经 济 全 球 化 教 育 国 际 化 背 景 下 的 留 学 教 育 政 策 基 于 六 大 留 学 目 标 国 留 学 教 育 政 策 的 比 较 研 究 上 海 大 学 曾 龙 曹 书 阳 黄 如 琪 陈 昭 毛 忠 明 (46) 留 学 生 教 学 工 作 研 究 来 华 留 学 生 专 业

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1 外 国 留 学 生 工 作 研 究 2014 年 第 3 期 ( 总 第 95 期 ) 目 录 积 极 打 造 国 际 教 育 战 略 务 实 推 进 来 华 留 学 事 业 在 全 国 学 会 2014 年 学 术 年 会 上 的 讲 话 教 育 部 国 际 合 作 与 交 流 司 副 巡 视 员 方 军 (1) 刘 京 辉 会 长 在 2014 年 学 术 年 会 上 的 讲 话 中 国 高 教 学 会 外 国 留 学 生 教 育 管 理 分 会 会 长 刘 京 辉 (6) 中 国 高 教 学 会 外 国 留 学 生 教 育 管 理 分 会 关 于 开 展 来 华 留 学 教 育 工 作 先 进 集 体 模 范 个 人 优 秀 科 学 研 究 成 果 和 从 事 来 华 留 学 教 育 研 究 有 重 要 贡 献 学 者 等 表 彰 活 动 的 决 定 全 国 学 会 秘 书 处 王 凡 供 稿 (11) 大 学 校 长 论 留 学 生 教 育 大 力 发 展 留 学 生 教 育, 推 进 教 育 国 际 化 进 程 江 苏 大 学 校 长 袁 寿 其 (16) 积 极 促 进 中 外 学 生 融 合, 打 造 独 具 特 色 的 国 际 学 生 教 育 体 系 北 京 语 言 大 学 党 委 副 书 记 王 鲁 新 (20) 突 出 特 色 科 学 规 划, 实 现 留 学 生 教 育 有 序 发 展 沈 阳 航 空 航 天 大 学 副 校 长 王 琦 (25) 开 展 具 有 特 色 的 国 际 交 流 合 作 与 留 学 生 教 育 工 作 不 断 提 升 学 校 国 际 化 程 度 促 进 学 校 内 涵 发 展 长 春 理 工 大 学 副 校 长 王 清 和 (31) 留 学 生 教 育 发 展 研 究 行 业 特 色 型 工 科 院 校 来 华 留 学 生 培 养 机 制 改 革 研 究 报 告 以 西 安 电 子 科 技 大 学 为 例 西 安 电 子 科 技 大 学 吴 为 民 裴 庆 祺 高 新 波 李 国 宏 徐 小 旋 张 乐 平 (35) 接 轨 医 学 留 学 生 教 育 国 际 标 准, 推 进 学 校 国 际 化 进 程 天 津 医 科 大 学 李 国 霞 王 耀 刚 郭 凤 林 (42)

2 经 济 全 球 化 教 育 国 际 化 背 景 下 的 留 学 教 育 政 策 基 于 六 大 留 学 目 标 国 留 学 教 育 政 策 的 比 较 研 究 上 海 大 学 曾 龙 曹 书 阳 黄 如 琪 陈 昭 毛 忠 明 (46) 留 学 生 教 学 工 作 研 究 来 华 留 学 生 专 业 学 习 的 现 状 与 问 题 东 华 大 学 鲁 洲 (54) 我 校 全 英 文 授 课 本 科 专 业 的 现 状 分 析 及 发 展 思 路 北 方 工 业 大 学 徐 美 熊 佳 全 唐 莹 娟 (60) 留 学 生 跨 文 化 教 育 研 究 我 校 留 学 生 中 国 社 会 文 化 适 应 性 调 查 报 告 浙 江 大 学 施 虹 邱 理 萌 (65) 来 华 留 学 生 心 理 适 应 问 题 思 考 温 州 医 学 院 林 宣 贤 (70) 留 学 生 管 理 工 作 研 究 试 论 高 校 来 华 留 学 生 干 部 的 作 用 形 象 和 培 养 模 式 暨 南 大 学 曹 钦 明 余 志 远 (74) 浅 谈 中 医 药 学 历 留 学 生 教 育 管 理 质 量 规 范 标 准 南 京 中 医 药 大 学 张 世 勤 (78) " 非 汉 字 文 化 圈 来 华 留 学 生 " 医 学 本 科 教 育 及 管 理 模 式 初 探 北 华 大 学 赵 卫 东 (82) 留 学 生 教 育 的 其 他 研 究 辽 宁 省 高 校 奖 学 金 生 现 状 与 举 措 2012 年 度 调 研 报 告 辽 宁 省 留 管 学 会 课 题 组 (88) 高 校 来 华 留 学 生 校 企 合 作 模 式 初 探 上 海 交 通 大 学 赵 原 (95) MBBS 项 目 在 中 国 : 挑 战 和 建 议 江 西 九 江 学 院 RAZAMd.Tanveer 夏 修 龙 石 于 瀚 (98) 留 学 生 教 育 信 息 2014 年 京 津 沪 皖 留 管 学 会 常 务 理 事 交 流 研 讨 会 在 合 肥 成 功 召 开 本 刊 通 讯 员 (101) 全 国 学 会 2014 年 学 术 年 会 表 彰 获 奖 者 代 表 安 然 发 言 (102) 中 国 高 教 学 会 外 国 留 学 生 教 育 管 理 分 会 2014 年 学 术 年 会 在 沈 阳 成 功 召 开 本 刊 通 讯 员 强 亚 平 (103) 全 国 学 会 2014 年 学 术 年 会 表 彰 获 奖 者 代 表 刘 军 发 言 (104)

3 积 极 打 造 国 际 教 育 战 略 务 实 推 进 来 华 留 学 事 业 在 全 国 学 会 2014 年 学 术 年 会 上 的 讲 话 教 育 部 国 际 司 副 巡 视 员 方 军 尊 敬 的 刘 京 辉 会 长 周 浩 波 副 厅 长 徐 平 副 校 长, 各 位 同 事 : 大 家 好! 借 此 机 会, 我 代 表 教 育 部 国 际 司, 向 与 会 的 全 体 同 志 致 以 诚 挚 的 问 候! 向 多 年 来 为 来 华 留 学 事 业 付 出 辛 勤 劳 动 的 同 事 们 表 达 衷 心 的 感 谢! 今 年 6 月 18 日, 澳 大 利 亚 发 行 量 最 大 的 报 纸 澳 人 报 (TheAustralian) 曾 报 道, 中 国 已 经 超 越 澳 大 利 亚 法 国 和 德 国, 成 为 世 界 第 三 大 高 等 教 育 留 学 目 的 国 随 即 澳 大 利 亚 教 育 部 长 在 国 会 演 讲 时 也 提 出, 中 国 等 亚 洲 国 家 大 学 在 吸 引 国 际 学 生 的 教 育 质 量 和 能 力 方 面 对 澳 大 利 亚 大 学 构 成 了 挑 战 这 则 消 息 不 难 引 发 我 们 的 一 点 反 思, 中 国 是 否 已 经 成 为 真 正 的 留 学 大 国? 在 全 球 竞 争 日 趋 激 烈 的 国 际 学 生 流 动 中 我 们 的 目 标 和 差 距 是 什 么? 我 们 应 该 从 哪 几 方 面 采 取 措 施 切 实 推 动 来 华 留 学 事 业 的 发 展? 我 想 就 这 样 的 一 些 思 考 与 各 位 做 一 个 简 短 的 交 流 和 探 讨 第 一 部 分 全 球 学 生 流 动 与 来 华 留 学 现 状 一 全 球 学 生 流 动 竞 争 日 趋 激 烈 随 着 全 球 化 深 入 发 展, 全 球 留 学 生 规 模 越 来 越 庞 大 根 据 联 合 国 教 科 文 组 织 和 OECD 的 统 计 数 据,1980 年 全 球 只 有 100 万 留 学 生,2000 年 增 加 到 207 万 人,2010 年 超 过 410 万, 预 计 到 2025 年 将 增 加 到 720 万 人 目 前, 接 受 国 际 学 生 的 传 统 国 家 依 旧 占 据 主 体 地 位, 主 要 留 学 目 的 国 仍 为 美 国 ( 占 全 球 国 际 学 生 的 17%) 英 国 (13%) 澳 大 利 亚 德 国 法 国 ( 三 国 均 为 6%) 加 拿 大 (5%) 但 近 几 年, 上 述 国 家 的 留 学 生 增 幅 缓 慢, 甚 至 出 现 下 滑, 接 受 国 际 学 生 的 新 兴 国 家 正 逐 渐 崛 起,2005 年 至 2010 年, 巴 西 智 利 印 尼 韩 国 沙 特 等 国 家 的 国 际 学 生 增 加 了 一 倍 以 上 为 抢 占 全 球 留 学 生 资 源, 各 国 纷 纷 提 出 吸 引 国 际 学 生 的 战 略 目 标 和 措 施 加 拿 大 在 全 球 市 场 行 动 计 划 中 提 出, 到 2022 年, 加 拿 大 国 际 学 生 要 比 2011 年 翻 一 番, 达 到 45 万 人 ; 法 国 政 府 提 出, 到 2015 年 使 赴 法 攻 读 硕 士 博 士 学 位 的 留 学 生 比 例 由 目 前 的 50% 提 高 到 70% 左 右, 并 使 通 过 院 校 合 作 项 目 赴 法 留 学 的 学 生 比 例 由 目 前 的 20% 提 高 到 50%; 韩 国 的 目 标 是 到 2020 年 国 际 学 生 达 到 20 万 人, 并 为 此 在 签 证 政 策 奖 学 金 提 供 质 量 评 估 等 方 面 打 出 一 系 列 组 合 拳 ; 日 本 也 计 划 到 2020 年 将 外 国 留 学 生 人 数 从 目 前 的 12 万 人 扩 大 至 30 万 人 二 国 际 教 育 带 来 的 多 元 战 略 利 益 国 际 教 育 给 发 达 国 家 带 来 了 影 响 深 远 的 外 交 红 利 二 战 结 束 以 来, 全 球 有 超 过 200 1

4 位 前 任 或 现 任 国 家 领 导 人 曾 在 美 国 接 受 教 育 ; 在 Who swho 国 际 名 人 录 中, 有 407 位 非 英 籍 人 士 曾 在 英 国 读 书, 其 中 有 86 位 政 治 家 外 交 高 官 和 政 府 高 官 美 国 的 富 布 赖 特 项 目 在 设 立 后 不 久, 就 被 作 为 有 效 的 冷 战 工 具 ; 在 后 冷 战 时 代, 美 国 依 然 把 留 学 教 育 作 为 施 展 全 球 影 响 力 的 重 要 工 具 美 国 前 国 务 卿 鲍 威 尔 曾 说 : 对 我 们 的 国 家 来 说, 没 有 比 那 些 曾 在 美 国 接 受 教 育 的 世 界 领 导 人 的 友 谊 更 有 价 值 的 资 产 了 国 际 教 育 为 各 国 广 泛 延 揽 人 才 保 持 全 球 竞 争 力 以 美 国 为 突 出 代 表, 发 达 国 家 不 断 谋 求 占 据 国 际 人 才 竞 争 制 高 点, 通 过 人 才 竞 争 保 持 自 身 的 世 界 竞 争 力 与 领 导 力 这 些 国 家 利 用 本 国 的 教 育 优 势, 广 泛 吸 引 全 球 优 秀 人 才 和 拔 尖 人 才, 为 己 所 用, 使 其 他 国 家 处 于 发 展 不 利 的 地 位, 俗 称 为 掐 尖 战 略, 保 持 了 国 家 创 新 活 力, 巩 固 和 提 升 了 教 育 大 国 地 位 印 度 巴 西 等 新 兴 国 家 也 开 始 大 力 吸 引 海 外 高 端 人 才, 努 力 提 高 本 国 在 国 际 人 才 市 场 上 的 竞 争 力 国 际 教 育 带 来 了 巨 大 经 济 利 益 根 据 有 关 统 计,2013 年, 在 美 国 高 校 就 读 的 国 际 学 生 为 美 国 经 济 贡 献 了 240 多 亿 美 元 的 收 入, 高 等 教 育 依 然 是 美 国 最 重 要 的 服 务 出 口 领 域 之 一 2012 年, 国 际 学 生 在 加 拿 大 留 学 期 间 所 付 的 学 费 及 其 它 开 支 为 加 拿 大 经 济 贡 献 了 84 亿 加 元 澳 大 利 亚 的 教 育 服 务 贸 易 是 继 煤 炭 和 矿 产 之 后 的 澳 大 利 亚 第 三 大 出 口 贸 易,2013 年 虽 比 2010 年 最 高 峰 有 所 下 滑, 但 仍 为 澳 大 利 亚 创 造 了 150 多 亿 澳 元 的 贸 易 收 入 三 来 华 留 学 的 目 标 及 挑 战 在 激 烈 的 国 际 留 学 市 场 竞 争 中, 中 国 发 展 来 华 留 学 教 育 不 能 自 我 发 展 自 我 探 究, 而 是 要 着 眼 国 际 市 场, 拓 展 国 际 视 野 和 竞 争 意 识 在 这 种 情 况 下, 从 战 略 高 度 审 视 来 华 留 学 教 育, 具 有 重 要 的 历 史 意 义 和 现 实 意 义 ( 一 ) 外 交 战 略 目 标 及 挑 战 无 论 从 国 际 经 验 还 是 中 国 现 实 看, 来 华 留 学 的 重 要 战 略 目 标 之 一 是 服 务 于 外 交 大 局, 提 升 国 家 影 响 力 和 软 实 力 2013 年 排 名 前 10 位 的 来 华 留 学 生 源 国 依 次 为 韩 国 美 国 泰 国 日 本 俄 罗 斯 印 尼 越 南 印 度 哈 萨 克 斯 坦 和 巴 基 斯 坦 虽 然 这 些 国 家 不 全 是 那 么 友 好, 但 都 是 与 中 国 的 政 治 和 经 济 利 益 高 度 相 关 的 国 家 非 洲 历 来 在 中 国 的 外 交 中 占 有 重 要 地 位, 也 是 中 国 留 学 外 交 的 重 要 着 力 点, 目 前 非 洲 来 华 留 学 生 每 4 人 中 就 有 1 名 为 中 国 政 府 奖 学 金 生, 受 资 助 比 例 远 高 于 平 均 9.35% 的 比 例 去 年 新 任 埃 塞 总 统 穆 拉 图 和 今 年 重 新 担 任 哈 萨 克 斯 坦 总 理 的 马 西 莫 夫, 都 是 来 华 留 学 为 外 交 服 务 的 典 型 成 果 随 着 新 时 期 外 交 战 略 形 势 和 要 求 的 不 断 发 展, 来 华 留 学 将 在 公 共 外 交 和 人 文 交 流 中 扮 演 越 来 越 重 要 的 角 色, 因 此, 来 华 留 学 的 战 略 重 心 和 谋 篇 布 局, 应 更 加 紧 密 地 围 绕 国 家 利 益 结 合 地 缘 政 治 和 战 略 部 署 而 展 开 ( 二 ) 质 量 品 牌 目 标 与 挑 战 延 揽 全 球 高 端 人 才 提 升 中 国 教 育 竞 争 力 和 创 新 能 力 是 来 华 留 学 的 核 心 目 标 我 们 要 促 进 高 校 内 涵 建 设, 提 高 中 国 教 育 质 量, 打 造 留 学 中 国 品 牌, 以 此 吸 引 更 多 高 端 人 才, 形 成 良 性 循 环 我 国 虽 为 教 育 大 国, 但 在 世 界 教 育 格 局 中 的 地 位 相 对 落 后, 与 美 国 等 国 际 教 育 发 达 国 家 的 差 距 明 显 : 2

5 从 学 生 层 次 看,2013 年 来 华 的 35.6 万 人 中, 大 部 分 为 短 期 生 和 非 学 历 生, 其 中 攻 读 本 科 学 位 的 只 有 10.5 万 人, 硕 博 研 究 生 只 有 4 万 人 相 比 之 下, 美 国 2013 年 近 82 万 的 留 学 生 中,31 万 人 为 本 科 以 上 学 生, 占 38%; 硕 博 研 究 生 近 34 万 人, 占 41%; 美 国 就 读 本 科 以 上 学 历 留 学 生 数 量 是 中 国 的 近 5 倍 从 生 源 质 量 上 看, 发 达 国 家 凭 借 领 先 的 高 等 教 育 质 量 吸 引 了 全 世 界 顶 尖 的 学 生 和 学 者, 而 来 华 留 学 的 总 体 生 源 质 量 相 对 较 低 例 如 大 量 尼 泊 尔 印 度 巴 基 斯 坦 等 亚 洲 国 家 的 学 生 来 华 学 习 本 科 临 床 医 学 专 业, 其 主 要 动 因 就 是 对 较 低 的 入 学 门 槛 和 留 学 费 用 从 高 等 教 育 吸 引 力 看, 根 据 泰 晤 士 报 全 球 排 名,2013/14 学 年 全 球 百 强 大 学 有 46 所 在 美 国,10 所 在 英 国,8 所 在 加 拿 大 和 澳 大 利 亚, 而 中 国 大 陆 只 有 北 大 和 清 华 两 所 建 设 一 批 优 势 特 色 学 科 和 一 流 大 学, 同 时 建 立 健 全 的 质 量 保 障 体 系, 是 提 高 我 教 育 国 际 竞 争 力 和 市 场 占 有 率 的 根 本 所 在, 也 是 我 们 面 临 的 紧 迫 课 题 ( 三 ) 社 会 效 益 目 标 与 挑 战 有 研 究 表 明,2011 年 来 华 留 学 教 育 为 我 国 创 造 的 直 接 经 济 效 益 为 147 亿 元, 对 我 国 GDP 总 量 的 贡 献 约 为 282 亿 元 然 而, 考 虑 到 我 们 在 办 学 教 育 管 理 和 服 务 水 平 方 面 和 发 达 国 家 之 间 的 较 大 差 距, 来 华 留 学 的 社 会 综 合 效 益 还 亟 待 进 一 步 提 升 坦 率 地 讲, 来 华 留 学 的 管 理 和 服 务 体 系 的 壁 垒 依 旧 存 在 很 多 学 校 在 招 收 和 培 养 国 际 学 生 过 程 中 单 纯 追 求 经 济 效 益, 把 招 收 国 际 学 生 仅 仅 作 为 创 收 渠 道, 而 缺 乏 大 局 意 识, 急 功 近 利, 忽 视 对 学 生 的 教 学 管 理 和 服 务, 出 现 很 多 因 管 理 问 题 或 服 务 不 到 位 而 引 发 学 生 不 满 的 情 况, 严 重 影 响 了 来 华 留 学 教 育 的 培 养 效 果, 也 严 重 损 害 了 中 国 教 育 的 国 际 声 誉 第 二 部 分 推 动 来 华 留 学 发 展 的 思 路 和 措 施 面 对 以 上 种 种 挑 战, 为 实 现 来 华 留 学 的 战 略 目 标, 我 们 仍 然 任 重 道 远, 需 要 采 取 有 效 措 施 切 实 推 动 相 关 工 作 的 开 展 一 扩 大 规 模 是 首 要 目 标 ( 一 ) 寻 找 突 破 口, 开 辟 新 阵 地 我 国 的 学 历 教 育 对 欧 美 发 达 国 家 的 学 生 缺 乏 吸 引 力, 目 前 欧 美 国 家 来 华 留 学 生 中 攻 读 专 业 学 位 的 生 源 比 例 很 低, 以 汉 语 文 化 短 期 进 修 和 交 流 为 主 如 果 我 们 针 对 国 别 特 点 把 学 历 教 育 化 整 为 零, 将 关 注 点 向 学 分 教 育 转 移, 那 么 完 全 可 以 将 我 们 的 教 育 供 给 和 这 些 国 家 学 生 的 需 求 相 结 合 目 前 我 们 已 经 打 造 了 一 批 英 语 授 课 的 来 华 留 学 精 品 课 程, 我 们 可 以 统 筹 优 化 和 整 合 这 些 优 质 资 源, 并 尝 试 与 各 国 有 影 响 力 的 教 育 组 织 ( 如 加 拿 大 全 国 大 学 校 长 理 事 会 美 国 研 究 型 大 学 协 会 英 国 教 育 联 盟 等 ) 合 作, 以 其 为 平 台 建 立 国 际 化 的 课 程 联 盟, 达 成 学 分 认 可 协 议, 鼓 励 更 多 欧 美 国 家 学 生 来 华 短 期 学 习 ( 二 ) 继 续 强 化 奖 学 金 的 引 领 作 用 继 续 发 挥 中 国 政 府 奖 学 金 在 吸 引 优 质 生 源 扩 大 生 源 规 模 方 面 起 到 的 积 极 引 领 作 用 3

6 一 方 面, 积 极 推 进 中 国 政 府 奖 学 金 招 生 模 式 改 革, 改 变 包 分 配 的 择 校 模 式, 引 入 市 场 竞 争 机 制, 实 现 学 生 和 学 校 间 的 双 向 自 由 选 择, 以 促 进 高 校 加 强 内 涵 建 设, 主 动 出 击, 发 挥 优 势 吸 引 更 多 生 源 另 一 方 面, 建 立 健 全 经 费 保 障 机 制, 提 高 资 助 标 准, 提 升 政 府 奖 学 金 吸 引 力 此 外, 鼓 励 地 方 政 府 高 校 和 企 业 设 立 奖 学 金, 建 立 更 加 丰 富 和 完 善 的 奖 学 金 体 系, 扩 大 留 学 生 总 体 规 模 ( 三 ) 加 快 建 设 来 华 留 学 外 宣 平 台 打 造 国 际 化 的 网 络 宣 传 平 台 是 吸 引 更 多 学 生 来 华 切 实 有 效 的 手 段, 也 是 我 们 亟 需 改 进 的 方 面 目 前, 我 国 高 等 院 校 的 留 学 网 站 在 设 计 理 念 和 实 用 功 能 等 方 面 与 发 达 国 家 高 校 网 站 水 平 差 距 甚 远, 信 息 匮 乏 严 重 阻 碍 了 国 际 学 生 来 华 的 积 极 性 我 们 需 要 更 多 面 向 国 际 学 生 的 实 用 型 服 务 型 网 站, 提 供 丰 富 详 实 的 信 息, 为 其 来 华 留 学 提 供 便 利 我 们 可 以 举 办 校 园 留 学 网 站 设 计 评 比 活 动, 将 优 秀 网 站 推 而 广 之, 以 此 激 发 大 家 改 革 创 新 的 活 力 此 外, 我 们 将 不 断 完 善 留 学 中 国 网 等 政 府 网 络 平 台, 发 布 权 威 及 时 的 来 华 留 学 信 息, 构 建 实 用 高 效 的 外 宣 平 台 二 质 量 建 设 是 核 心 任 务 质 量 是 高 等 教 育 的 生 命 线, 着 力 推 进 质 量 工 程 建 设, 提 升 来 华 留 学 教 育 质 量 始 终 是 我 们 工 作 的 重 心 近 年 来, 国 家 层 面 对 提 高 高 等 教 育 质 量 已 做 了 顶 层 设 计 和 系 统 部 署, 确 保 来 华 留 学 教 育 质 量 应 兼 顾 质 量 保 障 质 量 监 管 和 评 价 两 个 方 面 ( 一 ) 教 育 质 量 保 障 体 系 留 学 中 国 计 划 启 动 以 来, 我 们 一 直 在 强 调 并 积 极 推 进 质 量 工 程 建 设 在 提 高 生 源 质 量 和 培 养 质 量 方 面, 我 们 正 在 积 极 推 进 和 实 施 的 奖 学 金 工 作 改 革, 来 华 留 学 示 范 基 地 建 设 英 语 授 课 国 家 级 品 牌 课 程 遴 选, 以 及 中 国 政 府 奖 学 金 预 科 教 育 考 核 标 准 体 系 建 设 等 举 措, 逐 步 打 造 留 学 中 国 品 牌 ( 二 ) 监 管 和 评 价 体 系 监 管 与 评 价 体 系 是 保 证 教 育 质 量 不 可 或 缺 的 有 效 环 节, 我 们 要 继 续 发 挥 行 业 类 民 间 自 治 组 织 的 作 用, 着 重 对 培 养 质 量 进 行 有 效 监 控 和 督 导, 同 时 引 入 社 会 评 价 机 制, 实 现 管 办 评 分 离, 充 分 发 挥 专 业 学 会 行 业 协 会 基 金 会 等 各 类 社 会 组 织 在 教 育 公 共 治 理 中 的 作 用, 最 大 限 度 吸 引 社 会 资 源 进 入 教 育 领 域, 让 教 育 成 果 接 受 社 会 检 验 教 育 决 策 接 受 社 会 监 督 三 管 理 和 服 务 是 重 要 保 障 ( 一 ) 完 善 法 规 制 度 建 设 通 过 完 善 法 规 制 度 建 设, 进 一 步 规 范 来 华 留 学 管 理, 给 国 际 学 生 提 供 更 多 的 制 度 和 政 策 保 障 我 们 正 在 推 进 规 范 国 际 学 生 勤 工 助 学 活 动 的 法 规 制 定 工 作, 使 国 际 学 生 在 华 打 工 合 法 化 ; 我 们 还 一 直 积 极 向 外 交 人 社 等 部 门 呼 吁, 希 望 突 破 现 有 政 策 限 制, 适 当 开 放 面 向 来 华 留 学 生 的 实 习 市 场, 以 便 引 导 性 地 吸 引 高 层 次 人 才 来 华 留 学 今 后 我 们 还 要 加 强 与 相 关 部 门 的 合 作, 创 造 更 加 开 放 友 好 的 来 华 留 学 环 境 4

7 ( 二 ) 建 设 信 息 化 管 理 服 务 平 台 重 点 做 好 全 国 来 华 留 学 信 息 管 理 系 统 的 升 级 改 造, 利 用 信 息 化 手 段 对 来 华 留 学 生 的 申 请 入 境 在 校 离 校 等 各 个 环 节 进 行 管 理, 实 现 教 育 外 交 公 安 和 高 校 之 间 信 息 共 享 和 互 联 互 通, 提 高 统 筹 管 理 能 力, 并 实 现 更 为 详 实 的 来 华 留 学 数 据 分 析, 为 科 学 决 策 和 有 效 监 管 提 供 数 据 支 持 ( 三 ) 加 强 干 部 队 伍 建 设 我 们 计 划 继 续 推 进 全 国 千 名 基 层 留 管 干 部 的 轮 训 等 工 作, 紧 紧 围 绕 教 育 国 际 视 野 来 华 留 学 政 策 综 合 技 能 专 项 业 务 突 发 事 件 应 急 管 理 及 其 他 专 项 技 术 性 工 作 等 方 面 进 行 强 化 培 训, 全 面 提 升 来 华 留 学 管 理 干 部 队 伍 的 整 体 素 质, 为 推 动 来 华 留 学 事 业 健 康 可 持 续 发 展 提 供 高 素 质 的 人 才 保 障 ( 四 ) 推 动 留 华 毕 业 生 工 作 配 合 国 家 加 强 人 脉 建 设 的 外 交 战 略 要 求, 吸 收 发 达 国 家 的 有 益 经 验, 大 力 推 动 留 华 毕 业 生 联 系 工 作 搭 建 全 国 的 留 华 校 友 工 作 平 台, 完 成 留 华 校 友 工 作 促 进 会 在 民 政 部 注 册 成 立 工 作 ; 鼓 励 学 校 设 立 国 际 校 友 联 谊 组 织 和 海 外 校 友 会 ; 支 持 有 关 驻 外 使 领 馆 开 展 留 华 毕 业 生 活 动 我 们 不 仅 要 重 视 国 际 学 生 的 培 养 工 作, 更 要 建 立 健 全 留 华 毕 业 生 跟 踪 体 系, 充 分 发 挥 留 华 毕 业 生 的 积 极 作 用 以 上 是 我 与 大 家 探 讨 的 一 些 想 法 希 望 今 后 大 家 加 强 沟 通, 共 同 努 力, 充 分 发 挥 各 自 的 优 势 和 力 量, 把 来 华 留 学 教 育 事 业 推 向 一 个 更 高 的 发 展 水 平 最 后, 请 允 许 我 再 次 代 表 教 育 部 国 际 司, 并 以 我 个 人 的 名 义, 感 谢 学 会 全 体 同 仁 长 期 以 来 对 来 华 留 学 工 作 的 支 持 与 配 合 谢 谢 大 家! 5

8 刘 京 辉 会 长 在 2014 年 学 术 年 会 上 的 讲 话 (2014 年 7 月 23 日 ) 尊 敬 的 方 军 副 司 长 周 浩 波 副 厅 长 徐 平 副 校 长 : 亲 爱 的 各 位 同 仁 们 : 大 家 上 午 好! 学 会 每 两 年 举 办 的 学 术 年 会 已 经 成 为 来 华 留 学 教 育 管 理 工 作 者 的 一 个 重 要 交 流 平 台, 大 家 利 用 这 个 机 会, 相 互 交 流 和 分 享 留 学 生 教 育 管 理 的 经 验 和 收 获, 同 时, 面 临 来 华 留 学 快 速 发 展 的 形 势 和 挑 战, 共 同 研 究 和 探 讨 来 华 留 学 发 展 过 程 中 出 现 的 新 情 况 和 新 问 题, 展 望 并 谋 划 来 华 留 学 的 未 来 发 展 下 面, 我 代 表 学 会 向 大 家 报 告 两 年 来 学 会 开 展 的 各 项 工 作 一 学 会 所 开 展 的 有 关 工 作 全 国 学 会 的 定 位 就 是 立 足 做 好 研 究 工 作, 做 好 两 方 面 的 服 务 : 一 是 服 务 政 府, 成 为 政 府 在 来 华 留 学 工 作 的 重 要 助 手 和 参 谋 二 是 服 务 会 员 单 位 近 两 年 来 除 继 续 做 好 日 常 工 作 外, 在 服 务 政 府 服 务 会 员 方 面 做 了 大 量 工 作 在 服 务 政 府 方 面, 受 教 育 部 国 际 司 委 托, 学 会 开 展 了 一 系 列 的 工 作 : 1. 承 办 全 国 来 华 留 管 干 部 业 务 培 训 工 作 学 会 组 织 一 批 长 期 从 事 留 学 生 教 育 管 理 工 作 具 有 丰 富 管 理 工 作 经 验 的 同 志 们 编 制 了 留 管 干 部 培 训 专 用 教 材, 并 在 全 国 举 办 了 8 次 培 训 班, 累 计 共 有 来 自 25 个 省 市 517 所 高 校 的 875 名 留 管 工 作 人 员 参 加 业 务 培 训, 提 升 了 来 华 留 学 管 理 工 作 队 伍 的 整 体 业 务 能 力 2. 完 成 本 科 临 床 医 学 专 业 ( 英 语 授 课 ) 教 育 质 量 专 项 检 查 工 作 学 会 历 时 6 个 月 完 成 了 全 国 的 来 华 留 学 英 文 授 课 临 床 医 学 本 科 专 业 教 育 质 量 专 项 检 查 工 作 学 会 组 织 专 家 根 据 来 华 留 学 生 医 学 本 科 教 育 ( 英 语 授 课 ) 质 量 控 制 标 准 暂 行 规 定, 研 究 制 定 了 检 查 指 标 体 系, 在 全 国 50 所 接 收 英 语 授 课 本 科 临 床 医 学 专 业 外 国 学 生 的 高 校 进 行 自 查 工 作, 邀 请 专 家 分 8 个 组 对 50 所 院 校 进 行 了 专 项 检 查, 检 查 结 束 后 向 国 际 司 提 交 了 检 查 情 况 汇 总 报 告 通 过 自 查 与 检 查 相 结 合 的 办 法, 基 本 达 到 了 摸 清 情 况 促 进 了 高 校 对 留 学 生 教 育 质 量 控 制 的 重 视, 为 教 育 部 国 际 司 宏 观 制 订 相 关 政 策 提 供 了 参 考 依 据 3. 完 成 首 批 来 华 留 学 英 语 授 课 品 牌 课 程 的 评 选 工 作 学 会 组 织 专 家 制 定 了 英 文 授 课 品 牌 课 程 评 选 指 标 体 系 通 过 网 上 申 报 的 办 法, 申 请 院 校 提 交 了 品 牌 课 程 申 请 材 料 和 视 频 资 料 组 织 专 家 按 照 不 同 学 科 进 行 筛 选 和 评 审, 历 时 近 半 年, 共 评 选 出 150 门 英 语 授 课 品 牌 课 程 这 次 品 牌 课 程 的 评 选, 对 提 升 来 华 留 学 教 学 质 量 起 到 了 很 好 的 示 范 和 带 动 作 用 6

9 4. 组 织 实 施 了 我 与 中 国 梦 主 题 征 文 活 动 向 广 大 来 华 留 学 生 宣 传 中 国 梦 的 时 代 内 涵, 鼓 励 他 们 了 解 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 是 中 华 民 族 近 代 以 来 最 伟 大 的 梦 想, 凝 聚 来 华 留 学 生 心 系 中 国, 引 导 他 们 将 个 人 发 展 青 春 梦 想 与 中 国 梦 有 效 结 合, 从 而 进 一 步 激 发 和 培 养 他 们 知 华 友 华 和 爱 华 的 感 情, 并 筛 选 了 一 批 优 秀 学 生 文 章 结 集 出 版 在 服 务 会 员 单 位 方 面, 我 们 做 了 以 下 工 作 : 1. 举 办 了 一 系 列 专 题 研 讨 会 (1) 举 办 了 拓 宽 思 路 创 新 方 法, 实 现 来 华 留 学 规 模 的 持 续 稳 步 增 长 研 讨 会 共 有 19 个 省 市 自 治 区 78 所 院 校 的 120 余 名 代 表 参 会,16 所 高 校 分 别 介 绍 了 如 何 根 据 学 校 特 色, 创 新 方 式 方 法, 发 展 来 华 留 学 的 工 作 经 验, 为 更 多 院 校 开 拓 思 路, 实 现 来 华 留 学 持 续 稳 步 发 展 起 到 了 积 极 引 导 作 用 (2) 举 办 了 电 子 信 息 领 域 来 华 留 学 生 教 育 工 作 研 讨 会 组 织 全 国 23 所 电 子 信 息 类 高 校 和 中 兴 通 讯 股 份 有 限 公 司 等 企 业 代 表 共 计 60 余 人 召 开 研 讨 会, 就 走 特 色 型 订 单 式 校 企 合 作 培 养 模 式 进 行 了 深 入 探 讨, 参 会 代 表 普 遍 认 为 这 是 当 前 集 招 生 培 养 和 就 业 于 一 体 的 有 效 培 养 模 式 (3) 举 办 来 华 留 学 医 学 教 育 学 术 研 讨 会 组 织 全 国 近 50 所 医 学 高 校 200 多 人 就 临 床 医 学 来 华 留 学 生 教 学 管 理 进 行 了 专 项 研 讨, 对 临 床 医 学 全 英 文 教 学 经 验 进 行 了 交 流, 并 针 对 基 础 医 学 教 学 临 床 实 习 教 学 和 留 学 生 管 理 等 议 题 举 行 了 分 组 专 题 讨 论, 对 提 高 医 学 教 学 质 量 起 到 了 很 好 的 效 果 (4) 举 办 来 华 留 学 生 突 发 事 件 应 对 专 题 研 讨 会 组 织 31 所 高 校 从 事 留 学 生 教 育 和 管 理 的 专 家 及 一 线 工 作 人 员 80 余 人 举 办 了 留 学 生 突 发 事 件 应 对 专 题 研 讨 会, 并 共 同 探 讨 如 何 科 学 高 效 应 对 留 学 生 突 发 事 件 如 留 学 生 心 理 健 康 突 发 疾 病 交 通 事 故 滞 留 不 归 等 方 面 案 例 的 处 理 进 行 分 析, 剖 析 留 学 生 发 生 突 发 事 件 的 规 律, 研 讨 了 各 校 突 发 事 件 的 处 理 程 序 和 经 验 2. 深 入 开 展 来 华 留 学 教 育 研 究 划 分 专 题, 重 点 研 究, 如 分 为 留 学 生 跨 文 化 教 育 留 学 生 教 育 发 展 研 究 留 学 生 教 学 工 作 研 究 留 学 生 管 理 工 作 研 究 留 学 生 预 科 教 育 研 究 等 研 究 专 题, 遴 选 优 秀 论 文, 编 印 出 版 来 华 留 学 教 育 研 究 (2013) 和 来 华 留 学 教 育 研 究 (2014) 论 文 集, 研 究 工 作 取 得 丰 硕 成 果 3. 筹 备 成 立 学 术 委 员 会 学 会 以 来 华 留 学 教 育 科 学 研 究 为 宗 旨, 进 一 步 体 现 学 会 科 学 研 究 功 能, 正 在 积 极 筹 备 学 术 委 员 会, 将 作 为 学 会 最 高 学 术 机 构, 统 筹 学 会 科 学 研 究 等 学 术 事 务 的 决 策 审 议 评 定 和 咨 询 等 职 责 学 会 秘 书 处 正 在 向 各 地 高 校 征 询 推 荐 专 家, 以 建 立 专 家 库, 并 以 此 推 选 专 家 成 立 学 术 委 员 会 7

10 二 对 来 华 留 学 工 作 的 一 些 思 考 和 建 议 在 教 育 部 的 统 一 领 导 下, 在 各 高 校 的 共 同 努 力 下, 近 年 来, 来 华 留 学 工 作 取 得 了 快 速 发 展, 无 论 数 量 和 质 量 都 有 了 较 大 的 提 高, 取 得 了 显 著 的 成 绩 2013 年 来 华 留 学 生 规 模 达 到 了 35.6 万 人, 其 中 学 历 生 占 41% 但 是 我 们 应 该 清 醒 地 认 识 到, 与 西 方 发 达 国 家 相 比, 无 论 是 在 接 受 国 际 学 生 数 量 和 质 量 上, 我 们 还 有 较 大 的 差 距 新 时 期 站 在 新 的 起 点 上, 我 们 还 有 许 多 瓶 颈 问 题 需 要 大 家 进 行 认 真 研 究, 提 几 点 供 大 家 参 考 1. 要 解 决 好 对 来 华 留 学 的 定 位 和 认 识 的 问 题 理 念 决 定 重 视 的 程 度 和 高 度 大 家 只 有 充 分 认 识 来 华 留 学 工 作 的 重 要 意 义, 认 识 到 来 华 留 学 工 作 在 高 等 教 育 国 际 化 过 程 中 的 重 要 作 用, 我 们 的 工 作 才 能 更 加 有 的 放 矢 众 所 周 知, 当 今 世 界 高 等 教 育 国 际 化 已 经 是 高 等 教 育 发 展 的 必 然 趋 势, 已 成 为 高 等 教 育 发 展 的 显 著 特 征, 成 为 高 等 教 育 改 革 创 新 的 源 泉 衡 量 一 所 高 校 国 际 化 程 度 的 显 性 标 志 为 : 学 校 师 资 的 国 际 化 学 生 生 源 的 国 际 化 课 程 的 国 际 化 和 科 研 的 国 际 化 其 中 师 生 流 动 是 高 等 教 育 国 际 化 最 重 要 的 组 成 部 分, 也 成 为 国 际 化 的 重 要 标 志 国 际 大 学 协 会 对 其 全 球 的 会 员 大 学 进 行 一 项 高 等 教 育 国 际 化 的 实 践 和 优 先 权 的 调 查 中, 在 高 校 国 际 化 动 因 排 序 中, 促 进 学 生 教 师 流 动 和 交 流 被 列 为 首 要 位 置 其 它 才 依 次 是 教 学 和 科 研 合 作 学 术 标 准 和 质 量 科 研 项 目 合 作 合 作 与 发 展 援 助 课 程 发 展 国 际 与 跨 文 化 理 解 院 校 知 名 度 提 升 等 因 素 而 在 另 一 个 开 放 性 问 题 国 际 化 的 最 重 要 方 面 中, 学 生 的 流 动 性 列 在 首 位, 其 次 才 是 国 际 科 研 合 作 教 师 流 动 课 程 国 际 化 等 因 素 据 联 合 国 教 科 文 组 织 统 计,1980 年, 世 界 各 国 接 收 国 际 学 生 的 总 数 为 90 万 人, 到 2008 年 国 际 学 生 总 数 已 达 到 290 万 预 计 到 2020 年 国 际 学 生 总 数 将 达 580 万, 到 2025 年 将 有 超 过 720 万 学 生 到 本 国 以 外 的 国 家 学 习 有 证 据 表 明, 在 一 些 国 家, 学 生 国 际 流 动 已 成 为 高 等 教 育 的 重 点, 各 国 大 学 纷 纷 制 定 政 策, 采 取 措 施, 派 遣 学 生 到 国 外 学 习 以 有 效 的 策 略 推 动 学 生 国 际 交 流 活 动 是 加 快 高 等 学 校 办 学 国 际 化 进 程 的 重 要 途 径 美 国 政 府 早 在 1946 年 就 提 出 了 富 布 赖 特 计 划, 确 立 了 美 国 政 府 开 展 学 生 和 学 者 双 向 交 流 的 基 本 方 针, 形 成 了 美 国 高 等 教 育 国 际 化 有 组 织 有 计 划 的 格 局 欧 盟 的 伊 拉 斯 谟 计 划 即 欧 洲 大 学 生 流 动 行 动 计 划 目 前 每 年 参 与 该 计 划 的 人 数 超 过 20 万 它 加 速 了 欧 洲 高 等 教 育 国 际 化 进 程, 促 使 各 国 对 原 有 课 程 结 构 课 程 实 施 课 程 评 价 及 教 学 方 法 进 行 进 一 步 调 整, 促 进 了 高 校 对 学 生 学 习 环 境 教 师 培 训 和 学 校 管 理 体 制 的 进 一 步 完 善 和 改 革 欧 美 国 家 推 动 学 生 和 学 者 国 际 流 动 的 举 措, 进 一 步 推 动 了 欧 美 高 等 教 育 的 改 革 和 发 展, 使 其 高 等 教 育 发 达 国 家 的 地 位 更 加 巩 固 日 本 首 相 福 田 康 夫 2008 年 在 施 政 演 说 中 提 出 30 万 留 学 生 计 划, 呼 吁 日 本 的 产 业 界 教 育 界 政 府 部 门 齐 心 协 力, 吸 收 更 多 国 外 优 秀 人 才 到 日 本 的 研 究 生 院 和 企 业 学 习 和 工 作 韩 国 也 提 出 了 造 就 站 立 于 世 纪 的 新 型 韩 国 人, 加 强 对 国 外 的 学 生 教 师 以 及 学 术 方 面 的 交 流, 培 养 国 际 关 系 方 面 的 专 门 人 才 的 目 标, 提 出 了 接 受 10 万 名 国 际 学 生 计 划 澳 大 利 亚 政 府 最 早 将 高 等 教 育 推 向 市 场 化 管 理, 为 吸 引 更 多 的 国 际 学 生, 他 们 制 定 了 8

11 奋 斗 系 列 的 奖 学 金 政 策 ; 意 大 利 制 定 了 马 可 波 罗 计 划 ; 苏 格 兰 出 台 了 新 人 才 计 划 ; 巴 西 出 台 了 科 学 无 国 界 计 划, 到 2018 年 公 派 十 万 人 出 国 留 学 根 据 经 济 合 作 与 发 展 组 织 (OECD) 报 告, 国 际 学 生 比 例 依 次 是 卢 森 堡 (41.4%) 澳 大 利 亚 英 国 奥 地 利 瑞 士 新 西 兰 国 际 学 生 比 例 少 则 超 过 10%, 多 则 超 过 20% 其 他 欧 洲 非 英 语 国 家, 为 了 适 应 和 吸 引 国 际 学 生, 也 开 设 大 量 英 语 授 课 的 专 业 课 程 虽 然 美 国 的 外 国 学 生 百 分 比 落 后 于 其 他 国 家, 但 论 绝 对 数 量, 美 国 仍 然 是 全 球 之 首, 占 全 球 17% 其 次 是 英 国 (13%) 澳 大 利 亚 (7%) 德 国 (6%) 法 国 (6%) 中 国 的 国 际 学 生 比 例 则 只 占 1.8%, 与 其 经 济 的 强 势 大 相 径 庭 OECD 的 分 析 认 为, 外 国 学 生 剧 增 的 主 要 原 因 是 世 界 经 济 愈 来 愈 全 球 化, 促 使 学 生 向 往 比 较 发 达 的 高 等 教 育 系 统, 拓 宽 视 野 学 习 语 言 文 化 经 历 国 际 交 往, 从 而 容 易 在 国 际 舞 台 寻 找 出 路 世 界 一 流 大 学 几 乎 无 一 例 外 都 是 各 国 乃 至 世 界 著 名 科 学 家 和 学 者 的 摇 篮, 如 哈 佛 耶 鲁 剑 桥 牛 津 等 它 们 之 所 以 能 培 养 出 这 么 多 优 秀 人 才, 主 要 得 益 于 办 学 者 贯 彻 了 国 际 化 的 办 学 思 想, 使 这 些 学 校 能 够 面 向 世 界 招 收 最 优 秀 的 学 生, 聘 请 最 优 秀 的 教 员, 利 用 最 先 进 的 成 果, 施 以 最 精 良 的 教 育 如 果 这 些 学 校 只 局 限 于 一 国 或 一 地 的 范 围 之 内, 无 论 如 何 也 培 养 不 出 具 有 世 界 影 响 的 优 秀 人 才, 也 不 可 能 成 为 世 界 一 流 大 学 在 国 内, 特 别 是 十 八 大 以 来, 党 和 国 家 出 台 了 一 系 列 重 要 举 措, 对 新 时 期 国 家 治 理 外 交 工 作 高 等 教 育 改 革 人 才 强 国 战 略 等 提 出 了 新 的 要 求, 来 华 留 学 作 为 高 等 教 育 的 重 要 组 成 部 分, 人 文 外 交 的 重 要 抓 手, 也 面 临 新 的 任 务 来 华 留 学 工 作 也 有 我 们 的 优 势 和 机 遇 : 一 是 中 国 综 合 国 力 快 速 发 展, 国 际 影 响 力 的 日 趋 提 高, 为 吸 引 国 际 学 生 创 造 了 良 好 环 境 ; 二 是 国 家 的 高 度 重 视, 中 央 以 及 各 级 政 府 来 华 留 学 经 费 的 大 力 投 入, 为 推 动 来 华 留 学 工 作 的 发 展 创 造 了 良 好 的 条 件 ; 三 是 高 校 国 际 化 水 平 的 不 断 提 高, 对 外 合 作 交 流 的 领 域 和 范 围 的 不 断 扩 大, 办 学 实 力 和 办 学 条 件 的 不 断 改 善, 为 来 华 留 学 的 发 展 提 供 的 良 好 的 基 础 2. 亟 待 解 决 来 华 留 学 教 育 发 展 的 瓶 颈 问 题 当 前 来 华 留 学 工 作 面 临 很 好 的 形 势, 但 我 们 也 应 清 醒 地 看 到 来 华 留 学 的 快 速 发 展 过 程 中 还 存 在 一 些 亟 待 解 决 的 瓶 颈 问 题 (1) 来 华 留 学 教 育 均 衡 发 展 的 问 题 来 华 留 学 存 在 地 区 间 的 不 均 衡 高 校 间 的 不 均 衡 学 生 类 别 不 均 衡 等, 学 历 教 育 尽 管 近 几 年 得 到 较 快 增 长,2013 年 为 41.5%, 但 非 学 历 教 育 仍 然 是 来 华 留 学 的 主 体 语 言 生 数 量 仍 占 据 半 数 以 上 的 比 例 很 多 高 校 对 来 华 留 学 发 展 定 位 不 清 晰, 尚 存 在 办 学 千 校 一 面, 办 学 趋 同 化, 缺 乏 特 色, 少 数 学 校 尚 存 相 互 恶 意 竞 争 的 现 象 9

12 (2) 来 华 留 学 教 育 的 培 养 质 量 问 题 要 正 确 认 识 来 华 留 学 数 量 和 质 量 的 关 系 没 有 一 定 的 数 量, 就 无 法 谈 及 质 量 ; 可 是 如 果 忽 视 培 养 质 量, 长 远 看, 也 无 法 实 现 数 量 的 健 康 可 持 续 增 长 因 此 加 强 来 华 留 学 教 育 质 量 已 成 为 亟 待 加 强 的 问 题 特 别 是 英 文 授 课 的 临 床 医 学 本 科 教 育, 现 已 在 周 边 国 家 广 受 诟 病, 影 响 了 中 国 高 等 教 育 的 声 誉, 长 远 发 展 下 去, 必 然 影 响 来 华 留 学 的 健 康 发 展 (3) 来 华 留 学 教 育 缺 乏 办 学 特 色 的 问 题 英 文 授 课 专 业 数 量 还 相 对 有 限 ; 教 学 法 单 一 教 学 计 划 和 教 学 内 容 相 对 陈 旧 死 板, 专 业 设 置 和 课 程 安 排 一 成 不 变, 存 在 教 学 和 实 际 需 要 脱 节 现 象, 缺 乏 吸 引 力 一 方 面 能 够 提 供 以 英 语 或 其 它 外 语 授 课 的 专 业 课 程 数 量 非 常 有 限, 难 以 满 足 国 际 学 生 的 需 求 即 便 在 已 开 设 英 文 授 课 的 学 校, 还 存 在 教 师 外 语 授 课 能 力 英 文 教 材 以 及 配 套 的 参 考 书 籍 等 诸 多 因 素 存 在 困 难 等 英 文 授 课 专 业, 成 为 很 多 国 际 学 生 在 选 择 留 学 国 家 和 院 校 时 考 虑 的 一 个 重 要 因 素 各 位 同 仁, 来 华 留 学 工 作 的 发 展, 取 得 了 非 常 丰 硕 的 成 果, 这 些 成 绩 的 取 得 是 一 代 代 留 管 工 作 者 辛 勤 工 作 和 奉 献 的 结 果, 正 是 有 这 样 一 支 充 满 事 业 心, 不 怕 苦 能 战 斗 肯 奉 献 的 来 华 留 学 战 线 队 伍, 才 使 我 们 来 华 留 学 事 业 蒸 蒸 日 上 不 断 取 得 可 喜 的 成 绩 今 天 学 会 将 表 彰 一 大 批 优 秀 来 华 留 学 教 育 管 理 工 作 者 从 事 来 华 留 学 20 年 的 老 同 志, 我 们 更 可 喜 地 看 到 一 批 又 一 批 年 轻 的 来 华 留 学 教 育 管 理 工 作 者 加 入 到 队 伍 中 来, 来 华 留 学 的 未 来 发 展 是 属 于 你 们 的! 我 们 还 将 表 彰 一 批 先 进 地 区 学 会 先 进 院 校, 正 是 这 些 优 秀 的 地 区 学 会 积 极 配 合 省 市 教 育 厅 推 进 地 区 来 华 留 学 的 发 展, 也 正 是 这 些 先 进 高 校 起 到 了 领 头 羊 的 作 用, 带 动 了 地 区 来 华 留 学 发 展 我 们 殷 切 希 望 获 得 先 进 的 地 区 学 会 高 等 院 校 发 挥 示 范 和 带 动 作 用, 进 一 步 推 动 来 华 留 学 事 业 的 发 展 本 次 年 会 还 将 向 来 华 留 学 优 秀 研 究 成 果 获 得 者 和 从 事 来 华 留 学 教 育 研 究 工 作 有 突 出 贡 献 的 学 者 颁 奖 近 几 年 来 学 会 积 极 支 持 和 鼓 励 大 家 深 入 研 究 来 华 留 学 教 育 和 管 理, 涌 现 了 一 大 批 优 秀 的 来 华 留 学 研 究 学 者 这 里 我 要 特 别 提 一 下 我 们 的 老 领 导 老 会 长 于 富 增 同 志, 老 骥 伏 枥 志 在 千 里, 如 今 已 70 多 岁 高 龄 笔 耕 不 辍 潜 心 从 事 国 际 学 生 流 动 与 我 国 来 华 留 学 教 育 发 展 规 律 的 比 较 研 究 这 种 精 神 值 得 我 们 来 华 留 学 教 育 战 线 的 所 有 同 志 们 学 习 让 我 们 再 次 感 谢 于 富 增 老 会 长 对 学 会 对 来 华 留 学 工 作 的 关 心 关 注 和 支 持! 同 志 们, 我 国 的 来 华 留 学 事 业 正 处 在 蒸 蒸 日 上 的 有 利 发 展 时 期, 各 高 校 应 该 抓 住 机 遇 调 整 好 政 策 充 分 发 挥 好 各 自 的 专 业 特 色, 实 现 来 华 留 学 的 健 康 发 展, 促 进 高 校 国 际 化 水 平 的 不 断 提 高 谢 谢 大 家! 10

13 中 国 高 教 学 会 外 国 留 学 生 教 育 管 理 分 会 关 于 开 展 来 华 留 学 教 育 工 作 先 进 集 体 模 范 个 人 优 秀 科 学 研 究 成 果 和 从 事 来 华 留 学 教 育 研 究 有 重 要 贡 献 学 者 等 表 彰 活 动 的 决 定 高 留 分 会 号 我 国 来 华 留 学 教 育 事 业 的 发 展, 倾 注 了 一 批 又 一 批 留 管 干 部 和 教 师 的 心 血, 评 选 表 彰 来 华 留 学 生 教 育 管 理 先 进 地 区 学 会 和 先 进 高 校 评 选 表 彰 来 华 留 学 生 教 育 管 理 模 范 个 人 和 优 秀 青 年 工 作 者 评 选 表 彰 来 华 留 学 生 教 育 管 理 优 秀 科 学 研 究 成 果 和 从 事 来 华 留 学 教 育 研 究 有 重 要 贡 献 学 者, 为 长 期 从 事 来 华 留 学 教 育 工 作 的 老 同 志 颁 发 荣 誉 证 书, 是 加 强 来 华 留 学 教 育 管 理 干 部 队 伍 建 设 的 需 要, 是 为 早 日 实 现 留 学 中 国 计 划 的 目 标 鼓 士 气 聚 人 气 的 需 要, 更 是 推 动 我 国 来 华 留 学 教 育 事 业 可 持 续 发 展 的 需 要 根 据 学 会 五 届 五 次 常 务 理 事 会 议 精 神 及 2014 年 学 会 工 作 计 划, 并 经 报 请 教 育 部 国 际 司, 现 开 展 来 华 留 学 教 育 管 理 年 度 先 进 集 体 和 模 范 个 人 等 表 彰 工 作 全 国 学 会 根 据 各 省 市 区 教 育 厅 ( 委 ) 和 各 地 区 学 会 推 荐 名 单, 并 经 各 省 市 区 教 育 厅 ( 委 ) 国 际 处 领 导 和 各 地 区 学 会 会 长 秘 书 长 2014 年 5 月 23 日 会 议 讨 论 通 过 先 进 集 体 和 模 范 个 人 名 单 同 时, 全 国 学 会 组 织 专 家 评 审 委 员 会, 评 审 产 生 了 优 秀 科 学 研 究 成 果 和 从 事 来 华 留 学 教 育 研 究 有 重 要 贡 献 学 者 等 奖 项 本 次 表 彰 共 设 立 奖 项 10 项, 详 细 名 单 请 见 附 件 分 别 为 : 1. 来 华 留 学 教 育 先 进 地 区 学 会 6 个 ; 2. 来 华 留 学 教 育 先 进 高 校 98 所 ; 3. 从 事 来 华 留 学 教 育 研 究 特 殊 贡 献 奖 1 名 ; 4. 从 事 来 华 留 学 教 育 研 究 有 重 要 贡 献 学 者 6 名 ; 5. 来 华 留 学 教 育 优 秀 科 学 研 究 成 果 21 项 ; 6. 来 华 留 学 教 育 模 范 个 人 214 名 ; 7. 来 华 留 学 教 育 优 秀 青 年 工 作 者 70 名 ; 8. 从 事 来 华 留 学 教 育 20 年 荣 誉 工 作 者 302 名 9. 从 事 来 华 留 学 教 育 研 究 卓 越 服 务 奖 1 名 ; 10. 外 国 留 学 生 工 作 研 究 优 秀 作 者 奖 22 名 中 国 高 教 学 会 外 国 留 学 生 教 育 管 理 分 会 2014 年 7 月 23 日 11

14 附 件 一 : 来 华 留 学 教 育 先 进 地 区 学 会 获 奖 名 单 (6 个 ) 1. 北 京 高 教 学 会 外 国 留 学 生 工 作 研 究 会 2. 上 海 市 高 校 外 国 留 学 生 教 育 研 究 会 3. 广 东 省 高 等 教 育 学 会 外 国 留 学 生 工 作 委 员 会 4. 江 苏 省 高 等 教 育 学 会 外 国 留 学 生 教 育 研 究 委 员 会 5. 山 东 省 外 国 留 学 生 教 育 管 理 学 会 6. 吉 林 省 高 等 学 校 外 国 留 学 生 教 育 管 理 学 会 附 件 二 : 来 华 留 学 教 育 先 进 院 校 获 奖 名 单 (98 所 ) 清 华 大 学 北 京 外 国 语 大 学 中 国 传 媒 大 学 北 京 师 范 大 学 北 京 航 空 航 天 大 学 北 京 大 学 中 国 人 民 大 学 北 京 第 二 外 国 语 学 院 北 京 交 通 大 学 北 京 中 医 药 大 学 北 京 语 言 大 学 首 都 师 范 大 学 对 外 经 济 贸 易 大 学 复 旦 大 学 上 海 交 通 大 学 同 济 大 学 华 东 师 范 大 学 上 海 外 国 语 大 学 东 华 大 学 上 海 大 学 上 海 财 经 大 学 中 山 大 学 华 南 理 工 大 学 广 州 中 医 药 大 学 暨 南 大 学 南 方 医 科 大 学 广 东 外 语 外 贸 大 学 天 津 医 科 大 学 天 津 中 医 药 大 学 天 津 大 学 天 津 师 范 大 学 南 开 大 学 浙 江 大 学 宁 波 大 学 浙 江 工 业 大 学 浙 江 师 范 大 学 温 州 医 科 大 学 南 京 师 范 大 学 南 京 大 学 苏 州 大 学 南 京 航 空 航 天 大 学 南 京 中 医 药 大 学 大 连 医 科 大 学 大 连 外 国 语 大 学 辽 宁 师 范 大 学 辽 宁 大 学 东 北 财 经 大 学 山 东 大 学 济 南 大 学 中 国 石 油 大 学 ( 华 东 ) 鲁 东 大 学 武 汉 大 学 华 中 科 技 大 学 华 中 师 范 大 学 厦 门 大 学 华 侨 大 学 福 建 师 范 大 学 哈 尔 滨 工 业 大 学 黑 龙 江 大 学 哈 尔 滨 工 程 大 学 广 西 医 科 大 学 广 西 民 族 大 学 广 西 师 范 大 学 云 南 师 范 大 学 云 南 大 学 昆 明 理 工 大 学 吉 林 大 学 北 华 大 学 长 春 大 学 西 安 交 通 大 学 西 北 工 业 大 学 西 安 电 子 科 技 大 学 四 川 大 学 成 都 中 医 药 大 学 乐 山 职 业 技 术 学 院 新 疆 大 学 新 疆 师 范 大 学 新 疆 农 业 大 学 石 河 子 大 学 河 北 大 学 河 北 师 范 大 学 安 徽 大 学 安 徽 医 科 大 学 重 庆 大 学 重 庆 医 科 大 学 湖 南 大 学 湖 南 师 范 大 学 郑 州 大 学 河 南 中 医 学 院 南 昌 航 空 大 学 井 冈 山 大 学 兰 州 交 通 大 学 兰 州 大 学 宁 夏 大 学 海 南 大 学 内 蒙 古 师 范 大 学 青 海 师 范 大 学 贵 州 民 族 大 学 附 件 三 : 从 事 来 华 留 学 教 育 研 究 特 殊 贡 献 奖 (1 人 ) 国 际 司 前 司 长 学 会 前 会 长 于 富 增 附 件 四 : 从 事 来 华 留 学 教 育 研 究 有 重 要 贡 献 学 者 获 奖 名 单 (6 人 ) 安 然 陈 强 栾 凤 池 孟 长 勇 沃 国 成 郭 凤 林 12

15 附 件 五 : 来 华 留 学 教 育 优 秀 科 学 研 究 成 果 获 奖 名 单 (21 项 ) 1. 跨 文 化 传 播 与 适 应 研 究 安 然 2. 应 用 语 言 学 实 证 研 究 方 法 与 量 化 数 据 分 析 对 外 汉 语 教 学 研 究 视 角 曹 贤 文 3. 上 海 教 育 国 际 化 : 服 务 贸 易 的 视 角 陈 强 4. 论 微 观 环 境 下 的 跨 文 化 适 应 以 跨 文 化 课 堂 系 列 观 察 为 例 安 然 5. 非 洲 来 华 留 学 研 究 生 教 育 问 题 与 对 策 程 伟 华 6. 国 际 学 生 流 动 : 贸 易 引 力 模 型 思 想 下 的 实 证 分 析 与 启 示 程 妤 7. 词 形 影 响 日 本 学 生 汉 语 词 汇 习 得 的 实 证 研 究 李 冰 8. 文 化 间 性 对 高 校 留 学 生 教 育 管 理 的 启 示 基 于 暨 南 大 学 国 际 学 院 的 个 案 分 析 文 李 黠 9. CSL 课 堂 教 学 中 的 非 预 设 事 件 及 其 教 学 资 源 价 值 探 讨 吴 勇 毅 10. 来 华 汉 语 学 习 者 的 跨 文 化 交 际 能 力 实 证 研 究 : 敏 感 度 与 效 能 感 俞 伟 奇 11. 在 豫 留 学 生 对 河 南 省 认 同 度 的 调 查 与 我 省 留 学 生 环 境 的 优 化 韩 晓 明 12. 山 东 省 来 华 留 学 教 育 发 展 战 略 研 究 栾 凤 池 13. 加 大 中 央 财 政 支 持 力 度, 推 动 来 华 留 学 工 作 可 持 续 发 展 孙 岩 14. 来 华 留 学 生 教 育 品 牌 项 目 研 究 及 评 定 方 案 制 定 仇 鸿 伟 15. 影 响 留 学 生 学 习 态 度 的 教 学 因 素 研 究 安 然 16. 不 同 区 域 来 华 留 学 生 跨 文 化 适 应 研 究 沃 国 成 17. 行 业 特 色 型 工 科 院 校 来 华 留 学 生 培 养 机 制 改 革 研 究 高 新 波 18. 经 济 全 球 化 教 育 国 际 化 背 景 下 的 留 学 生 教 育 政 策 基 于 六 大 留 学 目 标 国 留 学 生 教 育 政 策 的 比 较 研 究 毛 忠 明 19. 临 床 医 学 留 学 生 实 践 教 学 的 研 究 与 实 践 王 宇 彤 20. 全 国 来 华 留 学 生 教 育 经 济 效 益 分 析 袁 利 新 21. 来 华 留 学 教 育 中 的 武 术 汉 语 研 究 杜 修 平 附 件 六 : 来 华 留 学 教 育 模 范 个 人 获 奖 名 单 (214 名 ) 范 伟 康 涛 宗 菁 郝 建 鸿 吴 平 彭 军 孔 宪 玲 林 凡 李 江 红 张 立 平 陈 东 风 戴 恩 发 杨 树 森 刘 荻 艾 忻 锡 永 勤 薛 丽 萍 钱 明 才 万 晓 容 姜 良 杰 李 英 海 杨 增 国 顾 永 平 陈 强 蒋 雁 张 艳 莉 宋 玮 杨 静 孙 冰 姜 哲 浩 田 野 朴 美 子 张 宇 清 李 菁 张 佳 佳 郑 道 博 安 然 余 13

16 让 才 谭 锦 雄 方 玲 玲 何 军 丁 力 蔡 一 帆 李 亚 英 黄 华 明 吴 艳 温 明 亮 韩 霏 储 利 荣 张 兴 国 赵 欣 张 磊 权 锦 兰 冯 宝 平 安 广 林 钟 英 华 李 莉 高 永 革 王 立 徐 为 民 卢 正 中 刘 辉 陈 玉 涓 胡 慧 玲 郑 云 香 徐 理 勤 胡 臻 王 晓 奋 陈 晔 王 苏 春 黄 兴 王 卫 东 范 祥 涛 史 志 祥 王 大 平 周 惠 明 郭 丽 高 静 奚 协 唐 洪 武 陈 宏 俊 王 颖 刘 景 峰 陈 永 庆 李 宝 贵 张 健 韩 记 红 马 新 梁 忠 宝 徐 平 崔 莉 周 晓 莉 李 平 金 丽 琴 张 捷 鸿 祝 军 南 姬 韩 玉 平 王 凌 云 马 凤 伟 权 太 东 卢 江 滨 赵 晓 峰 周 波 曹 建 树 张 志 刚 席 敬 黄 学 平 付 萍 莫 永 东 范 菁 曾 路 林 瑞 碧 黄 清 音 卢 其 乐 张 文 光 鲍 红 陈 松 丁 学 忠 顾 建 政 金 基 永 刘 超 王 志 勇 李 晓 娜 徐 冰 若 李 文 英 肖 强 黄 斗 黄 里 云 蒋 基 昌 冯 光 火 朱 晓 媚 张 肖 鹏 阳 雨 君 张 永 怡 于 欣 力 郭 海 云 沈 毅 刘 明 石 晓 晶 王 菊 杨 申 波 毕 克 山 孙 德 胜 李 浩 吕 文 发 马 丽 杰 张 国 辉 宋 玉 霞 祁 选 轩 张 熠 杜 晶 李 西 建 董 皓 孟 长 勇 李 国 宏 谢 韬 许 军 华 李 淼 夏 新 蓉 严 宏 伟 张 西 琳 黄 晓 莉 梁 焱 孔 雪 晴 艾 来 提 米 吉 提 米 吉 提 李 建 宏 李 黎 晖 古 丽 丹 加 米 拉 郭 伟 刘 猛 官 品 张 叙 申 夜 灵 魏 颖 莹 邓 春 梅 王 友 良 谢 军 唐 存 忠 曹 丰 邓 应 军 程 华 初 张 文 莉 刘 忠 见 成 健 杨 炜 张 金 涛 王 甲 林 李 卫 国 路 玫 邢 林 鸿 肖 依 明 刘 新 亚 肖 霖 胡 芊 黄 安 平 张 岩 宛 勇 胡 孟 杰 原 牧 崔 丽 红 吕 常 福 杨 云 升 王 华 民 魏 晶 王 辉 韩 晓 宝 赵 春 雷 胡 绍 玲 祁 富 民 吴 焱 邓 振 华 殷 洁 附 件 七 : 来 华 留 学 教 育 优 秀 青 年 工 作 者 获 奖 名 单 (70 名 ) 姜 颖 马 小 垒 于 佳 章 燕 左 孝 光 周 静 杜 培 源 王 雪 飞 赵 泉 禹 程 妤 王 钢 施 蕾 华 克 芳 陈 海 磊 张 荣 幸 黄 涵 梓 席 薇 周 永 强 张 文 龙 姜 亚 明 王 娜 李 涛 许 尚 哲 林 斌 蔡 凌 王 雯 亚 张 周 伟 石 松 姜 海 兰 蔡 一 峰 李 伟 曲 敏 胡 泊 陈 子 骄 张 德 强 金 一 兰 刘 峰 张 翅 袁 江 邵 晓 明 杨 文 安 林 颖 徐 瑾 赵 宝 辉 李 家 军 梁 甜 马 丽 华 李 婕 张 静 朴 春 兰 李 晶 颜 庭 星 林 敏 于 科 先 李 丹 郭 晓 意 卢 克 旭 王 子 莉 张 洪 健 王 萱 王 晓 芳 王 丽 霞 纪 兴 徐 英 英 梁 旭 锋 孙 贝 妮 邱 志 海 王 凡 肖 丽 芳 附 件 八 : 从 事 来 华 留 学 教 育 工 作 20 年 荣 誉 证 书 获 奖 名 单 (302 名 ) 孙 岩 吴 玲 玲 胡 丽 雅 罗 毅 耿 艳 张 世 响 毛 丹 刘 荻 刘 建 平 王 伊 明 李 均 建 王 利 民 尹 正 由 旭 马 长 中 林 凡 王 恩 林 马 松 涛 李 光 和 吴 鹏 张 莉 莉 彭 军 钟 大 丰 张 国 增 黄 夏 美 张 怡 平 刘 春 平 弓 家 培 王 彦 袁 灶 发 竺 雪 敏 黄 桂 芳 江 国 强 许 东 明 沃 国 成 俞 菊 心 林 德 龙 叶 永 邦 陈 强 李 迎 刘 运 同 张 燕 春 范 开 泰 钱 倚 云 毛 惜 真 王 起 澜 刘 小 湘 黄 明 晔 王 励 周 培 芬 肖 农 任 海 波 秦 惠 兰 杨 金 华 郑 振 贤 陈 慧 忠 俞 灏 敏 王 丽 贲 爱 俊 周 新 玲 邵 菁 陈 凯 盠 徐 宝 妹 吴 勇 毅 王 伟 强 吴 正 包 文 英 华 霄 颖 林 晓 勤 石 旭 登 肖 路 徐 子 14

17 亮 叶 军 杨 增 国 王 玉 萍 沈 为 民 褚 小 兰 陆 平 谭 锦 雄 郑 长 春 郁 龙 余 余 志 远 张 军 陈 佩 中 陈 宇 英 张 玉 根 戚 宪 欢 李 健 范 鸿 飞 萧 桂 珍 刘 传 华 李 少 忠 赵 业 冯 宝 平 李 青 峰 张 爱 民 许 尚 哲 高 永 革 孙 纬 业 刘 辉 卓 建 通 许 伟 民 李 崇 涛 吴 坚 楼 益 龄 徐 理 勤 王 晓 奋 曹 步 峰 朱 林 弟 陈 晓 燕 郭 茜 陈 莎 王 天 星 杨 冬 燕 衣 素 梅 唐 晓 丹 肖 奚 强 李 远 陶 咏 张 小 平 卢 微 一 任 立 伟 白 忠 孝 张 宪 李 凤 阳 张 绪 红 贾 广 燕 施 海 龙 李 涛 邰 东 梅 宋 广 法 刘 金 凤 苏 国 金 彤 忠 阳 倪 鹏 许 刚 胡 晓 清 毛 嘉 宾 孙 茂 恒 许 国 纯 焉 德 才 杨 乐 民 史 冠 新 于 宝 林 唐 雪 凝 刁 永 新 冯 素 芬 桂 新 建 黄 历 鸿 姜 苏 华 李 铭 起 刘 冰 冰 盛 林 宋 文 丽 孙 韵 珩 王 军 王 彦 王 尧 美 许 义 美 杨 爱 玲 张 艳 华 崔 洪 海 崔 洪 江 金 一 兰 高 向 月 李 杰 周 连 勇 卢 江 滨 翟 汛 孙 斌 蒋 惠 民 周 富 生 张 伶 华 丁 小 平 陈 宁 吴 友 民 余 海 林 洪 涛 秦 尔 川 赵 晓 峰 周 波 苏 洪 涛 张 立 军 郭 健 李 祥 坤 付 萍 席 敬 刘 军 何 俸 华 毕 克 山 林 树 田 崔 焕 霞 安 载 鹤 王 百 元 黄 晓 颖 李 勉 东 王 殿 民 杨 嘉 敏 金 永 灿 肖 德 刚 刘 挺 徐 晓 菲 曹 际 燕 徐 冰 若 李 北 辰 张 晓 光 赵 延 军 唐 伟 李 平 江 宇 冰 白 少 辉 侯 亚 梅 胡 秀 艳 苏 兆 雁 张 光 军 鲁 晓 雁 蒋 可 心 刘 扬 王 志 海 吕 晓 伟 程 书 秋 于 海 张 慧 君 车 永 宏 杨 立 华 古 宇 李 睿 郑 建 民 赵 安 平 李 养 民 戴 奇 志 李 长 安 郝 平 茹 刚 高 淑 君 汤 玉 明 黄 爱 琴 陈 芳 韩 海 燕 张 丽 娜 杨 少 戈 沈 兰 阮 清 南 国 庆 杨 林 徐 福 才 刘 庆 委 王 晨 王 光 和 全 裕 慧 黄 斗 梁 谷 子 蒋 基 昌 冯 光 火 罗 昆 林 可 焦 小 民 韩 晓 明 吉 建 平 董 芳 杰 李 卫 国 陈 庆 汉 辛 永 芬 马 骁 勇 马 国 强 马 惠 玲 白 刚 姚 洪 武 谭 涛 李 翔 贺 平 谢 韬 孟 建 中 陈 磊 张 西 琳 李 萍 刘 祖 民 陈 钊 潘 杰 申 晓 武 郭 伏 良 成 健 果 立 军 吕 玉 琪 郭 文 华 吴 翔 孟 悦 朴 陈 燕 玲 夏 美 琪 焦 健 梁 云 郭 卫 东 王 祝 斌 杜 里 坤 努 斯 拉 提 阿 春 林 白 佩 君 唐 建 文 孙 勇 杨 晓 霭 陈 跃 张 成 霞 附 件 九 : 从 事 来 华 留 学 教 育 研 究 卓 越 服 务 奖 (1 人 ) 全 国 学 会 会 刊 主 编 陆 应 飞 附 件 十 : 外 国 留 学 生 工 作 研 究 优 秀 作 者 获 奖 名 单 (22 人 ) 陈 晔 李 国 霞 杨 英 柯 玲 朱 俊 华 邓 海 兵 江 永 华 赵 晓 峰 张 曦 李 静 戴 宝 印 胡 清 国 宋 玉 霞 房 家 毅 丁 洁 熊 莉 董 杰 艾 来 提 米 吉 提 顾 建 政 韩 霏 王 晓 凌 路 玫 ( 全 国 学 会 秘 书 处 王 凡 供 稿 ) 15

18 大 力 发 展 留 学 生 教 育, 推 进 教 育 国 际 化 进 程 江 苏 大 学 校 长 袁 寿 其 江 苏 大 学 是 2001 年 8 月 由 原 江 苏 理 工 大 学 镇 江 医 学 院 镇 江 师 范 专 科 学 校 合 并 组 建 的 综 合 性 大 学 原 江 苏 理 工 大 学 的 前 身 是 镇 江 农 业 机 械 学 院, 与 南 京 大 学 同 宗 同 源, 具 有 百 年 办 学 历 史,1978 年 被 国 务 院 确 定 为 全 国 88 所 重 点 大 学 之 一, 是 全 国 首 批 具 有 博 士 硕 士 学 位 授 予 权 的 高 校 目 前, 全 日 制 在 校 生 余 人, 其 中 研 究 生 9400 余 人, 外 国 留 学 生 800 余 人 学 校 的 工 程 学 材 料 科 学 临 床 医 学 和 化 学 等 4 个 学 科 进 入 ESI 排 名 全 球 前 1%, 在 全 国 并 列 第 33 位 江 苏 并 列 第 4 位 教 育 部 第 三 轮 学 科 评 估, 学 校 的 农 业 工 程 和 食 品 科 学 与 工 程 进 入 全 国 前 20%, 机 械 工 程 和 动 力 工 程 及 工 程 热 物 理 进 入 全 国 前 30% 2013 年 学 校 获 批 国 家 自 然 基 金 151 项, 列 全 国 高 校 第 47 位 中 国 管 理 科 学 研 究 院 2014 中 国 大 学 评 价, 学 校 综 合 实 力 居 国 内 高 校 第 63 位 依 托 农 机 起 家, 形 成 了 农 业 机 械 设 施 农 业 节 水 灌 溉 农 产 品 加 工 农 用 动 力 农 业 电 气 化 与 信 息 化 农 业 生 物 环 境 与 农 村 能 源 农 机 先 进 制 造 等 大 农 业 工 程 学 科 群, 是 目 前 我 国 从 事 该 领 域 科 研 教 学 人 员 最 多 的 高 校 2012 年, 江 苏 大 学 牵 头 组 建 的 现 代 农 业 装 备 与 技 术 协 同 创 新 中 心 签 约 成 立, 被 认 定 为 首 批 江 苏 高 校 协 同 创 新 中 心 江 苏 大 学 组 建 以 来, 学 校 确 立 了 建 设 高 水 平 有 特 色 国 际 化 大 学 的 战 略 目 标, 坚 持 把 国 际 化 作 为 建 设 高 水 平 大 学 的 必 由 之 路, 把 发 展 留 学 生 教 育 作 为 推 进 国 际 化 进 程 的 必 然 选 择 特 别 是 近 年 来, 基 于 办 学 底 蕴 和 学 科 特 色, 学 校 从 提 高 对 留 学 生 工 作 重 要 性 的 认 识 形 成 具 有 自 身 特 色 的 留 学 生 培 养 模 式 扩 大 学 校 的 国 际 影 响 力 重 视 教 师 队 伍 的 国 际 交 流 背 景 以 及 营 造 多 元 文 化 氛 围 等 多 个 方 面, 大 力 实 施 了 打 造 工 程 类 外 国 留 学 生 教 育 特 色, 全 方 位 扩 大 来 华 留 学 生 规 模 国 家 教 育 体 制 改 革 试 点 项 目, 学 校 的 来 华 留 学 生 教 育 获 得 长 足 发 展, 学 校 先 后 获 批 为 中 国 政 府 奖 学 金 来 华 留 学 生 接 受 院 校 茉 莉 花 留 学 江 苏 政 府 奖 学 金 生 接 受 单 位 孔 子 学 院 奖 学 金 生 接 收 院 校, 并 被 评 为 江 苏 省 教 育 国 际 合 作 与 交 流 先 进 学 校 和 江 苏 省 留 学 生 管 理 先 进 单 位 学 校 来 华 留 学 生 教 育 取 得 的 成 绩 主 要 体 现 在 : 一 办 学 规 模 稳 步 扩 大, 结 构 层 次 不 断 优 化 截 止 2013 年 底, 学 校 留 学 生 规 模 达 到 869 人 学 历 生 由 5 年 前 的 不 足 130 人 发 展 到 16

19 720 人, 年 均 增 长 54% 全 英 文 授 课 本 科 专 业 由 5 年 前 的 临 床 医 学 (MBBS) 拓 展 到 工 商 管 理 国 际 贸 易 计 算 机 科 学 与 技 术 土 木 工 程 化 学 工 程 药 学 食 品 科 学 与 工 程 材 料 科 学 与 工 程 机 械 工 程 汉 语 言 文 学 等 11 个 专 业 留 学 生 生 源 国 也 拓 展 到 五 大 洲 的 82 个 国 家 在 规 模 发 展 的 同 时, 留 学 生 培 养 层 次 也 由 本 科 生 拓 展 到 硕 士 博 士 研 究 生 以 及 博 士 后 学 校 所 有 研 究 生 专 业 都 可 招 收 留 学 生, 在 校 留 学 研 究 生 达 118 人, 其 中 博 士 生 43 人 二 教 学 改 革 不 断 深 入, 品 牌 课 程 初 步 建 成 学 校 大 力 推 进 互 动 式 研 讨 性 教 学, 实 行 主 讲 教 师 试 讲 准 入 制, 建 立 了 以 教 师 英 语 授 课 能 力 师 生 互 动 能 力 和 教 学 设 计 能 力 为 主 的 留 学 生 评 教 体 系 以 留 学 研 究 生 指 导 本 科 生 主 讲 的 年 度 学 术 研 讨 会, 有 效 促 进 了 课 堂 研 讨 向 课 后 的 延 伸 中 外 研 究 生 学 术 论 坛 每 年 吸 引 700 余 名 中 外 研 究 生 参 加, 成 为 中 外 学 生 交 流 与 融 合 的 品 牌 教 学 活 动, 深 受 留 学 生 欢 迎 将 全 英 语 授 课 精 品 课 程 纳 入 学 校 精 品 课 程 建 设 体 系, 目 前 已 建 成 校 级 英 文 授 课 精 品 课 程 18 门, 国 际 贸 易 实 务 课 程 入 选 教 育 部 2013 年 度 来 华 留 学 英 语 授 课 品 牌 课 程 三 学 院 主 体 作 用 突 出, 学 科 融 入 积 极 有 效 学 校 鼓 励 学 院 学 科 抢 抓 机 遇, 创 建 学 科 特 色 明 显 的 留 学 生 教 育 项 目 如,2013 年 学 校 工 程 训 练 中 心 启 动 的 中 日 韩 创 新 工 程 设 计 暑 期 项 目, 面 向 机 械 机 电 测 控 光 信 息 电 气 电 子 计 算 机 等 专 业 本 科 生 研 究 生 开 展 的 国 际 化 创 新 工 程 教 学 实 践, 每 年 由 中 日 韩 三 国 高 校 轮 流 主 办 ; 电 气 信 息 工 程 学 院 等 5 个 学 院 开 设 了 工 科 留 学 生 暑 期 学 校 ; 艺 术 学 院 与 美 国 爱 达 荷 大 学 学 生 联 合 开 展 了 特 色 鲜 明 的 景 观 设 计 项 目, 共 同 组 队 进 行 景 观 设 计 比 赛, 受 到 中 外 学 生 的 普 遍 欢 迎 和 好 评 四 心 育 文 化 体 验 并 进, 学 生 知 华 友 华 爱 校 学 校 把 一 本 四 全 的 心 育 模 式, 即 一 切 以 学 生 为 本, 关 注 全 人 身 心 健 康 发 展 实 施 全 程 心 理 健 康 教 育 强 化 全 员 心 理 保 健 意 识 营 造 全 校 心 理 健 康 氛 围, 推 广 应 用 于 留 学 生 教 育 学 校 聘 请 了 专 职 外 籍 心 理 专 家, 设 立 心 理 咨 询 室 开 展 心 理 普 查, 通 过 成 立 我 爱 我 家 工 作 坊 开 设 爱 的 历 程 心 理 课 程 等 多 种 方 式, 帮 助 留 学 生 以 健 康 快 乐 的 心 态 投 入 在 华 的 学 习 生 活 同 时, 借 助 国 家 江 苏 省 和 镇 江 市 搭 建 的 平 台, 组 织 鼓 励 留 学 生 参 加 丰 富 多 彩 的 文 化 体 验 活 动, 先 后 在 留 动 中 国 在 华 留 学 生 阳 光 运 动 文 化 之 旅 活 动 中 获 江 苏 省 冠 军, 在 同 乐 江 苏 外 国 人 才 艺 大 赛 汉 语 演 讲 比 赛 中 获 亚 军 季 军, 在 金 鸡 湖 国 际 龙 舟 赛 中 获 最 佳 创 意 奖 中 外 学 生 共 同 组 成 的 牵 手 走 世 界 协 会 成 功 承 办 国 际 文 化 日 汉 语 桥 汉 语 大 赛 等 活 动 17

20 留 学 生 还 自 发 成 立 了 足 球 队 田 径 队 板 球 队 篮 球 队 等, 获 得 校 运 会 足 球 比 赛 冠 军 运 动 会 团 体 总 分 第 三 名 在 留 学 生 自 办 研 讨 会 LifeBuilderConference 上, 追 求 卓 越 主 题 引 起 了 中 外 学 生 的 共 鸣 在 留 学 生 自 编 的 院 刊 Olive 中 展 示 了 他 们 互 助 学 习 快 乐 实 践 的 风 采 留 学 生 活 动 多 次 得 到 新 华 社 中 国 日 报 人 民 日 报 中 新 网 等 媒 体 的 报 道 上 述 成 绩 的 取 得, 主 要 得 益 于 学 校 采 取 了 以 下 几 项 措 施 : 一 明 确 一 个 观 念 即 确 立 国 际 化 是 建 设 高 水 平 大 学 的 必 由 之 路 的 理 念, 着 力 在 观 念 上 行 动 上 体 制 上 解 决 影 响 制 约 国 际 化 工 作 推 进 的 突 出 问 题, 不 断 推 动 学 校 国 际 交 流 与 合 作 由 自 发 向 自 觉 被 动 向 主 动 借 鉴 向 创 新 的 转 变 二 做 实 两 级 规 划 学 校 从 战 略 层 面 对 留 学 生 教 育 工 作 作 出 全 面 规 划, 明 确 指 导 思 想 工 作 方 针 目 标 任 务 和 政 策 举 措, 并 提 出 具 体 时 序 安 排 要 求 各 学 院 和 科 研 单 位 在 学 校 规 划 的 指 导 下, 根 据 自 身 的 优 势 和 特 色, 发 挥 教 师 在 留 学 生 教 育 中 的 积 极 性 和 创 造 性, 认 真 研 究 制 定 与 学 校 规 划 呼 应 衔 接 的 留 学 生 教 育 推 进 规 划, 并 细 化 形 成 具 体 工 作 方 案, 明 确 任 务 和 职 责, 做 到 工 作 推 进 上 有 责 任 人, 方 法 步 骤 上 有 路 线 图, 任 务 落 实 上 有 时 间 表, 确 保 留 学 生 教 育 工 作 系 统 有 序 推 进 三 创 新 三 项 机 制 1. 工 作 机 制 在 留 学 生 教 育 中, 学 校 引 入 动 车 组 的 概 念, 建 立 起 统 一 领 导 归 口 管 理 分 级 负 责 协 调 配 合 的 大 外 事 工 作 格 局, 合 力 推 进 教 育 国 际 化 工 作 一 是 主 要 领 导 引 领 推 进 学 校 成 立 外 事 工 作 委 员 会, 校 长 任 主 任 ; 下 设 留 学 生 工 作 领 导 小 组, 校 长 任 组 长, 委 员 会 和 领 导 小 组 作 为 动 车 车 头, 及 时 分 析 解 决 工 作 推 进 中 的 重 大 问 题, 为 加 速 推 进 提 供 方 向 指 导 政 策 保 证 和 条 件 支 持, 国 际 合 作 与 交 流 处 和 海 外 教 育 学 院 负 责 做 好 相 关 组 织 落 实 工 作 二 是 相 关 部 门 协 同 推 进 人 事 处 教 务 处 学 工 处 等 职 能 部 门 将 推 动 留 学 生 教 育 作 为 各 自 工 作 条 线 的 重 要 工 作 之 一, 积 极 提 供 动 力 与 支 持 三 是 各 学 院 主 体 推 进 各 学 院 作 为 各 节 动 车 车 厢, 都 建 立 了 自 身 的 推 进 动 力 源, 明 确 工 作 方 案, 做 到 工 作 推 进 上 有 责 任 书, 方 法 步 骤 上 有 路 线 图, 任 务 落 实 上 有 时 间 表 2. 激 励 机 制 一 是 目 标 激 励 学 校 将 留 学 生 项 目 作 为 基 本 评 价 指 标 纳 入 相 关 单 位 年 度 目 标 考 核, 构 建 了 校 院 互 动 的 目 标 激 励 机 制 18

21 二 是 政 策 激 励 学 校 在 专 业 建 设 课 程 建 设 教 材 建 设 等 质 量 工 程 研 究 项 目 评 审 遴 选 中, 均 将 留 学 生 教 育 项 目 作 为 重 点 支 持 对 象, 使 积 极 投 入 留 学 生 教 育 项 目 的 教 师 有 为 三 是 荣 誉 激 励 学 校 在 江 苏 大 学 最 受 学 生 欢 迎 的 十 佳 教 师 评 选 中 为 留 学 生 任 课 教 师 单 列 指 标,5 名 留 学 生 任 课 教 师 近 2 年 内 先 后 荣 获 该 项 称 号, 对 潜 心 留 学 生 教 育 教 学 工 作 的 教 师, 学 校 在 年 度 教 学 绩 效 考 核 上 予 以 倾 斜, 对 工 作 成 绩 突 出 的 单 位 与 个 人 给 予 奖 励, 使 积 极 投 入 者 有 位 3. 保 障 机 制 一 是 经 费 保 障 学 校 设 置 留 学 生 培 养 工 作 专 项 经 费 予 以 优 先 保 障, 同 时 明 确 省 优 势 学 科 重 点 学 科 建 设 经 费 中 要 有 10% 左 右 用 于 国 际 学 术 交 流 与 人 才 培 养 面 向 教 师, 学 校 设 立 了 国 际 化 专 业 建 设 基 金 英 文 授 课 精 品 课 程 建 设 基 金 教 材 建 设 基 金 教 学 改 革 专 项 基 金 任 课 教 师 海 外 培 训 专 项 基 金 等 ; 面 向 留 学 生, 学 校 构 建 了 包 括 国 家 政 府 奖 学 金 江 苏 省 政 府 茉 莉 花 奖 学 金 江 苏 大 学 外 国 留 学 生 校 长 奖 学 金 学 院 奖 学 金 企 业 奖 学 金 的 来 华 留 学 生 奖 学 金 体 系, 校 长 奖 学 金 额 度 按 1:1 与 江 苏 省 政 府 茉 莉 花 奖 学 金 匹 配 设 置 二 是 队 伍 保 障 学 校 切 实 将 国 际 化 的 教 师 队 伍 作 为 发 展 留 学 生 教 育 项 目 的 重 中 之 重, 学 校 每 年 选 派 80 名 左 右 的 优 秀 青 年 教 师 到 世 界 前 200 名 高 校, 或 相 关 学 科 专 业 处 世 界 一 流 的 大 学 留 学 深 造 ; 同 时 积 极 推 进 校 级 公 派 出 国 研 修 项 目, 每 年 选 派 30 名 骨 干 教 师 作 为 校 级 公 派 人 员 赴 海 外 高 水 平 大 学 合 作 研 究, 各 重 点 学 科 省 高 校 优 势 学 科 经 费 均 予 配 套 每 年 引 进 的 40 名 左 右 海 外 优 秀 人 才, 学 校 都 优 先 安 排 其 参 与 留 学 生 教 学 在 此 基 础 上, 学 校 将 留 学 生 管 理 纳 入 全 校 学 生 工 作 体 系, 构 建 起 了 海 外 教 育 学 院 归 口 管 理 各 学 院 学 工 队 伍 ( 学 工 副 书 记 辅 导 员 学 业 导 师 ) 共 同 参 与 的 大 留 管 队 伍 三 是 资 源 保 障 重 点 是 教 学 中 合 理 设 置 课 程 体 系 和 教 学 内 容, 以 教 材 建 设 带 动 师 资 配 置, 突 出 教 学 科 研 相 长, 理 论 实 践 相 融, 并 以 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 外 国 留 学 生 实 践 教 学 基 地 为 依 托, 构 建 和 完 善 留 学 生 实 验 实 习 课 程 设 计 ( 毕 业 论 文 ) 的 实 践 教 学 体 系 在 培 养 模 式 上, 积 极 推 行 完 全 学 分 制 和 弹 性 学 制, 允 许 留 学 生 在 学 业 导 师 的 指 导 下, 根 据 培 养 计 划 选 课, 在 不 同 专 业 教 育 规 定 的 时 间 范 围 内, 达 到 培 养 方 案 要 求 的 即 准 予 毕 业 近 年 来, 我 校 的 来 华 留 学 生 教 育 工 作 取 得 了 一 定 成 绩, 但 与 留 学 生 教 育 先 进 高 校 相 比 还 有 一 定 差 距 今 后, 我 校 将 进 一 步 把 大 力 发 展 来 华 留 学 生 教 育 作 为 适 应 国 家 发 展 战 略 的 需 要, 作 为 参 与 国 际 教 育 竞 争 的 需 要, 作 为 实 现 自 身 改 革 发 展 的 需 要, 以 国 际 合 作 与 交 流 项 目 为 载 体, 依 托 学 校 优 势 特 色 学 科 与 重 点 实 验 室, 大 力 实 施 教 育 国 际 化 工 程, 通 过 不 断 丰 富 留 学 江 大 品 牌 内 涵, 进 一 步 健 全 和 完 善 多 层 次 的 国 际 化 人 才 培 养 体 系 以 及 来 华 留 学 生 奖 励 资 助 体 系, 全 方 位 扩 大 留 学 生 规 模, 努 力 把 学 校 建 设 成 为 来 华 留 学 生 留 学 中 国 的 重 要 目 标 高 校 19

22 积 极 促 进 中 外 学 生 融 合, 打 造 独 具 特 色 的 国 际 学 生 教 育 体 系 北 京 语 言 大 学 党 委 副 书 记 王 鲁 新 尊 敬 的 各 位 领 导, 各 位 同 仁 : 大 家 下 午 好! 现 在 我 向 各 位 介 绍 我 们 北 京 语 言 大 学 近 年 来 在 来 华 留 学 生 教 育 管 理 领 域 探 索 改 革 的 情 况 不 是 因 为 我 们 工 作 做 得 好, 而 是 我 校 在 促 进 中 外 学 生 融 合 方 面 做 了 一 些 有 特 色 的 尝 试, 希 望 起 到 抛 砖 引 玉 的 作 用 一 我 校 国 际 学 生 管 理 工 作 模 式 的 历 史 沿 革 我 校 自 1962 年 建 校 伊 始, 就 一 直 将 来 华 留 学 生 培 养 作 为 立 校 之 本, 得 到 了 毛 泽 东 主 席 周 恩 来 总 理 等 党 和 国 家 领 导 人 的 亲 切 关 怀 在 五 十 多 年 的 发 展 历 程 中, 北 语 共 培 养 了 来 自 170 多 个 国 家 的 近 16 万 名 熟 悉 汉 语 热 爱 中 国 文 化 的 来 华 留 学 生, 其 中 不 乏 埃 塞 俄 比 亚 总 统 穆 拉 图 哈 萨 克 斯 坦 总 理 马 西 莫 夫 以 及 多 位 部 长 大 使 等 优 秀 校 友 7 月 9 日, 穆 拉 图 总 统 携 夫 人 孩 子 回 到 母 校, 受 到 了 我 校 中 外 师 生 的 热 烈 欢 迎, 他 表 示 将 来 要 让 儿 子 和 他 一 样 到 中 国 到 北 语 求 学 近 年 来, 我 校 一 直 稳 居 全 国 高 校 来 华 留 学 生 规 模 的 首 位 自 2007 年 我 校 首 次 突 破 来 华 留 学 生 万 人 大 关 后, 一 直 保 持 着 万 人 上 下 的 来 华 留 学 生 规 模, 超 过 中 国 学 生 每 年 6000 人 的 规 模 可 以 说, 我 校 的 成 长 见 证 了 新 中 国 来 华 留 学 教 育 的 发 展 历 程, 也 多 次 在 来 华 留 学 教 育 管 理 领 域 进 行 了 大 胆 的 尝 试 和 探 索, 是 来 华 留 学 教 育 的 先 行 者 和 探 索 者 我 们 去 年 实 行 了 大 部 制 改 革, 目 前 涉 及 外 国 留 学 生 工 作 的 部 门 有 三 个, 即 国 际 合 作 与 交 流 处 下 的 国 际 学 生 招 生 办 公 室 学 生 处 下 的 国 际 学 生 管 理 办 公 室 以 及 后 勤 服 务 集 团 来 华 留 学 教 育 管 理 工 作 改 革 的 主 要 思 路 和 举 措 是 如 何 使 招 生 管 理 和 后 勤 三 驾 马 车 形 成 合 力 我 校 目 前 这 种 格 局 是 经 过 多 次 调 整 后 形 成 的, 有 其 自 身 的 优 势, 也 有 一 些 不 足 从 历 史 上 看, 我 国 1973 年 恢 复 接 收 文 革 后 来 华 的 外 国 留 学 生 共 计 383 人, 其 中 我 校 共 接 收 外 国 留 学 生 360 人, 这 也 标 志 着 我 国 来 华 留 学 教 育 进 入 恢 复 整 顿 阶 段 当 时 学 生 人 数 总 体 较 少 学 科 较 单 一, 为 方 便 对 学 生 进 行 管 理 及 服 务, 我 校 在 一 系 二 系 等 主 要 接 收 来 华 留 学 生 教 育 的 院 系 设 立 留 学 生 办 公 室 专 门 负 责 管 理 留 学 生 事 务 这 是 在 全 国 高 校 最 早 设 立 的 留 办 之 一 上 世 纪 70 年 代 末, 随 着 来 华 留 学 生 人 数 的 增 加 和 学 校 对 外 交 流 与 合 作 的 扩 大, 我 校 将 原 留 学 生 办 公 室 改 为 外 事 处, 统 筹 管 理 全 校 外 事 工 作, 其 职 能 主 要 包 括 来 华 留 学 生 管 理 国 际 交 流 外 籍 专 家 管 理 港 澳 台 事 务 等 8 个 科 室, 基 本 涵 盖 了 高 等 学 校 在 国 际 合 作 与 交 流 领 域 的 各 方 面 的 工 作 为 更 好 地 在 国 际 教 育 交 流 及 合 作 领 域 宣 传 推 介 我 校 来 华 留 学 教 育, 我 校 随 后 设 立 了 留 学 生 招 生 办 公 室, 全 面 负 责 全 校 来 华 留 学 生 的 招 生 工 作 2000 年, 我 国 进 入 来 华 留 学 教 育 事 业 的 大 发 展 时 期 随 着 我 校 来 华 留 学 生 人 数 大 幅 提 20

23 高, 原 有 的 功 能 完 备 但 业 务 繁 杂 的 外 事 处 已 经 不 能 满 足 来 华 留 学 事 业 的 发 展 我 校 遂 将 外 事 处 与 留 学 生 招 生 办 公 室 相 关 职 能 整 合 并 重 组 调 整 为 国 际 合 作 与 交 流 处 与 留 学 生 处 留 学 生 处 也 是 在 全 国 高 校 中 设 立 的 首 个 正 处 级 的 负 责 来 华 留 学 生 管 理 工 作 的 职 能 部 门, 其 下 设 招 生 办 公 室 和 管 理 办 公 室, 归 口 管 理 全 校 来 华 留 学 生 的 各 项 事 务, 包 括 报 名 咨 询 招 生 录 取 管 理 服 务 在 内 的 各 项 事 务 性 工 作 这 一 极 具 前 瞻 性 的 改 革 从 根 本 上 解 决 了 来 华 留 学 生 招 生 和 管 理 两 大 职 能 脱 钩 的 问 题, 将 涉 及 到 来 华 留 学 的 全 部 业 务 归 口 管 理, 可 谓 开 全 国 高 校 之 先 河 随 着 来 华 留 学 生 源 规 模 的 不 断 扩 大, 我 校 在 2007 年 达 到 来 华 留 学 生 人 次 的 规 模 顶 峰, 来 华 留 学 教 育 事 业 又 有 了 新 的 特 点 及 发 展 趋 势, 如 更 加 注 重 管 理 服 务 以 人 为 本, 针 对 来 华 留 学 生 社 会 化 服 务 体 系 的 不 断 完 善 等 为 更 好 地 服 务 国 际 学 生, 本 着 以 学 生 为 本 的 宗 旨, 我 校 于 2009 年 初 将 国 际 学 生 管 理 体 制 重 心 下 移, 突 出 了 各 国 际 学 生 接 收 学 院 作 为 培 养 教 育 管 理 服 务 国 际 学 生 的 主 体 地 位 改 革 后, 留 学 生 处 只 保 留 全 校 留 学 生 招 生 工 作 的 归 口 管 理 及 管 理 工 作 的 政 策 指 导 同 时, 为 贴 近 我 们 的 服 务 对 象, 也 就 是 来 华 留 学 生, 我 校 在 主 要 承 担 留 学 生 教 育 的 三 大 国 际 学 生 学 院 设 立 留 学 生 办 公 室, 按 照 300:1 的 生 师 比 配 置 留 学 生 管 理 干 部, 以 做 好 来 华 留 学 生 的 管 理 工 作 2013 年, 我 校 在 校 机 关 实 行 大 部 制 改 革, 撤 销 原 留 学 生 处 我 校 曾 在 全 国 高 校 中 最 早 设 立 留 学 生 处, 又 在 全 国 高 校 中 率 先 撤 销 了 留 学 生 处, 如 果 说 有 特 色, 这 可 能 就 是 改 革 中 最 大 的 特 色 为 了 举 全 校 之 力 更 好 地 宣 传 推 介 学 校, 我 校 将 原 有 留 学 生 处 的 招 生 职 能 并 入 国 际 合 作 与 交 流 处, 成 立 国 际 学 生 招 生 办 公 室 ; 为 了 推 进 中 外 学 生 融 合, 我 校 将 国 际 学 生 管 理 职 能 并 入 学 生 处, 为 国 际 学 生 提 供 等 同 于 中 国 学 生 的 国 民 化 待 遇, 从 体 制 上 实 现 了 中 外 学 生 融 合 教 育, 学 校 学 院 二 级 管 理 模 式 二 我 校 国 际 学 生 管 理 模 式 的 优 势 1. 依 托 外 事 工 作 大 平 台, 积 极 推 动 国 际 学 生 招 生 工 作 本 次 体 制 调 整, 我 校 将 国 际 学 生 招 生 工 作 纳 入 到 大 外 事 范 畴 内, 依 托 已 经 成 型 的 拥 有 包 括 国 际 交 流 合 作 平 台 孔 子 学 院 工 作 平 台 海 外 办 学 平 台 港 澳 台 事 务 平 台 等 多 项 职 能 的 外 事 工 作 大 平 台, 整 合 全 部 国 际 合 作 领 域 的 资 源, 全 力 促 进 支 持 国 际 学 生 的 招 生 工 作 这 是 本 次 体 制 调 整 的 亮 点 之 一 经 过 一 段 时 间 的 磨 合, 目 前 我 校 的 国 际 学 生 招 生 工 作 逐 渐 发 挥 出 更 加 国 际 化 信 息 化 的 特 点, 同 时, 与 原 有 院 校 间 的 校 际 合 作 项 目 与 新 合 作 院 校 建 立 的 合 作 项 目 越 来 越 多, 这 也 使 得 我 校 2014 年 来 华 留 学 学 历 生 规 模 增 长 幅 度 远 超 于 非 学 历 生 规 模 增 长 幅 度 相 信 在 未 来 的 工 作 中, 重 组 的 国 际 合 作 与 交 流 处 与 国 际 学 生 招 生 办 公 室 将 进 一 步 发 挥 平 台 整 合 优 势, 积 极 推 动 促 进 国 际 学 生 招 生 工 作 更 好 地 发 展 2. 整 合 大 学 工 平 台, 逐 步 实 现 中 外 学 生 融 合 教 育 管 理 本 次 体 制 调 整, 撤 销 了 原 留 学 生 处, 将 国 际 学 生 管 理 教 育 服 务 等 职 能 一 并 划 入 学 生 处 因 此, 我 校 学 生 处 成 为 了 全 国 高 校 覆 盖 业 务 最 全 的 学 生 工 作 主 管 部 门, 主 要 职 责 包 括 国 际 学 生 日 常 管 理 中 国 学 生 思 想 政 治 教 育 中 国 学 生 招 生 录 取 中 外 学 生 第 二 课 堂 教 育 中 外 21

24 学 生 心 里 咨 询 服 务 中 外 学 生 就 业 指 导 及 生 涯 发 展 规 划 等 将 原 国 际 学 生 管 理 教 育 及 服 务 职 能 化 整 为 零, 学 工 部 门 内 部 分 工 明 确, 各 司 其 职, 为 国 际 学 生 提 供 了 更 好 的 服 务, 简 而 言 之, 就 是 让 国 际 学 生 能 够 像 中 国 学 生 享 受 到 国 民 待 遇 自 2013 年 上 半 年 体 制 调 整 以 来, 北 语 在 中 外 学 生 融 合 教 育 方 面, 取 得 了 可 喜 的 发 展, 整 个 校 园 呈 现 了 中 外 学 生 和 谐 交 融 共 同 促 进 的 可 喜 局 面 经 过 重 组 的 学 工 部 门, 整 合 并 合 理 配 置 了 学 工 系 统 内 的 各 项 资 源, 举 全 学 工 系 统 之 力, 打 造 了 一 系 列 中 外 学 生 共 同 组 织 共 同 策 划 共 同 参 与 的 品 牌 校 园 文 化 活 动 如 北 京 语 言 大 学 世 界 文 化 节 中 外 歌 手 大 赛 中 外 学 生 联 合 社 会 实 践 及 我 校 承 办 的 北 京 市 市 民 外 语 游 园 会 等 活 动 均 获 得 了 中 外 学 生 的 一 致 好 评 同 时, 国 际 学 生 管 理 工 作 积 极 吸 纳 年 轻 活 跃 的 中 国 学 生 加 入 国 际 学 生 管 理 服 务 工 作 阵 营, 取 得 了 很 好 的 效 果 我 校 新 成 立 的 学 生 国 际 交 流 协 会 AIU 是 一 个 凝 聚 了 中 国 学 生 骨 干 及 国 际 学 生 精 英 的 国 际 化 的 学 生 社 团 组 织 他 们 在 校 园 文 化 建 设 方 面 推 出 了 很 多 在 外 国 高 校 流 行 年 轻 人 喜 闻 乐 见 的 活 动 理 念, 举 办 了 一 系 列 有 针 对 性 的 活 动, 丰 富 了 校 园 文 化 生 活 在 国 际 学 生 参 加 各 项 文 体 竞 赛 文 化 活 动 等 方 面, 他 们 也 积 极 参 与, 协 助 学 校 从 事 国 际 学 生 选 拔 培 训 组 织 等 方 面 的 工 作, 成 为 了 一 支 不 可 或 缺 的 力 量 今 年, 我 校 国 际 学 生 囊 括 北 京 市 外 国 留 学 生 汉 语 辩 论 赛 五 连 冠 及 CCTV 汉 语 桥 大 赛 总 冠 军 等 殊 荣, 学 生 国 际 交 流 协 会 等 中 外 学 生 力 量 功 不 可 没 3. 发 挥 院 系 作 为 教 育 教 学 的 主 体 作 用, 注 重 国 际 学 生 日 常 管 理 目 前, 我 校 以 对 国 际 学 生 教 学 作 为 主 要 任 务 的 教 学 单 位 是 汉 语 国 际 教 育 学 部, 下 设 汉 语 学 院 汉 语 进 修 学 院 汉 语 速 成 学 院 及 预 科 教 育 学 院 这 四 大 学 院 接 收 的 国 际 学 生 占 全 校 国 际 学 生 总 体 规 模 的 90% 左 右 按 照 学 校 学 院 二 级 管 理 模 式 的 思 路, 为 了 更 好 地 服 务 国 际 学 生, 将 国 际 学 生 日 常 管 理 教 育 及 服 务 与 教 学 紧 密 结 合 起 来, 并 充 分 发 挥 各 院 系 的 积 极 性, 我 校 在 汉 语 学 院 等 四 大 学 院 设 立 学 生 办 公 室, 具 体 负 责 本 院 国 际 学 生 的 相 关 管 理 工 作 为 保 障 二 级 管 理 模 式 的 顺 利 运 行, 按 照 责 权 利 统 一 的 思 路, 人 事 处 财 务 处 等 职 能 部 门 会 同 学 生 处 对 各 学 院 学 生 办 公 室 的 工 作 内 容 进 行 了 详 细 梳 理, 明 确 了 其 工 作 职 责 及 范 围 ; 根 据 其 工 作 职 责, 按 照 国 际 学 生 规 模 拨 付 相 应 管 理 经 费 ; 原 则 上 按 照 300:1 的 生 师 比 来 配 置 留 管 干 部 ( 即 国 际 学 生 辅 导 员 ) 这 一 系 列 配 套 的 机 制 保 障 了 二 级 管 理 模 式 的 有 序 运 行 同 时, 为 进 一 步 发 挥 学 院 在 国 际 学 生 教 育 方 面 的 主 体 作 用, 学 生 处 在 每 学 期 初 公 布 本 学 期 学 生 活 动 的 计 划, 由 各 学 院 申 请 承 办 ; 各 学 院 也 可 将 各 自 的 学 生 活 动 向 学 生 处 申 报 以 上 学 生 活 动 一 经 批 准, 相 关 经 费 即 按 照 项 目 形 式 划 拨 至 相 关 学 院 今 年, 汉 语 学 院 承 办 的 合 作 院 校 中 外 学 生 交 流 活 动 汉 语 进 修 学 院 申 报 的 汉 语 文 化 周 汉 语 速 成 学 院 承 办 的 奖 学 金 生 文 化 体 验 活 动 均 取 得 了 很 好 的 效 果 随 着 二 级 管 理 模 式 的 不 断 完 善, 各 学 院 逐 渐 意 识 到, 在 提 供 高 水 平 的 教 学 之 外, 能 否 为 国 际 学 生 提 供 良 好 的 管 理 及 服 务, 直 接 关 系 到 本 院 系 内 每 名 教 职 员 工 的 工 资 待 遇, 因 此, 各 学 院 越 来 越 重 视 国 际 学 生 管 理 及 服 务 工 作, 先 后 推 出 适 合 各 自 学 院 特 点 的 配 套 机 制 比 如 汉 语 学 院 已 经 在 全 院 范 围 内 实 行 了 班 主 任 制 国 际 学 生 班 长 制 等, 收 到 了 非 常 好 的 效 果 加 强 工 作 统 筹, 促 进 留 学 生 管 理 工 作 规 范 化 制 度 化 随 着 国 际 学 生 二 级 管 理 模 式 的 不 断 完 善, 北 语 的 国 际 学 生 管 理 工 作 进 入 了 新 的 发 展 阶

25 段 在 各 院 系 积 极 做 好 本 学 院 国 际 学 生 日 常 管 理 教 育 服 务 等 工 作 的 基 础 上, 作 为 职 能 部 门 的 学 生 处 从 以 往 的 具 体 业 务 中 逐 渐 解 脱 出 来, 开 始 着 重 宏 观 管 理 方 面, 将 更 多 的 精 力 投 入 到 更 新 思 路 优 化 理 念 完 善 政 策 上 来, 以 提 升 管 理 工 作 的 水 平 根 据 目 前 国 际 学 生 管 理 工 作 的 发 展 趋 势 及 我 校 国 际 学 生 二 级 管 理 模 式 的 特 点, 为 营 造 更 加 和 谐 完 善 的 校 园 氛 围, 学 生 处 陆 续 完 善 制 定 并 颁 布 了 留 学 生 管 理 干 部 节 假 日 值 班 管 理 规 定 国 际 学 生 突 发 事 件 处 理 流 程 国 际 学 生 管 理 人 员 工 作 手 册 等 文 件, 并 将 于 下 学 期 开 始 陆 续 颁 布 国 际 学 生 签 证 管 理 规 定 国 际 学 生 辅 导 员 队 伍 建 设 规 定 等 相 关 工 作 文 件 这 些 政 策 性 文 件 的 颁 布 实 施, 解 决 了 以 往 工 作 中 推 诿 扯 皮 分 工 不 清 工 作 体 系 混 乱 的 问 题, 完 善 了 相 关 的 工 作 流 程, 逐 步 提 升 了 我 校 国 际 学 生 管 理 工 作 的 整 体 水 平 5. 开 展 国 际 学 生 辅 导 员 建 设 工 作, 打 造 一 支 讲 政 治 有 水 平 国 际 化 的 中 外 学 生 辅 导 员 队 伍 长 期 以 来, 我 国 对 来 华 留 学 生 从 事 管 理 教 育 和 服 务 的 队 伍 被 称 作 留 学 生 管 理 干 部, 即 留 管 干 部 随 着 时 代 的 进 步 事 业 的 发 展, 留 管 干 部 这 一 有 着 特 殊 称 谓 的 岗 位 已 经 不 适 宜 当 前 事 业 发 展 的 需 要 教 育 部 近 年 来 在 相 关 政 策 文 件 中 使 用 了 留 学 生 辅 导 员 及 国 际 学 生 辅 导 员 这 一 称 谓, 并 加 入 了 新 的 工 作 内 容 国 际 学 生 辅 导 员 是 我 校 开 展 国 际 学 生 知 华 友 华 教 育 的 骨 干 力 量, 是 国 际 学 生 日 常 教 育 和 事 务 管 理 工 作 的 组 织 者 实 施 者 和 指 导 者, 是 国 际 学 生 在 华 安 心 学 习 生 活 的 知 心 朋 友 建 设 一 支 适 应 未 来 国 际 学 生 事 业 发 展 的 相 对 稳 定 爱 岗 敬 业 熟 悉 外 事 精 于 管 理 的 国 际 学 生 辅 导 员 队 伍 是 这 项 事 业 成 功 的 必 要 条 件 目 前, 学 生 处 统 筹 中 外 学 生 管 理, 负 责 全 校 学 生 中 国 学 生 辅 导 员 建 设, 为 建 设 国 际 学 生 辅 导 员 体 系 提 供 了 有 利 条 件 参 照 中 国 学 生 辅 导 员 队 伍 体 系 建 设 办 法, 求 同 存 异, 去 粗 取 精, 我 校 制 定 了 适 应 国 际 学 生 管 理 要 求 的 国 际 学 生 辅 导 员 制 度, 其 选 拔 聘 用 职 业 发 展 等 均 向 中 国 学 生 辅 导 员 队 伍 建 设 体 系 靠 拢, 国 际 学 生 辅 导 员 与 中 国 学 生 辅 导 员 享 有 同 等 待 遇, 但 具 体 工 作 要 求 考 核 奖 惩 和 管 理 均 体 现 了 国 际 学 生 管 理 工 作 的 特 点 和 相 关 职 业 要 求 为 做 好 国 际 学 生 辅 导 员 队 伍 建 设 工 作, 从 下 学 期 开 始, 我 校 将 颁 布 国 际 学 生 辅 导 员 队 伍 建 设 规 定, 并 开 始 进 行 国 际 学 生 辅 导 员 队 伍 的 考 核 评 比 等 工 作 未 来 我 校 还 将 实 现 中 外 学 生 辅 导 员 队 伍 的 一 体 化 管 理, 进 行 中 外 学 生 辅 导 员 队 伍 的 互 相 交 流 任 职, 以 打 造 一 支 讲 政 治 有 水 平 国 际 化 的 中 外 学 生 辅 导 员 队 伍 三 深 化 留 学 生 教 育 管 理 改 革 的 重 点 工 作 北 语 在 来 华 留 学 生 教 育 管 理 方 面 的 改 革 虽 然 已 经 取 得 了 一 定 的 成 效, 但 也 面 临 一 些 问 题, 如 相 关 部 门 之 间 机 关 与 院 系 之 间 的 协 调 配 合 仍 不 够 完 善, 工 作 机 制 和 办 事 流 程 仍 需 进 一 步 理 顺, 教 学 管 理 服 务 质 量 有 待 进 一 步 提 高 今 后 北 语 深 化 改 革 的 重 点 是 在 以 下 五 个 方 面 加 大 工 作 力 度, 继 续 提 高 来 华 留 学 教 育 管 理 工 作 的 效 率 和 水 平 一 是 加 强 干 部 队 伍 建 设 随 着 来 华 留 学 生 事 业 的 发 展, 教 育 管 理 工 作 面 临 许 多 新 政 策 新 要 求 新 课 题 和 新 挑 战, 要 求 我 们 进 一 步 加 强 队 伍 建 设, 将 既 懂 教 学 又 懂 管 理 的 人 才 充 实 到 这 支 队 伍 中 来 要 加 强 对 留 管 干 部 的 培 训 和 考 核, 同 时 加 强 关 心 指 导, 不 断 提 升 留 管 干 部 的 政 策 水 平 和 工 作 能 力, 力 争 打 造 一 支 专 业 化 国 际 化 的 留 管 队 伍, 在 遇 到 突 发 问 题 时 能 够 快 速 反 应 及 时 23

26 处 理, 实 现 北 语 外 国 留 学 生 教 育 管 理 能 力 与 管 理 体 系 的 现 代 化 二 是 提 高 留 学 培 养 质 量 教 学 和 培 养 质 量 是 提 高 学 校 知 名 度 创 立 学 校 品 牌 口 碑 的 重 要 指 标, 也 是 衡 量 一 所 大 学 办 学 水 平 的 重 要 标 志, 要 树 立 管 理 为 教 学 服 务 教 师 为 学 生 服 务 的 理 念, 着 力 提 高 教 学 和 培 养 质 量, 构 建 教 育 质 量 保 障 体 系 要 本 着 以 人 为 本 的 精 神, 负 责 任 地 教 好 每 位 前 来 留 学 的 学 生, 教 学 上 注 重 精 细 化, 管 理 上 注 重 人 性 化, 要 为 留 学 生 提 供 更 多 可 选 择 的 课 程, 充 分 利 用 现 代 化 教 学 手 段, 打 造 更 加 贴 近 外 国 留 学 生 特 点 的 国 际 化 课 程, 并 在 教 学 中 积 极 引 进 MOOC 课 程 三 是 加 强 部 门 协 同 创 新 我 校 去 年 率 先 成 立 了 全 国 规 模 最 大 的 汉 语 国 际 教 育 学 部, 现 有 专 职 教 师 340 余 人, 学 部 内 将 逐 步 打 通 相 关 课 程, 充 分 实 现 资 源 的 优 化 配 置 同 时, 在 校 内 也 要 积 极 争 取 打 通 人 文 社 科 外 语 商 务 翻 译 信 科 等 院 系 学 科, 推 进 协 同 创 新, 共 享 教 学 资 源 我 们 还 有 意 与 国 内 高 校 积 极 合 作, 发 挥 我 校 在 汉 语 教 育 方 面 的 比 较 优 势, 并 通 过 与 国 外 高 校 加 强 合 作, 共 同 设 计 适 应 留 学 生 需 要 的 教 学 课 程 四 是 建 设 特 色 校 园 文 化 外 国 留 学 生 在 华 学 习, 除 了 课 堂 学 习 之 外, 校 园 环 境 对 留 学 生 的 成 长 影 响 很 大 教 育 和 教 学 是 两 个 概 念, 我 们 推 进 中 外 学 生 融 合 教 育, 实 现 全 方 位 育 人, 就 要 充 分 发 挥 第 二 课 堂 教 育 的 优 势, 在 各 种 校 园 文 化 活 动 中 对 中 外 学 生 加 以 熏 陶, 形 成 中 外 学 生 互 相 学 习 共 同 成 长 的 良 好 氛 围 我 校 的 校 训 是 德 行 言 语 敦 睦 天 下, 就 是 要 教 育 国 内 外 学 子 今 后 用 自 己 良 好 的 言 行 去 影 响 他 人, 推 动 建 设 一 个 持 久 和 平 共 同 繁 荣 的 和 谐 世 界 在 校 园 文 化 建 设 中, 我 们 尝 试 与 加 强 中 国 学 生 社 会 主 义 核 心 价 值 观 教 育 相 结 合, 在 外 国 留 学 生 培 养 中 加 入 更 多 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 元 素, 让 他 们 在 骑 士 精 神 之 外 体 会 内 涵 丰 富 的 君 子 文 化, 让 仁 义 礼 智 信 等 中 华 民 族 优 秀 的 道 德 理 念 入 耳 入 脑 入 心, 让 君 子 风 范 成 为 每 位 在 北 语 学 习 的 学 生 自 觉 的 理 想 人 格 追 求, 在 外 国 留 学 生 心 中 打 下 深 刻 的 中 华 文 化 烙 印, 努 力 使 其 成 为 知 华 友 华 人 士 五 是 积 极 探 索 行 业 管 理 做 好 外 国 留 学 生 教 育 管 理 工 作, 离 不 开 教 育 部 国 际 司 国 家 留 学 基 金 委 以 及 教 育 管 理 学 会 的 支 持 和 指 导 我 们 要 积 极 探 索 更 加 规 范 的 行 业 管 理 模 式, 进 一 步 加 强 案 例 分 析 和 理 论 研 究, 在 教 育 管 理 上 向 留 学 教 育 较 为 发 达 的 国 家 看 齐, 提 高 来 华 留 学 管 理 工 作 的 整 体 水 平, 实 现 事 业 的 跨 越 式 发 展 全 国 外 国 留 学 生 教 育 管 理 学 会 秘 书 处 一 直 设 在 我 校, 这 是 我 们 得 天 独 厚 的 优 势 我 校 将 积 极 参 加 学 会 组 织 的 各 种 学 术 活 动, 也 衷 心 希 望 全 国 学 会 对 我 校 的 外 国 留 学 生 教 育 管 理 工 作 给 予 更 多 关 心 和 指 导 以 上 就 是 我 向 大 家 介 绍 的 我 校 在 国 际 学 生 管 理 工 作 思 路 模 式 等 方 面 探 索 改 革 的 情 况 中 外 学 生 融 合 教 育 的 理 念 产 生 于 中 外 学 生 趋 同 管 理, 但 更 进 一 步 突 出 了 融 合 教 育 这 一 新 思 路 我 校 正 在 进 行 的 阶 段 性 改 革 已 经 在 一 定 程 度 上 获 得 了 中 外 学 生 们 的 肯 定 及 好 评, 我 们 下 一 步 将 继 续 探 索 中 外 学 生 课 堂 住 宿 的 深 度 融 合 等 方 面 的 工 作 思 路 及 办 法 改 革 永 无 止 境, 创 新 永 无 止 境, 我 校 作 为 我 国 来 华 留 学 领 域 的 排 头 兵, 勇 于 做 来 华 留 学 的 试 验 田 无 论 我 们 的 探 索 与 尝 试 是 否 能 够 成 功, 我 们 取 得 的 经 验 和 不 足 都 将 成 为 外 国 来 华 留 学 教 育 管 理 工 作 中 的 一 笔 宝 贵 的 财 富 谢 谢 大 家! 24 ( 本 文 系 作 者 在 中 国 高 等 教 育 学 会 外 国 留 学 生 教 育 管 理 分 会 2014 年 学 术 年 会 上 的 发 言 )

27 突 出 特 色 科 学 规 划, 实 现 留 学 生 教 育 有 序 发 展 沈 阳 航 空 航 天 大 学 副 校 长 王 琦 一 沈 阳 航 空 航 天 大 学 简 况 我 们 沈 阳 航 空 航 天 大 学 是 一 所 以 工 为 主, 工 理 文 经 管 等 多 科 性 高 等 院 校 现 有 各 类 在 校 生 余 人 教 职 工 近 1700 人, 专 任 教 师 约 1000 人, 具 有 高 级 技 术 职 称 的 教 师 482 人, 具 有 博 士 学 位 的 教 师 280 人 我 校 设 有 22 个 教 学 单 位, 有 57 个 本 科 专 业, 其 中 包 括 6 个 国 家 级 特 色 专 业,2 个 国 家 国 防 科 技 工 业 局 国 防 重 点 专 业 和 国 防 紧 缺 专 业 现 有 14 个 一 级 学 科 硕 士 点 ( 涵 盖 49 个 二 级 学 科 硕 士 点 );8 个 工 程 硕 士 专 业 学 位 授 权 领 域 我 校 现 已 形 成 了 以 飞 行 器 设 计 航 空 宇 航 制 造 工 程 巡 航 导 弹 技 术 与 工 程 航 空 航 天 推 进 系 统 机 械 制 造 及 其 自 动 化 和 材 料 加 工 工 程 等 为 研 究 特 色 的 航 空 航 天 设 计 制 造 和 以 计 算 机 应 用 技 术 计 算 机 软 件 与 理 论 突 防 技 术 与 防 御 工 程 模 式 识 别 与 智 能 系 统 通 信 与 信 息 系 统 和 导 航 制 导 与 控 制 为 研 究 特 色 的 信 息 与 控 制 两 大 学 科 群 建 校 以 来, 我 校 为 国 家 航 空 航 天 等 国 防 工 业 和 地 方 经 济 建 设 培 养 了 各 类 毕 业 生 8.5 万 余 人, 其 中 万 余 人 就 职 于 航 空 航 天 等 国 防 科 技 企 事 业 单 位, 千 余 人 具 有 高 级 专 业 技 术 职 称, 百 余 人 担 任 董 事 长 总 经 理 副 总 经 理 总 工 程 师 等 高 层 管 理 职 务, 为 国 防 现 代 化 和 国 民 经 济 建 设 做 出 了 重 要 贡 献 二 我 校 留 学 生 教 育 基 本 情 况 ( 一 ) 办 学 特 色 在 高 等 教 育 国 际 化 的 大 背 景 下, 我 校 始 终 坚 持 开 放 性 国 际 化 的 办 学 指 导 思 想, 以 提 升 学 校 教 育 教 学 水 平 为 宗 旨, 以 更 好 地 为 航 空 航 天 产 业 提 供 人 才 和 智 力 支 撑 为 目 标, 依 托 航 空 航 天 特 色 专 业 优 势, 积 极 开 展 国 际 教 育 合 作 与 交 流, 并 将 其 作 为 促 进 自 身 发 展 的 重 要 举 措 我 校 依 照 教 育 部 提 出 的 扩 大 规 模 优 化 结 构 规 范 管 理 保 证 质 量 的 来 华 留 学 工 作 方 针, 制 定 了 立 足 特 色 专 业, 发 展 英 文 授 课 学 历 留 学 生 教 育 的 发 展 目 标, 明 确 了 注 重 专 业 培 养 突 出 文 化 熏 陶 强 化 知 华 友 华 教 育 促 进 学 校 国 际 化 发 展 工 作 指 导 思 想, 近 年 来, 留 学 生 教 育 得 到 了 持 续 稳 定 的 发 展, 逐 步 形 成 了 具 有 鲜 明 航 空 航 天 特 色 的 留 学 生 教 育 模 式 ( 二 ) 专 业 设 置 目 前, 我 校 开 设 了 航 空 工 程 ( 飞 行 器 制 造 工 程 ) 机 械 工 程 通 信 工 程 计 算 机 科 学 与 技 术 能 源 与 环 境 工 程 国 际 经 济 与 贸 易 等 5 个 本 科 5 个 硕 士 全 英 文 授 课 专 业 现 有 来 自 62 25

28 个 国 家 和 地 区 的 近 633 名 留 学 生 在 校 学 习, 其 中 学 历 生 比 例 为 91% 以 上, 自 费 生 比 例 为 95% 以 上 截 止 2013 年 7 月, 学 历 毕 业 生 总 数 304 人 在 校 学 历 生 专 业 与 层 次 分 布 层 次 专 业 人 数 飞 行 器 制 造 工 程 ( 航 空 工 程 ) 328 国 际 经 济 与 贸 易 59 本 科 生 机 械 电 子 工 程 ( 机 械 工 程 ) 70 计 算 机 科 学 与 技 术 30 通 信 工 程 29 航 空 宇 航 推 进 理 论 与 工 程 14 航 空 宇 航 制 造 工 程 13 硕 士 生 机 械 制 造 及 其 自 动 化 7 计 算 机 应 用 技 术 6 能 源 与 环 境 工 程 10 企 业 管 理 16 语 言 进 修 生 校 际 交 流 生 9 语 言 生 42 合 计 633 ( 三 ) 发 展 历 程 十 几 年 来, 我 校 留 学 生 教 育 的 发 展 与 国 内 普 通 工 科 院 校 一 样 经 历 了 起 步 探 索 成 长 扩 大 等 几 个 阶 段 : , 起 步 阶 段 : 获 得 外 国 留 学 生 招 生 资 格, 开 始 语 言 生 培 训 , 探 索 积 累 阶 段 : 2004 年, 招 收 首 批 5 名 中 文 授 课 学 历 留 学 生 ;2006 年, 在 校 生 数 量 20 人 , 成 长 定 位 阶 段 : 2007 年, 开 设 全 英 文 授 课 研 究 生 项 目, 首 批 法 国 IPSA 工 程 师 学 院 24 名 留 学 生 入 校 学 习 ;2008 年, 开 设 全 英 文 授 课 航 空 工 程 ( 飞 行 器 制 造 工 程 ) 国 际 经 济 与 贸 易 两 个 本 科 专 业, 当 年 共 计 招 收 78 名 留 学 生 ;2009 年, 留 学 生 数 量 150 人 留 学 生 公 寓 投 入 使 用, 留 学 生 教 育 进 入 快 速 发 展 期 ;2010 年, 留 学 生 规 模 达 到 250 人 , 扩 大 发 展 阶 段 : 2011 年, 成 为 接 受 中 国 政 府 奖 学 金 生 资 格 院 校, 成 立 国 际 教 育 学 院 ;2012 年, 留 学 生 数 量 超 过 500 人, 英 文 授 课 专 业 达 到 10 个 ;2013 年, 留 学 生 数 量 超 过 700 人, 获 评 辽 宁 省 来 华 留 学 教 育 示 范 基 地 , 稳 定 提 高 阶 段 : 26