永續經營的觀念下,看人類面臨的困境
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- 祷 贝
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1 如 何 教 出 較 好 的 大 學 生 李 家 同 國 立 暨 南 國 際 大 學 1
2 好 的 大 學 生 的 條 件 (1) 在 各 科 學 問 上 有 一 定 的 程 度 (2) 對 各 種 事 物 都 有 好 奇 心 及 興 趣 (3) 有 表 達 想 法 的 能 力 (4) 有 邏 輯 思 考 的 能 力 2
3 要 在 專 業 上 有 一 定 的 程 度, 我 們 一 定 要 使 學 生 有 基 本 觀 念 但 是 我 國 學 生 往 往 對 基 本 觀 念 非 常 之 弱 3
4 任 何 專 業 課 程, 如 電 子 學, 都 有 所 謂 基 本 觀 念 好 的 學 生 必 定 是 在 專 業 上 有 好 的 基 本 觀 念 例 : 物 理 很 多 物 理 系 同 學 已 經 學 到 了 物 理 裡 面 的 相 當 高 深 的 部 份, 但 是 對 於 物 理 的 一 些 基 本 觀 念, 其 實 是 一 竅 不 通 4
5 工 學 院 學 生 沒 有 基 本 觀 念 以 電 機 系 學 生 為 例 很 多 電 機 系 學 生 學 會 了 線 路 設 計, 但 是 對 於 真 正 的 線 路 毫 無 感 覺 很 多 電 機 系 學 生 不 知 道 天 線 為 何 能 發 射 電 磁 波, 也 不 瞭 解 天 線 為 何 能 接 收 電 磁 波 很 多 電 機 系 學 生 不 瞭 解 為 何 家 裡 的 電 源 線 不 能 算 作 傳 輸 線 5
6 很 多 電 機 機 械 系 學 生 上 了 自 動 控 制 的 課, 卻 不 會 設 計 控 制 系 統, 因 為 他 們 只 學 會 了 Laplace Transform, 而 沒 有 學 到 自 動 控 制 的 最 基 本 的 原 理 6
7 很 多 英 文 系 的 同 學 已 經 唸 過 了 莎 士 比 亞, 但 是 居 然 在 寫 英 文 句 子 時, 文 法 錯 誤 百 出, 可 怕 之 至 7
8 我 國 教 育 的 不 重 視 基 本 觀 念 是 一 個 非 常 奇 特 的 現 象 都 會 區 國 立 高 中 生 的 錯 誤 句 子 I sees. I loves. I want watch TV. Where does you live? My father call me yesterday. I was live in Taipei before. He was go to China last year. 8
9 大 學 博 士 班 同 學 的 錯 誤 句 子 They are no money to go to school. That as say double peaks effect in my country English. There will know. There will give up. The student who is a computer science have to. Most of peoples have whose English well or not. I cannot to write. 9
10 不 要 忘 了 : 我 國 的 英 文 教 育 在 中 學 就 有 六 年 之 久, 但 為 何 大 家 弄 不 清 何 時 動 詞 要 加 s? 因 為 老 師 們 不 重 視 基 本 功 10
11 如 何 能 夠 使 學 生 有 基 本 觀 念? 必 須 將 每 一 門 學 問 的 基 本 觀 念 教 好 例 : 以 物 理 學 為 例 如 果 我 們 對 於 每 一 個 物 理 現 象 都 能 由 物 理 實 驗 來 解 釋, 我 們 就 是 真 的 懂 了 如 果 我 們 的 實 驗 室 儀 器 多 半 是 自 己 設 計 的, 我 們 就 是 真 的 懂 了 如 果 我 們 能 重 做 古 代 人 所 做 的 實 驗 ( 沒 有 貴 重 儀 器 ), 我 們 就 是 真 的 懂 了 11
12 工 學 院 學 生 相 當 不 會 動 手 做 我 們 的 學 生 在 導 公 式 上 遠 遠 超 過 外 國 學 生, 但 是 對 於 動 手 做, 卻 又 遠 遠 落 後 他 們 這 種 不 會 動 手 做 的 教 育 常 使 我 國 學 生 不 會 基 本 觀 念 12
13 我 在 Berkeley 博 士 資 格 考 的 考 題 以 下 的 線 路 可 以 做 什 麼? 你 該 注 意 那 幾 點?" 我 們 的 考 題 絕 對 不 會 有 這 樣 的 題 目 的, 因 為 這 些 考 題 太 基 本 了 13
14 我 在 空 軍 通 校 的 經 驗 1961 年, 我 的 空 軍 通 訊 學 校 的 教 官 們 教 我 們 雷 達 線 路, 線 路 裡 全 是 最 基 本 的 元 件 : 真 空 管 電 容 器 等 等 現 在, 他 們 只 會 利 用 Chip, 而 不 懂 Chip 的 內 部 線 路 設 計 14
15 很 多 學 通 訊 的 同 學 對 於 為 何 要 做 調 變 (Modulation)" 完 全 不 知 道 但 是 他 們 卻 知 道 一 些 非 常 高 深 的 名 詞 15
16 有 很 多 學 生 畢 業 於 與 資 訊 有 關 的 系, 但 仍 不 會 寫 程 式 因 為 老 師 拼 命 教 計 算 機 語 言, 而 忘 了 一 件 事 : 程 式 設 計 的 要 件 是 邏 輯 思 考 我 的 程 式 設 計 課 程 的 經 驗 : (1) 中 文 系 同 學 寫 出 了 五 百 行 的 程 式 (2) 外 文 系 畢 業 生 看 了 我 的 講 義, 以 自 修 的 方 式 已 經 學 會 了 寫 Recursive 程 式 16
17 一 位 暨 大 三 年 級 學 生 的 作 文 It is possible that many people have heard about St. Francis. But they don t know who St. Francis is. That is including me. St. Francis have a very rich material life. He was born in rich but unhappy and he died in poor but was honored by many people. St. Francis was born in a rich family. But when he had a rich material life, he could not find the meaning of life. 17
18 After a sequence of events. He realized that only by being poor, people could get free. He carried out his faith by living an absolutely simple and loving life and help the poor. His actions have moved many people to follow he. 18
19 A good measure will become a bad one if the authority does not hold the line of morality. Take health insurance as an example, the average expenses that an American pays is the highest in the world. Yet a lot of Americans do not have health insurance. The reason is very simple: 19
20 The doctors in America are doing very immoral things. A doctor operates when the patient does not need the operation. A doctor asks the patient to do certain test which is not necessary at all. If we don t trust in doctors, the situation will be serious. But, it appears that we truly cannot trust the doctors. 20
21 我 如 何 教 英 文 的? (1) 每 週 選 一 篇 文 章 給 學 生 看, 我 會 自 己 唸 和 解 釋 生 字 (2) 每 週 做 一 次 作 文, 我 親 自 修 改 (3) 學 生 要 用 Excel 記 錄 他 學 的 生 字 如 此 已 有 十 年 之 久 矣 21
22 2009/04/26~ 2009/05/02 Vocabulary Meaning 1 pianist 鋼 琴 家 2 tirade 激 烈 的 言 論 3 concert 音 樂 會 4 audience 聽 眾 5 encore 加 演 6 stun 震 驚 7 denunciation 遣 責 8 cheer 歡 呼 9 yell 吼 叫 10 obscenity 可 憎 的 事 2009/05/03~ 2009/05/09 Vocabulary Meaning 1 exodus 逃 離 2 helicopter 直 昇 機 3 settlement 安 頓 4 artillery 大 砲 5 village 村 莊 6 negotiate 談 判 7 crumble 破 壞 8 shelter 避 難 所 9 adjoining 鄰 接 的 10 trap 打 扮 22
23 2009/05/10~ 2009/05/16 Vocabulary Meaning 1 thrif 節 儉 2 pinch 擠 壓 3 pullback 拉 回 4 squirreling away 貯 存 5 recession 退 回 6 fleeting 短 暫 的 7 skyrocket 突 然 上 升 8 permanently 長 期 不 變 的 9 Sustained 持 續 增 加 10 stimulus 刺 激 2009/05/17~ 2009/05/23 Vocabulary Meaning 1 attain 達 到 2 violent 激 烈 的 3 democratic 民 主 的 4 grief 悲 痛 5 circumstance 情 況 6 lagoon 鹹 水 湖 7 drastic 認 可 8 sanction 認 可 9 stronghold 根 據 地 10 moderate 適 度 23
24 2009/05/24~ 2009/06/06 Vocabulary Meaning 1 Parliament 國 會 2 undeniable 不 可 否 認 的 3 defeat 戰 敗 4 far-right 極 右 派 5 economic downturn 經 濟 衰 退 6 trounce 嚴 懲 7 coalition 聯 合 8 spiritual 心 靈 9 exile 流 亡 10 honorary 名 譽 職 位 2009/06/07~ 2009/06/13 Vocabulary Meaning 1 crowd 人 群 2 sporadic 偶 發 3 quote 引 用 4 havoc 浩 劫 5 photographer 攝 影 師 6 fossil 化 石 7 skull 頭 蓋 骨 8 dredge 挖 掘 9 mammoth 長 毛 象 10 mammal 哺 乳 動 物 24
25 很 多 學 生 其 實 根 本 看 不 懂 英 文 教 科 書 因 此, 校 方 不 妨 訂 出 一 個 卑 微 的 目 標 : 每 位 學 生 看 得 懂 英 文 教 科 書 一 所 大 學 一 位 資 訊 系 教 授 的 作 法 : 每 週 選 英 文 教 科 書 上 的 20 個 生 字, 下 週 就 考, 也 考 教 科 書 的 中 翻 英 學 生 進 步 非 常 之 多 25
26 English Translation Exercise English Comprehension: Elementary English Courses: 26
27 一 般 學 生 總 是 缺 乏 普 通 常 識 這 個 問 題 不 是 一 般 的 通 識 教 育 所 能 完 成 的 我 的 測 驗 27
28 我 的 考 試 1. 狄 更 斯 6. 雙 城 記 2. 白 先 勇 7. 柴 考 夫 士 基 3. 京 都 條 約 8. 白 鯨 記 4. 日 內 瓦 公 約 9. 高 爾 基 5. 鈕 倫 堡 大 審 10. 基 度 山 恩 仇 記 28
29 11. 阿 拉 法 特 21. 維 瓦 第 12. 恩 隆 案 22. 德 蕾 莎 修 女 13. 王 文 興 23. 米 蓋 朗 基 羅 14. 彌 賽 亞 24. 戰 爭 與 和 平 15. 黃 春 明 25. 遠 藤 周 作 16. 戴 高 樂 26. 伯 利 恆 17. 但 丁 27. 科 索 夫 戰 爭 18. 舊 約 28. 盧 安 達 19. 田 園 交 響 曲 作 29. 楊 振 寧 20. 張 愛 玲 30. 蒼 蠅 王 29
30 戴 高 樂 : 一 種 積 木 阿 拉 法 特 : 法 國 軍 艦 德 蕾 莎 修 女 : 新 竹 某 修 女 王 文 興 : 王 永 慶 兒 子 米 蓋 朗 基 羅 : 忍 者 龜 30
31 通 識 教 育 應 該 越 有 趣 越 好 如 果 老 師 們 能 常 提 到 一 些 有 關 人 文 素 養 的 有 趣 問 題, 情 況 一 定 大 不 相 同 31
32 歷 史 (1) 西 方 語 言 和 印 度 文 的 關 係 ( 印 歐 語 系 )? (2) 滿 文 西 夏 文? (3) 為 何 中 文 是 惟 一 的 象 形 文 字? (4) 西 班 牙 一 直 是 天 主 教 國 家 嗎? (5) 土 耳 其 一 直 是 回 教 國 家 嗎? 32
33 歷 史 (6) 以 色 列 人 和 巴 勒 斯 坦 人 是 不 同 的 種 族 嗎? (7) 木 馬 屠 城 記 裡 的 Troy( 特 洛 伊 ) 現 在 在 哪 裡? (8) 匈 奴 人 哪 裡 去 了? (9) 吉 爾 吉 斯 曾 經 是 我 國 的 一 部 分 嗎? 33
34 歷 史 (10) 印 尼 何 時 成 為 回 教 國 家 的?( 回 教 國 家 從 未 入 侵 過 印 尼 ) (11) 李 鴻 章 接 受 過 紐 約 時 報 訪 問 嗎? (12) 為 何 中 南 美 洲 有 這 麼 多 大 地 主? 34
35 語 言 (1) 誰 制 定 英 文 文 法 的? (2) 是 不 是 中 文 是 惟 一 沒 有 過 去 式 的 語 言? (3) 為 何 我 們 說 歐 洲 語 言 來 自 印 度? 35
36 語 言 (4) 中 文 是 不 是 世 界 上 目 前 惟 一 的 象 形 文 字? (5) 何 謂 Rosetta Stone? 36
37 經 濟 (1) 誰 可 以 印 鈔 票? 印 了 鈔 票 如 何 發 行 的? 可 以 立 刻 拿 來 用 嗎? (2) 何 謂 減 資? (3) 何 謂 庫 藏 股? (4) 何 謂 換 股? 37
38 經 濟 (5) 何 謂 避 險 基 金? (6) 為 何 要 發 行 公 司 債, 而 不 發 行 股 票? (7) 博 達 如 何 騙 過 會 計 師 的? 38
39 政 治 (1) 何 謂 解 散 國 會? (2) 英 國 有 大 法 官 嗎? (3) 法 國 是 總 統 制 還 是 內 閣 制? (4) 富 有 國 家 中 總 統 制 居 多, 還 是 內 閣 制 居 多? 39
40 政 治 (5) 歐 洲 聯 盟 是 如 何 開 始 的? (6) 英 國 皇 室 可 以 對 政 治 發 表 意 見 嗎? 40
41 政 治 (7) 民 主 國 家 都 是 政 教 分 離, 以 色 列 做 到 政 教 分 離 嗎? (8) 何 謂 基 督 教 基 本 教 義 派? 為 何 他 們 在 美 國 政 治 上 舉 足 輕 重? 41
42 法 律 (1) 證 人 和 嫌 疑 犯 的 區 別? (2) 證 人 的 證 詞 可 以 被 檢 方 利 用, 而 對 自 己 不 利 嗎? (3) 嫌 疑 犯 有 何 權 利? 42
43 博 幼 基 金 會 - 國 際 新 聞 週 報 43
44 學 生 表 達 的 能 力 (1) 精 確 (2) 正 確 (3) 清 晰 這 絕 非 易 事 44
45 大 學 生 應 有 讀 論 文 的 要 求 看 過 論 文 以 後, 也 要 做 報 告 老 師 應 該 指 出 報 告 的 缺 點 45
46 學 生 看 論 文 的 另 一 缺 點 : 見 樹 不 見 林 不 會 很 快 地 看 懂 論 文 的 重 點 和 大 意 老 師 一 定 要 加 以 指 導 46
47 大 學 生 要 有 思 考 的 能 力. 而 思 考 必 須 合 乎 邏 輯. Logical thinking. 47
48 很 多 大 學 生 常 常 會 不 加 思 考 地 接 受 某 些 觀 念 例 如 : 草 莓 族 現 代 大 學 生 程 度 低 落 過 去 大 學 生 都 極 為 用 功 48
49 算 命 黃 曆 星 座 風 水 股 市 分 析 靈 異 節 目 手 指 認 字 達 文 西 密 碼 49
50 人 人 想 做 CEO 人 人 想 發 財 50
51 學 術 界 有 時 會 不 加 思 索 地 提 出 一 些 不 合 邏 輯 的 觀 念 : ADA 語 言 ( 適 合 任 何 一 種 應 用 ) Prolog( 和 邏 輯 思 考 有 關 ) 日 本 的 第 五 代 電 腦 證 明 程 式 的 正 確 性 51
52 我 國 學 生 多 半 不 會 挑 戰 權 威 看 論 文 時, 不 太 喜 歡 找 毛 病 和 缺 點 喜 歡 替 別 人 辯 護 當 然 會 缺 乏 新 的 思 維 52
53 C-language: Printf( %d",&data) (!X==Y) 不 敢 挑 戰 權 威, 何 來 創 意? 53
54 好 的 大 學 生 常 會 對 於 現 狀 不 滿 意 IP address ( 為 什 麽 電 話 裡 沒 有 IP address?) Microsoft O.S.( 我 們 只 會 崇 拜 Bill Gates, 而 沒 有 人 想 到 發 展 新 的 O.S.) 54
55 結 論 我 們 老 師, 絕 不 能 好 高 騖 遠 我 們 不 妨 將 目 標 訂 得 低 一 點, 但 是 將 基 本 觀 念 教 得 紮 實 一 點 千 萬 不 要 用 太 難 的 教 科 書 一 定 要 使 同 學 對 唸 書 有 興 趣 55
56 我 們 應 該 使 通 識 教 育 活 潑 一 點, 使 同 學 對 人 文 素 養 有 興 趣 我 們 應 該 有 一 套 很 實 際 的 做 法, 提 高 學 生 的 英 文 程 度 我 們 應 該 要 求 大 學 部 學 生 看 論 文, 然 後 寫 報 告, 教 授 們 應 該 指 出 報 告 的 缺 陷 我 們 應 該 使 學 生 有 邏 輯 思 考 的 能 力 56
57 ~ 謝 謝 ~ 57
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