第 期 林 绪 芹 视 听 阅 读 教 学 效 果 调 查 与 分 析 种 符 号 模 态 构 建 意 义 传 达 信 息 实 现 交 际 的 目 的 近 年 来 国 内 一 些 学 者 如 胡 壮 麟 朱 永 生 和 张 德 禄 对 多 模 态 话 语 分 析 理 论 进 行 了 相 关 介 绍
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- 宥储 闵
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1 第!" 卷#第 期 % 年! 月 上 海 理 工 大 学 学 报! 社会科学版"! "# % "% + / "0 % "0 % %4 %" "/ 6"!"#8" 9 % 视听阅读% 教学效果调查与分析 林绪芹! 安徽师范大学 外国语学院# 芜湖 %-!" 摘要! 全新版大学英语视听阅读 创造性地将英语视听说技能培训与阅读技能培训融为一体 在编写思想# 素材选编# 练习设计和版式设计上反映了当代外语教育的最新研究成果 对安徽师 范大学非英语专业一# 二年级 %%" 名学生进行问卷调查与访问 基于多模态话语分析理论 运用 0;00 软件 分析 全新版大学英语视听阅读 的教学效果 得出新教学模式对比传统视听 说教学模式凸现出较多优势 同时也指出不足 提出建议 关键词! 多模态话语分析 视听阅读 教学效果 中图分类号! G-%###文献标志码!?#!!文章编号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象# 忽视了诸如图像% 颜色% 动漫等其他意义表现 一% 多模态话语分析理论与 全新版 大学英语视听阅读 形式# 表现出很大的局限性 - % 世纪 年代以 来# 许多学者! 如 T -> 4 / 和 6 % K #E %" 提出多模态话语分析!=# ="4 4 "# % / " ## 话语分析理论! " / "4 "# 理论# 分析各种符号模态! 如语言% 图像% 声音% % / " 起源于 % 世纪 年代# 国外学者都从 色彩% 印刷版式等" 的综合应用# 以解释各种符 社会符号学角度出发# 基本上都是以语言研究为对 号模态如何在特定的情景语境和社会实践中达到多 #收稿日期! %-! #作者简介! 林绪芹!!/" # 女# 讲师 研究方向! 英语语言文学% 英语教学法 :< = SO%"+! "=
2 第 期 林 绪 芹 视 听 阅 读 教 学 效 果 调 查 与 分 析 种 符 号 模 态 构 建 意 义 传 达 信 息 实 现 交 际 的 目 的 近 年 来 国 内 一 些 学 者 如 胡 壮 麟 朱 永 生 和 张 德 禄 对 多 模 态 话 语 分 析 理 论 进 行 了 相 关 介 绍 部 分 学 者 把 这 一 理 论 推 行 到 广 告 电 影 报 纸 诗 歌 翻 译 等 专 业 领 域 的 研 究 李 沛 王 娟 徐 艳 王 改 娣 吕 健 也 有 学 者 发 现 这 一 理 论 在 信 息 时 代 背 景 下 对 大 学 英 语 教 学 有 一 定 的 指 导 作 用 但 讨 论 将 其 应 用 于 大 学 英 语 教 学 方 面 的 论 文 极 少 胡 壮 麟 研 究 了 多 模 态 与 多 媒 体 的 区 别 介 绍 了 具 有 媒 体 和 模 态 双 重 特 性 的 计 算 机 符 号 学 指 出 多 模 态 话 语 分 析 理 论 应 予 以 关 注 顾 曰 国 提 出 了 进 一 步 研 究 多 模 态 应 用 于 大 学 英 语 教 学 的 五 个 基 本 假 设 朱 永 生 和 张 佐 成 介 绍 了 多 模 态 话 语 分 析 理 论 和 研 究 方 法 为 多 模 态 话 语 分 析 理 论 提 供 了 较 为 细 致 而 全 面 的 介 绍 柳 艳 宾 姚 晓 鸣 应 建 芬 等 研 究 了 多 模 态 话 语 理 论 与 大 学 英 语 教 学 的 结 合 提 出 多 模 态 教 学 模 式 自 从 年 教 育 部 颁 发 大 学 英 语 课 程 教 学 要 求 以 下 简 称 教 学 要 求 后 各 地 高 校 推 行 大 学 英 语 教 学 改 革 从 课 程 设 置 教 学 模 式 课 程 管 理 等 方 面 做 了 许 多 有 益 的 尝 试 大 学 英 语 教 学 状 况 得 到 了 改 善 教 学 要 求 指 出 大 学 英 语 的 教 学 目 标 是 培 养 学 生 英 语 综 合 应 用 能 力 特 别 是 听 说 能 力 使 他 们 在 今 后 工 作 和 社 会 交 往 中 能 用 英 语 有 效 地 进 行 口 头 和 书 面 的 信 息 交 流 目 前 输 入 型 英 语 教 材 仍 主 要 停 留 在 单 纯 的 阅 读 和 听 力 上 选 文 的 主 题 也 局 限 于 以 文 学 日 常 生 活 等 为 主 而 传 统 的 视 听 说 教 材 有 的 一 到 四 册 都 使 用 同 一 版 式 题 材 不 新 鲜 视 频 中 角 色 单 一 学 生 难 免 失 去 兴 趣 有 的 教 材 选 自 电 影 片 段 但 材 料 难 度 不 一 难 以 理 解 的 无 效 对 白 较 多 导 致 视 频 成 为 形 式 缺 乏 深 层 学 习 年 上 海 外 语 教 育 出 版 社 和 美 国 国 家 地 理 /! 圣 智 学 习 出 版 公 司 联 合 研 发 了 创 新 型 大 学 英 语 教 材 全 新 版 大 学 英 语 视 听 阅 读 以 下 简 称 视 听 阅 读 努 力 体 现 听 说 技 能 为 先 导 其 他 技 能 跟 进 的 教 学 指 导 思 想 以 高 质 量 的 语 言 素 材 和 原 汁 原 味 的 语 境 呈 现 为 基 础 完 美 结 合 视 听 说 和 阅 读 有 效 调 动 学 生 多 种 认 知 感 官 促 进 多 种 语 言 认 知 策 略 的 形 成 和 发 展 创 新 大 学 英 语 教 学 新 模 式 提 高 教 学 效 果 6 和 - 指 出 视 听 触 嗅 味 五 个 感 官 更 准 确 地 应 该 说 五 个 模 态 或 五 种 感 官 " 或 五 组 感 官 而 多 模 态 是 指 三 个 以 上 感 官 与 外 部 环 境 如 人 机 器 物 件 动 物 等 互 动 的 方 式 视 听 阅 读 有 效 地 调 动 了 学 生 的 视 觉 听 觉 触 觉 等 多 种 感 官 与 文 字 计 算 机 教 师 和 同 学 等 进 行 协 同 互 动 创 新 了 大 学 英 语 视 听 训 练 模 式 既 可 以 视 听 为 导 入 以 研 究 项 目 式 的 做 中 学 和 视 听 说 相 连 层 层 深 入 为 目 标 也 可 以 读 听 说 相 辅 多 种 技 能 共 同 推 进 视 听 阅 读 自 年 出 版 后 重 庆 涉 外 商 贸 学 院 做 过 视 听 阅 读 教 学 模 式 的 实 践 研 究 以 及 撰 有 题 为 视 听 阅 读 教 材 策 划 和 推 广 的 感 悟 的 文 章 目 前 对 这 本 新 教 材 的 其 他 相 关 研 究 还 很 少 二 视 听 阅 读 教 学 效 果 研 究 过 程 %% 一 调 查 对 象 方 法 和 工 具 年 为 了 解 视 听 阅 读 教 材 的 教 学 效 果 在 安 徽 师 范 大 学 非 英 语 专 业 一 二 年 级 名 本 科 生 中 进 行 了 一 学 期 的 实 验 学 生 来 自 数 学 生 物 化 学 中 文 等 文 理 科 四 个 专 业 本 调 查 样 本 取 自 级 和 级 非 英 语 专 业 本 科 学 生 分 别 占 样 本 总 数 的 % 和 % 全 部 学 生 来 自 于 文 理 科 不 同 的 四 个 专 业 数 学 生 物 历 史 中 文 分 别 占 样 本 总 数 的 % % % % 问 卷 调 查 对 象 涉 及 到 文 理 科 在 校 学 习 英 语 的 两 个 年 级 男 女 生 比 例 为 一 二 年 级 比 例 为 文 理 科 学 生 比 例 为 问 卷 对 象 涵 盖 各 种 背 景 学 生 具 有 普 遍 性 和 随 机 性 所 有 学 生 都 参 与 了 视 听 阅 读 课 程 的 学 习 同 时 还 学 习 上 海 外 语 教 育 出 版 社 出 版 的 新 世 纪 大 学 英 语 听 说 教 程 在 访 谈 中 学 生 对 这 两 套 教 材 在 选 材 课 件 练 习 教 学 活 动 等 方 面 进 行 了 比 较 发 放 正 式 问 卷 调 查 表 份 收 回 有 效 问 卷 份 有 效 率 为 % 在 问 卷 调 查 表 中 从 选 材 音 频 视 频 质 量 课 件 制 作 练 习 设 计 教 学 效 果 评 价 等 方 面 设 计 了 个 问 题 利 用 + + 五 分 法 给 出 很 好 好 一 般 不 好 差 五 个 评 价 等 级 分 别 对 应 分 值 所 有 数 值 输 入 电 脑 使 用 % 版 本 统 计 软 件 进 行 描 述 性 分 析 %% 二 问 卷 调 查 结 果 统 计 及 分 析 %% 学 生 对 选 材 的 反 映 首 先 问 卷 调 查 对 选 材 的 科 学 性 趣 味 性 前 沿 性 丰 富 性 独 特 性 学 习 兴 趣 激 发 等 方 面 的 影 响 做 了 调 查 调 查 结 果 如 表 表
3 上 海 理 工 大 学 学 报 社 会 科 学 版 年 第 卷 表 % 学 生 对 选 材 的 反 映 % 调 查 内 容 极 小 值 极 大 值 均 值 标 准 差 方 差 大 于 分 比 例 教 材 的 科 学 性 % % % % 所 选 素 材 的 趣 味 性 % % % % 教 学 内 容 的 前 沿 性 % % % % 选 材 的 丰 富 性 % % % % 选 材 的 独 特 性 % % % % 选 材 的 信 息 量 % % % % 表 % 学 生 对 视 频 的 反 馈 % 调 查 内 容 极 小 值 极 大 值 均 值 标 准 差 方 差 大 于 分 比 例 视 频 音 质 % % % % 视 频 画 质 % % % % 字 幕 字 体 大 小 % % % % 多 口 音 有 利 于 提 高 听 力 % % % % 阅 读 能 提 高 阅 读 能 力 % % % % 从 表 可 知 各 项 均 值 都 在 以 上 认 为 好 或 很 好 大 于 分 的 比 例 基 本 超 过 说 明 大 部 分 学 生 觉 得 选 材 还 是 值 得 认 同 的 特 别 是 教 材 的 科 学 性 得 到 了 学 生 的 高 度 认 可 标 准 差 最 小 选 材 的 趣 味 性 前 沿 性 丰 富 性 和 信 息 量 均 值 分 别 为 % % % 和 % 说 明 大 部 分 学 生 认 为 选 材 富 有 趣 味 在 各 领 域 具 有 前 沿 性 材 料 很 充 实 信 息 量 很 大 选 材 的 独 特 性 相 比 其 他 选 材 特 征 均 值 稍 低 标 准 差 最 大 说 明 学 生 在 选 材 独 特 性 上 观 点 有 很 大 差 异 但 超 过 分 的 比 例 达 到 % 说 明 认 为 选 材 独 特 性 不 够 的 学 生 较 少 大 部 分 学 生 都 认 为 选 材 好 或 很 好 视 听 阅 读 自 年 出 版 后 受 到 学 生 和 教 师 的 广 泛 欢 迎 是 因 为 其 独 特 的 选 材 范 围 传 统 的 听 说 教 材 多 选 自 日 常 会 话 话 题 单 一 难 度 不 高 有 的 来 自 于 电 影 片 段 难 度 难 以 统 一 噪 音 和 俚 语 等 原 因 导 致 无 效 对 白 较 多 电 影 成 了 机 械 的 放 映 往 往 需 要 教 师 解 释 学 生 才 能 理 解 听 力 无 法 得 到 有 效 训 练 而 视 听 阅 读 以 教 育 部 颁 布 的 大 学 英 语 课 程 教 学 要 求 为 指 导 采 取 词 汇 控 制 的 方 法 均 衡 各 册 内 容 的 难 易 度 各 册 中 心 词 词 汇 量 分 别 为 第 一 册 第 二 册 第 三 册 第 四 册 每 册 教 材 词 汇 量 按 梯 度 递 增 呈 现 出 合 理 的 递 进 和 承 接 避 免 了 电 影 片 段 中 词 汇 量 难 以 控 制 的 现 象 部 分 学 生 在 访 谈 中 提 到 新 世 纪 大 学 英 语 视 听 说 教 程 的 一 至 四 册 都 是 统 一 的 版 式 虽 然 话 题 涵 盖 日 常 生 活 的 方 方 面 面 但 是 这 些 话 题 与 一 般 的 日 常 视 听 说 教 程 大 同 小 异 再 加 上 四 册 教 材 使 用 同 一 批 演 员 演 出 不 同 场 景 学 生 难 免 产 生 话 题 疲 劳 感 与 视 觉 疲 劳 感 在 第 三 册 和 第 四 册 的 教 学 过 程 中 学 生 明 显 提 不 起 兴 趣 相 比 之 下 视 听 阅 读 来 源 于 美 国 国 家 地 理 杂 志 视 听 素 材 取 材 广 泛 从 中 国 的 儒 家 文 化 英 国 的 神 秘 麦 圈 日 本 的 艺 妓 生 活 到 巴 西 的 滑 翔 救 援 美 国 的 龙 卷 风 和 缉 毒 犬 训 练 等 等 主 题 涉 及 中 外 文 化 天 文 地 理 科 技 探 索 历 史 名 胜 自 然 生 态 风 土 民 情 生 活 常 识 名 人 轶 事 等 各 个 方 面 题 材 之 广 泛 与 新 颖 是 所 有 当 今 出 版 的 视 听 材 料 所 无 法 比 拟 的 所 以 视 听 阅 读 的 每 一 单 元 都 是 不 一 样 的 场 景 话 题 和 人 物 避 免 了 学 生 对 上 课 内 容 的 疲 劳 感 同 时 扩 大 了 他 们 的 阅 读 量 拓 宽 了 知 识 面 大 大 增 强 了 对 英 语 学 习 的 兴 趣
4 第 期 林 绪 芹 视 听 阅 读 教 学 效 果 调 查 与 分 析 %% 学 生 对 视 频 的 反 馈 从 表 可 以 看 出 学 生 对 视 频 材 料 的 音 质 和 画 质 还 是 非 常 满 意 的 均 值 都 达 到 了 分 以 上 特 别 是 学 生 对 音 质 清 晰 度 较 为 满 意 大 于 分 的 比 例 达 到 了 % 音 质 方 面 特 别 对 视 频 中 制 作 了 英 式 英 语 和 美 式 英 语 两 种 音 频 多 口 音 给 予 较 高 肯 定 均 值 达 到 了 % 大 于 分 的 比 例 也 达 到 了 % 在 各 项 中 居 最 高 这 充 分 肯 定 了 这 套 教 材 的 特 色 因 为 目 前 在 国 内 视 听 教 材 中 还 没 有 在 视 频 制 作 中 使 用 多 口 音 训 练 的 先 例 在 访 谈 中 大 部 分 学 生 非 常 欢 迎 视 听 阅 读 中 英 音 和 美 音 交 换 练 习 因 为 在 国 内 各 种 考 试 经 常 是 英 音 和 美 音 同 时 用 于 听 力 考 试 并 且 出 现 在 同 一 份 试 卷 中 而 教 材 中 对 于 两 种 口 音 的 同 时 训 练 几 乎 没 有 这 就 省 去 了 学 生 自 己 找 材 料 去 分 别 练 习 的 麻 烦 大 大 提 高 了 听 力 训 练 中 对 口 音 的 适 应 力 另 外 通 过 对 视 频 材 料 中 字 幕 字 体 的 大 小 进 行 研 究 发 现 虽 然 均 值 也 在 以 上 但 大 于 分 的 比 例 稍 低 在 访 谈 中 有 部 分 学 生 提 到 因 为 大 学 英 语 的 大 班 教 学 教 室 都 相 对 比 较 大 再 加 上 多 媒 体 设 备 更 换 较 慢 造 成 有 的 投 影 仪 显 像 比 较 模 糊 坐 在 后 排 的 学 生 就 会 看 不 清 字 幕 影 响 了 理 解 从 视 觉 和 听 觉 两 种 模 态 的 关 系 上 讲 听 觉 是 主 模 态 主 导 交 际 的 进 程 而 视 觉 模 态 则 对 听 觉 模 态 主 要 起 两 个 作 用 强 化 通 过 视 觉 模 态 来 使 听 觉 模 态 得 到 的 信 息 更 加 清 晰 和 准 确 补 充 弥 补 听 觉 模 态 所 缺 失 的 没 有 传 达 清 楚 的 或 者 听 话 者 没 有 完 全 接 受 的 信 息 在 第 一 遍 不 放 字 幕 的 情 况 下 大 多 数 学 生 能 听 懂 的 内 容 但 有 些 细 节 把 握 不 准 在 后 续 的 英 音 和 美 音 训 练 中 教 师 会 放 出 字 幕 使 学 生 边 看 视 频 边 读 听 力 原 文 视 听 与 阅 读 并 进 互 相 补 充 加 深 理 解 这 在 国 内 听 说 教 材 中 也 是 少 有 的 因 为 大 部 分 听 说 教 材 中 的 视 频 是 没 有 文 字 材 料 的 学 生 对 听 力 内 容 经 常 是 一 知 半 解 也 无 法 求 证 往 往 需 要 在 课 后 找 听 力 材 料 的 原 文 才 能 达 到 全 面 理 解 的 程 度 但 如 果 学 生 课 下 不 进 行 后 续 跟 进 的 复 习 也 就 听 之 任 之 不 了 了 之 了 所 以 在 此 情 况 下 字 幕 的 控 制 功 能 在 英 语 听 力 教 学 中 是 十 分 必 要 的 这 在 各 教 材 中 也 是 属 于 先 进 之 列 %% 学 生 对 课 件 的 反 映 集 文 字 声 音 图 像 视 频 于 一 身 能 调 动 学 生 多 种 感 官 的 # 实 际 上 已 成 为 一 种 典 型 的 多 模 态 话 语 在 科 技 发 展 迅 速 的 时 代 多 媒 体 教 学 已 经 成 为 当 代 大 学 英 语 教 学 不 可 或 缺 的 手 段 # 的 强 大 功 能 使 得 大 学 英 语 教 学 发 生 了 翻 天 覆 地 的 变 化 首 先 视 听 阅 读 # 模 板 中 文 字 与 底 板 颜 色 反 差 较 大 突 出 了 文 字 的 对 比 度 学 生 能 快 速 理 解 文 字 含 义 进 行 学 习 活 动 从 表 可 以 看 出 课 件 的 总 体 制 作 水 平 美 观 程 度 文 字 等 都 在 均 值 以 上 课 件 安 排 的 合 理 性 也 接 近 于 说 明 学 生 对 课 件 还 是 很 满 意 的 从 标 准 差 与 方 差 的 数 值 看 课 件 的 合 理 性 离 散 性 较 大 说 明 学 生 对 课 件 合 理 性 的 看 法 差 别 较 大 但 是 从 最 后 的 频 率 看 认 为 好 或 很 好 的 学 生 达 到 % 表 明 总 体 来 看 大 部 分 学 生 还 是 觉 得 较 为 合 理 的 课 件 文 字 与 图 形 等 方 面 离 散 性 较 小 说 明 学 生 对 此 意 见 较 为 统 一 大 于 分 的 比 例 超 过 说 明 绝 大 多 数 学 生 认 为 课 件 的 字 体 和 图 形 方 面 做 得 还 是 非 常 令 人 满 意 的 其 次 通 过 部 分 学 生 访 谈 学 生 对 课 件 还 是 比 较 认 可 的 认 为 可 操 作 性 较 强 教 师 操 作 起 来 比 较 方 便 文 字 清 晰 答 案 突 出 显 示 较 明 显 在 大 学 英 语 课 堂 中 视 听 阅 读 主 要 通 过 图 片 文 字 视 频 音 频 等 来 调 动 学 生 视 觉 听 觉 触 觉 等 多 模 态 协 同 运 作 通 过 多 种 媒 体 手 段 最 大 限 度 达 到 目 的 语 信 息 交 流 与 反 馈 的 目 的 # 的 制 作 基 本 实 现 了 这 样 的 交 际 目 的 声 音 与 图 像 的 配 合 使 学 生 身 临 其 境 文 本 的 输 入 加 深 了 内 容 的 理 解 各 模 态 协 同 刺 激 发 展 了 学 生 多 种 语 言 认 知 策 略 有 效 激 发 了 学 习 兴 趣 提 高 了 学 习 效 果 表 % 学 生 对 课 件 的 反 映 % 调 查 内 容 极 小 值 极 大 值 均 值 标 准 差 方 差 大 于 分 比 例 课 件 安 排 的 合 理 性 % % % % 课 件 制 作 的 水 平 % % % % 课 件 的 美 观 % % % % 课 件 的 字 体 图 形 % % % % 阅 读 能 提 高 阅 读 能 力 % % % %
5 上 海 理 工 大 学 学 报 社 会 科 学 版 年 第 卷 %%/ 学 生 对 练 习 的 评 价 从 表 可 以 看 出 学 生 对 练 习 的 安 排 均 值 都 在 以 上 认 为 大 部 分 练 习 都 是 好 或 很 好 的 但 也 出 现 了 均 值 低 于 的 几 项 如 听 写 练 习 跟 读 练 习 故 事 梗 概 讨 论 等 学 生 对 练 习 安 排 的 有 效 性 给 予 了 较 高 评 价 数 值 离 散 性 较 低 学 生 普 遍 认 为 练 习 可 以 有 效 提 高 听 力 和 口 语 特 别 是 课 外 听 力 材 料 的 补 充 学 生 做 了 较 高 的 评 价 因 为 市 面 上 视 听 材 料 较 多 良 莠 不 齐 学 生 也 缺 乏 一 定 的 判 断 力 而 视 听 阅 读 教 材 提 供 了 课 外 视 听 材 料 使 学 生 省 去 找 寻 课 外 听 力 材 料 的 麻 烦 在 访 谈 中 进 一 步 了 解 到 学 生 对 团 队 项 目 有 极 大 的 兴 趣 学 生 在 课 下 组 成 小 组 分 别 在 网 络 和 图 书 馆 查 找 相 关 资 料 完 成 知 识 拓 展 性 练 习 例 如 第 一 单 元 的 团 队 项 目 就 是 查 找 各 种 为 人 类 工 作 的 狗 缉 毒 犬 消 防 犬 警 犬 导 盲 犬 等 学 生 对 这 种 练 习 感 到 很 新 颖 不 但 训 练 了 小 组 协 作 精 神 加 强 了 信 息 交 流 而 且 个 人 的 沟 通 能 力 也 得 到 了 明 显 提 高 彼 此 之 间 更 是 加 深 了 友 谊 表 /% 学 生 对 练 习 的 评 价 /% 调 查 内 容 极 小 值 极 大 值 均 值 标 准 差 方 差 大 于 分 比 例 听 写 练 习 % % % % 跟 读 练 习 % % % % 故 事 梗 概 讨 论 % % % % 看 图 说 话 练 习 % % % % 团 队 项 目 % % % % 课 外 听 力 材 料 的 必 要 性 % % % % 练 习 的 新 颖 性 % % % % 练 习 可 以 提 高 听 力 % % % % 练 习 可 以 提 高 口 语 % % % % 视 听 语 料 和 阅 读 语 料 互 为 补 充 % % % % 阅 读 材 料 能 扩 大 词 汇 量 % % % % 阅 读 能 提 高 阅 读 能 力 % % % % 同 时 视 听 阅 读 的 一 大 特 色 就 是 在 视 听 材 料 中 添 加 了 阅 读 材 料 阅 读 材 料 的 使 用 可 以 根 据 学 生 听 力 水 平 安 排 灵 活 多 变 的 教 学 活 动 这 在 同 类 教 材 中 也 是 独 一 无 二 的 对 于 听 力 水 平 较 低 的 学 生 听 力 材 料 的 词 汇 量 和 语 速 是 听 力 理 解 的 主 要 障 碍 课 本 中 阅 读 文 本 可 以 作 为 听 力 训 练 前 的 导 读 让 学 生 对 听 力 内 容 有 预 见 性 了 解 帮 助 了 解 听 力 材 料 同 时 也 提 高 了 对 听 力 的 兴 趣 不 会 产 生 听 力 过 程 中 经 常 出 现 的 焦 虑 感 和 挫 败 感 对 于 听 力 水 平 较 高 的 学 生 可 以 直 接 进 行 听 力 训 练 阅 读 部 分 与 听 力 内 容 相 关 对 整 个 视 频 材 料 的 背 景 画 面 故 事 发 展 进 行 了 详 述 和 评 论 以 增 加 语 料 的 可 学 性 和 丰 富 性 阅 读 材 料 句 法 词 汇 等 其 等 级 都 稍 高 于 听 力 材 料 也 可 以 当 作 课 外 拓 展 的 泛 读 内 容 让 学 生 了 解 更 多 相 关 信 息 紧 跟 其 后 的 阅 读 理 解 练 习 则 作 为 效 果 性 评 价 在 调 查 问 卷 中 学 生 对 视 听 材 料 和 阅 读 材 料 互 为 补 充 的 作 用 阅 读 材 料 能 扩 大 词 汇 量 和 提 高 阅 读 能 力 给 予 较 高 肯 定 均 值 都 在 分 以 上 在 访 谈 中 大 部 分 学 生 表 示 对 阅 读 材 料 很 感 兴 趣 但 也 提 出 了 操 作 上 的 难 度 比 如 课 堂 时 间 不 够 用 阅 读 材 料 较 长 在 课 上 难 以 完 成 阅 读 理 解 题 等 在 访 谈 中 也 有 部 分 学 生 提 出 跟 读 练 习 很 新 颖 对 于 纠 正 发 音 提 高 口 语 能 力 很 有 帮 助 特 别 是 对 将 来 大 学 英 语 四 六 级 机 考 很 有 裨 益 但 跟 读 的 句 子 难 度 太 低 句 式 较 简 单 词 汇 量 也 较 小 没 有 难 度 的 练 习 对 于 学 生 起 不 到 提 高 的 作 用 这 也 就 是 其 均 值 只 有 % 的 原 因 在 访 谈 中 学 生 提 到 看 图 说 话 是 比 较 新 颖 的 练 习 但 是 因 为 口 语 训 练 较 少 能 达 到 长 篇 累 牍 说 出 一 个 故 事 的 人 毕 竟 占 少 数 导 致 学 生 大 多 在 这 个 环 节 处 于 消 极 怠 工 状 态 这 说 明 教 师 在 平 时 教 学 中 要 加 强 口 语 训 练 的 力 度 让 学 生 达 到 就 一 个 话 题 完 成 口 头 作 文 的 目 标
6 第 期 林 绪 芹 视 听 阅 读 教 学 效 果 调 查 与 分 析 %%0 学 生 对 视 听 阅 读 教 学 模 式 的 总 体 评 价 表 充 分 表 明 大 多 数 学 生 对 视 听 阅 读 教 学 模 式 的 教 学 效 果 持 肯 定 态 度 大 于 分 比 例 基 本 上 都 在 以 上 甚 至 多 媒 体 教 学 的 必 要 性 达 到 了 % 表 现 出 对 多 媒 体 教 学 方 式 的 极 大 欢 迎 各 项 均 值 在 分 以 上 表 明 学 生 对 视 听 阅 读 教 学 模 式 比 较 接 受 多 数 人 认 为 从 选 材 到 课 件 制 作 从 教 材 版 式 到 教 学 活 动 设 计 从 多 样 化 练 习 到 教 学 模 式 都 体 现 了 以 学 生 为 中 心 的 教 学 理 念 提 高 了 学 习 兴 趣 和 学 习 效 果 教 师 要 充 分 利 用 多 模 态 化 的 教 学 模 式 因 为 话 语 交 际 中 信 息 的 传 递 并 非 只 有 语 言 话 语 的 一 大 部 分 意 义 还 由 非 语 言 因 素 表 现 如 伴 语 言 特 征 如 音 响 度 音 质 语 调 音 速 等 身 体 特 征 如 手 势 身 势 面 部 表 情 移 动 等 和 硬 件 设 备 如 # 投 影 仪 音 响 设 备 学 习 环 境 等 多 数 学 生 在 访 谈 中 提 到 教 师 的 面 部 表 情 语 音 语 速 身 势 手 势 等 再 配 合 现 代 教 学 设 备 如 # 投 影 仪 和 电 脑 等 的 声 音 图 像 色 彩 等 对 多 感 官 的 刺 激 能 影 响 学 生 对 主 题 的 兴 趣 与 参 与 度 直 接 影 响 到 学 习 的 效 果 如 图 所 示 表 0% 学 生 视 听 阅 读 教 学 模 式 的 总 体 评 价 0% # 调 查 内 容 极 小 值 极 大 值 均 值 标 准 差 方 差 大 于 分 比 例 教 学 活 动 的 多 样 性 % % % % 教 学 活 动 的 新 颖 性 % % % % 教 学 活 动 安 排 的 合 理 性 % % % % 教 学 活 动 可 以 增 加 学 习 兴 趣 % % % % 教 学 活 动 可 提 高 学 习 效 果 % % % % 与 其 他 视 听 说 教 材 相 比 % % % % 多 媒 体 教 学 的 必 要 性 % % % % 互 动 式 教 学 有 利 于 提 高 学 习 效 果 % % % % 视 听 说 教 学 模 式 的 总 体 学 习 效 果 % % % % 三 研 究 结 果 与 对 策 图 % 课 堂 教 学 各 角 色 间 的 互 动 关 系 建 模 ; % 从 图 可 以 得 知 现 代 课 堂 教 学 活 动 涉 及 到 教 师 学 生 与 其 他 角 色 的 多 角 度 互 动 通 过 多 模 态 协 同 合 作 才 能 有 效 完 成 教 学 活 动 视 听 阅 读 使 教 师 要 具 备 较 高 的 教 学 技 巧 和 宽 广 的 文 化 视 野 运 用 先 进 的 现 代 教 学 设 备 和 教 学 理 念 才 能 使 学 生 乐 中 学 学 中 乐 但 是 也 有 部 分 学 生 提 到 虽 然 教 学 活 动 能 够 围 绕 主 题 开 展 但 缺 乏 多 样 性 基 本 上 都 是 传 统 的 问 答 式 或 对 话 式 希 望 能 有 所 突 破 例 如 多 一 些 角 色 扮 演 社 会 调 查 名 人 或 同 学 采 访 类 活 动 可 能 更 加 能 激 发 学 生 的 学 习 主 动 性 和 积 极 性 根 据 对 安 徽 师 范 大 学 名 学 生 的 问 卷 调 查 和 访 谈 发 现 内 容 和 形 式 都 彰 显 了 创 新 特 色 的 视 听 阅 读 很 受 学 生 欢 迎 完 美 地 融 合 了 视 听 和 阅 读 的 教 学 模 式 使 学 生 能 在 听 说 读 等 方 面 齐 头 并 进 独 特 的 选 材 多 语 音 输 入 高 质 量 画 质 与 音 质 专 业 的 课 件 制 作 创 新 的 练 习 和 多 样 的 教 学 活 动 体 现 全 新 的 英 语 教 学 理 念 视 听 结 合 阅 读 弥 补 了 中 国 大 学 生 学 习 外 语 在 视 听 方 面 的 较 大 不 足 但 同 时 研 究 也 发 现 了 视 听 阅 读 教 材 和 教 学 模 式 的 不 足 建 议 课 件 字 体 可 以 加 到 磅 以 适 应 大 班 教 学 的 客 观 环 境 练 习 中 可 增 加 跟 读 练 习 难 度 加 大 长 句 的 比 例 口 语 练 习 要 加 大 训 练 力 度 先 给 学 生 参 考 词 汇 和 句 型 再 练 习 说 句 子 或 进 行 口 头 作 文 循 序 渐 进 因 为 多 数 学 生 反 映 口 语 主 要 障 碍 是 有 观 点 而 不 知 如 何 去 说 另 外 教 学 活 动 能 够 安 排 得 更 加 丰 富 更 有 创 意 才 能 激 发 并 保 持 学 生 对 英 语 学 习 的 兴 趣
7 % ####### 上 海 理 工 大 学 学 报! 社会科学版" % 年 第!" 卷# - -" 参考文献! -#朱永生 多模态话语分析的理论基础与研究方法! 外语学刊#%!""% " % -#李沛 多模态话语分析下的中国当代电影海报 L 西安陕西师范大学#%%! -#王娟#徐艳 报纸版面的多模态话语分析基于人民日 报% 年世界杯特别报道的一个版面分析! 巢湖 学院学报#%%#-!" - -#王改娣#杨立学 英语诗歌之多模态话语分析研究! 山东外语教学#%!!%"%! -#吕健#吴文智 多模态话语分析视角下影片 金陵十三 上海翻译#%%!-"!!" 钗的字幕翻译研究! -#胡壮麟 社会符号学研究中的多模态化! 语言教学 与研究#%!" -#顾曰国 多媒体%多模态学习剖析! 外语电化教学# %!%"! % " -#张佐成#陈瑜敏 多模态话语三大理论方法述评! 中 国英语教育#%!" -#姚晓鸣 多模态大学英语课堂的角色建模与教学设计! 郑州航空工业管理学院学报!社会科学版"#%#!!-"" -#应建芬 多模态话语分析与大学英语词汇教学! 牡 丹江大学学报#%#%!"!!" %-#教育部高等教育司 大学英语课程教学要求 9北 京清华大学出版社#%!-#李法敏 创新带来成功///视听阅读 系列教材策划 和推介中的感悟! 中国编辑#%%!" % --#李娟 独立学院大学英语视听阅读教学模式的研究与 实践! 现代企业教育#%!"" "% -#T" F P# H % `J EM#%4 = % - " >#= % 8 # "D/ " "/9 8 EZ" CJ" ;#F #%! -#J % P#李宵翔全新版大学英语视听阅读 9- 上 海上海外语教育出版社#% -#张德禄多模态话语理论与媒体技术在外语教学中的 应用! - 外语教学#%#!!-" % "-#张德禄多模态话语分析综合理论框架探索! - 中 国外语#%!" %-!! 编辑+ 朱渭波" -#柳艳宾 多模态词汇教学! 海 外 英 语#%! "! 上接第 % 页" -#I"# 4 IR0 I "< I# # D % "% 三%结束语 福柯认 为 话 语 就 是 权 力! L "# -D"E " 本文通过 %/% 年纽约时报! 篇对人民币 汇率的有关 报 道 进 行 分 析#发 现 西 方 主 流 媒 体 对 人民币汇率报道的新闻语篇渗透着意识形态的操 纵#充斥着对中国的指责 因此#目的语中的译者 必然会基于 目 的 语 的 主 流 意 识 形 态#通 过 各 种 语 言手段进行语境重构#或顺译#或编译#或改译#甚 " " % + % = 4 4 "# I-!J -G#J"4 C R I L "#?% / " / %4 H % 4 D % / > =D ; +9 = % K 4#%!%% % -#+ % K #E % G % %4 4 % 4 "# % / 0/%"D! L "# ]0" /#!#-!%"! %%! " -#黄珊珊#武建国媒体话语中的重新语境化与改适转 换///以 彭宇案+ 为例! - 华南理工大学学报! 社 会科学版" #%%#-!-" - " -#M "# HH I 4 "# % / - %4 % "% 至删除原语新闻报道的一些内容以顺应目的语的 #4 % "%# "% S # "%# 4 " "/! 主流意识 功能翻译理论和顺应论为译者的这种 P# J" C % ; D - % K %# #%"#!%" 语境重构提供了充分的理论依据和实践框架 % -#张南峰 中西译学批评 9北京清华大学出版社# 参考文献! %-% -#6 # %! %4 %4 % ; = - 9K"%4"% -#G "E% + / 9 4 G "#DP 4 8 E- 9 K"%4"%R"# 4 ## % -#> 0#>"F"% L# K"E?# I# # # 9 4 %4 0" /9 K"%4"%># %"%#"! -#> /! %4 %4 % 8 E9 K"%4"%9 # %#"% - -#+ % L C?I"==#% % R = 9 K"%4"% 0 #" -#M"E RK %# % 8 E- 9 K"%4"% R"# 4 #? %" 4# %-#+ % L C? ;" # 4 " "/ %4 4 "# I-!J"4 C R :% / "D 4 "K %# %4 K %#! 6" #="% ;" - %4 K %# " ; 4 D : + # %%"!-#马景秀 协商与抵抗文化身份视角的新闻编译策略! 上海理工大学学报!社会科学版"#%#%"!"- -#!! 编辑+ 朱渭波"
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C41646D696E6973747261746F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63>
( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
11-24学院
外 国 语 院 河 北 联 合 大 外 国 语 院 由 原 河 北 理 工 大 外 国 语 院 华 北 煤 炭 医 院 外 语 系 于 年 合 并 而 成 现 有 职 工 人, 其 中 授 人, 副 授 人 有 多 名 师 曾 留 于 英 国 美 国 加 拿 大 澳 大 利 亚 新 加 坡 日 本 等 国 家, 每 年 聘 请 英 语 日 语 韩 语 等 多 名 外 籍 专 家 来 校 任 院 现
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 基 础 生 态 学 笔 记, 此 笔 记 为 高 分 研 究 生 复 习 所 用, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率, 把 握 报
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 340 农 业 知 识 综 合 二 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 341 农 业 知 识 综 合 三 全 套 考 研 资 料
100566035515613 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566035715658 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566037615926 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000100357 101 思 想
2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 二 级 可 编 程 师 ( 具 备 以 下 条 件 之 一 者 ) (1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 13 年 以 上 (2) 取 得 本 职 业 三 级 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业
1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 可 编 程 师 1.2 职 业 定 义 可 编 程 师 国 家 职 业 标 准 从 事 可 编 程 序 控 制 器 (PLC) 选 型 编 程, 并 对 应 用 进 行 集 成 和 运 行 管 理 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 可 编 程 师 ( 国 家 职 业 资 格 四 级 ) 三
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
Microsoft Word - 第7章 图表反转形态.doc
第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
数 学 标 准 不 练 习 1.1 理 解 问 题 并 坚 持 解 决 这 些 问 题 1.2 以 抽 象 和 定 量 方 式 推 理 1.3 建 构 可 行 参 数 和 评 判 他 人 的 推 理 1.4 使 用 数 学 方 法 建 模 1.5 策 略 性 地 使 用 合 适 的 工 具 1.6
课 程 表 格 科 学 框 架 不 练 习 1.1 提 问 1.2 开 发 和 使 用 模 型 1.3 规 划 和 开 展 调 查 1.4 分 析 和 解 释 数 据 1.5 使 用 数 学 运 算 信 息 和 计 算 机 技 术 以 及 计 算 思 维 1.6 构 造 解 释 和 设 计 解 决 方 案 1.7 通 过 证 据 进 行 论 证 1.8 获 取 评 估 和 交 流 信 息 跨 领 域
一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学 知 识 系 统 的 整 理 和 复 习
西 南 师 大 版 小 学 数 学 六 年 级 下 册 教 科 书 分 析 及 教 学 建 议 重 庆 市 教 育 科 学 研 究 院 李 光 树 一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
(1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年 以 上, 经 本 职 业 助 网 络 编 辑 师 正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 (2) 取 得 本 职 业 网 络 编 辑 员 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年
国 家 职 业 标 准 : 网 络 编 辑 员 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 编 辑 员 1.2 职 业 定 义 利 用 相 关 专 业 及 计 算 机 和 网 络 等 现 代 信 息 技 术, 从 事 互 联 网 建 设 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四 个 等 级, 分 别 为 : 网 络 编 辑 员 ( 国 家 职 业 资 格 四 级 ) 助
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
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国 家 职 业 标 准 1 可 编 程 序 控 制 系 统 设 计 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 可 编 程 序 控 制 系 统 设 计 师 1.2 职 业 定 义 从 事 可 编 程 序 控 制 器 (PLC) 选 型 编 程, 并 对 应 用 系 统 进 行 设 计 集 成 和 运 行 管 理 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
目 录 促 进 校 外 教 育 科 技 艺 术 教 师 专 业 发 展 的 思 考 和 实 践 7 2009 年 上 海 市 学 生 暑 期 活 动 指 南 4 28 竑 上 海 市 中 小 学 舞 蹈 教 学 现 状 调 研 报 告 一 曲 执 著 信 念 的 赞 歌 44 53 培 根 57
MeiLi De PianJu 作 者 戴 文 欧 文 回 忆 自 己 小 学 时 代 学 习 生 活 中 的 一 件 趣 事 他 小 学 的 科 学 课 老 师 惠 特 森 先 生 在 目 录 促 进 校 外 教 育 科 技 艺 术 教 师 专 业 发 展 的 思 考 和 实 践 7 2009 年 上 海 市 学 生 暑 期 活 动 指 南 4 28 竑 上 海 市 中 小 学 舞 蹈 教 学 现
2009—2010级本科课程教学大纲与课程简介格式
机 电 传 动 控 制 A 教 学 大 纲 ( 一 ) 课 程 基 本 信 息 1. 课 程 代 码 :20134146 2. 课 程 名 称 ( 中 文 / 英 文 ): 机 电 传 动 控 制 /Mechatronic Control System 3. 课 程 类 别 : 专 业 主 修 课 4. 课 程 学 分 :2.5 5. 课 程 学 时 :48( 其 中, 授 课 学 时 :32; 实
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
第二讲 数列
Togisu XueD Persolized Eduio Developme Ceer 高 考 中 不 等 式 问 题 的 解 决 方 法 通 润 达 久 王 力 前 言 : 近 年 来 不 等 式 问 题 正 越 来 越 多 的 出 现 在 调 研 题 和 高 考 试 题 中 而 且 大 多 出 现 在 江 苏 高 考 的 填 空 压 轴 题 中 是 高 考 考 察 的 重 点 和 难 点 由 于
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
试 制 度 的 科 学 性 及 合 理 性 问 题 的 调 查 上 具 有 较 强 的 代 表 性 一 我 国 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 合 理 性 的 调 查 分 析 为 了 解 被 调 查 者 对 我 国 目 前 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 合 理 性 的 评
资 产 评 估 行 业 发 展 研 究 报 告 ( 第 19 期 ) 编 号 :2200932008-1 我 国 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 改 革 的 调 查 分 析 及 政 策 建 议 1 郭 庆 尉 京 红 郑 晓 芳 河 北 农 业 大 学 内 容 摘 要 为 了 解 我 国 评 估 行 业 相 关 人 员 对 当 前 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 改 革 的
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成
证券代码：000066 证券简称：长城电脑 公告编号：2014-000
证 券 代 码 :000066 证 券 简 称 : 长 城 电 脑 公 告 编 号 :2016-092 中 国 长 城 计 算 机 深 圳 股 份 有 限 公 司 2016 年 度 第 三 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 其 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 内 容 的 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗
第二部分 阅读理解(Part II Reabing Comprehension)
吉 林 省 成 人 本 科 学 士 学 位 日 语 统 一 考 试 大 纲 总 则 为 适 应 成 人 高 等 教 育 本 科 毕 业 生 申 请 学 士 学 位 外 语 统 一 考 试 的 要, 根 据 国 务 院 学 位 委 员 会 关 于 授 予 成 人 高 等 教 育 本 科 毕 业 生 学 士 学 位 暂 行 规 定 和 国 务 院 学 位 委 员 会 原 国 家 教 育 委 员 会 关
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
测 谱 学 基 础 宽 波 段 遥 感
燕 守 勋 武 晓 波 周 朝 宪 刘 朝 晖 庄 永 成 曹 春 香 魏 欣 欣 于 彩 虹 肖 春 生 中 国 科 学 院 遥 感 应 用 研 究 所 北 京 有 色 金 属 矿 产 地 质 调 查 中 心 北 京 青 海 西 部 资 源 公 司 西 宁 青 海 青 海 省 地 质 调 查 院 西 宁 青 海 根 据 年 出 版 的 专 辑 近 年 来 发 表 的 相 关 文 献 以 及 研 究
岗 位 专 业 14 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 1 数 学 类 ( 金 融 数 学 研 究 方 向 优 先 ) 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 15 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 2 统 计 学 类 16 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 3 计 算
岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
002 电 子 科 学 与 工 程 学 院 拟 招 生 150 人 联 系 人 : 周 老 师, 电 话 025-83492263 080901 物 理 电 子 学 电 路 分 析 电 磁 场 理 论 01 电 磁 物 理 与 微 波 电 子 学 02 光 子 学 与 光 电 技 术 03 微 纳
南 京 邮 电 大 学 2016 年 硕 士 研 究 生 招 生 专 业 目 录 001 通 信 与 信 息 工 程 学 院 拟 招 生 440 人 联 系 人 : 王 老 师, 电 话 :025-83492423 081001 通 信 与 信 息 系 统 科 目 01 移 动 通 信 与 无 线 技 术 02 无 线 数 据 与 移 动 计 算 03 下 一 代 通 信 网 络 技 术 数 字 信
2009-2010学年秋季学期计划课程开课任务书
新 闻 与 传 播 学 院 新 闻 学 专 业 本 科 培 养 方 案 一 培 养 目 标 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 具 有 高 度 的 社 会 责 任 感 和 历 史 使 命 感 及 职 业 荣 誉 感, 通 晓 新 闻 传 播 理 论, 熟 悉 新 闻 传 播 规 律, 掌 握 采 写 编 评 摄 等 专 业 技 能 和 新 媒 体 技 术, 能 够 胜 任 新 闻 媒 体 以
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有 限 理 性 动 物 精 神 及 市 场 崩 溃 对 情 绪 波 动 与 交 易 行 为 的 实 验 研 究 林 树 俞 乔 资 本 市 场 的 经 验 表 明 市 场 参 与 主 体 投 资 者 的 情 绪 波 动 对 资 产 交 易 与 价 格 决 定 产 生 了 不 可 忽 视 的 影 响 但 是 现 有 文 献 尚 缺 乏 对 这 一 重 要 因 素 的 研 究 因 此 本 文 的 目 的
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
六 业 年 限 四 年 制 本 科,3~6 年 弹 性 制 七 授 予 位 工 士 八 毕 业 分 要 求 生 物 工 程 专 业 分 及 比 例 分 配 总 计 通 识 必 科 基 础 必 专 业 必 必 选 践 专 业 公 共 小 计 理 论 其 他 小 计 理 论 验 小 计 理 论 验 选
2. 生 物 工 程 专 业 本 科 培 养 方 案 2.1 生 物 工 程 专 业 简 介 一 专 业 培 养 目 标 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 系 统 掌 握 生 物 工 程 技 术 及 其 产 业 化 的 科 原 理 工 艺 技 术 过 程 等 基 本 理 论 和 基 本 技 能, 能 够 在 科 研 机 构 高 等 院 校 从 事 科 研 究 或 教 工 作, 在 生 物 工 程
资 料 来 源 延 边 中 级 人 民 法 院 小 野 和 子 指 出 年 实 施 婚 姻 法 后 的 年 间 中 国 有 万 人 因 婚 姻 问 题 自 杀 或 被 杀 离 婚 自 由 对 社 会 和 家 庭 稳 定 带 来 了 很 大 的 影 响 因 婚 姻 问 题 刑 事 案 件 频 发 已
以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 本 研 究 运 用 交 换 理 论 以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 探 讨 婚 姻 中 的 资 源 与 交 换 之 间 的 关 系 年 中 国 和 韩 国 建 交 后 在 延 边 朝 鲜 族 社 会 里 社 会 经 济 资 源 匮 乏 的 女 性 在 涉 外 婚 姻 中 将 自 身 的 年 轻 作 为 可 利 用
Microsoft Word - 资料分析练习题09.doc
行 测 高 分 冲 刺 练 习 题 资 料 分 析 ( 共 15 题, 参 考 时 限 10 分 钟 ) 材 料 题 - 1 2012 年 1 月 某 小 区 成 交 的 二 手 房 中, 面 积 为 60 平 方 米 左 右 的 住 宅 占 总 销 售 套 数 的 ( ) A.25% B.35% C.37.5% 长 沙 市 雨 花 区 侯 家 塘 佳 天 国 际 大 厦 北 栋 20 楼 第 1
创业之星教学大纲
创 业 之 星 - 大 学 生 创 业 模 拟 实 验 室 教 学 大 纲 与 时 间 安 排 内 容 提 要 : 本 文 简 要 介 绍 了 创 业 之 星 在 高 校 创 业 教 育 理 论 与 实 训 课 程 的 教 学 安 排, 供 各 院 校 教 师 做 教 学 计 划 参 考 更 详 细 的 教 学 大 纲 与 教 学 计 划 详 见 创 业 之 星 教 师 授 课 指 导 手 册 一
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
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梁 运 文 霍 震 刘 凯 本 文 利 用 奥 尔 多 中 心 的 调 查 数 据 从 三 个 方 面 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 状 况 进 行 了 详 细 的 实 证 分 析 首 先 刻 画 了 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 的 总 体 统 计 特 征 然 后 从 财 产 构 成 出 发 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 进 行 了 结 构 分 解 最 后 通
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
蒿 琨 黑 人 中 产 阶 层 试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白 领 工 作 的 服 务 行 业 中 产 阶 层 的 成 就 由 教 育
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
定 位 和 描 述 : 程 序 设 计 / 办 公 软 件 高 级 应 用 级 考 核 内 容 包 括 计 算 机 语 言 与 基 础 程 序 设 计 能 力, 要 求 参 试 者 掌 握 一 门 计 算 机 语 言, 可 选 类 别 有 高 级 语 言 程 序 设 计 类 数 据 库 编 程 类
全 国 计 算 机 等 级 考 试 调 整 方 案 2011 年 7 月, 教 育 部 考 试 中 心 组 织 召 开 了 第 五 届 全 国 计 算 机 等 级 考 试 (NCRE) 考 委 会 会 议, 会 议 完 成 NCRE 考 委 会 换 届 选 举, 并 确 定 了 下 一 步 改 革 和 发 展 的 目 标 在 新 的 历 史 时 期,NCRE 将 以 保 持 稳 定 为 前 提 以
12材料物理1
湘 潭 大 学 2015-2016 学 年 第 二 学 期 课 程 考 试 安 排 表 13 文 化 产 业 管 理 1 32 社 会 学 概 论 Ⅱ 6 月 27 日 上 午 08:00-10:00 北 二 阶 13 文 化 产 业 管 理 2 31 社 会 学 概 论 Ⅱ 6 月 27 日 上 午 08:00-10:00 北 二 阶 13 中 国 共 产 党 历 史 1 24 社 会 学 概 论
抗 日 战 争 研 究 年 第 期 % & ( # #
张 生 汪 伪 投 敌 后 出 于 政 治 需 要 一 直 着 意 争 夺 国 民 党 政 治 符 号 并 加 以 运 用 为 此 它 与 重 庆 方 面 进 行 了 激 烈 的 交 锋 并 与 日 本 方 面 进 行 了 艰 苦 的 交 涉 应 该 说 汪 伪 的 努 力 是 多 方 面 的 但 由 于 重 庆 方 面 比 较 得 力 的 反 制 日 方 本 于 自 身 利 益 的 掣 肘 以 及
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257