佛山科学技术学院
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- 阜银 左
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2 附 件 4: 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 申 报 书 实 验 区 名 称 : 地 方 院 校 文 科 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 实 验 区 负 责 人 : 刘 军 学 校 名 称 : 佛 山 科 学 技 术 学 院 申 报 日 期 : 2014 年 5 月 4 日 广 东 省 教 育 厅 制 二 O 一 二 年 五 月 填 写 要 求
3 1. 请 逐 项 认 真 填 写, 填 写 内 容 必 须 实 事 求 是, 表 达 明 确 严 谨 空 缺 项 要 填 无 2. 格 式 要 求 : 申 报 书 中 各 项 内 容 以 Word 文 档 格 式 填 写 ; 表 格 空 间 不 足 的, 可 以 扩 展 或 另 附 纸 张 ; 均 用 A4 纸 打 印, 于 左 侧 装 订 成 册 3. 规 范 填 写 实 验 区 名 称, 命 名 应 突 出 其 独 特 性, 避 免 命 名 过 于 宽 泛, 如 中 国 语 言 文 学 系 电 子 工 程 学 院 等 ; 避 免 使 用 抽 象 名 称 命 名 实 验 区, 如 艺 术 教 育 等 4. 所 属 类 别 填 写 : 艺 术 类 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 跨 学 科 门 类 ; 申 报 跨 学 科 门 类 项 目, 请 注 明 具 体 所 跨 学 科 名 称 5. 著 作 教 材 论 文 须 已 刊 登 在 正 式 期 刊 上 或 为 正 式 出 版 物, 截 止 时 间 为 2013 年 12 月 30 日 1 实 验 区 基 本 情 况 实 验 区 名 称 地 方 院 校 文 科 人 才 培 养 模 式 创 新 试 验 所 属 类 别 跨 学 科 门 类 ( 文
4 建 立 时 间 实 验 区 负 责 人 实 验 区 前 期 工 作 基 础 区 学 生 第 二 课 堂 品 牌 群 建 设 2012 年 1 月 学 教 育 学 管 理 学 ) 姓 名 刘 军 性 别 男 民 族 汉 出 生 年 月 专 业 技 术 职 务 / 行 政 职 副 教 授 / 党 委 书 记 联 系 电 话 ( 手 务 机 ) 电 子 邮 箱 fsliujun@fosu.edu.cn 传 真 通 信 地 址 佛 山 科 学 技 术 学 院 文 学 院 邮 编 近 年 来, 作 为 一 所 地 方 院 校 佛 山 科 学 技 术 学 院 非 常 重 视 文 科 人 才 培 养 创 新 模 式 的 研 究 和 探 索, 特 别 是 强 化 了 文 科 人 才 培 养 方 案 向 第 二 课 堂 的 延 伸 通 过 探 索 和 实 践, 打 造 文 科 人 才 培 养 第 二 课 堂 活 动 品 牌, 将 第 一 课 堂 教 学 内 容 和 第 二 课 堂 活 动 有 机 结 合 起 来, 拓 展 了 人 才 培 养 的 实 践 教 学 环 节, 丰 富 了 人 才 素 质 培 养 的 内 涵 自 2012 年 开 始 探 索 实 践 该 试 验 区 项 目, 现 已 具 有 了 较 好 的 工 作 基 础 1. 本 科 人 才 培 养 第 二 课 堂 形 成 稳 定 格 局 结 合 政 治 理 论 和 党 的 理 论 教 育, 开 展 学 生 党 建 教 育 活 动, 形 成 学 生 党 建 创 新 活 动 品 牌 ; 结 合 语 言 文 学 类 教 育, 开 展 学 生 语 言 技 能 培 养, 形 成 语 言 技 能 竞 赛 品 牌 ; 结 合 学 生 就 业 和 创 业 教 育, 开 展 学 生 职 业 生 涯 规 划 活 动, 形 成 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 品 牌 ; 结 合 书 法 和 艺 术 教 育, 开 展 书 法 和 笛 子 教 学, 形 成 书 法 笛 子 社 团 品 牌 2. 本 科 人 才 培 养 第 二 课 堂 品 牌 取 得 佳 绩 近 三 年 来 指 导 学 生 分 获 全 国 大 学 生 职 业 规 划 总 决 赛 一 二 等 奖, 广 东 省 总 决 赛 冠 亚 军 及 二 等 奖, 佛 山 市 冠 亚 军, 指 导 教 师 获 5 次 省 级 以 上 十 佳 优 秀 指 导 教 师 奖, 由 文 学 院 申 报 的 职 业 规 划 项 目 获 得 2012 年 校 级 教 学 成 果 二 等 奖 自 2008 年 以 来 申 报 的 网 上 党 建 平 台 和 身 边 人 讲 身 边 事 项 目 连 续 获 得 学 校 重 点 立 项, 结 项 时 连 续 被 评 为 优 秀, 被 学 校 组 织 部 指 定 向 来 访 学 校 的 南 方 大 学 组 织 部 领 导 进 行 工 作 汇 报, 并 赴 外 校 作 经 验 交 流 学 校 已 连 续 举 办 九 届 校 级 英 语 演 讲 竞 赛, 成 为 校 内 影 响 最 大 的 学 生 品 牌 之 一, 培 养 学 生 获 省 级 奖 12 项 市 级 奖 9 项, 并 得 到 汇 丰 集 团 赞 助 佛 山 市 中 小 学 书 法 教 育 基 地 于 2012 年 12 月 获 得 市 教 育 局 批 准, 书 法 笛 子 社 团 的 书 法 教 学 和 创 作 吸 引 了 近 百 名 学 生, 2012 年 邀 请 了 著 名 笛 子 演 奏 家 甘 少 华 等 大 师 作 跟 进 式 指 导, 培 养 了 大 批 艺 术 特 长 生, 在 学 校 发 挥 了 社 团 育 人 功 能 3. 文 科 人 才 培 养 第 二 课 堂 资 源 基 础 扎 实 学 校 集 聚 了 在 中 英 文 演 讲 党 的 理 论 教 育 书 法 艺 术 教 育 就 业 和 创 业 教 育 教 师 ; 形 成 了 专 业 教 师 辅 导 员 外 聘 教 师 协 同 培 养 学 生 的 工 作 机 制 ; 研 究 与 教 育 平 台 已 具 有 较 好 条 件 和 基 础, 其 中 科 研 平 台 有 广 府 文 化 研 究 基 地 ( 省 级 ) 佛 山 文 化 研 究 中 心 ( 校 级 ), 教 育 基 地 有 佛 山 中 心 学 书 法 教 育 基 地 ( 市 级 ), 学 生 素 质 培 育 活 动 平 台 有 网 上 党 建 平 台 学 生 书 法 笛 子 社 团 ; 与 第 二 课 堂 衔 接 课 程 体 系 有 英 语 口 语 演 讲 与 口 才 教 学 法 三 笔 字 书 法 与 正 字 就 业 指 导 课 学 生 党 课 等 课 程 2 指 导 思 想
5 2-1. 教 育 理 念 ( 人 才 培 养 模 式 改 革 的 思 路 和 定 位 ) 地 方 院 校 文 科 人 才 培 养 模 式 创 新, 作 为 人 才 培 养 模 式 创 新 试 验 区 项 目, 坚 持 以 专 业 教 育 与 素 质 教 育 的 协 同 创 新 为 引 领, 以 增 强 学 生 综 合 素 质 为 目 标, 以 发 挥 文 科 类 师 资 力 量 和 已 有 品 牌 资 源 为 支 撑 和 保 证, 以 学 生 第 二 课 堂 品 牌 群 为 载 体, 构 建 文 科 人 才 培 养 第 一 课 堂 向 第 二 课 堂 延 伸 的 模 式 所 认 同 和 追 求 的 教 育 理 念 : 资 源 + 能 力 + 品 牌 的 人 才 培 养 理 念 模 式, 即 : (1) 在 资 源 建 设 上, 整 合 各 种 教 育 资 源, 形 成 合 理 的 资 源 结 构, 强 化 优 势 资 源 具 有 的 功 能 ;(2) 在 能 力 建 设 上, 在 注 重 第 一 第 二 课 堂 建 设 的 基 础 上, 加 强 和 深 化 第 一 课 堂 向 第 二 课 堂 转 化 能 力 ;(3) 在 育 人 显 示 度 上, 通 过 教 育 资 源 整 合 和 优 化, 通 过 能 力 塑 造 和 提 升, 创 建 学 生 素 质 培 育 品 牌 群, 提 升 学 生 专 业 素 质 和 综 合 素 质 人 才 培 养 模 式 改 革 的 思 路 : 进 一 步 探 索 专 业 教 育 与 素 质 教 育 的 协 同 创 新 途 径, 创 建 第 一 课 堂 教 学 和 第 二 课 堂 培 育 有 机 结 合 的 新 模 式, 通 过 孵 化 升 级 由 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 学 生 党 建 创 新 活 动 语 言 技 能 竞 赛 书 法 笛 子 社 团 等 项 目, 构 建 学 生 素 质 培 育 项 目 品 牌 集 群, 从 而 引 领 学 生 成 人 成 才 创 业 创 新 在 此 基 础 上, 由 统 筹 部 署 规 划 素 质 培 育 项 目, 注 重 品 牌 深 度 挖 掘, 着 力 提 升 品 牌 项 目 集 成 水 平, 大 力 开 展 品 牌 项 目 推 广 和 创 新, 在 扩 大 学 生 受 益 面 的 基 础 上, 提 升 品 牌 项 目 的 影 响 力 和 可 视 度 人 才 培 养 模 式 改 革 的 定 位 : 使 该 试 验 区 成 为 学 校 开 展 学 生 素 质 培 育 工 作 的 标 杆, 并 努 力 使 品 牌 集 群 在 省 内 高 校 中 产 生 较 强 的 影 响 力, 凸 显 人 才 培 养 的 中 心 地 位 和 综 合 质 量, 并 使 该 项 改 革 试 验 区 对 地 方 高 校 大 学 生 人 才 培 养 工 作 提 供 重 要 的 理 论 及 实 践 借 鉴 作 用 2-2. 理 论 研 究 ( 社 会 调 研 情 况, 对 本 领 域 人 才 培 养 规 律 的 独 特 认 识, 承 担 与 实 验 区 相 关 的 教 学 改 革 项 目 情 况, 关 于 实 验 区 教 学 改 革 与 研 究 论 文 著 作 等 ) 随 着 社 会 的 进 步 与 发 展, 人 才 培 养 质 量 越 来 越 受 到 政 府 高 校 和 社 会 的 高 度 关 注 激 烈 的 人 才 竞 争 其 实 质 上 是 人 才 培 养 模 式 的 竞 争 在 这 种 环 境 下, 当 今 国 内 外 大 学 开 展 人 才 模 式 改 革 和 创 新 已 成 大 势 为 此, 有 关 于 人 才 培 养 模 式 的 理 论 研 究 和 实 践 探 索 呈 现 出 丰 富 多 彩 各 尽 其 能 的 格 局 我 校 在 此 方 面 的 研 究 和 探 讨, 主 要 集 中 在 第 一 课 堂 的 人 才 培 养 模 式 改 革 和 创 新 上, 针 对 第 一 课 堂 和 第 二 课 堂 在 人 才 培 养 转 化 协 同 模 式 的 研 究 探 索 相 对 脱 节 通 过 此 试 验 区 项 目 的 研 究 和 探 索, 可 以 对 人 才 培 养 模 式 创 新 活 动 在 理 论 和 实 践 上 增 添 新 理 念 新 经 验, 做 出 新 的 补 充 地 方 院 校 的 人 才 培 养 目 标 定 位 是 高 素 质 应 用 型 高 级 专 门 人 才 基 于 这 样 的 目 标 定 位, 在 学 生 四 年 的 大 学 教 育 中, 知 识 的 应 用 和 能 力 的 培 养 不 仅 需 要 第 一 课 堂 的 知 识 传 授, 还 需 要 将 第 一 课 堂 做 出 延 伸, 把 第 一 课 堂 和 第 二 课 堂 结 合 起 来, 实 现 第 一 课 堂 和 第 二 课 堂 的 相 互 转 化 和 支 撑 第 一 课 堂 重 点 在 于 通 过 课 程 体 系 进 行 人 才 培 养, 而 第 二 课 堂 则 更 注 重 搭 建 学 生 运 用 知 识 锻 炼 能 力 的 应 用 性 活 动 项 目 平 台, 通 过 学 生 参 与 实 践 活 动 提 升 学 生 综 合 素 质 本 试 验 区 项 目 的 参 与 人 在 人 才 培 养 质 量 保 障 师 资 队 伍 建 设 创 新 学 生 党 员 教 育 模 式 学 生 就 业 教 育 学 生 职 业 发 展 规 划 等 方 面, 形 成 研 究 成 果 ; 在 第 二 课 堂 的 学 生 素 质 培 养 项 目 上 取 得 实 践 经 验
6 3 培 养 方 案 3-1. 培 养 目 标 通 过 实 施 文 科 人 才 培 养 第 二 课 堂 品 牌 群 建 设, 达 到 培 养 文 科 学 生 具 有 专 业 知 识 扎 实 综 合 素 质 好 实 践 能 力 强 的 应 用 型 高 级 专 门 人 才 具 体 目 标 是 : 1. 通 过 开 展 语 言 技 能 竞 赛 师 范 技 能 比 赛 大 学 生 莎 剧 比 赛 等 系 列 活 动, 激 发 学 生 学 习 英 语 和 演 讲 的 热 情 和 兴 趣, 提 高 学 生 演 讲 技 能 师 范 技 能 英 语 口 语 写 作 以 及 戏 剧 表 演 的 能 力 2. 通 过 开 展 学 生 党 建 创 新 活 动, 对 学 生 开 展 党 的 理 论 党 的 政 策 和 时 事 政 治 教 育, 提 高 学 生 政 治 素 养, 培 养 和 造 就 学 生 精 英 和 发 展 学 生 党 员 实 行 学 生 党 员 联 系 校 友 工 作 项 目, 培 养 学 生 开 展 对 外 联 络 社 会 调 查 的 能 力 3. 通 过 开 展 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 活 动, 深 化 就 业 教 育 和 创 业 教 育, 培 养 学 生 运 用 本 专 业 知 识 开 展 社 会 调 查 撰 写 职 业 生 涯 规 划 方 案 的 能 力 4. 通 过 开 展 书 法 笛 子 社 团 活 动 项 目, 激 发 学 生 学 习 书 法 笛 子 的 兴 趣, 培 养 学 生 书 法 创 作 艺 术 表 演 等 方 面 的 能 力 5. 在 已 有 的 第 二 课 堂 活 动 品 牌 的 基 础 上, 开 展 学 风 建 设 班 长 责 任 制 活 动, 进 行 学 生 干 部 管 理 能 力 培 训, 与 学 校 学 风 建 设 和 精 英 锻 造 工 程 接 轨, 培 养 学 生 干 部 管 理 方 面 的 能 力 3-2. 方 案 设 计 及 可 行 性 1. 实 施 方 案 和 实 施 方 法 (1) 优 化 素 质 培 育 项 目, 精 心 设 置 素 质 培 育 项 目 内 容 以 人 才 培 养 大 纲 为 依 据 广 泛 调 查 在 校 学 生 的 具 体 要 求, 重 组 素 质 培 育 项 目 的 内 容, 做 到 重 点 突 出, 覆 盖 面 广, 特 色 鲜 明 根 据 学 院 辅 导 员 的 不 同 专 长, 在 不 同 的 年 级 设 置 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 学 生 党 建 创 新 活 动 语 言 技 能 竞 赛 书 法 笛 子 社 团 等 多 个 不 同 的 项 目 内 容, 所 选 择 的 项 目 在 每 个 层 次 都 对 学 生 都 提 出 了 不 同 的 要 求, 从 而 逐 步 完 成 学 院 的 整 个 项 目 集 群 (2) 整 合 第 一 课 堂 和 第 二 课 堂 资 源 将 职 业 规 划 课 程 分 党 校 培 训 语 言 类 课 程 书 法 课 程 等 课 程 资 源 与 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 学 生 党 建 创 新 活 动 语 言 技 能 竞 赛 书 法 笛 子 社 团 等 学 生 素 质 培 育 项 目 互 鉴 互 渗, 并 统 纳 为 综 合 的 素 质 培 育 平 台, 形 成 第 一 与 第 二 课 堂 互 相 衔 接 互 相 配 合 互 相 支 撑 的 实 践 育 人 体 系 强 化 学 生 对 专 业 知 识 实 践 技 能 的 把 握 能 力 (3) 构 建 多 功 能 的 实 践 实 训 新 机 制 改 变 原 有 人 才 素 质 培 育 项 目 单 一 作 战 年 级 专 属 以 及 教 师 专 一 参 与 的 状 况, 形 塑 项 目 之 间 交 叉 互 鉴 师 生 之 间 深 度 交 融 的 工 作 格 局 ; 同 时 根 据 项 目 功 能 和 专 业 特 点 进 行 整 合, 形 成 具 有 专 业 特 点 符 合 人 才 提 升 规 律 的 项 目 平 台, 提 升 学 生 的 核 心 竞 争 力 将 全 员 培 基 与 高 水 平 竞 赛 有 机 结 合, 在 扩 大 学 生 受 益 面 的 同 时 培 育 出 高 水 平 竞 赛 成 果 (4) 引 入 社 会 力 量, 加 强 校 政 企 合 作 校 政 企 合 作 目 的 是 让 学 生 接 触 职 场 实 际 在 实 践 中 运 用 所 学 的 专 业 基 础 知 识, 提 高 自 己 的 创 新 能 力 目 前 合 作 的 政 企 事 业 单 位 如 佛 山 书 法 协 会 汇 丰 环 球 客 户 服 务 有 限 公 司 美 家 网 等, 主 要 是 对 接 企 业 诉 求 在 项 目 基 础 上 开 展 竞 赛 实 习 短 训 等 工 作 今 后 主 要 目 标 是 开 发 更 多 有 实 力 的 企 事 业 单 位 与 学 校 合 作, 让 对 方 渗 入 学 生 素 质 培 育 项 目 与 教 师 共 同 指 导 共 同 培 养 学 生 提 高 学 生 的 创 新 能 力 以 及 解 决 实 际 问 题 的 能 力
7 3-2. 方 案 设 计 及 可 行 性 ( 续 ) (5) 精 选 教 师 队 伍, 强 化 对 项 目 实 践 训 练 的 指 导 为 了 培 养 学 生 的 创 新 与 实 践 能 力, 配 合 项 目 开 展 的 时 间 节 点, 应 配 备 一 定 数 量 的 具 有 较 强 科 研 能 力 创 新 能 力 的 指 导 教 师, 并 且 促 使 指 导 教 师 不 断 加 强 自 我 学 习, 不 断 接 触 最 新 知 识 和 最 前 瞻 的 新 方 法 (6) 探 索 多 样 化 的 项 目 实 践 训 练 方 式 和 机 制 引 导 学 生 积 极 参 加 社 会 实 践 活 动 和 各 类 科 技 文 化 创 新 活 动, 如 参 加 每 年 举 行 文 科 类 的 各 类 比 赛, 并 指 导 学 生 参 加 省 级 以 上 职 业 规 划 大 赛 语 言 演 讲 大 赛 师 范 技 能 大 赛 等 让 学 生 参 与 科 研 项 目, 鼓 励 学 生 申 报 学 术 基 金, 由 教 师 指 导 和 把 关, 学 生 利 用 课 外 时 间 查 阅 资 料 设 定 方 案 开 展 调 研, 加 强 学 用 结 合, 实 行 个 性 化 教 育, 培 养 创 新 能 力 2. 实 施 计 划 2014 年 9 月 2014 年 12 月, 开 展 广 泛 的 调 查 研 究, 到 省 内 外 地 方 院 校 和 直 属 院 校 考 察 各 高 校 学 生 素 质 培 育 项 目 开 展 情 况, 制 定 完 整 的 项 目 实 践 训 练 计 划 ; 2015 年 1 月 2015 年 12 月, 对 新 的 素 质 培 育 项 目 进 行 评 估, 评 价 新 的 素 质 培 育 项 目 取 得 的 效 果, 并 进 行 归 纳 整 理, 寻 找 素 质 培 育 项 目 品 牌 化 的 规 律 ; 完 成 试 验 区 的 建 设 和 验 收 2016 年 1 月 2016 年 5 月, 收 集 各 年 级 各 专 业 学 生 的 获 奖 情 况 社 会 实 践 情 况 科 研 情 况 以 及 毕 业 生 的 就 业 情 况, 邀 请 专 家 学 者 企 事 业 单 位 代 表 参 与 座 谈, 分 析 比 较 在 学 生 的 实 践 能 力 创 新 素 质 专 业 功 底, 总 结 学 生 素 质 培 育 项 目 品 牌 集 群 对 学 生 素 质 培 育 的 影 响 作 用 3. 可 行 性 分 析 作 为 承 担 实 验 区 项 目 的 佛 山 科 学 技 术 学 院 文 学 院 是 学 校 最 早 设 立 的 文 科 学 院 之 一, 经 过 多 年 的 建 设, 取 得 了 长 足 的 进 步, 建 立 了 一 支 结 构 较 为 合 理 学 术 水 平 较 高 的 学 科 梯 队, 现 有 教 授 研 究 员 19 人, 副 教 授 副 研 究 员 24 人, 讲 师 助 理 研 究 员 11 人, 已 形 成 一 支 分 工 明 确, 职 称 学 历 年 龄 结 构 合 理 的 科 研 团 队 并 形 成 了 有 一 定 特 色 和 稳 定 的 研 究 方 向, 到 目 前 为 止 共 承 担 省 部 级 课 题 立 项 9 项, 市 厅 级 课 题 立 项 29 项, 校 级 课 题 立 项 3 项, 立 项 经 费 总 计 达 47 万 元 ; 发 表 学 术 论 文 120 余 篇, 其 中, 核 心 刊 物 文 章 约 50 篇, 出 版 专 著 16 部, 包 括 冼 为 坚 学 术 丛 书 和 广 府 文 化 丛 书 多 本 近 五 年 学 科 教 师 主 持 教 改 项 目 多 项, 其 成 果 显 著 提 高 了 实 践 教 学 质 量, 受 到 学 生 广 泛 好 评, 并 获 得 校 级 教 学 成 果 一 二 等 奖 等 多 项 项 目 组 成 员 结 构 合 理, 具 有 丰 富 的 学 生 教 育 和 管 理 经 验, 长 期 在 教 学 的 第 一 线 从 事 课 堂 教 学 和 实 践 教 学 工 作, 具 有 丰 富 的 教 学 实 践 经 验, 可 以 较 大 程 度 地 保 证 教 学 改 革 内 容 的 落 实 和 完 成 项 目 参 与 人 在 学 生 素 质 培 育 中 的 先 导 引 领 作 用, 并 且 产 生 了 一 系 列 前 期 成 果 近 三 年 来 指 导 学 生 分 获 全 国 大 学 生 职 业 规 划 总 决 赛 一 二 等 奖, 广 东 省 总 决 赛 冠 亚 军 及 二 等 奖, 佛 山 市 冠 亚 军, 相 应 辅 导 员 获 5 次 省 级 以 上 十 佳 优 秀 指 导 教 师 奖, 由 文 学 院 学 工 办 申 报 的 职 业 规 划 项 目 获 得 12 年 校 级 教 学 成 果 二 等 奖 自 2008 年 以 来 申 报 的 网 上 党 建 平 台 和 身 边 人 讲 身 边 事 项 目 连 续 获 得 学 校 重 点 立 项, 结 项 时 连 续 被 评 为 优 秀, 被 学 校 组 织 部 指 定 向 来 访 学 校 的 南 方 大 学 组 织 部 领 导 进 行 工 作 汇 报, 并 赴 外 校 作 经 验 交 流 学 院 已 连 续 举 办 九 届 校 级 英 语 演 讲 竞 赛, 成 为 校 内 影 响 最 大 的 学 生 品 牌 之 一, 培 养 学 生 获 省 级 奖 12 项 市 级 奖 9 项, 并 得 到 汇 丰 集 团 赞 助 成 立 了 书 法 笛 子 社 团,2012 年 邀 请 了 著 名 笛 子 演 奏 家 甘 少 华 等 大 师 作 跟 进 式 指 导, 培 养 了 大 批 艺 术 特 长 生, 在 学 校 发 挥 了 社 团 育 人 功 能
8 4 保 障 体 系 4-1. 师 资 队 伍 师 资 队 伍 结 构 本 实 验 区 拥 有 一 支 素 高 责 任 心 强 有 潜 力 实 践 教 学 经 验 丰 富 科 研 能 力 突 出 充 满 活 力 的 结 构 合 理 的 师 资 队 伍 实 验 区 现 有 副 高 专 职 教 师 有 19 人, 其 中 现 有 教 授 8 人, 副 教 授 11 人, 兼 职 教 师 8 人, 师 资 力 量 雄 厚 教 师 中 90% 以 上 都 是 中 青 年 教 师, 年 富 力 强, 正 处 于 教 学 科 研 成 果 快 速 上 升 期 教 师 来 自 浙 江 大 学 南 京 大 学 中 山 大 学 暨 南 大 学 华 南 师 范 大 学 等 全 国 各 地 的 高 校, 学 缘 分 布 广 因 此 团 队 学 历 学 缘 年 龄 职 称 结 构 比 较 合 理, 专 业 发 展 趋 势 良 好 集 中 了 一 批 在 本 学 科 领 域 及 行 业 具 有 丰 富 教 学 经 验 教 学 改 革 成 绩 突 出 科 研 创 作 成 果 丰 硕 的 团 队, 团 队 的 优 势 得 到 了 充 分 的 体 现, 在 实 验 区 各 项 教 学 改 革 与 建 设 中 发 挥 着 越 来 越 重 要 的 示 范 作 用 主 要 的 专 职 教 师 ( 具 有 副 高 及 副 高 以 上 专 业 职 务 的 专 职 教 师 ) 姓 名 性 出 生 年 月 学 位 专 业 学 科 专 业 承 担 的 教 学 工 作 别 技 术 职 务 刘 军 男 博 士 副 教 授 管 理 学 创 业 学 万 伟 成 男 博 士 教 授 古 代 文 学 古 代 文 学 王 林 男 博 士 教 授 英 语 英 语 文 际 平 女 硕 士 副 教 授 汉 语 言 文 学 秘 书 学 马 仲 岭 男 学 士 副 教 授 艺 术 设 计 书 法 朱 凡 希 女 硕 士 副 教 授 英 语 英 语 林 瑞 青 男 硕 士 副 教 授 教 育 学 职 业 生 涯 规 划 莫 运 平 男 博 士 教 授 外 国 文 学 外 国 文 学 易 强 男 硕 士 副 教 授 英 语 英 语 陈 旸 女 博 士 教 授 英 语 英 语 姚 朝 文 男 博 士 教 授 文 艺 学 文 学 理 论 孙 琪 女 博 士 副 教 授 文 艺 学 文 学 理 论 陈 恩 维 男 博 士 教 授 古 代 文 学 古 代 文 学 李 婵 娟 女 博 士 副 教 授 古 代 文 学 古 代 文 学 巫 小 黎 男 博 士 教 授 现 当 代 文 学 现 当 代 文 学
9 李 自 国 男 硕 士 副 教 授 现 当 代 文 学 现 当 代 文 学 周 日 安 男 博 士 教 授 现 代 汉 语 现 代 汉 语 蒋 书 红 男 博 士 副 教 授 古 代 汉 语 古 代 汉 语 季 琴 女 博 士 副 教 授 古 代 文 学 古 代 文 学 主 要 的 兼 职 教 师 姓 名 性 别 出 生 年 月 学 位 专 业 技 术 职 务 学 科 专 业 承 担 的 教 学 工 作 从 事 相 关 专 业 领 域 及 岗 位 罗 月 红 女 硕 士 讲 师 管 理 学 就 业 指 导 党 委 副 书 记 谢 中 元 男 硕 士 讲 师 文 艺 学 职 业 规 划 学 工 办 主 任 马 蔚 彤 女 硕 士 讲 师 语 言 学 演 讲 与 口 才 普 通 话 教 学 吴 琼 女 硕 士 助 教 英 语 英 语 英 语 教 学 李 露 女 硕 士 助 教 英 语 英 语 英 语 教 学 罗 清 男 硕 士 助 教 工 程 学 思 想 政 治 教 育 辅 导 员 李 艺 女 硕 士 助 教 工 程 学 英 语 辅 导 员 张 熙 煌 男 无 助 教 艺 术 学 书 法 学 辅 导 员
10 师 德 业 务 素 质 ( 教 师 风 范 近 5 年 来 主 要 的 教 学 成 果 教 改 和 科 研 项 目 主 编 教 材 及 代 表 性 著 作 代 表 性 论 文 等 ) (1) 教 师 风 范 本 实 验 区 以 培 养 高 素 质 的 综 合 性 应 用 型 人 才 为 目 标, 以 促 进 学 生 全 面 健 康 发 展 为 教 改 方 向, 不 断 注 入 新 的 时 代 内 容, 把 培 育 一 专 多 能 作 为 提 高 人 才 培 养 质 量 的 一 项 战 略 任 务 抓 紧 抓 实 教 师 一 直 以 来 严 谨 治 学, 具 有 丰 富 的 教 学 经 验 和 较 高 的 教 学 研 究 水 平, 以 自 己 的 高 尚 品 德 和 人 格 力 量 教 育 和 感 染 学 生, 受 到 了 有 关 方 面 的 高 度 重 视, 得 到 社 会 各 界 的 一 致 好 评 实 验 区 将 进 德 修 业, 志 存 高 远 作 为 教 师 的 座 右 铭, 根 据 学 校 制 定 的 师 德 师 风 建 设 文 件, 建 立 健 全 了 师 德 规 范, 以 促 进 教 师 道 德 自 律 注 重 师 德 师 风 建 设, 激 励 广 大 教 师 特 别 是 青 年 教 师 不 断 提 高 职 业 道 德 敬 业 精 神 和 业 务 水 平 近 年 来, 实 验 区 涌 现 出 一 大 批 先 进 代 表 人 物 近 年 来, 教 师 队 伍 中 有 1 人 被 广 东 省 委 教 育 工 委 评 为 广 东 省 教 育 系 统 优 秀 共 产 党 员, 为 培 养 优 秀 的 人 才 做 出 了 积 极 的 贡 献 (2) 教 学 成 果 2012 年 5 月, 马 蔚 彤 的 朗 读 训 练 荣 获 广 东 省 第 一 届 普 通 话 教 学 课 件 大 赛 一 等 奖 ; 谢 中 元 : 主 持 教 学 研 究 课 题 文 学 院 专 业 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 探 索 与 实 践 获 得 2012 年 佛 山 科 学 技 术 学 院 教 学 成 果 奖 二 等 奖 2013 年 3 月, 谢 中 元 被 世 界 中 文 作 家 协 会 等 授 予 第 八 届 全 国 大 学 生 文 学 作 品 大 赛 优 秀 指 导 教 师 奖 ; 2012 年 11 月, 谢 中 元 被 教 育 部 语 言 文 字 应 用 管 理 司 授 予 世 纪 金 榜 杯 全 国 校 园 文 化 系 列 活 动 感 恩 书 信 大 赛 优 秀 指 导 教 师 奖 , 指 导 学 生 参 加 教 育 部 主 办 的 金 桥 蓝 朗 杯 全 国 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 总 决 赛, 获 得 一 等 奖 十 佳 职 业 规 划 之 星 第 三 名 ; 谢 中 元 获 优 秀 指 导 教 师 奖 , 指 导 学 生 参 加 教 育 部 主 办 的 荣 萌 易 职 杯 全 国 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 总 决 赛, 获 得 二 等 奖 十 佳 职 业 规 划 之 星 第 八 名 ; 谢 中 元 获 优 秀 指 导 教 师 奖 , 指 导 学 生 参 加 广 东 省 教 育 厅 主 办 的 广 东 第 六 届 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 总 决 赛, 获 得 本 科 组 特 等 奖 十 佳 职 业 规 划 之 星 总 冠 军 以 及 最 佳 职 业 探 索 奖 最 佳 规 划 展 示 奖 最 佳 回 答 提 问 奖 ; 谢 中 元 获 优 秀 指 导 教 师 奖 , 指 导 学 生 参 加 广 东 省 教 育 厅 主 办 的 第 五 届 广 东 省 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 总 决 赛, 获 得 十 佳 职 业 规 划 之 星 亚 军 ; 谢 中 元 老 师 获 优 秀 指 导 教 师 奖 , 指 导 学 生 参 加 广 东 省 教 育 厅 主 办 的 2008 南 粤 杯 大 学 生 网 上 人 生 规 划 设 计 大 赛, 获 得 二 等 奖 ; 谢 中 元 获 优 秀 指 导 教 师 奖 , 指 导 2 名 学 生 参 加 佛 山 市 干 线 杯 首 届 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 大 赛, 获 得 冠 亚 军 ; 谢 中 元 获 优 秀 指 导 教 师 奖 (3) 教 改 和 科 研 项 目 刘 军, 主 持 并 完 成 广 东 省 教 育 心 理 学 规 划 课 题 : 广 东 中 心 城 市 本 科 院 校 教 师 培 养 模 式 研 究, 来 源 : 广 东 省 教 育 厅, 期 限 2010 年 2 月 年 3 月 刘 军, 主 持 并 完 成 广 东 省 佛 山 市 十 二 五 规 划 课 题 : 佛 山 市 外 经 贸 十 二 五 规 划, 来 源 : 佛 山 市 外 经 贸 局, 期 限 2011 年 年 1 月 刘 军, 参 与 并 完 成 全 国 教 育 科 学 十 五 规 划 课 题 : 高 等 教 育 质 量 保 障 体 系 研 究, 课 题 批 准 号 :FIB030789, 来 源 : 教 育 部 规 划 司, 期 限 罗 月 红 罗 清 : 主 持 佛 科 院 党 委 2010 年 学 生 党 建 工 作 创 新 重 点 项 目 成 立 学 生
11 党 务 宣 讲 团 队, 创 新 学 生 党 员 教 育 模 式 的 研 究 与 实 践 罗 月 红 罗 清 : 主 持 佛 科 院 党 委 2009 年 学 生 党 建 工 作 创 新 重 点 项 目 打 造 信 息 化 教 育 管 理 平 台, 构 筑 我 的 党 员 之 家,2010 年 以 优 秀 结 题 谢 中 元 : 主 持 佛 山 科 学 技 术 学 院 2009 年 教 学 研 究 课 题 地 方 高 校 大 学 生 求 职 技 巧 训 练 的 课 程 建 构,2010 年 12 月 结 题 谢 中 元 指 导 学 生 课 题 基 于 非 物 质 文 化 遗 产 保 护 的 职 业 生 涯 规 划 探 索 与 实 践 以 民 间 手 工 艺 品 牌 策 划 为 定 位 获 得 2012 年 广 东 省 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 立 项, 研 究 经 费 5000 元 罗 清 : 主 持 佛 科 院 2009 年 教 工 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 研 究 课 题 高 校 辅 导 员 队 伍 建 设 与 和 谐 校 园 构 建 探 究,2010 年 结 题 罗 清 : 主 持 佛 科 院 2010 年 教 工 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 研 究 课 题 信 息 化 环 境 下 的 学 生 党 建 工 作 探 究 (4) 主 编 教 材 及 代 表 性 著 作 代 表 性 论 文 等 刘 军, 黄 文 锋 : 企 业 激 励 制 度 创 新 的 新 视 角, 中 国 乡 镇 企 业 会 计,2007(4) 刘 军 : 人 力 资 本 制 度 结 构 的 机 制 与 功 能. 集 团 经 济 研 究,2005(12) LiuJun. The research on the Socialization ldentification Models of Private Enterprises Business Culture.Chinese Business Review. May 2005 罗 月 红 : 高 等 院 校 二 级 学 院 管 理 机 制 创 新 研 究, 时 代 经 贸 ( 下 旬 刊 ), 罗 月 红 :S-P 表 分 析 在 多 媒 体 教 学 评 价 中 的 运 用, 管 理 观 察, 谢 中 元 : 行 花 街 ( 广 府 文 化 丛 书 ), 暨 南 大 学 出 版 社,2011 年 版 谢 中 元 : 科 学 发 展 观 视 野 下 高 校 辅 导 员 就 业 工 作 的 科 学 化 模 式 探 讨, 农 业 教 育 研 究,2012,2 谢 中 元 : 地 方 高 校 大 学 生 求 职 技 巧 的 训 练 与 指 导. 佛 山 科 技 学 院 学 报, 谢 中 元 : 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 审 美 建 构. 顺 德 职 业 技 术 学 院 学 报, 谢 中 元 : 高 校 辅 导 员 的 职 能 错 位 与 职 业 定 位, 济 南 职 业 学 院 学 报, 谢 中 元 : 科 学 发 展 观 视 野 下 的 佛 山 生 态 文 明 建 设, 佛 山 日 报, 罗 清 : 网 络 在 高 校 学 生 党 建 工 作 中 的 创 新 实 践 研 究, 中 国 教 育 技 术 装 备 罗 清 : 科 学 发 展 观 视 域 下 高 校 辅 导 员 队 伍 建 设 的 问 题 及 对 策, 黑 龙 江 史 志,
12 4-2. 教 学 条 件 ( 教 室 实 验 室 教 学 设 备 的 配 置, 基 本 教 学 资 料, 教 材 选 用 情 况, 专 业 图 书 资 料, 含 网 络 数 据 库 数 字 化 图 书 馆, 实 习 实 训 场 地 等 教 学 基 础 设 施 等 ) (1) 教 室 实 验 室 教 学 设 备 配 置 实 验 区 根 据 学 生 的 学 习 能 力 实 践 技 能 和 创 新 能 力 培 养 的 需 要, 重 视 实 践 与 实 验 教 学 环 节 的 建 设 实 验 区 依 托 文 学 院, 在 学 校 的 大 力 支 持 下, 先 后 投 入 大 量 经 费 购 置 了 办 公 电 脑 复 印 机 传 真 机 扫 描 仪 光 盘 刻 录 机 数 码 摄 像 机 数 码 照 相 机 等 现 代 化 教 学 科 研 设 备 各 类 教 室 相 关 设 施 配 置 齐 全, 并 配 备 专 人 负 责 管 理, 较 大 地 改 善 了 实 践 教 学 条 件, 能 较 好 地 满 足 人 才 培 养 需 要 此 外 还 有 外 语 教 学 语 音 室 多 媒 体 微 格 教 室 等 现 代 化 教 学 与 教 研 设 施 供 日 常 实 践 教 学 使 用 (2) 基 本 教 学 资 料 学 校 及 学 院 加 大 了 硕 士 立 项 建 设 学 科 相 关 专 业 图 书 资 料 的 投 入, 本 学 科 目 前 已 拥 有 清 华 同 方 中 国 知 网 期 刊 全 文 数 据 库 超 星 读 秀 知 识 库 超 星 数 字 图 书 超 星 名 师 讲 坛 书 生 之 家 数 字 图 书 中 宏 数 据 库 ( 教 育 版 ) 等 数 据 库 多 种 学 校 图 书 馆 现 有 中 外 文 图 书 万 册, 中 文 期 刊 2239 种, 外 文 期 刊 81 种, 中 文 报 纸 190 份, 电 子 图 书 129 余 万 种 其 中 地 方 文 献 室 藏 有 比 较 丰 富 的 佛 山 文 献 本 学 院 图 书 资 料 室 拥 有 本 学 科 专 业 图 书 4000 种, 建 立 了 本 学 科 教 学 参 考 书 目 广 府 文 化 研 究 数 据 库 等, 拥 有 专 题 书 目 专 题 文 献 200 多 种, 并 与 佛 山 市 图 书 馆 联 合 共 享 佛 山 地 方 文 化 全 文 数 据 库, 广 府 文 化 研 究 基 地 也 积 累 丰 富 的 文 献 资 料, 特 别 是 与 佛 山 市 图 书 馆 合 作, 开 通 古 籍 室 地 方 文 献 室 作 为 基 地 的 图 书 资 料 中 心 校 园 网 为 学 校 搭 建 起 一 个 教 学 资 源 建 设 平 台, 实 现 精 品 课 程 和 网 络 教 学 课 程 资 源 共 享, 数 字 化 文 献 及 情 报 信 息 检 索 覆 盖 了 所 有 学 科 领 域, 为 学 生 自 主 学 习 提 供 了 便 利 (3) 教 材 的 选 用 根 据 学 校 教 材 使 用 的 相 关 规 定, 围 绕 人 才 培 养 方 向, 本 实 验 区 制 定 了 符 合 培 养 目 标 要 求 的 教 材 建 设 计 划, 对 教 材 的 选 用 作 了 严 格 的 规 定, 对 教 材 的 征 订 严 格 按 照 学 校 既 定 程 序 执 行, 尤 其 是 征 订 了 大 学 生 就 业 指 导 参 考 消 息 英 语 沙 龙 书 法 导 报 等 杂 志, 将 其 作 为 第 二 课 堂 的 指 导 参 考 (4) 实 习 基 地 为 满 足 人 才 培 养 的 需 要, 实 验 区 进 一 步 加 强 了 本 专 业 实 习 基 地 的 建 设, 充 分 利 用 学 科 优 势 和 社 会 资 源, 逐 步 建 立 和 拓 展 校 外 实 习 基 地 学 校 和 当 地 中 小 学 校 以 及 许 多 企 事 业 单 位 如 西 樵 中 学 中 国 陶 瓷 城 佛 山 非 物 质 文 化 遗 产 保 护 中 心 等 建 立 了 长 期 的 实 习 培 养 关 系 多 年 来 我 院 学 生 的 实 习 一 直 受 到 实 习 地 学 校 领 导 和 师 生 的 好 评, 并 且 相 互 之 间 建 立 了 固 定 的 交 流 合 作 意 向 实 验 区 制 定 了 相 关 措 施 和 规 定, 对 校 外 实 习 基 地 的 组 织 以 及 实 习 大 纲 作 出 了 明 确 的 要 求 同 时, 实 验 区 选 派 优 秀 教 师 进 行 实 习 指 导, 保 证 了 实 习 的 实 践 质 量 校 外 实 习 增 强 了 学 生 的 知 识 与 技 能, 提 升 了 其 自 身 综 合 素 质 与 能 力, 部 分 实 践 项 目 还 为 企 业 或 地 方 带 来 了 一 定 的 经 济 效 益 和 社 会 效 益
13 4-3. 管 理 与 运 行 (1) 日 常 管 理 : 实 验 区 严 格 按 照 教 育 部 以 及 学 校 文 件 要 求, 加 强 对 实 验 区 建 设 的 组 织 领 导, 成 立 以 党 委 书 记 为 负 责 人 的 建 设 领 导 小 组, 负 责 本 实 验 区 建 设 的 统 筹 规 划 定 期 召 开 会 议, 指 导 第 二 课 堂 管 理 与 评 估, 制 定 有 关 规 范 和 细 则, 并 将 它 制 度 化 各 项 目 负 责 人 按 照 实 验 区 建 设 的 总 体 要 求, 将 实 验 区 建 设 作 为 关 系 自 身 生 存 和 发 展 的 头 等 大 事 来 抓, 根 据 实 验 区 建 设 的 原 则 意 见, 进 一 步 修 订 和 完 善 项 目 发 展 规 划, 找 准 定 位, 理 清 建 设 思 路, 修 订 和 制 定 实 验 区 建 设 的 具 体 方 案, 并 采 取 切 实 有 力 的 措 施, 解 决 建 设 中 存 在 的 突 出 问 题, 确 保 实 验 区 建 设 水 平 稳 步 提 高 (2) 学 生 管 理 : 为 了 实 施 实 践 型 人 才 培 养, 学 院 制 定 了 适 合 该 实 验 区 发 展 的 人 才 培 养 方 案 ; 在 学 生 教 育 管 理 方 面, 坚 持 以 学 生 为 本, 将 教 育 引 导 严 格 管 理 与 尊 重 学 生 个 性 相 统 一, 通 过 建 立 健 全 各 项 规 章 制 度, 加 强 和 改 进 学 生 思 想 政 治 教 育 充 分 发 挥 学 生 自 我 管 理 作 用 等 措 施, 构 建 立 体 教 育 管 理 网 络, 增 强 了 学 生 遵 纪 守 法 的 意 识 鼓 励 学 生 积 极 参 与 实 践 科 研 训 练 活 动, 制 定 学 风 建 设 指 导 意 见 文 科 类 学 生 职 业 生 涯 规 划 教 育 工 作 指 导 意 见, 有 效 地 提 高 了 学 生 学 习 的 主 动 性, 保 证 了 创 新 实 验 的 顺 利 进 行 4-4. 政 策 保 障 ( 学 院 在 师 资 配 备 教 学 科 研 经 费 招 生 升 学 等 多 方 面 的 鼓 励 政 策 和 实 施 情 况 ) (1) 师 资 配 备 : 注 重 引 进 国 内 不 同 高 校 毕 业 的 师 资, 给 予 优 惠 政 策 鼓 励 教 师 进 修 培 训 出 外 攻 读 博 士 学 位 以 及 学 术 交 流 等, 同 时 引 进 优 秀 专 业 人 才, 不 断 提 升 教 师 队 伍 的 学 历 层 次 和 整 体 水 平 此 外 学 院 还 整 合 校 内 外 教 育 资 源, 一 方 面 依 托 自 身 的 人 才 优 势, 一 方 面 又 通 过 各 种 形 式 邀 请 著 名 职 业 规 划 专 家 陈 德 明 著 名 演 讲 专 家 颜 永 平 著 名 外 国 文 学 研 究 学 者 聂 珍 钊 等 名 师 名 家 讲 学, 保 证 了 实 验 区 建 设 水 平 的 不 断 提 高 (2) 教 学 科 研 经 费 : 经 费 使 用 上 学 校 给 予 了 大 力 支 持 利 用 科 研 经 费 建 立 了 具 有 专 业 特 色 文 化 特 色 的 素 材 库 ; 编 写 具 有 特 色 的 教 材 ; 举 办 各 类 型 学 术 交 流 活 动, 包 括 各 种 交 流 研 讨 会 报 告 会 讲 座 学 习 班 专 业 比 赛 ; 还 有 师 生 各 类 科 研 项 目 的 创 作 完 成 等 (3) 招 生 情 况 : 近 几 年 文 科 类 专 业 招 生 在 省 内 外 的 报 考 人 数 稳 定 攀 升, 成 绩 略 高 出 专 业 分 数 线, 每 年 都 能 很 好 地 完 成 招 生 任 务 因 此 在 生 源 的 选 择 方 面 我 们 进 行 了 严 格 把 关, 择 优 录 取, 确 保 本 实 验 区 的 学 生 拥 有 较 强 的 专 业 水 平 和 全 面 的 综 合 素 质 另 外, 我 们 还 通 过 多 种 途 径 和 方 式 方 法, 吸 引 优 秀 生 源, 拓 宽 生 源 内 涵, 提 高 生 源 质 量 (4) 升 学 情 况 : 本 实 验 区 学 生 综 合 素 质 好, 专 业 功 底 扎 实 在 升 学 方 面, 本 实 验 区 考 取 研 究 生 的 比 例 逐 年 攀 升 近 年 来, 本 实 验 区 有 不 少 优 秀 本 科 生 考 取 中 山 大 学 暨 南 大 学 广 西 大 学 等 院 校 继 续 深 造 学 校 根 据 每 年 考 取 研 究 生 的 情 况, 对 成 绩 良 好 的 院 系 进 行 奖 励, 极 大 地 提 高 了 院 系 组 织 考 研 的 积 极 性
14 5 培 养 效 果 学 生 的 综 合 素 质 能 力 及 社 会 评 价 ( 包 括 预 期 的 人 才 培 养 效 果 ) (1) 学 生 整 体 素 质 高 主 要 表 现 在 获 奖 级 别 高, 类 型 多 近 三 年 来 指 导 彭 健 敏 郑 晓 仪 等 学 生 分 获 全 国 大 学 生 职 业 规 划 总 决 赛 一 二 等 奖, 广 东 省 总 决 赛 冠 亚 军 及 二 等 奖, 佛 山 市 冠 亚 军, 指 导 教 师 获 5 次 省 级 以 上 十 佳 优 秀 指 导 教 师 奖, 由 文 学 院 申 报 的 职 业 规 划 项 目 获 得 2012 年 校 级 教 学 成 果 二 等 奖 自 2008 年 以 来 申 报 的 网 上 党 建 平 台 和 身 边 人 讲 身 边 事 项 目 连 续 获 得 学 校 重 点 立 项, 结 项 时 连 续 被 评 为 优 秀, 被 学 校 组 织 部 指 定 向 来 访 学 校 的 南 方 大 学 组 织 部 领 导 进 行 工 作 汇 报, 并 赴 外 校 作 经 验 交 流 文 学 院 已 连 续 举 办 九 届 校 级 英 语 演 讲 竞 赛, 成 为 校 内 影 响 最 大 的 学 生 品 牌 之 一, 培 养 学 生 获 省 级 奖 12 项 市 级 奖 9 项, 并 得 到 汇 丰 集 团 赞 助 佛 山 市 中 小 学 书 法 教 育 基 地 于 2012 年 12 月 获 得 市 教 育 局 批 准, 书 法 笛 子 社 团 的 书 法 教 学 和 创 作 吸 引 了 近 百 名 学 生,2012 年 邀 请 了 著 名 笛 子 演 奏 家 甘 少 华 等 大 师 作 跟 进 式 指 导, 培 养 了 大 批 艺 术 特 长 生, 在 学 校 发 挥 了 社 团 育 人 功 能 此 外, 学 生 还 广 泛 参 加 全 国 语 言 文 字 基 本 功 大 赛 全 国 文 学 作 品 大 赛 等 高 级 别 竞 赛, 包 揽 了 一 二 三 等 奖 等 各 类 获 奖 荣 誉 近 几 年 来, 本 专 业 学 生 在 南 方 都 市 报 佛 山 日 报 等 新 闻 媒 体 和 星 星 诗 刊 等 刊 物 上 公 开 发 表 多 篇 新 闻 类 和 文 学 类 作 品 (2) 就 业 渠 道 广, 社 会 认 可 度 高 近 三 年 来, 中 文 英 语 专 业 毕 业 生 就 业 形 势 良 好, 每 年 总 体 就 业 率 均 达 到 98% 以 上, 毕 业 生 流 向 与 社 会 需 求 吻 合, 毕 业 生 分 布 在 教 育 系 统 企 业 单 位 党 政 部 门 等 地 方 工 作, 近 20 名 毕 业 生 考 取 研 究 生 就 业 去 向 呈 紧 依 佛 山 辐 射 广 东 的 态 势 : 约 60% 的 学 生 在 佛 山 工 作, 其 余 学 生 主 要 分 布 在 东 南 沿 海 经 济 较 发 达 的 深 圳 广 州 珠 海 等 地 和 省 内 其 他 中 小 城 市, 也 有 少 数 毕 业 生 选 择 去 西 部 地 区 工 作 或 出 国 留 学 根 据 用 人 单 位 反 馈 的 信 息 和 意 见 来 看, 本 学 院 学 生 绝 大 多 数 能 很 快 适 应 工 作 岗 位 并 得 到 用 人 单 位 的 认 可 和 欢 迎 从 陶 瓷 城 市 博 物 馆 及 各 中 小 学 等 用 人 单 位 反 馈 的 毕 业 生 信 息 来 看 : 一 是 具 有 较 强 的 思 想 政 治 素 质, 具 有 良 好 的 职 业 道 德, 乐 于 奉 献, 热 爱 本 职 工 作 二 是 专 业 知 识 扎 实, 综 合 素 质 高, 业 务 能 力 较 强, 能 在 较 短 时 间 内 熟 悉 适 应 本 职 工 作 目 前 有 很 多 毕 业 生 已 成 为 各 类 单 位 的 管 理 人 员 及 业 务 骨 干 普 遍 而 言, 用 人 单 位 对 我 院 的 毕 业 生 在 思 想 素 质 业 务 能 力 创 新 精 神 等 方 面 的 表 现 均 给 予 了 较 高 的 评 价
15 6 创 新 性
16 在 教 育 理 念 ( 理 论 ) 培 养 方 案 管 理 与 运 行 机 制 等 多 方 面 进 行 的 改 革 与 创 新 ( 一 ) 培 养 理 念 创 新 构 建 资 源 + 能 力 + 品 牌 的 人 才 培 养 理 念 模 式, 即 : 通 过 整 合 优 化 校 内 外 文 科 类 教 育 资 源, 形 成 合 理 的 资 源 结 构, 强 化 优 势 资 源 具 有 的 功 能 ; 强 化 第 一 课 堂 知 识 向 第 二 课 堂 能 力 素 质 转 化 ; 创 建 学 生 素 质 培 育 的 优 质 品 牌 群, 丰 富 学 生 文 化 生 活, 提 升 学 生 专 业 素 质 和 综 合 素 质, 营 造 良 好 学 风, 促 进 学 生 就 业 创 业 构 建 教 学 创 新 资 源 整 合 品 牌 培 育 凝 聚 特 色 任 务 体 系 即 在 教 学 创 新 上 体 现 满 足 学 生 成 人 成 才 的 需 求 上, 实 现 第 一 第 二 课 堂 交 互 作 用 机 制 ; 在 资 源 整 合 上 体 现 队 伍 建 设 与 资 源 协 同 ; 在 品 牌 培 育 上 体 现 品 牌 项 目 挖 掘 与 提 升 ; 在 凝 聚 特 色 上 体 现 培 基 工 程 与 精 英 培 育 结 合 成 果 培 育 与 品 牌 推 广 结 合 ( 二 ) 培 养 方 案 及 机 制 创 新 (1) 培 养 方 案 创 新 建 立 课 程 - 培 训 - 指 导 - 竞 赛 一 体 化 培 养 方 案, 根 据 第 一 课 堂 的 人 才 培 养 计 划 开 设 的 教 学 课 程, 延 伸 出 活 动 项 目 培 训 课 程 ; 在 课 程 教 学 和 活 动 项 目 培 训 基 础 上, 组 成 第 二 课 堂 项 目 团 队, 开 展 精 细 化 指 导 ; 开 展 各 种 相 关 竞 赛 活 动 通 过 整 合 第 一 课 堂 和 第 二 课 堂 资 源, 使 课 程 教 学 与 学 生 素 质 培 育 项 目 互 鉴 互 渗, 并 统 纳 为 综 合 的 素 质 培 育 平 台, 形 成 第 一 与 第 二 课 堂 互 相 衔 接 互 相 配 合 互 相 支 撑 的 实 践 育 人 体 系, 强 化 学 生 对 专 业 知 识 实 践 技 能 的 把 握 能 力 (2) 培 养 机 制 创 新 在 组 织 保 障 机 制, 建 设 领 导 小 组 品 牌 项 目 小 组 ( 通 过 科 学 分 工 组 织 内 学 习 会 议 讨 论 品 牌 建 设 蓝 皮 书 等 方 式 实 现 该 机 制 ) 在 队 伍 建 设 机 制 上, 建 设 指 导 教 师 专 家 评 委 竞 赛 选 手 竞 赛 服 务 志 愿 者 队 伍 ( 通 过 聘 约 制 培 训 制 会 议 交 流 研 讨 等 方 式 实 现 该 机 制 ) 在 激 励 机 制 上, 建 立 多 重 激 励 方 式 ( 通 过 业 绩 津 贴 分 配 建 立 绩 效 激 励, 通 过 人 物 宣 传 表 彰 建 立 声 誉 激 励, 通 过 参 赛 获 奖 者 推 荐 建 立 就 业 激 励, 通 过 志 愿 者 评 价 建 立 归 属 激 励 ) (3) 培 育 平 台 创 新 引 入 社 会 力 量, 加 强 校 政 企 合 作 平 台, 实 现 协 同 创 新 通 过 合 作 平 台 建 设, 让 学 生 接 触 职 场 实 际, 在 实 践 中 运 用 所 学 的 专 业 基 础 知 识, 提 高 自 己 的 创 新 能 力 巩 固 和 发 展 与 佛 山 书 法 协 会 汇 丰 环 球 客 户 服 务 有 限 公 司 美 家 网 等 合 作 关 系, 通 过 外 聘 专 家 承 办 赛 事 建 立 品 牌 项 目 基 金 项 目 培 育 基 地 等 方 式 拓 宽 平 台 建 设 内 容, 在 合 作 项 目 基 础 上 开 展 竞 赛 实 习 短 训 等 工 作, 让 企 事 业 单 位 渗 入 学 生 素 质 培 育 项 目 与 学 校 教 师 共 同 指 导 共 同 培 养 学 生, 提 高 学 生 的 创 新 能 力 以 及 解 决 实 际 问 题 的 能 力
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18 7 学 校 意 见 公 章 : 年 月 日 8 省 教 育 厅 意 见 公 公 章 : 年 月 日
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
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美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
岗 位 专 业 14 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 1 数 学 类 ( 金 融 数 学 研 究 方 向 优 先 ) 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 15 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 2 统 计 学 类 16 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 3 计 算
岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
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6008 5606 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ) 5.6 6008 5686 市 水 务 局 ( 海 洋 局 ) 上 海 市 水 务 局 ( 上 海 市 海 洋 局 ).6 6009 556 市 文 广 影 视 局 文 物 保 护 管 理
上 海 市 06 年 公 务 员 录 用 考 试 第 二 轮 首 批 面 试 名 单 - 笔 试 排 名 (A 类 ) 职 位 序 号 注 册 编 号 招 录 机 关 用 人 单 位 笔 试 成 绩 6000 5670 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56 市 委 办 公 厅 业 务 处 室. 6000 56977 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 8. 6000 55686 市
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伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
1620013 520016 市 环 保 局 科 技 标 准 处 153.1 41 0.00 1 1620013 538671 市 环 保 局 科 技 标 准 处 132.3 52.4 0.00 2 1620013 547607 市 环 保 局 科 技 标 准 处 127.8 54.4 0.00 3
职 位 序 号 注 册 编 号 招 录 机 关 用 人 单 位 笔 试 成 绩 面 试 成 绩 总 成 绩 排 名 1620001 526343 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 132.4 72.4 64.62 1 1620001 531670 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 144.4 65.2 62.22 2 1620001 524292 市 委 办 公 厅 业 务 处 室 124.6
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
医师资格考试报名资格规定（2012版）.doc
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2012 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 如 下 : 一 符 合 执 业 医 师 法 医 师 资 格 考 试 暂 行 办 法 ( 卫 生 部 令
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金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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证 券 代 码 :000066 证 券 简 称 : 长 城 电 脑 公 告 编 号 :2016-092 中 国 长 城 计 算 机 深 圳 股 份 有 限 公 司 2016 年 度 第 三 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 其 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 内 容 的 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗
目 录 促 进 校 外 教 育 科 技 艺 术 教 师 专 业 发 展 的 思 考 和 实 践 7 2009 年 上 海 市 学 生 暑 期 活 动 指 南 4 28 竑 上 海 市 中 小 学 舞 蹈 教 学 现 状 调 研 报 告 一 曲 执 著 信 念 的 赞 歌 44 53 培 根 57
MeiLi De PianJu 作 者 戴 文 欧 文 回 忆 自 己 小 学 时 代 学 习 生 活 中 的 一 件 趣 事 他 小 学 的 科 学 课 老 师 惠 特 森 先 生 在 目 录 促 进 校 外 教 育 科 技 艺 术 教 师 专 业 发 展 的 思 考 和 实 践 7 2009 年 上 海 市 学 生 暑 期 活 动 指 南 4 28 竑 上 海 市 中 小 学 舞 蹈 教 学 现
关于申报高级专业技术职务
关 于 上 海 市 高 职 高 专 院 校 教 师 高 级 职 务 学 术 水 平 与 技 术 能 力 评 议 的 若 干 意 见 ( 试 行 ) ( 口 径 ) 根 据 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 ( 试 行 ) 关 于 贯 彻 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 的 实
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
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100566035515613 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566035715658 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566037615926 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000100357 101 思 想
2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
寒假放假及有关事项的通知
浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 文 件 浙 征 职 2015 61 号 浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 大 学 生 创 新 创 业 实 践 学 分 认 定 管 理 办 法 ( 试 行 ) 各 系 部 处 室 中 心 馆 : 为 进 一 步 拓 展 学 生 的 视 角 和 知 识 面, 培 养 学 生 创 新 精 神 创 业 意 识 和 创 新 创 业 实 践 能 力, 挖 掘 学 生
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc
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