(Microsoft Word - _3_ \251P\246~\255p\271\272\256\321_15-16_\256\325\270\263\267|.doc)
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- 温 陈
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1 宣 道 會 台 山 陳 元 喜 小 學 年 度 學 校 發 展 計 劃 概 覽 年 度 校 務 計 劃 書
2 校 務 計 劃 目 錄 項 目 頁 數 1. 學 校 現 況 分 析 P 三 年 期 關 注 事 項 P 學 校 發 展 計 劃 概 覽 P 學 校 關 注 事 項 P 周 年 校 務 計 劃 書 P
3 學 校 現 況 分 析 強 項 : 學 校 緊 貼 教 育 改 革 的 步 伐, 有 策 略 地 制 定 發 展 計 劃, 並 透 過 清 晰 的 行 政 架 構, 良 好 的 自 評 機 制, 推 動 學 校 持 續 發 展 學 校 建 立 了 穩 健 的 行 政 財 務 制 度, 日 常 運 作 順 暢 教 職 員 有 愛 心 有 責 任 感 協 作 關 係 良 好, 無 論 探 研 教 學 策 略, 扶 助 學 生 成 長 或 處 理 日 常 事 務, 都 能 吸 納 多 角 度 的 觀 點, 上 下 一 心, 發 揮 團 隊 精 神 學 校 落 實 靈 訓 輔 合 一 的 理 念, 推 行 品 格 教 育, 學 生 能 知 足 感 恩, 彼 此 接 納, 融 洽 相 處, 營 造 關 愛 校 園 的 環 境 學 校 積 極 鼓 勵 學 生 參 加 課 外 活 動, 擴 濶 學 習 經 歷 學 校 為 學 生 提 供 多 樣 的 學 習 支 援, 包 括 小 班 教 學 按 能 力 分 組 學 習 增 潤 課 導 修 課 和 課 後 功 課 輔 導 班 等, 並 靈 活 運 用 綜 合 課, 安 排 拔 尖 保 底 活 動, 照 顧 不 同 學 習 需 要 的 學 生 學 校 積 極 推 動 家 長 教 育 及 義 工 服 務, 與 駐 校 教 會 鞍 盛 堂 家 長 教 師 會 及 校 外 機 構 合 辦 活 動, 致 力 促 進 家 庭 和 社 區 和 諧, 培 養 孩 子 健 康 成 長, 成 果 受 到 家 長 和 社 區 的 認 同 教 師 資 歷 良 好, 百 分 之 九 十 六 具 有 大 學 或 以 上 學 歷 教 會 與 學 校 配 搭 緊 密, 成 為 學 校 強 大 的 支 援 學 校 校 舍 寬 敞, 社 區 資 源 配 套 齊 備 學 校 與 區 內 幼 稚 園 及 中 學 關 係 良 好 及 密 切 3
4 弱 項 : 學 校 班 數 較 少, 人 力 及 財 力 資 源 調 配 困 難, 中 層 教 師 身 兼 數 職, 工 作 量 繁 重 支 援 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生 需 求 大, 教 育 局 提 供 的 資 源 卻 有 限 部 份 學 生 在 學 業 和 成 長 上 缺 乏 家 庭 支 援, 生 活 經 驗 較 缺 乏, 需 要 學 校 的 支 援, 擴 濶 學 習 視 野 學 生 的 自 信 心 有 待 提 升 校 舍 設 備 仍 需 改 善 以 配 合 學 生 學 習 需 要 契 機 : 學 校 逐 年 擴 班, 人 力 及 財 力 資 源 漸 漸 增 加, 調 配 較 有 彈 性 學 校 推 行 小 班 教 學, 有 助 照 顧 學 習 差 異, 提 升 學 生 的 學 習 動 力 學 校 積 極 發 掘 社 區 資 源 及 專 業 支 援, 透 過 參 加 大 學 協 作 計 劃, 申 請 實 習 社 工 等, 一 方 面 提 升 教 師 專 業 能 力, 另 一 方 面 為 學 生 提 供 支 援, 擴 濶 學 習 經 歷 教 育 局 及 社 福 機 構 提 高 對 清 貧 學 生 的 學 習 及 生 活 津 貼, 有 助 學 校 為 學 生 提 供 均 衡 教 育 語 文 科 與 教 育 局 及 外 間 機 構 協 作, 中 文 科 參 加 悅 讀 悅 寫 意 計 劃, 英 文 科 推 行 PLPR-W 及 RWI RWI 課 程, 有 助 提 升 學 生 語 文 興 趣 及 能 力 危 機 : 學 校 各 項 設 施 逐 漸 老 化, 有 待 籌 款 提 升 硬 件, 以 提 升 學 與 教 的 效 能 教 育 局 推 行 融 洽 教 育, 除 教 學 工 作 外, 教 師 每 天 需 處 理 特 殊 學 生 的 情 緒 和 行 為 問 題, 有 時 感 到 力 不 從 心 4
5 三 年 期 關 注 事 項 (2013 年 至 2016 年 ) 一 結 合 靈 訓 輔, 培 育 學 生 生 命 成 長 1. 重 整 行 政 架 構, 宗 教 組 訓 輔 組 及 德 育 及 公 民 教 育 組 互 相 協 調 和 配 合, 共 同 推 動 靈 訓 輔 合 一 的 發 展 及 培 育 學 生 基 督 教 的 價 值 觀 2. 以 聖 經 教 導 為 基 礎, 結 合 基 督 教 價 值, 以 結 出 好 果 子, 做 個 好 孩 子 為 主 題, 培 育 學 生 良 好 的 內 在 素 質, 建 立 關 愛 基 督 化 校 園 3. 照 顧 有 不 同 學 習 需 要 的 學 生, 以 達 致 品 格 社 交 等 身 心 全 面 發 展 4. 強 化 教 師 及 家 長 的 輔 導 技 巧, 以 支 援 處 理 問 題 學 生 的 需 要 5. 加 強 家 校 合 作, 促 進 教 師 之 間 及 家 校 之 間 靈 內 溝 通, 彼 此 支 持, 共 同 支 援 學 生 成 長 二 提 升 學 生 語 文 能 力 1. 提 升 教 師 教 學 效 能, 優 化 課 堂 教 學 2. 優 化 教 學 模 式, 並 透 過 多 元 化 活 動, 提 升 學 習 語 文 的 興 趣 3. 提 升 學 生 的 學 習 動 機, 加 強 學 生 自 主 學 習 的 能 力 4. 培 養 閱 讀 習 慣, 提 升 閱 讀 能 力 5. 識 別 有 學 習 困 難 的 學 生, 加 強 語 文 支 援 5
6 學 校 發 展 計 劃 概 覽 關 注 事 項 一. 結 合 靈 訓 輔, 培 育 學 生 生 命 成 長 目 標 1. 重 整 行 政 架 構, 宗 教 組 訓 輔 組 及 德 育 及 公 民 教 育 組 互 相 協 調 和 配 合, 共 同 推 動 靈 訓 輔 合 一 的 發 展 及 培 育 學 生 基 督 教 的 價 值 觀 2. 以 聖 經 教 導 為 基 礎, 結 合 基 督 教 價 值, 以 結 出 好 果 子, 做 個 好 孩 子 為 主 題, 培 育 學 生 良 好 的 內 在 素 質, 建 立 關 愛 基 督 化 校 園 3. 照 顧 有 不 同 學 習 需 要 的 學 生, 以 達 致 品 格 社 交 等 身 心 全 面 發 展 4. 強 化 教 師 及 家 長 的 輔 導 技 巧, 以 支 援 處 理 問 題 學 生 的 需 要 5. 加 強 家 校 合 作, 促 進 教 師 之 間 及 家 校 之 間 靈 內 溝 通, 彼 此 支 持, 共 同 支 援 學 生 成 長 時 間 表 策 略 重 組 訓 輔 組 宗 教 組 及 德 育 及 公 民 教 育 組 隊 工 以 聖 靈 九 個 果 子 的 特 質 為 主 題, 結 合 品 格 教 育, 內 化 及 鞏 固 學 生 的 正 確 價 值 觀 透 過 不 同 學 習 活 動, 在 日 常 生 活 中 呈 現 出 聖 靈 九 個 果 子 的 特 質 加 強 學 生 在 學 習 及 成 長 上 的 支 援 透 過 教 師 及 家 長 培 訓, 以 強 化 教 師 及 家 長 的 輔 導 技 巧 重 整 家 長 教 育 課 程 加 強 家 校 活 動 加 強 家 校 溝 通 渠 道 舉 行 教 師 宗 教 活 動 深 化 校 園 關 愛 文 化 負 責 科 組 學 校 發 展 及 行 政 組 宗 教 組 訓 輔 組 課 程 發 展 組 學 校 推 廣 組 德 育 及 公 民 教 育 組 二. 提 升 學 生 語 文 能 力 1. 提 升 教 師 教 學 效 能, 優 化 課 堂 教 學 2. 優 化 教 學 模 式, 並 透 過 多 元 化 活 動, 提 升 學 習 語 文 的 興 趣 3. 提 升 學 生 的 學 習 動 機, 加 強 學 生 自 主 學 習 的 能 力 4. 培 養 閱 讀 習 慣, 提 升 閱 讀 能 力 5. 識 別 有 學 習 困 難 的 學 生, 加 強 語 文 支 援 優 化 語 文 科 教 學 模 式 加 強 教 師 善 用 Power Lesson 的 學 與 教 模 式, 引 發 學 生 的 學 習 動 機, 加 強 自 主 學 習 推 動 校 內 閱 讀, 增 強 閱 讀 氣 氛, 培 養 從 閱 讀 中 學 習 加 強 學 習 支 援 推 行 英 語 音 樂 劇 培 訓 計 劃 增 加 全 班 式 及 課 外 小 組 的 增 潤 課 程 優 化 課 堂 教 學, 安 排 到 友 校 作 學 術 交 流 及 觀 摩 多 元 活 動 組 課 程 發 展 組 學 習 支 援 組 音 樂 組 中 文 科 英 文 科 資 訊 科 技 組 學 生 表 現 組 6
7 學 校 關 注 事 項 關 注 事 項 一. 結 合 靈 訓 輔, 培 育 學 生 生 命 成 長 目 標 1. 重 整 行 政 架 構, 宗 教 組 訓 輔 組 及 德 育 及 公 民 教 育 組 互 相 協 調 和 配 合, 共 同 推 動 靈 訓 輔 合 一 的 發 展 及 培 育 學 生 基 督 教 的 價 值 觀 2. 以 聖 經 教 導 為 基 礎, 結 合 基 督 教 價 值, 以 結 出 好 果 子, 做 個 好 孩 子 為 主 題, 培 育 學 生 良 好 內 在 的 素 質, 建 立 關 愛 基 督 化 校 園 3. 照 顧 有 不 同 學 習 需 要 的 學 生, 以 達 致 品 格 社 交 等 身 心 全 面 發 展 4. 強 化 教 師 及 家 長 的 輔 導 技 巧, 以 支 援 處 理 問 題 學 生 的 需 要 5. 加 強 家 校 合 作, 促 進 教 師 之 間 及 家 校 之 間 靈 內 溝 通, 彼 此 支 持, 共 同 支 援 學 生 成 長 時 間 表 重 點 行 政 架 構 品 格 支 援 培 訓 靈 命 成 長 策 略 年 度 年 度 年 度 重 整 學 校 行 政 架 構 檢 視 及 優 化 學 校 行 政 檢 視 及 優 化 學 校 行 政 架 架 構 構 以 仁 愛 喜 樂 和 平 為 靈 訓 輔 主 題 以 良 善 恩 慈 忍 耐 為 靈 訓 輔 主 優 化 品 格 成 長 課 題 優 化 品 格 成 長 課 開 設 不 同 的 小 組, 強 化 校 本 支 援 服 務 擴 展 外 間 機 構 社 區 及 家 長 資 源 進 行 家 長 和 教 師 培 訓, 加 強 家 長 和 教 師 輔 導 提 升 對 學 生 支 援 的 認 知 學 生 的 知 識 和 技 巧 和 能 力 教 師 宗 教 活 動 教 師 宗 教 活 動 家 校 宗 教 活 動 家 校 宗 教 活 動 以 信 實 溫 柔 節 制 為 靈 訓 輔 主 題 檢 視 及 重 整 品 格 成 長 課 加 強 朋 輩 互 助 及 友 愛, 深 化 校 園 關 愛 文 化 擴 展 外 間 機 構 社 區 及 家 長 資 源 重 整 校 內 家 長 教 育 課 程 教 師 宗 教 活 動 家 校 宗 教 活 動 堂 校 家 長 活 動 7
8 1. 提 升 教 師 教 學 效 能, 優 化 課 堂 教 學 教 師 專 業 成 長 優 化 同 儕 集 備 觀 課 及 評 課 會 加 強 課 堂 觀 課 與 友 校 交 流 觀 摩, 吸 取 經 驗 與 友 校 交 流 觀 摩, 分 享 及 吸 取 經 驗 教 師 出 外 進 修, 與 時 並 進 參 加 中 文 分 層 支 援 參 加 中 文 分 層 支 援 評 鑑 課 程 發 展 教 學 模 式 計 劃, 建 立 教 學 模 式 計 劃, 建 立 優 化 各 級 中 英 文 支 援 學 二. 提 升 學 生 語 文 能 力 2. 優 化 教 學 模 式, 並 透 過 多 元 化 活 動, 提 升 學 習 語 文 的 興 趣 3. 提 升 學 生 的 學 習 動 機, 加 強 學 生 自 主 學 習 的 能 力 4. 培 養 閱 讀 習 慣, 提 升 閱 讀 能 力 重 整 課 程 閱 讀 有 效 的 學 習 模 式 檢 視 英 文 拼 音 課 程 檢 視 低 年 級 英 文 課 程 與 PLPR-W 結 合 發 展 Power Lesson 課 題 推 展 英 語 音 樂 劇 培 訓 計 劃 開 拓 閱 讀 空 間, 推 廣 無 處 無 書 的 校 園 文 化 推 動 親 子 閱 讀 計 劃 推 動 科 本 閱 讀, 延 伸 有 效 的 學 習 模 式 重 整 英 文 拼 音 及 閱 讀 寫 作 課 程 推 展 英 語 音 樂 劇 培 訓 計 劃 豐 富 圖 書 館 館 藏 開 拓 閱 讀 範 疇 推 動 科 本 閱 讀, 延 伸 學 習 習 策 略 重 整 英 文 拼 音 及 閱 讀 寫 作 課 程 推 展 英 語 音 樂 劇 培 訓 計 劃 推 動 全 校 主 題 式 閱 謮 推 動 校 園 閱 讀 分 享 學 習 抽 離 教 學 策 略 培 訓 領 袖 生, 強 化 小 優 化 校 本 學 習 支 援 小 組 5. 識 別 有 學 習 困 難 的 學 生, 加 強 語 文 支 援 支 援 開 設 不 同 學 習 需 要 的 小 組, 強 化 校 本 學 習 老 師 功 能 優 化 校 本 分 層 工 作 紙 支 援 8
9 周 年 校 務 計 劃 書 配 合 關 注 事 項 的 發 展 策 略 一. 結 合 靈 訓 輔, 培 育 學 生 生 命 成 長 1. 檢 視 及 優 化 學 校 行 政 架 構 2. 擴 展 外 間 機 構 社 區 及 家 長 資 源 3. 以 信 實 溫 柔 節 制 聖 靈 果 子 為 靈 訓 輔 主 題 4. 檢 視 及 優 化 品 格 成 長 課 5. 強 化 校 本 支 援 服 務, 支 援 不 同 需 要 的 學 生 學 習 及 成 長 6. 加 強 朋 輩 互 助 及 友 愛, 深 化 校 園 關 愛 文 化 7. 重 整 校 內 家 長 教 育 課 程 8. 促 進 教 師 之 間 及 家 校 之 間 靈 內 溝 通, 彼 此 支 持, 共 同 支 援 學 生 成 長 二. 提 升 學 生 語 文 能 力 1. 教 師 專 業 成 長, 提 升 教 學 效 能 2. 優 化 教 學 模 式 及 重 整 課 程 3. 發 展 學 生 潛 能, 提 升 語 文 能 力 4. 推 展 全 校 性 閱 讀 計 劃, 加 強 閱 讀 風 氣 5. 加 強 學 習 支 援 抽 離 教 學 策 略, 強 化 校 本 學 習 支 援 9
10 關 注 事 項 ( 一 ): 結 合 靈 訓 輔, 培 育 學 生 生 命 成 長 策 略 / 工 作 成 功 準 則 評 估 方 法 推 行 時 間 負 責 人 所 需 資 源 1. 檢 視 及 優 化 學 校 行 政 架 構 1. 優 化 後 的 宗 教 組 訓 輔 組 檢 討 會 議 學 校 發 展 1.1 優 化 行 政 架 構, 宗 教 組 訓 輔 組 及 德 育 及 公 民 教 育 組 及 德 育 及 公 民 教 育 組 能 夠 及 行 政 組 互 相 協 調 和 配 合, 共 同 推 動 靈 訓 輔 合 一 的 發 展 及 互 相 協 調 和 配 合, 工 作 暢 宗 教 組 培 育 學 生 基 督 教 的 價 值 觀 順 訓 輔 組 1.2 宗 教 組 及 教 會 共 同 訂 定 學 校 福 音 事 工 2. 堂 校 合 作 能 夠 帶 領 學 生 認 德 公 組 識 福 音 和 參 加 教 會 聚 會 鞍 盛 堂 2. 擴 展 外 間 機 構 社 區 及 家 長 資 源 1. 各 項 活 動 及 計 劃 能 順 利 推 訓 輔 會 議 中 檢 訓 輔 組 2.1 香 港 聖 公 會 馬 鞍 山 ( 北 ) 青 少 年 綜 合 服 務 中 心 展 及 完 成 討 賽 馬 會 青 年 幹 線 社 區 支 援 活 動 2. 老 師 學 生 及 家 長 能 從 中 2.2 地 區 青 少 年 發 展 基 金 學 生 成 長 活 動 有 所 獲 益 2.3 復 和 綜 合 服 務 中 心 學 校 支 援 網 絡 計 劃 2.4 香 港 家 庭 福 利 會 家 福 青 少 年 調 解 計 劃 2.5 香 港 大 學 社 工 實 習 計 劃 3. 以 溫 柔 信 實 節 制 聖 靈 果 子 為 靈 訓 輔 主 題 75% 參 與 的 學 生 同 意 活 動 能 1. 學 生 問 卷 宗 教 組 輔 導 室 物 資 2.1 結 合 早 會 週 會 聖 經 課 成 長 課 德 育 及 公 民 教 夠 協 助 他 們 建 立 品 格, 發 展 關 2. 觀 察 學 生 聖 經 科 及 教 材 育 課 及 校 本 輔 導 活 動 內 容, 讓 學 生 學 道 行 道 愛 互 助 文 化 言 行 訓 輔 組 2.2 和 諧 校 園 ---- 反 欺 凌 運 動 3. 各 組 檢 討 鞍 盛 堂 學 生 輔 導 津 2.3 學 生 大 使 跳 躍 生 命 計 劃 會 議 德 公 組 貼 2.4 小 五 福 音 日 營 駐 校 社 工 2.5 小 六 營 會 及 駐 校 輔 導 機 構 10
11 4. 檢 視 及 優 化 品 格 成 長 課 4.1 每 學 段 共 有 四 節 品 格 成 長 課, 全 學 年 每 級 品 格 的 數 目 由 四 個 減 至 三 個 目 的 是 希 望 能 藉 此 騰 出 更 多 空 間, 讓 學 生 與 班 主 任 討 論 該 節 成 長 課 的 內 容 或 加 強 溝 通 以 建 立 班 風 4.2 每 學 段 完 結 時, 訓 輔 組 將 會 收 集 各 級 班 主 任 的 意 見, 並 於 下 學 年 開 始 前 對 品 格 成 長 課 的 內 容 作 出 修 訂 75% 教 師 認 同 優 化 後 之 品 格 成 長 課, 內 容 適 中, 亦 能 給 予 較 多 時 間 讓 師 生 討 論 及 溝 通 1. 訓 輔 會 議 中 檢 討 2. 各 級 班 主 任 的 意 見 訓 輔 組 5. 強 化 校 本 支 援 服 務, 支 援 不 同 需 要 的 學 生 學 習 及 成 長 2.1 社 交 小 組 2.2 言 語 治 療 計 劃 2.3 自 理 小 主 人 小 組 2.4 定 期 個 案 轉 介 駐 校 教 育 心 理 學 家 或 外 間 專 業 機 構 2.5 初 小 識 字 工 程 2.6 校 園 小 老 師 學 長 計 劃 2.7 愛 心 大 使 計 劃 2.8 升 小 及 升 中 輔 導 活 動 2.9 成 長 的 天 空 ( 小 四 至 小 六 ) 2.10 再 植 根 苗 新 來 港 學 童 適 應 小 組 2.11 英 文 樂 學 組 2.12 大 哥 哥 大 姐 姐 服 務 生 計 劃 2.13 正 向 情 緒 小 組 2.14 專 注 樂 滿 Fun 小 組 75% 參 與 活 動 的 學 生 認 同 小 組 能 夠 有 助 他 們 成 長 1. 學 生 問 卷 2. 教 師 觀 察 3. 家 長 問 卷 2016 年 6 月 訓 輔 組 駐 校 社 工 駐 校 輔 導 機 構 小 禮 物 印 章 及 小 玩 具 學 生 輔 導 津 貼 6. 加 強 朋 輩 互 助 及 友 愛, 深 化 校 園 關 愛 文 化 透 過 召 募 並 鼓 勵 同 學 擔 任 班 長 風 紀 圖 書 館 管 理 員 大 哥 哥 大 姐 姐 學 長 愛 心 大 使 普 通 話 大 使 英 語 大 使 等 職 務, 讓 學 生 從 身 體 力 行 中, 學 習 互 相 幫 助, 彼 此 友 愛, 在 塑 造 領 袖 的 模 範, 為 學 生 樹 立 榜 樣 之 餘, 亦 希 望 藉 此 不 斷 深 化 校 園 之 關 愛 文 化 75% 教 師 認 同 各 類 學 生 的 服 務 能 讓 學 生 學 習 互 相 幫 助, 彼 此 友 愛, 深 化 校 園 之 關 愛 文 化 教 師 問 卷 2016 年 6 月 訓 輔 組 英 文 科 普 通 話 科 圖 書 館 11
12 7. 重 整 校 內 家 長 教 育 課 程 75% 參 與 活 動 的 家 長 認 同 講 家 長 意 見 調 查 2015 年 11 月 - 家 校 聯 繫 家 教 會 7.1 全 校 性 家 長 班 座 能 夠 有 助 他 們 培 育 子 女 表 2016 年 5 月 組 學 生 輔 導 津 7.2 支 援 小 組 家 長 講 座 成 長 支 援 教 育 貼 7.3 親 子 成 長 ABC 課 程 組 鞍 盛 堂 8. 促 進 教 師 之 間 及 家 校 之 間 靈 內 溝 通, 彼 此 支 持, 共 同 支 1. 每 個 月 最 少 舉 行 一 次 教 檢 討 會 議 宗 教 組 鞍 盛 堂 支 援 援 學 生 成 長 師 團 契 祈 禱 會 元 喜 家 長 家 校 聯 繫 5.1 教 師 團 契 祈 禱 會 坊 及 家 長 祈 禱 會 組 5.2 元 喜 家 長 坊 2. 75% 參 與 早 晨 茶 聚 的 5.3 家 長 祈 禱 會 家 長 同 意 活 動 能 增 進 家 校 5.4 與 校 長 早 晨 茶 聚 溝 通 5.5 親 子 日 營 3. 75% 參 與 親 子 日 營 的 5.6 eclassapp 通 訊 家 長 和 同 學 滿 意 活 動 的 安 5.7 堂 校 家 訪 排 5.8 懇 親 佈 道 會 4. 75% 使 用 eclassapp 的 家 長 同 意 系 統 能 讓 他 們 更 快 及 更 容 易 掌 握 學 校 的 消 息 及 通 告 內 容 5. 75% 的 老 師 同 意 堂 校 家 訪 能 增 進 家 校 溝 通 6. 10% 的 學 校 家 庭 出 席 懇 親 佈 道 會 12
13 關 注 事 項 ( 二 ): 提 升 學 生 語 文 能 力 策 略 / 工 作 成 功 準 則 評 估 方 法 推 行 時 間 負 責 人 所 需 資 源 1. 教 師 專 業 成 長, 提 升 教 學 效 能 1.1 主 任 及 科 長 與 各 級 科 任 共 同 1. 教 師 問 卷 1. 課 程 及 教 教 育 局 中 英 1.1 優 化 同 儕 集 備 觀 課 及 評 課 會 備 課, 能 夠 支 援 科 任 及 了 解 各 2. 科 組 會 討 論 師 發 展 組 文 科 課 程 支 1.2 引 入 外 界 支 援, 推 動 專 業 成 長 級 課 程 實 施 3. 課 程 文 件 2. 各 科 援 人 員 1.3 加 強 課 堂 觀 課 1.2 初 步 建 立 P1-2 英 文 科 校 本 課 4. 觀 課 報 告 3. 電 子 教 學 1.4 善 用 周 三 培 訓 活 動 程 組 1.5 推 動 科 本 培 訓 1.3 課 堂 質 素 有 提 升 1.6 友 校 教 學 交 流 1.4 周 三 培 訓 能 令 老 師 對 教 學 有 所 反 思 1.5 各 科 每 年 最 少 一 次 校 本 培 訓 1.6 最 少 進 行 一 次 與 友 校 交 流, 了 解 電 子 教 學 的 進 行 情 況 2. 優 化 教 學 模 式 及 重 整 課 程 2.1 P.1-2 中 文 科 成 績 有 提 升 1. 成 績 檢 視 1. 課 程 及 教 2.1 推 行 中 文 分 層 支 援 教 學 模 式 % 學 生 認 為 閱 讀 策 略 教 2. 學 生 問 卷 師 發 展 組 2.2 強 化 閱 讀 策 略 教 學, 提 升 自 學 能 力 學, 能 提 升 閱 讀 理 解 能 力 3. 課 程 文 件 2. 中 文 科 2.3 推 展 RWI 英 文 拼 音 課 程 2.3 開 展 RWI 英 文 科 拼 音 課 程 至 4. 科 會 討 論 3. 英 文 科 2.4 檢 視 並 重 整 英 文 PLPR/W 及 GE 課 程 的 融 合 P.2 5. 觀 課 報 告 4. 推 廣 閱 讀 2.5 優 化 Power Lesson 課 題, 推 展 電 子 互 動 教 學 2.4 完 成 重 整 P.1-2 英 文 GE 課 程 組 % 教 師 認 同 電 子 教 學 能 提 高 學 生 學 習 語 文 興 趣 13
14 3. 發 展 學 生 潛 能, 提 升 語 文 能 力 3.1 推 展 校 園 小 記 者 3.2 推 展 英 語 音 樂 劇 3.3 P.2-3 英 語 培 訓 課 程 3.4 P.6 英 語 培 訓 課 程 4. 推 展 全 校 性 閱 讀 計 劃, 加 強 閱 讀 風 氣 4.1 增 加 圖 書 館 開 放 時 間 4.2 與 家 教 會 協 作, 推 動 親 子 閱 讀 計 劃 4.3 推 展 全 校 性 閱 讀 計 劃, 增 加 圖 書 課 堂, 以 提 升 學 生 閱 讀 興 趣 4.4 建 立 學 科 專 櫃 及 搜 集 學 科 館 藏, 推 動 科 本 閱 讀, 鼓 勵 延 伸 學 習 4.5 推 動 學 生 閱 讀 參 考 書 籍, 豐 富 專 題 硏 習 內 容 4.6 培 養 學 生 閱 讀 報 章 習 慣 4.7 於 圖 書 館 展 版 及 中 央 廣 播 中 加 強 閱 讀 分 享 4.8 發 展 主 題 式 閱 讀, 加 強 閱 讀 興 趣 3.1 參 與 校 園 小 記 者 的 學 生 認 為 自 己 的 潛 能 有 機 會 發 揮 3.2 全 校 有 20% 的 同 學 能 夠 參 與 音 樂 劇 演 出 % 參 與 的 同 學 認 同 培 訓 能 夠 提 升 自 信 心 溝 通 能 力 協 作 能 力 及 英 語 說 話 能 力 % 接 受 培 訓 的 P56 學 生 認 為 課 程 有 助 他 們 面 對 升 學 面 試 4.1 學 生 借 書 量 及 使 用 圖 書 館 的 人 次 有 增 加 4.2 於 P1 的 周 一 圖 書 課, 各 班 有 不 少 2 次 有 家 長 入 課 室, 與 學 生 進 行 親 子 閱 讀 % 學 生 喜 歡 上 圖 書 課 % 學 生 有 按 老 師 的 介 紹, 借 閱 延 伸 閱 讀 圖 書 % 學 生 認 為 圖 書 館 的 藏 書 有 助 他 們 搜 尋 專 題 研 習 的 資 料 4.6 全 年 各 學 段 不 少 一 次 於 早 禱 與 學 生 分 享 時 事 內 容 4.7 全 年 更 換 圖 書 館 展 版 不 少 於 3 次, 展 示 學 生 的 圖 書 分 享 作 品 4.8 學 生 能 完 成 主 題 式 閱 讀 冊 子 1. 學 生 問 卷 2. 教 師 觀 察 3. 教 師 問 卷 4. 會 議 檢 討 1. 統 計 各 班 各 級 的 中 英 文 借 書 量 2. 使 用 圖 書 館 人 次 統 計 3. 學 生 問 卷 4. 教 師 觀 察 5. 科 會 檢 討 2016 年 6 月 1. 資 優 教 育 組 2. 音 樂 組 3. 英 文 組 4. 多 元 活 動 組 1. 閱 讀 推 廣 組 2. 常 識 科 3. 中 文 科 4. 英 文 科 5. 數 學 科 6. 視 藝 科 學 校 發 展 津 貼 學 校 圖 書 14
15 5. 加 強 學 習 支 援 抽 離 教 學 策 略, 強 化 校 本 學 習 支 援 % 小 二 至 小 三 中 文 科 抽 離 1. 學 生 問 卷 1. 課 程 及 教 5.1 小 二 至 小 三 中 文 科 抽 離 加 強 學 習 加 強 學 生 認 為 此 模 式 有 助 明 2. 成 績 統 計 2016 年 6 月 師 發 展 組 5.2 小 二 及 小 四 分 有 學 習 能 力 較 高 的 班 別 白 日 常 的 學 習 內 容 3. 科 會 議 檢 討 2. 學 習 支 援 5.3 小 五 及 小 六 中 英 文 科 按 學 生 能 力 分 組 學 習 % 的 小 二 小 四 學 生 同 意 4. 行 政 會 議 組 5.4 校 本 課 後 輔 導 按 能 力 分 班 學 習 有 助 提 升 學 檢 討 3. 二 四 5.5 為 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生 開 設 小 組 輔 導 習 興 趣 動 機 及 效 能 五 六 年 5.6 重 整 時 間 表 以 增 加 P.3 及 P.6 的 語 文 科 延 伸 學 % 的 小 五 六 年 級 的 學 生 級 科 任 習 時 間 同 意 按 能 力 分 組 學 習 有 助 提 升 學 習 興 趣 動 機 及 效 能 % 參 加 校 本 課 後 輔 導 課 的 學 生 成 績 有 進 步 % 參 加 輔 導 課 學 生 識 字 量 提 升 默 寫 成 績 有 進 步 5.6 老 師 認 為 增 加 語 文 科 延 伸 學 習 時 間 有 助 學 生 學 得 更 集 中, 令 課 堂 更 有 效 能 15
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宣 道 會 台 山 陳 元 喜 小 學 校 務 報 告 2014-2015 年 度 - 1 - 宣 道 會 台 山 陳 元 喜 小 學 2014-2015 年 度 校 務 報 告 一 我 們 的 學 校 二 我 們 的 教 師 三 我 們 的 學 生 四 關 注 事 項 ( 成 就 與 反 思 ) 五 我 們 的 學 與 教 六 我 們 的 學 生 支 援 七 學 生 表 現 八 財 務 報 告 九
第 二 章 鉴 证 业 务 的 定 义 和 目 标 第 五 条 鉴 证 业 务 是 指 注 册 会 计 师 对 鉴 证 对 象 信 息 提 出 结 论, 以 增 强 除 责 任 方 之 外 的 预 期 使 用 者 对 鉴 证 对 象 信 息 信 任 程 度 的 业 务 鉴 证 对 象 信 息 是 按
中 国 注 册 会 计 师 鉴 证 业 务 基 本 准 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 了 规 范 注 册 会 计 师 执 行 鉴 证 业 务, 明 确 鉴 证 业 务 的 目 标 和 要 素, 确 定 中 国 注 册 会 计 师 审 计 准 则 中 国 注 册 会 计 师 审 阅 准 则 中 国 注 册 会 计 师 其 他 鉴 证 业 务 准 则 ( 分 别 简 称 审 计 准 则 审 阅
记 忆 155 期 北 京 大 学 文 革 专 辑 (9) 目 录 专 稿 章 铎 从 高 云 鹏 的 遭 遇, 看 迟 群 之 流 的 专 制 附 : 高 云 鹏 给 胡 宗 式 章 铎 的 信 (2015 年 11 月 19 日 ) 评 论 马 云 龙 王 复 兴 抢 救 记 忆 : 一 个 北
记 忆 155 期 北 京 大 学 文 革 专 辑 (9) 目 录 专 稿 章 铎 从 高 云 鹏 的 遭 遇, 看 迟 群 之 流 的 专 制 附 : 高 云 鹏 给 胡 宗 式 章 铎 的 信 (2015 年 11 月 19 日 ) 评 论 马 云 龙 王 复 兴 抢 救 记 忆 : 一 个 北 大 学 生 的 文 革 回 忆 录 序 扬 子 浪 洗 涤 我 们 被 污 损 的 灵 魂 读 抢
硕士论文正文
1905 1945...3...4...11...23...41...54...66...73 1945 1949...81...117...127...132...176...184 1905 1945 1905 1910 1920 1922 1941 1945 1920 1944 1915 1939 25 1922 1933 40 1939 30 30 20 1932 30 1944 1945
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不 会 忘 记, 历 史 不 会 忘 记, 当 一 个 古 老 神 州 正 以 崭 新 的 姿 态 昂 首 屹 立 于 世 界 东 方 的 时 候, 当 世 界 把 延 伸 的 广 角 镜 瞄 准 这 片 神 奇 土 地 的 时 候, 中 国 人 民 已 深 深 感 到, 现 在 所 拥 有 的,
共 和 国 十 大 将 军 传 粟 裕 中 国 十 大 将 军 01 粟 裕 前 言 任 何 一 场 伟 大 的 革 命, 无 一 不 是 波 澜 壮 阔, 大 潮 叠 起 伴 随 和 影 响 着 这 些 革 命 的, 是 一 代 又 一 代 伟 大 的 革 命 家 对 于 二 十 世 纪 整 个 中 华 民 族 来 说, 革 命 一 词 总 是 蕴 涵 着 正 义 和 进 步, 圣 洁 和 光 荣
第一章
台南市立大內國民中學母語教學檔案 兒童文學 台灣兒童歌謠 壹 前言 我國的童謠 始於列子之康衢之謠 堯乃微服遊於康衢 兒童曰 立我烝民 莫匪爾極 不識不知 順序之則 後漢書 獻帝初 京師童謠曰 千里草 何青青 十日卜 不得生 前者歌頌帝堯德政 之廣被 後者諷刺董卓之虐政 人民將身受其殃 皆係含有政治作用的 歌謠 今日所說童謠 爾雅曾說 徒歌謂之謠 所謂徒歌即是隨口吟 唱 不加伴奏 也無固定旋律 隨興之所至啍唱
标题
三 风 云 人 物 27 三 风 云 人 物 武 进 人 杰 地 灵, 历 代 名 人 辈 出 千 年 悠 悠, 无 数 志 士 仁 人 名 贤 巨 贾 荟 萃 于 此, 给 这 片 土 地 带 来 了 富 庶 和 文 明, 留 下 了 数 不 尽 的 动 人 故 事, 在 武 进 历 史 的 演 进 中 刻 上 深 深 的 烙 印 1 延 陵 君 子 季 札 春 秋 末 期 的 季 札 被 武 进
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媒 摘 体 自 采 粮 访 该 做 和 不 农 该 组 做 织 的 媒 事 体 情 关 系 处 编 制 的 一 份 该 做 和 不 该 做 的 事 情 清 单 积 简 单 极 地 主 回 动 当 媒 体 打 来 应 电 质 话 询 并 不 确 保 每 次 都 能 传 递 你 的 关 键 信 息 通 过 下 列 问 是 您 题 哪 贵 个 确 保 单 姓? 你 位 的 能? 完 全 明 白 你 在 同
A 单 位 负 责 人 B 会 计 机 构 负 责 人 C 会 计 主 管 人 员 D 会 计 人 员 多 选 题 : 1. 单 位 伪 造 变 造 会 计 凭 证 会 计 账 簿, 编 制 虚 假 财 务 会 计 报 告 的, 县 级 以 上 人 民 政 府 财 政 部 可 以 依 法 行 使 的
(6.13 考 生 原 题 ) 原 始 资 料 请 勿 外 泄, 违 者 必 究! 单 选 题 : 1. 下 列 税 种 中, 不 属 于 行 为 税 的 是 ( ) A 车 船 使 用 牌 照 税 B 耕 地 占 用 税 C 城 市 维 护 建 设 税 D 车 辆 购 置 税 2. 根 据 人 民 币 银 行 结 算 账 户 管 理 办 法 的 规 定, 非 经 营 性 的 存 款 人 违 反 规
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第六篇守势
克 劳 塞 维 慈 战 争 论 纲 要 1/31 第 六 篇 守 势 第 六 篇 守 势 守 势 的 本 质 1 守 势 的 概 念 2 守 势 的 价 值 3 守 势 价 值 的 变 迁 4 守 势 所 附 带 的 一 般 性 质 战 略 守 势 (A) 守 势 会 战 1 战 略 守 势 的 性 质 2 战 略 守 势 的 特 别 手 段 3 守 势 的 抵 抗 种 类 a 要 塞 b 防 御
1152 1221 1195 1217 12 1 5 9 5000 90 2 10 6 1226 1255 1260 5 1301 1273 1275 1281 1956 1303 1358 1333 1352 13 43 3 20 2 6 3 7 10 1349 11 1522 1508 1522 30 1601 1645 1628 9 20 1655 1644 800 1652 3 5 5 7
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05075A 慈幼葉漢千禧小學
5307A 205-206 度 一 家 長 通 知 書 [ 有 關 第 三 考 試 表 及 各 科 考 試 範 圍 ] 本 度 第 三 考 試 定 於 二 零 一 六 六 月 七 日 八 日 及 十 日, 一 連 三 天 舉 行, 今 特 函 貴 家 長, 並 附 考 試 表 及 各 科 考 試 範 圍 於 後, 敬 希 留 意, 並 請 加 緊 督 促 貴 子 弟 溫 習, 以 期 在 考 試 中
司 法 國 文 ( 三 四 五 等 ) 第 三 章 寫 作 的 步 驟 與 方
LESSON 應 考 攻 略 應 考 攻 略 一 考 題 分 布 60% 20% 20% 100 2 90 作 文 部 分 : 服 務 類 公 務 員 專 業 與 倫 理 類 98 3 98 4 修 身 與 道 德 類 求 知 學 習 類 勵 志 類 98 5 社 會 時 事 類 97 3 97 3 97 4 97 5 96 3 96 4 96 5 95 3 95 3 95 4 95 5 94 3
檔案編號︰WTSDC 20/220 Pt
黃 大 仙 區 議 會 轄 下 社 區 建 設 及 社 會 服 務 委 員 會 文 件 第 22/2015 號 (24.3.2015) 黃 大 仙 區 議 會 撥 款 申 請 ( 供 地 區 團 體 申 請 區 議 會 撥 款 以 推 行 社 區 參 與 計 劃 用 ) (2015-2016 財 政 年 度 ) 注 意.. (a) (b) 填 表 前 請 先 參 閱 申 請 黃 大 仙 區 議 會
(1) (5) (11) (16) (21) (36) (62) (72) (87) (92) (102) (115) (119) (122) (134) (149) (153) (161) (163) (165) (167) (178) (183) (195) ( ) 1 2 l!! 3 ( )!! 4 30 4 1909 17 ( ) 1911 1914 1914 6 ( ) 1918 1919
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2009年挑战乔戈里
2009 年 挑 战 乔 戈 里 活 动 概 况 : 乔 戈 里 峰 海 拔 8611 米, 它 是 喀 喇 昆 仑 山 脉 的 主 峰, 是 世 界 上 第 二 高 峰, 国 外 又 称 K2 峰 乔 戈 里 峰, 国 际 登 山 界 公 认 的 攀 登 难 度 较 大 的 山 峰 之 一 乔 戈 里 峰 峰 巅 呈 金 字 塔 形, 冰 崖 壁 立, 山 势 险 峻, 在 陡 峭 的 坡 壁 上
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很 活 潑, 和 氣 的 像 一 家 人 在 張 主 任 慈 祥 的 臉 上, 常 帶 著 微 笑, 在 手 術 或 特 別 檢 查 時, 跟 隨 他 身 邊 會 給 我 扼 要 性 的 解 釋, 可 惜 他 英 年 早 逝, 我 常 念 著 他 陳 振 武 教 授, 沉 默 寡 言, 在 學 術
桑 榆 隨 筆 之 一 從 牧 童 到 醫 師 呂 濟 棠 再 過 一 年, 就 八 十 歲 啦! 在 心 態 上, 一 生 好 像 一 陣 風, 從 往 而 今 難 忘 自 己 經 歷 的 事, 快 速 走 進 老 人 六 十 歲, 學 書 法, 七 十 三 歲 學 畫, 耆 年 才 學 寫 作 每 讀 中 眼, 文 從 字 順, 美 不 勝 收, 心 裡 在 動 眼 科 做 了 幾 十 年, 一
A Community Guide to Environmental Health
14 农 药 本 章 内 容 农 药 与 疾 病 252 儿 童 与 农 药 中 毒 253 让 儿 童 远 离 农 药 254 故 事 : 抵 制 农 药 254 农 药 中 毒 的 应 急 处 理 256 看 图 讨 论 : 农 药 是 怎 样 进 入 人 体 的? 260 农 药 对 健 康 的 长 期 影 响 261 辨 别 农 药 中 毒 264 故 事 : 有 时 医 生 也 不 便 吐
Microsoft Word - 2007春季刊_凱.doc
2010 目 錄 一 學 生 提 升 創 意 與 創 新 教 學 能 力 經 驗 分 享 - - - - - - - - - - - 1-6 二 青 少 年 課 業 輔 導 希 望 工 程 - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - 7-11 三 文 章 分 享 - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - -
西 餐 厅 餐 用 具 的 配 置 比 例 餐 酒 用 具 的 保 养 金 银 器 餐 用 具 的 清 洁 与 保 养 高 档 玻 璃 餐 酒 具 的 清 洁 与 保 养 餐 厅 服 务 质 量
餐 厅 服 务 员 ( 三 级 ) 理 论 知 识 鉴 定 要 素 细 目 表 序 号 职 业 ( 工 种 ) 名 称 职 业 代 码 鉴 定 点 代 码 章 节 目 点 餐 厅 服 务 员 鉴 定 点 内 容 等 级 分 数 系 数 1 餐 厅 管 理 20 9 1 1 餐 厅 布 置 5 9 1 1 1 餐 厅 布 局 5 1 1 1 1 1 定 义 1 2 1 1 1 2 餐 桌 1 3 1
5. 閱 讀 下 文, 推 斷 內 最 適 合 填 入 的 詞 語 依 序 為 何? 人 也 真 是 一 個 絕 字, 一 邊 向 左, 一 邊 向 右, 一 副 的 樣 子, 偏 又 相 連 著, 各 說 各 話 各 走 各 路, 卻 又 人, 這 麼 一 個 簡 單 的 字, 竟 包 含 如 此
103 學 年 度 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 國 文 試 題 一 選 擇 題 ( 一 ) 綜 合 測 驗 20 題 1. 下 列 各 組 內 的 字, 何 者 讀 音 不 同? (A) 諮 諏 善 道 / 渡 大 海, 入 荒 陬 (B) 傴 僂 提 攜 / 嘔 啞 嘲 哳 難 為 聽 (C) 跫 音 不 響 / 秋 蟬 兒 噪 罷 寒 蛩 兒 叫 (D) 形 容 枯 槁 / 阿 縞
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1 2 3 4 5 6 2005 30 28 36 29 19 33 6 58 1 1 2. 3 1 2 4 5 6 7 8 58 2 30 30 1 01 58 3 2 1 2 3 1 2 3 4 5 58 4 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 ( 1 ) 21 22 23 24 25 26 58 5 27 28 29 30 31 32 33
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百 姓 征 信 知 识 问 答 百 姓 征 信 知 识 问 答 编 委 会 编 著 1 百 姓 征 信 知 识 问 答 编 委 会 主 编 : 邵 伏 军 副 主 编 : 万 存 知 姜 维 俊 编 写 成 员 : 王 晓 蕾 王 宏 马 琳 孙 炜 刘 碧 芳 张 明 罗 林 郑 义 郭 舒 萍 姜 传 国 2 序 信 用 是 现 代 市 场 经 济 的 基 石 社 会 信 用 水 平 的 提 高
辦 學 宗 旨 1. 有 教 無 類 因 材 施 教, 為 學 生 提 供 均 衡 的 基 礎 教 育 2. 讓 學 生 在 愉 快 關 愛 的 環 境 下 成 長, 啟 發 他 們 的 潛 能 3. 培 養 學 生 正 面 的 價 值 觀 及 積 極 的 態 度, 從 而 達 到 全 人 發 展
粉 嶺 官 立 小 學 2015 2016 年 度 學 校 周 年 計 劃 辦 學 宗 旨 1. 有 教 無 類 因 材 施 教, 為 學 生 提 供 均 衡 的 基 礎 教 育 2. 讓 學 生 在 愉 快 關 愛 的 環 境 下 成 長, 啟 發 他 們 的 潛 能 3. 培 養 學 生 正 面 的 價 值 觀 及 積 極 的 態 度, 從 而 達 到 全 人 發 展 終 身 學 習, 成 為
蟲家族病友走出戶外 必須動員極大的人力 些 讓我們的上下車動線恢復方便順暢 飲食 物力 才能達成出遊的目的 特別是螢火蟲家 方面 每餐都有當地特色 也很豐富 我們吃 族重度殘障的病友 這次的遊覽 不僅為病友 得不亦樂乎 接著在寶島時代村 雖然人很 提供難得的出遊機會 更在罕病基金會的協助 多 但在罕
南區病友旅遊 舍的風貌 夥伴們在解說老師的帶領下 一窺 早期阿里山林業開發生活史 這裡還是知名電 今年南區暑期病友旅遊安排到彰化 南投 與嘉義遊樂 第一站來到了彰化鹿港 緞帶王 觀光工廠 園區所有的空間 都布置了成千 上萬七彩絢爛的美麗緞帶 園區更設置各站手 工緞帶體驗區 緞帶印染 緞帶蝴蝶結纏繞教 學 織己織筆DIY體驗 加上現場免費提供美 味的霜淇淋 讓螢火蟲家族的夥伴們度過了一 段極富知性與趣味
第一部分：毕业生就业基本情况
目 录 前 言... 1 第 一 部 分 : 学 院 概 况... 1 第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 的 规 模... 3 二 毕 业 生 的 基 本 情 况... 3 ( 一 ) 毕 业 生 的 生 源 地 分 布... 3 ( 二 ) 毕 业 生 的 性 别 分 布... 4 三 就 业 率 情 况... 5 ( 一 ) 毕 业 生 总 体 及
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02 03 04 05 06 07 08 09 10 ~ 11 12 13 清流藝術村 放眼全世界 南投縣仁愛鄉清流社區經濟振興輔導計畫 輔 導 背 景 合 更了解到清流部落在國際市場的機會遠比 國內市場大 於是產生了建構 清流原住民藝 清流社區(部落) 位於仁愛鄉與國姓鄉交 術村 的構想 界處 係日治時代所謂的川中島 在九二一大 特色產業發展如僅倚靠國內市場 實受惠 地震之後 受到相當大的傷害 當地居民在清
投 资 者 的 方 式, 我 们 倡 导 的 公 共 政 策, 以 及 我 们 支 持 的 慈 善 事 业, 都 无 不 体 现 着 这 一 理 念 2. 讨 论 内 容 乙 型 肝 炎 是 一 种 病 毒 性 肝 炎 据 世 界 卫 生 组 织 发 布 的 数 字, 全 球 约 有 20 亿 人
通 用 电 气 解 决 工 作 场 所 的 乙 肝 问 题 在 华 独 资 与 合 资 企 业 的 经 验 1. 公 司 简 介 通 用 电 气 通 用 电 气 公 司 是 世 界 上 最 大 的 多 元 化 的 基 础 设 施 与 金 融 服 务 企 业 之 一, 提 供 的 产 品 与 服 务 涵 盖 航 空 发 动 机 发 电 机 油 气 生 产 设 备 家 用 电 器 医 学 成 像 企 业
七 自 修 室 服 務 完 結 自 修 室 服 務 在 畢 業 試 週 (6/6-10/6) 暫 停, 畢 業 試 後 如 常 進 行, 直 至 二 零 一 六 年 六 月 十 六 日 ( 星 期 四 ) 完 結, 六 月 十 七 日 ( 星 期 五 ) 起 自 修 室 停 止 開 放 ( 協 同
香港路德會增城兆霖學校 六年級下學期畢業試須知 通告 第 183/15 號 逕啟者 茲有通告事項數則 臚列於後 敬請垂注 一 六年級畢業試須知 1 六年級畢業試定於二零一六年六月六日 星期一 至 六月八日 星期三 舉行 六月六日 星 期一 至 六月十日 星期五 期間 將按下列時間表上課 2 畢業試時間表 上課時間表及考試範圍如下 六月六日 六月七日 六月八日 六月九日 六月十日 日期 星期 星期二
逢甲大學實習工場
國 立 臺 灣 藝 術 大 學 實 習 場 所 安 全 衛 生 工 作 守 則 中 華 民 國 九 十 七 年 一 月 十 五 日 訂 定 實 習 工 場 安 全 衛 生 工 作 守 則 第 一 章 總 則 一 為 防 止 職 業 災 害, 保 障 工 作 安 全 與 健 康, 確 保 工 場 之 正 常 運 作, 特 依 勞 工 安 全 衛 生 法 之 規 定 訂 定 本 守 則 二 本 守 則
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怎样使孩子更加聪明健康（五）.doc
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呼 喊 選 集 2 3 天 國 大 英 雄 基 督 徒 因 此 在 基 督 快 將 再 臨 的 前 夕, 思 想 施 洗 約 翰 的 道 路, 對 我 們 來 說, 是 具 有 時 代 意 義 的 施 洗 約 翰 其 人 工 作 需 要 人, 需 要 合 用 的 人 在 神 的 國 度 中, 祂 所
基 督 先 鋒 施 洗 約 翰 天 國 大 英 雄 吳 恩 溥 施 洗 約 翰 沒 有 行 過 一 件 神 蹟, 但 他 本 身 就 是 一 個 大 神 蹟 基 督 降 臨 前 夕, 需 要 千 千 萬 萬 具 有 施 洗 約 翰 心 志 能 力 的 人, 走 在 祂 前 面 主 耶 穌 曾 公 開 稱 讚 施 洗 約 翰 : 凡 婦 人 所 生 的, 沒 有 一 個 興 起 來 大 過 施 洗 約
學 校 報 告 的 主 要 內 容 第 一 部 分 我 們 的 學 校 1.1 辦 學 宗 旨 及 目 標 1.2 兒 童 情 況 1.3 教 師 情 況 1.4 管 理 及 行 政 1.5 學 校 的 安 全 設 備 及 措 施 1.6 全 年 活 動 安 排 第 二 部 分 自 我 評 估 2.
保 良 局 劉 陳 小 寶 幼 稚 園 2013/2014 年 度 學 校 報 告 學 校 報 告 的 主 要 內 容 第 一 部 分 我 們 的 學 校 1.1 辦 學 宗 旨 及 目 標 1.2 兒 童 情 況 1.3 教 師 情 況 1.4 管 理 及 行 政 1.5 學 校 的 安 全 設 備 及 措 施 1.6 全 年 活 動 安 排 第 二 部 分 自 我 評 估 2.1 檢 視 本 年
依 據 中 生 命 教 育 課 程 綱 要 為 松 的 學 生 建 構 了 三 年 一 貫 的 生 命 教 育 課 程, 同 時 更 強 調 生 命 實 踐 的 重 要 性, 是 以 在 松 特 色 中, 規 劃 了 三 年 的 生 命 教 育 課 程 實 踐 活 動, 讓 松 的 學 生 從 具
臺 北 市 立 松 山 中 特 色 課 程 一 --- 生 命 教 育 課 程 一 前 言 說 明 本 校 推 動 生 命 教 育 已 有 多 年 歷 史, 不 但 是 臺 北 市 首 先 規 畫 生 命 教 育 課 程 的 學 校, 更 有 多 達 六 位 的 生 命 教 育 專 科 教 師 目 前 本 校 參 與 生 命 教 科 書 編 寫 出 版 的 已 有 三 本, 老 師 們 仍 不 斷
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壹 方 案 發 展 背 景 與 動 機 一 方 案 發 展 的 背 景 屏 東 縣 外 海 有 一 個 美 麗 的 小 琉 球, 是 全 台 唯 一 的 珊 瑚 礁 島 嶼, 造 就 出 豐 富 的 海 岸 自 然 景 觀, 因 此 有 海 上 公 園 之 稱 不 只 如 此, 小 琉 球 在 人 文 也 具 有 特 色, 居 民 靠 海 謀 生, 從 諺 語 討 海 人, 三 分 命 可 知, 他
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ISBN 7115489041/Z 132 5.00 1 2 3 1 2 1 2 15 4 1 A B C 2 A B C 3 A B C 4 A B C 5 A B C 6 A B C A B C 1 2 3
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搭立榮 FUN 假趣 獨立出團 不湊團 馬祖卡蹓趣三日遊 厭倦行軍般的行程嗎?本次旅遊將特別安排芹壁午茶時光 徐徐的海風搭配著迷人閩東愛情海風情 將是這次旅行最棒的回憶 馬祖卡蹓趣-南竿 DAY. 壹 台灣 南竿 240 大砲連 南竿遊客中心 北海坑道(不含船) 鐵堡 雲台山軍情館 民俗文物館 乘船前往北竿 入住飯店 早餐 午餐 晚餐 飯店 北竿-龍福山莊或同級 固守北疆的雷霆巨砲 240 大砲連
Science is Fun http://ups.moe.edu.tw/ 2. 3. 2.16~2.17 2.18 (15:20~16:10) 2.20 (15:20~16:10) 2.20 3.06 3.13 3.18 3.20 3.28 -- 4.01 4.03 4.10 4.10 4.15 -/ 4.17 4.20 5.01 5.15 5.21 5.22-1. 2. 5.29 6.04
8月31日 高松市震災対策総合訓練が古高松中学校において実施され，住民2000人が参加した
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北京金英杰医学考试中心
目 录 社 会 主 义 法 治 理 念 备 考 提 示... 1 2013 年 大 纲 变 化... 1 法 理 学 备 考 提 示... 1 2013 年 大 纲 变 化... 1 法 制 史 备 考 提 示... 3 2013 年 大 纲 变 化... 3 宪 法 备 考 提 示... 4 2013 年 大 纲 变 化... 5 经 济 法 备 考 提 示... 8 2013 年 大 纲 变 化...
power point 1. 2. 3. ( ) 1992 ) B., C., 12,500 A.S. Neill Neill Neill Neill 1. 2. Neill 3. Neill 4. 5. 6. 7. Neill 8. 1. 2. 3. 9. 10. 1. 2. 3. 4. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 7. 8. 9. 1. 2.
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十 七 岁 雨 季 烨 子 主 编 出 版 社 : 延 边 教 育 出 版 社 书 号 :ISBN 7-5437 - 2050-1 版 权 所 有 : 烨 子 工 作 室 类 别 : 青 少 年 心 理 学 - 通 俗 读 物 出 版 时 间 :2004-09 - 18 字 数 :30 万 字 内 容 提 要 : 在 工 作 学 习 上, 就 会 事 情 未 干 先 认 输, 鼓 不 起 劲 来,
目 錄 校 舍 及 人 事 規 模 各 科 特 色 教 學 實 習 輔 導 及 競 賽 成 果 環 境 設 備 及 社 群 互 動 績 效 表 現 課 業 評 量 獎 學 金 繁 星 計 畫 及 校 內 轉 科 學 年 學 分 制 及 重 補 修 宣 導 高 中 職 的 分 野 2
旗 山 農 工 簡 介 教 務 主 任 : 林 勝 雄 老 師 csslin@csvs.khc.edu.tw 1 目 錄 校 舍 及 人 事 規 模 各 科 特 色 教 學 實 習 輔 導 及 競 賽 成 果 環 境 設 備 及 社 群 互 動 績 效 表 現 課 業 評 量 獎 學 金 繁 星 計 畫 及 校 內 轉 科 學 年 學 分 制 及 重 補 修 宣 導 高 中 職 的 分 野 2 校
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高中國文科期末考 年班號姓名：
金 陵 女 高 九 十 八 學 年 度 第 一 學 期 國 文 科 期 末 考 試 試 卷 範 圍 ; 翰 林 五 冊 10.12- 附 1. 含 語 練 論 孟 : 論 \ 古 人 成 語 P249-264 補 充 8-10 模 卷 13-14 國 學 : 賦 原 體 諸 子 現 代 詩 韻 文 日 期 :98 年 1 月 14 日 高 三 班 號 姓 名 : 一 單 一 選 擇 題 1 至 25
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20092009-2010 年度第三 年度第三期 地址 地址 九龍新蒲崗崇齡街 33 號新蒲崗廣場地下 A23A23-A26 網址 網址 http://spk.wd.rhenish.org 電話 電話 23261336 目 錄 ( 一 ) 最 新 消 息 P.3 ( 二 ) 老 師 心 聲 訪 問 何 老 師 P.4 ( 三 ) 專 題 文 章 趣 怪 的 科 學 P.5-8 ( 四 ) 小 食 嘗
1. 2. 4 5 6 power A B 7 8 9 4 1998 107 5 2006 263 6 262 7 1987 36 8 1988 135 9 1997 323 65
* 1 2 3 * 07AFX002 1 1961 154 2 1988 4 3 2005 4 64 1. 2. 4 5 6 power A B 7 8 9 4 1998 107 5 2006 263 6 262 7 1987 36 8 1988 135 9 1997 323 65 2010 2 10 11 1. 6 12 10 2001 266 11 5 262 12 1998 105 66 2.
95 1 2 : 1. 3 20 4 5 1., ABCDEF 2. 01020304050 3. 101020304050 4. 1.41.42.84.25.67 ( 20) 5. 20 6. () A 0 B 10 C 20 D 30 E 40 F 50 () 1 0 2 0 3 0 5.4 7.8 7.2 13.5 12.1 12.8 18.9 18.6 23.9 25.3 29.2 26.8
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蔡 康 永 的 说 话 之 道 做 自 己 跟 没 礼 貌 常 常 就 是 一 线 之 间, 每 次 听 到 别 人 说 : 我 这 个 人 说 话 就 是 比 较 直 我 就 开 始 冒 汗, 因 为 接 下 来 一 定 会 有 一 些 被 他 归 类 为 直 其 实 挺 刺 耳 的 话 出 现, 例 如 : 你 今 天 气 色 怎 么 这 么 差? 最 近 胖 啰? 怎 么 还 不 结 婚? 你
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教 育 部 100 年 4 月 8 日 臺 技 ( 二 ) 字 第 1000055585 號 函 核 定 備 查 100 學 年 度 國 立 臺 南 護 理 專 科 學 校 二 專 夜 間 部 單 獨 招 生 簡 章 100 學 年 度 國 立 臺 南 護 理 專 科 學 校 招 生 委 員 會 編 印 地 址 :70043 台 南 市 中 西 區 民 族 路 二 段 78 號 電 話 :06-2110652,2110900
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第 1 页 共 31 页 第 2 页 共 31 页 第 3 页 共 31 页 第 4 页 共 31 页 第 5 页 共 31 页 第 6 页 共 31 页 第 7 页 共 31 页 第 8 页 共 31 页 第 9 页 共 31 页 第 10 页 共 31 页 第 11 页 共 31 页 第 12 页 共 31 页 第 13 页 共 31 页 第 14 页 共 31 页 第 15 页 共 31 页
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1.(2) 為 案 主 提 供 餐 飲 服 務 下 列 事 項 何 者 為 不 正 確? 價 錢 合 理 以 重 口 味 為 主 注 意 營 養 均 衡 且 以 清 淡 為 原 則 符 合 案 主 喜 好 2.(2) 下 列 何 者 不 包 括 在 照 顧 服 務 之 項 目? 居 家 環 境 清 潔 更 換 鼻 胃 管 協 助 服 藥 陪 同 就 醫 3.(3) 當 為 案 主 整 理 家 務 時,
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北 一 女 中 95 學 年 度 第 二 學 期 高 一 第 二 次 期 中 考 歷 史 科 試 題 範 圍 : 歷 史 ( 下 ) 4-3~8-2 聯 合 命 題 電 腦 卡 務 必 寫 上 座 號 姓 名, 以 便 核 對 劃 記 有 無 錯 誤 未 劃 記 或 畫 卡 錯 誤, 以 致 電 腦 不 能 判 讀 者, 一 律 先 扣 5 分 一 單 選 題 75%( 每 題 3 分 ) 1. 大
會 議 紀 錄 第 12 屆 第 1 次 定 期 大 會 第 4 次 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 4 月 28 日 ( 星 期 二 ) 下 午 3 時 12 分 至 3 時 20 分 地 點 : 本 會 議 事 廳 出 席 議 員 : 吳 思 瑤 潘 懷 宗 王 欣 儀 陳 政 忠 張 茂
要 目 會 議 紀 錄 ( 大 會 ) 第 12 屆 第 1 次 定 期 大 會 第 4 次 會 議 紀 錄 及 速 記 錄 4958 第 12 屆 第 1 次 定 期 大 會 第 5 次 會 議 紀 錄 及 速 記 錄 5025 第 12 屆 第 1 次 定 期 大 會 第 6 次 會 議 紀 錄 及 速 記 錄 5062 十 二 年 國 教 暨 併 校 議 題 營 養 午 餐 調 漲 案 食 安
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西 王 母 形 象 及 其 神 格 轉 變 神 話 產 生 自 原 始 社 會, 是 原 始 信 仰 加 上 原 始 生 活 的 結 果 1 由 於 經 歷 長 時 間 的 傳 承, 在 口 頭 敘 述 或 書 面 記 載 的 過 程 中 隨 著 時 人 的 詮 釋 或 誤 讀, 對 神 話 予 以 增 添 刪 去 和 傳 化, 內 容 受 到 不 同 程 度 的 修 改 當 中 有 不 少 仍 維
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师 大 附 中 二 年 级 2 班 作 文 集 缤 纷 集 二 年 级 2 班 小 作 文 指 导 老 师 : 张 伟 娜 2014-5 1 师 大 附 中 二 年 级 2 班 作 文 集 序 从 一 年 级 第 一 学 期 就 开 始 学 着 用 拼 音 汉 字 夹 杂 着 表 达 心 情 的 我 的 孩 子 们, 两 年 间 你 们 每 人 积 累 了 不 下 百 篇 看 起 来 不 怎 么 优
中華民國青溪協會第四屆第三次理監事聯席會議資料
- 1 - 中 華 民 國 第 八 屆 第 四 次 理 監 事 聯 席 會 議 程 序 表 日 期 中 華 民 國 1 0 4 年 1 2 月 1 9 日 ( 星 期 六 ) 地 點 臺 南 南 紡 夢 時 代 雅 悅 會 館 五 樓 ( 臺 南 東 區 中 華 東 路 一 段 366 號 ) 項 次 程 序 起 訖 時 間 使 用 時 間 主 持 人 或 報 告 人 報 到 16:30~17:00
China as a Military Power 1700-2050, Jeremy Black
军 事 大 国 中 国 (1700-2050 年 ) 杰 里 米 布 莱 克 通 常 情 况 下, 当 今 时 代 划 分 为 三 个 阶 段 第 一 个 阶 段,18 世 纪 满 清 军 事 力 量 的 鼎 盛 时 期 第 二 个 阶 段,19 世 纪 和 20 世 纪 初 期 的 相 对 衰 落 和 绝 对 衰 落 第 三 个 阶 段,20 世 纪 40 年 代 以 来, 在 中 国 共 产 党
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目 錄 心 感 冒 了 嗎? 心 感 冒 了 嗎? 3 鬱 到, 怎 麼 辦? 6 動 出 快 樂 11 快 樂 練 習 曲 15 快 樂 的 秘 密 20 功 課 愈 來 愈 差, 我 愈 來 愈 提 不 起 勁, 心 裡 總 覺 得 不 管 怎 麼 做 都 不 會 變 好, 我 很 想 要 有 朋 友, 可 是 心 裡 又 有 很 多 顧 慮, 因 為 害 怕 交 的 是 壞 朋 友, 所 以
朝陽科技大學
朝 陽 科 技 大 學 傳 播 藝 術 系 畢 業 專 題 劇 本 假 童 話 真 謊 言 指 導 老 師 : 朱 俊 仰 博 士 學 生 : 魏 嫚 均 楊 孟 臻 中 華 民 國 100 年 6 月 表 達 宗 旨 在 現 實 社 會 中, 我 們 總 是 談 戀 愛 談 的 忘 我, 忘 記 了 關 心 自 己 的 父 母 和 朋 友, 盲 目 的 相 信 自 己 身 邊 的 人 就 是 王
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1970 2005-2006 2005-2006 29 40% 20% 2006 10 33 60% 34-26% -40% -42% 33 2006 20 2006 7 2005 2006 25 12 20 15 10 CO2 CO2 CO2 CO2 1 2006 CO2 10 8 6 4 NOx NOx NOx NOx NOx 2 2006 5 2 0 2002 2003 2004 2005
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臺 北 市 立 成 功 高 級 中 學 一 0 一 學 年 度 第 一 學 期 高 三 國 文 科 第 一 次 期 中 考 試 題 範 圍 ( 選 本 為 第 五 冊 翰 林 版 ) 班 號 姓 名 : 一 課 本 及 語 文 練 習 : 先 秦 韻 文 選 傾 城 之 戀 北 投 硫 穴 記 白 玉 苦 瓜 花 和 尚 大 鬧 桃 花 村 諫 逐 客 書 大 同 與 小 康 二 補 充 教 材 :
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附 件 一 : 全 国 首 届 厨 神 在 民 间 社 区 美 食 烹 饪 大 赛 获 奖 名 单 ( 排 名 顺 序 不 分 先 后 ) 一 等 奖 : 1. 蔡 宏 家 常 酸 菜 鱼 武 汉 市 武 昌 区 白 沙 洲 街 2. 董 小 燕 花 千 骨 北 京 市 海 淀 区 学 院 路 中
关 于 2015 年 社 区 教 育 i- 实 验 室 相 关 大 赛 活 动 评 选 结 果 公 示 的 通 知 各 社 区 教 育 实 验 区 示 范 区, 各 广 播 电 视 大 学 ( 开 放 大 学 ), 社 区 教 育 实 验 中 心 基 地 等 相 关 单 位 : 2015 年 社 区 教 育 i- 实 验 室 相 关 大 赛 活 动 启 动 以 来, 得 到 了 广 播 电 视 大
B. 高 估 自 己 C. 低 估 自 己 D. 发 掘 特 长 解 析 : 自 知, 就 是 认 识 自 己 ; 自 己 明 了 ; 或 自 然 知 晓 自 己 有 什 么 特 点, 优 势 劣 势, 自 己 都 很 清 楚 BC 说 法 都 不 对,D 说 法 不 符 合 题 意, 所 以 选
2013 年 江 苏 省 宿 迁 市 中 考 政 治 试 题 第 Ⅰ 卷 ( 选 择 题, 共 48 分 ) 第 Ⅰ 卷 共 33 题, 其 中 第 1~18 题 为 政 治 部 分 每 小 题 1 分 ; 第 19~33 题 为 历 史 部 分, 每 小 题 2 分 每 小 题 的 四 个 选 项 中, 只 有 一 个 选 项 最 符 台 题 意 1. 十 八 大 报 告 中, 成 为 中 国 特
在 有 驚 奇 遊 覽 途 中 高 潮 迭 起, 目 不 暇 接 的 飛 泉 流 瀑 數 不 勝 數, 輕 巧 絕 妙 地 掛 在 峽 谷 之 中 絕 壁 之 上, 千 姿 百 態, 各 展 妖 嬈 七 色 彩 虹 在 瀑 布 上 方 架 起 人 世 間 的 因 緣 鵲 橋, 疑 似 仙 境 神 泉
張 家 界 仙 境 ~ 天 門 山 百 龍 電 梯 5 日 VIP 三 排 椅 張 家 界 大 峽 谷 無 購 物 給 力 假 期 伴 您 遨 遊 中 國, 體 驗 深 度 旅 程 我 們 是 大 陸 張 家 界 精 緻 旅 遊 的 第 一 品 牌! 行 程 特 色 1. 精 心 規 劃 最 深 入 的 張 家 界 私 房 行 程, 安 排 四 個 整 天 全 覽 張 家 界, 在 市 區 及 景
71期一日遊 102
2015 台 灣 燈 會 ~ 燈 會 區 泰 安 鐵 道 文 化 區 廟 東 小 吃 秋 紅 谷 景 觀 生 態 公 園 費 用 :750 元 出 發 時 間 / 08:00 假 日 出 發 :3/07( 六 ) 3/08( 日 ) 3/14( 六 ) 平 日 出 發 :3/09( 一 ) 三 燈 區 雙 主 燈 大 手 筆 ㄛ! 還 記 得 2003 羊 年 主 燈 嗎? 今 年 很 特 殊 ㄋ!12
新 能 源 车 十 年 发 展 路 线 确 定 汽 车 用 铝 成 长 空 间 广 阔 大 飞 机 批 量 制 造 将 促 进 民 机 铝 材 需 求 快 速 增 长 新 政 发 力 外 贸 年 底 冲 刺 跑 十 八 项 措 施 将 落 地 - 1 -
总第 183 期 2015 年 11 年月 27 日 新 能 源 车 十 年 发 展 路 线 确 定 汽 车 用 铝 成 长 空 间 广 阔 大 飞 机 批 量 制 造 将 促 进 民 机 铝 材 需 求 快 速 增 长 新 政 发 力 外 贸 年 底 冲 刺 跑 十 八 项 措 施 将 落 地 - 1 - 新 能 源 车 十 年 发 展 路 线 确 定 汽 车 用 铝 成 长 空 间 广 阔 国
三 款 戶 內 15 歲 以 下 人 口, 每 人 每 月 2,600 元 就 學 生 活 補 助 : 第 二 三 款 戶 內 就 讀 高 中 職 以 上 25 歲 以 下 每 人 每 月 5,900 元 年 預 期 目 標 達 成 情 形 ( 率 ) (1) 104 年 縣 預 算
臺 東 縣 議 會 第 18 屆 第 2 次 定 期 會 臺 東 縣 政 府 社 會 處 工 作 報 告 報 告 人 : 曹 處 長 劍 秋 壹 前 言 本 縣 在 過 去 30 年 的 演 變 過 程 中, 因 為 種 種 主 客 觀 的 因 素, 工 商 業 停 滯, 青 壯 人 口 外 移, 留 農 人 口 年 紀 偏 高, 加 以 酗 酒 車 禍 等 因 素, 凡 低 收 入 戶 身 障 等
4. 一 个 人 的 名 字, 早 晚 是 要 没 有 的, 能 把 微 薄 的 力 量 融 进 祖 国 的 强 盛 之 中, 便 聊 以 自 慰 了 2014 年 度 国 家 最 高 科 学 技 术 奖 获 得 者 于 敏 说 他 的 话 启 示 我 们 1 生 命 的 意 义 不 在 于 长 短
2015 年 湖 南 省 长 沙 市 中 考 真 题 政 治 一 选 择 题 ( 在 下 列 各 题 的 四 个 选 项 中, 只 有 一 项 是 最 符 合 题 意 的 本 大 题 共 12 小 题, 每 小 题 3 分, 共 36 分 ) 1.2014 年 11 月 11 日, 在 美 丽 的 怀 柔 雁 栖 湖 畔, 第 二 十 二 届 亚 太 经 合 组 织 (APEC) 领 导 人 会 议
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梦 中 佛 事 索 达 吉 堪 布 著 成 就 信 心 圆 满 二 利 1 闻 思 修 行 深 入 经 藏 30 吃 素 放 生 改 往 修 来 58 护 持 正 法 60 关 于 放 生 的 三 点 意 义 83 树 立 正 确 的 金 钱 观 87 百 年 树 人 以 德 为 本 116 学 习 佛 法 舍 己 救 生 130 修 学 弘 扬 佛 法 的 方 法 135 如 何 寻 找 大 乘
HR HR
HR Training HR Dept 2005-2-6 HR HR + =150 23% 2% 29% 46% 19% 81% 30-39 41% 50 3% 40-49 5% 20-29 51% 20-29 30-39 40-49 50 HR 2 26 25 18 BSC 1 2004 % % 20.0% 401 8.0% 160 10.0% 200 2.0% 40 1.5% 30 0.5%
Microsoft Word - 第5-7章
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深 水 埗 官 立 小 學 二 零 一 三 至 二 零 一 四 年 度 學 校 報 告 目 錄 1. 我 們 的 學 校 P.1 - 辦 學 宗 指 - 學 校 簡 介 - 管 理 與 組 織 2. 我 們 的 教 師 P.2-3 - 教 師 資 歷 - 教 師 專 業 發 展 3. 我 們 的 學
深 水 埗 官 立 小 學 學 校 報 告 2013-2014 深 水 埗 官 立 小 學 二 零 一 三 至 二 零 一 四 年 度 學 校 報 告 目 錄 1. 我 們 的 學 校 P.1 - 辦 學 宗 指 - 學 校 簡 介 - 管 理 與 組 織 2. 我 們 的 教 師 P.2-3 - 教 師 資 歷 - 教 師 專 業 發 展 3. 我 們 的 學 生 P.4 - 班 級 編 制 -
1《篮球实训》教学大纲
实 训 教 学 指 导 书 体 育 教 育 专 业 球 类 分 册 体 育 系 二 七 年 三 月 目 录 篮 球 实 训 教 学 大 纲...1 实 训 一 攻 守 移 动...3 实 训 二 传 接 球...4 实 训 三 投 篮...5 实 训 四 运 球...6 实 训 五 持 球 突 破...8 实 训 六 抢 篮 板 球...9 实 训 七 防 守 对 手...10 实 训 八 攻 守
Historical Fund Prices_TC_mt_2017.pdf
1. (i) (ii) 2. 5 1 3. 4. 5. 65 65 / 6. 7. / 8. 03/04/2017 19.1857 17.7658 16.8445 13.6299 11.6134 15.8544 20.1994 15.5516 7.3412 19.6477 9.6339 12.8183 11.3199 10.0279 12.8949 13.6338 10.0000 10.0000 05/04/2017
Microsoft Word - 策略聯盟單位103.06.01
策 略 聯 盟 單 位 : 更 新 日 期 :103.06.01 表 一 策 略 聯 盟 機 構 名 單 - 中 小 企 業 1 ART 101 公 2 十 全 十 美 生 物 科 技 股 份 有 限 公 3 三 易 學 習 科 技 有 限 公 4 上 暘 環 保 科 技 股 份 有 大 千 生 物 科 技 有 限 公 5 限 公 6 大 自 然 生 機 企 業 有 限 公 7 大 樹 連 鎖 藥
一 課 本 : L7 螞 蟻 雄 兵 L8 蠍 子 文 化 國 中 部 國 文 L9 櫻 花 精 神 L11 五 柳 先 生 傳 L12 在 大 地 上 寫 詩 二 成 語 第 三 回 國 中 部 國 文 課 本 :L7 L8 L9 L11 L12 成 語 : 第 三 回 國 中 部 寫 作 閱 讀
科 別 年 級 科 目 範 圍 多 媒 科 文 字 造 形 中 英 文 字 體 運 用 多 媒 科 全 民 國 防 全 多 媒 科 色 彩 原 理 全 冊 多 媒 科 健 康 與 護 理 單 元 六 第 12-14 章 P174-243 多 媒 科 國 文 龍 騰 版 國 文 第 二 冊 第 九 課 附 錄 一 附 錄 二 多 媒 科 基 本 設 計 II 海 報 設 計 暑 假 一 起 夜 宿 屏
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卷 首 语 推 进 公 立 医 院 改 革 缓 解 群 众 看 病 难 目 前, 公 立 医 院 改 革 试 点 工 作 开 局 良 好 进 展 顺 利, 已 初 步 形 成 了 各 级 政 府 和 有 关 部 门 医 院 多 方 努 力 综 合 改 革 和 单 项 改 革 相 结 合 的 工 作 格 局 卫 生 部 表 示, 近 期 公 立 医 院 改 革 将 重 点 推 进 7 项 工 作 一
最新执法工作手册（二百六十七）
................................. I .................... II ( ) 1997 1 14 3 ( ) () () () () () () 3 3 ( ) () () () () 7 30 1 3 1000 5000 () () () 1 5 1000 5000 () () () ()30 () ()
天 津 大 学 3D 打 印 神 舟 十 号 航 天 员 坐 垫 崔 国 起 用 模 具 演 示 赋 型 坐 垫 的 使 用 方 法 航 天 员 坐 垫 的 制 造 技 术 随 着 3D 打 印 技 术 的 发 展 也 在 不 断 进 步 6 月 11 日 下 午, 距 离 神 舟 十 号 载 人
2013 年第 12 期 天津大学校友周报 2013 年第 12 期 总第 135 期 母校要闻 天津大学 3D 打印神舟十号航天员坐垫 天津大学招生宣传工作全面启动 刘建平率团访问广东省并看望校友 校友动态 泰安校友会举办换届大会 校友李海平捐赠百万设立北洋利安隆励学金 北洋大学著名校友邓曰谟后人参观天大校史博物馆 值年聚会 1998 届应用物理系校友相聚母校庆祝毕业十五周年 2003 届高分子材料校友相聚母校庆祝毕业十周年
九龍塘官立小學
附 件 ( 二 ) 深 水 埗 官 立 小 學 學 校 報 告 2014-2015 深 水 埗 官 立 小 學 二 零 一 四 至 二 零 一 五 年 度 學 校 報 告 目 錄 1. 我 們 的 學 校 P.1 - 辦 學 宗 指 - 學 校 簡 介 - 管 理 與 組 織 2. 我 們 的 教 師 P.2-3 - 教 師 資 歷 - 教 師 專 業 發 展 3. 我 們 的 學 生 P.4 -
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77 (266071 ) http:/ / www.qdpub.com 13335059110 ( 0532) 85814611 8664 (0532 )85814750 2006 6 1 2006 6 1 16 (640mm 960mm) ISBN 7 5436 3697 2 318.00 ( 8 ) ( 0532)85814926, : ( 0532 ) 85814611 8628 , 7000,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
之 國 際 能 見 度 本 局 期 望 從 傳 統 尋 根, 自 現 代 出 發, 藉 由 以 人 為 終 極 價 值 核 心 之 各 項 政 策 的 推 動 與 執 行, 大 步 邁 向 國 際, 持 續 深 化 文 化 社 區 化 文 化 產 業 化 及 文 化 國 際 化 等 三 個 施 政
23. 文 化 局 書 面 工 作 報 告 壹 前 言 報 告 人 : 鄭 美 華 報 告 日 期 : 中 華 民 國 100 年 9 月 23 日 ( 臺 北 市 議 會 第 11 屆 第 2 次 定 期 大 會 ) 主 席 各 位 議 員 女 士 先 生 : 大 會 第 11 屆 第 2 次 大 會 隆 重 開 議, 本 人 甫 新 上 任, 即 有 機 會 躬 逢 盛 會, 深 感 榮 幸,
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ABC A B C 10 1 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2 23 24 25 26 a a 27 28 29 30 A B B B B C A A 31 32 B 3 34 B B C A B A D C B 35 36 B 37 38 39 40 41 42 43 4 B C B B 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 5 56
行政院及所屬各機關出國報告綜合處理要點修正草案
屏 東 縣 政 府 公 務 出 國 報 告 ( 出 國 類 別 :) 屏 東 縣 政 府 辦 理 大 陸 地 區 第 五 屆 海 峽 兩 岸 ( 福 州 ) 合 唱 節 參 賽 暨 參 訪 演 藝 廳 場 館 計 畫 服 務 機 關 : 屏 東 縣 政 府 職 稱 : 文 化 處 處 長 姓 名 : 徐 芬 春 職 稱 : 文 化 處 表 演 藝 術 科 科 長 姓 名 : 游 靜 敏 職 稱 :
1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 ABC 1997.3.5 CT 1997.3.8 1 1 2 3 4 5 6 7 = AR DR = IR CR 5% DR = 60% 40% DR = 20.8% 2500000 4% 25000000 2% 75000000 1.5% 125000000 1% 125000000 0.7%
一 东江中学 序号 书号 书名 出版社 出版日期 1 9787200080599 有效教学的案例与故事 福建教育出版社 2012-07-01 2 9787200082265 教育过程最优化 教育科学出版社 2012-07-01 3 9787200082517 中国古代历史风云录--朝政风波 上下册
东 源 县 教 育 单 位 教 学 设 施 设 备 采 购 项 目 ( 包 二 ) ( 县 城 各 学 校 部 分 图 书 清 单 ) 用 户 需 求 书 招 标 编 号 :HYLYG HYLYG201407033 委 托 单 位 : 东 源 县 教 育 局 采 购 代 理 机 构 : 河 源 市 蕾 阳 招 标 代 理 有 限 公 2014 年 08 一 东江中学 序号 书号 书名 出版社 出版日期
2002年山东分公司成立酒会
1 2 3 4 5 1 1 1998 4 1 5 1 1998 3 1.5 65 80% 6 1 7 1 8 1 9 1 5 38 46 50 10 1 11 1 () 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 0 30000 18000 44 10000 32 4000 18 0 0 10 1997 1998 1999 2000 2001 100 90 80
新婚夫妇必读（二十二）.doc
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