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1 通 讯 CUMCM Newsletter 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 组 织 委 员 会 主 办

2 创 新 意 识 团 队 精 神 重 在 参 与 公 平 竞 争 目 录 在 2008 高 教 社 杯 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 颁 奖 仪 式 上 的 讲 话 (3) 高 等 教 育 学 会 会 长 周 远 清 的 讲 话 (3) 全 国 组 委 会 主 任 李 大 潜 院 士 的 讲 话 (4) 教 育 部 高 教 司 副 司 长 刘 桔 的 讲 话 (5) 重 庆 市 政 协 副 主 席 陈 万 志 的 讲 话 (6) 高 等 教 育 出 版 社 副 总 编 辑 杨 祥 的 讲 话 (7) 重 庆 大 学 常 务 副 校 长 张 四 平 的 讲 话 (7) 重 庆 市 科 协 名 誉 主 席 重 庆 大 学 祝 家 麟 的 讲 话 (8) 优 秀 组 织 工 作 奖 代 表 重 庆 市 高 教 处 处 长 干 勤 的 发 言 (9) 高 教 社 杯 获 奖 同 学 代 表 曹 洋 的 发 言 (10) 2008 高 教 社 杯 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 颁 奖 仪 式 暨 工 作 会 议 教 育 主 管 部 门 负 责 人 座 谈 会 纪 要 (11) 全 国 组 委 会 副 主 任 陈 叔 平 教 授 在 工 作 会 议 上 的 讲 话 (12) 重 庆 市 教 育 委 员 会 副 巡 视 员 程 明 亮 在 教 育 主 管 部 门 负 责 人 会 议 上 的 致 辞 (14) 中 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 ( 第 三 版 ) 内 容 简 介 (15) 2009 高 教 社 杯 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 报 名 通 知 (16) 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 征 题 通 知 (16) 第 11 届 全 国 数 学 建 模 教 学 与 应 用 会 议 第 一 次 通 知 (17) 图 片 新 闻 :2008 高 教 社 杯 颁 奖 仪 式 暨 工 作 会 议 部 分 图 片 ( 封 底 ) 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 通 讯 2009 年 第 1 期 (2009 年 4 月, 总 第 29 期 ) 主 办 : 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 组 织 委 员 会 地 址 : 北 京 清 华 大 学 数 学 科 学 系 ( 邮 编 :100084) 网 址 : 电 话 : 传 真 : 本 期 责 任 编 辑 : 孟 大 志 2

3 在 2008 高 教 社 杯 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 颁 奖 仪 式 上 的 讲 话 高 等 教 育 学 会 会 长 周 远 清 的 讲 话 各 位 来 宾 各 位 老 师 同 学 们 : 上 午 好! 首 先 向 获 奖 的 同 学 和 获 奖 的 赛 区 表 示 衷 心 的 祝 贺! 向 组 织 竞 赛 指 导 竞 赛 的 全 国 各 地 的 老 师 们 以 及 承 担 这 次 颁 奖 大 会 的 重 庆 市 教 委 重 庆 大 学 重 庆 赛 区 组 委 会 的 同 志 们 表 示 衷 心 的 感 谢! 虽 然 我 已 经 多 次 参 加 了 这 样 的 大 会, 可 是 每 次 我 都 感 到 非 常 兴 奋 因 为 每 年 都 能 听 到 有 越 来 越 多 的 学 校, 越 来 越 多 的 同 学 参 加 这 项 竞 赛 我 们 的 竞 赛 始 终 在 健 康 迅 速 的 发 展 今 年 是 改 革 开 放 三 十 周 年, 我 们 的 高 等 教 育 经 过 了 大 改 革 大 发 展, 现 在 进 入 大 提 高 的 阶 段, 取 得 了 巨 大 的 成 就 我 认 为 我 们 数 学 建 模 竞 赛 活 动 也 是 其 中 的 一 项 取 得 了 重 要 成 绩 的 活 动 我 和 这 项 活 动 已 经 有 了 十 几 年 的 渊 源,1993 年 10 月 我 去 现 场 看 望 参 加 竞 赛 的 同 学, 那 时 这 项 竞 赛 刚 刚 开 始 不 久 参 赛 的 同 学 们 和 组 织 竞 赛 的 老 师 们 一 致 认 为 这 项 活 动 有 益 于 同 学 们 的 全 面 发 展, 有 益 于 高 校 的 高 等 教 育 改 革, 应 当 大 力 支 持 于 是 从 1994 年 开 始, 由 教 育 部 高 教 司 和 中 国 工 业 与 应 用 数 学 学 会 共 同 组 织 了 这 项 竞 赛, 每 年 一 次 2002 年 开 始 又 得 到 了 高 等 教 育 出 版 社 的 大 力 支 持, 冠 名 为 高 教 社 杯 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 1993 年 的 竞 赛 只 有 几 十 所 学 校, 几 百 个 队 而 今 天 超 过 了 一 千 所 学 校,12800 多 个 队 竞 赛 能 健 康 发 展 到 这 么 大 的 规 模, 有 这 么 强 的 生 命 力, 说 明 它 顺 应 了 时 代 发 展 的 潮 流, 符 合 培 养 高 素 质 高 质 量 人 才 的 需 要, 满 足 了 高 等 教 育 改 革 的 要 求, 顺 应 了 高 等 教 育 发 展 的 规 律 首 先, 这 项 活 动 培 养 了 同 学 们 的 实 践 能 力, 创 新 意 识 和 团 队 精 神, 提 高 了 同 学 们 的 综 合 素 质 数 学 建 模 竞 赛 让 同 学 们 面 对 一 个 以 前 没 有 碰 到 过 得 问 题, 他 们 必 须 开 动 脑 筋, 拓 宽 思 路, 充 分 发 挥 自 己 的 创 造 力 和 想 象 力, 这 对 培 养 学 生 的 创 新 精 神 非 常 有 益 数 学 建 模 竞 赛 是 三 个 同 学 共 同 完 成 一 篇 论 文, 他 们 在 竞 赛 中 要 相 互 讨 论 分 工 合 作, 必 然 既 有 互 相 启 发, 互 相 学 习, 也 有 互 相 的 争 论 这 就 需 要 我 们 的 同 学 们 互 相 协 调, 求 同 存 异 这 种 团 队 精 神 与 协 调 能 力 在 同 学 们 毕 业 后 的 工 作 中 以 至 于 对 他 们 一 生 的 发 展 都 非 常 重 要 数 学 建 模 竞 赛 采 取 的 这 种 方 式 是 值 得 大 力 提 倡 的 其 次, 这 项 活 动 激 发 了 同 学 们 的 学 习 兴 趣, 增 强 了 学 习 的 主 动 性, 培 养 了 良 好 的 学 习 习 惯 随 着 科 学 技 术 日 新 月 异 的 发 展, 我 们 现 在 的 社 会 是 一 个 学 习 型 的 社 会, 主 动 学 习 已 经 成 为 每 个 人 全 面 素 质 中 极 为 重 要 的 一 部 分 数 学 建 模 竞 赛 要 用 到 数 学 计 算 机 以 及 各 个 实 际 应 用 领 域 的 知 识, 并 且 把 这 些 知 识 综 合 起 来, 同 学 们 光 靠 在 课 堂 上 学 到 的 知 识 往 往 是 不 够 的 为 了 参 加 竞 赛, 同 学 们 在 赛 前 如 饥 似 渴 地 进 行 了 各 方 面 知 识 的 学 习, 主 动 地 做 了 各 方 面 的 准 备, 千 方 百 计 地 充 实 自 己 有 些 学 校 的 老 师 领 导 评 价 说 : 数 学 建 模 竞 赛 活 动 改 变 了 他 们 学 校 的 学 习 风 气 仅 从 这 方 面 来 说 就 是 一 项 很 了 不 起 得 成 绩 昨 天 我 在 各 省 市 教 育 厅 负 责 人 会 议 上 也 说 过, 数 学 建 模 竞 赛 是 融 知 识 能 力 素 质 于 一 体 的 一 项 非 常 好 的 活 动 第 三, 这 项 活 动 推 动 了 高 等 教 育 教 学 的 改 革, 特 别 是 教 学 改 革, 广 大 的 教 师 在 数 学 建 模 和 与 此 密 切 相 关 的 数 学 实 验 课 程 教 学 中 不 断 得 更 新 教 学 内 容, 大 量 地 采 用 案 例 教 学, 启 发 式 教 学, 互 动 式 教 学 方 法, 教 学 与 实 践 相 结 合, 取 得 了 可 喜 的 成 就 这 几 年 数 学 教 学 做 了 很 大 的 改 革, 取 得 了 可 喜 成 就 比 如 说 数 学 实 验 数 学 文 化, 包 括 我 们 这 个 建 模, 都 是 非 常 受 欢 迎 的, 取 得 了 很 好 成 就 的 教 学 改 革 活 动 我 听 说 十 几 年 来 出 版 了 相 关 教 材 已 经 超 过 200 本, 并 且 不 少 教 师 正 在 尝 试 把 数 学 建 模 的 思 想 和 方 法 融 入 大 学 教 学 的 所 有 主 干 课 程 中 去 ; 还 听 说 现 在 超 过 200 所 学 校 建 立 了 专 门 的 数 学 实

4 验 室, 促 进 了 大 学 数 学 实 验 室 的 建 设 我 认 为 这 项 活 动 是 我 们 国 家 高 等 教 育 改 革 的 一 次 成 功 的 实 践 为 高 等 学 校 应 该 培 养 什 么 人? 怎 样 培 养 人? 做 出 了 重 要 的 摸 索, 它 为 在 教 学 过 程 中 如 何 培 养 和 提 高 学 生 的 素 质, 如 何 推 进 素 质 教 育 提 供 了 一 个 成 功 的 范 例 第 四, 这 项 竞 赛 已 经 成 为 我 国 高 校 规 模 最 大 的 一 项 科 学 教 育 活 动, 在 国 内 外 产 生 了 很 大 的 影 响, 树 立 了 自 己 的 品 牌 在 座 的 不 少 老 师 和 同 志 们 多 少 年 如 一 日, 无 私 地 为 数 学 建 模 竞 赛 付 出 了 辛 勤 的 劳 动, 为 培 养 高 素 质 的 人 才, 为 推 动 教 育 改 革 呕 心 沥 血, 日 夜 操 劳 你 们 的 汗 水 已 经 浇 灌 出 了 丰 硕 果 实, 我 相 信 在 你 们 的 努 力 下, 这 项 活 动 一 定 能 够 开 展 的 更 好, 使 这 个 品 牌 成 为 国 内 乃 至 世 界 的 品 牌 要 做 到 这 点, 我 认 为 全 国 组 委 会 提 出 的 今 后 要 把 工 作 重 点 放 在 提 高 竞 赛 质 量 的 思 路 是 非 常 好 的 首 先 要 把 竞 赛 题 目 出 得 更 好, 引 导 同 学 们 得 到 更 有 益 更 全 面 的 锻 炼 ; 还 要 特 别 注 意 竞 赛 的 公 平 与 公 正 我 们 已 经 有 十 几 年 的 经 验, 制 定 出 关 于 竞 赛 的 规 范 和 监 督 机 制 今 后 要 进 一 步 不 断 的 完 善, 使 竞 赛 更 加 健 康 规 范 的 发 展 第 五, 这 项 活 动 不 仅 受 到 同 学 们 的 热 烈 欢 迎, 在 教 育 界 也 得 到 了 广 泛 的 关 注 和 支 持 听 说 录 取 研 究 生 的 时 候, 不 少 教 师 愿 意 要 我 们 竞 赛 获 奖 的 同 学 并 且 说 有 一 个 大 学, 全 国 优 秀 博 士 论 文 获 奖 者 都 是 在 这 项 竞 赛 中 获 奖 的 同 学 ; 社 会 也 很 关 注 这 项 竞 赛, 据 说 一 些 企 业 单 位 用 人 单 位 也 很 关 注 同 学 们 是 不 是 得 到 了 建 模 竞 赛 的 奖 项 高 教 出 版 社 已 经 连 续 多 年 出 资 赞 助 这 项 竞 赛, 我 感 到 非 常 高 兴, 并 希 望 这 项 竞 赛 赞 助 继 续 下 去 高 等 教 育 出 版 社 还 在 很 多 方 面 为 我 国 的 高 等 教 育 做 出 了 重 要 贡 献, 我 非 常 赞 赏 他 们 这 些 高 瞻 远 瞩 的 行 动, 希 望 高 教 社 继 续 为 科 教 兴 国 的 伟 大 事 业 做 出 更 大 的 贡 献 我 也 希 望 我 们 新 闻 界 的 朋 友 们, 对 这 项 竞 赛 及 其 广 泛 的 影 响 给 予 充 分 的 关 注, 最 后 祝 愿 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 活 动 越 办 越 好 谢 谢 大 家! 全 国 组 委 会 主 任 李 大 潜 院 士 的 讲 话 各 位 领 导, 各 位 来 宾, 各 位 老 师, 同 志 们, 同 学 们 : 今 天, 我 们 从 全 国 各 地 欢 聚 在 美 丽 的 山 城 重 庆, 在 这 里 举 行 2008 高 教 社 杯 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 颁 奖 仪 式 大 家 知 道, 数 学 是 一 门 在 非 常 广 泛 的 意 义 下 研 究 现 实 世 界 中 的 数 量 关 系 和 空 间 形 式 的 科 学 它 是 各 门 科 学 的 重 要 基 础, 在 自 然 科 学 工 程 科 学 及 社 会 科 学 等 方 面 均 发 挥 着 思 想 库 的 功 能 它 是 经 济 建 设 和 技 术 进 步 的 重 要 工 具, 对 加 快 我 国 现 代 化 建 设 和 增 强 综 合 国 力 起 着 至 关 重 要 的 作 用 它 又 是 人 类 文 明 的 重 要 组 成 部 分 和 坚 实 支 柱, 数 学 教 育 对 提 高 全 民 素 质 对 培 养 现 代 化 建 设 所 需 要 的 各 类 人 才 有 着 举 足 轻 重 的 意 义 正 因 为 这 样, 数 学 科 学 的 重 要 性 已 得 到 广 泛 的 认 同 但 是, 作 为 一 门 重 要 的 基 础 学 科 和 一 种 精 确 的 科 学 语 言, 数 学 科 学 又 是 以 一 种 极 为 抽 象 的 形 式 出 现 的 这 种 极 为 抽 象 的 形 式 有 时 会 掩 盖 数 学 科 学 丰 富 的 内 涵, 并 可 能 对 数 学 的 实 际 应 用 形 成 障 碍 要 用 数 学 方 法 解 决 一 个 实 际 问 题, 不 论 这 个 问 题 是 来 自 工 程 经 济 金 融 或 是 社 会 领 域, 都 必 须 设 法 在 实 际 问 题 与 数 学 之 间 架 设 一 个 桥 梁, 首 先 要 将 这 个 实 际 问 题 化 为 一 个 相 应 的 数 学 问 题, 然 后 对 这 个 数 学 问 题 进 行 分 析 和 计 算, 最 后 将 所 求 得 的 解 答 回 归 实 际, 看 能 不 能 有 效 地 回 答 原 先 的 实 际 问 题 这 个 全 过 程, 特 别 是 其 中 的 第 一 步, 就 称 为 数 学 建 模, 即 为 所 考 察 的 实 际 问 题 建 立 数 学 模 型 当 然, 对 于 比 较 复 杂 的 问 题, 这 个 过 程 一 次 成 功 的 可 能 性 通 常 不 是 很 大 如 果 最 后 得 到 的 结 果 在 定 性 或 者 定 量 方 面 和 实 际 情 况 还 有 很 大 的 差 距, 那 就 还 要 回 过 头 来 修 正 前 面 所 建 立 的 数 学 模 型, 一 直 到 取 得 比 较 满 意 的 结 果 为 止 只 有 最 后 经 过 实 践 检 验 为 有 效 的 数 学 模 型, 才 能 算 是 成 功 的 数 学 模 型 因 此, 数 学 建 模 2

5 不 仅 要 顾 头, 而 且 要 顾 尾, 要 照 顾 到 全 过 程 显 而 易 见, 数 学 建 模 是 数 学 走 向 应 用 的 必 经 之 路, 在 应 用 数 学 学 科 中 占 有 特 殊 重 要 的 地 位 谈 到 数 学 模 型 的 建 立 或 者 数 学 建 模, 似 乎 是 一 个 新 东 西 新 名 词, 其 实 是 古 已 有 之 的 公 元 前 三 世 纪 欧 几 里 德 在 总 结 前 人 结 果 基 础 上 建 立 的 欧 氏 几 何 学, 就 是 对 现 实 世 界 的 空 间 形 式 所 提 出 的 一 个 数 学 模 型 这 个 模 型 十 分 有 效, 后 来 虽 然 有 各 种 重 要 的 发 展, 但 仍 一 直 使 用 至 今 刻 卜 勒 根 据 第 谷 的 大 量 天 文 观 测 数 据 所 总 结 出 来 的 行 星 运 动 三 大 规 律, 后 经 牛 顿 利 用 与 距 离 平 方 成 反 比 的 万 有 引 力 公 式 从 牛 顿 力 学 的 原 理 出 发 给 出 了 严 格 的 证 明, 更 是 一 个 数 学 建 模 取 得 光 辉 成 功 的 例 子 一 些 重 要 力 学 物 理 学 科 的 基 本 微 分 方 程, 诸 如 电 动 力 学 的 Maxwell 方 程 流 体 力 学 中 的 Navier-Stokes 方 程 与 Euler 方 程 以 及 量 子 力 学 中 的 Schrödinger 方 程 等 等, 也 无 不 就 是 抓 住 了 该 学 科 本 质 的 数 学 模 型, 成 为 有 关 学 科 的 核 心 内 容 和 基 本 框 架 今 天, 应 用 数 学 正 处 于 迅 速 地 从 传 统 的 应 用 数 学 进 入 现 代 应 用 数 学 的 阶 段 一 个 突 出 的 标 志 是 数 学 的 应 用 范 围 空 前 扩 展, 从 传 统 的 力 学 物 理 等 领 域 拓 展 到 化 学 生 物 经 济 金 融 信 息 材 料 环 境 能 源 等 各 个 学 科 及 种 种 高 科 技 甚 至 社 会 领 域 由 于 很 多 新 领 域 的 规 律 还 在 探 索 之 中, 数 学 建 模 面 临 着 实 质 性 的 困 难 因 此, 数 学 建 模 不 仅 进 一 步 凸 现 了 它 的 重 要 性, 而 且 已 成 为 现 代 应 用 数 学 的 一 个 重 要 组 成 部 分, 并 为 应 用 数 学 乃 至 整 个 数 学 科 学 的 发 展 提 供 了 进 一 步 的 机 遇 和 无 限 的 生 机 开 展 数 学 建 模 竞 赛 活 动, 在 大 学 开 设 数 学 建 模 数 学 实 验 等 课 程, 努 力 将 数 学 建 模 思 想 融 入 数 学 类 主 干 课 程, 顺 应 了 这 个 历 史 潮 流, 值 得 大 力 提 倡 数 学 建 模 不 仅 是 数 学 走 向 应 用 的 必 经 之 路, 而 且 是 启 迪 数 学 心 灵 的 必 胜 之 途 数 学 教 育 本 质 上 是 一 种 素 质 教 育, 它 不 应 使 学 生 仅 仅 生 吞 活 剥 地 学 到 一 些 数 学 概 念 方 法 和 结 论, 而 应 使 学 生 领 会 到 数 学 的 精 神 实 质 和 思 想 方 法, 掌 握 数 学 这 门 学 科 的 精 髓, 自 觉 地 接 受 数 学 文 化 的 熏 陶, 使 数 学 成 为 他 们 手 中 得 心 应 手 的 武 器, 终 生 受 用 不 尽 要 做 到 这 一 点, 应 该 从 各 方 面 进 行 改 革 和 探 索 数 学 建 模 及 其 竞 赛 活 动 打 破 了 原 有 数 学 课 程 自 成 体 系 自 我 封 闭 的 局 面, 为 数 学 和 外 部 世 界 的 联 系 在 教 学 过 程 中 打 开 了 一 条 通 道, 提 供 了 一 种 有 效 的 方 式 同 学 们 通 过 参 加 数 学 建 模 的 实 践, 亲 自 参 加 了 将 数 学 应 用 于 实 际 的 尝 试, 亲 自 参 加 了 发 现 和 创 造 的 过 程, 取 得 了 在 课 堂 里 和 书 本 上 所 无 法 获 得 的 宝 贵 经 验 和 亲 身 感 受, 必 能 启 迪 他 们 的 数 学 心 智, 促 使 他 们 更 好 地 应 用 数 学 品 味 数 学 理 解 数 学 和 热 爱 数 学, 在 知 识 能 力 及 素 质 三 方 面 迅 速 的 成 长 可 以 毫 不 夸 张 地 说, 数 学 建 模 的 教 育 及 数 学 建 模 竞 赛 活 动 是 这 些 年 来 规 模 最 大 也 最 成 功 的 一 项 数 学 教 学 改 革 实 践, 是 对 素 质 教 育 的 重 要 贡 献 这 个 活 动 得 到 愈 来 愈 多 同 学 的 参 与 和 欢 迎, 一 直 方 兴 未 艾, 不 断 向 前 发 展, 决 不 是 偶 然 的 我 们 高 兴 地 看 到, 根 据 教 育 部 领 导 提 出 的 扩 大 收 益 面, 保 证 公 正 性, 推 动 教 育 改 革 的 指 示 精 神, 坚 持 创 新 意 识, 团 队 精 神, 重 在 参 与, 公 平 竞 争 的 竞 赛 宗 旨, 通 过 大 家 的 共 同 努 力, 今 年 的 数 学 建 模 竞 赛 又 取 得 了 可 喜 的 新 进 展 今 年 共 有 31 个 省 ( 市 自 治 区, 包 括 香 港 ) 的 1023 所 院 校 队 参 赛, 比 2007 年 的 969 所 院 校 队 参 赛 分 别 增 长 5.6% 和 9.4% 通 过 认 真 评 选, 在 送 全 国 评 阅 的 1346 份 候 选 论 文 中, 评 选 出 1141 队 获 全 国 奖, 其 中 本 科 组 一 等 奖 200 队, 二 等 奖 716 队, 专 科 组 一 等 奖 53 队, 二 等 奖 172 队, 一 二 等 奖 分 别 占 参 赛 总 数 的 2% 和 7% 北 京 航 空 航 天 大 学 曹 洋 吴 文 斐 张 远 洋 同 学 荣 获 本 科 组 高 教 社 杯, 公 安 海 警 高 等 专 科 学 校 修 宇 飞 赵 沙 沙 曲 奕 同 学 荣 获 专 科 组 高 教 社 杯 同 时, 天 津 山 西 吉 林 湖 南 广 西 重 庆 四 川 陕 西 八 个 赛 区 组 委 会 获 得 优 秀 组 织 工 作 奖 我 谨 代 表 全 国 组 委 会, 向 获 得 优 胜 的 参 赛 队 的 同 学 指 导 老 师 及 所 在 学 校, 向 获 得 优 秀 组 织 工 作 奖 的 赛 区 组 委 会 表 示 热 烈 的 祝 贺 我 们 还 要 感 谢 参 加 竞 赛 的 所 有 参 赛 队 的 全 体 同 学 指 导 老 师 及 所 在 学 校, 感 谢 他 们 的 热 情 参 与 和 积 极 支 持 3

6 教 育 部 的 领 导 以 及 各 地 教 委 ( 教 育 厅 ) 的 领 导 和 同 志 们 的 热 情 指 导 和 有 力 支 持, 一 直 是 我 们 顺 利 完 成 竞 赛 活 动 的 有 力 保 障, 我 们 在 此 表 示 衷 心 的 感 谢 和 敬 意 我 们 要 对 所 有 为 竞 赛 命 题 阅 卷 及 评 审 的 各 位 老 师 及 专 家 所 付 出 的 辛 勤 劳 动 表 示 诚 挚 的 谢 忱 没 有 这 样 一 支 为 竞 赛 劳 心 竭 力 默 默 耕 耘 的 骨 干 队 伍, 竞 赛 的 顺 利 进 行 和 成 功 是 绝 对 不 可 能 的 我 们 要 衷 心 感 谢 重 庆 大 学 及 重 庆 市 教 委 重 庆 赛 区 组 委 会 为 本 次 会 议 所 作 的 精 心 周 到 的 安 排 和 热 情 高 效 的 服 务 我 们 还 要 衷 心 地 感 谢 在 百 忙 中 抽 出 时 间 来 参 加 今 天 颁 奖 会 的 各 位 领 导 专 家 和 新 闻 界 的 朋 友 们, 感 谢 他 们 对 数 学 建 模 活 动 的 一 贯 关 心 和 支 持 我 们 要 特 别 感 谢 高 等 教 育 出 版 社 对 数 学 建 模 活 动 的 热 情 赞 助 和 大 力 支 持 作 为 我 国 最 大 的 出 版 社 之 一, 高 等 教 育 出 版 社 的 领 导 和 同 志 们 一 直 以 巨 大 的 热 情 关 注 着 数 学 建 模 及 其 竞 赛 活 动, 从 2002 年 起 连 续 独 家 冠 名 资 助 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛, 保 证 了 我 们 的 竞 赛 活 动 得 以 持 续 健 康 的 发 展 让 我 们 对 他 们 关 心 数 学 教 育 重 视 数 学 人 才 培 养 的 宽 阔 胸 怀 和 实 际 行 动 表 示 衷 心 的 感 谢 和 崇 高 的 敬 意 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 已 经 进 行 十 七 年 了, 现 在 工 作 的 重 点 正 在 从 努 力 扩 大 规 模 转 到 进 一 步 提 高 质 量 上 来, 我 们 有 充 分 的 信 心, 在 教 育 部 的 领 导 及 各 方 面 的 支 持 配 合 下, 不 断 总 结 经 验 教 训, 积 极 稳 妥 地 进 行 改 革, 努 力 提 高 竞 赛 的 质 量, 将 数 学 建 模 竞 赛 工 作 继 续 向 前 推 进 谢 谢 大 家! 教 育 部 高 教 司 副 司 长 刘 桔 的 讲 话 尊 敬 的 李 院 士 尊 敬 的 领 导 各 位 专 家 亲 爱 的 老 师 们 同 学 们 : 一 年 一 度 的 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 颁 奖 仪 式 今 天 在 这 里 举 行, 我 首 先 代 表 教 育 部 高 教 司 对 全 国 各 地 的 获 奖 同 学 表 示 热 烈 的 祝 贺, 向 组 织 竞 赛 的 组 委 会 和 指 导 同 学 们 的 全 国 各 地 的 老 师 们 表 示 崇 高 的 敬 意, 向 承 办 此 次 大 会 的 重 庆 市 教 委, 特 别 是 重 庆 大 学 的 同 志 们 表 示 衷 心 的 感 谢! 目 前 全 国 正 在 开 展 学 习 实 践 科 学 发 展 观 的 活 动, 提 高 高 等 教 育 质 量 是 贯 彻 科 学 发 展 观, 促 进 高 等 教 育 适 应 国 家 经 济 建 设 需 要 的 重 要 举 措, 也 是 实 现 高 等 教 育 又 好 又 快 发 展 的 必 然 要 求 从 07 年 开 始, 教 育 部 和 财 政 部 联 合 实 施 了 高 等 学 校 教 育 质 量 和 教 育 改 革 工 程, 核 心 任 务 是 适 应 国 家 经 济 发 展 的 需 要, 提 高 大 学 生 的 创 新 能 力 和 实 践 动 手 能 力, 在 其 中 有 两 个 项 目 是 直 接 面 对 大 学 生 的, 一 是 资 助 一 千 五 百 名 大 学 生 的 创 新 实 验 项 目, 这 个 项 目 以 兴 趣 驱 动, 注 重 过 程 为 原 则, 资 助 大 学 生 自 主 选 择, 开 展 研 究 今 年 10 月 在 长 沙 举 行 了 首 届 大 学 生 实 验 项 目 的 论 坛, 展 示 了 同 学 们 的 成 果, 同 学 们 展 示 的 水 平 能 力 和 创 造 性 的 成 果 超 出 了 我 们 的 想 像 第 二 项 就 是 以 各 项 竞 赛 为 平 台, 激 发 大 学 生 研 究 和 学 习 的 潜 能, 培 养 大 学 生 团 队 协 作 精 神 实 践 能 力 和 创 新 精 神 在 这 方 面 影 响 比 较 大 的 竞 赛 有 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 电 子 设 计 竞 赛 数 控 技 术 大 赛 机 械 创 新 大 赛 以 及 广 告 设 计 大 赛 等 等 数 学 建 模 竞 赛 是 时 间 最 长, 也 是 最 成 功 的 项 目 之 一, 通 过 大 学 生 创 新 实 验 项 目 和 各 项 竞 赛, 我 们 发 现 学 生 具 有 巨 大 的 潜 能 和 创 造 性, 我 们 也 相 信 这 些 项 目 的 设 立 有 助 于 引 导 高 校 探 索 教 学 模 式 的 改 革 以 学 生 为 本, 以 提 高 学 生 的 能 力 为 核 心, 充 分 发 挥 学 生 的 自 主 性 和 能 动 性, 提 高 培 养 质 量, 发 掘 学 生 的 潜 能, 为 国 家 培 养 合 格 的 人 才, 是 教 育 工 作 者 的 责 任, 也 是 一 项 富 有 挑 战 性 的 事 业 希 望 我 们 广 大 的 教 师 同 学 以 及 组 委 会, 以 更 加 积 极 的 态 度 和 富 有 创 造 性 的 精 神, 来 组 织 和 参 加 这 项 竞 赛 活 动 4

7 今 天 我 也 注 意 到, 有 许 多 省 市 自 治 区 教 育 行 政 部 门 的 同 志 与 会, 我 也 希 望 各 级 教 育 行 政 部 门 能 够 一 如 既 往 地 关 心 和 支 持 和 这 项 活 动 最 后 祝 愿 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 活 动 越 办 越 好 谢 谢 大 家! 重 庆 市 政 协 副 主 席 陈 万 志 的 讲 话 尊 敬 的 李 大 潜 院 士 各 位 来 宾 同 志 们 同 学 们 : 今 天 是 全 国 最 大 的 大 学 生 课 外 科 技 活 动 中 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 全 国 颁 奖 会 召 开 的 喜 庆 日 子, 在 此, 我 谨 代 表 重 庆 市 人 大 常 委 会 重 庆 市 人 民 政 府 市 政 协, 对 来 自 全 国 各 地 的 获 奖 代 表 组 委 会 成 员 教 师 代 表, 表 示 热 烈 的 欢 迎, 向 你 们 取 得 的 成 绩 表 示 衷 心 的 祝 贺! 大 学 生 数 模 竞 赛 是 1992 年 开 展 以 来, 在 教 育 部 领 导 扩 大 受 益 面, 推 动 教 育 改 革 的 指 示 下, 在 各 级 教 育 行 政 部 门 和 广 大 教 师 的 指 导 和 参 与 下, 十 几 年 来 参 赛 规 模 迅 速 扩 大, 已 经 发 展 成 全 国 范 围 内 规 模 最 大 的 基 础 性 学 科 竞 赛, 受 到 了 全 国 大 学 生 热 烈 地 欢 迎 和 积 极 地 参 与 重 庆 市 开 展 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛, 也 始 于 1992 年, 在 重 庆 市 教 委 的 直 接 领 导 和 参 与 下, 在 重 庆 大 学 的 牵 头 带 动 下, 十 多 年 来 重 庆 赛 区 的 工 作 一 直 很 有 特 色, 每 年 的 竞 赛 热 烈 而 有 序 今 年 重 庆 大 学 取 得 了 美 国 数 学 建 模 竞 赛 三 项 一 等 奖 的 好 成 绩, 重 庆 赛 区 获 全 国 一 等 奖 十 一 项, 二 等 奖 四 十 二 项 的 好 成 绩, 展 示 了 直 辖 市 大 学 生 积 极 向 上 勇 于 探 索 聪 明 睿 智 的 良 好 精 神 风 貌 重 庆 市 是 一 座 富 有 三 千 年 巴 渝 文 化 底 蕴 的 历 史 名 城, 也 是 中 国 最 年 轻 的 直 辖 市 近 一 百 多 年 来, 重 庆 经 历 了 因 商 而 兴 屡 迁 而 盛 改 革 腾 飞 的 发 展 道 路, 从 一 个 古 代 的 军 事 要 塞 发 展 成 为 开 放 的 连 结 我 国 中 西 部 的 战 略 枢 纽, 从 古 代 的 区 域 商 贸 中 心 发 展 成 为 长 江 上 游 的 经 济 中 心, 从 19 世 纪 一 个 单 一 的 转 口 贸 易 城 市 成 为 中 国 西 部 最 大 的 多 功 能 的 现 代 工 商 城 市, 举 世 瞩 目 的 三 峡 工 程 建 设 为 重 庆 发 展 注 入 了 新 的 活 力 胡 锦 涛 总 书 记 关 于 要 把 重 庆 建 设 成 为 长 江 上 游 的 经 济 中 心 西 部 重 要 增 长 集 城 乡 统 筹 直 辖 市 的 定 位 和 西 部 大 开 发 战 略 的 实 施 揭 开 了 重 庆 加 快 发 展 的 新 篇 章 去 年, 重 庆 的 GDP 增 长 速 度 居 于 全 国 第 三 今 年, 在 全 国 金 融 危 机 蔓 延, 我 国 经 济 明 显 下 行 的 环 境 下, 重 庆 今 年 的 GDP 增 长 可 以 肯 定 地 超 过 15%, 财 政 收 入 增 长 超 过 30% 重 庆 幅 员 面 积 8.24 万 平 方 公 里, 人 口 3235 万, 比 台 湾 省 的 面 积 还 要 大 两 倍, 是 名 副 其 实 的 世 界 最 大 城 市, 全 年 平 均 气 温 19 摄 氏 度, 气 候 温 润, 所 以 山 城 出 美 女, 多 与 气 候 有 关 重 庆 也 是 一 座 美 食 和 温 泉 城, 享 誉 全 国 的 重 庆 火 锅 就 是 重 庆 的 一 张 名 片, 市 内 星 罗 棋 布 的 天 然 温 泉 是 消 除 疲 劳 冬 季 锻 炼 的 好 去 处 同 志 们 朋 友 们, 欢 迎 你 们 来 到 重 庆, 帮 助 我 们 提 升 此 项 活 动 的 综 合 实 力, 为 重 庆 的 发 展 提 供 宝 贵 的 意 见 和 建 议, 也 请 大 家 在 渝 期 间, 充 分 享 受 重 庆 的 美 食 温 泉 和 山 川 秀 美, 谢 谢! 高 等 教 育 出 版 社 副 总 编 辑 杨 祥 的 讲 话 尊 敬 的 周 远 清 会 长, 尊 敬 的 李 大 潜 院 士 牟 延 林 主 任 张 四 平 校 长, 各 位 领 导, 各 位 来 宾 各 位 老 师 同 学, 新 闻 界 的 朋 友 们 : 大 家 上 午 好! 首 先, 我 代 表 高 等 教 育 出 版 社 向 2008 高 教 社 杯 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 的 获 奖 同 学 和 他 们 的 辅 导 老 师 学 校 领 导, 向 获 得 组 织 工 作 优 秀 奖 的 各 赛 区 单 位 表 示 最 热 烈 的 祝 贺! 5

8 由 高 等 教 育 司 和 中 国 工 业 与 应 用 数 学 学 会 举 办 的 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 经 过 17 年 的 发 展, 目 前 已 经 成 为 我 国 高 校 规 模 最 大 的 大 学 生 课 外 科 技 活 动, 有 力 推 进 了 教 育 创 新 17 年 来, 这 项 竞 赛 的 规 模 不 断 发 展 壮 大, 从 1994 年 196 个 学 校 的 867 支 参 赛 队, 到 2008 年 1022 所 高 校 的 支 参 赛 队,30 个 省 ( 市 自 治 区 ) 和 香 港 特 别 行 政 区 的 3 万 8 千 多 名 同 学 参 加 比 赛, 参 赛 队 规 模 壮 大 了 十 几 倍 同 时, 赛 题 的 设 计 紧 扣 当 前 社 会 的 热 点, 具 有 很 强 的 实 用 性 和 挑 战 性, 参 赛 同 学 可 以 充 分 发 挥 其 聪 明 才 智 和 创 造 精 神, 尽 情 体 验 学 习 数 学 和 应 用 数 学 的 无 穷 乐 趣, 建 模 竞 赛, 不 仅 培 养 了 学 生 的 洞 察 能 力 数 学 语 言 的 翻 译 能 力 创 造 能 力, 还 充 分 培 养 了 他 们 的 团 队 精 神 和 协 作 能 力 随 着 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 的 健 康 发 展, 这 项 竞 赛 也 成 为 教 育 部 财 政 部 组 织 实 施 的 质 量 工 程 中 重 点 支 持 的 几 项 大 学 生 竞 赛 活 动 之 一, 数 学 建 模 活 动 正 以 其 巨 大 的 魅 力 吸 引 着 越 来 越 多 的 年 轻 学 子 2002 年 以 来, 高 教 社 连 续 5 年 独 家 冠 名 赞 助 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛, 旨 在 培 养 和 锻 炼 大 学 生 的 社 会 实 践 能 力 和 创 新 精 神, 推 动 教 育 教 学 改 革, 提 高 教 育 质 量 在 纪 念 数 学 建 模 竞 赛 15 周 年 的 时 候, 我 们 与 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 组 委 会 共 同 组 织 了 全 国 大 学 生 数 学 建 模 夏 令 营 2007 年, 在 与 组 委 会 续 签 的 新 一 轮 赞 助 协 议 中, 我 们 又 加 大 了 支 持 额 度 ( 原 每 年 30 万, 现 60 万 ), 希 望 在 新 的 五 年 中, 更 有 力 地 推 进 全 国 大 学 生 数 学 建 模 活 动 的 健 康 开 展, 用 实 际 行 动 支 持 高 等 教 育 教 学 改 革 与 人 才 培 养 工 作 作 为 教 育 部 直 属 出 版 社, 高 教 社 始 终 坚 持 植 根 教 育, 服 务 教 育 的 办 社 宗 旨, 在 全 国 高 等 教 育 步 入 以 提 高 质 量 为 核 心 加 快 从 高 等 教 育 大 国 向 高 等 教 育 强 国 迈 进 步 伐 的 进 程 中, 高 教 社 也 正 在 发 生 重 大 转 变, 加 快 从 原 来 单 一 教 材 出 版 单 位 向 教 学 资 源 的 研 发 集 成 服 务 基 地 转 变 与 建 设, 从 而 为 我 国 广 大 高 校 创 新 人 才 的 培 养 为 通 过 高 等 教 育 质 量 做 出 更 大 的 贡 献 最 后 感 谢 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 组 委 会 的 辛 勤 工 作, 感 谢 全 国 高 校 广 大 师 生 对 高 等 教 育 出 版 社 的 长 期 关 心 和 支 持 我 们 将 珍 惜 高 教 社 杯 这 一 特 殊 荣 誉 组 织 研 发 集 成 更 多 更 好 的 教 学 资 源, 为 高 校 提 供 更 优 质 的 服 务, 以 此 回 报 社 会, 回 报 高 校, 我 们 将 一 如 既 往 地 为 本 项 赛 事 的 健 康 发 展 和 推 进 高 等 学 校 教 学 改 革 作 出 更 大 的 贡 献! 谢 谢 大 家! 重 庆 大 学 常 务 副 校 长 张 四 平 的 讲 话 尊 敬 的 周 远 清 会 长 李 大 潜 院 士 陈 万 志 副 主 席 陈 永 川 副 主 席 刘 桔 副 司 长 各 位 领 导 各 位 专 家 各 位 嘉 宾 老 师 们 同 学 们 来 自 祖 国 四 面 八 方 的 朋 友 们 大 家 上 午 好! 首 先, 请 允 许 我 代 表 重 庆 大 学 党 委 和 行 政 为 高 教 社 杯 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 颁 奖 大 会 在 我 校 隆 重 召 开, 表 示 最 衷 心 的 祝 贺! 对 各 位 领 导 专 家 嘉 宾 老 师 们 同 学 们 莅 临 重 庆 大 学, 表 示 诚 挚 的 欢 迎! 重 庆 大 学 创 办 于 1929 年, 是 教 育 部 直 属 国 家 的 211 程 和 985 工 程 重 点 建 设 高 校, 学 校 长 期 以 来 重 视 本 科 教 育, 围 绕 构 建 研 究 型 大 学 的 本 科 教 育 教 学 体 系 和 国 家 本 科 教 学 质 量 和 教 学 改 革 工 作 的 建 设 不 断 深 化 教 育 教 学 改 革 和 人 才 培 养 质 量 的 提 高 自 建 校 以 来, 为 国 家 和 社 会 培 养 18 万 各 类 高 素 质 专 业 人 才 数 学 教 育 是 培 养 学 生 抽 象 思 维, 使 学 生 掌 握 教 学 方 法 工 具 的 重 要 途 径, 也 是 学 生 接 受 美 感 熏 陶 的 素 质 教 育 之 一 数 学 教 育 本 质 上 是 一 种 素 质 教 育, 大 学 数 学 教 育 的 质 量, 直 接 关 系 到 人 才 培 养 的 素 质 提 高, 数 学 学 科 在 高 校 的 基 础 地 位, 数 学 建 模 大 赛 对 学 生 创 新 素 质 和 实 践 能 力 的 培 养 6

9 的 作 用 得 到 越 来 越 广 泛 的 认 同 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 自 1992 年 创 办 以 来 已 举 办 17 届, 它 是 全 国 规 模 最 大 的, 基 础 性 学 科 竞 赛 之 一 被 教 育 部 有 关 领 导 称 为 是 大 学 生 五 大 课 外 科 技 活 动 之 首 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 在 先 进 教 学 指 导 下, 形 成 了 一 整 套 科 学, 完 善 的 组 织 运 行 机 制, 创 造 了 一 种 学 习 与 实 践 相 结 合 的, 创 新 人 才 培 养 的 素 质 教 育 新 模 式, 为 高 等 教 育 的 改 革 提 供 了 一 个 成 功 的 范 例, 得 到 了 广 泛 的 社 会 声 誉 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 培 养 了 大 学 生 的 创 新 意 识 及 主 动 学 习 独 立 研 究 的 能 力, 提 高 了 大 学 生 信 息 萃 取 组 织 协 调 能 力, 以 及 文 字 表 达 水 平, 加 强 了 大 学 生 的 诚 信 意 识 和 自 律 精 神 许 多 参 加 过 竞 赛 的 学 生 能 力 和 素 质 的 提 高, 在 后 续 本 科 和 研 究 生 阶 段 以 及 进 入 社 会 后 均 表 现 出 明 显 优 势, 得 到 了 用 人 单 位 和 研 究 生 导 师 的 普 遍 认 同, 起 到 了 一 次 参 赛, 终 身 受 益 的 作 用 我 校 自 数 学 建 模 竞 赛 创 办 即 1992 年 以 来 就 始 终 参 加 这 项 大 赛, 是 全 国 最 早 组 织 参 赛 的 高 校 之 一, 据 不 完 全 统 计, 曾 经 我 校 有 446 个 队, 共 计 1338 人 参 加 过 建 模 竞 赛, 共 获 得 了 246 个 各 类 奖 项, 其 中 全 国 一 等 奖 24 个, 二 等 奖 43 个, 数 学 建 模 和 数 学 实 验 方 面 的 教 学 改 革 成 果 多 次 获 得 国 家 教 学 优 秀 的 成 果 奖, 此 外 我 们 充 分 发 挥 学 校 在 重 庆 和 西 南 地 区 的 影 响 力, 为 地 区 数 学 建 模 竞 赛 的 组 织 起 到 了 有 益 的 贡 献 我 们 将 以 本 次 会 议 的 成 功 举 办 为 契 机, 进 一 步 加 大 推 广 数 学 建 模 的 各 项 活 动, 使 之 在 我 校 高 素 质 创 新 性 人 才 培 养 中 发 挥 更 加 重 要 作 用, 也 请 各 位 专 家 对 于 我 们 工 作 提 出 宝 贵 意 见 我 们 重 庆 大 学 为 能 够 举 办 此 次 颁 奖 大 会 而 感 到 非 常 荣 幸 预 祝 本 次 大 会 圆 满 成 功! 衷 心 祝 愿 大 家 在 渝 期 间 身 体 健 康, 心 情 愉 快, 工 作 顺 利, 谢 谢! 重 庆 市 科 协 名 誉 主 席 重 庆 大 学 祝 家 麟 的 讲 话 尊 敬 的 大 潜 院 士 万 志 副 主 席 各 位 领 导 各 位 老 师 同 学 们 : 我 作 为 重 庆 大 学 数 理 学 院 的 教 授, 我 想 代 表 我 们 数 理 学 院 的 老 师, 对 这 次 获 奖 的 全 国 各 地 的 同 学 们 和 带 队 老 师 们, 表 示 衷 心 的 祝 贺 感 谢 大 家 到 重 庆 大 学 来 参 加 这 次 盛 会 由 于 我 自 己 从 事 数 学 教 学 研 究 工 作, 同 时 由 于 过 去 工 作 的 关 系, 应 当 说 17 年 以 来 我 一 直 和 数 模 竞 赛 有 亲 密 的 接 触 17 年 前 我 正 好 担 任 重 庆 建 筑 大 学 管 教 学 的 副 校 长, 那 时 候 就 知 道 有 个 数 学 建 模 竞 赛, 我 本 身 又 是 学 数 学 的, 因 此 高 度 的 支 持 后 来 又 当 了 重 庆 建 筑 大 学 校 长, 重 庆 大 学 党 委 书 记, 重 庆 市 科 协 主 席, 还 担 任 过 重 庆 市 工 业 与 应 用 数 学 学 会 会 长, 这 些 都 和 数 模 竞 赛 有 密 切 的 关 系 这 使 我 回 忆 起 2006 年 1 月 我 在 这 发 表 离 职 讲 话 的 时 候, 也 讲 了 一 个 应 用 数 学 的 问 题 我 是 搞 不 定 方 程 的 数 值 解 的, 但 是 现 实 科 学 和 工 程 问 题, 我 们 都 想 找 准 确 解, 但 是 绝 大 部 分 问 题 是 找 不 到 准 确 解 的 我 在 过 去 的 管 理 问 题 当 中, 在 学 校 问 题 当 中, 我 也 努 力 使 我 们 的 问 题 解 决 得 更 好, 但 是 往 往 找 不 到 准 确 的 答 案, 因 此 我 的 思 路 就 是 去 找 近 似 解, 但 有 时 候 近 似 的 解 都 很 难 找 到, 那 就 找 个 可 行 解 那 么 找 这 个 解 的 过 程, 实 际 上 是 一 个 数 学 优 化 的 过 程 : 我 们 在 保 证 整 体 利 益 的 前 提 下, 可 能 在 局 部 上 要 忽 视 一 些 人 的 利 益, 忽 视 一 些 问 题 那 么 从 总 体 上 来 说 虽 然 可 能 是 最 好 的 一 种 方 案, 但 是 不 可 能 做 到 面 面 俱 到 因 此, 在 过 去 的 工 作 当 中 留 下 了 许 多 遗 憾 我 说 我 过 去 虽 然 从 事 了 很 多 跟 教 学 无 关 的 工 作, 但 是 我 都 是 采 用 这 种 思 路 来 解 决 问 题 当 然, 随 着 我 们 科 学 技 术 的 进 步, 和 我 们 思 想 的 解 放, 我 们 解 决 问 题 的 方 法 会 更 多 我 觉 得 数 学 的 思 想 和 方 法, 应 当 说 不 光 是 从 事 数 学 专 业 的 人, 而 是 我 们 所 有 从 事 科 学 技 术, 哪 怕 是 从 事 社 会 科 学 的 人, 都 应 当 掌 握 的 一 种 技 能 上 个 星 期 我 到 北 京, 作 为 重 庆 市 欧 美 同 学 会 的 代 表, 参 加 了 中 国 欧 美 同 学 会 第 六 届 理 事 会 这 7

10 次 会 党 和 国 家 非 常 重 视, 贾 庆 林 主 席 亲 自 接 见 照 相, 我 们 亲 自 听 了 中 共 中 央 政 治 局 委 员 中 组 部 部 长 李 援 朝 同 志 关 于 人 才 工 作 的 报 告 李 部 长 系 统 地 讲 解 了 什 么 是 人 才, 其 中 有 个 定 义 方 法, 就 是 受 过 高 等 教 育 的 人 应 当 算 是 人 才, 但 是 受 过 高 等 教 育 的 人 才 当 中, 还 应 当 具 备 一 定 的 素 质, 当 然, 要 包 括 思 想 素 质 人 文 素 质 和 科 学 素 质 我 想 数 学 作 为 人 类 提 高 科 学 素 养 的 一 个 重 要 基 础, 应 当 说 我 们 国 家 的 科 学 技 术 水 平, 总 体 上 来 说 拔 尖 的 人 物 还 是 比 较 少, 但 是 拔 尖 人 物 的 产 生, 要 在 积 极 开 展 科 学 普 及, 提 高 全 民 科 学 素 养 的 基 础 上 才 能 提 高 因 此, 我 们 高 等 学 校 的 数 模 竞 赛 不 仅 是 针 对 学 数 学 的 学 生, 而 且 是 对 所 有 专 业 的 学 生, 都 应 当 普 及 的 非 常 有 用 的 一 项 活 动 我 们 的 远 清 副 部 长 一 直 倡 导 这 项 活 动, 教 育 部 高 教 司 和 高 教 出 版 社 非 常 重 视 这 项 活 动, 我 想 这 项 活 动 对 我 们 国 家 科 学 技 术 水 平 的 提 高 和 大 学 生 科 学 素 养 的 提 高, 都 有 长 远 的 意 义, 这 些 工 作 我 们 一 定 要 继 续 做 好 那 么, 作 为 老 师 应 当 精 心 地 指 导 学 生, 希 望 各 级 领 导 也 更 加 重 视 数 模 竞 赛, 使 数 模 竞 赛 成 为 我 们 通 过 大 学 生 素 质 的 一 个 品 牌 活 动, 把 它 坚 持 下 去 我 们 希 望 数 模 竞 赛 越 办 越 好, 取 得 更 大 的 成 绩 谢 谢 大 家 的 光 临! 优 秀 组 织 工 作 奖 代 表 重 庆 市 高 教 处 处 长 干 勤 的 发 言 尊 敬 的 李 大 潜 院 士 周 远 清 会 长 刘 桔 司 长, 各 位 领 导 各 位 代 表 : 上 午 好! 重 庆 赛 区 从 直 辖 独 立 成 立 赛 区 以 来, 在 全 国 组 委 会 的 领 导 和 指 导 下, 在 重 庆 赛 区 组 委 会 的 辛 勤 工 作 和 参 与 高 校 的 共 同 努 力 下, 截 止 2007 年 10 年 间 我 赛 区 已 获 得 6 次 优 秀 组 织 工 作 奖 ;2008 年 重 庆 赛 区 有 28 所 院 校 576 队 报 名 参 赛, 比 2007 年 新 增 3 所 学 校, 新 增 56 个 参 赛 队 数, 承 蒙 全 国 组 委 会 对 我 赛 区 的 工 作 肯 定, 再 一 次 将 优 秀 组 织 工 作 奖 这 一 殊 荣 给 了 我 赛 区 按 照 全 国 组 委 会 的 安 排, 我 仅 代 表 重 庆 赛 区 将 我 们 所 做 的 一 些 工 作 给 大 家 做 一 个 简 要 的 汇 报, 供 大 家 批 评 指 正 一 领 导 重 视 提 高 认 识 是 抓 好 数 学 建 模 竞 赛 活 动 的 根 本 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 是 目 前 国 内 规 模 最 大 和 影 响 深 远 的 大 学 生 科 技 竞 赛 活 动, 是 教 育 部 质 量 工 程 的 重 要 项 目 之 一 我 们 认 识 到, 通 过 数 学 建 模 竞 赛 能 丰 富 我 市 大 学 生 的 课 外 科 技 活 动, 促 进 高 校 培 养 学 生 较 强 的 动 手 能 力, 培 养 大 学 生 的 创 新 能 力 协 作 精 神 工 程 实 践 素 质, 因 此 市 教 委 高 度 重 视 这 项 活 动 的 开 展, 也 将 它 作 为 衡 量 学 校 教 学 质 量 的 一 项 重 要 参 考 指 标 成 立 了 以 市 教 委 副 主 任 牟 延 林 教 授 挂 帅 的 重 庆 赛 区 组 委 会 各 参 赛 学 校 领 导 也 非 常 重 视 数 学 建 模 教 育 与 数 学 建 模 竞 赛, 学 校 投 入 了 大 量 的 人 力 物 力 给 予 此 项 工 作 有 力 的 支 持, 以 此 作 为 推 动 学 校 数 学 教 学 改 革 加 强 素 质 教 育 的 一 个 有 效 途 径 二 强 力 支 持 多 方 协 调 是 抓 好 数 学 建 模 竞 赛 活 动 的 保 证 市 教 委 主 要 从 以 下 几 个 方 面 对 数 学 建 模 竞 赛 给 予 支 持 ( 一 ) 经 费 支 持 每 年 下 拨 近 5 万 元 经 费 支 持 这 项 赛 事 ( 二 ) 教 改 立 项 支 持 市 教 委 重 视 大 学 数 学 教 学 改 革 和 数 学 建 模 方 面 的 教 学 成 果 有 4 项 有 关 8

11 数 学 课 程 教 改 项 目 获 得 了 重 庆 市 级 重 点 项 目 立 项 ; 有 2 项 获 市 级 精 品 课 程 建 设 立 项 ( 三 ) 组 织 支 持 市 教 委 专 门 下 文 成 立 重 庆 赛 区 组 委 会 和 建 立 了 60 名 数 学 建 模 竞 赛 评 阅 专 家 库, 同 时, 每 年 由 市 教 委 下 文 开 展 数 学 建 模 竞 赛, 具 体 的 活 动 由 赛 区 组 委 会 负 责 实 施 ( 四 ) 过 程 支 持 市 教 委 在 竞 赛 活 动 中 赛 前 ( 培 训 活 动 动 员 大 会 ) 赛 中 ( 巡 视 ) 赛 后 ( 评 卷 评 奖 颁 奖 大 会 )) 都 全 程 参 与 ( 五 ) 服 务 支 持 市 教 委 高 教 处 有 专 人 负 责 该 项 赛 事 的 联 系 和 协 调 工 作 三 加 强 宣 传, 保 持 规 模, 扩 大 受 益 面, 保 证 竞 赛 的 质 量 ( 一 ) 通 过 市 教 委 门 户 网 站 报 纸 和 电 台 等 加 强 对 数 学 建 模 活 动 的 宣 传 主 要 是 数 学 建 模 竞 赛 的 本 身 ( 竞 赛 目 的 宗 旨, 竞 赛 的 组 织 领 导 竞 赛 内 容 形 式 及 报 名 要 求 竞 赛 规 则 和 纪 律 等 ), 竞 赛 的 过 程 ( 动 员 赛 中 赛 后 的 进 程 ), 专 家 专 题 报 告, 教 练 员 培 训 等 由 于 宣 传 力 度 大,08 年 比 去 年 新 增 3 所 学 校 ( 值 得 一 提 的 是 增 加 了 2 个 文 科 学 校 ) 56 个 参 赛 队 数, 特 别 西 南 政 法 大 学 首 次 参 赛 就 取 得 了 较 好 成 绩, 报 名 3 个 参 赛 队, 就 有 1 个 参 赛 队 获 得 了 报 送 全 国 评 阅 资 格,2 个 参 赛 队 获 重 庆 市 二 等 奖 进 一 步 扩 大 了 我 市 高 校 的 参 赛 面 和 受 益 面 ( 二 ) 赛 区 组 委 会 通 过 多 种 手 段 和 形 式 ( 比 如 评 奖 数 和 送 全 国 试 题 数 ) 控 制 学 校 参 赛 队 数, 保 证 参 赛 队 的 质 量 起 到 了 意 想 不 到 的 效 果, 活 跃 了 校 内 的 数 学 建 模 竞 赛 活 动 和 选 拔 活 动 ( 三 ) 加 强 竞 赛 期 间 的 监 督 管 理, 保 证 竞 赛 质 量 竞 赛 期 间, 市 教 委 和 赛 区 组 委 会 的 同 志 到 部 分 高 校 的 赛 场 了 解 和 关 心 学 生 的 竞 赛 情 况 ; 在 评 卷 中, 由 市 教 委 和 组 委 会 各 掌 握 一 个 系 统 密 码, 同 时 评 卷 专 家 又 从 专 家 库 里 产 生 ; 评 奖 中, 市 教 委 全 程 监 督 保 证 了 竞 赛 的 公 平, 提 高 了 竞 赛 的 质 量 四 加 强 培 训 交 流, 提 高 学 校 的 组 织 能 力 和 教 练 员 的 整 体 水 平 为 了 提 高 教 练 员 的 数 学 建 模 水 平, 尤 其 是 新 参 赛 学 校 和 高 职 高 专 院 校 骨 干 教 师 的 数 学 建 模 水 平, 促 进 校 际 和 教 师 之 间 的 交 流, 赛 区 组 委 会 做 了 以 下 工 作 ( 一 ) 每 年 定 期 举 办 赛 区 教 练 员 培 训 班 在 培 训 班 上, 邀 请 全 国 知 名 专 家 做 专 题 报 告, 介 绍 全 国 大 学 生 数 学 建 模 教 学 的 发 展 现 状 各 省 市 数 学 建 模 竞 赛 活 动 的 开 展 情 况 乃 至 国 外 的 发 展 动 态, 具 体 介 绍 数 学 建 模 的 思 想 和 方 法 使 我 赛 区 的 教 练 员 业 务 水 平 得 到 了 提 高, 教 练 员 的 视 野 得 以 扩 大, 信 息 量 更 为 丰 富 同 时, 也 请 赛 区 做 得 好 的 学 校 的 骨 干 教 师 介 绍 他 们 的 数 学 建 模 教 学 和 竞 赛 方 面 的 经 验, 起 到 了 教 学 交 流 和 相 互 促 进 的 作 用 ( 二 ) 聘 请 数 学 建 模 专 家 到 重 庆 各 高 校 进 行 学 术 交 流, 增 强 了 赛 区 的 对 外 交 流 ( 三 ) 开 好 每 年 的 赛 区 组 委 会 的 工 作 会 议 和 颁 奖 大 会 ( 四 ) 做 好 校 际 协 作, 互 相 帮 助, 共 同 提 高 重 庆 赛 区 参 赛 学 校 的 层 次 参 差 不 齐, 学 校 间 竞 赛 水 平 和 成 绩 存 在 一 定 的 差 距, 为 了 改 变 这 一 局 面, 我 们 一 直 坚 持 开 展 校 际 协 作 互 相 帮 助 共 同 提 高 的 办 法 五 严 格 执 行 赛 区 评 阅 工 作 规 范, 确 保 阅 卷 评 奖 的 质 量 ( 一 ) 从 专 家 库 中 精 心 挑 选 了 一 些 数 学 建 模 方 面 业 务 水 平 高 年 轻 精 干 作 风 公 正 的 专 家 组 成 这 次 的 评 阅 专 家 ( 二 ) 市 教 委 全 程 参 与 评 卷 评 奖 过 程 9

12 基 本 做 到 了 公 开 公 平 公 正, 令 各 个 学 校 对 评 阅 的 结 果 比 较 满 意 各 位 代 表, 我 赛 区 在 今 后 将 继 续 做 好 各 校 组 委 会 成 员 的 沟 通 和 联 系 ; 继 续 加 大 宣 传 力 度, 动 员 更 多 的 学 校 加 入 到 这 项 赛 事 中 ; 围 绕 竞 赛 的 宗 旨 组 织 开 展 一 些 创 新 活 动, 加 大 力 度 辅 助 那 些 地 处 偏 远 的 小 学 校 和 高 职 高 专 学 校, 并 培 训 他 们 的 师 资, 使 他 们 的 竞 赛 成 绩 进 一 步 地 得 到 提 高 ; 评 卷 评 奖 工 作 还 要 力 求 创 新, 严 格 遵 守 赛 区 工 作 规 范, 真 正 做 到 公 平 公 正 ; 不 定 期 地 邀 请 一 些 全 国 数 模 知 名 专 家 到 重 庆 讲 学, 并 经 常 及 时 地 召 开 教 学 经 验 交 流 会, 不 断 地 提 高 各 个 学 校 教 练 员 的 整 体 水 平 谢 谢 大 家! 高 教 社 杯 获 奖 同 学 代 表 曹 洋 的 发 言 尊 敬 的 各 位 领 导 各 位 老 师, 亲 爱 的 同 学 们 : 大 家 上 午 好! 我 是 北 京 航 空 航 天 大 学 高 等 工 程 学 院 大 三 本 科 生 曹 洋 非 常 荣 幸 能 参 加 2008 高 教 社 杯 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 颁 奖 仪 式, 并 代 表 全 体 数 学 建 模 竞 赛 参 赛 同 学 发 言 首 先, 请 允 许 我 代 表 所 有 参 赛 队 员 向 此 次 大 赛 组 委 会 大 赛 举 办 方 全 国 的 指 导 教 师 以 及 所 有 为 大 赛 顺 利 进 行 而 付 出 辛 勤 劳 动 的 工 作 者 们 表 示 最 真 挚 的 谢 意 同 时, 请 允 许 我 代 表 我 的 队 友 吴 文 斐 张 远 洋 同 学 感 谢 北 京 航 空 航 天 大 学 提 供 给 我 们 的 良 好 的 学 习 研 究 环 境, 以 及 高 等 工 程 学 院 先 进 的 培 养 模 式, 感 谢 数 学 建 模 培 训 指 导 老 师 悉 心 的 教 导 我 们 能 获 得 高 教 社 杯 这 一 殊 荣, 是 与 这 一 切 紧 密 相 关 的 我 想 就 此 次 参 赛 经 历 谈 谈 几 点 感 受 和 体 会, 通 过 参 加 比 赛, 我 们 大 家 收 获 良 多, 下 面 希 望 能 与 大 家 分 享 数 学 建 模 竞 赛 能 培 养 我 们 综 合 运 用 所 学 知 识 解 决 问 题 的 能 力 我 们 在 学 校 里 努 力 地 学 习 各 门 功 课, 但 是 学 科 交 叉 综 合 应 用 的 机 会 不 多 而 数 学 建 模 竞 赛 需 要 参 赛 队 员 能 综 合 运 用 平 时 所 学 的 数 学 基 础 知 识 各 种 数 学 计 算 软 件 算 法 设 计 和 编 程 实 现 等 技 能, 最 终 解 决 源 于 实 际 生 活 基 于 多 门 学 科 的 应 用 性 问 题 因 此, 数 学 建 模 竞 赛 为 广 大 大 学 生 提 供 了 一 个 良 好 的 平 台, 锻 炼 了 我 们 综 合 利 用 所 学 知 识 解 决 问 题 的 能 力 数 学 建 模 竞 赛 能 培 养 我 们 良 好 的 科 研 素 质 和 创 新 能 力 数 学 建 模 竞 赛 的 问 题 紧 密 结 合 社 会 热 点 问 题, 新 颖 而 富 有 挑 战 性 我 们 必 须 通 过 查 阅 资 料 学 习 新 知 识 发 现 新 问 题 寻 找 新 方 法 等 过 程 解 决 问 题 这 些 过 程 中 我 们 必 须 迅 速 掌 握 现 有 的 相 关 理 论 技 术, 并 能 建 立 新 观 点 新 方 法, 还 需 设 计 实 验 进 行 验 证 这 些 都 是 参 加 科 研 活 动 所 必 需 具 备 的 素 质 另 外, 数 学 建 模 竞 赛 问 题 的 新 颖 性 可 以 启 发 我 们 如 何 去 发 现 新 问 题 解 决 新 问 题, 达 到 培 养 我 们 创 新 能 力 的 目 的 数 学 建 模 竞 赛 能 培 养 我 们 的 团 队 协 作 精 神 和 协 调 能 力 数 学 建 模 竞 赛 是 团 体 赛 事, 我 们 必 须 充 分 发 挥 三 个 人 的 力 量 在 比 赛 过 程 中, 三 个 人 既 要 有 明 确 分 工, 又 需 要 相 互 帮 助, 发 挥 团 队 协 作 精 神 同 时, 比 赛 过 程 中, 队 员 之 间 意 见 不 合 也 是 很 常 见 的 情 况 这 时 我 们 必 须 能 正 确 处 理, 让 三 个 人 的 思 想 彼 此 启 发, 得 出 最 优 结 果, 而 不 是 盲 目 的 争 吵 因 此, 数 学 建 模 竞 赛 同 时 也 能 培 养 我 们 的 协 调 解 决 问 题 的 能 力 数 学 建 模 竞 赛 能 培 养 我 们 不 怕 吃 苦 永 不 放 弃 的 精 神 数 学 建 模 竞 赛 历 时 三 天 在 这 三 天 时 间 里, 我 们 需 要 付 出 全 部 时 间 和 精 力, 经 历 了 不 断 探 索 和 寻 找 解 决 方 案 的 过 程, 身 心 都 将 受 到 极 大 地 10

13 考 验 和 锻 炼 这 是 对 我 们 毅 力 的 考 验, 能 够 培 养 我 们 不 怕 吃 苦 永 不 放 弃 的 精 神 最 后, 再 次 感 谢 所 有 热 爱 数 学 建 模 关 注 数 学 建 模 竞 赛 的 领 导 老 师 和 工 作 人 员, 感 谢 你 们 带 给 大 学 生 这 样 一 场 展 现 自 我 超 越 自 我 的 盛 宴 相 信 数 学 建 模 竞 赛 留 给 我 们 的 宝 贵 经 验 将 使 我 们 在 今 后 的 学 习 研 究 中 收 益 匪 浅 我 们 也 必 将 继 续 发 扬 大 赛 精 神, 争 取 在 今 后 的 学 习 工 作 道 路 上 创 造 更 加 辉 煌 的 成 绩 谢 谢 大 家! 2008 高 教 社 杯 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 颁 奖 仪 式 暨 工 作 会 议 教 育 主 管 部 门 负 责 人 座 谈 会 纪 要 2008 年 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 颁 奖 会 于 2008 年 12 月 20 日 上 午 于 重 庆 市 重 庆 大 学 隆 重 举 行, 出 席 大 会 的 各 级 领 导 有 : 中 国 高 等 教 育 学 会 会 长 周 远 清 先 生, 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 组 委 会 主 任 中 国 科 学 院 院 士 李 大 潜 先 生, 教 育 部 高 等 教 育 司 刘 桔 副 司 长, 重 庆 市 政 协 副 主 席 陈 万 志 先 生, 高 等 教 育 出 版 社 副 总 编 辑 杨 祥 先 生, 教 育 部 直 属 高 校 巡 视 专 员 重 庆 市 科 协 名 誉 主 席 祝 家 麟 教 授, 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 组 委 会 副 主 任 贵 州 大 学 校 长 陈 叔 平 教 授, 重 庆 大 学 常 务 副 校 长 张 四 平 教 授, 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 组 委 会 委 员 天 津 市 政 协 副 主 席 南 开 大 学 副 校 长 陈 永 川 教 授, 重 庆 市 教 委 副 主 任 重 庆 赛 区 名 誉 主 任 牟 延 林 教 授, 重 庆 大 学 副 校 长 重 庆 赛 区 组 委 会 主 任 杨 丹 教 授 等 参 加 颁 奖 仪 式 的 人 员 还 有 全 国 组 委 会 及 专 家 组 的 部 分 成 员, 全 国 组 委 会 特 邀 的 领 导 专 家, 全 国 各 省 市 自 治 区 教 育 厅 的 领 导 和 赛 区 组 委 会 的 代 表, 全 国 部 分 参 赛 学 校 的 领 导 获 奖 同 学 和 教 师 代 表 等 大 会 由 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 组 委 会 秘 书 长 谢 金 星 主 持, 重 庆 大 学 常 务 副 校 长 张 四 平 教 授 致 欢 迎 词 周 远 清 先 生 李 大 潜 院 士 刘 桔 副 司 长 陈 万 志 副 主 席 杨 祥 副 总 编 辑 祝 家 麟 教 授 等 先 后 发 表 讲 话, 对 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 给 予 高 度 评 价, 对 颁 奖 会 热 情 祝 贺, 并 且 对 竞 赛 的 健 康 发 展 与 深 化 提 出 了 有 益 的 意 见 和 建 议 作 为 获 得 优 秀 组 织 工 作 奖 的 赛 区 组 委 会 代 表, 重 庆 赛 区 副 主 任 重 庆 市 高 教 处 处 长 干 勤 代 表 赛 区 做 了 汇 报 发 言 高 教 社 杯 获 得 者 北 京 航 空 航 天 大 学 高 等 工 程 学 院 大 三 本 科 生 曹 洋 同 学 代 表 获 奖 大 学 生 发 言 会 议 期 间 全 体 代 表 合 影 留 念 颁 奖 会 结 束 后, 开 始 举 行 数 学 建 模 竞 赛 工 作 会 议 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 组 委 会 副 主 任 贵 州 大 学 校 长 陈 叔 平 教 授 作 了 重 要 的 即 席 讲 话, 对 建 模 竞 赛 的 质 量 提 高 和 今 后 发 展 提 出 重 要 的 意 见 和 建 议 山 西 陕 西 湖 南 云 南 北 京 四 川 广 东 江 西 等 赛 区 代 表 赛 区 组 委 会 发 言, 一 些 与 会 同 志 也 充 分 发 表 了 个 人 对 于 竞 赛 规 则 命 题 阅 卷 和 组 织 工 作 的 意 见 讨 论 热 烈 积 极 而 充 分 颁 奖 大 会 前 (12 月 19 日 下 午 ), 召 开 了 各 赛 区 教 育 主 管 部 门 负 责 人 座 谈 会, 周 远 清 先 生 出 席 座 谈 会, 谢 金 星 秘 书 长 主 持 会 议 重 庆 市 教 育 委 员 会 副 巡 视 员 程 明 亮 先 生 致 辞, 周 远 清 先 生 作 了 重 要 指 示, 陈 叔 平 杨 丹 教 授 出 席 会 议 重 庆 天 津 陕 西 山 西 吉 林 湖 南 四 川 浙 江 等 赛 区 的 教 育 主 管 部 门 的 同 志 参 加 会 议, 与 会 代 表 积 极 发 言 会 上 大 家 畅 谈 了 数 学 建 模 竞 赛 活 动 的 重 要 意 义 组 织 工 作 的 经 验, 并 对 竞 赛 持 续 健 康 发 展 献 计 献 策, 一 致 表 示 将 对 数 学 建 模 竞 赛 活 动 予 以 一 贯 的 积 极 支 持 11

14 全 国 组 委 会 副 主 任 陈 叔 平 在 工 作 会 议 上 的 讲 话 时 间 不 多 了, 简 单 谈 一 些 想 法 供 大 家 讨 论 时 参 考, 让 竞 赛 能 够 健 康 和 可 持 续 地 发 展, 这 是 我 们 关 注 的 目 标 如 果 竞 赛 不 能 健 康 可 持 续 发 展, 我 们 就 对 不 起 把 这 项 工 作 开 展 17 年 的 领 导 们 老 师 们 专 家 们 为 了 竞 赛 健 康 可 持 续 发 展, 我 想 有 以 下 几 个 方 面 的 问 题 需 要 大 家 关 注 讨 论 一 下, 我 们 想 做 的 事 情 不 能 光 谈 认 识, 如 果 谈 的 太 空 了 太 虚 了, 仍 然 不 会 知 道 怎 么 做 第 一 个 问 题, 我 想 还 是 要 考 虑 怎 样 调 动 各 方 面 的 积 极 性 我 刚 才 想 了 一 下, 我 们 这 个 积 极 性, 大 概 应 该 有 七 个 字 : 部 社 省 校 师 生 委 部 就 是 教 育 部 特 别 是 高 教 司, 社 就 是 高 教 社, 省 就 是 各 省 教 育 厅 教 委 和 组 委 会, 校 就 是 学 校, 师 生 就 是 教 师 学 生, 委 就 是 我 们 全 国 组 委 会 这 七 方 面 的 积 极 性 我 们 怎 么 样 来 思 考, 都 把 它 调 动 起 来, 这 七 个 方 面, 我 们 仔 细 想 一 想, 哪 一 方 面 没 有 积 极 性, 我 们 这 项 赛 事 都 很 难 健 康 可 持 续 开 展 下 去 教 育 部 现 在 最 关 注 的 就 是 质 量 工 程, 我 们 这 项 工 作 应 该 能 够 符 合 教 育 部 质 量 工 程 总 的 目 标, 总 的 要 求 我 想, 今 天 刘 副 司 长 表 明 了 态 度, 实 际 上 也 是 会 支 持 这 项 工 作 的 在 我 们 中 国 这 样 一 个 体 制 和 传 统 下, 教 育 部 的 支 持 对 我 们 这 项 赛 事 至 关 重 要 高 教 社 是 我 们 这 项 工 作 最 主 要 的 资 助 者, 高 教 社 在 这 方 面 会 看 到, 如 果 我 们 这 项 工 作 搞 得 好, 它 就 会 给 于 长 期 支 持, 而 且 还 会 加 大 支 持 的 力 度 各 省 是 我 们 最 重 要 的 基 层 组 织, 因 为 中 国 那 么 大, 对 全 国 组 委 会 来 讲, 如 果 我 们 不 能 好 好 的 发 挥 和 依 靠 各 赛 区 组 委 会, 那 我 们 这 项 工 作 也 很 难 做 好 现 在 实 践 已 经 告 诉 我 们 哪 一 个 省 的 竞 赛 在 教 育 厅 ( 教 委 ) 赛 区 组 委 会 方 面 工 作 做 得 好, 哪 一 个 赛 区 的 各 方 面 工 作 都 会 很 健 康, 表 现 得 好 所 以 我 们 这 次 专 门 开 了 一 次 前 期 会 议, 请 各 个 赛 区 教 委 ( 教 育 厅 ) 组 委 会 的 负 责 同 志 来 交 流 一 下, 周 远 清 同 志 也 说 了, 他 支 持 这 项 工 作 十 多 年, 对 很 多 信 息 活 动 充 分 给 予 关 注 在 座 的 各 个 学 校 的 很 多 专 家 很 多 代 表 实 际 上 都 是 我 们 参 赛 的 核 心 高 教 的 中 坚 力 量 有 一 千 多 所 大 学 和 专 科 学 校 参 加, 每 个 省 实 际 上 都 有 几 所 核 心 的 大 学, 他 们 来 带 动 大 家, 学 校 的 积 极 性 的 发 挥 是 非 常 重 要 的 接 下 来 就 是 教 师 和 学 生, 我 们 要 关 注 他 们 有 怎 样 的 利 益 和 兴 趣 有 什 么 样 的 关 注 点, 我 们 应 该 把 这 方 面 的 信 息 及 时 地 收 集 上 来, 在 我 们 的 工 作 中 给 予 统 筹 考 虑 和 安 排, 包 括 我 们 要 支 持 开 展 各 种 形 式 各 级 各 类 的 活 动 因 为 我 们 的 活 动 如 果 比 较 单 一 的 话, 就 不 能 满 足 我 们 这 项 赛 事 的 需 要 刚 才 看 到, 四 川 湖 南 等 获 得 优 秀 组 织 工 作 奖 的 赛 区 的 文 字 资 料, 他 们 除 了 一 年 搞 一 次 竞 赛 之 外, 常 年 都 有 很 多 活 动, 包 括 怎 样 把 数 学 建 模 竞 赛 融 入 到 日 常 的 教 学 工 作 中 去, 这 是 我 想 讲 的 第 二, 保 证 竞 赛 健 康 发 展 首 先, 我 们 经 过 十 多 年 的 摸 索 和 不 断 完 善, 各 个 方 面 基 本 上 成 型 了 刚 才 谢 金 星 秘 书 长 也 很 仔 细 详 尽 的 讲 了, 所 以 我 这 里 就 不 需 要 再 讲 了, 我 想 讲 第 二 点 : 我 对 这 项 活 动 这 些 年 的 理 解 和 认 识 : 一 个 教 师 重 视 教 学 的 改 进 方 法 是 主 要 的 素 质 教 育 是 最 重 要 的 目 标, 因 为 我 们 讲, 教 学 是 以 教 师 为 主 体, 数 学 教 育 数 学 教 师 的 水 平 和 教 风 是 最 关 键 的 数 学 建 模 也 是 一 样, 上 午 我 跟 同 学 讲 : 我 们 的 数 学 教 师 的 水 平 都 要 提 高 我 们 有 一 些 教 师 本 身 水 平 已 经 很 高 了, 更 高 的 提 高, 主 要 是 承 担 国 家 自 然 基 金, 从 事 一 些 相 当 前 沿 的 课 题, 然 后 呢, 发 表 一 些 影 响 因 子 很 高 的 论 文 但 对 大 批 的 数 学 教 师 怎 么 提 高 呢? 如 果 都 要 他 们 去 写 SCL 论 文, 他 们 就 没 有 积 极 性 了 因 为 没 有 那 么 多 地 可 以 发 表, 但 如 果 让 他 们 参 与 到 我 们 这 项 活 动 中 来 实 际 上 是 参 与 久 了, 见 识 久 了, 水 平 是 才 提 上 去 的, 这 点 我 从 浙 江 赛 区 多 年 的 工 作 上 有 深 刻 的 感 受 因 为 渐 江 大 学 自 从 把 杭 州 大 学 等 几 所 大 学 合 并, 我 可 以 讲 数 学 强 的 都 在 浙 大 其 它 高 校 数 学 不 太 强, 那 么, 怎 样 才 能 够 把 数 学 教 师 的 教 育 质 量 提 高 呢? 通 过 十 年 来 的 观 察, 特 别 是 近 几 年 来 我 虽 然 人 不 在 杭 州, 但 我 回 去 后 经 常 和 大 家 接 触, 有 非 常 深 切 的 感 受 特 别 是 那 些 青 年 教 师 硕 士 博 士 毕 业 后, 不 可 能 都 集 中 在 高 校, 到 了 很 多 学 校 后, 不 可 能 都 能 申 请 到 国 家 自 然 科 学 基 金 他 们 该 做 什 么? 从 这 个 地 方 入 手 能 12

15 够 对 我 们 教 师 队 伍 的 素 质 和 水 平 起 很 大 的 作 用 这 一 点 希 望 我 们 能 够 认 识 获 奖 当 然 是 需 要 的, 但 是 在 长 年 坚 持 中, 让 我 们 的 教 师 能 够 不 断 提 高 水 平, 我 们 的 工 作 期 间 在 这 个 方 面 努 力 第 三, 我 们 的 教 学 方 法 的 改 革 应 该 扎 实 昨 天 远 清 同 志 强 调 了 这 件 事 情, 我 们 中 国 的 高 等 教 育 基 本 是 知 识 传 授 是 以 单 向 灌 输 为 主, 不 管 怎 样 改, 编 再 好 的 教 材, 不 改 变 这 样 的 方 法, 学 生 自 身 的 参 与 度 学 生 自 身 的 创 造 力 都 很 难 被 启 发 出 来 数 学 建 模 竞 赛 实 际 上 从 传 统 上 来 讲, 对 以 前 的 教 师 来 讲 是 一 个 改 革, 我 们 并 不 否 定 课 堂 教 学, 也 不 否 定 教 师 的 授 课, 布 置 作 业 学 生 做 习 题, 但 单 纯 靠 这 些 是 不 行 的 所 以 我 们 这 项 活 动 在 日 常 的 教 学 中 间 应 该 是 教 学 方 法 改 革 的 一 个 组 成 部 分 远 清 同 学 昨 天 讲, 把 这 个 定 义 为 大 学 生 课 外 活 动, 他 不 太 赞 成, 我 认 为 这 个 话 两 说 都 行, 不 要 把 它 写 死 成 课 外 的 但 也 不 要 把 它 定 死 成 课 内 的 这 个 事 情 应 该 很 好 的 结 合 起 来 因 为 定 死 在 课 内 的 话, 教 学 计 划, 每 做 一 件 事 都 要 跟 学 生 挂 钩, 也 是 比 较 麻 烦, 但 如 果 把 它 完 全 定 义 为 课 外 的 话, 那 么 也 就 是 说 课 内 课 外 成 了 两 张 皮 了 这 个 应 该 当 成 教 学 方 法 改 革 的 一 个 重 要 的 切 入 点, 要 扎 实 素 质 教 育 是 我 们 最 根 本 的 目 标 昨 天 听 天 津 赛 区 讲, 他 们 对 有 些 大 赛 并 不 是 全 心 支 持, 但 对 数 学 建 模 是 支 持 的 我 想 有 两 个 理 由, 一 个 我 们 这 几 年 确 实 搞 的 比 较 好, 比 较 规 范, 比 较 有 好 的 影 响 但 是 还 有 一 条, 支 持 了 数 学 教 学 水 平 的 提 高, 不 管 学 生 今 后 从 事 什 么 样 的 职 业, 他 受 到 的 训 练 都 是 终 身 的 价 值 和 帮 助, 数 学 的 思 维 数 学 的 方 法 数 学 的 知 识, 对 一 个 人 来 说 就 象 文 化 素 养, 是 个 基 本 的 素 养 组 成 部 分 应 该 讲, 我 们 这 项 赛 事, 以 素 质 提 高 为 目 的 是 真 正 有 价 值 的 重 要 的 一 点, 人 们 怎 样 理 解 我 们 每 年 做 的 题 目, 难 道 这 个 题 目 的 价 值 被 全 社 会 公 认 吗? 没 有 我 们 每 年 出 的 题 目 只 可 能 被 一 部 分 人 认 识 到 这 个 题 目 价 值 但 是 我 们 做 数 学 建 模 这 件 事 时 大 学 生 素 质 的 提 高 可 以 得 到 社 会 公 认 第 四, 命 题 的 问 题 我 们 从 去 年 到 今 年, 命 题 做 了 一 些 改 革, 首 先 从 认 识 上 做 了 些 思 考, 从 方 法 上 做 了 探 索, 因 为 我 们 以 前 命 题 直 接 就 是 说, 今 年 是 什 么 样 的 题 目, 赶 紧 找 几 个 出 来, 可 以 去 竞 赛, 但 是 我 们 现 在 首 先 是 要 提 供 些 素 材 我 们 讲 拍 电 影, 首 先 是 先 要 有 故 事, 好 莱 坞 的 电 影 并 不 是 直 接 拍 出 来 就 是 电 影, 首 先 是 要 有 好 的 故 事, 一 个 好 的 故 事 就 可 以 交 给 编 辑 去 写 出 好 的 剧 本 来, 有 好 的 剧 本 导 演 就 可 以 把 它 导 出 来, 就 挑 出 好 的 演 员 来, 我 们 是 考 中 间, 我 们 为 什 么 题 目 来 源 比 较 单 一 呢? 一 个 数 学 专 家 他 可 以 很 好 的 把 握 这 个 题 目 怎 样 出, 但 是 他 的 素 材 的 来 源 是 非 常 有 限 的 冯 小 刚 拍 的 那 么 多 电 影, 并 不 是 每 个 故 事 都 是 他 想 出 来 的, 很 多 都 是 别 人 提 供 给 他 的, 可 能 谁 提 供 给 他, 但 最 后 拍 电 影 靠 高 手, 我 们 的 专 家 组 编 题 目 是 高 手, 但 我 们 的 素 材 要 占 有 了 最 丰 富 的 资 源, 所 以 就 希 望 有 广 泛 的 素 材, 有 比 较 多 的 故 事 供 我 们 的 专 家 组 来 进 行 编 题 我 们 的 素 材 要 几 个 贴 近, 一 个 是 贴 近 数 学, 离 数 学 太 远 的 东 西 毕 竟 不 是 数 学 强 项 ; 第 二 个 要 贴 近 我 们 国 家 的 发 展 战 略, 重 大 的 问 题 做 为 我 们 的 素 材, 它 的 意 义 会 比 较 大, 非 常 细 小 的, 太 专 了 的 问 题 意 义 不 是 太 大 ; 第 三 个 要 贴 近 社 会 关 注 的 热 点, 那 么 这 样 素 材 编 出 来 的 题 目 可 能 会 产 生 比 较 好 的 社 会 影 响 ; 再 有 就 是 要 贴 近 企 业 的 技 术 创 新, 有 些 问 题 和 企 业 距 离 太 远, 我 们 不 了 解 它, 不 从 它 那 里 搜 集 素 材 ; 最 后 一 个, 是 要 贴 近 大 学 生 的 生 活, 这 个 题 目 大 学 生 觉 得 有 趣, 他 就 会 来 参 加 如 果 我 们 这 几 个 贴 近 方 面 去 考 虑 搜 集 素 材, 我 们 的 题 目 将 会 越 出 越 好, 越 出 越 多 我 们 为 什 么 需 要 很 多 题 目? 我 认 为, 如 果 我 们 全 国 组 委 会 有 很 多 题 目, 各 赛 区 组 委 会 有 题 目, 他 就 可 以 在 校 内, 在 赛 区 内, 在 各 个 层 面 进 行 很 多 训 练 否 则 每 年 我 们 只 有 这 么 几 个 题 目, 只 能 搞 一 次 竞 赛, 多 两 次 就 出 不 出 题 目 来, 把 前 几 年 的 题 目 再 翻 出 来 希 望 有 些 学 生 没 有 看 到 过 的, 对 他 来 讲 是 新 题 目, 因 为 有 的 学 科 最 后 把 他 变 成 这 个 样 子, 我 们 有 的 老 师 上 课 脑 子 里 没 有 什 么 题 目, 最 后 这 四 年 一 届 学 生 毕 业 后, 他 就 把 前 几 年 用 过 的 题 目 拿 出 来 考 我 们 需 要 比 较 丰 富 的 素 材, 如 果 一 个 学 科 没 有 丰 富 的 素 材, 那 还 有 什 么 生 命 力 呢? 我 们 老 调 子 已 经 讲 完, 数 学 建 模 就 这 么 点 东 西, 新 瓶 装 老 酒, 换 汤 不 换 药, 那 不 行 所 以 我 们 在 命 题 方 面 一 定 要 这 样 去 贴 近, 才 能 积 极 的 发 掘 出 来 数 学 建 模 的 价 值, 才 能 把 我 们 的 理 想 真 正 的 扩 展 开 去 数 学 建 模 已 经 到 一 万 多 个 队, 是 不 得 了 的 事, 在 国 外 来 说 也 是 很 吓 人 的,3 万 多 学 生 来 参 加 ( 只 是 到 全 国 来 参 赛 的, 校 内 还 不 算 ), 但 是 我 们 的 社 会 影 响, 我 们 客 观 的 评 估 一 下, 在 数 学 圈 以 外, 有 多 少 影 响? 在 13

16 高 校 以 外 有 多 少 的 影 响? 还 是 值 得 我 们 思 考 的 最 后, 我 要 讲 的 是 提 高 李 大 潜 主 任 讲 规 模 还 要 继 续 保 持 和 增 加 的 情 况 下, 要 提 高 质 量 质 量 怎 么 提 高, 大 家 有 很 多 思 考, 我 这 里 先 代 表 我 个 人 谈 谈 一 点 点 的 思 考 这 是 个 普 及 的 活 动, 它 与 质 量 提 高 有 些 矛 盾, 如 果 一 下 子 把 题 目 出 的 很 难, 要 求 提 的 很 高, 跟 学 术 和 研 究 接 的 很 紧 的 话, 就 脱 离 了 广 泛 的 群 众 基 础, 因 为 现 在 有 很 多 学 校 还 处 在 刚 刚 起 步 阶 段, 如 果 维 持 现 在 的 水 平, 那 就 很 难 谈 质 量 的 提 高 我 的 想 法, 就 是 把 现 在 的 竞 赛 做 为 常 规 赛, 在 这 个 基 础 上, 将 来 可 以 组 织 季 后 赛, 就 象 NBA 那 样 把 它 分 成 两 个 这 只 是 个 想 法, 我 们 现 在 要 提 高 碰 到 两 个 难 点 : 一 就 是 面 向 的 对 象 太 宽 他 们 接 受 不 了, 第 二 我 们 面 向 的 对 象 太 多, 我 们 自 己 的 工 作 量 承 受 不 了 如 果 分 成 两 段 是 否 可 以 考 虑? 这 是 我 的 一 点 不 成 热 的 想 法, 并 不 代 表 组 委 会, 给 大 家 讨 论 时 参 考 我 们 怎 样 突 破 瓶 颈 来 考 虑 创 新 和 改 革? 不 是 为 创 新 而 创 新 为 改 革 而 改 革 我 占 用 了 大 家 15 分 钟 时 间, 就 说 这 些 感 谢 各 位 对 这 项 专 业 长 期 的 奉 献, 感 谢 各 位 对 这 项 工 作 的 热 心 支 持, 祝 大 家 身 体 健 康! 重 庆 市 教 育 委 员 会 副 巡 视 员 程 明 亮 在 教 育 主 管 部 门 负 责 人 会 议 上 的 致 辞 尊 敬 的 周 远 清 会 长 各 位 领 导 代 表 : 大 家 下 午 好! 今 天 召 开 的 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 地 方 教 育 行 政 主 管 部 门 负 责 人 工 作 会 议, 是 自 数 学 建 模 竞 赛 开 赛 以 来, 也 是 教 育 部 高 教 司 倡 导 的 其 它 大 学 生 竞 赛 活 动 以 来, 首 次 举 办 的 这 样 的 会 议, 说 明 了 教 育 部 越 来 越 重 视 大 学 生 的 课 外 科 技 活 动, 越 来 越 注 重 对 大 学 生 的 动 手 能 力 创 新 创 业 能 力 协 作 精 神 和 工 程 实 践 素 质 的 培 养 教 育 部 和 全 国 组 委 会 把 这 样 重 要 的 会 议 交 给 重 庆 承 办, 是 对 重 庆 高 等 教 育 事 业 的 重 视 和 关 爱, 是 对 我 们 工 作 的 信 任 和 肯 定 在 此, 我 代 表 重 庆 市 教 委, 对 教 育 部 全 国 组 委 会 的 各 位 领 导 表 示 衷 心 的 感 谢! 对 莅 临 会 议 各 兄 弟 省 市 的 代 表 表 示 热 烈 的 欢 迎! 同 志 们, 重 庆 是 一 座 历 史 文 化 名 城, 迄 今 已 有 3000 多 年 的 历 史, 定 名 为 重 庆 已 有 800 多 年 的 历 史 重 庆 在 抗 战 时 期 是 当 时 国 民 政 府 的 陪 都, 国 民 政 府 还 都 南 京 后, 重 庆 仍 为 直 辖 市 新 中 国 建 立 初 期 重 庆 作 为 中 共 中 央 西 南 局 和 西 南 军 政 委 员 会 驻 地, 是 西 南 地 区 政 治 经 济 文 化 中 心, 为 中 央 直 辖 市 直 到 1954 年 西 南 大 区 撤 销 后 才 改 为 四 川 省 辖 市 1997 年 恢 复 成 为 中 央 直 辖 市, 现 在 悬 挂 在 联 合 国 大 厅 的 世 界 地 图 上, 仅 仅 标 出 了 四 个 中 国 城 市 的 名 字, 其 中 之 一 就 是 重 庆 重 庆 幅 员 面 积 8.2 万 平 方 公 里, 现 有 人 口 3100 万, 辖 40 个 区 县 1997 年 重 庆 直 辖 以 来, 得 到 党 中 央 的 高 度 重 视 和 大 力 支 持, 刚 直 辖 的 前 两 年, 基 本 上 每 个 月 至 少 有 一 位 副 总 理 或 政 治 局 委 员 来 重 庆 视 察 指 导 工 作, 在 中 央 对 重 庆 的 众 多 支 持 中, 最 大 的 是 为 重 庆 选 派 了 得 力 的 干 部, 历 任 重 庆 市 委 书 记 中 的 贺 国 强 黄 镇 东 汪 洋 薄 熙 来, 都 是 非 常 能 干 的 领 导, 为 重 庆 办 了 大 量 好 事 直 辖 以 来 我 们 抓 住 重 庆 直 辖 西 部 大 开 发 三 峡 工 程 上 马 等 三 个 机 遇, 完 成 了 百 万 移 民,300 万 人 脱 贫, 老 工 业 基 地 改 造, 生 态 环 境 保 护 等 项 任 务, 取 得 了 长 足 的 发 展, 城 市 面 貌 日 新 月 异 直 辖 10 年 后 我 们 又 迎 来 了 新 的 三 个 机 遇, 即 314 总 体 部 署 统 筹 城 乡 综 合 配 套 改 革 试 验 区 重 庆 市 主 城 区 新 的 发 展 规 划 特 别 是 2007 年 3 月 胡 锦 涛 总 书 记 为 重 庆 定 位 导 航 的 314 指 示, 即 要 把 重 庆 加 快 建 成 西 部 地 区 的 重 要 增 长 极 长 江 上 游 地 区 的 经 济 中 心 城 乡 统 筹 发 展 的 直 辖 市, 在 14

17 西 部 地 区 率 先 实 现 全 面 建 设 小 康 社 会 的 目 标 的 重 要 指 示, 以 及 中 央 批 准 成 渝 经 济 区 为 统 筹 城 乡 综 合 配 套 改 革 试 验 区, 加 上 随 后 批 准 的 面 积 为 2800 平 方 公 里 的 重 庆 市 主 城 区 新 的 发 展 规 划, 等 等, 为 重 庆 的 发 展 提 供 了 千 载 难 逢 的 大 好 机 遇, 也 为 重 庆 教 育 的 发 展 带 来 了 新 机 遇 重 庆 市 现 有 各 类 高 等 教 育 院 校 57 所 在 校 生 规 模 67 万 多 人 ( 其 中 在 校 研 究 生 3.5 万, 在 校 普 通 本 专 科 学 生 45 万, 成 人 本 专 科 学 生 13 万, 网 络 本 专 科 8.1 万 ) 高 等 教 育 毛 入 学 率 25% 最 近 几 年, 重 庆 教 育 在 全 国 有 几 个 亮 点 : 如 率 先 对 中 职 生 进 行 补 助, 率 先 进 行 免 费 中 职 教 育 试 点, 率 先 清 理 偿 还 普 九 欠 债, 率 先 解 决 代 课 教 师 问 题 ( 民 转 公 ), 率 先 在 全 市 统 筹 农 村 教 师 津 补 贴, 并 从 每 人 每 月 补 助 150 增 加 到 300 元, 今 年 10 月 份 起 调 整 为 500 元 今 年 10 月, 教 育 部 与 重 庆 市 政 府 签 订 了 建 设 统 筹 城 乡 教 育 综 合 改 革 实 验 区 的 战 略 合 作 协 议, 开 始 了 新 一 轮 的 改 革 探 索 重 庆 教 育 的 发 展, 得 益 于 有 一 个 好 的 机 制, 这 就 是 市 委 市 政 府 高 度 重 视 教 育, 最 近 两 年, 市 委 书 记 都 带 队 到 教 育 部 沟 通 和 衔 接 工 作, 特 别 是 安 排 常 务 副 市 长 同 时 分 管 财 政 和 教 育 工 作, 使 教 育 工 作 落 到 实 处, 困 难 问 题 能 得 到 及 时 解 决 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 是 目 前 国 内 规 模 最 大 具 有 很 大 影 响 力 的 大 学 生 科 技 竞 赛 活 动, 也 是 教 育 部 质 量 工 程 的 重 要 项 目 之 一 我 委 历 来 高 度 重 视 该 项 赛 事, 近 年 来 进 一 步 加 强 了 对 竞 赛 的 组 织 管 理, 落 实 了 专 项 经 费 我 们 通 过 请 全 国 知 名 专 家 专 题 讲 座 校 际 间 的 相 互 交 流, 有 效 的 提 高 了 我 市 高 校 中 青 年 教 练 员 的 数 学 建 模 水 平, 尤 其 是 高 职 高 专 的 骨 干 教 师 和 新 参 加 的 参 赛 学 校 的 数 学 建 模 水 平 得 以 提 高 ; 在 教 育 部 和 全 国 组 委 会 的 关 心 和 支 持 下, 通 过 赛 区 组 委 会 和 各 参 赛 学 校 组 委 会 教 练 员 同 学 们 共 同 努 力, 重 庆 赛 区 取 得 了 较 好 的 成 绩 数 学 建 模 竞 赛 蓬 勃 发 展 促 进 了 各 个 学 校 的 数 学 教 学 改 革 的 深 化 我 们 将 以 本 次 会 议 为 契 机, 虚 心 向 兄 弟 省 市 学 习, 进 一 步 搞 好 数 学 教 学 改 革 和 数 学 建 模 竞 赛 的 组 织 和 管 理 工 作, 争 取 取 得 更 好 的 成 绩 同 志 们 : 重 庆 是 一 座 被 长 江 和 嘉 陵 江 两 江 环 抱 的 美 丽 的 山 水 城 市, 以 山 城 和 江 城 著 称, 拥 有 以 世 界 文 化 遗 产 大 足 石 刻 世 界 自 然 遗 产 武 隆 喀 斯 特 地 貌 雄 奇 险 峻 的 长 江 三 峡 和 美 轮 美 奂 的 山 城 夜 景 等 众 多 名 胜 古 迹 和 自 然 景 观 重 庆 又 是 中 国 的 桥 都, 仅 主 城 区 就 规 划 建 设 了 29 座 桥 梁, 而 且 每 一 座 桥 均 各 具 特 色, 其 数 量 和 种 类 之 多, 无 其 他 城 市 可 比 希 望 各 位 代 表 在 繁 忙 的 会 议 期 间 和 会 后, 抽 时 间 领 略 一 下 重 庆 的 美 景 美 食, 相 信 热 情 好 客 的 重 庆 人 和 美 丽 的 山 城 一 定 能 够 给 大 家 留 下 深 刻 的 印 象 最 后, 预 祝 本 次 大 会 圆 满 成 功, 祝 愿 各 位 代 表 在 渝 期 间 身 体 健 康, 心 情 愉 快! 并 值 此 机 会 给 大 家 拜 一 个 早 年, 祝 大 家 新 年 快 乐 万 事 如 意! 谢 谢 大 家 中 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 ( 第 三 版 ) 内 容 简 介 教 育 部 高 教 司 和 中 国 工 业 与 应 用 数 学 学 会 组 织 举 办 的 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛, 有 利 于 培 养 学 生 解 决 实 际 问 题 的 能 力 创 新 意 识 及 合 作 精 神, 推 动 了 教 学 内 容 课 程 体 系 和 教 学 方 法 的 改 革, 已 经 发 展 成 为 国 内 规 模 最 大 的 大 学 生 课 外 科 技 活 动 本 书 收 集 了 1992 年 以 来 有 关 竞 赛 的 文 件 赛 题 参 赛 及 获 奖 情 况 组 织 工 作 经 验 及 学 生 收 获 等, 可 供 高 等 院 校 师 生 和 教 育 行 政 有 关 人 员 参 阅 15

18 2009 教 社 杯 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 报 名 通 知 各 省 ( 市 自 治 区 ) 教 育 厅 ( 教 委 ) 高 教 处, 各 赛 区 组 委 会, 各 高 等 院 校 : 为 了 培 养 学 生 的 创 新 意 识 及 运 用 数 学 方 法 和 计 算 机 技 术 解 决 实 际 问 题 的 能 力, 根 据 教 育 部 高 教 司 函 [2001] 30 号 文 件 关 于 委 托 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 组 委 会 组 织 竞 赛 活 动 的 通 知 的 精 神, 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 组 委 会 决 定 举 办 2009 高 教 社 杯 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 ( 以 下 简 称 竞 赛 ) 现 向 全 国 高 等 院 校 发 出 报 名 通 知 如 下, 欢 迎 各 校 同 学 按 照 竞 赛 章 程 的 规 定 报 名 参 赛 竞 赛 时 间 确 定 为 9 月 11( 周 五 )8 时 至 9 月 14( 周 一 )8 时 2. 参 赛 者 以 3 名 大 学 生 组 成 一 队 ( 鼓 励 不 写 指 导 教 师 ), 通 过 学 校 教 务 部 门 向 所 在 赛 区 组 委 会 报 名, 再 由 赛 区 组 委 会 向 全 国 组 委 会 报 名 若 所 在 地 区 尚 未 成 立 赛 区, 由 学 校 直 接 向 全 国 组 委 会 报 名 向 全 国 组 委 会 报 名 的 截 止 日 期 为 9 月 5 日 3. 竞 赛 分 为 本 科 组 和 专 科 组 进 行 本 科 学 生 参 加 本 科 组 竞 赛 ( 不 能 参 加 专 科 组 竞 赛 ), 专 科 ( 高 职 高 专 ) 学 生 参 加 专 科 组 竞 赛 ( 也 可 参 加 本 科 组 竞 赛 ) 无 论 参 加 哪 组 竞 赛, 均 必 须 在 报 名 时 确 定, 报 名 截 止 后 不 能 再 更 改 报 名 组 别 同 一 参 赛 队 的 学 生 必 须 来 自 同 一 所 学 校 ( 同 一 法 人 单 位 ) 同 一 法 人 单 位 必 须 以 相 同 的 学 校 名 称 报 名 参 赛, 不 能 以 院 系 校 区 名 称 参 赛 ( 具 有 独 立 法 人 资 格 者 除 外 ) 4. 每 所 院 校 参 赛 队 数 的 上 限 ( 或 无 限 制 ) 全 国 不 作 统 一 规 定, 由 各 赛 区 组 委 会 掌 握 ; 全 国 组 委 会 将 根 据 报 名 结 果 确 定 获 全 国 奖 的 数 量 ( 获 奖 比 例 不 超 过 去 年 的 比 例 ), 以 及 各 赛 区 报 送 全 国 评 阅 论 文 的 比 例 ( 不 超 过 去 年 的 比 例 ) 5. 赛 题 将 于 竞 赛 开 始 时 在 至 少 3 个 网 站 上 公 布, 不 邮 寄 书 面 题 目 有 条 件 的 赛 区 也 会 将 赛 题 按 时 上 网 供 参 赛 同 学 下 载 6. 参 赛 费 用 与 去 年 相 同, 由 参 赛 学 校 承 担 7. 请 所 有 参 赛 同 学 在 竞 赛 开 始 前 认 真 阅 读 和 理 解 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 章 程 (2008 年 修 订 版, 可 从 下 载 ), 严 格 按 照 竞 赛 章 程 参 赛 各 赛 区 组 委 会 和 全 国 组 委 会 在 评 奖 期 间 将 酌 情 选 择 部 分 参 赛 队, 组 织 面 试 答 辩 欢 迎 访 问 竞 赛 网 址 ( 查 阅 有 关 竞 赛 的 更 多 信 息 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 征 题 通 知 根 据 教 育 部 高 教 司 函 [2001] 30 号 文 件 关 于 委 托 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 组 委 会 组 织 竞 赛 活 动 的 通 知, 每 年 一 次 的 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 由 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 组 委 会 ( 以 下 简 称 全 国 组 委 会 ) 负 责 具 体 组 织 实 施, 竞 赛 将 于 每 年 9 月 中 旬 的 连 续 72 小 时 ( 含 一 个 周 末 ) 举 行 好 的 赛 题 是 这 项 活 动 成 功 的 关 键 之 一 为 广 开 思 路, 全 国 组 委 会 现 向 各 方 面 人 士 广 泛 征 求 赛 题 根 据 竞 赛 章 程 的 规 定, 赛 题 一 般 应 来 自 工 程 技 术 和 管 理 科 学 等 方 面 经 过 适 当 简 化 加 工 的 实 际 问 题 不 要 求 参 赛 者 预 先 掌 握 深 入 的 专 门 知 识, 只 需 学 过 普 通 高 等 学 校 的 数 学 课 程, 但 又 有 较 大 的 余 地, 供 参 赛 者 ( 三 名 学 生 为 一 队 ) 在 三 天 内 能 充 分 发 挥 聪 明 才 智 和 创 造 精 神, 并 且 一 般 要 用 计 算 机 得 到 结 果 由 于 允 许 参 赛 者 查 阅 各 种 资 料 ( 包 括 利 用 互 联 网 ), 所 以 应 征 赛 题 不 能 在 公 开 发 表 的 文 献 上 直 接 找 到 答 案 应 征 赛 题 需 包 含 以 下 内 容 : 题 目 ( 包 括 直 接 来 源 或 实 际 背 景 ); 简 要 解 答 ; 参 考 文 献 ; 通 讯 地 址 ( 包 括 邮 编 电 话 电 子 邮 件 ) 如 果 只 有 基 本 素 材, 也 可 作 为 初 步 材 料 应 征 竞 赛 分 本 科 组 ( 本 科 生 和 高 职 高 专 学 生 均 可 参 加 ) 和 专 科 组 ( 仅 限 高 职 高 专 学 生 参 加 ), 应 征 赛 题 可 注 明 组 别 被 竞 赛 采 用 的 应 征 赛 题 将 获 得 证 书, 并 视 提 交 内 容 的 完 整 程 度 获 得 适 当 酬 金 符 合 上 述 要 求 但 未 被 竞 赛 采 用 的 赛 题 将 收 入 竞 赛 题 库, 并 付 给 一 定 酬 金 16

19 为 保 证 竞 赛 的 公 平 进 行, 请 应 征 者 注 意 保 密, 不 要 以 任 何 形 式 泄 露 题 目 的 内 容 每 年 的 竞 赛 应 征 赛 题 的 截 止 日 期 为 5 月 30 日, 如 过 期, 将 自 动 作 为 下 一 年 竞 赛 的 应 征 赛 题 联 系 人 : 北 京 清 华 大 学 数 学 科 学 系 胡 明 娅 ( 邮 编 :100084) 电 子 邮 件 mhu@math.tsinghua.edu.cn 欢 迎 访 问 全 国 组 委 会 网 址 ( 查 阅 有 关 竞 赛 的 更 多 信 息 ( 包 括 历 年 的 赛 题 ) 第 11 届 全 国 数 学 建 模 教 学 和 应 用 会 议 第 一 次 通 知 由 中 国 工 业 与 应 用 数 学 学 会 数 学 模 型 专 业 委 员 会 教 育 委 员 会 和 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 组 委 会 组 织 召 开 的 第 11 届 全 国 数 学 建 模 教 学 和 应 用 会 议 将 于 2009 年 8 月 日 在 福 建 福 州 举 行 (8 月 10 日 报 到 ), 由 福 州 大 学 承 办 会 议 的 主 要 内 容 为 : 1. 数 学 建 模 思 想 与 方 法 融 入 大 学 数 学 主 干 课 程 的 研 究 与 实 践, 包 括 教 学 单 元 教 学 示 范 ( 讲 稿 讲 授 方 法 习 题 考 题 效 果 评 价 和 评 估 方 法, 其 他 教 学 研 究 ) 等 ; 2. 竞 赛 题 目 的 后 续 深 入 研 讨 和 研 究 成 果 交 流 ; 3. 数 学 建 模 和 数 学 实 验 课 程 建 设 与 教 学 经 验 交 流 ; 4. 数 学 建 模 在 各 领 域 中 的 应 用 ; 5. 高 职 高 专 数 学 建 模 教 学 与 竞 赛 组 织 的 研 究 与 实 践 ; 6. 国 际 数 学 建 模 竞 赛 赛 题 分 析 与 研 究 ; 如 何 提 高 国 内 竞 赛 的 命 题 和 评 阅 质 量 ; 7. 其 它 此 外, 数 学 模 型 专 业 委 员 会 计 划 组 织 以 下 两 个 专 题 (session) 的 学 术 交 流 : 1 问 题 驱 动 的 数 学 --- 信 号 处 理 与 数 据 融 合, 负 责 人 : 四 川 大 学 王 宝 富 周 杰 教 授 ; 2 问 题 驱 动 的 数 学 建 模 与 应 用, 负 责 人 : 华 东 理 工 大 学 鲁 习 文 浙 江 大 学 谈 之 奕 教 授 会 议 将 邀 请 有 关 专 家 作 专 题 报 告 ; 欢 迎 与 会 者 提 交 论 文 进 行 分 组 交 流 在 会 上 报 告 并 在 会 后 通 过 评 审 的 论 文 将 在 工 程 数 学 学 报 ( 增 刊 ) 发 表 会 务 费 资 料 费 共 1000 元 参 会 者 请 将 会 议 回 执 于 2009 年 6 月 30 日 前 通 过 电 子 邮 件 发 送 到 ( 或 寄 到 ) 会 务 组 : 联 系 人 : 福 州 大 学 数 学 与 计 算 机 科 学 学 院 王 宏 健, 邮 编 : 电 话 : ; ; 电 子 邮 件 :hjw@fzu.edu.cn 会 务 组 收 到 电 子 邮 件 后 一 定 会 回 复 希 望 在 会 上 报 告 论 文 的 与 会 者, 除 将 会 议 回 执 通 过 电 子 邮 件 发 送 到 ( 或 寄 到 ) 会 务 组 外, 请 同 时 将 论 文 摘 要 (1 页 ) 与 会 议 回 执 于 2009 年 6 月 30 日 前 通 过 电 子 邮 件 发 送 到 ( 或 寄 到 ): 联 系 人 : 北 京 清 华 大 学 数 学 系 胡 明 娅 电 话 :(010) ; 电 子 邮 件 : mhu@math.tsinghua.edu.cn 第 二 次 通 知 ( 包 括 具 体 报 到 时 间 地 点 等 ) 将 于 7 月 初 由 会 议 承 办 单 位 ( 福 州 大 学 ) 直 接 发 给 返 回 回 执 者 有 关 最 新 信 息 可 上 网 查 阅 : ( 回 执 可 从 下 载 ) 17

20 周 远 清 教 授 发 表 讲 话 李 大 潜 院 士 发 表 讲 话 刘 桔 同 志 发 表 讲 话 本 科 组 高 教 社 杯 获 得 者 领 奖 获 奖 同 学 代 表 领 奖

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