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- 太 童
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1 送 教 上 门, 量 身 定 做 课 程, 就 地 培 养 职 场 精 英 访 先 进 半 导 体 材 料 ( 深 圳 ) 有 限 公 司 总 经 理 刘 明 君 访 谈 单 位 简 介 : 深 圳 先 进 微 电 子 科 技 有 限 公 司 先 进 半 导 体 材 料 ( 深 圳 ) 有 限 公 司 先 进 科 技 ( 惠 州 ) 有 限 公 司 均 为 ASM Pacific Technology 集 团 ( 以 下 简 称 ASM 中 国 ) 下 属 企 业 ASM 中 国 为 半 导 体 发 光 二 极 管 行 业 世 界 最 大 的 集 成 和 封 装 设 备 供 应 商, 主 要 产 品 为 半 导 体 自 动 装 配 设 备 及 原 材 料, 包 括 管 芯 键 合 机 焊 线 机 自 动 塑 封 系 统 切 筋 成 形 系 统 引 线 框 架 等 ASM 中 国 在 香 港 新 加 坡 马 来 西 亚 及 中 国 设 有 公 司 及 研 发 中 心, 在 世 界 多 个 主 要 城 市 设 有 办 事 处 ASM 中 国 实 力 雄 厚, 在 深 圳 投 资 逾 30 年, 员 工 总 数 超 万 人, 是 深 圳 市 高 新 技 术 企 业 和 先 进 技 术 企 业 ASM 中 国 大 量 引 进 各 类 高 工 效 高 精 度 的 自 动 化 数 控 机 床 及 生 产 检 测 设 备, 拥 有 完 善 的 机 械 制 造 及 机 电 装 配 体 系 图 1 访 谈 场 景 从 2002 年 ASM 中 国 第 一 批 学 生 进 入 我 校 业 余 大 专 学 习 起,ASM 中 国 与 我 校 的 合 作 已 经 历 10 年 时 间 回 眸 10 年, 双 方 精 诚 协 作, 实 现 了 成 人 高 等 教 育 为 社 会 经 济 服 务 提 高 企 业 员 工 素 质 推 动 企 业 全 面 发 展 的 目 标, 达 到 了 学 校 企 业 员 工 三 赢 的 目 的, 取 得 了 令 人 瞩 目 的 办 学 成 绩 2012 年 12 月 7 日, 继 续 教 育 与 培 训 学 院 付 小 平 院 长 一 行 前 往 ASM 中 国 的 先 进 半 导 体 材 料 ( 深 圳 ) 有 限 公 司, 就 双 方 合 作 举 办 业 余 大 专 班 提 升 员 工 学 历 层 次 等 问 题, 采 访 了 公 司 总 经 理 刘 明 君
2 先 生 以 下 为 采 访 实 录 付 小 平 : 我 校 从 1995 年 开 始 举 办 校 企 合 作 业 余 大 专 班, 最 早 是 与 赛 格 日 立 中 康 玻 璃 一 致 药 业 等 大 型 企 业 合 作 办 业 余 大 专 班, 但 没 有 像 与 贵 公 司 合 作 办 班 这 样 长 久 坚 持 下 来 刘 总 一 直 参 与 了 整 个 10 年 的 合 作 过 程,ASM 中 国 为 什 么 能 坚 持 与 我 校 合 办 业 余 大 专 班? 刘 明 君 : 我 们 公 司 10 年 来 总 共 选 送 了 748 人 到 深 职 院 接 受 大 专 班 学 历 提 升 教 育 这 748 人 以 前 是 普 通 工 人, 没 有 高 等 学 历, 现 在 都 拿 到 了 大 专 文 凭, 大 部 分 成 为 企 业 骨 干, 其 中 超 过 80 个 毕 业 学 员 升 为 管 理 层 或 者 工 程 师, 这 是 我 们 为 什 么 长 久 坚 持 的 主 要 原 因, 因 为 我 们 确 实 看 到 学 员 的 进 步 学 员 既 拿 了 文 凭, 也 在 工 作 上 有 不 一 样 的 表 现 原 来 他 们 可 能 技 术 不 错, 但 是 理 论 水 平 明 显 不 足, 经 过 深 职 院 大 专 班 的 学 习, 无 论 是 操 作 技 能 管 理 能 力 还 是 理 论 水 平 明 显 提 高 现 在 我 们 企 业 中 绝 大 部 分 表 现 优 秀 的 员 工, 都 是 深 职 院 大 专 班 毕 业 出 来 的 我 们 每 年 向 董 事 会 汇 报 还 想 办 大 专 班 的 计 划, 董 事 会 都 是 迅 速 拍 板, 继 续 办! 图 年 ASM 中 国 首 届 大 专 班 部 分 学 生 及 校 企 领 导 合 影 付 小 平 : 很 多 中 国 民 营 企 业 都 不 愿 意 在 员 工 深 造 上 花 大 力 气 而 ASM 中 国 2002 年 就 送 员 工 上 大 学 当 时 领 导 层 是 如 何 考 虑 的? 刘 明 君 : 最 初 是 公 司 总 裁 林 师 庞 先 生 和 总 经 理 周 全 先 生 提 出 校 企 合 作 办 班 提 高 员 工 学 历 和 素 质 的 构 想 2002 年 公 司 已 经 是 全 球 第 一 的 半 导 体 封 装 设 备 供 应 商, 要 维 持 我 们 的 竞 争 力, 一 定 要 有 人 才 我 们 可 以 招 聘 人 才, 可 是 招 聘 的 人 才 不 一 定 理 解 我 们 公 司 的 文 化, 或 者 动 手 能 力 不 一 定 能 达 到 我 们 的 要 求 我 们 有 一
3 批 与 公 司 一 起 成 长 的 员 工, 由 于 种 种 原 因, 入 职 前 没 有 受 过 很 好 的 教 育, 只 有 中 等 学 历, 但 长 期 为 企 业 作 贡 献, 公 司 应 该 给 他 们 创 造 继 续 深 造 的 机 会 图 3 时 任 公 司 总 经 理 周 全 先 生 在 2006 级 大 专 班 开 学 典 礼 上 讲 话 付 小 平 : 首 次 开 班 在 企 业 引 起 了 不 小 的 轰 动 吧? 刘 明 君 : 对, 在 员 工 中 引 起 了 不 小 的 轰 动 对 能 够 入 选 的 员 工, 大 家 的 羡 慕 之 情 溢 于 言 表 第 一 届 选 上 的 员 工 也 很 兴 奋, 可 以 在 工 作 的 同 时 有 机 会 参 加 大 专 学 习, 而 且 费 用 大 部 分 公 司 出, 是 他 们 做 梦 都 没 有 想 到 的 事 可 是 他 们 很 辛 苦, 因 为 他 们 大 都 结 婚 有 了 家 庭 小 孩, 工 作 生 活 之 余, 要 一 个 礼 拜 抽 三 个 晚 上 上 课, 星 期 天 还 要 在 家 温 习 深 职 院 的 老 师 也 很 辛 苦 当 时 深 职 院 派 老 师 送 课 上 门, 有 时 我 晚 上 加 班 后 下 班, 还 看 到 老 师 在 认 真 讲 课 老 师 要 迁 就 员 工 上 班, 讲 课 讲 到 很 晚, 当 时 真 的 很 辛 苦 付 小 平 : 是 的, 很 辛 苦 当 时 还 是 四 年 制, 每 次 上 课 两 个 半 小 时, 路 程 还 远, 工 厂 离 学 校 40 多 公 里, 老 师 在 路 上 就 要 倒 腾 2 个 小 时 我 们 有 很 多 骨 干 老 师 都 到 公 司 上 过 课, 像 现 任 机 电 一 体 化 专 业 主 任 陈 伟 老 师 说 起 当 年 去 ASM 上 课 的 辛 苦 还 记 忆 犹 新 她 当 时 住 在 学 校, 往 往 要 提 前 两 个 半 小 时 就 动 身, 回 来 还 不 一 定 能 赶 上 公 交 车, 有 时 回 到 家 已 经 午 夜 了 即 使 现 在 条 件 好 了, 老 师 们 基 本 上 自 己 开 车 了, 但 也 得 提 前 一 个 小 时 前 往, 仍 然 很 辛 苦 但 贵 公 司 的 学 生 学 习 努 力, 专 业 技 能 扎 实, 悟 性 高, 理 论 转 化 为 实 践 应 用 的 能 力 强, 很 多 同 学 一
4 点 就 通, 还 能 联 系 工 作 中 碰 到 的 问 题 举 一 反 三 触 类 旁 通, 进 步 神 速 可 以 说, 理 论 让 他 们 如 虎 添 翼 看 到 学 生 有 进 步, 老 师 们 觉 得 再 辛 苦 都 值 得 刘 明 君 : 老 师 和 学 生 都 坚 持 下 来 了 公 司 也 看 到 效 果 很 明 显, 既 给 员 工 提 供 了 接 受 高 等 教 育 的 途 径, 也 提 高 了 公 司 的 管 理 效 率 和 产 品 质 量, 所 以 就 一 直 坚 持 下 来 了 付 小 平 : 最 初 合 作 时 专 业 设 置 是 怎 么 考 虑 的 呢? 刘 明 君 : 一 直 以 来 都 是 机 电 一 体 化 技 术 和 计 算 机 辅 助 设 计 与 制 造 两 个 专 业, 这 两 个 专 业 涵 盖 了 整 个 工 厂 主 要 的 生 产 流 程 现 在 自 动 化 设 备 比 较 多, 都 是 数 控 设 备, 需 要 的 技 能 人 才 量 很 大 在 半 导 体 封 装 行 业, 变 化 速 度 很 快, 对 员 工 在 技 能 要 求 上, 特 别 是 机 电 专 业 的 知 识 的 掌 握 要 求 很 高 最 初 我 们 选 送 了 60 人, 两 个 班 现 在 每 年 要 选 送 100 多 人 图 届 机 电 一 体 化 技 术 和 计 算 机 辅 助 设 计 与 制 造 专 业 ASM 班 学 员 欢 庆 毕 业 付 小 平 : 公 司 内 部 是 如 何 组 织 实 施 的? 刘 明 君 : 首 先 由 公 司 培 训 部 提 出 专 业 设 置 班 级 人 数 的 方 案, 经 公 司 领 导 层 批 准 后 实 施 专 业 设 置 班 级 人 数 的 方 案 公 示 后, 就 是 遴 选 学 员 遴 选 学 员 要 经 过 员 工 个 人 报 名 人 事 部 门 根 据 工 作 年 限 和 部 门 评 价 确 定 可 以 报 读 的 员 工 名 单 培 训 部 公 示 名 单 三 个 阶 段
5 付 小 平 :ASM 中 国 在 全 球 多 地 都 有 分 支 机 构, 为 什 么 一 开 始 选 择 盐 田 区 的 两 个 工 厂 开 办 大 专 班? 刘 明 君 : 主 要 是 考 虑 大 陆 工 厂 作 为 高 新 技 术 产 品 的 加 工 基 地, 需 要 员 工 动 手 能 力 强, 理 论 基 础 好 付 小 平 : 众 所 周 知, 在 深 圳 开 展 成 人 高 等 学 历 教 育 的 高 校 或 机 构 不 止 深 圳 职 业 技 术 学 院 一 家, 贵 公 司 为 何 选 择 与 我 校 合 作 而 不 是 其 他 院 校 呢? 刘 明 君 : 当 时 培 训 部 负 责 组 织 实 施 的 彭 先 生 也 接 触 了 很 多 学 校, 深 职 院 在 专 业 能 力 学 校 管 理 校 风 等 种 种 方 面 非 常 好, 尤 其 是 你 们 开 放 灵 活 的 教 学 理 念, 打 动 了 我 们, 因 为 在 此 之 前, 没 有 一 个 学 校 能 跟 我 们 开 放 地 讨 论 什 么 样 的 教 学 内 容 才 适 合 企 业 培 养 人 才 我 们 当 时 就 想, 这 个 合 作 伙 伴 一 定 能 帮 助 我 们 的 员 工 有 更 好 的 发 展! 所 以 就 决 定 和 你 们 合 作 坊 间 流 传 的 你 给 学 费 我 发 文 凭, 根 本 不 可 能 企 业 要 的 是 学 生 学 到 东 西, 能 够 用 到 实 践 中, 能 发 挥 他 们 的 才 干, 不 会 干 花 钱 买 没 用 的 空 文 凭 的 傻 事 图 5 时 任 学 校 副 书 记 邱 木 华 在 2005 级 ASM 中 国 成 教 大 专 班 开 学 典 礼 上 讲 话 付 小 平 : 我 记 得 我 们 两 个 专 业 在 研 讨 的 基 础 上 先 提 出 了 各 自 的 教 学 计 划 方 案, 再 分 别 听 取 你 们 的 意 见 和 建 议, 在 开 设 什 么 课 程 课 程 的 先 后 顺 序 课 程 教 什 么 内 容 教 学 的 方 法 和 手 段 上 双 方 反 复 讨 论 了 多 次 刘 明 君 : 是 的, 我 们 公 司 内 部 也 进 行 了 讨 论, 每 个 班 应 该 开 设 什 么 课 程 在 这 个 课 程 中 企 业 需 要 员 工 学 什 么, 有 了 方 向 再 和 你 们 洽 谈 我 们 双 方 来 来 回 回 反 复 讨 论 了 很 多 遍, 才 形 成 了 一 个 适 合 我 们 需 要 的 教 学 计 划
6 付 小 平 : 最 后 形 成 的 教 学 计 划 不 光 对 你 们 企 业 这 两 个 专 业 的 班 级 起 了 很 好 的 教 学 效 果, 反 过 来 也 对 我 们 全 日 制 这 两 个 专 业 的 课 程 设 置 也 起 到 了 很 好 的 借 鉴 作 用 虽 然 夜 大 的 课 少 点, 全 日 制 的 课 程 多 点, 但 是 主 干 课 程 基 本 上 采 用 了 企 业 的 意 见 你 们 企 业 一 线 提 的 意 见 和 建 议, 绝 对 有 参 考 价 值 当 时 的 两 个 专 业 主 任 还 在 全 校 大 会 上 报 告 与 你 们 合 作 制 订 教 学 计 划 的 经 验, 推 动 了 我 们 整 个 学 校 的 教 学 改 革 和 课 程 建 设 刘 明 君 : 这 对 学 校 企 业 员 工 社 会 都 是 有 益 的, 是 四 赢 我 们 用 开 放 的 心 态 看 待 读 书 员 工 的 离 职, 没 有 要 求 员 工 毕 业 后 一 定 要 为 企 业 工 作 多 少 年, 即 使 员 工 不 在 企 业 工 作 了, 间 接 对 社 会 也 有 贡 献, 因 为 员 工 的 技 能 和 素 养 提 高 了 在 别 的 企 业 或 在 自 己 的 日 常 生 活 中 也 能 够 发 挥 积 极 作 用 付 小 平 : 贵 司 与 我 校 的 合 作 能 坚 持 10 年 与 贵 司 推 行 的 助 学 计 划 有 密 切 关 系 这 个 助 学 计 划 的 具 体 内 容 是 怎 样 的? 刘 明 君 : 从 大 大 减 轻 员 工 学 习 的 经 济 负 担 考 虑, 我 们 实 施 了 助 学 计 划 该 计 划 确 实 对 激 励 员 工 积 极 学 习 和 稳 定 员 工 骨 干 队 伍 起 到 了 重 要 作 用 助 学 计 划 的 主 要 内 容 是 : 公 司 对 读 深 职 院 大 专 班 的 员 工 每 年 每 人 资 助 1200 元, 毕 业 后 第 一 二 年 分 别 再 资 助 1800 元 这 样 算 下 来, 企 业 资 助 的 学 费 占 员 工 全 部 学 费 的 80% 付 小 平 : 对 读 武 汉 理 工 大 学 函 授 专 升 本 工 业 工 程 专 业 的 学 生 也 是 采 用 同 样 的 助 学 措 施 吗? 刘 明 君 : 是 的, 虽 然 他 们 不 能 成 班, 但 是 采 用 同 样 的 激 励 措 施 另 外, 我 们 的 助 学 计 划 也 开 放 到 其 他 的 工 种 岗 位 了, 如 一 些 员 工 报 读 了 会 计 物 流 等 专 业, 也 给 这 些 员 工 同 样 的 资 助 付 小 平 : 贵 公 司 这 样 的 助 学 计 划 一 实 施 就 坚 持 了 10 年, 而 且 不 断 扩 大 受 益 面, 确 实 难 得! 刘 明 君 : 我 们 认 为 正 确 的 事 情, 向 来 都 是 坚 持 到 底 的! 付 小 平 : 我 们 学 校 为 了 激 励 合 作 班 的 学 生 认 真 学 习, 也 将 只 有 在 校 生 才 有 的 助 学 金 奖 学 金 制 度 扩 展 到 了 合 作 班 学 生 身 上 因 此, 我 有 两 个 好 消 息 向 刘 总 通 报 一 是 我 校 从 下 学 期 起 执 行 校 企 合 作 班 助 学 金 政 策, 即 每 学 期 每 人 发 放 金 额
7 为 学 费 10% 的 助 学 金, 企 业 鼓 励 员 工 深 造 我 们 也 鼓 励, 进 一 步 密 切 校 企 合 作 关 系 二 是 从 本 学 期 开 始 执 行 奖 学 金 政 策, 分 一 二 三 等 奖, 奖 励 金 额 分 别 是 300 元 200 元 和 100 元, 鼓 励 学 生 努 力 学 习 一 般 是 全 日 制 学 生 才 有 奖 学 金, 现 在 我 们 学 校 的 业 余 学 生 也 有 了, 在 国 内 是 很 少 见 的 刘 明 君 : 深 职 院 在 鼓 励 学 生 方 面 投 入 不 少 啊, 我 们 的 员 工 听 到 一 定 很 高 兴, 坚 持 下 去 的 动 力 更 强 了 这 也 是 很 好 的 鼓 励, 令 到 他 们 坚 持 下 去 边 工 作 边 学 习 不 容 易 十 年 前 的 员 工 和 十 年 后 的 员 工 主 体 变 了, 十 年 前 的 员 工 坚 持 性 和 恒 心 更 强, 现 在 是 90 后 的 员 工 为 主 不 但 要 给 他 们 提 供 学 习 的 途 径, 还 要 在 学 习 过 程 中 有 激 励 措 施, 这 也 是 贵 校 在 与 时 俱 进 啊! 付 小 平 : 大 家 都 在 与 时 俱 进 助 学 金 政 策 和 奖 学 金 政 策 也 体 现 了 学 校 办 学 不 以 盈 利 为 目 的, 我 们 作 为 政 府 办 的 学 校, 就 要 多 为 社 会 服 务 特 别 是 对 你 们 这 样 的 高 新 技 术 企 业, 能 够 重 视 员 工 的 教 育, 并 拿 出 时 间 拿 出 资 金 助 学, 没 有 多 少 企 业 做 得 到, 你 们 的 战 略 眼 光 令 我 们 钦 佩 刘 明 君 : 我 们 也 很 感 谢 你 们 深 职 院 这 个 好 的 合 作 伙 伴, 不 断 投 入 教 学 资 源, 而 且 更 重 要 的 是, 学 校 不 为 盈 利 而 为 培 养 人 才, 你 们 的 理 念 更 吸 引 我 们 合 作 这 么 久, 重 要 的 是, 我 们 理 念 一 致 付 小 平 : 我 们 建 议, 对 今 年 获 得 了 奖 学 金 的 员 工, 企 业 要 大 力 宣 传 表 扬, 更 好 地 发 挥 激 励 表 率 作 用 刘 明 君 : 我 们 会 落 实, 一 定 按 照 学 校 的 建 议 办 我 想 一 是 在 企 业 的 公 告 栏 里 放 光 荣 榜, 二 是 在 企 业 的 内 刊 和 网 站 上 报 道 付 小 平 : 合 作 这 么 久, 你 们 先 进 的 制 造 技 术 和 设 备 一 定 吸 引 了 深 职 院 的 老 师 和 学 生 来 参 观 学 习 吧? 我 们 也 代 表 学 校 感 谢 企 业 对 学 校 教 学 的 支 持 刘 明 君 : 学 生 毕 业 实 习 安 排 过 两 届,32 个 学 生 分 到 各 个 部 门 顶 岗 师 生 参 观 交 流 则 是 经 常 性 的 还 有 老 师 来 了 解 学 生 在 企 业 工 作 的 情 况 以 及 调 研 岗 位 对 员 工 技 能 素 质 的 要 求 你 们 的 几 位 校 领 导 来 公 司 参 加 开 学 典 礼, 也 顺 便 也 考 察 了 工 厂 付 小 平 : 这 说 明 我 们 的 校 领 导 非 常 重 视 与 贵 公 司 的 合 作
8 图 6 学 校 教 师 到 ASM 参 观 交 流, 了 解 企 业 生 产 情 况 付 小 平 : 近 期 我 们 准 备 在 学 院 网 站 宣 传 部 分 优 秀 学 员, 刘 总 能 否 介 绍 一 些 毕 业 后 在 企 业 发 展 比 较 好 的 学 员 的 基 本 情 况? 刘 明 君 : 发 展 得 好 的 那 就 太 多 了 毕 业 后, 由 于 同 学 们 的 努 力 工 作 和 积 极 进 取, 大 都 成 为 了 各 部 门 的 骨 干 力 量, 有 的 进 入 到 部 门 管 理 团 队, 逐 步 晋 升 为 部 门 的 主 管 主 任, 在 管 理 领 域 中 肩 负 重 任 有 的 在 技 术 领 域 里 如 鱼 得 水, 逐 步 晋 升 为 技 术 员 工 程 师, 为 公 司 的 生 产 力 改 进 效 率 提 升 技 术 进 步 品 质 保 证 等 方 面 发 挥 极 其 重 要 的 作 用 譬 如,2002 级 计 算 机 辅 助 设 计 与 制 造 专 业 的 宋 军, 现 任 惠 州 工 厂 行 政 部 主 任, 全 程 参 与 了 惠 州 工 厂 的 建 设 2002 级 机 电 一 体 化 技 术 专 业 的 李 忠 元 现 任 盐 田 工 厂 生 产 部 部 长, 主 管 产 品 部 件 装 配 还 有 2002 级 机 电 一 体 化 技 术 专 业 的 吴 德 伟 现 在 已 升 任 设 计 部 主 任, 负 责 客 户 产 品 非 标 订 单 的 设 计 他 们 专 科 毕 业 后 继 续 在 深 职 院 完 成 了 武 理 工 函 授 专 升 本 的 学 业 我 们 可 以 推 荐 这 些 代 表 性 员 工 给 你 们 谈 谈 他 们 的 成 长 感 受 宋 军 : 大 学 的 学 习 开 拓 了 我 的 视 野, 体 会 最 深 刻 的 就 是 养 成 了 思 考 学 习 和 探 索 的 习 惯 在 工 作 中 我 更 加 自 信 地 应 对 新 环 境, 努 力 创 造 机 遇, 克 服 困 难 通 过 计 算 机 辅 助 设 计 和 制 造 专 业 课 程 的 大 专 班 学 习, 我 了 解 到 更 多 先 进 的 工 厂 生 产 经 验, 学 会 了 运 用 专 业 软 件 和 设 备 提 升 效 率 和 质 量 工 业 工 程 的 专 升 本 深 造 为 我 走 向 管 理 岗 位 奠 定 了 理 论 基 础 在 ASM 为 员 工 铺 设 的 成 长 青 云 路 上, 我 紧 紧 把 握 机 会, 逐 步 走 上 了 管 理 岗 位, 工 作 范 围 从 生 产 技 术 到 培 训 招 聘 到 目 前 的 行 政 人 力 资 源 管 理 在 不 断 学 习 和 工 作 中 我 受 益 匪 浅, 不 断 磨 练, 开 拓 了 眼 界
9 图 7 校 友 宋 军 作 为 优 秀 代 表 在 企 业 联 欢 会 发 言 图 8 校 友 李 忠 元 在 工 作 中 李 忠 元 : 学 校 和 公 司 给 我 们 安 排 了 量 身 订 做 的 课 程 以 及 安 排 最 优 秀 的 师 资 力 量, 针 对 我 们 从 事 先 进 自 动 设 备 生 产 的 情 况, 让 我 们 带 着 生 产 中 遇 到 的 问 题 去 吸 收 相 应 的 知 识 教 师 们 传 授 的 知 识 令 我 在 解 决 实 际 工 作 中 遇 到 的 各 种 问 题 有 了 理 论 指 导, 以 前 困 扰 我 的 很 多 问 题 也 都 迎 刃 而 解 可 以 说, 有 渊 博 学 识 的 教 师 们 传 授 给 我 的 知 识, 使 我 有 了 打 开 进 一 步 提 升 大 门 的 金 钥 匙 在 循 序 渐 进 的 学 习 过 程 中, 我 学 到 了 大 量 的 新 知 识 新 技 术 新 概 念 新 方 法, 在 日 常 工 作 中 思 考 问 题 的 思 路 更 加 开 阔, 思 维 更 加 周 密, 分 析 问 题 更 加 全 面, 解 决 问 题 的 方 法 更 加 合 理 我 的 知 识 也 更 加 丰 富, 专 业 技 术 和 工 作 能 力 也 都 得 到 了 很 大 提 高 吴 德 伟 : 在 深 职 院 老 师 的 努 力 耕 耘 和 公 司 的 大 力 支 持 下, 我 们 第 一 届 大 专 班 收 获 了 扎 实 的 理 论 知 识 和 梦 寐 以 求 的 大 学 文 凭 而 我 本 人, 通 过 不 断 努 力 进 步, 也 由 最 初 的 技 术 员 升 到 工 程 师, 到 主 管 再 到 现 在 的 主 任 一 职 老 师 们 教 给 我 的 不 单 单 是 理 论 知 识, 还 有 为 人 处 事 的 经 验, 让 我 受 益 终 生 是 什 么 让 深 职 院 的 办 学 及 校 企 合 作 如 此 成 功 呢? 我 想 除 了 拥 有 一 流 的 硬 件 和 非 常 有 实 战 经 验 的 师 资 外, 更 主 要 是 有 着 开 拓 进 取 创 新 和 服 务 于 社 会 的 精 神, 这 种 精 神 与 我 们 ASM Can Do 的 企 业 文 化 完 美 结 合 而 结 出 了 累 累 硕 果 正 是 在 这 种 精 神 的 感 召 下, 我 又 参 加 了 公 司 的 第 一 届 专 升 本 班 的 学 习, 并 将 所 学 知 识 应 用 到 工 作 当 中, 得 到 了 领 导 的 肯 定 而 公 司 与 深 职 院 的 合 作 办 学 模 式 和 成 果 也 让 后 续 的 同 事 继 续 受 益, 达 至 多 赢, 堪 称 校 企 合 作 的 典 范
10 图 级 校 友 吴 德 伟 ( 中 ) 和 同 事 讨 论 生 产 问 题 的 解 决 方 案 付 小 平 : 校 友 们 的 感 受 情 真 意 切, 对 学 校 和 企 业 充 满 感 情 和 希 望 公 司 对 毕 业 的 员 工 总 体 评 价 如 何? 刘 明 君 : 一 直 对 员 工 很 满 意, 很 多 都 得 到 了 提 升, 极 少 数 的 员 工 还 在 原 岗 位 工 作, 不 是 他 不 努 力, 而 是 由 于 个 人 性 格 的 原 因 没 有 提 到 更 高 的 层 次, 但 是 他 的 工 作 能 力 一 定 有 提 升 总 的 来 说 很 满 意 深 职 院 走 了 一 个 正 确 方 向, 不 是 为 了 提 供 一 个 文 凭, 而 是 为 了 给 企 业 和 社 会 培 养 人 才, 学 生 毕 业 后 能 发 挥 他 们 的 才 干 公 司 内 部 不 会 只 看 文 凭 就 提 拔 你, 大 学 毕 业 只 是 多 了 一 个 条 件, 重 要 的 是, 工 作 表 现 是 不 是 和 以 前 不 一 样 了, 还 要 看 能 力 我 们 很 高 兴 地 看 到, 这 么 多 人 升 到 了 很 高 的 职 位, 做 了 管 理, 做 了 工 程 师, 他 们 的 能 力 达 到 了 这 个 水 平 付 小 平 : 十 年 来 公 司 发 展 得 怎 样? 刘 明 君 : 十 年 前 国 内 只 在 盐 田 一 个 地 方 有 工 厂,2 千 多 人, 现 在 超 万 人 了, 除 了 盐 田 厂 和 福 永 厂 外, 又 新 增 了 惠 州 工 厂 集 团 业 务 发 展 也 很 快, 研 发 人 员 1 千 多 人, 分 别 在 成 都 香 港 新 加 坡 德 国 设 有 研 发 中 心, 深 圳 和 惠 州 工 厂 主 要 是 生 产 基 地 产 品 种 类 增 加 了 很 多, 主 要 是 市 场 发 生 了 巨 大 的 变 化, 以 前 主 要 针 对 电 视 机 电 脑 产 品, 现 在 主 要 是 针 对 手 机 照 相 机 等 数 码 产 品 客 户 的 需 求 有 了 很 大 变 化, 我 们 的 产 品 也 变 得 多 种 多 样 每 天 都 推 出 不 同 的 产 品, 我 们 的 产 品 比 较 丰 富 付 小 平 : 十 年 来, 计 划 课 程 基 本 上 是 每 年 有 些 微 调, 在 渐 进 中 变 化 刘 明 君 : 但 每 年 的 微 调 就 是 在 不 断 适 应 产 业 的 变 化 技 术 的 进 化 和 工 艺 改 革
11 的 要 求, 都 是 在 共 同 的 努 力 下, 与 时 俱 进 今 后 我 们 每 年 仍 然 应 该 坚 持 共 同 对 课 程 设 置 做 一 些 深 入 的 讨 论, 对 课 程 内 容 教 学 方 式 可 以 做 些 互 动 沟 通 好 的 习 惯 要 坚 持 付 小 平 : 你 们 是 企 业 员 工 单 独 编 班, 如 果 你 们 觉 得 哪 些 课 程 或 内 容 不 合 适, 可 以 提 议 改 社 会 班 改 起 来 就 不 容 易, 学 生 来 自 不 同 的 企 业, 要 求 不 一 样, 只 能 讲 一 个 通 用 的 部 分 对 你 们 就 不 一 样 了, 就 像 当 年 说 的 一 样, 可 以 为 你 们 单 独 量 身 定 做 一 些 有 针 对 性 的 课 程, 怎 么 样 调 整 都 是 没 有 问 题 的 刘 明 君 : 我 觉 得 机 电 一 体 化 技 术 和 计 算 机 辅 助 设 计 与 制 造 这 两 个 专 业 的 专 业 名 称 应 该 不 变, 但 是 经 过 这 么 多 年, 我 们 的 生 产 设 备 和 生 产 模 式 都 发 生 了 变 化, 教 学 内 容 应 该 调 整 一 下 目 前 电 加 工 数 控 模 具 方 面 整 个 教 学 内 容 都 需 要 调 整 最 起 码 课 程 内 容 如 能 用 我 们 公 司 的 案 例, 就 会 有 不 同 的 效 果 5 年 前 的 案 例, 可 能 企 业 已 经 不 做 这 些 产 品, 或 者 不 用 这 样 的 方 式 生 产 了 现 在 企 业 学 员 和 老 师 坐 下 来 谈, 不 断 的 调 整 内 容, 不 一 定 是 大 的 改 变, 从 实 例 案 例 开 始 变 化, 就 不 一 样 了 付 小 平 : 如 果 想 下 一 学 期 就 调 整 就 要 尽 快, 我 们 把 专 业 课 老 师 请 过 来 一 起 讨 论 老 师 主 要 听 你 们 的 想 法, 教 学 内 容 可 以 很 快 改 如 果 想 对 课 程 进 行 调 整, 因 为 要 改 教 学 大 纲 就 需 要 多 点 时 间 下 一 步 公 司 对 我 们 有 什 么 要 求 和 想 法? 刘 明 君 : 我 们 报 读 工 业 工 程 专 升 本 的 人 数 逐 年 增 多, 希 望 今 后 能 单 独 成 班, 量 身 定 做 课 程 付 小 平 : 我 校 是 武 汉 理 工 大 学 的 函 授 站, 工 业 工 程 是 武 理 工 专 升 本 专 业, 你 们 可 以 提 出 具 体 意 见 和 建 议, 我 们 可 以 向 武 汉 理 工 大 学 反 映 上 课 老 师 是 由 我 们 深 职 院 派 出 的, 调 整 教 学 内 容 可 以 很 快 做 得 到 希 望 我 们 的 机 电 类 专 业 可 以 升 本 科, 调 整 就 更 加 方 便 了, 应 该 为 时 不 远 了 吧 学 校 有 很 强 的 师 资 等 力 量, 超 过 很 多 本 科 院 校, 应 该 有 更 大 的 发 展 说 到 发 展, 公 司 的 发 展 势 头 怎 样? 刘 明 君 : 行 业 的 变 化 速 度 太 快 了, 集 团 研 发 方 面 要 不 断 地 推 出 新 产 品, 深 圳 的 制 造 基 地 同 时 要 应 对 很 短 的 生 产 周 期, 幸 亏 你 们 帮 我 们 培 养 了 大 批 高 素 质 的 员 工, 我 们 感 觉 员 工 的 技 能 素 质 能 够 跟 得 上 行 业 的 要 求, 一 些 员 工 还 能 够 主 动 思 考 创 新 思 维 革 新 工 艺 改 进 流 程, 为 企 业 行 业 创 造 了 很 多 价 值 深 圳 基 地 会 朝
12 引 领 行 业 发 展 方 向 的 方 面 发 展 一 个 人 要 是 只 是 老 板 安 排 做 什 么 就 做 什 么, 一 定 跟 不 上 变 化 付 小 平 : 很 高 兴 昨 天 在 报 纸 上 看 到 贵 司 又 被 评 为 2012 年 度 深 圳 工 业 百 强 企 业, 你 们 一 直 也 是 深 圳 高 科 技 企 业 很 多 高 科 技 企 业 大 量 聘 用 高 学 历 人 才, 招 本 科 生 研 究 生 开 机 床 很 普 遍, 你 们 主 要 自 己 培 训 员 工, 思 路 不 一 样, 为 什 么? 刘 明 君 : 开 始 也 谈 到, 企 业 需 要 人 才 可 以 不 断 地 招 聘 进 来, 可 是 不 一 定 能 形 成 很 好 的 团 队 自 己 培 养 的 话, 员 工 跟 企 业 一 起 成 长, 可 以 形 成 很 好 的 团 队, 配 合 起 来 也 容 易 有 统 一 的 思 路 这 些 员 工 和 我 们 相 处 了 这 么 多 年, 彼 此 有 很 好 的 感 情 我 有 一 个 形 象 的 比 喻 : 足 球 队 换 了 个 很 有 钱 的 新 老 板, 引 进 了 很 多 球 星, 可 还 是 踢 不 出 成 绩, 而 一 些 从 青 年 时 就 在 一 起 的 队 员 可 能 配 合 得 更 好, 可 能 取 得 不 错 的 成 绩 付 小 平 : 非 常 感 谢, 借 着 这 个 访 谈, 好 好 回 顾 和 总 结 了 过 去 我 们 双 方 合 作 的 历 程, 也 为 我 们 以 后 做 得 更 好 提 供 了 方 向 学 校 提 倡 服 务, 为 企 业 服 务, 为 经 济 社 会 服 务, 怎 么 把 我 们 的 后 续 服 务 做 的 更 好, 也 为 你 们 企 业 发 展 得 更 好 提 供 服 务, 是 我 们 今 后 努 力 的 方 向 刘 明 君 : 今 天 非 常 好, 借 着 这 个 机 会, 大 家 多 聊 了 一 下, 有 一 些 新 的 想 法 和 新 的 思 路 我 们 内 部 也 会 讨 论 往 后 还 要 采 取 什 么 新 的 做 法 付 小 平 : 我 们 尽 量 做 到 为 学 生 服 务 好, 让 学 生 学 好, 学 到 真 本 事, 也 算 是 服 务 好 企 业 了 说 小 一 点 是 为 企 业 服 务, 说 大 一 点 是 为 社 会 服 务, 最 后 还 是 为 国 家 服 务 刘 明 君 : 其 实 国 家 的 发 展 也 是 靠 每 一 个 企 业 和 学 校, 虽 然 我 们 只 资 助 了 700 多 人, 但 是 如 果 每 一 个 大 企 业 都 有 我 们 这 样 的 教 育 和 资 助 规 模, 加 起 来 就 不 得 了 啦! 付 小 平 : 个 个 企 业 都 像 你 们 一 样 做 到 全 球 第 一, 中 国 就 不 一 样 了 刘 明 君 : 虽 然 每 个 员 工 做 的 不 是 很 多, 但 是 第 一 就 是 这 么 多 人 加 起 来 的 嘛 付 小 平 : 所 以 我 们 目 标 是 一 致 的, 通 过 做 平 凡 的 工 作 实 现 伟 大 的 目 标 谢 谢 刘 总!
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
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张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
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¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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2016年市委组织部部门预算
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小 麦 净 多 持 仓 增 加, 豆 油 豆 粕 净 多 持 仓 减 少 美 国 CFTC 持 仓 报 告 部 门 : 市 场 研 究 与 开 发 部 类 型 : 量 化 策 略 周 报 日 期 :212 年 5 月 7 日 电 话 :592-5678753 网 址 :www.jinyouqh.com 主 要 内 容 : 根 据 美 国 CFTC 公 布 的 数 据, 本 报 告 中 的 11 个