团 契 我 们 施 行 了 特 别 的 拯 救, 或 者 赐 给 我 们 前 所 未 有 而 出 乎 意 外 的 恩 惠, 我 们 就 当 承 认 上 帝 的 良 善 不 单 是 在 言 语 上 表 示 我 们 的 感 激, 而 也 要 象 雅 各 一 样, 奉 献 礼 物 和 祭 物 来 推 进
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1 少 学 课 儿 PRIMARY 第 十 三 课 天 梯 上 的 使 者 天 梯 上 的 使 者 经 文 创 28:10-22 参 考 资 料 先 祖 与 先 知 页 存 心 节 我 也 与 你 同 在 你 无 论 往 哪 里 去, 我 必 保 佑 你 创 28:15 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 无 论 在 我 们 地 上 的 家 庭 里 发 生 什 么 事, 我 们 仍 然 是 属 于 上 帝 的 子 民 感 受 : 确 信 我 们 是 上 帝 家 庭 的 成 回 应 : 无 论 在 什 么 样 的 境 况 下, 求 上 帝 都 帮 助 我 们 和 我 们 的 家 庭 主 题 信 息 本 月 主 题 我 们 归 属 于 上 帝 的 大 家 庭 故 事 大 纲 因 为 雅 各 欺 骗 了 他 的 父 亲 而 获 得 长 子 的 权 利, 以 扫 非 常 生 气, 扬 言 要 杀 掉 雅 各 雅 各 于 是 遵 照 母 亲 的 建 议 逃 离 了 自 己 的 家, 暂 时 到 母 亲 的 娘 家 避 一 段 时 间 在 路 上, 雅 各 做 了 一 个 梦, 梦 见 天 地 间 有 一 个 梯 子, 天 使 在 梯 子 上 下 走 动 在 梯 子 的 顶 端, 上 帝 应 许 要 祝 福 雅 各 雅 各 给 这 个 地 方 命 名 为 伯 特 利, 意 思 是 为 上 帝 的 家 这 是 关 于 团 契 的 教 导 有 的 时 候 麻 烦 的 事 情 会 搅 乱 我 们 幸 福 的 家 庭, 甚 至 使 我 们 家 人 骨 肉 分 离 雅 各 的 故 事 帮 助 我 们 认 识 到 即 使 在 痛 苦 的 境 况 下, 上 帝 依 然 看 顾 我 们 正 如 上 帝 应 许 雅 各 一 样, 祂 也 应 许 我 们, 无 论 我 们 在 哪 里, 都 会 祝 福 我 们, 这 应 许 使 我 们 得 到 鼓 舞, 确 信 我 们 属 于 上 帝 的 家 庭 教 师 补 充 阅 读 材 料 雅 各 并 不 是 在 这 里 和 上 帝 谈 条 件 耶 和 华 已 经 应 许 赐 给 他 顺 利, 他 所 许 的 愿 乃 是 因 为 上 帝 慈 爱 和 怜 悯 的 应 许, 而 流 露 出 来 心 中 所 充 满 的 感 恩 之 情 雅 各 觉 得 上 帝 给 他 的 条 件, 他 必 须 承 认 上 帝 赐 给 他 的 特 恩, 他 必 须 报 答 照 样, 上 帝 所 赐 给 我 们 的 每 一 样 福 惠, 我 们 也 要 对 一 切 恩 典 之 源 有 所 表 示 基 督 徒 应 当 时 常 回 顾 自 己 过 去 的 生 活, 并 以 感 恩 的 心 情 回 忆 上 帝 对 自 己 所 施 行 的 宝 贵 拯 救, 在 受 试 炼 的 时 候 有 上 帝 支 持, 在 一 切 都 是 黑 暗 与 不 利 的 时 候 有 上 帝 开 出 路, 并 在 失 望 的 时 候 有 上 帝 来 鼓 舞 他 应 当 认 明 这 一 切 乃 是 天 上 使 者 照 顾 的 凭 据 对 于 这 无 数 的 恩 典, 就 应 当 常 以 谦 卑 和 感 谢 的 心 自 问 说 : 我 拿 什 么 报 答 耶 和 华 向 我 所 赐 的 一 切 厚 恩 ( 诗 116:12) 我 们 的 光 阴, 我 们 的 才 干, 我 们 的 财 产, 都 应 该 分 别 为 圣, 献 与 那 将 这 些 恩 赐 交 托 给 我 们 的 主 每 逢 上 帝 为 128
2 团 契 我 们 施 行 了 特 别 的 拯 救, 或 者 赐 给 我 们 前 所 未 有 而 出 乎 意 外 的 恩 惠, 我 们 就 当 承 认 上 帝 的 良 善 不 单 是 在 言 语 上 表 示 我 们 的 感 激, 而 也 要 象 雅 各 一 样, 奉 献 礼 物 和 祭 物 来 推 进 上 帝 的 圣 工 当 我 们 不 断 地 领 受 上 帝 的 恩 典 时, 我 们 也 应 当 不 断 地 把 上 帝 的 恩 典 转 施 给 人 ( 先 祖 与 先 知 页 ) 教 室 布 置 参 考 第 十 课 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 <10 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 事 A. 上 帝 的 大 家 庭 B. 几 点 了? C. 看 一 看 天 国 无 学 生 布 道 士 的 名 字 及 地 址, 录 音 机, 工 艺 用 品, 纸 卡 无 梯 子, 荧 幕, 耶 稣 的 大 图 片, 天 国 的 图 片, 黑 板 或 白 板 Any Time 赞 美 和 祈 祷 圣 经 课 程 交 谊 颂 赞 <10 分 钟 圣 工 捐 献 祈 祷 体 验 故 事 <20 分 钟 存 心 节 圣 经 研 究 课 程 应 用 <15 分 钟 全 家 福 信 息 分 享 A. 攀 登 雅 各 的 梯 子 <15 分 钟 B. 雅 各 的 天 使 无 为 喜 乐 歌 唱 歌 本 儿 童 圣 工 消 息 第 十 课 的 井 无 圣 经 时 代 的 服 装, 毯 子, 录 音 机, 一 小 罐 橄 榄 油, 可 选 的 物 件 :A 形 梯 子, 白 色 的 床 单, 聚 光 灯, 白 色 的 圣 诞 灯 或 纸 制 的 大 天 使 无 圣 经, 梯 子 布 告 栏, 全 家 福 照 片, 耶 稣 的 大 图 片, 胶 水, 细 棉 线, 剪 刀, 心 形 图 案 ( 每 个 小 孩 一 个, 见 第 138 页 ), 或 拍 立 得 或 数 位 相 机 ( 可 选 ) 梯 子 每 个 孩 子 两 个 天 使 图 案 ( 见 第 142 页 ), 剪 刀, 胶 水, 白 板 笔 赞 美 和 祈 祷 部 分 可 以 在 任 何 时 间 进 行 129
3 少 学 课 儿 PRIMARY 开 始 教 课 学 生 布 道 士 的 名 字 及 地 址 录 音 机 工 艺 用 品 卡 纸 欢 迎 在 门 口 欢 迎 孩 子 们, 问 候 他 们 这 一 周 过 得 怎 样, 关 心 他 们 的 快 乐 或 烦 恼, 听 他 们 背 诵 上 周 的 存 心 节, 鼓 励 他 们 分 享 上 一 课 的 学 习 体 会 让 他 们 参 与 你 所 挑 选 的 预 备 活 动 选 择 最 适 合 实 际 情 况 的 活 动 A. 上 帝 的 大 家 庭 你 们 认 识 什 么 人 被 差 遣 去 当 布 道 士 吗? 将 班 级 分 为 三 个 工 作 小 组 其 中 一 个 组, 为 布 道 士 录 制 一 段 信 息 另 外 一 组, 为 布 道 士 制 作 一 张 卡 片 第 三 组, 写 一 封 信 给 布 道 士 说 : 上 帝 的 家 庭 非 常 大, 也 有 很 多 需 求 有 的 时 候 上 帝 差 遣 一 些 人 成 为 布 道 士 去 其 他 的 地 方 告 诉 人 们 耶 稣 的 福 音 远 离 家 乡 的 时 候, 人 常 会 感 觉 到 孤 独, 所 以 我 们 要 给 我 们 的 布 道 士 送 上 问 候 给 些 时 间 让 孩 子 们 选 择 一 个 工 作 组, 分 头 工 作 问 : 你 喜 欢 收 到 卡 片 和 问 候 吗? 如 果 你 离 开 家 乡 已 有 很 长 的 一 段 时 间, 收 到 家 人 朋 友 的 问 候 和 祝 福 是 多 么 重 要 啊 ( 我 想 听 到 他 们 的 消 息, 我 会 想 念 我 的 家 人 和 朋 友 们 ) 在 这 个 星 期 的 故 事 中, 雅 各 因 为 他 的 谎 言 不 得 不 离 开 家 乡 他 感 到 非 常 孤 独, 直 到 他 从 上 帝 那 儿 收 到 一 个 特 别 的 信 息, 知 道 上 帝 依 然 和 他 同 在 雅 各 学 到 了 一 个 我 们 应 该 记 住 的 信 息 : 预 备 活 动 B. 几 点 了? 这 个 活 动 最 好 是 在 户 外 举 行, 但 是 如 果 室 内 有 足 够 的 空 间 也 可 以 在 室 内 举 行 活 动 是 根 据 小 孩 子 们 的 游 戏 老 狼, 老 狼, 几 点 钟 改 编 的 让 孩 子 们 靠 着 墙 排 好 队, 选 一 个 孩 子 扮 演 老 狼, 背 对 着 孩 子 们 老 狼 开 始 从 孩 子 靠 墙 排 队 的 这 一 边 走 向 教 室 的 另 一 边 孩 子 们 跟 在 它 的 后 面 并 且 问 道 : 老 狼, 老 狼, 几 点 钟?, 老 狼 说 出 一 个 时 间 时 不 时 地 老 狼 会 说 : 老 狼 要 来 抓 你 了 然 后 突 然 间 老 狼 转 身 追 赶 其 他 人 如 果 一 个 孩 子 被 抓 住 了, 他 就 加 入 老 狼 的 行 列 来 追 其 他 的 人 130
4 团 契 梯 子 屏 风 耶 稣 的 大 图 片 天 国 的 图 片 黑 板 或 白 板 问 : 你 喜 欢 被 追 赶 的 感 觉 吗? 当 你 被 抓 住 的 时 候, 你 有 什 么 感 受? 雅 各 向 以 撒 说 谎 之 后, 他 必 须 离 开 家 乡 在 旅 途 中, 他 很 害 怕 被 抓 住, 被 他 哥 哥 杀 死, 他 也 许 感 觉 到 自 己 正 在 被 追 赶 但 是 上 帝 给 了 他 一 个 特 别 的 信 息 雅 各 学 习 到 了 一 个 我 们 也 想 记 住 的 很 重 要 的 教 训 这 就 是 我 们 今 天 的 主 题 信 息 : C. 看 一 看 天 国 事 先 准 备 一 张 天 国 的 图 片 和 一 张 在 耶 稣 身 旁 写 着 无 论 你 往 那 里 去, 我 都 会 与 你 同 在 保 护 你 的 图 片 在 图 片 前 面 放 置 一 个 屏 风, 在 荧 幕 前 放 置 一 架 梯 子 问 : 谁 想 爬 上 去 看 一 看 屏 风 的 另 一 边 有 什 么 东 西? 邀 请 一 个 自 愿 者 爬 上 梯 子 去 看 一 看 说 : 每 个 人 看 完 之 前, 都 不 可 以 说 话 当 所 有 的 人 都 轮 流 看 完 之 后, 问 : 你 看 到 了 什 么?( 天 国 的 图 片, 耶 稣 的 图 片 和 一 个 信 息 ) 问 : 如 果 你 能 够 爬 上 天 梯, 看 到 耶 稣, 并 且 也 能 够 看 一 眼 天 国, 你 会 有 什 么 感 受?( 那 将 是 太 美 妙 了 ) 那 时 你 想 告 诉 耶 稣 什 么 呢? 给 时 间 思 考 你 想 听 到 耶 稣 对 你 说 什 么?( 祂 爱 我, 我 也 可 以 住 在 天 国 里 等 等 ) 给 予 一 些 时 间 讨 论 在 我 们 今 天 的 故 事 当 中, 雅 各 曾 看 到 了 天 国 又 看 到 了 天 使, 也 学 习 到 了 一 些 重 要 的 事 情 我 们 今 天 的 主 题 信 息 正 告 诉 了 我 们 他 所 学 到 的 : 注 : 赞 美 和 祈 祷 在 第 135 页 圣 经 课 程 体 验 故 事 用 声 音 低 沉 的 男 声 录 制 上 帝 的 说 话 的 声 音, 或 在 荧 幕 的 后 面 读 出 来 梯 子 放 在 角 落, 用 圣 诞 灯 缠 绕 梯 子 并 用 白 色 被 单 遮 盖 当 你 说 到 雅 各 的 梦 时, 用 聚 光 灯 从 后 面 照 射 梯 子, 并 打 开 圣 诞 灯 如 果 没 有 圣 诞 灯, 可 以 在 被 单 上 别 上 纸 做 的 天 使 让 所 有 的 孩 子 们 扮 演 雅 各 的 角 色, 让 他 们 穿 上 圣 经 时 代 的 服 装, 给 每 个 人 一 条 毯 子 让 一 个 大 人 或 年 纪 比 较 大 的 孩 子 站 在 其 131
5 少 学 课 儿 PRIMARY 圣 经 时 代 的 服 装 毯 子 录 音 机 一 块 大 石 头 一 小 罐 橄 榄 油 可 选 的 物 件 : 梯 子 白 色 床 单 聚 光 灯 白 色 的 圣 诞 灯 或 大 纸 天 使 他 孩 子 前 面, 做 动 作 让 孩 子 们 学 习 说 故 事 以 扫 和 雅 各 从 未 彼 此 喜 欢 过 对 方 但 是 现 在 情 形 更 糟 糕 了, 以 扫 对 雅 各 非 常 生 气, 他 计 划 杀 掉 雅 各 于 是 利 百 加 决 定 送 雅 各 离 开 家 乡, 让 他 到 舅 舅 拉 班 那 里 她 难 过 地 说 : 到 舅 舅 家 里 住 一 段 时 间, 直 到 你 兄 弟 冷 静 下 来, 并 忘 记 你 对 他 所 做 的 她 怎 么 也 没 有 想 到, 这 与 雅 各 竟 成 了 诀 别 ( 孩 子 们 拿 起 铺 盖 卷 开 始 走 路, 四 处 观 望, 看 起 来 很 害 怕, 有 时 还 会 吓 一 跳 ) 雅 各 开 始 了 他 非 常 漫 长 的 旅 行, 要 走 800 多 公 里, 经 过 许 多 陌 生 危 险 的 地 方 才 能 到 达 舅 舅 拉 班 的 家 雅 各 感 到 很 害 怕, 他 孤 单 一 人, 没 有 仆 人 保 护 使 他 免 受 野 兽 或 强 盗 的 袭 击, 他 也 不 习 惯 在 坚 硬 的 地 上 睡 觉 还 要 尽 最 快 的 速 度 行 路, 因 为 是 躲 避 他 哥 哥 的 怒 气 ( 孩 子 看 起 来 很 疲 倦, 摊 开 铺 盖 卷, 找 一 个 地 方 躺 下 ) 在 旅 行 一 两 天 后, 雅 各 到 达 了 一 个 特 别 的 地 方 一 个 他 的 祖 父 亚 伯 拉 罕 曾 经 建 造 祭 坛 敬 拜 上 帝 的 地 方 那 天 晚 上 雅 各 很 疲 倦, 他 也 许 并 没 有 想 到 竟 然 来 到 了 一 个 如 此 特 别 的 地 方 他 躺 下 睡 觉, 拿 一 块 石 头 做 枕 头 那 天 晚 上 雅 各 做 了 个 梦, 一 个 非 同 寻 常 的 梦, 是 特 别 从 上 帝 而 来 的 ( 当 你 指 着 梯 子 的 方 向 时, 请 大 人 帮 忙 把 梯 子 后 的 灯 光 打 开 ) 在 梦 中, 他 看 见 一 个 巨 大 的 梯 子, 从 地 上 一 直 通 到 天 上, 有 天 使 在 梯 子 上 上 下 下 走 动 在 梯 子 的 最 顶 部, 雅 各 看 见 了 上 帝! 上 帝 微 笑 着 地 对 雅 各 说 ( 录 制 的 声 音 ): 我 是 耶 和 华 你 祖 亚 伯 拉 罕 的 上 帝, 也 是 以 撒 的 上 帝 我 必 与 你 同 在 你 无 论 往 哪 里 去, 我 必 保 佑 你, 领 你 归 回 这 地, 总 不 离 弃 你 ( 创 28:15) ( 孩 子 们 坐 了 起 来, 看 起 来 很 兴 奋 ) 当 他 的 梦 结 束 时, 雅 各 醒 了 过 来 耶 和 华 在 这 里! 他 大 声 说 道, 祂 在 这 里, 而 我 竟 然 不 知 道! ( 全 部 站 起 来 活 动 手 脚, 好 像 做 热 身 动 作 ) 第 二 天 早 晨, 雅 各 很 早 就 起 床, 气 温 仍 然 寒 冷, 星 光 渐 渐 隐 没, 太 阳 开 始 从 东 方 升 起 雅 各 想 要 给 这 个 地 方 作 一 个 记 号, 因 为 耶 和 华 曾 在 这 里 亲 自 对 他 说 话 ( 每 个 孩 子 拿 出 一 块 石 头, 在 上 面 浇 上 橄 榄 油, 跪 下 来 祈 祷 ) 他 把 枕 过 的 石 头 立 在 地 上, 浇 上 橄 榄 油, 把 它 献 给 上 帝 然 后 他 给 这 个 特 别 的 地 方 起 名 为 伯 特 利, 意 思 是 上 帝 的 殿 ( 孩 子 们 人 看 起 来 很 快 乐 然 后 从 那 个 地 方 离 开 ) 雅 各 继 续 赶 路, 现 在 感 觉 好 多 了 他 不 再 惧 怕 他 的 哥 哥, 也 不 再 惧 怕 野 兽 或 强 盗 他 确 信 主 与 他 同 在, 保 护 他 这 是 上 帝 亲 口 告 诉 他 的 问 : 当 雅 各 睡 觉 时, 他 在 想 什 132
6 团 契 么?( 他 很 怕 他 的 哥 哥 ; 他 很 难 过 因 为 要 背 井 离 乡 ; 他 在 想 当 他 遇 到 舅 舅 拉 班 时 会 发 生 什 么 事 情 ) 上 帝 对 雅 各 说 了 什 么?( 上 帝 会 与 雅 各 同 在, 也 会 保 护 他 ) 当 雅 各 醒 来 时, 你 认 为 雅 各 有 什 么 感 受?( 高 兴, 放 心, 对 上 帝 感 恩, 不 再 害 怕 ) 即 使 不 幸 的 事 情 发 生 在 我 们 地 上 的 家 庭, 我 们 仍 然 是 上 帝 家 庭 的 成 祂 应 许 会 一 直 与 我 们 同 在, 并 且 看 顾 我 们 我 们 可 以 和 雅 各 一 起 说 : 存 心 节 一 起 读 存 心 节, 让 每 一 个 孩 子 都 知 道 这 是 上 帝 给 雅 各 的 信 息, 这 个 信 息 也 是 给 每 一 个 孩 子 的 用 下 面 的 动 作 教 导 孩 子, 直 到 他 们 都 记 住 存 心 节 的 内 容 : 我 手 向 上 指 也 与 你 指 向 其 他 人 同 在 好 像 拥 抱 某 个 人 你 无 论 往 哪 里 用 右 手 的 手 指 在 去, 我 必 保 佑 你 创 28:15 左 手 臂 上 行 走 用 手 放 在 眼 睛 上 方 作 观 望 状 指 向 其 他 人 合 上 双 手, 再 打 开 圣 经 研 究 将 下 面 的 一 个 或 几 个 参 考 经 文 贴 在 每 个 阶 梯 上 说 : 上 帝 应 许 要 和 雅 各 同 在 并 保 护 雅 各 让 我 们 找 出 上 帝 给 我 们 的 一 些 应 许 请 志 愿 者 从 阶 梯 上 选 择 一 个 参 考 经 文, 在 圣 经 里 找 到 这 节 经 文, 再 大 声 念 出 讨 论 每 节 经 文, 确 保 孩 子 们 明 白 经 文 的 意 思 需 要 的 时 候 大 人 可 以 帮 助 如 果 你 能 找 到 其 他 的 应 许, 也 可 以 再 加 上 去 诗 91:14-15 书 1:9 箴 3:5-6 诗 119:105 约 3:16 太 7:7-8 约 14:1-3 问 : 阅 读 上 帝 的 应 许 你 有 什 么 感 受?( 快 乐 / 受 到 鼓 舞 / 感 到 自 信 ) 有 时 候 在 我 们 的 家 庭 或 团 契 里, 会 出 现 一 些 问 题, 我 们 会 犯 错, 或 者 有 些 人 所 做 的 事 情 会 伤 害 我 们 但 们 都 可 以 确 定 上 帝 爱 我 们, 并 且 我 们 仍 然 是 上 帝 家 庭 的 一 分 子 让 我 们 记 住 今 天 的 主 题 信 息 : 圣 经 梯 子 133
7 少 学 课 儿 PRIMARY 布 告 栏 全 家 福 照 片 耶 稣 的 大 图 片 胶 水 细 棉 线 剪 刀 心 形 图 案 ( 每 个 孩 子 一 个, 见 第 138 页 ) 或 拍 立 得 / 数 位 相 机 ( 可 选 ) 梯 子 每 个 孩 子 两 个 天 使 图 案 ( 见 第 142 页 ) 剪 刀 胶 水 白 板 笔 课 程 应 用 A. 全 家 福 把 一 张 全 家 福 的 照 片 给 全 班 的 孩 子 看, 介 绍 照 片 中 的 人, 并 告 诉 他 们 拍 照 的 时 间 说 : 今 天 早 上 我 们 要 照 一 张 上 帝 家 庭 成 员 的 全 家 福 如 果 可 以 的 话, 给 每 个 孩 子 照 一 张 照 片, 让 他 们 把 照 片 贴 在 布 告 栏 上 或 者 给 每 个 孩 子 一 个 心 形 图 案, 要 他 们 把 名 字 写 在 上 面, 画 上 自 己 的 样 子, 把 他 们 的 心 形 图 案 贴 在 靠 近 耶 稣 的 地 方 用 线 把 心 形 图 案 或 照 片 连 接 起 来 问 : 你 们 有 照 过 全 家 福 的 照 片 吗? 给 予 时 间 让 孩 子 们 回 答 当 我 们 的 家 庭 或 团 契 凡 事 顺 利 时, 我 们 有 什 么 感 受?( 快 乐 / 满 意 / 没 有 忧 虑 ) 有 时 候 在 我 们 的 家 庭 教 会 或 学 校 里, 事 情 不 是 很 顺 利 然 而, 没 有 任 何 事 情 可 以 把 我 们 跟 上 帝 的 家 庭 分 离 上 帝 应 许 一 直 和 我 们 同 在, 并 且 会 照 顾 我 们 让 我 们 说 出 今 天 的 主 题 信 息 : 信 息 分 享 雅 各 的 天 使 发 给 每 个 孩 子 两 张 纸 天 使 的 图 案 ( 见 第 142 页 ), 让 他 们 剪 出 天 使 的 形 状 并 装 饰 他 们 在 每 一 个 天 使 图 案 背 面 写 上 存 心 节 的 内 容 问 : 雅 各 在 哪 里 看 到 天 使?( 他 在 一 个 连 接 天 地 的 梯 子 上 见 到 了 天 使 ) 那 个 时 候 上 帝 对 雅 各 说 了 什 么?( 祂 会 和 雅 各 同 在, 并 会 保 护 他 ) B. 攀 登 雅 各 的 梯 子 请 孩 子 们 排 队 站 立, 轮 流 爬 上 几 级 雅 各 的 梯 子, 然 后 请 每 人 说 出 归 属 上 帝 家 庭 给 我 们 带 来 的 一 个 好 处 如 果 他 们 想 说 更 多 的 事 情, 他 们 可 以 重 新 排 队 问 : 当 你 听 到 在 上 帝 的 家 庭 里 有 这 么 多 好 处 时, 你 有 什 么 感 受? ( 庆 幸 我 也 是 其 中 的 一 分 子, 美 好 的 福 气 我 也 有 份 ) 有 没 有 什 么 事 情 的 改 变, 会 让 你 脱 离 上 帝 的 家 庭?( 没 有 ) 没 有, 除 非 我 们 选 择 告 诉 上 帝, 我 们 不 希 望 成 为 祂 家 庭 中 的 成 即 使 当 我 们 犯 错, 我 们 仍 然 是 上 帝 家 庭 的 成 员 之 一 让 我 们 说 出 今 天 的 主 题 信 息 : 找 一 个 同 伴, 告 诉 他 你 曾 经 感 到 害 怕 的 经 历, 或 发 生 了 一 些 事 情, 使 你 感 到 非 常 孤 单 当 你 的 同 伴 分 享 结 束 后, 举 起 你 的 天 使, 向 134
8 团 契 他 / 她 读 出 存 心 节 说 : 上 帝 从 来 不 会 让 祂 的 家 庭 成 员 孤 单 一 人 祂 总 是 和 我 们 同 在, 随 时 准 备 帮 助 我 们 在 这 个 星 期 里, 带 着 你 的 天 使 去 和 那 些 在 忧 伤, 困 苦, 或 有 其 他 需 要 的 人 们 分 享, 提 醒 他 们, 他 们 可 以 成 为 上 帝 家 庭 的 一 分 子 让 我 们 和 他 人 分 享 今 天 的 主 题 信 息, 我 们 一 起 说 : 结 束 围 成 圆 圈 站 立 唱 上 帝 的 家 庭 ( 为 喜 乐 歌 唱 第 139 首 ) 以 祷 告 结 束, 为 孩 子 们 的 家 庭 和 全 世 界 上 帝 的 家 庭 祷 告 Any Time 赞 美 和 祈 祷 可 以 在 任 何 时 间 进 行 交 谊 报 告 刚 才 在 门 口 所 听 到 孩 子 们 跟 你 分 享 的 快 乐 或 烦 恼 ( 注 意 合 适 性 ) 安 排 时 间 复 习 上 周 学 习 的 存 心 节 和 教 训 进 行 生 日 祝 福, 作 业 表 彰 或 活 动 通 告 对 来 宾 致 以 热 烈 的 欢 迎 颂 赞 来 吧, 赞 美 我 们 的 主 和 王 ( 为 喜 乐 歌 唱 第 5 首 ) 诗 第 66 篇 ( 为 喜 乐 歌 唱 第 11 首 ) 赞 祂, 赞 祂 ( 为 喜 乐 歌 唱 第 12 首 ) 在 主 里 的 时 刻 ( 为 喜 乐 歌 唱 第 42 首 ) 主 耶 稣 爱 你 爱 我 ( 为 喜 乐 歌 唱 第 28 首 ) 我 们 在 攀 登 雅 各 的 梯 子 ( 为 喜 乐 歌 唱 第 126 首 ) 圣 工 讲 一 个 儿 童 圣 工 消 息 的 故 事, 强 调 无 论 是 在 平 安 还 是 艰 难 时 刻, 我 们 都 属 于 上 帝 的 家 庭, 上 帝 从 不 会 丟 弃 我 们 捐 献 让 孩 子 们 把 他 们 的 捐 款 放 在 井 边 的 容 器 里 解 释 我 第 十 课 的 井 们 的 捐 款 是 帮 助 住 在 ( 第 十 三 安 息 里 提 到 接 受 捐 助 的 地 方 ) 的 人 祈 祷 请 孩 子 们 想 到 某 个 与 他 们 的 家 庭 分 开 的 人, 可 能 是 因 为 短 期 的 旅 行 或 因 为 更 严 重 的 事 情 祈 祷 让 他 们 感 觉 到 上 帝 的 同 在, 且 知 道 自 己 并 不 孤 单 135
9 少 学 课 儿 PRIMARY 第 十 三 课 学 生 本 经 文 创 28:10-22 参 考 资 料 先 祖 与 先 知 页 存 心 节 我 也 与 你 同 在 你 无 论 往 哪 里 去, 我 必 保 佑 你 ( 创 28:15) 主 题 信 息 仍 是 上 帝 大 家 庭 的 成 以 扫 和 雅 各 从 未 彼 此 喜 欢 过 对 方 但 是 现 在 情 形 更 糟 糕 了, 以 扫 对 雅 各 非 常 生 气, 他 计 划 杀 掉 雅 各 于 是 利 百 加 决 定 送 雅 各 离 开 家 乡, 让 他 到 舅 舅 拉 班 那 里 她 难 过 地 说 : 到 舅 舅 家 里 住 一 段 时 间, 直 到 你 兄 弟 冷 静 下 来, 并 忘 记 你 对 他 所 做 的 她 怎 么 也 没 有 想 到, 这 与 雅 各 竟 成 了 诀 别 天 梯 上 的 使 者 你 曾 感 到 过 孤 单 吗? 完 完 全 全 独 自 一 个 人? 或 是 感 到 没 有 人 可 以 倾 诉? 这 就 是 当 雅 各 必 须 离 开 家 时 的 感 觉 然 而 上 帝 与 他 分 享 了 一 个 特 别 的 时 刻, 从 此 以 后, 雅 各 再 没 有 感 到 孤 单 雅 各 开 始 了 他 非 常 漫 长 的 旅 行, 要 走 800 多 公 里, 经 过 许 多 陌 生 危 险 的 地 方 才 能 到 达 舅 舅 拉 班 的 家 雅 各 感 到 很 害 怕, 他 孤 单 一 人, 没 有 仆 人 保 护 使 他 免 受 野 兽 或 强 盗 的 袭 击, 他 也 不 习 惯 在 坚 硬 的 地 上 睡 觉 还 要 尽 最 快 的 速 度 行 路, 因 为 是 躲 避 他 哥 哥 的 怒 气 在 旅 行 一 两 天 后, 雅 各 到 达 了 一 个 特 别 的 地 方 一 个 他 的 祖 父 亚 伯 拉 罕 曾 经 建 造 祭 坛 敬 拜 上 帝 的 地 方 那 天 晚 上 雅 各 很 疲 倦, 他 也 许 并 没 有 想 到 竟 然 来 到 了 一 个 如 此 特 别 的 地 方 他 躺 下 睡 觉, 拿 一 块 石 头 做 枕 头 那 天 晚 上 雅 各 做 了 个 梦, 一 个 非 同 寻 常 的 梦, 是 特 别 从 上 帝 而 来 的 在 梦 中, 他 看 见 一 个 巨 大 的 梯 子, 从 地 上 一 直 通 到 天 上, 有 天 使 在 梯 子 上 上 下 下 走 动 在 梯 子 的 最 顶 部, 雅 各 看 见 了 上 帝! 上 帝 微 笑 着 地 对 雅 各 说 : 我 是 耶 和 华 你 祖 亚 伯 拉 罕 的 上 帝, 也 是 以 撒 的 上 帝 我 必 与 你 同 在 你 无 论 往 哪 里 去, 我 必 保 佑 你, 领 你 归 回 这 地, 总 不 离 弃 你 当 他 的 梦 结 束 时, 雅 各 醒 了 过 来 耶 和 华 在 这 里! 他 大 声 说 道, 祂 在 这 里, 而 我 竟 然 不 知 道! 第 二 天 早 晨, 雅 各 很 早 就 起 床, 气 温 仍 然 寒 冷, 星 光 渐 渐 隐 没, 太 阳 开 始 从 东 方 升 起 雅 各 想 要 给 这 个 地 方 作 一 个 记 号, 因 为 耶 和 华 曾 在 这 里 亲 自 对 他 说 话 他 把 枕 过 的 石 头 立 在 地 上, 浇 上 橄 榄 油, 把 它 献 给 上 帝 然 后 他 给 这 个 特 别 的 地 方 起 名 为 伯 特 利, 意 思 是 上 帝 的 殿 雅 各 继 续 赶 路, 现 在 感 觉 好 多 了 他 不 再 惧 怕 他 的 哥 哥, 也 不 再 惧 怕 野 兽 或 强 盗 他 确 信 主 与 他 同 在, 保 护 他 这 是 上 帝 亲 口 告 诉 他 的 136
10 团 契 亲 子 时 间 安 息 日 雅 各 走 了 800 多 公 里 的 路 程 到 他 舅 舅 拉 班 的 家 你 今 天 走 了 多 少 路 算 一 算 你 走 800 公 里 需 要 多 少 时 间? 当 你 走 路 的 时 候, 想 像 雅 各 的 感 受 试 着 表 现 快 乐, 忧 虑, 忧 愁, 疲 惫 的 样 子, 让 你 的 家 人 猜 猜 你 的 感 受 当 不 好 的 事 情 发 生 时, 逃 避 是 不 是 总 是 好 的? 为 上 帝 与 你 同 行 而 感 谢 上 帝 星 期 天 在 家 庭 崇 拜 中, 阅 读 并 讨 论 创 28:10-15 讨 论 上 帝 和 你 谈 话 的 不 同 的 方 式, 然 后 祈 求 上 帝 帮 助 你 听 从 祂 的 声 音 用 纸 画 好 并 剪 出 梯 子 的 形 状, 在 台 阶 上 写 上 你 的 存 心 节 使 用 这 个 方 式 教 你 的 家 人 有 关 存 心 节 的 内 容 爬 一 些 楼 梯 并 想 像 你 是 在 攀 登 雅 各 的 天 堂 之 梯 星 期 一 与 你 的 家 人 阅 读 并 讨 论 创 28:16-22 雅 各 为 什 么 而 高 兴? 他 向 上 帝 许 下 诺 言, 要 为 上 帝 做 什 么? 让 你 的 家 人 躺 在 地 板 上 几 分 钟 问 : 你 认 为 雅 各 睡 在 那 凹 凸 不 平 的 地 面 上 会 有 什 么 感 受? 调 查 你 的 家 人, 每 个 人 通 常 什 么 时 候 上 床 睡 觉? 他 们 什 么 时 候 起 床? 每 个 人 睡 眠 的 时 间 有 多 少? 祈 求 上 帝 在 你 和 家 人 睡 觉 的 时 候 保 护 你 们 雅 各 用 了 一 块 石 头 作 为 一 个 枕 头 感 觉 一 下 你 的 枕 头, 然 后 以 一 大 本 书 代 替 它 你 认 为 你 可 以 头 枕 着 书 本 睡 觉 吗? 星 期 二 与 你 的 家 人 阅 读 并 讨 论 上 帝 在 书 1:9 中 的 应 许 这 应 许 也 是 给 你 和 你 的 家 人 吗? 上 帝 的 庭 和 你 的 家 庭 有 什 么 不 同?( 举 例 来 说, 上 帝 家 庭 比 较 大 ; 人 们 选 择 属 于 上 帝 的 家 庭 ) 为 一 位 朋 友 制 作 一 张 卡 片 告 诉 他 你 很 高 兴 他 也 是 上 帝 家 庭 的 一 分 子 感 谢 上 帝, 你 属 于 他 的 家 庭 星 期 三 在 今 天 的 家 庭 崇 拜 中, 阅 读 并 讨 论 箴 3:5-6 这 段 经 文 对 你 和 你 的 家 人 有 什 么 意 义? 看 看 你 的 出 生 证 明, 它 告 诉 了 你 什 么? 当 人 们 加 入 教 会 的 时 候, 他 们 会 做 些 什 么 事 情? 他 们 拿 到 什 么 样 的 证 书? 请 一 个 成 人 出 示 他 的 证 书 制 作 一 个 天 使 的 模 型 来 提 醒 你, 上 帝 差 遣 天 使 来 帮 助 我 们 将 它 展 示 给 你 的 家 人 看 唱 我 们 在 攀 登 雅 各 的 天 梯 ( 为 喜 乐 歌 唱 第 126 首 ) 感 谢 上 帝 用 圣 经 故 事 来 教 导 我 们 祂 的 应 许 星 期 四 与 你 的 家 人 分 享 课 程 故 事 雅 各 说 对 于 上 帝 的 帮 助, 他 要 给 予 多 少 感 谢 上 帝 的 奉 献? 讨 论 你 的 家 庭 如 何 给 予 感 谢 的 奉 献, 这 个 奉 献 一 定 要 是 钱 吗? 你 的 家 庭 可 以 做 什 么 特 别 的 计 划? 数 一 数 你 家 楼 梯 上 的 台 阶 想 像 在 每 个 台 阶 上 有 一 位 天 使 会 有 吗? 为 什 么? 感 谢 上 帝 差 遣 祂 的 天 使 保 护 你 星 期 五 在 今 天 的 家 庭 崇 拜 中, 一 同 阅 读 创 28:10-22 在 对 家 人 表 演 的 时 候, 扮 演 雅 各 请 一 个 人 说 出 上 帝 的 话 说 出 你 从 这 个 故 事 学 习 到 的 三 个 教 训 请 你 的 家 人 也 说 出 一 些 唱 一 些 赞 美 诗 歌, 然 后 一 起 背 诵 存 心 节 为 上 帝 的 应 许 而 感 谢 祂 137
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
教案格式模版
华 文 教 育 教 案 比 赛 获 奖 教 案 二 等 奖 教 案 : 明 天 天 气 怎 么 样 缅 甸 李 偲 梦 一 课 型 综 合 课 二 教 学 材 料 HSK 标 准 教 程 第 一 册 第 十 二 课 明 天 天 气 怎 么 样 三 教 学 对 象 东 方 语 言 与 商 业 中 心 初 中 学 生 四 教 学 内 容 1. 复 习 第 十 一 课 的 生 词 和 课 文 2. 学 习
对 当 前 小 说 艺 术 倾 向 的 分 析 陈 晓 明 人 民 性 是 一 个 现 代 性 概 念 近 年 来 艺 术 上 趋 于 成 熟 的 一 批 作 家 倾 向 于 表 现 底 层 民 众 苦 难 的 生 活 这 使 他 们 的 作 品 具 有 现 实 主 义 的 显 著 特 征 在 对 苦 难 生 活 的 把 握 中 对 人 物 性 格 和 命 运 的 展 示 中 这 些 小 说 在 人
黄 金 原 油 总 持 仓 增 长, 同 比 增 幅 分 别 为 4.2% 和 4.1% 而 铜 白 银 以 及 玉 米 则 出 现 减 持, 减 持 同 比 减 少 分 别 为 9.4%,9.4% 以 及 6.5% 大 豆, 豆 粕 结 束 连 续 4 周 总 持 仓 量 增 长, 出 现 小 幅
小 麦 净 多 持 仓 增 加, 豆 油 豆 粕 净 多 持 仓 减 少 美 国 CFTC 持 仓 报 告 部 门 : 市 场 研 究 与 开 发 部 类 型 : 量 化 策 略 周 报 日 期 :212 年 5 月 7 日 电 话 :592-5678753 网 址 :www.jinyouqh.com 主 要 内 容 : 根 据 美 国 CFTC 公 布 的 数 据, 本 报 告 中 的 11 个
春 天 来 了 静 悄 悄 的 没 有 鸟 语 没 有 花 香 到 处 死 一 样 的 沉 寂 雷 切 尔 卡 森
陈 小 红 加 里 斯 奈 德 被 深 层 生 态 学 家 视 为 他 们 的 桂 冠 诗 人 他 为 全 球 生 态 运 动 作 出 了 巨 大 的 贡 献 本 文 旨 在 研 究 其 诗 歌 中 所 体 现 出 的 独 特 的 生 态 观 主 要 从 四 方 面 来 阐 明 斯 奈 德 对 荒 野 的 热 爱 对 文 明 的 反 思 对 印 第 安 人 生 活 的 向 往 以 及 对 理 想 的
教师上报成绩流程图
教 务 管 理 系 统 使 用 说 明 学 生 端 用 户 1 在 校 内 任 何 一 台 连 接 校 园 网 的 计 算 机 上 登 录 教 务 处 主 页 教 务 处 主 页 地 址 : http://jw.stdu.edu.cn/homepage 随 后 点 击 按 钮 ( 见 下 图 所 示 ), 即 可 进 入 综 合 教 务 管 理 系 统 2 在 综 合 教 务 管 理 区 域 内 键
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人 习 近 平 谈 党 章 党 规...12 4. 习 近 平 为 何 要 求 在 两 学 一
机 关 党 支 部 理 论 学 习 参 考 资 料 2016 年 第 5 期 ( 两 学 一 做 专 题 二 ) 中 共 湖 南 大 学 机 关 委 员 会 编 2016 年 4 月 11 日 本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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圆 觉 经 第 九 讲 最 尊 贵 的 净 莲 上 师 讲 解 经 文 善 男 子! 此 无 明 者 非 实 有 体, 如 梦 中 人 梦 时 非 无, 及 至 于 醒 了 无 所 得 ; 如 众 空 华 灭 于 虚 空, 不 可 说 言 有 定 灭 处, 何 以 故? 无 生 处 故 一 切 众 生 于 无 生 中 妄 见 生 灭, 是 故 说 名 轮 转 生 死 从 真 起 妄 一 念 不 觉
论 华 兹 华 斯 塌 毁 的 茅 舍 的 主 题 与 叙 事 技 巧 的 统 一 李 增 王 云 在 塌 毁 的 茅 舍 一 诗 中 华 兹 华 斯 综 合 运 用 了 指 涉 主 题 的 叙 事 行 动 以 及 控 制 读 者 情 感 发 展 的 叙 事 节 奏 有 条 不 紊 地 引 导 读 者 经 历 了 心 灵 之 旅 最 终 与 叙 述 者 一 道 得 到 心 灵 的 训 诫 因 此 只
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
不 意 味 着 您 讲 个 不 停, 教 授 和 引 导 是 相 辅 相 成 的 孩 子 们 需 要 通 过 和 您 以 及 同 学 之 间 的 交 流 来 学 习 倾 听 会 让 您 抓 住 教 导 孩 子 的 有 利 时 机 材 料 笔 纸 你 喜 欢 做 什 么 呢?( 自 由 发 言 ) 让
教 师 默 想 耶 稣 的 寓 言 7 人 们 通 常 都 会 组 织 那 些 有 某 种 天 赋 的 孩 子 单 独 学 习, 我 们 也 会 经 常 谈 论 某 个 孩 子 在 音 乐 戏 剧 和 绘 画 方 面 的 天 赋 但 恩 赐 的 含 义 是 什 么 呢? 是 指 上 帝 设 计 给 每 一 个 人 的 那 些 特 质 您 之 所 以 与 众 不 同 正 是 因 为 这 恩 赐 为 什
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
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中 国 中 煤 能 源 股 份 有 限 公 司 2014 年 度 股 东 周 年 大 会 会 议 资 料 二 O 一 五 年 六 月 目 录 会 议 须 知... 2 会 议 议 程... 4 会 议 通 知... 6 议 案 一 关 于 公 司 2014 年 度 董 事 会 报 告 的 议 案... 19 议 案 二 关 于 公 司 2014 年 度 监 事 会 报 告 的 议 案... 21 议
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
服 侍 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A 睡 着 的 撒 母 耳
第 三 课 聆 听 的 双 耳 聆 听 的 双 耳 服 侍 服 侍 意 味 着 帮 助 他 人 参 考 资 料 撒 上 3:1-10; 先 祖 与 先 知 第 581-582 页 存 心 节 耶 和 华 啊, 请 说, 仆 人 敬 听! ( 撒 上 3:9) 教 学 目 标 学 生 可 以 知 道 : 除 了 成 年 人, 上 帝 也 呼 召 小 孩 子 为 祂 去 帮 助 别 人 感 受 : 确
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
导 数 和 微 分 的 概 念 导 数 的 几 何 意 义 和 物 理 意 义 函 数 的 可 导 性 与 连 续 性 之 间 的 关 系 平 面 曲 线 的 切 线 和 法 线 导 数 和 微 分 的 四 则 运 算 基 本 初 等 函 数 的 导 数 复 合 函 数 反 函 数 隐 函 数 以
2015 年 考 研 数 学 二 考 试 大 纲 考 试 科 目 : 高 等 数 学 线 性 代 数 考 试 形 式 和 试 卷 结 构 一 试 卷 满 分 及 考 试 时 间 试 卷 满 分 为 150 分, 考 试 时 间 为 180 分 钟. 二 答 题 方 式 答 题 方 式 为 闭 卷 笔 试. 三 试 卷 内 容 结 构 高 等 教 学 约 78% 线 性 代 数 约 22% 四 试 卷
2. 本 次 修 改 后, 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 要 求 市 值 计 算 规 则 及 证 券 账 户 使 用 的 相 关 规 定 是 否 发 生 了 变 化? 答 : 未 发 生 变 化 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 是 指, 以 投 资 者 为 单 位
新 股 网 上 网 下 发 行 实 施 细 则 问 答 上 交 所 2016-01-05 一 网 上 发 行 业 务 问 答 1. 本 次 修 改 的 主 要 内 容 是 什 么? 答 : 本 次 修 改 的 主 要 内 容 包 括 : 一 是 取 消 了 投 资 者 在 申 购 委 托 时 应 全 额 缴 纳 申 购 资 金 的 规 定, 明 确 了 投 资 者 应 根 据 最 终 确 定 的 发
立 场 反 思 教 育 学 与 哲 学 和 科 学 的 对 话 杨 小 微 从 某 种 意 义 上 说 教 育 学 是 在 与 哲 学 等 相 关 学 科 的 对 话 中 成 长 起 来 的 它 先 后 经 历 了 亲 哲 学 和 亲 科 学 阶 段 而 今 正 在 走 向 事 理 知 识 时 期 对 话 使 教 育 学 从 马 克 思 主 义 哲 学 自 然 科 学 及 系 统 方 法 论 人 本
中国科学院文件
中 国 科 学 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 文 件 科 合 院 发 党 字 2014 5 号 合 肥 研 究 院 各 级 党 组 织 : 现 将 中 科 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 党 委 发 展 党 员 工 作 规 范 及 发 展 党 员 流 程 图 印 发 给 你 们, 请 按 要 求 认 真 贯 彻 落 实 中 科 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 党 委 2014
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工 业 品 专 刊 浙 江 出 入 境 检 验 检 疫 局 政 策 研 究 室 (WTO 研 究 室 ) 2010 年 05 月 27 日 目 录 工 作 动 态 浙 江 检 验 检 疫 局 专 家 参 加 欧 盟 洗 衣 机 洗 碗 机 能 效 及 生 态 设 计 通 报 评 议 会 1 浙 江 检 验 检 疫 局 举 办 出 口 玩 具 检 验 监 管 工 作 研 讨 会 2 台 州 出 口 鞋
教 学 点 滴 每 篇 课 文 里 的 金 句 都 是 经 过 认 真 挑 选 的 经 文, 便 于 老 师 帮 助 孩 子 们 将 故 事 中 的 真 理 付 诸 生 活 实 践 儿 童 主 日 学 的 一 个 重 要 环 节 就 是 帮 助 孩 子 们 在 了 解 故 事 内 容 的 基 础 上
教 师 默 想 爱 是 永 不 止 息 6 大 臣 的 儿 子 如 果 你 身 为 人 父 或 人 母, 面 对 一 个 生 病 孩 子 而 产 生 的 无 助 感 你 一 定 不 会 感 到 陌 生 随 着 那 位 迦 百 农 男 孩 病 情 的 逐 渐 加 重, 他 父 亲 的 无 助 感 也 一 定 越 来 越 强 烈 正 当 这 位 父 亲 陷 入 绝 望 的 时 候, 他 听 说 耶 稣
为 全 教 会 表 演 圣 剧 他 们 可 以 用 旧 材 料 纸 和 纸 板 给 扮 演 马 利 亚 约 瑟 天 使 牧 羊 人 和 东 方 博 士 的 人 做 一 些 简 单 的 道 具 ; 如 果 您 班 上 的 孩 子 年 龄 较 小, 您 可 以 在 剧 中 担 任 旁 白 年 龄 大 的
教 师 默 想 弥 赛 亚 的 应 许, 是 以 色 列 漫 长 历 史 中 不 耶 稣 降 生 1 断 闪 烁 的 希 望 之 光 在 亚 当 和 夏 娃 犯 罪 之 后, 上 帝 就 应 许 将 来 会 有 一 个 人 降 生 在 世 界 上, 他 要 拯 救 人 们 脱 离 罪 恶 在 几 千 年 的 历 史 中, 对 弥 赛 亚 的 期 盼 有 时 被 隐 没 在 以 色 列 人 拜 假 神
4 进 入 交 互 区 设 置 的 组 件 管 理, 在 组 件 管 理 中, 教 师 可 以 选 择 课 程 空 间 中 的 所 有 组 件, 并 通 过 点 击 启 用 或 不 启 用 选 定 组 件 在 课 程 空 间 中 的 显 示 5 进 入 工 作 室 管 理 的 工 作 室 首 页,
网 络 教 育 新 平 台 教 师 使 用 简 易 手 册 一 登 录 教 师 工 作 室 1 打 开 西 南 科 技 大 学 网 络 教 育 教 学 教 务 新 平 台 主 页 面 :http://www.swust.net.cn/ 2 在 主 页 面 左 边 的 登 陆 区 中, 用 户 名 和 密 码 处 分 别 输 入 自 己 的 用 户 名 ( 教 师 ID 号 ) 和 密 码 ( 初 始
刘 继 业 在 严 歌 苓 的 小 说 创 作 中 经 常 将 个 人 的 人 生 体 验 改 头 换 面 融 入 不 同 作 品 心 理 医 生 在 吗 是 其 中 一 部 最 为 重 要 的 长 篇 小 说 它 处 理 的 是 少 女 成 长 之 中 最 为 隐 秘 的 经 验 以 往 的 解 读 偏 重 于 对 作 品 进 行 一 般 的 精 神 分 析 本 文 认 为 这 部 小 说 里 的
抗 日 战 争 研 究 ( 年 第 期!!! #! %!! & ( % & ( (
曹 大 臣 年 月 至 年 月 日 本 利 用 宏 济 善 堂 在 华 中 进 行 毒 化 活 动 在 不 到 年 时 间 里 宏 济 善 堂 牟 取 了 亿 日 元 之 巨 利 为 侵 华 战 争 提 供 了 相 当 于 艘 航 空 母 舰 的 物 力 支 持 并 在 很 大 程 度 上 弱 化 了 中 国 人 民 的 抗 日 意 志 因 日 人 败 降 时 销 匿 了 宏 济 善 堂 相 关 资
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国 内 各 期 货 交 易 所 关 于 合 约 限 仓 方 面 的 规 定 上 海 期 货 交 易 所 经 纪 会 员 非 经 纪 会 员 和 客 户 的 期 货 合 约 在 不 同 时 期 限 仓 的 具 体 比 例 和 数 额 如 下 : ( 单 位 : ) 合 约 挂 牌 至 交 割 月 前 第 二 月 的 最 后 一 个 交 易 日 交 割 月 前 第 一 月 交 割 月 份 某 一 期 货
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
第 期 王 日 根 徐 士 林 与 清 初 福 建 汀 漳 道 的 社 会 治 理
王 日 根 厦 门 大 学 历 史 研 究 所 福 建 厦 门 徐 士 林 任 职 汀 漳 道 期 间 留 下 了 一 些 断 案 记 录 这 些 断 案 记 录 体 现 了 如 下 追 求 士 子 应 成 为 社 会 的 仪 型 地 方 上 的 健 讼 风 气 必 须 得 到 抑 制 对 于 社 会 发 展 中 的 纠 纷 的 解 决 务 求 公 正 以 确 立 正 确 的 社 会 价 值 导 向
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
在2012年工作会议结束时的讲话
王 文 沧 2012 年 1 月 13 日 1 2 3 在 基 层 建 设 方 面, 在 基 础 工 作 方 面, 4 在 员 工 基 本 素 质 方 面, 首 先 是 基 层 建 设 规 范 化 其 5 次 是 基 础 工 作 精 细 化 第 三 是 基 本 功 训 练 体 系 化 6 7 一 是 领 导 干 部 要 敢 于 担 当, 勇 于 负 责 不 惹 事, 不 生 事, 也 不 能 怕 事
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52 5 天 通 过 职 称 计 算 机 考 试 ( 考 点 视 频 串 讲 + 全 真 模 拟 ) Word 2003 中 文 字 处 理 ( 第 2 版 ) 第 3 章 3 字 符 格 式 需 要 掌 握 的 考 点 字 体 字 形 和 字 号 的 设 置 ; 上 标 下 标 空 心 字 等 字 体 效 果 的 使 用 ; 字 符 间 距 的 调 整 ; 改 变 字 符 颜 色 底 纹 添 加
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限 量 分 发 联 合 国 教 育 科 学 及 文 化 组 织 促 使 文 化 财 产 送 回 原 有 国 或 归 还 非 法 占 有 的 文 化 财 产 政 府 间 委 员 会 议 事 规 则 第 1 条 -- 委 员 1.1 促 使 文 化 财 产 送 回 原 有 国 或 归 还 非 法 占 有 的 文 化 财 产 政 府 间 委 员 会, 以 下 简 称 为 委 员 会, 由 大 会 例 会
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
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《遗情书》
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马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种