Microsoft Word - 八-八德國中
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- 哀囿 郁
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1 桃 園 縣 八 德 國 中 96 年 度 性 別 平 等 教 育 標 語 及 海 報 比 賽 辦 法 壹 依 據 : 桃 園 縣 政 府 府 教 特 字 第 號 函 辦 理 貳 目 的 : 一 推 動 性 別 平 等 教 育 之 相 關 研 究, 闡 揚 性 別 平 等 教 育 思 想 二 發 展 性 別 平 等 教 育 教 材 資 料, 增 進 性 別 平 等 教 育 觀 念 三 宣 導 性 別 平 等 教 育 理 念, 使 性 別 平 等 教 育 觀 念 融 入 生 活 中 參 指 導 單 位 : 教 育 部 肆 主 辦 單 位 : 桃 園 縣 政 府 伍 承 辦 單 位 : 桃 園 縣 八 德 國 中 陸 比 賽 對 象 : 全 校 一 二 三 年 級 學 生, 採 自 由 報 名 參 加 柒 比 賽 辦 法 : 一 參 賽 者 請 以 性 別 平 等 之 尊 重 關 懷 為 主 題, 闡 揚 性 別 平 等 教 育 法 之 意 涵 與 精 神 題 目 自 訂 自 由 發 揮, 作 品 表 現 方 式 不 限 唯 需 以 平 面 方 式 呈 現 二 作 品 規 格 : 以 半 開 海 報 紙 ( 公 分 ) 製 作, 不 得 上 膠 膜 海 報 紙 由 輔 導 處 提 供, 由 參 賽 學 生 自 行 至 輔 導 組 領 取 三 採 自 由 報 名 方 式, 每 班 作 品 不 限 件 數 四 送 件 時 間 : 五 月 廿 日 放 學 前 送 至 輔 導 組, 逾 時 不 候 五 送 件 地 點 : 輔 導 處 輔 導 組, 分 機 62 1
2 六 退 件 : 未 入 選 之 作 品 若 欲 取 回, 請 於 五 月 廿 七 日 放 學 前 至 輔 導 組 辦 理 退 件, 超 過 時 間 恕 不 負 保 管 責 任 七 成 績 公 佈 : 獲 選 之 名 單 於 五 月 廿 六 日 前 公 佈 於 本 校 網 站 上 之 最 新 公 告 及 輔 導 處 公 佈 欄 捌 獎 勵 : 一 取 前 三 名 及 佳 作 若 干 名, 獲 獎 者 各 致 贈 獎 狀 乙 只 二 第 一 名 作 品 將 於 五 月 廿 七 日 下 午 四 時 前 送 至 東 門 國 小 參 加 全 縣 國 中 組 比 賽 玖 本 辦 法 奉 校 長 核 准 後 實 施, 修 正 時 亦 同 第 一 名 作 者 201 陳 威 張 心 怡 第 一 名 作 者 :102 邱 鈺 淇 2
3 第 三 名 作 者 :101 呂 佩 珊 邱 宇 薇 佳 作 作 者 :203 李 偵 綺 張 燕 婷 佳 作 作 者 :102 陳 婉 薰 佳 作 作 者 :102 呂 嘉 芳 壹 設 計 理 念 : 綜 合 領 域 創 意 教 案 設 計 - 非 常 男 女 設 計 者 : 吳 佩 珊 陳 秀 菊 張 老 師 月 刊 指 出 : 隨 著 兩 性 角 色 功 能 的 多 元 化, 一 向 最 大 男 人 形 象 的 韓 國 男 人, 似 也 漸 漸 放 下 身 段, 不 再 一 味 地 強 調 男 性 的 陽 剛 面 由 於 時 代 的 變 遷, 社 會 對 男 女 特 質 的 期 待 也 隨 之 改 變, 舊 式 傳 統 刻 板 的 男 強 女 弱 觀 念 已 不 適 用, 男 女 的 性 別 氣 質 都 漸 進 向 中 間 靠 攏 根 據 研 究 顯 示, 不 管 男 人 或 女 人, 同 時 具 備 男 性 與 女 性 特 質 的 人 社 會 適 應 較 佳, 自 我 認 同 較 高, 也 較 能 贏 得 大 家 的 讚 賞 因 此 我 們 必 須 賦 予 紳 士 與 淑 女 新 的 時 代 意 義, 不 論 男 女, 培 養 中 性 特 3
4 質 是 很 自 然 的 發 展, 男 人 可 以 溫 柔 ; 女 人 可 以 勇 敢 果 斷 男 人 和 女 人 都 應 該 注 重 家 庭 和 諧 追 求 個 人 成 長 熱 心 公 益 活 動 和 保 持 身 心 健 康 等 與 時 俱 進 的 適 切 特 質 因 此, 如 何 培 養 學 生 符 合 時 代 潮 流 的 個 人 特 質, 是 我 們 設 計 此 主 題 的 第 一 個 理 念 希 望 透 過 活 動 設 計, 讓 學 生 培 養 出 現 代 又 合 時 宜 的 新 紳 士 淑 女 特 質, 以 塑 造 出 受 異 性 歡 迎 的 人 際 關 係 不 論 男 女, 在 日 常 生 活 中, 一 個 不 經 意 的 言 語 或 舉 動, 在 自 己 看 來 或 許 無 傷 大 雅, 然 而 在 異 性 的 眼 中 卻 有 不 被 尊 重 被 冒 犯 的 感 覺, 而 造 成 男 女 相 處 的 尷 尬 與 緊 張 我 們 相 信, 如 何 做 一 個 可 以 周 旋 在 眾 女 人 面 前 且 受 歡 迎 的 男 士, 是 許 多 男 人 的 夢 想 世 間 女 人 雖 然 千 奇 百 怪, 但 她 們 基 本 上 是 和 男 人 非 常 不 一 樣 的 動 物, 重 視 感 覺 在 乎 細 節, 是 她 們 討 厭 魯 莽 粗 心 或 鄙 夷 一 些 男 性 作 為 的 理 由 男 人 與 其 挖 空 心 思 取 悅 女 人, 不 如 多 了 解 女 性 的 心 思, 在 平 常 的 相 處 中 注 意 一 些 和 女 性 相 處 的 細 節, 保 證 能 成 為 一 個 受 歡 迎 的 男 人 ; 有 些 女 人 雖 然 美 若 天 仙, 但 言 行 舉 止 卻 讓 男 人 敬 謝 不 敏 退 避 三 舍, 女 人 與 其 花 費 在 打 扮 上, 不 如 培 養 受 男 性 歡 迎 的 氣 質 來 得 實 在 因 此, 本 主 題 設 計 的 第 二 個 理 念 是 希 望 透 過 活 動 設 計 讓 學 生 瞭 解 男 人 女 人 有 許 多 不 同, 並 學 習 培 養 受 歡 迎 的 異 性 特 質, 使 男 女 相 處 不 再 滿 腹 苦 水 爭 執 不 斷, 進 而 建 立 和 諧 的 兩 性 社 會 因 為 男 人 女 人 是 如 此 的 大 不 同, 所 以 男 女 會 互 相 吸 引 愛 戀, 作 家 苦 苓 曾 說 過 一 句 話 : 社 會 亂 象 的 根 源, 是 因 為 沒 有 愛, 可 見 愛 是 社 會 和 諧 的 重 要 元 素 然 而 相 愛 容 易 相 處 難, 芭 芭 拉. 皮 斯 / 亞 倫. 皮 斯 認 為 全 世 界 生 物 之 間 的 問 題 從 來 没 有 像 人 類 這 麼 多, 雖 然 己 邁 入 廿 一 世 紀, 但 是 兩 性 之 間 的 隔 閡 誤 解 與 衝 突, 仍 然 時 時 出 現 在 我 們 的 生 活 中, 追 根 究 底, 男 人 女 人 之 間 的 相 處 難 題 只 是 因 為 男 人 的 大 腦 運 作 方 式 與 女 人 不 同 罷 了! 只 要 明 白 這 是 兩 性 差 異 造 成 的, 找 出 解 決 方 法, 對 症 下 葯, 男 人 和 女 人 之 間 就 可 以 天 下 太 平, 男 女 相 處 就 可 以 越 來 越 精 彩 了! 故 本 主 題 設 計 的 第 三 個 理 念 是 希 望 透 過 活 動 設 計 讓 學 生 了 解 接 納 男 女 彼 此 之 間 的 差 異, 以 化 解 男 女 之 間 的 誤 解 與 衝 突, 讓 學 生 不 管 現 在 或 未 來 與 異 性 相 處 都 能 互 敬 互 愛, 以 建 立 和 諧 美 滿 的 兩 性 關 係 領 域 名 稱 綜 合 活 動 單 元 主 題 性 別 平 等 教 育 單 元 名 稱 非 常 男 女 教 材 來 源 自 編 康 軒 教 學 時 間 3 節 共 135 鐘 教 學 年 級 八 下 能 力 指 標 兩 性 : 綜 合 :
5 教 學 目 標 ( 一 ) 認 知 部 分 : (1) 察 覺 性 別 發 展 過 程 和 因 素 的 多 樣 性, 跳 脫 單 一 的 思 考 模 式 (2) 協 助 同 學 以 多 元 化 的 角 度 看 待 兩 性 特 質, 避 免 刻 板 印 象 ( 二 ) 情 意 部 分 : (1) 學 生 能 欣 賞 良 好 的 兩 性 特 質, 並 跟 上 兩 性 社 會 的 多 元 發 展 腳 步 (2) 大 方 讚 美 別 人, 也 欣 然 接 受 同 學 的 肯 定 和 鼓 勵 ( 三 ) 技 能 部 分 : (1) 察 覺 個 人 自 我 的 性 別 刻 板 印 象, 並 作 合 宜 修 正 (2) 能 藉 由 活 動 去 檢 視 自 己 與 別 人 的 特 質, 並 進 而 建 立 屬 於 自 我 的 特 質 (3) 藉 由 活 動 協 助 學 生 能 在 兩 性 互 動 時 正 確 的 表 現 自 我, 並 尊 重 對 方 準 備 活 動 收 齊 每 班 學 生 嬰 幼 兒 時 期 照 片 加 以 掃 描, 並 製 作 成 power point; 教 師 事 先 製 作 15 個 X 牌, 五 個 小 白 板 及 5 枝 白 板 筆 板 擦 教 師 事 先 設 計 好 全 面 攔 截 題 目, 特 質 大 調 查 問 卷 並 完 成 統 計, 調 查 結 果 製 作 成 教 具 板 設 計 淑 女 與 紳 士 選 票, 金 莎 巧 克 力, 男 女 特 質 葡 萄 串 講 義 準 備 好 四 份 公 車 風 波 腳 本, 找 出 班 上 兩 位 擅 長 演 戲 二 位 口 齒 清 淅 的 同 學 於 課 前 排 演 好 設 計 男 女 大 不 同 power point 附 件 十, 設 計 夢 中 情 人 題 目 非 常 男 女 學 習 單 5
6 貳 教 學 活 動 設 計 能 力 指 標 教 學 目 標 教 學 活 動 時 間 教 學 資 源 教 學 評 量 第 一 節 : 性 別 路 上 你 我 他 一. 準 備 活 動 : ( 一 ) 教 師 部 分 : 1. 教 師 於 課 前 將 學 生 的 嬰 幼 兒 時 期 照 片 加 以 掃 描, 並 製 作 成 power point 附 件 一 2. 教 師 事 先 製 作 15 個 X 牌 附 件 二 3. 五 個 小 白 板 及 5 枝 白 板 筆 板 擦 4. 教 師 事 先 設 計 好 全 面 攔 截 題 目 附 件 三 5. 特 質 大 調 查 一 班 份 附 件 四 ( 二 ) 學 生 部 分 : 1. 繳 交 嬰 幼 時 期 的 照 片 一 張 2. 思 索 有 關 男 女 兩 性 議 題 或 是 注 意 相 關 的 報 導 二. 引 導 活 動 : 猜 猜 他 是 誰 1. 教 師 依 序 呈 現 照 片 附 件 一, 全 了 解 性 別 班 同 學 猜 猜 他 是 誰, 並 說 明 是 依 10' 單 槍 投 影 1. 同 學 能 說 出 特 質 是 由 據 什 麼 來 判 斷 照 片 中 人 的 性 別 及 機 手 提 性 別 判 斷 的 外 在 許 多 姓 名 電 腦 學 依 據, 並 體 因 素 隨 著 2. 猜 對 者 加 分 獎 勵 生 嬰 幼 時 會 其 中 的 變 時 間 逐 漸 3. 教 師 帶 領 學 生 思 索 下 列 問 題, 以 引 期 的 照 數 養 成 的, 成 導 同 學 進 入 本 節 主 題 : 片 長 環 境 不 同, 會 塑 造 出 不 同 的 特 質, 請 同 學 能 以 客 觀 的 態 度 A. 你 通 常 會 用 什 麼 來 判 斷 照 片 人 物 的 性 別? B. 看 過 這 些 嬰 幼 兒 的 照 片 後, 你 有 什 麼 感 覺? C. 看 過 同 學 的 照 片 後, 你 認 同 女 大 十 八 變 的 說 法 嗎? 為 什 麼? 2. 同 學 能 了 解 隨 著 時 間 性 別 特 質 會 不 斷 變 化 和 增 減 看 待 4. 教 師 說 明 : 在 嬰 幼 兒 時 期 的 男 女 生, 除 了 生 理 不 同 外, 在 外 觀 上 並 無 很 大 差 異, 所 以 我 們 很 難 根 據 外 觀 來 判 斷 男 女 性 別 當 年 齡 漸 長, 在 父 母 的 教 養 及 社 會 期 6
7 待 下 才 日 益 顯 現 男 女 性 別 的 特 徵, 男 女 特 質 也 逐 漸 形 成 接 下 來 我 們 就 來 探 討 男 女 的 各 種 議 題 藉 由 這 些 題 目 讓 同 學 知 道 古 三. 發 展 活 動 : 全 面 攔 截 1. 教 師 引 言 : 我 們 的 社 會 是 兩 性 的 社 會, 從 小 我 們 的 父 母 對 男 女 生 的 管 教 就 不 一 樣, 如 男 生 要 有 男 生 的 25' 小 白 板 白 板 筆 板 擦 各 五 份 同 學 能 知 道 多 元 的 兩 性 價 值 今 中 外 對 樣 子 要 勇 敢 不 可 以 隨 便 亂 哭 ; 女 個 X 牌 觀, 並 學 兩 性 看 法 生 也 要 有 女 生 的 樣 子, 要 溫 柔 乾 習 以 批 判 的 多 元 化 淨... 等, 從 一 些 俗 諺 裏 就 可 看 的 角 度 審, 並 思 考 隨 出 端 倪, 然 而 在 現 今 社 會 對 兩 性 特 視 它 們 著 社 會 演 質 的 看 法 也 日 趨 多 元, 現 在 我 們 就 進, 因 該 要 來 看 看 同 學 們 對 這 些 看 法 了 解 多 2. 同 學 能 說 有 些 調 整 少 出 現 在 社 和 改 變 2. 教 師 說 明 活 動 規 則 如 下 : 會 不 斷 演 A. 每 組 發 三 個 X 牌 附 件 二 一 變 中 的 兩 個 白 板 及 一 枝 白 板 筆 板 擦 性 特 質 B. 教 師 將 各 組 學 生 予 以 編 號 C. 教 師 依 序 叫 號 碼, 被 叫 到 號 碼 的 組 員 起 立 回 答 有 關 男 女 特 質 的 問 題 附 件 三, 並 將 答 案 寫 在 白 板 上, 不 可 討 論 D. 由 第 一 組 開 始 攔 截, 攔 截 的 組 別 不 必 回 答 問 題, 但 要 討 論 是 要 抓 包 ( 抓 答 案 錯 誤 ) 還 是 PASS ( 抓 全 部 答 案 都 對 ), 若 要 抓 包, 則 大 聲 喊 抓 包, 並 說 出 要 抓 誰, 並 請 該 位 同 學 出 示 答 案, 答 案 若 正 確, 被 攔 截 的 組 別 將 一 個 X 牌 立 在 桌 上, 答 案 若 錯 誤, 則 抓 人 之 同 學 的 組 別 立 一 個 X 牌 ; 若 攔 截 的 組 別 組 喊 PASS, 則 請 所 有 組 別 出 示 答 案, 若 全 部 答 對, 其 他 組 均 要 立 一 個 X 牌, 但 是 只 要 有 一 組 答 案 錯 誤, 則 攔 截 人 的 組 別 要 立 一 個 X 牌 E. 換 下 一 組 繼 續 攔 截, 在 活 動 進 行 中, 任 一 組 立 滿 三 個 X 牌 則 7
8 遭 淘 汰, 不 可 再 參 與 競 賽 3. 活 動 結 束 後, 統 計 各 組 得 分, 最 優 之 組 別 獎 勵 藉 由 調 查 題 目 讓 同 四. 統 整 活 動 : 特 質 大 調 查 1. 教 師 先 帶 領 同 學 思 考 下 列 問 題 : 10' 特 質 大 調 查 一 學 生 能 具 體 說 出 自 己 欣 學 思 考 自 A. 從 剛 才 的 活 動 中, 同 學 們 有 沒 有 發 班 份 賞 與 不 欣 賞 己 對 兩 性 現 什 麼? 的 兩 性 特 特 質 的 觀 B. 針 對 剛 才 比 較 傳 統 刻 板 的 兩 性 特 質, 並 舉 例 察 和 看 法 質, 同 學 們 有 沒 有 新 的 看 法? 符 合 的 公 眾 C. 你 覺 得 還 可 以 從 那 些 方 面 看 出 現 今 人 物 社 會 對 兩 性 特 質 的 新 期 待? 2. 教 師 統 整 與 回 饋 : 從 以 上 的 活 動, 我 們 可 以 發 現 社 會 上 對 男 女 的 價 值 觀 有 很 紛 歧 的 看 法, 而 不 可 否 認 的 是, 我 們 對 男 生 女 生 的 有 些 期 望 還 是 被 與 論 給 操 縱 著 的 所 以, 若 能 了 解 目 前 多 數 同 學 對 男 女 生 的 角 色 期 望 和 看 法 相 信 對 我 們 會 有 些 幫 助 下 節 課 我 們 將 以 同 學 的 角 度 來 探 討 你 們 對 兩 性 特 質 的 看 法, 接 下 來 我 們 就 先 來 做 個 問 卷 調 查 3. 每 位 學 生 發 一 份 特 質 大 調 查 附 件 四, 請 同 學 每 題 至 少 寫 出 三 個 答 案, 採 不 記 名 方 式 作 答 4. 教 師 收 回 統 計 各 題 調 查 結 果 8
9 附 件 一 猜 猜 他 是 誰 範 例 9
10 附 件 二 立 牌 10
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13 其 他 參 考 題 目 一. 古 時 強 調 女 子 如 何 才 是 德?( 才 ) 二. 女 人 遇 到 事 情, 常 情 緒 化 非 理 性 的 行 為 表 現?( 一 哭 二 鬧 三 上 吊 ) 三. 古 時 女 子 在 夫 死 後 若 守 寡 到 老 會 得 到 一 座 什 麼?( 貞 節 牌 坊 ) 四. 以 前 婦 女 有 所 謂 三 從 四 德, 請 問 除 了 婦 言 婦 德 之 外 還 有 哪 兩 德?( 婦 容 婦 功 ) 五. 一 怒 之 下 為 紅 顏, 開 三 海 關 放 清 軍 入 中 原 的 是 誰?( 吳 山 桂 ) 六. 認 為 自 己 外 遇 生 子, 是 犯 了 全 天 下 男 人 都 會 犯 的 錯 的 是 哪 位 男 藝 人?( 成 龍 ) 七. 美 國 哪 位 總 統 曾 因 婚 外 情 的 誹 聞, 人 格 操 守 被 受 爭 議?( 柯 林 頓 ) 八. 為 了 吸 引 吃 檳 榔 的 多 數 男 性 上 門 光 顧 而 產 生 的 特 殊 行 業?( 檳 榔 西 施 ) 九. 亞 洲 第 一 個 產 生 民 選 女 總 統 的 國 家 是 那 一 個?( 菲 律 賓 ) 十. 環 肥 燕 瘦 中 的 環 是 指 中 國 那 一 位 古 代 美 女?( 楊 貴 妃 ) 十 一. 代 父 從 軍 的 是 那 一 位 巾 幗 英 雄?( 花 木 蘭 ) 13
14 附 件 四 特 質 大 調 查 一. 說 到 紳 士, 會 讓 你 聯 想 到 那 些 人 事 物?( 女 生 答, 至 少 3 項 ) 二. 說 到 淑 女, 會 讓 你 聯 想 到 那 些 人 事 物?( 男 生 答, 至 少 3 項 ) 三. 那 些 言 行 舉 止 會 破 壞 紳 士 的 風 範?( 女 生 答, 至 少 3 項 ) 四. 那 些 言 行 舉 止 會 破 壞 淑 女 的 風 範?( 男 生 答, 至 少 3 項 ) 五. 你 覺 得 最 符 合 新 好 男 人. 好 女 人 的 名 人 是 誰? 請 男 女 各 寫 一 位? 特 質 大 調 查 一. 說 到 紳 士, 會 讓 你 聯 想 到 那 些 人 事 物?( 女 生 答, 至 少 3 項 ) 二. 說 到 淑 女, 會 讓 你 聯 想 到 那 些 人 事 物?( 男 生 答, 至 少 3 項 ) 三. 那 些 言 行 舉 止 會 破 壞 紳 士 的 風 範?( 女 生 答, 至 少 3 項 ) 四. 那 些 言 行 舉 止 會 破 壞 淑 女 的 風 範?( 男 生 答, 至 少 3 項 ) 五. 你 覺 得 最 符 合 紳 士. 淑 女 的 名 人 是 誰? 請 男 女 各 寫 一 位? 能 力 指 標 教 學 目 標 教 學 活 動 時 間 教 學 資 源 教 學 評 量 14
15 第 二 節 : 紳 士 與 淑 女 一. 準 備 活 動 : ( 一 ) 教 師 部 分 : 1. 教 師 於 課 前 將 各 班 學 生 的 調 查 結 果 製 作 成 教 具 板 附 件 五 2. 淑 女 附 件 六 與 紳 士 附 件 七 選 票 各 20 張, 背 面 胋 雙 面 膠 3. 設 計 特 質 葡 萄 串 附 件 八 4. 金 莎 巧 克 力 兩 盒 ( 二 ) 學 生 部 分 : 1. 思 考 紳 士 與 淑 女 應 具 備 的 特 質 2. 每 人 準 備 一 位 自 己 心 目 中 的 紳 士 與 淑 女 人 選 讓 同 學 知 道 多 數 人 所 認 同 的 二. 引 導 活 動 : 脫 口 掰 1. 教 師 引 言 : 雖 然 現 代 社 會 的 兩 性 特 質 傾 向 中 性 化 且 尊 重 個 人 選 擇, 但 20 教 具 板 每 題 之 答 案 卡 學 生 能 否 思 考 並 說 出 被 多 數 人 認 紳 士 和 淑 是 紳 士 與 淑 女 仍 是 多 數 公 認 的 兩 性 同 與 不 認 同 女 特 質, 標 準, 接 下 來 我 們 就 來 看 看 本 校 同 的 兩 性 特 質 能 做 為 學 學 對 紳 士 與 淑 女 的 期 待 與 看 法 習 或 改 進 2. 教 師 將 上 節 之 各 班 調 查 結 果 統 計 的 參 考 依 後, 選 出 14 個 比 率 最 高 的 答 案 製 據 作 成 五 張 海 報, 題 目 寫 在 中 央, 答 案 分 散 於 四 週 附 件 五, 統 計 結 果 如 下 : A. 紳 士 : 西 裝. 領 帶. 黑 雨 傘. 帽 子. 淑 女. 彬 彬 有 禮. 溫 柔. 體 抬 頭 挺 胸. 英 國. 脾 氣 好. 貼. 幽 默. 面 帶 微 笑. 帥. 尊 重 女 性 B. 淑 女 : 紳 士. 君 子. 洋 裝. 帽 子. 洋 傘. 溫 柔. 面 帶 微 笑. 漂 亮. 身 材 好. 輕 聲 細 語. 善 解 人 意. 有 氣 質. 脾 氣 好. 可 愛 C. 少 男 殺 手 : 不 良 之 男 性 特 質 懶 惰. 醜. 說 髒 話. 開 黃 腔. 變 態. 懦 弱 無 能. 愛 哭. 娘 娘 腔. 自 大. 15
16 1-4-3 期 許 同 學 能 在 得 知 統 計 結 果 後, 針 對 好 的 行 為 繼 續 加 強, 而 不 受 歡 迎 或 令 人 厭 惡 的 特 質 能 盡 量 避 免 出 現, 好 做 一 位 有 人 緣 的 異 性 暴 力. 暴 躁. 耍 帥 裝 帥. 髒. 花 心 D. 少 女 殺 手 : 不 良 之 女 性 特 質 懶 惰. 髒. 醜. 抽 煙. 粗 魯. 大 嘴 巴. 三 八. 愛 哭. 裝 模 作 樣. 說 髒 話. 凶 悍. 自 戀. 自 以 為 是 E. 封 神 榜 : 符 合 紳 士 淑 女 的 名 人 許 慧 欣. 陳 鴻. 周 杰 倫. 王 心 凌. 孫 協 志. 林 志 玲. 徐 若 瑄.SHE. 陳 美 鳳. 光 良. 蔡 依 琳. 劉 德 華. 孫 燕 姿. 王 立 宏 3. 教 師 說 明 活 動 規 則 如 下 : A. 先 將 各 組 同 學 予 以 編 號, 教 師 依 序 呈 現 題 目, 各 組 討 論 聯 想 到 之 人 事 物 1 分 鐘 後, 同 學 將 討 論 結 果 寫 在 課 本 空 白 處 B. 各 組 輪 流 脫 口 掰 30 秒, 正 確 之 答 案 請 輔 導 股 長 予 以 掀 開, 答 對 一 個 得 一 分 C. 剩 餘 之 答 案 全 班 搶 答, 答 對 者 得 一 分 D. 依 序 進 行 其 餘 各 題, 第 二 題 由 2 號 答, 並 由 第 二 組 開 始 掰, 以 求 公 平 4. 開 始 進 行 活 動 5. 統 計 各 組 總 分, 最 高 者 獎 勵 6. 教 師 引 導 學 生 思 索 下 列 問 題, 並 與 全 班 分 享 A. 針 對 調 查 的 結 果, 對 於 紳 士 的 條 件, 你 覺 得 無 法 接 受 或 認 同 的 是 什 麼? 為 什 麼? B. 針 對 調 查 結 果, 對 於 淑 女 的 條 件, 你 覺 得 無 法 接 受 或 認 同 的 是 什 麼? 為 什 麼? C. 身 為 男 生, 你 願 意 為 做 一 位 紳 士 而 努 力 嗎? 為 什 麼? D. 身 為 女 生, 你 願 意 為 做 一 位 淑 女 而 努 力 嗎? 為 什 麼? 7. 教 師 結 語 : 不 管 兩 性 特 質 為 何, 只 16
17 要 不 影 響 他 人, 我 們 均 應 予 以 接 納 尊 重, 讓 兩 性 更 和 諧 大 家 藉 由 選 票 相 互 三. 發 展 活 動 : 紳 士 淑 女 公 投 10 淑 女 與 紳 士 學 生 能 具 體 給 予 平 肯 定 平 時 1. 教 師 說 明 : 做 過 以 上 活 動 後, 相 信 同 選 票 各 20 時 表 現 優 的 表 現, 學 對 男 女 受 人 肯 定 的 特 質 有 更 深 入 張, 背 面 良 的 同 學 選 出 最 高 的 體 認, 現 在 就 請 同 學 根 據 自 己 心 胋 雙 面 肯 定 和 鼓 票 同 學, 中 的 那 把 尺 選 出 班 上 的 紳 士 或 淑 女 膠 金 莎 勵 讓 同 學 能 吧! 巧 克 力 兩 見 賢 思 齊 2. 男 生 每 人 發 一 張 淑 女 附 件 六 盒 齊, 見 不 選 票 ; 女 生 每 人 發 一 張 紳 士 附 賢 而 內 自 件 七 選 票, 並 針 對 紳 士 與 淑 女 所 省 應 具 備 的 特 質 選 出 心 目 中 的 最 佳 紳 士 與 淑 女, 並 寫 出 理 由 3. 將 背 膠 撕 掉 後, 把 選 票 送 給 當 事 人, 並 貼 在 當 事 人 雙 手 臂 上, 其 他 部 位 不 宜 4. 統 計 出 最 高 票 者, 請 當 選 人 上 台 一 一 唸 出 同 學 選 票 上 所 寫 的 理 由, 並 發 表 當 選 感 言 5. 教 師 分 送 給 當 選 紳 士 與 淑 女 的 同 學 一 條 金 莎 巧 克 力, 以 作 為 獎 勵 6. 教 師 結 語 : 雖 然 紳 士 或 淑 女 不 盡 然 是 每 個 人 都 要 努 力 的 目 標, 但 畢 竟 仍 是 被 多 數 人 所 期 待 與 接 受 的 特 質, 希 望 大 家 在 培 養 個 人 獨 特 性 之 虞, 也 要 注 意 別 成 了 別 人 避 之 唯 恐 不 及 的 殺 手 喔 透 過 同 學 的 回 饋 檢 四. 統 整 活 動 : 特 質 葡 萄 串 1. 每 人 發 一 張 男 女 特 質 葡 萄 串 附 15 周 哈 里 窗 的 理 論 : 1. 學 生 能 說 出 代 表 自 視 自 己 眼 件 八 開 放 我 己 的 特 質 中 的 自 己 2. 先 寫 上 姓 名 及 畫 上 代 表 自 己 的 符 隱 私 我 2. 學 生 能 根 和 別 人 眼 號, 並 在 適 合 自 己 的 特 質 葡 萄 裡 畫 背 瘠 我 據 同 學 的 中 的 自 己 上 符 號 潛 能 我 回 饋 了 解 有 哪 些 不 3. 各 組 依 順 時 鐘 方 向 傳, 請 組 員 也 寫 上 特 質 葡 自 己 的 特 同, 使 同 姓 名 及 畫 上 專 屬 符 號, 並 為 自 己 標 萄 串 一 質, 並 說 學 能 更 了 記 三 個 最 適 合 之 特 質 ( 若 有 未 列 出 班 份 出 自 己 待 解 自 己, 之 特 質, 可 找 一 顆 空 白 葡 萄 寫 上 特 改 進 的 地 17
18 更 懂 得 如 何 在 個 人 特 質 的 發 展 上 找 到 自 我 的 方 向 質 後 再 畫 上 記 號 ) 4. 整 組 傳 完 後, 每 人 回 答 三 個 問 題 5. 徵 求 自 願 者 與 全 班 分 享 下 列 問 題 : A. 你 認 為 最 能 形 容 自 己 的 特 質 有 那 些? 為 什 麼? B. 你 覺 得 自 己 需 要 修 正 的 特 質 有 那 些? 為 什 麼? C. 你 覺 得 自 己 最 需 要 補 強 的 特 質 是 什 麼? 為 什 麼? 6. 教 師 回 饋 與 結 論 : 每 個 人 均 應 培 養 良 好 的 特 質, 男 人 可 以 溫 柔 ; 女 人 也 可 以 勇 敢, 最 重 要 的 是 培 養 自 我 的 風 格 和 特 色, 且 學 習 尊 重 每 個 人 獨 一 無 二 的 特 質 7. 教 師 收 回 批 閱 方 附 五 脫 口 掰 教 具 板 件 18
19 附 件 六 淑 女 選 票 附 件 七 紳 士 選 票 19
20 附 件 八 特 質 葡 萄 串 姓 名 : 20
21 符 號 圈 選 人 1. 最 能 形 容 我 的 特 質 有, 因 為 2. 我 需 要 修 正 的 特 質 有, 因 為 3, 我 覺 需 要 補 強 的 特 質 是, 因 為 能 力 指 標 教 學 目 標 教 學 活 動 時 間 教 學 資 源 教 學 評 量 21
22 第 三 節 : 男 女 糾 察 隊 一. 準 備 活 動 : ( 一 ) 教 師 部 分 : 1. 教 師 事 先 準 備 好 四 份 公 車 風 波 腳 本 附 件 九 2. 找 出 班 上 兩 位 擅 長 演 戲 二 位 口 齒 清 淅 的 同 學 於 課 前 排 演 好 3. 設 計 男 女 大 不 同 power point 附 件 十 4. 設 計 夢 中 情 人 題 目 ( 二 ) 學 生 部 分 : 1. 四 位 同 學 須 於 課 前 排 演 好 短 劇 藉 由 短 劇 點 出 男 女 行 為 模 式 二. 引 導 活 動 : 旁 白 式 演 劇 ( 公 車 風 波 ) 1 教 師 引 言 :: 因 為 男 人 與 女 人 是 如 此 10' 公 車 風 波 腳 本 課 前 1. 學 生 能 思 考 並 說 出 男 女 想 法 的 不 同 是 不 同, 讓 男 女 異 性 上 產 生 了 吸 引 力 ; 訓 練 同 學 和 行 為 的 因 為 認 知 然 而, 也 正 因 為 男 女 的 不 同, 造 成 彼 排 演 好 不 同 之 處 和 思 考 模 此 之 間 某 些 誤 解 與 衝 突 為 了 化 解 男 式 不 同, 女 之 間 的 誤 解 與 衝 突, 我 們 必 須 學 習 2. 能 進 一 步 所 以 雙 方 更 深 入 地 瞭 解 異 性 的 內 心 世 界 及 言 行 思 考 雙 方 會 在 各 自 舉 止 背 後 的 動 機, 希 望 能 從 了 解 異 的 行 為 動 表 述 下 產 性 接 受 異 性, 進 而 尊 重 異 性, 好 締 機 或 模 式 生 誤 會 也 造 和 諧 的 兩 性 社 會 接 下 來 我 們 一 起, 並 舉 例 就 不 足 為 來 探 討 異 性 的 所 思 所 想 及 禁 忌, 首 先 說 明 奇 了 我 們 就 來 欣 賞 一 齣 旁 白 劇 2. 開 始 欣 賞 表 演 3. 欣 賞 完 後 教 師 引 導 學 生 思 索 下 列 問 題, 並 與 全 班 分 享 : A. 對 於 劇 中 男 女 主 角 的 各 種 反 應, 你 覺 得 男 人 女 人 在 思 考 與 表 達 上 有 何 差 異? B. 你 認 為 造 成 男 女 差 異 的 原 因, 可 能 是 什 麼? C. 如 果 你 是 劇 中 男 主 角, 你 會 有 什 麼 不 一 樣 的 反 應? D. 如 果 你 是 劇 中 的 女 主 角, 你 將 會 以 何 種 方 式 對 異 性 表 達 你 的 想 法? 4. 教 師 回 饋 與 結 語 22
23 了 解 男 女 大 不 同 的 地 方 雙 方 特 有 的 三. 發 展 活 動 : 男 女 大 不 同 簡 報 欣 賞 1. 教 師 引 言 : 由 以 上 的 短 劇, 我 們 可 以 發 現, 因 為 男 女 認 知 和 行 為 模 式 的 不 同, 容 易 造 成 誤 會 與 爭 執 ; 如 果 男 20' 單 槍 投 影 機 手 提 電 腦 簡 報 學 生 能 具 體 說 出 男 女 的 不 同 之 處 以 及 行 為 模 女 之 間 願 意 彼 此 相 互 了 解, 就 不 會 有 相 處 上 的 式 動 不 好 的 感 受 與 錯 誤 的 行 為 反 應 了 男 禁 忌 機, 以 做 人 與 女 人 如 果 能 在 日 常 生 活 中 多 注 為 兩 性 相 意 一 些 和 異 性 相 處 的 細 節, 保 證 能 成 處 時 的 應 為 受 歡 迎 的 異 性, 接 下 來 我 們 就 來 看 對 進 退 之 看 男 人 女 人 到 底 有 那 些 忌 諱 男 女 道 受 歡 迎 的 特 質 排 行 榜 男 女 相 處 的 難 題 及 解 決 之 道 2. 播 放 男 女 大 不 同 簡 報 附 件 十, 教 師 並 逐 項 加 以 說 明, 以 提 醒 學 生 在 與 異 性 相 處 的 過 程 中 能 了 解 對 方 的 言 行 舉 止, 互 相 尊 重, 實 踐 兩 性 平 等 接 著 介 紹 男 女 受 歡 迎 的 特 質 排 行 榜, 藉 此 引 導 學 生 培 養 受 異 性 歡 迎 的 個 人 特 質, 最 後 介 紹 兩 性 相 處 可 能 會 碰 到 的 問 題 及 解 決 之 道, 以 促 進 兩 性 和 諧 3. 教 師 引 導 學 生 思 考 下 列 問 題, 並 與 全 班 分 享 : A. 在 剛 才 提 到 的 男 女 不 同 之 處, 你 有 什 麼 要 補 充 說 明 的? B. 就 你 個 人 而 言, 在 兩 性 相 處 上, 你 的 禁 忌 是 什 麼 呢? C. 在 男 女 相 處 的 經 驗 中, 你 發 現 男 女 的 禁 忌 還 有 什 麼? 4. 教 師 結 語 : 從 剛 才 的 簡 報, 相 信 同 學 已 能 了 解 異 性 的 禁 忌, 希 望 同 學 在 日 常 生 活 中 能 注 意 一 己 言 行, 千 萬 不 要 犯 了 異 性 的 忌 諱 才 是 在 老 師 的 四. 統 整 活 動 : 夢 中 情 人 15' 設 計 夢 1. 同 學 能 說 引 導 之 1. 教 師 引 言 : 談 過 了 男 女 的 禁 忌, 在 你 中 情 人 出 自 己 對 下, 思 考 們 的 心 目 中 理 想 對 象 又 是 什 麼 模 樣 題 目 異 性 的 評 自 己 對 異 呢? 你 覺 得 班 上 那 位 異 性 最 符 合 你 量 標 準 性 的 評 量 心 中 的 理 想?, 現 在 我 們 就 來 試 探 一 標 準, 看 下 吧! 看 所 謂 的 2. 每 位 同 學 先 在 心 裏 設 定 好 自 己 心 23
24 2-4-2 夢 中 情 人 中 理 想 的 條 件 及 班 上 最 符 合 的 一 位 2. 學 生 能 建 在 現 實 生 同 學, 並 針 對 該 同 學 的 特 質 回 答 教 師 立 合 理 的 活 中 是 否 的 問 題 兩 性 評 量 真 能 十 全 3. 教 師 隨 意 選 出 一 位 同 學, 被 選 到 的 同 標 準, 打 十 美, 符 學 出 來 站 在 教 室 最 前 面, 面 對 黑 板 破 白 馬 王 合 期 望 ( 最 好 矇 上 眼 睛 ), 其 他 同 學 全 部 起 子 或 白 雪 期 待 學 生 立, 教 師 依 序 說 出 下 列 的 提 示, 凡 公 主 的 迷 能 以 合 理 是 不 合 乎 條 件 的 同 學 即 坐 下 ; 合 乎 思 的 標 準 看 條 件 的 同 學 繼 續 站 著, 直 到 剩 下 一 待 異 性 位 同 學 為 止 A. 他 有 沒 有 戴 眼 鏡? B. 他 的 身 高 有 沒 有 160 公 分? C. 他 的 成 績 在 校 排 名 100 名 以 內? D. 他 的 體 重 超 過 55 公 斤? E. 他 是 男 的 還 是 女 的? F. 他 眼 睛 很 大 嗎? G. 他 是 帥 哥 美 女 嗎? H. 有 困 難 時, 他 會 幫 你 嗎? I. 他 長 得 很 可 愛 嗎? J. 他 很 會 搞 笑 嗎? K. 他 有 雙 眼 皮 嗎? L. 他 有 酒 窩 嗎? M. 他 嗓 門 很 大 嗎? N. 他 講 話 的 口 氣 很 溫 柔 嗎? S. 他 會 公 然 批 評 異 性 嗎? T. 他 會 很 情 緒 化 嗎? U. 他 會 禮 讓 女 生 嗎? V. 他 很 愛 漂 亮 嗎? 5. 亦 可 請 同 學 出 題 詢 問 4. 請 該 位 同 學 猜 猜 看 最 後 剩 下 的 同 學 應 該 是 誰, 答 對 給 予 獎 勵 6. 教 師 結 語 : 在 與 異 性 相 處 過 程 中, 如 果 能 放 下 不 合 理 的 期 待 以 寬 闊 的 胸 襟 接 納 對 方 的 特 質, 且 多 花 心 思 了 解 與 尊 重, 男 女 相 處 將 會 更 愉 悅 與 多 姿 多 采, 自 然 能 成 為 異 性 眼 中 的 夢 中 情 人 了 思 考 日 後 7. 填 寫 本 單 元 學 習 單 附 件 十 一 非 常 男 能 用 文 字 如 何 與 異 8. 教 師 收 回 核 閱 女 學 表 逹 對 兩 24
25 性 和 諧 相 習 單 處 附 件 九 旁 白 式 表 演 劇 公 車 風 波 性 相 處 的 看 法 一 ( 男 ) 在 八 德 校 門 口 的 公 車 站 牌 下, ( 女 ) 有 一 對 剛 吃 飽 沒 事 幹 的 陌 生 男 女 在 等 車 ( 男 ) 男 的 英 俊 瀟 灑 贅 肉 滿 身, 身 高 不 滿 一 四 o ( 女 ) 女 的 美 麗 騷 包, 體 重 五 十 八 公 噸 二 ( 男 ) 這 時 候, 公 車 來 了 ; ( 女 ) 這 對 陌 生 男 女 爭 著 上 車 ( 男 ) 一 陣 你 爭 我 奪 互 相 擁 抱 無 法 自 拔 之 後, ( 女 ) 終 於 都 上 了 車, 找 到 位 子 坐 下 ; ( 男 ) 男 的 坐 前 面, 女 的 坐 後 面 三 ( 男 ) 忽 然 間, 女 的 離 開 了 她 的 座 位 ( 臨 走 前 放 了 一 個 屁 ), 來 到 男 的 旁 邊, ( 女 ) 在 一 陣 臭 味 之 後, 狠 狠 的 給 男 的 一 巴 掌 ( 男 ) 你 為 什 麼 打 我? ( 女 ) 誰 叫 你 背 著 人 家, 賊 兮 兮 的 看 著 我 ( 男 ) 我 會 驚 死, 像 妳 這 款... 歐 巴 桑! 嘔 ( 做 嘔 吐 狀 ) ( 台 語 ) 四 ( 男 ) 過 了 一 會 兒, 女 的 又 離 開 了 她 的 座 位, 又 放 了 一 個 屁, 來 到 男 的 旁 邊, ( 女 ) 還 是 狠 狠 的 給 男 的 一 巴 掌 ( 男 ) 為 什 麼 又 打 我? ( 女 ) 誰 叫 你 從 玻 璃 的 反 光 中, 偷 偷 的 瞄 我! ( 男 ) 那 我 閉 上 眼 睛, 總 可 以 吧! 妳 以 為 我 飢 不 擇 食 啊! 25
26 五 ( 男 ) 很 快 的, 女 的 又 站 來, 走 到 男 的 身 邊, ( 女 ) 輕 輕 的 溫 柔 的 給 男 的 一 巴 掌 ( 男 ) 妳 為 什 麼 又 打 我? ; ( 女 ) 誰 叫 你 閉 著 眼 著 眼 睛, 偷 偷 的 想 我! ( 男 )( 做 嘔 吐 狀 ) 哼!! 六 ( 男 ) 又 過 了 不 久, 女 的 又 打 了 男 的 一 巴 掌 ; ( 女 ) 狠 狠 的 一 巴 掌 ( 男 ) 為 什 麼 你 又 打 我? ; ( 女 ) 誰 叫 你 想 抛 棄 我! ; ( 男 ) 喔 啊 娘 喂 我 真 命 苦! 咚!!( 昏 倒 ) 七 ( 女 ) 女 的 很 慌 張, 跑 到 男 的 身 旁, 對 躺 地 的 男 說 : 你 不 能 死 呀! 人 家 是 愛 你 在 心 口 難 開! ( 男 ) 忽 然 間, 天 外 飛 來 一 句 話 Come on baby! Kiss 他, 得 永 生! ( 女 ) 愛 你 比 糞 坑 還 深, 哦 吻 你 啦! 啊! 不 行! 這 是 我 的 初 吻, 可 是 我 就 是 凍 未 條, 哦 I love you! 八 ( 女 )( 女 正 準 備 吻 男 時, 忽 然 停 下 來 ) 嗯 他 有 口 臭! ; ( 男 ) 不 對 呀! 我 都 有 用 德 恩 奈 潄 口 水 加 青 箭! ( 說 完, 又 倒 下 去 ) ( 男 旁 白 ) 我 來 好 了! ( 同 時 做 曖 昧 狀 走 向 男 的 ) ( 男 ) 我 的 媽 呀! ( 落 跑 ) 26
27 附 件 十 男 女 大 不 同 簡 報 男 女 大 不 同 男 人. 女 人 的 禁 忌 女 人 的 禁 忌 : 切 忌 在 女 人 面 前 做 的 事 開 黃 腔, 自 以 為 幽 默 卻 不 管 女 性 的 感 受 沒 事 就 挖 鼻 孔, 還 將 鼻 屎 隨 意 彈 放 吃 東 西 時 發 出 唏 哩 呼 嚕 的 聲 音 穿 著 邋 遢 不 修 邊 幅, 還 自 以 為 有 品 味 動 不 動 就 吃 女 生 豆 腐 喜 愛 調 侃 女 性 身 材 批 評 女 性 外 表 吹 噓 誇 大 自 己 的 能 力 借 酒 裝 瘋, 顯 現 猪 哥 本 性 公 然 放 屁 卻 裝 作 若 無 其 事 在 女 人 面 前 抽 煙 耍 帥 喜 歡 抖 腳, 一 副 沒 定 性 的 樣 子 不 會 主 動 替 女 生 服 務 自 以 為 帥, 流 露 出 自 戀 的 模 樣 走 路 行 為 舉 止 像 流 氓 粗 俗 懷 疑 女 人 智 商, 譏 諷 女 人 笨 答 應 別 人 的 事, 每 次 都 黃 牛 男 人 的 禁 忌 男 人 不 敢 招 惹 的 女 人 27
28 附 件 十 男 女 大 不 同 簡 報 拜 金 的 女 人, 喜 歡 花 男 人 的 錢 充 滿 神 經 質, 歇 斯 底 里 的 女 人 強 烈 女 權 主 義 者 喜 歡 批 判 奴 役 男 人 不 堪 一 擊 弱 不 禁 風 的 女 人, 隨 時 要 人 呵 護 照 顧 糊 塗 到 極 點 的 女 人, 永 遠 有 收 不 完 的 殘 局 男 女 令 人 討 厭 特 質 排 行 榜 男 女 令 人 欣 賞 特 質 排 行 榜 男 女 相 處 的 難 題 難 題 一 : 男 人 一 次 只 能 做 一 件 事 情 ; 女 人 卻 同 時 可 以 做 好 幾 件 事 難 題 二 : 男 人 對 運 動 非 常 著 迷 ; 女 人 比 較 沒 興 趣 解 決 之 道 : 做 事 想 要 成 功, 那 就 一 次 只 給 男 人 一 件 事 情 做 解 決 之 道 : 一. 加 入 他, 研 究 學 習 他 的 愛 好 二. 利 用 他 沉 迷 運 動 時 間, 好 好 與 朋 友 家 人 聚 聚 難 題 三 : 男 人 老 愛 教 人 怎 麼 做, 喜 歡 給 人 建 議 ; 女 人 只 要 男 人 聽 她 說 難 題 四 : 男 人 拿 著 電 視 搖 控 器 時 會 不 停 轉 台 ; 女 人 喜 歡 看 連 續 劇 難 題 五 : 男 人 不 會 停 下 來 問 路 ; 女 人 覺 得 問 路 比 較 快 難 題 六 : 女 人 堅 持 要 男 人 把 馬 桶 座 掀 起 來 ; 男 人 覺 得 很 麻 煩 難 題 七 : 女 人 把 逛 街 當 樂 趣 ; 男 人 卻 把 逛 街 當 災 難 解 決 之 道 : 女 人 可 以 向 男 人 說 : 我 只 想 要 你 聽 我 吐 苦 水, 我 不 需 要 解 決 方 法 解 決 之 道 : 1. 把 遙 控 器 藏 起 來 2. 再 買 一 個 搖 控 器 或 電 視 解 決 之 道 : 買 份 地 圖 或 是 指 南 放 在 車 上 解 決 之 道 : 1. 請 男 人 掃 厠 所 2. 家 中 各 設 一 間 男 厠 與 女 厠 解 決 之 道 : 1. 找 女 伴 或 自 己 去 逛 街 2. 找 附 近 有 大 型 五 金 賣 場 的 地 方 難 題 八 : 男 人 喜 歡 低 級 笑 話 ; 女 人 卻 不 以 為 然 難 題 九 : 男 人 把 放 屁 當 作 消 遺 ; 女 人 卻 徹 底 厭 惡 解 決 之 道 : 告 訴 男 人 妳 不 喜 歡 他 的 笑 話 或 走 開 去 做 別 的 事 解 決 之 道 : 1. 告 訴 男 人 妳 無 法 忍 受 2. 建 議 男 人 吃 不 會 促 進 放 屁 的 食 物 如 果 了 解 以 上 的 難 題 是 因 為 男 人 與 女 人 的 大 腦 運 作 方 式 不 同, 你 ( 妳 ) 會 發 現, 和 異 性 相 處 其 實 是 件 相 當 愉 快 的 事 28
29 附 件 十 一 非 常 男 女 學 習 單 八 年 班 姓 名 : 一. 在 這 個 多 元 價 值 的 社 會, 一 昧 地 盲 從 傳 統 角 色 期 待 已 不 合 時 宜, 你 認 為 現 代 男 女 應 該 如 何 培 養 個 人 風 格 的 特 質? 二. 你 認 為 自 己 具 備 了 那 些 迷 人 的 特 質? 需 要 培 養 補 強 的 特 質 又 是 什 麼? 為 什 麼? 二. 在 與 異 性 相 處 的 過 程 中, 你 曾 經 做 過 什 麼 冒 犯 異 性 的 言 行? 日 後 你 將 如 何 修 正? 三. 就 你 個 人 而 言, 你 覺 得 自 己 最 不 能 容 忍 異 性 何 種 行 為? 為 什 麼? 日 後 若 異 性 再 犯 了 你 的 禁 忌, 你 會 如 何 處 理? 四. 每 個 人 都 會 在 心 中 塑 造 自 己 的 夢 中 情 人 形 象, 你 的 夢 中 情 人 應 具 備 那 些 條 件? 試 簡 要 敘 述 之? 五. 在 未 來 日 子 裏, 你 最 擔 心 與 異 性 相 處 遭 遇 什 麼 問 題, 你 將 如 何 面 對? 六. 上 過 本 主 題 之 後, 你 對 兩 性 關 係 有 何 新 的 體 認? 29
30 參 考 資 料 : 1. 男 女 大 不 同 : 約 翰. 葛 瑞, 生 命 潛 能 出 版,2004/05/01 2.Espuire 誰 誌 : Gentleman Faux Pas!, 盧 柏 伶,MAY 1999,P36~39 3. 皇 冠 雜 誌 : 掀 開 男 人 七 大 謎 男 人 讓 女 人 抓 狂 的 七 件 事, 芭 芭 拉. 皮 斯 / 亞 倫. 皮 斯,2004/09,P49~64 4.ELLE 雜 誌 : 愛 情 官 能 症, 吳 心 怡,2005/01 5. 張 老 師 月 刊 : 藍 懷 恩,2005/02,P132~
一 年 二 班 王 呈 業
一 年 一 班 賴 云 青 云 青 四 歲 之 前 是 在 雲 林 縣 西 螺 鎮 的 一 個 大 家 庭 中 成 長 (12 位 家 庭 成 員 同 住 ), 這 養 成 他 從 小 對 長 輩 恭 謙 有 禮, 對 家 人 重 視 與 友 愛 的 品 德 迄 今, 他 仍 每 二 週 返 回 雲 林, 探 望 家 人 一 次 在 節 慶 之 時 ( 生 日, 新 年 等 時 日 ), 云 青 會
power point 1. 2. 3. ( ) 1992 ) B., C., 12,500 A.S. Neill Neill Neill Neill 1. 2. Neill 3. Neill 4. 5. 6. 7. Neill 8. 1. 2. 3. 9. 10. 1. 2. 3. 4. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 7. 8. 9. 1. 2.
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六 零 零 年 龍 May 2005 Issue 65 65 靈 了 欄 p. 1 靈 了 p. 3 聯 旅 行 讀 p. 6 契 讀 p. 8 羅 p. 12 p. 14 行 館 p. 15 零 來 靈 了 不 理 靈 靈 了 靈 靈 靈 靈 不 兩 識 http://cccamoy.church.org.hk/newsletter/main.htm cccamoy@cccamoy.com 2711-1964
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不 知 肉 味 的 用 法 相 同? (A) 長 煙 一 空, 皓 月 千 里 (B) 五 臟 六 腑 裡, 像 熨 斗 熨 過, 無 一 處 不 伏 貼 (C) 兩 片 頑 鐵, 到 他 手 裡, 便 有 了 五 音 十 二 律 似 的 (D) 吾 觀 三 代 以 下, 世 衰 道 微 12. 文
新 北 市 立 板 橋 高 中 103 學 年 度 第 一 學 期 高 一 第 三 次 期 中 考 國 文 科 試 題 一 單 一 選 擇 題 :50 分 ( 每 題 2 分, 共 25 題, 答 錯 不 倒 扣 ) 1. 請 選 出 下 列 讀 音 完 全 不 相 同 的 選 項 : (A) 羯 鼓 一 聲 / 竭 盡 心 力 / 謁 見 君 主 (B) 鋒 鏑 / 貶 謫 / 嫡 長 子 (C)
台北縣淡水鎮新興國民小學社區有教室課程教學活動表
台 北 縣 淡 水 鎮 新 興 國 民 小 學 社 區 有 教 室 課 程 活 動 設 計 教 學 元 傳 統 寺 廟 彩 繪 教 材 來 源 自 編 教 學 年 級 六 年 級 教 學 設 計 者 劉 奕 甫 呂 詩 涵 李 姿 儀 盧 欣 暐 教 學 時 間 94 年 12 月 日 至 23 日 活 動 元 活 動 一 : 廟 廟 真 奇 妙 活 動 二 : 國 寶 級 大 師 活 動 三 :
净, 保 持 面 部 整 洁 这 里 要 说 一 下 的 是, 很 多 男 生 注 意 了 胡 子, 却 忘 了 鼻 毛, 而 旁 人 或 者 同 学 往 往 也 不 好 意 思 提 醒 建 议 面 试 前 一 定 要 仔 细 照 一 照 镜 子, 好 好 检 查 一 下 有 些 人 讲 话 多 了
北 大 院 长 谈 面 试 礼 仪 2016 保 研 / 推 免 即 将 开 始, 我 们 现 在 应 该 做 的, 是 全 力 以 赴 准 备 复 试 面 试 针 对 同 学 们 比 较 关 注 的 复 试 中 面 试 环 节 的 相 关, 本 次 向 大 家 介 绍 的 是 面 试 过 程 中 外 表 和 礼 仪 的 问 题 下 面 是 关 于 面 试 礼 仪 : 很 多 同 学 不 注 重 面
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5.00 20 11 55 9.00 2 10 30 15.00 4 8 00 5.00 2 10 30 8 00 I am We You They are V+ing He She It is I Am We You They Are V+ing he She It is 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9 17 18 19 20 21 22
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63 20.4% 60.7% 80.7% 84.0% 94.2% 2000 91 36.21%37.22%42.17%49.31%51.8%59.89% 11.77% 0.15% 4.31% 0.2%2.84%0.67% 91 8 153 114 64 22.85% 32.61% 126 20 15.87% 16 12.70% 82 65.08% 53 60 86 68.25% 50% SWOT 1.
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單元名稱 檳榔 A 計畫 教學節數 5 節 適用年級 三年級 一 課程架構圖 保健停看聽 省錢高手 愛我家鄉 己利利人 檳 榔 A 計 畫 二 設計理念與構想 檳榔在我們成長環境中是隨手可得的 食物 但是多少人介意它是 一級 致癌物 大部分嚼食找抱著僥倖的心理 認為應該沒有那麼嚴重 以致於 讓檳榔逐漸形成戕害國民健康的大敵 為了讓純白如紙的小學生 及早認清 檳榔對健康的危害 所以藉著教學的活動 來建立孩子正確的觀念
1, ( 1) 2, ( 12 ) 3 ( 22 ) 4 ( 36 ) 5 ( 46 ) 6,, ( 57 ) 7,, ( 74 ) 8 ( 93 ) 9, ( 109) 10,,, ( 122) 11 100, ( 133) 12, ( 148) 13,, ( 160) 14 330, ( 174) 15 ( 187) 16, (200 ) 17 ( 211) 18 ( 220) 19, ( 229)
致 的 作 为 可 谓 是 堪 称 豪 华 了 当 然 了, 这 主 要 是 因 为 邓 超 是 农 村 来 的, 要 求 当 然 低 了 一 点, 当 同 学 们 回 到 公 寓 纷 纷 抱 怨 的 时 候, 邓 超 才 知 道, 妈 的 这 里 条 件 太 差 了 邓 超 很 奢 侈 地 吃 了
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慈 明 高 中 一 百 零 一 學 年 度 第 一 學 期 性 別 平 等 教 育 宣 導 月 實 施 計 畫 一 依 據 : 教 育 部 推 動 性 別 平 等 教 育 實 施 計 畫 辦 理 二 目 標 1. 透 過 宣 導 互 動 與 分 享, 提 昇 學 生 正 確 認 識 性 別 平 等 與 兩 性 關 係 的 重 要 性, 並 試 圖 探 索 刻 板 印 象 造 成 性 別 不 平 等
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臺 北 人, 淡 江 大 學 中 文 所 畢 曾 任 電 腦 雜 誌 採 編 電 視 臺 執 行 製 作 高 職 專 任 導 師, 曾 獲 耕 莘 四 十 週 年 臺 灣 之 顏 文 學 獎 2007 全 國 臺 灣 文 學 營 創 作 獎 第 二 十 四 屆 聯 合 文 學 小 說 新 人 獎 第 九 屆 暨 第 十 二 屆 臺 北 文 學 獎 九 十 九 年 教 育 部 文 藝 創 作 獎 第
前言
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會 議 紀 錄 各 業 務 部 門 工 作 報 告 第 11 屆 第 5 次 定 期 大 會 交 通 委 員 會 第 1 次 會 議 紀 錄 ( 工 作 報 告 1) 時 間 : 民 國 102 年 4 月 11 日 ( 星 期 四 ) 上 午 10 時 15 分 至 12 時 50 分 地 點 :
要 目 會 議 紀 錄 ( 各 業 務 部 門 工 作 報 告 ) 第 11 屆 第 5 次 定 期 大 會 交 通 部 門 工 作 報 告 會 議 紀 錄 及 速 記 錄 1864 第 11 屆 第 5 次 定 期 大 會 警 政 衛 生 部 門 工 作 報 告 會 議 紀 錄 及 速 記 錄 2050 第 11 屆 第 5 次 定 期 大 會 工 務 部 門 工 作 報 告 會 議 紀 錄 及
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局 長 序 精 進 教 學 是 教 育 部 近 幾 年 推 動 教 育 改 革 的 重 點, 本 市 國 民 教 育 輔 導 團 數 學 領 域 能 夠 進 行 整 體 性 的 規 劃, 強 調 資 源 整 合 專 業 實 踐 重 質 不 重 量, 並 將 輔 導 工 作 聚 焦 在 精 進 教 師 課 堂 教 學 能 力 傳 遞 教 育 政 策 與 新 知, 及 推 展 創 新 教 學 之 發 展
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學 海 飛 颺 / 學 海 惜 珠 學 生 出 國 研 修 心 得 報 告 內 容 大 綱 請 於 封 面 上 方 列 標 題 ( 標 題 內 容 須 含 : 選 送 生 獲 補 助 年 度 薦 送 學 校 系 所 年 級 中 文 姓 名 前 往 研 修 國 家 及 國 外 研 修 學 校 名 稱 ) 獲 補 助 年 度 薦 送 學 校 系 所 年 級 中 文 姓 名 研 修 國 家 研 修 學 校
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赤 川 次 郎 作 品 集 11 三 色 貓 追 蹤 序 曲 那 是 一 隻 凶 猛 的 野 狗 加 上 饑 餓, 正 在 虎 視 眈 眈 地 注 視 孩 子 嘴 裏 啃 著 的 香 腸, 準 備 突 然 猛 撲 上 去 孩 子 還 不 滿 三 歲, 不 曉 得 若 想 躲 開 那 隻 身 體 比 自 己 大 的 惡 犬 一 擊, 最 好 是 把 香 腸 扔 掉, 但 他 反 而 緊 握 在 手 開
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Cover Story 10 2010.02 643 新人心聲 日僅有中央警察大學 警察專科學校的畢業生才有 昔 機會進入警界 今日則增加警大研究所 年度特考 班 基層特考班多元管道募集人才 執行各項治安 交通維 護工作 從警前後對警察工作的印象 期待 體驗均有所落 差 他 她 們一致的感覺 警察不是那麼好幹的啦 這樣 的感受落差正是菜鳥的人生 職場寫照 就讓大家一起來分 享警界新人心聲吧 11 Cover
一首诗要从什么地方读起——北岛的诗
一 首 诗 要 从 什 么 地 方 读 起 北 岛 的 诗 作 者 : 洪 子 诚 北 岛 和 朦 胧 诗 今 天 我 讲 北 岛 的 诗, 讲 两 个 问 题 一 个 问 题 我 要 讲 到 北 岛 的 诗 出 现 的 背 景, 一 些 具 体 情 况 因 为, 在 座 的 同 学 有 很 多 都 是 80 年 代 以 后 出 生 的, 出 生 在 文 革 以 后 对 我 这 样 年 纪 的 人
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課 題 : 選 修 人 力 資 源 管 理 : 人 力 資 源 規 劃 ; 人 力 資 源 規 劃 和 員 工 編 制 ( 明 報 2015 年 5 月 20 日 星 期 三 ) 僱 主 : 青 年 感 競 爭 大 上 班 不 辭 而 別 減 暑 期 工 招 聘 會 DSE 生 踴 躍 暑 期 工 招 聘 博 覽 吸 引 大 批 學 生 應 徵, 大 會 提 供 免 費 求 職 證 件 照 片 拍
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102 年 第 二 季 公 關 中 心 觀 眾 意 見 調 查 報 告 本 公 司 的 客 戶 服 務 小 組 隸 屬 於 總 經 理 室 公 關 中 心, 服 務 平 臺 包 括 華 視 主 頻 道 華 視 教 育 文 化 頻 道 華 視 新 聞 資 訊 頻 道 華 視 HD 頻 道 及 MOD 新 聞 頻 道 等 五 大 平 薹, 負 責 閱 聽 人 電 話 電 子 信 箱 意 見 回 覆 或
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有 78 名 同 学 递 交 了 入 党 申 请 书, 比 例 高 达 42.9% 以 上 2 重 视 和 加 强 入 党 积 极 分 子 的 培 养 考 察 本 学 年 确 定 的 积 极 分 子 共 71 名, 及 时 确 定 培 养 联 系 人, 用 党 员 的 政 治 热 情 先 进 模 范
2010 年 是 党 基 层 组 织 建 设 巩 固 提 高 年, 是 深 入 学 习 实 践 科 学 发 展 观 后 续 活 动 年, 针 推 系 党 总 支 在 学 院 党 委 的 领 导 下 在 学 院 组 织 部 的 部 署 下, 为 了 贯 彻 落 实 中 共 贵 州 省 委 党 的 建 设 工 作 领 导 小 组 关 于 在 全 省 党 的 基 层 组 织 和 党 员 中 深 化 拓 展
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韩青辰 毕业于南京大学中文 系 中国作家协会会员 出版长篇小说 LOVE 天 长 地 久 爱 就 爱 了 山 诱 水 印 守 口 如 瓶 飞翔 哪怕翅膀断了心 等 曾获冰心儿童文学新作 奖大奖 陈伯吹儿童文学奖 新世纪儿童文学奖 儿 童 文 学 小 说 奖 少 年 文 艺 好作品奖等奖项 蓝星传奇 班长上台 最后一个灵魂 芦花小旗 野鸽子 著 我们之间 韩青辰 童年的云彩 / 门缝里的童年 并非青梅竹马
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女孩和母親一起學習泡藍 製靛 一群背著幼兒的苗族母親 在清水江畔跳舞 扇 也就是背負 繫綁和包裹幼兒時 所使用的 寬帶和被子 據顏師古 漢書 宣紀 注 襁即 今之小兒繃也 李奇曰 以繒布為之 李賢 後漢書 清河孝王慶傳 以繒帛為之 皇 疏云 以竹為之 或云以布為之 今蠻夷猶以布 帊裹兒負之背也 上述
中國西南少數民族的背兒帶文化 撰文 / 江涵真 攝影 方紹能 前言 在人類的社會中 生存和繁衍是生活最重要 的大事 尤其在重視男嗣 傳宗接代觀念根深蒂 固的中國西南少數民族社會 瓜瓞連綿 子孫滿 堂 多子多孫多福氣 已成為人們嚮往的美滿生 活和普遍追求的價值觀 於此文化氛圍下 求子 的人們除熱衷於各種五花八門的祈嗣祭祀活動 小孩誕生後 還以造型裝飾的手法 賦予兒童衣 物豐富的象徵意涵 其中 又以背兒帶1
建苑风 目 录 JianYuan Feng 1 特别策划 我的大学 工作篇 建 苑 风 把握大学时光 创造美好未来 杨国彪 3 大学之我见 刘传佩 5 那些年 我们风华正茂 赵和平 7 春华秋实 大学拾零 姚文平 10 目标 引领我前行 李 乾 18 大学靠自己做就做最好 马福云 20 青春易逝 大
卷 首 语 大 学 生 之 大 大 学, 非 大 楼 乃 大 师 也 此 言 乃 针 对 大 学 本 身 而 言 对 学 生 而 言, 大 学 之 大 何 在? 我 认 为, 作 为 一 名 大 学 生, 要 有 大 责 任 大 目 标 大 胸 怀 大 学 识, 同 时 具 备 大 视 野 这 样, 就 真 正 无 愧 于 大 学 生 的 称 号 了 大 责 任 : 青 春 承 担 责 任, 责 任
学院信息第八期
石 景 山 区 业 余 大 学 暨 石 景 山 社 区 学 院 学 院 信 息 半 月 刊 每 月 15 日 30 日 下 发 2014 年 第 七 期 ( 总 第 166 期 ) 2014 年 5 月 30 日 本 期 要 目 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 1 区 领 导 深 入 业 余 大 学 调 研 征 求 意 见 建 议 参 观 廉 政 展 览 接 受 崇 廉 尚 廉 教
(CIP) /. :, 2001. 1 ISBN 7-5317-1344-6... - -. I247.5 CIP (2000 ) 83057 Xi Ren / / / / / 105 / / / 8501168 1/ 32 / 12.375 / 2 / 280 / 2001 1 1 / 2001
(CIP) /. :, 2001. 1 ISBN 7-5317-1344-6... - -. I247.5 CIP (2000 ) 83057 Xi Ren / / / / / 105 / / / 8501168 1/ 32 / 12.375 / 2 / 280 / 2001 1 1 / 2001 1 1 / 16 000 / 18.00 / ISBN 7-5317-1344-6/ I1380 ,,,,,,,
臺中市政府市政會議紀錄
臺 中 市 政 府 第 261 次 市 政 會 議 紀 錄 壹 時 間 :105 年 8 月 15( 星 期 一 ) 上 午 10 時 貳 地 點 : 臺 灣 大 道 市 政 大 樓 9 樓 市 政 廳 參 主 持 人 : 林 市 長 佳 龍 肆 討 論 提 案 :( 如 附 件 ) 記 錄 : 蔡 瑋 婷 伍 指 ( 裁 ) 示 事 項 : 一 首 先 歡 迎 新 加 入 臺 中 龍 團 隊 的
第 26 期 學 員 上 育 嬰 師 培 訓 課 程, 讓 我 充 實 了 自 我, 又 豐 富 了 許 多 育 兒 知 識! 每 一 個 單 元 的 課, 老 師 都 很 認 真 地 教 學, 老 師 還 會 舉 例 一 些 現 實 生 活 的 例 子, 以 及 影 片 跟 我 們 分 享, 讓
第 26 期 學 員 當 了 媽 媽 後, 才 知 道 褓 母 有 多 重 要, 考 上 褓 姆 證 照 後, 才 知 道 除 了 技 術 知 識 心 態 更 重 要 育 嬰 師 的 系 列 課 程 安 排 的 順 序 很 用 心, 從 發 展 評 估 感 覺 統 合 情 緒 遊 戲 互 動 繪 本 蒙 特 梭 利 課 程, 並 加 強 按 摩 副 食 品 的 訓 練, 讓 我 的 進 修 學 習
22 茶 研 舍 高 嘉 葉 9266291 馬 公 市 三 多 路 22 號 6.18 紅 茶 合 格 23 珍 珠 工 場 茶 飲 澎 湖 店 葉 俊 巖 9266366 馬 公 市 三 多 路 26 號 6.10 桔 茶 粉 圓 不 合 格 24 茶 專 茶 飲 馬 公 店 蔡 玉 君 927
澎 湖 縣 冷 飲 冰 品 抽 驗 名 單 編 號 商 家 名 稱 負 責 人 電 話 地 址 第 一 次 抽 驗 日 期 抽 驗 項 目 檢 驗 結 果 1 阿 真 商 店 夏 素 真 9971901 七 美 鄉 南 港 村 26-15 號 5.15 紅 茶 不 合 格 2 七 美 小 棧 張 許 玉 珍 9971953 七 美 鄉 南 港 村 32 號 5.15 綠 茶 不 合 格 3 攤 販
口腔衛生保健創意教學活動設計
編 號 : 服 務 單 位 : 高 雄 市 溝 坪 國 小 附 設 幼 兒 園 職 別 : 教 師 參 加 組 別 : 幼 兒 園 教 育 部 101 年 度 口 腔 衛 生 保 健 創 意 教 學 活 動 設 計 競 賽 審 查 資 料 口 腔 衛 生 保 健 創 意 教 學 活 動 設 計 主 題 名 稱 : 寶 貝 牙 齒 我 最 棒 ㄧ 楔 子 : 位 在 偏 鄉 地 區 的 特 偏 學 校,
致我们终将腐朽的青春
致 我 们 终 将 逝 去 的 青 春 上 部 第 一 章 大 学 新 鲜 人 9 月 10 日, 南 国 的 盛 夏, 烈 日 炎 炎 大 学 新 鲜 人 郑 微 憋 红 了 一 张 脸 和 出 租 车 司 机 一 起 将 她 的 两 个 大 皮 箱 半 拖 半 拽 从 车 尾 箱 里 卸 了 下 来, 抬 头 用 手 背 擦 汗 的 时 候, 透 过 树 叶 间 隙 直 射 下 来 的 耀 眼
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苏 州 市 人 民 政 府 文 件 苏 府 2011 31 号 市 政 府 关 于 进 一 步 加 强 企 业 安 全 生 产 工 作 的 通 知 各 市 区 人 民 政 府, 苏 州 工 业 园 区 苏 州 高 新 区 太 仓 港 口 管 委 会 ; 市 各 委 办 局, 各 直 属 单 位 : 为 认 真 贯 彻 落 实 国 务 院 关 于 进 一 步 加 强 企 业 安 全 生 产 工 作 的
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國 立 臺 南 大 學 南 大 師 培 通 訊 師 資 培 育 中 心 校 友 服 務 中 心 教 務 處 實 習 組 第 6 期 聯 合 發 行 發 行 人 : 黃 秀 霜 校 長 聯 合 主 編 : 莊 陽 德 教 務 長 歐 陽 誾 主 任 李 國 華 主 任 指 導 老 師 : 葉 千 綺 老 師 傅 耀 賢 老 師 吳 麗 媛 老 師 編 輯 小 組 : 吳 政 勳 蘇 美 方 陳 淑 媛
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序 五 丁 : 飛 鳥 都 要 獨 立 要 成 長 各 散 東 西 以 後 但 願 我 們 的 記 憶 仍 長 存 你 心 這 是 你 課 室 壁 報 板 上 的 一 段 話 是 的, 但 凡 稱 得 上 是 回 憶, 不 論 是 甜 的 苦 的, 都 是 美 麗 的 都 值 得 記 取 仍 記 得 你 在 早 會 站 立 的 位 置 嗎? 雖 然 你 早 已 離 開, 但 我 早 會 時 仍 是
心 灵 视 界 很 多 人 来 了, 很 多 人 走 了, 带 着 自 己 的 行 李 与 信 念, 踏 上 一 条 又 一 条 未 知 的 道 路 沿 途 风 景 如 何? 道 路 是 否 坎 坷? 等 待 自 己 的 终 点 站 是 否 真 的 可 以 歇 脚? 我 们 不 知 道, 只 有 一
先 河 第 七 刊 心 灵 点 滴 书 海 思 潮 山 川 足 迹 人 间 百 剧 诗 以 言 志 心 灵 视 界 很 多 人 来 了, 很 多 人 走 了, 带 着 自 己 的 行 李 与 信 念, 踏 上 一 条 又 一 条 未 知 的 道 路 沿 途 风 景 如 何? 道 路 是 否 坎 坷? 等 待 自 己 的 终 点 站 是 否 真 的 可 以 歇 脚? 我 们 不 知 道, 只 有 一
嘉 兴 社 区 教 育 社 区 教 育 2009 年 第 3 期 构 建 终 身 教 育 体 系 研 讨 社 区 教 育 热 点 打 造 社 区 教 育 品 牌 交 流 社 区 教 育 经 验 2009 年 第 3 期 总 第 9 期 目 录 卷 首 语 积 极 探 索 深 化 实 验, 不 断 推
社 区 教 育 2009 年 第 3 期 卷 首 语 积 极 探 索 深 化 实 验, 不 断 推 进 我 市 的 社 区 教 育 邵 志 华 进 入 二 十 一 世 纪 以 来, 我 国 的 社 区 教 育 已 列 入 各 级 党 和 政 府 的 议 事 日 程, 社 区 教 育 的 实 验 工 作 在 各 地 蓬 勃 开 展 目 前 我 们 嘉 兴 有 国 家 级 实 验 区 一 个, 省 级
超 排 放 限 值 或 超 总 量 指 标 排 放 污 染 物 的, 以 及 列 入 淘 汰 类 目 录 的 企 业, 实 行 增 加 一 倍 甚 至 两 倍 的 征 收 标 准 ; 治 污 效 果 较 好 的 企 业, 则 有 可 能 获 得 减 半 征 收 排 污 费 的 鼓 励 中 国 人 民
SHE 月 刊 编 委 会 编 委 会 主 任 : 庄 晓 波 主 任 编 辑 : 黄 成 军 编 委 会 委 员 : 罗 富 通 刘 春 辉 杨 世 峯 郑 瑞 霖 马 青 春 乔 鹏 顾 玉 涛 郭 刚 孙 传 贵 钱 敏 黄 观 华 郭 琼 华 许 昕 邹 长 飞 章 涵 辰 王 伟 金 华 春 责 任 编 辑 : 赵 雄 伟 中 国 排 污 费 标 准 提 高 : 翻 倍 征 收! 中 国
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Date: May-22-2006 Page 1 Date: May-22-2006 Page 2 Date: May-22-2006 Page 3 Date: May-22-2006 Page 4 Date: May-22-2006 Page 5 Date: May-22-2006 Page 6 Date: May-22-2006 Page 7 Date: May-22-2006 Page 8 Date:
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狂 想 集 指 導 老 師 : 李 世 宜 作 者 : 普 二 1 全 班 目 次 寫 在 前 面 李 世 宜... 3 第 一 組 Is this true love- 由 愛 生 恨... 4 曾 毓 皓 丁 士 甫 邱 俐 綺 姜 季 芸 黃 子 芹... 4 第 二 組 流 年... 21 方 學 緯 邱 子 銘 施 酈 庭 曾 柏 陞 黃 勻 琪 羅 凱 騰... 21 第 三 組 山 姆
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散 地 遍 布 脸 上 每 一 角 落 他 的 表 情 实 在 难 以 言 喻 明 明 和 熊 丁 丁 并 不 认 识, 明 明 报 错 了 人, 但 却 没 有 任 何 应 该 的 疑 惑 他 的 举 止 是 那 么 坚 定 而 有 意 步 行 街 阔 路 中 央 两 个 正 直 浪 漫 季 节
恶 少 别 过 来 / 作 者 : 和 夜 素 白 爆 笑 生 活 篇 chapter 1 命 运 一 旦 转 变, 变 化 就 会 急 速 前 行, 无 人 可 以 在 初 始 时 预 料 它 会 变 得 多 么 面 目 全 非 熊 丁 丁 就 是 这 样 的 状 况, 短 短 一 个 星 期, 她 的 世 界 就 发 生 了 一 系 列 急 剧 的 变 化, 而 一 切 的 一 切 都 只 始
常 律 法 師 法 語 錄 與 癌 共 友 以 修 佛 行 善 治 癒 癌 症, 往 往 可 獲 得 不 可 思 議 之 功 效 佛 說, 人 得 重 病, 皆 有 其 因 果, 多 因 宿 世 或 長 時 間 殺 生 食 肉 所 報, 此 時 此 刻 得 依 宗 教 修 行 之 力 量, 往 往
高 雄 愛 心 園 遊 會, 開 山 和 尚 親 臨 現 場, 慈 悲 關 懷 眾 生 無 所 不 在, 一 幕 幕 溫 馨 感 人 的 畫 面, 盡 在 本 刊 中 常 律 法 師 法 語 錄 與 癌 共 友 以 修 佛 行 善 治 癒 癌 症, 往 往 可 獲 得 不 可 思 議 之 功 效 佛 說, 人 得 重 病, 皆 有 其 因 果, 多 因 宿 世 或 長 時 間 殺 生 食 肉 所 報,
玉 花 园 里 头 倒 是 一 朵 花 都 瞅 不 见, 唯 一 带 点 儿 绿 的 就 只 有 砖 缝 中 房 檐 上 一 丛 丛 的 狗 尾 巴 草, 我 家 小 院 深 处 还 有 棵 梧 桐, 长 得 病 病 歪 歪, 叶 子 像 生 了 锈, 不 知 道 古 时 候 它 凭 什 么 那 么
第 一 卷 从 前 罗 婷, 我 为 你 写 下 这 本 书 那 天 深 夜, 我 下 了 吉 普 车, 站 在 雪 地 上, 四 周 没 有 人, 没 有 声 我 身 体 里 忽 然 像 有 岩 浆 涌 动, 那 股 按 捺 不 住 的 冲 动 又 一 次 在 我 心 里 翻 腾, 仿 佛 想 飞 出 身 体, 直 冲 到 这 漫 天 大 雪 的 源 头 去 我 只 能 任 由 这 股 冲 动 拽
教學計畫書
新 竹 縣 芎 林 鄉 五 龍 國 民 小 學 103 學 年 度 第 一 學 期 教 學 進 度 表 班 級 : 四 年 甲 班 科 目 : 國 語 授 課 教 師 : 曾 筱 婷 週 次 教 學 元 進 度 學 生 能 力 指 標 配 合 活 動 一 (0901~0906) 二 (0907~0913) 三 (0914~0920) 四 (0921~0927) 五 (0928~1004) 六 (1005~1011)
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( CI P) /. - :, 2005.1 ISBN7-5063 - 3186-1... - -. I247.5 CIP (2005) 002678 : : : : : 10 : 100026 : 6-10 - 65930756 ( ) 86-10 - 65004079 ( ) 86-10 - 65389299 ( ) E- mail : wrtspub @public.bt a.net.cn htt
1. 向 報 名 的 學 員 宣 導 為 避 免 政 府 資 源 浪 費, 請 假 次 數 請 勿 超 過 2 次 2. 向 已 進 行 2 次 課 程 的 學 員 進 行 意 見 回 饋 調 查, 了 解 課 程 內 容 難 度 是 否 符 合 學 員 期 待, 並 期 望 下 一 年 度 開 設
臺 南 市 2016 全 民 學 區 數 位 學 習 計 畫 ㄧ 目 標 : ( 一 ) 加 強 市 民 資 訊 能 力, 打 造 南 市 資 訊 環 境 ( 二 ) 結 合 學 校 社 區 力 量, 共 同 營 造 學 習 型 態 社 會 ( 三 ) 提 升 本 市 市 民 E 化 能 力, 以 縮 短 城 鄉 數 位 落 差, 進 而 與 國 際 接 軌 二 辦 理 單 位 : ( 一 ) 主
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臺 中 市 103 年 度 校 園 性 侵 害 性 騷 擾 或 性 霸 凌 事 件 調 查 專 業 素 養 人 才 初 階 培 訓 研 習 綱 要 科 目 名 稱 校 園 性 侵 害 性 騷 擾 或 性 霸 凌 事 件 危 機 處 理 與 媒 體 公 關 授 課 教 師 汪 子 錫 時 數 3 小 時 研 習 目 標 1. 認 識 校 園 危 機 管 理 的 原 則 與 策 略 2. 了 解 新 聞
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学 生 姓 名 学 校 班 级 作 文 题 目 指 导 教 师 陈 晶 晶 安 徽 省 阜 南 一 中 高 二 23 班 心 中 的 英 雄 赤 子 威 刘 学 习 邓 倩 倩 安 徽 省 阜 南 一 中 高 二 23 班 赵 氏 孤 儿 影 评 刘 学 习 方 令 雪 安 徽 省 阜 南 一 中 高 二 9 班 冰 公 主 的 梦 想 观 冰 刘 学 习 李 毅 安 徽 省 阜 南 一 中 2010
序 号 2016 年 上 半 年 赴 ( ) 志 愿 者 岗 位 信 息 表 洲 国 家 中 方 合 作 校 ( ) / 8 亚 洲 菲 律 宾 9 亚 洲 菲 律 宾 10 亚 洲 菲 律 宾 11 亚 洲 菲 律 宾 12 亚 洲 菲 律 宾 13 亚 洲 韩 国 布 拉 卡 国 立 大 菲 律
序 号 1 亚 洲 阿 富 汗 2 亚 洲 阿 拉 伯 联 合 酋 长 国 ( 阿 联 酋 ) 3 亚 洲 阿 塞 拜 疆 4 亚 洲 阿 塞 拜 疆 5 亚 洲 巴 基 斯 坦 6 亚 洲 巴 基 斯 坦 7 亚 洲 巴 基 斯 坦 喀 布 尔 大 孔 子 ( 中 文 系 ) 迪 拜 大 孔 子 巴 库 国 立 大 巴 库 国 立 大 费 萨 拉 巴 德 农 业 大 孔 子 卡 拉 奇 大 孔 子
07 預設條件的愛情是一種本能 當男女開始探索彼此 是一生中最忠於本能的時候 男性 大多先觀察女性的外表 女性則對男性的條件比較敏感 有趣的是 男生批評女性的外貌 似乎不是什麼錯事 但 女生嫌棄男性的條件 卻變成不妥當的行為 這或許是因 為被美貌吸引是本能 若考慮其他條件 就被認為是一種 算計 其實
04 潛意識選擇與父母相似的伴侶 A coward is incapable of exhibiting love; it is the prerogative of the brave. 精神分析學創始者佛洛伊德主張 我們在感官敏銳的年幼 _ Mahatma Gandhi 無論內心或個性是否類似 外貌相似一定是產生好感的關 時期所記憶的父母印象 會投射在戀愛對象上 喜歡和自 己相似的人 是因為我們在無意識中尋找著父母的影子
5-1淡江大學學則950602
淡 江 大 學 學 則 教 育 部 台 (86) 高 ( 二 ) 字 第 86028132 號 函 核 准 87.10.28 教 務 會 議 通 過 87.11.06 校 務 會 議 通 過 教 育 部 台 (87) 高 ( 二 ) 字 第 87145848 號 函 備 查 88.01.26 (88) 校 秘 字 第 0243 號 函 修 正 89.06.09 第 43 次 校 務 會 議 修 正
慈濟大專青年聯誼會2002完全幹部手冊
OO 2002/07/22 爲 爲 ? / " " " " / / " " " 921 45 21 E Email http://student.tzuchi.net/ 2002/06/28 mark @#$% 1.? 2.? 3.? 1. 2. 3. 1. 2. ( ) ( ) ( ) (
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荪 甫, 就 在 这 里 等 候 么? 紫 酱 色 脸 的 荪 甫 还 没 回 答, 轮 船 局 的 那 个 瘦 长 子 早 又 陪 笑 说 : 不 错, 不 错, 姑 老 爷 已 经 听 得 拉 过 回 声 我 派 了 人 在 那 里 看 着, 专 等 船 靠 了 码 头, 就 进 来 报 告 顶
子 夜 茅 盾 著 一 太 阳 刚 刚 下 了 地 平 线 软 风 一 阵 一 阵 地 吹 上 人 面, 怪 痒 痒 的 苏 州 河 的 浊 水 幻 成 了 金 绿 色, 轻 轻 地, 悄 悄 地, 向 西 流 去 黄 浦 的 夕 潮 不 知 怎 的 已 经 涨 上 了, 现 在 沿 这 苏 州 河 两 岸 的 各 色 船 只 都 浮 得 高 高 地, 舱 面 比 码 头 还 高 了 约 莫 半 尺
公众参与活动
公 众 参 与 活 动 公 众 就 两 家 本 地 免 费 电 视 节 目 服 务 持 牌 机 构 提 供 的 电 视 节 目 种 类 和 质 素 所 表 达 的 意 见 通 讯 事 务 管 理 局 二 零 一 三 年 目 录 页 第 一 章 : 引 言 1 第 二 章 : 公 众 参 与 活 动 2 第 三 章 : 报 告 撰 写 原 则 5 第 四 章 : 意 见 摘 要 第 一 部 分 : 二
1. 2. 4 5 6 power A B 7 8 9 4 1998 107 5 2006 263 6 262 7 1987 36 8 1988 135 9 1997 323 65
* 1 2 3 * 07AFX002 1 1961 154 2 1988 4 3 2005 4 64 1. 2. 4 5 6 power A B 7 8 9 4 1998 107 5 2006 263 6 262 7 1987 36 8 1988 135 9 1997 323 65 2010 2 10 11 1. 6 12 10 2001 266 11 5 262 12 1998 105 66 2.
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E 世 界 的 兩 性 交 友 觀 第 一 單 元 一 課 程 設 計 單 元 名 稱 : 網 路 達 人 小 心 網 友 時 間 : 一 節 課 所 屬 科 目 : 健 康 與 護 理 主 編 : 健 康 與 護 理 學 科 中 心 編 撰 : 蔣 美 華 老 師 李 淑 鋰 老 師 設 計 理 念 : ( 一 ) 網 路 科 技 的 普 遍 化 與 生 活 化, 爲 人 類 生 活 學 習 與
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全 國 高 級 中 等 學 校 100 學 年 度 商 業 類 科 學 生 技 藝 競 賽 商 業 簡 報 職 種 競 賽 規 則 修 訂 會 議 紀 錄 壹 時 間 : 中 華 民 國 100 年 05 日 25 日 ( 星 期 三 ) 下 午 2 時 整 貳 地 點 : 豐 原 高 商 圖 書 館 一 樓 參 主 席 : 潘 教 授 偉 華 肆 出 席 單 位 及 人 員 :( 如 簽 到 表
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月 卿 的 100 道 素 菜 食 譜 說 明 : 轉 載 經 過 作 者 同 意, 作 者 創 作 的 目 的 是 與 人 分 享, 所 以 你 也 可 以 轉 載 感 謝 作 者 的 提 供 與 分 享... 祝 福 大 家 健 康 飲 食, 快 樂 飲 食... 素 食 有 利 健 康... 若 有 問 題, 可 以 發 郵 件 給 我 (veg1000@163.com)... 以 後 還 會
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類 別 編 號 1 臺 北 市 政 府 產 業 發 展 局 聘 用 研 究 員 1. 統 籌 臺 北 市 經 貿 交 流 投 資 服 務 與 招 商 推 展 事 務 2. 本 市 科 技 產 業 國 際 合 作 交 流 網 絡 建 立 與 推 動 等 相 關 事 務 規 劃 執 行 事 宜 工 作 內 容 3. 臺 北 市 科 技 產 業 廠 商 服 務 交 流 等 聯 繫 協 調 整 合 與 執
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如 何 演 譯 華 仁 的 自 由 精 神 由 說 粗 口 談 起 23 May 2002 常 常 聽 到 華 仁 仔 說, 我 有 發 表 言 論 的 自 由 我 有 講 話 的 自 由 有 更 甚 說 我 有 講 粗 口 的 自 由 我 想 在 這 討 論 一 下, 究 竟 這 是 否 就 是 我 們 常 掛 在 口 邊 華 仁 的 自 由 精 神 呢? 作 為 自 由 社 會 的 一 份 子,
06 宜 和 购 物 宜 和 购 物 07 第 40 期 2014.11.7 叶 深 圳 TV 周 刊 曳 主 管 主 办 出 版 发 行 承 办 全 国 统 一 刊 号 邮 发 代 号 周 五 出 版 / 零 售 价 深 圳 广 播 电 影 电 视 集 团 南 方 声 屏 报 深 圳 电 视 深 圳 市 天 和 信 息 服 务 有 限 公 司 CN44-0181/02 45-152 5 元 出 品
一. 比 賽 簡 介 澳 門 大 學 校 園 創 業 比 賽 已 經 舉 辦 了 4 屆, 是 由 澳 門 大 學 學 生 事 務 部 及 澳 門 大 學 學 生 會 創 業 學 會 共 同 舉 辦 的 創 業 競 賽 參 加 上 屆 競 賽 的 團 隊 接 近 50 隊, 勝 出 隊 伍 通 過
澳 門 大 學 學 生 事 務 部 及 澳 門 大 學 學 生 會 創 業 學 會 合 辦 校 園 創 業 計 劃 一. 比 賽 簡 介 澳 門 大 學 校 園 創 業 比 賽 已 經 舉 辦 了 4 屆, 是 由 澳 門 大 學 學 生 事 務 部 及 澳 門 大 學 學 生 會 創 業 學 會 共 同 舉 辦 的 創 業 競 賽 參 加 上 屆 競 賽 的 團 隊 接 近 50 隊, 勝 出 隊
時間
改 善 北 高 雄 石 化 工 業 區 空 污 問 題 公 聽 會 會 議 紀 錄 日 期 : 中 華 民 國 103 年 8 月 5 日 ( 星 期 二 ) 下 午 1 時 30 分 地 點 : 本 會 1 樓 簡 報 室 出 ( 列 ) 席 人 員 : 民 意 代 表 - 議 員 張 豐 藤 政 府 官 員 - 經 濟 部 工 業 局 南 區 管 理 處 高 級 專 員 何 世 仁 高 雄 市
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民 國 九 十 八 年 十 月 第 四 期 發 行 人 : 徐 吉 盛 發 行 委 員 : 楊 瑞 麟 范 揚 文 謝 政 權 莊 惠 瑤 李 郁 美 李 秀 芬 余 文 中 許 惠 華 楊 毅 賢 總 編 輯 : 蔡 昌 原 編 輯 : 馮 益 宏 張 美 華 賴 淑 芬 潘 恆 利 美 編 : 黃 偉 菖 胡 麗 虹 蘇 憲 英 張 榮 明 圖 書 館 館 訊 衣 的 呢 喃 -- 藍 色 與
China as a Military Power 1700-2050, Jeremy Black
军 事 大 国 中 国 (1700-2050 年 ) 杰 里 米 布 莱 克 通 常 情 况 下, 当 今 时 代 划 分 为 三 个 阶 段 第 一 个 阶 段,18 世 纪 满 清 军 事 力 量 的 鼎 盛 时 期 第 二 个 阶 段,19 世 纪 和 20 世 纪 初 期 的 相 对 衰 落 和 绝 对 衰 落 第 三 个 阶 段,20 世 纪 40 年 代 以 来, 在 中 国 共 产 党
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2010 10 2 3 4 5 41 1 100,000 2 30,000 3 30,000 4 30,000 5 20,000 6 10,000 7 10,000 8 10,000 9 10,000 10 10,000 11 10,000 12 10,000 13 10,000 14 6,000 15 6,000 16 5,000 17 5,000 18 5,000 19 5,000 20 5,000
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禮 降 1 3 5 龍 7 力 8 練 9 力 女 10 11 92 路 行 13 玲 15 92 林 歷 17 女 旅 19 93 鈴 21 93 礪 勵 林 數 23 李 25 數 26 倫 27 28 劉 數 31 33 35 理 38 84 金 40 理 42 86 44 87 靈 林 47 力 類 49 89 樂 51 90 路 李 53 不 55 57 91 59 61 63 65 錄
具 书 面 通 知 院 系 凭 财 务 处 书 面 认 可 通 知 给 学 生 予 以 注 册 第 七 条 每 年 10 月 中 旬 学 校 财 务 处 向 各 院 系 书 面 通 报 该 院 系 学 生 学 费 缴 纳 情 况 对 欠 缴 未 交 学 费 者, 由 院 系 催 缴 第 八 条 无
北 京 外 国 语 大 学 学 籍 管 理 规 定 为 维 护 学 校 的 正 常 教 学 秩 序, 实 现 人 才 培 养 的 目 标, 保 障 学 生 合 法 权 益, 促 进 学 生 全 面 发 展, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 以 及 教 育 部 普 通 高 等 学 校 学 生 管 理 规 定 等 法 律 法 规, 特 制 定 本 规 定 本 规 定 适 用 于
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"三國演義"片尾主題曲 ##情 ##情緣 ##風雲 #上只有媽媽好 #串心 #串痴情#串淚 #串項鍊 #九九七 #事如棋 #二三四五六七 #人有#個夢想 #人行#路 #代佳人 #代女皇 #伊走 #你今夜別離去 #你傷心過 #你待我真的好 #個人 #個人 #個人 #個人有#個夢想 #個人有#個夢想 #個人生活 #個人的 KTV #個人的天荒地老 #個人的心事 #個人的我依然會微笑 #個人的精彩 #個人走
CIP 2005. 1 ISBN 7-105 - 06672-5 /. - Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. C913. 1-49 CIP 2004 118086 14 100013 2005 1 2005 1 32 6.5 124 ISBN 7-105 - 06672-5 /C106 18.00 010-6
CIP 2005. 1 ISBN 7-105 - 06672-5 /. - Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. C913. 1-49 CIP 2004 118086 14 100013 2005 1 2005 1 32 6.5 124 ISBN 7-105 - 06672-5 /C106 18.00 010-64299507 010-64211734 3 3 5 6 12 12 14 15 20 21 23 25
第 零 場 (2005) 清 晨 天 未 亮 時, 喪 家 帆 布 棚 下 往 生 者 為 36 歲 王 宏 杰 冷 清 低 調 的 喪 禮 佈 置 孫 明 義 ( 男 36) 向 遺 孀 (34) 遞 上 奠 儀 王 妻 眼 神 空 洞, 臉 上 滿 滿 的 怨 恨 王 妻 用 極 低 的 音 量
第 五 屆 拍 台 北 電 影 劇 本 徵 選 非 突 發 事 件 劇 情 大 綱 : 以 台 灣 人 民 間 信 仰 的 眾 神 明 為 基 礎, 將 眾 神 明 的 勢 力 具 象 化 的 情 節 以 兩 名 主 角 的 遭 遇 為 主 線, 表 述 台 灣 人 對 善 惡 價 值 觀 人 際 交 往 的 種 種 態 勢 主 角 孫 明 義 經 歷 了 黑 幫 生 活 保 險 詐 欺, 在 與
开幕式暨汇报会 校友座谈会 流体力学实验室 高速铁路建造技术国家工程实验室 风洞实验室 力学实验室 结构实验室 线隧桥实验室 评估意见反馈会
49 1 开幕式暨汇报会 校友座谈会 流体力学实验室 高速铁路建造技术国家工程实验室 风洞实验室 力学实验室 结构实验室 线隧桥实验室 评估意见反馈会 卷 首 语 致 母 校 天 佑 1001 班 吕 慧 宝 时 光 飞 逝, 转 眼 间 四 年 的 大 学 生 活 就 要 结 束 了, 我 的 心 里 隐 隐 有 一 种 伤 感, 一 种 失 落 的 感 觉 回 忆 是 一 件 痛 并 快 乐 的
第五章
第 五 章 1925-1937 時 期 的 女 性 形 象 此 時 期 的 女 性 形 象 可 大 致 歸 類 為 : 天 使 型 的 新 式 女 學 生 妖 婦 型 的 交 際 花 與 慾 望 載 體 三 類, 其 中 慾 望 載 體 包 含 了 肉 慾 狂 歡 的 對 象, 反 父 權 制 度 嚮 往 性 解 放 的 豪 放 女, 都 會 的 摩 登 尤 物, 幻 夢 中 表 現 性 意 識 與
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1 偶 像 趴 趴 走 蔡 韶 雯 / 彰 化 縣 立 社 頭 國 中 教 師 課 程 說 明 : 動 機 與 目 的 國 中 學 生 正 處 於 心 理 學 家 艾 里 克 森 (Erik Erikson) 所 提 出 人 生 八 個 階 段 的 自 我 認 同 與 混 淆 時 期, 需 要 家 人 與 同 儕 的 認 同, 需 要 別 人 重 視 他 的 意 見, 更 是 一 個 思 考 自 己
國防醫學院護理研究所碩士論文草案
29 30 31 32 B 6 4 G 10 33 12 2 11 34 Dogmatyl baby S-26 25 4-6.. 35 24-28 7 36 16-18 6 E.. 13-14 37 . 41. D 1 emotional 20 20 26 38 7-8 39 16 40 .. 32-33 41 . 42 . 3544 43 47-48 44 . 11-12. 19-21 45 maternal
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0 3 Chapter.. 3. 4. 5. 30 3 Chapter -0 P38 3 33 Chapter -0 4 7 0 38 5 8 3 6 9 34 35 Chapter 6-0 P4 Chapter 6-03 3 4 3 3 4 08 8 98 99 Chapter 7.. 3. 4. 5. 04 05 Chapter 7-0 4 7 Are you ready? 5 8 4 7 3
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慈 慈 善 北 京 惠 聚 京 城 善 1 2 3 4 5 全 民 慈 善 效 能 慈 善 惠 民 慈 善 诚 信 慈 善 创 新 慈 善 特 刊 农 历 丙 申 年 七 月 廿 九 导 读 以 法 兴 善 首 都 载 誉 前 行 2 版 3 版 亮 点 闪 耀 展 现 慈 善 北 京 发 展 慈 善 事 业 是 全 社 会 的 共 同 心 声, 也 是 全 社 会 的 共 同 责 任, 离 不 开
南京创业园周谦在开发区调研归国博士创业园建设时要求 打造创新驱动的
南 京 创 业 园 周 谦 在 开 发 区 调 研 归 国 博 士 创 业 园 建 设 时 要 求 新 驱 动 的 打 造 创 www.htybp.com http://www.htybp.com 南 京 创 业 园 周 谦 在 开 发 区 调 研 归 国 博 士 创 业 园 建 设 时 要 求 打 造 创 新 驱 动 的 吸 收 更 多 的 高 端 人 才 会 聚 江 宁 怎 样 创 业 引 文
目 录
本 冊 涉 及 人 物 信 息 一 覽 表 序 涉 及 之 當 文 章 題 目 號 事 人 畢 業 院 校 學 歷 64 我 的 心 得 與 體 會 石 成 薈 南 京 大 學 博 士 65 淨 化 心 靈 的 甘 露 應 建 文 黑 龍 江 大 學 本 科 66 紅 藍 白 的 變 奏 圓 真 四 川 大 學 碩 士 67 學 佛 心 路 圓 持 武 漢 大 學 本 科 68 走 過 的 路 孟
男艺伎回忆录?筷子兄弟是由肖央与王太利组成集“编剧、导演、演员、
男 艺 伎 回 忆 录? 筷 子 兄 弟 是 由 肖 央 与 王 太 利 组 成 集 编 剧 导 演 演 员 234 http://www.hbpuissant.com 男 艺 伎 回 忆 录? 筷 子 兄 弟 是 由 肖 央 与 王 太 利 组 成 集 编 剧 导 演 演 员 筷 子 兄 弟 是 由 与 组 成 集 编 剧 导 演 演 员 音 乐 创 作 歌 手 于 一 身 的 复 合 型 组 合