为 案 例 引 入 课 堂 教 学, 增 强 教 学 内 容 的 直 观 性 实 用 性 目 的 性 ; 切 实 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣, 提 高 学 习 的 主 动 性 课 程 组 教 师 定 期 深 入 企 业 调 研, 或 作 为 带 队 教 师 和 实 习 学 生 一 块 进 企 业 下 车 间, 了 解 企 业 对 人 才 培 养 的 需 求, 以 便 实 时 调 整 教 学 内 容 及 教 学 方 法 ; 同 时 吸 收 企 业 技 术 骨 干 或 研 发 一 线 的 工 程 师 参 与 课 程 教 学 通 过 与 企 业 的 紧 密 联 系, 将 实 际 的 工 程 项 目 案 例 引 入 日 常 的 教 学 中, 或 将 大 的 工 程 案 例 分 解 重 组, 构 建 新 的 项 目 应 用 于 教 学, 认 真 推 敲, 力 求 将 电 路, 在 不 同 项 目 背 景 中 得 到 综 合 锻 炼, 6
7 增 强 学 生 对 理 论 知 识 的 理 解 和 掌 握 2. 实 践 课 程 的 内 容 及 实 施 方 式 建 设 以 增 强 学 生 实 际 动 手 能 力 为 目 的 实 验 课 程 内 容 : 在 原 来 验 证 性 实 验 的 基 础 上, 将 电 子 元 器 件 识 别, 仪 器 仪 表 使 用, 焊 接 等 内 容 融 入 到 日 常 实 验 中, 充 实 完 善 每 个 实 验 的 内 容, 让 实 验 更 好 的 成 为 理 论 教 学 的 有 效 支 撑, 与 理 论 教 学 相 辅 相 成, 增 强 学 生 对 基 础 知 识, 基 本 理 论, 基 本 技 能 的 掌 握 课 程 设 计 内 容 建 设 : 结 合 教 师 研 究 课 题 和 竞 赛 赛 题 开 发 出 5-10 个 综 合 性 较 强 贴 近 工 程 应 用 的 实 践 项 目, 每 学 期 结 合 理 论 课 程 的 进 度 安 排 集 中 时 间 进 行, 进 一 步 提 高 学 生 的 实 践 技 能 和 工 程 应 用 能 力 实 训 基 地 建 设 : 与 富 士 康 泰 盈 科 技 等 企 业 建 立 实 训 基 地, 定 期 安 排 学 生 及 课 程 组 教 师 下 企 业 实 习, 将 所 学 知 识 更 好 的 应 用 到 实 际, 并 将 企 业 需 求 及 时 的 反 馈 并 尽 快 体 现 在 教 学 中 3. 积 极 开 发 第 二 课 堂, 增 强 专 业 氛 围, 调 动 学 习 主 动 性, 提 高 教 学 效 果 建 立 了 零 点 工 作 室 等 学 生 社 团, 配 备 固 定 的 活 动 场 所 和 配 套 设 备, 不 限 人 数, 不 限 时 间, 并 定 期 开 展 各 种 形 式 的 兴 趣 制 作 及 专 业 活 动, 课 程 组 教 师 作 为 工 作 室 的 顾 问 及 指 导 教 师 和 学 生 一 起 研 究 创 作 电 子 设 计 实 验 室 全 方 位 全 天 后 开 放, 学 生 可 随 时 申 请 电 子 设 计 项 目, 一 经 批 准, 从 器 件 到 指 导 教 师 全 方 位 支 持, 实 施 指 导 教 师 负 责 制 4. 以 赛 促 教, 以 赛 促 学, 以 赛 促 练 积 极 组 织 校 内 电 子 竞 赛, 鼓 励 学 生 参 加 校 内 外 各 项 赛 事 为 更 好 的 促 进 学 生 对 知 识 的 学 习, 掌 握 及 应 用, 校 内 定 期 举 办 电 子 类 竞 赛, 有 提 高 基 本 技 能 的 电 子 焊 接 技 能 大 赛 和 PCB 设 计 制 作 竞 赛 ; 也 有 提 高 综 合 应 用 能 力 的 单 片 机 技 能 大 赛 ( 四 ) 目 前 进 度 目 前 课 程 的 网 络 教 学 资 源 丰 富, 课 程 网 站 畅 通, 能 够 很 好 地 发 挥 辅 教 辅 学 功 能, 满 足 教 师 教 学 和 学 生 学 习 的 需 要 我 们 建 设 的 教 学 网 站 中 与 本 课 程 相 关 的 教 学 大 纲 电 子 教 案 教 学 课 件 实 验 实 训 及 课 程 设 计 指 导 书 习 题 习 题 答 案 学 习 资 料 教 学 互 动 教 学 录 像 及 其 他 相 关 知 识 齐 全, 已 经 在 校 内 局 域 网 上 小 范 围 开 放 5 年 多, 提 高 了 课 程 资 源 的 公 开 性 共 享 性, 教 学 方 法 的 多 样 性, 取 得 了 较 好 的 教 学 效 果 烟 台 南 山 学 院 完 善 的 数 字 化 平 台 为 数 字 电 子 技 术 课 程 的 网 络 教 学 提 供 支 撑 在 教 材 选 用 方 面, 通 过 多 年 教 学 探 索, 以 及 学 生 反 馈, 结 合 企 业 专 家 的 意 见, 组 织 教 师 反 复 比 较 认 真 审 查, 最 终 决 定 理 论 课 程 教 材 选 用 国 家 精 品 教 材, 普 通 高 等 教 育 十 五 国 家 级 规 划 教 材, 实 践 课 程 教 材 及 辅 导 书 由 教 师 根 据 学 生 特 点 社 会 需 求 等 自 编 完 成 实 验 教 材 配 套 齐 全, 能 够 满 足 教 学 需 要 ( 五 ) 拟 解 决 的 关 键 问 题 1. 课 程 内 容 建 设 理 论 教 学 内 容 建 设 : 跟 踪 企 业 需 求 与 本 学 科 的 技 术 前 沿, 将 新 理 论 新 器 件 及 时 引 入 到 课 堂 教 7
8 学 以 剖 视 电 子 产 品 为 红 线 串 起 全 部 教 学 内 容, 以 模 块 化 教 学 内 容 拼 装 针 对 不 同 群 体 的 教 学 模 式 实 训 基 地 建 设 : 加 强 实 训 基 地 建 设, 进 一 步 增 加 与 企 业 联 合 共 建 相 关 实 验 室 和 实 训 基 地, 争 取 将 我 们 的 实 训 环 境 建 设 为 更 先 进 的, 更 贴 近 企 业 生 产 实 际 的 教 学 环 境 2. 教 学 方 法 和 手 段 建 设 不 断 总 结 教 学 经 验, 大 胆 进 行 教 学 改 革 创 新, 快 速 提 升 教 育 教 学 理 论 与 实 践 水 平, 力 争 在 教 学 模 式 创 新 上 有 新 的 突 破 以 更 贴 近 实 物 和 实 际 的 方 式 推 进 实 践 教 学, 以 期 提 高 教 学 效 果 3. 师 资 队 伍 建 设 做 好 教 师 的 培 训 工 作, 鼓 励 教 师 下 企 业 锻 炼, 加 强 校 企 合 作, 引 进 更 多 的 企 业 技 术 人 员, 来 兼 职 承 担 学 生 的 实 践 指 导 工 作 4. 教 学 辅 助 资 料 建 设 不 断 丰 富 与 完 善 教 学 资 源 库, 不 断 完 善 网 站 建 设, 将 网 站 建 设 成 一 个 为 学 生 和 教 师 服 务 的 教 学 平 台 和 技 术 服 务 平 台, 充 实 网 络 的 教 学 资 源, 以 利 于 学 生 利 用 网 站 进 行 自 主 学 习 5. 教 材 建 设 加 大 与 行 业 企 业 的 合 作 力 度, 将 本 课 程 主 讲 教 材 全 部 自 编, 争 取 在 2014 年 底 出 版 系 列 教 材 及 配 套 的 项 目 训 练 指 导 书 8
9 四 与 本 项 目 有 关 的 工 作 基 础 和 条 件 : ( 一 ) 课 程 主 讲 教 师 情 况 吕 玉 兰 讲 师, 毕 业 于 烟 台 师 范 学 院, 为 双 师 型 教 师, 从 事 教 育 工 作 10 年 入 我 校 以 来 长 期 从 事 数 字 电 子 技 术, 模 拟 电 子 技 术, 电 工 技 术 等 的 教 学 研 究 工 作 参 加 过 电 子 信 息 工 程 特 色 专 业 建 设 和 电 子 技 术 精 品 课 程 建 设, 发 表 论 文 多 篇 贾 杰 副 教 授, 毕 业 于 沈 阳 工 业 大 学, 为 双 师 型 教 师, 从 事 教 育 工 作 30 年 参 加 过 多 次 科 研 项 目 的 研 发 工 作, 并 获 辽 宁 省 科 技 进 步 二 等 奖 先 后 出 版 了 电 子 类 专 业 英 语 和 电 子 技 术 专 业 英 语, 其 中 电 子 技 术 专 业 英 语 为 国 家 级 九 五 规 划 教 材 1993 年 被 国 家 教 委 选 送 到 俄 亥 俄 州 立 大 学 做 访 问 学 者 一 年 2006 年 如 我 校 以 来 长 期 从 事 模 拟 电 子 技 术, 数 字 电 子 技 术, 高 频 电 子 技 术, 电 子 技 术 专 业 英 语 等 的 教 学 研 究 工 作 陈 培 仁 教 授, 工 学 硕 士, 硕 士 生 导 师, 曾 先 后 在 中 国 科 学 院 长 春 光 机 所 中 国 人 民 解 放 军 第 二 炮 兵 学 院 海 军 航 空 工 程 学 院 从 事 光 机 电 一 体 化 技 术 光 电 制 导 技 术 靶 场 光 测 技 术 与 遥 感 遥 测 技 术 的 科 研 和 教 学 工 作 编 写 过 数 百 万 字 专 业 教 材, 在 国 内 外 主 要 刊 物 和 学 术 会 议 发 表 过 三 十 余 篇 学 术 论 文 多 次 获 得 人 民 解 放 军 科 技 进 步 奖 及 山 东 省 科 技 进 步 奖 作 为 电 子 技 术 课 程 负 责 人, 主 要 从 事 电 子 技 术 精 品 课 程 建 设 的 组 织 研 究 工 作, 本 课 程 的 理 论 教 学 实 践 教 学 及 教 科 研 工 作, 并 担 负 着 青 年 教 师 的 培 养 任 务, 带 领 青 年 教 师 指 导 学 生 参 加 山 东 省 机 电 产 品 设 计 大 赛 曾 获 省 二 等 奖 孙 玉 梅 副 教 授, 硕 士, 计 算 机 与 电 气 自 动 化 学 院 副 院 长, 电 子 设 计 高 级 工 程 师, 具 有 丰 富 的 教 学 经 验, 在 理 论 教 学 与 实 践 教 学 中 做 出 突 出 贡 献, 多 次 被 学 院 授 予 优 秀 教 师 教 学 能 手 教 学 名 师 称 号, 在 其 指 导 下, 组 织 学 生 参 加 各 类 国 家 级 省 级 电 子 竞 赛, 屡 获 奖 励 作 为 本 课 程 的 主 讲 教 师, 主 要 从 事 教 学 改 革 与 教 学 法 研 究 的 组 织 领 导 工 作, 理 论 教 学 及 实 践 教 学, 青 年 教 师 的 培 养 等 工 作 孟 凡 新 副 教 授, 曾 是 德 州 市 NPC 背 投 彩 色 电 视 机 厂 技 术 骨 干, 负 责 设 备 改 造 与 技 术 革 新, 并 被 授 予 拔 尖 人 才 称 号 作 为 本 课 程 的 主 讲 教 师, 主 要 从 事 理 论 教 学 及 实 践 教 学, 青 年 教 师 的 培 养 工 作, 指 导 学 生 参 加 山 东 省 机 电 产 品 设 计 大 赛 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 屡 获 奖 励 ( 二 ) 专 业 软 件 的 建 设 与 改 革 情 况 1 建 成 电 子 信 息 工 程 校 级 特 色 专 业 修 改 了 相 关 专 业 的 教 学 计 划 与 教 学 大 纲 理 顺 课 程 结 构, 在 加 大 总 学 时 的 基 础 上, 进 一 步 加 大 实 践 学 时 和 比 例, 将 电 子 技 术 分 为 模 拟 电 子 技 术 与 数 字 电 子 技 术 两 部 分, 安 排 在 两 个 学 期 开 设 2 建 成 校 级 电 子 技 术 精 品 课 程 修 订 教 学 计 划 与 教 学 大 纲 ; 改 革 教 学 方 法, 将 项 目 式 教 学 与 模 块 式 教 学 引 入 课 堂 ; 改 革 教 学 内 容 设 置, 精 选 实 践 项 目, 使 教 学 内 容 更 加 贴 近 工 程 实 际, 尽 量 做 到 使 学 生 在 学 校 学 习 的 内 容 及 实 践 与 就 业 岗 位 无 缝 对 接 ; 制 作 多 媒 体 课 件 仿 真 电 路 习 题 解 答 等 多 项 文 件, 并 全 部 上 传 网 上 3 改 革 电 子 技 术 课 程 设 计 环 节, 从 纸 上 谈 兵, 到 电 脑 仿 真, 再 到 真 刀 真 枪 实 物 制 作, 一 条 龙 全 面 训 练 通 过 认 真 论 证, 精 心 选 择 十 余 个 知 识 点 较 为 综 合 的 设 计 项 目, 在 教 师 指 导 下, 要 求 每 位 学 生 必 须 走 过 训 练 的 全 过 程, 最 终 拿 出 自 己 的 实 物 作 品 9
10 4 在 培 训 学 生 获 取 专 业 职 业 资 格 证 书 的 同 时, 要 求 青 年 教 师 也 参 加 培 训 与 考 试, 最 终 获 取 职 业 资 格 证 书, 这 是 我 们 培 养 青 年 教 师, 以 达 到 双 师 型 教 师 的 素 质 有 效 途 径 5 开 展 导 师 跟 班 制 试 验 与 改 革, 由 青 年 导 师 组 织 自 己 跟 班 的 学 生 在 课 余 进 行 基 本 技 能 的 训 练 引 领 学 生 跨 入 电 子 技 术 的 门 槛, 大 一 学 生 刚 踏 进 校 们 就 抓 紧 培 养 他 们 对 电 子 技 术 的 学 习 兴 趣, 效 果 良 好 ( 三 ) 专 业 的 硬 件 建 设 与 改 革 情 况 1 目 前 已 投 资 数 十 万 元 经 费 建 设 电 路 实 验 室 4 个, 电 工 实 训 室 2 个, 电 子 设 计 实 验 室 2 个, 便 于 学 生 课 程 设 计 和 相 关 科 研 实 作 竞 赛 项 目 开 展, 由 原 来 简 单 的 纸 上 谈 兵, 上 升 到 设 计 仿 真 制 版 焊 接 调 试 安 装 的 全 方 位 训 练 提 供 硬 件 平 台 2 建 设 成 SMT(Surface Mount Technology) 工 艺 实 验 室 一 个, 购 买 大 量 的 贴 片 焊 接 设 备 及 操 作 平 台, 使 学 生 及 早 熟 悉 和 学 会 掌 握 这 些 先 进 的 设 备 及 生 产 工 艺, 跟 进 市 场 需 求 3 扩 建 了 PCB 制 作 室, 购 置 电 路 板 雕 刻 机 及 腐 蚀 制 版 设 备 与 耗 材, 为 学 生 进 行 电 子 电 路 设 计 提 供 硬 件 支 持, 师 生 可 根 据 需 要 随 时 进 行 雕 刻 或 腐 蚀 制 版, 用 于 产 品 制 作 与 开 发 4 已 成 功 申 报 和 建 设 完 成 电 子 设 计 技 能 工 作 室 一 个, 鼓 励 引 导 学 生 进 行 第 二 课 堂, 为 学 生 课 余 时 间 从 事 专 业 学 习 实 作 研 究 提 供 硬 件 平 台 开 展 有 组 织 常 态 化 循 环 式 良 性 运 作 的 课 余 学 术 活 动 ( 四 ) 教 学 管 理 与 学 习 环 境 氛 围 1 实 验 室 实 施 全 天 候 全 方 位 开 放, 提 供 设 备 器 件 网 络 等 良 好 的 实 践 学 习 条 件 2 积 极 组 织 焊 接 技 术 电 子 设 计 PCB 制 版 单 片 机 应 用 等 相 关 技 能 竞 赛, 学 生 参 与 度 逐 年 升 高,10 级 11 级 达 到 85% 以 上 3 积 极 组 织 学 生 参 加 省 级 与 国 家 级 机 电 产 品 创 新 设 计 电 子 产 品 设 计 与 制 作 大 学 生 电 子 设 计 等 比 赛, 使 学 生 得 到 实 战 培 训 和 实 作 的 经 验, 学 生 参 与 热 情 高 涨, 获 奖 数 量 获 奖 层 次 连 年 攀 升 4 推 进 双 证 书 建 设, 取 得 高 级 维 修 电 工 考 点 和 电 子 设 计 工 程 师 考 试 中 心 资 格 多 次 组 织 学 生 培 训 报 考, 电 子 技 术 内 容 占 35% 以 上 促 进 学 生 对 电 子 技 术 课 程 的 重 视, 同 时 进 一 步 深 入 了 解 电 子 技 术 在 实 际 工 程 项 目 中 的 价 值 五 项 目 预 期 成 果 形 式 效 益 及 受 益 面 : 该 精 品 可 建 设 将 把 数 字 电 子 技 术 基 础 建 设 成 以 组 合 与 时 序 逻 辑 电 路 的 分 析 与 设 计 方 法 为 基 础, 将 数 字 电 路 的 设 计 实 现 方 法 与 可 编 程 逻 辑 器 件 相 结 合, 融 入 现 代 数 字 系 统 设 计 理 念, 以 培 养 电 子 产 品 生 产 与 设 计 岗 位 群 为 课 程 目 标, 对 教 学 大 纲 教 学 合 同 教 案 课 件 教 学 方 法 教 学 手 段 等 进 行 改 进, 形 成 一 套 完 成 的 成 熟 的 教 学 指 导 材 料, 并 争 取 出 版 一 套 适 合 高 职 本 科 学 生 学 习 的 数 字 电 子 技 术 教 材 收 益 学 生 :11 级 以 后 所 有 的 电 子 信 息 工 程 专 业 的 本 科 生 10
11 六 申 请 经 费 ( 万 元 ):0.16 万 元 时 间 经 费 预 算 用 途 万 元 前 期 教 学 改 革 万 元 适 合 本 院 校 学 生 的 教 材 编 写 及 出 版 七 项 目 申 请 人 承 诺 : 将 按 照 项 目 申 请 书 的 任 务, 组 织 好 项 目 成 员, 各 司 其 职, 按 时 保 质 保 量 完 成 项 目 任 务 签 名 : 2012 年 4 月 18 日 八 学 院 审 核 情 况 项 目 负 责 人 已 承 担 并 未 结 题 的 校 级 教 学 建 设 项 目 情 况 项 目 负 责 人 两 年 内 人 事 变 动 预 期 九 项 目 负 责 人 所 在 单 位 推 荐 意 见 : 部 门 负 责 人 ( 签 名 ): 单 位 ( 盖 章 ) 年 月 日 十 科 技 处 评 审 意 见 : 十 一 学 校 意 见 : 主 管 领 导 签 名 : ( 部 门 公 章 ) 年 月 日 主 管 校 长 签 名 : 年 月 日 11
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C41646D696E6973747261746F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63>
( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
2016年南开大学MBA招生信息
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《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
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住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
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2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
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2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
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珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
复旦大学关于做好2013年同等学力人员
复 旦 大 学 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水 平 全 国 统 一 考 试 报 名 工 作 的 通 知 学 位 办 字 [2016] 1 号 根 据 教 育 部 学 位 中 心 下 发 的 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
出 较 大 贡 献 (2) 具 有 独 立 承 担 重 大 科 研 项 目 的 能 力 任 现 职 以 来, 主 持 国 家 自 然 科 学 基 金 项 目 ( 面 上 项 目 )1 项 ; 或 主 持 国 家 级 项 目 ( 含 973 863 国 家 科 技 支 撑 国 际 合 作 计 划 项
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关于申报高级专业技术职务
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上海工程技术大学教学管理工作流
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收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
岗 位 专 业 14 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 1 数 学 类 ( 金 融 数 学 研 究 方 向 优 先 ) 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 15 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 2 统 计 学 类 16 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 3 计 算
岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 为 全 面 推 进 我 校 应 用 型 人 才 培 养 进 程, 积 极 探 索 新 的 人 才 培 养 模 式 及 其 实 现 途 径, 鼓 励 大 学 生 积 极 参 与 各 级 各 类 创 新 实 践 活 动, 培 养
淮 南 师 范 学 院 文 件 校 教 学 2014 12 号 关 于 印 发 淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 的 通 知 各 单 位 各 部 门 : 淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 经 学 校 2013 年 第 23 次 院 长 办 公 会 议 研 究 通 过, 现 予 以 印 发, 请 遵 照 执 行 特 此
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外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
中 国 科 学 院 国 家 天 文 台 岗 位 管 理 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 健 全 和 完 善 具 有 中 国 科 学 院 特 点 的 岗 位 管 理 制 度, 实 现 人 力 资 源 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 引 导 和 促 进 我 台 各 类 人 员 的 职 业 发 展, 根 据 中 国 科 学 院 关 于 印 发 < 中 国 科 学 院
姓名
一 级 建 造 师 初 始 注 册 申 请 表 (1-1) : 姓 名 性 别 出 生 年 月 民 族 身 份 证 明 身 份 证 军 官 证 警 官 证 护 照 证 号 毕 业 院 校 所 学 专 业 近 期 一 寸 免 冠 彩 照 毕 业 ( 肄 结 ) 时 间 学 历 学 位 手 机 号 码 联 系 电 话 电 子 邮 箱 聘 用 企 业 情 况 企 业 名 称 工 商 注 册 地 通 讯 地
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
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2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
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四川省卫生厅关于开展医疗美容主诊医师资格考试及换证工作的通知
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关 于 组 织 2016 年 ( 第 二 批 ) 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 报 工 作 的 通 知 各 高 校 教 务 处 自 动 化 专 业 负 责 人 : 为 深 入 推 进 自 动 化 专 业 办 学 水 平 的 不 断 提 升, 深 化 高 等 教 育 教 学 改 革, 大 力 提 升 专 业 人 才 培 养 质
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郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
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江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 二 级 可 编 程 师 ( 具 备 以 下 条 件 之 一 者 ) (1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 13 年 以 上 (2) 取 得 本 职 业 三 级 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业
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中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
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关于印发《四川大学本科生创新教育学分制实施办法（2011年10月修订）》的通知
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2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
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2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
六 业 年 限 四 年 制 本 科,3~6 年 弹 性 制 七 授 予 位 工 士 八 毕 业 分 要 求 生 物 工 程 专 业 分 及 比 例 分 配 总 计 通 识 必 科 基 础 必 专 业 必 必 选 践 专 业 公 共 小 计 理 论 其 他 小 计 理 论 验 小 计 理 论 验 选
2. 生 物 工 程 专 业 本 科 培 养 方 案 2.1 生 物 工 程 专 业 简 介 一 专 业 培 养 目 标 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 系 统 掌 握 生 物 工 程 技 术 及 其 产 业 化 的 科 原 理 工 艺 技 术 过 程 等 基 本 理 论 和 基 本 技 能, 能 够 在 科 研 机 构 高 等 院 校 从 事 科 研 究 或 教 工 作, 在 生 物 工 程
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地 院 发 [2014]06 号 关 于 印 发 地 球 科 学 与 技 术 学 院 年 度 奖 励 性 绩 效 工 资 发 放 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 院 属 各 单 位 : 现 将 地 球 科 学 与 技 术 学 院 年 度 奖 励 性 绩 效 工 资 发 放 办 法 ( 试 行 ) 印 发 给 你 们, 望 认 真 遵 照 执 行 地 球 科 学 与 技 术 学 院 二 一 四 年
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国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
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