Microsoft Word - 南燕教育信息参考第六十五期 PKU Shenzhen Higher Education Bulletin NO.63

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1 动 态 第 六 十 五 期 2014 年 2 月 28 日 两 岸 文 教 界 代 表 座 谈 会 举 行 2 月 19 日, 两 岸 文 教 界 代 表 座 谈 会 在 教 育 部 举 行 教 育 部 副 部 长 郝 平 出 席 会 议, 相 关 司 局 部 分 高 校 和 中 央 台 办 有 关 负 责 人 陪 同 参 加 作 为 中 国 国 民 党 荣 誉 主 席 连 战 及 台 湾 各 界 人 士 访 问 团 成 员, 台 湾 教 育 大 学 系 统 总 校 长 吴 清 基 等 8 名 台 湾 文 教 界 代 表 参 加 座 谈 郝 平 首 先 代 表 袁 贵 仁 部 长 对 来 访 的 台 湾 代 表 表 示 欢 迎 他 指 出,18 日 中 共 中 央 总 书 记 习 近 平 在 京 会 见 连 战 荣 誉 主 席 及 随 访 的 台 湾 各 界 人 士, 就 推 动 两 岸 关 系 和 平 发 展 发 表 重 要 讲 话, 使 我 们 深 受 鼓 舞 并 更 加 坚 定 了 实 现 中 华 民 族 复 兴 和 共 圆 中 国 梦 的 信 心 近 年 来, 在 两 岸 关 系 和 平 发 展 的 大 背 景 下, 两 岸 教 育 交 流 呈 现 了 大 交 流 大 合 作 大 发 展 的 良 好 态 势, 许 多 方 面 实 现 了 新 突 破 郝 平 对 台 湾 方 面 就 推 动 两 岸 教 育 领 域 交 流 合 作 所 作 的 努 力 表 示 感 谢, 希 望 双 方 秉 持 两 岸 一 家 亲 的 理 念, 抓 住 两 岸 和 平 发 展 的 有 利 时 机, 顺 势 而 为, 齐 心 协 力, 共 同 推 动 两 岸 教 育 领 域 交 流 合 作 取 得 更 多 成 果 吴 清 基 先 生 就 习 总 书 记 会 见 连 战 先 生 时 发 表 的 重 要 讲 话 给 予 了 极 高 的 评 价, 并 对 教 育 部 积 极 推 动 两 岸 教 育 领 域 交 流 合 作 各 项 事 宜 表 示 感 谢 他 希 望 双 方 共 同 努 力 推 动 两 岸 教 育 交 流 合 作 更 好 发 展 此 外, 双 方 还 就 推 动 互 设 教 育 交 流 服 务 机 构 商 签 教 育 交 流 协 议 增 进 两 岸 青 少 年 交 流 开 展 校 际 合 作 交 流 共 同 开 展 人 才 培 养 课 程 合 作 等 问 题 广 泛 深 入 地 交 换 了 意 见 来 源 : 教 育 报 北 京 大 学 光 华 管 理 学 院 启 动 中 美 合 作 EMBA 项 目 今 天 是 北 京 大 学 新 学 期 开 课 第 一 天 上 午, 该 校 光 华 管 理 学 院 宣 布 与 美 国 西 北 大 学 Kellogg 管 理 学 院 合 作 启 动 EMBA 联 合 学 位 项 目 学 员 通 过 近 两 年 学 习, 考 核 通 过 后 可 以 同 时 获 得 上 述 两 所 世 界 顶 级 商 学 院 的 联 合 硕 士 学 位

2 光 华 管 理 学 院 院 长 蔡 洪 滨 说, 世 界 经 济 在 发 展, 中 国 和 其 他 国 家 的 经 济 交 流 日 益 加 深 国 外 的 商 业 领 袖 需 要 了 解 中 国 了 解 中 国 经 济, 中 国 的 商 业 领 导 者 也 同 样 需 要 参 与 全 球 经 济, 在 全 球 大 市 场 的 道 路 上 走 得 更 远, 他 们 都 需 要 学 习 交 流, 获 得 知 识 技 能 记 者 了 解 到, 该 项 目 主 要 面 向 企 业 家 企 业 高 级 管 理 人 员 或 者 专 业 人 士 每 人 的 项 目 学 费 达 15 万 美 元, 学 员 需 要 拥 有 教 育 部 ( 微 博 ) 认 证 的 本 科 学 位 8 年 以 上 核 心 管 理 层 全 职 工 作 经 验 能 充 分 适 应 英 语 动 态 学 习 环 境 首 批 课 程 将 于 今 年 9 月 正 式 开 始, 学 员 将 在 22 个 月 中 经 历 5 大 主 题 11 个 模 块 的 全 英 文 交 流 学 习 除 了 北 京, 他 们 还 将 前 往 上 海 香 港 美 国 芝 加 哥 加 拿 大 多 伦 多 等 城 市 学 习 完 成 论 文 及 答 辩 后, 学 员 获 得 北 大 光 华 管 理 学 院 与 西 北 大 学 Kellogg 管 理 学 院 联 合 硕 士 学 位 来 源 : 北 京 晚 报 美 国 野 鸡 大 学 泛 滥 证 书 95% 给 了 中 国 人 据 美 国 侨 报 网 报 道, 近 日, 中 国 教 育 部 涉 外 监 管 信 息 网 ( 和 中 国 留 学 网 ( 公 布 了 一 万 余 所 正 规 海 外 院 校 的 名 单 中 国 教 育 部 相 关 负 责 人 提 醒, 出 国 留 学 一 定 要 擦 亮 双 眼 选 择 正 规 学 校, 别 被 野 鸡 大 学 忽 悠 了 中 国 教 育 部 有 关 负 责 人 提 醒, 留 学 生 可 以 通 过 以 下 两 种 途 径 了 解 有 关 情 况 和 信 息 : 一 是 通 过 教 育 部 教 育 涉 外 监 管 信 息 网 和 中 国 留 学 网 进 行 查 询 ; 二 是 咨 询 教 育 部 留 学 服 务 中 心 中 国 驻 外 使 领 馆 教 育 处 组 外 国 驻 华 使 馆 等 野 鸡 大 学 也 称 学 历 工 厂 或 学 店, 办 学 以 营 利 为 目 的, 通 常 采 用 容 易 与 知 名 大 学 院 校 混 淆 的 名 称, 以 混 淆 视 听 的 方 式 招 收 学 生, 钻 相 关 国 家 的 法 律 漏 洞 滥 发 文 凭 野 鸡 大 学 所 涉 及 的 欺 骗 内 容, 既 有 可 能 是 假 学 校, 也 有 可 能 是 假 学 历 据 悉, 这 些 大 学 的 学 位 证 书 95% 给 了 中 国 人 中 国 与 全 球 化 研 究 中 心 称, 根 据 目 前 的 调 查 了 解, 报 考 国 外 野 鸡 大 学 的 主 要 有 三 种 人 : 第 一 种 是 不 知 情 受 骗 型 ; 第 二 种 是 无 法 完 成 学 业 型 ; 第 三 种 是 主 动 受 骗 型 来 源 : 北 京 青 年 报 教 育 部 公 布 44 个 留 学 国 家 1 万 多 所 正 规 院 校 名 单 出 国 留 学 如 何 避 免 野 鸡 大 学? 哪 些 国 外 学 校 是 正 规 高 校? 近 日, 教 育 部 通 过 教 育 部 教 育 涉 外 监 管 信 息 网 ( 和 中 国 留 学 网 ( 公 布 了 44 个 我 国 公 民 主 要 留 学 国 家 1 万 多 所 学 校 名 单 教 育 部 相 关 负 责 人 提 醒, 出 国 留 学 应 通 过 正 规 渠 道 深 入 全 面 了 解 学 校 的 实 际 办 学 情 况, 如 办 学 资 质 条 件 水 平 等, 谨 防 上 当 受 骗 教 育 部 有 关 负 责 人 指 出, 随 着 近 年 来 我 国 自 费 出 国 留 学 人 数 增 多, 三 个 方 面 的 问 题 比 较 突 出 : 一 是 国 外 学 校 质 量 存 在 问 题 特 别 是 一 些 国 家 近 年 来 所 新 办 的 私 立 学 校 质 量 较 低, 甚 至 频 繁 出 现 倒 闭 有 的 国 家 一 味 强 调 教 育 所 带 来 的 经 济 利 益, 对 于 给 留 学 生 提 供 可 靠 和 优 质 的 教 育 资 源 方 面 却 重 视 不 够 二 是 留 学 人 员 和 家 长 选 择 自 费 出 国 留 学 带 有 一 定 的 盲 目 性, 部 分 自 费 出 国 留 学 人 员 自 身 留 学 能

3 力 特 别 是 独 立 生 活 和 学 习 能 力 也 有 欠 缺, 出 国 后 很 难 适 应 三 是 非 法 留 学 中 介 活 动 和 部 分 留 学 中 介 开 展 业 务 不 规 范, 使 留 学 者 的 利 益 受 到 损 害 教 育 部 有 关 负 责 人 建 议, 出 国 留 学 人 员 可 通 过 以 下 两 种 途 径 了 解 有 关 情 况 和 信 息 : 一 是 通 过 教 育 部 教 育 涉 外 监 管 信 息 网 和 中 国 留 学 网 进 行 查 询 ; 二 是 咨 询 教 育 部 留 学 服 务 中 心 我 驻 外 使 领 馆 教 育 处 组 外 国 驻 华 使 馆 等 如 果 通 过 留 学 中 介 办 理 出 国 留 学, 建 议 留 学 人 员 使 用 或 参 考 使 用 教 育 部 国 家 工 商 行 政 管 理 总 局 联 合 发 布 的 自 费 出 国 留 学 中 介 服 务 委 托 合 同 ( 示 范 文 本 ) 据 介 绍, 为 便 于 广 大 留 学 人 员 和 有 关 机 构 了 解 国 外 学 校 的 详 细 情 况, 教 育 部 留 学 服 务 中 心 接 受 留 学 人 员 和 社 会 各 界 对 国 外 学 校 资 质 情 况 的 查 询 来 源 : 中 国 教 育 报 2014 年 FT 全 球 MBA 排 行 榜 出 炉 : 哈 佛 商 学 院 夺 冠 英 国 金 融 时 报 全 球 MBA 排 行 榜 与 英 格 兰 足 球 超 级 联 赛 (Premier League) 有 一 个 共 同 点 专 家 们 可 能 会 为 谁 将 荣 登 榜 首 争 论 不 休, 但 在 多 数 年 份 里, 他 们 对 于 前 5 名 几 乎 毫 不 质 疑 2014 年 排 行 榜 也 是 如 此 : 哈 佛 商 学 院 (Harvard Business School) 击 败 所 有 竞 争 对 手, 继 续 蝉 联 去 年 失 而 复 得 的 冠 军 宝 座 这 是 自 1999 年 英 国 金 融 时 报 编 制 该 榜 单 以 来 哈 佛 第 五 次 夺 冠 斯 坦 福 大 学 商 学 院 (Stanford Graduate School of Business) 仍 然 屈 居 亚 军, 伦 敦 商 学 院 ( London Business School) 则 超 过 宾 夕 法 尼 亚 大 学 沃 顿 商 学 院 (Wharton School of the University of Pennsylvania), 升 至 季 军 位 置, 后 者 排 名 第 四 哥 伦 比 亚 商 学 院 (Columbia Business School) 和 欧 洲 工 商 管 理 学 院 (Insead) 并 列 第 五 2014 年 英 国 金 融 时 报 全 球 MBA 排 行 榜 基 于 对 各 商 学 院 及 其 2010 年 毕 业 校 友 的 两 项 调 查 MBA 课 程 根 据 校 友 的 职 业 发 展 学 院 创 意 成 果 和 师 生 多 样 性 进 行 评 估 哈 佛 商 学 院 在 创 意 成 果 方 面 遥 遥 领 先, 在 研 究 领 域 位 居 第 一, 博 士 课 程 位 居 次 席 该 学 院 的 校 友 在 毕 业 3 年 后 的 平 均 薪 资 位 居 第 二 ( 仅 次 于 斯 坦 福 ), 薪 资 涨 幅 超 过 平 均 水 平 哈 佛 商 学 院 在 校 友 职 业 发 展 方 面 也 位 居 前 列, 其 MBA 课 程 最 受 其 他 院 校 毕 业 生 的 大 力 推 荐 来 源 : 商 学 院 资 讯 FT 中 文 网 北 大 清 华 复 旦 进 入 QS 大 学 30 门 学 科 排 名 前 20 最 新 QS 世 界 大 学 学 科 排 名 发 布, 中 国 的 大 学 表 现 出 了 持 续 不 凡 的 国 际 竞 争 力 3 所 来 自 中 国 的 大 学 被 QS 世 界 大 学 30 门 学 科 排 名 榜 列 入 前 20 名 榜 单, 它 们 各 自 至 少 有 一 门 学 科 入 围 北 京 大 学 共 有 15 门 学 科 排 名 全 中 国 第 一, 清 华 大 学 则 共 有 9 门 学 科 排 名 全 国 第 一 北 大 获 得 的 最 好 的 世 界 排 名 是 它 的 化 学 学 科, 排 世 界 第 15 名 ; 此 外, 北 大 政 治 学 ( 第 21 名 ) 语 言 学 ( 第 22 名 ) 现 代 语 言 学 ( 第 22 名 ) 财 务 与 金 融 ( 第 30 名 ) 数 学 ( 第 30

4 名 ) 和 哲 学 ( 第 30 名 ) 等 学 科 也 表 现 突 出 复 旦 大 学 的 哲 学 ( 第 17 名 ) 和 政 治 学 ( 第 19 名 ) 入 围 世 界 前 20 榜 单 从 区 域 范 围 看, 新 加 坡 国 立 大 学 占 据 鳌 头, 在 30 门 学 科 中 共 有 18 门 学 科 位 列 亚 洲 第 一 QS 研 究 总 监 本 索 特 先 生 说 : 这 些 排 名 说 明 了 中 国 过 去 二 十 年 在 高 等 教 育 的 显 著 的 投 资 计 划 正 在 开 始 获 益 中 国 这 些 大 学 的 成 功, 也 与 全 球 势 力 均 衡 的 大 转 向 相 吻 合 亚 洲 的 大 学 机 构 逐 渐 兴 起, 并 对 美 国 英 国 的 学 术 机 构 形 成 有 力 竞 争, 尤 其 是 在 STEM( 科 学 技 术 工 程 数 学 ) 学 科 方 向 QS 中 国 发 言 人 张 巘 博 士 继 续 补 充 道, 这 些 中 国 最 顶 尖 大 学 在 一 些 优 势 学 科 上 开 始 快 速 赶 超 欧 美 顶 级 名 校, 这 对 目 前 中 国 由 劳 动 密 集 型 成 功 转 型 为 技 术 知 识 密 集 型 经 济 会 起 到 长 期 而 又 巨 大 的 积 极 作 用 或 许 在 不 久 的 将 来, 不 仅 仅 在 中 国 一 线 城 市 最 顶 尖 的 大 学 会 有 越 来 越 多 学 科 跻 身 世 界 顶 尖 学 科 之 列, 更 多 中 国 的 二 三 类 院 校 也 会 以 全 球 化 的 视 角 稳 步 增 长, 建 立 起 更 多 的 国 际 领 先 的 学 科 以 帮 助 中 国 经 济 产 业 链 的 全 面 升 级 在 化 学 土 木 工 程 电 子 工 程 的 学 科 排 名 上, 来 自 亚 洲 的 大 学 占 据 了 世 界 前 30 名 榜 单 中 的 十 个 名 额 在 机 械 工 程 的 学 科 排 名 上, 亚 洲 则 占 据 了 八 个 名 额 这 些 都 说 明 了 该 地 区 的 不 少 大 学 正 在 成 为 颇 具 世 界 影 响 力 的 机 构 来 源 : 中 国 青 年 报 高 校 调 查 : 中 国 前 10% 的 家 庭 占 有 60.6% 的 资 产 据 新 华 社 电 近 日, 西 南 财 经 大 学 中 国 家 庭 金 融 调 查 与 研 究 中 心 在 2014 中 国 财 富 管 理 高 峰 论 坛 上 发 布 报 告 报 告 指 出 :2013 年 资 产 前 10% 的 中 国 家 庭 占 有 60.6% 的 资 产, 同 2011 年 相 比 下 降 了 3.3%, 基 尼 系 数 由 下 降 到 这 一 数 据 总 体 表 明 近 两 年 来 中 国 家 庭 资 产 差 距 有 所 下 降, 但 低 收 入 人 群 对 房 产 的 过 度 依 赖 或 许 会 成 为 未 来 的 潜 在 危 险 中 国 家 庭 金 融 调 查 与 研 究 中 心 主 任 甘 犁 介 绍, 此 次 调 查 历 时 近 一 年 时 间, 是 从 全 国 除 新 疆 港 澳 台 地 区 之 外 的 29 个 省 区 市 随 机 抽 取 262 个 县 区, 再 从 每 个 县 区 中 抽 选 出 4 个 社 区, 根 据 每 个 社 区 规 模 抽 选 出 20 至 50 户 家 庭, 共 计 选 取 了 户 中 国 家 庭 作 为 调 查 样 本 再 由 西 南 财 经 大 学 派 出 的 1600 名 学 生 奔 赴 这 个 家 庭 进 行 上 门 调 查, 问 题 涵 盖 了 家 庭 总 资 产 资 产 构 成 人 均 收 入 等 1100 个 问 题 甘 犁 告 诉 记 者, 此 次 调 查 结 果 表 明, 中 国 家 庭 资 产 差 距 有 所 下 降 代 表 资 产 差 距 的 基 尼 系 数 全 世 界 是 0.8, 中 国 是 0.717, 这 一 点 中 国 是 低 于 世 界 平 均 水 平 的, 这 主 要 是 由 于 在 中 国 不 管 是 富 人 还 是 相 对 的 低 收 入 人 群, 往 往 都 拥 有 属 于 自 己 的 房 产, 而 这 两 年 房 价 涨 幅 较 大, 从 而 使 得 家 庭 间 资 产 差 距 有 所 下 降 家 庭 间 资 产 差 距 下 降 是 好 事, 但 与 此 同 时 对 房 产 的 过 度 依 赖 也 伴 随 着 一 定 的 风 险 甘 犁 说, 一 旦 房 地 产 出 现 泡 沫, 这 对 低 收 入 家 庭 的 打 击 将 是 毁 灭 性 的 来 源 : 北 京 晨 报

5 前 沿 深 化 教 育 改 革 终 极 目 标 是 人 的 发 展 全 面 深 化 改 革 的 目 标 是 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦, 而 中 国 梦 归 根 到 底 是 人 民 的 梦 国 家 富 强 民 族 振 兴 人 民 幸 福, 关 键 是 人 国 家 富 强 民 族 振 兴, 每 个 人 才 有 幸 福 ; 每 个 人 发 展 了, 国 家 才 会 富 强, 民 族 才 能 复 兴 教 育 是 把 两 者 互 相 沟 通 起 来 的 主 渠 道 教 育 无 疑 是 当 下 全 民 关 心 的 社 会 热 点 之 一, 因 此 自 然 也 属 于 全 面 深 化 改 革 的 重 大 问 题 推 进 社 会 事 业 改 革 创 新 的 内 容, 被 列 入 党 的 十 八 届 三 中 全 会 中 共 中 央 关 于 全 面 深 化 改 革 的 若 干 重 大 问 题 的 决 定 ( 以 下 简 称 决 定 ) 决 定 重 申 了 党 的 十 八 大 提 出 的 要 深 化 教 育 领 域 综 合 改 革 这 种 提 法 说 明 教 育 问 题 错 综 复 杂, 需 要 从 学 前 教 育 义 务 教 育 到 高 等 教 育 和 继 续 教 育 全 领 域 通 盘 考 虑 来 进 行 改 革 才 能 奏 效 这 次 全 会 提 出 全 面 深 化 改 革 的 目 标 是 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦, 而 中 国 梦 归 根 到 底 是 人 民 的 梦 国 家 富 强 民 族 振 兴 人 民 幸 福, 关 键 是 人 每 个 人 的 最 大 幸 福 是 什 么? 就 是 马 克 思 所 说 的 人 的 全 面 而 自 由 的 发 展 这 里, 一 方 面 是 国 家 富 强 民 族 振 兴, 我 们 每 个 人 才 有 幸 福 ; 另 一 方 面, 每 个 人 的 自 由 发 展 是 一 切 人 自 由 发 展 的 条 件, 每 个 人 发 展 了, 国 家 才 会 富 强, 民 族 才 能 复 兴 教 育 是 把 两 者 互 相 沟 通 起 来 的 主 渠 道 由 此 可 见, 教 育 既 牵 动 我 们 每 个 人 心 弦, 又 关 系 到 国 家 民 族 命 脉, 是 社 会 的 奠 基 性 事 业 坚 持 以 人 为 本, 把 人 作 为 着 眼 点 和 落 脚 点 决 定 再 次 强 调 了 历 来 特 别 是 党 的 十 八 大 以 来 提 出 的 教 育 改 革 总 纲 领 : 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 坚 持 立 德 树 人, 加 强 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 教 育 这 就 是 以 人 为 本, 把 人 和 树 人 作 为 着 眼 点 和 落 脚 点 这 个 问 题 看 似 简 单, 似 乎 是 理 所 当 然 不 言 而 喻 的, 却 一 针 见 血 地 切 中 了 当 下 教 育 的 时 弊 目 前, 教 育 的 最 大 问 题 是 没 有 把 受 教 育 者 当 人, 而 是 当 成 材 料 工 具 器 他 们 都 把 教 育 看 成 制 器, 是 单 纯 的 投 资 对 被 教 育 者 个 人 或 其 家 长 来 说, 他 们 希 望 通 过 教 育 将 来 有 出 息 成 大 器 出 大 名 当 大 官 挣 大 钱, 光 宗 耀 祖 ; 而 从 主 办 教 育 的 政 府 或 单 位 来 说, 要 求 教 育 产 出 创 新 成 果, 迅 速 提 升 经 济, 频 频 获 得 诺 贝 尔 奖, 强 实 力 振 国 威 他 们 的 目 标 无 可 厚 非, 但 没 有 人 的 全 面 发 展, 这 些 希 望 都 将 落 空 ; 即 使 有 的 实 现 了, 人 也 难 以 感 到 幸 福 因 为 人 的 幸 福 要 体 现 在 人 生 意 义 和 价 值 的 实 现, 而 这 是 建 筑 在 人 的 发 展 基 础 之 上 的 在 这 种 状 态 下, 教 育 将 各 类 学 生 训 练 成 能 百 发 百 中 地 应 付 各 种 考 试 的 应 试 机 器, 以 为 只 有 通 过 各 种 考 试, 人 才 有 出 路, 才 能 获 得 各 种 机 会 而 学 校 办 得 好 不 好, 自 然 也 就 只 看 从 你 那 里 出 来 的 学 生 能 否 自 如 地 对 付 各 种 考 试 了 小 升 初 高 考 的 名 校 入 学 率 就 成 为 衡 量 小 学 中 学 办 学 业 绩 的 标 准 现 在 大 学 普 遍 追 求 的 是 : 取 得 更 多 科 研 项 目 获 得 更 多 研 发 经 费, 得 到 更 多 更 好 的 科 技 成 果, 获 诺 贝 尔 奖, 国 际 大 学 排 行 榜 上 名 列 一 流, 等 等 在 这 种 情 况 下, 学 生 也 只 将 自 己 看 成 出 成 果 得 名 次 的 工 具, 很 少 想 到 人 生 的 意 义 和 价 值

6 这 种 问 题 不 仅 中 国 有, 目 前 在 全 世 界 高 等 学 校 里 也 比 较 普 遍 美 国 哈 佛 学 院 前 院 长 刘 易 斯 失 去 灵 魂 的 卓 越 哈 佛 是 如 何 忘 记 教 育 宗 旨 的 一 书 提 出, 像 哈 佛 这 样 的 著 名 大 学, 忘 记 了 教 育 的 根 本 目 的 把 年 轻 人 培 养 为 具 有 社 会 责 任 感 的 人, 并 进 行 反 思 耶 鲁 大 学 法 学 院 原 院 长 克 龙 曼 教 育 的 终 结 的 副 标 题 是 大 学 何 以 放 弃 了 对 人 生 意 义 的 追 求, 它 分 析 了 造 成 这 个 问 题 的 社 会 政 治 文 化 学 术 上 的 原 因 据 我 看 来, 在 当 前 国 际 竞 争 非 常 激 烈 的 情 况 下, 人 们 容 易 只 看 到 硬 实 力, 而 往 往 忽 略 人 的 发 展 和 素 质 这 样 的 软 实 力 是 一 个 重 要 原 因 从 国 家 层 面 说, 人 们 注 意 的 大 多 是 经 济 实 力 和 军 事 威 力, 它 们 实 际 上 代 表 着 科 技 竞 争 力 于 是, 社 会 上 科 学 主 义 泛 滥, 造 成 科 学 技 术 能 主 宰 一 切 解 决 一 切 问 题 的 假 象, 从 而 导 致 人 文 精 神 衰 微 坚 持 立 德 树 人, 增 强 学 生 社 会 责 任 感 决 定 再 次 强 调 了 立 德 树 人 增 强 学 生 社 会 责 任 感 所 谓 树 人, 就 是 育 人, 就 是 使 人 成 为 对 社 会 负 责 的 大 写 的 人, 成 为 一 个 真 正 的 中 国 人, 一 个 地 球 村 的 世 界 公 民 做 这 样 的 人, 首 先 要 树 立 正 确 的 世 界 观 人 生 观 价 值 观 这 些 观 念 是 不 能 依 靠 科 学 方 法 凭 借 逻 辑 推 理 来 证 明 其 正 确 的 它 们 是 一 种 信 仰 信 仰 的 正 确 性 需 要 通 过 人 类 千 百 年 来 的 实 践 及 其 成 果 来 昭 示, 它 们 凝 聚 结 晶 在 文 学 历 史 哲 学 和 艺 术 的 人 文 宝 库 中, 所 以 信 仰 要 靠 优 秀 传 统 文 化 来 传 承 一 个 世 纪 以 前, 蔡 元 培 提 倡 以 美 育 代 宗 教, 就 是 希 冀 用 美 育 熏 陶 来 建 立 崇 高 信 仰 决 定 提 出 完 善 优 秀 传 统 文 化 教 育 改 进 美 育 教 学 提 高 学 生 人 文 素 养, 就 指 示 了 这 层 意 思 信 仰 还 要 通 过 健 康 的 社 会 风 气 和 广 大 师 生 端 正 的 言 论 和 行 为 潜 移 默 化 的 感 染 和 熏 陶 来 建 立 现 在 高 等 学 校 普 遍 开 展 文 化 素 质 教 育, 有 些 学 校 开 设 的 通 识 教 育 课 程, 根 本 目 的 不 在 于 增 加 学 生 知 识, 而 在 于 帮 助 他 们 树 立 正 确 的 价 值 观 念, 使 他 们 真 正 懂 得 真 善 美 识 别 真 善 美 向 往 真 善 美 追 求 真 善 美 决 定 要 求 建 立 一 种 有 效 形 式 和 长 效 机 制 来 开 展 这 类 教 育 活 动, 就 是 说, 我 们 的 教 育 不 能 只 让 学 生 在 学 了 记 了 多 少 知 识 上 做 文 章, 而 是 要 使 信 仰 深 入 人 心, 溶 化 在 血 液 中, 遵 行 在 实 践 上 这 个 问 题 的 根 本 破 解 还 要 学 校 与 社 会 共 同 努 力, 学 校 更 应 该 着 力 营 造 自 己 良 好 的 小 环 境, 给 学 生 以 积 极 正 面 的 影 响 决 定 还 特 别 强 调 体 育, 这 对 当 代 中 国 青 年 是 很 有 针 对 性 的, 非 常 重 要 的 当 今 高 校 普 遍 重 视 竞 技, 以 在 某 项 运 动 中 夺 冠 为 荣, 但 不 少 学 生 没 有 养 成 锻 炼 习 惯, 以 致 身 体 难 以 承 受 繁 重 艰 苦 的 工 作, 严 重 影 响 个 人 发 展 和 民 族 素 质 的 提 高 但 要 使 年 轻 人 自 觉 去 重 视 体 育, 首 先 要 有 正 确 的 人 生 观 一 个 不 爱 惜 生 命 不 珍 视 人 生 价 值 的 人, 是 不 可 能 注 意 锻 炼 身 体 的 现 在 有 的 学 生 生 活 懒 散 不 吃 早 饭 骨 痩 如 柴, 就 是 因 为 缺 乏 蓬 勃 向 上 的 生 活 态 度 反 过 来, 适 当 体 育 不 仅 能 使 学 生 强 健 身 体, 还 能 锤 炼 意 志 健 全 心 理, 达 到 强 身 健 魄 的 目 的 增 强 创 新 精 神, 造 就 创 新 型 社 会 大 学 生 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 欠 缺 是 当 下 高 等 教 育 质 量 遭 诟 病 的 一 个 重 要 方 面 决 定 对 此 提 出 了 增 强 的 要 求 原 则 上, 只 要 教 育 能 使 人 实 现 全 面 而 自 由 的 发 展, 是 人 人 都 可 创 新 的 人 是 有 差 别 的, 如 果 教 育 能 使 每 个 学 生 都 显 露 并 发 挥 自 己 的 长 处 和 优 势, 挖 掘 出 自 己 的 才 力 和 潜 能, 这 样 的 人 就 能 创 新 而 社 会 如 果 能 够 使 每 个 人 得 其 所 用, 用 其 所 长, 就 会 是 一 个 创 新 型 社 会 就 学

7 校 特 别 是 高 校 而 言, 这 牵 涉 到 教 育 的 体 制 机 制 和 教 学 的 方 式 方 法 从 教 育 体 制 机 制 上 来 说, 需 要 解 决 学 校 的 分 类 定 位 和 多 样 化 要 求, 学 科 门 类 与 专 业 设 置 的 宽 窄, 博 通 与 专 精 的 课 程 设 置 比 例 和 要 求, 要 尊 重 个 性 给 学 生 以 转 系 转 专 业 等 多 次 多 种 选 择 的 自 由 与 条 件, 如 此 等 等 在 教 学 方 式 方 法 上, 则 可 以 通 过 课 堂 讲 授 答 疑 讨 论 作 业 实 验 实 习 实 训, 及 其 他 各 种 实 践 环 节, 通 过 师 生 互 动 生 生 互 动, 充 分 彰 显 学 生 的 个 体 特 长 和 能 力, 坚 持 因 材 施 教 原 则 为 了 培 养 学 生 的 创 新 精 神, 教 学 中 有 两 条 原 则 是 应 当 确 信 和 遵 循 的 一 是 学 生 所 掌 握 的 知 识 是 学 生 自 己 构 建 的 这 就 是 说, 学 生 掌 握 的 真 正 能 运 用 的 知 识 是 靠 学 生 自 己 学 得 的, 而 不 是 教 师 教 给 的 学 生 有 渴 望 学 习 的 态 度 自 主 学 习 的 能 力, 这 样 他 将 来 就 能 适 应 社 会 适 应 科 技 的 千 变 万 化, 成 为 有 创 新 能 力 的 人 他 能 以 不 变 的 自 学 来 应 付 生 活 中 的 万 变 他 在 学 习 并 自 己 构 建 知 识 使 外 在 知 识 内 化 的 时 候, 是 要 经 过 反 复 思 考 不 断 质 疑 的, 在 几 番 提 出 问 题 解 决 问 题 过 程 中, 他 就 会 生 发 创 造 因 此, 学 会 提 问 很 重 要, 是 创 新 的 前 奏 教 学 的 基 本 任 务 就 是 要 激 活 学 生 自 主 学 习 的 愿 望 兴 趣 积 极 性, 增 强 自 我 发 展 的 能 力 二 是 学 生 的 能 力 只 能 来 自 亲 身 实 践 十 几 年 来, 我 国 高 校 学 生 的 实 践 条 件 已 经 得 到 了 很 大 改 善, 特 别 是 一 些 高 职 高 专 院 校, 通 过 与 企 业 合 作, 学 生 实 习 实 训 的 机 会 比 过 去 大 幅 增 加 但 是 还 有 相 当 多 的 学 校, 甚 至 职 业 性 较 强 的 高 校 还 缺 乏 实 践 条 件 我 们 应 该 通 过 增 加 学 校 实 践 教 学 设 施, 通 过 产 教 融 合 校 企 合 作, 给 学 生 提 供 更 多 更 好 的 实 践 机 会 应 该 指 出, 高 等 学 校 培 养 人 才, 绝 不 限 于 学 校 有 意 安 排 的 教 学 和 实 践 学 校 的 环 境 和 各 种 设 施, 都 是 学 生 展 现 才 能 发 挥 优 势 挖 掘 潜 力 的 舞 台 师 生 之 间 学 生 之 间 互 相 交 流 质 疑 争 执 讨 论, 都 可 使 学 生 激 发 思 想 火 花, 激 励 创 新 思 维 有 人 以 为, 在 信 息 技 术 突 飞 猛 进 的 今 天, 单 纯 依 靠 先 进 的 科 技 手 段 就 可 以 达 到 教 育 目 的 他 们 甚 至 鼓 吹 没 有 校 园 的 大 学 他 们 不 了 解, 人 是 有 感 情 的 动 物, 人 的 精 神 和 活 力 要 在 人 群 里 通 过 互 相 交 流 彼 此 鼓 励 和 衷 共 济 的 气 氛 才 能 最 大 限 度 地 激 发 起 来 此 外, 在 学 校 有 意 安 排 的 教 学 计 划 之 外 的 课 外 活 动, 也 是 崭 露 和 发 展 学 生 才 能 和 潜 质 的 重 要 平 台 经 验 表 明, 许 多 后 来 在 政 治 经 济 文 化 科 技 界 取 得 卓 越 成 就 的 领 军 人 物, 在 学 生 时 代 往 往 并 不 是 课 程 学 习 特 别 出 色 的 人, 而 是 那 些 热 心 于 课 外 生 活 的 学 生, 他 们 是 从 学 生 组 织 社 团 活 动 科 技 竞 赛 社 会 实 践 的 熔 炉 里 锻 炼 和 造 就 出 来 的 因 此, 一 位 优 秀 的 大 学 领 导 者, 决 不 能 把 自 己 的 注 意 力 仅 仅 局 限 于 教 学 计 划 范 围 之 内 的 那 些 教 学 活 动, 而 要 扩 大 视 野, 整 个 学 校 呈 现 美 好 的 育 人 环 境 和 氛 围, 成 为 促 进 人 的 自 由 而 全 面 发 展 的 平 台 对 于 高 等 教 育 改 革, 决 定 是 一 篇 高 瞻 远 瞩 高 屋 建 瓴 的 纲 领 性 文 件, 我 们 的 任 务 是 要 把 文 件 内 容 化 为 实 际 行 动, 使 高 等 教 育 在 实 现 中 国 梦 中 发 挥 它 应 有 的 作 用 来 源 : 中 国 教 育 报 作 者 : 北 京 大 学 教 授 北 京 大 学 原 常 务 副 校 长 王 义 遒

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