江西省2015届高校毕业生

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1 江 西 省 2015 届 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月

2 江 西 省 2015 届 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 目 录 编 写 说 明 第 一 部 分 高 校 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 2015 届 高 校 毕 业 生 基 本 构 成 情 况 1. 高 校 毕 业 生 规 模 及 学 历 构 成 2. 毕 业 生 按 省 内 外 生 源 构 成 情 况 3. 毕 业 生 按 性 别 构 成 情 况 4. 毕 业 生 按 学 科 专 业 大 类 构 成 情 况 二 2015 届 高 校 毕 业 生 就 业 状 况 及 构 成 情 况 1. 总 体 及 各 学 历 层 次 就 业 率 构 成 2. 各 学 科 就 业 率 构 成 3. 就 业 率 前 十 名 及 后 十 名 专 业 构 成 4. 困 难 群 体 毕 业 生 就 业 率 构 成 5. 按 性 别 分 布 的 毕 业 生 就 业 率 构 成 6. 毕 业 生 择 业 关 注 因 素 和 对 就 业 状 况 的 满 意 程 度 情 况 第 二 部 分 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 政 策 措 施 和 主 要 特 点 一 深 入 实 施 就 业 优 先 战 略 二 统 筹 推 进 高 校 毕 业 生 等 重 点 群 体 就 业 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 2

3 三 推 进 就 业 指 导 和 服 务 的 均 等 化 和 信 息 化 四 降 低 高 校 毕 业 生 创 业 的 准 入 门 槛 五 加 大 对 高 校 毕 业 生 创 业 的 资 金 扶 持 力 度 六 提 升 为 高 校 毕 业 生 创 业 服 务 的 水 平 七 加 强 对 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 组 织 领 导 第 三 部 分 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 分 析 一 毕 业 生 就 业 结 构 分 析 1. 就 业 去 向 类 别 分 析 2. 毕 业 生 就 业 行 业 类 别 分 析 3. 毕 业 生 就 业 职 业 类 别 分 析 4. 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 类 别 分 析 5. 毕 业 生 自 主 创 业 在 总 量 和 各 学 历 构 成 中 的 比 例 及 分 析 6. 从 就 业 质 量 调 查 结 果 对 毕 业 生 创 业 情 况 进 行 分 析 二 毕 业 生 就 业 流 向 分 析 1. 毕 业 生 按 就 业 省 份 与 生 源 省 份 流 向 结 构 对 比 2. 毕 业 生 在 全 国 主 要 经 济 区 域 就 业 情 况 分 析 3. 毕 业 生 在 三 次 产 业 中 的 就 业 分 布 分 析 三 毕 业 生 学 科 与 就 业 相 关 度 分 析 1. 学 科 与 就 业 行 业 相 关 度 分 析 2. 学 科 与 就 业 职 位 相 关 度 分 析 四 毕 业 生 收 入 情 况 比 较 分 析 1. 毕 业 生 就 业 选 择 及 薪 资 期 望 值 调 查 分 析 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 3

4 2. 毕 业 生 就 业 率 前 5 名 行 业 与 全 国 2014 年 城 镇 单 位 就 业 人 员 行 业 平 均 工 资 比 较 分 析 3. 毕 业 生 就 业 人 数 前 5 名 城 市 与 当 地 当 时 最 低 工 资 标 准 的 比 较 分 析 第 四 部 分 高 校 毕 业 生 就 业 趋 势 分 析 一 毕 业 生 求 职 方 式 及 其 实 际 就 业 途 径 趋 势 分 析 二 毕 业 生 就 业 率 变 化 趋 势 1. 毕 业 生 就 业 率 总 体 变 化 趋 势 ( ) 2. 毕 业 生 就 业 的 学 科 就 业 率 变 化 趋 势 ( ) 三 各 行 业 年 平 均 收 入 变 化 趋 势 ( ) 四 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 变 化 趋 势 ( ) 五 毕 业 生 就 业 前 后 十 名 专 业 的 变 化 趋 势 ( ) 1. 按 就 业 率 分 学 历 层 次 前 十 名 专 业 的 变 化 趋 势 2. 按 就 业 率 分 学 历 层 次 后 十 名 专 业 的 变 化 趋 势 第 五 部 分 高 校 毕 业 生 就 业 对 教 育 的 反 馈 与 评 价 一 毕 业 生 对 高 校 就 业 指 导 与 服 务 的 满 意 度 调 查 数 据 分 析 1. 对 就 业 指 导 和 服 务 总 体 评 价 调 查 结 果 分 析 2. 毕 业 生 对 高 校 就 业 分 项 服 务 工 作 的 评 价 分 值 分 析 3. 对 高 校 就 业 创 业 指 导 课 的 满 意 度 调 查 结 果 分 析 4. 对 高 校 职 业 咨 询 辅 导 的 满 意 度 调 查 结 果 分 析 5. 对 高 校 校 园 招 聘 工 作 的 满 意 度 调 查 结 果 分 析 6. 对 高 校 就 业 手 续 办 理 的 满 意 度 调 查 结 果 分 析 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 4

5 二 毕 业 生 对 高 校 教 学 改 进 的 调 查 结 果 分 析 三 毕 业 生 对 高 校 人 才 培 养 的 调 查 结 果 分 析 四 毕 业 生 对 高 校 教 育 教 学 的 调 查 结 果 分 析 五 江 西 省 在 高 校 专 业 预 警 与 调 控 方 面 的 新 举 措 结 语 注 释 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 5

6 编 写 说 明 就 业 是 民 生 之 本, 做 好 高 校 毕 业 生 就 业 工 作, 对 于 保 持 高 校 毕 业 生 就 业 形 势 的 基 本 稳 定, 促 进 经 济 社 会 健 康 发 展 具 有 重 要 意 义 党 中 央 在 十 八 届 五 中 全 会 通 过 的 十 三 五 规 划 建 议 中, 特 别 强 调 要 促 进 就 业 创 业, 坚 持 就 业 优 先 战 略 近 年 来, 教 育 部 逐 步 转 变 了 对 高 校 的 监 管 方 式, 在 就 业 信 息 公 开 方 面 形 成 了 新 的 管 理 思 路 和 格 局 在 监 督 高 校 履 行 就 业 质 量 信 息 公 开 职 责 过 程 中 的 角 色 已 经 发 生 了 调 整, 由 信 息 收 集 管 理 转 变 为 督 促 信 息 及 时 公 开, 强 化 了 对 就 业 相 关 信 息 准 确 性 和 客 观 性 的 要 求 高 校 主 动 公 开 就 业 质 量 信 息 是 职 责 担 当 的 具 体 体 现, 对 增 加 高 校 就 业 的 透 明 度, 让 高 校 的 教 育 资 源 通 过 就 业 杠 杆 与 市 场 对 接, 形 成 需 求 对 接 机 制 的 社 会 自 发 建 构 机 制 有 重 大 意 义 江 西 省 按 照 党 中 央 国 务 院 和 教 育 部 的 工 作 要 求, 充 分 认 识 做 好 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 重 要 性 和 紧 迫 性, 把 做 好 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 摆 在 更 加 突 出 的 位 置, 全 力 做 好 2015 年 全 省 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 是 高 等 学 校 教 育 教 学 和 人 才 培 养 的 重 要 反 映 ; 是 招 生 计 划 安 排 学 科 专 业 调 整 教 育 教 学 改 革 的 重 要 参 考 ; 是 促 进 高 校 毕 业 生 就 业 增 长 的 重 要 措 施 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 向 社 会 发 布 具 有 重 要 的 现 实 意 义 按 照 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 6

7 [2013]25 号 ) 要 求, 江 西 省 2015 届 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 的 主 要 内 容 包 括 了 :2015 届 高 校 毕 业 生 就 业 的 基 本 情 况 主 要 特 点 相 关 分 析 发 展 趋 势 和 对 教 育 教 学 的 反 馈 等 五 个 方 面 的 内 容 就 业 包 括 就 业 数 量 与 就 业 质 量 两 个 方 面 在 数 量 方 面 我 们 是 依 据 毕 业 生 的 实 际 就 业 情 况 进 行 就 业 数 量 ( 就 业 率 ) 的 统 计, 而 不 是 依 据 高 校 毕 业 生 就 业 报 到 证 签 发 情 况 进 行 统 计 ( 因 部 分 毕 业 生 由 于 从 事 短 期 性 临 时 性 或 自 主 创 业 性 质 的 合 法 劳 动, 按 法 律 属 于 就 业 的 范 畴 但 无 法 将 高 校 毕 业 生 就 业 报 到 证 签 发 至 其 就 业 单 位, 如 使 用 这 部 分 数 据, 这 部 分 就 业 无 法 进 入 统 计 范 围 ) 同 时, 按 照 教 育 部 高 校 毕 业 生 就 业 统 计 规 范, 我 们 将 出 国 升 学 纳 入 了 就 业 率 统 计 的 范 围 在 质 量 方 面, 在 微 观 和 宏 观 两 个 层 面 上 使 用 就 业 质 量 的 概 念 有 一 些 不 同 在 分 析 地 区 或 行 业 的 就 业 质 量 时, 指 的 就 是 该 范 围 内 劳 动 者 整 体 的 工 作 状 况 的 优 劣 程 度, 它 一 般 用 反 映 该 范 围 内 劳 动 者 工 作 状 况 的 各 要 素 的 统 计 数 据 因 此, 本 报 告 反 映 的 是 江 西 省 本 年 度 高 校 毕 业 生 宏 观 层 面 的 统 计 数 据 情 况, 而 不 涉 及 到 具 体 高 校 及 其 学 科 专 业 的 微 观 分 析 ( 该 分 析 由 各 高 校 在 每 年 底 前 自 主 形 成 就 业 质 量 报 告, 并 向 社 会 公 开 发 布 ) 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 二 0 一 五 年 十 二 月 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 7

8 第 一 部 分 高 校 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 [1] 一 2015 届 高 校 毕 业 生 的 基 本 构 成 情 况 1. 高 校 毕 业 生 规 模 及 学 历 构 成 江 西 省 2015 届 高 校 毕 业 生 共 有 人, 其 具 体 的 学 历 分 布 为 : 项 目 分 类 2015 年 数 2014 年 数 总 计 高 校 毕 业 生 总 数 学 历 层 次 分 布 情 况 博 士 硕 士 本 科 专 科 毕 业 生 按 省 内 外 生 源 构 成 情 况 学 历 毕 业 生 总 人 数 省 内 生 源 省 外 生 源 总 人 数 百 分 比 (%) 总 人 数 百 分 比 (%) 合 计 博 士 硕 士 本 科 专 科 从 毕 业 生 生 源 省 份 整 体 构 成 来 看 : 省 内 生 源 为 65.13%, 省 外 生 源 为 34.87% 但 硕 士 毕 业 生 省 内 生 源 只 有 59.53%, 其 余 学 历 层 次 生 源 省 内 毕 业 生 占 比 均 高 于 61% 3. 毕 业 生 按 性 别 构 成 情 况 学 历 毕 业 生 总 人 数 男 总 人 数 百 分 比 (%) 总 人 数 百 分 比 (%) 女 合 计 博 士 硕 士 本 科 专 科 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 8

9 从 毕 业 生 性 别 整 体 构 成 来 看 : 男 性 毕 业 生 为 52.77%, 女 性 毕 业 生 为 47.23% 除 在 硕 士 学 历 层 次 男 性 毕 业 生 占 比 少 于 女 性 毕 业 生, 其 余 学 历 层 次 男 性 毕 业 生 占 比 均 高 于 女 性 毕 业 生 4. 毕 业 生 按 学 科 专 业 大 类 构 成 情 况 博 士 毕 业 生 序 号 专 业 代 码 专 业 大 类 毕 业 人 数 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 30 说 明 : 表 示 该 学 历 层 次 人 数 前 3 位 的 专 业 大 类, 表 示 该 学 历 层 次 人 数 后 3 位 的 专 业 大 类, 下 同 在 博 士 毕 业 生 学 科 专 业 大 类 构 成 中 : 毕 业 生 数 占 前 3 位 的 专 业 大 类 分 别 是 : 管 理 学 工 学 和 农 学 ; 毕 业 生 数 后 3 位 的 专 业 大 类 分 别 是 : 文 学 教 育 学 和 法 学 硕 士 毕 业 生 序 号 专 业 代 码 专 业 大 类 毕 业 人 数 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 艺 术 学 384 在 硕 士 毕 业 生 学 科 专 业 大 类 构 成 中 : 毕 业 生 数 占 前 3 位 的 专 业 大 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 9

10 类 分 别 是 : 工 学 管 理 学 和 医 学 ; 毕 业 生 数 后 3 位 的 专 业 大 类 分 别 是 : 哲 学 历 史 学 和 农 学 本 科 毕 业 生 序 号 专 业 代 码 专 业 大 类 毕 业 人 数 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 在 本 科 毕 业 生 学 科 专 业 大 类 构 成 中 : 毕 业 生 数 占 前 3 位 的 专 业 大 类 分 别 是 : 工 学 文 学 和 管 理 学, 但 文 学 与 管 理 学 两 大 学 科 总 人 数 已 超 过 工 学 大 类 ; 毕 业 生 数 后 3 位 的 专 业 大 类 分 别 是 : 哲 学 历 史 学 和 农 学 专 科 毕 业 生 序 号 专 业 代 码 专 业 大 类 毕 业 人 数 农 林 牧 渔 大 类 交 通 运 输 大 类 生 化 与 药 品 大 类 资 源 开 发 与 测 绘 大 类 材 料 与 能 源 大 类 土 建 大 类 水 利 大 类 制 造 大 类 电 子 信 息 大 类 环 保 气 象 与 安 全 大 类 轻 纺 食 品 大 类 财 经 大 类 医 药 卫 生 大 类 旅 游 大 类 公 共 事 业 大 类 954 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 10

11 文 化 教 育 大 类 艺 术 设 计 传 媒 大 类 公 安 大 类 法 律 大 类 1864 在 专 科 毕 业 生 学 科 专 业 大 类 构 成 中 : 毕 业 生 数 占 前 3 位 的 专 业 大 类 分 别 是 : 财 经 大 类 文 化 教 育 大 类 和 土 建 大 类 ; 毕 业 生 数 后 3 位 的 专 业 大 类 分 别 是 : 水 利 大 类 环 保 气 象 与 安 全 大 类 和 生 化 与 药 品 大 类 从 整 体 专 业 大 类 构 成 来 看 :2015 年 我 省 高 校 毕 业 生 各 学 历 层 次 中, 文 学 管 理 和 经 济 等 几 大 类 专 业 毕 业 生 数 相 对 较 多, 工 科 等 应 用 性 学 科 专 业 毕 业 生 数 相 对 较 少 二 2015 届 高 校 毕 业 生 就 业 状 况 及 构 成 情 况 1. 总 体 及 各 学 历 层 次 就 业 率 构 成 分 类 毕 业 人 数 就 业 人 数 2015 年 就 业 率 (%) 2014 年 就 业 率 (%) 总 计 毕 业 生 总 数 学 历 层 次 分 布 情 况 博 士 硕 士 本 科 专 科 整 体 上,2015 届 硕 士 毕 业 生 比 2014 届 毕 业 硕 士 毕 业 生 就 业 率 微 降 0.23%,2015 届 博 士 毕 业 生 比 2014 年 博 士 毕 业 生 就 业 率 有 所 上 升, 上 升 幅 度 8.55%;2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 率 比 2014 年 本 科 毕 业 生 就 业 率 上 升 为 0.59%,2015 届 专 科 毕 业 生 就 业 率 比 2014 年 专 科 毕 业 生 就 业 率 有 所 下 降, 下 降 幅 度 为 0.44% 2. 各 学 科 就 业 率 构 成 博 士 毕 业 生 序 号 专 业 代 码 专 业 大 类 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 经 济 学 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 11

12 法 学 教 育 学 文 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 说 明 : 表 示 该 学 历 层 次 就 业 率 前 3 位 的 专 业 大 类, 表 示 该 学 历 层 次 就 业 率 后 3 位 的 专 业 大 类, 下 同 在 2015 届 博 士 毕 业 生 中, 医 学 和 工 学 就 业 率 较 低, 而 其 它 专 业 大 类 就 业 情 况 较 好 硕 士 毕 业 生 序 号 专 业 代 码 专 业 大 类 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 艺 术 学 在 2015 届 硕 士 毕 业 生 中, 历 史 学 文 学 和 哲 学 就 业 率 较 低, 而 艺 术 学 农 学 和 经 济 学 就 业 率 较 高 本 科 毕 业 生 序 号 专 业 代 码 专 业 大 类 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 12

13 工 学 农 学 医 学 管 理 学 在 2015 届 本 科 毕 业 生 中, 就 业 率 前 3 位 的 专 业 大 类 为 农 学 管 理 学 经 济 学, 而 哲 学 教 育 学 法 学 大 类 就 业 率 较 低 专 科 毕 业 生 序 号 专 业 代 码 专 业 大 类 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 农 林 牧 渔 大 类 交 通 运 输 大 类 生 化 与 药 品 大 类 资 源 开 发 与 测 绘 大 类 材 料 与 能 源 大 类 土 建 大 类 水 利 大 类 制 造 大 类 电 子 信 息 大 类 环 保 气 象 与 安 全 大 类 轻 纺 食 品 大 类 财 经 大 类 医 药 卫 生 大 类 旅 游 大 类 公 共 事 业 大 类 文 化 教 育 大 类 艺 术 设 计 传 媒 大 类 公 安 大 类 法 律 大 类 在 2015 届 专 科 毕 业 生 中, 就 业 率 前 3 位 的 专 业 大 类 为 生 化 与 药 品 大 类 交 通 运 输 大 类 和 公 共 事 业 大 类 ; 就 业 率 后 3 位 的 专 业 大 类 为 医 药 卫 生 大 类 公 安 大 类 和 艺 术 设 计 传 媒 大 类 3. 就 业 率 前 十 名 及 后 十 名 专 业 构 成 1 高 校 毕 业 生 就 业 率 前 十 名 专 业 博 士 毕 业 生 ( 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 5 人 以 上, 取 前 5 名 ) 名 次 专 业 代 码 专 业 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 管 理 科 学 与 工 程 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 13

14 食 品 科 学 与 工 程 企 业 管 理 会 计 学 动 物 遗 传 育 种 与 繁 殖 硕 士 毕 业 生 ( 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 5 人 以 上 ) 名 次 专 业 代 码 专 业 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 设 计 学 公 共 管 理 硕 士 社 会 工 作 硕 士 金 融 硕 士 金 融 学 土 地 资 源 管 理 电 气 工 程 教 育 经 济 与 管 理 学 科 教 学 ( 数 学 ) 数 量 经 济 学 对 于 我 省 来 说, 毕 业 研 究 生 整 体 数 量 不 大, 其 中 还 有 不 少 的 外 省 籍 毕 业 生, 实 际 在 本 省 就 业 的 人 数 并 不 多, 绝 大 部 分 毕 业 生 不 存 在 就 业 困 难 的 问 题, 除 少 部 分 毕 业 生 在 就 业 选 择 上 要 求 较 高, 一 般 来 说, 在 离 校 前,90% 左 右 的 毕 业 研 究 生 能 实 现 就 业 本 科 毕 业 生 ( 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 200 人 以 上 ) 名 次 专 业 代 码 专 业 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 预 防 医 学 小 学 教 育 工 业 工 程 针 灸 推 拿 学 陶 艺 运 动 训 练 飞 行 器 制 造 工 程 环 境 艺 术 设 计 测 控 技 术 与 仪 器 保 险 我 省 2015 届 本 科 毕 业 生 中, 医 学 类 的 部 分 专 业 毕 业 生 就 业 保 持 了 较 高 的 就 业 率, 而 其 它 专 业 就 业 情 况 较 为 均 衡 专 科 毕 业 生 ( 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 500 人 以 上 ) 名 次 专 业 代 码 专 业 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 14

15 初 等 教 育 汽 车 制 造 与 装 配 技 术 医 学 检 验 技 术 营 销 与 策 划 汽 车 技 术 服 务 与 营 销 道 路 桥 梁 工 程 技 术 会 计 财 务 管 理 英 语 教 育 汽 车 运 用 技 术 我 省 2015 届 专 科 毕 业 生 中, 就 业 率 前 10 名 的 专 业 主 要 集 中 在 财 经 大 类 医 药 卫 生 大 类 和 制 造 大 类 中 2 高 校 毕 业 生 就 业 率 后 十 名 专 业 博 士 毕 业 生 ( 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 1 人 以 上 ) 名 次 专 业 代 码 专 业 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 材 料 科 学 与 工 程 临 床 医 学 注 : 博 士 就 业 率 排 名 列 后 的 专 业 按 单 人 取 样, 除 以 上 两 个 专 业 外, 其 他 专 业 均 已 100% 就 业 硕 士 毕 业 生 ( 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 5 人 以 上 ) 名 次 专 业 代 码 专 业 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 汉 语 言 文 字 学 马 克 思 主 义 理 论 世 界 史 学 科 教 学 ( 历 史 ) 中 国 古 典 文 献 学 影 像 医 学 与 核 医 学 麻 醉 学 考 古 学 及 博 物 馆 学 社 会 医 学 与 卫 生 事 业 管 理 马 克 思 主 义 哲 学 本 科 毕 业 生 ( 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 200 人 以 上 ) 名 次 专 业 代 码 专 业 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 行 政 管 理 表 演 广 播 电 视 新 闻 学 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 15

16 物 理 学 工 业 设 计 治 安 学 资 源 环 境 与 城 乡 规 划 管 理 社 会 体 育 广 播 电 视 编 导 计 算 机 科 学 与 技 术 本 科 毕 业 生 就 业 率 后 10 名 专 业 中, 主 要 集 中 在 文 学 理 学 管 理 学 专 业 大 类 中, 与 目 前 就 业 市 场 需 求 情 况 基 本 吻 合, 也 说 明 我 省 这 几 个 专 业 有 些 供 过 于 求 与 前 面 分 析 中, 全 省 毕 业 生 专 业 大 类 构 成 缺 陷 有 较 大 关 系 专 科 毕 业 生 ( 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 500 人 以 上 ) 名 次 专 业 代 码 专 业 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 助 产 光 伏 材 料 加 工 与 应 用 技 术 动 漫 设 计 与 制 作 临 床 医 学 艺 术 设 计 建 筑 工 程 管 理 电 气 自 动 化 技 术 护 理 机 械 制 造 与 自 动 化 物 流 管 理 专 科 层 次 情 况 较 为 复 杂, 在 医 药 卫 生 大 类 中, 助 产 专 业 和 临 床 医 学 专 业 就 业 率 不 高, 在 材 料 与 能 源 大 类 中, 光 伏 材 料 加 工 与 应 用 技 术 专 业 就 业 率 也 不 高, 但 其 它 专 业 就 业 仍 较 好 4. 困 难 群 体 毕 业 生 就 业 率 构 成 学 历 层 次 总 人 数 就 业 人 数 总 就 业 率 (%) 困 难 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 合 计 博 士 硕 士 本 科 专 科 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 16

17 对 2015 届 全 省 高 校 毕 业 生 中 困 难 群 体 毕 业 生 就 业 情 况 进 行 分 析, 数 据 反 映 出 以 下 几 种 情 况 : 困 难 群 体 毕 业 生 在 博 士 毕 业 生 中 占 比 为 0.87%, 在 硕 士 毕 业 生 中 占 比 为 5.44%, 在 本 科 毕 业 生 中 占 比 为 13.80%, 在 专 科 毕 业 生 中 占 比 为 10.01%, 显 现 出 困 难 群 体 毕 业 生 占 比 随 学 历 层 次 降 低 而 增 大 的 趋 势, 这 从 一 个 方 面 证 明 了 家 庭 困 难 影 响 到 其 后 代 的 受 教 育 程 度 的 现 象 仍 然 明 确 存 在 但 通 过 各 高 校 就 业 部 门 的 努 力, 各 学 历 层 次 困 难 毕 业 生 就 业 率 均 高 于 同 学 历 平 均 就 业 率 5. 按 性 别 分 布 的 毕 业 生 就 业 率 构 成 学 历 层 次 总 人 数 就 业 人 数 总 就 业 率 (%) 人 数 男 毕 业 生 就 业 人 数 就 业 率 (%) 人 数 女 毕 业 生 就 业 人 数 就 业 率 (%) 合 计 博 士 硕 士 本 科 专 科 从 数 据 反 映 来 看, 目 前 我 省 总 体 上 不 存 在 毕 业 生 就 业 中 性 别 的 差 异 和 性 别 歧 视 现 象, 反 而 是 总 体 上 女 性 毕 业 生 就 业 率 略 高 于 男 性 毕 业 生 的 就 业 率 当 然 也 不 排 除 在 个 别 用 人 单 位 有 性 别 歧 视 现 象 发 生 6. 毕 业 生 择 业 关 注 因 素 和 对 就 业 状 况 的 满 意 程 度 情 况 [2] 通 过 对 我 省 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 调 查 分 析, 我 们 发 现 在 毕 业 生 进 行 就 业 选 择 时, 对 其 就 业 决 策 起 关 键 作 用 前 三 个 因 素, 随 着 学 历 层 次 的 不 同 有 较 大 的 不 同 其 中 : 毕 业 研 究 生 在 择 业 时 主 要 看 重 的 是 : 薪 酬 水 平 发 展 空 间 和 工 作 稳 定 度 ; 本 科 毕 业 生 看 重 的 是 : 发 展 空 间 薪 酬 水 平 和 工 作 稳 定 度 ; 专 科 毕 业 生 看 重 的 是 : 发 展 空 间 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 17

18 工 作 稳 定 度 和 薪 酬 水 平 总 体 上 毕 业 生 对 职 业 的 发 展 空 间 看 得 较 重, 学 历 层 次 较 低 的 毕 业 生 对 职 业 的 发 展 空 间 看 得 较 重, 说 明 了 本 专 科 毕 业 生 对 职 业 的 前 景 感 觉 不 好, 重 新 就 业 的 可 能 性 较 大 在 其 它 因 素 中, 本 专 科 毕 业 生 对 工 作 环 境 比 较 看 重, 其 次 是 社 会 保 障 选 项 博 士 硕 士 (%) 本 科 (%) 专 科 (%) 薪 酬 水 平 发 展 空 间 工 作 稳 定 度 工 作 地 址 就 业 单 位 的 社 会 声 望 工 作 环 境 社 会 保 障 单 位 培 训 其 他 表 毕 业 生 择 业 关 注 因 素 调 查 汇 总 从 就 业 满 意 度 来 看, 选 择 非 常 满 意 和 比 较 满 意 的 均 超 过 了 45%, 学 历 越 高 的 毕 业 生 满 意 度 也 相 应 增 高 ; 选 择 一 般 的 均 在 43% 以 下 ; 选 择 不 太 满 意 和 很 不 满 意 的 均 不 超 过 13%, 但 学 历 越 低 的 毕 业 生, 不 满 意 度 也 相 应 提 高 总 体 上 与 社 会 认 知 相 近 选 项 博 士 硕 士 (%) 本 科 (%) 专 科 (%) 非 常 满 意 比 较 满 意 一 般 不 太 满 意 很 不 满 意 表 毕 业 生 就 业 满 意 度 调 查 汇 总 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 18

19 第 二 部 分 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 政 策 措 施 和 主 要 特 点 2015 年 江 西 省 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 主 要 特 点 是 : 在 进 一 步 提 升 和 完 善 高 校 毕 业 生 就 业 服 务 的 同 时, 努 力 促 进 高 校 毕 业 生 就 业 创 业, 以 创 业 带 动 就 业 为 此, 江 西 省 人 民 政 府 先 后 连 续 出 台 了 江 西 省 人 民 政 府 关 于 大 力 推 进 大 众 创 业 万 众 创 新 若 干 政 策 措 施 的 实 施 意 见 ( 赣 府 发 [2015]36 号 ) 江 西 省 人 民 政 府 关 于 进 一 步 做 好 新 形 势 下 就 业 创 业 工 作 的 实 施 意 见 ( 赣 府 发 [2015]51 号 ) 以 及 江 西 省 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 意 见 ( 赣 府 [3] 厅 发 [2015]49 号 ) 这 一 系 列 政 策 和 措 施 为 优 化 我 省 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 环 境, 激 发 创 业 创 新 活 力, 起 到 了 巨 大 的 推 动 作 用 一 深 入 实 施 就 业 优 先 战 略 1. 坚 持 扩 大 就 业 发 展 战 略 建 立 经 济 发 展 与 扩 大 就 业 的 联 动 机 制, 把 稳 定 和 扩 大 就 业 作 为 经 济 运 行 合 理 区 间 的 下 限 加 强 财 税 金 融 产 业 贸 易 社 保 等 宏 观 经 济 政 策 与 就 业 促 进 政 策 之 间 的 衔 接 配 合, 在 促 进 经 济 持 续 健 康 发 展 中 稳 定 和 扩 大 就 业 在 制 定 地 方 经 济 发 展 规 划 确 定 经 济 发 展 速 度 时, 优 先 考 虑 扩 大 就 业 规 模 需 要 2015 年 我 省 将 全 省 高 校 分 为 5 个 片 区, 由 江 西 省 教 育 厅 郭 奕 珊 副 厅 长 带 队 开 展 了 专 题 调 研, 覆 盖 全 省 所 有 高 校, 了 解 一 线 就 业 工 作 的 实 际 情 况 和 存 在 的 问 题, 分 析 就 业 形 势, 征 求 高 校 的 意 见 建 议, 提 出 了 改 进 就 业 工 作 的 措 施, 确 立 了 打 造 适 应 新 常 态 的 大 学 生 就 业 创 业 服 务 体 系 的 基 本 思 路 2. 发 展 吸 纳 就 业 能 力 强 的 产 业 支 持 发 展 商 业 特 许 经 营 连 锁 经 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 19

20 营, 大 力 发 展 金 融 租 赁 节 能 环 保 电 子 商 务 现 代 物 流 等 生 产 性 服 务 业 和 旅 游 休 闲 健 康 养 老 家 庭 服 务 社 会 工 作 文 化 体 育 等 生 活 性 服 务 业, 提 高 服 务 业 就 业 比 重 加 大 对 吸 纳 能 力 强 的 民 营 经 济 中 小 微 企 业 和 劳 动 密 集 型 企 业 发 展 支 持 力 度, 鼓 励 实 体 经 济 增 加 就 业 岗 位, 挖 掘 第 二 产 业 就 业 潜 力 确 保 高 校 毕 业 生 就 业 形 势 保 持 基 本 稳 定 3. 发 挥 小 微 企 业 就 业 主 渠 道 作 用 落 实 支 持 小 微 企 业 发 展 税 收 政 策, 对 小 微 企 业 中 月 销 售 额 或 营 业 额 不 超 过 3 万 元 的 增 值 税 小 规 模 纳 税 人 和 营 业 税 纳 税 人, 按 照 国 家 规 定 免 征 收 增 值 税 和 营 业 税 对 小 微 企 业 新 招 用 毕 业 年 度 高 校 毕 业 生, 签 订 1 年 以 上 劳 动 合 同 并 缴 纳 社 会 保 险 费 的, 给 予 1 年 社 会 保 险 补 贴, 提 高 小 微 企 业 带 动 就 业 能 力 积 极 预 防 和 有 效 调 控 失 业 风 险 落 实 降 低 工 伤 失 业 生 育 保 险 费 率 政 策, 减 轻 企 业 和 个 人 负 担, 稳 定 就 业 岗 位 二 统 筹 推 进 高 校 毕 业 生 等 重 点 群 体 就 业 1. 鼓 励 高 校 毕 业 生 多 渠 道 就 业 继 续 把 高 校 毕 业 生 就 业 摆 在 就 业 工 作 首 位 健 全 基 层 就 业 保 障 和 激 励 机 制, 统 筹 推 进 选 聘 高 校 毕 业 生 到 村 任 职 大 学 生 三 支 一 扶 计 划 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 农 村 义 务 教 育 阶 段 学 校 教 师 特 设 岗 位 计 划 定 向 免 费 培 养 医 学 生 及 公 益 性 岗 位 安 排 离 校 未 就 业 高 校 毕 业 生 从 事 基 层 社 会 管 理 和 公 共 服 务 等 项 目 对 录 用 高 校 毕 业 生 见 习 的 单 位 按 见 习 所 在 县 ( 市 区 ) 最 低 工 资 标 准 的 70% 给 予 见 习 岗 位 补 贴 ; 对 见 习 期 满 留 用 率 达 到 50% 以 上 的, 按 见 习 所 在 县 ( 市 区 ) 最 低 工 资 标 准 100% 给 予 见 习 岗 位 补 贴 2. 做 好 对 灵 活 就 业 高 校 毕 业 生 的 服 务 对 高 校 毕 业 生 申 报 从 事 灵 活 就 业 的, 按 规 定 纳 入 各 项 社 会 保 险, 各 级 公 共 就 业 人 才 服 务 机 构 要 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 20

21 提 供 人 事 劳 动 保 障 代 理 服 务 2015 年 我 省 取 消 了 针 对 高 校 毕 业 生 的 档 案 管 理 收 费 3. 加 强 对 就 业 困 难 人 员 的 援 助 坚 持 市 场 导 向, 鼓 励 就 业 困 难 人 员 到 企 业 就 业 自 主 创 业 或 灵 活 就 业 对 各 类 企 业 ( 单 位 ) 招 用 就 业 困 难 人 员, 与 之 签 订 劳 动 合 同 并 缴 纳 社 会 保 险 费 的, 按 就 业 困 难 人 员 单 位 实 际 缴 纳 的 养 老 保 险 费 医 疗 保 险 费 和 失 业 保 险 费 给 予 补 贴 ( 不 含 个 人 承 担 部 分 ) 对 就 业 困 难 人 员 灵 活 就 业 后 缴 纳 的 社 会 保 险 费, 给 予 一 定 比 例 的 社 会 保 险 补 贴, 补 贴 比 例 原 则 上 不 超 过 其 实 际 缴 费 的 2/3 将 高 校 毕 业 生 求 职 补 贴 调 整 为 求 职 创 业 补 贴, 对 象 范 围 扩 展 到 已 获 得 国 家 助 学 贷 款 的 毕 业 年 度 高 校 毕 业 生, 补 贴 标 准 由 每 人 800 元 提 高 到 1000 元 4. 进 一 步 规 范 公 益 性 岗 位 开 发 和 管 理, 科 学 设 定 公 益 性 岗 位 数 量 和 规 模, 严 格 按 照 规 定 安 排 就 业 困 难 人 员, 并 做 好 就 业 困 难 人 员 期 满 退 出 的 政 策 衔 接 和 就 业 服 务, 有 条 件 的 地 方 可 推 行 政 府 购 买 公 益 性 岗 位 办 法, 形 成 就 业 困 难 人 员 就 业 帮 扶 工 作 长 效 机 制 依 法 大 力 推 进 残 疾 人 按 比 例 就 业, 加 大 对 用 人 单 位 安 置 残 疾 人 的 补 贴 和 奖 励 力 度, 建 立 用 人 单 位 按 比 例 安 排 残 疾 人 就 业 公 示 制 度 三 推 进 就 业 指 导 和 服 务 的 均 等 化 和 信 息 化 1. 推 进 就 业 服 务 均 等 化 建 设 统 一 服 务 内 容 服 务 流 程 和 服 务 标 准, 提 升 服 务 制 度 化 专 业 化 信 息 化 水 平 充 分 发 挥 学 校 就 业 部 门 的 基 层 平 台 作 用, 完 善 服 务 功 能 2015 年 我 省 依 托 学 校 举 办 了 15 场 江 西 省 2016 届 普 通 高 校 毕 业 生 互 联 网 + 系 列 专 场 就 业 洽 谈 会 2. 加 快 高 校 毕 业 生 就 业 服 务 信 息 化 建 设 按 照 统 一 建 设 省 级 集 中 业 务 协 同 资 源 共 享 的 原 则, 逐 步 完 善 省 级 集 中 的 就 业 信 息 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 21

22 资 源 库, 开 始 建 设 纵 向 由 政 府 到 高 校 和 横 向 由 市 场 到 毕 业 生 的 信 息 服 务 网 络, 实 现 信 息 互 联 互 通 和 无 障 碍 传 递, 线 上 服 务 和 线 下 服 务 一 体 对 接, 推 进 就 业 信 息 化 成 果 应 用, 实 现 就 业 管 理 和 就 业 服 务 工 作 全 程 信 息 化 推 进 就 业 信 息 共 享 开 放, 支 持 社 会 服 务 机 构 利 用 政 府 数 据 开 展 专 业 化 就 业 服 务, 推 动 政 府 社 会 协 同 提 升 公 共 就 业 服 务 水 平 2015 年 我 省 通 过 互 联 网 技 术 对 传 统 校 园 招 聘 会 进 行 改 造 和 优 化, 实 现 就 业 信 息 的 四 个 精 准, 即 精 准 信 息 精 准 匹 配 精 准 对 接 精 准 数 据, 使 招 聘 会 更 具 针 对 性 高 效 性 和 互 动 性 创 新 开 发 了 大 学 生 就 业 创 业 APP 客 户 端, 借 用 APP 平 台 免 费 为 高 校 和 毕 业 生 提 供 就 业 协 议 书 网 络 实 名 制 验 证, 为 大 学 生 就 业 创 业 精 准 推 送 相 关 服 务 3. 完 善 毕 业 生 就 业 市 场 建 设 建 立 统 一 规 范 的 高 校 毕 业 生 就 业 市 场, 消 除 城 乡 行 业 身 份 性 别 残 疾 等 就 业 歧 视, 形 成 有 利 于 公 平 就 业 的 制 度 环 境, 及 时 纠 正 招 聘 过 程 中 的 歧 视 限 制 及 欺 诈 等 行 为 完 善 毕 业 生 就 业 市 场 诚 信 体 系, 从 2015 年 起, 全 省 高 校 毕 业 生 就 业 状 况 信 息 数 据 已 开 始 与 信 用 江 西 征 信 体 系 共 享 完 善 了 国 有 企 事 业 单 位 招 聘 信 息 公 开 制 度, 依 托 各 级 就 业 部 门 门 户 网 站 发 布 相 关 信 息, 推 动 实 现 信 息 公 开 过 程 公 开 和 结 果 公 开 四 降 低 高 校 毕 业 生 创 业 的 准 入 门 槛 1. 营 造 宽 松 便 捷 的 准 入 环 境 加 大 简 政 放 权 放 管 结 合 优 化 服 务 等 改 革 力 度, 消 除 对 市 场 主 体 不 合 理 的 束 缚 和 羁 绊 落 实 注 册 资 本 登 记 制 度 改 革, 放 宽 新 注 册 企 业 场 所 登 记 条 件 限 制, 试 行 电 子 商 务 秘 书 企 业 登 记 注 册 推 动 一 址 多 照 集 群 注 册 等 住 所 登 记 改 革, 分 行 业 分 业 态 释 放 住 所 资 源 加 快 实 施 工 商 营 业 执 照 组 织 机 构 代 码 证 和 税 务 登 记 证 三 证 合 一 一 照 一 码, 简 化 工 作 流 程 允 许 创 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 22

23 业 者 依 法 将 家 庭 住 所 租 借 房 临 时 商 业 用 房 等 作 为 创 业 经 营 场 所 建 设 创 业 咨 询 一 点 通 服 务 平 台 依 托 企 业 信 用 信 息 公 示 系 统 建 立 小 微 企 业 名 录, 增 强 创 业 企 业 信 息 透 明 度 2. 减 免 有 关 行 政 事 业 性 收 费 服 务 性 收 费 进 一 步 规 范 全 省 涉 企 行 政 事 业 性 收 费 项 目 并 制 定 目 录, 不 在 目 录 内 的 行 政 事 业 性 收 费 项 目 一 律 不 得 收 取 落 实 创 业 负 担 举 报 反 馈 机 制 对 初 创 企 业 免 收 登 记 类 证 照 类 管 理 类 行 政 事 业 性 收 费 事 业 单 位 服 务 性 收 费, 以 及 依 法 开 展 的 各 类 行 政 审 批 前 置 性 强 制 性 评 估 检 测 论 证 等 专 业 服 务 性 收 费, 对 初 创 企 业 按 不 高 于 物 价 主 管 部 门 核 定 标 准 的 50% 收 取 3. 实 施 大 学 生 创 业 引 领 计 划 对 符 合 条 件 的 大 学 生 ( 在 校 及 毕 业 5 年 内 ) 给 予 一 次 性 创 业 补 贴, 补 贴 标 准 由 2000 元 提 高 到 5000 元 对 已 进 行 就 业 创 业 登 记 并 参 加 社 会 保 险 的 自 主 创 业 大 学 生, 可 按 灵 活 就 业 人 员 待 遇 给 予 社 会 保 险 补 贴 鼓 励 大 学 生 电 子 商 务 创 业 就 业 经 工 商 登 记 注 册 的 大 学 生 网 络 商 户 同 等 享 受 各 项 就 业 创 业 扶 持 政 策 ; 未 进 行 工 商 登 记 注 册 通 过 网 上 交 易 平 台 实 名 制 认 证, 稳 定 经 营 三 个 月 以 上 且 信 誉 良 好 的 大 学 生 网 络 商 户, 可 按 规 定 享 受 灵 活 就 业 人 员 创 业 担 保 贷 款 及 贴 息 政 策 高 校 毕 业 生 及 在 校 学 生 创 办 个 体 工 商 户 个 人 独 资 企 业 的, 可 按 国 家 规 定 享 受 税 收 最 高 上 浮 限 额 减 免 政 策 五 加 大 对 高 校 毕 业 生 创 业 的 资 金 扶 持 力 度 1. 加 大 财 政 资 金 支 持 和 统 筹 力 度 支 持 有 条 件 的 地 方 政 府 设 立 创 业 基 金, 扶 持 创 业 创 新 发 展 在 确 保 公 平 竞 争 前 提 下, 鼓 励 对 众 创 空 间 等 孵 化 机 构 的 办 公 用 房 用 水 用 能 网 络 等 软 硬 件 设 施 给 予 适 当 优 惠, 减 轻 创 业 者 负 担 高 校 要 优 化 经 费 支 出 结 构, 多 渠 道 统 筹 安 排 资 金, 逐 步 加 大 对 创 业 教 育 的 投 入, 将 创 业 教 育 所 需 经 费 纳 入 学 校 年 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 23

24 度 预 算, 并 逐 年 增 加 经 费 用 于 支 持 创 新 创 业 教 育 教 学 创 业 孵 化 实 践 基 地 建 设 资 助 学 生 创 新 创 业 项 目 创 新 创 业 竞 赛 活 动 师 资 培 养 教 材 和 案 例 编 写 创 业 典 型 宣 传 和 奖 励 创 新 创 业 先 进 个 人 先 进 集 体 等 2. 加 强 创 业 担 保 贷 款 扶 持 将 小 额 担 保 贷 款 调 整 为 创 业 担 保 贷 款, 个 体 创 业 担 保 贷 款 最 高 额 度 为 10 万 元 ; 对 符 合 二 次 扶 持 条 件 的 个 人, 贷 款 最 高 限 额 30 万 元 ; 对 合 伙 经 营 和 组 织 起 来 创 业 的, 贷 款 最 高 限 额 50 万 元 ; 对 劳 动 密 集 型 小 企 业 ( 促 进 就 业 基 地 ) 等, 贷 款 最 高 限 额 400 万 元 各 市 县 ( 区 ) 财 政 要 按 规 定 落 实 对 劳 动 密 集 型 小 企 业 25% 对 促 进 就 业 基 地 75% 的 地 方 配 套 贴 息 资 金 降 低 创 业 担 保 贷 款 反 担 保 门 槛, 对 创 业 项 目 前 景 好, 但 自 筹 资 金 不 足 且 不 能 提 供 反 担 保 的, 通 过 诚 信 度 评 估 后, 可 采 取 信 用 担 保 或 互 联 互 保 方 式 进 行 反 担 保, 给 予 创 业 担 保 贷 款 扶 持 3. 积 极 开 展 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 职 业 院 校 技 能 大 赛 活 动 支 持 高 校 举 办 各 类 科 技 创 新 创 意 设 计 创 业 计 划 等 专 题 竞 赛 对 获 得 国 家 和 省 有 关 部 门 单 位 联 合 组 织 的 创 业 大 赛 奖 项 并 在 江 西 登 记 注 册 经 营 的 创 业 项 目, 给 予 奖 励, 对 创 业 大 赛 评 选 出 的 优 秀 创 业 项 目, 给 予 创 业 担 保 贷 款 重 点 支 持, 鼓 励 各 种 创 投 基 金 给 予 扶 持 2015 年 我 省 参 加 教 育 部 组 织 的 互 联 网 + 大 学 生 创 新 创 业 大 赛, 共 有 79 所 院 校 的 3228 个 项 目 报 名 参 赛, 参 赛 项 目 数 位 居 全 国 第 2 名 在 全 国 总 决 赛 中, 我 省 共 获 得 金 奖 2 个 银 奖 1 个 铜 奖 11 个, 并 获 得 4 个 最 佳 单 项 奖 中 的 2 个, 南 昌 大 学 获 得 集 体 奖 赛 后, 刘 延 东 副 总 理 参 观 了 我 省 参 赛 项 目 展 区, 对 我 省 参 赛 项 目 和 团 队 给 予 充 分 肯 定 六 提 升 为 高 校 毕 业 生 创 业 服 务 的 水 平 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 24

25 1. 加 强 校 内 创 新 创 业 基 地 建 设 充 分 高 校 整 合 校 内 场 地 资 源, 打 造 60 个 以 高 校 为 主 的 包 括 创 业 咖 啡 创 新 工 场 创 新 创 业 实 验 室 在 内 的 各 种 形 式 众 创 空 间, 鼓 励 所 在 高 校 提 供 不 少 于 100 平 方 米 工 作 场 所 支 持 高 校 创 新 创 业 基 地 建 设, 允 许 在 高 校 众 创 空 间 内 进 行 集 群 注 册, 大 学 生 创 业 扶 持 期 为 3-5 年 对 在 被 认 定 为 创 业 孵 化 基 地 的 高 校 众 创 空 间 创 业 的 大 学 生, 对 其 3 年 内 发 生 的 物 管 费 卫 生 费 房 租 费 水 电 费 给 予 补 贴, 补 贴 标 准 由 原 来 不 超 过 50% 提 高 到 60% 2. 加 强 创 新 创 业 教 师 队 伍 建 设 建 立 全 省 高 校 创 新 创 业 导 师 库 选 聘 知 名 学 者 企 业 家 风 险 投 资 人 等 各 行 各 业 优 秀 人 才 到 高 校 担 任 创 业 导 师, 组 建 我 省 优 秀 创 新 创 业 人 才 库 加 强 校 级 创 新 创 业 教 师 队 伍 建 设, 形 成 一 支 创 业 教 学 和 指 导 专 职 和 兼 职 理 论 和 实 践 校 内 和 校 外 结 合, 具 有 较 高 素 质 和 较 优 结 构 的 创 新 创 业 教 师 队 伍 实 施 高 校 教 师 服 务 企 业 计 划, 鼓 励 高 校 与 专 业 对 口 企 事 业 单 位 的 深 度 融 合, 提 升 教 师 的 专 业 素 质, 为 高 等 院 校 引 入 创 新 创 业 的 源 动 力 鼓 励 有 条 件 的 高 校 建 立 技 能 大 师 工 作 室, 为 高 技 能 人 才 开 展 技 术 研 修 技 术 攻 关 技 能 创 新 和 培 养 人 才 传 授 技 艺 等 创 造 条 件 2015 年 我 省 与 全 国 就 业 指 导 中 心 联 合 举 办 高 校 创 业 指 导 师 专 题 培 训 班, 共 培 训 135 名 从 事 高 校 大 学 生 就 业 创 业 指 导 工 作 的 教 师 并 开 展 了 创 业 教 育 专 家 进 校 园 活 动, 邀 请 教 育 部 创 业 教 育 指 导 专 家 来 赣 授 课, 我 省 31 所 高 校 的 299 名 高 校 创 业 指 导 教 师 和 一 线 辅 导 员 接 受 专 家 指 导 参 与 教 研 交 流 3. 建 立 健 全 创 新 创 业 教 育 课 程 体 系 促 进 专 业 教 育 与 创 新 创 业 教 育 有 机 融 合, 建 设 依 次 递 进 有 机 衔 接 科 学 合 理 的 创 新 创 业 教 育 专 门 课 程 群 加 强 创 新 创 业 教 材 建 设, 要 求 教 育 厅 组 织 学 科 带 头 人 行 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 25

26 业 企 业 优 秀 人 才 组 织 编 写 创 新 创 业 教 育 公 共 教 材 要 求 高 校 有 针 对 性 地 编 写 适 合 学 生 多 样 化 创 业 需 求 的 创 新 创 业 教 育 校 本 教 材, 不 断 完 善 创 业 教 育 课 程 体 系 加 快 实 施 高 校 学 分 制 改 革 建 立 创 新 创 业 学 分 积 累 与 转 换 制 度 高 校 要 设 置 创 新 创 业 学 分, 将 学 生 开 展 创 新 创 业 等 情 况 折 算 为 学 分 优 先 支 持 参 与 创 新 创 业 的 学 生 转 入 相 关 专 业 学 习 实 施 弹 性 学 制, 放 宽 学 生 修 业 年 限 ( 高 职 3-6 年, 本 科 4-7 年 ), 允 许 调 整 学 业 进 程 保 留 学 籍 休 学 创 新 创 业 4. 加 大 创 业 培 训 力 度 对 具 有 创 业 要 求 和 培 训 愿 望 具 备 一 定 创 业 条 件 的 城 乡 各 类 劳 动 者, 参 加 创 业 培 训 可 按 规 定 申 请 创 业 培 训 补 贴, 补 贴 标 准 为 每 人 1000 元 至 1600 元 2015 年 我 省 教 育 厅 和 人 社 厅 就 业 部 门 共 同 下 发 了 关 于 开 展 高 校 大 学 生 自 主 创 业 培 训 试 点 工 作 的 通 知 ( 赣 就 局 [2015]14 号 ), 决 定 在 南 昌 大 学 江 西 师 范 大 学 江 西 财 经 大 学 等 7 所 高 校 进 行 大 学 生 自 主 创 业 培 训 试 点 工 作, 为 大 学 生 开 展 免 费 创 业 培 训 同 时, 还 举 办 了 13 场 大 学 生 创 业 公 开 课, 总 计 有 余 名 师 生 在 现 场 观 摩 学 习, 吸 引 了 新 浪 网 凤 凰 网 江 西 卫 视 江 西 日 报 江 西 教 育 台 等 多 家 媒 体 报 道, 公 开 课 录 像 全 部 上 传 到 江 西 教 育 网, 为 在 校 大 学 生 提 供 具 有 实 效 的 创 业 培 训 和 指 导 5. 加 快 创 业 孵 化 基 地 建 设 全 面 推 动 高 校 建 立 大 学 生 创 业 孵 化 基 地, 对 符 合 条 件 的 大 学 生 项 目 享 受 创 业 优 惠 政 策 省 直 有 关 单 位 每 年 评 估 10 个 左 右 省 级 创 业 创 新 带 动 就 业 示 范 基 地, 每 个 给 予 100 万 元 的 一 次 性 奖 补 ; 对 达 到 国 家 级 示 范 性 基 地 建 设 标 准 的, 每 个 给 予 200 万 元 的 一 次 性 奖 补, 所 需 资 金 由 就 业 资 金 统 筹 安 排 积 极 创 造 条 件, 在 开 发 区 高 新 产 业 区 科 技 园 创 业 孵 化 基 地 和 小 微 企 业 创 业 基 地, 建 好 一 批 大 学 生 校 外 创 新 创 业 实 践 教 育 基 地 支 持 在 校 大 学 生 应 届 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 26

27 毕 业 生 和 毕 业 未 满 5 年 的 毕 业 生 入 驻 大 学 生 创 新 创 业 园 鼓 励 开 展 校 企 合 作, 在 企 业 建 立 一 批 专 业 对 口 的 实 训 实 习 基 地 省 教 育 厅 南 昌 市 要 切 实 抓 好 省 级 大 学 生 创 新 创 业 示 范 园 共 建, 为 我 省 大 学 生 搭 建 集 政 策 扶 持 创 业 指 导 创 业 培 训 和 综 合 服 务 为 一 体 的 省 级 大 学 生 创 业 孵 化 服 务 平 台 6. 夯 实 就 业 创 业 服 务 基 础, 加 强 创 新 创 业 信 息 服 务 2015 年 省 教 育 厅 已 在 江 西 教 育 网 络 平 台 上 建 立 了 江 西 省 大 学 生 创 新 创 业 网, 成 为 指 导 和 服 务 高 校 创 新 创 业 信 息 服 务 的 主 要 平 台, 为 学 生 实 时 提 供 国 家 政 策 市 场 动 向 等 信 息 ; 以 后 还 要 做 好 创 新 创 业 项 目 对 接 知 识 产 权 交 易 等 服 务 ; 研 发 适 合 学 生 特 点 的 创 新 创 业 培 训 课 程, 建 设 网 络 培 训 平 台 鼓 励 有 条 件 的 学 校 整 合 校 内 外 资 源 建 立 创 业 学 院, 开 展 创 业 教 育 教 学 培 训 指 导 与 研 究 工 作, 强 化 学 生 创 业 指 导 服 务 加 强 学 生 创 业 指 导 服 务 机 构 建 设, 做 到 机 构 人 员 场 地 经 费 四 到 位, 对 自 主 创 业 学 生 实 行 持 续 帮 扶 全 程 指 导 一 站 式 服 务 支 持 高 校 自 主 编 制 专 项 培 训 计 划, 或 与 有 条 件 的 教 育 培 训 机 构 等 联 合 开 发 创 业 培 训 项 目 七 加 强 对 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 组 织 领 导 1. 强 化 就 业 创 业 工 作 的 组 织 协 调 要 求 县 级 以 上 人 民 政 府 充 分 发 挥 就 业 工 作 领 导 小 组 工 作 机 制 作 用, 加 强 对 就 业 创 业 工 作 的 领 导, 把 促 进 就 业 创 业 摆 上 重 要 议 事 日 程, 加 强 就 业 形 势 分 析 研 判, 落 实 完 善 就 业 创 业 政 策, 协 调 解 决 重 点 难 点 问 题, 确 保 各 项 就 业 目 标 完 成 和 就 业 局 势 稳 定 有 关 部 门 要 增 强 全 局 意 识, 密 切 配 合, 尽 职 履 责 发 挥 群 众 团 体 及 社 会 组 织 的 作 用, 调 动 社 会 各 方 促 进 就 业 创 业 积 极 性 2. 建 立 健 全 就 业 创 业 统 计 监 测 体 系 密 切 关 注 经 济 就 业 形 势 变 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 27

28 化, 加 强 对 就 业 创 业 状 况 的 统 计 监 测 完 善 就 业 统 计 制 度 和 指 标 体 系, 完 善 动 态 监 测 体 系, 加 强 就 业 监 测 信 息 统 计 分 析 和 利 用 建 立 就 业 数 据 交 换 会 审 制 度, 完 善 就 业 信 息 共 享 机 制 3. 加 强 对 高 校 创 新 创 业 教 育 的 领 导 要 求 省 教 育 厅 把 创 新 创 业 教 育 质 量 作 为 衡 量 办 学 水 平 考 核 领 导 班 子 的 重 要 指 标, 纳 入 高 校 教 育 教 学 评 估 指 标 体 系 和 学 科 评 估 指 标 体 系 要 求 高 校 落 实 创 新 创 业 教 育 主 体 责 任, 把 创 新 创 业 教 育 纳 入 改 革 发 展 重 要 议 事 日 程, 成 立 由 学 校 主 要 领 导 任 组 长 分 管 校 领 导 任 副 组 长 有 关 部 门 负 责 人 参 加 的 创 新 创 业 教 育 工 作 领 导 小 组 把 创 业 成 功 率 和 创 业 质 量 作 为 评 价 创 新 创 业 教 育 的 重 要 指 标, 把 创 新 创 业 教 育 相 关 情 况 作 为 列 入 高 校 教 学 质 量 年 度 报 告 和 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 重 点 内 容, 接 受 社 会 监 督 4. 注 重 舆 论 引 导 充 分 发 挥 报 纸 广 播 电 视 等 传 统 媒 体 和 技 术 优 势, 以 及 微 博 微 信 等 新 兴 媒 体 开 展 宣 传, 坚 持 正 确 舆 论 导 向, 加 强 政 策 解 读, 及 时 回 应 社 会 关 注, 宣 传 促 进 就 业 创 业 工 作 经 验 做 法, 宣 传 劳 动 者 自 主 就 业 自 主 创 业 和 用 人 单 位 促 进 就 业 典 型 事 迹, 促 进 高 校 毕 业 生 等 各 类 劳 动 者 转 变 观 念, 树 立 正 确 就 业 观, 营 造 关 心 和 支 持 就 业 创 业 工 作 的 良 好 社 会 氛 围 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 28

29 第 三 部 分 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 分 析 一 毕 业 生 就 业 结 构 分 析 1. 就 业 去 向 类 别 分 析 统 计 项 目 综 合 博 士 硕 士 本 科 专 科 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 签 就 业 协 议 形 式 就 业 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 其 他 录 用 形 式 就 业 科 研 助 理 应 征 义 务 兵 国 家 基 层 项 目 就 业 率 构 地 方 基 层 项 目 成 百 分 比 待 就 业 (%) 不 就 业 拟 升 学 其 他 暂 不 就 业 自 主 创 业 自 由 职 业 升 学 出 国 出 境 按 毕 业 生 就 业 去 向 分 析,2015 届 我 省 高 校 毕 业 生 总 体 上 是 以 签 就 业 协 议 形 式 就 业 和 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 的 两 种 形 式 就 业, 占 毕 业 生 总 人 数 的 75.62%, 成 为 目 前 高 校 毕 业 生 就 业 的 主 要 去 向 而 在 不 同 学 历 层 次 中 情 况 相 差 较 大, 博 士 学 历 层 次 中 排 在 第 1 的 是 签 就 业 协 议 形 式 就 业, 排 在 第 2 的 是 以 其 他 录 用 形 式 就 业, 按 其 它 录 用 形 式 就 业 在 我 省 主 要 是 指 机 关 事 业 和 国 有 企 业 按 传 统 的 录 用 入 编 的 形 式 接 收 高 校 毕 业 生 的 情 况, 也 是 目 前 高 校 毕 业 生 们 最 认 可 的 稳 定 性 高 的 就 业 方 式 但 我 们 仍 可 看 出, 这 种 形 式 的 就 业 与 毕 业 生 的 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 29

30 学 历 成 正 向 比 例, 学 历 越 高, 就 业 的 稳 定 性 越 高, 学 历 越 低, 其 就 业 的 稳 定 性 越 低 ; 硕 士 本 科 和 专 科 毕 业 生 中 以 签 就 业 协 议 形 式 就 业 的 毕 业 生 分 别 为 :59.84% 60.33% 和 76.08%, 均 超 过 了 毕 业 生 的 半 数, 我 们 还 看 到 本 科 毕 业 生 中, 选 择 升 学 的 比 例 近 10%, 这 部 分 毕 业 生 仍 需 要 在 3 年 后 参 与 就 业 ; 专 科 毕 业 生 主 要 以 签 就 业 协 议 形 式 就 业, 达 76.08%, 其 就 业 后 的 再 次 选 择 和 流 动 性 也 大 于 其 它 学 历 层 次 的 毕 业 生 2. 毕 业 生 就 业 行 业 类 别 分 析 统 计 项 目 综 合 博 士 硕 士 本 科 专 科 ( 高 职 ) 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 农 林 牧 渔 业 采 矿 业 制 造 业 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 建 筑 业 批 发 和 零 售 业 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 住 宿 和 餐 饮 业 就 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 率 构 金 融 业 成 百 房 地 产 业 分 比 租 赁 和 商 务 服 务 业 (%) 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 教 育 卫 生 和 社 会 工 作 文 化 体 育 和 娱 乐 业 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 国 际 组 织 军 队 按 毕 业 生 就 业 行 业 类 别 分 析, 总 体 上, 我 省 高 校 毕 业 生 就 业 集 中 的 行 业 为 : 制 造 业 建 筑 业 和 教 育, 占 毕 业 生 总 数 的 38.26% 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 30

31 而 在 不 同 学 历 层 次 中 又 有 所 分 别 : 在 博 士 毕 业 生 中, 其 就 业 的 前 3 个 行 业 是 : 教 育 卫 生 和 社 会 工 作 和 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业, 占 该 学 历 毕 业 生 总 数 的 73.91%; 在 硕 士 毕 业 生 中, 其 就 业 的 前 3 个 行 业 是 : 制 造 业 教 育 和 卫 生 和 社 会 工 作, 占 该 学 历 毕 业 生 总 数 的 42.81%; 在 本 科 毕 业 生 中, 其 就 业 的 前 3 个 行 业 是 : 制 造 业 建 筑 业 和 教 育, 占 该 学 历 毕 业 生 总 数 的 37.18%; 在 专 科 毕 业 生 中, 其 就 业 的 前 3 个 行 业 是 : 制 造 业 建 筑 业 和 教 育, 占 该 学 历 毕 业 生 总 数 的 39.37% 毕 业 研 究 生 行 业 相 对 集 中, 而 本 专 科 毕 业 生 行 业 则 相 对 分 散 3. 毕 业 生 就 业 职 业 类 别 分 析 统 计 项 目 综 合 博 士 硕 士 本 科 专 科 ( 高 职 ) 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 公 务 员 科 学 研 究 人 员 工 程 技 术 人 员 农 林 牧 渔 业 技 术 人 员 卫 生 专 业 技 术 人 员 经 济 业 务 人 员 金 融 业 务 人 员 法 律 专 业 人 员 就 业 率 构 教 学 人 员 成 百 分 比 文 学 艺 术 工 作 人 员 (%) 体 育 工 作 人 员 新 闻 出 版 和 文 化 工 作 人 员 其 他 专 业 技 术 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 商 业 和 服 务 业 人 员 生 产 和 运 输 设 备 操 作 人 员 军 人 其 他 人 员 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 31

32 按 毕 业 生 就 业 职 业 类 别 分 析, 总 体 上, 我 省 高 校 毕 业 生 就 业 集 中 的 职 业 为 : 办 事 人 员 和 有 关 人 员 工 程 技 术 人 员 和 其 他 人 员, 占 毕 业 生 总 数 的 40.03% 而 在 不 同 学 历 层 次 中 又 有 所 分 别 : 在 博 士 毕 业 生 中, 其 就 业 的 前 3 个 职 业 是 : 教 学 人 员 科 学 研 究 人 员 和 卫 生 专 业 技 术 人 员, 占 该 学 历 毕 业 生 总 数 的 75.66%; 在 硕 士 毕 业 生 中, 其 就 业 的 前 3 个 职 业 是 : 工 程 技 术 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 和 教 学 人 员, 占 该 学 历 毕 业 生 总 数 的 41.19%; 在 本 科 毕 业 生 中, 其 就 业 的 前 3 个 职 业 是 : 办 事 人 员 和 有 关 人 员 工 程 技 术 人 员 和 其 他 人 员, 占 该 学 历 毕 业 生 总 数 的 42.36%; 在 专 科 毕 业 生 中, 其 就 业 的 前 3 个 职 业 是 : 办 事 人 员 和 有 关 人 员 其 他 人 员 和 其 他 专 业 技 术 人 员, 占 该 学 历 毕 业 生 总 数 的 39.64% 4. 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 类 别 分 析 统 计 项 目 综 合 博 士 硕 士 本 科 专 科 ( 高 职 ) 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 机 关 科 研 设 计 单 位 高 等 教 育 单 位 中 初 教 育 单 位 医 疗 卫 生 单 位 就 业 率 其 他 事 业 单 位 构 成 百 国 有 企 业 分 比 (%) 三 资 企 业 其 他 企 业 部 队 农 村 建 制 村 城 镇 社 区 注 : 其 他 企 业 是 指 除 国 有 三 资 企 业 外 的 企 业, 主 要 是 中 小 微 企 业 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 32

33 按 毕 业 生 就 业 的 单 位 类 别 分 析, 总 体 上, 我 省 高 校 毕 业 生 就 业 集 中 的 单 位 类 别 是 : 其 他 企 业 三 资 企 业 和 国 有 企 业, 占 毕 业 生 总 数 的 65.7% 我 省 高 校 毕 业 生 在 单 位 性 质 类 别 方 面 的 集 中 度 较 高 而 在 不 同 学 历 层 次 中 又 有 所 分 别 : 在 博 士 毕 业 生 中, 其 就 业 的 前 3 类 单 位 是 : 高 等 教 育 单 位 医 疗 卫 生 单 位 和 其 他 企 业, 占 该 学 历 毕 业 生 总 数 的 79.12%; 在 硕 士 毕 业 生 中, 其 就 业 的 前 3 类 单 位 是 : 其 他 企 业 国 有 企 业 和 高 等 教 育 单 位, 占 该 学 历 毕 业 生 总 数 的 59.95%; 在 本 科 毕 业 生 中, 其 就 业 的 前 3 类 单 位 是 : 其 他 企 业 国 有 企 业 和 三 资 企 业, 占 该 学 历 毕 业 生 总 数 的 64.93%; 在 专 科 毕 业 生 中, 其 就 业 的 前 3 类 单 位 是 : 其 他 企 业 中 初 等 教 育 单 位 和 医 疗 卫 生 单 位, 占 该 学 历 毕 业 生 总 数 的 71.4% 5. 毕 业 生 自 主 创 业 在 总 量 和 各 学 历 构 成 中 的 比 例 及 分 析 学 历 层 次 总 人 数 就 业 人 数 总 就 业 率 (%) 自 主 创 业 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 合 计 博 士 硕 士 本 科 专 科 注 : 毕 业 生 自 主 创 业 统 计 数 按 已 领 取 工 商 营 业 执 照 的 毕 业 生 人 数 统 计 在 实 际 中, 离 校 前 能 够 比 较 成 功 创 业 的 毕 业 生 并 不 多, 仅 占 我 省 高 校 2015 届 毕 业 生 总 数 的 0.32%( 我 省 按 毕 业 生 毕 业 时 申 请 到 的 营 业 执 照 来 确 认 自 主 创 业 人 数 ), 博 士 层 次 毕 业 生 自 主 创 业 人 数 为 0; 较 高 的 比 例 在 本 科 层 次, 也 仅 有 该 学 历 层 次 的 0.26%, 但 占 全 省 高 校 毕 业 生 自 主 创 业 人 数 的 83.16% 但 是 从 我 们 在 毕 业 生 离 校 后 的 较 短 时 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 33

34 间 内 所 进 行 的 调 查 来 看, 希 望 进 行 创 业 或 已 开 始 创 业 的 毕 业 生 数 量 和 比 例 有 了 大 幅 度 的 增 长 6. 从 就 业 质 量 调 查 结 果 对 毕 业 生 创 业 情 况 进 行 分 析 1 硕 士 博 士 毕 业 生 创 业 调 查 情 况 分 析 需 要 说 明 的 是, 毕 业 研 究 生 参 与 创 业 的 总 量 较 少, 调 查 数 据 能 反 映 一 些 情 况, 但 不 一 定 有 代 表 性 创 业 原 因 分 析 : 根 据 调 查 结 果 显 示, 我 省 2015 届 毕 业 进 行 创 业 的 研 究 生 中, 有 52.94% 的 毕 业 生 选 择 创 业 的 原 因 是 实 现 个 人 理 想 及 价 值 ; 分 别 有 29.41% 和 17.65% 的 毕 业 生 选 择 创 业 的 原 因 是 有 好 的 创 业 项 目 和 受 他 人 邀 请 创 业 选 项 频 数 累 计 频 数 百 分 比 (%) 累 计 百 分 比 (%) 实 现 个 人 理 想 及 价 值 有 好 的 创 业 项 目 受 他 人 邀 请 创 业 表 创 业 的 原 因 - 毕 业 研 究 生 创 业 困 难 分 析 : 这 一 指 标 的 调 查 数 据 表 明, 资 金 的 筹 备 是 我 省 毕 业 研 究 生 创 业 时 的 最 大 困 难, 选 择 这 一 因 素 的 比 例 高 达 17.65%, 其 他 的 原 因 依 次 为 企 业 创 办 手 续 审 批, 社 会 关 系 缺 乏, 产 品 服 务 的 营 销 推 广 和 创 业 团 队 组 建, 百 分 比 依 次 为 17.65%,17.65%,11.76% 和 11.76% 选 项 频 数 累 计 频 数 百 分 比 (%) 累 计 百 分 比 (%) 产 品 服 务 的 营 销 推 广 创 业 团 队 组 建 资 金 的 筹 备 企 业 创 办 手 续 审 批 办 公 场 所 等 软 硬 件 环 境 的 准 备 社 会 关 系 缺 乏 政 策 环 境 不 利 表 创 业 困 难 数 据 - 毕 业 研 究 生 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 34

35 创 业 满 意 度 分 析 : 据 调 查 结 果 显 示, 目 前 处 于 创 业 状 态 中 的 毕 业 生 对 创 业 的 总 体 满 意 度 评 价 如 下, 其 中 52.94% 的 毕 业 生 对 现 在 的 创 业 情 况 感 觉 一 般,17.65% 的 毕 业 生 对 现 在 的 创 业 情 况 感 觉 比 较 满 意, 17.65% 的 毕 业 生 对 现 在 的 创 业 情 况 感 觉 不 太 满 意,11.76% 的 毕 业 生 对 现 在 的 创 业 情 况 感 觉 非 常 满 意 以 上 数 据 显 示, 本 届 目 前 处 于 创 业 状 态 中 的 毕 业 生 对 创 业 的 总 体 满 意 度 较 高 图 创 业 满 意 度 - 毕 业 研 究 生 选 项 频 数 累 计 频 数 百 分 比 (%) 累 计 百 分 比 (%) 非 常 满 意 比 较 满 意 一 般 不 太 满 意 表 创 业 满 意 度 数 据 - 毕 业 研 究 生 2 本 科 毕 业 生 创 业 调 查 情 况 分 析 创 业 的 原 因 分 析 : 本 科 毕 业 生 中, 有 53.93% 的 毕 业 生 选 择 创 业 的 原 因 是 实 现 个 人 理 想 及 价 值 ; 分 别 有 20.68% 和 14.14% 的 毕 业 生 选 择 创 业 的 原 因 是 有 好 的 创 业 项 目 和 受 他 人 邀 请 创 业 ; 另 外 还 有 7.85% 的 毕 业 生 选 择 创 业 是 由 于 未 找 到 合 适 的 工 作,3.40% 毕 业 生 选 择 创 业 是 由 于 其 他 的 原 因 从 调 查 数 据 来 看, 本 科 毕 业 生 离 校 后, 短 期 内 希 望 进 行 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 35

36 创 业 的 毕 业 生 已 大 大 高 于 在 校 时 比 例 选 项 频 数 累 计 频 数 百 分 比 (%) 累 计 百 分 比 (%) 实 现 个 人 理 想 及 价 值 有 好 的 创 业 项 目 受 他 人 邀 请 创 业 未 找 到 合 适 的 工 作 其 他 表 创 业 的 原 因 - 本 科 毕 业 生 创 业 困 难 分 析 : 资 金 的 筹 备 是 本 科 毕 业 生 创 业 时 的 最 大 困 难, 选 择 这 一 因 素 的 比 例 高 达 36.65%, 其 他 的 原 因 依 次 为 产 品 服 务 的 营 销 推 广, 创 业 团 队 组 建, 社 会 关 系 缺 乏 和 企 业 创 办 手 续 审 批, 百 分 比 依 次 为 19.90%,15.71%,12.30% 和 6.02% 选 项 频 数 累 计 频 数 百 分 比 (%) 累 计 百 分 比 (%) 产 品 服 务 的 营 销 推 广 创 业 团 队 组 建 资 金 的 筹 备 企 业 创 办 手 续 审 批 创 业 项 目 的 选 取 办 公 场 所 等 软 硬 件 环 境 的 准 备 社 会 关 系 缺 乏 政 策 环 境 不 利 其 他 表 创 业 困 难 - 本 科 毕 业 生 创 业 满 意 度 分 析 : 本 科 毕 业 生 对 创 业 的 总 体 满 意 度 评 价 如 下 : 39.53% 的 毕 业 生 对 现 在 的 创 业 情 况 感 觉 比 较 满 意,34.82% 的 毕 业 生 对 现 在 的 创 业 情 况 感 觉 一 般,15.45% 的 毕 业 生 对 现 在 的 创 业 情 况 感 觉 非 常 满 意,9.16% 的 毕 业 生 对 现 在 的 创 业 情 况 感 觉 不 太 满 意, 其 余 1.05% 的 毕 业 生 对 现 在 的 创 业 情 况 感 觉 很 不 满 意 以 上 数 据 显 示, 本 届 目 前 处 于 创 业 状 态 中 的 本 科 毕 业 生 对 创 业 的 总 体 满 意 度 较 高 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 36

37 图 创 业 满 意 度 - 本 科 毕 业 生 选 项 频 数 累 计 频 数 百 分 比 (%) 累 计 百 分 比 (%) 非 常 满 意 比 较 满 意 一 般 不 太 满 意 很 不 满 意 表 创 业 满 意 度 - 本 科 毕 业 生 3 专 科 毕 业 生 创 业 调 查 情 况 分 析 创 业 的 原 因 分 析 : 专 科 毕 业 生 中, 有 52.55% 的 毕 业 生 选 择 创 业 的 原 因 是 实 现 个 人 理 想 及 价 值 ; 分 别 有 21.24% 和 15.40% 的 毕 业 生 选 择 创 业 的 原 因 是 有 好 的 创 业 项 目 和 受 他 人 邀 请 创 业 ; 其 余 还 有 7.70% 的 毕 业 生 选 择 创 业 是 由 于 未 找 到 合 适 的 工 作,3.11% 毕 业 生 选 择 创 业 是 由 于 其 他 的 原 因 从 调 查 数 据 来 看, 专 科 毕 业 生 离 校 后, 短 期 内 希 望 进 行 创 业 的 毕 业 生 也 已 大 大 高 于 在 校 时 比 例 选 项 频 数 累 计 频 数 百 分 比 (%) 累 计 百 分 比 (%) 实 现 个 人 理 想 及 价 值 有 好 的 创 业 项 目 受 他 人 邀 请 创 业 未 找 到 合 适 的 工 作 其 他 表 创 业 的 原 因 - 专 科 毕 业 生 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 37

38 创 业 困 难 分 析 : 资 金 的 筹 备 仍 是 专 科 毕 业 生 创 业 时 的 最 大 困 难, 选 择 这 一 因 素 的 比 例 高 达 33.91%, 其 他 的 原 因 依 次 为 产 品 服 务 的 营 销 推 广, 创 业 团 队 组 建, 社 会 关 系 缺 乏 和 其 他, 百 分 比 依 次 为 20.25%, 13.66%,11.80% 和 5.34% 选 项 频 数 累 计 频 数 百 分 比 (%) 累 计 百 分 比 (%) 产 品 服 务 的 营 销 推 广 创 业 团 队 组 建 资 金 的 筹 备 企 业 创 办 手 续 审 批 创 业 项 目 的 选 取 办 公 场 所 等 软 硬 件 环 境 的 准 备 社 会 关 系 缺 乏 政 策 环 境 不 利 其 他 表 创 业 困 难 - 专 科 毕 业 生 创 业 满 意 度 分 析 : 专 科 毕 业 生 对 创 业 的 总 体 满 意 度 评 价 如 下 : 39.01% 的 毕 业 生 对 现 在 的 创 业 情 况 感 觉 比 较 满 意,32.42% 的 毕 业 生 对 现 在 的 创 业 情 况 感 觉 一 般,19.50% 的 毕 业 生 对 现 在 的 创 业 情 况 感 觉 非 常 满 意,8.07% 的 毕 业 生 对 现 在 的 创 业 情 况 感 觉 不 太 满 意, 剩 下 还 有 0.99% 的 毕 业 生 对 现 在 的 创 业 情 况 感 觉 很 不 满 意 以 上 数 据 显 示, 本 届 目 前 处 于 创 业 状 态 中 的 毕 业 生 对 创 业 的 总 体 满 意 度 较 高 图 创 业 满 意 度 - 专 科 毕 业 生 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 38

39 选 项 频 数 累 计 频 数 百 分 比 (%) 累 计 百 分 比 (%) 非 常 满 意 比 较 满 意 一 般 不 太 满 意 很 不 满 意 表 创 业 满 意 度 - 专 科 毕 业 生 二 毕 业 生 就 业 流 向 分 析 1. 毕 业 生 按 就 业 省 份 与 生 源 省 份 流 向 结 构 对 比 学 历 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 生 源 省 份 比 例 (%) 就 业 流 向 省 份 比 例 (%) 博 士 北 京 市 1.77 北 京 市 1.77 河 北 省 1.77 河 北 省 0.88 山 西 省 1.77 山 西 省 0 辽 宁 省 0 辽 宁 省 0.88 吉 林 省 0.88 吉 林 省 0 上 海 市 0 上 海 市 0.88 江 苏 省 0.88 江 苏 省 0 浙 江 省 0.88 浙 江 省 2.65 安 徽 省 3.54 安 徽 省 0.88 福 建 省 0.88 福 建 省 1.77 江 西 省 江 西 省 山 东 省 5.31 山 东 省 0.88 河 南 省 2.65 河 南 省 0 湖 北 省 2.65 湖 北 省 1.77 湖 南 省 5.31 湖 南 省 0.88 广 东 省 0 广 东 省 0.88 重 庆 市 0.88 重 庆 市 0 云 南 省 0.88 云 南 省 0.88 陕 西 省 0.88 陕 西 省 0 甘 肃 省 0.88 甘 肃 省 0 宁 夏 回 族 自 治 区 0.88 宁 夏 回 族 自 治 区 0 外 省 合 计 比 例 外 省 合 计 比 例 硕 士 北 京 市 0.1 北 京 市 2.56 天 津 市 0.22 天 津 市 0.69 河 北 省 1.71 河 北 省 0.52 山 西 省 1.92 山 西 省 0.41 内 蒙 古 自 治 区 0.61 内 蒙 古 自 治 区 0.24 辽 宁 省 0.54 辽 宁 省 0.35 吉 林 省 0.5 吉 林 省 0.12 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 39

40 黑 龙 江 省 0.64 黑 龙 江 省 0.1 上 海 市 0.25 上 海 市 3.79 江 苏 省 2.34 江 苏 省 3.35 浙 江 省 2.5 浙 江 省 5.45 安 徽 省 3.71 安 徽 省 1.65 福 建 省 1.25 福 建 省 1.82 江 西 省 江 西 省 山 东 省 4.77 山 东 省 2.22 河 南 省 5.88 河 南 省 1.95 湖 北 省 4.26 湖 北 省 2.5 湖 南 省 2.82 湖 南 省 1.9 广 东 省 1.15 广 东 省 广 西 壮 族 自 治 区 0.41 广 西 壮 族 自 治 区 0.2 海 南 省 0.18 海 南 省 0.25 重 庆 市 0.38 重 庆 市 0.47 四 川 省 0.99 四 川 省 0.6 贵 州 省 0.34 贵 州 省 0.29 云 南 省 0.35 云 南 省 0.33 西 藏 自 治 区 0.01 西 藏 自 治 区 0.04 陕 西 省 1.12 陕 西 省 0.69 甘 肃 省 0.55 甘 肃 省 0.21 青 海 省 0.04 青 海 省 0 宁 夏 回 族 自 治 区 0.22 宁 夏 回 族 自 治 区 0.08 新 疆 自 治 区 0.33 新 疆 自 治 区 0.16 香 港 特 别 行 政 区 0 香 港 特 别 行 政 区 0.07 澳 门 特 别 行 政 区 0 澳 门 特 别 行 政 区 0.01 外 省 合 计 比 例 外 省 合 计 比 例 本 科 北 京 市 0.25 北 京 市 2.76 天 津 市 0.56 天 津 市 0.65 河 北 省 1.84 河 北 省 0.87 山 西 省 1.64 山 西 省 0.66 内 蒙 古 自 治 区 1.24 内 蒙 古 自 治 区 0.45 辽 宁 省 0.64 辽 宁 省 0.56 吉 林 省 0.69 吉 林 省 0.26 黑 龙 江 省 0.81 黑 龙 江 省 0.27 上 海 市 0.77 上 海 市 4.87 江 苏 省 2.23 江 苏 省 4.01 浙 江 省 1.84 浙 江 省 6.77 安 徽 省 3.07 安 徽 省 1.42 福 建 省 2.2 福 建 省 3.24 江 西 省 江 西 省 山 东 省 1.84 山 东 省 1.21 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 40

41 河 南 省 2.77 河 南 省 1 湖 北 省 1.77 湖 北 省 1.66 湖 南 省 1.84 湖 南 省 1.46 广 东 省 1.43 广 东 省 广 西 壮 族 自 治 区 1.21 广 西 壮 族 自 治 区 0.79 海 南 省 1.14 海 南 省 0.62 重 庆 市 0.64 重 庆 市 0.56 四 川 省 0.94 四 川 省 0.99 贵 州 省 1.91 贵 州 省 1.01 云 南 省 1 云 南 省 0.77 西 藏 自 治 区 0.06 西 藏 自 治 区 0.03 陕 西 省 0.86 陕 西 省 0.72 甘 肃 省 2.16 甘 肃 省 0.72 青 海 省 0.33 青 海 省 0.18 宁 夏 回 族 自 治 区 0.43 宁 夏 回 族 自 治 区 0.25 新 疆 自 治 区 0.73 新 疆 自 治 区 0.4 香 港 特 别 行 政 区 0 香 港 特 别 行 政 区 0.02 澳 门 特 别 行 政 区 0 澳 门 特 别 行 政 区 0.01 外 省 合 计 比 例 外 省 合 计 比 例 专 科 北 京 市 0.01 北 京 市 1.25 天 津 市 0.01 天 津 市 0.11 河 北 省 0.89 河 北 省 0.46 山 西 省 1.64 山 西 省 0.64 内 蒙 古 自 治 区 0.73 内 蒙 古 自 治 区 0.31 辽 宁 省 0.36 辽 宁 省 0.22 吉 林 省 0.29 吉 林 省 0.12 黑 龙 江 省 0.25 黑 龙 江 省 0.06 上 海 市 0.02 上 海 市 4.42 江 苏 省 0.67 江 苏 省 3.27 浙 江 省 2.72 浙 江 省 安 徽 省 3.7 安 徽 省 1.51 福 建 省 1.44 福 建 省 3.69 江 西 省 江 西 省 山 东 省 0.61 山 东 省 0.45 河 南 省 2.6 河 南 省 1.02 湖 北 省 1.48 湖 北 省 0.81 湖 南 省 0.41 湖 南 省 0.48 广 东 省 0.72 广 东 省 广 西 壮 族 自 治 区 0.94 广 西 壮 族 自 治 区 0.32 海 南 省 0.83 海 南 省 0.42 重 庆 市 0.71 重 庆 市 0.41 四 川 省 1.81 四 川 省 0.65 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 41

42 贵 州 省 2.26 贵 州 省 0.95 云 南 省 0.46 云 南 省 0.31 西 藏 自 治 区 0.2 西 藏 自 治 区 0.18 陕 西 省 0.41 陕 西 省 0.23 甘 肃 省 2.85 甘 肃 省 1 青 海 省 0.66 青 海 省 0.44 宁 夏 回 族 自 治 区 0.37 宁 夏 回 族 自 治 区 0.23 新 疆 自 治 区 0.46 新 疆 自 治 区 0.28 台 湾 省 0 台 湾 省 0 香 港 特 别 行 政 区 0 香 港 特 别 行 政 区 0 外 省 合 计 比 例 外 省 合 计 比 例 总 体 上, 我 省 2015 届 高 校 毕 业 生 在 就 业 的 地 域 流 向 结 构 中, 存 在 以 下 几 种 情 况 : 1 净 流 入 情 况 : 主 要 存 在 于 博 士 毕 业 生 中 2015 届 我 省 高 校 博 士 毕 业 生 中, 本 省 生 源 的 占 比 为 67.26%, 在 我 省 就 业 的 占 比 为 84.07%, 流 向 顺 差 为 16.81% 除 我 省 外, 其 主 要 就 业 流 向 地 域 为 浙 江 省 体 现 了 我 省 高 等 教 育 医 疗 卫 生 等 单 位 的 高 端 就 业 岗 位 对 博 士 毕 业 生 的 吸 引 力 较 强 2 基 本 平 衡 情 况 : 主 要 存 在 于 硕 士 毕 业 生 中 2015 届 我 省 高 校 硕 士 毕 业 生 中, 本 省 生 源 的 占 比 为 59.89%, 在 我 省 就 业 的 占 比 为 55.61%, 流 向 逆 差 为 4.28% 除 我 省 外, 其 主 要 就 业 流 向 地 域 为 浙 江 省 江 苏 省 和 上 海 市 3 净 流 出 情 况 : 主 要 存 在 于 本 专 科 毕 业 生 中 2015 届 我 省 高 校 本 科 毕 业 生 中, 本 省 生 源 的 占 比 为 61.15%, 在 我 省 就 业 的 占 比 为 44.87%, 流 向 逆 差 为 16.28% 除 我 省 外, 其 主 要 就 业 流 向 地 域 为 广 东 省 浙 江 省 和 上 海 市 2015 届 我 省 高 校 专 科 毕 业 生 中, 本 省 生 源 的 占 比 为 69.53%, 在 我 省 就 业 的 占 比 为 53.38%, 流 向 逆 差 为 16.15% 除 我 省 外, 其 主 要 就 业 流 向 地 域 为 广 东 省 浙 江 省 和 上 海 市 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 42

43 体 现 了 广 东 浙 江 江 苏 和 上 海 等 地 单 位 的 中 低 端 就 业 岗 位 对 本 专 科 毕 业 生 的 吸 引 力 较 强 2. 毕 业 生 在 全 国 主 要 经 济 区 域 就 业 情 况 分 析 经 济 区 域 学 历 层 次 已 签 约 人 数 该 区 域 签 约 人 数 占 已 签 约 比 例 (%) 研 究 生 珠 江 三 角 洲 地 区 2 本 科 专 科 经 济 研 究 生 快 速 长 江 三 角 洲 地 区 1 本 科 发 展 专 科 区 域 研 究 生 京 津 冀 都 市 圈 3 本 科 专 科 研 究 生 江 西 省 内 本 科 专 科 研 究 生 东 北 地 区 8 本 科 专 科 研 究 生 北 部 沿 海 地 区 4 本 科 专 科 研 究 生 东 部 沿 海 地 区 3 本 科 专 科 研 究 生 南 部 沿 海 地 区 2 本 科 八 大 专 科 经 济 研 究 生 区 域 黄 河 中 游 地 区 6 本 科 专 科 研 究 生 长 江 中 游 地 区 1 本 科 专 科 研 究 生 西 南 地 区 5 本 科 专 科 研 究 生 大 西 北 地 区 7 本 科 专 科 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 43

44 研 究 生 东 部 地 带 2 本 科 专 科 三 大 研 究 生 经 济 中 部 地 带 1 本 科 地 带 专 科 研 究 生 西 部 地 带 3 本 科 专 科 注 1: 经 济 快 速 发 展 区 域 中, 长 江 三 角 洲 地 区 按 2010 年 5 月 国 务 院 长 江 三 角 洲 地 区 区 域 规 划 规 定 的 30 个 城 市 统 计 ; 珠 江 三 角 洲 地 区 按 2008 年 12 月 国 家 发 改 委 珠 江 三 角 洲 地 区 改 革 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 规 定 的 9 个 城 市 统 计 ; 京 津 冀 都 市 圈 按 国 家 十 一 五 规 划 和 国 家 发 改 委 8+2 的 模 式 规 定, 共 10 个 城 市 进 行 统 计 注 2: 八 大 经 济 区 域 三 大 经 济 地 带 均 按 国 家 统 计 局 经 济 区 域 划 分 标 准 进 行 统 计 在 按 经 济 快 速 发 展 区 域 划 分 的 统 计 中, 我 省 高 校 各 学 历 层 次 毕 业 生 除 在 本 省 就 业 外, 均 主 要 集 中 在 长 江 三 角 洲 地 区 和 珠 江 三 角 洲 地 区 就 业 其 中, 研 究 生 更 偏 向 于 在 长 江 三 角 洲 地 区 就 业, 本 专 科 毕 业 生 对 在 长 江 三 角 洲 和 珠 江 三 角 洲 的 就 业 区 域 选 择 均 相 差 不 大 在 按 八 大 经 济 区 域 划 分 的 统 计 中, 我 省 高 校 毕 业 生 就 业 主 要 集 中 在 长 江 中 游 东 部 沿 海 和 南 部 沿 海 区 域 除 本 省 外, 本 科 毕 业 生 更 偏 向 于 南 部 沿 海 区 域, 研 究 生 和 专 科 毕 业 生 更 偏 向 东 部 沿 海 区 域 在 按 三 大 经 济 地 带 划 分 的 统 计 中, 我 省 高 校 毕 业 生 就 业 主 要 集 中 在 中 部 地 带, 这 与 我 省 自 身 处 于 中 部 地 带 有 关 除 本 省 外, 各 学 历 层 次 毕 业 生 均 偏 向 于 在 东 部 地 带 内 就 业 3. 毕 业 生 在 三 次 产 业 中 的 就 业 分 布 分 析 统 计 项 目 综 合 博 士 硕 士 本 科 专 科 ( 高 职 ) 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 第 一 产 业 就 业 率 构 成 第 二 产 业 百 分 比 (%) 第 三 产 业 注 : 三 次 产 业 的 划 分 按 国 家 统 计 局 2013 年 1 月 三 次 产 业 划 分 规 定 进 行 分 类 统 计, 毕 业 生 离 校 时, 毕 业 生 去 向 为 军 队 升 学 出 国 的 不 在 该 统 计 内 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 44

45 第 三 产 业 具 有 资 源 消 耗 相 对 较 低, 环 境 污 染 较 少, 就 业 弹 性 较 高 等 特 点, 相 对 第 一 二 产 业 来 说 增 长 波 动 比 较 平 稳, 可 以 有 效 减 轻 整 体 的 经 济 波 动 幅 度, 因 此 也 是 毕 业 生 就 业 的 稳 定 器 和 质 量 指 标 之 一 目 前, 判 断 一 国 经 济 发 达 与 否 的 一 个 重 要 指 标 就 是 其 服 务 产 业 占 GDP 之 比, 主 要 发 达 国 家 都 形 成 了 以 第 三 产 业 为 主 导 的 三 二 一 经 济 结 构, 相 关 资 料 显 示, 发 达 国 家 一 二 三 产 业 的 比 例 大 约 为 按 国 家 统 计 局 发 布 的 中 华 人 民 共 和 国 2014 年 国 民 经 济 和 社 会 发 展 统 计 公 报,2014 年 我 国 第 一 产 业 增 加 值 占 国 内 生 产 总 值 的 比 重 为 9.2%(2013 年 为 10.0%), 第 二 产 业 增 加 值 比 重 为 42.6%(2013 年 为 43.9%), 第 三 产 业 增 加 值 比 重 为 48.2%(2013 年 为 46.1%) 我 省 高 校 毕 业 生 就 业 总 体 上 符 合 国 家 产 业 调 整 的 要 求, 在 第 三 产 业 就 业 的 比 例 均 高 于 国 家 2014 年 三 次 产 业 占 比, 在 第 二 产 业 和 第 一 产 业 就 业 的 比 例 均 低 于 国 家 2014 年 三 次 产 业 占 比 其 中, 博 士 毕 业 生 就 业 在 第 三 产 业 中 占 比 最 高, 达 83.48%, 硕 士 毕 业 生 也 高 达 61.01%, 但 本 专 科 毕 业 生 较 低, 分 别 为 48.07% 和 51.59% 说 明, 相 对 于 毕 业 研 究 生, 本 专 科 毕 业 生 就 业 在 第 三 产 业 需 求 较 差, 但 仍 高 于 第 二 产 业 占 比 三 毕 业 生 学 科 与 就 业 相 关 度 分 析 1. 学 科 与 就 业 行 业 相 关 度 分 析 我 们 对 各 学 历 层 次 毕 业 生 在 各 学 科 中 就 业 前 3 名 的 行 业 进 行 对 比 将 学 科 与 就 业 行 业 相 关 度 超 过 50% 的 学 科 用 表 示, 学 科 与 行 业 相 关 度 大 的 行 业 用 表 示, 得 出 如 下 结 果 学 历 学 科 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 就 业 人 占 学 科 就 业 行 业 分 类 (%) 数 比 例 (%) 教 育 9 75 博 士 经 济 学 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 3 25 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 45

46 教 育 3 75 法 学 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 1 25 教 育 学 教 育 1 50 采 矿 业 1 50 文 学 采 矿 业 理 学 教 育 4 80 农 林 牧 渔 业 1 20 教 育 制 造 业 工 学 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 教 育 农 学 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 农 林 牧 渔 业 卫 生 和 社 会 工 作 医 学 教 育 制 造 业 教 育 金 融 业 3 10 管 理 学 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 注 : 我 省 2015 届 博 士 毕 业 生 中 无 哲 学 学 科 从 统 计 中 看 出, 总 体 上 我 省 高 校 2015 届 博 士 毕 业 生 学 科 与 其 就 业 行 业 相 关 度 较 高 学 历 学 科 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 哲 学 经 济 学 硕 士 法 学 教 育 学 就 业 人 占 学 科 就 业 行 业 分 类 数 比 例 (%) 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 教 育 制 造 业 金 融 业 制 造 业 教 育 教 育 制 造 业 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 教 育 制 造 业 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 46

47 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 艺 术 学 理 业 教 育 制 造 业 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 教 育 制 造 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 制 造 业 教 育 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 制 造 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 建 筑 业 农 林 牧 渔 业 教 育 制 造 业 卫 生 和 社 会 工 作 制 造 业 教 育 金 融 业 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 教 育 教 育 制 造 业 批 发 和 零 售 业 从 统 计 中 看 出, 总 体 上 我 省 高 校 2015 届 硕 士 毕 业 生 学 科 与 其 就 业 行 业 相 关 度 不 太 高 12 个 学 科 中, 与 行 业 相 关 性 高 的 学 科 只 有 经 济 学 理 学 工 学 管 理 学 和 医 学 5 个 学 科, 不 到 学 科 数 的 一 半, 其 它 学 科 毕 业 生 就 业 的 行 业 相 关 度 不 高 就 业 率 就 业 人 占 学 科 就 业 学 历 学 科 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 行 业 分 类 (%) 数 比 例 (%) 教 育 制 造 业 哲 学 本 科 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 经 济 学 金 融 业 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 47

48 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 制 造 业 租 赁 和 商 务 服 务 业 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 制 造 业 教 育 制 造 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 制 造 业 教 育 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 教 育 制 造 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 制 造 业 教 育 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 制 造 业 建 筑 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 农 林 牧 渔 业 建 筑 业 制 造 业 卫 生 和 社 会 工 作 制 造 业 教 育 制 造 业 金 融 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 从 统 计 中 看 出, 总 体 上 我 省 高 校 2015 届 本 科 毕 业 生 学 科 与 其 就 业 行 业 相 关 度 不 太 高 11 个 学 科 中, 与 行 业 相 关 性 高 的 学 科 只 有 经 济 学 理 学 工 学 和 医 学 管 理 学 5 个 学 科, 仍 不 到 学 科 数 的 一 半, 其 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 48

49 它 学 科 毕 业 生 就 业 的 行 业 相 关 度 不 高 就 业 率 就 业 人 占 学 科 就 业 学 历 学 科 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 行 业 分 类 (%) 数 比 例 (%) 农 林 牧 渔 业 农 林 牧 渔 大 类 制 造 业 建 筑 业 制 造 业 交 通 运 输 大 类 建 筑 业 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 制 造 业 生 化 与 药 品 大 卫 生 和 社 会 工 作 类 批 发 和 零 售 业 建 筑 业 资 源 开 发 与 测 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 绘 大 类 制 造 业 制 造 业 材 料 与 能 源 大 类 土 建 大 类 专 科 水 利 大 类 制 造 大 类 电 子 信 息 大 类 环 保 气 象 与 安 全 大 类 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 建 筑 业 制 造 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 建 筑 业 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 文 化 体 育 和 娱 乐 业 制 造 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 租 赁 和 商 务 服 务 业 制 造 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 制 造 业 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 轻 纺 食 品 大 类 制 造 业 租 赁 和 商 务 服 务 业 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 49

50 财 经 大 类 医 药 卫 生 大 类 旅 游 大 类 公 共 事 业 大 类 文 化 教 育 大 类 艺 术 设 计 传 媒 大 类 公 安 大 类 法 律 大 类 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 制 造 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 租 赁 和 商 务 服 务 业 卫 生 和 社 会 工 作 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 制 造 业 住 宿 和 餐 饮 业 租 赁 和 商 务 服 务 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 制 造 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 租 赁 和 商 务 服 务 业 教 育 制 造 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 制 造 业 建 筑 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 批 发 和 零 售 业 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 租 赁 和 商 务 服 务 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 从 统 计 中 看 出, 总 体 上 我 省 高 校 2015 届 专 科 毕 业 生 专 业 大 类 与 其 就 业 行 业 相 关 度 较 高 19 个 专 业 大 类 中, 只 有 财 经 大 类 公 共 事 业 大 类 艺 术 设 计 传 媒 大 类 共 3 个 专 业 大 类 与 行 业 相 关 度 较 低, 其 它 专 业 大 类 与 毕 业 生 就 业 的 行 业 相 关 度 均 较 高 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 50

51 整 体 上, 全 省 2015 届 高 校 毕 业 生 学 历 高 的 博 士 毕 业 生 及 学 历 低 的 专 科 毕 业 生, 其 学 科 与 就 业 行 业 相 关 度 较 高 ; 而 硕 士 及 本 科 毕 业 生 学 科 与 其 就 业 行 业 相 关 度 较 差 呈 现 出 两 头 好, 中 间 差 的 状 况 2. 学 科 与 就 业 职 位 相 关 度 分 析 学 历 学 科 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 职 位 类 别 就 业 人 数 占 学 科 就 业 比 例 (%) 经 济 学 法 学 教 学 人 员 9 75 公 务 员 3 25 其 他 人 员 1 25 教 学 人 员 1 25 教 育 学 教 学 人 员 文 学 教 学 人 员 理 学 教 学 人 员 3 60 科 学 研 究 人 员 2 40 博 士 工 学 农 学 医 学 管 理 学 教 学 人 员 科 学 研 究 人 员 工 程 技 术 人 员 科 学 研 究 人 员 教 学 人 员 农 林 牧 渔 业 技 术 人 员 卫 生 专 业 技 术 人 员 教 学 人 员 科 学 研 究 人 员 教 学 人 员 经 济 业 务 人 员 金 融 业 务 人 员 注 : 职 位 中 不 含 毕 业 生 毕 业 去 向 为 升 学 和 出 国 的 毕 业 生 我 们 对 各 学 历 层 次 毕 业 生 在 各 学 科 中 就 业 前 3 名 的 职 位 进 行 对 比 将 学 科 与 就 业 职 位 相 关 度 超 过 50% 的 学 科 用 表 示, 学 科 与 职 位 相 关 度 大 的 职 位 用 表 示, 下 同 从 统 计 中 看 出, 总 体 上 我 省 高 校 2015 届 博 士 毕 业 生 学 科 与 其 就 业 职 位 相 关 度 较 高 学 历 学 科 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 哲 学 硕 士 经 济 学 就 业 人 占 学 科 就 业 职 位 类 别 数 比 例 (%) 办 事 人 员 和 有 关 人 员 其 他 人 员 公 务 员 金 融 业 务 人 员 经 济 业 务 人 员 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 51

52 办 事 人 员 和 有 关 人 员 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 艺 术 学 法 律 专 业 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 教 学 人 员 教 学 人 员 其 他 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 教 学 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 其 他 人 员 教 学 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 其 他 人 员 教 学 人 员 工 程 技 术 人 员 其 他 专 业 技 术 人 员 工 程 技 术 人 员 其 他 专 业 技 术 人 员 其 他 人 员 农 林 牧 渔 业 技 术 人 员 科 学 研 究 人 员 其 他 专 业 技 术 人 员 卫 生 专 业 技 术 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 其 他 专 业 技 术 人 员 经 济 业 务 人 员 其 他 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 教 学 人 员 其 他 专 业 技 术 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 从 统 计 中 看 出, 总 体 上 我 省 高 校 2015 届 硕 士 毕 业 生 学 科 与 其 就 业 职 位 相 关 度 不 高 12 个 学 科 中, 与 行 业 相 关 性 高 的 学 科 只 有 4 个 学 科, 其 它 的 8 个 学 科 ( 哲 学 法 学 教 育 学 历 史 学 文 学 理 学 管 理 学 艺 术 学 ) 毕 业 生 就 业 的 职 位 相 关 度 不 高, 均 为 文 科 类 学 科 就 业 率 就 业 人 占 学 科 就 业 学 历 学 科 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 职 位 类 别 (%) 数 比 例 (%) 其 他 人 员 本 科 哲 学 教 学 人 员 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 52

53 办 事 人 员 和 有 关 人 员 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 经 济 业 务 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 其 他 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 其 他 人 员 法 律 专 业 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 教 学 人 员 其 他 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 其 他 人 员 其 他 专 业 技 术 人 员 教 学 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 其 他 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 教 学 人 员 其 他 专 业 技 术 人 员 工 程 技 术 人 员 其 他 专 业 技 术 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 农 林 牧 渔 业 技 术 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 商 业 和 服 务 业 人 员 卫 生 专 业 技 术 人 员 其 他 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 经 济 业 务 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 商 业 和 服 务 业 人 员 从 统 计 中 看 出, 总 体 上 我 省 高 校 2015 届 本 科 毕 业 生 学 科 与 其 就 业 职 位 相 关 度 较 低 11 个 学 科 中, 与 行 业 相 关 性 高 的 学 科 只 有 医 学 工 学 和 文 学 3 个 学 科, 其 它 的 8 个 学 科 毕 业 生 就 业 的 职 位 相 关 度 不 高, 大 多 数 职 位 是 其 他 人 员 或 办 事 人 员 和 有 关 人 员 等 与 专 业 技 术 相 关 度 不 大 的 职 位 就 业 率 就 业 人 占 学 科 就 业 学 历 学 科 名 称 毕 业 人 数 就 业 人 数 职 位 类 别 (%) 数 比 例 (%) 专 科 农 林 牧 渔 大 类 农 林 牧 渔 业 技 术 人 员 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 53

54 其 他 专 业 技 术 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 工 程 技 术 人 员 交 通 运 输 大 类 其 他 人 员 商 业 和 服 务 业 人 员 其 他 专 业 技 术 人 员 生 化 与 药 品 大 卫 生 专 业 技 术 人 员 类 工 程 技 术 人 员 工 程 技 术 人 员 资 源 开 发 与 测 其 他 专 业 技 术 人 员 绘 大 类 办 事 人 员 和 有 关 人 员 生 产 和 运 输 设 备 操 作 人 员 材 料 与 能 源 大 其 他 专 业 技 术 人 员 类 其 他 人 员 工 程 技 术 人 员 土 建 大 类 其 他 人 员 其 他 专 业 技 术 人 员 工 程 技 术 人 员 水 利 大 类 办 事 人 员 和 有 关 人 员 文 学 艺 术 工 作 人 员 其 他 专 业 技 术 人 员 制 造 大 类 生 产 和 运 输 设 备 操 作 人 员 其 他 人 员 其 他 人 员 电 子 信 息 大 类 其 他 专 业 技 术 人 员 工 程 技 术 人 员 工 程 技 术 人 员 环 保 气 象 与 安 办 事 人 员 和 有 关 人 员 全 大 类 其 他 专 业 技 术 人 员 商 业 和 服 务 业 人 员 轻 纺 食 品 大 类 其 他 专 业 技 术 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 财 经 大 类 经 济 业 务 人 员 其 他 人 员 卫 生 专 业 技 术 人 员 医 药 卫 生 大 类 其 他 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 商 业 和 服 务 业 人 员 旅 游 大 类 办 事 人 员 和 有 关 人 员 其 他 人 员 公 共 事 业 大 类 办 事 人 员 和 有 关 人 员 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 54

55 其 他 人 员 商 业 和 服 务 业 人 员 文 化 教 育 大 类 艺 术 设 计 传 媒 大 类 公 安 大 类 法 律 大 类 教 学 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 商 业 和 服 务 业 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 其 他 专 业 技 术 人 员 其 他 人 员 其 他 人 员 公 务 员 商 业 和 服 务 业 人 员 其 他 人 员 商 业 和 服 务 业 人 员 办 事 人 员 和 有 关 人 员 从 统 计 中 看 出, 总 体 上 我 省 高 校 2015 届 专 科 毕 业 生 专 业 大 类 与 其 就 业 职 位 相 关 度 较 高 19 个 专 业 大 类 中, 有 8 个 专 业 大 类 与 职 位 相 关 度 较 高, 其 它 的 10 个 学 科 毕 业 生 就 业 的 职 位 相 关 度 不 高 整 体 上, 全 省 2015 届 高 校 毕 业 生 学 历 高 的 博 士 毕 业 生 及 学 历 低 的 专 科 毕 业 生, 其 学 科 与 就 业 职 位 相 关 度 较 高 ; 而 硕 士 及 本 科 毕 业 生 学 科 与 其 就 业 行 业 相 关 度 较 差 仍 呈 现 出 两 头 好, 中 间 差 的 状 况 四 毕 业 生 收 入 情 况 比 较 分 析 [4] 1. 毕 业 生 就 业 选 择 及 薪 资 期 望 值 调 查 分 析 2015 年 6 月, 教 育 部 全 国 高 校 学 生 信 息 咨 询 与 就 业 指 导 中 心 对 全 国 各 省 高 校 毕 业 生 进 行 了 就 业 问 卷 调 查, 本 次 调 查 共 在 江 西 省 获 得 4465 份 有 效 样 本 所 覆 盖 的 学 校 类 型 包 括 211 工 程 高 校 普 通 本 科 独 立 学 院 和 高 职 高 专 院 校, 专 业 分 布 覆 盖 本 科 及 研 究 生 的 全 部 学 科 和 专 科 的 所 有 专 业 大 类, 学 历 分 为 专 科 本 科 研 究 生 三 种 学 历 层 次 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 55

56 图 毕 业 生 对 薪 酬 的 期 望 值 和 实 际 起 薪 比 较 注 : 本 数 据 来 源 于 2015 年 6 月 教 育 部 全 国 高 校 学 生 信 息 咨 询 与 就 业 指 导 中 心 对 2015 届 高 校 毕 业 生 抽 样 调 查 统 计 数 据 调 查 中, 江 西 省 高 校 毕 业 生 对 职 位 薪 酬 的 期 望 值, 主 要 集 中 于 元 这 一 区 间, 比 例 高 达 38.3%, 同 时 也 有 相 对 较 大 比 重 的 毕 业 生 薪 酬 期 望 落 在 了 元 元 这 一 区 间 8000 元 以 上 的 期 望 分 布 相 对 较 低 该 调 查 结 果 中 明 确 指 出, 与 实 际 情 况 相 比, 可 以 看 到 毕 业 生 对 于 薪 酬 的 心 理 预 期 普 遍 高 于 最 终 得 到 的 起 薪 水 平, 尤 其 表 现 在 期 望 起 薪 在 元 的 这 个 区 间, 心 理 预 期 的 比 例 远 远 高 于 实 际 比 例 我 省 的 高 校 毕 业 生 中, 起 薪 在 元 之 间 居 多, 占 43.7%, 其 次 起 薪 在 2000 元 以 下 的 毕 业 生 占 30.6%, 高 于 全 国 在 这 一 区 间 的 平 均 比 例 ( 27.9%); 起 薪 在 元 之 间 比 例 占 17.0%, 起 薪 在 占 5.8%, 起 薪 在 元 之 间 占 1.4%, 在 8000 元 以 上 占 0.5%, 低 于 全 国 平 均 水 平 (2.2%), 可 以 看 出, 我 省 受 访 毕 业 生 起 薪 水 平 略 低 于 全 国 总 体 水 平 而 对 落 实 单 位 的 待 遇 调 查 表 明,47.4% 的 受 访 者 所 在 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 56

57 单 位 已 承 诺 全 部 缴 交 社 会 保 险 和 公 积 金, 均 无 缴 交 且 无 补 贴 的 为 14.4%, 与 全 国 总 体 比 例 的 52.2% 和 11.3% 相 比, 略 低 于 全 国 平 均 水 平 2. 毕 业 生 就 业 率 前 5 名 行 业 与 全 国 2014 年 城 镇 单 位 就 业 人 [5] 员 行 业 平 均 工 资 比 较 分 析 统 计 项 目 全 省 总 毕 业 生 人 数 全 省 总 毕 业 生 就 业 人 数 全 省 毕 业 生 平 均 就 业 率 (%) 全 省 博 士 硕 士 本 科 专 科 该 行 业 就 业 在 同 学 历 层 次 中 的 比 例 (%) 全 国 2014 年 城 镇 同 行 业 就 业 人 员 平 均 工 资 ( 元 ) 与 全 国 2014 年 城 镇 就 业 人 员 平 均 工 资 (56339 元 ) 比 1 制 造 业 建 筑 业 教 育 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 卫 生 和 社 会 工 作 教 育 卫 生 和 社 会 工 作 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 制 造 业 农 林 牧 渔 业 制 造 业 教 育 卫 生 和 社 会 工 作 金 融 业 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 制 造 业 教 育 建 筑 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 制 造 业 建 筑 业 教 育 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 卫 生 和 社 会 工 作 注 1: 表 格 中 该 行 业 工 资 高 于 全 国 城 镇 同 行 业 平 均 工 资 1-20%, 用 表 示 ; 高 于 20-40% 用 表 示 ; 高 于 40-60% 用 表 示 ; 高 于 60% 以 上 用 表 示 反 之, 该 行 业 工 资 低 于 全 国 城 镇 同 行 业 平 均 工 资 的 用 下 三 角 表 示, 比 例 一 致 与 全 国 该 行 业 平 均 工 资 比 正 负 小 于 1% 的 用 表 示 注 2: 表 格 中 全 国 城 镇 单 位 行 业 平 均 工 资 数 据 来 源 于 国 家 统 计 局 网 站, 由 于 本 报 告 出 来 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 57

58 时 全 国 2015 年 相 关 统 计 数 据 还 未 出 来, 故 使 用 了 2014 年 的 统 计 数 据 我 们 选 取 了 我 省 高 校 2015 届 毕 业 生 就 业 率 前 5 名 的 行 业 与 全 国 2014 年 城 镇 单 位 就 业 人 员 行 业 平 均 工 资 来 进 行 比 较 分 析 在 总 体 上, 全 省 高 校 毕 业 生 就 业 集 中 的 前 5 个 行 业 占 了 当 年 毕 业 生 就 业 的 51.55% 其 中 制 造 业 建 筑 业 两 个 行 业 2014 年 的 年 平 均 收 入 低 于 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 1-20%; 教 育 行 业 与 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 基 本 持 平 ; 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 行 业 低 于 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 20-40%; 只 有 卫 生 和 社 会 工 作 行 业 高 于 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 1-20% 毕 业 生 总 体 收 入 仍 然 偏 低 在 博 士 学 历 层 次 上, 全 省 高 校 博 士 毕 业 生 就 业 集 中 的 前 5 个 行 业 占 了 当 年 博 士 毕 业 生 就 业 的 84.35%, 行 业 集 中 度 相 当 高 其 中 教 育 行 业 2014 年 的 年 平 均 收 入 与 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 持 平, 但 博 士 在 整 个 教 育 行 业 中 收 入 无 疑 应 是 最 高 端 ; 农 林 牧 渔 业 行 业 低 于 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 40-60%, 但 该 学 历 在 整 个 行 业 中 也 应 是 收 入 的 最 高 端 ; 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 行 业 高 于 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 40-60%, 毕 业 生 收 入 较 低 在 硕 士 学 历 层 次 上, 全 省 高 校 硕 士 毕 业 生 就 业 集 中 的 前 5 个 行 业 占 了 当 年 硕 士 毕 业 生 就 业 的 56.05%, 行 业 集 中 度 较 高 其 中 教 育 行 业 2014 年 的 年 平 均 收 入 与 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 持 平 ; 制 造 业 低 于 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 1-20%; 卫 生 和 社 会 工 作 行 业 高 于 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 1-20%; 而 金 融 行 业 高 于 当 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 58

59 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 60% 以 上 ; 但 我 们 也 注 意 到 在 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 行 业 中, 有 4.93% 的 硕 士 毕 业 生 就 业, 该 行 业 年 平 均 收 入 低 于 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 1-20% 当 然 硕 士 在 以 上 行 业 中 整 体 收 入 较 高, 但 与 全 国 硕 士 学 历 毕 业 生 相 比, 不 是 太 乐 观 在 本 科 学 历 层 次 上, 全 省 高 校 本 科 毕 业 生 就 业 集 中 的 前 5 个 行 业 占 了 当 年 本 科 毕 业 生 就 业 的 48.99%, 行 业 集 中 度 尚 可, 近 50% 其 中 教 育 行 业 2014 年 的 年 平 均 收 入 与 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 持 平 ; 制 造 业 和 建 筑 业 低 于 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 1-20%; 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 行 业 低 于 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 20-40%; 只 有 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 高 于 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 60% 总 体 收 入 情 况 较 低 在 专 科 学 历 层 次 上, 全 省 高 校 专 科 毕 业 生 就 业 集 中 的 前 5 个 行 业 占 了 当 年 专 科 毕 业 生 就 业 的 55.03%, 行 业 集 中 度 较 高 其 中 教 育 行 业 2014 年 的 年 平 均 收 入 与 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 持 平 ; 制 造 业 和 建 筑 业 低 于 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 1-20%; 卫 生 和 社 会 工 作 行 业 高 于 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 1-20%; 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 行 业 低 于 当 年 全 国 城 镇 就 业 人 员 年 平 均 收 入 20-40% 总 体 收 入 情 况 较 低 3. 毕 业 生 就 业 人 数 前 5 名 城 市 与 当 地 当 时 最 低 工 资 标 准 的 比 较 分 析 高 校 毕 业 生 就 业 初 始 工 资 应 高 于 最 低 工 资 标 准 的 数 倍, 但 由 于 存 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 59

60 在 行 业 岗 位 等 方 面 的 差 异, 以 及 调 查 数 据 的 不 全 面 真 实 性 难 以 把 握 等 因 素, 我 们 使 用 当 地 当 时 的 法 定 最 低 工 资 标 准 数 据 进 行 比 较, 以 保 正 其 比 较 的 可 靠 性 江 西 省 大 部 分 高 校 位 于 南 昌 市, 因 此 将 南 昌 市 2015 年 的 最 低 工 资 标 准 作 为 比 较 基 准 学 历 层 次 就 业 人 数 前 5 名 城 市 就 业 人 数 当 地 最 低 工 资 标 准 与 南 昌 市 2015 年 新 标 准 1530 元 / 月 比 较 1 江 西 省 南 昌 市 浙 江 省 杭 州 市 博 士 3 北 京 市 江 西 省 赣 州 市 湖 北 省 武 汉 市 江 西 省 南 昌 市 江 西 省 赣 州 市 硕 士 3 广 东 省 深 圳 市 上 海 市 广 东 省 广 州 市 江 西 省 南 昌 市 广 东 省 深 圳 市 本 科 3 江 西 省 赣 州 市 上 海 市 广 东 省 广 州 市 江 西 省 南 昌 市 广 东 省 深 圳 市 专 科 3 江 西 省 赣 州 市 江 西 省 九 江 市 上 海 市 注 1: 表 格 中 该 城 市 最 低 工 资 标 准 高 于 全 国 相 应 城 市 标 准 的 1-10%, 用 表 示 ; 高 于 10-20% 用 表 示 ; 高 于 20-30% 用 表 示 ; 高 于 30% 以 上 用 表 示 反 之, 该 城 市 最 低 工 资 标 准 低 于 全 国 相 应 城 市 标 准 的 用 下 三 角 表 示, 比 例 一 致 南 昌 市 2015 年 标 准 用 表 示 注 2: 表 格 中 城 市 最 低 工 资 标 准 数 据 来 源 于 各 省 人 社 部 门 官 网 截 止 于 2015 年 11 月 公 布 的 标 准 我 们 选 取 了 2015 届 我 省 高 校 毕 业 生 就 业 人 数 前 5 名 的 城 市 与 南 昌 市 2015 年 最 低 工 资 标 准 相 比 较 总 体 上, 我 省 高 校 各 学 历 毕 业 生 就 业 的 主 要 城 市 基 本 上 在 南 昌 市 赣 州 市 深 圳 市 上 海 市 其 中 深 圳 市 和 上 海 市 的 最 低 工 资 标 准 高 于 南 昌 市 30% 以 上, 广 州 市 的 最 低 工 资 标 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 60

61 准 高 于 南 昌 市 20-30%, 实 际 中 的 收 入 差 距 可 能 更 高 说 明 收 入 仍 是 毕 业 生 在 就 业 选 择 中, 起 主 要 作 用 的 一 个 因 素 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 61

62 第 四 部 分 高 校 毕 业 生 就 业 趋 势 分 析 一 毕 业 生 求 职 方 式 及 其 实 际 就 业 途 径 趋 势 分 析 求 职 方 式 是 毕 业 生 选 择 以 哪 种 方 式 和 途 径 去 寻 找 工 作, 是 考 察 高 校 毕 业 生 就 业 过 程 的 一 个 重 要 指 标 2015 年 我 省 通 过 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 手 机 APP 进 行 的 调 查, 得 到 了 我 省 应 届 高 校 毕 业 生 的 这 一 指 标 通 过 观 察 这 个 指 标, 使 我 们 能 够 了 解 其 在 求 职 方 式 上 的 选 择, 揭 示 学 校 应 该 在 就 业 市 场 服 务 中 进 一 步 为 学 生 提 供 哪 些 支 持 选 项 博 士 硕 士 (%) 本 科 (%) 专 科 (%) 自 己 直 接 联 系 应 聘 ( 参 加 社 会 公 考 直 接 联 系 单 位 ) 社 会 中 介 推 荐 ( 人 才 市 场 社 会 网 站 ) 母 校 推 荐 ( 校 园 招 聘 会 老 师 或 校 友 推 荐 母 校 就 业 网 站 等 ) 亲 友 推 荐 其 他 表 毕 业 生 求 职 方 式 调 查 数 据 根 据 调 查 问 题 数 据 显 示, 大 于 50 % 的 毕 业 生 想 自 己 直 接 联 系 单 位 应 聘, 大 于 17% 的 毕 业 生 想 通 过 社 会 中 介 推 荐, 而 想 借 助 学 校 推 荐 就 业 的 不 到 16%, 而 想 借 助 亲 友 推 荐 就 业 的 只 在 13% 以 下 调 查 还 表 明, 学 历 越 高 的 毕 业 生, 其 就 业 的 自 主 性 就 越 高 ; 学 历 越 低 的 毕 业 生, 就 业 对 学 校 的 依 托 性 越 高 但 是 实 际 上, 最 后 达 成 就 业 的 途 径 与 毕 业 生 自 己 想 像 的 还 是 有 一 定 的 距 离 调 查 数 据 表 明, 学 校 就 业 市 场 仍 然 是 高 校 毕 业 生 就 业 的 主 要 渠 道 之 一 通 过 毕 业 生 本 人 达 成 就 业 的 比 例 仍 然 小 于 其 想 像 的 比 例, 但 本 科 毕 业 生 仍 然 是 通 过 学 校 达 成 就 业 的 比 例 高 于 通 过 自 己 达 成 就 业 的 比 例 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 62

63 选 项 博 士 硕 士 (%) 本 科 (%) 专 科 (%) 自 己 直 接 联 系 应 聘 ( 参 加 社 会 公 考 直 接 联 系 单 位 ) 母 校 推 荐 ( 校 园 招 聘 会 老 师 或 校 友 推 荐 母 校 就 业 网 站 等 ) 社 会 中 介 推 荐 ( 人 才 市 场 社 会 网 站 ) 亲 友 推 荐 其 他 表 毕 业 生 实 际 就 业 途 径 调 查 数 据 但 是 特 别 需 要 引 起 我 们 注 意 的 是 : 与 以 往 不 同 的 一 个 明 显 特 点 是, 传 统 的 以 学 校 内 供 需 见 面 活 动 为 主 的 毕 业 生 校 内 就 业 市 场 已 不 再 是 毕 业 生 就 业 的 渠 道 之 首 除 本 科 毕 业 生 外, 毕 业 研 究 生 和 专 科 毕 业 生 分 别 有 52.92% 和 39.12% 是 通 过 毕 业 生 自 己 实 现 就 业 的 ; 而 在 本 科 毕 业 生 中 依 靠 学 校 和 依 靠 自 己 的 比 例 也 非 常 接 近 一 方 面 说 明 毕 业 生 在 就 业 招 聘 中 的 自 主 性 日 益 突 显, 另 一 方 面 说 明, 我 们 高 校 的 校 内 市 场 对 毕 业 生 吸 引 力 有 所 下 降 这 提 醒 我 们 高 校 要 充 分 发 挥 校 园 市 场 的 重 要 作 用, 充 分 利 用 互 联 网 + 技 术, 将 毕 业 生 求 职 意 愿 与 用 人 单 位 岗 位 进 行 对 接, 实 现 智 能 化 供 需 匹 配, 广 泛 使 用 移 动 终 端, 开 展 订 制 服 务, 为 毕 业 生 精 准 推 送 就 业 岗 位, 提 高 就 业 招 聘 活 动 的 效 率 二 毕 业 生 就 业 率 变 化 趋 势 1. 毕 业 生 就 业 率 总 体 变 化 趋 势 ( ) 2013 年 2014 年 2015 年 学 历 毕 业 生 就 业 就 业 毕 业 生 就 业 就 业 毕 业 生 就 业 就 业 率 人 数 人 数 率 (%) 人 数 人 数 率 (%) 人 数 人 数 (%) 合 计 博 士 硕 士 本 科 专 科 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 63

64 注 : 数 据 来 源 于 江 西 省 教 育 厅 年 印 发 的 全 省 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 状 况 统 计 情 况 通 报 文 件 从 近 3 年 的 全 省 各 学 历 层 次 就 业 率 连 续 变 化 情 况 来 看, 总 体 上 全 省 高 校 毕 业 生 平 均 就 业 率 基 本 稳 定 在 85% 左 右 但 博 士 毕 业 生 就 业 率 2015 年 比 2014 年 上 升 8.55%, 硕 士 毕 业 生 就 业 率 每 年 有 轻 微 的 下 降, 本 专 科 毕 业 生 就 业 率 有 轻 微 的 上 升 及 下 降, 但 变 化 在 0.4%-0.5% 左 右 专 科 毕 业 生 与 本 科 毕 业 生 相 比, 其 就 业 需 求 较 大 专 业 与 职 位 的 相 关 度 高, 就 业 率 本 应 较 大 幅 度 超 过 本 科 毕 业 生, 但 统 计 数 据 显 示 其 最 终 就 业 率 与 本 科 毕 业 生 相 差 不 大, 不 到 1 个 百 分 点, 显 示 了 其 就 业 的 稳 定 性 仍 然 不 够 其 中 的 原 因 仍 需 要 在 今 后 的 工 作 中 探 明 2. 毕 业 生 就 业 的 学 科 就 业 率 变 化 趋 势 ( ) 年 份 2013 年 2014 年 2015 年 博 士 学 科 毕 业 就 业 就 业 率 毕 业 就 业 就 业 率 毕 业 就 业 就 业 率 人 数 人 数 (%) 人 数 人 数 (%) 人 数 人 数 (%) 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 博 士 毕 业 生 就 业 的 基 本 面 情 况 良 好, 各 学 科 就 业 率 变 化 不 大 年 份 2013 年 2014 年 2015 年 硕 士 学 科 毕 业 就 业 就 业 率 毕 业 就 业 就 业 率 毕 业 就 业 就 业 率 人 数 人 数 (%) 人 数 人 数 (%) 人 数 人 数 (%) 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 64

65 农 学 医 学 管 理 学 艺 术 学 在 硕 士 毕 业 生 中, 连 续 3 年 在 学 科 就 业 率 中 排 前 3 位 的 学 科 为 : 经 济 学, 连 续 2 年 在 学 科 就 业 率 中 排 前 3 位 的 为 : 医 学 管 理 学 连 续 3 年 在 学 科 就 业 率 中 排 后 3 位 的 学 科 为 : 哲 学 ; 连 续 2 年 在 学 科 就 业 率 中 排 后 3 位 的 为 历 史 学, 艺 术 学 是 2015 年 新 增 加 大 类 年 份 2013 年 2014 年 2015 年 学 科 毕 业 就 业 就 业 率 毕 业 就 业 就 业 率 毕 业 就 业 就 业 率 人 数 人 数 (%) 人 数 人 数 (%) 人 数 人 数 (%) 哲 学 经 济 学 法 学 本 教 育 学 科 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 在 本 科 毕 业 生 中, 连 续 3 年 在 学 科 就 业 率 中 排 前 3 位 的 学 科 无, 连 续 2 年 在 学 科 就 业 率 中 排 前 3 位 的 学 科 只 有 经 济 学 农 学 和 医 学 ; 连 续 3 年 在 学 科 就 业 率 中 排 后 3 位 的 学 科 只 有 法 学, 连 续 2 年 在 学 科 就 业 率 中 排 后 3 位 的 学 科 只 有 哲 学 和 历 史 学 其 它 学 科 变 化 情 况 不 一 年 份 2013 年 2014 年 2015 年 专 业 大 类 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 专 科 农 林 牧 渔 大 类 交 通 运 输 大 类 生 化 与 药 品 大 类 资 源 开 发 与 测 绘 大 类 材 料 与 能 源 大 类 土 建 大 类 水 利 大 类 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 65

66 制 造 大 类 电 子 信 息 大 类 环 保 气 象 安 全 大 类 轻 纺 食 品 大 类 财 经 大 类 医 药 卫 生 大 类 旅 游 大 类 公 共 事 业 大 类 文 化 教 育 大 类 艺 术 设 计 传 媒 大 类 公 安 大 类 法 律 大 类 在 专 科 毕 业 生 中, 连 续 3 年 在 专 业 大 类 就 业 率 中 排 前 3 位 的 专 业 大 类 无 ; 连 续 2 年 在 专 业 大 类 就 业 率 中 排 前 3 位 的 专 业 大 类 只 有 资 源 开 发 与 测 绘 大 类 连 续 3 年 在 专 业 大 类 就 业 率 中 排 后 3 位 的 专 业 大 类 无 ; 连 续 2 年 在 专 业 大 类 就 业 率 中 排 后 3 位 的 专 业 大 类 只 有 1 个 : 公 安 大 类 说 明 专 科 毕 业 生 就 业 市 场 调 整 较 大, 就 业 形 势 变 化 较 快 三 毕 业 生 就 业 的 行 业 年 平 均 收 入 变 化 趋 势 ( ) 行 业 年 平 均 增 幅 ( 元 / 年 ) ( 元 / 年 ) ( 元 / 年 ) (%) 城 镇 单 位 就 业 人 员 年 平 均 工 资 ( 元 ) 农 林 牧 渔 业 采 矿 业 制 造 业 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 建 筑 业 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 批 发 和 零 售 业 住 宿 和 餐 饮 业 金 融 业 房 地 产 业 租 赁 和 商 务 服 务 业 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 教 育 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 66

67 卫 生 社 会 保 障 和 社 会 福 利 业 文 化 体 育 和 娱 乐 业 公 共 管 理 和 社 会 组 织 注 : 年 数 据 来 源 于 国 家 统 计 局 网 站,2015 年 相 关 数 据 本 报 告 编 写 时 尚 未 发 布 处 于 全 国 行 业 工 资 平 均 数 前 3 位 的 用 表 示, 后 3 位 的 用 表 示 ; 行 业 收 入 或 增 幅 前 3 名 的 用 表 示, 后 3 名 的 用 表 示 在 全 省 2015 届 高 校 毕 业 生 就 业 前 5 位 的 行 业 中, 没 有 一 个 行 业 的 收 入 进 入 全 国 行 业 工 资 收 入 的 前 三 名, 只 有 卫 生 社 会 保 障 和 社 会 福 利 业 和 教 育 这 2 个 行 业 收 入 高 于 全 国 的 年 平 均 工 资 在 行 业 工 资 增 幅 高 于 全 国 平 均 工 资 增 幅 行 业 就 业 的 有 制 造 业 和 建 筑 业 2 个 行 业, 其 中 建 筑 业 还 是 近 3 年 中 平 均 工 资 增 幅 第 2 位 的 行 业 行 业 工 资 增 幅 低 于 全 国 平 均 工 资 增 幅 的 有 教 育 和 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业, 其 中 居 民 服 务 修 理 和 其 它 服 务 业 还 是 近 3 年 中 平 均 工 资 降 幅 第 4 位 的 行 业 总 体 上, 我 省 高 校 毕 业 生 初 次 就 业 的 年 工 资 收 入 低 于 全 国 的 平 均 收 入 水 平, 但 仍 呈 现 出 小 幅 上 升 的 趋 势 四 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 变 化 趋 势 ( ) 单 位 性 质 2013 年 就 业 占 比 (%) 2014 年 就 业 占 比 (%) 2015 年 就 业 占 比 (%) 年 平 均 就 业 率 党 政 机 关 科 研 设 计 单 位 高 等 教 育 单 位 中 等 初 等 教 医 疗 卫 生 单 位 艰 苦 行 业 事 业 0.27 科 研 助 理 0 其 他 事 业 单 位 国 有 企 业 三 资 企 业 艰 苦 行 业 企 业 0.28 其 他 企 业 部 队 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 67

68 预 征 入 伍 0.01 国 家 基 层 项 目 0.06 地 方 基 层 项 目 0.31 农 村 建 制 村 城 镇 社 区 自 主 创 业 0 自 由 职 业 0 升 学 0.18 出 国 出 境 0.02 注 :2014 年 教 育 部 学 生 司 对 全 国 高 校 毕 业 生 就 业 信 息 数 据 代 码 进 行 了 调 整, 表 中 标 注 为 的 项 目 代 码 被 取 消 或 调 整 到 其 它 统 计 项 目 中 ; 另 该 统 计 项 目 2015 年 前 按 高 校 毕 业 生 就 业 报 到 证 签 发 情 况 和 其 它 情 况 综 合 计 入,2015 年 统 一 按 毕 业 生 实 际 就 业 单 位 情 况 统 计 如 :2015 年 前 在 党 政 机 关 就 业 是 依 据 毕 业 生 就 业 报 到 证 签 发 到 单 位 情 况 进 行 统 计, 一 般 是 正 式 工 作 人 员 ; 但 2015 年 始 按 实 际 就 业 情 况 统 计, 会 将 非 正 式 聘 用 和 临 时 工 作 人 员 统 计 进 来 造 成 了 在 该 统 计 项 目 就 业 的 占 比 大 于 前 两 年 的 情 况 近 3 年 来, 全 省 高 校 毕 业 生 在 中 小 企 业 和 中 初 等 教 育 单 位 就 业 的 比 例 每 年 均 超 过 了 50%, 从 2015 年 数 据 来 看, 国 有 企 业 三 资 企 业 的 吸 收 高 校 毕 业 生 的 数 量 有 小 幅 增 长 五 毕 业 生 就 业 前 后 十 名 专 业 的 变 化 趋 势 ( ) 1. 按 就 业 率 分 学 历 层 次 前 十 名 专 业 的 变 化 趋 势 博 士 毕 业 生 ( 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 5 人 以 上, 取 前 5 名 ) 年 份 排 名 专 业 专 业 专 业 1 管 理 科 学 与 工 程 管 理 科 学 与 工 程 管 理 科 学 与 工 程 2 内 科 学 内 科 学 食 品 科 学 与 工 程 3 财 政 学 财 政 学 企 业 管 理 4 思 想 政 治 教 育 文 艺 学 会 计 学 5 政 治 经 济 学 产 业 经 济 学 动 物 遗 传 育 种 与 繁 殖 博 士 毕 业 生 中, 就 业 率 连 续 3 年 排 入 前 5 位 的 专 业 为 : 管 理 科 学 与 工 程, 就 业 率 连 续 2 年 排 入 前 5 位 的 专 业 为 : 内 科 学 和 财 政 学 硕 士 毕 业 生 ( 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 5 人 以 上 ) 年 份 排 名 专 业 专 业 专 业 1 会 计 硕 士 内 科 学 设 计 学 2 公 共 管 理 硕 士 外 科 学 公 共 管 理 硕 士 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 68

69 3 环 境 工 程 公 共 管 理 硕 士 社 会 工 作 硕 士 4 营 养 与 食 品 卫 生 学 社 会 工 作 硕 士 金 融 硕 士 5 课 程 与 教 学 论 食 品 科 学 金 融 学 6 刑 法 学 经 济 法 学 土 地 资 源 管 理 7 社 会 保 障 机 械 工 程 电 气 工 程 8 宪 法 学 与 行 政 法 学 肿 瘤 学 教 育 经 济 与 管 理 9 微 生 物 学 旅 游 管 理 硕 士 学 科 教 学 ( 数 学 ) 10 财 政 学 教 育 经 济 与 管 理 数 量 经 济 学 硕 士 毕 业 生 中, 就 业 率 连 续 3 年 排 入 前 10 位 的 专 业 为 : 公 共 管 理 硕 士, 就 业 率 连 续 2 年 排 入 前 10 位 的 专 业 为 : 社 会 工 作 硕 士 教 育 管 理 与 管 理 专 业 本 科 毕 业 生 (2013 年 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 100 人 以 上, 年 专 业 取 样 标 准 已 更 改 为 : 毕 业 人 数 在 200 人 以 上 ) 年 份 排 名 专 业 专 业 专 业 1 临 床 医 学 工 业 工 程 预 防 医 学 2 护 理 学 飞 行 器 制 造 工 程 小 学 教 育 3 测 绘 工 程 热 能 与 动 力 工 程 工 业 工 程 4 金 融 学 临 床 医 学 针 灸 推 拿 学 5 药 学 无 机 非 金 属 材 料 工 程 陶 艺 6 财 务 管 理 护 理 学 运 动 训 练 7 工 程 管 理 测 控 技 术 与 仪 器 飞 行 器 制 造 工 程 8 数 学 与 应 用 数 学 水 利 水 电 工 程 环 境 艺 术 设 计 9 电 气 工 程 及 其 自 动 化 陶 瓷 艺 术 设 计 测 控 技 术 与 仪 器 10 土 木 工 程 通 信 工 程 保 险 本 科 毕 业 生 中, 就 业 率 连 续 3 年 排 入 前 10 位 的 专 业 没 有, 就 业 率 连 续 2 年 排 入 前 10 位 的 专 业 为 : 工 业 工 程 临 床 医 学 护 理 学 飞 行 器 制 造 工 程 及 测 控 技 术 与 仪 器 共 5 个 专 业 专 科 毕 业 生 ( 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 500 人 以 上 ) 年 份 排 名 专 业 专 业 专 业 1 船 舶 工 程 技 术 注 册 会 计 师 初 等 教 育 2 初 等 教 育 营 销 与 策 划 汽 车 制 造 与 装 配 技 术 3 机 械 设 计 与 制 造 旅 游 管 理 医 学 检 验 技 术 4 注 册 会 计 师 酒 店 管 理 营 销 与 策 划 5 汽 车 制 造 与 装 配 技 术 光 伏 材 料 加 工 与 应 用 技 术 汽 车 技 术 服 务 与 营 销 6 园 林 技 术 船 舶 工 程 技 术 道 路 桥 梁 工 程 技 术 7 财 务 管 理 财 务 管 理 会 计 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 69

70 8 医 学 检 验 技 术 报 关 与 国 际 货 运 财 务 管 理 9 应 用 电 子 技 术 会 计 英 语 教 育 10 机 械 制 造 与 自 动 化 机 械 设 计 与 制 造 汽 车 运 用 技 术 专 科 毕 业 生 中, 就 业 率 连 续 3 年 排 入 前 10 位 的 专 业 为 : 财 务 管 理 ; 就 业 率 连 续 2 年 排 入 前 10 位 的 专 业 为 : 船 舶 工 程 技 术 初 等 教 育 机 械 设 计 与 制 造 注 册 会 计 师 汽 车 制 造 与 装 配 技 术 医 学 检 验 技 术 营 销 与 策 划 及 会 计 专 业 2. 按 就 业 率 分 学 历 层 次 后 十 名 专 业 的 变 化 趋 势 博 士 毕 业 生 ( 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 1 人 以 上 ) 年 份 排 名 专 业 专 业 专 业 1 管 理 科 学 与 工 程 材 料 物 理 与 化 学 材 料 科 学 与 工 程 2 文 艺 学 食 品 科 学 与 工 程 临 床 医 学 3 基 础 心 理 学 其 余 均 就 业 其 余 均 就 业 硕 士 毕 业 生 ( 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 5 人 以 上 ) 年 份 排 名 专 业 专 业 专 业 1 教 育 经 济 与 管 理 测 绘 工 程 硕 士 汉 语 言 文 字 学 2 现 代 教 育 技 术 控 制 工 程 硕 士 马 克 思 主 义 理 论 3 应 用 心 理 学 建 筑 与 土 木 工 程 硕 士 世 界 史 4 测 绘 工 程 硕 士 教 育 史 学 科 教 学 ( 历 史 ) 5 工 业 设 计 工 程 硕 士 世 界 史 中 国 古 典 文 献 学 6 体 育 教 学 硕 士 历 史 地 理 学 影 像 医 学 与 核 医 学 7 材 料 工 程 硕 士 法 学 理 论 麻 醉 学 8 外 国 哲 学 教 育 经 济 与 管 理 考 古 学 及 博 物 馆 学 9 比 较 文 学 与 世 界 文 学 学 科 教 学 ( 思 政 ) 社 会 医 学 与 卫 生 事 业 管 理 10 马 克 思 主 义 发 展 史 计 算 机 系 统 结 构 马 克 思 主 义 哲 学 硕 士 毕 业 生 中, 就 业 率 连 续 3 年 排 入 后 10 位 的 专 业 没 有 ; 就 业 率 连 续 2 年 排 入 后 10 位 的 专 业 为 : 教 育 经 济 与 管 理 测 绘 工 程 硕 士 和 世 界 史 共 3 个 专 业 本 科 毕 业 生 (2013 年 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 100 人 以 上, 年 专 业 取 样 标 准 已 更 改 为 : 毕 业 人 数 在 200 人 以 上 ) 年 份 排 名 专 业 专 业 专 业 1 法 学 行 政 管 理 行 政 管 理 2 经 济 学 治 安 学 表 演 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 70

71 3 信 息 与 计 算 科 学 表 演 广 播 电 视 新 闻 学 4 材 料 成 型 及 控 制 工 程 广 播 电 视 新 闻 学 物 理 学 5 艺 术 设 计 物 理 学 工 业 设 计 6 电 子 信 息 工 程 生 物 医 学 工 程 治 安 学 7 电 子 商 务 工 业 设 计 资 源 环 境 与 城 乡 规 划 管 理 8 生 物 科 学 社 会 体 育 社 会 体 育 9 工 商 管 理 资 源 环 境 与 城 乡 规 划 管 理 广 播 电 视 编 导 10 国 际 经 济 与 贸 易 广 播 电 视 编 导 计 算 机 科 学 与 技 术 本 科 毕 业 生 中, 就 业 率 连 续 3 年 排 入 后 10 位 的 专 业 没 有 ; 就 业 率 连 续 2 年 排 入 后 10 位 的 专 业 为 : 行 政 管 理 表 演 广 播 电 视 新 闻 学 物 理 学 工 业 设 计 资 源 环 境 与 城 乡 规 划 管 理 及 广 播 电 视 编 导 治 安 学 社 会 体 育 共 9 个 专 业 专 科 毕 业 生 ( 专 业 取 样 标 准 : 毕 业 人 数 在 500 人 以 上 ) 年 份 排 名 专 业 专 业 专 业 1 艺 术 设 计 建 筑 工 程 管 理 助 产 2 临 床 医 学 药 学 光 伏 材 料 加 工 与 应 用 技 术 3 体 育 教 育 医 学 检 验 技 术 动 漫 设 计 与 制 作 4 广 告 设 计 与 制 作 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 临 床 医 学 5 国 际 经 济 与 贸 易 法 律 事 务 艺 术 设 计 6 法 律 事 务 广 告 设 计 与 制 作 建 筑 工 程 管 理 7 英 语 教 育 临 床 医 学 电 气 自 动 化 技 术 8 陶 瓷 艺 术 设 计 软 件 技 术 护 理 9 新 闻 采 编 与 制 作 工 程 监 理 机 械 制 造 与 自 动 化 10 数 学 教 育 数 控 技 术 物 流 管 理 专 科 毕 业 生 中, 就 业 率 连 续 3 年 排 入 后 10 位 的 专 业 为 : 临 床 医 学 ; 就 业 率 连 续 2 年 排 入 后 10 位 的 专 业 为 : 艺 术 设 计 广 告 设 计 与 制 作 法 律 事 务 共 3 个 专 业 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 71

72 第 五 部 分 高 校 毕 业 生 就 业 对 教 育 教 学 的 反 馈 与 评 价 一 毕 业 生 对 高 校 就 业 指 导 与 服 务 的 满 意 度 调 查 数 据 分 析 1. 对 就 业 指 导 和 服 务 总 体 评 价 调 查 结 果 分 析 选 项 博 士 硕 士 (%) 本 科 (%) 专 科 (%) 非 常 满 意 比 较 满 意 一 般 不 太 满 意 很 不 满 意 毕 业 生 对 高 校 就 业 指 导 和 服 务 的 总 体 评 价 满 意 度 在 各 学 历 层 次 均 超 过 了 60%( 非 常 满 意 和 比 较 满 意 ), 如 果 加 上 感 觉 一 般 的, 总 体 上 90% 以 上 是 满 意 和 无 意 见 的, 总 体 上 毕 业 生 对 就 业 指 导 和 服 务 是 认 可 的 2. 毕 业 生 对 高 校 就 业 分 项 服 务 工 作 的 评 价 分 值 分 析 变 量 博 士 硕 士 本 科 专 科 均 值 方 差 标 准 差 均 值 方 差 标 准 差 均 值 方 差 标 准 差 就 业 创 业 指 导 课 职 业 咨 询 / 辅 导 校 园 招 聘 工 作 就 业 手 续 办 理 就 业 困 难 群 体 帮 扶 毕 业 生 对 高 校 就 业 分 项 服 务 工 作 满 意 度 的 评 价 均 值 ( 总 分 5 分 ) 在 各 项 服 务 评 价 中 均 超 过 了 3.5 分, 其 中, 评 价 分 值 高 的 是 就 业 和 创 业 指 导 课, 评 价 分 值 相 对 低 的 是 职 业 咨 询 与 辅 导, 高 校 各 项 主 要 的 就 业 服 务 得 到 了 毕 业 生 的 认 可, 但 也 发 现 了 职 业 咨 询 与 辅 导 是 我 省 高 校 就 业 服 务 工 作 中 的 短 板 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 72

73 3. 对 高 校 就 业 创 业 指 导 课 的 满 意 度 调 查 结 果 分 析 选 项 博 士 硕 士 (%) 本 科 (%) 专 科 (%) 非 常 满 意 比 较 满 意 一 般 不 太 满 意 很 不 满 意 毕 业 生 对 高 校 就 业 和 创 业 指 导 课 的 满 意 度 在 各 学 历 层 次 均 超 过 了 50%, 如 果 加 上 感 觉 一 般 的, 总 体 上 90% 以 上 是 满 意 和 无 意 见 的, 总 体 上 毕 业 生 仍 然 是 满 意 的 4. 对 高 校 职 业 咨 询 辅 导 的 满 意 度 调 查 结 果 分 析 选 项 博 士 硕 士 (%) 本 科 (%) 专 科 (%) 非 常 满 意 比 较 满 意 一 般 不 太 满 意 很 不 满 意 毕 业 生 对 高 校 职 业 咨 询 与 辅 导 服 务 满 意 度 在 各 学 历 层 次 均 超 过 了 50%, 如 果 加 上 感 觉 一 般 的, 总 体 上 90% 以 上 是 满 意 和 无 意 见 的 说 明 高 校 在 该 方 面 的 服 务 仍 得 到 了 毕 业 生 的 认 可 5. 对 高 校 校 园 招 聘 工 作 的 满 意 度 调 查 结 果 分 析 选 项 博 士 硕 士 (%) 本 科 (%) 专 科 (%) 非 常 满 意 比 较 满 意 一 般 不 太 满 意 很 不 满 意 毕 业 生 对 高 校 举 办 的 校 园 招 聘 服 务 满 意 度 在 各 学 历 层 次 均 超 过 了 60%, 如 果 加 上 感 觉 一 般 的, 总 体 上 90% 以 上 是 满 意 和 无 意 见 的 说 明 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 73

74 高 校 在 该 方 面 的 服 务 得 到 了 毕 业 生 的 认 可 6. 对 高 校 就 业 手 续 办 理 的 满 意 度 调 查 结 果 分 析 选 项 博 士 硕 士 (%) 本 科 (%) 专 科 (%) 非 常 满 意 比 较 满 意 一 般 不 太 满 意 很 不 满 意 毕 业 生 对 高 校 就 业 手 续 办 理 服 务 的 满 意 度 在 各 学 历 层 次 均 超 过 了 50%, 如 果 加 上 感 觉 一 般 的, 总 体 上 90% 以 上 是 满 意 和 无 意 见 的 说 明 高 校 在 该 方 面 的 服 务 得 到 了 毕 业 生 的 认 可 二 毕 业 生 对 高 校 教 学 改 进 的 调 查 结 果 分 析 1 硕 士 博 士 毕 业 生 图 高 校 教 学 需 要 主 要 改 进 方 面 - 研 究 生 选 项 频 数 累 计 频 数 百 分 比 (%) 累 计 百 分 比 (%) 实 践 教 学 教 学 方 法 和 手 段 专 业 课 内 容 及 安 排 师 资 水 平 考 核 方 法 与 教 学 评 价 公 共 课 内 容 及 安 排 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 74

75 表 高 校 教 学 需 要 的 主 要 改 进 方 面 - 研 究 生 毕 业 研 究 生 对 高 校 教 学 最 值 得 改 进 方 面 调 研 显 示, 选 择 实 践 教 学 的 毕 业 生 最 多, 占 比 39.79%; 其 次 是 选 择 教 学 方 法 和 手 段 专 业 课 内 容 及 安 排 的 毕 业 生, 各 占 18.18% 和 14.62%; 选 择 师 资 水 平 考 核 方 法 与 教 学 评 价 方 面 的 较 少, 各 占 13.44% 和 9.49%; 选 择 公 共 课 内 容 及 安 排 的 毕 业 生 数 最 少, 占 4.48% 总 体 来 看, 毕 业 生 对 高 校 教 学 改 进 反 面 的 反 馈 主 要 集 中 在 实 践 教 学 教 学 方 法 和 手 段 专 业 课 内 容 及 安 排 三 个 方 面 2 本 科 毕 业 生 图 高 校 教 学 需 要 改 进 方 面 - 本 科 毕 业 生 选 项 频 数 累 计 频 数 百 分 比 (%) 累 计 百 分 比 (%) 实 践 教 学 师 资 水 平 教 学 方 法 和 手 段 专 业 课 内 容 及 安 排 考 核 方 法 与 教 学 评 价 公 共 课 内 容 及 安 排 表 高 校 教 学 主 要 改 进 方 面 数 据 - 本 科 毕 业 生 本 科 毕 业 生 对 学 校 教 学 最 值 得 改 进 方 面 调 研 显 示, 选 择 实 践 教 学 的 毕 业 生 最 多, 占 比 33.60%; 其 次 是 选 择 师 资 水 平 和 教 学 方 法 和 手 段 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 75

76 的 毕 业 生, 各 占 20.93% 和 17.96%; 选 择 专 业 课 内 容 及 安 排 考 核 方 法 与 教 学 评 价 方 面 的 较 少, 各 占 15.77% 和 6.23%; 选 择 公 共 课 内 容 及 安 排 的 毕 业 生 数 最 少, 占 5.51% 总 体 来 看, 毕 业 生 对 学 校 教 学 改 进 反 面 的 反 馈 主 要 集 中 在 实 践 教 学 师 资 水 平 教 学 方 法 和 手 段 三 个 方 面 3 专 科 毕 业 生 图 高 校 教 学 需 要 改 进 方 面 - 专 科 毕 业 生 选 项 频 数 累 计 频 数 百 分 比 (%) 累 计 百 分 比 (%) 实 践 教 学 教 学 方 法 和 手 段 专 业 课 内 容 及 安 排 师 资 水 平 公 共 课 内 容 及 安 排 考 核 方 法 与 教 学 评 价 表 高 校 教 学 主 要 改 进 方 面 数 据 - 专 科 毕 业 生 专 科 毕 业 生 对 高 校 教 学 最 值 得 改 进 方 面 调 研 显 示, 选 择 实 践 教 学 的 毕 业 生 最 多, 占 比 38.72%; 其 次 是 选 择 教 学 方 法 和 手 段 和 专 业 课 内 容 及 安 排 的 毕 业 生, 各 占 16.59% 和 15.49%; 选 择 师 资 水 平 公 共 课 内 容 及 安 排 方 面 的 较 少, 各 占 13.61% 和 8.65%; 选 择 考 核 方 法 与 教 学 评 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 76

77 价 的 毕 业 生 数 最 少, 占 6.94% 总 体 来 看, 毕 业 生 对 高 校 教 学 改 进 反 面 的 反 馈 排 在 第 一 位 的 均 是 实 践 教 学, 说 明 我 省 高 等 教 育 在 实 践 教 学 这 一 部 分 有 较 大 的 改 进 空 间 ; 排 在 其 次 的 本 科 毕 业 生 认 为 是 师 资 水 平, 而 研 究 生 和 专 科 生 都 认 为 是 教 学 方 法 和 手 段 三 毕 业 生 对 高 校 人 才 培 养 的 调 查 结 果 分 析 毕 业 生 跟 踪 调 查 是 反 馈 和 改 进 学 校 教 育 教 学 工 作 的 重 要 依 据, 为 了 解 毕 业 生 的 工 作 状 况, 关 注 毕 业 生 的 个 人 发 展, 进 一 步 探 索 高 校 的 人 才 培 养 模 式, 我 们 通 过 对 2015 届 高 校 毕 业 生 开 展 手 机 APP 移 动 端 网 络 调 查, 以 了 解 毕 业 生 对 我 省 高 校 在 人 才 培 养 方 面 的 反 馈, 对 于 学 校 改 善 招 生 制 度 改 进 教 学 模 式 优 化 专 业 结 构 完 善 人 才 培 养 方 案 等 方 面 的 有 积 极 的 意 义 按 调 查 结 果 : 1 硕 士 博 士 毕 业 生 图 对 高 校 人 才 培 养 的 评 价 - 毕 业 研 究 生 选 项 频 数 累 计 频 数 百 分 比 (%) 累 计 百 分 比 (%) 非 常 满 意 比 较 满 意 一 般 不 太 满 意 很 不 满 意 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 77

78 表 1 对 高 校 人 才 培 养 的 评 价 数 据 - 毕 业 研 究 生 从 调 查 结 果 显 示, 毕 业 研 究 生 对 高 校 的 人 才 培 养 总 体 满 意 度 较 高, 有 25.56% 的 毕 业 生 表 示 非 常 满 意, 有 38.60% 的 毕 业 生 表 示 比 较 满 意, 这 两 项 之 和 为 64.16%; 有 29.91% 的 毕 业 生 表 示 一 般 ; 感 觉 不 太 满 意 很 不 满 意 的 毕 业 生 较 少, 分 别 有 4.35% 1.58% 2 本 科 毕 业 生 图 对 高 校 人 才 培 养 的 评 价 - 本 科 毕 业 生 选 项 频 数 累 计 频 数 百 分 比 (%) 累 计 百 分 比 (%) 非 常 满 意 比 较 满 意 一 般 不 太 满 意 很 不 满 意 表 高 校 人 才 培 养 的 评 价 数 据 - 本 科 毕 业 生 从 调 查 结 果 显 示, 本 科 毕 业 生 对 高 校 的 人 才 培 养 总 体 满 意 度 较 高, 近 些 年 来, 我 省 高 校 在 此 方 面 下 了 不 少 功 夫, 所 以 得 到 了 学 生 的 认 可, 有 27.56% 的 毕 业 生 表 示 非 常 满 意, 有 28.95% 的 毕 业 生 表 示 比 较 满 意, 这 两 项 之 和 为 56.51%, 低 于 研 究 生 近 5 个 百 分 点 ; 有 37.38% 的 毕 业 生 表 示 一 般 ; 感 觉 不 太 满 意 很 不 满 意 的 毕 业 生 较 少, 分 别 有 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 78

79 3.65% 2.47% 3 专 科 毕 业 生 图 高 校 人 才 培 养 的 评 价 - 专 科 毕 业 生 选 项 频 数 累 计 频 数 百 分 比 (%) 累 计 百 分 比 (%) 非 常 满 意 比 较 满 意 一 般 不 太 满 意 很 不 满 意 表 对 高 校 人 才 培 养 的 评 价 数 据 - 专 科 毕 业 生 从 调 查 结 果 显 示, 专 科 毕 业 生 对 本 校 的 人 才 培 养 总 体 满 意 度 较 高, 有 31.70% 的 毕 业 生 表 示 非 常 满 意, 有 29.29% 的 毕 业 生 表 示 比 较 满 意, 两 项 之 和 为 60.99%; 有 34.56% 的 毕 业 生 表 示 一 般 ; 感 觉 不 太 满 意 很 不 满 意 的 毕 业 生 较 少, 分 别 有 2.64% 1.80% 在 人 才 培 养 评 价 方 面, 毕 业 研 究 生 评 价 最 高, 专 科 毕 业 生 次 之, 均 高 于 60%, 本 科 毕 业 生 评 价 低 于 60% 四 毕 业 生 对 高 校 教 育 教 学 的 调 查 结 果 分 析 以 下 是 针 对 毕 业 生 对 高 校 专 业 设 置 课 程 设 置 实 践 教 学 教 师 授 课 的 满 意 度 进 行 的 调 查, 各 指 标 分 别 以 很 不 满 意 不 太 满 意 一 般 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 79

80 比 较 满 意 非 常 满 意 进 行 测 评, 赋 予 1-5 分 值, 对 各 指 标 求 权 重 均 值 如 下 图 所 示 1 硕 士 博 士 毕 业 生 图 对 高 校 教 育 教 学 的 评 价 - 毕 业 研 究 生 变 量 样 本 数 均 值 最 大 值 最 小 值 方 差 标 准 差 授 课 教 学 实 践 教 学 课 程 设 置 专 业 设 置 表 对 高 校 教 育 教 学 的 评 价 - 毕 业 研 究 生 从 调 查 表 格 数 据 中 显 示, 毕 业 生 对 学 校 教 育 教 学 整 体 满 意 度 比 较 高, 满 意 度 平 均 得 分 都 在 3.8 分 左 右, 其 中 对 学 校 授 课 教 学 的 满 意 度 最 高, 达 到 3.99 分 相 对 而 言, 实 践 教 学 是 学 校 教 学 过 程 中 较 薄 弱 的 环 节, 对 实 践 教 学 的 满 意 度 最 低, 但 也 达 到 了 3.73 分 2 本 科 毕 业 生 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 80

81 图 高 校 教 育 教 学 的 评 价 - 本 科 毕 业 生 变 量 样 本 数 均 值 最 大 值 最 小 值 方 差 标 准 差 授 课 教 学 实 践 教 学 课 程 设 置 专 业 设 置 表 高 校 教 育 教 学 的 评 价 - 本 科 毕 业 生 从 调 查 表 格 数 据 中 显 示, 毕 业 生 对 学 校 教 育 教 学 整 体 满 意 度 比 较 高, 满 意 度 平 均 得 分 都 在 3.81 分 左 右, 其 中 对 学 校 授 课 教 学 的 满 意 度 最 高, 达 到 3.95 分 相 对 而 言, 实 践 教 学 是 学 校 教 学 过 程 中 较 薄 弱 的 环 节, 对 实 践 教 学 的 满 意 度 最 低, 但 也 达 到 了 3.69 分 3 专 科 毕 业 生 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 81

82 图 高 校 教 育 教 学 的 评 价 - 专 科 毕 业 生 变 量 样 本 数 均 值 最 大 值 最 小 值 方 差 标 准 差 授 课 教 学 实 践 教 学 课 程 设 置 专 业 设 置 表 高 校 教 育 教 学 的 评 价 - 专 科 毕 业 生 从 调 查 表 格 数 据 中 显 示, 毕 业 生 对 学 校 教 育 教 学 整 体 满 意 度 比 较 高, 满 意 度 平 均 得 分 都 在 3.81 分 左 右, 其 中 对 学 校 授 课 教 学 的 满 意 度 最 高, 达 到 4.02 分 相 对 而 言, 实 践 教 学 是 学 校 教 学 过 程 中 较 薄 弱 的 环 节, 对 实 践 教 学 的 满 意 度 最 低, 但 也 达 到 了 3.81 分 [6] 五 江 西 省 在 对 高 校 专 业 预 警 及 调 控 方 面 的 新 举 措 我 省 为 进 一 步 健 全 教 学 质 量 保 障 体 系, 建 立 专 业 动 态 调 整 机 制, 不 断 提 高 专 业 建 设 水 平 和 人 才 培 养 质 量, 提 升 专 业 服 务 经 济 社 会 发 展 的 能 力 从 2015 年 开 始, 我 省 教 育 厅 在 全 省 普 通 高 校 开 展 本 科 专 业 综 合 评 价 工 作, 目 的 就 是 推 动 高 校 主 动 适 应 经 济 结 构 调 整 和 产 业 转 型 升 级, 优 化 人 才 培 养 结 构, 突 出 特 色 发 展, 突 出 内 涵 建 设, 深 化 教 育 教 学 改 革, 健 全 教 学 质 量 保 障 体 系, 在 此 基 础 上 建 立 对 高 校 的 专 业 预 警 和 调 控 措 施, 从 根 本 上 提 升 我 省 高 校 毕 业 生 的 就 业 能 力 该 评 价 按 照 年 度 规 划 试 点 先 行 分 步 实 施 的 方 式 逐 步 推 进, 评 价 对 象 为 我 省 高 等 学 校 已 设 置 的 所 有 本 科 专 业, 重 点 是 布 点 较 多 量 大 面 广 的 专 业 相 关 专 业 参 加 评 价 的 条 件 为 : 有 三 届 及 以 上 普 通 本 科 毕 业 生, 且 当 年 没 有 被 限 制 招 生 或 暂 停 招 生 评 价 同 一 种 专 业 分 为 普 通 本 科 和 独 立 学 院 两 种 指 标 体 系 进 行 评 价 在 评 价 的 基 本 原 则 方 面 : 一 是 坚 持 导 向 性 进 一 步 促 进 高 校 牢 固 确 立 人 才 培 养 的 中 心 地 位, 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 82

83 把 本 科 教 学 作 为 最 基 础 最 根 本 的 工 作, 使 师 资 力 量 资 源 配 置 经 费 安 排 和 工 作 评 价 等 体 现 以 教 学 为 中 心, 不 断 加 强 专 业 内 涵 建 设, 努 力 提 高 人 才 培 养 质 量, 加 快 提 升 服 务 经 济 社 会 发 展 的 能 力 二 是 坚 持 科 学 性 评 价 的 开 展 均 根 据 经 济 社 会 发 展 需 要, 遵 循 教 育 教 学 规 律 和 人 才 成 长 规 律, 充 分 考 虑 专 业 建 设 和 人 才 培 养 自 身 固 有 的 特 点, 把 教 学 条 件 师 资 队 伍 作 为 专 业 建 设 的 基 础, 把 教 学 过 程 作 为 专 业 建 设 的 保 证, 把 教 学 效 果 作 为 专 业 建 设 的 根 本, 切 实 推 动 专 业 全 面 协 调 可 持 续 发 展 三 是 坚 持 客 观 性 在 反 映 专 业 办 学 状 态 的 指 标 中, 选 取 具 有 代 表 性 且 容 易 量 化 的 指 标 ( 专 业 就 业 质 量 等 内 容 ), 设 计 科 学 合 理 的 指 标 体 系 和 评 价 函 数, 客 观 反 映 专 业 改 革 和 建 设 的 真 实 状 态 四 是 坚 持 简 约 性 主 要 通 过 网 络 采 集 汇 总 分 析 数 据, 专 家 不 进 校 的 方 式 进 行, 简 化 评 价 程 序, 提 高 工 作 效 率 ; 实 施 阳 光 评 价, 并 面 向 社 会 以 简 单 易 懂 的 方 式 公 布 评 价 结 果 五 是 分 类 指 导 评 价 是 对 不 同 学 校 开 设 的 相 同 专 业 进 行 评 价, 指 标 体 系 的 设 计 和 评 价 结 果 的 使 用 均 在 保 证 专 业 办 学 的 基 础 上, 进 行 分 类 指 导, 引 导 专 业 办 出 特 色 六 是 坚 持 定 量 与 定 性 相 结 合 以 对 数 据 的 定 量 分 析 为 主, 以 专 家 的 定 性 判 断 为 辅 定 量 分 析 注 重 对 现 时 状 态 的 客 观 评 价, 定 性 判 断 突 出 对 办 学 理 念 专 业 定 位 和 潜 力 的 主 观 评 价 在 评 价 保 障 方 面 : 一 是 建 立 了 专 业 综 合 评 价 指 标 体 系 制 定 了 江 西 省 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 综 合 评 价 通 用 指 标 体 系 和 各 专 业 种 类 具 体 评 价 指 标 体 系 通 用 指 标 体 系 按 照 专 业 教 育 教 学 目 标 和 一 定 的 质 量 标 准, 对 本 科 专 业 的 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 83

84 一 般 教 学 条 件 教 学 过 程 和 教 学 效 果 等 进 行 综 合 判 断 评 价 内 容 选 取 生 源 情 况 培 养 模 式 教 学 资 源 本 科 教 学 工 程 教 学 质 量 保 障 培 养 效 果 和 专 业 特 色 7 个 一 级 指 标 各 专 业 种 类 具 体 评 价 指 标 体 系 的 制 定, 以 通 用 指 标 体 系 为 基 础, 结 合 各 专 业 具 体 实 际, 进 一 步 细 化 符 合 专 业 特 点 的 指 标 体 系 指 标 权 重 等, 充 分 体 现 分 类 指 导 原 则 二 是 建 立 了 专 业 综 合 评 价 数 据 平 台 利 用 数 据 库 技 术 和 网 络 技 术, 把 与 本 科 专 业 密 切 相 关 的 数 据 按 照 一 定 的 逻 辑 关 系 进 行 组 织, 形 成 系 统 化 网 络 化 的, 能 够 反 映 我 省 各 高 校 本 科 专 业 基 本 状 态 的 数 据 库 和 管 理 平 台, 为 开 展 专 业 综 合 评 价 提 供 信 息 支 持 该 专 业 数 据 库 及 信 息 平 台 于 2015 年 5 月 底 前 建 成 三 是 组 建 了 专 业 综 合 评 价 机 构 及 专 家 队 伍 分 为 江 西 普 通 高 校 本 科 专 业 综 合 评 价 工 作 专 家 指 导 委 员 会 和 江 西 省 普 通 高 校 专 业 教 学 指 导 委 员 会 两 部 分 专 指 委 主 要 负 责 指 导 监 督 专 业 综 合 评 价 工 作, 分 专 业 种 类 组 建 教 指 委 队 伍, 审 议 评 价 结 论 的 建 议 报 告, 形 成 评 价 结 论, 受 理 相 关 评 价 争 议 仲 裁 等 事 宜 教 指 委 在 专 指 委 的 指 导 下, 独 立 组 织 开 展 日 常 专 业 综 合 评 价 工 作 主 要 组 织 开 展 各 项 评 价 培 训, 采 集 和 分 析 教 学 基 本 状 态 数 据, 按 专 业 种 类 抽 取 专 家 组 成 专 家 组 并 开 展 相 应 专 业 种 类 评 价 等 工 作, 形 成 评 价 结 论 的 建 议 报 告, 提 交 专 指 委 审 议 在 评 价 结 论 认 定 及 使 用 方 面 : 将 各 专 业 定 量 指 标 数 据 并 与 定 性 指 标 专 家 评 审 得 分 及 指 标 权 重 相 结 合, 计 算 各 专 业 原 始 得 分 的 基 础 上, 同 时 遵 循 分 类 指 导 的 原 则, 形 成 评 价 结 论 的 建 议 报 告 总 之, 专 业 综 合 评 价 是 评 价 监 督 保 障 高 校 专 业 建 设 的 重 要 举 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 84

85 措, 是 实 现 对 高 校 专 业 预 警 和 调 控 措 施 的 重 要 手 段, 是 提 升 高 校 毕 业 生 就 业 能 力 建 设 的 重 要 基 础 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 85

86 结 语 本 报 告 依 据 江 西 省 2015 届 高 校 毕 业 生 就 业 信 息 数 据, 从 多 维 度 对 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 状 况 进 行 了 比 较 系 统 的 分 析 和 说 明 统 计 数 据 主 要 有 三 个 来 源, 第 一 部 分 数 据 来 源 于 江 西 省 高 校 毕 业 生 就 业 信 息 管 理 与 监 测 系 统 ; 统 计 截 止 时 间 为 : 每 年 的 8 月 31 日 ; 第 二 部 分 数 据 来 源 于 2015 年 江 西 省 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 手 机 App 调 查, 调 查 时 间 为 2015 年 6 月 20 日 至 8 月 20 日, 调 查 对 象 为 2015 届 毕 业 生 ; 第 三 部 分 数 据 来 源 于 国 家 统 计 局 发 布 的 年 度 和 月 度 统 计 数 据, 主 要 用 于 与 高 校 毕 业 生 就 业 状 况 数 据 进 行 分 析 对 比 由 于 我 们 水 平 所 限, 报 告 中 可 能 还 会 存 在 一 定 的 错 误 和 漏 洞, 敬 请 同 行 及 社 会 各 界 进 行 批 评 和 指 正 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 86

87 注 释 [1] 根 据 国 务 院 办 公 厅 关 于 印 发 教 育 部 主 要 职 责 内 设 机 构 和 人 员 编 制 规 定 的 通 知 ( 国 办 发 [2008]57 号 ) 中 的 规 定 : 毕 业 生 离 校 前 的 就 业 指 导 和 服 务 工 作, 由 教 育 部 负 责 ; 毕 业 生 离 校 后 的 就 业 指 导 和 服 务 工 作, 由 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 负 责 故 本 报 告 统 计 截 止 时 间 为 : 2015 年 8 月 31 日 [2] 江 西 省 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 针 对 2015 届 高 校 毕 业 生, 通 过 第 三 方 手 机 APP 平 台, 组 织 了 2015 届 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 调 查, 调 查 时 间 为 2015 年 6 月 20 日 至 8 月 20 日, 调 查 对 象 为 2015 届 毕 业 生 网 络 问 卷 总 体 的 有 效 回 收 率 占 全 省 高 校 毕 业 生 总 数 的 13.21%, 其 中 本 专 科 参 与 调 查 并 有 效 回 收 数 均 超 过 该 学 历 毕 业 生 总 数 的 10% [3] 江 西 省 人 民 政 府 关 于 大 力 推 进 大 众 创 业 万 众 创 新 若 干 政 策 措 施 的 实 施 意 见 ( 赣 府 发 [2015]36 号 ) 江 西 省 人 民 政 府 关 于 进 一 步 做 好 新 形 势 下 就 业 创 业 工 作 的 实 施 意 见 ( 赣 府 发 [2015]51 号 ) 以 及 江 西 省 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 意 见 ( 赣 府 厅 发 [2015]49 号 ) [4] 2015 年 6 月 教 育 部 全 国 高 校 学 生 信 息 咨 询 与 就 业 指 导 中 心 对 2015 届 高 校 毕 业 生 抽 样 调 查 统 计 数 据 [5] 全 国 2014 年 城 镇 单 位 就 业 人 员 行 业 平 均 工 资 来 源 于 国 家 统 计 局 网 站 [6] 关 于 印 发 江 西 省 2015 年 普 通 高 校 本 科 专 业 综 合 评 价 试 点 工 作 实 施 方 案 等 三 个 文 件 的 通 知 ( 赣 教 高 字 [2015]53 号 ) 江 西 省 高 等 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 办 公 室 87