李豫黔.tpf
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- 洲 米
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1 第 33 卷 第 4 期 教 学 研 究 Vol. 33 No 年 7 月 Research inteaching Jul 从 知 识 失 业 现 象 分 析 构 筑 文 科 专 业 壁 垒 的 价 值 李 豫 黔 ( 四 川 大 学 中 美 大 学 战 略 规 划 研 究 所, 四 川 成 都 ) [ 摘 要 ] 当 前, 我 国 高 等 教 育 文 科 建 设 面 临 就 业 难 问 题, 随 着 扩 招 和 双 选 就 业 机 制 的 深 入, 这 一 问 题 越 来 越 凸 显, 随 之 而 来 的 就 是 知 识 失 业 现 象 在 实 现 大 众 化 教 育 以 后, 文 科 生 就 业 形 势 与 理 工 科 相 比 要 严 重 得 多, 知 识 失 业 现 象 也 比 较 明 显 有 必 要 通 过 构 筑 文 科 专 业 壁 垒 体 系, 从 根 本 上 提 升 文 科 大 学 生 的 教 育 质 量 文 科 建 设 必 须 充 分 体 现 对 高 深 专 门 知 识 的 传 授 [ 关 键 词 ] 文 科 ; 知 识 失 业 ; 教 育 质 量 ; 专 业 壁 垒 [ 中 图 分 类 号 ] G646 [ 文 献 标 识 码 ] A [ 文 章 编 号 ] (2010) 我 国 的 高 等 教 育 自 年 扩 招 以 后 实 现 了 由 精 英 教 育 向 大 众 化 教 育 的 转 型 然 而 传 统 文 科 建 设 理 念 越 来 越 不 适 应 转 型 时 代 以 及 转 型 后 时 代 的 要 求 文 科 建 设 的 疲 软, 导 致 文 科 教 学 质 量 跟 不 上 时 代 的 要 求 在 双 选 这 样 的 就 业 机 制 下, 随 着 当 前 就 业 市 场 供 大 于 求 的 买 方 市 场 环 境 的 深 化, 大 学 毕 业 生 就 业 竞 争 日 趋 激 烈, 传 统 的 文 科 培 养 理 念 亟 待 深 刻 反 省, 文 科 生 的 教 育 质 量 管 理 亟 待 变 革 与 突 破 当 前, 对 文 科 大 学 生 的 培 养 需 要 大 力 提 倡 通 识 教 育, 与 此 同 时, 变 革 文 科 建 设 思 路, 塑 造 高 质 量 的 文 科 大 学 生 专 业 壁 垒 体 系, 提 高 教 学 质 量 管 理 等 工 作 有 待 深 入 研 究 当 前 最 突 出 的 问 题 是, 文 科 建 设 该 如 何 体 现 对 高 深 专 门 知 识 的 传 授? 一 个 专 业 好 不 好, 必 须 接 受 社 会 检 验 ; 一 所 大 学 办 得 好 不 好, 也 必 须 接 受 社 会 的 检 验 只 有 社 会 认 同 感 高 的 专 业 才 会 是 好 专 业 只 有 社 会 认 同 感 高 的 大 学 才 会 是 好 大 学 一 个 简 单 的 例 子 是 : 新 疆 排 名 第 一 的 新 疆 大 学 每 年 高 考 的 一 批 次 录 取 往 往 不 能 招 满, 需 要 降 低 提 档 分 数 线 才 能 招 满 与 此 形 成 鲜 明 对 照 的 是, 新 疆 医 科 大 学 近 年 来 的 高 考 上 线 率 高 居 全 疆 榜 首 年 高 考 本 科 一 批 次 录 取 工 作 结 束 后, 据 新 疆 教 育 厅 统 计, 新 疆 医 科 大 学 以 汉 语 言 民 语 言 的 上 线 率 居 全 疆 各 高 校 上 线 率 首 位, 报 考 该 校 分 以 上 的 考 生 有 名, 比 上 年 该 分 段 考 生 增 加 了 名 年, 民 族 考 生 的 前 名 中 的 人 报 考 新 疆 医 科 大 学 之 所 以 会 出 现 这 种 情 况, 新 疆 当 地 人 的 解 释 是 : 新 疆 医 科 大 学 的 专 业 拥 有 很 强 的 专 业 性, 就 业 压 力 相 对 文 科 专 业 小 得 多 新 疆 大 学 作 为 一 个 工 程 院 校, 一 个 综 合 性 大 学, 遭 遇 社 会 这 样 的 评 价, 是 值 得 研 究 和 深 思 的 综 合 性 大 学 普 遍 是 文 科 强 校, 文 科 居 于 相 当 主 要 的 地 位, 文 科 专 业 的 就 业 状 况 导 致 社 会 的 不 认 同, 最 关 键 的 一 点 就 是 专 业 性 过 弱 换 句 话 说, 就 是 文 科 专 业 壁 垒 过 低 导 致 知 识 失 业 现 象 向 深 度 蔓 延 有 针 对 性 地 大 幅 度 提 升 文 科 专 业 壁 垒 是 减 少 知 识 失 业 现 象 的 有 效 途 径 研 究 背 景 分 析 从 上 世 纪 年 代 改 革 开 放 以 来, 我 国 就 一 直 处 于 社 会 转 型 期 从 社 会 主 义 计 划 经 济 向 社 会 主 义 市 场 经 济 的 转 型, 从 传 统 现 实 意 义 的 社 会 向 传 统 现 实 与 虚 拟 网 络 交 融 的 社 会 的 转 型 我 国 高 等 教 育 的 方 方 面 面 不 可 避 免 地 被 打 下 了 社 会 剧 变 的 烙 印, 如 何 面 对 并 最 大 限 度 地 消 解 高 等 教 育 的 隐 性 负 向 功 能 已 经 成 为 当 务 之 急 最 应 引 起 注 意 的 莫 过 于 日 渐 突 出 的 大 学 毕 业 生 知 识 失 业 现 象 以 我 国 法 学 本 科 教 育 为 例, 我 国 高 校 扩 招 以 来 所 面 临 的 日 益 增 加 的 就 业 困 境, 特 别 是 当 年 入 学 录 取 的 高 分 专 业 法 学 面 临 前 所 未 有 的 就 业 尴 尬, 法 学 本 科 生 所 学 与 市 场 所 需 严 重 脱 节, 以 上 的 法 学 学 士 获 得 者 毕 业 后 不 能 从 事 本 专 业 工 作 与 工 科 生 相 比, 文 科 专 业 成 了 任 人 宰 割 的 鱼 腩, 就 业 前 景 是 何 其 暗 淡 有 学 者 认 为, 文 科 生 就 业 难 的 根 本 原 因 是 文 科 过 热, 具 体 表 现 为 文 科 热 门 [ 收 稿 日 期 ] [ 作 者 简 介 ] 李 豫 黔 ( ), 男, 天 津 人 硕 士, 主 要 研 究 方 向 为 高 等 教 育 管 理 和 考 试 研 究
2 教 学 研 究 专 业 报 考 过 热 和 过 度 扩 招 自 高 校 扩 招 以 来, 不 少 可 替 代 性 越 强, 表 明 专 业 壁 垒 越 高 如 果 要 从 一 个 高 校 受 利 益 驱 动, 不 管 自 已 是 否 具 有 培 养 能 力, 一 专 业 转 换 到 另 一 个 专 业 工 作 或 学 习, 谋 求 转 换 者 必 哄 而 上, 新 办 和 扩 招 文 科 热 门 专 业, 如 经 济 管 须 付 出 一 定 的 精 力 时 间 和 财 力 等 转 换 成 本 专 业 理 法 律 等 壁 垒 越 高, 这 种 转 换 成 本 就 越 大 广 东 省 高 校 就 业 指 导 中 心 有 关 人 士 指 出, 工 科 类 的 研 究 生 就 业 基 本 没 有 问 题, 大 文 科 的 中 文 历 史 哲 学, 还 有 法 律 经 济 等 专 业 的 学 生 就 业 形 势 就 要 差 些 文 科 研 究 生 就 业 难 不 仅 是 我 国 当 前 的 特 殊 国 情, 在 世 界 范 围 内 都 具 有 普 遍 性 年 月 波 士 顿 环 球 报 曾 这 样 报 道 : 如 果 想 要 在 毕 业 后 找 到 一 份 好 工 作, 有 件 事 是 应 该 要 做 的 : 第 五 条 : 尽 量 不 读 文 科 研 究 生 ( ) 国 外 的 媒 体 持 这 样 一 种 相 关 观 点, 必 然 有 其 深 刻 的 历 史 形 成 根 源 年 月, 北 京 年 应 届 毕 业 生 首 场 研 究 生 专 场 招 聘 会 在 北 京 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 举 行 尽 管 主 办 方 介 绍, 此 次 持 续 到 本 周 五 的 招 聘 会 属 于 综 合 场, 但 现 场 家 企 业 提 供 的 个 职 位 中, 有 近 九 成 属 于 软 件 类 信 息 通 讯 类 职 位, 而 同 时 供 文 科 生 或 其 他 理 科 专 业 毕 业 生 选 择 的 职 位 却 寥 寥 无 几 适 合 文 科 类 毕 业 生 选 择 的 岗 位 不 超 过 个, 而 且 多 集 中 在 外 语 翻 译 等 职 位 上 据 北 京 高 校 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 负 责 人 粗 略 地 计 算, 本 场 招 聘 会 文 理 职 位 比 约 为 这 是 一 个 多 么 具 有 讽 刺 意 味 的 场 面 啊 难 道 真 的 就 没 有 单 位 需 要 文 科 生 吗? 其 实 也 还 是 有 不 少 单 位 需 要 文 科 大 学 生 的, 只 不 过 由 于 很 多 文 职 岗 位 介 入 要 求 不 高, 很 多 非 文 科 专 业 的 大 学 生 也 可 以 做 得 很 好, 于 是 应 聘 人 员 远 远 超 出 人 们 的 想 象 最 终, 招 聘 文 科 专 业 的 单 位 不 得 不 别 出 心 裁, 大 幅 度 提 高 应 聘 学 历 要 求 而 事 实 上, 几 乎 所 有 的 行 业 都 存 才 一 个 共 性 问 题 : 高 级 文 科 人 才 难 觅! 这 种 怪 圈 正 是 人 们 需 要 加 以 研 究 的 也 即 大 学 所 培 养 的 文 科 生 到 底 还 算 不 算 人 才? 高 校 文 科 专 业 壁 垒 与 教 学 质 量 相 辅 相 成 专 业 壁 垒 专 业 壁 垒 是 指 大 学 所 开 设 的 各 个 专 业 因 为 具 有 学 科 内 部 的 一 系 列 系 统 理 论, 并 且 理 论 之 间 具 有 较 强 内 部 逻 辑 联 系, 而 使 得 非 专 业 人 员 或 其 他 专 业 人 员 必 须 经 过 对 该 专 业 知 识 的 系 统 学 习, 才 具 备 可 以 从 事 该 专 业 所 从 事 工 作 能 力 的 一 种 介 入 障 碍 这 种 介 入 障 碍 使 得 专 业 本 身 具 有 不 可 替 代 性 这 种 不 高 校 的 文 科 专 业 壁 垒 有 利 于 形 成 自 己 的 学 科 体 系, 也 就 是 形 成 自 己 的 一 个 子 课 程 群 然 而, 有 了 课 程 群 是 不 够 的, 形 成 专 业 壁 垒 的 关 键 是 切 实 提 高 学 生 的 能 力, 这 里 所 讲 的 能 力 主 要 是 学 生 习 得 所 学 文 科 专 业 的 精 髓, 并 进 一 步 转 化 为 较 强 的 外 专 业 学 生 难 以 替 代 的 实 际 应 用 能 力 有 了 这 种 实 际 应 用 能 力, 教 学 质 量 必 然 就 相 应 得 以 提 高 教 学 质 量 关 于 什 么 是 教 学 质 量, 学 者 们 从 不 同 的 角 度 的 研 究 给 予 了 界 定 和 说 明 其 中 有 三 个 有 代 表 性 的 定 义 一 是, 教 学 质 量 是 指 教 育 所 提 供 的 成 果 或 结 果 ( 即 学 生 所 获 取 的 知 识 技 能 和 价 值 观 ) 满 足 教 育 目 标 系 统 所 规 定 标 准 的 程 度 ; 二 是, 教 学 质 量 是 指 学 生 知 识 技 能 及 价 值 观 与 人 类 和 环 境 的 条 件 及 需 求 相 关 的 程 度 ; 三 是, 教 学 质 量 是 指 教 学 过 程 中, 在 一 定 的 时 间 和 条 件 下, 学 生 的 发 展 和 变 化 达 到 某 一 标 准 的 程 度 以 及 不 同 的 公 众 对 这 种 发 展 变 化 的 满 意 度 不 同 层 次 不 同 类 型 不 同 时 代 不 同 国 家 的 高 校 教 学 质 量 是 会 有 所 区 别 的 从 以 上 定 义 可 以 看 出, 不 同 学 者 的 观 点 必 然 有 所 不 同 但 是 他 们 对 教 学 质 量 概 念 的 阐 述 涉 及 两 个 共 同 的 特 征 首 先 是 自 评 估 性, 学 校 要 依 据 教 学 目 标 对 学 生 接 受 教 育 后 的 发 展 变 化 进 行 衡 量, 与 学 校 和 学 生 两 方 面 的 满 意 度 紧 密 关 联 其 次 是 被 评 估 性, 除 了 学 校 学 生 对 教 学 质 量 的 认 可 度 之 外, 教 学 质 量 还 需 要 接 受 社 会 外 界 的 评 估, 特 别 是 用 人 单 位 的 评 价 和 审 核 文 科 专 业 需 重 塑 课 程 设 置 理 念 我 国 传 统 大 学 文 科 教 育 教 学 的 课 程 设 置 与 当 前 社 会 用 工 需 求 和 国 际 教 育 新 理 念 存 在 较 大 距 离, 确 立 以 提 高 学 生 职 业 训 练 能 力 为 中 心 的 新 课 程 体 系 迫 在 眉 睫 计 划 经 济 型 的 高 校 课 程 设 置 模 式 从 根 本 上 桎 梏 了 学 生 的 学 习 选 择 计 划, 完 全 是 理 论 上 的, 甚 而 是 理 想 上 的 一 种 模 拟, 并 不 能 真 正 与 社 会 需 求 对 上 口 首 都 师 范 大 学 的 学 者 佟 庆 伟 最 近 总 结 提 出, 现
3 第 期 李 豫 黔 从 知 识 失 业 现 象 分 析 构 筑 文 科 专 业 壁 垒 的 价 值 代 高 校 各 专 业 的 课 程 理 念 应 有 以 下 提 法 : 一 是 提 倡 通 识 性, 突 出 一 个 博 字 ; 二 是 重 视 基 础 性, 突 出 一 个 厚 字 ; 三 是 提 倡 多 样 性, 突 出 一 个 多 字 ; 四 是 重 视 综 合 性, 突 出 一 个 融 字 ; 五 是 提 倡 灵 活 性, 突 出 一 个 活 字 ; 六 是 强 调 发 展 性, 突 出 一 个 行 字 以 上 六 条 课 程 设 置 理 念 基 本 上 代 表 了 当 前 的 改 革 趋 势 要 想 适 应 我 国 由 计 划 经 济 向 市 场 经 济 的 彻 底 转 变, 必 须 变 革 实 用 性 课 程 偏 少, 概 论 性 课 程 偏 多 的 局 面, 贴 近 企 业 和 社 会 的 需 求, 推 进 个 性 化 学 生 培 养 模 式 校 完 成 人 才 培 养 任 务 的 必 要 环 节 长 期 以 来, 我 国 的 高 校 文 科 类 专 业 只 是 重 视 学 历 教 育 和 科 学 研 究, 在 一 定 程 度 上 忽 视 了 大 学 与 社 会, 特 别 是 大 学 与 企 业 之 间 的 联 系 在 高 校 文 科 专 业 在 校 生 中 开 展 针 对 大 学 生 个 体 的 非 学 历 教 育 的 学 习 指 导 和 战 略 规 划, 不 仅 可 以 提 升 学 生 的 谋 生 能 力, 还 可 以 强 化 学 生 的 个 性 化 发 展, 有 利 于 全 面 提 高 文 科 大 学 生 的 竞 争 力 例 如, 在 会 计 专 业 本 科 生 中 大 力 推 广 注 册 会 计 师 的 培 训, 力 争 在 校 生 在 毕 业 之 前 取 得 注 册 会 计 师 资 格 证, 这 样 就 必 然 起 到 了 强 化 会 计 专 业 壁 垒 的 作 用 一 是, 增 加 实 践 类 课 程 的 学 分 文 科 实 践 类 课 程 应 该 由 以 前 那 种 社 会 实 践 为 主 转 向 以 写 作 技 能 培 养 和 社 会 实 践 相 融 合 的 道 路 中 来 要 突 出 专 业 能 力 的 培 养, 提 高 文 科 专 业 壁 垒, 就 必 然 要 增 加 实 践 类 课 程 的 训 练 除 了 当 前 大 多 数 高 校 文 科 专 业 开 设 的 秘 书 写 作 新 闻 写 作 外, 大 部 分 文 科 专 业 都 应 该 开 设 文 学 创 作 二 是, 新 课 程 理 念 下, 文 科 大 学 生 的 核 心 素 质 结 构 必 须 由 纯 理 论 的 象 牙 塔 式 走 向 现 实 也 就 是 说, 大 学 生 的 培 养 必 须 由 以 知 识 接 受 为 主 转 向 文 科 技 能 训 练 与 知 识 接 受 相 融 合 的 现 实 主 义 与 理 想 主 义 相 结 合 的 道 路 中 来 新 的 课 程 体 系 应 该 是 开 放 的, 具 有 培 养 创 新 意 识 的, 这 样 的 培 养 体 系 才 有 可 能 使 学 生 具 备 更 强 的 创 新 力 和 发 展 潜 力 构 筑 文 科 专 业 壁 垒 体 系 提 升 文 科 生 培 养 质 量 非 学 历 教 育 与 学 历 教 育 交 叉 提 升 专 业 壁 垒 ) 非 学 历 教 育 是 适 应 国 家 发 展 需 要 的 重 要 教 育 形 式 目 前, 我 国 仍 然 处 于 社 会 转 型 期, 社 会 经 济 结 构 在 不 断 调 整, 行 业 更 替 较 快 我 国 在 全 社 会 各 行 各 业 逐 步 实 行 职 业 资 格 证 书 制, 要 求 行 业 的 相 应 从 业 人 员 必 须 进 行 资 格 认 证 持 证 上 岗 年, 全 国 考 委 已 提 出 了 新 的 发 展 思 路, 将 大 力 发 展 非 学 历 教 育 作 为 当 前 重 点 工 作 来 抓, 加 大 非 学 历 证 书 考 试 项 目 的 开 发 与 推 广 力 度 因 此, 在 高 校 开 展 学 历 教 育 的 同 时, 针 对 性 的 开 展 以 专 业 技 能 培 养 为 主 的 非 学 历 教 育 培 训 是 很 有 必 要 的 ) 开 展 非 学 历 教 育 和 培 训 是 高 等 学 校 主 动 适 应 经 济 发 展 的 必 然 开 展 非 学 历 教 育 培 训 是 高 等 学 通 识 教 育 和 专 业 教 育 并 行 提 升 专 业 壁 垒 表 近 年 全 国 硕 士 研 究 生 招 生 考 试 复 试 最 低 分 数 线 中, 主 要 文 科 和 主 要 理 工 科 总 分 和 英 语 成 绩 复 试 线 对 比 经 济 学 法 学 文 学 管 理 学 工 学 理 学 医 学 年 总 英 总 英 总 英 总 英 总 英 总 英 总 英 份 分 语 分 语 分 语 分 语 分 语 分 语 分 语 从 近 年 全 国 研 究 生 招 生 考 试 复 试 最 低 分 数 线 中 可 以 看 出, 国 家 对 文 科 类 的 考 研 总 分 和 英 语 成 绩 的 复 试 要 求 普 遍 高 于 理 工 科 类 据 介 绍, 以 上 复 试 分 数 线 进 入 复 试 的 最 低 分 数 线 是 按 照 国 家 招 生 政 策 和 原 则, 根 据 全 国 硕 士 研 究 生 招 生 总 规 模 和 考 生 总 体 成 绩 确 定 的 换 句 话 说, 就 是 按 照 考 生 上 线 人 数 和 复 试 人 数 的 基 本 相 同 值 测 算 出 来 的 相 差 最 大 的 是 文 科 中 的 文 学 类, 年 到 年 总 分 要 求 都 高 达 分, 英 语 要 求 在 到 之 间 微 幅 波 动 而 工 学 类 专 业, 年 到 年 总 分 要 求 仅 在 到 分 浮 动, 英 语 分 数 线 仅 在 到 分 之 间 在 该 表 中, 总 分 最 大 值 为 文 学 类 专 业 的 分, 总 分 最 小 值 为 工 学 专 业 的 分, 两 者 相 差 分 英 语 最 大 值 是 为 文 学 类 专 业 的 分, 最 小 值 为 工 学 类 专 业 的 分, 两 者 相 差 分 由 此 可 以 得 出 结 论 : 首 先, 文 科 生 的 专 业 课 与 工 科 生 的 专 业 课 相 比, 明 显 过 于 简 单 ; 其 次, 文 科 生 比 工 科 生 更 有 时 间 和 精 力 从 事 英 语 学 习, 从 而 可 以 达 到 比 工 科 生 好 得 多 的 英 语 成 绩 同 样, 文 科 类 专 业 比 理 学 类 和 医 学 类 等 专 业 更 容 易 学 习, 所 花 费
4 教 学 研 究 时 间 也 相 对 少 得 多 因 此, 在 当 前 大 力 提 倡 通 识 教 育 的 基 础 上, 文 科 大 学 生 完 全 可 以 有 时 间 精 力 参 加 专 业 教 育 培 训, 通 过 专 业 教 育 提 升 谋 生 技 能, 塑 造 高 精 专 的 专 业 壁 垒, 以 实 现 全 面 提 高 就 业 竞 争 力 的 目 的 特 色 教 学 为 要 点 提 升 学 生 全 体 专 业 壁 垒 ) 突 出 高 校 各 自 的 办 学 特 长 比 如 西 南 财 经 大 学 的 做 法 就 值 得 借 鉴 该 大 学 人 文 学 院 承 担 着 汉 的 主 体, 是 课 堂 教 学 美 的 体 验 着 评 价 者 和 创 造 者 通 过 相 声 表 演 艺 术 的 运 用, 达 到 促 使 学 生 心 灵 产 生 共 鸣 是 通 向 高 效 率 课 堂 的 捷 径 共 鸣 是 课 堂 教 学 中 接 受 主 体 学 生 进 入 学 习 知 识 高 潮 阶 段 的 一 个 标 志 这 其 中 有 两 个 含 义, 一 是 指 学 生 接 受 文 科 课 堂 教 学 信 息 时, 学 生 为 经 过 教 师 处 理 的 文 科 知 识 内 容 和 教 师 的 声 情 并 茂 的 讲 解 风 格 所 打 动, 从 而 形 成 的 一 种 强 烈 的 心 灵 感 应 状 态 二 是 指 不 同 的 学 生, 包 括 不 同 文 科 专 业 民 族 地 域 的 大 学 文 科 生 在 接 语 言 文 学 新 闻 学 个 学 科 专 业 建 设 在 长 期 的 办 受 同 一 老 师 的 课 堂 教 学 时, 可 能 产 生 的 大 致 相 同 或 学 实 践 中, 始 终 重 视 学 生 汉 语 水 平 和 中 国 优 秀 传 统 接 近 的 情 绪 激 动 和 审 美 趣 味 趋 同 的 现 象 具 备 共 鸣 文 化 的 教 育 上 世 纪 年 代 组 建 了 汉 语 教 研 室, 度 越 高, 文 科 课 堂 的 教 学 效 果 就 会 越 好, 反 之 就 会 首 任 主 任 为 我 国 著 名 杜 甫 诗 歌 研 究 专 家 刘 开 扬 教 授, 著 有 唐 诗 通 论 等 经 过 不 断 地 薪 火 传 承, 越 差 ) 充 分 运 用 网 络 资 源 引 进 新 的 文 科 教 学 方 式 改 革 中 抓 住 机 遇 促 发 展, 年 在 此 基 础 上 建 立 随 着 互 联 网 技 术 的 不 断 成 熟, 通 过 网 络 进 行 教 学 成 了 汉 语 言 文 学 ( 经 济 新 闻 方 向 ) 的 本 科 专 业 年 经 教 育 部 批 准 设 立 新 闻 学 专 业 ( 经 济 新 闻 方 向 ); 汉 语 言 文 学 重 点 转 向 财 经 ( 商 务 ) 文 秘 专 业 建 设 中 国 政 法 大 学 的 做 法 也 颇 具 借 鉴 价 值 该 大 学 了 教 育 的 一 种 全 新 的 方 式, 把 远 程 教 育 网 络 课 堂 引 进 高 校 文 科 专 业 的 教 学 是 适 应 时 代 发 展 的 必 然 之 路 与 传 统 教 学 相 比, 通 过 网 络 实 现 的 教 学 活 动 使 学 生 和 教 师 的 角 色 都 发 生 了 变 化, 学 习 行 为 也 有 人 文 学 院 成 立 于 年 月, 学 院 现 有 哲 学 新 了 新 的 特 点, 主 要 表 现 在 :1 教 师 角 色 的 变 化 教 闻 学 汉 语 言 文 学 三 个 本 科 招 生 专 业 人 文 学 院 注 重 交 叉 学 科 的 融 合, 本 科 各 专 业 均 具 有 鲜 明 特 色 : 哲 学 系 拥 有 较 雄 厚 的 师 资 力 量, 其 科 研 水 平 和 教 学 水 准 在 中 国 政 法 大 学 非 法 学 专 业 中 名 列 前 茅 ; 除 开 设 哲 学 专 业 必 修 课 程 以 外, 还 开 设 了 法 学 管 理 学 经 济 学 等 专 业 门 类 的 课 程, 利 于 培 养 有 较 高 哲 学 基 本 理 论 素 养, 同 时 具 备 较 宽 知 识 体 系, 适 应 实 际 工 作 的 复 合 型 人 才 新 闻 系 以 法 制 新 闻 为 专 业 特 色, 以 法 制 新 闻 为 专 业 方 向, 以 培 养 专 业 法 制 新 闻 人 才 为 目 标, 除 本 校 的 教 师 外, 另 有 十 余 名 兼 职 教 授, 均 系 全 国 各 大 法 制 新 闻 媒 体 的 负 责 人, 该 专 业 在 知 识 结 构 上 注 重 法 学 和 新 闻 学 的 交 叉 与 结 合, 专 业 设 置 具 有 专 业 性 和 复 合 型 特 点 中 文 系 在 注 重 专 业 教 学 的 基 础 上, 依 托 中 国 政 法 大 学 法 学 学 科 优 势, 侧 重 于 文 学 与 法 学 语 言 学 与 法 学 交 叉 学 科 的 教 学 与 研 究, 具 有 独 创 性 和 开 创 性, 该 专 业 教 师 具 有 较 高 的 人 文 素 质 和 教 学 水 准, 所 开 设 的 专 业 课 程 和 全 校 通 识 课 程 深 受 学 生 欢 迎 上 述 专 业 所 培 养 的 学 生 均 具 有 较 为 广 阔 的 就 业 前 景 ) 吸 收 相 声 表 演 艺 术 提 升 文 科 课 堂 教 学 效 果 把 表 演 艺 术 的 精 华 吸 收 到 文 科 课 堂 教 学 中, 可 以 激 发 学 生 获 取 知 识 的 激 越 之 情, 唤 起 学 生 对 知 识 的 热 爱 和 追 求 教 师 作 为 课 堂 的 引 导 者, 充 当 教 学 创 造 师 的 职 能 由 教 变 成 了 导 ;2 学 习 者 心 理 状 态 的 变 化 ;3 学 习 者 情 感 体 验 的 变 化 特 长 教 学 为 重 点 提 升 学 生 个 体 专 业 壁 垒 有 一 些 专 家 认 为, 不 少 文 科 毕 业 生 今 后 会 从 事 文 字 管 理 等 方 面 的 工 作, 因 此 可 以 从 一 开 始 就 培 养 自 己 的 差 异 化 竞 争 能 力, 为 自 己 打 造 一 个 独 一 无 二 的 品 牌 在 这 个 倡 导 个 人 品 牌 的 时 代, 没 有 一 招 鲜 就 很 难 吸 引 用 人 单 位 的 注 意 对 想 进 机 关 事 业 单 位 的 文 科 生 来 说, 除 了 多 参 加 社 会 实 习 实 践 之 外, 还 要 锤 炼 自 己 的 文 笔 ; 想 进 公 司 的 同 学, 平 时 可 以 有 针 对 性 地 培 养 自 己 所 心 仪 的 公 司 最 看 重 的 那 些 素 质 因 此, 对 文 科 大 学 生 的 培 养, 应 当 以 需 求 为 导 向, 形 成 合 格 特 长 的 教 育 模 式 所 谓 合 格 就 是 以 学 校 为 主 体 组 织 教 育 教 学, 以 基 础 理 论 为 主, 按 照 教 学 计 划 组 织 教 学, 使 学 生 达 到 本 专 业 所 要 求 的 基 本 专 业 知 识 和 技 能 所 谓 特 长 就 是 依 据 协 议 或 用 人 单 位 对 人 才 的 需 求, 依 据 学 生 兴 趣 和 意 愿, 培 养 学 生 的 综 合 能 力, 突 出 专 业 和 岗 位 特 长 文 科 生 就 业 : 何 处 寻 出 路? 中 国 人 民 大 学 毕 业 生 就 业 办 公 室 副 主 任 樊 钉 老 师 建 议, 文 科 生 应 该 把 握 市 场 的 需 求, 改 善 自 身
5 第 期 李 豫 黔 从 知 识 失 业 现 象 分 析 构 筑 文 科 专 业 壁 垒 的 价 值 知 识 结 构 这 几 年, 中 国 人 民 大 学 的 文 科 学 生 成 为 白 领 的 不 在 少 数, 有 的 还 进 了 大 型 跨 国 公 司 工 作 这 些 用 人 单 位 有 一 个 共 同 的 要 求, 即 希 望 学 生 有 多 学 科 知 识 背 景, 且 有 社 会 实 践 经 验 随 着 政 府 上 网 工 程 的 实 施, 国 家 机 关 在 选 拔 人 才 时, 对 计 算 机 网 络 知 识 和 能 力 的 要 求 也 越 来 越 高, 文 科 生 要 多 学 习 计 算 机 使 用 知 识 当 然, 如 果 这 些 学 生 还 懂 一 些 办 公 室 和 人 力 资 源 管 理 方 面 的 知 识, 就 更 抢 手 了 文 科 学 生 历 来 有 万 金 油 之 称, 说 明 文 科 生 的 就 业 范 围 还 是 比 较 宽 泛 的 大 学 期 间, 文 科 学 生 就 可 以 有 意 识 地 参 加 各 种 社 会 实 践, 收 集 信 息, 拓 宽 视 野, 锻 炼 能 力, 为 今 后 的 求 职 加 分 采 用 宽 进 严 出 的 办 学 模 式 提 升 专 业 壁 垒 高 等 学 校 的 根 本 任 务 是 培 养 人 才, 而 采 取 什 么 样 的 模 式 进 行 培 养, 不 同 的 国 家 不 同 的 地 区 以 及 不 同 性 质 的 学 校 有 着 明 显 的 差 异 一 般 来 说, 高 等 学 校 的 人 才 培 养 主 要 包 括 三 个 阶 段, 即 入 口 阶 段, 也 就 是 人 们 常 说 的 招 生 录 取 阶 段 ; 培 养 过 程 和 培 养 方 式 阶 段, 指 学 生 入 学 后 采 取 什 么 方 式 培 养 ; 出 口 阶 段, 只 是 否 达 到 具 体 的 毕 业 要 求, 能 否 按 时 毕 业 严 进 宽 出 和 宽 进 严 出 是 两 个 截 然 不 同 的 人 才 培 养 模 式 目 前 宽 进 严 出 的 人 才 培 养 模 式 主 要 以 欧 美 国 家 的 高 等 教 育 为 代 表 较 为 典 型 的 国 家 是 美 国 其 就 学 的 比 率 虽 然 比 较 高, 但 能 够 修 业 完 毕 取 得 学 位 者 仅 为 ~ 几 乎 淘 汰 了 一 半, 这 样 也 从 一 定 程 度 上 保 证 了 人 才 培 养 质 量 严 进 宽 出 的 人 才 培 养 模 式 为 我 国 社 会 主 义 建 设 和 改 革 培 养 了 大 批 专 业 人 才, 严 把 入 口, 确 保 了 在 国 家 教 育 经 费 严 重 不 足 的 情 况 下 素 质 较 高 的 学 生 享 受 高 等 教 育 的 权 利 但 是 在 进 入 高 等 教 育 大 众 化 以 后, 实 现 由 严 进 宽 出 向 宽 进 严 出 的 转 变 已 是 我 国 高 等 教 育 发 展 和 改 革 的 形 势 所 需 大 量 的 文 科 大 学 生 并 不 像 理 工 科 学 生 那 样 经 常 在 实 验 室 做 实 验 特 别 是 研 究 生 阶 段, 由 于 学 科 特 点 不 同, 文 科 研 究 生 与 理 工 科 研 究 生 相 比 要 悠 闲 得 多 高 等 教 育 大 众 化 阶 段, 较 高 的 毛 入 学 率 能 将 更 多 的 高 考 时 发 挥 不 正 常 但 平 时 成 绩 好 有 某 种 专 业 才 华 的 文 科 学 生 送 进 大 学 怀 抱, 避 免 埋 没 人 才, 这 其 实 就 是 某 种 程 度 上 的 宽 进 这 一 阶 段, 采 用 同 时 严 出 便 能 够 将 那 些 南 郭 先 生 以 及 不 思 进 取 的 没 有 培 养 前 途 的 文 科 学 生 尽 早 劝 退 出 大 学 校 园, 不 让 他 们 占 用 宝 贵 的 高 教 资 源 也 由 此 保 证 和 提 高 了 高 校 的 文 科 毕 业 生 的 质 量 文 科 生 质 量 的 提 高 必 然 为 提 高 专 业 壁 垒 打 下 坚 实 的 现 实 基 础 参 考 文 献 李 豫 黔 二 元 劳 动 力 市 场 分 割 理 论 视 野 下 的 文 科 知 识 失 业 分 析 高 教 发 展 与 评 估 曹 大 文 教 学 质 量 保 障 体 系 及 其 建 设 中 国 高 教 研 究 皮 连 生 教 育 心 理 学 上 海 上 海 教 育 出 版 社 钟 志 贤 学 习 模 式 变 革 的 基 础 类 型 价 值 判 断 和 变 革 取 向 现 代 远 程 教 育 研 究 赵 蕾 黎 诚 法 律 文 凭 贱 如 粪 土 南 方 周 末 Analyzing value of building disciplinary barriers of liberal arts from phenomenon of educated unemployment Abstract Withtheexpansionandthein-depthofemploymentmechanismof"doubleelection", atpresent, China'sliberalarts constructionofhighereducationisfacingtheproblemofemploymentdifficult,andbecomingmoreandmorehighlight,thefollowed problemistheeducatedunemployment. Aftertherealizationofpopulareducation, comparedtosciencesubjects, theemployment situation of liberal artsis much more serious, educated unemployment is also more obvious. It is necessary that through building systemtheeffectivedisciplinarybarriersofliberalartsinordertoenhancethequalityofeducationincollegestudentsofliberalarts fundamentally. Liberal artsconstruction must be fully reflected in the teaching of highly specialized knowledge. Key words liberalarts; educated unemployment; the qualityofeducation; disciplinary barriers
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
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何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
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2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
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第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
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岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
11-24学院
外 国 语 院 河 北 联 合 大 外 国 语 院 由 原 河 北 理 工 大 外 国 语 院 华 北 煤 炭 医 院 外 语 系 于 年 合 并 而 成 现 有 职 工 人, 其 中 授 人, 副 授 人 有 多 名 师 曾 留 于 英 国 美 国 加 拿 大 澳 大 利 亚 新 加 坡 日 本 等 国 家, 每 年 聘 请 英 语 日 语 韩 语 等 多 名 外 籍 专 家 来 校 任 院 现
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物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
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考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
2014-2015 考 研 经 济 类 管 理 类 院 校 信 息 光 华 管 理 汇 丰 商 国 家 发 展 研 究 院 经 济 金 融 硕 士 ( 专 硕 ) 北 京 大 学 考 研 报 考 取 1026 16 取 取 分 数 51 15 400 金 融 学 380 11 只 招 推 荐 免 试 生 政 治 英 一 数 三 431 金 融 学 综 合 ( 微 观 经 济 学 统 计 学 金 融
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
珠江钢琴股东大会
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中 国 社 会 科 学 年 第 期!!!! ( ( ) % ) ) ) % % % %
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蒿 琨 黑 人 中 产 阶 层 试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白 领 工 作 的 服 务 行 业 中 产 阶 层 的 成 就 由 教 育
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行 测 高 分 冲 刺 练 习 题 资 料 分 析 ( 共 15 题, 参 考 时 限 10 分 钟 ) 材 料 题 - 1 2012 年 1 月 某 小 区 成 交 的 二 手 房 中, 面 积 为 60 平 方 米 左 右 的 住 宅 占 总 销 售 套 数 的 ( ) A.25% B.35% C.37.5% 长 沙 市 雨 花 区 侯 家 塘 佳 天 国 际 大 厦 北 栋 20 楼 第 1
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北京信息科技大学本科学生成绩管理办法
北 京 信 息 科 技 大 学 文 件 校 教 发 2012 113 号 关 于 印 发 北 京 信 息 科 技 大 学 本 科 学 生 成 绩 管 理 办 法 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 北 京 信 息 科 技 大 学 本 科 学 生 成 绩 管 理 办 法 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 北 京 信 息 科 技 大 学 2012 年 12 月 17 日 1 北 京 信
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
医师资格考试报名资格规定（2012版）.doc
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2012 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 如 下 : 一 符 合 执 业 医 师 法 医 师 资 格 考 试 暂 行 办 法 ( 卫 生 部 令
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
上海工程技术大学教学管理工作流
目 录 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程... 1 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程 图... 2 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程... 3 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程 图... 4 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程... 5 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程 图... 5 招 生 章 程 编 制 工 作 流 程... 6 招 生 章 程 编 制 工 作
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成
黄 金 原 油 总 持 仓 增 长, 同 比 增 幅 分 别 为 4.2% 和 4.1% 而 铜 白 银 以 及 玉 米 则 出 现 减 持, 减 持 同 比 减 少 分 别 为 9.4%,9.4% 以 及 6.5% 大 豆, 豆 粕 结 束 连 续 4 周 总 持 仓 量 增 长, 出 现 小 幅
小 麦 净 多 持 仓 增 加, 豆 油 豆 粕 净 多 持 仓 减 少 美 国 CFTC 持 仓 报 告 部 门 : 市 场 研 究 与 开 发 部 类 型 : 量 化 策 略 周 报 日 期 :212 年 5 月 7 日 电 话 :592-5678753 网 址 :www.jinyouqh.com 主 要 内 容 : 根 据 美 国 CFTC 公 布 的 数 据, 本 报 告 中 的 11 个
二 小 种 殊 专 ) 有 关 形 势, 为 处 理 国 际 问 题 提 2 办 案 : 参 与 我 国 和 有 关 国 际 组 织 间 的 磋 商 谈 判 等 事, 起 草 有 关 文 文 稿 ; 01002 25 翻 译 相 关 专 共 党 外 口 头 和 文 字 表 达 能 力 良 好, 能
2015 年 度 外 交 部 公 录 用 计 划 表 计 划 录 用 人 数 :193 人 用 人 局 机 构 性 质 职 位 名 称 属 性 分 布 简 介 编 号 机 构 层 级 考 试 别 招 考 人 数 专 历 要 求 位 要 求 政 治 面 貌 基 层 工 作 最 低 年 相 关 基 层 工 作 经 历 是 否 组 织 专 考 试 新 疆 少 数 民 族 报 考 职 位 西 藏 少 数 民
05 年 中 校 公 开 计 划 表 9 45060 单 位 初 中 语 文 45060 0009 条 件 汉 语 言 文 学 教 育 学 ( 教 育 管 理 ) 汉 语 言 文 学 教 育 及 具 有 初 级 及 资 格 证 0533 0 45060 初 中 45060 000 与 应 用 应 用
05 年 中 校 公 开 计 划 表 45060 45060 单 位 理 工 职 业 学 校 港 口 机 械 运 用 与 维 护 专 业 教 师 会 计 专 业 45060 000 45060 000 条 件 交 通 运 输 汽 车 维 修 工 程 教 育 载 运 工 具 运 用 本 科 及 工 程 会 计 财 务 会 计 教 育 财 务 教 育 会 计 教 育 本 科 及 30 周 岁 具 有 中
第 期 李 伟 等 用 方 法 对 中 国 历 史 气 温 数 据 插 值 可 行 性 讨 论
李 伟 李 庆 祥 江 志 红 使 用 插 值 方 法 对 已 经 过 质 量 控 制 和 均 一 化 的 年 月 年 月 中 国 全 部 基 本 基 准 站 气 温 资 料 逐 月 进 行 空 间 插 值 通 过 站 点 的 实 际 序 列 与 插 值 后 格 点 序 列 进 行 比 较 针 对 相 关 系 数 和 线 性 趋 势 等 多 个 量 来 检 验 方 法 对 气 候 资 料 插 值 的
二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
2009-2010学年秋季学期计划课程开课任务书
新 闻 与 传 播 学 院 新 闻 学 专 业 本 科 培 养 方 案 一 培 养 目 标 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 具 有 高 度 的 社 会 责 任 感 和 历 史 使 命 感 及 职 业 荣 誉 感, 通 晓 新 闻 传 播 理 论, 熟 悉 新 闻 传 播 规 律, 掌 握 采 写 编 评 摄 等 专 业 技 能 和 新 媒 体 技 术, 能 够 胜 任 新 闻 媒 体 以
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
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评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
抗 日 战 争 研 究 年 第 期 % & ( # #
张 生 汪 伪 投 敌 后 出 于 政 治 需 要 一 直 着 意 争 夺 国 民 党 政 治 符 号 并 加 以 运 用 为 此 它 与 重 庆 方 面 进 行 了 激 烈 的 交 锋 并 与 日 本 方 面 进 行 了 艰 苦 的 交 涉 应 该 说 汪 伪 的 努 力 是 多 方 面 的 但 由 于 重 庆 方 面 比 较 得 力 的 反 制 日 方 本 于 自 身 利 益 的 掣 肘 以 及